碩士學(xué)位論文下載質(zhì)量的間接測(cè)度
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〔摘要〕文章通過(guò)建立一個(gè)由引文形式、引文特征和論文效用等指標(biāo)組成的評(píng)價(jià)體系，間接評(píng)價(jià)了2014—2016年間的344篇圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文的質(zhì)量，并對(duì)各引文特征指標(biāo)與碩士論文被引量與下載量之間的關(guān)系進(jìn)行了分析。研究發(fā)現(xiàn)各碩士學(xué)位論文在引文及其效用方面仍存在許多問(wèn)題，如著錄不規(guī)范、引文數(shù)量差距大、語(yǔ)種單一化、被引率普遍較低等；論文引文特征與論文效用之間存在一定關(guān)系，如英文引文量、電子資源引用量與論文下載量、被引量之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系，引文數(shù)量的多少與論文下載量和被引量相關(guān)性不大等。研究最終得出了論文質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，并從引文的角度對(duì)如何提高圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量提出了建議。
〔關(guān)鍵詞〕碩士學(xué)位論文論文質(zhì)量圖書(shū)館學(xué)引文分析法論文質(zhì)量評(píng)價(jià)
1引言
國(guó)家有關(guān)方面規(guī)定，合格的碩士學(xué)位論文要求碩士研究生能夠運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并且具備達(dá)到獨(dú)立進(jìn)行科研的能力[1]。這表明合格的碩士學(xué)位論文不僅能夠考核碩士研究生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)它還能夠體現(xiàn)碩士研究生的科研能力、創(chuàng)新能力等。因此，嚴(yán)格把控并評(píng)價(jià)碩士學(xué)位論文質(zhì)量具有重要意義。引文，一是指引語(yǔ)，二是指參考文獻(xiàn)，是碩士學(xué)位論文的重要組成部分。碩士研究生在寫(xiě)作論文時(shí)，為了解釋研究主題的來(lái)龍去脈、便于研究開(kāi)展等的需要，必然會(huì)查閱大量的文獻(xiàn)資料，其中，對(duì)研究有價(jià)值的文獻(xiàn)資料就會(huì)被作者所引用，引文則是這些被引用的文獻(xiàn)資料。它不僅可以反映研究生對(duì)文獻(xiàn)的吸收、消化及創(chuàng)新能力,而且在一定程度上引文的質(zhì)量對(duì)論文的質(zhì)量也會(huì)產(chǎn)生重要影響，故而對(duì)碩士學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，就不能忽視引文的作用。有鑒于此，文章試圖從論文引文與論文效用的角度出發(fā)，對(duì)2014—2016年的圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。其研究目的主要包括兩點(diǎn)，一是對(duì)引文與論文效用之間的關(guān)系進(jìn)行探討分析，以驗(yàn)證兩者之間存在的聯(lián)系，從而定量分析引文對(duì)論文質(zhì)量的影響；二是從引文和論文效用角度，對(duì)圖書(shū)館學(xué)的碩士學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析存在的問(wèn)題，以供圖書(shū)館學(xué)碩士研究生寫(xiě)作論文時(shí)參考，并在論文引文方面給予相關(guān)參考建議，以期提高圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量。
2研究綜述
2.1碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
一般說(shuō)來(lái)，一篇碩士學(xué)位論文的質(zhì)量主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即論文形式、論文內(nèi)容以及論文效用，因此，歸納以往有關(guān)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究，可以將其分為三類(lèi)：第一類(lèi)是對(duì)碩士學(xué)位論文形式進(jìn)行評(píng)價(jià)的研究。這一類(lèi)研究主要從論文結(jié)構(gòu)和格式等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如中英文摘要是否具備、篇幅大小、圖表格式是否規(guī)范、參考文獻(xiàn)著錄是否規(guī)范等。相關(guān)研究如翁濤[2]對(duì)2006年度的英語(yǔ)翻譯類(lèi)碩士學(xué)位論文進(jìn)行了個(gè)案研究，他對(duì)碩士學(xué)位論文格式和篇幅與提高論文質(zhì)量之間的關(guān)系進(jìn)行了驗(yàn)證。陳瑜和丘文輝[3]兩人也進(jìn)行過(guò)此類(lèi)研究。從總體上來(lái)看，僅從論文形式對(duì)碩士學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的研究并不多，一般是與論文內(nèi)容結(jié)合在一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二類(lèi)是評(píng)價(jià)碩士學(xué)位論文內(nèi)容的研究，主要是從論文的選題、論文采用的研究方法、論文內(nèi)容的創(chuàng)新性、論文價(jià)值、論文的學(xué)術(shù)水平等進(jìn)行評(píng)價(jià)。如高耀等[4]以選題與綜述、科研能力與基礎(chǔ)知識(shí)、論文規(guī)范性、創(chuàng)新性及論文價(jià)值這四項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)了工學(xué)門(mén)類(lèi)的學(xué)術(shù)碩士學(xué)位論文質(zhì)量。又如肖華茵[5]以論文選題與文獻(xiàn)綜述、學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新性、論文寫(xiě)作和論文答辯來(lái)構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，基于結(jié)構(gòu)方程模型，對(duì)江西省高校的碩士學(xué)位論文進(jìn)行了質(zhì)量分析等。目前此類(lèi)研究數(shù)量最多，評(píng)價(jià)方法多樣，評(píng)價(jià)體系也比較完善。第三類(lèi)是碩士學(xué)位論文效用評(píng)價(jià)研究。此類(lèi)評(píng)價(jià)主要通過(guò)分析論文的學(xué)術(shù)影響力、被引用情況等方面進(jìn)行。如王傳毅[6]等通過(guò)分析2013年核心期刊上的論文所引用的參考文獻(xiàn)，對(duì)碩士及博士學(xué)位論文被核心期刊論文引用的狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)而對(duì)碩士及博士學(xué)位論文的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。此外如袁翀[7]、欒磊祖[8]等人也對(duì)碩士學(xué)位論文的被引用情況進(jìn)行過(guò)分析。不過(guò)就目前來(lái)看，此類(lèi)研究數(shù)量很少，且大都從論文的被引用情況這一指標(biāo)出發(fā)進(jìn)行探索。由以上分析可知，當(dāng)前國(guó)內(nèi)碩士學(xué)位論文質(zhì)量主要是從論文內(nèi)容與形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，很少有研究者從論文效用的角度開(kāi)展研究。此外，論文質(zhì)量評(píng)價(jià)一般也是采取由同行專(zhuān)家閱讀文本對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法，主觀性較強(qiáng)，很少有人從引文的角度對(duì)碩士學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，對(duì)兩者之間的關(guān)系的分析也比較淺顯。
2.2基于引文的碩士學(xué)位論文分析研究
從引文角度對(duì)碩士學(xué)位論文進(jìn)行分析的研究不在少數(shù)，不過(guò)，總結(jié)以往此類(lèi)研究，發(fā)現(xiàn)其主要是基于以下兩個(gè)研究目的：其一是通過(guò)分析引文以了解碩士研究生的文獻(xiàn)需求，從而為高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)提供指導(dǎo)以及進(jìn)一步提高圖書(shū)館的信息服務(wù)水平。此類(lèi)研究如盧同同[9]利用引文分析法對(duì)2010年太原化學(xué)化工學(xué)院的77篇碩士學(xué)位論文進(jìn)行分析，以此了解了該院研究生的文獻(xiàn)需求，從而對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)提出了相關(guān)建議。又如石德萬(wàn)等[10]通過(guò)對(duì)碩士學(xué)位論文引文的分析，指出目前圖書(shū)館信息服務(wù)存在的不足，并提出了拓展信息服務(wù)新途徑等建議。相關(guān)研究者還有梁學(xué)敏[11]、陳福蓉[12]、劉良璧[13]等人。大部分研究都是基于此目的而運(yùn)用引文分析法對(duì)碩士學(xué)位論文進(jìn)行分析。其二是對(duì)碩士研究生引用參考文獻(xiàn)類(lèi)型進(jìn)行分析，指出期刊文獻(xiàn)利用情況，進(jìn)而為相關(guān)期刊發(fā)展提供指導(dǎo)。如程晴晴[14]利用引文分析法對(duì)2010—2012年安徽大學(xué)情報(bào)學(xué)碩士研究生的畢業(yè)論文作了分析，從畢業(yè)論文引用的參考文獻(xiàn)這一角度，對(duì)碩士研究生的文獻(xiàn)需求進(jìn)行了解，進(jìn)而為圖情期刊發(fā)展提供參考，等等。有少部分研究是基于此目的進(jìn)行。并非所有對(duì)引文進(jìn)行分析的研究都只有以上兩個(gè)研究目的，這只是對(duì)于引文分析法運(yùn)用于碩士學(xué)位論文分析的研究而言的。調(diào)研引文分析法在非學(xué)位論文的應(yīng)用研究，可以發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用引文分析法的研究目的還包括評(píng)價(jià)論文質(zhì)量。如賈春海[15]通過(guò)引文分析法，發(fā)現(xiàn)引文類(lèi)型對(duì)論文質(zhì)量有所影響，得出國(guó)際會(huì)議論文及外文期刊論文引用率越高，論文的出現(xiàn)創(chuàng)新性就越強(qiáng)等結(jié)論。又如王全金等[16]通過(guò)分析科技論文的引文量與其被引量之間的關(guān)系，得出引文量偏少不利于科技論文質(zhì)量提高的結(jié)論。馮保初[17]為完善編輯審稿，對(duì)論文參考文獻(xiàn)與論文質(zhì)量之間的相關(guān)性進(jìn)行分析，他得出引文析出時(shí)間、引文語(yǔ)種、引文數(shù)量和引文載體及其學(xué)術(shù)層次與論文質(zhì)量之間存在相關(guān)關(guān)系，將論文引文作為評(píng)價(jià)論文質(zhì)量的一個(gè)切入點(diǎn)是可行的等結(jié)論，等等。此類(lèi)研究表明，從引文角度評(píng)價(jià)論文質(zhì)量有一定可行性。盡管這些研究大都是對(duì)科技論文（期刊論文）等進(jìn)行引文分析，進(jìn)而評(píng)價(jià)此類(lèi)論文的質(zhì)量，但就理論上而言，評(píng)價(jià)碩士學(xué)位論文質(zhì)量也可以從引文角度進(jìn)行。可遺憾的是，目前相關(guān)研究并不多。吳根洲等[18]從引用位置、引用行為、引用功能等方面對(duì)70篇高等教育學(xué)碩士學(xué)位論文的引證文獻(xiàn)和參考文獻(xiàn)進(jìn)行分析，研究發(fā)現(xiàn)，高等教育學(xué)碩士學(xué)位論文對(duì)后續(xù)研究做出的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)十分有限。該研究可以算是其中比較典型的。總而言之，仔細(xì)分析現(xiàn)有從引文角度對(duì)碩士論文進(jìn)行的研究，可以發(fā)現(xiàn)這些研究或不夠深入全面，或偏于主觀定性分析，存在泛泛而談之嫌，并沒(méi)有對(duì)引文與碩士學(xué)位論文質(zhì)量的關(guān)系予以充分、客觀的研究。綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)，很少有研究從論文效用角度評(píng)價(jià)碩士學(xué)位論文質(zhì)量，很少有研究者從引文角度對(duì)碩士學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外，以往研究對(duì)碩士學(xué)位論文的引文與論文效用之間關(guān)系的研究也不夠深入。不過(guò)，盡管有一些學(xué)者認(rèn)為從引文角度來(lái)評(píng)價(jià)論文質(zhì)量并不夠權(quán)威，但更多的學(xué)者還是認(rèn)為，多數(shù)引文，尤其是正面引用的引文，是能夠反映一篇論文質(zhì)量的，論文被引用反映了該論文具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，質(zhì)量較高。有鑒于此，文章通過(guò)構(gòu)建一個(gè)由引文形式、引文特征和論文效用等一級(jí)指標(biāo)和相關(guān)二級(jí)指標(biāo)組成的評(píng)價(jià)體系，試圖從引文特征和論文效用的角度，采用定性與定量相結(jié)合的分析方法，對(duì)圖書(shū)館學(xué)碩士論文質(zhì)量進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，此外還利用灰色關(guān)聯(lián)分析法、相關(guān)性分析法，對(duì)引文與論文效用質(zhì)量之間的關(guān)系進(jìn)行分析。
3研究設(shè)計(jì)
3.1研究對(duì)象
文章以《中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》為數(shù)據(jù)源，以“學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)=圖書(shū)館學(xué)”為檢索式，限定學(xué)位授予年度為2014年到2016年后進(jìn)行檢索，檢得344篇圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文。以2014年到2016年的344篇圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文作為研究對(duì)象，是基于以下兩點(diǎn)考慮：其一是論文時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免失去研究分析價(jià)值；其二是論文數(shù)量必須足夠適當(dāng)。由于文章采用引文分析法，需要對(duì)引文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，故而數(shù)據(jù)量及可靠性需要有所保證，以增強(qiáng)研究結(jié)果的說(shuō)服力。
3.2研究方法
文章基于引文分析，從引文形式、特征和論文效用出發(fā)，也即以論文引用與被引用情況為出發(fā)點(diǎn)，由此構(gòu)建了一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過(guò)收集各指標(biāo)數(shù)據(jù)，結(jié)合定量與定性方法對(duì)圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行間接測(cè)度。需要說(shuō)明的是，理論上來(lái)說(shuō)，還有一些引文指標(biāo)如引文的發(fā)表級(jí)別、引文作者的聲譽(yù)等同樣具有很大的研究意義，但由于數(shù)據(jù)不全、查找不易等原因，此次調(diào)研并沒(méi)有顧及。
4研究結(jié)果
4.1引文形式評(píng)價(jià)
引文形式評(píng)價(jià)，顧名思義，是對(duì)論文引文形式及其規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià)。引文作為論文的重要組成部分，從引文形式這一角度也可以對(duì)論文形式進(jìn)行間接評(píng)價(jià)。盡管范圍有所縮小，但同樣具備可行性。引文形式評(píng)價(jià)主要包括對(duì)引文編排格式、引文著錄格式、引文標(biāo)注格式進(jìn)行分析，以下為344篇圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文的引文形式評(píng)價(jià)分析結(jié)果。
4.1.1引文編排格式
評(píng)價(jià)引文編排格式主要從引文編排順序和引文編號(hào)格式這兩個(gè)角度進(jìn)行，相關(guān)分析如下：（1）引文編排順序引文編排順序，也即文后參考文獻(xiàn)著錄的順序及其原則。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文主要存在三種引文編排順序，其一是按文中引用順序編號(hào)，也即順序編碼制，這種編號(hào)原則是目前應(yīng)用最為廣泛的，也是符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的。而另外兩種編號(hào)原則，既不是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)所推薦的著者—年份編號(hào)制，也不是其衍生物。這兩種編號(hào)原則分別是按文獻(xiàn)類(lèi)型集中編號(hào)和按文獻(xiàn)語(yǔ)種集中編號(hào)。其中，按文獻(xiàn)類(lèi)型集中編號(hào)又分為兩種，一種是先按文獻(xiàn)類(lèi)型集中編號(hào)，然后再按文獻(xiàn)語(yǔ)種編號(hào)，如先把引文為期刊論文的集中起來(lái)，再按語(yǔ)種編號(hào)，先中文期刊后英文期刊等；另一種則是只按文獻(xiàn)類(lèi)型集中編號(hào)，中英文混合編號(hào)，如先把屬于期刊論文的引文集中起來(lái)編號(hào)，中英文期刊論文再隨意編號(hào)等。同樣，文獻(xiàn)語(yǔ)種集中編號(hào)也存在相同類(lèi)別，即分為先按文獻(xiàn)語(yǔ)種集中編號(hào)，如先中文后英文，再按類(lèi)型編號(hào)，如中文期刊、中文圖書(shū)等，再英文期刊、英文圖書(shū)等，以及只按語(yǔ)種集中編號(hào)，各語(yǔ)種引文分開(kāi)著錄，不同類(lèi)型引文隨意編號(hào)。此外，通過(guò)分析圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文的引文編排順序發(fā)現(xiàn)，不僅各院校所采用的引文編排順序不同，而且就算是同一院校，不同研究生所撰寫(xiě)的碩士學(xué)位論文也采用了不同的引文編排順序，可見(jiàn)當(dāng)前圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文的引文編排順序尚無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，亟需規(guī)范。（2）引文編號(hào)格式引文編號(hào)格式是指引文編號(hào)形式規(guī)范性和內(nèi)容規(guī)范性。2005年的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》與2015年的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》均明確指出，引文編號(hào)應(yīng)采用方括號(hào)與阿拉伯?dāng)?shù)字結(jié)合的形式，如[1]表示。但研究發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館學(xué)碩士論文中的引文編號(hào)存在一些不規(guī)范現(xiàn)象。如有些論文的引文編號(hào)沒(méi)有方括號(hào)，直接以阿拉伯?dāng)?shù)字表示，形如“1”；有些論文的引文編號(hào)雖然存在方括號(hào)，但其格式卻不規(guī)范，以“【1】”表示；另外還存在極個(gè)別論文直接沒(méi)有引文編號(hào)，等等。而通過(guò)分析引文編號(hào)內(nèi)容的規(guī)范性，發(fā)現(xiàn)論文中存在一般性失誤和原則性失誤兩種情形。所謂一般性失誤是指重復(fù)編號(hào)或者缺省編號(hào)，這里的重復(fù)編號(hào)如引文編號(hào)中已經(jīng)有文獻(xiàn)被編號(hào)為[1]，但在其后卻又出現(xiàn)了編號(hào)同為[1]的不同文獻(xiàn)，而缺省編號(hào)則是在編號(hào)[1]的第一篇文獻(xiàn)后，跳過(guò)了編號(hào)[2]，直接以[3]編號(hào)第二篇文獻(xiàn)。所謂原則性失誤是指重復(fù)編號(hào)，這里的“重復(fù)編號(hào)”與上述不同，是指同一篇文獻(xiàn)由于在文中被多次引用，出現(xiàn)在文中不同位置，因?yàn)榘错樞蚓幪?hào)，導(dǎo)致其再次被編號(hào)，如文獻(xiàn)A已經(jīng)被編號(hào)為[1]，但文獻(xiàn)A在編號(hào)為[29]的文獻(xiàn)后又被作者引用了一次，于是其又獲得一個(gè)編號(hào)[30]，此類(lèi)現(xiàn)象則為原則性失誤中的重復(fù)編號(hào)。按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，同一文獻(xiàn)在文中多次出現(xiàn)，應(yīng)只給予一個(gè)編號(hào)，但在引用標(biāo)識(shí)上有所區(qū)別，需注明頁(yè)碼，如“...規(guī)范的重要性[1]2。...規(guī)范的要求[2]。...遵守規(guī)范[1]78?！?/p>
4.1.2引文著錄格式
關(guān)于引文著錄格式的評(píng)價(jià)，在仔細(xì)對(duì)比分析344篇學(xué)位論文后，總結(jié)出以下兩個(gè)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：（1）引文著錄項(xiàng)目完整度引文著錄項(xiàng)目完整度，即引文著錄項(xiàng)目的完整程度。在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中，對(duì)引文著錄的項(xiàng)目存在明確規(guī)定，如專(zhuān)著（非電子資源）的著錄項(xiàng)目應(yīng)包括主要責(zé)任者、題名項(xiàng)、其他責(zé)任者、版本項(xiàng)、出版項(xiàng)，其中其他責(zé)任者及題名項(xiàng)中部分要素為選擇性著錄。要求引文著錄項(xiàng)目齊全完整，并非只是“按章辦事”，更多的是為了確保學(xué)術(shù)交流互通性，因?yàn)橐闹浺?guī)范的出現(xiàn)，其作用之一就是為了便于學(xué)術(shù)交流。分析344篇圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文發(fā)現(xiàn)。這些論文在引文著錄項(xiàng)目完整度方面存在諸多問(wèn)題，主要分為兩大類(lèi)型：一是著錄項(xiàng)目缺省，如有些論文在引文著錄時(shí)，缺少文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)項(xiàng)或引文頁(yè)碼項(xiàng)，又如一些論文在著錄圖書(shū)引文時(shí)，有些寫(xiě)了出版地，形如“[M].北京：北京出版社.”，有些則沒(méi)有，形如“[M].北京出版社.”，前者顯然符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。其他還有如連續(xù)出版物著錄缺少卷號(hào)、缺少出版時(shí)間等等。目前存在此類(lèi)問(wèn)題的論文數(shù)目較多。二是著錄項(xiàng)目多余，如某些論文在著錄學(xué)位論文時(shí)，已經(jīng)著錄了文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)符，但在其后又以中文表示文獻(xiàn)類(lèi)型，形如“（碩士論文）[D].”或“[D].北京：北京大學(xué)博士論文，2012.”，部分論文有此問(wèn)題。值得注意的是，引文著錄項(xiàng)目完整度存在的問(wèn)題不局限于以上兩大類(lèi)型，還存在其他問(wèn)題，如同一論文中，各引文著錄項(xiàng)目存在不一致性，即部分以正確格式著錄，部分又出現(xiàn)不規(guī)范著錄現(xiàn)象等等，只是數(shù)量較少。由此可以看出部分研究生對(duì)引文形式規(guī)范并不重視。（2）引文著錄符號(hào)規(guī)范性所謂引文著錄符號(hào)規(guī)范性是指引文著錄時(shí)所采用的標(biāo)識(shí)符號(hào)是否符合規(guī)范。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了參考文獻(xiàn)著錄時(shí)所用的標(biāo)識(shí)符號(hào)，如“[]”用于文獻(xiàn)序號(hào)、文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)、電子資源引用日期以及自擬的信息等。分析344篇論文發(fā)現(xiàn)，在引文著錄符號(hào)方面，這些論文同樣存在一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)包括缺少或增加標(biāo)識(shí)符號(hào)和標(biāo)識(shí)符號(hào)不規(guī)范。前者如引文最后缺少“.”，英文文獻(xiàn)無(wú)文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)符，引文著錄項(xiàng)目如題名前加書(shū)名號(hào)“《》”等；后者如引用頁(yè)碼使用“~”而不是“-”標(biāo)識(shí)起止頁(yè)碼等。盡管此類(lèi)著錄符號(hào)的問(wèn)題并非是主要問(wèn)題，但在某種程度上，它反映了論文作者學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)度，也應(yīng)當(dāng)引起重視。
4.1.3引文標(biāo)注格式
引文標(biāo)注格式的內(nèi)容主要包括兩點(diǎn)，一是引文在文中的標(biāo)注形式，即文中引用標(biāo)識(shí)格式；二是文獻(xiàn)注釋標(biāo)注格式，如頁(yè)下注的格式及其規(guī)范。（1）文中引用標(biāo)識(shí)格式通過(guò)分析344篇圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文的文中引用標(biāo)識(shí)發(fā)現(xiàn)，其在論文中存在三種情況，一是沒(méi)有文中引用標(biāo)識(shí)，也即通稱(chēng)的引用上標(biāo)，如“[1]”,極個(gè)別論文有此現(xiàn)象；二是有引用上標(biāo)，但其格式不規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)的著錄格式如“...規(guī)范[1]”，但有部分論文的引用上標(biāo)卻或增、或變化、或減，不符合標(biāo)準(zhǔn)，如“...規(guī)范【1】”引用符號(hào)不規(guī)范，再如“...規(guī)范1”沒(méi)有中括號(hào)等；三是有引用上標(biāo)，且格式正確，大部分論文都達(dá)到了這一要求。（2）文獻(xiàn)注釋標(biāo)注格式引文引用上標(biāo)的格式規(guī)范與其是否采用文獻(xiàn)注釋格式，也即頁(yè)下注格式有關(guān)，對(duì)頁(yè)下注格式規(guī)范性需要加以考慮。而研究分析344篇圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文后發(fā)現(xiàn)，按頁(yè)下注可以將其分為兩類(lèi)，第一類(lèi)是無(wú)頁(yè)下注的論文，此類(lèi)占多數(shù)，多達(dá)204篇；第二類(lèi)是有頁(yè)下注的論文，有140篇，但發(fā)現(xiàn)其頁(yè)下注格式不一，如對(duì)于序號(hào)，部分論文的頁(yè)下注序號(hào)是以帶圈數(shù)字表示，部分是直接以數(shù)字表示，部分則是以方括號(hào)加數(shù)字表示。
5分析與討論
以定量和定性分析法從論文引文與效用角度對(duì)論文質(zhì)量進(jìn)行間接評(píng)價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文存在諸多問(wèn)題，論文質(zhì)量受論文引文影響，但兩者究竟存在何種關(guān)系就目前來(lái)看尚不明確，因此，探討兩者之間關(guān)系，成為研究所需。文章擬采用灰色關(guān)聯(lián)分析法和相關(guān)性分析法，以上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，即以形式、內(nèi)容、效用三個(gè)一級(jí)指標(biāo)下各指標(biāo)的數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)，對(duì)引文特征指標(biāo)與圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文的質(zhì)量之間進(jìn)行分析。由于文章中形式評(píng)價(jià)屬于定性評(píng)價(jià)，難以量化，故而最終確定的分析指標(biāo)為引文規(guī)模和論文效用這兩個(gè)一級(jí)指標(biāo)及其下的10個(gè)二級(jí)指標(biāo)，這10個(gè)二級(jí)指標(biāo)又分別為單篇引文量、中文引文量、英文引文量、期刊論文引文量、圖書(shū)引文量、學(xué)位論文引文量、其他類(lèi)型引文量、電子資源引文量、被引量及下載量。其中，論文被引量與下載量為論文效用指標(biāo)，用以表征論文質(zhì)量，其余指標(biāo)為引文特征指標(biāo)，代表引文特征屬性。以這些指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行灰色關(guān)聯(lián)分析和相關(guān)性分析，可以探討引文特征指標(biāo)與論文效用指標(biāo)之間的關(guān)系，從而間接地分析引文與論文質(zhì)量之間的關(guān)系。
6結(jié)語(yǔ)
通過(guò)對(duì)圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文的引文形式、引文規(guī)模及論文效用質(zhì)量進(jìn)行定性和定量評(píng)價(jià)，并結(jié)合灰色關(guān)聯(lián)分析法、相關(guān)性分析法對(duì)引文與論文質(zhì)量之間的關(guān)系進(jìn)行探討，研究發(fā)現(xiàn)：首先，當(dāng)前我國(guó)圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文在引文方面存在諸多問(wèn)題，諸如引文著錄格式不規(guī)范，引文編排順序和標(biāo)識(shí)不統(tǒng)一，論文篇均引用量不高，引文類(lèi)型過(guò)于集中而有待多樣化。在論文效用方面，圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文也存在學(xué)術(shù)影響力普遍不高，篇均被引量很低，有很多零被引論文，與期刊論文相比差距太大等問(wèn)題。其次，圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位的引文與碩士學(xué)位論文質(zhì)量之間存在一定的相關(guān)關(guān)系。論文被引量、下載量與論文引用英文文獻(xiàn)、英文期刊論文、電子資源的數(shù)量存在顯著正相關(guān)關(guān)系，圖書(shū)的引用，尤其是中文圖書(shū)的引用，由于各種原因，在一定程度上阻礙了論文被引量與下載量的提高，但這并不意味著圖書(shū)對(duì)論文質(zhì)量無(wú)積極作用。此外，引文數(shù)量的多少并不影響圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文的被引量和下載量，兩者之間關(guān)系很弱，表明利用引文數(shù)量對(duì)論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)并不客觀。研究生引用文獻(xiàn)應(yīng)遵循相應(yīng)規(guī)范，不應(yīng)為追求數(shù)量而進(jìn)行“偽引”“無(wú)用引”等。最后，文章基于以上分析與發(fā)現(xiàn)，從引文特征和論文效用的角度對(duì)圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)價(jià)，得出了論文質(zhì)量間接測(cè)度結(jié)果?？偠灾?，碩士研究生在寫(xiě)作論文時(shí)，應(yīng)對(duì)引文的規(guī)范性、引文的重要性有所認(rèn)識(shí)，而研究者在對(duì)論文質(zhì)量進(jìn)行分析評(píng)價(jià)時(shí)，也應(yīng)該對(duì)引文與論文質(zhì)量的關(guān)系予以關(guān)注。有鑒于此，文章在綜合考慮這些問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出了以下幾點(diǎn)建議，以期對(duì)圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量的提升有所幫助。規(guī)范引文著錄，建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以方便學(xué)術(shù)交流。就目前的圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位論文來(lái)看，引文著錄“門(mén)派”林立，不僅各個(gè)學(xué)校存在“自立門(mén)戶”現(xiàn)象，在同一個(gè)學(xué)校，引文著錄也不統(tǒng)一。雖然引文著錄看似只是形式上的學(xué)術(shù)規(guī)范，但是從引文著錄這一角度也能反映論文作者對(duì)待學(xué)術(shù)科研的態(tài)度。因此統(tǒng)一引文著錄格式，不僅在同一學(xué)校要嚴(yán)格統(tǒng)一，不同學(xué)校之間，也應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)一，這既是對(duì)引文作者的尊重，也體現(xiàn)了論文作者的學(xué)術(shù)態(tài)度，同時(shí)還能方便不同學(xué)者之間的學(xué)術(shù)交流。目前出臺(tái)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中，在自然科學(xué)領(lǐng)域引文著錄規(guī)范已較為完善，而在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，整體框架已漸趨成熟，有關(guān)認(rèn)識(shí)也達(dá)成了共識(shí)，但相關(guān)規(guī)范有待完善，學(xué)者、老師、學(xué)生、科研管理部門(mén)等應(yīng)該攜手共進(jìn)，嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，打穩(wěn)基石。
作者：盧文輝 葉繼元 單位：南京大學(xué)信息管理學(xué)院