談校園二手書籍循環(huán)利用可持續(xù)發(fā)展

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了談校園二手書籍循環(huán)利用可持續(xù)發(fā)展范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：為了加強二手書籍循環(huán)利用，解決校園二手書籍市場難以發(fā)展的問題，增強大學生的資源循環(huán)利用意識和低碳理念，通過滿足學生需求、完善類別信息、增加獎勵機制等方法，優(yōu)化校園線上線下二手圖書交易平臺，并因學生群體的支持而擴大了市場的發(fā)展空間，提高二手書利用率和其價值，對大學生環(huán)境保護和二手書籍循環(huán)利用可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的意義。

關鍵詞：校園；循環(huán)利用；二手書籍；可持續(xù)發(fā)展

1國內外二手書籍循環(huán)利用的發(fā)展現狀及原因

1.1國內現狀

1.1.1網絡二手書店目前中國二手書籍的循環(huán)利用仍處于探索階段。經調查，國內的二手書交易網站在回收書籍方面價格較低。在購買書籍方面，二手書交易平臺書籍的圖書種類較為分散，書籍質量參差不齊。價格浮動較大、盈利性較強等是制約網絡二手書店發(fā)展的一些主要原因。

1.1.2實體二手書店隨著數字化時代的到來，人們逐漸習慣于數字化閱讀和網絡購書。在互聯網普及運用的影響下，人們對實體書店的需求減小，導致實體書店的發(fā)展空間愈發(fā)狹小[1]，二手書籍市場的發(fā)展更是難以持續(xù)。

1.2國外現狀

在國外，庭院舊貨售賣已經成為傳統(tǒng)，二手書籍循環(huán)利用系統(tǒng)也較為成熟。例如在美國，教科書價格昂貴，一些經濟困難的學生會選擇租賃教輔書或購買二手書。在校園里，學校會與學生合作，不定期地為學生提供有組織的“庭院大甩賣”和舊書籍交易儀式[2]，鼓勵學生交換教輔書來實現二手書籍資源的循環(huán)利用。

2基于校園二手書籍處理現狀的背景分析

畢業(yè)季是校園交易二手書的高峰期，國內高校一些大學生通常會選擇在這時出售教材、筆記或一些課外書籍。舊書籍具有占據空間大、不易搬運等特點，因此這些書籍的處理成為了許多在校大學生的煩惱之一。學生作為一個對紙質書需求較大的群體，對于提高書籍利用率起著重要的作用。在當前提倡“低碳環(huán)保，節(jié)約資源”的背景下，實現二手書籍資源利用的可持續(xù)發(fā)展對于環(huán)境保護有著非常重要的意義。

3研究方法

3.1問卷調查法

本次問卷調查的對象為高校學生，通過網絡發(fā)放問卷并對回收的93份有效問卷進行統(tǒng)計分析。問卷調查內容主要有以下幾個方面：哪些人群有處理二手書籍的需求？閑置書籍會對日常生活產生什么影響以及愿意/不愿意使用二手書的原因。

3.2實地走訪調查法

采訪周圍的學生，了解他們處理閑置書籍的方式、對二手書籍循環(huán)利用的意見、需要二手書籍的類別等信息，為分析并挖掘二手書籍的再利用價值奠定基礎。

4校園二手書籍循環(huán)利用問題的研究

4.1大學生愿意使用二手書籍的原因

為了解校園二手書籍循環(huán)利用現狀，針對大學生發(fā)起了二手書籍問卷調查。有效回收的93份本次問卷的統(tǒng)計數據顯示，81.72%的學生有購買/出售二手書的意愿，82.8%的學生可以接受使用二手教材。愿意購買/出售二手書的主要原因如圖1所示。從圖1中可以看出，大多數人對于二手書都表達了積極的態(tài)度，愿意出售/購買二手書籍，并且接受理由也非常多元化。

4.2教材循環(huán)利用的益處

循環(huán)利用教材符合目前國家“保護環(huán)境，循環(huán)利用”的倡導，有利于把資源循環(huán)利用的環(huán)保理念融入到校園日常生活中。從生產原料上來講，被用于生產書籍的資源減少了，可將其投入到其他產業(yè)。從市場流通的角度來看，二手書的循環(huán)利用不僅提高了現有書籍的利用率，而且因減少購買不必要新書所節(jié)省的開支可以用于更需要的書籍上，滿足了很多以環(huán)保、節(jié)約為目標的消費者的需求，有其廣泛的消費市場和經濟前景，反而促進了消費。從消費者的角度來說，面向校園市場的大學生如果能夠買到相同的更便宜的二手書，使用體驗并未減少，需求會有所增加。合理地出售閑置圖書，很大程度上緩解了一部分人的經濟壓力[3]，減少閑置書籍所占空間，還能滿足置換新書需求等益處。校園里建立舊書交易平臺，人人助力低碳校園理念，校園二手書籍循環(huán)再利用是有較大的發(fā)展空間和市場需求的。

4.3制約二手書利用率高的原因

經調查，制約二手書利用率提高的問題有如下幾個：①隨知識點更新而版本更新快的問題。舊版教材會因與新版知識點不一致而無法消費使用。②需要購買二手教材時學生很難找到版本正確的，因為全國高校的專業(yè)眾多，教材版本不同。③對二手書干凈衛(wèi)生、字跡的介意程度問題。在問卷關于“不愿意購買二手書的主要原因”的選項中，選擇“不衛(wèi)生”的人所占比例超過40%，“有筆跡”的選擇率也超過30%，可見眾人對于入手二手書的整潔程度要求較高。在交易的時候難以鑒別書籍具體情況而有消費顧慮。④在二手物品交易網站出售物品時，對物品的描述通常較模糊，容易造成購買同樣書籍的選擇范圍變小。⑤整理、分類二手書籍需要花費較多時間與精力的問題。多數人會因沒有精力去做而選擇把舊書當作廢紙?zhí)幚怼?/p>

4.4如何提高二手書籍利用率

針對現狀及存在的問題，可以考慮建設新的校園二手書交易平臺，或結合校園現有平臺進行改進完善，對收購、分類、信息檢索等環(huán)節(jié)進行管理上的優(yōu)化。首先，需要了解不同年齡段對于書籍的需求。從問卷中發(fā)現，在大學階段，在各種二手書籍中人們對于教材以及工具書的需求最多，因此可以重點針對目標需求專門進行研究，以挖掘這兩種二手書籍的價值所在。其次，對二手書籍進行具體細致的分類，添加微信小程序，設置相應分類板塊功能，方便客戶對關鍵信息的查找和交易操作。第三，發(fā)揮校園大學生參與公益活動的積極性。招聘他們?yōu)橹驹刚叻e極參與到二手書籍整理分類等工作中，增加人力并培養(yǎng)大學生的社會責任感，以其志愿時間的積累以優(yōu)惠價獎勵購買二手書。第四，還可以采取積分獎勵方案，在平臺內使用達到一定次數的用戶可以兌換禮品，從而達到促進二手書籍循環(huán)利用的目的。

5校園內二手書籍循環(huán)利用的意義

5.1符合社會低碳發(fā)展的趨勢

中國造紙業(yè)年消耗木材1.0×107m3多，人們消耗大量的紙張，實際上是在消耗森林資源。據不完全統(tǒng)計，地球上每年有4000km2的森林消失。森林資源是吸收二氧化碳的重要部分，二手書籍的回收利用有利于減少對森林資源的消耗，實現經濟發(fā)展與生態(tài)保護雙贏的模式。通過校園二手書籍循環(huán)再利用，大大減少因舊書被回爐重造所需的水、電、煤和化工原料，降低了高碳能源的消耗和溫室氣體的排放，可見低碳校園的理念不僅具有生命力，而且還在創(chuàng)新探索并踐行中。

5.2促進二手書籍循環(huán)利用可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展要求經濟、社會發(fā)展與生態(tài)保護及資源的合理利用協(xié)調一致。發(fā)展所需的資源能夠最大程度地被利用，同時盡可能保證發(fā)展不斷延續(xù)。二次利用書籍提高了紙張的利用率，節(jié)約了社會資源，延長了書籍的使用壽命，但也沒有降低閱讀體驗。一本閑置書籍經二手書交易平臺出售，可以將閑置資源變現，投入到所需要的新書中，實現了閑置書籍的二次利用和使用價值的再次體現，不斷重復使它的使用價值倍增。這種可持續(xù)發(fā)展的模式實現了資源、使用價值的最大化利用。

6結束語

本文通過對二手書循環(huán)利用可持續(xù)發(fā)展的分析，建立校園二手書市場線上和線下交易平臺，具有一定的發(fā)展空間和可行性，不僅解決制約二手書籍循環(huán)利用的問題，而且探索二手書籍循環(huán)利用蘊藏的潛在價值。在當前提倡低碳環(huán)保的背景下，發(fā)展舊書市場以方便大學生校園生活，提高二手書籍的利用率并貫徹節(jié)約資源和保護環(huán)境的理念。致謝：通過組員們的通力合作、項目研究的多方鼎力幫助，最終解決了撰寫過程中遇到的很多困難。在此感謝周春暉老師的關懷和指導，也很感謝學校為筆者們提供一個能夠展示自己的平臺。

參考文獻：

［1］馬永芳，張玙璠，王丹奕，等.二手書籍平臺可行性研究［J］.中國科技投資，2019（34）：272.

［2］曹宇悅，唐婕，周墨馨，等.大學校園二手書籍的流通與交易——以南京高校為例［J］.商業(yè)經濟，2018（10）：173-175.

［3］邊佳怡，范英梅，喬金雯，等.校園可回收垃圾再利用問題研究——以二手書籍資料類垃圾為例［J］.環(huán)境與發(fā)展，2019（3）：195-196.

作者：程雙 周春暉 曲馨藝 施芳瑛 單位：上海健康醫(yī)學院