數(shù)控加工論文全文(5篇)

1、數(shù)控加工技術(shù)的現(xiàn)狀

隨著人們對工業(yè)加工精度和復(fù)雜度的要求提高，對加工設(shè)備的性能要求也越來越高。20世紀(jì)以來，各國紛紛發(fā)展數(shù)控加工技術(shù)，以解決復(fù)雜件的加工問題，比如對曲面配合件的加工。

1.1國內(nèi)現(xiàn)狀

2003年開始，中國就成了全球最大的機(jī)床消費(fèi)國，也是世界上最大的數(shù)控機(jī)床進(jìn)口國。目前正在提高機(jī)械加工設(shè)備的數(shù)控化率，國家十一五科技發(fā)展規(guī)劃也明確提出，提高大型設(shè)備數(shù)控化水平。但是目前我國整體大型設(shè)備的數(shù)控水平低，機(jī)械加工的精度、復(fù)雜度、精度保持度等都遠(yuǎn)低于國際水平。而加工中心作為機(jī)床家族的重要組成部分，今年來雖然也越來越受到國人重視，但是多為進(jìn)口或者合資企業(yè)產(chǎn)品，其技術(shù)水平也較低。我國目前各種門類的數(shù)控機(jī)床都能生產(chǎn)，水平參差不齊，有的是世界水平，有的比國外落后10－15年。在精度方面，國內(nèi)機(jī)床水平追趕國外先進(jìn)水平的距離也很長。目前我國大型加工中心很難達(dá)到0.005mm，國外由于技術(shù)先進(jìn)，則可以達(dá)到0.003mm。在精度保持度方面，國內(nèi)一般為5年，國外則能夠達(dá)到10年。目前國內(nèi)在軸承、絲杠、刀具等決定機(jī)械精度的方面技術(shù)能力都不夠。而國內(nèi)數(shù)控系統(tǒng)最大的瓶頸在于國內(nèi)系統(tǒng)是基于單板機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，至今沒有一家是基于數(shù)字邏輯電路的設(shè)計(jì)。我國數(shù)控技術(shù)的發(fā)展起步于二十世紀(jì)五十年代，通過“六五”期間引進(jìn)數(shù)控技術(shù)，“七五”期間組織消化吸收“科技攻關(guān)”，我國數(shù)控技術(shù)和數(shù)控產(chǎn)業(yè)取得了相當(dāng)大的成績。特別是最近幾年，我國數(shù)控產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，1998～2004年國產(chǎn)數(shù)控機(jī)床產(chǎn)量和消費(fèi)量的年平均增長率分別為39.3%和34.9%。盡管如此，進(jìn)口機(jī)床的發(fā)展勢頭依然強(qiáng)勁，從2002年開始，中國連續(xù)三年成為世界機(jī)床消費(fèi)第一大國、機(jī)床進(jìn)口第一大國，2004年中國機(jī)床主機(jī)消費(fèi)高達(dá)94.6億美元，國內(nèi)數(shù)控機(jī)床制造企業(yè)在中高檔與大型數(shù)控機(jī)床的研究開發(fā)方面與國外的差距更加明顯，70%以上的此類設(shè)備和絕大多數(shù)的功能部件均依賴進(jìn)口。我們應(yīng)看清形勢，充分認(rèn)識國產(chǎn)數(shù)控機(jī)床的不足，努力發(fā)展先進(jìn)技術(shù)，加大技術(shù)創(chuàng)新與培訓(xùn)服務(wù)力度，以縮短與發(fā)達(dá)國家之問的差距。

1.2國外現(xiàn)狀

美國政府重視機(jī)床工業(yè)，美國國防部等部門因其軍事方面的需求而不斷提出機(jī)床的發(fā)展方向、科研任務(wù),并且提供充足的經(jīng)費(fèi)，且網(wǎng)羅世界人才，特別講究“效率”和“創(chuàng)新”，注重基礎(chǔ)科研。因而在機(jī)床技術(shù)上不斷創(chuàng)新，如1952年研制出世界第一臺數(shù)控機(jī)床、1958年創(chuàng)制出加工中心、70年代初研制成FMS、1987年首創(chuàng)開放式數(shù)控系統(tǒng)等。由於美國首先結(jié)合汽車、軸承生產(chǎn)需求，充分發(fā)展了大量大批生產(chǎn)自動(dòng)化所需的自動(dòng)線，而且電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)在世界上領(lǐng)先，因此其數(shù)控機(jī)床的主機(jī)設(shè)計(jì)、制造及數(shù)控系統(tǒng)基礎(chǔ)扎實(shí)，且一貫重視科研和創(chuàng)新，故其高性能數(shù)控機(jī)床技術(shù)在世界也一直領(lǐng)先。當(dāng)今美國生產(chǎn)宇航等使用的高性能數(shù)控機(jī)床，其存在的教訓(xùn)是，偏重于基礎(chǔ)科研，忽視應(yīng)用技術(shù)，且在上世紀(jì)80代政府一度放松了引導(dǎo)，致使數(shù)控機(jī)床產(chǎn)量增加緩慢，于1982年被后進(jìn)的日本超過，并大量進(jìn)口。從90年代起，糾正過去偏向，數(shù)控機(jī)床技術(shù)上轉(zhuǎn)向?qū)嵱茫a(chǎn)量又逐漸上升。德國1956年研制出第一臺數(shù)控機(jī)床后，德國特別注重科學(xué)試驗(yàn)，理論與實(shí)際相結(jié)合，基礎(chǔ)科研與應(yīng)用技術(shù)科研并重。企業(yè)與大學(xué)科研部門緊密合作，對數(shù)控機(jī)床的共性和特性問題進(jìn)行深入的研究，在質(zhì)量上精益求精。德國的數(shù)控機(jī)床質(zhì)量及性能良好、先進(jìn)實(shí)用、貨真價(jià)實(shí)，出口遍及世界。尤其是大型、重型、精密數(shù)控機(jī)床。德國特別重視數(shù)控機(jī)床主機(jī)及配套件之先進(jìn)實(shí)用，其機(jī)、電、液、氣、光、刀具、測量、數(shù)控系統(tǒng)、各種功能部件，在質(zhì)量、性能上居世界前列。日本自1958年研制出第一臺數(shù)控機(jī)床后，1978年產(chǎn)量(7,342臺)超過美國(5,688臺)，至今產(chǎn)量、出口量一直居世界首位(2001年產(chǎn)量46,604臺，出口27,409臺，占59%)。戰(zhàn)略上先仿后創(chuàng)，先生產(chǎn)量大而廣的中檔數(shù)控機(jī)床，大量出口，占去世界廣大市場。在上世紀(jì)80年代開始進(jìn)一步加強(qiáng)科研，向高性能數(shù)控機(jī)床發(fā)展。日本FANUC公司戰(zhàn)略正確，仿創(chuàng)結(jié)合，針對性地發(fā)展市場所需各種低中高檔數(shù)控系統(tǒng)，在技術(shù)上領(lǐng)先，在產(chǎn)量上居世界第一。另外還有臺灣和韓國的機(jī)床也比中國先進(jìn)。

1.3數(shù)控加工本身的特點(diǎn)

【摘要】當(dāng)前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，以及市場競爭越來越激烈，這極大地推動(dòng)了薄壁零件數(shù)控加工工藝的發(fā)展。近年來，對該類工藝的技術(shù)研究已經(jīng)從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)性探索逐步轉(zhuǎn)向科學(xué)性研究。論文從零件裝夾、走刀方式以及加工路線等方面，詳細(xì)分析影響薄壁零件數(shù)控加工工藝的因素，然后再根據(jù)這些因素提出改進(jìn)生產(chǎn)工藝的方法。

【關(guān)鍵詞】薄壁零件；數(shù)控加工；工藝質(zhì)量；改進(jìn)方法

1引言

當(dāng)前，我國已經(jīng)是工業(yè)大國，現(xiàn)代化加工工業(yè)已經(jīng)在世界上具有舉足輕重的地位，薄壁零件數(shù)控加工相關(guān)技術(shù)也變得越來越成熟，但是與世界一流水準(zhǔn)相比仍然存在一定的距離，這也是制約我國成為新型制造業(yè)強(qiáng)國的一大因素。因此，為了解決這個(gè)問題就需要促進(jìn)該行業(yè)的發(fā)展，由薄壁零件數(shù)控加工工藝制造出的產(chǎn)品在軍事、航空航天等諸多領(lǐng)域都起到了極其重要的作用，因此，需要利用先進(jìn)軟件對其詳細(xì)分析，改善工藝從而提升產(chǎn)品質(zhì)量。

2影響因素

薄壁零件具備質(zhì)量輕的優(yōu)勢，但是在使用強(qiáng)度上并不是很高，問題就在于構(gòu)造比較復(fù)雜，在進(jìn)行加工時(shí)由于技術(shù)不熟練或其他原因很容易因?yàn)椴僮鞑划?dāng)出現(xiàn)變形或者損壞等現(xiàn)象。在現(xiàn)代化新型技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及制造業(yè)中對于零件精度要求很高，所以到目前為止薄壁零件加工在精度以及使用強(qiáng)度上仍然有很大的提升空間。想要提高零件精度，就需要對能夠影響加工工藝精度的因素展開全面且細(xì)致的分析，并且需要從中找到改良工藝的方法。影響數(shù)控加工工藝的因素大致可以分為：機(jī)床精度、機(jī)床強(qiáng)度、工藝路線、走刀方式與路徑以及裝夾時(shí)造成的變形等。對于工藝精確度的定義，就是在完成加工后其表面實(shí)際情況和設(shè)計(jì)方案是趨于一致沒有任何誤差。但是目前能夠影響到加工工藝的最大因素就是零件的變形問題，那么想要避免這種情況的發(fā)生就必須將明確為何變形放在首要位置，找出原因加以解決，其他問題則可以隨后考慮。對于零件本身強(qiáng)度以及因?yàn)楣に嚥僮骷夹g(shù)導(dǎo)致受力不均而出現(xiàn)變形等，必須進(jìn)行詳細(xì)研究，要使所加工零件的尺寸、大小等各要素與設(shè)計(jì)之初的圖形數(shù)據(jù)一致。

2.1零件裝夾方法

第一篇：機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)改革

一、機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在問題分析

（一）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系陳舊

脫離實(shí)際生產(chǎn)及知識滯后是高職教育教材內(nèi)容所存在問題。在不同的教材里交叉學(xué)科的內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，既產(chǎn)生教學(xué)學(xué)時(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象，也影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。課程知識體系包括科學(xué)理論，也包括工藝技術(shù)，還包括工程實(shí)踐，這些內(nèi)容中存在大量的抽象概念、枯燥的名詞術(shù)語、繁多的知識點(diǎn)，并且與學(xué)生的實(shí)際生活關(guān)聯(lián)度非常小。合并縮編原有幾門課而成的機(jī)械制造基礎(chǔ)教材，其內(nèi)容冗雜，以知識灌輸為主，不利于高職教育教學(xué)。

（二）教學(xué)方式陳舊

目前，灌輸式教學(xué)是在教學(xué)上采取的主要方法，面面俱到地教授教材內(nèi)容，惟恐學(xué)生掌握知識不夠完全。導(dǎo)致學(xué)生缺少獨(dú)立思考的空間，只能死記硬背知識，更不用說把握好章節(jié)中的精髓了。此外，學(xué)生對信息量的獲取較少，視野得不到有效拓寬，狹隘教學(xué)方式（從書本到書本）在教師的教學(xué)過程中仍廣泛存在，創(chuàng)造性的高素質(zhì)人才是很難依靠這種單一的教學(xué)方法培養(yǎng)出來的。因此，對機(jī)械制造基礎(chǔ)課程設(shè)置和教學(xué)方法進(jìn)行有效改革是很有必要的，通過改革來促進(jìn)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提升，使高職院校人才培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要更好地得到滿足。

二、機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)改革對策的探討

摘要：近幾年來隨著國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，機(jī)械加工制造業(yè)逐漸朝著自動(dòng)化技術(shù)的方向發(fā)展，且隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，機(jī)械加工制造領(lǐng)域?qū)ψ詣?dòng)化技術(shù)提出了更高的要求。所以我們要不斷發(fā)展自動(dòng)化技術(shù)，加強(qiáng)自動(dòng)化技術(shù)的創(chuàng)新與優(yōu)化，將自動(dòng)化做到精益求精，加大自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械加工制造領(lǐng)域中的應(yīng)用力度。本文以機(jī)械加工制造中自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用為研究對象，探討當(dāng)前應(yīng)用現(xiàn)狀及相關(guān)問題，并提出相應(yīng)的不足之處，希望可以進(jìn)一步促進(jìn)我國自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械加工制造領(lǐng)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：機(jī)械加工制作；自動(dòng)化技術(shù)；應(yīng)用探究

1應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容

1.1自動(dòng)化技術(shù)的簡單敘述

自動(dòng)化是時(shí)代的必然趨勢，傳統(tǒng)人力生產(chǎn)讓我們的創(chuàng)造力一直處于一個(gè)較為薄弱的狀態(tài)，且不可抗拒的因素眾多，就很容易對最終結(jié)果產(chǎn)生負(fù)面影響，在過去，我國的創(chuàng)造力仍然處于一個(gè)較為落后的狀態(tài)，在這種狀態(tài)的影響下，我國更難以與國際市場接軌，在國際市場上的競爭力微不足道。因此，轉(zhuǎn)變我國創(chuàng)造力較為落后狀態(tài)成了當(dāng)下機(jī)械加工制造發(fā)展的重中之重，而自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，則可以從根本上最直接、快速的起到優(yōu)化作用。自動(dòng)化技術(shù)指的是機(jī)器在無人干涉的情況下按照原先預(yù)定的程序指令里完成行為動(dòng)作，在沒有人員關(guān)照的情況下也可以完美的自我完成生產(chǎn)工作。與傳統(tǒng)人力生產(chǎn)相比，自動(dòng)化的安全性、穩(wěn)定性更強(qiáng)，不會(huì)受到個(gè)體的影響而導(dǎo)致不必要的損失，另一方面，自動(dòng)化技術(shù)具備更高的工作效率，相同條件下，自動(dòng)化技術(shù)的生產(chǎn)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的人力生產(chǎn)效益。總的來說，自動(dòng)化技術(shù)的最終目的就是為了提高生產(chǎn)效率，優(yōu)化生產(chǎn)質(zhì)量，為企業(yè)創(chuàng)收更高的經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)利益。值得一提的是，很多人容易將自動(dòng)化技術(shù)的服務(wù)對象搞混，自動(dòng)化技術(shù)其實(shí)并不單純的僅僅是指人工智能，它服務(wù)的對象還是人，它的相關(guān)操作還是需要人為處理來完成，自動(dòng)化技術(shù)就是以人為主體，利用相關(guān)技術(shù)將人力資源從繁瑣、復(fù)雜、枯燥、無任何技術(shù)含量的環(huán)節(jié)與步驟中解放出來。

1.2自動(dòng)化與機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)

上文簡單的闡述了自動(dòng)化的相關(guān)內(nèi)容，簡單來說，自動(dòng)化講的是動(dòng)態(tài)的，它的發(fā)展道路也是隨著時(shí)代的變遷而改變的。在人力生產(chǎn)作為第一生產(chǎn)力的階段，人們將各式各樣能夠代替人力生產(chǎn)的機(jī)械稱為自動(dòng)化技術(shù)，在這個(gè)過程中人們無需參與相關(guān)事宜，機(jī)械就可以完成絕大部分工程項(xiàng)目的處理工作。而發(fā)展至今，自動(dòng)化的理念與發(fā)展方向已經(jīng)全然升級，過往人們推崇的自動(dòng)化技術(shù)與自動(dòng)化理念在生活中已隨處可見，在新時(shí)代，自動(dòng)化理念融入了新的科學(xué)技術(shù)，其發(fā)展道路不再僅僅是為了代替人力生產(chǎn)，在一定程度上還可以發(fā)揮思考作用，在發(fā)生故障的第一時(shí)間對故障位置展開判斷與預(yù)處理，擁有一定的人工智慧，這就是當(dāng)下自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展理念與發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新意識;工程實(shí)踐;課程優(yōu)化;實(shí)踐教學(xué)

過程裝備與控制工程專業(yè)(以下簡稱過控專業(yè))是橫跨機(jī)械工程、控制工程、過程工程、動(dòng)力工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)和智能信息技術(shù)等學(xué)科，以過程裝備研究和設(shè)計(jì)為主體，過程工藝與控制技術(shù)應(yīng)用為兩翼的多學(xué)科有機(jī)結(jié)合的交叉學(xué)科。該專業(yè)的綜合性和交叉性特性，以及社會(huì)對該專業(yè)畢業(yè)生的能力需求，要求我們在過控專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方面要更加注重創(chuàng)新意識和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。隴東學(xué)院為響應(yīng)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，在學(xué)校向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型進(jìn)程中，分別在學(xué)校學(xué)院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室，研究帶動(dòng)開展全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。過控專業(yè)在教學(xué)大綱修訂和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置中針對專業(yè)特征增加了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》選修課，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，使學(xué)生全面掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新意識和思維，樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和觀點(diǎn)。過控專業(yè)作為典型的工科專業(yè)，在學(xué)校向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才方面具有示范效應(yīng)。近年來，為提高過控專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力，學(xué)院持續(xù)優(yōu)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系，對實(shí)踐教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等環(huán)節(jié)采取了一些改革措施，取得了一定成效。

1過控專業(yè)創(chuàng)新意識培養(yǎng)措施

過控專業(yè)學(xué)生入校第一課安排由過控專業(yè)系主任開展專業(yè)宣講，其中重點(diǎn)內(nèi)容是鼓勵(lì)學(xué)生在大學(xué)期間要主動(dòng)學(xué)習(xí)，要樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，在完成日常專業(yè)課程學(xué)習(xí)同時(shí)多參與各類科技競賽和社團(tuán)活動(dòng)，這樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的熱情。在2017年過控專業(yè)教學(xué)大綱修訂中，為進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新意識，開設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》選修課，讓學(xué)生了解國家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新政策，系統(tǒng)掌握技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等方面知識，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生把握好創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，具備良好的創(chuàng)業(yè)者精神、素質(zhì)、能力和條件等。同時(shí)，近年來本專業(yè)任課教師積極組織學(xué)生參與各類專業(yè)學(xué)科競賽并取得不錯(cuò)成績，例如參加由中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)、教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科過程裝備與控制工程專業(yè)分會(huì)主辦的中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽和中國化工學(xué)會(huì)化學(xué)工程專業(yè)委員會(huì)主辦的全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽，獲第六、七、九屆全國大學(xué)生過程裝備實(shí)踐與創(chuàng)新大賽國家級二等獎(jiǎng)1次、三等2次，全國化工設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)3次、三等獎(jiǎng)1次。

2過控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系優(yōu)化和改革措施

2．1優(yōu)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)置，與理論課程緊密結(jié)合，注重實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和動(dòng)手能力培養(yǎng)

過控專業(yè)主要開設(shè)《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》《過程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)》《化工原理實(shí)驗(yàn)》等實(shí)驗(yàn)課程。其中，《過程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)》是過控專業(yè)學(xué)生的核心綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，其內(nèi)容涵蓋過程設(shè)備設(shè)計(jì)、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用、工程流體力學(xué)、過程流體機(jī)械等專業(yè)理論課程知識。在該實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，針對學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，過控專業(yè)任課教師全員參與，持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置，編制修訂完善《過控專業(yè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》，共設(shè)置15個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，結(jié)合不同理論課程選擇相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)課安排中按照分批分組進(jìn)行，做到兩個(gè)必須，即每個(gè)學(xué)生必須有充足時(shí)間參與實(shí)驗(yàn)，必須親手做過每個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高相關(guān)學(xué)科知識的運(yùn)用能力，了解和掌握用科學(xué)實(shí)驗(yàn)解決工程問題的方法。為畢業(yè)以后的工作和今后解決實(shí)際工程問題打好基礎(chǔ)。