管窺大學宿舍文化建設(shè)
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一、高校宿舍文化的內(nèi)涵
宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要分支。它不僅有校園文化建設(shè)的普遍特點，而且有其相對特殊、特定的內(nèi)涵。正確認識宿舍文化的概念與功能，對分析宿舍文化建設(shè)中存在的問題與探析宿舍文化建設(shè)的有效機制具有重要的意義。
(一)高校宿舍文化的概念
高校宿舍文化是以學生群體為主體，以學生寢室為空間，以寢室文化為內(nèi)核，以宿舍活動為載體的宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化相結(jié)合的綜合性特定群體文化。它包括宿舍的物質(zhì)形態(tài)，如宿舍的內(nèi)部設(shè)施、裝飾布局和衛(wèi)生狀況等;制度形態(tài)，如學生的學習、生活制度和道德行為規(guī)范等;精神形態(tài)，如宿舍成員的政治信仰、思維模式、價值取向、精神風貌、道德素質(zhì)、心理趨向和理想情操等。宿舍文化的這三種形態(tài)互為表里、相制相約、相融相合，從而構(gòu)成一個特殊且多形態(tài)、多層次、多內(nèi)容的文化復(fù)合體，具有感染性、動態(tài)性、多樣性與潛在性等特征。
二、宿舍文化的作用
在高校，隨著學分制的推行和不斷完善，學生學習的分散性和流動性逐漸加大，這就使得宿舍成為大學生學習、生活、休息、娛樂和交流的多功能場所，成為學生綜合素質(zhì)提高的重要陣地。作為一種重要的文化形態(tài)，宿舍文化在教育中起著舉足輕重的作用，能提升學生的環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力、道德情操以及團隊精神。
(一)能提升學生的環(huán)境適應(yīng)能力
積極健康向上的宿舍文化是對大學生進行思想政治教育的重要載體，也是大學生增強和提升環(huán)境適應(yīng)能力的重要保障。大學生宿舍成員一般都來自五湖四海，在生活習性、作息習慣、家庭境遇以及興趣愛好等方面存在諸多差異。宿舍作為大學生生活的主要場所，成為大學生邁進社會之前學會溝通與交流、學會理解與寬容、增強與提升環(huán)境適應(yīng)能力的“演練基地”。
(二)能提高學生的人際交往能力
人際交往是學生走向社會的必修課，而作為大學生跨入的“第一社會”，宿舍是大學生之間聯(lián)系最為密切、交往最為頻繁的場所之一，是大學生提高人際交往能力的第一課堂。宿舍文化會對大學生的人際交往能力產(chǎn)生潛移默化的影響。
(三)能提升學生的道德情操
宿舍是大學生張揚個性、活躍思想、自由言論和活動的場所。雖然大學生家庭背景、成長環(huán)境等各個方面存在很大差異，導(dǎo)致他們的思維方式、道德觀念等也不盡相同，但由于大學生宿舍成員在層次及目標上是比較一致的群體，通過飯后閑聊、睡前臥談等方式，可以使彼此之間學會交流，加深了解，增進感情，學會交際。因此，健康向上、豐富多彩的宿舍文化能夠使宿舍成員和睦相處，形成良好的心境和愉快的情感，使學生的世界觀、人生觀、價值觀在無形之中受到“洗禮”，使他們的道德情操得到升華。(四)能培育學生的團隊精神作為大學生“第二家庭”的宿舍是學生休息和生活的場所，雖然如同“家”一樣，但又和“家”有所不同。宿舍是集體活動的場所，良好的宿舍氛圍需要宿舍成員共同營造、共同維護，在宿舍形成一種無形的約束力，使學生自覺地養(yǎng)成良好的行為習慣，彼此之間相容、互補。因此，它是培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)協(xié)作精神不可忽視的一個重要陣地。
三、宿舍文化建設(shè)的瓶頸
近年來，高校雖然在宿舍文化建設(shè)方面取得了一定的成績，但存在的問題仍然不容忽視，具體表現(xiàn)在以下三個方面。
(一)物質(zhì)文化方面
物質(zhì)文化方面重視外表宏觀建設(shè)，忽視內(nèi)部微觀改造。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提升、國家對高等教育投入的持續(xù)加大，大學宿舍的物質(zhì)條件越來越好。從外表上看，宿舍樓宏偉氣派、宿舍設(shè)施齊備，但宿舍內(nèi)卻是另一番風景:生活垃圾亂扔，物品隨意放置，宿舍設(shè)施被隨意搬動，室內(nèi)電線私自亂接，墻壁裝飾一味追求俊男靚女，裝飾布置缺乏整體感、和諧感?！芭K、亂、差”現(xiàn)象屢見不鮮、屢禁不止，相當一部分宿舍只是為了應(yīng)付檢查而被動進行打掃和整理，踩點式的應(yīng)對機制導(dǎo)致檢查一過立馬回復(fù)原狀。
(二)制度文化方面
制度文化方面注重宿舍制度的全面性和原則性，忽視制度的操作性和實效性。宿舍制度文化規(guī)定著宿舍成員的方方面面，每所學校都有成套的宿舍管理規(guī)范，這些規(guī)范不但能夠保證宿舍生活的正常秩序，而且對學生道德品質(zhì)、紀律意識等的形成有著十分重要的意義。不過隨著后勤社會化的不斷推進，這些制度大多針對性不夠，號召力不強，配套性不高，落實不到位，不能真正成為宿舍成員的行為規(guī)范，形同虛設(shè)。特別是在檢查方面，大部分高校采取“定期、定點、定人”的宿舍管理方式，存在著嚴重的“治標不治本”現(xiàn)象。
(三)精神文化方面
精神文化方面注重流行與低俗元素，忽視健康與積極因子。精神文化是宿舍文化的核心，是宿舍成員在宿舍活動中體現(xiàn)出來的精神態(tài)度和意識形態(tài)。當前從總體上來看呈現(xiàn)出積極向上、健康開放的特點，但必須看到其存在的諸多灰色情調(diào):宿舍審美文化扭曲，審美情趣低俗;思想觀念開放無度，政治信仰缺乏;精神狀況不佳，價值追求低迷;宿舍心理文化錯位，心理障礙嚴重;等等。與此同時，許多高校并沒有認識到宿舍文化的深層育人功能，沒有把宿舍文化建設(shè)納入學校的總體發(fā)展規(guī)劃中，更沒有把宿舍文化建設(shè)放在整體辦學和育人目標的大背景下來操作和實施，而僅僅把宿舍文化建設(shè)當做學校進行學生管理的一種載體。
四、宿舍文化建設(shè)的有效機制
高校宿舍文化作為高校文化的“亞文化”，其建設(shè)可從宿舍物質(zhì)文化、宿舍制度文化與宿舍精神文化三方面來探索，具體有以下三個維度。
(一)奠好基石，加強物質(zhì)文化建設(shè)
宿舍物質(zhì)文化是宿舍文化的基礎(chǔ)，是宿舍文化建設(shè)的重要基石和保障。其中，宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施是宿舍環(huán)境的核心要素。良好的基礎(chǔ)設(shè)施不僅能給思想政治工作提供一個良好的基地，還能陶冶學生心靈、熏陶學生行為，因此要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時還要在裝飾裝修上下工夫，通過“四化”，讓宿舍的一景一物、每個角落都能和學生進行“對話”，加強先進文化對學生的政治思想引導(dǎo)。除了宿舍內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施，還需要加大對學生社區(qū)文體活動場所、設(shè)施的配套建設(shè)，注重宿舍附近的物質(zhì)文化建設(shè)，如活動場所、活動設(shè)施和活動器材等。在宿區(qū)或者公寓樓增設(shè)學生閱讀室、活動室，設(shè)置心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)和學生事務(wù)管理等工作室，逐步建立起發(fā)展性指導(dǎo)工作陣地，從思想上給予學生更多的關(guān)心，從學業(yè)上給予學生更多的輔導(dǎo)，從生活上給予學生更多的幫助，促進學生更好地成長成才。因此，學校要把學生宿舍區(qū)納入校園總體規(guī)劃來建設(shè)，使學生宿舍區(qū)向著融學習、生活、休閑、娛樂和審美于一體的綜合性場所發(fā)展。
(二)鑄好堡壘，加強制度文化建設(shè)
制度文化是宿舍文化的中軸和關(guān)鍵，貫穿著宿舍文化形成和發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。制度建設(shè)是增強大學生公寓思想政治教育實效性的基礎(chǔ)。②只有實現(xiàn)宿舍管理制度化，才能保證每位大學生有一個好的學習、生活環(huán)境，才能使大學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，才能形成正面的宿舍文化，從而保證大學生思想政治工作取得明顯成效。首先，要建立健全宿舍各項管理制度。宿舍管理制度是搞好宿舍文化建設(shè)的根本保證，是宿舍文化實現(xiàn)育人功能的外部機制，因此，要多管齊下，堅持多途徑、全方位加強制度文化建設(shè)。具體要做到:一是加強宿舍衛(wèi)生管理制度建設(shè)。通過制定《學生宿舍衛(wèi)生管理制度》《學生文明寢室標準》等衛(wèi)生管理制度，使宿舍衛(wèi)生管理有章可循、有據(jù)可依。二是制定干部教師聯(lián)系學生寢室制度。通過完善教師考核制度、班主任制度積極推動廣大干部教師走向?qū)W生寢室，做到每個寢室都有一名干部教師聯(lián)系，促進學校全員育人、全方位育人、全過程育人長效機制建設(shè)。三是完善考核評價機制。學?？杉哟髮W生工作的考核評估力度，將其納入學校對二級學院和各部門考核評估指標體系中。同時，寢室衛(wèi)生的檢查結(jié)果要與學生綜合考評、入黨評優(yōu)評獎等掛鉤，并建立健全相應(yīng)獎懲機制。其次，要充分發(fā)揮學生的主體作用。在高校宿舍文化建設(shè)中，大學生是宿舍環(huán)境的主體，他們既是公寓文化建設(shè)的參與者，又是組織者和管理者。要積極動員學生，影響更多的學生，使廣大學生都能朝著有理想、有道德、有文化、有紀律和德、智、體、美全面發(fā)展的目標努力。第一，制定學生黨員責任制。通過實施學生黨員寢室掛牌制，明確學生黨員的管理職責，充分發(fā)揮黨團員和學生干部在寢室管理和文明建設(shè)上的表率作用，努力提高學生在寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)上的自我教育、自我管理和自我服務(wù)能力。第二，建立健全以學生自治組織為主體的檢查評比體系。通過校院兩級黨員、團學干部、樹人先鋒營成員等學生自治組織強化檢查力度，完善檢查評比機制，推行寢室免檢制度，改善學生寢室衛(wèi)生狀況，提高學生寢室的整潔度。
(三)提升品位，加強精神文化建設(shè)
精神文化是學生宿舍的核心文化，直接影響到大學生的價值觀念、道德情感、心理素質(zhì)和行為方式等各個方面。將校園文化從教學區(qū)延伸至生活區(qū)，營造濃郁的宿舍文化氛圍，將學生宿舍建設(shè)成為融“思想教育、行為指導(dǎo)、生活服務(wù)、文化熏陶”于一體的第二課堂，是加強宿舍精神文明建設(shè)的有效途徑。對此，可以通過以下兩種方式來提升宿舍精神文化的品位。首先，要堅持以社會主義核心價值體系來引導(dǎo)大學生宿舍精神文化建設(shè)。這就要求我們在宿舍文化建設(shè)中樹立馬克思主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，注重宿舍文化建設(shè)的科學性、多元性、人文性和務(wù)實性，不斷提高學生的思想品質(zhì)和道德情操。其次，要不斷拓展大學生宿舍文化建設(shè)的活動載體。宿舍文化的健康穩(wěn)定與和諧發(fā)展，必須依托一定的活動來作為助推力，因此，要把開展學生喜聞樂見的文娛活動與加強大學生思想政治教育工作緊密地結(jié)合起來，豐富宿舍文化活動的內(nèi)容和形式，提高宿舍文化活動的品位和檔次，充分發(fā)揮大學生黨團組織在宿舍文化活動中的組織核心作用，吸收社會文化的精華和營養(yǎng)，剔除社會文化中的糟粕和垃圾，自覺建設(shè)具有精神文化內(nèi)涵的高層次的大學生宿舍文化。具體可從以下幾個方面著手:一是根據(jù)公寓自身的特點，設(shè)計和組織內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術(shù)科技、文娛體育等文化活動，增強學生的凝聚力和歸屬感;二是通過創(chuàng)建特色寢室、舉辦寢室文化節(jié)、寢室文化品牌評選等多種途徑，培育和建設(shè)一批具有校園特色、生活氣息、學生特點的公寓文化成果，營造文化育人氛圍，引導(dǎo)學生踐行社會主義核心價值體系。
作者：張純 單位：浙江樹人大學藝術(shù)學院