概論農(nóng)村中學(xué)英語教育的發(fā)展

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1高校英語教育的現(xiàn)狀

在目前的英語教學(xué)工作中，高校英語教育作為提高學(xué)生英語水平的重要途徑，它在教學(xué)工作中的不足成為人們研究的焦點(diǎn)，具體來講包括三個方面：

（1）教學(xué)模式單一，課堂氛圍嚴(yán)肅高校英語教學(xué)在一定時期內(nèi)對學(xué)生英語水平的提高發(fā)揮過積極的作用，然而隨著社會的不斷發(fā)展，人們沒有意識到對英語的要求也提高了。它們大多采用“為了教學(xué)而教學(xué)”的教育模式，單純?yōu)榱颂岣哂⒄Z教學(xué)而進(jìn)行的填鴨式教學(xué)，使學(xué)生失去了對學(xué)習(xí)的興趣。有的學(xué)校甚至還把英語四、六級的通過情況，作為學(xué)生能否畢業(yè)、是否授予學(xué)位證的評定標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足，自主學(xué)習(xí)能力較差首先，目前高校大多把英語作為公共課程進(jìn)行教學(xué)，這就導(dǎo)致了一個大教室往往有幾十甚至上百個學(xué)生在聽課。在這種情況下除了積極與老師互動的學(xué)生能學(xué)到真東西外，其他同學(xué)幾乎都被“邊緣化”了。另外，在大學(xué)管理普遍比較寬松的情況下，很多學(xué)生選擇了逃課，利用原本是上課的時間做很多沒用的私事，更不用提利用課外時間自學(xué)英語知識了。

（3）機(jī)械呆板的講課方式，一成不變的教學(xué)方法現(xiàn)在很多高校的英語教學(xué)工作都和多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，但是換湯不換藥，老師只是把原本要在黑板上板書的東西放在PPT上，多媒體應(yīng)用于教學(xué)工作的初衷沒有取得實(shí)際的效果。在課堂上老師作為教學(xué)主體接連不斷地向?qū)W生進(jìn)行知識的講解，把語法、詞匯等作為講課的重點(diǎn)，有的老師還專門研究英語考試的出題規(guī)律，作為提高學(xué)生考試成績的途徑之一，完全忽略了教學(xué)工作的本質(zhì)以及學(xué)生的接受心理。

2實(shí)現(xiàn)高校英語教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展

在了解了目前高校教學(xué)工作的現(xiàn)狀后，就要對此提出有效的應(yīng)對措施，具體來講包括以下幾個方面。

（1）轉(zhuǎn)變思想觀念，形成工作學(xué)習(xí)的新思路

通過思想觀念的轉(zhuǎn)變創(chuàng)新英語教學(xué)工作，既包括老師又包括學(xué)生。對學(xué)生而言，首先就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積極主動地投身到英語學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，提高自己的英語成績。在課堂上，學(xué)生要主動和老師交流，積極回答老師的問題，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時也不能氣餒，而是樂觀地尋求解決問題的新思路，從而提高自身的英語學(xué)習(xí)能力；對老師而言，最主要的是要從學(xué)生的接受心理出發(fā)，了解學(xué)生想要學(xué)到什么、希望通過什么樣的方式獲得知識，改變傳統(tǒng)的“唯我獨(dú)大”的心理，與學(xué)生平起平坐，并和他們做朋友，在充分了解的基礎(chǔ)上，制定出有針對性的教學(xué)方案。

（2）創(chuàng)新教育方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的新突破

1）合理利用多媒體資源

多媒體資源具有的感染力強(qiáng)、接受度高、畫面感強(qiáng)烈的優(yōu)勢，為高校英語教學(xué)工作提供了新的教學(xué)方法。比如，在對學(xué)生進(jìn)行ThePoliticalofFemalePolitician時，可以利用多媒體技術(shù)在課件制作時，先放幾位女政治家的圖片，讓學(xué)生充分了解這些女政治家的風(fēng)采，帶著濃厚的感情學(xué)生更容易把自己的精力投入到課文的學(xué)習(xí)過程，老師還可以利用課件休息的時間播放一段相關(guān)的視頻，充分抓住學(xué)生的注意力。

2）情境教學(xué)法的引入

所謂情境教學(xué)法就是在教學(xué)過程中，通過特定情節(jié)的設(shè)置，把學(xué)生帶入其中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。比如在英語口語有關(guān)講價、還價的練習(xí)中，可以指定學(xué)生分角色扮演，或者直接把學(xué)生帶入市場，鍛煉學(xué)生的英語思維和口語技巧。除此之外，老師還可以通過對單詞、語法等的幽默化的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如在對害蟲pest的單詞記憶中，“拍死它”的解讀對活躍課堂氛圍、提高教學(xué)質(zhì)量有重要作用。

3結(jié)束語

大學(xué)的英語教學(xué)在整個教育環(huán)節(jié)中是一個拔高、改進(jìn)的環(huán)節(jié)，有關(guān)高校英語教育工作的創(chuàng)新性改革，提高了教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍，它是對傳統(tǒng)教學(xué)方式的“揚(yáng)棄”式運(yùn)用，為高校英語教學(xué)帶來了新的發(fā)展契機(jī)。

作者：成玲云 單位：湖南都市職業(yè)學(xué)院