海事掛職總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：海事掛職總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：民辦高職院校；社會(huì)服務(wù)；實(shí)踐研究

高職教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系最為緊密。社會(huì)服務(wù)是高職教育的最主要、最核心的職能之一，它既是高職教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，也是高職院校自身發(fā)展的迫切需要。本文在總結(jié)三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院社會(huì)服務(wù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，著力探索民辦高職院校社會(huì)服務(wù)提升的方法與途徑。

一、高職院校社會(huì)服務(wù)能力含義及作用

1.高職院校社會(huì)服務(wù)能力的含義。作為高校的三大職能之一，其社會(huì)服務(wù)功能的含義有廣義和狹義之分。廣義的社會(huì)服務(wù)是指高校的社會(huì)功能和角色，包括人才培養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)研究以及直接為社會(huì)服務(wù)等。狹義的社會(huì)服務(wù)，是指高等院校完成國(guó)家指定的教學(xué)與科研任務(wù)之外，以各種形式為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做的經(jīng)常性、具體性、服務(wù)性的活動(dòng)。本文主要從狹義社會(huì)服務(wù)的角度進(jìn)行分析。

2.民辦高職院校社會(huì)服務(wù)的作用。高職院校是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要而生的，為社會(huì)服務(wù)的功能是高職院校生存和發(fā)展的生命力所在。高職院校社會(huì)服務(wù)能為我國(guó)高等教育的發(fā)展注入新鮮活力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力資源，更能為高職院校自身拓寬發(fā)展空間，特別是對(duì)于目前我國(guó)的民辦高職院校，相比公辦高職院校要缺少財(cái)政補(bǔ)貼及政策支持，良好的社會(huì)服務(wù)能力更能減輕其辦學(xué)成本，并擴(kuò)大社會(huì)影響。可以說(shuō)，社會(huì)服務(wù)能力的高低是一所高職院校整體發(fā)展?fàn)顩r的重要標(biāo)志之一，是高職院校特別是民辦高職院校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色的象征和標(biāo)志。特別是當(dāng)前日益激烈的高職院校招生競(jìng)爭(zhēng)，由于生源數(shù)量的逐年減少和高職院校辦學(xué)模式趨同性的趨勢(shì)，誰(shuí)能為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，誰(shuí)為社會(huì)服務(wù)提供的能力和水平過(guò)硬，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中生存立足；反之，誰(shuí)就會(huì)被淘汰出局。如三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)近兩年招生年年火爆，招生班級(jí)由2008年的2個(gè)班增長(zhǎng)到2012年6個(gè)班，招生人數(shù)不降反升，這與其專(zhuān)業(yè)形式多樣的社會(huì)服務(wù)及所取得的巨大社會(huì)影響力不無(wú)關(guān)系。

二、民辦高職院校社會(huì)服務(wù)的形式

1.智囊服務(wù)。民辦高職院校擁有一定的人力資源、信息資源和智力資源，運(yùn)用這些資源，可以為政府和企業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)，滿(mǎn)足社會(huì)需求。針對(duì)政府，民辦高職院?？梢苑e極參與國(guó)家和地方的戰(zhàn)略決策咨詢(xún)，開(kāi)展相關(guān)前瞻性、對(duì)策性研究，提供思想庫(kù)和智囊團(tuán)服務(wù)，派教師校外行政兼職、開(kāi)展公務(wù)員培訓(xùn)、援疆、，等等。三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院自從成立以來(lái)，他充分利用海航集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，與中國(guó)民用航空局、國(guó)家旅游局、國(guó)家海事局及海南省旅游發(fā)展委員會(huì)、海南省海事局、三亞市科技工業(yè)信息化局、三亞市人力資源和社會(huì)保障局等國(guó)家省市政府部門(mén)建立了良好的合作關(guān)系，先后承擔(dān)省市政府部門(mén)的十余項(xiàng)科研課題、禮儀培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)講座，派遣教師赴省內(nèi)邊遠(yuǎn)地區(qū)政府部門(mén)掛職，學(xué)院還開(kāi)設(shè)有海航藏族班，專(zhuān)門(mén)招收藏族貧困學(xué)生，免去其學(xué)雜費(fèi)并給予一定的生活資助。

針對(duì)企業(yè)層面的需求，民辦高職院校的服務(wù)主要體現(xiàn)在技術(shù)、管理及員工培訓(xùn)三方面。在民辦高職院校中，有不少是企業(yè)辦學(xué)，他們自身與行業(yè)、企業(yè)走得很近：在技術(shù)方面，可以通過(guò)自身的科研實(shí)力，為企業(yè)的新技術(shù)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)提供幫助，提供企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)的生存發(fā)展；在管理方面，則能夠?yàn)槠髽I(yè)提供現(xiàn)代化的企業(yè)管理理念，傳授企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；在員工培訓(xùn)方面，民辦高職院?？衫脦熧Y及技能鑒定站對(duì)員工進(jìn)行學(xué)歷與職業(yè)技能的培訓(xùn)，提高員工技能及學(xué)歷。如學(xué)院所設(shè)立的三亞市第四國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，每年為企業(yè)開(kāi)展中高級(jí)調(diào)酒師、中高級(jí)維修電工等進(jìn)行職業(yè)資格鑒定，民航第二十一職業(yè)技能鑒定站、IATA/UFTAA（國(guó)際民航協(xié)會(huì)/世界旅游協(xié)會(huì)聯(lián)盟）授權(quán)培訓(xùn)中心，則為各航空企業(yè)開(kāi)展民航安檢員、售票員等資質(zhì)培訓(xùn)和鑒定，學(xué)院海運(yùn)工程系更是具有經(jīng)中國(guó)海事局許可的海船船員培訓(xùn)項(xiàng)目13項(xiàng)，每年可以為海運(yùn)企業(yè)培訓(xùn)三副崗位、三管輪500余人，在海南提出舉全省之力加快建設(shè)海洋強(qiáng)省之際，可以極大緩解海南本地航運(yùn)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)船員的需求。

2.公益服務(wù)。民辦高職院校對(duì)社會(huì)的公益活動(dòng)包括以學(xué)生為主體的志愿者活動(dòng)和以學(xué)校為主體面向社會(huì)的各種活動(dòng)，一方面可以鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，另一方面也可以提升民辦高職院校在社會(huì)的影響力。如以學(xué)生為主體的志愿者和服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，包括公益志愿者活動(dòng)、學(xué)生支教等學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生為主體面向社會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)，包括科學(xué)普及活動(dòng)、文化傳承活動(dòng)、藝術(shù)傳播活動(dòng)等。像三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的公益活動(dòng)形式多樣，并多次受到了媒體的報(bào)道，取得了顯著的社會(huì)影響。

3.設(shè)施服務(wù)。在滿(mǎn)足服務(wù)學(xué)校學(xué)生和教職工的基礎(chǔ)上，民辦高職院校可以通過(guò)對(duì)外開(kāi)放本校的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)服務(wù)社會(huì)，既可以增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各企事業(yè)單位的感情，也可以帶來(lái)一定的創(chuàng)收。其主要包括形式以圖書(shū)館、科技館等在內(nèi)的文化設(shè)施，以實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)基地、儀器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等在內(nèi)容的科研設(shè)施，以體育場(chǎng)館、醫(yī)院、食堂、賓館等在內(nèi)的生活設(shè)施等進(jìn)行對(duì)外服務(wù)。如學(xué)院足球賽就先后舉辦了共青團(tuán)三亞市委慶祝建團(tuán)90周年暨“五四”青年節(jié)足球賽、“天涯社區(qū)”足球賽等賽事，為三亞麗思卡爾頓酒店新員工培訓(xùn)、三亞天涯海角有限公司員工培訓(xùn)等提供培訓(xùn)場(chǎng)所。