工廠實習總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的工廠實習總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：工廠實習總結(jié)范文

一、企業(yè)文化

xxxx藥業(yè)股份有限公司是一家擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新意識的知識型、科技型的大型制藥企業(yè)。她以創(chuàng)新、科技、人才、治理的核心優(yōu)勢和嚴謹、科學、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的具體行為來服務社會、營造健康。

眾所周知，要想把一個企業(yè)做大不是很困難，但是要把一個企業(yè)做長久甚至長盛不衰卻是很不輕易的。我曾經(jīng)在一些統(tǒng)計上看到過，長壽企業(yè)與曇花一現(xiàn)的企業(yè)之間，最大區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價值觀和企業(yè)的核心競爭力。而核心競爭力就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中隨著市場、科技進步、內(nèi)部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可被替代的一種能力。這種能力之所以重要，因為它帶來的競爭性是買不來、帶不走、學不到甚至不可替代、無法模擬的。

而成立于1995年的xx制藥在短短的10年時間內(nèi)，從當年的一個不具天時不具地利的小廠，發(fā)展到了現(xiàn)在占地面積五萬多平方米、每年凈盈利高于10億元佳績的全國知名企業(yè)，就是因為他們擁有一套自上而下的優(yōu)秀企業(yè)文化。

那么，究竟企業(yè)文化的內(nèi)涵是什么呢?“企業(yè)文化是指在一定的社會經(jīng)濟條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業(yè)道德、習慣性的行為規(guī)范和準則的總和。”而正是這些統(tǒng)一的價值觀、共同的認知體系才使得一個企業(yè)擁有強大的核心競爭力。

據(jù)xx藥業(yè)的伏女士介紹，每一個進入xx的員工(小到負責清潔工作的工人，大到項目經(jīng)理)在來到工作崗位之前，都需要提前進行培訓。

“回顧xx藥業(yè)的漫漫征程，梳理諸多經(jīng)驗。我們發(fā)現(xiàn)，高瞻遠矚與腳踏實地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證至關(guān)重要。建廠伊始，可謂不具天時、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步。艱苦奮斗是一個企業(yè)求生存求發(fā)展的重要條件，在腳踏實地時又要高瞻遠矚。這些年來，公司領(lǐng)導班子團結(jié)而有激情，激情是克服困難的動力。同時我們又始終用超前的眼光縝密分析，謀劃未來，這使公司的治理、制度架構(gòu)、人員觀念得到全面提升。

在榮譽和成就面前，xx人并沒有滿足現(xiàn)狀，我們深深知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。我們的核心能力在于新產(chǎn)品的研發(fā)，這些年公司來一直秉承'科技為本’的理念，以博士后工作站及國家級技術(shù)中心為依托，誠招醫(yī)藥領(lǐng)域內(nèi)的高科技人才，做好科研開發(fā)工作，為公司進軍新醫(yī)藥領(lǐng)域及現(xiàn)有品種的升級換代打好基礎。

在'xx精神’的旗幟下，我們將一如既往地致力于推動制藥技術(shù)的應用和發(fā)展，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。”

這是每個新來的員工都需要專心閱讀專心體會的關(guān)于xx歷史的領(lǐng)導致辭。其中，所謂的“xx精神”就是：豪在大志、森在偉業(yè)、精在治理、神在創(chuàng)新。也即，立大志、創(chuàng)偉業(yè)、精治理、重創(chuàng)新。員工也要受到這樣的教育，作為一個高科技制藥公司，xx企業(yè)的終極目的絕不只是為了盈利，她有著更為沉重的企業(yè)責任——為醫(yī)、患提供滿足的服務;為員工提供良好的個人發(fā)展空間;為社會做出應有的貢獻。這正如治理大師德魯克在《組織的治理》里所說的，“一個組織機構(gòu)是為了某項特定的目標和使命，或起到某項特定的社會作用而存在的。”所以，我們可以看到，xx企業(yè)正與德魯克的這句話遙相呼應，證實了一個企業(yè)當且僅當她有一定積極的社會作用才能夠屹立于競爭激烈的市場。

在參觀xx制藥廠的時候，我們發(fā)現(xiàn)廠內(nèi)并沒有口號式的標語。例如，他們的企業(yè)宗旨是“服務社會，營造健康”，但不論何處都找不到這樣的字眼。我們象征性的問了幾個正在休息的工人xx的企業(yè)宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。這就讓我們不得不佩服這個企業(yè)的治理能力——他們成功地避免了形式主義。我們真切的看到，企業(yè)或者員工的行為和外部形態(tài)都與內(nèi)部的意識形態(tài)達成了統(tǒng)一。真正的做到了言行一致、表里如一。伏女士也告訴我們，他們這里除了培訓時候發(fā)下的學習資料，沒有任何字面上對企業(yè)文化的詮釋。但是，當我們走進這個企業(yè)，當我們成為其中任何崗位上的一員之時，就會發(fā)現(xiàn)，xx的企業(yè)文化就似乎空氣一樣，無處不在。每個員工的心態(tài)、每個員工的行為，處處體現(xiàn)著xx的那種高瞻遠矚與腳踏實地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證。

我們在閑聊時也曾經(jīng)詢問伏女士，他們?yōu)槭裁匆M行企業(yè)文化建設。她告訴我們，xx文化不是為了趕時髦、為了要做“文化人”，也不是為了提高企業(yè)品牌在消費者心中的檔次地位，而是要通過企業(yè)文化約束員工，凝聚員工，激勵員工。但是，這種凝聚并不代表xx文化就是統(tǒng)一員工的行為。許多企業(yè)要求員工統(tǒng)一制服，清晨排列成行做早操，喊些口號，就算企業(yè)文化了。其實不然，優(yōu)秀的企業(yè)文化在于員工對制度的真心擁護，在于企業(yè)統(tǒng)一的價值觀，并非只是對于工作環(huán)境的統(tǒng)一。就似乎微軟的招聘廣告語所說：“你喜歡自由安閑，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環(huán)境嗎?”實踐證實，隨意的工作環(huán)境并不妨礙優(yōu)良企業(yè)文化的行成與執(zhí)行。

伏女士說，“其實人才固然重要，文化才是要害”。的確，頂尖的人才，可以通過合作生產(chǎn)出世界上最好的產(chǎn)品，但也可以上演最慘烈的斗爭。假如組織缺乏富于凝聚力和團結(jié)合作精神的文化，這個組織也只是一盤散沙，這個時候人才的增多，不過是增大內(nèi)耗而已。所以，xx需要她特有的企業(yè)文化，不但如此，任何企業(yè)都需要其獨特的企業(yè)文化。因為，企業(yè)文化總是標志著該企業(yè)的視野和品位，一個企業(yè)假如沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業(yè)文化，那它就好比是建造房子時，只有磚、瓦、沙子，而沒有水泥(凝聚劑)一樣。總之，當企業(yè)的發(fā)展達到了一定的高度時，為了能再上一層樓，再創(chuàng)新的輝煌，這個企業(yè)就必然要提高它的文化素質(zhì)，只有這樣，這個企業(yè)才可能會具有一種長久的生命力。

二、大學生從學校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變

通過這次實踐，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學生與合格的企業(yè)員工相差甚遠。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學生需要進行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當大了。

從學校走向社會，從教室走向工作崗位，由學生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境;無論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應企業(yè)。在實踐過程中，我們通過和員工的交談，再加上伏女士的點撥，以及各自的觀察，總結(jié)出了下面幾條。要想成功的從學生變?yōu)閱T工，至少要做到以下幾點：

第一，由“是什么”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;做什么”

校園里的學生更喜歡探究了解事物的本質(zhì)，非要弄出一番道理才知足;但企業(yè)里更注重的是以實踐為前提，可行性與成本效益一旦作出合理評估，即可采取行動。換句話說，校園型思考喜歡冠以抽象的概念，而企業(yè)工作者更側(cè)重做什么，從何時做，何處做，并如何達到最佳效果。一句話：學生喜歡抽象具體，但員工需要具體抽象。

第二，由“別人提出問題”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;自己發(fā)現(xiàn)問題”

作為一個學生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動的應付考試導致學生產(chǎn)生一種制約式的處世觀。然而，來到職場之后，我們必須以主動積極地態(tài)度，不斷地尋找自我突破，不斷尋找問題，思考問題，解決問題，才能自我成長、脫穎而出。一句話：學生習慣被動應付，但員工需要主動探求。

第三，由“一個人獨立解決”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;大家共同解決”

在學生時代，大家都被教育要獨立完成作業(yè)、要獨立參加考試。但是在企業(yè)里則不是這樣，員工們碰到的問題都是錯綜復雜，涉及多方面的，單憑個人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對策。所以，需要集思廣益，結(jié)合各個專業(yè)的特色，共同合作。一句話：學生善于獨立奮戰(zhàn)，但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。

第四，由“為自己”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;為大家”

校園里的學生都深信，只要自己努力學習，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學的尊重。所以學生的學習都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個整體，是需要各個環(huán)節(jié)共同努力才能做好的。團隊中每一個人都要扮演一定角色，必須互相協(xié)作支持，才能產(chǎn)生成效。也就是說，我們要追求的不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話：學生總是自私自利，但員工需要無私為工。

第五，由“注重智商開發(fā)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;注重情商開發(fā)”

校園里智商高的學生，不論他的情商如何，似乎總是可以擁有好成績從而進入好大學。但是在企業(yè)中，智商固然重要，但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己，能夠客觀看待同事，能夠適應各種環(huán)境，能夠正確處理各種關(guān)系。所以這類人才能夠更好的完成工作。一句話：學生習慣純腦勞動，但員工需要全面發(fā)展。

所以，總的來說，學生從學校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會實踐，才讓我們熟悉到了這一點：大學生在思想上、心理上、學業(yè)上往往不夠成熟，但由于多方面原因，大學生們經(jīng)常以我為中心，自我感覺良好，常有“天生我才必有用”的豪氣?？蓪嶋H上，很大一部分大學生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著極大的差距。

曾經(jīng)，我認為一個畢業(yè)生(尤其是碩士研究生)走完了從小到大的二十余年的學校生涯，學了很多的知識，懂了很多的道理，應該可以成為一個較為全面的工作人員。尤其像是清華這樣的名牌學校培養(yǎng)出的學生，更應該能夠勝任各種崗位的需求。但是，經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)清華畢業(yè)生的口碑并不像我們想象的那么好：

去年六月舉辦的首屆中國高校IT院長論壇上，與會的不少企業(yè)界代表普遍認為“清華大學IT專業(yè)的學生勤奮聰明，但是不知道做事的方法，不會想問題，創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力差”;

前年三月在北京國際展覽中心舉辦的人才招聘會上，美國特路普國際集團公司的招聘攤位上方有一個很醒目的告示：“說明：清華北大畢業(yè)生一概免談! ”，經(jīng)詢問，這是因為過去公司用過的清華北大的畢業(yè)生，都有一種莫名其妙的優(yōu)越感，浮躁不安，因此，他們中沒有一個成功的范例;

每年人才招聘會上還有一些單位也反映，名牌大學的畢業(yè)生與一般院校的畢業(yè)生相比，往往更加注重個人待遇和工作條件，卻又不愿意為單位為集體盡更多的責任。一旦碰到未滿足個人心意的情況，他們往往選擇馬上走人。

這些事例都證實了，大學畢業(yè)生，哪怕是名牌大學畢業(yè)生，都存在著距離合格員工的或大或小的差距。而對于這些欠缺處的關(guān)注，在校園里往往是微乎其微的。于是，這次實踐告訴我們，作為大學生，我們不但要注重知識和技能教育，更要大力加強心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育，使我們既具有高度的事業(yè)心和責任心，又具備堅韌不拔、百折不撓的意志和精神，這樣才能真正成為個人有所作為、又對社會有所貢獻的人。

同時，作為名牌院校出身的我們，更要尤其注重：要正確看待自己、正確看待社會，正確處理個人理想、個人利益和社會需要的關(guān)系，這樣才能既可充分施展個人才華，又為社會所接受并歡迎。

三、總結(jié)

第2篇：工廠實習總結(jié)范文

采油廠生產(chǎn)實習工作總結(jié)一 20xx年9月26日至11月26日，在地質(zhì)院的組織下，我們新分配來的大學生在采油四廠進行為期兩個月的生產(chǎn)實習。我們首先進行了入廠安全教育，后分別在油藏經(jīng)營管理區(qū)、測試隊、工藝研究所、地質(zhì)研究所的各單位各崗位進行了針對性的實習。

在經(jīng)驗豐富的師傅的指導下，初步大概了解了石油資源勘探工藝;油氣田鉆井工藝及鉆井設備;采油設備及其工藝;原油和天然氣收集和處理工藝等。對于各個站的工作崗位任務也有了一定的了解。

總的說來，對于一些涉及石油氣開采的機械設備、工藝流程、理論知識等有了初步的感性的認識。這次實習讓我是受益匪淺，這將對我以后的工作有很大的幫助。在此感謝地質(zhì)院的領(lǐng)導給我們這樣一次生產(chǎn)學習的機會，也感謝四廠各位工人師傅的悉心指導。

實習內(nèi)容

1、入廠安全教育(9月26日-27日)

入廠安全教育，是為了讓勞動者一進工廠就要掌握必要的安全生產(chǎn)基本知識，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)打下堅實的基礎。

由于采油廠包括了石油生產(chǎn)的每個方面的特殊性，相關(guān)安全負責人龔師傅重點詳細介紹了安全基本知識，處理各種緊急情況的步驟等，并一再提醒我們初來采油廠因注意到的幾個方面：防火防爆、防機械傷害、防毒、防觸電、平時去生產(chǎn)現(xiàn)場要穿戴勞保，對不懂不明白的一定做到非懂勿動。

通過此次教育，使我對安全有了新的了解。在生產(chǎn)生活中必須遵守相關(guān)的操作規(guī)程，按章辦事，才能防患于未然，減少事故的發(fā)生次數(shù)，減小事故帶來的損失，提高生產(chǎn)效率。

2、油藏經(jīng)營管理區(qū)(9月27日-10月10日)

任務：到計量站，注水站實習，了解采油、注水站崗位工人日常工作，現(xiàn)場資料錄取的流程，了解采油站流程，了解深井泵及抽油機的工作原理，抽油機配件的名稱和作用;了解采油樹及注水井井口的組成;了解采油樹及注水井井口的組成;經(jīng)過實習，基本掌握操作規(guī)程、油水井生產(chǎn)原理、量油測氣，生產(chǎn)資料和數(shù)據(jù)錄取、功圖測試及調(diào)參。

在油藏經(jīng)營管理五區(qū)的71#計量站上，高級技術(shù)工程師張師傅，很熱心的將計量站的工藝流程以及抽油機，采油樹等詳細給我們講解了一遍，還非常明白的為我們做圖示講解。同時我們也親自操作了一些單井上的一些工程操作，如：清蠟等，通過這些對采油的過程有了更具體化的理解。

3、測試隊(10月11日-10月26日)

任務：參觀測試班現(xiàn)場測試，了解抽油井功圖、液面的測試方法操作規(guī)程，油水井測壓操作規(guī)程，認識工具及儀表;熟練操作規(guī)程及原理，掌握各種測試儀器，性能與特點、用途，如熟悉生產(chǎn)測試所用的各種測試儀器的工作原理、性能特點及用途;熟悉各種測試作業(yè)施工程序;能對測試資料進行分析及應用;熟悉掌握油水井高、低壓測試各崗位的操作規(guī)程，了解測試過程中常見問題的處理方法及應急措施;基本掌握油水井高、低壓測試資料的處理、分析、解釋和應用。

在測試對實習階段，我們通過跟著工人師傅去井上看他們進行各項實踐操作，掌握了一些井上作業(yè)的基本常識，并且也在分析化驗室學到了很多油水測試分析的原理方法，如地層水礦化度，原油含水率，原油密度粘度比重的測試等。

4、工藝研究所(10月26日-11月10日)

任務：掌握抽油泵工作原理、抽油桿設計原則、深抽，提液選井設計原則;了解管，桿尺寸及強度知識;防偏磨，防腐蝕、防氣，防砂、防蠟防垢等配套技術(shù);封隔器及配套工具的結(jié)構(gòu)及工作原理;酸化、堵水、調(diào)剖基本概念;酸化、堵劑基本配方及添加劑作用;油水井酸化、堵水施工方案設計原則;酸液、堵劑、調(diào)驅(qū)劑性能評價方法;掌握油水井酸化、堵水、調(diào)剖效果評價方法;了解巖石泊松比、地應力等的地層基本概念;掌握壓裂工藝及壓裂液的分類及作用、壓裂工藝技術(shù)作用原理、壓裂選井原則、壓裂施工方案設計原則，壓裂參數(shù)選擇依據(jù)及評價方法、壓裂控縫技術(shù)及原理。

工藝所的實習在不同的科室之間輪換，在酸化室，堵水室，優(yōu)化室，以及壓裂室等這個科室通過了解他們工作流程，也間接地了解到了相關(guān)工藝的基本原理。

5、地質(zhì)所(11月11日-11月26日)

任務：掌握各種地質(zhì)圖表的認識與繪制、小層平面圖分析、油藏壓力系統(tǒng)、層段分析與劃分、剩余油的確定方法、優(yōu)選措施、產(chǎn)層調(diào)整、開發(fā)方案的編制程序與內(nèi)容、油藏認識、油藏管理的內(nèi)容、油氣水分布規(guī)律、老油田開發(fā)規(guī)律、區(qū)塊開發(fā)數(shù)據(jù)來源及錄取?掌握區(qū)塊靜態(tài)資料及動態(tài)資料的分析。

地質(zhì)所的實習中，我們學習到了前線地質(zhì)工作者們的工作方式，對工作一絲不茍，保持科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

生產(chǎn)實習感想

對于我來說：生產(chǎn)實習是將來工作的一個縮影。本次實習，我直接接觸到了石油生產(chǎn)一線。看到了很多的石油生產(chǎn)設備，也了解了它們的名字和生產(chǎn)用途。同時也了解了石油生產(chǎn)的工藝流程，污水凈化處理過程，石油天然氣的集輸管理過程等等。

石油安全與石油生產(chǎn)。石油生產(chǎn)中事故頻發(fā)，有很大的安全隱患。經(jīng)常會遇到物體打擊，中毒，爆炸等危險。但是事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，我相信只有認真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會盡量少發(fā)生事故。安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著生產(chǎn)而言的，沒有生產(chǎn)就沒有安全。生產(chǎn)過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。 因此有安全促進生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。在任何時候我們都要堅持安全第一，預防為主，防治結(jié)合，綜合治理的十六字方針，才能提高生產(chǎn)效率。我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務的觀念，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。

在這2個月的實習時間里，讓我從學校畢業(yè)的學生漸漸過渡到企業(yè)員工。增加了對企業(yè)的了解、也對自己的地質(zhì)知識有了更深層的體會。我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層!但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的!

我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我今后實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

采油廠生產(chǎn)實習工作總結(jié)二 時光的車輪匆忙碾過，伴隨著初夏的陣陣蟬鳴，不知不覺中，半年多的實習期轉(zhuǎn)瞬即逝。俯身回顧這初入采油七廠的半年光陰，有多少艱辛，又有多少感動與欣慰。自分配到現(xiàn)在，我從一個懵懂、迷茫的學生逐步成長為一名勤奮、敬業(yè)的員工，在這段實習期中，我不斷的努力學習，努力提高自己的各方面能力，盡快的讓自己適應企業(yè)快節(jié)奏、高效率的工作環(huán)境。在領(lǐng)導和同事們的指導與幫助下，我完全融入了采油七廠這個大家庭中，較圓滿的完成了各項實習任務，各方面能力也得到了一定的提高，為今后的工作學習打下了良好的基礎。 現(xiàn)把我這半年多來實習的具體情況簡述如下：

(一)第一階段

20xx年8月份我被分到了敖包塔作業(yè)區(qū)735隊的1#計量間實習，開始了這一年的實習生活。當我來到計量間實習的時，一切對于我是那么的陌生，對于計量間內(nèi)的流程，油水井的流程都不太了解。但是這更激發(fā)了我的斗志，我下決心一定要學好作為石油人最起碼要學的本領(lǐng)。在這期間帶我的是任永軍師父，她為人和善，熱情，手把手的教我學習井上一線的工作，使我受益匪淺。通過這一段學習我主要學到了采油原理，了解了抽油機的基本工作原理，對抽油機的日常維護工作也有了一定的掌握。在實習期間，我還學習了采油的地面工藝流程，對于環(huán)井，熱洗等工藝進行了深入的學習;對于注水井，我可以正確地讀出日常注水數(shù)，并可以根據(jù)測試方案調(diào)整注水量;對于出油水井報表也有一定程度的了解。另外我還對計量間周圍的環(huán)境進行了考察，了解到了許多對于保衛(wèi)我們油田的安全設施。(比如我發(fā)現(xiàn)在工作室外面防火砂。任師父告訴我，井場周圍容易發(fā)生火災，特別是計量間，現(xiàn)在我們井場周圍最主要用的滅火器材，另外我們做事要防范于未然，這個滅火砂也起到了預防的作用)。

(二)第二階段

接下來，根據(jù)實習計劃我來到了作業(yè)大隊。在此期間，我在前線分別對油井作業(yè)和水井作業(yè)進行了學習，通過工人師傅的幫助，我基本掌握了油水井作業(yè)的原理，了解了油水井井底的工作情況，收獲頗多。

(三)第三階段

實習的第三站是敖包塔作業(yè)區(qū)735隊敖南4#轉(zhuǎn)油注水站，這個站主要由油崗和注水崗兩個崗位組成。油崗主要負責采油井的集輸任務及油水的初步分離，既通過管線使采油井采出的油能夠順利的傳輸?shù)恼旧?，然后通過四合一作用使油水初步分離，再將油輸?shù)铰?lián)合站;注水崗則主要負責注水井的配注任務。

在這里我主要學到了轉(zhuǎn)油站和注水站的工藝流程，并根據(jù)自己在學校所學的地質(zhì)繪圖軟件將流程繪制成圖(圖1、圖2)。此外通過小班師傅的介紹，了解到了一些設備參數(shù)(如溫度、壓力等)要求的變化范圍及如何去調(diào)整這些參數(shù)。

三、存在的不足

(一)是由于工作時間不長，對待自己的工作并不是很得心應手及由于自己年齡輕，在開展工作時有時缺乏魄力等種種問題。

(二)是工作中不夠大膽，總是在不斷學習的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實踐，去推廣。

四、今后的努力方向

不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。具體做法如下：

(一)是進一步強化學習意識，在提高素質(zhì)能力上下功夫。把學習作為武裝和提高自己的首要任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養(yǎng)成勤于學習、勤于思考的良好習慣。把參加集體組織的學習與個人自學結(jié)合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，另一方面根據(jù)形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，搞好個人自學，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領(lǐng)。

第3篇：工廠實習總結(jié)范文

時間過的真快，這周已到了我實習的第五周了，雖然經(jīng)過前四周的工作，但對于銷售還只是停留在產(chǎn)品的介紹上，還不能真真地把握客戶的心，從而推銷出產(chǎn)品，單從前四周的銷售業(yè)績來看就可以說明一些了。以下是為大家整理的建材市場銷售實習工作總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

建材市場銷售實習工作總結(jié)一

有時候出來社會做事或多或少可看到一些比較現(xiàn)實的社會現(xiàn)象，感受到某些事情的無奈。這周就在前天上午，正當我坐著無聊的時候，一個中年男人走了進來，我看到了就很熱情的招呼他，并為他又是倒水，又是請座。本以為是來購買材料的，不想他問我老板在不?我說老板出去了，有什么事就找我吧!當我回答后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。

當時就覺的很蹊蹺，事后才知道是過來想找老板拿回扣。這對我來說簡直是無法接受的事，但老板還是給了，說現(xiàn)在生意難做，同行競爭厲害，不給木工點回扣，他就找理由說材料質(zhì)量不行，不能用，故意跟你刁難，使交易不能達成。為了生意有時候也不得不犧牲點利潤，我想這就是社會黑暗的一面吧，然而我卻無可奈何。

(二)

要說在所做的工作中哪種最累，我想這周所做的工作肯定是最累的，因為這周銷售額比較好點，本來可有可無的我突然間變的也忙起來，一些老主顧通過電話定購了材料，于是我不得不放著份內(nèi)的事不做，做起了搬運工和送貨員。先和同事把客戶訂的各規(guī)格又笨重的木材裝上卡車，然后跟車把貨送到指定的工地上去，結(jié)完帳就走，但大多客戶往往是要自然寬的木材，這就需要拿尺子把自然寬的木材寬度量出來，然后求出面積和體積，按要求的立方數(shù)量送過去。雖然這小學生都會，但由于木材數(shù)量多，需要一個個量過去，就顯的很煩瑣了。

更要命的是這樣要測量兩次，運出一次，送到工地還要再一次，因為工地的驗貨員也怕數(shù)量不足，所以只能陪他們再量一次，真是賺錢不容易。其實那些事本不適合我做的，但既然在同一團體里，當他們忙不過來時，我能幫忙的還是幫了。

建材市場銷售實習工作總結(jié)二

時間過的真快，這周已到了我實習的第五周了，雖然經(jīng)過前四周的工作，但對于銷售還只是停留在產(chǎn)品的介紹上，還不能真真地把握客戶的心，從而推銷出產(chǎn)品，單從前四周的銷售業(yè)績來看就可以說明一些了，偶爾有賣但數(shù)量不多，這多少令我傷腦筋，雖然只是在實習，但臨行前老師一再交代要將實習當做真正的工作看待，因此我覺的有必要檢討反思下為什么老是提高不了我的銷售額，經(jīng)過思考我發(fā)現(xiàn)，除了我個人原因外，還有一個重要原因就是，現(xiàn)在店里基本上銷售出去的都是一些老客戶，而新客戶相對較少，再一個就是同行競爭激烈，有些客戶對這里的價格或質(zhì)量不接受而選擇別家，這就造成了經(jīng)過我手的銷售就變的少了。

（二）

這周除了現(xiàn)場銷售外，還跟了老板一起進貨去了，本是要去山東的，但后來聯(lián)系了南京木材市場后，于是就決定去南京市區(qū)，經(jīng)過了一個小時左右的車程，我們到了南京木材市場，市場很大，有一個個木材攤位組成，一個火車鐵軌把市場分成了兩半，而鐵軌兩旁主要堆放著從東北剛運過來的各木材品種、規(guī)格。經(jīng)過了多家的商談后，最終老板選擇了一家材料質(zhì)量好，價格相對公道的經(jīng)銷商，從那里進了幾卡車木材。經(jīng)過這次跟隨，我發(fā)現(xiàn)，進貨也有很深門道，并不是有錢就可以進到好貨，因為木材不同于其他產(chǎn)品，做為原材料，它可能腐爛或被蟲蛀，在加工時可能有不符合規(guī)定尺寸、側(cè)面彎曲、斷裂的產(chǎn)品，不少經(jīng)銷商利用消費者對木材的一知半解，運用偷梁換柱、敗絮其中、指鹿為馬等手段“忽悠”消費者。要是在進貨時不認真測量、觀察或不懂貨時，那么進回來的貨就可能數(shù)量不足或因質(zhì)量賣不掉而虧本。還有要提防經(jīng)銷商使用假尺假計算器而使進回來的數(shù)量不足。想來做生意的風險還真大。

建材市場銷售實習工作總結(jié)三

對于實習，算來已不是第一次了，但要論時間，這次卻是歷時最長的一次了，當帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實習征程時，我再次感受到了實習難，找實習單位更難!本跟xxx老師說好了實習工作地點要在福州找的，但最終由于各種原因沒能如愿，最終把畢業(yè)工作實習的地點落實到了xxx。

xx號，經(jīng)過了前幾天的調(diào)整，了解，我正式實習上班了，主要工作是負責接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進而完成木材銷售。來南京，雖然我之前每個暑假都到過，但對于當?shù)氐姆窖赃€是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講普通話，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音，這就在一定程度上影響了交談，有時一句話還需要反復講幾遍才能把意思傳達到，想來就覺的很無奈，只能后悔當時沒把音發(fā)標準。做生意，搞銷售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當?shù)闹v，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達成交易。這層道理我明白，但真正到了自己去面對時，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。于是3天下來，沒能完成一樁交易，想來真的太差勁了。

盡管這樣，但我并不氣餒，當有顧客來時或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們，因為從前幾次的實習后，我就養(yǎng)成了一個習慣，對人待物都講究禮儀，見到顧客，不管交易能否達成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺，只要是踏進店的，我都會真誠的接待問候，讓他們一進來就體驗到被重視的感覺，我覺得，經(jīng)常有一些細節(jié)的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表現(xiàn)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再強調(diào)要以禮待人，不要給學校抹黑。

（二）

第4篇：工廠實習總結(jié)范文

一、班級基本情況

我們班總共有46人，其中男生有24人，女生有22人，男女比例約為1：1。大家來自五湖四海，同學們的家鄉(xiāng)有福建的、廣東的、浙江的、安徽的、河南的，還有湖北的。正因為大家來自不同的地方，所以大家都有很多不同的習慣和不同的家鄉(xiāng)話。不同的語言也增添了我們班的活力，大家平時有時間都會相互學習不同的語言，在相互學習的過程中加深彼此的感情。雖然大家有不同的習慣，但是在寢室生活和班級生活中，大家都會相互遷就，做到和諧相處、團結(jié)一致，這是我們班委覺得很安慰的地方，因為大家都相處比較好，也聽從班委的安排，讓我們的工作更加方便。

二、本學期班級活動情況

我們班委今年主要以“服務同學，讓班級更和諧上進”為主題，為了加深同學們彼此之間的感情，為了提高同學們的學習興趣，我們開展了一系列的活動。

開學的第一天，我們就召開的班會，與會人員是全班同學和班主任。此次班會主要由新?lián)Q屆的班委給大家介紹我們新一年的班委工作、對同學的建議還有對未來工作的計劃，希望同學們配合新班委的工作，一起努力把我們班建設成更和諧上進的班集體，其中班主任也發(fā)表了自己的意見，給我們提出了幾點要求。對于班委和班主任提出的要求，同學們的反應都是積極的，并表態(tài)說會盡力配合各班委的工作，展現(xiàn)我們0811市銷班的風采。此次會議給我們班委以后的工作做了很好的鋪墊，同學們也了解到我們新一年的目標，會議在愉快和諧的氣氛中結(jié)束。

第二周的周三我們召開了第二次班會，主題為“尊師重道”，班長和我把每位老師的聯(lián)系方式都寫在黑板上，讓同學給自己尊敬的老師發(fā)送表示感謝和祝福的短信。此次活動促進了老師和同學間的感情。

第三周很不幸地我們學校遭到了H1N1流感的襲擊，但是同學們都毫不畏懼，并配合學校工作，做到“三個必須”、“三檢查”，各個寢室都團結(jié)一致，做好個人衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生。有同學生病了，同學都會相互關(guān)心、慰問。

第四周舉行了“獎優(yōu)”活動，我們對上一年取得好成績的同學進行了獎勵，并鼓勵大家努力向這些同學看起齊，努力學習。大家還交流了學習的心得，在交流中相互學習。

第六周是國慶放完假回來的一周，班會中，我提出了“收心、決心”的要求，希望大家把假期的心收回來，并做好英語四級的復習計劃。班會的最后一個環(huán)節(jié)是同學互動環(huán)節(jié)，同學們相互交流了對感情、目標、理想、人生和人際交往的看法，通過大家的相互交流，加深了同學們之間的感情，而且大家可以相互學習，取長補短，學到很多書本上學不到的知識。

第七周，我們舉行了以寢室為單位的籃球賽，籃球賽主要以男生為主，男生是球賽的參與者，女生是啦啦隊。此次球賽以促進班集體團結(jié)為目的，不在乎勝負。“友誼第一，比賽第二”是我們的宗旨。球賽為期一個星期，每天下午的活動課舉行，班上的同學都積極參加，活動效果較好。

第八周周末，我們班舉行了秋游活動，我們這次秋游的目的地是“黃家灣”。黃家灣的景點和娛樂設施都很多，大家的熱情很高，有去游船的，有在河邊嬉戲的，有臥在草坪享受陽光的，有四處欣賞風景的……中午的時候大家聚在一起做飯，飯后還進行了小游戲，大家玩得不亦樂乎，最后是合影留念，大家都不會忘記這次秋游的。

秋游活動不但讓學習緊張的同學們有了放松自己的機會，而且也趁此增強了同學之間的感情，活動舉行得很成功。

第九周的校運會，同學們都積極參與，參加比賽的同學盡自己最大的能力做到最好，不參加比賽的同學也到比賽場去為我們班參加比賽的同學加油。此次校運會也體現(xiàn)的班集體的團結(jié)精神。

第5篇：工廠實習總結(jié)范文

2019年11月入職后，參與了XXX機電設備安裝施工的現(xiàn)場管理，主要負責施工安全及現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作。但剛?cè)肼氁恢墁F(xiàn)場發(fā)生了一場人為安全事故，讓我記憶深刻，心中也倍感內(nèi)疚。辜負了領(lǐng)導的期望和信任。

2020年3月調(diào)入總承包部負責部門日常工作，對我是很大的考驗，首先是公司管理制度、規(guī)章、流程的不熟悉，其次要梳理總承包部項目的進度情況，了解項目人員配備，項目團隊建設情況。配合各部門之間工作。環(huán)境的變化，人員的生疏，給我內(nèi)心也帶來很大的壓力。在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在這溫馨和諧的汀瀅大家庭里我很快適應了，并愉快的工作。

一、從以下幾方面匯報一下實習期間的工作：

1、XXX項目安全事故的教訓：要保證施工安全，就必須做好安全交底、安全教育及施工過程中的監(jiān)管和巡查工作。

2、在部門工作期間遇到項目部人員不團結(jié)，通過分別談話，調(diào)整人員配備等方式，目前已解決。

3、入職來積極配合各部門工作，響應公司號召。主動解決部門及項目遇到的各種問題。并及時向上匯報，對下落實。

4、熟悉公司各項規(guī)章制度，工作流程。目前還未完全熟悉。

5、梳理總承包部已完工項目收尾情況，針對存在的不同情況，和項目經(jīng)理商量針對性方案，積極推進項目驗收、結(jié)算及移交工作。

6、積極協(xié)助項目部推動在建項目各項工作的順利開展。

二、建議：

1、目前項目管理能力較弱，加強項目管理人員的培訓和人才的引進工作，注重人員結(jié)構(gòu)的梯隊建設。

2、注重項目團隊建設，推行項目經(jīng)理負責制和項目目標責任制，做到獎優(yōu)懲劣。

3、理順管理架構(gòu)，減少重復環(huán)節(jié)。如：市場部、財務部及質(zhì)安部下發(fā)指令，應直接到項目部而不是到生產(chǎn)部門，部門可督促執(zhí)行。（公司二級管理三級管理，增加了部門工作量、降低了辦事效率）。

三、通過努力學習及公司的培養(yǎng)，我希望能做到以下幾個方面：

1、培育出優(yōu)秀的項目管理團隊

項目管理工作既要有扎實的技術(shù)背景支持，又涉及多方面的管理工作。在項目管理崗位上，一方面要充分發(fā)揮技術(shù)人員的專業(yè)優(yōu)勢，同時又要注重團隊管理、協(xié)調(diào)各方資源，在內(nèi)外部溝通工作中發(fā)揮作重要作用，一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理和公司合理的人員配備，才能打造一個優(yōu)秀的項目管理團隊；才能做出優(yōu)質(zhì)的工程；才能樹立良好的企業(yè)形象。

2、專業(yè)人員、行業(yè)專家

專注于自身的領(lǐng)域，把本專業(yè)做精做細，以發(fā)展成為行業(yè)資深專家為方向和目標，當然，這一發(fā)展過程可能會比較漫長，需要做出很大的努力，任何一個領(lǐng)域的頂尖技術(shù)人才都需要長期的行業(yè)經(jīng)驗累積和個人孜孜不倦的投入。水利工程管理一直是我堅持的發(fā)展領(lǐng)域，因為這個專業(yè)里面包含了很多專業(yè)知識。成為這方面的專業(yè)人士，是我一直的追求，繼續(xù)學習業(yè)務技能，完善自己專業(yè)水平，完善不足之處。在工作中認真負責，爭取出色的完成領(lǐng)導安排的各項工作。

3、公司專業(yè)的管理人員、優(yōu)秀的企業(yè)管理者

第6篇：工廠實習總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)實習 工科院校 重要環(huán)節(jié)

生產(chǎn)實習是工科類本科專業(yè)理論聯(lián)系實際，提高學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習中學生既可把理論知識應用于實踐，又可在生產(chǎn)中豐富理論知識，找出理論與實踐的差距，學到課堂學不到的東西；能開擴視野，學會與人交往，體會加強團隊精神的重要性；能進一步體會尊重知識、尊重人才的內(nèi)涵；了解企業(yè)的運作方式，掌握一些企業(yè)的管理經(jīng)驗，對將來就業(yè)起到重要指導作用。但由于部分高校對生產(chǎn)實習認識不足，學生人數(shù)多，實習經(jīng)費不足，實習接待單位熱情不高[1]等原因，主要存在以下兩方面的問題：一些高校的生產(chǎn)實習是把學生放到工廠，放任自流，缺少指導，流于形式，達不到應有效果；一些高校把學生帶到工廠，請工廠工程師講授工藝流程，然后參觀工廠，走馬觀花，起不到應有的作用。要使生產(chǎn)實習真正落到實處，筆者認為關(guān)鍵要做好下列工作。

1 學校要高度重視，加大投入，做好服務工作

生產(chǎn)實習是工科類本科專業(yè)的必修課，它不需要儀器設備及專用空間的投入就能使學生學到實用的知識和技術(shù)，相對于實驗教學來說，是一門投入小，收益大的課程。當然也需要人員外派及吃、住、行的各項開支，因而需要學校高度重視，加大投入，撥足經(jīng)費，使師生在外的生產(chǎn)實習有良好的保障，使生產(chǎn)實習在無后顧之憂的前提下順利進行；應按實習點與學生數(shù)量派足教師，確保指導到位。學校有關(guān)部門要指導幫助各專業(yè)聯(lián)系實習工廠，加強與實習廠家的聯(lián)系與合作，使實習工作取得廠家的支持和幫助。學校與廠家可在就業(yè)、生產(chǎn)、科研方面進行合作，學校以科研優(yōu)勢支持廠家，廠家用生產(chǎn)現(xiàn)場設備、技術(shù)幫助指導學生，校企結(jié)合，達到雙贏的效果，當然，企業(yè)的社會責任心也是重要因素。學校要制訂生產(chǎn)實習的有關(guān)文件，制定科學合理的實習指導書，完善考核體系，使生產(chǎn)實習有章可依，使生產(chǎn)實習更加有序、規(guī)范。

2 實習指導部門要提高認識、強化責任

實習指導部門要認識到生產(chǎn)實習是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，提高學生能力，擴大學生視野，接觸社會、了解社會，培養(yǎng)完整人格的重要環(huán)節(jié)。要主動與廠家聯(lián)系，加強與實習工廠的溝通，和工廠進行實習程序的設計，使雙方明確實習目的、內(nèi)容、接納人數(shù)及具體時間（最好是工廠進行新員工培訓的時間），安排好師生的吃、住、行并與廠家簽訂《實習協(xié)議》，明確雙方的責任與任務。要派出經(jīng)驗豐富、責任心強的指導教師，保證生產(chǎn)實習在教師全程指導下高效開展。要加強學生的安全教育，與學生簽訂《實習安全承諾書》，買好必要的保險。進行實習動員，對師生進行實習紀律、實習目的教育，確保實習工作目標清楚、內(nèi)容具體、時間確定、任務明確、后勤保障到位。

3 切實抓好生產(chǎn)實習的每個環(huán)節(jié)

3.1 實習動員和安全教育

實習院系在離校前要進行實習動員，使師生明確實習目的、內(nèi)容、地點、時間、注意事項及實習成績的評定方法，強調(diào)實習紀律，并進行安全教育。使學生認識到生產(chǎn)實習是綜合素質(zhì)、能力鍛煉和提高的大好機會，對將來的畢業(yè)設計及就業(yè)都有很大的幫助，有的學生在實習結(jié)束時即與實習單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，有的學生在實習時找到了畢業(yè)設計的課題或方向，幫助學生糾正不重視生產(chǎn)實習的錯誤思想，提高對生產(chǎn)實習的積極性；安全教育是保障實習正常進行的首要條件。安全教育不但要集中動員，還要隨時隨地教育，把安全滲透到生產(chǎn)實習的各個環(huán)節(jié)，使大家牢固樹立安全第一的思想，確保萬無一失。具體內(nèi)容包括：交通安全、旅途安全、住宿安全、車間安全等。

3.2 組建實習小組駐廠實習

每個專業(yè)的學生人數(shù)均較多，由某個工廠接納全部學生進行生產(chǎn)實習是有困難的，實習指導單位可聯(lián)系多個工廠進行分散分組實習，只要組織得當，均能取得異曲同工的效果。

進入工廠后，按照協(xié)商的程序，聽從工廠安排進行生產(chǎn)實習。一般是先聽取廠領(lǐng)導介紹工廠發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、企業(yè)文化及整個工藝流程、原理，參觀整個工廠。然后根據(jù)安排，2～3人一組，在工廠指定工程師的指導下，深入車間班組，仔細觀察加工現(xiàn)場，進一步掌握實際工藝流程，向工程師學習并協(xié)助工程師解決一些實際問題，在工程師的安排下，進行適當?shù)捻攳弻嵙暋Ｔ趯嵙暤闹泻笃谶M行崗位交換，以便全面掌握整個工廠的生產(chǎn)工藝。通過對每個車間各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的深入實習，加深對工藝生產(chǎn)過程、設備和流程的理解，并清楚各種物料流的來龍去脈，弄懂各種設備的工作原理和特點。

指導教師一定要明確生產(chǎn)實習教學目標，始終陪伴學生，起到指導、監(jiān)督和榜樣作用。在日常管理上，采取早晚點名、規(guī)定作息時間等措施[2]；組織學生及時交流，要求學生弄懂實習中應掌握的各項內(nèi)容，做好筆記（包括畫出必要的簡圖），解答實習過程中遇到的各種問題；按照實習進度，布置各個階段的具體任務，并監(jiān)督檢查。

3.3 參加新員工培訓

新員工培訓是許多工廠為提高員工素質(zhì)，了解企業(yè)文化及理念，培養(yǎng)團隊精神而進行的活動，一般2～3天。參加新員工培訓，能使學生增強團隊意識，掌握現(xiàn)代企業(yè)理念，增強社會責任感，為將來就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。許多工廠把生產(chǎn)實習的時間計為進廠就業(yè)學生的實習見習期，縮短了學生轉(zhuǎn)正的時間。

3.4 成績評定

生產(chǎn)實習要取得預期效果，首先必須組織有序，措施得力；其次，必須加強考核。必須把對學生和教師的考核結(jié)合。對教師實行考核，可以增強指導教師的責任心；主要要求實習指導教師熟習生產(chǎn)實習的程序和要求，及時有效地對學生進行指導，及時進行總結(jié)、上交各種實習材料；評定成績主要由實習工廠、學生及派出院系共同打分完成。對學生考核可使學生更加明確實習的目的、任務，清楚實習過程中應該完成的工作。指導教師根據(jù)學生的平時表現(xiàn)、實習筆記、實習報告以及抽問回答，參考實習工廠給定的成績，給予優(yōu)、良、中、及格和不及格的5級評定?？己私Y(jié)束后，開展全面的實結(jié)及經(jīng)驗交流等活動，對于涌現(xiàn)出的實習標兵要給予表彰和獎勵，進而達到最佳的實習效果[3]。

4 結(jié)束語

在現(xiàn)代企業(yè)制度中，要使生產(chǎn)實習真正落到實處，發(fā)揮應有的作用，學校、教師、學生在思想上必須高度重視；在行動上學校要與有社會責任心的企業(yè)建立長期的生產(chǎn)、科研、實習合作關(guān)系，認真抓好實習的各個環(huán)節(jié)。

參考文獻

[1] 王麗.工科學生生產(chǎn)實習存在的問題與對策[J].中國科技信息，2011（12）：158.

第7篇：工廠實習總結(jié)范文

一、明確實習目的：

階段實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學生的實際動手能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是汽車維修這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側(cè)重于對口實習工廠，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個對汽修工人的基本素質(zhì)的要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、對學生實行頂崗實習管理

實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解汽修行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅實的基礎。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。

三、教師分工明確：

本學期的實習工作，得到了學校領(lǐng)導的極大關(guān)注和重點支持，為此汽車專業(yè)部多次召開會議，制訂了完善的實習方案，并且明確提出學生的實習工作教師包干到戶，每位專業(yè)教師負責一個項目，爭取使學生得到最全面、最細致的的指導。

分工如下： 總負責：趙俊山主任

汽車發(fā)動機維修檢測— 石磊老師負責 汽車車身噴涂—李克義老師負責

四、實習效果

1、達到專業(yè)教學的預期目的。在三個月的頂崗實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合后，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

第8篇：工廠實習總結(jié)范文

引言

生產(chǎn)實習是大學素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，但是，由于工廠的生產(chǎn)任務等都跟效益掛鉤，再加上高校擴招造成學生人數(shù)驟增，企業(yè)難以承受；對于教學單位，花費了大量的實習經(jīng)費卻實習效果甚微 [1]。如何解決好這一矛盾，使得生產(chǎn)實習發(fā)揮真正作用，筆者總結(jié)了以下幾點：

1生產(chǎn)實習基地的選擇與建設

生產(chǎn)實習基地是學生進行生產(chǎn)實習的主要場所，務必要做好生產(chǎn)實習基地的選擇與建設問題。

首先，生產(chǎn)實習基地要對口。學生自身所在學校必然在化工的某一領(lǐng)域或某些領(lǐng)域有自己的強項和特色，如我們學校的化工原理和精細化工專業(yè)在廣東省內(nèi)享有盛譽，在選擇實習單位時，會與相關(guān)單位進行聯(lián)系，利用學校的名氣，老師的關(guān)系，同校已畢業(yè)同學的介紹，就比較容易找到接收單位。

其次，對有意接收單位進行“公關(guān)”。對于有意向接收生產(chǎn)實習畢業(yè)生的單位，要主動出擊，直接找單位主管領(lǐng)導進行洽談。在洽談中，要注意多站在實習單位的立場考慮問題。

第三，在工廠生產(chǎn)實習過程中，要首先教育學生懂禮貌，對各個工段的工人師傅要虛心求教，不要把自己當作一名大學生，遇到不懂的問題要做小學生，同工人師傅保持融洽和諧關(guān)系。

2生產(chǎn)實習各項目的實施問題

生產(chǎn)實習一般由實習動員、工廠實習、撰寫報告等幾部分組成。這幾部分一定要銜接好，這就要求實習帶隊教師在整個實習過程中，能多花一些心思，安排好各項實習任務的銜接，考慮實習如何能讓學生有更高的積極性，如何讓學生多學到知識，能更有效果。具體做法是，在確定好實習單位后，邀請實習單位技術(shù)人員到學校來做報告和參觀，然后我們就安排學生去查閱實習單位的相關(guān)資料，做生產(chǎn)實習預習報告[2]。接下來就是工廠實習階段，在實習過程中，要求學生做好完善的現(xiàn)場實習記錄。靈活安排時間，確保學生有充分時間對實習內(nèi)容加深掌握和主動聯(lián)系書本知識。工廠實習結(jié)束后，為學生整理實習資料，撰寫實習報告階段。

3生產(chǎn)實習中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

中國大學生創(chuàng)新意識差，創(chuàng)新思維不強。工廠生產(chǎn)實習脫離了書本的范圍，與實踐緊密結(jié)合，為鍛煉學生創(chuàng)新能力提供了一個很好的場合和機會。改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)實習模式，精心設計實習教學過程，將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)貫穿于實習教學全過程，營造有利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的良好環(huán)境和氛圍，引導學生積極參與到實習教學實踐中，將實習教學過程變成一種以教師為主導、學生為主體的雙向互動過程，潛移默化地開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能[3,4]。

3.1 生產(chǎn)實習內(nèi)容的改革我們首先對生產(chǎn)實習內(nèi)容進行改革，要求學生在掌握本崗位所承擔的任務、原理、基本操作技能的基礎上，對本崗位采用的化學、化工方法進行評價和討論[5]，學生還可以利用業(yè)余時間對實習中遇到的問題或其他新的疑問進行自查自解，或同實習小組人員交流、向指導老師或工廠師傅請教。另外，指導教師也應有意識的主動布置一些項目，讓學生通過實習來完成，將實習內(nèi)容與本專業(yè)學生所學過的專業(yè)知識相聯(lián)系[6]。

3.2 改革生產(chǎn)實習考核方式改革以往的生產(chǎn)實習考核方式，將實習成績分為四部分，其中實習日記、實習報告、師傅現(xiàn)場考核各占20％，答辯式考試占40％。答辯式考試重點考核學生的創(chuàng)新能力。由學生和指導教師共同組成4人答辯組，每個學生既參加答辯接受考核，又當評委，和指導教師一起對其他同學進行提問考核，按統(tǒng)一制定的評分標準給其他同學相互打分，他們的分數(shù)和教師的分數(shù)各占一半,記為每個學生答辯式考試的成績。

3.3 營造創(chuàng)新氛圍指導教師應在生產(chǎn)實習教學活動中努力去營造良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，舉辦各種活

轉(zhuǎn)貼于

動比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學生既增長知識又鍛煉能力。把培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育思想貫穿在教學環(huán)節(jié)中，實施素質(zhì)教育。

4結(jié)語

第9篇：工廠實習總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:生產(chǎn)實習;任務驅(qū)動;高職教育

實踐教學體系是構(gòu)建高職人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容,對于化工專業(yè)尤為重要。化工生產(chǎn)實習是學生獲得實踐性知識、強化化工基本操作技能的重要途徑。揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院化學工程系與揚州石油化工廠簽訂了校企合作協(xié)議,安排學生在該廠進行生產(chǎn)實習,為期兩周,每期安排一個班級。本文以0701石油化工班級生產(chǎn)實習為例,提出了一系列關(guān)于提高生產(chǎn)實習教學質(zhì)量的措施。

一、實習準備與動員

1.選擇和落實合適的實訓基地

選擇實訓基地時應遵循如下原則:

(1)實訓基地要有一定的規(guī)模和生產(chǎn)經(jīng)濟效益,產(chǎn)品有一定的數(shù)量和質(zhì)量,讓學生對工業(yè)化大生產(chǎn)有形象的認識,充滿信心地去學習、工作;

(2)具有傳統(tǒng)的工藝,能體現(xiàn)先進的化工生產(chǎn)技術(shù)和管理體制,在化工行業(yè)里具有典型性和代表性;

(3)實習內(nèi)容能夠與書本緊密結(jié)合,與化工生產(chǎn)實際相貼合,讓學生明白自己在今后工作中的崗位及要求。

為此,我系與不少符合要求的化工企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,并已經(jīng)和其中一些合作企業(yè)達成初步合作意向,安排學生在其中進行生產(chǎn)實習。揚州石化廠生產(chǎn)裝置先進,技術(shù)力量雄厚,管理要求高,學生在揚州石油化工廠生產(chǎn)實習過程中主要了解石油煉化以及油品處理等過程,明確自己所學的知識在今后實際工作中的運用以及石油化工在社會生活中所占的重要地位,學生在得到鍛煉的同時,企業(yè)也在學生中挑選人才,效果良好。

2.制定合理的實訓計劃

實踐性教學環(huán)節(jié)要建立在理論學習的基礎之上,如果學生在生產(chǎn)實習前沒有具備相關(guān)的專業(yè)知識,實習的質(zhì)量是不可能保證的。我系根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學計劃將學生實習安排在修完專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課之后,如石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè),生產(chǎn)實習前已經(jīng)修完化工過程及設備等專業(yè)基礎課、石油加工工藝學等專業(yè)課。學生在實習現(xiàn)場可以將課堂所學的化工設備結(jié)構(gòu)及原理、催化裂化工藝流程與實際生產(chǎn)操作緊密聯(lián)系起來,鞏固及拓展專業(yè)知識提高學習質(zhì)量。

3.做好實動員

(1)明確實習目的。學生近距離接觸化工廠,能夠?qū)⒃谛Ｋ鶎W的基本理論知識和基本操作技能在工廠得以運用:從而培養(yǎng)學生分析問題能力、動手能力和獨立工作能力;學習企業(yè)工程技術(shù)人員與工人師傅的勤奮工作和遵守紀律的良好工作作風、實事求是的科學精神、培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的品質(zhì)和良好的職業(yè)道德,為使其成為高素質(zhì)、實用性的企業(yè)技術(shù)人才打下堅實的基礎。

(2)提醒學生攜帶生活必需品,強調(diào)紀律和安全。由于實習基地距離學校較遠,學生實習期間住在工廠招待所,因此,提醒學生攜帶生活必需品,告訴學生工廠有食堂、浴室,使他們在實習期間學而無憂。實習期間必需穿著工作服,佩戴臨時進廠標志牌,戴好安全帽,穿好運動鞋。嚴禁在招待所大聲喧嘩,影響工人休息;晚9點查房,嚴禁外出;聽從實習帶隊教師的要求,嚴格遵守工廠的各項規(guī)章制度和安全生產(chǎn)規(guī)程,在實習中做到不遲到、不早退,外出必須事先請假,經(jīng)批準方可離開。

二、實習內(nèi)容安排與任務驅(qū)動式教學

1.入廠教育

邀請安全科工程師介紹工廠情況、企業(yè)發(fā)展史、組織結(jié)構(gòu)、車間分布、產(chǎn)品系列,通過講述近年來廠內(nèi)發(fā)生的事故,對學生進行安全、廠紀和保密教育。廠方對學生所學的安全知識進行考核,考試合格發(fā)工廠臨時出入證,考試不合格不予以進廠。

2.聽取專業(yè)講座

為了保證和提高實習質(zhì)量,在實習期間邀請人員結(jié)合實習要求做以下專題講座:如,請催化裂化車間工程師講解該車間的主要產(chǎn)品的工藝流程,產(chǎn)品性質(zhì)、銷路及其發(fā)展前景;具體到每個工段的設備及一些性能參數(shù);生產(chǎn)技術(shù)及管理方面的經(jīng)驗和問題等。要求學生認真聽講,做好筆記。邀請技術(shù)人員帶領(lǐng)學生參觀全廠,了解全廠主要產(chǎn)品的類型和結(jié)構(gòu)。

3.任務驅(qū)動法車間跟班實習

在具體的化工生產(chǎn)車間,主要是催化裂化車間和聚丙烯車間進行跟班實習,把學生分成兩組,一定時間進行輪換。

(1)任務保障――選出任務負責人。0701石油化工班第Ⅰ組和第Ⅱ組各有20名學生,由于人數(shù)眾多,現(xiàn)場教學時,噪音大、空間小,學生學習效果不好,因此我們把每組的20人再分為4小隊,每隊5人,各選一名小隊長,負責本組同學學習和安全。

(2)任務派發(fā)――識別工藝流程圖(帶控制點、注明設備名稱)。由各小隊長帶領(lǐng)本隊學生下車間共同研究工藝流程圖,尋找化工設備、熟悉工藝流程,培養(yǎng)團隊意識。

(3)任務檢查――準確說出設備位置、工藝流程。一定時間后,指導教師集合小隊長,詢問學習情況,小隊長匯總本隊疑問,隨教師深入現(xiàn)場,解決問題,糾正錯誤,再傳達給本隊同學。學生共同的問題需要集中講解,比如:工藝原理、主要設備的結(jié)構(gòu)、工藝參數(shù)、操作規(guī)程等。

(4)任務完成――再下車間學習,鞏固學習內(nèi)容。要求學生掌握主要化工設備的結(jié)構(gòu)、主要控制指標和控制方法,基本操作方法和操作注意事項,學習DCS操作過程。

(5)任務完善――培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。鼓勵學生向車間技術(shù)員請教工藝問題、了解工藝員的工作職責及處理生產(chǎn)技術(shù)問題的經(jīng)驗和方法。可能情況下,協(xié)助工藝員做些具體技術(shù)工作。

三、實習作業(yè)與成績評定

1.實習作業(yè)

實習期間學生利用晚自習時間應將每天的實習內(nèi)容(現(xiàn)場觀察及分析的結(jié)果、搜集的資料、聽取的報告、擬提出的問題和所得到的解答)記入實習日記中。教師要每天批改實習日記,檢查學生實習情況。實習結(jié)束時學生應完成一份8000字左右的書面實習報告,反映規(guī)定的實習內(nèi)容、表達自己的收獲體會,反映對所述問題的認識和分析。實習報告要求條理清楚,文字通順、書寫工整,重點突出,并附有手畫帶控制點工藝流程圖。

2.成績評定

學生實習成績評定由實習指導教師(可會同工廠實習帶教人員)根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn),實習日記和實習報告的質(zhì)量,以及實習現(xiàn)場答辯和書面考核成績綜合評定,按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級計分。具體評定標準如表1: