感動在身邊作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的感動在身邊作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：感動在身邊作文范文

感動不僅僅只存在于國家大事，也許他就存在于你的身邊。

——題記

尋找遺失的美好

在我們身邊有過許多令人感動的事跡，只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)感動的眼光。例如：看見地上有垃圾，隨手撿進垃圾箱；當自己生病時，把痰吐在紙上扔進垃圾桶里；當自己看到別人生病，主動去關心他人……也許這些小事跡，早已被如今的“現(xiàn)代人”忘記。不拘小節(jié)，怎能會成功呢？讓我們一起去尋找遺失的美好。

校園文明行

有這么的一天，我看見一位同學撿到了一個錢包。當時我以為他會把錢包占為已有，因為當時在場的人很少，況且又只有我見這過程。我遠遠的看著他一眼，裝做若無其事的樣子。他撿到錢包之后一陣狂跑，心想他肯定要跑到無人的地方…… 但他沒有這樣做，而是一陣匆忙跑到了學校有關部門上交失物。失物者心切，可拾物者還物更心切。這是一種美德，何常不是一場感動？

和諧車站行

在一個寒冷的深冬，我到車站準備乘車回久別的故鄉(xiāng)。到了車站，大廳里全擠滿了返鄉(xiāng)的乘客。上車時，乘客們有次序的排隊上車。為了體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德，我排在最后一個上車。就在這時，一個身著樸素的農(nóng)村女孩踩到了她前面身著艷麗的城市女孩的鞋子。樸素的農(nóng)村女孩對著艷麗城市女孩道歉，此時我以為城市 女孩要破口大罵，并用惡毒的眼光對視農(nóng)村女孩?？墒撬龥]有，只聽見一句輕聲的“沒關系”。這時我似乎忘記了寒冷，好像全場都是暖的。難道這不是另人感動的小事跡？

溫暖公園行

在一個風日麗的一天，我去公園里散步。小草在春姑娘的呵護下顯得生機勃勃，在這個溫暖的春天，我看到了令人感動的例子。一個老年人在公園里運動不小心扭到了腳，他在那里無助的。這時，有一個青年飛似的沖 向他，把他 背到醫(yī)院。正因為有了這些令人感動的事跡，才會有感動中國事跡，溫暖了整個人間。

第2篇：感動在身邊作文范文

其實，細心的同學可以發(fā)現(xiàn)，老計以及像老計一樣的千千萬萬的人正在我們身邊，他們每天肩負起屬于自己的責任，每天簡單地做著相同的工作，但是他們堅韌、他們堅持，他們在屬于自己的寧靜中找尋自己的快樂。無論從哪個方面來寫，都要突出做人的道理，都要折射做人和做事的關聯(lián)性。

文體的選擇上，可以寫記敘文，選擇身邊的人和事，寫出真實的心理感受；可以寫議論文，選取感動中國的熱點人物，選取你身邊的普通人的事件；還可以適當構思小說等相對新的文體，以巧妙的構思、精心的細節(jié)取勝。

從題目我們可以拓展開來，其實感動就在身邊，素材就在筆下，留心就能寫出好文章。從素材使用的角度至少有以下幾個方面可以寫作：

①關注平凡，寫平凡中的偉大。那些平凡的人，那些平凡的事，往往最能帶給我們最大的觸動。在平凡中的堅守，往往最能展示人類最寶貴的品質(zhì)。抓住這一點來寫，會給人選材真實的感覺。如寫父親母親，寫身邊的農(nóng)民工，寫那些為了學生而堅守的老師，等等。

②奉獻的快樂。贈人玫瑰，手有余香。在我們平時的高中學習中，都要保持快樂的心態(tài)，在分享中體驗屬于自己的人生快樂。

第3篇：感動在身邊作文范文

關愛的故事

外國語學校附屬小學六年四班 小妖

以前，聽過一個故事，令我十分感動。

一天，一名男子正走在路上，手機響了，話筒里是個稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你??！”憑直覺，男子知道又是個打錯的電話，因為對自己女兒的聲音太熟悉不過了。這年頭發(fā)生此類事情也實在是不足為奇。所以，男子沒好氣的說了聲：“打錯了！”便掛斷了電話。 接下來幾天里，這個電話竟時不時地打過來，攪得男子心煩，有時態(tài)度粗暴的回絕，有時干脆不接。那天，這個電話又一次次打來，與往常不同的是，在男子始終未接的情況下，那邊一直在堅持不懈的撥打著。他終于耐住性子開始接聽，還是那個女孩有氣無力的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你??！媽媽說這個電話沒打錯，是你的手機號碼，爸爸我好疼啊！媽媽說你工作忙，天天都是她一個人在照顧我，都累壞了，爸爸我知道你很辛苦，如果來不了，你就在電話里再親妞妞一次好嗎？”孩子天真的要求不容拒絕，男子被女孩的話感動了，于是他相信了女孩的話，對著話筒響響地吻了幾下，就聽到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興，好……幸福……” 就在男子逐漸對這個打錯的電話發(fā)生興趣時，接電話的不是女孩而是一個低沉的女聲：“對不起，先生，這段日子一定給您添了不少麻煩，實在對不起！我本想處理完事情就給您打電話道歉的。這孩子的命很苦，生下來就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一場車禍奪去了生命，我實在不敢把這個消息告訴她，每天的化療，時時的疼痛，已經(jīng)把孩子折磨得夠可憐的了。當疼痛最讓她難以忍受的時候，她嘴里總是呼喊著以前經(jīng)常鼓勵她要堅強的爸爸，我實在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個手機號碼……” “那孩子現(xiàn)在怎么樣了？”男子迫不及待地追問。 “妞妞已經(jīng)走了，您當時一定是在電話里吻了她，因為她是微笑著走的，臨走時小手里還緊緊攥著那個能聽到‘爸爸’聲音的手機……”

在此，我想我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

第4篇：感動在身邊作文范文

我的暑假我做主，各位看官且看我如何做主吧。

假期剛開始不久，我就懇求媽媽讓我回爺爺家玩幾天，因為這兩年放假都去珠海玩，只有清明節(jié)才回去一天，都沒能好好的玩。但是，這次如果我去爺爺家的話，爸爸媽媽都不能跟我一起去，所以媽媽一直不同意我回去。我在她面前把嘴都快說破了，她終于同意了。在爺爺那里，我嘗到了新鮮的木瓜、菠蘿蜜和花生，在田里捉小魚摸田螺，過著沒有父母在身邊的幾天。真好玩，真值得！

我讓爸媽買回了一疊書供我這個小書蟲看?？戳诉@些書，我受益匪淺——不僅為之深深感動與震撼，還寫了一本讀書筆記和幾篇讀后感，編讀書小報時還摘錄了其中的內(nèi)容。這些書絕對沒白買！

接下來，跆拳道班就要考級了，不過要交學費繼續(xù)學接下來的課程才能考級。本來媽媽還有點懷疑我學這個到底有沒有用，有些猶豫到底讓不讓我繼續(xù)學。經(jīng)過我的堅持，我終于獲得了繼續(xù)學習的權利，并且學得很努力，打的跆拳道還不錯，身心都得到了鍛煉。媽媽拍了拍我說：“讓你學跆拳道的決定看來沒錯。”

第5篇：感動在身邊作文范文

她是個平凡的女孩,她的名字沒有什么特別.但她很好,是我很喜歡的朋友!她不想孤獨,她希望交到真正的朋友.朋友在身邊支持的時候,她很感動.朋友在她心目中的地位應該挺高吧.620就是個可愛、愛交朋友的女孩兒。如果她愛交朋友，那她更是你值得交的朋友！許多初級會員的文章都很少人看，在投稿箱很長時間，都幾乎沒有人理。我每次見到這樣的情景，我會幫初級會員推薦，我每次都見到620的評論。我每次都見到她很認真地寫評論，把不好的好的地方都說出來。她不是為了什么，她只是想看別人的文章，能提高自己的作文水平，而且還能提高別人的寫作水平。她只是想鼓勵那些初級會員，她只是不想讓大家灰心！多好，多么好的女孩子??！她不會嫉妒別人，因為她是個快樂的人！620擁有的朋友不算少，而且都是她的知心朋友。她那顆十分真摯的心能不感動別人嗎？我能不喜歡這個好女孩兒嗎？620，我想對你說……我很愛你這個朋友，無論你去到哪里，我都會想念你、支持你。因為我們曾經(jīng)很快樂，曾經(jīng)一起過開心的日子。想起小荷我就想起你，因為你讓我感到溫暖，讓我感到，你是我的知心朋友！對，我會和你一起努力的！

紫絮冰情

一個很值得珍惜的姐姐，一個很好很體貼的姐姐！我只能說，無論我在冰情姐姐心目中的地位高不高都好，我不在乎，因為我真的愛姐姐，我想姐姐你快樂！

剛認識你，我只覺得你很親切。是你的名字感染了我，是你的語氣感染了我。我和你聊得還算高興。即使有時你很快就要離開聊天室了，我也不會納悶，因為姐姐你也讓我感到開心。雖然我讓你感動，我給你的印象是可愛，但你沒有什么夸張的表情。我知道你心里面開心就可以了，因為其實姐姐你并不冷漠。我覺得你是個體貼，很好的姐姐。冷漠這個詞用在你身上，我感到刺眼。因為你只是低調(diào)，雖然你沒有其他姐姐那樣熱情，但我心里面知道你很愛我們，你很愛我，你很愛小荷?？偠灾憬隳闶呛芎煤芎玫慕憬?，無論發(fā)生什么事我都會支持你的。你已經(jīng)封筆了，為什么呢？我不能再看到你那很好看而有點傷感的文章了，不過我會重復看你的文章，特別是你的《七色瓶子》，還有……姐姐，我愛你。只是這幾個字，已經(jīng)能表達我的感情了。因為我時時刻刻想著你，我永遠，我是說永遠永遠我都一定不會忘記你的！

頒獎：

最珍惜的朋友：紫絮冰情 胖妹章魚丸 冰雪心語 李思琪 叮咚鈴鐺 飛雪MM 竹韻清清 小呆 小豆豆AE 小蝴蝶（我的所有朋友們，我都很珍惜你們，后面是省略，因為我打不過來。）

最可愛的朋友：QIN 小呆 飛雪MM 飛飛快樂 竹韻清清

第6篇：感動在身邊作文范文

作文，源于現(xiàn)實。葉圣陶先生說：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停?！弊魑馁F在說出實話，抒寫真情。小學作文教學，無非是解決“寫什么”和“怎么寫”的問題。鼓勵學生實話實說，抒發(fā)真情，就是一條解決“寫什么”和“怎么寫”的有效途徑。因此，我們作文教學中，需通過觀察、體驗、閱讀等途徑疏通學生作文材料積累的渠道，充分挖掘?qū)懽髻Y源，為作文引來源頭活水。

一、引導學生留心觀察，豐富素材

觀察是寫作的門徑。可是教學中，我們曾是這樣指導學生觀察的：首先講究“刻板化”的順序。無論觀察人還是物，都要按照從上到下，從左到右，從外到里的順序。其次追求“專業(yè)化”的水平。在語文教材中，滲透觀察方法的課文俯拾皆是，最典型的要數(shù)朱自清的《春》，葉圣陶的《燕子》。有些老師就將這些觀察方法逐一列出，讓學生效仿。再次，推崇“格式化”的想象。只要觀察人、景、物，就要展開“豐富”的想像：寫人要有“寶石般的大眼睛”、“櫻桃小嘴”；寫花，就是“綻開的笑臉”、“美麗的仙女在花叢中翩翩起舞”；寫到草，就是“一塊巨大的綠地毯”、“快活地向人們點頭”。這樣的“規(guī)則式”觀察，異化了觀察的主旨，遮擋了童真的眼睛，禁錮了童性的自由。

要解決好上面這些問題，我們就要培養(yǎng)學生做生活的有心人，留心周圍的事物，千方百計地鼓勵學生投身生活，激發(fā)他們的寫作興趣，善于調(diào)動學生用眼睛去觀察，用腦去思考，動手去創(chuàng)造。要引導學生利用各種機會、通過各種途徑，對生活中的人、景、物細心觀察，把握特征，挖掘內(nèi)涵，豐富寫作材料。為此，我們在教學中常常創(chuàng)造條件，有目的、有計劃地組織學生觀察、分析、討論、挖掘生活內(nèi)涵，捕捉身邊的突發(fā)現(xiàn)象和事件，幫助學生充實寫作素材。如春游踏青，秋日登高、冬日賞雪，觀察家鄉(xiāng)的名勝古跡、村莊的秀美景色、朝霞和落日的奇觀以及沸騰的比賽場面、豐富多彩的課間活動等。

如在上一年的老師節(jié)那天，學生背著老師偷偷地布置黑板、貼滿窗花、懸掛氣球等。當我走進教室時，眼前的情景真的讓我非常感動，望著孩子們閃著童真和快樂的眼睛，我就抓住時機讓學生觀察這個場面，以《快樂的教師節(jié)》為題，組織學生討論，提出問題或說出自己的構思，并將學生議論和提出的問題梳理后引導他們立意、謀篇布局，然后寫作，結果取得了很好的效果。又如一次上課時，天氣突變，學生的注意力一下子轉(zhuǎn)向窗外。面對這種情形，我便立即因勢利導，干脆指導學生觀察窗外天氣的變化：瞧，烏云翻滾，狂風大作，傾盆大雨，并隨即布置學生寫觀察日記，學生的寫作熱情一下高漲起來。其實好作文就在身邊，只要注意觀察每天的生活，自然有材料可寫，也就喜歡寫作文了。觀察和思維是打開作文內(nèi)容寶庫的金鑰匙，沒有觀察事物、分析事物的能力，也就不可能有作文能力。因此，只要教師善于誘導、善于捕捉時機，激發(fā)學生的寫作熱情，放手讓學生自由寫作，作文能力就會提高。

二、指導學生體驗生活，挖掘素材

作文教學，實質(zhì)就是作文與做人的關系，也就是說作文教學首先要明確“為什么而寫”。因此我們必須把作文與做人有機地統(tǒng)一起來，從而做到生活作文化，作文生活化，引導學生走進生活發(fā)現(xiàn)美；學中悟?qū)?，指導學生感悟生活體驗美；悟中練寫，激勵學生描述生活的創(chuàng)造美。羅丹曾說過：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛?！比缫龑W生體驗真誠，“當朋友向你敞開心扉說心里話時，你一定會為朋友的真誠而高興”；體驗生活，“當你得到別人的幫助，順利及時地克服困難時，你一定為這個人的真誠而感動；”這時啟發(fā)學生如何做人，“一個人如果能夠真誠地待人處事，總會得到大家的贊許和尊重。”

在作文教學中，我們更應巧妙地撥動學生情感思維的琴弦，引爆學生情感思維的火花，使他們敞開心扉，無拘無束地暢談自己成長過程的心理話。如寫感動話題類作文，我們知道在生活中令學生感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景 。在教學中，我鼓勵學生“爭鳴”----對于心中的疑問、見解、可以以擺事實、講道理的方式，寫出自己的真知灼見；可以以傾訴、對話的方式直抒胸意，寫出自己想說的話。

三、激勵學生博覽群書，積累素材

第7篇：感動在身邊作文范文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

羅曼窯羅蘭說院野是生命的火焰袁沒有它袁一切變成黑暗遙冶

有時袁感覺覺愛很遙遠袁彷佛這個世界十分冷漠遙其實袁愛就在身邊袁它幫助我們走出了迷惘君提高了生命質(zhì)量遙

要求：①選擇一個角度，立意自定：②題目自擬：③文體不限，文體特征鮮明：④不少于800字。

命題緣由

自2007年起，山東省進行新課改下的高考自主命題，高考作文考查的常規(guī)形式—話題作文、材料作文、命題作文，已在近5年里有所考查：2007年、2008年考查話題作文，2009年、2011年考查命題作文，2010年考查材料作文。應當說，山東省作文命題形式的這種“穩(wěn)中有變、只求小變”的變化是積極、有益的。

山東省上一次考材料作文是在2010年，選取俄國文學大家列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》中的一句話“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的”作為材料，要求考生根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想作文?？v觀全國各地最近幾年的高考作文命題和最近幾個月的高考模擬作文題目，材料作文成為2012年作文命題的趨勢。個人認為，從種種跡象看，2012年山東省考查材料作文的可能性比較大，在備考時加強材料作文的練習尤顯重要。

就本道材料作文題目來說，一是關注經(jīng)典與現(xiàn)實的結合。經(jīng)典的東西可以是名著，也可以是名言，只要它能在現(xiàn)實中找到準確的注腳，便可以永恒。愛，是一個永恒的話題。而現(xiàn)實生活中，一些缺少愛的行為卻屢見不鮮：毆打父母、頂撞師長、見利忘義、冷漠旁觀、虐待動物……在現(xiàn)實生活中，愛與被愛才能使生命閃光，使社會成為一個溫馨的大家庭。經(jīng)典與現(xiàn)實結合，既引領學生關注并閱讀經(jīng)典，傳承文明，又引領學生感受、思考社會和人生。它有助于學生確立正確的人生態(tài)度，這對學生形成健康向上的價值觀念和高尚的道德情操會產(chǎn)生積極的影響。

二是可以提升學生的思辨力。要落實新課程標準中“重點關注學生思考問題的深度和廣度”，絕好的方法是在寫作中考查學生的思辨力。材料中“火焰”與“黑暗”都與愛相關。有了愛，生命就能綻放光彩；沒有愛，人和社會變得冷漠，“一切變成黑暗”。因此，生活中的愛與冷漠就成了寫作中絕好的話題。

寫作導引

寫好材料作文的首要因素是準確理解材料。作文材料一般由材料語和分析語兩部分組成。特別是對分析語的審讀一定要吃透，因為分析語中往往包含兩方面的意思。一是對材料的解讀和分析，這有利于幫助學生正確理解材料的含意：二是顯示命題人的命題意圖，實際上是給學生以立意上的引導，是幫助學生立意的。

本題的材料語告訴學生愛的重要性：有了愛，生命就會閃光，人生會熠熠生輝：沒有愛，這個世界就是黑暗的，現(xiàn)實就是冷漠的。而分析語一方面引領學生關注身邊、生活中的愛，如父母、老師、朋友的愛等：另一方面引領學生關注現(xiàn)實、關注社會，畢竟這個社會還有冷漠麻木的一面，如從“彭宇案”到“小悅悅”事件，社會輿論一再發(fā)出“道德滑坡、人心冷漠”的感嘆。經(jīng)過審讀，我們可以有以下立意：闡發(fā)生活和社會中愛的作用和力量，謳歌愛的偉大意義，呼吁人們要奉獻愛心、消除冷漠，讓這個社會因愛而更加溫暖、光明。

就文體而言，它適合于各種文體，學生可依據(jù)自己擅長的文體進行寫作。在具體的寫作中，應注意：一，寫身邊的事要挖掘出其深刻的含義，寫出新意，避免膚淺和落入窠臼：二，抒情或議論時要有所依托，抒發(fā)真情實感，避免空洞說教、無?。喝?，撻伐不良現(xiàn)象時，要把握分寸，多關注生活亮點，避免言辭過激、情感失控。佳作展評

愛在轉(zhuǎn)頭的一瞬間■劉媛媛

每個人都是愛的結晶袁攜帶著愛的種子降落塵世袁然后用漫漫一生的時間讓它生根發(fā)芽成長耢香整個世界遙

——題記

在生活中摸爬滾打的人們往往只關注到自我的發(fā)展，過多地看到了社會陰暗的一面，以致變得越來越自私，以為愛正在遠離抑或消失。

當我讀到羅曼·羅蘭的經(jīng)典名言“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗”時，我的心頭不禁一緊：我們看到生活中這么多的負面新聞，難道愛的火焰真的熄滅了?我要尋找愛的火焰。

她的手雖是那么的柔軟，但她能編織出生命的圖騰。當2歲女童突然間從10樓窗口墜下，我們轉(zhuǎn)頭凝望，有一個人沖出人群，義無反顧地伸開雙臂，徒手接住正在下墜的女童。女童安然無恙，她身受重傷。她用愛將生命從死神手里拉回。于是，她身上散發(fā)出的溫暖人心的愛的光輝，照亮了世界的每一個角落。她就是感動國人、感動世界的“最美媽媽”——吳菊萍。我們親切地稱呼她“最美媽媽”。因為她有母親的溫柔呵護，有母親關愛生命的力量。

那轉(zhuǎn)頭的一瞬間，愛定格在伸展雙臂的一瞬間——因為有愛，生命得以重生。

如果說吳菊萍的愛是一種大愛，那么父母與兒女之間的愛應該屬于人之常情，是一種普普通通、平平凡凡的愛。這種愛，我們時時刻刻沐浴在它的陽光之下，無時無刻不在享受著它的溫暖。

我深刻感受到，這愛的力量也是在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。朱自清在《背影》中深刻、細致地為我們描繪了一幅感人至深的畫面。沒有千言萬語，沒有淚灑千行，僅有的，是父親站在車站為遠行的兒子送別的神傷。雖然沒有言語，卻勝似千言。作者似乎能清晰地聽見父親滿懷的牽掛與不舍，也能心有靈犀地感受到父親的無奈與落寞。此時無聲勝有聲，無聲的是愛的沉重、愛的牽掛。當作者最后一次轉(zhuǎn)過頭時，映入眼簾的，只剩下父親瘦削的背影。那背影漸行漸遠，漸漸變得模糊，作者此刻才覺得父親的愛是那般深沉，那般溫暖，那般美好!這樣的場景，我們不也似曾相識嗎?

人間處處有真愛。

如同美一般，我們之所以忽略愛，感受不到愛，不是因為愛已消失，而是因為我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛的眼睛，我們不肯在轉(zhuǎn)頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)愛并感受愛。

走在茫茫的人海之中，讓我們拿起愛的放大鏡去尋找愛。愛的蹤影隨處可見，愛的故事也每天都在上演，哪怕只是小學生扶老奶奶過街、出租司機拾金不昧想盡一切辦法尋找失主、市民抬著因心臟病發(fā)作而暈倒的女司機去醫(yī)院……

愛在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。

第8篇：感動在身邊作文范文

小時侯，我經(jīng)常讓媽媽講故事，那時的我一直陶醉在一個個童話故事里，老是纏著媽媽“再講一個”。大一點，我就能自己讀書了，常常為了能讀完一本好看的書而忘記吃飯?，F(xiàn)在我已經(jīng)讀了不少書了，比如四大名著、《明朝那些事兒》、《馬小跳系列》、《感動小學生系列》等，她讓我提高了作文水平，也讓我增長了知識，我一直把她帶在身邊。

有一次，我實在無法忍受沒有好書陪伴的日子，就來到書店看書。我在書架之間穿梭，終于發(fā)現(xiàn)了一本我喜歡的書。我喜出望外，立刻拿著書津津有味地讀起來。故事中的情節(jié)深深地吸引住了我，讓我想一口氣讀完。由于站著讀有點累，我在墻角找了個座位，坐在那兒讀起來。我的心情隨著書中主人公的心情而變化，當主人公遇到麻煩時，我為他著急；當主人公高興時，我也高興，好像我就是故事里的人物一樣。我在書店坐了很久，爸爸到處找我，最后終于在書店找到了我。爸爸拍拍我的腦袋，對我說：“哎，別看了，快回家吧！”我兩眼盯著書，隨口說了一句：“等等，我再看會兒。”爸爸就在門口等著。大約過了十分鐘，爸爸又來叫我，我還沒有看完，他只好在門口找了個座位等著我。正在我看得正起勁的時候，爸爸突然跑過來，從我手中奪過書，說：“不能再看了，外面下雨了！”然后把書塞進了書架。我只好戀戀不舍地離開了書店。

每天，當我做作業(yè)累了的時候，我會從里面挑一本我喜歡的書，坐下來細細品味，解除疲勞，放松自己。我和書每天都形影不離，她就像一位知心朋友，時時刻刻陪伴著我。假如我的生活中有一天缺少了書，就會像魚兒得不到水一樣痛不欲生。

看一本好書就像在品一杯濃濃的茶，有一本好書就是有了一位好朋友。我記得高爾基的一句名言，“書籍是人類進步的階梯”。所以，我要讀更多的書，做一個愛書人，讓自己變得更充實。

第9篇：感動在身邊作文范文

出版：江蘇教育出版社

我讀《一盞一盞的燈》

素榮

拿到樣書《一盞一盞的燈》后，有一種愛不釋手的感覺，連出差都帶在身邊。倒不是因為有自己的文章才如此喜歡，關鍵是這本書很對自己的胃口，做得也講究，色調(diào)、封面設計、長寬比例、內(nèi)文版式協(xié)調(diào)統(tǒng)一，典雅，精致。盯著封面上那盞只露了多一半的馬燈，不由會聯(lián)想到暗夜里給過我指引和希望的那些跳躍的光亮，心里暖暖的，有一種說不出的溫馨。

細讀內(nèi)文，一個個鮮活生動的故事，真實，親切，時不時就喚醒了我的記憶，給我快樂，教我反思，讓我一次次走進往事，回歸課堂，回到學生中間?！段蚁虢心惆言捳f完》的老師，因為想保護一名小學生的自信，拖了堂，而沒有拿上賽課的名次，一點都沒有后悔，內(nèi)心反倒很安靜；因為當年手術后在講臺上職業(yè)性的微笑，畢業(yè)了多年的學生依舊心存感激，還特意回母?？赐拔摇?，讓“我”深深體會到教師的責任，教育的價值。作為教師，“我”沒有把握拯救一個學生，但在相遇的一段緣分中，“我”盡量用真誠去感化一個人，小心從事，學生因此對“我”說《老師，你很天真》；為培養(yǎng)孩子們正確的思維，養(yǎng)成良好的習慣，引領學生真正認識實踐的意義，“我”明知故犯地做了符合科學教育的《“低效率”的事》……這動人的一幕，深深刻在我的腦海里，成為我教育生涯中永久的印記，讓“我”始終保持一種學生般的單純與清高；那個有情、有義、有愛，自信、自尊、自強，《希望所有人都幸福》的“羅海洋”，讓我一次次感動，激勵我始終堅守心靈的靜土，摯愛自己的事業(yè)。