大一新生期中總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大一新生期中總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)假肢矯形工程專(zhuān)業(yè)機(jī)械制圖

近年來(lái)，國(guó)家與社會(huì)對(duì)醫(yī)工類(lèi)人才的專(zhuān)業(yè)日益迫切，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)性大學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)工程學(xué)科的基礎(chǔ)課程之一機(jī)械制圖；以幫助傳統(tǒng)醫(yī)工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們拓展知識(shí)面，提高未來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，滿(mǎn)足醫(yī)療相關(guān)公司企業(yè)科研院所的科技研發(fā)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)中設(shè)備醫(yī)工部門(mén)專(zhuān)業(yè)管理、醫(yī)院放射專(zhuān)業(yè)科室等工作的崗位需求。課程開(kāi)設(shè)面向醫(yī)科大學(xué)醫(yī)工類(lèi)的大一新生，授課對(duì)象為一般為四年制生物醫(yī)學(xué)工程與假肢矯形工程等醫(yī)工專(zhuān)業(yè)的大一新生，課程教學(xué)能夠引導(dǎo)醫(yī)工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生建立機(jī)械科學(xué)的大體框架、奠定學(xué)生了解機(jī)械科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)。

機(jī)械制圖課程是工程圖學(xué)基礎(chǔ)課程體系中的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程之一[1～3]，在一般的工科院校里課程開(kāi)設(shè)的目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)正投影的基本理論和有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀一般機(jī)械圖樣，繪制簡(jiǎn)單機(jī)械圖樣的基本能力；培養(yǎng)基本的空間想象能力和空間分析能力；培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)[4～7]。與理工科大學(xué)工程類(lèi)課程設(shè)置不同，機(jī)械制圖課程在醫(yī)科大學(xué)醫(yī)工類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中是考查課；有的醫(yī)科大學(xué)里生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)甚至沒(méi)有開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，或者與后續(xù)課程銜接連貫性不強(qiáng)。而且，在教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：醫(yī)工類(lèi)大一新生進(jìn)入醫(yī)科院校，相對(duì)缺乏綜合類(lèi)大學(xué)或者理工科大學(xué)所擅長(zhǎng)的工科學(xué)習(xí)興趣與氛圍，加之學(xué)生們對(duì)于工程類(lèi)課程較醫(yī)學(xué)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)主動(dòng)性要差很多，這些都阻礙教學(xué)順利的開(kāi)展。

為了適應(yīng)醫(yī)學(xué)院校的特點(diǎn)，促進(jìn)提高醫(yī)工類(lèi)機(jī)械制圖課程的教學(xué)質(zhì)量，從教學(xué)方法、課堂交流、課堂控制及課堂藝術(shù)四個(gè)方面來(lái)探討醫(yī)工類(lèi)機(jī)械制圖課程教學(xué)，分析解決阻礙教學(xué)開(kāi)展問(wèn)題；通過(guò)分組課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程與期中期末考試的考核手段來(lái)反饋檢驗(yàn)教學(xué)方法是否合理與可行，從而嘗試提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)，構(gòu)架完備的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。

1教學(xué)方法

由于缺乏工科學(xué)習(xí)興趣與氛圍，醫(yī)工類(lèi)課堂教學(xué)不能采用傳統(tǒng)教學(xué)以教為主、以學(xué)為輔、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)模式。課堂任務(wù)不僅把知識(shí)和理論講清楚幫助學(xué)生建立投影制圖思維，增加隨堂訓(xùn)練量，及時(shí)固化教學(xué)成果。采用隨堂訓(xùn)練，及時(shí)根據(jù)學(xué)生隨堂訓(xùn)練的完成情況，適當(dāng)調(diào)整隨堂教學(xué)的深度與進(jìn)度。

教學(xué)過(guò)程中，一般課堂上以教師的聲音為主導(dǎo)，但是要注意多觀察學(xué)生的"聲音"，尤其重要章節(jié)的課程傳授過(guò)程中為了保證老師教授與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳遞效率，以觀察學(xué)生們聽(tīng)課的反應(yīng)、點(diǎn)名提問(wèn)、集體思考提問(wèn)等方式為手段，提高效率。

講學(xué)效率不高的原因有很多，比如學(xué)時(shí)有限，教學(xué)任務(wù)太多，班級(jí)太大，學(xué)生上課只聽(tīng)不愿發(fā)言，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣：醫(yī)科院校里的醫(yī)工生自身學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)課程的意愿更強(qiáng)烈，相對(duì)學(xué)習(xí)理工科課程意愿不強(qiáng)烈，甚至學(xué)生因?yàn)檎n程連貫性不強(qiáng)或者較為艱澀難懂等原因充斥著厭學(xué)的情緒。這些從上到下的千絲萬(wàn)縷的循環(huán)聯(lián)系，構(gòu)成了大學(xué)課堂教學(xué)效率具有保守性的基礎(chǔ)。

2課堂教學(xué)

2.1 課堂交流 在教學(xué)過(guò)程中，課堂不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，還提供了師生教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程和平臺(tái)。根據(jù)分析學(xué)派的研究，滿(mǎn)足教學(xué)發(fā)生的條件分為兩個(gè)方面。一是從任務(wù)詞方面推出的必要條件，這就是：①意圖條件：即凡是試圖引起學(xué)習(xí)的活動(dòng)都可以稱(chēng)為教學(xué)活動(dòng)；②實(shí)際展示特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容；③以學(xué)生的認(rèn)知方式進(jìn)行行動(dòng)。典型的教學(xué)活動(dòng)的必要條件就是教師講、學(xué)生聽(tīng)[8]。

通過(guò)三種方式的課堂交流來(lái)輔助教學(xué)過(guò)程開(kāi)展。言語(yǔ)交流主要用來(lái)傳授機(jī)械制圖基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，身體語(yǔ)言的應(yīng)用用來(lái)輔助言語(yǔ)交流授課，情感交流主要體現(xiàn)有以下四點(diǎn)：①建立初步情感交流的基礎(chǔ)；將班級(jí)名單上的名字提前熟悉，學(xué)生名單中的生僻字事先查好標(biāo)記，以方便下一步課堂點(diǎn)名熟悉同學(xué)的過(guò)程中，給同學(xué)們留下一個(gè)良好的第一印象；②通過(guò)課堂點(diǎn)名來(lái)熟悉同學(xué)，確保名字與人能夠一對(duì)一對(duì)應(yīng)上。為了盡量減少占用課堂時(shí)間，提前瀏覽照片熟悉同學(xué)，盡快記住每個(gè)學(xué)生；還可以利用隨堂提問(wèn)等課堂交流環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的記憶；③通過(guò)課堂交流，尤其是前幾次課程開(kāi)展的過(guò)程，掌握學(xué)生的體態(tài)聲音等具體特征，此時(shí)已經(jīng)做到見(jiàn)到人就反應(yīng)出名字，或者聽(tīng)見(jiàn)聲音判斷出學(xué)生是誰(shuí)了；④通過(guò)課堂與校園的交流機(jī)會(huì)，已經(jīng)建立起每個(gè)學(xué)生的"大致輪廓"，包括物理特征與性格特征，這些特征就是與學(xué)生進(jìn)行情感交流的基礎(chǔ)，在自主創(chuàng)造或者偶然情況下交流發(fā)生的場(chǎng)合，充分利用自己對(duì)學(xué)生性格特質(zhì)的掌握，創(chuàng)造情感交流的良好氛圍。

教師本人并沒(méi)有優(yōu)秀的記憶與識(shí)別能力，為了這些情感交流的發(fā)生，教師本人利用課余閑暇刻意訓(xùn)練自己。

尤其，對(duì)一個(gè)青年教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)方法等講授環(huán)節(jié)、知識(shí)積累與深度層面、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累等等，相較名師與老教師等都存在差距，在言語(yǔ)交流與身體語(yǔ)言環(huán)節(jié)努力提高自己之余，盡可能利用自己年輕有股子熱情沖勁的特質(zhì)來(lái)增加與學(xué)生的情感交流。

但是，教學(xué)活動(dòng)中交流的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、獲得主動(dòng)發(fā)展的重要手段。不能主觀主義地把教學(xué)交往作為解決教與學(xué)的矛盾、達(dá)到教與學(xué)統(tǒng)一的尺度或價(jià)值取向[9，10]。

2.2 課堂控制 課堂秩序、課堂紀(jì)律的維持是課堂控制的重要方面，也是令大多數(shù)老師頭痛的一個(gè)問(wèn)題。醫(yī)科大學(xué)課堂上，教師對(duì)非醫(yī)學(xué)課程的課堂秩序的維持顯得乏力。

"點(diǎn)名"是常用的技術(shù)，一般有兩個(gè)作用，①出勤考核，②強(qiáng)令學(xué)生回答問(wèn)題。機(jī)械課程教學(xué)過(guò)程中，盡量采用了讓學(xué)生回答問(wèn)題來(lái)提高學(xué)生注意力的方法。一方面尊重大學(xué)生作為成人的自尊與自由，一方面盡量提高教學(xué)素養(yǎng)與授課藝術(shù)[11，12]，吸引學(xué)生們來(lái)聽(tīng)課。

雖然教師在課堂秩序的控制上權(quán)力有限，但是在課堂時(shí)間的控制上，大學(xué)教師則擁有較為充分的支配權(quán)。教師可以根據(jù)學(xué)生注意力的集中狀態(tài)調(diào)整授課節(jié)律，根據(jù)課程內(nèi)容導(dǎo)入、授新與總結(jié)的時(shí)間比例，以及講授、板書(shū)和其他的時(shí)間比例。

2.3課堂藝術(shù) 學(xué)生在踏入大學(xué)校園之前，對(duì)大學(xué)的向往，或多或少地都緣于對(duì)課堂的想往，想象課堂上教授們的神采飛揚(yáng)，想往與大師哲人對(duì)話；暢想天馬行空很美好，現(xiàn)實(shí)的大學(xué)課堂青年教師很難很快成為學(xué)生們夢(mèng)想標(biāo)準(zhǔn)下的大師。

在教學(xué)組織、授課語(yǔ)言、多媒體課件結(jié)合板書(shū)、以及肢體語(yǔ)言等課堂教學(xué)藝術(shù)的提高上，一方面積極向名師教授學(xué)習(xí)，一方面建立適合自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。具體采取的小措施有：①主體沿用老教師留下的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)、適當(dāng)增加適合自己的教學(xué)組織環(huán)節(jié)；②學(xué)習(xí)部分大學(xué)生們流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在授課中適時(shí)使用縮短與學(xué)生的心理距離，提高授課語(yǔ)言的吸引力；③思考與凝練并逐步樹(shù)立自己的教學(xué)風(fēng)格，并在多媒體課件的制作與板書(shū)中進(jìn)行體現(xiàn)；④觀摩名師與老教師的授課過(guò)程，結(jié)合自身的條件，合理運(yùn)用肢體語(yǔ)言，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格。

3教學(xué)方法的效果反饋

通過(guò)教學(xué)方法、課堂交流、課堂控制及課堂藝術(shù)四個(gè)方面的具體實(shí)施來(lái)提高醫(yī)工類(lèi)機(jī)械制圖課程教學(xué)，解決阻礙教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中的問(wèn)題，通過(guò)分組課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程與期中期末考試的考核手段來(lái)反饋檢驗(yàn)教學(xué)方法是否合理與可行。

3.1分組課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練 通過(guò)學(xué)生進(jìn)行分組考勤，達(dá)到以下兩個(gè)目的：①節(jié)省考勤的時(shí)間；②培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。分組的原則是打破專(zhuān)業(yè)與男女生性別限制，自愿結(jié)合成為小組，將66名學(xué)生分為7組。最后分組情況為，每個(gè)小組里都有不同專(zhuān)業(yè)的成員，男女按照比例平均分配到6個(gè)組中，再由成員們自由選出組長(zhǎng)1名。

課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練的題目為以小組為單位，任意選擇理論與實(shí)驗(yàn)上遇到的器械與工具，準(zhǔn)確測(cè)量與在計(jì)算機(jī)繪圖軟件下繪制其零件圖與裝配圖。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為對(duì)照實(shí)物，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與繪制理論知識(shí)，給出學(xué)生們相應(yīng)的分?jǐn)?shù)[13，14]。

圖1是生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)39名學(xué)生在分組合作中完成繪圖作業(yè)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，圖2是假肢矯形工程專(zhuān)業(yè)27名學(xué)生在分組合作中完成繪圖作業(yè)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。圖1中生工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成績(jī)?cè)?～8分內(nèi)分布：8分5名，7.5分7名，7分11名，6.5分10名，6分以上6.5分一下學(xué)生5名。圖2中假肢專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成績(jī)分布為：不及格1名，6分以上6.5以下2名，6.5分8名，7分7名，7.5分4名，8分2名，8分以上1名（最高分）。

結(jié)果表明，學(xué)生在分組完成課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練過(guò)程中，繪圖能力得到有效訓(xùn)練，促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主觀能力提高較多，而且鍛煉了學(xué)生們的合作能力，圖2的成績(jī)分布較為集中，圖1的成績(jī)分布較為離散，這與實(shí)際情況吻合，圖2所示班級(jí)凝聚力稍強(qiáng)于圖1所示班級(jí)，成績(jī)分析結(jié)果表明教學(xué)方法合理。

3.2 期中期末考核 為了進(jìn)一步觀察學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況，結(jié)合大綱要求開(kāi)展期中測(cè)試考核機(jī)械制圖基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況與層次，以調(diào)整以后課程開(kāi)展過(guò)程中的教學(xué)廣度、授課深度以及考試難度[15，16]。

期中測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下見(jiàn)圖3與圖4，圖3中藍(lán)色折線表示生工專(zhuān)業(yè)39名學(xué)生的期中測(cè)試成績(jī)，有3名學(xué)生不及格，大部分學(xué)生成績(jī)圍繞在80分上下。圖4中藍(lán)色折線表示假肢專(zhuān)業(yè)學(xué)生的期末測(cè)試成績(jī)，有5名學(xué)生不及格，學(xué)生成績(jī)分布在70？郯80分之間。

根據(jù)期中測(cè)試成績(jī)結(jié)果調(diào)整授課節(jié)律，根據(jù)課程內(nèi)容導(dǎo)入、授新與總結(jié)的時(shí)間比例，以及講授、板書(shū)和其他的時(shí)間比例；調(diào)整授課深度，在嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱與教學(xué)任務(wù)書(shū)的情況下，適當(dāng)降低期末考試題目的難度，適當(dāng)拓展教學(xué)廣度，加強(qiáng)授課效果，期末考試成績(jī)相比較期中考試成績(jī)理想很多，從而提高教學(xué)質(zhì)量，驗(yàn)證教學(xué)方法可行。

5結(jié)論

為了提高醫(yī)工類(lèi)機(jī)械制圖課程的教學(xué)質(zhì)量，采用切合機(jī)械制圖課程特點(diǎn)與授課教師自身素養(yǎng)結(jié)合教學(xué)方法、課堂交流、課堂控制及課堂藝術(shù)四個(gè)方面來(lái)探討醫(yī)工類(lèi)機(jī)械制圖課程教學(xué)，有針對(duì)性地解決阻礙學(xué)習(xí)意愿等教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；通過(guò)分組課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程與期中期末考試的考核手段驗(yàn)證教學(xué)方法合理與可行，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)，構(gòu)架完備的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。

未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，會(huì)進(jìn)一步深入結(jié)合課程特點(diǎn)與教師能力改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效力。

6致謝

本研究依托北京市自然基金（No.7132029）的資助。在授課的過(guò)程當(dāng)中，得到了同事張海燕、閆松華、宋紅芳、吳寶平、王輝、張昆亞老師的支持與幫助，研究的開(kāi)展同時(shí)得益于學(xué)校教務(wù)處與學(xué)院教務(wù)處的老師們的優(yōu)秀工作：感謝各位老師。衷心感謝與研究者一起開(kāi)展研究的2012級(jí)的同學(xué)們！

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第2篇：大一新生期中總結(jié)范文

在本學(xué)期的工作中，學(xué)科部一直重視其部員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在不斷加強(qiáng)內(nèi)部成員的思想政治教育，提高整體道德修養(yǎng)的同時(shí)。不斷鍛煉各部員的工作能力和提高各部員的工作效率。也在不斷地完善部?jī)?nèi)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格的執(zhí)行和實(shí)施。同時(shí)也積極協(xié)助他人的工作，努力提高自己的工作能力。為加強(qiáng)學(xué)科部的工作效率，我部在工作中展開(kāi)分工不分家的原則，定期召開(kāi)工作會(huì)議，并嚴(yán)格考勤，及時(shí)肅清部?jī)?nèi)的不正之風(fēng)。爭(zhēng)取讓每一個(gè)部員都能得到鍛煉。

二、開(kāi)展活動(dòng)

1."我與我的大學(xué)"主題演講比賽

我們這次活動(dòng)是在開(kāi)學(xué)之處也就是9月份舉辦的, 還記得當(dāng)時(shí)剛剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,剛剛進(jìn)入學(xué)生會(huì),剛剛成為學(xué)科部這個(gè)大家庭中的一員,內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅是不言而喻,因?yàn)閷?duì)這次活動(dòng)充滿(mǎn)向往與好奇,我也參加了這次活動(dòng) ,而且還榮獲二等獎(jiǎng)尼~,活動(dòng)結(jié)束后,我們打掃了"戰(zhàn)場(chǎng)".撤離后,就直奔G3國(guó)際大酒店(后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)這里就是我們每次戰(zhàn)役后的聚集地).后來(lái)就.........

2."機(jī)電杯"新生辯論賽

這次活動(dòng)也可以算是一個(gè)維持時(shí)間比較長(zhǎng)的活動(dòng),從籌辦比賽到預(yù)賽,半決賽,到?jīng)Q賽將近一個(gè)月的時(shí)間.我們每個(gè)人都各盡其力,旭姐和林哥也給我們布置了很多任務(wù),找宣傳部做橫幅,找教室等.付出汗水與辛苦是應(yīng)該的,收獲也很多,我們干事之間的友誼在一起工作中也逐漸加深.我也在那時(shí)看到我們的未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好.

3.期中學(xué)分檢查

雖然這不算是我們舉辦的活動(dòng),但也是我們工作的一部分,所以我也寫(xiě)進(jìn)我的工作總結(jié)中,這次任務(wù)是去在期中的時(shí)候抽查09,10,11級(jí)各班的出勤狀況,第一次是我和高楠點(diǎn)10級(jí)的課,下面有點(diǎn)混亂,而且10級(jí)的讓我感覺(jué)有點(diǎn)囂張,點(diǎn)名蠻不在乎,所以當(dāng)時(shí)有人帶人喊到我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),當(dāng)嚴(yán)肅的周大人提出我們的弊端時(shí),我也積極地聽(tīng)取,在后幾次的點(diǎn)名點(diǎn)的還算順利,不過(guò)也難排除有人冒充的嫌疑.在以后的工作中，我會(huì)更加努力，我也期待明年的期中學(xué)分檢查我會(huì)做的更好。

4.“你不知道的挑戰(zhàn)杯”校巡回演講

這次活動(dòng)我參與了很少，大多數(shù)是旭姐和林哥來(lái)聯(lián)系校學(xué)科部的學(xué)長(zhǎng)們組織活動(dòng)，我們只是搬了搬海報(bào)架，幫忙布置了會(huì)場(chǎng)。還記得在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我還向挑戰(zhàn)杯的獲得者提出一個(gè)小問(wèn)題。嘿嘿，總之，這次活動(dòng)還是有意義的。

5.科技定向。

這次活動(dòng)算得上使我們目前舉辦的比較隆重的活動(dòng)，活動(dòng)是由我們與其他三個(gè)學(xué)院聯(lián)合舉辦，我們作為主辦方當(dāng)然要付出許多，除了在活動(dòng)前期像往常一樣寫(xiě)策劃以外，拉橫幅，找場(chǎng)地也是必不可少的，還記得活動(dòng)那天我們還去G3門(mén)口宣傳我們的活動(dòng)，晚上和高楠、邵越一起去環(huán)宇挨班宣傳，終于，功夫不負(fù)有心人，參加科技定向的人數(shù)超過(guò)100。激動(dòng)啊！在活動(dòng)那天在忙碌中看到他們參加活動(dòng)那個(gè)開(kāi)心，站在終點(diǎn)看到大家流露出歡樂(lè)的笑容，作為策劃活動(dòng)的參與者，心里有一種說(shuō)不出的幸福。

6.每日必做

檢查11級(jí)各班每日早晚自習(xí)的出勤狀況使我們學(xué)科部最驕傲的活動(dòng)。因?yàn)檫@是我們部門(mén)最驕傲的事情，為了保證學(xué)院大一新生的出勤率，我們一直保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平公正，當(dāng)然，付出總會(huì)有收獲，這一學(xué)期也即將結(jié)束，我們的工作也取得了可靠的成果，各班的出勤率都比較高，對(duì)此，讓我們深感驕傲。

三．配合其它部門(mén)工作

在本學(xué)期學(xué)生組織主辦的活動(dòng)中，學(xué)科部都奉獻(xiàn)了自己的力量，在我們學(xué)院的迎新晚會(huì)中，作為學(xué)科部的一員的我積極去幫忙，雖然沒(méi)有作太多事情，為活動(dòng)的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)了力量，內(nèi)心還是很激動(dòng)的，，我們雖然沒(méi)有直接參與演出，但是我們積極的配合工作，也為演出的順利發(fā)揮了自己的力量。

第3篇：大一新生期中總結(jié)范文

 

一、活動(dòng)感想

 

進(jìn)入大學(xué)校園，對(duì)于高中畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，算是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，很多同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)還難以適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏和氛圍，不明白如何去調(diào)節(jié)好自我的學(xué)習(xí)和工作等等。為此，材料院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特邀陸濤、畢斯雯、于森學(xué)長(zhǎng)為大一新生講解對(duì)學(xué)習(xí)的理解，著重講四六級(jí)和國(guó)二的重要性，以及高數(shù)、大外對(duì)考研的重要性。三位學(xué)長(zhǎng)還介紹他們自我在學(xué)習(xí)道路上的坎坷，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)、找出克服的方法，一一授予給大家。例如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)如何做等。在學(xué)長(zhǎng)們熱情地講完自我的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，20___級(jí)學(xué)弟學(xué)妹也將自我在學(xué)習(xí)方面的困惑提了出來(lái)，互問(wèn)互答，使此次活動(dòng)目的更上一層樓，到達(dá)了預(yù)期效果；此外，我部還特邀請(qǐng)科創(chuàng)部部長(zhǎng)孫瑩學(xué)姐為20___級(jí)新生講解了“挑戰(zhàn)杯”，在學(xué)習(xí)的道路上另辟一條新路，開(kāi)拓了學(xué)弟學(xué)妹們的視野，豐富的獎(jiǎng)學(xué)金、超多的加分等更讓學(xué)弟學(xué)妹們眼前一亮，使活動(dòng)再次到達(dá)預(yù)期效果。

 

陸濤學(xué)長(zhǎng)為我們傾情講述了他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，也給我們提出了有關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的推薦，為我們過(guò)四六級(jí)撥開(kāi)層層迷霧。

 

畢斯雯學(xué)姐為我們講述了學(xué)習(xí)中時(shí)間對(duì)我們的重要性，應(yīng)對(duì)形形的大學(xué)生活，如何分配時(shí)間，如何利用時(shí)間對(duì)我們至關(guān)重要，為我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)指明了道路

 

于森學(xué)姐為我們樹(shù)立了榜樣，為我們解答了心存已久的的問(wèn)題“如何考研”，為實(shí)現(xiàn)考研目標(biāo)，我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中就應(yīng)如何去奮斗，我們要付出更多。讓我們堅(jiān)定了目標(biāo)。

 

孫瑩學(xué)姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”，讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，并為之努力奮斗，激起了我們創(chuàng)新的熱情。

 

二、活動(dòng)好處

 

透過(guò)舉辦這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給20___級(jí)新生們一些啟發(fā)和鼓勵(lì)，讓他們更好地找到自我的人生方面的目標(biāo)，更好地發(fā)揮自我的才能，同時(shí)還能了解學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，并盡快適應(yīng)大學(xué)生活，創(chuàng)造完美大學(xué)人生。

 

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

 

（一）成功之處：

 

優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們用自身的經(jīng)歷，總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)告訴大家該如何學(xué)習(xí)、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情，使大家受益匪淺，增加了學(xué)長(zhǎng)與學(xué)弟學(xué)妹們之間的交流，有利于促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

 

（二）不足之處：

 

1、事先準(zhǔn)備不足，沒(méi)有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點(diǎn)秩序亂，沒(méi)有維持好。

 

2、自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，大一新生提問(wèn)熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間。

 

（三）改善：

 

在以后的活動(dòng)中，思考事情時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎周密，事前的準(zhǔn)備會(huì)更加充分，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改善，遇到好的，珍惜利用。

 

交流會(huì)總結(jié)（二）：

 

讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的教師，舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。下頭就我系動(dòng)漫班舉行的讀書(shū)交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

 

一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。

 

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣。

 

二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。

 

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。經(jīng)過(guò)這些不一樣形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中構(gòu)成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。

 

三、引領(lǐng)閱讀之路。

 

經(jīng)過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

 

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。

 

告訴小學(xué)生要讀書(shū)，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

 

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類(lèi)的.遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫忙你們生活，能像朋友一樣幫忙你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自我，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

 

2、教給學(xué)生明白讀什么書(shū)。

 

是啊，書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止，可謂收獲頗豐。

 

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

 

在怎樣讀書(shū)方面我們有自我的具體做法：

 

(1)保證有書(shū)讀

 

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自我家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

 

(2)保證讀書(shū)時(shí)間

 

每一天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。

 

(3)保證讀書(shū)交流會(huì)

 

我們每周有一節(jié)讀書(shū)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，能夠講自我喜歡的書(shū)中片段，能夠朗讀一段自我喜歡的文章，能夠來(lái)談一談自我的讀書(shū)感受，還能夠?qū)Υ蠹乙积R讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。

 

讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí)。

 

交流會(huì)總結(jié)（三）：

 

這次活動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒了去年當(dāng)新生時(shí)新老生交流會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，舉行得十分成功，得到了本系新生以及其他團(tuán)組織的肯定：

 

1、充分的自我介紹，充分的認(rèn)識(shí)了解。雖然本次活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但為了促進(jìn)相互了解，我們利用有限的時(shí)間以流水線形式讓每位同學(xué)做了自我介紹，以“姓名+家鄉(xiāng)省市+性格特點(diǎn)”的模式讓活動(dòng)十分生動(dòng)活潑、連貫有序。

 

2、切合專(zhuān)業(yè)，針砭時(shí)弊。以近期的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，聯(lián)系到社會(huì)學(xué)的研究范圍，談及社會(huì)學(xué)的起源與發(fā)展史，簡(jiǎn)介社會(huì)學(xué)發(fā)展史上的主要人物（如孔德、韋伯、迪爾凱姆等）、本專(zhuān)業(yè)的研究方向及未來(lái)就業(yè)前景和學(xué)術(shù)研究前景。起到了專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)的作用，也讓同學(xué)進(jìn)一步明確了自我與本專(zhuān)業(yè)的恰合度，為日后各方面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。

 

3、互動(dòng)交流，梳理指導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)教室里10級(jí)和11級(jí)混合坐在一齊相互交流討論，我們用自我大學(xué)一年的經(jīng)驗(yàn)解答新生們對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作的困惑，并相互交流了處理學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系、專(zhuān)業(yè)與興趣的關(guān)系、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)、作為團(tuán)員在思想上怎樣追求提高、大學(xué)情感等問(wèn)題，同學(xué)們各有各的看法，在交流中我們的思想也得到了進(jìn)一步的提升。

 

4、游戲才藝，更添活力。有獎(jiǎng)競(jìng)猜游戲極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，始本次活動(dòng)的氣氛到達(dá)最高點(diǎn)；10級(jí)和11級(jí)幾位同學(xué)的才藝表演諸如：舞蹈、歌唱、相聲、武術(shù)等，充分展現(xiàn)了青年的活力與活力。

 

這次活動(dòng)也存在一些欠妥當(dāng)?shù)姆矫嬷档梦覀兿麓胃纳?，以提高團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量和影響效果：

 

1、時(shí)間調(diào)配欠妥當(dāng)。由于文娛部臨時(shí)通知為院迎新彩排節(jié)目，導(dǎo)致許多院迎新有節(jié)目的同學(xué)只能等彩排結(jié)束了才來(lái)參加本次活動(dòng)，沒(méi)有參加到整個(gè)活動(dòng)流程。而研究到下星期時(shí)間調(diào)配難度更大，于是沒(méi)能改變活動(dòng)時(shí)間，這體現(xiàn)了本次活動(dòng)在時(shí)間調(diào)配上的機(jī)械性，下次團(tuán)日活動(dòng)必須研究到這個(gè)因素。

 

2、空間限制明顯。院學(xué)工辦研究到本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間較短，于是取消了系迎新晚會(huì)，作為團(tuán)日活動(dòng)的新老生交流會(huì)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)來(lái)源，于是以較為簡(jiǎn)單的形式和簡(jiǎn)陋的場(chǎng)地舉辦了本次活動(dòng)，同時(shí)出于方便性，沒(méi)有把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在戶(hù)外，導(dǎo)致活動(dòng)形式也受到限制。

 

此次團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)過(guò)自我介紹、專(zhuān)業(yè)入門(mén)引導(dǎo)、大學(xué)生活問(wèn)答、才藝展示、小游戲等促進(jìn)了新老生的交流互動(dòng)，為11級(jí)新生解答了大學(xué)各個(gè)方面可能會(huì)遇到的問(wèn)題，同時(shí)提高了我們自身及11級(jí)新生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)可，調(diào)動(dòng)了所有同學(xué)關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的進(jìn)取性，充分體現(xiàn)了團(tuán)組織的先進(jìn)性和青年團(tuán)員的提高性，本次活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)將為我們下一次團(tuán)日活動(dòng)做準(zhǔn)備，而不足之處也講會(huì)作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以改善。相信本支部的團(tuán)日活動(dòng)將會(huì)越做越好！

 

交流會(huì)總結(jié)（四）：

 

首先，我要說(shuō)的是這一次我們班舉辦的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”十分成功到達(dá)了預(yù)期效果。同學(xué)們坐在一齊，暢所欲言有關(guān)的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。整個(gè)場(chǎng)面時(shí)而活力澎湃，時(shí)而嚴(yán)肅寂靜。能夠看出大家都十分重視這個(gè)交流會(huì)。

 

在交流會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)輪流走上講臺(tái)寫(xiě)下自我在哪門(mén)課程的出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)?shù)谝画h(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)候，黑板上羅列了20多個(gè)共性問(wèn)題，試想，如果不舉行這樣一個(gè)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困惑又怎樣能呈現(xiàn)出來(lái)，從而又怎樣才能及時(shí)得到解決呢？所以說(shuō)這個(gè)交流會(huì)如同久旱之后的甘霖，給饑渴的幼苗帶來(lái)期望和生機(jī)。之后有進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)：分自我推薦和團(tuán)體推薦兩種方式請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)方面有好的學(xué)習(xí)方法或在某一科目比較精通的同學(xué)上臺(tái)向大家傳播學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們睜著如饑似渴的眼睛一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊忙著做記錄生怕漏掉半點(diǎn)東西。第三個(gè)環(huán)節(jié)：分小組討論，同學(xué)們之間有共性的問(wèn)題更容易解決，經(jīng)過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)之后，最初黑板黑板上羅列的20多個(gè)共性問(wèn)題都得到了很好的解決

 

這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我看到了讓我們看到了很好的解決學(xué)習(xí)這一塊是十分迷茫和困惑的。當(dāng)然，出現(xiàn)這種狀況也是很正常的。因?yàn)榇笠恍律鷦倧暮谏呖贾薪饷摮鰜?lái)。腦子里的殘留的高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念已不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，再加之大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，學(xué)習(xí)壓力小。而高中的時(shí)候，同學(xué)們都是填鴨式的學(xué)習(xí)，知識(shí)都是灌輸性獲得的。這種狀況在大學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)了。應(yīng)對(duì)這種狀況，我班應(yīng)廣大同學(xué)的一致要求，開(kāi)展這次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”及時(shí)的、有針對(duì)性的解決了同學(xué)們的困惑，期末考試將近，同學(xué)們都認(rèn)為這是一次絕好充電加油機(jī)會(huì)，相信借這次交流會(huì)，期望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

 

在這次交流會(huì)中我很欣慰地看到我班同學(xué)在群眾活動(dòng)中表現(xiàn)出的活力和用心性，同時(shí)，同學(xué)們大多數(shù)也表示：經(jīng)過(guò)了這一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”之后，他們清楚的認(rèn)識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)才是最基本最重要的事，清除了在大學(xué)里“學(xué)習(xí)無(wú)所謂”的念頭，相信這次活動(dòng)好處不僅僅局限于此，它將會(huì)對(duì)同學(xué)們四年的大學(xué)生活都產(chǎn)生用心的影響，為全班的前進(jìn)指明方向。

 

可是，美中不足的是，我們這次交流會(huì)沒(méi)有請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)給我們傳播經(jīng)驗(yàn)。如果能請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)言傳身教，以實(shí)際例子指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)的話，我相信效果會(huì)更好。再有，我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是沒(méi)把握好時(shí)間的長(zhǎng)短。結(jié)束顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，給人意猶未盡的感覺(jué)。可是塞翁失馬焉知非福。我們看出了問(wèn)題，那么在今后舉辦活動(dòng)中就會(huì)避免再犯同樣的錯(cuò)誤了。

 

群眾活動(dòng)不僅僅介紹能很好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更重要地是它能夠增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互交流，一致共同提高。

 

交流會(huì)總結(jié)（五）：

 

5月17日午時(shí)三點(diǎn)，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)交流會(huì)在經(jīng)管樓418舉行。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馬越及經(jīng)管學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)主席李洋及冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員共同參加了本次交流會(huì)。本次交流會(huì)旨在加強(qiáng)經(jīng)管學(xué)院與冶金學(xué)院的溝通與聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)兩個(gè)學(xué)院由來(lái)已久的深厚友誼以及密切合作。

 

首先，冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)主席李洋向經(jīng)管學(xué)院為本次交流會(huì)付出的辛苦以及供給良好的`交流場(chǎng)地表示了感激。他說(shuō)道，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)成立較早，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，期望冶金學(xué)院的各位部門(mén)成員能夠向經(jīng)管學(xué)院好好學(xué)習(xí)。之后，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馬越向來(lái)到經(jīng)管學(xué)院做客的冶金學(xué)院的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。他說(shuō)道，冶金學(xué)院的學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展的有聲有色，值得在座的經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，期望你們能夠深入交流，有所收獲，共同提高，共同提高，預(yù)祝本次交流會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。

 

隨后，進(jìn)入自我介紹環(huán)節(jié)。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員一一作了簡(jiǎn)短趣味的自我介紹，其間包括所在部門(mén)，興趣愛(ài)好等方面，這一環(huán)節(jié)氣氛融洽，讓與會(huì)成員相互之間有了一個(gè)初步了解。之后進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，兩個(gè)學(xué)院的相同部門(mén)的成員坐到了一齊，細(xì)細(xì)分享著自我在工作中收獲與經(jīng)驗(yàn)，場(chǎng)面好不熱鬧。經(jīng)驗(yàn)交流過(guò)后進(jìn)入了好玩的游戲環(huán)節(jié)，兩個(gè)學(xué)院的代表成員進(jìn)取踴躍參與，整個(gè)教室充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在游戲中，兩個(gè)學(xué)院的關(guān)系更加密切了。時(shí)間飛逝，游戲過(guò)后進(jìn)入交流會(huì)的最終環(huán)節(jié)，即："寄語(yǔ)未來(lái)，愿友誼長(zhǎng)存"，兩個(gè)學(xué)員的與會(huì)成員每人寫(xiě)兩句祝福語(yǔ)，并裝入兩個(gè)瓶中，每個(gè)學(xué)院各保存一份，作為友誼的見(jiàn)證。

 

交流會(huì)結(jié)束后，兩個(gè)學(xué)員的與會(huì)成員紛紛表示有所收獲，并期待類(lèi)似的活動(dòng)能多一些。

 

當(dāng)然，交流會(huì)也存在一些不足之處，例如：1。時(shí)間沒(méi)有得到較好的掌控，導(dǎo)致中間臨時(shí)刪掉了一部分資料。2。由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)一些意外事情的處理研究不周。3。多媒體設(shè)備存在小故障也必須程度上影響了本次交流會(huì)的正常進(jìn)行。

第4篇：大一新生期中總結(jié)范文

活動(dòng)總結(jié)是指某個(gè)單位或者機(jī)構(gòu)對(duì)組織或者參與者的活動(dòng)進(jìn)行的一項(xiàng)詳略得當(dāng)?shù)奈淖中缘目偨Y(jié)和歸納的文稿,下面是小編為大家整理的關(guān)于活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文1五月底六月初的天空是五彩繽紛的，隨著鄭州市第一屆教育服務(wù)大會(huì)在我們鄭東新區(qū)會(huì)展中心拉開(kāi)了帷幕，六一“兒童節(jié)”和“端午節(jié)”這兩個(gè)重大的節(jié)日讓每一個(gè)孩子臉上都綻開(kāi)了燦爛的笑容。

今天上午我們鄭東新區(qū)所有的學(xué)校在會(huì)展中心舉辦了以“在燦爛陽(yáng)光下”為主題的六一兒童節(jié)文藝匯演，我們聚源路小學(xué)是舉辦方，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘而有意義的節(jié)日，我們東區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同各個(gè)學(xué)校安排了一系列的活動(dòng)，有親子操、我們學(xué)校的武術(shù)表演、還有舞蹈、歌曲、戲曲、千人繪畫(huà)活動(dòng)、以及輪滑表演等一系列活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨。

今天的天氣不是很熱，一大早許多家長(zhǎng)就帶著孩子們就來(lái)到了會(huì)場(chǎng)中心，今天的孩子精神風(fēng)貌特別好，穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，9點(diǎn)鐘節(jié)目正式開(kāi)始，臺(tái)上精彩的節(jié)目吸引著孩子和家長(zhǎng)的眼球，孩子們有秩序的坐在臺(tái)下欣賞著每一個(gè)節(jié)目，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)美好的時(shí)刻，臺(tái)下掌聲不斷。通過(guò)舉辦六一活動(dòng)展現(xiàn)了我們東區(qū)的教育事業(yè)蒸蒸日上，特別是我們聚源路小學(xué)在這短短的三年里獲得了跨越式的發(fā)展，成績(jī)有目共睹，獲得了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

12點(diǎn)節(jié)日結(jié)束，孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下陸續(xù)離開(kāi)。我們學(xué)校的老師來(lái)到了會(huì)展中心的大廳參觀了鄭州市的第一屆教育服務(wù)大會(huì)，各個(gè)學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，以別具風(fēng)格的展區(qū)設(shè)計(jì)、清新亮麗的精美圖文、熱情人文的咨詢(xún)服務(wù)在展區(qū)亮相，彰顯出各個(gè)學(xué)校濃厚的學(xué)校文化，增進(jìn)社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)鄭州教育的認(rèn)識(shí)。

在展會(huì)上，我們聚源路小學(xué)的展區(qū)吸引了眾多人的關(guān)注，他們從一張張經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的活動(dòng)圖片中，能夠感受到我們學(xué)校的陽(yáng)光燦爛;從教師團(tuán)隊(duì)的圖片中，能夠體會(huì)到我校不斷改革創(chuàng)新、實(shí)踐新課改理念的學(xué)習(xí)化、人性化的管理模式，特別是我校教師的“反思集”給人留下了深刻的印象。

給我印象最深的是農(nóng)科路小學(xué)的展區(qū)有兩大特色：

特色一：展出了孩子出的書(shū)，我大致翻閱了幾本，看到其中幾個(gè)孩子的書(shū)，書(shū)名是由孩子起的，從內(nèi)容到制版到設(shè)計(jì)再到打印，全是孩子自己做，其中一個(gè)孩子的書(shū)里面包括童年映像、成長(zhǎng)的足跡、個(gè)人小貼士、我的收藏、習(xí)作集錦、個(gè)人榮譽(yù)、臨別贈(zèng)言、教師評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)寄言等等，當(dāng)然每個(gè)孩子的書(shū)設(shè)計(jì)風(fēng)格都不一樣，但都是別出心裁，旁邊的老師告訴我他們學(xué)校每個(gè)孩子畢業(yè)時(shí)，除了有一個(gè)成長(zhǎng)檔案袋以外，每個(gè)孩子都會(huì)出一本在這所學(xué)校成長(zhǎng)歷程的書(shū)，家長(zhǎng)也很樂(lè)意主動(dòng)熱心的幫助孩子制作，因?yàn)槭亲约汉⒆拥闹?，所以這個(gè)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，也給孩子的成長(zhǎng)留下了永久的留念，值得推薦。

特色二：每個(gè)畢業(yè)班都有好幾本習(xí)作冊(cè)，每本書(shū)的主題都不同，比如：《童年的后花園》是記載孩子們的童年生活片段，里面包括孩子們的作文、日記、作業(yè)、以及同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的評(píng)價(jià)?！稌?shū)的天空》是記載孩子們看過(guò)的書(shū)的精彩片段，《師恩難忘》是記載孩子們和老師之間的故事，《調(diào)查小站》是記載每個(gè)孩子旅游或參加綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)調(diào)查收集的一些資料等等，每本書(shū)的設(shè)計(jì)都是班里孩子自己整理設(shè)計(jì)的，孩子們都很用心，家長(zhǎng)也很支持這項(xiàng)工作，通過(guò)這樣的收集、整理，不但鍛煉的孩子，滿(mǎn)足了家長(zhǎng)，也給學(xué)校做了一個(gè)很好的宣傳。

回來(lái)后我就反思，我們學(xué)校的成績(jī)非常好，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，特別是我們學(xué)校老師的反思集和網(wǎng)站的建設(shè)值得推薦。如果我們?cè)偌由线@兩項(xiàng)特色，讓每個(gè)孩子用心把自己的成長(zhǎng)歷程也做成書(shū)展示出來(lái)，孩子和家長(zhǎng)一定會(huì)很樂(lè)意，我想我校第一屆孩子的書(shū)一定會(huì)受到社會(huì)特別是家長(zhǎng)們的關(guān)注，再和我們學(xué)校的優(yōu)越的網(wǎng)站建設(shè)結(jié)合一下，也許會(huì)更好。當(dāng)然這些只是我的點(diǎn)滴思考不成文章。

通過(guò)今天的一系列活動(dòng)我收獲頗豐，心里為我校取得的成績(jī)由衷地自豪，希望我們聚源路小學(xué)在王校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的努力之下前程似錦，愿我校的莘莘學(xué)子都能學(xué)有所成!

活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文2這次社團(tuán)活動(dòng)在我們班進(jìn)行，通過(guò)這次社團(tuán)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了在活動(dòng)中的很多不足之處。

首先，這次活動(dòng)準(zhǔn)備得不夠充分，例如：大家分了六個(gè)小組，在決定六個(gè)小組參賽的人員與先后順序上以及所讀內(nèi)容的難易方面出現(xiàn)了問(wèn)題，有點(diǎn)不公平，事先準(zhǔn)備的不充分。應(yīng)該用抽簽來(lái)決定，這樣比較公平。

其次，沒(méi)有考慮到時(shí)間的問(wèn)題，所以在選參賽人員上浪費(fèi)了太多的時(shí)間，至于大家朗讀的時(shí)間太少了，時(shí)間才會(huì)有點(diǎn)緊張，這是因?yàn)槭虑皼](méi)有估計(jì)好時(shí)間，活動(dòng)剛結(jié)束放學(xué)鈴就響了，一點(diǎn)多余的時(shí)間都沒(méi)有，下一次還是提前準(zhǔn)備好，就不會(huì)出現(xiàn)以上的情況。

不過(guò)這次活動(dòng)也有很多可取之處。

在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)許多人員很盡職，而且同學(xué)們也很配合。大家積極發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)某些同學(xué)的不足之處提出建議，對(duì)某些好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而寫(xiě)大家都很踴躍，之后我問(wèn)誰(shuí)還想起來(lái)讀一讀的時(shí)候，大家都起來(lái)?yè)屩x。到最后的時(shí)候，我讓大家評(píng)選出優(yōu)秀人員的時(shí)候，大家都積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，是這次活動(dòng)的尾聲接近。

我在帶你去飛朗誦社，得到了歡樂(lè)，我在每一堂課，技術(shù)得到精進(jìn)。在活動(dòng)中，能力得到鍛煉，友情得到發(fā)展。

活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文3實(shí)習(xí)的日子里，讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，剛剛來(lái)到承德四中時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我接手本校的《笛子》團(tuán)日活動(dòng)，當(dāng)時(shí)的我還是那么的沒(méi)有自信，擔(dān)心把這個(gè)再搞砸，但最終我還是接受了這個(gè)活動(dòng)，有句諺語(yǔ)是這么說(shuō)的：“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到。”這句話深刻的印在了我的心里。

團(tuán)日活動(dòng)，每周一次，每次都是固定的那幾位同學(xué)，當(dāng)然我本是初一的音樂(lè)老師，但是對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)，我卻帶的初二學(xué)生，初一初二的同學(xué)相比之下，明顯的初二同學(xué)比較成熟，短短的一年時(shí)間就會(huì)讓她們變得如此的成熟。學(xué)校開(kāi)設(shè)笛子社團(tuán)主要是為了注重學(xué)生們的全面發(fā)展，提高學(xué)生的自身素養(yǎng)。

團(tuán)日活動(dòng)的第一次與同學(xué)接觸，首先向大家介紹了一下自己，然后又圍繞本周的團(tuán)日活動(dòng)展開(kāi)話題，讓他們了解，團(tuán)日活動(dòng)的利端，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)笛子的興趣，為了吸引學(xué)生，第一節(jié)課時(shí)，我為大家展示了典型的笛子專(zhuān)業(yè)曲《小放牛》表演完，把同學(xué)們都驚呆了，此時(shí)的我充滿(mǎn)了信心，去把我的東西授給他們。

時(shí)間飛快與同學(xué)們相處的日子越來(lái)越少，但是師生之間的感情越來(lái)越濃，學(xué)到的東西越來(lái)越多，通過(guò)了這個(gè)活動(dòng)使我的專(zhuān)業(yè)水平有了明顯的提高，團(tuán)日活動(dòng)是全校一起來(lái)參加的各項(xiàng)團(tuán)日活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展此活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生德智體美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在團(tuán)日活動(dòng)中，笛子社團(tuán)的同學(xué)能積極的參與進(jìn)來(lái)，因?yàn)槊恐艿牡谄吖?jié)課是社團(tuán)，但第七節(jié)課課下是大課間，許多的同學(xué)為了在課堂上多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，利用了大課間休息時(shí)間，由此可見(jiàn)，我們的社團(tuán)同學(xué)都是富有責(zé)任心的同學(xué)，同學(xué)們這樣的行為很值得表?yè)P(yáng)。

近期的社團(tuán)是教大家一曲流行的曲子《金蛇狂舞》通過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們很快就能完整的吹出這首曲子，這次的活動(dòng)計(jì)劃比我預(yù)期的還要早完成。

我的社團(tuán)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，提高學(xué)生的興趣，但是都?jí)蛳硎芑顒?dòng)中不同的角色，學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不可忽略自身的全面發(fā)展。

在這里，團(tuán)日活動(dòng)為我們平時(shí)的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色，豐富了我們精神生活和全面發(fā)展的我們的素質(zhì)對(duì)我們有重要作用，所以還是那句話“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到?！奔佑停业膱F(tuán)日小組!

活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文4時(shí)光荏苒，彈指間，忙碌而精彩的九月即將在時(shí)間的隧道中飛逝而過(guò)。回首這一個(gè)月，工作的主要資料是學(xué)院迎新工作以及學(xué)生會(huì)內(nèi)部招新工作，而今，教師和同學(xué)們忙碌的身影仍然充斥著整個(gè)學(xué)校。下頭是社團(tuán)部對(duì)本月的工作總結(jié)：

一、常規(guī)工作

隨著迎新工作的結(jié)束，學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作又步入了新的階段。本月我部門(mén)常規(guī)工作進(jìn)行順利，我們首先對(duì)招入的新干事進(jìn)行了細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格考核，以便他們能夠更好地勝任我部門(mén)的工作，能夠真正在學(xué)生會(huì)的大家庭中得到鍛煉。我部在本月還嚴(yán)格按照院上與系上指示，安排各社團(tuán)開(kāi)展招新工作，并對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)服務(wù)。

本月初，各部門(mén)的工作是為大一新生軍訓(xùn)供給服務(wù)，并在其中宣傳我系學(xué)生會(huì)換屆招新等各項(xiàng)工作，每一天都會(huì)指定人員守點(diǎn)服務(wù)，以便能更好地給大一新生們供給咨詢(xún)，同時(shí)也讓他們能更快的融入到我們機(jī)械系的大家庭中。本月中旬，由我部們與各部門(mén)共同對(duì)新生中有意愿加入學(xué)生會(huì)的同學(xué)進(jìn)行了第一、二輪面試。最終確定學(xué)生會(huì)各部門(mén)試用干事名單。經(jīng)過(guò)此次招新，能更好地為學(xué)生會(huì)輸送新的人才，也為提高學(xué)生會(huì)工作本事的提升打下好的基礎(chǔ)。

二、社團(tuán)建設(shè)

本月我部門(mén)安排和指導(dǎo)了各個(gè)協(xié)會(huì)舉辦了協(xié)會(huì)動(dòng)員大會(huì)，從廣大的同學(xué)中選出有意愿且表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任協(xié)會(huì)干部，并對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)細(xì)心的溝通與交流，悉心聽(tīng)取大家意見(jiàn)，制定出更為合理、完善的考核制度，從而使今后的一切工作都能進(jìn)行得更加順利。

三、新生運(yùn)動(dòng)會(huì)工作

本月中旬，我系組織舉辦了機(jī)械系第一屆新生運(yùn)動(dòng)會(huì)。廣義上，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，有效提高大家的團(tuán)結(jié)性，學(xué)生會(huì)干事的工作本事也得到了提高和鍛煉，同時(shí)我系舉辦的這次活動(dòng)，在學(xué)院起到了進(jìn)取地影響作用，這也向?qū)W院展示了機(jī)械系莘莘學(xué)子的青春與活力。

以上就是我部門(mén)九月的總結(jié)。在以后的工作中，我部將仍然本著“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，全心全意服務(wù)于同學(xué)”的宗旨開(kāi)展工作。在工作中，

我們會(huì)更加努力，我們將總結(jié)上個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、進(jìn)取工作，在認(rèn)真完成本部門(mén)工作的同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門(mén)的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，進(jìn)取配合他們的工作，力爭(zhēng)做到真誠(chéng)，切實(shí)服務(wù)于學(xué)生會(huì)、服務(wù)于教師、服務(wù)于同學(xué)，與大家共同努力，讓我系及我院學(xué)生會(huì)發(fā)展的更好。

活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文5時(shí)光匆匆，伴著我們地辛勤努力，一個(gè)學(xué)期的工作走到了盡頭。學(xué)習(xí)一直以來(lái)就是學(xué)生的重要任務(wù)。一個(gè)學(xué)期中，我們校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部一直把常規(guī)工作—大一晚自習(xí)作為我們的工作重點(diǎn)來(lái)抓，我們建立了系部檢查，系部長(zhǎng)巡查，校學(xué)習(xí)部抽查，校紀(jì)律部配合的制度。其中，在與校紀(jì)律部合作中，紀(jì)律部對(duì)遲到、早退等現(xiàn)象進(jìn)行了較好的控制并取得了一定的成績(jī)?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)年的下個(gè)學(xué)期，在各系學(xué)習(xí)部積極配合下，我們把晚自習(xí)的工作抓到最后，并且對(duì)容易出現(xiàn)的紀(jì)律散亂、早退等現(xiàn)象進(jìn)行了管理，得到校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的肯定。在各系部工作中，經(jīng)管外語(yǔ)系組的“母親節(jié)”征文比賽，環(huán)建系組的“母親節(jié)”詩(shī)歌朗誦比賽等開(kāi)展的如火如荼，在豐富了同學(xué)的精神生活的同時(shí)也提高了境界，使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)部的工作，改變了學(xué)習(xí)部留給同學(xué)們只是檢查晚自習(xí)的印象。

五月份的讀書(shū)月活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和圖書(shū)館、學(xué)工部的大力支持，各系部的強(qiáng)力配合，同學(xué)們的積極參與，使系列活動(dòng)都取得了較好的效果。沿著首屆讀書(shū)月的道路，我們進(jìn)行了探索和創(chuàng)新，并先后舉辦了“讓讀書(shū)伴我們自信前行”論壇，“朗誦國(guó)學(xué)經(jīng)典”詩(shī)歌朗誦比賽、“美麗的校園—我們青春飛揚(yáng)的地方”主題征文，“大學(xué)生活與圖書(shū)館”講座，同學(xué)們對(duì)各個(gè)活動(dòng)反映較好，他們積極參與的熱情也使我們受到很大感染。通過(guò)這些活動(dòng)，我們進(jìn)一步提高了整個(gè)校園的文化氛圍，促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)并使學(xué)風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

第5篇：大一新生期中總結(jié)范文

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部門(mén)工作總結(jié)

工作以“新”拉開(kāi)序幕。隨著大一新生逐漸熟悉了新環(huán)境，系學(xué)生會(huì)的招新工作也拉開(kāi)了。為了公平公正公開(kāi)地選拔有意進(jìn)入學(xué)習(xí)部工作的人，我們開(kāi)了一個(gè)“招聘會(huì)”。首先由各位同學(xué)進(jìn)行演講，包括自我介紹，對(duì)學(xué)習(xí)部的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)以后工作的計(jì)劃和意見(jiàn)等等。然后由學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng)和副部隨機(jī)提問(wèn)，考察各位應(yīng)選人的應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)集體商議，選出了幾位作為學(xué)習(xí)部的新人。新學(xué)年的學(xué)習(xí)部也就隨之形成了。相應(yīng)的安排和分配都已策劃好。于是，學(xué)習(xí)部的工作就轟轟烈烈地展開(kāi)了。

不久，第一個(gè)考驗(yàn)就到了。制作系舉辦了“文化體育藝術(shù)節(jié)”。這對(duì)我們學(xué)習(xí)部來(lái)說(shuō)是件意義重大的事。所以，每個(gè)學(xué)員都認(rèn)真貫徹下達(dá)的精神。于是，我們部舉辦了一個(gè)“金頭腦知識(shí)風(fēng)暴大賽”。本次大賽的目的在于培養(yǎng)和提高同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其涉及方面包括多個(gè)領(lǐng)域多方面的知識(shí)。并在比賽中培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主競(jìng)爭(zhēng)的精神。通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新的精神.增強(qiáng)實(shí)踐的意識(shí)和能力。

競(jìng)賽內(nèi)容是關(guān)于知識(shí)的各個(gè)方面的。順利開(kāi)展了初賽，復(fù)賽，從中篩選出了更加優(yōu)秀的選手進(jìn)行決賽。

在比賽前，我們作了詳細(xì)周密的策劃。在比賽前多次開(kāi)會(huì)討論比賽細(xì)節(jié)及與比賽相關(guān)的內(nèi)容。對(duì)于工作的各個(gè)細(xì)節(jié)方面均落實(shí)到位。比如比賽的設(shè)備，比賽流程，比賽形式，記分員，計(jì)時(shí)員，評(píng)委的安排以及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等等。相信經(jīng)過(guò)一次次的活動(dòng)之后，我們部的所有成員都能夠從工作中得到鍛煉，提高自己處理事情的能力，提高自己的人際交往能力。這個(gè)活動(dòng)提高了我們部新來(lái)的部員的熱情，也給他們積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了他們處理工作的能力。這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)舉辦得十分順利，但由于是第一次舉辦活動(dòng)，還存在著經(jīng)驗(yàn)上的不足和工作上的缺陷。

比如：1.第一場(chǎng)初賽的時(shí)候由于參賽班級(jí)多達(dá)13個(gè)班，現(xiàn)場(chǎng)比較擁擠，吵鬧。2.在比賽中出現(xiàn)話筒、投影儀等設(shè)備故障等。3.比賽搶答題環(huán)節(jié)中由于沒(méi)有搶答器材，一定程度上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)班同時(shí)搶答的問(wèn)題存在，不容易精確的判斷出哪個(gè)班首先搶到。4.在比賽中出現(xiàn)重題現(xiàn)象。

同時(shí)在這次比賽中也有個(gè)別班級(jí)不配合的現(xiàn)象，有個(gè)別班級(jí)要求主動(dòng)棄權(quán)，在多次勸導(dǎo)溝通中，才同意參賽!決賽中由于比賽時(shí)間和“成功大學(xué)”培訓(xùn)時(shí)間沖突，導(dǎo)致嘉賓不能參與活動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)是我們要繼承的，希望我們這個(gè)團(tuán)體能時(shí)刻充滿(mǎn)創(chuàng)新的活力。我們將不斷改善我們不足的地方，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反省自己。希望在下次活動(dòng)中能克服不足?？偟膩?lái)說(shuō)：我們選手個(gè)個(gè)展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也積極參與到了活動(dòng)中來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)秩序也還可以，總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)還是比較成功的，并且圓滿(mǎn)落下了帷幕。

最后，談?wù)勗谶@一學(xué)期中的感想。一個(gè)團(tuán)體的靈魂在于創(chuàng)新，本質(zhì)在于團(tuán)結(jié)。只有大家共同努力才能把活動(dòng)辦好，畢竟一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)體的力量是無(wú)限的，要充分發(fā)揮團(tuán)體協(xié)作精神才能走的長(zhǎng)久。本次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到了：團(tuán)結(jié)和知識(shí)一樣重要。我們學(xué)習(xí)部也會(huì)再接再厲，在今后的時(shí)間中能更好的服務(wù)大家，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性!

擴(kuò)展閱讀篇：

工作總結(jié)寫(xiě)法

總結(jié)的標(biāo)題

總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱(chēng)”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱(chēng)”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

第6篇：大一新生期中總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大合班；微積分；教學(xué)；在線作業(yè)；學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）21-0006-03

一、問(wèn)題的提出

大合班教學(xué)會(huì)遇到許多障礙。教師如何與那么多學(xué)生保持一定程度的交流？如何有效地向?qū)W生傳達(dá)自己的思想？由于大學(xué)數(shù)學(xué)課程，內(nèi)容多，上課節(jié)奏快，似乎很沒(méi)有人情味。這對(duì)大學(xué)新生來(lái)講，通常是壓倒性的。更為不幸的是，感覺(jué)被忽視的學(xué)生可能就會(huì)不積極上課。于是，尋求幫助、在課堂上提問(wèn)，或與其他學(xué)生和老師交流的機(jī)會(huì)更少。具體表現(xiàn)在：既然被忽視，有些學(xué)生甚至在課堂上大聲聊天，從而表現(xiàn)出不尊重老師、同學(xué)和課堂秩序。另一方面，面對(duì)這么多的學(xué)生，老師容易忽略一個(gè)膽怯的舉手或聽(tīng)到一個(gè)謹(jǐn)慎或冒險(xiǎn)的提問(wèn)。長(zhǎng)此以往，即便老師上課再怎么熱情，也可以毀掉教學(xué)和學(xué)習(xí)的一些機(jī)會(huì)。

對(duì)教學(xué)模式的研究很多，但很少涉及到大合班教學(xué)。因此本文旨在對(duì)大合班的教學(xué)進(jìn)行研究。作為一個(gè)案例，我們共同反思大合班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探究如何進(jìn)行新生微積分課程的教學(xué)。

二、工作模型

樣本：我們選擇了三個(gè)大合班，分別是我校2012級(jí)電氣工程專(zhuān)業(yè)（4合班）、采礦工程專(zhuān)業(yè)（4合班）和金融專(zhuān)業(yè)（3合班）。有三個(gè)不同的教師授課，講授幾乎同樣的內(nèi)容。由于學(xué)生的選取不是隨機(jī)的，他們必須屬于某個(gè)班級(jí)，有些學(xué)生甚至是文科生，因此，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力差別很大，盡管他們都是大一新生。例如，有些學(xué)生非常有信心和能力解決問(wèn)題，而另一些則代數(shù)能力相對(duì)薄弱，代數(shù)能力弱無(wú)疑是學(xué)習(xí)微積分課程的障礙。因此，在第一次上課時(shí)，提醒學(xué)生這些潛在的困難，提供一些參考書(shū)，并讓學(xué)生知道他們?cè)谀睦锟梢匀で髱椭?，?duì)教學(xué)是有益的。

課程：三個(gè)大合班都講授同樣的入門(mén)微積分課程，時(shí)間是大一兩個(gè)學(xué)期（一個(gè)學(xué)年）。每周6（5）個(gè)學(xué)時(shí)，共15（17）周。由于專(zhuān)業(yè)不同，這些課程有輕微的差異，但他們共有大課程的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

下面，我們結(jié)合這三個(gè)課程的做法，研究如何進(jìn)行時(shí)間管理、課程管理，以及如何營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍的問(wèn)題。我們將明確討論大合班運(yùn)行的各個(gè)組成部分，包括技術(shù)的使用。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)如何提高在大合班教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。

三、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

在教務(wù)處的支持下，我們對(duì)我校精品課程網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)，專(zhuān)門(mén)增加課程管理模塊。這極大地簡(jiǎn)化了組織一個(gè)大合班，也給每個(gè)學(xué)生一定的責(zé)任，課前去了解課程信息。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生平均訪問(wèn)該網(wǎng)站402次。該系統(tǒng)用于關(guān)于課程的信息，包括：公告；課程大綱和講課進(jìn)度；教案；作業(yè)截止日期作業(yè)答案或提示；試題樣本和答案；學(xué)生成績(jī)以及相關(guān)鏈接：原考試題、在線作業(yè)、參考網(wǎng)站，等等。

四、輔導(dǎo)中心

在我校，微積分課程輔導(dǎo)中心由教師和助教組成。每位任課教師通常每周安排兩個(gè)辦公時(shí)間來(lái)中心。中心在每個(gè)工作日的大部分時(shí)間開(kāi)放，每晚至少有兩個(gè)助教在中心回答學(xué)生的問(wèn)題并提供個(gè)別輔導(dǎo)。

五、上課

準(zhǔn)備：至少提前5分鐘到達(dá)教室，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。做好上課前的準(zhǔn)備，調(diào)整設(shè)備并與學(xué)生交流。

備課：教師應(yīng)該總是努力做好充分的準(zhǔn)備?；脽羝瑧?yīng)該詳細(xì)校對(duì)，教案也必須提前寫(xiě)好。在上課前，進(jìn)行一個(gè)快速演練也非常有助于課堂迅速進(jìn)入正確的狀態(tài)。

時(shí)間管理：教師嚴(yán)格遵循上課時(shí)間，必須在預(yù)定的時(shí)間開(kāi)始、在規(guī)定的時(shí)間結(jié)束，不管多少學(xué)生遲到或提前離開(kāi)。

學(xué)生管理：在大合班教學(xué)，一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)是，必須使學(xué)生意識(shí)到，無(wú)論其大小，大合班仍然是一個(gè)班，由老師負(fù)責(zé)。老師的任何不安全感的跡象會(huì)遭遇學(xué)生的消極反應(yīng)，導(dǎo)致失控，影響有效地教學(xué)。上課前先花幾分鐘的時(shí)間闡明政策對(duì)學(xué)生是很有幫助的，其中包括行為規(guī)則（有關(guān)手機(jī)，在課堂上說(shuō)話，遲到，等等）。有時(shí)候，老師必須強(qiáng)硬并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。如果一個(gè)手機(jī)鈴聲在上課時(shí)響起，這個(gè)問(wèn)題必須解決并應(yīng)該與當(dāng)事人直接面談。如果在上課過(guò)程中有人說(shuō)話，教師應(yīng)該提醒學(xué)生，作為這個(gè)班上的學(xué)生，他們沒(méi)有權(quán)利打擾其他同學(xué)。

學(xué)生參與：應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課堂提問(wèn)或回應(yīng)老師的問(wèn)題參與教學(xué)過(guò)程。讓學(xué)生參與和感興趣可以幫助他們保持安靜、專(zhuān)注。在教學(xué)中幽默的談吐、小組活動(dòng)或引入演示有助于提高教學(xué)效果，并給學(xué)生時(shí)間來(lái)處理問(wèn)題。幽默當(dāng)然不應(yīng)該貶低學(xué)生，也不能針對(duì)個(gè)人，除非教師本人自嘲。對(duì)例題的一個(gè)特定步驟，給學(xué)生一到兩分鐘的思考時(shí)間是很有用的：提出問(wèn)題，畫(huà)出相關(guān)圖形，利用一些代數(shù)方法，應(yīng)用新學(xué)到的技巧等。這些方法都可以讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，讓教師有機(jī)會(huì)深入課堂、回答學(xué)生問(wèn)題并與學(xué)生交流。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，教一個(gè)大合班需要的精力和熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)小班。

注意：上課要求以PDF格式在線，上課之前供學(xué)生下載，包含上課的大綱、新定義、定理和例題并且留有空白，以備學(xué)生在課堂上添加解釋、觀察到的細(xì)節(jié)和解決方案等。許多學(xué)生準(zhǔn)備好打印稿來(lái)上課，這可以使信息傳播更容易。教師通過(guò)多媒體上課，這種方法減少了老師在講座中的失誤，從而避免一些混亂。以我們的印象，這個(gè)系統(tǒng)可以鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生十分欣賞這種教學(xué)方法。兩個(gè)學(xué)生以下述方式描述了他們的經(jīng)驗(yàn)?！斑@是一個(gè)好主意，讓學(xué)生填滿(mǎn)空白或記下解決方案，這比只說(shuō)更好，因?yàn)閿?shù)學(xué)是需要實(shí)踐的”；和“我要謝謝你的課堂講稿！他們太棒了，讓我更容易跟隨你的上課節(jié)奏，因?yàn)槲也挥每偸敲χ浵履愕闹v課內(nèi)容，它們對(duì)學(xué)習(xí)非常有益”。

教材：完整地閱讀數(shù)學(xué)教材，對(duì)理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，是一個(gè)有用的智力鍛煉。因?yàn)樾律嘟虒W(xué)最重要的任務(wù)是幫助學(xué)生達(dá)到下一個(gè)學(xué)術(shù)成熟的水平，這個(gè)練習(xí)可以有一個(gè)長(zhǎng)久的積極體驗(yàn)，所以我們鼓勵(lì)所有的教師為學(xué)生提供這種形式的教學(xué)。

作業(yè)：微積分課程的作業(yè)目前分為在線作業(yè)和書(shū)面作業(yè)兩種。在線作業(yè)提供一個(gè)良好的評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)工具，用來(lái)幫助學(xué)生更好地管理他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。由于大合班的規(guī)模和助教人數(shù)的限制，每本作業(yè)只有一個(gè)或兩個(gè)問(wèn)題被完整批改。這意味著，一個(gè)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)只會(huì)得到約7%的反饋。截止日期之后，作業(yè)的答案會(huì)定期在學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以供學(xué)生們對(duì)照參考。

每堂課之后，一到三個(gè)相關(guān)問(wèn)題的在線作業(yè)在網(wǎng)上，作業(yè)的截止日期是在下次課之前30分鐘。布置的問(wèn)題，類(lèi)似在課堂上講過(guò)的例子，目的是鼓勵(lì)學(xué)生定期復(fù)習(xí)上課筆記和課本。

在線作業(yè)不僅作為一種評(píng)價(jià)工具，而且也可作為個(gè)別輔導(dǎo)工具。利用該網(wǎng)站，他們被創(chuàng)建、、提交、評(píng)分和記錄。它由教師管理。所有問(wèn)題被參數(shù)化生成，即每個(gè)學(xué)生從同樣內(nèi)容的幾百個(gè)不同的變化中隨機(jī)獲得一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于沒(méi)有正確回答問(wèn)題或多問(wèn)題情況下的部分問(wèn)題，學(xué)生至少有3次機(jī)會(huì)不受處罰。我們做了很多嘗試，目的是為了讓學(xué)生將這些問(wèn)題作為學(xué)習(xí)工具，而不是在測(cè)驗(yàn)時(shí)他們能從系統(tǒng)所獲得的即時(shí)反饋。大多數(shù)的問(wèn)題都內(nèi)置提示，當(dāng)答案錯(cuò)誤時(shí)會(huì)彈出，這可以給學(xué)生一個(gè)從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

每一個(gè)問(wèn)題都可以在由網(wǎng)站提供的討論板討論。在這里，學(xué)生可以相互交流他們的問(wèn)題和觀點(diǎn)。由于每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，只一個(gè)正確的答案并把問(wèn)題解決，是不可能的。老師不需要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，因?yàn)槠渌瑢W(xué)大多會(huì)對(duì)的問(wèn)題有回應(yīng)。

在每周布置在線作業(yè)之前，我們主要關(guān)注的是學(xué)生是否會(huì)被頻繁的作業(yè)搞得不知所措。然而，學(xué)生們能很好地適應(yīng)這一挑戰(zhàn)。事實(shí)上，許多學(xué)生在隨后的調(diào)查中回應(yīng)，在線作業(yè)確實(shí)讓他們熟練掌握上課內(nèi)容。批改兩種類(lèi)型作業(yè)的主要區(qū)別是，在線作業(yè)的每一個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行評(píng)分，而書(shū)面作業(yè)只有一個(gè)或兩個(gè)。

在線作業(yè)為我們提供大量的反饋。此外，由于生成問(wèn)題的參數(shù)化，學(xué)生們開(kāi)始習(xí)慣一起學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的理解，而不是簡(jiǎn)單地回答/復(fù)制教科書(shū)指定的問(wèn)題。目前很多教科書(shū)都包含一個(gè)在線測(cè)評(píng)的程序包，可以很容易被使用。

討論板：鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)站的討論板。老師本身不管理討論板，而是間歇性地訪問(wèn)它?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生真的通過(guò)這種方式的交流，在作業(yè)和準(zhǔn)備考試時(shí)，得到同學(xué)們的幫助。在一個(gè)學(xué)期中，每個(gè)學(xué)生訪問(wèn)量平均108次。這可以提高凝聚力，增進(jìn)大班學(xué)生之間的聯(lián)系。對(duì)教師而言，討論板中的帖子，也是一個(gè)極好的信息來(lái)源：學(xué)生如何應(yīng)對(duì)課程的特定內(nèi)容以及他們的理解程度。

考試：我們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)學(xué)期中間的階段性考試和一個(gè)期末考試。

每次考試前，考試信息將在網(wǎng)站上，與有關(guān)示例問(wèn)題匹配。當(dāng)一個(gè)課程是第一次上課，我們建議提供學(xué)生一個(gè)示例考試，與真正的考試有相同的格式。示例考試的主要目的是讓學(xué)生熟悉考試的格式，從而減輕壓力。另一個(gè)目的是強(qiáng)調(diào)將要測(cè)試的問(wèn)題是課程最重要的內(nèi)容。在每次考試之前，我們還要進(jìn)行課堂復(fù)習(xí)。這時(shí)，示例考試中的問(wèn)題以及學(xué)生有關(guān)內(nèi)容的任何懸而未決的問(wèn)題都可以得到解決。

評(píng)分方案：

調(diào)查：每次中期考試后，我們都以問(wèn)卷的形式進(jìn)行匿名調(diào)查，目的是收集學(xué)生對(duì)課程及他們的學(xué)習(xí)情況的反饋。

教學(xué)評(píng)價(jià)通常在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，否則會(huì)阻礙學(xué)生提供建設(shè)性的反饋。然而，進(jìn)行這樣的由教師自己設(shè)計(jì)和管理的課程評(píng)價(jià)，將打開(kāi)一個(gè)主動(dòng)與學(xué)生對(duì)話的窗口，共同關(guān)注教學(xué)、課程和整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。第一次中期考試后，我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“關(guān)于我們班前4周的數(shù)學(xué)課，請(qǐng)告訴我你的意見(jiàn)和建議。”每班大約有2/3的學(xué)生對(duì)此有回應(yīng)。

第二次中期考試后，我們?cè)O(shè)計(jì)了含有13個(gè)問(wèn)題的更詳細(xì)問(wèn)卷。每個(gè)問(wèn)題有5個(gè)備選，從堅(jiān)決不同意、有些不同意、不適用到比較同意、非常同意。有些問(wèn)題是開(kāi)放性的。

調(diào)查實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)目標(biāo)。首先，教師對(duì)如何調(diào)整教學(xué)獲得了有用的信息和建議。其次，更重要的是，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他們的意見(jiàn)很重要：即使是一個(gè)大一新生的意見(jiàn)，老師也愿意聽(tīng)。每個(gè)老師總結(jié)了自己班的調(diào)查結(jié)果。需要指出的是，我們明確期待的答案，不是個(gè)人層面的，如果是，我們忽略他們。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生非常重視這項(xiàng)調(diào)查并能提供有用的意見(jiàn)。有些意見(jiàn)甚至很直接，例如“請(qǐng)不要使用紅色筆帽的筆，因?yàn)榭吹剿拖氲嚼淇釤o(wú)情”。其他學(xué)生提供更詳細(xì)的分析：“我喜歡你的上課風(fēng)格，幻燈片和教案的完美組合。你保持我的注意力，向我提出挑戰(zhàn)的同時(shí)為我提供應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的工具”；“起初，我認(rèn)為上課的速度太快（可能是因?yàn)槲疫€沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境），然而過(guò)了一段時(shí)間，我喜歡上了它。我認(rèn)為它很有趣：在這么大的一個(gè)班學(xué)習(xí)，同學(xué)有不同的問(wèn)題。雖然有些問(wèn)題看起來(lái)很幼稚，這實(shí)際上是有意義的，花時(shí)間學(xué)習(xí)和了解到達(dá)某一步或得到答案的過(guò)程”；或“有時(shí)，節(jié)奏有點(diǎn)快，我建議在上課時(shí)多講幾個(gè)例題以鞏固所學(xué)內(nèi)容。也許兩個(gè)期中考試后會(huì)更好些”。這樣的調(diào)查是另外的一種方式，用于解決大合班教學(xué)中面臨的最大挑戰(zhàn)，建立了一個(gè)師生之間相互聯(lián)系的共同紐帶。

六、結(jié)論

將幾百個(gè)人從只是坐在同一個(gè)房間，變成在一起學(xué)習(xí)的一個(gè)班集體，是既困難又有益的。這需要教師仔細(xì)的計(jì)劃、周密的組織和事先準(zhǔn)備以及創(chuàng)造力和靈活性。我們希望，本文的思考和建議對(duì)從事其他大合班教學(xué)的教師也是有益的和令人深思的。在這里，我們拋磚引玉，希望有機(jī)會(huì)與他們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論。

最后，我們感謝教務(wù)處的支持，使我們有機(jī)會(huì)與同事一起實(shí)踐大合班的教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐利治.現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法論巨[M].南京：華中工學(xué)院出版社，1982.

[2]李正吾.一種不打亂現(xiàn)行教學(xué)秩序的大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的試驗(yàn)[J].工科數(shù)學(xué)，2000，（8）：90-92.

[3]崔學(xué)政.活躍課堂氣氛是啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵[J].高等工程教育研究，2001，（3）：85-86.

第7篇：大一新生期中總結(jié)范文

在經(jīng)典書(shū)目的選擇上，應(yīng)堅(jiān)持以下幾個(gè)原則:中西經(jīng)典兼顧，以中國(guó)經(jīng)典為主的原則;傳統(tǒng)經(jīng)典和近現(xiàn)代經(jīng)典兼顧，以傳統(tǒng)經(jīng)典為主的原則;教師提供和學(xué)生參與提供兼顧，以教師提供書(shū)目為主的原則。之所以如此，主要是基于“倫理學(xué)是哲學(xué)的一門(mén)分支學(xué)科，它以自己獨(dú)有的視角關(guān)注價(jià)值問(wèn)題，同時(shí)又具有鮮明的實(shí)踐性”［1］的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要。根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力水平，近年，傳統(tǒng)古典文集《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《孟子》《中庸》等書(shū)，馮友蘭先生的《新世訓(xùn)》《新事論》《新原人》，西方哲學(xué)家、倫理學(xué)家柏拉圖、亞里士多德及康德的《理想國(guó)》《倫理學(xué)》和《實(shí)踐理性批判》等，都曾經(jīng)作為經(jīng)典書(shū)目在教學(xué)中被選擇。同時(shí)，實(shí)施中明確任務(wù)，把任務(wù)細(xì)化提出要求，使之具有操作性。一方面，嚴(yán)格要求。要求學(xué)生就所列書(shū)目至少讀一本，讀經(jīng)典一向是倫理學(xué)課程學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容，把讀經(jīng)典作為課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。另一方面，任務(wù)明確。要求每個(gè)學(xué)生上交形成文字的讀書(shū)心得作業(yè)，在學(xué)期中間至少做一次課前的讀書(shū)心得口頭分享，全班同學(xué)舉辦讀經(jīng)典活動(dòng)一次，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，利用多種形式使學(xué)生與學(xué)生的交流更為充分，在思想與思想的碰撞中撞出火花，在心得與心得的分享中在心底蕩起溫暖的漣漪。此外，在“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式中注重教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)互動(dòng)是指在教師的指導(dǎo)下，師生之間、生生之間、文本和學(xué)生之間多形式、多渠道的交流對(duì)話，互相溝通，實(shí)現(xiàn)理解與欣賞的互補(bǔ)性、豐富性、深刻性和創(chuàng)新性，不斷提高受教育者的各種能力和綜合素質(zhì)。［2］大學(xué)生擁有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，但是在經(jīng)典閱讀中，他們?nèi)匀恍枰幸欢ㄩ啔v老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，在溝通交流中給他們答疑解惑。工作中，我深切體會(huì)到，經(jīng)典閱讀拓寬了師生交流的途徑，師生交流不僅是知識(shí)上的交流，更是伴隨情感互動(dòng)的過(guò)程，更多的師生交流有利于建立良好的師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系反過(guò)來(lái)又有利于教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，有助于取得良好的教學(xué)效果，使教師在履行職業(yè)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值，二者是相輔相成的。

二、經(jīng)典閱讀教學(xué)取得的效果

任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，作為源頭活水，它的價(jià)值歷久而彌新，是開(kāi)啟智慧的最好方式。幾年來(lái)在《倫理學(xué)》教學(xué)中的經(jīng)典閱讀設(shè)計(jì)和探索，取得了明顯和良好的效果。(一)激發(fā)了學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣經(jīng)典閱讀以任務(wù)形式出現(xiàn)，完成任務(wù)的過(guò)程中，是一個(gè)不斷入靜的過(guò)程，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)，學(xué)生在品味經(jīng)典中受到文化的滋潤(rùn)，在潛移默化中激發(fā)了學(xué)生的讀經(jīng)典興趣和愛(ài)好，在興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，逐漸形成較高專(zhuān)注力、內(nèi)心寧?kù)o安詳?shù)牧己米x書(shū)習(xí)慣。教學(xué)中，有許多學(xué)生主動(dòng)和我溝通交流，還有部分學(xué)生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，仍然和我保持聯(lián)系，交流讀書(shū)心得體會(huì)，我為通過(guò)讀經(jīng)典達(dá)到的這一效果而欣慰。(二)陶冶了學(xué)生的人格經(jīng)典閱讀是一個(gè)讀經(jīng)典，悟人生，接受優(yōu)秀文化思想滋養(yǎng)，人格優(yōu)化，身心健康成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)讀經(jīng)典，學(xué)生們普遍感受到民族文化的博大精深，對(duì)經(jīng)典中蘊(yùn)含的民族精神，豐富的人生道理有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，提升了大家的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)了民族文化的自信，激發(fā)了集體主義和愛(ài)國(guó)主義熱情，同時(shí)，經(jīng)典中優(yōu)秀的文化元素，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“人的生活也有其本然的規(guī)律，任何人都必須多少依照它，方能夠生活”［3］，在生活中處理好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)做人，培育優(yōu)良的道德品質(zhì)，提升道德境界等方面，產(chǎn)生了良好的啟迪作用。(三)促進(jìn)了教學(xué)形式的多樣化創(chuàng)新，增進(jìn)了師生間的感情通過(guò)經(jīng)典閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富了《倫理學(xué)》課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拓寬了教和學(xué)的視野，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性得到激發(fā)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)建言獻(xiàn)策，促進(jìn)了教學(xué)形式的多樣化，在傳統(tǒng)講授的基礎(chǔ)上，我們有了課堂分享、課堂討論、讀書(shū)心得交流、自創(chuàng)自演節(jié)目、經(jīng)典劇目賞析等多種教學(xué)形式，作為教師，我再次感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的教育規(guī)律。在經(jīng)典閱讀的教學(xué)實(shí)施探索中，不僅促進(jìn)了教學(xué)形式的多樣化創(chuàng)新，而且增進(jìn)了師生之間的感情，經(jīng)典閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)，搭建了師生交流的一個(gè)新平臺(tái)，拓寬了我和學(xué)生的交流途徑，增加了交流的話題和機(jī)會(huì)，我多次被學(xué)生的認(rèn)真和悟性感動(dòng)，學(xué)生也把我作為他們的良師益友，從而增進(jìn)了師生之間的感情。

三、經(jīng)典閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的探索思考

第8篇：大一新生期中總結(jié)范文

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有計(jì)劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)流程。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生會(huì)個(gè)人計(jì)劃與總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

學(xué)生會(huì)個(gè)人計(jì)劃與總結(jié)范文1已經(jīng)步入大二的我們正從大一的青澀懵懂中蛻變，趨于成熟理性。許多同學(xué)已經(jīng)有了自己計(jì)劃和安排，不在像大一的時(shí)候顯得那么迷茫。比如，像我們1003班，信息與計(jì)算科學(xué)，這個(gè)與計(jì)算機(jī)有著千絲萬(wàn)縷關(guān)系的專(zhuān)業(yè)，許多同學(xué)正在向計(jì)算機(jī)方面發(fā)展，他們會(huì)主動(dòng)閱讀一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的書(shū)籍，參加一些相關(guān)競(jìng)賽，在計(jì)算機(jī)行業(yè)摸索前行。這是個(gè)可喜的局面。從側(cè)面說(shuō)明，已經(jīng)大二的我們開(kāi)始有了自己的理想和目標(biāo)。而我也是首次接手生活委員的班級(jí)管理工作，應(yīng)該說(shuō)有一定的壓力。畢竟毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。我的工作主要有兩大方面，班上日常生活事務(wù)與心理衛(wèi)生事務(wù)。接下來(lái)，我會(huì)從這兩個(gè)方面談?wù)勎业墓ぷ饔?jì)劃和我的一些簡(jiǎn)單設(shè)想。

一、日常生活事務(wù)。

我想，班費(fèi)管理恐怕是生活委員最重要的一項(xiàng)工作吧。幾千塊錢(qián)的班費(fèi)不是個(gè)小數(shù)目，任何生活委員都不敢掉以輕心，畢竟這是班級(jí)唯一財(cái)產(chǎn)，班上的一些費(fèi)用支出都來(lái)自這里。為了更好地管理班費(fèi)，我也將從以下幾個(gè)方面努力：

(1)每次班費(fèi)支出后，及時(shí)做好記錄，并保存相關(guān)的票據(jù)。

(2)定期查詢(xún)賬戶(hù)，了解支出動(dòng)向，確保班費(fèi)資金安全。

(3)定期與我班監(jiān)察委員溝通，并接受她的監(jiān)督。

只有通過(guò)以上的努力，我才能為班級(jí)財(cái)產(chǎn)保駕護(hù)航。除此之外，我的工作還包括，近期即將開(kāi)始的班級(jí)外出秋游，“男生節(jié)”等。這些活動(dòng)的順利展開(kāi)都需要我積極參與策劃。比如秋游，這個(gè)班上頭等大事，馬虎不得。而我要做的不僅要做個(gè)預(yù)算，規(guī)劃整個(gè)活動(dòng)，還好動(dòng)員同學(xué)積極參與，保證活動(dòng)能在安全愉快的氛圍中開(kāi)展實(shí)施。對(duì)于“男生節(jié)”，我有一些設(shè)想，男生節(jié)其實(shí)更需要女生參加。因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的主要目的是加強(qiáng)男生和女生的溝通和理解，讓他們?cè)谟淇鞜崃业幕顒?dòng)中建立最為純潔的同窗之誼，凝聚班集體。所以我打算，使出渾身解數(shù)動(dòng)員全體男生和女生參加，爭(zhēng)取我班在各項(xiàng)目中都有人參與，男生和女生身影都能活躍在操場(chǎng)上，拉拉隊(duì)的吶喊聲響徹校園。當(dāng)然還有其他一些具體事宜，都需要我努力，但最根本的是，與全體同學(xué)建立一種溝通，激發(fā)他們的最大熱情，去參與到班級(jí)活動(dòng)!

二、心理衛(wèi)生事務(wù)

說(shuō)到這個(gè)，就有些頭疼。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這完全是一個(gè)未知領(lǐng)域，甚至我都找不到一條通向這個(gè)領(lǐng)域的道路!我對(duì)它一無(wú)所知。話又說(shuō)回來(lái)，既然你身兼心理委，你就應(yīng)該努力做到最好。是的，我必須要做，還要做好。于是接下來(lái)的一個(gè)月就是“心理健康宣傳月”，我需要做出以下努力：

(1)通過(guò)積極宣傳，讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，提高警惕性。

(2)動(dòng)員全體同學(xué)積極參加一些心理講座，彌補(bǔ)心理知識(shí)的不足。

(3)多多關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)向，了解他們飲食起居，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

(4)多與老師和輔導(dǎo)員聯(lián)系，介紹班級(jí)和同學(xué)們的情況。

當(dāng)然還有很多東西需要我做出努力，比如既然當(dāng)心理委員，那么你勢(shì)必要了解一些心理知識(shí)，這樣你才有能力做好。我計(jì)劃，每個(gè)星期都抽出兩個(gè)小時(shí)，上網(wǎng)了解心理方面的知識(shí)，以彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。還有那個(gè)心理咨詢(xún)熱線，我也要做到婦孺皆知。讓同學(xué)們?cè)敢鈸艽蜻@個(gè)電話，愿意與老師溝通，愿意為自己的心理健康做出努力。

以上就是我的一些初步計(jì)劃，當(dāng)熱不可能面面俱到，但我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行，并在實(shí)踐中探索更有利于班級(jí)發(fā)展的管理方案。我希望通過(guò)自己的努力能在生活委員這個(gè)職位上做出成績(jī)，使班級(jí)沿著正確的方向發(fā)展進(jìn)步!

學(xué)生會(huì)個(gè)人計(jì)劃與總結(jié)范文2大一生活就要結(jié)束了，回首過(guò)去的一年大一生活，一切仿佛就在眼前，從剛剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)的無(wú)比興奮到初知學(xué)生會(huì)的向往;從初次參加學(xué)生會(huì)的面試時(shí)的緊張到剛加入學(xué)習(xí)部的激動(dòng);從第一次學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選的彷徨到參加學(xué)生會(huì)的自豪;從成為學(xué)生會(huì)主要干部的喜悅到現(xiàn)在處事工作的坦然。我——就是這樣一步一步的走過(guò)我的大一學(xué)生會(huì)生活。

現(xiàn)在的我依然是學(xué)生會(huì)成員，我感到很激動(dòng)，但在最后一次競(jìng)選的時(shí)候，看到那種殘酷的場(chǎng)景，我真的很想流下眼淚。感到每個(gè)人都很委屈，但每一個(gè)人都不愿意把自己內(nèi)心的不愉快說(shuō)出來(lái)講給別人聽(tīng)，他們都很愛(ài)學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員，更愛(ài)自己的部門(mén)。最后看到張貼的學(xué)生會(huì)名單，內(nèi)心有種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心和失落。開(kāi)心的是我還在學(xué)生會(huì)繼續(xù)工作，而失落的是我先前在一起工作的伙伴被辭去了在學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì)。我想說(shuō)，其實(shí)他們都很優(yōu)秀，都很棒，都很用心。只是現(xiàn)實(shí)太殘酷罷了。但是我和他們相處在一起，真的很愉快、很開(kāi)心。

在11-12年的學(xué)生會(huì)工作中，雖然有時(shí)會(huì)很忙，失去了吃飯的時(shí)間，失去了玩樂(lè)的空間，失去了做自己事的時(shí)間?？晌以诿β档膶W(xué)生會(huì)中，感受到了溫暖與舒適，這也使我對(duì)我們系的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生了更深厚的感情。同時(shí)，也使我學(xué)會(huì)了如何更好地與人相處，如何交到更多的朋友。最后也使我學(xué)到了很多工作的方法與技巧，為我現(xiàn)在的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為此，我也為12年的學(xué)生會(huì)工作，做下今后的工作。無(wú)論學(xué)生會(huì)開(kāi)展什么樣的活動(dòng)，作為學(xué)生會(huì)的一員，我時(shí)刻會(huì)沖向最前鋒。積極配合學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作。另外，在做好其他事之前，先把自己的時(shí)間及任務(wù)、工作分配好，盡量不讓兩個(gè)時(shí)間發(fā)生沖突。

在過(guò)去的一年里，我們學(xué)生會(huì)將忘記不快樂(lè)，忘記不成功的地方。但是我們不會(huì)忘記失敗的教訓(xùn)，我們會(huì)吸取教訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)，找到更好的突破方法，在新的一年里更加的努力做好學(xué)生會(huì)各項(xiàng)重大任務(wù)。我們將不再學(xué)姐學(xué)哥的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)工作，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，學(xué)會(huì)承擔(dān)。學(xué)會(huì)對(duì)大眾傳媒系負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，做好交代我們的任務(wù)。我們會(huì)義無(wú)反顧、絕不退縮，我們將越勇?？傊覀儗W(xué)生會(huì)干事，要做到“工作無(wú)小事，事事都不能懈怠”。

我們更加不斷的提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)處事能力，掌握一切的工作要領(lǐng)，更好的為大眾傳媒系服務(wù)，為學(xué)生會(huì)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。我希望在大二一年里努力把自身不足的地方改正，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)人，繼續(xù)努力。相信，在自己的付出之下，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

學(xué)生會(huì)個(gè)人計(jì)劃與總結(jié)范文3為了在新學(xué)期更好地開(kāi)展我們?cè)耗猩康母黜?xiàng)工作，為了讓男生公寓管理工作做更好更有序的開(kāi)展，我特制定了一些計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

做好迎新工作，培養(yǎng)新一期學(xué)生的自理能力，使其養(yǎng)成良好就寢等生活習(xí)慣，營(yíng)造一安定、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使新一屆的學(xué)生全面健康的發(fā)展。

二、情況分析

我們?cè)簩W(xué)生會(huì)男生部要做的就是配合系部在宿舍管理方案上萬(wàn)變不離其宗，我們對(duì)宿舍量化管理的標(biāo)準(zhǔn)就是在平時(shí)的不定期查寢情況上給予相應(yīng)的評(píng)分，檢查內(nèi)容包括各寢室的衛(wèi)生情況以及寢室成員的就寢情況。

(1)我們要掌握其思想動(dòng)態(tài)。

(2)要善于對(duì)其進(jìn)行必要的思想教育，對(duì)衛(wèi)生不好的寢室給予通報(bào)批評(píng)，情況良好的寢室給予通報(bào)表?yè)P(yáng)并加分。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、做好迎接新生的工作;

2、積極挖掘和培養(yǎng)人才，為我們?cè)簩W(xué)生會(huì)男生部工作注入更多的新鮮血液;

3、教育、培養(yǎng)學(xué)生物品擺放要整潔美觀養(yǎng)成良好的習(xí)慣;

4、保證學(xué)生服從宿管員叔叔阿姨的管理，按時(shí)就寢;

5、講究衛(wèi)生，每天安排人員打掃;

6、注意安全，禁止學(xué)生使用違規(guī)電器;

7、經(jīng)常深入實(shí)際，了解情況，做好指導(dǎo);

8、充分利用時(shí)間，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師分配的每一件事情。

四、方法措施

1、積極配合各個(gè)部門(mén)，服從院校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的安排;

2、在大一新生里面去挖掘一些在管理等方面有能力的學(xué)生;

3、要多做學(xué)生們的思想教育工作，使其安心住讀，一如既往地搞好住宿工作;

4、要求學(xué)生物品擺放要做到美觀，整潔;

5、服從寢室長(zhǎng)的安排和管理;

6、教育學(xué)生講究衛(wèi)生，嚴(yán)禁把雜物放到床上或者未墊被子;

7、深入學(xué)生群體，了解實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)整改。

五、注意事項(xiàng)

寢室安全也是我們工作的重中之重，要經(jīng)常性的檢查寢室中有無(wú)使用熱得快等大功率的違規(guī)電器，發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)要及時(shí)進(jìn)行處理，同時(shí)對(duì)于寢室中出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象我們也有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行制止和解決。

最后我們?cè)簩W(xué)生會(huì)男生部要在搞好本部門(mén)工作的同時(shí)還要積極配合其他部門(mén)一系列的工作，以便加強(qiáng)本部門(mén)的紐帶作用。加強(qiáng)各部門(mén)之間的聯(lián)系，進(jìn)行一系列的聯(lián)誼活動(dòng)，鼓勵(lì)部門(mén)成員與其他部門(mén)成員多多的交流，及時(shí)了解其他部門(mén)的信息，使其促進(jìn)各部門(mén)更好的銜接。

不求最后只求更好，我相信我們?cè)簩W(xué)生會(huì)男生部會(huì)在以后的工作不斷完善，接近完美!

學(xué)生會(huì)個(gè)人計(jì)劃與總結(jié)范文4過(guò)去的一學(xué)期中，辦公室在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的.工作目標(biāo)，在各部門(mén)的大力支持下，不斷提升業(yè)務(wù)、事務(wù)、服務(wù)工作的層次和水平，全面發(fā)揮辦公室應(yīng)有的職能作用，為我系的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我們也該有新的打算。辦公室作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織，在全體成員的共同努力之下，辦公室取得了一定的成績(jī)，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把辦公室的工作做的更好本學(xué)，充分為大家服好務(wù)。

首先本學(xué)期我部的工作計(jì)劃如下：

1.負(fù)責(zé)相關(guān)會(huì)議的通知并認(rèn)真做好考勤記錄工作。

2.協(xié)調(diào)和配合好學(xué)生會(huì)其它各部門(mén)的工作，保證部門(mén)高質(zhì)量,高效率運(yùn)作。

3.負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)例會(huì)會(huì)議,各大型活動(dòng)的籌備工作。

4.負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)的采購(gòu)審批，做到賬目清晰。

一、本學(xué)期我部的工作重點(diǎn)如下

1.加強(qiáng)人事制度管理，繼續(xù)沿用《學(xué)生會(huì)成員考核制度表》并加強(qiáng)對(duì)主要干部工作能力和組織能力的評(píng)估。

2.建立起合理的學(xué)生會(huì)人事檔案，并做好文檔管理與備份。

3.制作考勤表與值班表。

4.學(xué)生會(huì)集體例會(huì)及各部開(kāi)展活動(dòng)，無(wú)故連續(xù)缺席三次者視為自動(dòng)退會(huì)，遲到兩次按缺勤一次處理，并做公開(kāi)處理。

5.辦公室將配合各部在期末匯總會(huì)議及活動(dòng)的考勤記錄，進(jìn)行匯總分析，作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

6.每個(gè)月將對(duì)各部門(mén)的工作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并向上匯報(bào)。

7.傳達(dá)各項(xiàng)通知，安排組織會(huì)議，并做好會(huì)議記錄，且監(jiān)督各部門(mén)內(nèi)部制度的執(zhí)行情況，工作運(yùn)轉(zhuǎn)以及時(shí)向主席團(tuán)反映各部存在的問(wèn)題。

8.認(rèn)真搞好節(jié)假期同學(xué)們的返校登記。

二、具體工作進(jìn)展

1.本學(xué)期開(kāi)展“第一屆新生計(jì)算機(jī)技能大賽”，提高全系同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的作用認(rèn)識(shí)。

2.配合體育部組織運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。

3.在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間搞好部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作及運(yùn)動(dòng)員的后勤。

4.統(tǒng)計(jì)上學(xué)期學(xué)生會(huì)成員的考核狀況。

5.繼續(xù)安排和準(zhǔn)備本學(xué)期的人員簽到和考核統(tǒng)計(jì)。

我部圍繞在主席團(tuán)的周?chē)ψ龊蒙厦娣峙涞母黜?xiàng)任務(wù)，讓我們用熱情與執(zhí)著共同為電氣系的明天努力。

學(xué)生會(huì)個(gè)人計(jì)劃與總結(jié)范文5一個(gè)學(xué)期又在一個(gè)忙碌而不經(jīng)意間悄然而過(guò)，一個(gè)新的學(xué)期又來(lái)到我們身旁，作為學(xué)校學(xué)生會(huì)里的一名成員，我有責(zé)任把學(xué)校賦予的每一項(xiàng)工作做好。根據(jù)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)本學(xué)期工作要點(diǎn)，結(jié)合院學(xué)生會(huì)工作實(shí)際，特定學(xué)生會(huì)個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真完成本職工作

1、每天按時(shí)簽到，每周按時(shí)開(kāi)例會(huì)。

2、認(rèn)真完成學(xué)生會(huì)安排的任務(wù)：排球賽后勤組、辦公室值班等。

3、學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)工作精神，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的做好每一件事，服從組織安排，服務(wù)全體同學(xué)。

4、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新力，積極策劃藝術(shù)團(tuán)的所有活動(dòng)。

5、認(rèn)真做好藝術(shù)團(tuán)招新活動(dòng)，負(fù)責(zé)好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)

(一)準(zhǔn)備中的活動(dòng)

為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)精神，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，

向經(jīng)典致敬，為英雄歌唱，學(xué)校在五月即將舉行以學(xué)院為單位的紅歌合唱大賽，為迎接此次比賽，學(xué)生會(huì)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)將投入更多的精力在對(duì)合唱隊(duì)的訓(xùn)練中。作為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的一員，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

1、做好合唱隊(duì)招新工作，積極宣傳，聽(tīng)從部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)的安排，積極與本部門(mén)干部協(xié)同合作。

2、做好申請(qǐng)教室、安排排練時(shí)間、通知隊(duì)員、請(qǐng)老師指導(dǎo)、嚴(yán)格打好隊(duì)員考勤的工作。

3、積極主動(dòng)與合唱隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)配合。

爭(zhēng)取使職教學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱隊(duì)在紅歌合唱比賽中取得好的名次。

(二)策劃中的活動(dòng)

1、職教學(xué)院歌手大賽(策劃已做好，需經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn))

2、職教學(xué)院打跳晚會(huì)

3、五四青年節(jié)學(xué)院合唱比賽

三、提高個(gè)人素質(zhì)

1、對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、充滿(mǎn)干勁與熱情。

2、禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。

3、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，熟練業(yè)務(wù)，提高水平。

第9篇：大一新生期中總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:班主任;高等教育;發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào):G45

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1672-3198(2010)19-0276-01

黨的十七大明確要求高等教育工作要“提高高等教育質(zhì)量”。那么高等教育質(zhì)量是什么?總書(shū)記在十七大報(bào)告中對(duì)此也作出了非常明確的回答,這就是“要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育優(yōu)先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。那么作為大學(xué)班主任,在新形勢(shì)下應(yīng)該如何做好教育工作呢?

2008年9月,新生入學(xué),我被安排做高分子083班的班主任工作。如今,班上的30幾位學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入大二下學(xué)期階段的學(xué)習(xí)?；仡櫧鼉赡陙?lái)的班主任工作,做個(gè)總結(jié),并思考如何當(dāng)好班主任,如何更好地幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),這是一件有意義的事情。

1 支持班干部的工作

大一新生剛從高中走進(jìn)大學(xué)校園,又經(jīng)歷了半個(gè)月的軍訓(xùn),接下來(lái)就正式開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)階段了。為了管理好班級(jí)的學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)事務(wù),我主持了班干部的民主選舉會(huì)。首先由自愿當(dāng)班干部的學(xué)生在班上做自我介紹,談?wù)剬?duì)于當(dāng)班干部工作的設(shè)想,然后由全體學(xué)生(本人除外)投票選舉,得票數(shù)最多的學(xué)生當(dāng)選為班干部。

我要求班干部首先要嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上不能落后,在各方面要要起到模范帶頭作用。在班干部任職期間,如果發(fā)現(xiàn)有2門(mén)課不及格的,就不能繼續(xù)擔(dān)任班干部,由班級(jí)再次選舉產(chǎn)生新的班干部。近兩年來(lái),各位班干部積極為同學(xué)們做好服務(wù)管理工作,贏得了班上同學(xué)普遍的認(rèn)同。對(duì)于班干部的正確主張,我作為班主任積極支持。例如,2009年9月班上增加了5位成員,是從外班轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的。由于他們剛到班上,和原來(lái)的班集體成員不熟,所以顯得有些孤獨(dú)。在新學(xué)期班會(huì)上,班長(zhǎng)主張大家作一自我介紹,好讓大家互相認(rèn)識(shí),新來(lái)的5位同學(xué)做了自我介紹后,原來(lái)班上有的同學(xué)不太愿意做自我介紹(去年新生班會(huì)上自我介紹過(guò)一次),這時(shí)候,我站出來(lái)對(duì)大家說(shuō),為了公平起見(jiàn),大家還是做個(gè)自我介紹吧,我先自我介紹一下,這樣,大家都鼓掌歡迎。我介紹完之后,班上氣氛已經(jīng)活躍,同學(xué)們都踴躍自我介紹了。

2 激勵(lì)學(xué)生確立大學(xué)期間的目標(biāo)

在新生進(jìn)校的第一次班會(huì)上,我就對(duì)學(xué)生講,時(shí)間過(guò)得很快,大學(xué)4年很快就過(guò)去了,要早立志,想想大學(xué)畢業(yè)以后成為什么樣的人?成功屬于那些有準(zhǔn)備的人。如果要考研,最好考名牌大學(xué),甚至到國(guó)外留學(xué)深造。那么要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),就得打好基礎(chǔ),像英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程必須學(xué)扎實(shí)。如果沒(méi)有考研打算,想在大學(xué)畢業(yè)后參加工作,那么要在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),還要增加知識(shí)面,注意全面發(fā)展。

我校的班主任工作一般是由任課教師擔(dān)任,班主任承擔(dān)著教學(xué)和科研工作,大多數(shù)班主任具有較高的學(xué)歷。班主任應(yīng)該結(jié)合自身的教學(xué)和科研經(jīng)歷,將在求學(xué)、工作之路上的酸甜苦辣,以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言教育學(xué)生如何立志,如何學(xué)習(xí)。班主任要求學(xué)生做到的,自身首先要做到。要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)、思想和方法,與時(shí)俱進(jìn)。

3 抓學(xué)習(xí)

作為班主任,抓好班上學(xué)生的學(xué)習(xí)是一件大事。從學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園,我就反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力不松懈,爭(zhēng)取更上層樓;對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們抓緊時(shí)間,多花工夫,注意方法。在大學(xué)里,英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要,大學(xué)生必須要通過(guò)國(guó)家4級(jí),否則拿不到學(xué)位證。但我不僅僅這樣要求學(xué)生。我告訴大家,不要只盯著4級(jí),眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)些。我希望每位同學(xué)都通過(guò)6級(jí),因?yàn)橹灰?這樣的目標(biāo)是很可能達(dá)到的。經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習(xí),大一學(xué)期末,班上30位學(xué)生有20人一次通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試。在新學(xué)期班會(huì)上,我鼓勵(lì)通過(guò)4級(jí)的學(xué)生向6級(jí)沖刺。那么,是不是通過(guò)6級(jí)就算得到頂點(diǎn)了呢?我告訴學(xué)生,我大學(xué)時(shí)一次性通過(guò)6級(jí),以后有些自滿(mǎn),導(dǎo)致考研時(shí)吃了虧。根據(jù)我自身的經(jīng)歷和體會(huì),學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是看你通過(guò)了幾級(jí),主要看你能不能與老外用外語(yǔ)自如交流。在中國(guó),很多人學(xué)英語(yǔ)多年,但還是啞巴英語(yǔ)。所以,聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練非常重要!我告訴學(xué)生,我35歲,已經(jīng)當(dāng)老師了,現(xiàn)在還在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同學(xué)們正處于19、20歲的黃金時(shí)期,記憶力強(qiáng),一定要刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于以后的工作學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該注意什么呢?在去年上學(xué)期一次班會(huì)上,我號(hào)召成績(jī)好的學(xué)生在班上作介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我作為班主任,也介紹自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其中最重要的一點(diǎn)是,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能指望短期內(nèi)有大突破,而是需要長(zhǎng)期積累。比如訓(xùn)練閱讀能力,要做到每天閱讀一段英語(yǔ)文字,堅(jiān)持不懈,半年、一年下來(lái),必有收獲。其它方面的訓(xùn)練也是這樣。我還給同學(xué)們介紹鐘道隆的逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法,幫助同學(xué)們提高英語(yǔ)聽(tīng)力。在大二上學(xué)期的英語(yǔ)六級(jí)考試中,又有5位同學(xué)一次性順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)的好成績(jī)。我鼓勵(lì)

同學(xué)們努力練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力,爭(zhēng)取考中級(jí)甚至高級(jí)口語(yǔ)口譯證。

根據(jù)學(xué)習(xí)的心理,我告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)精神要高度集中,同時(shí)情緒上要放松。學(xué)習(xí)時(shí)越怕犯錯(cuò)誤越會(huì)犯錯(cuò)誤,不要因?yàn)橐惶幉欢屯Ｖ骨斑M(jìn),從而影響整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。古人在賽馬比賽中,共3局,勝2局輸1局總結(jié)局還是勝利。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要有全局思想。要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

除了英語(yǔ),還應(yīng)該重視計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力的提高。在現(xiàn)代社會(huì),學(xué)生必須掌握計(jì)算機(jī)這門(mén)工具。作為高分子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,如果學(xué)會(huì)AUTOCAD和PROE,對(duì)于以后的工作中設(shè)計(jì)圖紙很有幫助。

通過(guò)幾次期中期末考試,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生好幾門(mén)功課都掛科,和他們單獨(dú)談話以后,我了解到有的學(xué)生沉迷于打游戲。于是我對(duì)他們反復(fù)強(qiáng)調(diào),大學(xué)生年紀(jì)輕,控制力不強(qiáng),打游戲容易上癮,這勢(shì)必影響學(xué)習(xí)。我通過(guò)實(shí)例告誡學(xué)生,很多人打游戲上癮毀掉了學(xué)業(yè),最后不得不退學(xué)回家,對(duì)不起自己,也對(duì)不起辛苦供應(yīng)你上大學(xué)的父母。為了避免這樣的情況發(fā)生,必須把主要精力放在學(xué)業(yè)上,其它如談朋友、玩游戲的事不要去做。

從總體上看,我們班學(xué)習(xí)成績(jī)較好,在二上學(xué)期整體成績(jī)?cè)谀昙o(jì)上名列前茅。我體會(huì)到,雖然他們已經(jīng)20歲左右了,有一定的自我約束力了,但班主任適時(shí)的鼓勵(lì)和督促對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)還是很有必要的。

4 關(guān)心學(xué)生,使其全面成長(zhǎng)

在大學(xué)里學(xué)習(xí)當(dāng)然是主業(yè),但要注意全面發(fā)展,不能成為書(shū)呆子。要培養(yǎng)創(chuàng)新能力,就不能只盯著試卷分?jǐn)?shù)。動(dòng)手能力,設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)等都要重視。我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,要多參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì);參加學(xué)校的社團(tuán),提高組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

班上曾經(jīng)作了一個(gè)心理調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有焦慮、迷茫、孤獨(dú)感的學(xué)生,我一一找他們單獨(dú)談話,并在班上作互助活動(dòng),鼓勵(lì)大家互相溝通、互相關(guān)心,心情舒暢地學(xué)習(xí)生活。飲食要注意營(yíng)養(yǎng),睡眠要保證質(zhì)量,會(huì)學(xué)習(xí)。也要會(huì)休息。遇到家庭有特殊困難的同學(xué),在獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金上給予適當(dāng)照顧。

5 結(jié)束語(yǔ)

我當(dāng)班主任已經(jīng)近兩年了,每當(dāng)看到學(xué)生積極向上健康成長(zhǎng),看到他們?nèi)〉玫某煽?jī)與進(jìn)步,我心里很欣慰。當(dāng)然,也要看到班上還存在一些問(wèn)題,還需要去做認(rèn)真細(xì)致的工作。在接下來(lái)的幾年里,我會(huì)繼續(xù)努力,當(dāng)好班主任。從學(xué)生那里,我也學(xué)到了很多,“教學(xué)相長(zhǎng)”是有道理的。學(xué)生在進(jìn)步,老師也要反思,也要進(jìn)步。從工作中,我感受到了班主任工作的光榮與責(zé)任。

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