以誠待人精選(九篇)

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第1篇：以誠待人范文

我建議少先隊(duì)員們以誠待人。怎樣以誠待人呢？大家要做到一下幾點(diǎn)，共創(chuàng)美好人間。

一、當(dāng)同學(xué)遇到困難時，你應(yīng)該熱情地伸出援手去幫助他，跟他一起面對困難。

二、當(dāng)你看到有別的同學(xué)在破壞花草樹木時，你應(yīng)該勸他：“花草樹木也是有生命的，如果沒有它們，我們的環(huán)境就不會這么美麗，空氣就不會這么新鮮了。請不要破壞植物。”

三、要是你看到別的同學(xué)在欺負(fù)人時，你應(yīng)該告訴他：“人與人之間要團(tuán)結(jié)，不能以大欺小?！?/p>

四、要是別人有事找你父母時，他們卻不在家，你應(yīng)該禮貌地問好，并告訴他“爸爸媽媽不在家，請您過會再來?！?/p>

五、當(dāng)有人向你問路時，你應(yīng)該告訴他正確的路線，以自己誠懇的態(tài)度去幫助他。

第2篇：以誠待人范文

我們身邊有許多以誠待人的事，你碰過嗎？我就碰過。不信？那你慢慢聽我說。

記得那是一個晴朗的周末，我在家里看書，一陣叫賣聲打破了周圍的寧靜。我仔細(xì)一聽，原來是一位大叔正在樓下大聲吆喝大家來買他的雪梨。我禁不住雪梨的誘惑，拿上一點(diǎn)錢，帶好鑰匙，就下樓買雪梨去了。

我挑了一些雪梨放在稱上，他提起稱，麻利地稱起來。這位大叔約40歲左右，身穿藍(lán)色上衣，灰色褲子，眼里顯露出幾分真誠和憨態(tài)?！靶∶妹茫还彩且粔K八角。”他微笑著遞過雪梨。我急忙接過來，把錢放在車上，他看也不看就放進(jìn)了口袋。

第3篇：以誠待人范文

或許我們這樣的年紀(jì)就注定要有些與眾不同，我們追求完美，探索新奇的事物，我們更要在眾人面前保持絕對的姿態(tài)，笑傲人生，戲談紅塵，擁有一種自豪的成就感。在這樣的虛榮心慫恿下，我們會要求我們的父母在這個過程中做得很好，然而更多時候，我們會埋怨他們的種種不是，我們對他們的付出，他們的努力，永遠(yuǎn)沒有滿足的時候，朋友來家會客，父母的一些熱情，我們會責(zé)備他們“別嚇著人家”，父母冷淡一些，我們又會橫眉冷目地說他們對朋友不夠熱情，讓人有距離感！

古人云；可憐天下父母心，有人說，孩子是個無底洞，有了孩子，這一輩子都要為他們忙碌不止，我個人認(rèn)為，這一定不是為人父母所說的。因?yàn)楦改缚倳院⒆拥囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績?yōu)轵湴粒灰覀兘o他們一些體諒與關(guān)懷，一些理解與自強(qiáng)，無論做得多少，哪怕是一句“辛苦了”，我們也知足，父母也會激動上好半天，也會十分地滿足！

我始終相信，世上沒有一位父母會不想自己的孩子更好，也沒有一位父母會不想讓孩子在眾人面前“高姿態(tài)”。現(xiàn)實(shí)生活中他們確實(shí)是盡力了，如果他們在我們出生的時候就想將來還要學(xué)會如何接待我們的朋友的話，他們一定會做得比我們好！

細(xì)品生活，古人有“萬惡為首，百事孝為先”，貧富以之自強(qiáng)，父母的言行是好壞的借鑒，我們常擺出憤世嫉俗的態(tài)度，要父母善待我們，反觀之，我們又何嘗“善待過父母”呢？小以家，大以國，德居而善以天下，人們應(yīng)該三思?。?/p>

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第4篇：以誠待人范文

你們好！我是醫(yī)院的兒科護(hù)士，感謝大家給我這個機(jī)遇站在這里和大家交流。我的演講題目是“微笑待人待事，以真誠溫暖人心”。

護(hù)士向來都被大家贊譽(yù)為“白衣天使”。但是，兒科護(hù)士除了在擁有這些美譽(yù)之外，一直以來還背負(fù)著巨大的工作壓力，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖怯變哼@樣的特殊群體，在工作中經(jīng)常換來的是家長的各種抱怨與刁難，受到各種委屈，成為了名副其實(shí)的“出氣筒”、“受氣包”。

記得我剛參加工作時，我滿懷自信、滿懷激情的走向工作崗位，希望自己能用火一樣的熱情來描繪自己未來事業(yè)的藍(lán)圖?？墒?，現(xiàn)實(shí)與理想總是存在巨大出入。我院以前的兒科門診患兒輸液都是采用的頭皮針，幼兒頭皮很容易腫。一次，一個僅有9個月大的腹瀉患兒在我院進(jìn)行治療，正好又是我來負(fù)責(zé)為這個患兒打針，他的脂肪很厚，因此血管不容易找到。后來好不容易找到血管，可是沒過十分鐘，家屬就氣沖沖的跑過來大聲的說：“護(hù)士，孩子腦袋腫包了！”孩子的父親此時更是破口大罵：“怎么好好的就腫了呢？你們有沒有責(zé)任心？會不會打針？你們當(dāng)我們小孩是試驗(yàn)品么？”在一連串的責(zé)備聲中，我感覺真的很委屈，但是，做為醫(yī)護(hù)工作者，做為白衣天使，我收起委屈，耐心的跟家長解釋，叮囑家屬頭皮針很容易腫包，大人必須要辛苦一點(diǎn)。待重新給患兒打好針后，小孩的大便又弄得床上以及工作服上到處都是，家屬看了我一眼，我微笑的擺擺手說：“沒關(guān)系！”終于，在小孩輸完液，拔完針之后，家長真誠的說了聲：謝謝！這兩個字深深的觸動了我，無論你面對怎樣的困境與委屈，只要你微笑的對待工作以及其他人，就一定會用真誠打動他們，溫暖人心。后來，我院開設(shè)了門診留置針，這大大減輕了患兒的痛苦。

從這件事情以后，我沒有被這些困難所擊倒，相反更加的認(rèn)真對待工作，因?yàn)楦改甘且驗(yàn)楹⒆由?，心里著急才會對我們大聲說話。為了能讓孩子少受病痛折磨，讓孩子的家長能夠放心，我們必須要學(xué)會微笑面對一切人和事，及時在受到各種委屈，遭遇各種困難，我們也要耐心的給家長做解釋，微笑的面對他們，終究會以真誠打動他們，溫暖他們彷徨的心。

漫漫人生路，悠悠天使情，做為白衣天使，捍衛(wèi)生命，守護(hù)健康是我們神圣的使命，所以，請大家和我一起攜手駕起真誠的飛舟，揚(yáng)起博愛的風(fēng)帆，滿懷豪情，在平凡的護(hù)理崗位上，為建設(shè)和諧社會，為演繹我們的美好明天，微笑的待人待事，以一顆充滿真誠之心去溫暖別人。

第5篇：以誠待人范文

——題記

真誠是社交上的綠卡，使你前途無阻；真誠是一件精美的飾品，讓你光彩耀人；真誠是一把萬能的鑰匙，替你打開成功之門。真誠，可以直對相知的友人；也可以朝向素不相識的陌生人；可以是走了火的雷霆霹靂，也可以是不停的絮絮叨叨。以真誠待，你將被別人信任，讓你在別人的心目中更加完美，使你在別人心里有一席之地。

記得有一天，我到公園里散步?？粗鴧⑻旃拍旧系镍B兒嘰嘰啾啾地呢喃，心情頗佳。漸黃昏，以到歸時。我朝公園那斑駁的大門走去。未到大門，一位衣著光鮮的姐姐踩著匕首般鋒利的GHCCI高跟鞋，挎著LV包包疾步朝大門沖去，大有唯我獨(dú)尊之勢。只見她隨手把剛喝完的卡布奇諾的包裝盒扔進(jìn)大門不遠(yuǎn)處的超大垃圾箱里。當(dāng)我走到大門時，一聲令人毛骨悚然的慘叫吸引了我和路人們的目光，我循聲望去。原來是剛才的那位姐姐不小心踩到了一個蜷在大門前拐角處的老乞丐。那骨瘦如柴，頭發(fā)蓬亂得像一個鳥窩的乞丐捂著腳，齜牙咧嘴地直吸冷氣。那姐姐像一臺高速旋轉(zhuǎn)的MacBookPro突然遇到比它還要高級的病毒之后死機(jī)了一般，目光呆滯地看著乞丐，顯得不知所措。我在心里暗想：她應(yīng)該在下一秒頭捂著鼻子，翻著白眼，也不回地走了吧。可結(jié)果卻讓我始料未及，姐姐蹲了下來，用親切而誠懇的聲音問道：“痛不痛，用不用去醫(yī)院？”這下，那衣衫襤褸，頭發(fā)蒼白的老乞丐懵了，連忙直擺手。那姐姐起身快速離開了。我在心里冷笑，“假惺惺”這三個字在我腦海里不斷放大。于是我走出了斑駁的大門，朝家的方向走去。剛走幾步，我看見剛才位姐姐從不遠(yuǎn)處的百貨商店沖出，手上拎著大包小包，朝公園沖去。

黃昏的夕陽很美，照射在路旁的樹上，地上顯現(xiàn)出婆娑的葉影。我陷入了沉思。剛才那位姐姐雖衣著光鮮，看起來地位不錯，但她并沒有為此而把被她踩的乞丐無視。一股清風(fēng)吹來，帶走了我剛才的不滿情緒。

真誠，是一種消除人與人之間摩擦的劑；是一座溝通彼此間心靈的橋梁；是一束消融彼此間猜疑積雪的陽光。待人以真誠會讓你在別人眼中是一個毫不做作，虛偽的人；待人以真誠，會讓你更加美麗；待人以真誠，會讓你更有內(nèi)涵！

我用七秒記憶，記下這唯美的一幕。

第6篇：以誠待人范文

無效，并且遺囑代書人、見證人必須是與繼承遺產(chǎn)無利害關(guān)系的人。

根據(jù)《中華人民共和國繼承法》第十七條第三款規(guī)定，代書遺囑應(yīng)當(dāng)有兩個以上見證人在場見證，由其中一人代書，注明年、月、日，并由代書人、其他見證人和遺囑人簽名。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：以誠待人范文

關(guān)鍵詞： 人稱代詞“人家” 主觀性視角 情感

人稱代詞“人家”在現(xiàn)代漢語中比較活躍，不僅使用頻率高，而且用法靈活，含義豐富?！叭思摇庇腥齻€常用義項(xiàng)，分別是：泛指自己或某人以外的人，意同“別人”；專指具體的某個人或某些人，意思相近于“他／他們”；說話人指稱自己，等于“我”?！叭思摇背艘陨系娜N意思之外，還有“你”的意思?！叭思摇辈煌闹阜Q受說話者情感以及視角選擇的影響。我們將從語言的主觀性的表現(xiàn)解釋“人家”的語義。

1.“人家”的詞匯意義

1.1“人家”的基本義項(xiàng)

“人家”的基本義項(xiàng)是泛指自己或某人以外的人，意同“別人”。“人家”所指代的對象并不具確定性，只是將自己或某人排除在外的其他人，沒有具體到是誰。例如：

①她最忌諱人家說她的東西買貴了。（老舍，《正紅旗下》）

例①的“人家”是相對“姑母”而言的，泛指“姑母”以外的其他人，并不是具體指哪個人。

1.2“人家”專指具體的某個人或某些人的擴(kuò)展義項(xiàng)

“人家”專指某個人或某些人，意思相近于“他”或“他們”。這是基本用法的延伸，“人家”指稱的是說話人和聽話人以外的特定的一個或幾個，有明確的對象。例如：

②顧八奶奶：（美在心里）你也討厭，就你沒規(guī)矩。瞧瞧人家，（脧了一眼劉小姐和張喬治）人家多有情份，多么文明。（，《日出》）

例②中的兩個“人家”指代的都是“劉小姐和張喬治”，相當(dāng)于“他們”。

1.3“人家”指“我”的擴(kuò)展義項(xiàng)

“人家”轉(zhuǎn)指第一人稱“我”，指說話人自己。例如：

③鳴鳳噗嗤笑道：“人家一天從早忙到晚，哪兒還有工夫說閑話！”她說了又要走。（巴金，《家》）

例③中鳴鳳用“人家”指稱自己，“人家”相當(dāng)于“我”。

1.4“人家”指“你”的臨時語義

在對語料的考察分析過程中，我們發(fā)現(xiàn)，“人家”還有相當(dāng)于“你”的用法，用在兩人并且談話的內(nèi)容也不涉及第三者的對話體中，指說話人的對方，也就是聽話人。這種用法非常少見，是“人家”在語境的影響下產(chǎn)生的臨時語義。例如：

④白薇：剛才聽得小弟弟說，你有了很好的太太，還有了可愛的孩子了，像我這樣一個游絲似的系在人間的人，何必再來破壞人家的幸福呢？（，《湖上的悲劇》）

有的研究者認(rèn)為“人家”指“你”的用法，在相關(guān)詞典釋義中沒有提到，有所缺漏。對此，我們持不同看法，編入詞典的義項(xiàng)是從詞語的各種用法中概括出來的穩(wěn)定意義，不包括在特定的語境中表現(xiàn)出來的臨時意義。作為臨時語義的“你”是不必收錄詞典的。但這并不排除在將來的某個時候，“人家”指“你”的用法被大家普遍使用，從而穩(wěn)固為固定義項(xiàng)的可能。

2.語言的主觀性與“人家”的語義

人稱代詞把話語中涉及的人或事物建立起與說話者、聽話者或第三者之間的聯(lián)系，表明彼此間存在的關(guān)系。人稱代詞一般以說話人為中心，表達(dá)說話人的情感，并以此為視角觀察其他的人或事物。人稱代詞的選擇和使用跟說話人的情感和視角選擇有關(guān)。這充分體現(xiàn)了語言的主觀性。人稱代詞“人家”不同的指稱，即“人家”建立起的說話人、聽話人或第三者之間不同的聯(lián)系，同樣是受說話者情感和視角選擇的影響。

2.1語言的主觀性

認(rèn)知語言學(xué)家Langacker認(rèn)為，語義是概念化的過程和結(jié)果，一個表達(dá)式的語義值不僅是一個實(shí)體的固有特征，還與人們的主觀識解有關(guān)。認(rèn)知語言學(xué)、功能語言學(xué)等學(xué)派都強(qiáng)調(diào)語言不僅僅是客觀地表達(dá)命題式的思想，還要表達(dá)言語的主體即說話人的觀點(diǎn)、感情和態(tài)度。語言具有達(dá)意和表情的雙重功能，表情體現(xiàn)了語言的主觀性。通過考察和分析，我們發(fā)現(xiàn)：“人家”語義的擴(kuò)展就體現(xiàn)了語言的主觀性?！叭思摇毕嚓P(guān)語義的產(chǎn)生跟說話人的視角和說話人的情感有關(guān)。

2.1.1說話人的視角

“視角”是指人們觀察問題的角度，說話人一般從自己的角度出發(fā)，把自己看成中心，對客觀情狀加以觀察或者敘說。“視角”反映了人們控制和運(yùn)用注意的認(rèn)知能力，可以影響語言的表達(dá)。如果說話者選擇不同的觀察角度，就會引起相關(guān)表達(dá)的變化。例如：

（1）《現(xiàn)代漢語詞典》在桌子上。

（2）桌子上有本《現(xiàn)代漢語詞典》。

這兩個例子講的是同一個現(xiàn)象，但兩者的視角不同。例（1）的視角是《現(xiàn)代漢語詞典》，著眼于《現(xiàn)代漢語詞典》，例（2）的視角是桌子，著眼于桌子。由于視角的不同，造成了觀察結(jié)果的不同。我們在看待某個事物的時候在視角方面有選擇的余地。

2.1.2說話人的情感

“情感”包括感情、情緒、意向、態(tài)度等。語言有表情功能，能傳達(dá)出使用者的主觀態(tài)度和評價(jià)等。例如漢語中第二人稱代詞“您”能表達(dá)出使用者對被指稱者尊敬的態(tài)度。語言中的代詞也可以用來表達(dá)情感。

2.2“人家”相關(guān)語義產(chǎn)生的原因

視角不同決定所指對象不同的現(xiàn)象是較為常見的。人們的認(rèn)知視角發(fā)生轉(zhuǎn)換，同時會傳達(dá)出使用者暗含的主觀態(tài)度和微妙的心理感受。人稱代詞“人家”因?yàn)槭褂谜咭暯堑牟煌?，決定了“人家”所指對象的不同，也決定了它的語義不同。“人家”產(chǎn)生不同語義的原因主要是視角的選擇，同時還有表達(dá)說話人立場、態(tài)度和情感的需要。

2.2.1“人家”他指

我們把“人家”泛指“別人”，專指“他／他們”統(tǒng)稱他指。就人稱代詞來說，說話人站在自己的立場來指稱自己或者自己以外的人，這是常規(guī)視角。把自己作為觀察的中心，自己以外的人就是“人家”。同時站在說話人和聽話人的視角來看，在特定語境中，說話人和聽話人以外的第三者是“人家”。說話人對應(yīng)“我”，聽話人對應(yīng)“你”，第三者自然對應(yīng)“他／他們”?！叭思摇本瞳@得了具體的所指?！叭思摇彼覆捎玫氖浅Ｒ?guī)視角?！叭思摇钡倪@個指稱用法伴隨著一個把被指稱者歸為外人的心理活動。對外人應(yīng)該保持一定的距離，但為了保證交際的順利進(jìn)行也應(yīng)該禮貌。從“人家”的常規(guī)視角來他指，暗含了說話人疏遠(yuǎn)、客氣、尊重的立場和態(tài)度。例如：

⑤過年時候，人家都高高興興的。我總把年夜飯留一份給丈夫，孩子也把好吃的挾到爸爸碗里，給爸爸吃。我們不是過年，是受折磨呀?。T驥才，《一百個人的十年》）

例中說話人與被指稱者都是不親密的關(guān)系，應(yīng)該疏遠(yuǎn)和客氣。從說話人的角度看待說話人自己以外的所有的其他人，就是其眼中的“人家”。

2.2.2“人家”自指

通過對語料的考察我們發(fā)現(xiàn)這種用法只限于對話體?！叭思摇敝浮拔摇睍r發(fā)生了視角轉(zhuǎn)換，說話人站在聽話人的立場，以聽話人為視角，從對方的角度稱自己為“人家”。說話人跟聽話人本來是“我”跟“你”的對應(yīng)關(guān)系就變成了“人家”跟“你”的對應(yīng)關(guān)系。在具體的語境中聽話人眼中的“人家”就可以指說話人“我”。用“人家”指“我”有著一定的心理基礎(chǔ)。說話人由于羞澀、委屈等原因，不便于直接使用“我”，而是將自己從一定的情景中跳出來，想形成一種客觀公正的態(tài)勢，力圖把同自己密切相關(guān)的問題疏遠(yuǎn)化。在這種心理活動的作用下，說話人發(fā)生了視角轉(zhuǎn)換，使人家具有了“我”的語義，同時還產(chǎn)生了一些附加色彩意義?！叭思摇敝浮拔摇?，委婉地表達(dá)出嬌羞、撒嬌、等之情，顯得親切、俏皮。例如：

⑥陸大可瞪了女兒一眼道：“我看上有什么用？著急的是我閨女一個都看不上!”玉菡撒嬌：“爹，人家說過了嘛，一輩子都不出嫁，一輩子都守著爹!”（電視劇《喬家大院》劇本）

例⑥是父女之間的談話。玉菡站在父親的視角來稱說自己“人家”是出于女孩子的害羞心理，向父親撒嬌。

2.2.3“人家”對指

“人家”對指主要是受說話人和聽話人的數(shù)量及談話內(nèi)容的限制，跟視角轉(zhuǎn)換無關(guān)。使用“人家”對指時，更多的是一種語用策略，表達(dá)出說話者或諷刺或憂傷的情感。例如：

⑦“有困難了吧？怎么不來找我？”劉舜堯擋在馮梅的面前，作出十分關(guān)切的樣子?！叭思沂谴蠊?，咱老百姓高攀不上?！瘪T梅冷冷地回道。（《有你，沒你》）

例⑦中馮梅為了表達(dá)自己的諷刺，不用“你”，而用“人家”來指稱聽話者。

人稱代詞“人家”語義豐富，具有人稱代詞的所有指稱可能。“人家”能泛指“別人”，能專指“他/他們”，能轉(zhuǎn)指“我”，能轉(zhuǎn)指“你”，這跟語言的主觀性有關(guān)?！叭思摇闭Z義的擴(kuò)展受到說話人的視角和情感的影響。

參考文獻(xiàn)：

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［2］張伯江，方梅.漢語功能語法研究［M］.南昌：江西教育出版社，1996.

［3］呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞［M］.北京：商務(wù)印書館，1980.

［4］熙.語法講義［M］.北京：商務(wù)印書館，1982.

［5］牛保義.認(rèn)知語言學(xué)理論與實(shí)踐［M］.開封：河南大學(xué)出版社，2007.

［6］閆亞平.人際功能與“人家”所指的擴(kuò)張［J］.語言教學(xué)與研究，2007，（2）.

第8篇：以誠待人范文

    今天，是我們期盼已久的日子。此時此刻，我們心中高興無比。在神圣的國旗下，我們年滿18歲的青年大學(xué)生們，舉行莊嚴(yán)的成人儀式。我要自豪的告訴大家：我們成年了，我們長大成人了。

經(jīng)歷了十八年的風(fēng)雨，我們從當(dāng)初呱呱落地的小孩成長為今天的大學(xué)生，。今天，在這里，我最想說的就是感謝。首先，感謝我們的父母，感謝他們給了我生命，感謝他們十幾年如一日的關(guān)愛。我要對父母說，“我長大成人了，請讓我為你分擔(dān)一份幸苦?！逼浯?，我要感謝老師，在我們的人生路上是你們孜孜不倦的教導(dǎo)我們。如今，在我們這群雛鷹即將翱翔在更廣闊的藍(lán)天之際，我最想說是：老師，你們辛苦了，我們感謝你。我們還要對所有給予我們關(guān)愛的人們致以最誠摯的感謝，。

十八歲，是鮮花一樣的美好歲月，同時它也賦予了一種神圣的莊嚴(yán)。從此，我們步入了人生中最為重要，最富有生機(jī)的青年時代。振興中華，復(fù)興祖國的重任落在我們肩上了，我們將繼承前輩們開創(chuàng)的事業(yè)，完成時代賦予的歷史使命，這是我們每一個青年的神圣職責(zé)。

十八歲，過了今天我們將踏上一個更廣闊的舞臺，過了今天我們將開始一段全新的征程，過了今天我們將自己掌握人生的航向，過了今天我們將承載更多的責(zé)任。

十八歲，我們是成人了，我們就該履行成人的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起一個成人的責(zé)任。

成人的我們即將踏上新的征程，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，駕起遠(yuǎn)行的航船。我們不再是溫室里的弱苗，也不再是樊籠里的小鳥。我們已經(jīng)是參天大樹，是展翅的雄鷹，我們是時代的驕子，未來的主宰。

今天，我們成人了，明天我們將為祖國做出貢獻(xiàn)，我們要向我們學(xué)校的見義勇為英雄劉開瑾哥哥學(xué)習(xí)，愛祖國，愛人民。我們要樹立社會主義的核心價(jià)值觀，開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取。我們一定會接過革命先輩的旗幟，踏著革命先輩的足跡，，沿著建設(shè)有中國特色社會主義的道路走向未來。我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，繼往開來。

雛鷹已飛向藍(lán)天，不久的天空將出現(xiàn)一輪由我們托起的東方紅日。

第9篇：以誠待人范文

現(xiàn)在的家長和老師大都認(rèn)為：孩子學(xué)習(xí)好，品德就好?？蓪?shí)際上并不是那樣。有的優(yōu)等生在學(xué)校是一個樣，離開學(xué)校又是一個樣：隨地扔垃圾，揪花，隨地吐痰等等。而有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不怎么好，可品德卻十分高尚。

我有一個朋友，小名叫小玲，她雖然學(xué)習(xí)并不怎么好，可十分愛護(hù)環(huán)境。一次，我和她放學(xué)一起回家，回家的路上，有很多的垃圾。她皺了皺眉頭，開始撿了起來。我先是很吃驚，但后來也加入到她的撿垃圾活動里了。再后來，越來越多的人一起幫忙。功夫不負(fù)有心人，垃圾終于清理干凈了，我們對視著笑了一下，向自己的家走去。

學(xué)習(xí)真的能代表一個人的品德嗎？經(jīng)過這件事以后，我終于有了答案：學(xué)習(xí)好，不代表品德高尚，不代表有一顆美好的心靈。我要向小玲學(xué)習(xí)，有高尚的品德和美好的心靈。

河北保定高碑店市幸福路小學(xué)五年級:張雨婷