愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)精選(九篇)
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第1篇：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)范文
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的星期。今天我國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校》。
中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷程。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。祖國(guó)的強(qiáng)盛是每一個(gè)中華兒女的心愿，因?yàn)槲覀兊拿\(yùn)永遠(yuǎn)與祖國(guó)連在一起。
同學(xué)們，愛(ài)祖國(guó)不是一句空話。我們應(yīng)首先從愛(ài)我們的家鄉(xiāng)開始?？矗∥覀兩磉?，一條條道路更加寬闊，一幢幢住宅拔地而起，人們生活的環(huán)境越來(lái)越美。今天，爸爸媽媽們辛苦勞動(dòng)，為建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)出力流汗。明天我們這些家鄉(xiāng)的孩子，將接過(guò)父輩肩上的擔(dān)子，去把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。
當(dāng)然，作為學(xué)生我們更要做到愛(ài)學(xué)校。更重要的是要好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國(guó)家呢？熱愛(ài)學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。
我們沼濤實(shí)小的每一位學(xué)生，也許你目前不能做些什么大事奉獻(xiàn)給學(xué)校，但我們?nèi)绻眯膩?lái)維護(hù)學(xué)校、班級(jí)，哪怕是為學(xué)校、班級(jí)做很小的事情，只要我們認(rèn)真去做了，那就是愛(ài)學(xué)校，那就是一種奉獻(xiàn)。
愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)，體現(xiàn)在日常的細(xì)微之處；體現(xiàn)在遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)上；體現(xiàn)在尊敬師長(zhǎng)、維護(hù)集體榮譽(yù)上；體現(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)上。當(dāng)你身著整潔的服裝走進(jìn)校園，向老師和同學(xué)們問(wèn)聲好時(shí)，你可知這其中體現(xiàn)的并不只是禮貌；當(dāng)你隨手?jǐn)Q緊滴水的水龍頭，你可知這并不是一般的節(jié)約；當(dāng)你白天關(guān)上還亮著的電燈時(shí)，你可知這并不單單是遵守學(xué)校的規(guī)定；當(dāng)你隨手撿起地上的廢紙，然后扔進(jìn)垃圾桶，你可知這不是簡(jiǎn)單的愛(ài)清潔……你的一舉一動(dòng)時(shí)刻體現(xiàn)著作為一個(gè)人的素質(zhì)——表達(dá)著你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)！
第2篇：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)范文
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的星期。今天我國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)?！贰?/p>
中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷程。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。祖國(guó)的強(qiáng)盛是每一個(gè)中華兒女的心愿，因?yàn)槲覀兊拿\(yùn)永遠(yuǎn)與祖國(guó)連在一起。
同學(xué)們，愛(ài)祖國(guó)不是一句空話。我們應(yīng)首先從愛(ài)我們的家鄉(xiāng)開始?？矗∥覀兩磉?，一條條道路更加寬闊，一幢幢住宅拔地而起，人們生活的環(huán)境越來(lái)越美。今天，爸爸媽媽們辛苦勞動(dòng)，為建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)出力流汗。明天我們這些家鄉(xiāng)的孩子，將接過(guò)父輩肩上的擔(dān)子，去把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。
當(dāng)然，作為學(xué)生我們更要做到愛(ài)學(xué)校。更重要的是要好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國(guó)家呢？熱愛(ài)學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。
我們沼濤實(shí)小的每一位學(xué)生，也許你目前不能做些什么大事奉獻(xiàn)給學(xué)校，但我們?nèi)绻眯膩?lái)維護(hù)學(xué)校、班級(jí)，哪怕是為學(xué)校、班級(jí)做很小的事情，只要我們認(rèn)真去做了，那就是愛(ài)學(xué)校，那就是一種奉獻(xiàn)。
愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)，體現(xiàn)在日常的細(xì)微之處；體現(xiàn)在遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)上；體現(xiàn)在尊敬師長(zhǎng)、維護(hù)集體榮譽(yù)上；體現(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)上。當(dāng)你身著整潔的服裝走進(jìn)校園，向老師和同學(xué)們問(wèn)聲好時(shí)，你可知這其中體現(xiàn)的并不只是禮貌；當(dāng)你隨手?jǐn)Q緊滴水的水龍頭，你可知這并不是一般的節(jié)約；當(dāng)你白天關(guān)上還亮著的電燈時(shí)，你可知這并不單單是遵守學(xué)校的規(guī)定；當(dāng)你隨手撿起地上的廢紙，然后扔進(jìn)垃圾桶，你可知這不是簡(jiǎn)單的愛(ài)清潔……你的一舉一動(dòng)時(shí)刻體現(xiàn)著作為一個(gè)人的素質(zhì)——表達(dá)著你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)！
第3篇：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)范文
對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)啟蒙教育，從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，萌發(fā)我是中國(guó)人的自豪感是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，熱愛(ài)自己祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情感在我們國(guó)家已經(jīng)傳承數(shù)千年，孩子是祖國(guó)的希望，要使他們成為21世紀(jì)的接班人，除了有淵博的知識(shí)、強(qiáng)壯的體魄，更需要從小培養(yǎng)他們一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心和愛(ài)祖國(guó)的情感。我將愛(ài)國(guó)教育以養(yǎng)成教育為切入口，以滲透教育為主渠道，采取形象、直觀、可感知的各種情景在生活中、游戲中、節(jié)日活動(dòng)中讓幼兒潛移默化接受教育。我們把幼兒愛(ài)國(guó)啟蒙教育目標(biāo)的重點(diǎn)定為：培養(yǎng)幼兒初步具有愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)油田、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的良好品德，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感，激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
一、目標(biāo)可行性分析
愛(ài)國(guó)主義教育是幼兒德育教育的一個(gè)重要方面，讓幼兒從小萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)和情感，是奠定幼兒樹立偉大崇高理想的基礎(chǔ)。我園歷來(lái)特別重視對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，有深厚的基礎(chǔ)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園教學(xué)擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橛變簣@的各項(xiàng)活動(dòng)本身充滿了愛(ài)國(guó)主義思想教育的內(nèi)容，廣大教師不負(fù)使命，在教學(xué)中非常重視對(duì)這部分內(nèi)容的挖掘和運(yùn)用，已取得了一定的教育效果。我們根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，有計(jì)劃有目的把愛(ài)國(guó)主義教育具體化、經(jīng)?；?，通過(guò)特定的環(huán)境、氛圍，用幼兒可接受的方式去感染幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中潛移默化地接受教育，逐步萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感和行為，我預(yù)定的目標(biāo)是完全能實(shí)現(xiàn)的。
二、具體實(shí)施
（一）創(chuàng)設(shè)、利用節(jié)日環(huán)境資源，促進(jìn)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感的形成
1.我積極利用節(jié)日的環(huán)境資源，以師生共同參與為主要形式，讓幼兒在親子的動(dòng)手布置中感受節(jié)日來(lái)臨的喜悅，了解節(jié)日特有的氛圍。
2.在活動(dòng)區(qū)域中開展“愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)”，在班級(jí)中設(shè)立與此主題相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)，如“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)主題展示區(qū)”可提供具有本土氣息的活動(dòng)材料及圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)祖國(guó)及家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，設(shè)立“民族照相館”“民族餐廳”了解祖國(guó)家鄉(xiāng)的民風(fēng)民情及特產(chǎn)小吃。
（二）開發(fā)挖掘節(jié)日的傳統(tǒng)資源，優(yōu)化愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)的品質(zhì)
在實(shí)施的過(guò)程中，我深刻的感到，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都是對(duì)幼兒的一次愛(ài)國(guó)主義教育，每一個(gè)節(jié)日中也有許多相關(guān)的慶?；顒?dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，同時(shí)它們也指向不同的情感品質(zhì)。
（三）開發(fā)挖掘各種媒體資源，優(yōu)化愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)的品質(zhì)
1.2008年奧運(yùn)會(huì)、“5?12”汶川大地震、2010年亞運(yùn)會(huì)等等事情都是我對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的生動(dòng)教材。在活動(dòng)中我有目的地選擇一些幼兒能夠理解、看得懂的圖片、錄像等，讓幼兒觀看，并結(jié)合教師的講解、教育，使幼兒慢慢地萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感，激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
2.我擴(kuò)充了一些拓展生成性資源利用多媒體觀看――革命英雄故事。生動(dòng)的故事讓幼兒感動(dòng)得都哭了。通過(guò)活動(dòng)，確實(shí)促進(jìn)了幼兒情感品質(zhì)的形成與提升。
（四）利用形式豐富、多樣的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)
1.對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育要取得比較理想的效果，必須采取形象、直觀、可感知的各種情景，讓幼兒親處其境。精心設(shè)計(jì)升旗儀式的程序。
2.結(jié)合節(jié)日的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒從小萌發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。
3.我利用一些比較重要的、充滿民族氣息的節(jié)日，專門組織以愛(ài)國(guó)主義為主題的慶祝或紀(jì)念活動(dòng)，讓幼兒知道，我們中華民族是一個(gè)多民族的大家庭，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族也離不開漢族。
4.我們將“祖國(guó)知識(shí)”這一內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)充，不僅進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了資料的收集。
5.有計(jì)劃地組織幼兒外出參觀，使幼兒了解家鄉(xiāng)，了解人們的勞動(dòng)與付出。
6.游戲是幼兒園基本的活動(dòng)形式，讓幼兒在玩樂(lè)中、在輕松愉快的氣氛中，經(jīng)常性地、隨行性地接受教育、明白道理、受到熏陶。
（五）充分利用社會(huì)資源，家園配合，深化幼兒愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)
我在抓好幼兒愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，注意將幼兒園、家庭與社會(huì)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)各界的作用，使愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)絡(luò)化，滲透到幼兒生活的整個(gè)空間。
我在家長(zhǎng)、幼兒園中把愛(ài)國(guó)主義教育作為重點(diǎn)專題，向家長(zhǎng)講清我開展愛(ài)國(guó)啟蒙教育的目的、意義、方法與要求，經(jīng)常向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育的宣傳資料，使家園教育同步，從而使愛(ài)國(guó)教育能收到更好的效果。
第4篇：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)范文
10月1日，一個(gè)燦爛的日子，一個(gè)充滿陽(yáng)光的日子。我們又迎來(lái)了祖國(guó)媽媽的60周年的生日。13億人口的家園開遍鮮花，960萬(wàn)平方公里的大地上，中國(guó)同胞們舉杯共慶，共同祝愿祖國(guó)媽媽生日好，祝愿祖國(guó)媽媽步步走向輝煌。我的祖國(guó)中國(guó)，在過(guò)去漫長(zhǎng)的歲月中，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌。從秦始皇統(tǒng)一中國(guó)到康熙帝擴(kuò)展邊疆，從萬(wàn)里長(zhǎng)城到四大發(fā)明，屈原，李白，岳飛，曹雪芹……無(wú)數(shù)中華兒女為她贏得了榮譽(yù)。而現(xiàn)在，我的祖國(guó)又換了一副新顏，但仍然美麗。我為祖國(guó)的輝煌感到驕傲。
就拿我的家鄉(xiāng)常熟來(lái)說(shuō)吧，它更是有了翻天覆地的變化。奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你們現(xiàn)在的生活多么的幸福，以前“過(guò)年穿新衣” 是我們那個(gè)時(shí)侯的同齡人都有的愿望，如果能在沒(méi)有過(guò)年的時(shí)侯就穿上新衣服，就會(huì)讓別人非常羨慕，更不要說(shuō)你們現(xiàn)在的衣物了?！笔称返墓?yīng)更是讓外婆難忘，買肉也要憑票，還沒(méi)有挑肥選瘦的份兒，更不要說(shuō)得排上擁擠的長(zhǎng)隊(duì)伍，還要擔(dān)心輪到自己時(shí)沒(méi)貨了。外婆十幾歲時(shí)最怕的就是去排隊(duì)，常常在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)嘴硬地說(shuō)“寧可不吃肉也不去排隊(duì)”。四五十年代物資極度匱乏，一塊紅糖或豆腐乳，甚至是加了點(diǎn)食鹽的辣椒面都曾經(jīng)是和伙伴分享的零食，而當(dāng)時(shí)津津有味的吃相一點(diǎn)不亞于現(xiàn)在我們吃到最新上市零食時(shí)的興奮程度，被辣椒麻過(guò)后的暢快也不亞于現(xiàn)在我們吃火鍋后的暢快淋漓。六十年前，許多家庭住的都是老木頭房子。每天一早起來(lái)，家家都要倒馬桶、燒煤爐，生活條的件很差。外婆說(shuō)，她們一家七口人住一間房和一個(gè)閣樓，轉(zhuǎn)身都不方便，吃飯要輪流吃，床設(shè)計(jì)成上下鋪。 而現(xiàn)在，一座座高樓大廈替換了以前的小平房；自行車已經(jīng)退休，變成了舒適的小轎；飯桌上，不僅僅是素菜，又增添了雞鴨魚肉。甲魚，燕窩更是爭(zhēng)先恐后地涌上餐桌，送到人們口中；穿的五顏六色；電器，用的應(yīng)有盡有……更別說(shuō)玩具，零食了。還有通訊工具的變化。從人力傳話，八十年代的手搖式電話，九十年代的BB機(jī)，大哥大又成了身份的象征。到了二十一世紀(jì)的今天，每一個(gè)人手里都有不止一個(gè)手機(jī)，無(wú)論走到哪里都與對(duì)方近在咫尺，工作效率和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。虞山也變成了一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，吸引著很多游客。祖國(guó)母親，我們常熟的發(fā)展變化，不正式您發(fā)展變化的一個(gè)縮影嗎？
聽了外婆的講述，讓我感到我們生活在如此美好的黃金時(shí)代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護(hù)，通過(guò)我們的努力和奮斗，祖國(guó)還會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，人民生活也會(huì)越來(lái)越美好！
第5篇：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)范文
對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，必然存在很多困難，因?yàn)橛變耗晷?，“?ài)國(guó)”這個(gè)詞很抽象，必須由近到遠(yuǎn)，由淺到深，在教學(xué)中針對(duì)幼兒特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，采取直觀形象方法，深入淺出地進(jìn)行教育。
首先教育幼兒熱愛(ài)自己的家庭。我經(jīng)常組織幼兒開展“我的好媽媽、好爸爸、好奶奶、好爺爺”的主題談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己最親的人好在哪里，這樣能讓幼兒感到生活在家庭里很幸福，還會(huì)為自己有這樣的爸媽，有這樣的親人而自豪，在此基礎(chǔ)上再啟發(fā)幼兒懂得爸媽上班為人民服務(wù)很辛苦，教育幼兒要在行動(dòng)中關(guān)心爸媽，自覺(jué)接受爸媽的教育，并且要學(xué)做力所能及的事，幫助爸媽減少麻煩，還應(yīng)在節(jié)日、生日時(shí)向爸媽表示祝賀。
二是教育幼兒熱愛(ài)幼兒園。我組織幼兒觀察老師的勞動(dòng)，讓他們通過(guò)很多日常生活和許多集體事情，去體會(huì)老師怎樣好，產(chǎn)生對(duì)老師尊敬的感情。另一方面，為幼兒創(chuàng)造一些條件，讓他們?yōu)槊阑?、靜化幼兒園做好事。如組織幼兒和老師一起打掃衛(wèi)生，拾落葉，跟老師齊心動(dòng)手布置環(huán)境，讓他們懂得美化環(huán)境正是熱愛(ài)幼兒園的行為。
三是通過(guò)參觀，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。為了讓幼兒直接感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美，了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)名勝古跡、物產(chǎn)，在清明節(jié)我?guī)в變喝フ把隽沂磕梗⒏嬖V他們，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，讓幼兒懂得珍惜今天的幸福生活。平時(shí)讓幼兒登山望遠(yuǎn)，指點(diǎn)幼兒觀賞家鄉(xiāng)秀麗山水，讓幼兒到香樹路新開發(fā)區(qū)，新郵電大樓。此外，還常帶幼兒到商業(yè)大廈、街心花園、董家水井開發(fā)區(qū)、噴水池等地參觀，讓他們?cè)谶@些地方看看、摸摸、玩玩，加強(qiáng)幼兒對(duì)自己生長(zhǎng)地方的印象和感情，從而由近到遠(yuǎn)，由淺入深教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
四是通過(guò)新穎的圖片和電視觀看北京的各種建筑和天安門廣場(chǎng)的動(dòng)人、美麗的情景，豐富幼兒知識(shí)，擴(kuò)大幼兒眼界，加深熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
第6篇：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)范文
幼兒園的環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。幼兒的成長(zhǎng)離不開環(huán)境，環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響是極其深遠(yuǎn)的。創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的教育環(huán)境對(duì)培養(yǎng)孩子健康的情感起著十分重要的作用。
一、環(huán)境的美化?？梢耘囵B(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力
我們力求從尊重幼兒的審美興趣，滿足他們的審美需要出發(fā)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。對(duì)每一個(gè)教育主題的環(huán)境布置，我們除了用豐富的主題內(nèi)容來(lái)教育幼兒外，還努力營(yíng)造出具有造型美、色彩美、藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。掛在教室外走廊墻壁上的雕畫和老師們精心制作的手工藝品，使孩子們受到了美的熏陶。而在我們教室內(nèi)，由師生共同制作完成的組合粘貼畫作品，讓孩子們體驗(yàn)到了表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣，也感受到了合作的快樂(lè)和成功的喜悅。
二、教室環(huán)境建設(shè)可以增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的了解，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、美化h境、保護(hù)環(huán)境的情感
如我們?cè)诮淌彝?，開辟了自然角和動(dòng)物角，放了許多動(dòng)物和植物，如蘿卜、洋蔥、大蒜、馬鈴薯、小魚、烏龜?shù)取２⑶也捎弥等丈贫?，讓幼兒輪流照顧、觀察，孩子們因此掌握了許多動(dòng)植物的知識(shí)，他們還在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)播種，并參與澆水、除草、松土等勞動(dòng)，在親手種植的過(guò)程中，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。種植和飼養(yǎng)的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了幼兒從小熱愛(ài)自然的美好情感。而利用自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來(lái)裝扮我們的教室，更讓幼兒進(jìn)一步感受到了大自然的豐富多彩。
三、結(jié)合本地特色，合理利用本土資源培養(yǎng)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感
在熱愛(ài)家鄉(xiāng)主題環(huán)境布置活動(dòng)中我們可以讓家長(zhǎng)帶幼兒先參觀本地的名勝古跡，了解家鄉(xiāng)的著名小吃、特產(chǎn)，用這些布置環(huán)境。還可以通過(guò)續(xù)編故事、仿編童謠等活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒思維。為讓幼兒了解武功八景的文化背景，我們?cè)O(shè)計(jì)《家鄉(xiāng)門前走一走》墻飾：用圖片、手工、繪畫裝飾做的武功八景、家長(zhǎng)帶孩子品嘗武功美食圖片、利用廢舊材料裝飾的特色小吃一條街、幼兒張貼在家鄉(xiāng)門口的自畫像等等，使幼兒了解家鄉(xiāng)的文化、名勝古跡，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)情感教育。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口的過(guò)程中，了解家鄉(xiāng)民俗文化，潛移默化地培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感傾向。
四、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)還能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)集體的情感
第7篇：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)范文
1、本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。
2、我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。
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第8篇：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)范文
1．“以音樂(lè)審美為核心”是該教材編寫的基本理念，也是小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的地位和特征所決定的基本原則、比如：在《我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)》這一單元中，通過(guò)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》使小學(xué)生感受進(jìn)行曲雄壯的音調(diào)；通過(guò)歌唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)》感受活潑優(yōu)美的音調(diào)；通過(guò)表演唱《彝家娃娃真幸?！罚惺苌贁?shù)民族的音樂(lè)特色的同時(shí)，使學(xué)生得到音樂(lè)美的體驗(yàn)，并激發(fā)出小學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2．提倡師生互動(dòng)，以學(xué)生e上學(xué)習(xí)為主。體現(xiàn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變。教材改變了過(guò)去音樂(lè)教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主體的方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的廣闊天地，即使在小學(xué)低年級(jí)的教材也努力體現(xiàn)了這一理念。如在小學(xué)第一冊(cè)第一單元，就安排了《有趣的聲音世界》，讓小學(xué)生一開始學(xué)習(xí)音樂(lè)就能注意到自己身邊的各種音源、樂(lè)器、音響、音樂(lè)，引起他們產(chǎn)生對(duì)聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的興趣和思考。在《音樂(lè)中的動(dòng)物》《動(dòng)畫城》等單元中又激發(fā)他們對(duì)音響中的動(dòng)物形象，動(dòng)畫片中的音樂(lè)的興趣，從而培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)自主學(xué)習(xí)感受的習(xí)慣。
3．強(qiáng)調(diào)音樂(lè)與文化的關(guān)聯(lián)和多學(xué)科綜合。比如：第二冊(cè)《音樂(lè)》中的《小麗沙沙沙》《春天悄悄來(lái)臨》《春天的音樂(lè)會(huì)》與第二冊(cè)《語(yǔ)文》中的《春天，春風(fēng)，春雨》《春筍》《雨點(diǎn)》《池塘》《春到梅花山》以及課文后詞語(yǔ)練習(xí)：春暖花開，春色滿園，春光明媚、春意盎然；音樂(lè)中的《小動(dòng)物唱歌》《口哨與小狗》與語(yǔ)文中《放小鳥》《這兒真好》《世界多美》；音樂(lè)中《我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)》與語(yǔ)文中《家》；音樂(lè)中《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》與語(yǔ)文中的《做什么事情最快樂(lè)》；等等，以上這些《音樂(lè)》與《語(yǔ)文》教材之間有著驚人的相通之處。我在上音樂(lè)課時(shí)，如學(xué)習(xí)《春》這單元時(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)文課上《春》的課文內(nèi)容自編到自己唱熟的歌曲中來(lái)唱課文；把音樂(lè)《我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)家鄉(xiāng)》這首歌曲編到語(yǔ)文中的《家》這篇詩(shī)歌中唱一唱，比賽誰(shuí)編唱得好，誰(shuí)就是“小小音樂(lè)家”，這樣學(xué)生一個(gè)比一個(gè)編唱得好聽，學(xué)生興趣很濃．在上語(yǔ)文課時(shí)，遇到有與音樂(lè)課文相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我也隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生唱一唱。在教學(xué)中我充分感受到，這些音樂(lè)課程中的內(nèi)容既是語(yǔ)文知識(shí)有益的補(bǔ)充與拓展，更是為小學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活，放松大腦，提供音樂(lè)創(chuàng)作天地，發(fā)展小學(xué)生想像力和創(chuàng)造力所不可缺少的，其他學(xué)科無(wú)法代替的重要內(nèi)容。因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)經(jīng)歷中（本人承擔(dān)一年級(jí)的語(yǔ)文、音樂(lè)的教學(xué)工作），我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的小學(xué)生，若是給他們少上一節(jié)語(yǔ)文課，他們不計(jì)較，可是如果少上一節(jié)音樂(lè)課，他們一定會(huì)強(qiáng)烈要求老師給補(bǔ)上的。學(xué)生之所以如此熱愛(ài)音樂(lè)課是因?yàn)楝F(xiàn)在的音樂(lè)課，不僅能使他們得到充分的放松，無(wú)限的歡樂(lè)，更有助于他們創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
第9篇：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)范文
我愛(ài)祖國(guó)的江山，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的萬(wàn)佛園。
萬(wàn)佛園座落在郁郁蔥蔥的山腳下。來(lái)到大門，就看見(jiàn)兩只威風(fēng)凜凜的石獅傲守在大門的兩邊，門坪中央有座梅花形的花壇。沿著臺(tái)階上去，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。走廊左右兩邊各有一座涼亭，涼亭由八根灰色的柱子支撐著，柱子頂端畫有古畫。涼亭的頂部是黃色的琉璃。走廊的柱子是紅色的，柱子上畫有很多有各色各樣的古畫，美麗極了！我坐在長(zhǎng)廊上，聽著小鳥啾啾的叫聲，恍惚間回到了古代。長(zhǎng)廊側(cè)有個(gè)水池，水池屹立著七只天鵝，有的再教小天鵝抓魚，有的在梳理自己的羽毛，有的在玩耍。
我愛(ài)家鄉(xiāng)！更愛(ài)美麗的萬(wàn)佛園！