幫扶工作管理制度精選(九篇)

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第1篇：幫扶工作管理制度范文

個人九月份總結(jié)及十月份計劃2021

一、九月份工作開展情況

1、做好動態(tài)調(diào)整工作

在前期動態(tài)調(diào)整評議會議基礎(chǔ)上，按照動態(tài)調(diào)整文件要求，再次組織村兩委、駐村工作隊及包保干部一起入戶核實，宣傳扶貧政策，進一步核實家庭情況，確保不漏一戶一人。截至目前，我村共清退現(xiàn)有貧困戶19戶71人，戶中清退11戶13人，新識別1戶1人，目前現(xiàn)有貧困戶58戶204人。

2、整理村級扶貧基礎(chǔ)資料

工作隊一是根據(jù)每個貧困戶的實際情況，把基礎(chǔ)信息、幫扶措施和幫扶成效重填寫幫扶手冊。二是重新上墻制作了脫貧攻堅作戰(zhàn)圖和“四項清單”。三是重新入戶采集貧困戶的各項基礎(chǔ)信息，制作電子檔案，并更換一戶一檔中不規(guī)范的材料。

3、做好村部改建工作

按照縣委組織部和鎮(zhèn)黨委、政府主要負責(zé)人的要求，工作隊和村兩委一起對村為民服務(wù)全程服務(wù)大廳和扶貧工作室進行改擴建，從而達到標準要求。同時在村部門口建設(shè)了400平方米的小廣場。

4、推進扶貧工廠建設(shè)

工作隊積極聯(lián)系靈璧縣服裝加工和培訓(xùn)的大戶-文靜服飾有限公司到村設(shè)立扶貧工廠，確定老村部作為工廠廠址，按照“四議兩公開”程序確定了扶貧工廠的建設(shè)方案，目前已開工建設(shè)。

5、打造精神脫貧氛圍

為進一步打造精神脫貧、勤勞致富的宣傳氛圍，幫助貧困戶進一步樹立積極向上的生活理念及脫貧信心，在村主要道路的電線桿上制作懸掛了農(nóng)村環(huán)境整治和扶貧宣傳道旗二十余幅;在村部廣場兩側(cè)制作大型宣傳畫和大幅標語各一幅。

6、持續(xù)開展入戶走訪工作

八月份，工作隊隊員克服高溫酷暑的影響，陸續(xù)對四十余戶貧困戶家庭開展入戶走訪工作，同時開展政策宣傳、情況核對、資料整理的工作，得到廣大貧困群眾的一致稱贊。

二、十月份工作計劃

1、繼續(xù)督促扶貧工廠建設(shè)工作，爭取扶貧工廠早日建成發(fā)揮效益。

2、進一步做好村級檔案整理工作。

3、推進村健身文化廣場和村里小廣場等設(shè)施建設(shè)，配合做好農(nóng)村環(huán)境“三大革命”，爭取村里環(huán)境面貌得到較大改善。

4、抓好貧困戶的的項目管理，落實入股分紅。

5、督促、指導(dǎo)幫扶責(zé)任人開展好幫扶工作，進行貧困戶收支核算。

6、推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)貫徹落實，繼續(xù)做好黨員發(fā)展、教育培訓(xùn)各項日常黨建工作。

7、做好縣、鎮(zhèn)及相關(guān)部門安排的工作。

個人九月份總結(jié)及十月份計劃2021

一：生產(chǎn)管理

 1：在生產(chǎn)現(xiàn)場規(guī)劃及標識完善方面我們雖做了規(guī)劃及標識，但部分車間還沒有完成，還要繼續(xù)安排員工完成，例如：天平操作工作臺面定置未完成。

2：D1生產(chǎn)項目推進雖然有執(zhí)行，但因物料及ERP系統(tǒng)問題還須進一步落實。

3：生產(chǎn)系統(tǒng)報表完善方面，部分報表已出臺，但標準的表碼及規(guī)范化還要更新。

4：適用性生產(chǎn)設(shè)備采購方面因生產(chǎn)進度影響還未采購。

5：員工培訓(xùn)效果評定方面進行了大量工作，但在質(zhì)量、成意識方面還要加強。

6：技術(shù)文件編制及作業(yè)指導(dǎo)書完善方面，在老板的大力支持下，我們努力完成D1基本部件作業(yè)指導(dǎo)書相關(guān)內(nèi)容，但還有測試，調(diào)試、包裝等方面加快完成。

7：生產(chǎn)各項管理制度編制度方面，倉庫管理制度出臺，但執(zhí)行力度要加強，公司還有很多制度要完善加強，例如：公司員工行為規(guī)范、車間員工管理制度、車間員工考核制度、計件工資制度、車間工具管理制度等都要規(guī)范化。

8：現(xiàn)場操作工藝指導(dǎo)創(chuàng)新方面在工作中部分部門有指導(dǎo)改善，但在生產(chǎn)過程中改善是永無止境的，還在繼續(xù)在現(xiàn)場改進。

9：5S推進項目執(zhí)行良好，但在檢查結(jié)果處理方面要加強管控，一項制度推進要有結(jié)果才能改善。

10：生產(chǎn)部各崗位職責(zé)編制方面，倉庫職責(zé)已完成，后面還有很多，這些完成后都為公司以后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二：倉庫

1：倉庫現(xiàn)場規(guī)劃及標識完善方面部分有所更新但不完善，后期倉庫各區(qū)域定置要加大力度完善。

2：倉庫盤點工作進行后，現(xiàn)場及數(shù)據(jù)已復(fù)查，還在整改過程中，后期改善結(jié)果將在9月份第一個周周五進行復(fù)查。

3：倉庫材料及成品入、出庫流程編制方面已出臺，但在執(zhí)行中的漏洞還要進一步完善。。

4：ERP系統(tǒng)完善已加強改善力度。

5：倉庫人員溝通工作進行了幾次，但效果不明顯，在工作中自由散漫，后期溝通加強，制度管理加強。

6：1樓倉庫規(guī)劃未清理，實現(xiàn)空間有效利用未進行規(guī)劃。

三：采購

1：加快作業(yè)計劃物料跟進，滿足作業(yè)需求，徹底了解供貨進度，在管控方面加強力度。

四：售后

1：編制售后服務(wù)管理制度及流程已出臺，后期改進及執(zhí)行加強管理力度。

2：售后相關(guān)記錄表單出臺，加強跟進力度。。

五：文控

1：表單統(tǒng)一規(guī)范化由檢驗組人員統(tǒng)一完善，基本信息已輸出要加強進度。

 個人九月份總結(jié)及十月份計劃2021

總體的工作完成有成績，但不足還很多，要進一步去學(xué)習(xí)，去改善，去進步，才能共同成長，新的一個月又開始了。我們還有很多工作要做具體如下：

一：生產(chǎn)管理方面

1：生產(chǎn)現(xiàn)場方面應(yīng)加強可視化標識完善。

2：操作員工使用工具加強規(guī)范管理。

3：員工行為規(guī)范方面加強制度化力度。

4：人力資源流失方面加強管控，離職流程及過程加強監(jiān)管，員工溝通工作要加強，培訓(xùn)后來人力資源骨干，進行后期人員調(diào)整。

5：員工培訓(xùn)工作加強，質(zhì)量、成本意識要進一步提高。

6：物料跟進到位后，作業(yè)計劃要系統(tǒng)跟進，有序安排，做出計劃進程跟進表管控。

7：物料使用流程加強進程中管控力度。

8：D1產(chǎn)品作業(yè)文件在9月中旬完成。

二：物資管理方面

1：倉庫盤點抽查工作推進，本周五進行，結(jié)果要進行書表通報及整改措施。

2：倉庫現(xiàn)場規(guī)劃標識本周末（9月3號）確定方案，進行標識標簽確認后采購，標識，對倉庫各物料布局統(tǒng)一規(guī)劃。

3：人員方面加強制度化管控力度，工作思想溝通及工作職責(zé)分配安排。

4：中轉(zhuǎn)倉庫內(nèi)不良品及報廢品處理。

5：倉庫配料制度重新討論新的方案。

6：公司固定資產(chǎn)盤點匯總工作開展。

三：采購方面

1：加強公司作業(yè)計劃內(nèi)物料跟進力度，保證生產(chǎn)有序進行。

2：倉庫安全庫量保證。

3：ERP系統(tǒng)完善。

四：質(zhì)量部門

1：人員職責(zé)分配安排與協(xié)調(diào)。

2：標準表單規(guī)范化。

3：來料檢驗方法及標準檢驗文件完善。

4：中轉(zhuǎn)倉庫不良品及報廢品判定。

5：條形碼使用進程管控規(guī)范。

6：檢驗表單及檢驗文件統(tǒng)一整理，保證后期文件查閱。

7：檢驗區(qū)域標識規(guī)范化。

8：管理人員質(zhì)量管理方法及質(zhì)量控制工具使用，加強制程質(zhì)量管控力度，保證產(chǎn)品出廠合格率。

9：公司后期質(zhì)量計劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進方案策劃。

五：人力資源方面工作

1：人員動態(tài)了解及后期人員規(guī)劃。

2：離職人員流程管控已討論，后期加強執(zhí)行力度。

第2篇：幫扶工作管理制度范文

一、盡心傾力的學(xué)科教學(xué)實踐活動

承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)是支教人員的中心工作。首先，支教人員只有在了解農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)方法欠缺、自信不足的現(xiàn)狀和學(xué)生心理需求的基礎(chǔ)上，確立“低起點，重視培養(yǎng)學(xué)生雙基；講策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；勤指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法；多鼓勵，幫助學(xué)生建立自信；嚴要求，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的教學(xué)思路，才會縮短與教學(xué)對象的磨合時間，盡快進入角色，使自己的教學(xué)活動變得得心應(yīng)手。其次，支教人員只有自始至終恪守愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)道德和發(fā)揚艱苦奮斗、求真務(wù)實的精神，才會贏得學(xué)校師生的歡迎。支教行為關(guān)系到支教人員自身的形象問題。支教人員如果沒有以苦為樂的精神狀態(tài)，不能積極創(chuàng)造性地解決面臨的新問題、新困難，工作態(tài)度不嚴謹認真，課堂教學(xué)不竭盡全力，就不能讓薄弱學(xué)校的師生心服口服，也就不能起到模范帶頭作用。

二、提高認識的新課程教學(xué)理念培訓(xùn)活動

農(nóng)村薄弱學(xué)校的新課程教學(xué)改革相對滯后于城鎮(zhèn)學(xué)校。直面新課程教學(xué)實踐，承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)的教師缺乏對新課程教學(xué)基本理念的深層次認識和研究，對新課程教學(xué)無所適從，導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)思想依然統(tǒng)率著教學(xué)實踐。因此，開展新課程教學(xué)觀的培訓(xùn)活動來幫助薄弱學(xué)校教師學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準的基本理念、指導(dǎo)農(nóng)村薄弱學(xué)校新課程教學(xué)改革是支教人員的重要職責(zé)。支教人員的新課程教學(xué)理念培訓(xùn)活動要突顯教學(xué)的主體性、創(chuàng)新性、和諧性和生活性，要把創(chuàng)新教學(xué)模式、改進教學(xué)方法、改善教學(xué)關(guān)系、改變教學(xué)環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)過程作為課程改革指導(dǎo)的突破口和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容，只有這樣，才能打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念對教師的思想桎梏。

三、相互切磋的教學(xué)方法交流活動

農(nóng)村薄弱學(xué)校教師科研能力整體水平相對較低，教學(xué)方法研究成果少。在倡導(dǎo)教師成為研究型和學(xué)者型教師的今天，積極開展學(xué)科教學(xué)方法的研討交流活動，對提高雙方教學(xué)人員的科研能力、推動薄弱學(xué)校的教學(xué)改革來說不失為一條有效的途徑。支教人員組織新課程教學(xué)方法的研討交流活動時要以學(xué)校每周召開的教研組會為載體，要以新一輪課程改革與課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新為主題，要以科任教師承擔(dān)相關(guān)研究課題為任務(wù)，要以獲得集體研究成果和鍛煉提高科研能力為目標，通過有組織、有計劃、有合作地開展活動，讓參與研討交流的教師真正體驗研究成果大家共享的成就感。

四、拋磚引玉的課堂教學(xué)帶動活動

農(nóng)村薄弱學(xué)校教師課堂教學(xué)缺乏反思評價。組織開展觀摩性和示范性課堂教學(xué)活動對推動薄弱學(xué)校教師課堂教學(xué)反思、提高教學(xué)水平具有積極的帶動作用。一般而言，支教人員的示范性教學(xué)除了展示個人的教學(xué)風(fēng)格之外，要主要滲透新課程教學(xué)中自主―合作―探究性學(xué)習(xí)理念和突顯自己怎樣全面地認識教材、科學(xué)地處理教材、熟練地掌握教材、靈活地運用教材、藝術(shù)地表現(xiàn)教材、生動地表達教材的教學(xué)思想和方法，從而促進薄弱學(xué)校教師的課堂教學(xué)反思，不斷改進他們的教學(xué)方法。

五、齊心協(xié)力的新教師成長幫扶活動

當前，隨著中學(xué)的擴招，中學(xué)師資短缺矛盾更加突出，補充新教師勢在必然。農(nóng)村薄弱學(xué)校已基本形成以中青年教師為主體的師資隊伍，其中青年新教師朝氣蓬勃，教學(xué)不乏活力，但由于缺乏歷練，其教學(xué)基本能力薄弱，教學(xué)思想和方法還不夠成熟和靈活。因此，悉心幫扶、指導(dǎo)青年新教師盡快成長是學(xué)校和每一位教學(xué)經(jīng)驗豐富教師義不容辭的責(zé)任。支教人員要積極參與學(xué)校組織的對青年新教師教學(xué)的聽課和評課活動，以便確立幫扶指導(dǎo)對象，與大家齊心協(xié)力攜手共進，促進和諧發(fā)展。

六、建言獻策的學(xué)校制度完善活動

科學(xué)、規(guī)范、完善的教學(xué)管理制度是確保和提高教學(xué)工作質(zhì)量的根本所在。一個學(xué)校師資力量再強，設(shè)施設(shè)備環(huán)境再優(yōu)，如果沒有一套科學(xué)、規(guī)范、完善的教學(xué)管理制度，那么教學(xué)依然是雜亂無章、盲目隨意的，也就談不上質(zhì)量。農(nóng)村薄弱學(xué)校在長期發(fā)展中已形成了具有各自特色的教學(xué)管理制度，也基本能確保教學(xué)工作秩序，但是教學(xué)常規(guī)管理別是突顯教學(xué)任務(wù)和業(yè)績方面考核的量化、細化程度還不夠，教學(xué)激勵制度中的獎懲幅度、力度還不大。教學(xué)中存在粗放管理，導(dǎo)致部分教師缺乏競爭意識和工作動力，這勢必影響教學(xué)質(zhì)量。因此，為了完善薄弱學(xué)校的管理制度，支教人員要集思廣益，廣泛征詢教師的建議和意見，勇于向?qū)W校建言獻策，積極推進學(xué)校教學(xué)管理制度的科學(xué)化，幫助薄弱學(xué)校提高管理水平。

七、心靈互動的教師心理調(diào)研活動

了解一個學(xué)校教師的心理狀態(tài)可以發(fā)現(xiàn)教師發(fā)展過程中的心理需求是什么。大多農(nóng)村薄弱學(xué)校的教師生活艱苦，篤誠守信，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，熱愛學(xué)生。在市場經(jīng)濟背景下，身處落后山區(qū)的他們，內(nèi)心或多或少有著失衡：和兄弟學(xué)校教師相比，干著同樣的事業(yè)卻處在不同的環(huán)境，捧著同樣的飯碗?yún)s吃著不同的飯菜，花著同樣的心力卻得到不同的結(jié)果。他們存在的抱怨是多種因素導(dǎo)致的，我們不能因某些教師存在抱怨和不滿情緒就否定他們的工作成績。而恰恰相反，抱怨需要理解，需要疏導(dǎo)，需要學(xué)校和行政主管部門做大量工作去改善他們的工作生活條件和待遇等。同時，教育內(nèi)部高考、會考、聯(lián)考的激烈競爭也使他們的心理壓力加大。薄弱學(xué)校的教師面對社會評價不高、不公，心理壓力更大，但他們依然堅守學(xué)校工作崗位，克己敬業(yè)。可見，他們的抱怨是一念之間的，他們也期望通過自己的努力爭取改變學(xué)校的落后局面，也希望自己在教學(xué)上多有建樹。

第3篇：幫扶工作管理制度范文

近年來，為始終保持退役軍人的先進性、模范性、穩(wěn)定性，XXXX認真探索實施新時代退役軍人管理工作，通過“教育常態(tài)化、管理制度化、服務(wù)人性化、發(fā)揮作用最大化”四化管理方針，積極做好退役軍人管理和教育工作，使退役軍人成為全鎮(zhèn)社會事業(yè)發(fā)展中的“尖兵”。

一、教育常態(tài)化。加強退役軍人的思想教育工作，與黨性體檢項目相結(jié)合，依托鎮(zhèn)黨性體檢中心、龍尾村“小”黨性教育實訓(xùn)基地等，定期組織退役軍人接受“本色”教育，通過全面了解黨的革命傳統(tǒng)，接受黨性體檢、愛國主義教育，進一步提高退役軍人思想認識，增強黨性觀念和愛國意識。加大“評先樹優(yōu)”表彰力度，對全鎮(zhèn)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀退役士兵進行大張旗鼓表彰，號召全鎮(zhèn)退役軍人奮勇爭先，做新時代鄉(xiāng)村振興的排頭兵。今年疫情期間，全鎮(zhèn)退役軍人積極捐款捐物，奮戰(zhàn)在抗役一線，發(fā)揚“退伍不褪色、退役不退志”的精神。

二、管理制度化。完善退役軍人服務(wù)站規(guī)范化建設(shè)，健全各項規(guī)章制度，通過成立退役軍人之家，實行退役軍人網(wǎng)格化管理，完善退役軍人服務(wù)制度、辦事流程、業(yè)務(wù)范圍、工作職責(zé)，落實專職或者兼職工作人員，及時了解掌握退役軍人的思想動態(tài)。通過開展退役軍人各項政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，張貼宣傳資料，張貼明白紙，宣傳好優(yōu)撫幫扶政策，提升對退役軍人的服務(wù)水平和能力，營造良好的退役軍人服務(wù)環(huán)境氛圍。

第4篇：幫扶工作管理制度范文

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任

20*年，我辦計生“三結(jié)合”工作緊緊圍繞穩(wěn)定低生育水平，構(gòu)建和諧人口環(huán)境目標，提供人口與計劃生育工作質(zhì)量為目標，全面樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，確保計生工作的人、財、物投入，做到了人員到位、投入到位、措施到位。我們成立了由主任王其林任組長，副主任趙新天、楊萬銀、紀檢組長宋海燕任副組長，各科室負責(zé)人為成員的人口與計劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組和計劃生育“三結(jié)合”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實目標責(zé)任制，并與幫扶對口單位龍池鎮(zhèn)一起制訂落實了幫扶方案。

二、大力宣傳，使計生工作深入人心

為使計生工作深入群眾、深入人心，我辦認真落實宣傳教育工作。一是充分利用標語、展板、宣傳點等形式，著重對《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《四川省人口與計劃生育條例》等政策進行宣傳；二是組織包鄉(xiāng)干部在下鄉(xiāng)開展工作時通過走訪、印發(fā)宣傳資料等形式對廣大移民群眾作計劃生育城鄉(xiāng)一體化宣傳，受到了移民的一致好評；三是結(jié)合移民政策法規(guī)有關(guān)知識，對我辦幫扶的計劃生育“三結(jié)合”戶進行宣傳教育，使大多數(shù)“三結(jié)合”戶都能自覺配合登記、驗證，也自覺接受屬地管理部門的服務(wù)和管理。

三、堅持依法行政，落實好計生工作

（一）落實規(guī)章制度。一是認真完善各項制度、措施；二是與各科室簽訂了流動人口計劃生育管理責(zé)任書，建立流動人口信息通報制度；三是建立我辦內(nèi)部院、樓、單元、戶室管理制度和外來人口出租出借的房屋的房主和雇主報告登記制度；四是以憲法為依據(jù)，以《人口計劃生育法》、行政法規(guī)和地方法規(guī)為主體，積極推行行政執(zhí)法責(zé)任制管理，按要求報送有關(guān)計生工作的報表，及時征訂了計生工作有關(guān)刊物。全年無新生兒出生，無死亡人數(shù)，無人流、引產(chǎn)等情況發(fā)生。

（二）做好龍池鎮(zhèn)計劃生育“三結(jié)合”工作。認真貫徹

市委、市政府的計劃生育工作精神，成立了計劃生育“三結(jié)合”領(lǐng)導(dǎo)小組，與龍池鎮(zhèn)制訂了幫扶方案。今年我辦落實幫扶對象18戶，其中，對口幫扶貧困戶4戶，安身工程1戶，危房1戶，計生“三結(jié)合”4戶，基地8戶，支持幫扶資金9500元。還開展了對口支援龍池南岳村文化站的建設(shè)，支持資金1000元，為他們添置書籍、報架、宣傳器材等。我辦廣大干部職工用實際行動參與計生工作，實實在在地為貧困戶和“三結(jié)合”幫扶戶解決困難，圓滿完成了“三結(jié)合”成片幫扶基地建設(shè)工作和農(nóng)村計生困難家庭幫扶工作目標任務(wù)。

第5篇：幫扶工作管理制度范文

愛心超市助推脫貧攻堅情況

為弘揚扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，激發(fā)貧困群眾脫貧致富的內(nèi)生動力,利用有效平臺助推脫貧攻堅工作,2017年12月份以來，我局在全縣56個貧困村分期分批籌建設(shè)立了“愛心公益超市”，面積大多在10-15平方米，配備了群眾日常生產(chǎn)生活所需的米、面、食用油、電飯鍋、炒鍋、洗潔精、洗衣液、香皂、牙刷、棉衣、鐵锨、鋤頭等5大類40多種商品。貧困戶通過參加公益勞動、注重家教家風(fēng)、文明模范評選、自主發(fā)展產(chǎn)業(yè)等取得相應(yīng)積分，免費兌換所需商品。我局為每個超市在啟動建設(shè)初期購置了貨架，統(tǒng)一設(shè)計并安裝了門頭、管理制度和標牌，印制了愛心積分卡，積分發(fā)放登記、積分兌換、物品接收登記簿。配備了滅火器等消防器材。印制了《“愛心超市”積分卡積分辦法》、《“愛心超市”服務(wù)管理規(guī)定》、《“愛心超市”日常管理制度》等制度牌。明確了積分卡發(fā)放的對象、積分的標準、統(tǒng)一開放的時間。每年為各超市通過募捐資金補充貨物1-2次，每月對兌換情況進行檢查、上報。

這項工作開展以來，我們通過成立乾縣“愛心超市”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定切實可行的建設(shè)實施方案，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)、完善運行管理的長效機制等方面促進愛心超市規(guī)范管理和長效運行。各鎮(zhèn)辦也明確專人進行日常監(jiān)管，各村有專人管理，按期開放為貧困群眾服務(wù)?？h級各部門和單位發(fā)揮幫扶單位的包抓職責(zé)，發(fā)動干部職工積極捐款捐物，共同建設(shè)好“愛心超市”。

“愛心超市”的建成和運行，搭建了各級組織和社會愛心人士開展愛心捐贈捐助的平臺，喚醒了社會各界參與精準扶貧的熱情，弘揚了社會正氣，提振了貧困群眾的精氣神，是扶貧工作和扶志、扶智有效途徑之一，有力助推了我縣脫貧攻堅工作。

第6篇：幫扶工作管理制度范文

全力開展精準扶貧 加強文明單位創(chuàng)建

2019年，土地儲備供應(yīng)中心在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞年度工作目標責(zé)任狀，強化內(nèi)部管理，履行工作職能，規(guī)范業(yè)務(wù)程序，扎實開展工作的同時大力開展精準扶貧和文明單位創(chuàng)建工作。

1、全力以赴開展精準扶貧工作。今年按縣局安排，我中心4名黨員干部對馬良松崗嶺村、重陽村和云旗山村共計13戶貧困戶實行責(zé)任包保。開春以來，我們幫扶人員多次深入該村組，根據(jù)貧困對象戶的致貧原因，制定年度幫扶措施和長遠發(fā)展規(guī)劃，并給予一定的資金、物資幫扶，增加包保戶的收入。同時，配合村委會整理好扶貧檔案，為實現(xiàn)全縣“脫貧摘帽”目標貢獻力量。

第7篇：幫扶工作管理制度范文

1、大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社

按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的規(guī)定，我們加強對農(nóng)民專業(yè)合作社的具體管理，積極開展政策咨詢、宣傳培訓(xùn)、登記備案、建設(shè)指導(dǎo)等服務(wù)工作，幫助合作社完善組織機構(gòu)、制定規(guī)范章程、完善管理制度，解決實際困難。上半年新發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社3家：九華香蔥培育種植專業(yè)社、三六八畜牧綜合養(yǎng)殖專業(yè)合作社、元峰無公害蔬菜專業(yè)合作社，新增社員23戶，帶動農(nóng)戶400多戶。組織全區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社負責(zé)人和財務(wù)會計參加市財政局、農(nóng)委組織的農(nóng)民專業(yè)合作社財務(wù)知識培訓(xùn)。并進一步做好我區(qū)的農(nóng)民專業(yè)合作社統(tǒng)計監(jiān)測分析工作，指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社填報各項統(tǒng)計表格，并對填報數(shù)據(jù)認真審核，嚴格把關(guān)，建立健全了我區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社的基本檔案。

2、加強村級財務(wù)管理

4月8日至9日，對全區(qū)三個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的村級財務(wù)管理工作開展了一次專項檢查，檢查村級財務(wù)管理具體事項和財務(wù)公開。從檢查結(jié)果看，全區(qū)村級財務(wù)管理工作總體不錯，但也存在一些問題，要繼續(xù)加強村級財務(wù)規(guī)范化、制度化建設(shè)，根據(jù)農(nóng)業(yè)部和省、市文件精神，進一步完善村級資金管理制度，帳務(wù)、物資、檔案管理制度，財務(wù)公開制度，經(jīng)濟責(zé)任審計制度及操作規(guī)程，從體制上規(guī)范村級財務(wù)管理；促進財務(wù)公開，要求鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）按期對各項收入和支出，各項財產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)和收益分配情況等財務(wù)活動公布明細。

3、強化農(nóng)村土地承包管理，促進土地流轉(zhuǎn)

4、狠抓農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督管理，切實維護農(nóng)民的合法權(quán)益

隨著農(nóng)村改革的逐步深入和對“三農(nóng)”扶持力度的加大，減負惠農(nóng)政策越來越多，我區(qū)認真抓好各項惠農(nóng)政策落實，切實維護農(nóng)民的合法權(quán)益。一是強化責(zé)任，確保減負工作的有效開展。二是不斷完善各項監(jiān)管制度，加強監(jiān)管，確保各項惠農(nóng)政策落實到位。利用“送科技下鄉(xiāng)”等活動，印發(fā)資料宣傳惠農(nóng)政策。上半年，全區(qū)共發(fā)放農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督卡2萬份。

5、加強農(nóng)業(yè)“三資”引進和服務(wù)工作

繼續(xù)組織編制一批農(nóng)業(yè)招商引資項目，組織開展招商引資活動，以“項目落實年”和“企業(yè)幫扶年”活動為載體，大力提升農(nóng)業(yè)項目質(zhì)量。積極編制財政支農(nóng)項目，并抓好項目服務(wù)。落實好為項目服務(wù)的各項措施，重點推進姚家寨、春盛農(nóng)業(yè)生態(tài)園、茂林園藝、三聯(lián)葡萄種植園等農(nóng)業(yè)“三資”項目建設(shè)。上半年，全區(qū)共引進“三資”投入農(nóng)業(yè)4300萬元。

6、做好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作

積極做好對我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的服務(wù)工作，完成市產(chǎn)業(yè)化科布置的各項工作任務(wù)。配合市農(nóng)委完成龍頭企業(yè)調(diào)研工作，了解全區(qū)龍頭企業(yè)的現(xiàn)狀、今年的發(fā)展計劃、目前存在的困難，上半年全區(qū)龍頭企業(yè)運營正常。

在上半年的工作中，我們做了很多工作，完成了領(lǐng)導(dǎo)下達的各項工作，取得了一定的成績，但還有些工作沒做到位，我們將在下半年的工作中繼續(xù)努力，把工作做到更好。下面對下半年的工作做出如下的打算：

1、繼續(xù)加強村級財務(wù)管理。

2、認真抓好農(nóng)村土地承包管理工作。積極探索土地流轉(zhuǎn)新模式，推動我區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)工作。

3、繼續(xù)抓好農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督管理，確保減輕農(nóng)民負擔(dān)不反彈。

第8篇：幫扶工作管理制度范文

2012年，家住涪陵區(qū)馬武鎮(zhèn)方碑村的元文華家中出現(xiàn)變故，在外打工的他只好回到家鄉(xiāng)，守著破舊的老屋和幾畝土地，日子過得十分清苦。

在當年的一次扶貧工作中，扶貧工作人員得知元文華家的情況，主動為他送來了幾十只土雞苗，并引導(dǎo)元文華加入了村里的扶貧互助社。扶貧互助社有上級下?lián)艿姆鲐氋Y金，?？顚Ｓ?，由社員共同擔(dān)保，元文華從互助社里無抵押低息借了3萬元啟動資金，同時有經(jīng)驗的其他社員還從養(yǎng)殖技術(shù)上對元文華進行“一對一”幫扶。元文華的養(yǎng)雞場規(guī)模逐漸擴大，如今他已成為村里的致富先鋒，不僅早已還清借款，還修起了漂亮的樓房。

自扶貧攻堅工作開展以來，這種“送項目教技術(shù)、村級互助”的模式，幫助很多像元文華一樣的人脫貧走上了致富路。涪陵區(qū)還對人均純收入在3000―5000元的“踩線”脫貧戶，按照5000―20000元的標準，進行了股份扶貧試點改革，全區(qū)已完成1500萬元農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)資金股權(quán)化改革，入股建卡貧困戶達1600戶。

“十大行動”，鞏固脫貧成果

2016年9月，涪陵區(qū)新妙鎮(zhèn)同協(xié)村三組18歲的王小燕如愿走進了大學(xué)課堂。但王小燕的求學(xué)之路卻比普通學(xué)子更為艱辛：一次意外使得父親失去勞動力，原本貧困的生活更是雪上加霜，唯一的生活來源全靠母親一人務(wù)農(nóng)所得，王小燕讀完高中已屬不易，讀大學(xué)更是遙不可及的夢想。

在得知涪陵區(qū)教育扶貧政策后，王小燕在母親的陪同下到相關(guān)部門進行了咨詢。工作人員在了解王小燕一家的情況后，不僅解決了她的學(xué)費、生活費問題，還為王小燕一家辦理了r村低保。

為解決更多因病、因災(zāi)、因殘、因?qū)W致貧和返貧家庭的后顧之憂，涪陵區(qū)不斷總結(jié)創(chuàng)新，出臺了《涪陵區(qū)因病致貧建卡貧困戶醫(yī)療救助基金籌集管理使用辦法》等分類救助政策，在實現(xiàn)精準扶貧的同時，讓16354戶建卡貧困戶有了脫貧保障。僅2015年，涪陵區(qū)就投入扶貧資金6.21億元，其中市財政專項扶貧資金 1.78 億元，區(qū)財政“兜底”0.83億元。

兜底措施只是分類救助扶貧工作的一部分，自扶貧攻堅戰(zhàn)打響以來，涪陵區(qū)陸續(xù)開展扶貧“十大行動”，通過開展動態(tài)調(diào)整、助農(nóng)增收、分類救助、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、扶貧培訓(xùn)、電商扶貧、專項治理、扶貧幫扶、督導(dǎo)檢查、脫貧監(jiān)測等一系列扶貧行動，不斷鞏固扶貧成效。

精細管理，健全建管措施

健全的管理制度是穩(wěn)步推進脫貧攻堅工作的保障。涪陵區(qū)從堅持扶貧精細管理、嚴肅扶貧績效考核做起，持續(xù)健全建管（基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理）措施。

建立衛(wèi)生計生、人力社保、民政、扶貧、檢察院、法院等部門信息交換共享機制，對貧困人口生產(chǎn)生活改善、參與增收項目、外出務(wù)工創(chuàng)業(yè)、得到扶持幫扶等信息建立臺賬，適時更新，動態(tài)管理，進一步完善了精準扶貧信息管理系統(tǒng)。

堅持公開公示制度，對扶貧對象、扶貧項目、扶貧政策進行全程公示，接受社會監(jiān)督。積極探索以獎代補、先建后補、合同化管理投入機制，全面推行“一主體、七制度”“三專一報、三公開、三監(jiān)督”制度，強化扶貧項目、資金使用監(jiān)管和績效管理，保證扶貧資金直接用于扶貧對象。

第9篇：幫扶工作管理制度范文

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 班級管理 精細化

輔導(dǎo)員是班級和學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是大學(xué)生思想政治工作的主力軍，是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，溝通學(xué)校和家庭的橋梁，是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，肩負著全面管理和教育好學(xué)生的重任。所謂輔導(dǎo)員的“精細化”應(yīng)該是三個方面的精細化，即：對輔導(dǎo)員隊伍管理的精細化；輔導(dǎo)員素質(zhì)的精細化；管理班級的精細化。

一、輔導(dǎo)員隊伍管理的精細化

1.制定獎懲分明的管理制度。制定嚴格的規(guī)章制度和工作程序，堅持用制度管人。制定輔導(dǎo)員管理考核辦法，制定輔導(dǎo)員例會制度、輔導(dǎo)員值班制度等，使管理過程有章可循。同時，細化管理制度，實行量化管理，并制定相應(yīng)的監(jiān)督、反饋和獎懲條例。獎懲分明、周密細致、切實可行的精細化管理制度，做到管理制度的精細化。

2.要有能夠承上啟下的中間力量。輔導(dǎo)員隊伍流動性大，應(yīng)該做好老帶新，層次分明。這就需要輔導(dǎo)員隊伍中必須具有掌握輔導(dǎo)員工作精髓的骨干隊伍，從而確保高校中輔導(dǎo)員工作正常有序的開展，經(jīng)驗傳承的體制，這樣才能將輔導(dǎo)員工作中經(jīng)驗精髓得到充分運用和發(fā)展。

3.對輔導(dǎo)員隊伍的重視與關(guān)愛。考慮到輔導(dǎo)員自身發(fā)展的需要，增加輔導(dǎo)員信心，加強輔導(dǎo)員工作認同感，同時對于輔導(dǎo)員個人生活進行深入關(guān)懷，使得輔導(dǎo)員隊伍能夠健康穩(wěn)定的持續(xù)發(fā)展。

二、輔導(dǎo)員自身的精細化

1.要努力提升政治素養(yǎng)。輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的主力軍，因此這支隊伍要求必須有全面的素質(zhì)和過硬的政治，掌握基本政治理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識并將其合理地融入到社會現(xiàn)象中加以分析。勢必要求輔導(dǎo)員要知識全面，在各個學(xué)科領(lǐng)域中取其精髓，知其內(nèi)涵，并靈活運用到實際工作中去。

2.加強輔導(dǎo)員之間的精密協(xié)作。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中最重要部分就是團隊協(xié)作。所謂團隊協(xié)作分成兩塊――隊伍內(nèi)部和隊伍外部。隊伍內(nèi)部，我們新老幫帶，經(jīng)驗傳承，工作項目細分；隊伍外部，部門配合，商議協(xié)調(diào)，共同辦事。兩者的精髓都在于要精密配合。

3.要有一雙敏銳眼睛去觀察和關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)代大學(xué)生的特點是敏感、積極、喜歡新鮮事物，但是承受失敗挫折的能力欠佳，感情細膩。因此對待學(xué)生不能粗枝大葉，從語言、神態(tài)、動作這些細節(jié)體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心。

三、班級管理的精細化

所謂精細化管理，就是人人管理人，人人被人管，在班級日常事務(wù)中，力求做到方方面面無疏漏，精心做好每一個細節(jié)。班級管理中的精細化管理，包括制度上的精細化和情感上的精細化兩個方面。

1.制度上的精細化。精細化管理應(yīng)用到班級管理中，每個學(xué)生都是班級的主人翁，都有發(fā)揮自己特長的位子，都能夠在自我管理的基礎(chǔ)上管理他人，班級秩序自然就會井然有序。合理進行班級人員的分工：（一）班干部隊伍，班長（總負責(zé)總協(xié)調(diào)）、副班長（負責(zé)考勤）、團支書（發(fā)展團員及團員推優(yōu)）、組織委員（組織策劃班級活動及記錄好人好事）、學(xué)習(xí)委員（負責(zé)上傳下達與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的事務(wù)）、文娛委員（負責(zé)文娛活動）、宣傳委員（負責(zé)出板報）、生活委員（負責(zé)班費管理）、勞動委員（負責(zé)班級和宿舍的衛(wèi)生檢查）、體育委員（負責(zé)體育課集合整隊及相關(guān)體育活動）、電教委員（負責(zé)多媒體的管理）、紀律委員（負責(zé)晚自修紀律）、心理委員（負責(zé)對發(fā)生心理問題的同學(xué)進行溝通和向老師報告）；（二）課代表隊伍，每門課程都設(shè)有一個課代表，負責(zé)該門課程作業(yè)的收發(fā)，以及同學(xué)和老師之間的溝通；（三）宿舍長隊伍，每間宿舍選舉產(chǎn)生一名宿舍長，負責(zé)該宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和及時上報學(xué)生思想動態(tài)；（四）黨員、積極分子幫扶隊伍，按照黨員、積極分子和普通學(xué)生的人數(shù)比例，進行幫扶對子，負責(zé)監(jiān)督幫助同學(xué)共同進步。這樣一個人人有任務(wù)，人人是榜樣的班級，管理起來就容易多了。

2.情感上的精細化。每一個學(xué)生都是一個“精品”。輔導(dǎo)員工作中一個重要的方面就是了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點、思想動態(tài)、強項弱項等，有針對性的開展教育工作。每一個學(xué)生總有值得學(xué)習(xí)和表揚的地方，總有長過別人的優(yōu)點，輔導(dǎo)員要善于抓住這些優(yōu)點，正面引導(dǎo)其健康發(fā)展，堅信每個學(xué)生都是一個“精品”，做到不嫌棄、不放棄，在學(xué)生心目中樹立良好形象。

用寬容的心去對待每一個學(xué)生。高職院校五年一貫制的學(xué)生，年齡較小，正處于情感最敏銳的時期，“一個淺淺的微笑”“一句溫馨的話語” “一次真誠的交流”，都會在他們的心靈中激發(fā)起層層漣漪，因此作為與學(xué)生朝夕相處的輔導(dǎo)員就應(yīng)該多多關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心體驗。

給后進學(xué)生更多關(guān)愛。教育實踐中大量的事實表明，每一所學(xué)校的每一個班級，都存在著一部分成績差或者道德有問題和行為有問題的學(xué)生。這部分學(xué)生的教育問題應(yīng)該成為每個教育者，特別是思想政治教育工作者的工作重心。教師應(yīng)當有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛，多看到學(xué)生的閃光點，多給予學(xué)生鼓勵，一句贊美的話和一個溫暖的眼神，都有可能挽救一個孩子甚至一個家庭。充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，給予他們成長的信心和力量。

輔導(dǎo)員工作是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的精細化管理理念應(yīng)該積極引入并推廣開來，在實踐中改進，同時總結(jié)經(jīng)驗發(fā)揚亮點，使輔導(dǎo)員隊伍能夠不斷進步，更精更強。

【參考文獻】