青年拔尖人才工作計劃精選(九篇)

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第1篇：青年拔尖人才工作計劃范文

2012年是全面實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程的開局之年。近日，人力資源和社會保障部了《2012年國家專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程工作計劃》（以下簡稱《計劃》）。將通過急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項目和崗位培訓(xùn)項目培養(yǎng)共計96.9名的專業(yè)技術(shù)人才，分布于13個領(lǐng)域，即：裝備制造、信息、生物技術(shù)、新材料、海洋、金融/財會、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、能源/資源、防災(zāi)減災(zāi)、現(xiàn)代交通運輸、農(nóng)業(yè)科技、社會工作及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

《計劃》提出要具體做好六項工作：大力實施高級研修項目，探索推進(jìn)國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)，統(tǒng)籌實施急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項目和崗位培訓(xùn)項目，構(gòu)建專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程運行管理機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程基礎(chǔ)建設(shè)以及加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程輿論宣傳和信息溝通工作。

150個國家級技能大師工作室虛席以待

近日，2012年國家級技能大師工作室建設(shè)項目工作正式啟動。今年全國將建設(shè)150個技能大師工作室，中央財政對每個技能大師工作室給予一次性補(bǔ)助資金10萬元。根據(jù)人社部相關(guān)要求，無論是評選國家級技能大師，還是建設(shè)國家級技能大師工作室都有嚴(yán)格的條件和要求。

技能大師是某一行業(yè)（領(lǐng)域）技能拔尖、技藝精湛并具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力和社會影響力的高技能人才，在帶徒傳技方面經(jīng)驗豐富，身體健康，能夠承擔(dān)技能大師工作室日常工作，并且還應(yīng)具備以下三項條件之一：獲得中華技能大獎稱號；獲得全國技術(shù)能手稱號或具有技師以上職業(yè)資格，積極開展技術(shù)技能革新，取得有一定影響的發(fā)明創(chuàng)造，并產(chǎn)生較大的經(jīng)濟(jì)效益；具有一定的絕技絕活，并在積極挖掘和傳承傳統(tǒng)工藝上作出較大貢獻(xiàn)。

技能大師工作室一旦建成，必須有相應(yīng)的項目產(chǎn)出。首先，具備固定的場所和必要的工作條件，定期開展活動；其次，建立完善的技能大師工作室制度、辦法，規(guī)范運作；第三，通過傳、幫、帶，使技藝技能得到傳承，年均為企業(yè)或社會培養(yǎng)8個以上青年技術(shù)技能骨干；第四，將創(chuàng)新成果、絕技絕活、具有特色的生產(chǎn)操作法及時總結(jié)推廣；第五，積極開展技術(shù)革新并產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

湖南省安仁縣開展人力資源和社會保障政策宣傳活動

2012年3月20日，是湖南省安仁縣一年一度的民俗傳統(tǒng)節(jié)日“趕分社”，數(shù)萬城鄉(xiāng)百姓云集縣城交易中草藥、土特產(chǎn)、農(nóng)具，觀看社戲、走親訪友。街道廣場，人流如潮。利用這一機(jī)會，安仁縣人力資源和社會保障局在該縣縣城八一廣場設(shè)立服務(wù)窗口，開展“春分節(jié)”人力資源和社會保障政策宣傳活動。活動當(dāng)天，工作人員向過往人群發(fā)放《務(wù)工指南》《勞動維權(quán)》《社保問答》《人事》等宣傳資料二萬多份，接受群眾現(xiàn)場咨詢316人次，受到百姓熱烈歡迎。（通訊員/陳尚平 攝影/傅岳平）

廣東：技工院校校園對接產(chǎn)業(yè)園

近日，廣東省技工院校校園對接產(chǎn)業(yè)園工作全面開展。這是廣東省繼2010年創(chuàng)新搭建了“百校千企”校企合作平臺后，深化校企合作的又一有益探索和創(chuàng)新實踐。在廣東省全省技工院校校園對接產(chǎn)業(yè)園工作會議上，舉行了校園對接產(chǎn)業(yè)園簽約儀式，全省21個市人社局、82所技工院校與36個省級產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園共計262家企業(yè)達(dá)成了1880項對接合作意向。合作對接項目主要集中在優(yōu)先配置技工院校畢業(yè)生、開展在崗職工技能提升培訓(xùn)、開展“校企雙制”合作辦學(xué)、開展產(chǎn)教研訓(xùn)對接合作、設(shè)立人力資源社會保障服務(wù)機(jī)構(gòu)五個方面。

慈溪市64家企業(yè)赴粵高薪攬才

近日，浙江省慈溪市人社局組織64家企業(yè)遠(yuǎn)赴廣東東莞，參加在這里舉行的廣東省春季人才博覽會和珠三角機(jī)械模具人才專場招聘會。

第2篇：青年拔尖人才工作計劃范文

下面是為您整理的《大學(xué)人事工作計劃表范文》，僅供大家查閱。希望對你們有幫助。

大學(xué)人事工作計劃表范文一、繼續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革與質(zhì)量工程，著力培養(yǎng)具備完整知識構(gòu)、較強(qiáng)工程實踐能力和突出創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

1.按照人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色的要求，高質(zhì)量完成多樣化人才培養(yǎng)方案修訂工作，并在運行過程中進(jìn)一步完善;

啟動建立精英教育試點班的各項準(zhǔn)備工作。

2.加快建設(shè)我校8個第一類特色專業(yè)和14個黑龍江省重點專業(yè)，并做好新一輪國家與省級重點專業(yè)的申報工作，同時積極建設(shè)和申報戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。

3.跟蹤國家新一輪質(zhì)量工程項目動向，出臺配套政策，積極申報并開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。

加快“面向東北老工業(yè)基地定制式人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”建設(shè)工作。

4.發(fā)揮、省級和校級精品課程的示范作用，實現(xiàn)全校公共基礎(chǔ)課、人文素質(zhì)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)平臺課全部納入課程中心建設(shè);

繼續(xù)推進(jìn)高水平規(guī)劃教材建設(shè)。

5.推進(jìn)教學(xué)方法的改革，在軟件學(xué)院和化工學(xué)院試點開展CDIO教學(xué)模式。

6.加強(qiáng)實踐基地建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。

爭取建成1個校企共建實驗室或?qū)嵱?xùn)中心;新建5個校外實習(xí)實踐基地，2個校內(nèi)實習(xí)實踐基地，1個創(chuàng)新性實驗實踐基地;做好校內(nèi)工程實訓(xùn)中心的擴(kuò)建工作。

7.做好20__年中央支持地方高校建設(shè)專項資金的申報與評審工作，合理使用20__年專項撥款，有效改善相關(guān)實驗室條件。

8.做好20__年申報的30項“國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃”項目的題驗收工作;

做好20__年申報的40項“國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃”項目的落實與執(zhí)行工作;組織好20__年“國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃”項目的申報工作。

9.繼續(xù)做好全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、電子大賽、智能汽車大賽、全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽和全國“21世紀(jì)杯”英語演講大賽等學(xué)生競賽的組織與管理工作。

力爭獲獎25項、省級獎120項。

10.下半年全面啟動運行校內(nèi)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估體系，重點開展院(部、中心)本科教學(xué)質(zhì)量管理工作水平評估和教師課堂教學(xué)質(zhì)量(能力)評價。

11.加大教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)力度，實施更加有效的措施促使教風(fēng)與學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。

充分發(fā)揮二級督導(dǎo)的作用，加強(qiáng)教學(xué)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，同時嚴(yán)把考試關(guān)。

12.加強(qiáng)研究生教育的質(zhì)量管理，重點抓好研究生課堂教學(xué)活動的質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)推進(jìn)以課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)隊伍建設(shè)和教材建設(shè)為主的課程體系建設(shè);

以申報全國“優(yōu)博”論文為動力，促進(jìn)博士學(xué)位論文質(zhì)量提升;加強(qiáng)學(xué)位論文評價與評審的過程管理，促進(jìn)碩士研究生學(xué)位論文撰寫能力提高和學(xué)位論文質(zhì)量的改善。

13.推進(jìn)全日制工程碩士培養(yǎng)模式創(chuàng)新，制訂應(yīng)用型研究生教育的培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，探索學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)校企合作的培養(yǎng)基地，建立校企合作培養(yǎng)研究生的機(jī)制。

14.開展全校范圍內(nèi)不同形式的教學(xué)研究和研討活動，發(fā)揮已有教學(xué)成果的示范作用;

做好各級各類教育教學(xué)研究課題立項工作，組織好各級教學(xué)成果獎的評審工作。

二、建設(shè)高水平科研平臺，推動學(xué)術(shù)升級，加快科研成果推廣，全面提升科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新水平

1.召開學(xué)?？蒲屑皩W(xué)科工作會議。

調(diào)整完善科研政策和管理機(jī)制，討論制定學(xué)?！笆濉笨蒲幸?guī)劃分年度實施計劃和保障措施。

2.提升基礎(chǔ)科學(xué)研究水平，廣泛發(fā)動全校教師申報各類計劃項目，力爭20__年實現(xiàn)計劃項目經(jīng)費突破3500萬元，國家基金申報項目數(shù)達(dá)到200項，獲準(zhǔn)項目達(dá)到35項。

繼續(xù)投資設(shè)立校青年科研基金項目，提高青年教師的科研參與度。

3.加強(qiáng)院校合作，擴(kuò)大“863”、“973”等計劃項目的參與度，主動介入國家知識創(chuàng)新體系的建設(shè)和國家重大專項計劃。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，擴(kuò)大教師參與技術(shù)開發(fā)的廣度和深度，提高為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度，力爭實現(xiàn)各類技術(shù)開發(fā)項目進(jìn)款額達(dá)到5000萬元。

5.調(diào)整完善相關(guān)政策，鼓勵教師和研究生及時總科學(xué)研究成果，力爭201_年我校被SCI和EI收錄的論文數(shù)量分別達(dá)到130篇和260篇;

加強(qiáng)科研項目鑒定和驗收的組織工作，力爭獲省級科學(xué)技術(shù)獎20項;繼續(xù)引導(dǎo)和規(guī)范專利申報和管理工作，申報專利150項。

6.整頓原有科研機(jī)構(gòu)，重新組建專門研究機(jī)構(gòu)，以機(jī)構(gòu)為依托，加強(qiáng)科研團(tuán)隊建設(shè)和專業(yè)科研隊伍建設(shè)。

7.認(rèn)真做好省部共建“電介質(zhì)工程”國家重點實驗室培育基地的建設(shè)工作;

做好“黑龍江省高效切削及_技術(shù)工程實驗室”、“黑龍江省大型電機(jī)電氣及傳熱技術(shù)工程中心”和教育廳“電機(jī)及其控制實驗室”等新增重點實驗室的建設(shè)工作;繼續(xù)做好新增省(部)重點實驗室和工程中心的組織申報工作。

8.加快校企共建科研平臺的建設(shè)速度，在充分論證，合理配置的基礎(chǔ)上，完成20個校企共建工程研發(fā)中心的組建工作。

9.優(yōu)化國家家大學(xué)科技園內(nèi)外部環(huán)境，吸引更多優(yōu)秀企業(yè)入駐;

完善技術(shù)轉(zhuǎn)移中心服務(wù)平臺，投資共建工程研發(fā)中心，重點推進(jìn)技術(shù)交易中心建設(shè)，開展以成果轉(zhuǎn)化為核心的咨詢服務(wù);創(chuàng)建科技園人力資源交流中心和科技園人才招聘市場;在繼續(xù)做好現(xiàn)有外延服務(wù)基礎(chǔ)上探索新的外延領(lǐng)域。努力實現(xiàn)科技園爭取政府各類項目資助資金600～700萬元;組建經(jīng)營性公司實現(xiàn)創(chuàng)收300～400萬元;計劃投資項目或企業(yè)3～5個，單個項目或企業(yè)投資額度10～50萬元;推進(jìn)共建2～3個專業(yè)孵化器計劃。

三、實施學(xué)科分層規(guī)劃與建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科布局和構(gòu)，努力實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展

1.充分發(fā)揮院士學(xué)術(shù)領(lǐng)軍作用和國家重點實驗室培育基地的支撐作用，保障國家重點學(xué)科建設(shè)經(jīng)費投資項目的順利實施，切實加強(qiáng)重點學(xué)科建設(shè);

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)國家重點學(xué)科建設(shè)的若干意見》，對國家重點學(xué)科建設(shè)進(jìn)行校內(nèi)中期評估。

2.落實高水平大學(xué)建設(shè)經(jīng)費，加大四大省級特色優(yōu)勢學(xué)科(電氣、機(jī)械、材料、管理)建設(shè)力度，迎接黑龍江省特色高水平大學(xué)建設(shè)專項資金績效評價;

扎實推進(jìn)我校特色優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)項目及創(chuàng)新人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)項目建設(shè)，組織好中期目標(biāo)檢查。

3.積極組織申報“十二五”省級重點學(xué)科，以目標(biāo)為導(dǎo)向開展建設(shè)工作，尤其對信息類學(xué)科實施重點建設(shè)計劃;

以學(xué)術(shù)升級為基礎(chǔ)，在一級學(xué)科碩士點單位重點實施學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

4.根據(jù)新版《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》及我校學(xué)科構(gòu)調(diào)整情況，組織遴選校級學(xué)科帶頭人和后備帶頭人。

5.按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部有關(guān)文件精神，積極進(jìn)行學(xué)科構(gòu)和人才培養(yǎng)構(gòu)調(diào)整，合理設(shè)置我校授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的二級學(xué)科和碩士專業(yè)學(xué)位招生專業(yè)。

6.建立博士后激勵機(jī)制，加大招收非定向博士后的工作力度，為選拔優(yōu)秀師資創(chuàng)造條件;

加強(qiáng)博士后科研流動站管理工作，提高學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)出率。

7.建設(shè)學(xué)科經(jīng)費動態(tài)管理機(jī)制，按照學(xué)?！吨攸c學(xué)科建設(shè)及經(jīng)費管理辦法》，對重點學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行考核，以此為依據(jù)調(diào)整確定學(xué)科年度撥款計劃。

四、分類強(qiáng)化教師學(xué)術(shù)能力，注重優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)，建立多樣化評價體系，建設(shè)高水平師資隊伍

1.加強(qiáng)高水平人才隊伍建設(shè)，注重學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物作用的切實發(fā)揮;

啟動雙聘院士引進(jìn)工作和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、學(xué)院院長等高端人才引進(jìn)工作;做好龍江學(xué)者特聘教授的選拔、培養(yǎng)及續(xù)聘工作;加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的考核管理工作;完成第二批青年拔尖創(chuàng)新人才二次遴選工作。

2.啟動重點優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干目標(biāo)培養(yǎng)工作，選定目標(biāo)，特殊培養(yǎng);

分類強(qiáng)化教師學(xué)術(shù)能力，開展教師(團(tuán)隊)學(xué)術(shù)方向評價，推進(jìn)教師(團(tuán)隊)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型;啟動教師多樣化培養(yǎng)培訓(xùn)計劃的制訂工作。

3.制定并實施包括出國進(jìn)修、引進(jìn)智力、參加學(xué)術(shù)會議和學(xué)者互訪在內(nèi)的優(yōu)勢特色學(xué)科國際學(xué)術(shù)交流規(guī)劃;

落實好國家資助骨干教師出國(境)進(jìn)修計劃;大力推進(jìn)《校派骨干教師出國境研修實施辦法》的實施。

4.有計劃派出教師到國內(nèi)高水平大學(xué)或?qū)W科短期進(jìn)修，提高教師教授學(xué)生完整知識構(gòu)的能力;

鼓勵教師到企業(yè)研修，增強(qiáng)教師的工程實踐能力;聘請企業(yè)工程技術(shù)人員到學(xué)校授課或擔(dān)任研究生及青年教師兼職導(dǎo)師，加速建設(shè)校企交流平臺。

5.在積極準(zhǔn)備全省統(tǒng)一實施的教師崗位聘任的同時，探索實施校內(nèi)首席教授、責(zé)任教授等學(xué)術(shù)骨干崗位責(zé)任制;

執(zhí)行并進(jìn)一步完善新出臺的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘標(biāo)準(zhǔn)》。

6.完善教師評價體系和考核制度，制定多元化評價標(biāo)準(zhǔn)，在繼續(xù)做好骨干教師年度基本工作量考核公示工作的基礎(chǔ)上推動教師全員考核工作的開展。

7.加大補(bǔ)充新教師的力度，在堅持學(xué)歷、學(xué)緣和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，兼顧專職科學(xué)研究隊伍建設(shè)的實際需要，加快師資隊伍建設(shè)。

五、以重點科研項目、國際合作項目和大學(xué)科技園等平臺為依托，積極推進(jìn)開放辦學(xué)

1.繼續(xù)加強(qiáng)與國外大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)的交流，辦好中白聯(lián)合研究生學(xué)院并向全省及全國輻射教育資源;

與加拿大開普雷諾大學(xué)在工商管理專業(yè)和動畫專業(yè)繼續(xù)合作，爭取恢復(fù)招生;保證我校與俄羅斯新西伯利亞國立技術(shù)大學(xué)及英國倫敦城市大學(xué)合作項目的繼續(xù)實施，嘗試單獨組班出國留學(xué)，提升中外合作辦學(xué)項目教育質(zhì)量的新途徑;尋求增加2～3所高水平境外合作院校。

2.建立以學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向的友好學(xué)校交流機(jī)制，增加國際交流的針對性和實效性。

擬邀請8所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)來校交流，派出8個團(tuán)組出國(境)訪問。

3.加強(qiáng)對外漢語教育，拓寬留學(xué)生生源渠道，努力擴(kuò)大留學(xué)生數(shù)量，提升留學(xué)生培養(yǎng)層次;

積極發(fā)展多種形式的短期語言、文化培訓(xùn)項目;深入研究境外建立孔子學(xué)院的必要性和可行性。

4.注重亞太地區(qū)區(qū)域性合作，向獨聯(lián)體國家尋求關(guān)鍵技術(shù)，長期友好合作實現(xiàn)共贏;

與韓國、日本等鄰近發(fā)達(dá)國家工業(yè)界開展基礎(chǔ)工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究合作;面向新興經(jīng)濟(jì)體，探索實現(xiàn)自主創(chuàng)新技術(shù)向外轉(zhuǎn)移的新途徑;努力辦好東北亞工科高?！暗诹鶎脟H戰(zhàn)略技術(shù)論壇(IFOST)”，以此提高我校在亞太地區(qū)的知名度和影響力。

5.制定榮成學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃，深化辦學(xué)模式改革，以提高應(yīng)用型本科和專科教育質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)生培養(yǎng)特色和加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)為重點，穩(wěn)步推進(jìn)榮成學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展;

積極爭取教育部、山東省的多方面支持;全力做好學(xué)院第一屆專科學(xué)生的就業(yè)工作。

6.穩(wěn)定繼續(xù)教育規(guī)模，增加合作辦學(xué)單位2～3個，有效利用學(xué)校教育資源，借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等手段，提高繼續(xù)教育的覆蓋面和質(zhì)量。

六、突出重點，深化改革，規(guī)范管理，全面提高學(xué)校內(nèi)部管理水平

1.積極推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革，完成崗位設(shè)置工作，適時啟動崗位分級和設(shè)崗，做好全員聘任前期準(zhǔn)備工作;

科學(xué)定編，合理配置機(jī)關(guān)工作人員，壓縮學(xué)校行政人員編制;繼續(xù)清理在編不在崗和在崗不履行職責(zé)人員。

2.推進(jìn)分配制度改革，制訂實施績效工資方案，優(yōu)化現(xiàn)行的校內(nèi)津貼分配制度，教師津貼要切實與教學(xué)和科研及其獎勵直接掛鉤。

3.加強(qiáng)工勤隊伍、尤其是特殊工種工勤隊伍建設(shè);

認(rèn)真做好工勤人員技術(shù)等級(職務(wù))崗位設(shè)置以及技術(shù)等級(職務(wù))鑒定、聘用和管理工作;繼續(xù)做好年度后勤工勤人員崗位設(shè)置、編制核定以及務(wù)工人員全年工資經(jīng)費核算工作。

4.探索與現(xiàn)代大學(xué)管理體制相適應(yīng)的“教授治學(xué)”有效途徑，建立健全系一級教授委員會;

選擇1～2個學(xué)院作為試點，探索建立學(xué)院一級董事會。

5.進(jìn)一步明晰強(qiáng)化節(jié)約辦職能，加大對后勤集團(tuán)、明德物物業(yè)等服務(wù)與保障部門工作的監(jiān)督力度;

加強(qiáng)對學(xué)校經(jīng)營性收費的督繳工作;實現(xiàn)大修項目、耗材采購等重點節(jié)約領(lǐng)域管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化;以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤為節(jié)能重點，杜絕任何形式的跑冒滴漏，盡努力降低辦學(xué)成本;做好校內(nèi)供熱情況普查工作，據(jù)此制定管網(wǎng)改造方案，適時進(jìn)行改造;加強(qiáng)公務(wù)車管理，各單位公務(wù)車統(tǒng)一加油設(shè)定油量上限，將節(jié)油工作落到實處;利用好國家和地方在節(jié)能減排政策，爭取專項節(jié)約資金，增加技術(shù)節(jié)約項目。

6.繼續(xù)推進(jìn)多元參與的后勤管理服務(wù)模式改革，上半年開展校外專業(yè)物業(yè)公司進(jìn)校服務(wù)全方位評價活動，總經(jīng)驗、完善管理體制和運行機(jī)制;

后勤集團(tuán)要繼續(xù)堅持并不斷完善“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、工資能升能降”的后勤人事管理模式，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，大力開展練兵比武活動，提高后勤的管理水平和服務(wù)能力。

7.完善國有資產(chǎn)的分類管理，切實加強(qiáng)公用房及設(shè)備管理工作，進(jìn)一步提高設(shè)備的使用效率;

整合學(xué)校資源，優(yōu)化資源配置;全面完成校園地下管網(wǎng)系統(tǒng)勘測。

8.切實加強(qiáng)教室管理，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《哈爾濱理工大學(xué)教室管理辦法(試行)》，開展“愛我家園愛我理工”系列文明教育活動，加強(qiáng)學(xué)生道德教育，成立“學(xué)生教室巡查小組”，配合相應(yīng)管理條例，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的徹底改善。

9.完善大型儀器設(shè)備使用管理考核辦法，加強(qiáng)對大型儀器設(shè)備的考核和管理;

做好對已加入省科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務(wù)平臺的大型儀器設(shè)備的管理工作，提高我?？茖W(xué)儀器服務(wù)社會的能力。

10.建立并完善實驗室三級管理體制，在2～3個學(xué)院進(jìn)行實驗室三級管理試點工作;

推進(jìn)實驗室對外開放，增強(qiáng)為教師科學(xué)研究和學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練提供支撐的能力。

11.認(rèn)真做好財務(wù)預(yù)、決算工作，本著“保重點、保運轉(zhuǎn)，重民生”的原則，合理壓縮辦公性經(jīng)費，確?，F(xiàn)有經(jīng)費真正發(fā)揮效益;

加大財務(wù)預(yù)、決算制度的執(zhí)行力度，嚴(yán)格財務(wù)審批手續(xù)，預(yù)算外資金和大額資金的支付必須執(zhí)行會議審批、報告制度，預(yù)算外資金項目原則上不再支付;大額資金使用情況每半年報告一次，榮成學(xué)院資金使用情況每季度報告一次。

12.不斷改進(jìn)招標(biāo)工作，修改完善學(xué)校政府采購管理辦法;

按期完成南區(qū)運動場瀝青鋪設(shè)、草坪、塑膠工程的項目招標(biāo)，4月前完成省部共建高校專項資金1450萬元的采購計劃上報工作;加強(qiáng)招標(biāo)采購檔案資料保管工作。

13.認(rèn)真落實教育廳關(guān)于高?；窘ㄔO(shè)工作有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)在建項目的管理和竣工項目的驗收工作;

科學(xué)規(guī)劃各校區(qū)基本建設(shè)項目，依據(jù)資金情況分步實施。

14.提高學(xué)校資源使用效益，開拓思路做好創(chuàng)收工作。

拓寬渠道，吸收民間資本參與學(xué)校辦學(xué);做好理工大廈、體育館的管理及經(jīng)營工作;盤活農(nóng)場資源，改進(jìn)校醫(yī)院管理模式和運行機(jī)制，努力實現(xiàn)創(chuàng)收。

15.樹立精品意識，打造特色品牌，進(jìn)一步加強(qiáng)編輯出版管理工作。

創(chuàng)新工作思路，打造高素質(zhì)隊伍，全面提升“四刊一報”質(zhì)量。

大學(xué)人事工作計劃表范文一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校人事檔案工作是學(xué)校的一項基本職能，它是學(xué)校工作必不可少的組成部分，是學(xué)校各項活動、管理工作的真實反映和重要的果，是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)成果的重要依據(jù)。學(xué)校的人事工作關(guān)系到學(xué)校的榮譽、發(fā)展，關(guān)系到全校教師的切身利益，是學(xué)校正常有序開展工作的堅強(qiáng)后盾。

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校檔案、人事工作管理，體現(xiàn)學(xué)校檔案、人事工作的重要地位，使我校的檔案、人事工作再上一個新臺階，特制定如下工作計劃。

二、具體工作：

(一)完善管理制度，規(guī)范管理程序。

1、加強(qiáng)和完善檔案管理工作，及時完成資料分類歸檔，完善檔案查看制度。

實行檔案資料工作集中統(tǒng)一管理。

2、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完善用人制度工作。

根據(jù)新勞動合同法的相關(guān)精神，本學(xué)期繼續(xù)協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)完成全校教工和臨時用工人員的聘用合同簽訂工作及職稱評聘工作，建立并完善考評制度，正確進(jìn)行績效考核和人才評價，做到科學(xué)、公正，公平。合區(qū)教育局人事科傳達(dá)的會議內(nèi)容學(xué)習(xí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘政策與當(dāng)前的考核操作技能方法，做好年末每位教師的年終考核。

(二)人事管理制度化、規(guī)范化。

隨著教育事業(yè)日新月異的變化，人事改革的不斷深入，學(xué)校的人事工作要求工作人員工作做得細(xì)、做得實。由于教師的調(diào)進(jìn)調(diào)出等教師的流動以及帶來的一系列問題，更要求人事干部要有高度的責(zé)任心，從學(xué)校的整體利益出發(fā)，做好學(xué)校的各項人事工作。人事干部要為學(xué)校、教師的人事問題根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃按原則，照規(guī)定辦事，使學(xué)校工作有條不紊地開展。

(三)常規(guī)工作：

1、工資福利工作：抓好正?；芾?，做好晉級增資、轉(zhuǎn)正定級、退休審批等工作。

2、報表統(tǒng)計工作：做好每月工資報表，各項人事統(tǒng)計報表，年終報表的上交工作。

做好核定每月績效工資，年終工資總額、四金解繳基數(shù)的工作。

3、職稱評定工作：把握其工作的政策性，嚴(yán)格執(zhí)行上級的文件規(guī)定，做到公開、公平、公正。

4、其他管理工作：做好教職工的聘用合同簽訂等工作。

做好流動人員關(guān)系及四金、醫(yī)保的轉(zhuǎn)移，

5、上級布置工作：保質(zhì)、保量按時完成局人事科布置的各項人事工作。

6、檔案整理工作：及時按質(zhì)做好學(xué)校文書檔案的歸檔工作，協(xié)助學(xué)校的各項常規(guī)檢查。

7、其他事務(wù)工作：按時做好支部、行政布置的各項工作。

做好法人變更工作。

(四)每月重點工作：

九月份：(1)各項人事統(tǒng)計報表的審核、填寫;

(2)法人變更;

(3)社保、公積金變更事宜;

(4)中級職稱評審

(5)轉(zhuǎn)正定級審核

十月份：(1)完成學(xué)校教師基本信息的登記和錄入;

(2)完成教師聘用合同的簽訂;

十一月份：(1)擬定、細(xì)化教師考核條例和細(xì)則

(2)學(xué)期中期自查，完成相關(guān)檔案的歸檔工作。

十二月份：(1)做好年度考核工作

(2)做好申報中、高級職稱的教師材料清退工作。

一月份：做好各類資料的歸檔工作。(含人事、文書等所有檔案)

大學(xué)人事工作計劃表范文一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作部署為指針，以教育教學(xué)工作為中心，以“運轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，樹立以人為本的理念，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，抓好內(nèi)部建設(shè)，

努力提高素質(zhì)，在全校教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)成績而服務(wù)。

二、常規(guī)工作

1、及時收發(fā)書面和教育網(wǎng)上文件、通知，并交校長審閱，根據(jù)校長的審閱意見，轉(zhuǎn)達(dá)給分管校長及相關(guān)處室辦理或通知相關(guān)教師。

并作好檔案的歸檔和整理工作。各部門所屬的檔案，按長、中、短期分類，永久性檔案、長期性檔案于期末交辦公室分類歸檔。

2、做好文件的上傳下達(dá)工作。

在主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報、保密和檔案管理工作。對來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件、會議記錄、會議召集等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準(zhǔn)確，優(yōu)質(zhì)、高效。

3、提前做好開學(xué)和學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時起草學(xué)校工作計劃(總結(jié))和校歷。

4、及時向區(qū)教育局和其他上級部門上報學(xué)校相關(guān)的工作材料。

5、及時出好會議通知、學(xué)校工作安排通知、節(jié)假日放假安排通知等事宜。

6、做好學(xué)校會議的籌備工作、記錄工作。

7、繼續(xù)做好各種迎檢和接待工作。

8、做好相關(guān)的年報和各類信息統(tǒng)計工作。

9、做好校長及副校長安排的臨時指令性工作。

三、主要工作

1、進(jìn)一步做好各部門、各年級的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)是行政人事部的主要工作目標(biāo)。搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。及時傳達(dá)貫徹學(xué)校決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項決策的落實。認(rèn)真、科學(xué)地搞好部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度;做各部門之間溝通的橋梁，不貪功、不諉過、不拆臺、不越位、顧大局、識大體，維護(hù)好學(xué)校班子的團(tuán)結(jié)，提高工作效率。

2、做好學(xué)校文函檔案管理工作。

根據(jù)檔案管理要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范，作好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項工作服務(wù)。

3、做好校務(wù)公開工作。

認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，增加公平、公正和公開的透明度，對職稱晉級、年度考核等各項重大事宜，在全校教職工中及時做到公開。

4、創(chuàng)建有特色的校園文化。

優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園文化品位。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)頁、閱報欄、宣傳欄等文化載體建設(shè)。繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固并發(fā)展文明創(chuàng)建成果。協(xié)助校長搞好學(xué)校外事工作。5、按時完成人事統(tǒng)計及有關(guān)報表工作。收集整理學(xué)校辦學(xué)的基本數(shù)據(jù)，編制學(xué)校的基本情況表，向?qū)W校有關(guān)部門提供數(shù)據(jù)查詢和信息咨詢服務(wù)。

6、協(xié)助學(xué)校做好安全穩(wěn)定工作。

督促值班人員按時到崗并做好安全記錄;

認(rèn)真排查不穩(wěn)定因素，及時化解各類矛盾糾紛。

7、樹立服務(wù)意識，公正公平地做好各項人事工作，配合校長做好教職工績效考核、繼續(xù)教育、日常考核、教職工工資增加、職評等工作。

四、需強(qiáng)化的工作

1、調(diào)整網(wǎng)站版面，移除潤揚中學(xué)欄目。

依照學(xué)校規(guī)劃調(diào)整，在學(xué)校網(wǎng)站首頁及分頁上移除潤揚中學(xué)(含高中、初中)欄目的顯示，原欄目數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)入后臺隱藏保存。

2、增加與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站連接

擬在網(wǎng)站醒目處增加揚州教考研、市(區(qū))名師工作室等網(wǎng)站的鏈接，突出對教育教學(xué)的支撐。

3、繼續(xù)做好網(wǎng)站專欄建設(shè)工作

在認(rèn)真做好已有專欄的基礎(chǔ)上，積極配合學(xué)校行政管理和教育教學(xué)部門，圍繞教育教學(xué)熱點，繼續(xù)開辟新的網(wǎng)站專欄。

第3篇：青年拔尖人才工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想

堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，切實執(zhí)行省港中20__年9月—2015年8月三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育行政主管部門文件精神。唱響“師德教育”主旋律，組織好教師各種類型培訓(xùn)，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)；深入開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法手段的更新；做好職稱、人事、檔案整理及其它日常工作，務(wù)實創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作效率和水平，努力開創(chuàng)學(xué)校師訓(xùn)和教科研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1．踐行師德承諾、落實志愿導(dǎo)學(xué)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

2．抓好各級各類培訓(xùn)和教學(xué)競賽活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3．深化《“宜文化”的生態(tài)教育研究》高中課程基地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

4．做好十二五課題的指導(dǎo)和管理，提高學(xué)校的教科研層次和教師的教科研能力。

5.以鎮(zhèn)江市和丹徒區(qū)名師工作室為龍頭，加快骨干教師的培養(yǎng)。

三、具體措施

1．強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)德藝雙馨的教師隊伍。

要把“踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”的師德承諾活動深入推進(jìn)，要依托年級部，進(jìn)一步落實名師教師志愿導(dǎo)學(xué)活動。

加強(qiáng)師德教育，堅持正確輿論導(dǎo)向，要積極開展“規(guī)范從教、自尊自律”的師表行動和師德先進(jìn)人物推薦評選活動，用身邊的先進(jìn)人物、優(yōu)秀事跡，引導(dǎo)教師做充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚的教育工作者。積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的社會責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新精神、淡泊名利的道德情操。通過多種形式開展教師法律知識教育，使教師具備與新時期社會發(fā)展相適應(yīng)的法律素養(yǎng)。

探索績效考核背景下教師隊伍管理的新思路，建章立制、嚴(yán)格管理，引導(dǎo)教師集中精力，全身心投入教育工作。加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范教育，嚴(yán)格職業(yè)紀(jì)律，規(guī)范從教行為，注重形象、自尊自律，以父母之心、手足之情關(guān)愛、服務(wù)每個學(xué)生，以自己的思想情操和道德風(fēng)范教育感染學(xué)生，以良好的個人形象和出色的工作贏得學(xué)生家長和社會的尊重。完善師德考評機(jī)制、師德作風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立師德建設(shè)舉報電話（學(xué)生宿舍區(qū)）和雙休日校級領(lǐng)導(dǎo)、家長接待日制度，繼續(xù)開展學(xué)生評教師，家長評教師和教師互評活動，實行“師德一票否決制”。

2．加快教師專業(yè)發(fā)展。通過戰(zhàn)略合作、名師導(dǎo)航、進(jìn)修送學(xué)、點課、磨課、公開課、校本培訓(xùn)等多元化的培訓(xùn)進(jìn)修，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，分層次、分學(xué)科繼續(xù)選派教師參加省市培訓(xùn)、引智培訓(xùn)和出國培訓(xùn)。本年度要認(rèn)真落實與陜西師范大學(xué)“戰(zhàn)略合作基地學(xué)?！钡暮献鲄f(xié)議，充分發(fā)揮高層次教育研究機(jī)構(gòu)在教師培訓(xùn)、課題研究和方面的作用。今年繼續(xù)委派化學(xué)教師出國學(xué)習(xí)交流。

根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)方案，建立“專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。加大圖書更新的投入和教育信息化的投入，發(fā)揮教育信息網(wǎng)和教師圖書閱覽室作用，促進(jìn)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書閱覽室的期刊雜志自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、自我提高。鼓勵教師參加研究生學(xué)歷層次的培訓(xùn)和各級各類骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)。力爭實現(xiàn)2015年研究生學(xué)歷達(dá)33%的目標(biāo)。鼓勵和支持教師參加各類教學(xué)基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課、教師網(wǎng)頁、課件制作評比以及“教海探航”、“新世紀(jì)園丁大賽”等高層次論文評比和業(yè)務(wù)競賽活動，鼓勵教師沿著“問題即課題，教學(xué)即研究、成果即成長”的務(wù)實之路，從事“草根化”科研，加大教師在業(yè)務(wù)競賽和教科研方面的獎勵力度以及各類進(jìn)修培訓(xùn)的投入，積極營造教師自主發(fā)展的學(xué)習(xí)文化和主動學(xué)習(xí)愿望。

激發(fā)教師對職業(yè)理想的追求，實現(xiàn)教師培訓(xùn)由“任務(wù)驅(qū)動”向“主動發(fā)展”的轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)考核，促進(jìn)教師學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和提高。落實教師發(fā)展目標(biāo)管理和評價，激發(fā)教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建業(yè)務(wù)見長、梯度晉升的教師專業(yè)成長、主動發(fā)展新的格局。使教師的專業(yè)化程度（包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神）得到有效提升。以建立教師梯隊、強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，對不同層次教師提出不同的要求，制定“量體裁衣”的教師成長菜單。每位教 師明確自我發(fā)展的類型與層次，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在個人申報、教研組推薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校確定一批培養(yǎng)對象，重點培養(yǎng)，以點帶面，全面提高教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師、教授級高級教師、人民教育家為梯隊的名師隊伍。

3．認(rèn)真實施剛剛創(chuàng)建成功的江蘇省普通高中基地——“宜文化”綜合學(xué)習(xí)課程基地項目，開展好項目建設(shè)（目標(biāo)、思路和工程），把握好項目進(jìn)度，發(fā)揮好項目效用，要注重硬件建設(shè)與內(nèi)涵提升，注重實踐創(chuàng)新與互動應(yīng)用相結(jié)合。以課程基地建設(shè)為突破口，以項目引領(lǐng)發(fā)展，以課程豐富內(nèi)容，以基地拓展課堂，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，也促進(jìn)全校教師和學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

4.德育管理隊伍是學(xué)校教師隊伍中極其重要的組成部分，德育管理隊伍的工作能力是實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。本學(xué)年將與鎮(zhèn)江翔平心理健康培訓(xùn)中心合作，對學(xué)校德育管理隊伍進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康咨詢和教育知識的培訓(xùn)，準(zhǔn)備每學(xué)期組織15人左右參加培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為行政干部和班主任，擬通過兩學(xué)期完成主要培訓(xùn)計劃，如有需要也可舉辦第3期培訓(xùn)。

第4篇：青年拔尖人才工作計劃范文

關(guān)鍵詞：高水平運動隊，管理，發(fā)展策略

1 前言

1996年，前國際奧委會主席薩馬蘭奇說：“21世紀(jì)世界各大洲競技發(fā)展仍不會平衡，走學(xué)院化之路將是總趨勢”。因此學(xué)校競技體育將是我國體育體制戰(zhàn)略調(diào)整的趨勢。學(xué)校建立高水平的運動隊，在一定程度上增進(jìn)了學(xué)校的文化交流，豐富了校園文化，提升了學(xué)校的社會聲譽，加強(qiáng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。但從目前的運行情況來看，高水平運動隊在選拔、招生、訓(xùn)練、競賽、管理等方面還缺乏一套較為完善的運行機(jī)制和科學(xué)的管理標(biāo)準(zhǔn)。本文針對高水平運動隊的建設(shè)和管理所存在的問題，提出一些管理策略，為管理高水平運動隊提出一些參考建議。

2. 學(xué)校高水平運動隊存在的問題

2.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育重視的程度不夠

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理層的支持是學(xué)校高水平運動隊發(fā)展的前提。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高水平運動隊的建設(shè)水平是創(chuàng)建一流學(xué)校，體現(xiàn)學(xué)校綜合實力的重要標(biāo)志之一。認(rèn)識到高水平運動隊的建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的重要作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理層面才會重視高水平運動隊的建設(shè)，向高水平運動隊進(jìn)行政策傾斜，為高水平運動隊的建設(shè)創(chuàng)造空間。但對許多學(xué)校的實際調(diào)研中存在校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校高水平運動隊建設(shè)工作重視程度不夠，沒有把高水平運動隊建設(shè)列入學(xué)校工作計劃并具體落實。

2.2 學(xué)校各級部門對運動員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練管理不統(tǒng)一

學(xué)校對體育特長生沒有專門的學(xué)籍管理制度，大多數(shù)學(xué)生運動員文化基礎(chǔ)較差，加上每天必須保證一定的訓(xùn)練時間或參加比賽，難以達(dá)到學(xué)校一般文化課或?qū)I(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)和要求。但學(xué)校教學(xué)部門對文化課的成績有嚴(yán)格的規(guī)定和要求，從學(xué)校體育管理部門來看，在辦高水平運動隊時往往重視學(xué)生的運動成績，相對輕視文化學(xué)習(xí)，致使這些學(xué)生達(dá)不到學(xué)校教育目標(biāo)的基本要求。這就出現(xiàn)了是學(xué)校要運動成績與還是要學(xué)習(xí)成績的矛盾。

2.3 盲目發(fā)展項目，造成單項運動隊的經(jīng)費短缺

調(diào)查顯示目前學(xué)校高水平運動隊的資金主要途徑來自學(xué)校的撥款和自籌資金，有個別學(xué)校資金比較充足外，大多數(shù)學(xué)校用于體育方面的預(yù)算占整個預(yù)算的1%左右。在這有限的學(xué)校體育經(jīng)費中，既要保證正常學(xué)校體育教學(xué)和群眾體育工作的開展，又要用于開展課余訓(xùn)練，經(jīng)費的短缺影響了學(xué)校運動隊的發(fā)展。加上學(xué)校里有幾個高水平運動隊，僧多粥少，難免影響教練員和運動員的訓(xùn)練熱情。所以不同的學(xué)校應(yīng)該注重發(fā)展本校有實力的項目。

2.4 教練員的水平有待提高

運動訓(xùn)練是一個實踐性和技術(shù)性很強(qiáng)的工作。教練員作為運動訓(xùn)練的策劃者和組織者，對學(xué)校競技體育運動的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。從現(xiàn)代專業(yè)學(xué)的角度看，體育教師與教練員屬于完全不同的“專業(yè)”范疇，專業(yè)知識體系有交叉但差別較大，在理論、方法、手段上也是截然不同的。而目前學(xué)校高水平運動隊絕大多數(shù)教練員是由體育教學(xué)部公共體育課的中青年教師擔(dān)任，這些教練員多數(shù)是體育院系畢業(yè)后直接任教的體育教師，主要以學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練為主，多數(shù)教練員自身缺乏運動經(jīng)歷及參加高水平競技比賽的經(jīng)驗，對指導(dǎo)高水平運動員訓(xùn)練與比賽是一個較為陌生的領(lǐng)域。他們往往還要承擔(dān)一定數(shù)量的公共體育課程教育，已沒有更多的精力去學(xué)習(xí)，更新知識，提高業(yè)務(wù)水平了，而投入到運動訓(xùn)練中的精力就更有限了，這是教練員訓(xùn)練水平不高的原因之一。

2.5 忽視運動員的就業(yè)和出路

在我國，“學(xué)校辦隊”目前仍然只是“專業(yè)體制”的一種補(bǔ)充形式，但從國際競技體育人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢看，它是有著美好前景的，其核心一點就是體現(xiàn)了“以人為本”，關(guān)注了競技體育人才的全面發(fā)展。從現(xiàn)代人才的成才規(guī)律看，學(xué)校教育是其基礎(chǔ)教育后的職業(yè)教育關(guān)鍵期；而從競技體育人才成才規(guī)律看，這個年齡段也是創(chuàng)造優(yōu)異運動成績的階段。由于學(xué)生運動員畢業(yè)后并不完全在體育系統(tǒng)就業(yè)，這就需要在重視學(xué)生運動員運動訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，認(rèn)真關(guān)注其所修專業(yè)的文化學(xué)習(xí)。但從辦隊學(xué)校的情況來看，學(xué)生運動員的素質(zhì)與所持文憑名不副實的現(xiàn)象嚴(yán)重，很多運動員畢業(yè)后要么無法找到與所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的工作而低配位就業(yè)。這對“學(xué)校辦隊”的發(fā)展是十分不利的，對運動員的發(fā)展也是十分有害的。在我國教育飛速發(fā)展的背景下，沒有過硬的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，難以適應(yīng)社會的發(fā)展。

2.6 運動員的營養(yǎng)和醫(yī)療保健的不足

根據(jù)運動訓(xùn)練學(xué)理論，運動成績的提高除了進(jìn)行高強(qiáng)度大運動量的訓(xùn)練外，科學(xué)的休息恢復(fù)和營養(yǎng)保證運動員的生理機(jī)能、適應(yīng)高強(qiáng)度訓(xùn)練的物質(zhì)基礎(chǔ)。高強(qiáng)度和大運動量訓(xùn)練后，運動員非常需要攝入高營養(yǎng)的物質(zhì)，以保證訓(xùn)練所耗掉的體內(nèi)能量，但是學(xué)校的訓(xùn)練營養(yǎng)補(bǔ)助很少，很難滿足運動員在營養(yǎng)方面的特殊要求，使得運動后體能的恢復(fù)受到影響。另外，醫(yī)療保健是運動員取得優(yōu)異成績的必備條件，運動訓(xùn)練過程中，運動員身體會出現(xiàn)一些傷病，而如何預(yù)防傷病和保證傷病的及時恢復(fù)也是對學(xué)校運動隊的一種挑戰(zhàn)。目前我們國內(nèi)的大部分學(xué)校都不可能做到這一點，甚至有些學(xué)校連訓(xùn)練補(bǔ)貼都發(fā)不出來，更談不上有科學(xué)配餐和良好的醫(yī)療保健

3. 學(xué)校高水平運動隊課余訓(xùn)練的發(fā)展對策

3.1學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更加重視體育

學(xué)校是培養(yǎng)高等人才的基地，應(yīng)該為國家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)各個方面所需要的高層拔尖人才，從學(xué)校的角度來考慮競技體育，高水平、高質(zhì)量的競技體育對在校學(xué)生的教育和培養(yǎng)，特別是對學(xué)生樹立自豪感、自信心都能起到非常重要的作用。所以學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該形成共識，對學(xué)校的運動訓(xùn)練工作給予大力的支持，并從各個方而積極創(chuàng)造條件。

3.2 學(xué)校各級部門對高水平運動員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練日常管理齊抓共管

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生處、團(tuán)委、體育部門和各院系共同管理學(xué)校體育訓(xùn)練工作，各部門分工要明確，不能相互推卸責(zé)任，只有這樣才有利于運動員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽和生活等方面的協(xié)調(diào)和安排。

3.3 多方位籌集資金，保證正常訓(xùn)練

學(xué)校的訓(xùn)練資金不僅要靠學(xué)校的撥款，而且學(xué)校要利用學(xué)校的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和雄厚的校友資源尋找合作，爭取更多的資金投入到訓(xùn)練和科研

3.4 提高教練員的水平與待遇

及時輸送教練員的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高個人的業(yè)務(wù)水平，減少教練員的教學(xué)任務(wù)，并且提高優(yōu)秀教練員的待遇，才能留住教練員，讓他們安心進(jìn)行訓(xùn)練工作。另外，將教練員與普通體育教師的工作明確分工，對教練員的專業(yè)業(yè)績進(jìn)行合理、科學(xué)的評估。

3.5 發(fā)揮學(xué)?？蒲信c人才優(yōu)勢，提高科研和訓(xùn)練水平

學(xué)校辦隊?wèi)?yīng)充分發(fā)揮學(xué)?？蒲泻腿瞬艃?yōu)勢，學(xué)校的優(yōu)勢在于教師知識層次高，有很多相關(guān)學(xué)科作為體育科研的后盾，體育科研本身就是一個完整的科學(xué)訓(xùn)練體系，因此需要有多學(xué)科的知識協(xié)助、配合。如果能夠充分發(fā)揮、利用學(xué)校的科技、人才優(yōu)勢，那么學(xué)校辦高水平運動隊會大有前途。

3.6 加強(qiáng)高水平運動員的思想教育，提高自身的文化素質(zhì)

對于高水平的運動員，在日常的生活、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中要切實抓好學(xué)生運動員的政治思想教育，堅決防止和糾正只重視運動技術(shù)訓(xùn)練，放松思想教育和文化課學(xué)習(xí)的傾向。教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)他們對自己專項的興趣和熱情，同時，加強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊，提高個人素質(zhì)，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

3.7 加強(qiáng)高水平運動員的營養(yǎng)和醫(yī)療保健

為了更好的發(fā)揮運動員的水平，提高或保持運動員的競技能力，就要重視運動員的營養(yǎng)，提高運動員的營養(yǎng)水平，改善膳食結(jié)構(gòu)；同時對于有傷的運動員進(jìn)行合理的運動訓(xùn)練，延長運動壽命，保護(hù)隊員的健康成長，提高運動成績；就需要配備兼職的營養(yǎng)師或提高教練員的醫(yī)務(wù)監(jiān)督水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部、國家體育總局.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校高水平運動隊建設(shè)的意見[z]教體藝 (2005)3號文.

[2]牛云杰閆 民郭修金，新時期“體教結(jié)合”的現(xiàn)實需要與長遠(yuǎn)發(fā)展[J].山東體育學(xué)院學(xué)報，2007，23(1)：44-46

[3]林登選.對全國普通學(xué)校試辦高水平隊的回碩與忍考[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2004，(1)：36-38.

[4]虞重干，張軍獻(xiàn).“體教結(jié)合”與學(xué)校高水平運動隊建設(shè)[J].體育科學(xué)，2006，26(6)：79-84

作者單位：韓曉燕、石惠：西安建筑科技大學(xué)體育系。

第5篇：青年拔尖人才工作計劃范文

一、“金字塔策略”的內(nèi)涵

在教師專業(yè)化發(fā)展方面，學(xué)校在《2003-2006三年發(fā)展規(guī)劃》中提出了“金字塔策略”。所謂“金字塔策略”有三方面內(nèi)涵：第一，教師個人。要不斷豐富其內(nèi)涵，完善自我，使其本身知識、能力結(jié)構(gòu)呈金字塔形態(tài)：基礎(chǔ)廣博厚實，專業(yè)精尖成熟，且每個教師都要制定適合自己專業(yè)發(fā)展的三年發(fā)展計劃。第二，全校教師隊伍的結(jié)構(gòu)。要通過各種努力，使全校教師隊伍的結(jié)構(gòu)呈金字塔形態(tài)：基礎(chǔ)是多數(shù)稱職的教師，依次向上要形成校級優(yōu)秀（校教學(xué)能手、校標(biāo)兵教師、校首席教師）、市、省乃至國家級優(yōu)秀（能手、拔尖、學(xué)科帶頭人、特級教師等）這樣一個人才結(jié)構(gòu)層次。第三，全校班主任隊伍的結(jié)構(gòu)。要設(shè)立優(yōu)秀青年班主任、標(biāo)兵班主任和首席班主任三級金字塔式班主任階梯，以促使學(xué)校德育隊伍向高層次發(fā)展。

二、“金字塔策略”的實施

為把“金字塔策略”真正落到實處，經(jīng)過慎重研究和全面考慮，我校完善了以教研組、年級組為主軸，班主任與集備組交叉帶動的運行機(jī)制，并抓好了“兩條主線”，從而大大促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）教學(xué)工作

以“強(qiáng)個體、重集備、促教研”為主線，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)與能力不斷發(fā)展和成熟，以及全校教師整體教學(xué)水平的提升。

1.“強(qiáng)個體”——學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)教師的專業(yè)理論和技能，成效顯著

通過自我研修、主動發(fā)展，骨干帶動、同伴互助、專家培訓(xùn)、示范引領(lǐng)等多元化的培訓(xùn)，金字塔策略成效顯著。學(xué)校省級優(yōu)秀教師連續(xù)出現(xiàn)，市級優(yōu)秀教師已成規(guī)模，名師已成梯次。近十年來，我校在市級及以上名優(yōu)教師評選中，一直處于優(yōu)勢，初步形成了名師、優(yōu)師規(guī)模，始終處于金字塔結(jié)構(gòu)的上端，且名師隊伍漸趨年輕化，這為我校持續(xù)發(fā)展打下了良好的師資基礎(chǔ)。目前，名師帶動所在學(xué)科，已形成我校優(yōu)勢學(xué)科；名師領(lǐng)銜的學(xué)校重要課題、教學(xué)法研究，已基本形成有較大影響的成果。

師資隊伍質(zhì)量及結(jié)構(gòu)的明顯改善推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。近年來，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試通過率均高達(dá)96%以上，高考一本升學(xué)率每年以10%的提高率遞增。學(xué)校在“青島市高中教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，2011年又被評為“山東省教學(xué)示范?！?。

2.“重集備”——強(qiáng)化集備組功能，加強(qiáng)協(xié)作意識，實現(xiàn)集備組整體發(fā)展

我校建立了“教師之間隨時隨地交流”的制度，在每個年級、每個學(xué)科都設(shè)一個集備組，以加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)?！敖處熤g隨時隨地交流”，不受時間和空間限制，實施同步研討，相互閱讀、思想碰撞，通過諸如“教學(xué)案例分析”“主題教研”“專題性研討”“跟進(jìn)式聽課”等活動，使教師在交流協(xié)作中實現(xiàn)了共同成長。

（1）課堂：探索有效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。我們要以課堂為主渠道探討有效教學(xué)模式，以改變學(xué)生接受意愿為突破口，全面提升教學(xué)質(zhì)量。在長期的教學(xué)實踐中，我校摸索出了“備課、說課、上課、評課”課堂教學(xué)四環(huán)節(jié)全程控制的教學(xué)管理模式。在探討過程中，一些學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)法應(yīng)運而生：語文學(xué)科的《引導(dǎo)主體參與式作文教學(xué)法》，獲青島市首屆優(yōu)秀教學(xué)法；歷史教學(xué)法的專著《高中歷史模塊教學(xué)的探索與實踐》已經(jīng)出版；政治學(xué)科的《拋錨式分層次教學(xué)法》評為青島市第二屆優(yōu)秀教學(xué)法。此外，我校在2010年又有五個教學(xué)法參加青島市優(yōu)秀教學(xué)法的評比。各學(xué)科將這些優(yōu)秀的教學(xué)法結(jié)合學(xué)科實際普及到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

（2）作業(yè)：精作業(yè)布置，重學(xué)科平衡，分學(xué)生層次，重作業(yè)批改。我校召開了《關(guān)注作業(yè)，提高效率》的專題研討會，著重研究作業(yè)布置科學(xué)、分量平衡等問題，在以下三方面達(dá)成了共識：①協(xié)調(diào)各科關(guān)系，減少作業(yè)總量。②注重學(xué)生差異，區(qū)分作業(yè)量及難度。③批改及時認(rèn)真，方式多種多樣。作業(yè)按不同類別，或精批不講評，或粗批精講，或重點、難點出示典范作業(yè)等。

3.“促教研”——突出教研特色，創(chuàng)新教研模式，以“學(xué)科教學(xué)工作研討會”促教研發(fā)展

（1）不斷規(guī)范和完善各教研組制度。我校制定了《教研組三年發(fā)展規(guī)劃》《教研組長職責(zé)》《校級先進(jìn)教研組評比辦法》等管理制度，將教研組建設(shè)工作納入了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期工作計劃中都有詳細(xì)的教研組建設(shè)內(nèi)容及舉措。

（2）以教研組長換屆為契機(jī)，促學(xué)科建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展。在學(xué)?！敖鹱炙呗浴睂嵤┖屯晟频倪^程中，一大批青年優(yōu)秀教師迅速成長起來。為了適應(yīng)新的教學(xué)形勢和學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，我校在2009年和2012年的教研組長兩次換屆工作中，在全市普高中率先突破性地在11個學(xué)科中選拔年輕骨干教師共11人擔(dān)任教研組長。目前，教研組長平均年齡只有37歲。通過組長換屆，極大地調(diào)動了教研組教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而為他們搭建了施展才華的平臺，有利地促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)和教師專業(yè)化的發(fā)展。

（3）舉行“學(xué)科教學(xué)工作研討會”，創(chuàng)新教研模式。作為一項創(chuàng)新性的嘗試，我校先后舉行了數(shù)學(xué)、語文、英語、理科綜合、文科綜合教學(xué)工作研討會，并先后邀請到了部分省市知名專家為教師們作專題報告。這些教學(xué)研討會，結(jié)合教學(xué)實際，既有專家講座，又有各教研組實際的教學(xué)情況總結(jié)交流，既總結(jié)交流了經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了問題，極大地推動了教研組的建設(shè)和發(fā)展。

（二）德育工作

以“提高班主任管理藝術(shù)、年級、學(xué)管處齊抓共管”為主線，做好班主任培養(yǎng)工作，提高班主任管理藝術(shù)，為教學(xué)管理提供支撐。

1.統(tǒng)一思想，為班主任專業(yè)化發(fā)展樹立共同愿景

班主任工作主要是一種精神勞動，其幸福感能使班主任在工作中具有一種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神?；谝陨险J(rèn)識，我校確定了班主任專業(yè)化發(fā)展的共同目標(biāo)“做幸福的班主任”。圍繞這一共同愿景，我校堅持用文化引領(lǐng)班主任專業(yè)化發(fā)展、以制度保障班主任專業(yè)化發(fā)展的權(quán)利，以多層次培訓(xùn)提高班主任的專業(yè)知識水平，以豐富的活動為載體提升班主任育人能力，以學(xué)生的健康發(fā)展和班主任個體的成長實現(xiàn)“做幸福的班主任”的理想。

2.推進(jìn)機(jī)制建設(shè)，為班主任專業(yè)化發(fā)展提供制度保障

（1）設(shè)立首席班主任，積極推進(jìn)“班主任金字塔”發(fā)展工程。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)，實施科學(xué)化管理，充分調(diào)動起班主任工作的積極性和主動性，我校設(shè)立了首席班主任、標(biāo)兵班主任和優(yōu)秀青年班主任三級金字塔式班主任梯階，和教師金字塔發(fā)展策略相吻合，不斷激勵班主任提高管理水平和層次。

（2）成立德育研究室，大力開展班主任科研工程。德育研究室，并堅持以校本培訓(xùn)為主渠道，加大班主任隊伍建設(shè)力度，以促進(jìn)班主任管理能力和育人水平的提高。在具體的工作中，每月召開一次德育研討會，讓教師交流經(jīng)驗與體會，探討新時期青少年的心理特點，以不斷改進(jìn)德育工作方法，掌握新時期德育工作規(guī)律，這為我校教師的發(fā)展提供了專業(yè)引領(lǐng)。

（3）設(shè)立班主任節(jié)，建立班主任幸福激勵機(jī)制。學(xué)校要設(shè)立班主任節(jié)，目的是營造學(xué)生和全體教職工愛戴班主任的氛圍，使班主任體驗幸福，體會到自我價值。通過舉辦班主任節(jié)不僅構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系，更重要的是極大地調(diào)動了班主任的工作熱情。我校已經(jīng)將每年的感恩節(jié)設(shè)為校班主任節(jié)，目前已經(jīng)成功舉辦了三屆。

3.豐富培訓(xùn)層次，為班主任專業(yè)化發(fā)展夯實基礎(chǔ)

（1）校級培訓(xùn)精品化，引領(lǐng)班主任新理念成長。我校設(shè)置了班主任培訓(xùn)課程，每人每年培訓(xùn)30課時，形式有專家講座、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹和優(yōu)秀班主任活動展示課等，并采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，邀請教育專家楊育紅、韓似萍來我校分別做了題為《教育從賞識開始》《基于生命視角的教育取向》的報告會。

（2）年級培訓(xùn)常態(tài)化，注重班主任崗位技能的提高。每個年級都要結(jié)合本年級學(xué)生心理特點和學(xué)生實際，開展年級班主任培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)個人讀書學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。作為校園文化建設(shè)的一個重要品牌，“青島一中讀書節(jié)”已成功舉辦六屆，越來越受到全體師生的歡迎和認(rèn)可。通過讀書節(jié)，既增強(qiáng)了師生文化底蘊，又促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。在校讀書節(jié)中，學(xué)?？蓪ＴO(shè)班主任版塊，推薦教育名著，以加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，使其學(xué)會反思，從而提高其理論修養(yǎng)。

（4）心理健康知識培訓(xùn)。班主任是引導(dǎo)學(xué)生健康成長的實施者，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)等方面發(fā)揮著骨干作用，熟悉和掌握心理健康教育相關(guān)知識、方法，有利于引導(dǎo)學(xué)生健康成長。我校設(shè)有專職心理培訓(xùn)教師，為班主任開設(shè)相應(yīng)的學(xué)生心理課程，同時推薦了骨干教師參加全省、全市的培訓(xùn)，提高了他們對學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)能力。

（5）開設(shè)網(wǎng)上班主任培訓(xùn)論壇，使班主任培訓(xùn)即時化、互動化，提高了培訓(xùn)效果。

4.試行班主任任職資格制度，探索實行班主任競聘上崗制度

第6篇：青年拔尖人才工作計劃范文

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、宣傳新《義務(wù)教育法》

新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》從20__年9月1日起已經(jīng)全面實施，教育部號召全國各領(lǐng)域認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹執(zhí)行，我校組織全體教師采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式對新修訂的《義務(wù)教育法》及教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話摘要進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用政治學(xué)習(xí)時間安排了四次集中學(xué)習(xí)，其余為自學(xué)時間。要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)校采取了多種形式對新《義務(wù)教育法》進(jìn)行宣傳，主要有：發(fā)放宣傳單。學(xué)校從9月4日起向每位同學(xué)發(fā)放了《義務(wù)教育法》宣傳單，讓其了解，并向其父母、鄰居進(jìn)行宣傳解釋。利用板報、櫥窗、報欄。我校的各班充分利用板報對學(xué)生進(jìn)行宣傳，學(xué)校利用櫥窗、報欄宣傳。張貼標(biāo)語，制作條幅。學(xué)校在大門口、校園內(nèi)張貼標(biāo)語，并制作懸掛了條幅向教師、學(xué)生、家長及社會宣傳《義務(wù)教育法》。

通過對義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)宣傳，取得了極大的效果：

1、提高了對新《義務(wù)教育法》重大意義的認(rèn)識。新《義務(wù)教育法》堅持以人為本，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，把普及九年義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo)，做出了一系列的制度創(chuàng)新。《義務(wù)教育法》以法律的形式規(guī)定了我國義務(wù)教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)，明確了義務(wù)教育的管理體制和經(jīng)費保障機(jī)制，第一次將素質(zhì)教育的要求寫入了法律，是素質(zhì)教育從一般的政策指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一的法律規(guī)定，將義務(wù)教育均衡發(fā)展作為法律要求予以明確。這些重大制度創(chuàng)新將對全面普及九年義務(wù)教育、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、廣大教師思想有了較大的轉(zhuǎn)變。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人的大問題。新《義務(wù)教育法》將素質(zhì)教育上升為法律的規(guī)定，進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的方針和目標(biāo)，為全面貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展提供了法律保障。新《義務(wù)教育法》將素質(zhì)教育上升為法律概念，規(guī)定要根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育實施。新《義務(wù)教育法》關(guān)于素質(zhì)教育的一系列規(guī)定，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，將為實現(xiàn)黨的十六大提出的造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的重大目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、對教師提出了更高的要求。教育大計，教師為本。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵靠教師。新《義務(wù)教育法》對教師的地位、職務(wù)、待遇及社會保障等制度做出了詳細(xì)的規(guī)定，對于提高教師素質(zhì)將會發(fā)揮重大作用。重視并加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)；依法落實保障教師待遇，使教師安心于教育工作。

二、全面落實新《義務(wù)教育法》，促進(jìn)教育教學(xué)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

一是在學(xué)年初，我校按照上級有關(guān)規(guī)定制定并下發(fā)統(tǒng)一的課表編制意見，要求從執(zhí)法的高度，從實施新課程、落實素質(zhì)教育的高度，嚴(yán)格對照并“開足”、“開齊”所有課程，學(xué)校把這項工作作為重點內(nèi)容對初中的教育教學(xué)工作進(jìn)行了檢查。

二是強(qiáng)化了所有學(xué)科的教學(xué)工作，在“開好”上做文章，各學(xué)科均配齊了專職教師。學(xué)校制定了《教師年終考核細(xì)則》，采用定性與定量相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合的辦法對教師進(jìn)行考核，較大地調(diào)動了各學(xué)科教師的工作積極性，引領(lǐng)他們的專業(yè)發(fā)展。針教學(xué)較為薄弱學(xué)科的實際狀況，我校認(rèn)真制定切實可行的校本研訓(xùn)工作計劃，扎實開展各學(xué)科教研活動，使老師們在理論學(xué)習(xí)、聽課評課、教學(xué)反思的過程中不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平，有效促進(jìn)了綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三是進(jìn)行隨機(jī)抽查，確保課程計劃得以嚴(yán)格落實、有效實施。本學(xué)期，我校對各年級教師的上課情況開展隨機(jī)、全面的專項抽查，重點督查課表的執(zhí)行、教師備課改作、教學(xué)活動的開展等情況。發(fā)現(xiàn)問題及時予以批評教育，提出整改要求，并進(jìn)行跟蹤檢查。

2、規(guī)范教育教學(xué)秩序

堅持德育為首。學(xué)校堅持每周一規(guī)范化升旗儀式及國旗下講話制度，開展了“弘揚和培育民族精神”、“公民道德宣傳”、“學(xué)規(guī)范、記規(guī)范、守規(guī)范”、“宣傳八榮八恥”等德育系列教

育活動，重視對學(xué)生進(jìn)行新版《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，每周有教育重點，每天有具體要求，堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，強(qiáng)化訓(xùn)練，持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。重視通過學(xué)校、社會、家庭三者的有機(jī)結(jié)合，通過開設(shè)法制教育專欄，召開法制教育講座等多種形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的法制觀念，提高他們自我防范的意識和自我保護(hù)的能力。我們還重視了誠信教育、環(huán)境教育、心理健康教育、預(yù)防教育等專題教育工作，并將上述內(nèi)容納入班主任工作考核之中，努力提高教育效果。抓好常規(guī)工作。我校認(rèn)真對照上級的有關(guān)要求，不斷探索精細(xì)化管理的新模式，重點抓好教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理等方面。按照有關(guān)要求招生和對學(xué)生進(jìn)行平行編班，沒有分設(shè)重點班和非重點班。規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部新形勢下“減負(fù)”工作的“五堅持、五不準(zhǔn)”要求，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。認(rèn)真執(zhí)行省教育廳下發(fā)的通知，嚴(yán)格控制學(xué)生到校、放學(xué)和在校的時間，根據(jù)學(xué)校特點，科學(xué)合理地安排統(tǒng)一的作息時間，制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，組織學(xué)生參加體育鍛煉和社會實踐活動，早操、課間操每天正常開展，并保證了學(xué)生每天足夠的體育活動時間。

推進(jìn)新課改的實施。學(xué)校努力實施新課程，嚴(yán)格執(zhí)行國家方案，開足、開齊所有課程；堅持發(fā)展性評價的原則，建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績等級評價和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價考試體系，按規(guī)定對所有科目進(jìn)行授課和考試，堅決禁止教師按成績對學(xué)生進(jìn)行排名，沒有隨意減少非考試（會考）科目教學(xué)時間的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。建立健全有利于教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高、有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量的評價體系。嚴(yán)格按照上級規(guī)定給學(xué)生配發(fā)課本和教輔資料，堅決禁止各部門和教師動員、強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔資料。努力加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理，制定了符合本校實際的教師教學(xué)常規(guī)責(zé)任要求，對各學(xué)科教學(xué)工作提出了明確具體的要求，增強(qiáng)了操作性，確保了規(guī)范性，提高了科學(xué)性，教師的工作質(zhì)量有了較大的提升。充分發(fā)揮青年骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極組織開展教師集體備課活動，有效提高了教師實施新課程的能力和水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能把主要精力放在教學(xué)上，深入課堂第一線，通過上課、聽課、視導(dǎo)檢查等多種形式調(diào)查了解教育教學(xué)工作狀況。

做好安全工作。學(xué)校十分重視安全工作，積極創(chuàng)建“平安學(xué)校”。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了安全管理網(wǎng)絡(luò)，做到要求明確、責(zé)任到人、措施有效。一方面通過班會課，通過板報、櫥窗等安全專欄重視加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識；另一方面，通過建立責(zé)任制，確保各項安全工作的到位。學(xué)校的校舍安全、設(shè)施設(shè)備安全，用電用水安全、周邊環(huán)境與交通安全，教學(xué)活動與行為安全等都有專人負(fù)責(zé)，并做到安全工作日日查。一系列的制度和措施，確保了我校師生的日常安全，維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，堅持依法執(zhí)教

為加快教師隊伍建設(shè)的步伐，我校制訂了系列規(guī)章制度，從師德建設(shè)、骨干培養(yǎng)、班主任隊伍建設(shè)、教師學(xué)歷提高和專業(yè)發(fā)展等四個方面提出了明確的要求，制定了具體的措施，取得了很好的效果。

堅持每周一的政治學(xué)習(xí)制度，組織年級組長、中層班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于師德工作的要求和本校師德建設(shè)工作實施意見，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師基本道德規(guī)范》和市教育局的有關(guān)要求，將師德建設(shè)與規(guī)范教師教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，積極開展師德演講、師德征文等活動，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，提高工作責(zé)任心。平時結(jié)合期中、期末檢查等活動不定期對師德工作進(jìn)行專項檢查考核，并納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定等各項工作中。通過努力，我校教師職業(yè)道德水平進(jìn)一步得到了提高，教師中沒有體罰歧視、侮辱、攆走等侵犯學(xué)生權(quán)益的行為，沒有教師舉辦校外補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象，也沒有教師利用職權(quán)之便動員、組織學(xué)生參加校外補(bǔ)習(xí)班的行為。

加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)。堅持班主任例會制度，制定并逐步完善了學(xué)?！栋嘀魅喂ぷ骺己宿k法》，進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和要求，將過程考核與終端考核相結(jié)合，大大提高了整體工作水平。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民主管理，努力維護(hù)教職工的合法權(quán)益。堅持一年一次的教代會例會制度，學(xué)校重大決策通過支委會、校長辦公會集體研究，重大事情向教代會報告，并形成決議。對提拔干部、發(fā)展黨員、考核晉升等教職工關(guān)心的重點熱點問題采用公示制，聽取教職工的意見和建議。通過民主評議、校務(wù)公開等工作的開展，增強(qiáng)了教職工的主人翁意識，提高了工作的透明度，提升了學(xué)校管理水平。對于廣大教職工的工資福利、各種補(bǔ)貼和待遇，我校積極爭取，確保能夠按時足額發(fā)放。

四、規(guī)范收費行為，嚴(yán)格按規(guī)定收費

我們嚴(yán)格按義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制和“一費制”要求收費，做到收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、用途“三公開”，堅決杜絕自行收費行為的發(fā)生；全面落實了義務(wù)教育階段低保家庭學(xué)生免雜費、免課本費(文秘站:)政策和進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員子女免借讀費的政策；根據(jù)部分貧困家庭的實際情況，采取發(fā)放助學(xué)金、聯(lián)系幫扶對象、減免等途徑，解決貧困生的入學(xué)問題。學(xué)校無亂收費現(xiàn)象。在經(jīng)費的管理上，我們不斷完善管理體制。收費嚴(yán)格按照預(yù)算外資金“收支兩條線”管理辦法，全部繳入專戶，有市教育局核算中心統(tǒng)一掌管，有效地防止了經(jīng)費被擠占、挪用、統(tǒng)籌，確保了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。

第7篇：青年拔尖人才工作計劃范文

班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。下面給大家分享關(guān)于教師個人的學(xué)期總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

教師個人的學(xué)期總結(jié)1在政治思想方面，我堅定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“_”重要思想，學(xué)習(xí)五中全會會議精神，在行動上與思想上與黨堅持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。

在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，不斷給自我施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。

在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并進(jìn)取參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)成績得到了教研組內(nèi)其他教師的一致認(rèn)可。我所帶的班級，總體來說，成績較好。

當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植煌晟浦?，苏伆藫?dān)骸敖鷂拮慍啵宋尥耆?。”哉V窈蟮墓ぷ髦?，我会“多学习、秶D幀⒍嗨伎?、多总结、?a href='//xuexila.com/fanwen/fansi/' target='_blank'>反思”，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師個人的學(xué)期總結(jié)2我擔(dān)任初一級七班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓 的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

教師個人的學(xué)期總結(jié)3回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下 :

我認(rèn)真鉆研了教材、課標(biāo)，及各種相關(guān)的資料，了解每位學(xué)生的具體情況。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了課標(biāo)、教材，仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想情況，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補(bǔ)和信息反饋。

認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

課后，實施以后趁記憶猶新，回顧、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用，提倡“自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，”以“自主—探究”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

教師個人的學(xué)期總結(jié)4本期各種工作做得不足之處：

1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。教師的個人工作總結(jié)4

和每個教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)期的點滴收獲：

一、用德律己

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二、用功學(xué)習(xí)

教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 作為渭小的一員，本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都認(rèn)真寫好教學(xué)反思，通過一次次的反思積累，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上，積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，突破自己的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)中去。

另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)知識的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認(rèn)真做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認(rèn)真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自己。

三、用愛育人

本學(xué)期我擔(dān)任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。在一個學(xué)期的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學(xué)校組織的各項活動，并取得良好的成績?？偨Y(jié)反思我的一些做法：

1.常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。

2.細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!

3.具體要求，指導(dǎo)到位。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

4.示范帶頭，直觀引導(dǎo)。

低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。

四、用心教學(xué)

本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學(xué)校教研安排，本學(xué)期我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學(xué)中的不足，收獲良多。另外，本學(xué)期我通過培訓(xùn)歸來匯報課、王艷老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長的培訓(xùn)研究策略》，通過后期的一系列研究探索，順利結(jié)題。現(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來，學(xué)生普遍都樂于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成績也穩(wěn)步提升。

反思這一學(xué)期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個人能力還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師個人的學(xué)期總結(jié)5忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。

一、讓讀書成為習(xí)慣

本人讀書只憑自我的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的提議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，及時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為歡樂

“讓工作成為歡樂，讓追求成為樂趣”作為自我的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。”用心留意工作的每一處細(xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。

學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的教師虛心請教，不重復(fù)自我、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動情景，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認(rèn)真做好各種報表工作等，順利經(jīng)過了“兩項督導(dǎo)”檢查，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“教育改革管理示范?！边M(jìn)行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評估驗收。

常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課

教科研工作，實中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會;月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》;月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動，并進(jìn)取與之交流互動。

另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認(rèn)識》受到了與會者的一致好評。

《駕云》校報，細(xì)中求活。認(rèn)真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。

其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類的比賽及評選工作。認(rèn)真撰寫各種總結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》、《與時俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)年教育工作總結(jié)》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》、《精細(xì)管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類比賽，如組織教師說課比賽活動和學(xué)生繪畫比賽;月，組織學(xué)生硬(軟)筆書法比賽活動;月，一、二年級講故事比賽活動;，組織開展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學(xué)展覽。

三、讓不足成為動力

生活不會虧待進(jìn)取進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自我的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：

一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧，擴(kuò)大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。

二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實踐，盡早提高自我的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自我在做什么，問問自我做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。