網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法范文

1、電子郵件

世界上公認(rèn)的最有效的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法。它具備準(zhǔn)確、閱讀率高、覆蓋面廣、成本低、效果好等優(yōu)勢(shì)。電子郵件的營(yíng)銷是一對(duì)多或者點(diǎn)對(duì)面的形式，一封電子郵件就可以覆蓋到幾千甚至于幾萬的網(wǎng)民。

2、搜索引擎

搜索引擎，隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的興盛，各種網(wǎng)站和信息的總量也越來越多了，可謂浩如煙海。而信息的分類也是五花八門。對(duì)于有針對(duì)性獲取信息的網(wǎng)民來說，搜索引擎逐漸成為網(wǎng)民上網(wǎng)的必備武器。它可以方便并且快捷地檢索出你想要的信息。因?yàn)樗闹┲氤绦驇缀踉诨ヂ?lián)網(wǎng)中無所不及的去收集信息。也正是因?yàn)榇耍阉饕娉蔀橐环N極佳的傳播介質(zhì)，絕大多數(shù)網(wǎng)民每天都會(huì)用到搜索引擎，所以說在搜索引擎中獲得絕佳的排名是至關(guān)重要的。于是競(jìng)價(jià)排名誕生了，seo誕生了。那么基于這層上面搜索引擎營(yíng)銷方法就是信息展示和網(wǎng)站主要流量的來源。

3、論壇

BBS越來越繁榮了，因?yàn)榇蠹冶磉_(dá)的欲望越來越強(qiáng)了。論壇是一個(gè)說三到四的地方，在里面的信息是五花八門，讓人們自由的交談和討論，甚至是大罵，發(fā)泄。這個(gè)地方的信息通常會(huì)成為人們茶余飯后的話題。因此這里最具備口碑的傳播性，再加上如果人們覺得這里的信息不錯(cuò)的話，輕輕松松的一個(gè)復(fù)制+粘貼的過程，很快就可以傳播開來，因此其口碑的應(yīng)用和建立是最好的地方。所以論壇營(yíng)銷的精髓在于引導(dǎo)與輔助讓其形成口碑。

4、博客營(yíng)銷

第2篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法范文

1、明確學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的重點(diǎn)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷涉及到的知識(shí)點(diǎn)非常多，而結(jié)合自身工作內(nèi)容，有選擇地學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的一種方式，將學(xué)到的知識(shí)更多運(yùn)用到實(shí)際工作中，這對(duì)于工作和學(xué)習(xí)都是雙贏的，所以在學(xué)習(xí)前，先想想自己要明確學(xué)習(xí)什么真的很重要。

2、盡可能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)，不管是不是學(xué)習(xí)進(jìn)奏非常緊迫，學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從最基礎(chǔ)的開始學(xué)，對(duì)于掌握完整的知識(shí)是非常有幫助的，這對(duì)于后期建立體系的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)是很有用的，當(dāng)然這也是培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)知識(shí)的一種良好習(xí)慣。

3、多和他人交流網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在不同人之間運(yùn)營(yíng)都是不一樣的，如果和他人多交流分享知識(shí)，那么是有利于自己掌握知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)有新的知識(shí)感悟，當(dāng)然最主要的是知識(shí)碰撞，再說網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷本身就是要多和用戶打交道的，主體同樣是人。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法范文

1、營(yíng)銷型網(wǎng)站的建設(shè)

這是一個(gè)老生常談的話題，但并沒有得到充分的認(rèn)識(shí)。特別是企業(yè)網(wǎng)站，相當(dāng)多仍然停留在“公司介紹、產(chǎn)品展示、在線訂單、聯(lián)系我們”這一十年不變的套路上。以用戶為中心并不是一句口號(hào)，而是通過用戶的視角來審視，看如何才能第一時(shí)間把網(wǎng)站的最重要內(nèi)容體現(xiàn)出來，并且通過產(chǎn)品或服務(wù)的特色去吸引用戶深入了解。

一個(gè)不墨守常規(guī)的網(wǎng)站，往往能給用戶眼前一亮的感覺。不信試試?

2、提供豐富的產(chǎn)品/服務(wù)介紹信息

多數(shù)網(wǎng)站在對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)的介紹信息上沒有下足文章，這導(dǎo)致用戶的興趣全無。就好像來到一個(gè)裝飾華麗的表演舞臺(tái)，觀眾最期待的還是表演。表演的不好看，舞臺(tái)再漂亮觀眾也不買帳。

有調(diào)查表明，在網(wǎng)上零售商為提升顧客轉(zhuǎn)化率采用的各種措施中，其提供豐富商品介紹信息明顯有利于提升網(wǎng)上商店顧客轉(zhuǎn)化率。對(duì)于企業(yè)網(wǎng)站也是如此，產(chǎn)品的特點(diǎn)介紹越詳細(xì)，產(chǎn)品展示圖片越清晰，用戶的興趣越高。隨著視頻技術(shù)的發(fā)展，為你的產(chǎn)品進(jìn)行視頻展示已經(jīng)成為一種時(shí)尚。淘寶網(wǎng)的一家內(nèi)衣店的女店主目前已經(jīng)用自己做模特來展示店內(nèi)出售的內(nèi)衣商品，反響很好――要是再來幾段視頻展示的話，銷售量更要飆升了。

3、安全的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和服務(wù)資質(zhì)展示

調(diào)查表明，網(wǎng)站備案信息、經(jīng)營(yíng)資質(zhì)展示、完整的聯(lián)系方式、權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證標(biāo)志等信息，能夠增強(qiáng)用戶的認(rèn)可程度。只有用戶在感到安全的前提下，才會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生業(yè)務(wù)聯(lián)系、在線購買等行為。

4、設(shè)計(jì)合理的促銷與限購

小區(qū)內(nèi)有一家新開的羊毛衫店，一開張就表明“只賣7天，低價(jià)促銷”。7天后改說法了，“接廠家通知，再賣5天，降價(jià)促銷”;5天后的說法是“最后3天，買一送二”;3天后的說法是“延期三天，一件不留”;再過3天的說法是“明天下午6點(diǎn)走，半賣半送”;2天后的說法是“廠車未到，見錢就賣，隨到隨走”――之后過了幾天，羊毛衫全賣完了，他們真的走了，不過并沒有走遠(yuǎn)，到另一個(gè)小區(qū)重新上演。一個(gè)月的時(shí)間里，這家羊毛衫店接連掀起5次銷售，在小區(qū)里創(chuàng)造了比商業(yè)街上同類店鋪還要好的銷售業(yè)績(jī)。

現(xiàn)在也有不少網(wǎng)站在模仿這種“促銷與限購”相結(jié)合的方式，有效的提高了用戶轉(zhuǎn)化率，取得了驕人的成績(jī)。

5、優(yōu)化流程

用戶的轉(zhuǎn)化流程主要體現(xiàn)在瀏覽過程、購買流程、注冊(cè)流程、互動(dòng)流程等。我們千萬不能去考驗(yàn)用戶的耐心，而應(yīng)該盡量讓用戶心情愉悅地進(jìn)行每一步操作，并快速得到他想要的結(jié)果。簡(jiǎn)化流程是一項(xiàng)細(xì)活，需要反復(fù)地測(cè)試和揣摩。

6、在線客服工具的合理利用

在線客服工具是一個(gè)雙向的交流溝通工具。用戶可以主動(dòng)同網(wǎng)站客服進(jìn)行交流，網(wǎng)站客服也可以對(duì)用戶的訪問行為進(jìn)行關(guān)注，并主動(dòng)發(fā)出交談邀請(qǐng)，幫助用戶解決難題。

有數(shù)據(jù)表明，企業(yè)網(wǎng)站大多數(shù)訪客由于不能進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)溝通和線上交流，超過98.5%的潛在用戶將會(huì)流失。只是一味的被動(dòng)等待訪客電話和上門，企業(yè)只能抓住1.5%的訪問者。由此可見，在線客服工具是提高網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷轉(zhuǎn)化率的有效工具。

7、精準(zhǔn)的搜索引擎關(guān)鍵詞廣告

搜索引擎競(jìng)價(jià)廣告是提高用戶轉(zhuǎn)化率的一種有效的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式。在對(duì)用戶檢索行為分析并在此基礎(chǔ)上選擇最有效的關(guān)鍵詞組合，優(yōu)化廣告著陸頁面內(nèi)容的相關(guān)性，能有效提高轉(zhuǎn)化率。

搜索引擎競(jìng)價(jià)的效果由多方面的因素組成，每日的消耗預(yù)算、關(guān)鍵詞上詞數(shù)量和報(bào)告分析等維護(hù)工作的好壞直接影響了搜索引擎競(jìng)價(jià)產(chǎn)品的效果。由于搜索引擎關(guān)鍵詞廣告具有一定的專業(yè)性，通過選擇有實(shí)力的服務(wù)商進(jìn)行廣告維護(hù)，可以進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果。像上海火速等，是google正式授權(quán)的服務(wù)商，在搜索競(jìng)價(jià)產(chǎn)品銷售和服務(wù)上經(jīng)驗(yàn)豐富，值得信賴。

8、具有說服力的客戶見證

客戶見證是有效的營(yíng)銷技巧，但很多網(wǎng)站并沒有充分利用客戶見證到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中來。在產(chǎn)品/服務(wù)展示的同時(shí)，展示該產(chǎn)品/服務(wù)客戶的服務(wù)評(píng)價(jià)、使用體驗(yàn)，能增強(qiáng)產(chǎn)品/服務(wù)的說服力，增加用戶購買的興趣和信心。

在這方面，阿里巴巴做得比較到位。在對(duì)其誠信通產(chǎn)品的營(yíng)銷推廣中，阿里巴巴大量使用了客戶見證技巧，既有正面的使用體驗(yàn)，也有反面的沒有使用用戶的受騙經(jīng)歷展示。兩者的巨大反差使用戶從心理上快速接受了誠信通產(chǎn)品。

9、引導(dǎo)老客戶進(jìn)行轉(zhuǎn)介紹

利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷來引導(dǎo)老客戶進(jìn)行轉(zhuǎn)介紹比傳統(tǒng)營(yíng)銷方法還具有優(yōu)勢(shì)。通常情況下，對(duì)于已成交客戶，我們可以通過積分、折扣、禮品等形式來促進(jìn)老客戶再次消費(fèi);同時(shí)，對(duì)于老客戶介紹來的新客戶，除了新客戶能夠得到比較優(yōu)惠的價(jià)格，老客戶也將得到積分或禮品等多種形式的回報(bào)。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；改革；創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-0568（2012）11-0046-02

《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》是建立在迅速發(fā)展的信息技術(shù)和日益變化的企業(yè)應(yīng)用基礎(chǔ)上的學(xué)科，是一門包容經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)等多學(xué)科的交叉性課程。作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)、且知識(shí)更新迅速的新興學(xué)科，在進(jìn)行《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程教學(xué)中，有必要在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)等諸多方面進(jìn)行一系列的變革，從而滿足學(xué)生創(chuàng)新能力提升的需要。

創(chuàng)新能力就是人們產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)、新思想和創(chuàng)造新事物的能力。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的基地，不僅要傳授大學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在知識(shí)化、信息化的社會(huì)環(huán)境中，面對(duì)急劇增長(zhǎng)的知識(shí)和信息，用人單位最青睞的是能夠較好地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)解決各種問題的能力。因此，創(chuàng)新能力是大學(xué)生就業(yè)能力的重要組成部分。

作為學(xué)校教學(xué)中的常規(guī)模式，課堂教學(xué)是一種基本的教學(xué)形式，也是高校實(shí)施創(chuàng)新教育的主渠道和重要陣地。長(zhǎng)期以來的單向灌輸與被動(dòng)接受相結(jié)合的課堂教學(xué)模式，完全壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。為此，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段。

《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程既涉及到了市場(chǎng)營(yíng)銷理論與營(yíng)銷思想，又涉及到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，具有應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷實(shí)踐處于復(fù)雜的營(yíng)銷環(huán)境中，具有不可控性、不確定性、突發(fā)性和偶然性，因此《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得系統(tǒng)的理論知識(shí)，更重要的是要使學(xué)生能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。因此探求一種既能發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，既能擴(kuò)展學(xué)生理論知識(shí)，又能提高實(shí)踐技能的教學(xué)方法，成為《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程教學(xué)改革的重要課題。

筆者從事《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》教學(xué)工作幾年以來，結(jié)合自己的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作實(shí)踐和學(xué)校教育的目標(biāo)要求，對(duì)《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》教學(xué)方法的改革思路作了一些探索與實(shí)踐。

一、互動(dòng)教學(xué)法

《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程的特點(diǎn)是用營(yíng)銷理論知識(shí)來解讀當(dāng)下發(fā)生的企業(yè)營(yíng)銷實(shí)踐，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)是課程特性所要求的。在課堂教學(xué)過程中，不再是教師灌輸上課、講臺(tái)下學(xué)生聽講的模式，而更應(yīng)該是師生共同探討學(xué)習(xí)的過程。教師的作用是指導(dǎo)、引導(dǎo)、激勵(lì)、督促學(xué)生，學(xué)生則跟進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)過程中，每次教學(xué)的第一堂課，在簡(jiǎn)單介紹了教師個(gè)人信息、教學(xué)安排后，都會(huì)有一個(gè)“有關(guān)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷感性認(rèn)識(shí)”的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)。全班學(xué)生圍坐一起，首先進(jìn)行自我介紹，討論的主題就是“分享印象最深的、你認(rèn)為的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》的事件、事例、人物”，通過這種方式，既增強(qiáng)了師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)，同時(shí)也使得教師對(duì)學(xué)生有關(guān)《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》的認(rèn)識(shí)和偏好點(diǎn)有所了解，從而在以后的教學(xué)中有的放矢。

在教學(xué)內(nèi)容安排上，將每堂課都有機(jī)地分為四個(gè)部分，即自學(xué)實(shí)踐、理論講解、案例分析和問題布置。在每堂課結(jié)束前均布置一道學(xué)生課后自學(xué)的思考題或?qū)嵺`題，這些題目均與下堂課的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)。這樣，每堂課開始時(shí)，首先討論上節(jié)課布置的思考題或?qū)嵺`題，通過討論引出本堂課的講授要點(diǎn)，然后結(jié)合典型案例進(jìn)行分析講解，加深理論與實(shí)際的結(jié)合，最后布置課后思考題或?qū)嵺`題。如在講解“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，布置思考題是“查閱我國(guó)最新的上網(wǎng)用戶情況統(tǒng)計(jì)資料，分析我國(guó)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的人口環(huán)境現(xiàn)狀”，這樣學(xué)生課后要去查閱相關(guān)資料，并將這些資料和個(gè)人的分析帶入課堂進(jìn)行討論，教師在討論的過程中，既分析人口環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的關(guān)系，同時(shí)還會(huì)擴(kuò)展延伸到網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式和途徑等實(shí)際操作策略。又如，在講到“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的技術(shù)手段”時(shí)，課后布置的題目是“新浪、騰訊微博的由來、特點(diǎn)、發(fā)展路徑和未來走向分析”，這個(gè)題目要求學(xué)生要親身實(shí)踐，注冊(cè)成為兩個(gè)微薄的用戶，通過實(shí)際使用和體驗(yàn)，有了切身體會(huì)后，才能更好地理解微薄的特點(diǎn)以及其在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中可能發(fā)揮的作用。

通過精心設(shè)計(jì)的課程安排，以教師講授指導(dǎo)為主線，學(xué)生積極參與互動(dòng)交流的教學(xué)模式，可以增強(qiáng)學(xué)生帶著問題上課、自主學(xué)習(xí)的能力。

二、案例教學(xué)法

案例教學(xué)是以教學(xué)案例為載體、基于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基礎(chǔ)理論主線而選擇的一些典型的案例所開展的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程來說，案例分析的比重應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它課程。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)觀念、消費(fèi)模式的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理念、手段和方式也一直在發(fā)展、變化、創(chuàng)新，在案例的選擇上要選取新鮮的、典型的、直觀的、有代表和輻射面廣的一些事例。

例如，在講解“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)生的基礎(chǔ)”一節(jié)中，選擇著名的阿里巴巴作為研究對(duì)象，而研究的角度只集中在阿里巴巴網(wǎng)站首頁功能、服務(wù)以及其網(wǎng)站logo的變化，通過其2002年開始到現(xiàn)在的直觀的、可見的變化，探討這些變化與技術(shù)進(jìn)步和觀念變化的關(guān)系；在講解“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的政治與法律環(huán)境”時(shí)，選擇了“艷照門”事件，分析該事件不同參與者――制造者、者、觀看者、傳播者、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商等的法律責(zé)任和義務(wù)，引出我國(guó)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一些法律法規(guī)；在進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃”的講解時(shí)，引用了兩個(gè)案例，一個(gè)是世界500強(qiáng)的可口可樂公司，著重討論該公司進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的目的以及如何開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，學(xué)習(xí)該公司如何不斷運(yùn)用新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展?fàn)I銷規(guī)劃、抓住奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f等大事件擴(kuò)大企業(yè)影響力的事件營(yíng)銷實(shí)例。另一個(gè)案例選擇了上海梅林正廣和公司，雖然該公司目前已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷上影響力不大了，但其曾經(jīng)采用的的一些實(shí)際操作手法、概念炒作以及與資本運(yùn)作的關(guān)聯(lián)，對(duì)現(xiàn)在企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷還是有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，分析梅林正廣和如何從媒體和股民的寵兒到現(xiàn)在默默無聞狀況的原因，引導(dǎo)學(xué)生探討如果自己是營(yíng)銷總監(jiān)，應(yīng)如何順勢(shì)而為？這樣讓學(xué)生以一個(gè)探索者、發(fā)現(xiàn)者的身份投人到模擬實(shí)踐的過程中，以求不斷獲得新知識(shí)，迸發(fā)創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。

通過案例教學(xué)方法，以案論理則引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考、總結(jié)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從個(gè)別到一般，從具體案例活動(dòng)中總結(jié)出帶有普遍指導(dǎo)意義的內(nèi)在規(guī)律，分析解決其中的問題，提高處理實(shí)際問題的能力。

三、實(shí)踐教學(xué)法

《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，缺乏了實(shí)踐的研究和教學(xué)都是沒有意義的。在實(shí)踐教學(xué)中，采用團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的虛擬實(shí)踐和個(gè)人自建淘寶小店的實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的效用。

在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的虛擬實(shí)踐中，按學(xué)習(xí)小組為單位。每個(gè)學(xué)習(xí)小組由5～6名成員組成，由組長(zhǎng)召集組員討論，協(xié)調(diào)組員分工，組織小組成員完成課程討論與實(shí)踐內(nèi)容的責(zé)任。成員分工協(xié)同完成項(xiàng)目任務(wù)（包括分組討論、課堂交流、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作、項(xiàng)目答辯等），并參與團(tuán)隊(duì)評(píng)分，其總體成績(jī)作為課程成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一。如在名為“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷網(wǎng)站的設(shè)計(jì)”的項(xiàng)目中，學(xué)生根據(jù)學(xué)校地處遠(yuǎn)郊的情況，規(guī)劃了一個(gè)以學(xué)生為主要對(duì)象的“便利店平臺(tái)”。還有就是根據(jù)學(xué)生在校園勤工助學(xué)的經(jīng)歷，規(guī)劃了一個(gè)“試用品免費(fèi)索取網(wǎng)站”，利用網(wǎng)絡(luò)作免費(fèi)派發(fā)，在增加產(chǎn)品知名度的同時(shí)，關(guān)注消費(fèi)者的需求動(dòng)態(tài)。項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)也是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的重要環(huán)節(jié)，包括學(xué)生評(píng)分、教師點(diǎn)評(píng)兩個(gè)部分。學(xué)生評(píng)分的目的是讓他們通過擔(dān)當(dāng)評(píng)委的角色，熟悉案例分析的要求，形成一種各組之間良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。教師點(diǎn)評(píng)則要求教師能運(yùn)用講授的理論知識(shí)，對(duì)學(xué)生的分析結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做到將課程前后理論予以貫通，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次思考，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。通過這些項(xiàng)目，學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情況，敢于想象，敢于創(chuàng)新，敢于打破成規(guī)，拓展了思維空間，使學(xué)生的創(chuàng)新思維更符合現(xiàn)實(shí)。

誠然，實(shí)踐課程不能僅僅停留在項(xiàng)目規(guī)劃和設(shè)計(jì)上，必須使學(xué)生參加真正的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)，才能切實(shí)體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐中所需要的知識(shí)，才能夠更加深刻地理解課本中相關(guān)理論。淘寶網(wǎng)是學(xué)生“最熟悉的陌生人”，絕大多數(shù)學(xué)生都有在淘寶網(wǎng)購物的經(jīng)歷，其開放的免費(fèi)平臺(tái)，是《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程很好的實(shí)踐基地。因此，要求學(xué)生在淘寶網(wǎng)上開一個(gè)自己的小店，然后在課堂上逐個(gè)交流建店過程中的難點(diǎn)，以及選擇所售賣商品或服務(wù)的原因。通過開店實(shí)踐，對(duì)于產(chǎn)品策略、市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品推廣、物流選擇等方法，學(xué)生都有了切身的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到要成功的營(yíng)銷活動(dòng)是富有挑戰(zhàn)的，有點(diǎn)小有成就的學(xué)生會(huì)有繼續(xù)做下去的思想準(zhǔn)備。這樣的實(shí)踐活動(dòng)，拓展了實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，注重了實(shí)踐與理論的結(jié)合，學(xué)生對(duì)于課堂上的內(nèi)容有了更加直觀、更加深人的認(rèn)識(shí)。

《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》是一門新興學(xué)科，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷變化，《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》教學(xué)必然在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、觀察能力以及創(chuàng)新能力上大有可為。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李寧.高校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)模式探討[J].文學(xué)教育,2009,(20).

[3]冀秀春,劉振會(huì).基于Internet的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)[J].中國(guó)信息技術(shù)教育,2010,(14).

[4]徐瑞朝.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程實(shí)踐教學(xué)思考[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2010,(4).

第5篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法范文

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的作用日益突出，民營(yíng)醫(yī)院走向網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一種必然的趨勢(shì)，據(jù)專業(yè)人士調(diào)查，民營(yíng)醫(yī)院70%的客戶來自網(wǎng)絡(luò)，建立醫(yī)院網(wǎng)站平臺(tái)使傳統(tǒng)營(yíng)銷轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，在民營(yíng)醫(yī)院中占主導(dǎo)地位。為醫(yī)院節(jié)約成本，提高轉(zhuǎn)化率，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，使醫(yī)院利益實(shí)現(xiàn)最大化。

一般醫(yī)院網(wǎng)站是請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)公司設(shè)計(jì)建設(shè)，后期主要由醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)部門或相關(guān)網(wǎng)絡(luò)公司經(jīng)營(yíng)。醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)中，應(yīng)該考慮下面幾點(diǎn)主要因素：

1、增強(qiáng)用戶體驗(yàn)。如：醫(yī)院網(wǎng)站欄目、版面設(shè)計(jì)更接近消費(fèi)者，根據(jù)用戶需求定期更換。網(wǎng)站設(shè)計(jì)更接近用戶，有利于提高回頭率和咨詢量。

2、對(duì)搜索引摯友好。如：網(wǎng)站結(jié)構(gòu)優(yōu)化、網(wǎng)站內(nèi)部連接優(yōu)化、網(wǎng)站代碼關(guān)鍵字優(yōu)化等。百度資料顯示80%網(wǎng)絡(luò)來源歸根于搜索引摯，提高網(wǎng)站訪問量，增加網(wǎng)絡(luò)客戶來源，提升網(wǎng)站整體權(quán)重性都相當(dāng)重要。

3、要有自己的特色和創(chuàng)新，把握好方向。如：醫(yī)院開設(shè)夜間門診、私密門診等。醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新，品牌服務(wù)的創(chuàng)新，營(yíng)銷意識(shí)的創(chuàng)新，多年從事互聯(lián)網(wǎng)人員的共識(shí)---網(wǎng)站要有目標(biāo)和定位才能做大做強(qiáng)，這個(gè)目標(biāo)方向也體現(xiàn)在網(wǎng)站上面。

二、醫(yī)院前期推廣

網(wǎng)站建立初期，要想讓更多的客戶知道，提高訪問量和成交量，只有對(duì)外推廣。包括付費(fèi)的和免費(fèi)的，每種方法帶來的結(jié)果不一樣。

目的是把網(wǎng)站、醫(yī)院推銷出去，樹立民營(yíng)醫(yī)院企業(yè)形象，帶來更多的客戶資源。前期推廣主要考慮下面幾個(gè)因素：

1、投入和產(chǎn)出的比重。如：門戶網(wǎng)站投放廣告5000/月，帶來有效客戶為5人;報(bào)紙上投放是4000/每版面，帶來有效客戶為10人。這時(shí)我們要考慮成本，選擇高效的廣告投放，進(jìn)行跟蹤觀察，調(diào)整投放策略。

2、制定一個(gè)好的策劃方案。如：王老吉在去年汶川地震中捐了一個(gè)億，后來花幾十萬請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)高手在網(wǎng)絡(luò)上炒紅。醫(yī)院前期推廣需要一個(gè)好的策劃，能在短時(shí)間內(nèi)把醫(yī)院推出去。3、跟蹤廣告，市場(chǎng)反饋，及時(shí)改進(jìn)。根據(jù)廣告投放的變化、客戶需求的變化以及市場(chǎng)的變化及時(shí)調(diào)整對(duì)策，最大限度的提高醫(yī)院曝光率，增加轉(zhuǎn)化率。

三、網(wǎng)站優(yōu)化

1、網(wǎng)頁優(yōu)化(代碼、關(guān)鍵字、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)優(yōu)化)

2、網(wǎng)站內(nèi)部?jī)?yōu)化(欄目、版面、內(nèi)容、連接、圖文等)

3、外部連接優(yōu)化(友情連接、反向連接)

四、網(wǎng)絡(luò)推廣(經(jīng)驗(yàn)談)

1、博客營(yíng)銷

2、問題回答(如百度知道、天涯問答、QQ問問)

3、論壇發(fā)帖

4、數(shù)據(jù)庫營(yíng)銷(收集客戶資料，定期優(yōu)惠信息、新聞信息)

五、競(jìng)價(jià)排名

1、連接優(yōu)化

2、連接內(nèi)容優(yōu)化

3、標(biāo)題描述優(yōu)化

4、合理設(shè)置價(jià)格

5、預(yù)算對(duì)策

6、合理排位

六、廣告投放

1、預(yù)算

2、投放商洽

3、跟蹤效果

第6篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法范文

VIRAL營(yíng)銷方式可以向客戶有效地推廣展會(huì)。做法如下：群發(fā)郵件給數(shù)據(jù)庫中所有的的客戶和準(zhǔn)客戶，向他們解釋清楚這樣做的原因并表示想讓他們將該郵件轉(zhuǎn)發(fā)給所有可能對(duì)此次展會(huì)感興趣的朋友和同事。群發(fā)郵件中當(dāng)然還要包括登陸你公司網(wǎng)站(包含展會(huì)所有信息)的鏈接。

二、租用電子郵件地址數(shù)據(jù)庫

展會(huì)組織者要想在近可能短的時(shí)間內(nèi)通知近可能多的人，可以考慮采用租用電子郵件地址數(shù)據(jù)庫的方法，如果此方法使用得當(dāng)，組織者會(huì)獲得一個(gè)很大的客戶源。做法如下：從出租經(jīng)紀(jì)人或直接從擁有數(shù)據(jù)庫的公司租用電子郵件數(shù)據(jù)庫地址。如果你已經(jīng)同出租客戶郵件地址的出版商、協(xié)會(huì)或其他組織打過交道，那就盡快同他們聯(lián)系。有一點(diǎn)要注意：這些公司或組織的出租行為必須事先征得其訂戶或會(huì)員的同意。獲得了滿足要求的數(shù)據(jù)庫后，就可以著手給他們發(fā)送推廣展會(huì)的電子郵件。有些經(jīng)紀(jì)人還從事這種電子郵件數(shù)據(jù)庫的買賣，如果你意欲從他們手中購買數(shù)據(jù)庫，一定要當(dāng)心。首先要看這些數(shù)據(jù)是否是最新的或是否符合你的需要的；第二，要查明這些數(shù)據(jù)的來源及是否事先經(jīng)過授權(quán)。所發(fā)送的推廣展會(huì)的電子郵件用語要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，有吸引力。

三、交換鏈接

交換鏈接就是指同展會(huì)有直接或間接關(guān)系的公司、個(gè)人交換網(wǎng)站鏈接。擁有你網(wǎng)站鏈接的網(wǎng)站越多，展會(huì)的出席者可能就越多。交換連接的方法如下：如果一個(gè)參展商把你網(wǎng)站的鏈接加到了他的的網(wǎng)站上，那么，你可以相應(yīng)地把他的鏈接加到你的網(wǎng)站里。這是個(gè)簡(jiǎn)單易行的過程。但若參展商有償在你的展會(huì)推廣網(wǎng)站中增加自己的鏈接，你就不能免費(fèi)同其交換了。同理，你還可以同贊助商或準(zhǔn)贊助商進(jìn)行鏈接交換。專門在你的網(wǎng)站上為贊助商留出一塊區(qū)域。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法范文

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校創(chuàng)新教學(xué)方法的影響

網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校創(chuàng)新教學(xué)方法面臨的挑戰(zhàn) 對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法形成的挑戰(zhàn)。2104份學(xué)生調(diào)查問卷中，95%的大學(xué)生從小學(xué)到初中、高中一直接受的是傳統(tǒng)的教師傳授式教學(xué)方法，或曰填鴨式學(xué)習(xí)方法。98.8%的學(xué)生對(duì)新的世界充滿好奇，求知欲強(qiáng)，接受新鮮事物的過程迅速。56%的學(xué)生表示對(duì)于網(wǎng)絡(luò)提供的繁雜信息缺乏甄別能力，正面負(fù)面的信息全部接受。以上數(shù)據(jù)表明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生健康的成長(zhǎng)造成了不同程度的危害，不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。

對(duì)學(xué)生道德觀念與人生觀的挑戰(zhàn)。面對(duì)社會(huì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，97.6%的高校學(xué)生表示學(xué)習(xí)壓力以及就業(yè)壓力越來越重，網(wǎng)絡(luò)成為壓力釋放的主要途徑之一。63.7%的學(xué)生表示愿意通過網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實(shí)世界，遇到挫折時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)中尋求慰藉，并產(chǎn)生了消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而影響到自身的心理健康并導(dǎo)致對(duì)生活信心的喪失。

對(duì)高校教育方法的挑戰(zhàn)。99%教師表示都曾經(jīng)和學(xué)生通過語音交流、談心，啟迪學(xué)生認(rèn)知、掌握教學(xué)內(nèi)容。但在網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊下，高校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)攝取信息的速度和程度大大超過了教師，85%的教師表示傳統(tǒng)的教育方法很難起到說服和教育的目的，這就給傳統(tǒng)教育方法提出了新的挑戰(zhàn)。

對(duì)高校教師隊(duì)伍素質(zhì)的挑戰(zhàn)。56%的教師表示由于工作繁忙及部分知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不能跟上時(shí)代的步伐。這就導(dǎo)致信息技術(shù)素質(zhì)薄弱的問題日益突出。36%的教師表示不能有效完成對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及內(nèi)心世界的理解和把握。89%的教師表示與學(xué)生缺乏共同語言。23.4%的學(xué)生對(duì)教師教學(xué)能力表示懷疑且信任度降低。

網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校創(chuàng)新教學(xué)方法面臨的機(jī)遇 網(wǎng)絡(luò)文化為高校創(chuàng)新教學(xué)方法創(chuàng)造了一個(gè)不斷發(fā)展的平臺(tái)，提供了海量的信息資源。97%的教師認(rèn)同高校創(chuàng)新教學(xué)方法要與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)會(huì)為高校創(chuàng)新教學(xué)方法注入更多的生機(jī)和活力。98%的教師表示學(xué)生的教育要想達(dá)到理想的效果，是離不開社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力的，網(wǎng)絡(luò)的世界性為三者的結(jié)合提供了方便，使得三方面的教育融為一體。

高校創(chuàng)新教學(xué)方法進(jìn)一步更新。98.4%的學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)通過它獨(dú)有的運(yùn)作模式，運(yùn)用其開放性、交互性、虛擬性，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法如單向式、直排式所引起的大學(xué)生強(qiáng)烈的逆反心理。95.8%學(xué)生表示愿意接受多媒體交互形式及多種現(xiàn)代化教育手段，并希望有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

高校創(chuàng)新教學(xué)方法的時(shí)空被拓寬。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳統(tǒng)的教育方法被徹底顛覆，互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)高校教學(xué)方法向深度和廣度延伸。93%的教師和81.3%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化為二者間建立了一座溝通的橋梁，也為家庭、高校、社會(huì)之間的聯(lián)系提供了紐帶，使得原本閉塞的教育空間變成了全方位、開放性的三維立體教育空間，使得學(xué)生與教師之間形成了真正的互動(dòng)與交流。

高校創(chuàng)新教學(xué)方法的針對(duì)性進(jìn)一步增強(qiáng)。由于網(wǎng)絡(luò)的特殊交流模式，使得相互間的交流不受年齡、性別、資歷等因素的影響，相互之間的溝通更加真實(shí)、平等。99.6%的學(xué)生表示可以在網(wǎng)絡(luò)中無所顧忌地發(fā)表意見和提出問題，暢所欲言。82%的教師表示可以通過網(wǎng)絡(luò)更真實(shí)地了解學(xué)生的心理及思想動(dòng)態(tài)，利于其制定出更合理的教學(xué)方法來引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，做到針對(duì)性地教育學(xué)生從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

高校創(chuàng)新教學(xué)方法的內(nèi)容更加豐富。93%的教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為高校教師提供了最新的、最值得學(xué)習(xí)的國(guó)內(nèi)外最前端的教育理念和方法的相關(guān)資訊，極大地豐富了高校教育教學(xué)資源。86%的教師表示從網(wǎng)絡(luò)中找到了更多的解決問題的方法與新的課題，68%的教師表示網(wǎng)絡(luò)激發(fā)了自己對(duì)于更深層次教學(xué)的研究興趣與探索。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校創(chuàng)新教學(xué)方法的對(duì)策

以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，利用網(wǎng)絡(luò)文化，切實(shí)提高高校創(chuàng)新教學(xué)的方法和效率。

利用網(wǎng)絡(luò)文化，針對(duì)學(xué)生開展導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法。網(wǎng)絡(luò)文化為學(xué)生自學(xué)提供了這個(gè)平臺(tái)，67%的教師表示曾經(jīng)通過發(fā)帖、回帖的形式和學(xué)生進(jìn)行交流。23%的教師表示在學(xué)生遇到單獨(dú)問題需要解決的時(shí)候，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常而廣泛地具有引導(dǎo)性和指導(dǎo)性的“帖子”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育。

全面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，開展互動(dòng)式教學(xué)。64%的教師表示愿意通過網(wǎng)絡(luò)來了解學(xué)生的生活，更好地掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，結(jié)合其平時(shí)的表現(xiàn)，能夠及時(shí)調(diào)整對(duì)其進(jìn)行的教育方案，和學(xué)生建立更加高效的思想溝通橋梁。84%的教師認(rèn)為溝通形式可以多種多樣，重要的是雙向的信息交流可以達(dá)到互動(dòng)的目的，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

利用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)開展案例式教學(xué)法。案例教學(xué)法解決了學(xué)生知識(shí)掌握和能力提高的雙重任務(wù)，是一種十分有效的教學(xué)方式。95.8%的學(xué)生表示愿意通過改變傳統(tǒng)教育中的單向式、灌輸式模式，為自己的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程；實(shí)踐教學(xué)

一、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷（InternetMarketing或E-marketing）是以現(xiàn)代營(yíng)銷理論為基礎(chǔ)，借助網(wǎng)絡(luò)、通信和數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷目標(biāo)的商務(wù)活動(dòng)，是科技進(jìn)步、顧客價(jià)值變革、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等綜合因素促成的信息化時(shí)代的必然產(chǎn)物。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的深入，電子商務(wù)逐漸變成企業(yè)主要的商務(wù)模式，而網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷作為電子商務(wù)的主要環(huán)節(jié)及手段，得到了迅速的發(fā)展，已變成了企業(yè)主要的戰(zhàn)略組成部分，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)的研究也變得越來越重要。隨著社會(huì)對(duì)電子商務(wù)相關(guān)人才需求的日益劇增，各類高等院校都紛紛設(shè)立電子商務(wù)專業(yè)，電子商務(wù)變成了一門獨(dú)立的學(xué)科?！毒W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程成為了電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)主干課程，同時(shí)《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》也成為了市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程?！毒W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程教學(xué)過程中實(shí)踐指導(dǎo)方法研究成為亟待解決的問題。

二、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐指導(dǎo)方法研究必要性分析

《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程教學(xué)的合理性與有效性直接營(yíng)銷電子商務(wù)相關(guān)人才培養(yǎng)的成功與否?！毒W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》是電子商務(wù)專業(yè)的核心課程，也是市場(chǎng)營(yíng)銷的一個(gè)分支領(lǐng)域。《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》是一門以需求、行為研究為核心的學(xué)科，其重點(diǎn)在于研究如何利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)來促進(jìn)營(yíng)銷、管理消費(fèi)者、挖掘市場(chǎng)、改進(jìn)流程，這要求學(xué)生掌握理論知識(shí)的同時(shí)掌握實(shí)踐技能?，F(xiàn)階段很多高等院校雖然已經(jīng)開設(shè)了《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程，并安排了少量的實(shí)驗(yàn)課程，但是由于缺乏合理的實(shí)踐指導(dǎo)方法，《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程實(shí)驗(yàn)課都停留在一些基本互聯(lián)網(wǎng)工具的了解和認(rèn)識(shí)上，并沒有達(dá)到真正實(shí)踐能力培養(yǎng)的目的。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加劇、企業(yè)信息化程度的提升及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的深入，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)人才的需求不斷增長(zhǎng)。以培養(yǎng)人才為目的的高等院校肩負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)所需應(yīng)用型人才的任務(wù)。這更需要高等院校在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，只有理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合才能培養(yǎng)出相關(guān)的應(yīng)用型人才。因此，《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程實(shí)踐指導(dǎo)方法的研究顯得尤為重要，構(gòu)成有效的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》實(shí)踐指導(dǎo)方法成為當(dāng)前《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程教學(xué)中最為艱巨而重要的任務(wù)。

三、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程實(shí)踐指導(dǎo)方法

《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程實(shí)踐指導(dǎo)方法必須突出該課程的特點(diǎn)，同時(shí)還符合培養(yǎng)人才的目標(biāo)及學(xué)生的特點(diǎn)。首先，確立《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程中實(shí)踐教學(xué)地位的重要性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程學(xué)習(xí)過程中不僅需要掌握理論知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握實(shí)踐技能，最終才能將網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)用于今后的學(xué)習(xí)與工作中。第二，合理安排《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程中理論與實(shí)踐課程學(xué)時(shí)比例，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的同等重要性。為了讓學(xué)生獲得實(shí)踐技能，《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程教學(xué)過程中理論與實(shí)踐的學(xué)時(shí)比例應(yīng)當(dāng)1:1，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)一半用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一半用于企業(yè)見習(xí)，讓學(xué)生將理論知識(shí)用于實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)用于企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，從而真正做到學(xué)以致用。第三，按人才培養(yǎng)目標(biāo)安排《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程實(shí)驗(yàn)及企業(yè)見習(xí)內(nèi)容。高等院校對(duì)于電子商務(wù)類人才的培養(yǎng)一般分為兩類，即技術(shù)型人才和商務(wù)型人才，具體而言技術(shù)型人才更強(qiáng)調(diào)掌握電子商務(wù)運(yùn)行與維護(hù)技術(shù)，而商務(wù)型人才強(qiáng)調(diào)電子商務(wù)管理及運(yùn)營(yíng)。培養(yǎng)電子商務(wù)技術(shù)型人才時(shí)，在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程實(shí)驗(yàn)及企業(yè)見習(xí)中多強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握，如搜索引擎優(yōu)化方法、網(wǎng)絡(luò)廣告制作、數(shù)據(jù)挖掘能力的培養(yǎng)，而培養(yǎng)商務(wù)型人才時(shí)強(qiáng)調(diào)企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力的培養(yǎng)，如搜索引擎營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意、網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研等。第四，《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程實(shí)驗(yàn)及企業(yè)見習(xí)應(yīng)當(dāng)是任務(wù)導(dǎo)向型的，并且是相互關(guān)聯(lián)的。通過任務(wù)完成程度的了解考查學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技術(shù)及方法的掌握，通過安排相互關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)及見習(xí)實(shí)時(shí)的檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐技能掌握情況。

四、實(shí)施《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》實(shí)踐指導(dǎo)方法保障措施

《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》教學(xué)過程中有效實(shí)施實(shí)踐指導(dǎo)方法需要有合理的保障措施的支撐，為了更好地實(shí)施《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》實(shí)踐指導(dǎo)方法，可以采取如下幾點(diǎn)保障措施：第一，建立《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建專門《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；第二，編寫《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程實(shí)踐指導(dǎo)書；第三，與企業(yè)建立協(xié)作關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造見習(xí)平臺(tái)的同時(shí)，將人才輸送給企業(yè)；第四，學(xué)生以分組形式參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐技能的同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；第五，在學(xué)生的考核中包括實(shí)驗(yàn)及見習(xí)成績(jī)，既能讓學(xué)生了解理論與實(shí)踐的同等重要性，還能有效的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；第六，引導(dǎo)學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)及見習(xí)任務(wù)的同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)和見習(xí)時(shí)給予充分的理論指導(dǎo)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨，無論是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還是傳統(tǒng)企業(yè)都走向電子商務(wù)模式，都開展著各類網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的成功與否直接影響著企業(yè)的生存與發(fā)展，進(jìn)而影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的方方面面。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才的需求更是與日俱增，《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程的重要性更是顯而易見。有效的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程實(shí)踐指導(dǎo)方法能夠?qū)ⅰ毒W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，能夠使得學(xué)生真正成為信息社會(huì)電子商務(wù)類應(yīng)用型人才，從而使得高等院校的人才培養(yǎng)符合社會(huì)的需求，滿足社會(huì)的需要。

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第9篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷方法范文

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷作為一門新興課程，并且在不斷快速發(fā)展中，眾多高校將網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程作為電子商務(wù)專業(yè)一門重要專業(yè)主干課，該課程用于培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和利用網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行營(yíng)銷能力，有利于培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)復(fù)合型人才[1]。由于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程內(nèi)容涉及面廣，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，因此學(xué)生除了需要具備和掌握電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理論知識(shí)外，最重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些知識(shí)。本項(xiàng)目旨在對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)模式進(jìn)行探索，找到適合工科類電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的內(nèi)容體系和理論框架。

由于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷研究人員研究視角和知識(shí)背景不同，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理解也有較大差異，因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷內(nèi)容體系構(gòu)建和教學(xué)模式探索自然也不盡相同。目前從各個(gè)高校所選用教材來看，常見網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教材的內(nèi)容體系有三種。

（1）以傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷體系為主，將網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷作為傳統(tǒng)營(yíng)銷理論和方法的延伸，沿用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)學(xué)科體系，側(cè)重于在理論上分析如何在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷策略及運(yùn)作特點(diǎn)等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中采取具體方法和手段沒有展開論述，無法為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐提供完整的理論指導(dǎo)。

（2）以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，將與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)的各種技術(shù)手段的原理和應(yīng)用作為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷體系的核心內(nèi)容，如搜索引擎檢索原理、網(wǎng)頁制作方法等。這種體系的核心內(nèi)容是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身，屬于通用性的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，而真正屬于營(yíng)銷的內(nèi)容則顯得比較貧乏。

（3）以馮英健所著的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)與實(shí)踐》為代表的教材所構(gòu)建內(nèi)容體系，這也是目前許多高校所采用的內(nèi)容體系[1]。這類教材中主要從網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的相關(guān)手段和方法來說明如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。這類內(nèi)容體系是以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向，在歸納了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐應(yīng)用方法基礎(chǔ)上，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法體系及一般規(guī)律，從而為更多企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐提供指導(dǎo)。因此在教學(xué)中不能純粹講理論，必須注重理論教學(xué)與實(shí)踐兩者間的“工學(xué)結(jié)合”。

教學(xué)模式、教學(xué)體系以及課程間融合有待進(jìn)一步研究，本課題的宗旨正是解決課程設(shè)置中整體化、綜合化及教學(xué)內(nèi)容實(shí)用可行的問題，以實(shí)現(xiàn)新的專業(yè)設(shè)置與新的課程體系配套，使專業(yè)教育適應(yīng)社會(huì)的需求發(fā)展[2]。

2 存在問題分析

目前許多開設(shè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的高校在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)中都存在一些共同的問題：

一是仍以“填鴨”式的理論教學(xué)為主，缺乏必要的案例教學(xué)和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。而在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的教學(xué)過程中，豐富貼切的案例是非常重要的。案例分析不僅能使理論內(nèi)容得以深化，而且對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的積極性，提高分析問題、解決問題的能力都有很大的促進(jìn)作用。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷本身是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，若缺少對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，其結(jié)果是培養(yǎng)出來的學(xué)生“理論有余，實(shí)踐不足”。

二是現(xiàn)有許多高校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)的現(xiàn)狀還是以教師為中心，是一種灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，基本沒有參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)生參與互動(dòng)、參與教學(xué)過程的比重偏小，這導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，致使授課效果大打折扣。如果用這種方式來繼續(xù)培養(yǎng)，那么學(xué)生只會(huì)死記書本上的理論，而很少能做到獨(dú)立思考、分析及解決問題。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生難以被市場(chǎng)所接受，從而增加了就業(yè)難度。這就促使高校必須結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的實(shí)際需求情況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)進(jìn)行改革。

3 本項(xiàng)目主要研究?jī)?nèi)容

（1）調(diào)研和分析國(guó)內(nèi)同類院校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教育模式和課程設(shè)置，研討針對(duì)工科類電子商務(wù)專業(yè)課程規(guī)劃與課程建設(shè)方案，制定和完善教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，建立符合我校人才培養(yǎng)模式和特色的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程知識(shí)體系，滿足當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展潮流和社會(huì)對(duì)工科類電子商務(wù)人才需求。

隨著電子商務(wù)技術(shù)、多款電子商務(wù)平臺(tái)投入使用、網(wǎng)上商城、網(wǎng)上商店、網(wǎng)上直銷、物流技術(shù)等飛速發(fā)展和信息化社會(huì)的到來，多種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略得以廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的教育目標(biāo)也在不斷變化和調(diào)整，從最初以搜索引擎優(yōu)化、企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)廣告、郵件列表等應(yīng)用能力為目標(biāo)，到新網(wǎng)絡(luò)工具（博客、微博、新聞組、討論組、微信等）廣泛應(yīng)用。銷售前這個(gè)階段，網(wǎng)絡(luò)銷售工具、方法和手段越來越豐富。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)已經(jīng)成為高等院校電子商務(wù)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和應(yīng)用環(huán)節(jié)的重要基石。

（2）探索由傳統(tǒng)授課向現(xiàn)代教育技術(shù)手段轉(zhuǎn)變、課堂集中教學(xué)向網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)方式轉(zhuǎn)化、教師為主向?qū)W生為主轉(zhuǎn)變的多元化教學(xué)模式。研究加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開創(chuàng)綜合性、設(shè)計(jì)性和課外實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高學(xué)生應(yīng)用能力的方法和途徑。

（3）研究建立以網(wǎng)絡(luò)課程、師生教學(xué)平臺(tái)為核心的共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，廣泛收集教學(xué)案例，不斷豐富教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、拓寬知識(shí)面奠定基礎(chǔ)。

（4）探索將知識(shí)與能力相結(jié)合的考核機(jī)制，研究加強(qiáng)課堂、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的具體措施，建立科學(xué)、全面、公平公正的考核方式，改革傳統(tǒng)的考核方法和手段。實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力全面考核，考核更為科學(xué)、全面、公平公正。

（5）編寫符合教學(xué)需要的配套教材。

從培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐應(yīng)用能力出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，將理論與應(yīng)用相結(jié)合，將知識(shí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論和應(yīng)用結(jié)合、從實(shí)際應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性，通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)，鍛煉和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。