班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)精選(九篇)

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第1篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范文

一、指導(dǎo)思想

廠機(jī)關(guān)分會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的指導(dǎo)思想是：全面貫徹落實(shí)廠兩會(huì)精神，在機(jī)關(guān)確立人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，努力轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部不斷提高理論政策水平、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和工作能力，努力創(chuàng)建更加高效、廉潔的職工滿意的機(jī)關(guān)，為我廠改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供有力保障。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是一種新型的管理模式，關(guān)鍵在于確立全新的學(xué)習(xí)體制和學(xué)習(xí)機(jī)制。要把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。學(xué)習(xí)的目的是以提高工作能力、科學(xué)決策能力和領(lǐng)導(dǎo)水平為出發(fā)點(diǎn)，從轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率入手，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能力素質(zhì)教育是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要特色，是學(xué)習(xí)的最終目的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)要因人而宜，使學(xué)習(xí)內(nèi)容突出各科室特點(diǎn)，要從我廠機(jī)關(guān)實(shí)際出發(fā)，從而引導(dǎo)各個(gè)層面的人根據(jù)工作需要選擇好學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室，要堅(jiān)持整體部署，抓點(diǎn)帶面，分類(lèi)指導(dǎo)，逐步推進(jìn)的原則，力爭(zhēng)在年內(nèi)全部建成學(xué)習(xí)型科室。

二、總體目標(biāo)

采取“明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制”等措施，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室過(guò)程中力求一個(gè)“高”字，即按照政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高效率的目標(biāo)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)教育，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍，使廠機(jī)關(guān)成為全廠學(xué)習(xí)型組織的典范。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、措施和要求

（一）學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

一是抓好十六大和廠兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)。緊緊圍繞我廠改革和發(fā)展的實(shí)際。重點(diǎn)抓好十六大及十六屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、《》的學(xué)習(xí)和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)。

二是抓好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織廣大干部職工學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織廣大干部職工學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則，提高探索和把握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的能力。突出抓好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解營(yíng)銷(xiāo)規(guī)則、程序和操作方式，加快與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌步伐，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力和水平。

三是抓好“五學(xué)”教育，即“學(xué)電腦、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)科技、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)法律”知識(shí)。第一是電腦學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取用三年左右的時(shí)間，通過(guò)培訓(xùn)教育，使45周歲以下機(jī)關(guān)干部職工的電腦應(yīng)用水平達(dá)到初級(jí)以上，其中30%達(dá)到中級(jí)以上，能夠熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)，熟練掌握辦公自動(dòng)化的技能。單位之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化辦公達(dá)到一定程度。第二是外語(yǔ)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)教育，爭(zhēng)取用三年左右的時(shí)間，使機(jī)關(guān)大部分干部職工掌握基本的、簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。第三是科技知識(shí)學(xué)習(xí)。達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。

四是抓好法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)普法教育，組織和動(dòng)員機(jī)關(guān)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，全面完成干部法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)任務(wù)，增強(qiáng)干部法制觀念和法律意識(shí)，提高機(jī)關(guān)干部依法辦事、依法管理的水平。

五是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，本部門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。根據(jù)本單位、本行業(yè)和本崗位的工作特點(diǎn)和要求，組織干部結(jié)合本單位的工作實(shí)際，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)教育，促使機(jī)關(guān)干部職工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力。

（二）學(xué)習(xí)的措施和要求

一是深入搞好思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)動(dòng)員。要層層開(kāi)會(huì)，研究布署，認(rèn)真搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的思想發(fā)動(dòng)工作和學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高每個(gè)機(jī)關(guān)干部職工對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一起來(lái)。要增強(qiáng)使命感、緊迫感和責(zé)任感，自覺(jué)地投身于學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室的創(chuàng)建工作中來(lái)，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機(jī)關(guān)工作郊率、服務(wù)質(zhì)量，建設(shè)高效的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

二是制定切實(shí)可行的方案。各科室要結(jié)合各自實(shí)際，按照全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的要求，制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和季度、年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的要求不斷地加以充實(shí)和完善。每個(gè)干部職工要根據(jù)教育教學(xué)需要訂出自身學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要有學(xué)歷培訓(xùn)的計(jì)劃，也要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作、外語(yǔ)、普通話等基本技能的學(xué)習(xí)計(jì)劃。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，單位集中學(xué)習(xí)每月不少于1次，黨員干部職工的政治理論學(xué)習(xí)每周不少于1次，自學(xué)時(shí)間每月不少于20小時(shí)。要嚴(yán)格考勤請(qǐng)假制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，及時(shí)檢查集體、個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)效果。領(lǐng)導(dǎo)干部每人每年至少撰寫(xiě)3篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告或體會(huì)文章，普通黨員干部每人每年至少撰寫(xiě)2篇調(diào)研報(bào)告或體會(huì)文章。機(jī)關(guān)黨支部對(duì)學(xué)習(xí)情況每季通報(bào)一次。

三是因地制宜、注重實(shí)效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)要采用多種方式和形式。主要采取集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨小組、工會(huì)活動(dòng)室、信息網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊、廣播電視等各種媒體的作用，廣泛利用輔導(dǎo)報(bào)告、短期培訓(xùn)、開(kāi)辦講座、電化教育、參觀考察、讀書(shū)活動(dòng)、演講活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、體會(huì)（經(jīng)驗(yàn)）交流和理論研討會(huì)等各種學(xué)習(xí)形式，廣開(kāi)思路，拓展新的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)新的學(xué)習(xí)載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與性、吸引性和實(shí)效性，保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。

四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種修養(yǎng)、一種覺(jué)悟、一種境界，自覺(jué)地帶頭參加各種學(xué)習(xí)并首先成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)論文，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室工作中的示范和導(dǎo)向作用，使學(xué)習(xí)型科室創(chuàng)建工作搞得扎扎實(shí)實(shí)、富有成效。

從現(xiàn)在起，各科室部門(mén)要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室列入重要工作議事日程，要統(tǒng)籌安排，分段實(shí)施，秩序漸進(jìn)，典型引路，整體推進(jìn)。要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，緊密結(jié)合本職工作實(shí)際，創(chuàng)造性地抓好學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室的創(chuàng)建工作，切忌形式主義。要積極支持和有效組織機(jī)關(guān)干部職工參加各類(lèi)有助于提高思想素質(zhì)、有利于提高工作技能和工作水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及參觀考察，為機(jī)關(guān)干部職工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。要加大對(duì)學(xué)習(xí)的投入，加快辦公自動(dòng)化建設(shè)步伐。

四、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和方法

（一）學(xué)習(xí)型科室基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)型科室機(jī)構(gòu)健全。學(xué)習(xí)活動(dòng)責(zé)任明確，動(dòng)員及時(shí)，有切實(shí)可行的實(shí)施方案，措施有力，各種學(xué)習(xí)材料、記錄齊全，要求每人有學(xué)習(xí)筆記本。

2、各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度比較健全。做到機(jī)關(guān)集體學(xué)習(xí)有規(guī)劃、個(gè)人學(xué)習(xí)有計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)習(xí)制度能持之以恒。

3、有學(xué)習(xí)教育的設(shè)施和場(chǎng)所。重視學(xué)習(xí)陣地建設(shè)，能結(jié)合實(shí)際充分利用廠現(xiàn)有的閱覽室、宣傳窗、電腦網(wǎng)絡(luò)等開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)教育。

4、學(xué)習(xí)載體比較實(shí)在。堅(jiān)持自學(xué)與“團(tuán)隊(duì)學(xué)”相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)與全面學(xué)相結(jié)合，崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，創(chuàng)新1—2項(xiàng)學(xué)習(xí)載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

5、學(xué)習(xí)氛圍濃厚。終身學(xué)習(xí)理念基本確定，形成互幫互學(xué)共同提高、和諧向上的新風(fēng)尚。

6、學(xué)習(xí)效果明顯。完成年度創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)明顯提高。35周歲以下干部一般要達(dá)到大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷。

（二）學(xué)習(xí)型先進(jìn)科室考評(píng)方法。版權(quán)所有

1、自評(píng)申報(bào)。各科室結(jié)合年終工作總結(jié)，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施意見(jiàn)要求，對(duì)照建設(shè)學(xué)習(xí)型科室基本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)、總結(jié)，形成書(shū)面材料，提出申報(bào)意見(jiàn)，上報(bào)機(jī)關(guān)工會(huì)。

2、考評(píng)檢查。由機(jī)關(guān)工會(huì)組成考評(píng)小組，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)考評(píng)。（1）在各單位自評(píng)申報(bào)基礎(chǔ)上，對(duì)照評(píng)選條件進(jìn)行材料審核。（2）自評(píng)申報(bào)材料經(jīng)審核后，考評(píng)組采取聽(tīng)匯報(bào)、查學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)陣地，召開(kāi)座談會(huì)等形式進(jìn)行考核檢查和評(píng)估，并對(duì)考評(píng)情況進(jìn)行整理、匯總。

3、綜合審定。由機(jī)關(guān)工會(huì)在考評(píng)檢查基礎(chǔ)上綜合各方面意見(jiàn)，向機(jī)關(guān)黨支部和廠“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)辦公室匯報(bào)考評(píng)情況，考核分在90分以上，評(píng)定為優(yōu)秀單位；80—90分的，評(píng)定為良好單位；60—80分的，評(píng)定為合格單位；60分以下為不合格單位?？己私Y(jié)果予以通報(bào)。

4、命名表彰。對(duì)優(yōu)秀單位由廠“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組命名為“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)先進(jìn)科室”，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不合格單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。對(duì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的部門(mén)、單位實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，如出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題或者一票否決的問(wèn)題，視情節(jié)分別予以限期整改、通報(bào)批評(píng)或撤銷(xiāo)其先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)處理。

第2篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范文

5月中旬起在社法學(xué)院陸續(xù)開(kāi)展多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研活動(dòng)

社會(huì)與法學(xué)院各系部通過(guò)隨堂聽(tīng)課、向任課老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，全面了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)情況，并針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)和日后可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了切實(shí)可行的解決方案。

5月30日起開(kāi)展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查活動(dòng)

社會(huì)與法學(xué)院成立并及時(shí)調(diào)整學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，依托“學(xué)風(fēng)督察隊(duì)”定期開(kāi)展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真查找原因，制定整改措施，并抓好落實(shí)。并組織成立了學(xué)校“學(xué)風(fēng)督察隊(duì)”，進(jìn)行了不定期的督導(dǎo)和檢查，及時(shí)通報(bào)了存在的問(wèn)題，督促落實(shí)了各項(xiàng)考勤制度。

5月22日至5月26日各班召開(kāi)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題班會(huì)

社會(huì)與法學(xué)院的各班級(jí)由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員組織召開(kāi)了“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)，查找班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題及形成原因，提出改進(jìn)學(xué)風(fēng)的建議和措施，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)，并將班會(huì)開(kāi)展情況材料上交。

5月28日至6月2日開(kāi)展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”評(píng)選活動(dòng)

（1）評(píng)選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”。北校區(qū)、二級(jí)學(xué)院根據(jù)參評(píng)條件各推薦2個(gè)班級(jí)參評(píng)，各系部根據(jù)參評(píng)條件各推薦1個(gè)班級(jí)參評(píng)，最后由學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核評(píng)定。

其中社法學(xué)院06級(jí)女性學(xué)系，06級(jí)社工系，06級(jí)法律一班二班，07級(jí)女性學(xué)系，07級(jí)法律一班二班，07級(jí)社工一班二班上交了學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告，積極參加優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)的評(píng)選。

（2）評(píng)選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”。各單位根據(jù)參評(píng)條件，按學(xué)生宿舍數(shù)3%的比例推薦宿舍參評(píng)，最后由學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核評(píng)定。

第3篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范文

【關(guān)鍵詞】 學(xué)風(fēng)建設(shè) 大學(xué)生 核心競(jìng)爭(zhēng)力

【基金項(xiàng)目】 本文系湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“學(xué)籍管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)互動(dòng)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2011jytw041）的研究成果。

【作者簡(jiǎn)介】 劉運(yùn)顯，武漢科技大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng)、副教授。研究方向：思想政治教育。

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2014）02-0007-02

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的中心工作

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既是一種無(wú)形的精神力量，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史積淀、教學(xué)傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)有廣義和狹義之分，從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣；從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一般意義上的學(xué)風(fēng)是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高高校辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生教育管理科學(xué)化水平的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。

大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力由德商、智商和情商三部分構(gòu)成，德商反映了大學(xué)生的思想素質(zhì)與道德品質(zhì)，是大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的靈魂；智商反映了大學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物并解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)；情商反映了大學(xué)生了解和管理自身情緒、自我激勵(lì)、認(rèn)識(shí)他人情緒和人際交往的能力，是大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要方面。在開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生智商，也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的情商和德商，總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有不可替代的作用。

二、制定科學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)良性發(fā)展

1. 制定科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

評(píng)價(jià)體系建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，為加強(qiáng)和引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校制定了《武漢科技大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)選暫行條例》，優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體包括優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院、優(yōu)良學(xué)風(fēng)單項(xiàng)獎(jiǎng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院的評(píng)選指標(biāo)包括優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)比例、研究生錄取率、就業(yè)率、學(xué)生預(yù)警率（指必修課程不及格超過(guò)12個(gè)學(xué)分的學(xué)生數(shù)量占學(xué)生總數(shù)的比率）、預(yù)警學(xué)生轉(zhuǎn)化率、第二課堂等六個(gè)方面（第二課堂由校團(tuán)委制定更為詳細(xì)的指標(biāo)體系，包括組織建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)、人文講座、宣傳報(bào)道等方面）；優(yōu)良學(xué)風(fēng)單項(xiàng)獎(jiǎng)指沒(méi)有獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院稱(chēng)號(hào)但在某一項(xiàng)指標(biāo)上成績(jī)突出的學(xué)院；優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)的評(píng)選包括班級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)比例、英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率、學(xué)生不及格率、學(xué)生預(yù)警率、預(yù)警學(xué)生轉(zhuǎn)化率、申請(qǐng)入黨學(xué)生比例和發(fā)展入黨學(xué)生比例等指標(biāo)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)還設(shè)置了第二課堂成績(jī)突出、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績(jī)突出和英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)

突出等破格條件。

2. 完善科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)價(jià)方法

在多年的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐中，我們不斷改革和完善優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)價(jià)方法，使優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)價(jià)方法更加科學(xué)合理。譬如在優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)選中，關(guān)于班級(jí)學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的比例，我們改革了原來(lái)的單一固定的評(píng)價(jià)指標(biāo)，改為根據(jù)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的班級(jí)數(shù)量劃定不同比例，這樣更加符合實(shí)際。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院評(píng)選中，我們改變了以往將各項(xiàng)指標(biāo)分A、B、C三個(gè)檔次的做法，而是按照各學(xué)院指標(biāo)得分高低進(jìn)行全校排序，其中優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)比例、研究生錄取率、就業(yè)率、預(yù)警學(xué)生轉(zhuǎn)化率、第二課堂為正向指標(biāo)，學(xué)生預(yù)警率為反向指標(biāo)，把各學(xué)院每項(xiàng)指標(biāo)的排序得分進(jìn)行相加，分值越高者總體排名越低，這就使優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院的評(píng)價(jià)更加精細(xì)化。

三、完善學(xué)風(fēng)建設(shè)制度保障，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面展開(kāi)

1. 不斷完善學(xué)風(fēng)制度建設(shè)

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校制訂了《優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)選暫行條例》《學(xué)生學(xué)籍預(yù)警制度管理辦法》《大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)條例》等文件。這些學(xué)風(fēng)制度的出臺(tái)，明確了學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)方向，強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，保障了學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，優(yōu)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的隊(duì)伍保障，為學(xué)風(fēng)建設(shè)的全面深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)與人力基礎(chǔ)。

2. 不斷完善教風(fēng)制度建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教風(fēng)建設(shè)的帶動(dòng)，為加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，我校制定了《教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法》《教學(xué)督導(dǎo)員工作條例》《學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》《本科各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的實(shí)施，使得學(xué)風(fēng)與教風(fēng)互動(dòng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作更加保障有力。

四、營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，形成合力育人的長(zhǎng)效機(jī)制

1. 三心理念育學(xué)風(fēng)

學(xué)校倡導(dǎo)要用“愛(ài)心、信心、耐心”理念從事學(xué)生教育管理工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、心理困惑的“三困”學(xué)生從各方面進(jìn)行關(guān)懷幫助。學(xué)校建立了學(xué)生學(xué)籍預(yù)警制度，對(duì)學(xué)籍預(yù)警學(xué)生通過(guò)學(xué)生黨員“一幫一”制度、專(zhuān)業(yè)教師談話制度、輔導(dǎo)員聯(lián)系家長(zhǎng)制度等幫助他們，使他們盡快脫離預(yù)警隊(duì)伍。

2. 宣傳表彰揚(yáng)學(xué)風(fēng)

學(xué)校每學(xué)年度評(píng)選一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體，對(duì)獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)單項(xiàng)獎(jiǎng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每年召開(kāi)全校學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)，并且把學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)作為學(xué)校學(xué)生工作最高規(guī)格的表彰活動(dòng)，各學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，把能夠獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院作為學(xué)生工作的最高榮譽(yù)。

3. 隊(duì)伍建設(shè)保學(xué)風(fēng)

學(xué)校建有教學(xué)聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，要求各學(xué)院每學(xué)期至少召開(kāi)一次黨政聯(lián)席會(huì)議研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。我校大力推動(dòng)輔導(dǎo)員“兩個(gè)深入”（深入課堂、深入寢室）活動(dòng)，建立輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度和查寢制度，學(xué)校每年對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行工作考核，考核內(nèi)容加大了對(duì)輔導(dǎo)員“兩個(gè)深入”和學(xué)風(fēng)建設(shè)成效的考核比重，督促輔導(dǎo)員大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校也非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，每年設(shè)立班主任建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高班主任的待遇，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和職稱(chēng)評(píng)定方面向班主任傾斜；為進(jìn)一步推動(dòng)班主任工作，學(xué)校鼓勵(lì)知名教授、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)兼職班主任工作，充分發(fā)揮他們的學(xué)術(shù)影響力和管理能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才指明方向。學(xué)校還高度重視教學(xué)督導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為教學(xué)督導(dǎo)員提供更好的條件保障，定期召開(kāi)教學(xué)督導(dǎo)員工作會(huì)議，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)與師德建設(shè)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)保駕護(hù)航。

4. 第二課堂促學(xué)風(fēng)

學(xué)校共青團(tuán)系統(tǒng)通過(guò)大力加強(qiáng)學(xué)生第二課堂建設(shè)，全面提升學(xué)生的科技創(chuàng)新素質(zhì)與動(dòng)手實(shí)踐能力。近年來(lái)學(xué)校建立了20多個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地，每年設(shè)立60萬(wàn)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加各類(lèi)科技競(jìng)賽，推動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)研究，學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，科技創(chuàng)新成果豐碩。

5. 活動(dòng)開(kāi)展推學(xué)風(fēng)

大學(xué)生的學(xué)風(fēng)由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果組成，為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校每年開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)月系列活動(dòng)，通過(guò)主題教育系列活動(dòng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體創(chuàng)建活動(dòng)、基礎(chǔ)管理系列活動(dòng)、科技創(chuàng)新與素質(zhì)教育系列活動(dòng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)互動(dòng)建設(shè)系列活動(dòng)等不斷推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開(kāi)展。

第4篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范文

學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議將把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作列入重要議事日程，定期研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院成立由院黨政領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教學(xué)秘書(shū)、專(zhuān)職輔導(dǎo)員、班主任組成的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)督促學(xué)風(fēng)建設(shè)年度工作計(jì)劃的制定和落實(shí)。以各項(xiàng)制度為依托，不斷完善加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

1、逐步建立起“院黨政領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員督促，系專(zhuān)業(yè)任課老師指導(dǎo)，學(xué)生干部、黨員為主體”的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的教育和引導(dǎo)。院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)整體工作；專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)心學(xué)生生活，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)、督促工作；系專(zhuān)業(yè)任課老師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予針對(duì)性指導(dǎo)；學(xué)生干部和學(xué)生黨員協(xié)助認(rèn)真抓好日常性事務(wù)管理，落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

2、建立教學(xué)、學(xué)工聯(lián)席會(huì)議制度。由教學(xué)副院長(zhǎng)和總支副書(shū)記牽頭，每月召集1次教務(wù)辦和學(xué)工辦成員的聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)和研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的有關(guān)問(wèn)題，制定加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。

3、建立輔導(dǎo)員和班主任責(zé)任制度。輔導(dǎo)員是分管年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，班主任是分管班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。輔導(dǎo)員和班主任要加強(qiáng)對(duì)分管年級(jí)、班級(jí)的管理和指導(dǎo)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，充分發(fā)揮在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的重要作用。

4、建立學(xué)風(fēng)情況通報(bào)反饋制度。學(xué)工辦會(huì)同教務(wù)辦在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和期中各召開(kāi)1次全院學(xué)習(xí)委員會(huì)議，通報(bào)上一學(xué)期期末考試的有關(guān)情況以及任課教師的教學(xué)反饋情況，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，提出學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作要求，并做好向任課教師和學(xué)生的意見(jiàn)反饋和溝通解釋工作。

5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)通報(bào)談話制度。學(xué)工辦每學(xué)期初將重修和不及格課程超過(guò)14學(xué)分的學(xué)生情況書(shū)面或電話告知學(xué)生家長(zhǎng)，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合督促教育學(xué)生，凡重修和不及格課程學(xué)分達(dá)到學(xué)籍警告或退學(xué)要求的，要求學(xué)生家長(zhǎng)必須到校面談或辦理退學(xué)手續(xù)。對(duì)于一段時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)有明顯退步或?qū)W習(xí)存在困難的同學(xué)，輔導(dǎo)員和班主任要及時(shí)與他們談話溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題和思想困惑，督促學(xué)生不斷進(jìn)步，防止學(xué)生出現(xiàn)課程考試大面積不及格情況。

6、建立學(xué)生骨干參與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作制度。把學(xué)生黨員聯(lián)系宿舍制度、學(xué)生黨員聯(lián)系入黨積極分子制度與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在全院范圍內(nèi)實(shí)行黨員聯(lián)系學(xué)習(xí)困難同學(xué)，進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶，以幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績(jī)。學(xué)生黨員和學(xué)生干部在搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作中去，用自身的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

二、強(qiáng)化學(xué)生教育和管理，深入開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建系列活動(dòng)

1、抓好大學(xué)生生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面成才。通過(guò)舉辦講座、座談會(huì)等多種形式引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行大學(xué)生涯設(shè)計(jì)，做好人生和職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)學(xué)生的自我比對(duì)，以及和周邊同學(xué)的比較，教育和引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整和完善生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分發(fā)揮大學(xué)生涯設(shè)計(jì)的長(zhǎng)效作用。

2、暢通信息反饋渠道，及時(shí)有效解決學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題。通過(guò)設(shè)立院領(lǐng)導(dǎo)接待日等措施，加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師與學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。要求班主任經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和課堂，及時(shí)了解學(xué)風(fēng)狀況；各班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員定期向班主任報(bào)告班級(jí)學(xué)風(fēng)情況；學(xué)生黨員定期向?qū)W工辦反饋所在班級(jí)學(xué)風(fēng)情況。

3、以班風(fēng)、宿舍風(fēng)氣建設(shè)為重點(diǎn)，大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。把班風(fēng)建設(shè)和宿舍風(fēng)氣建設(shè)納入班級(jí)和學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系，營(yíng)造積極進(jìn)取、好學(xué)上進(jìn)的班級(jí)和宿舍文化氛圍。以班集體建設(shè)為中心，切實(shí)開(kāi)展好“互幫互助”學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。以學(xué)生宿舍為陣地，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

4、不斷督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以降低補(bǔ)考率、違紀(jì)率等負(fù)指標(biāo)，提高考研錄取率、英語(yǔ)四級(jí)、軟件考試通過(guò)率和學(xué)位授予率為工作目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上來(lái)。關(guān)注轉(zhuǎn)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，落實(shí)好幫扶制度，確保他們能夠順利畢業(yè)。舉辦考研知識(shí)講座，提高學(xué)院考研報(bào)考率，通過(guò)考研促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、積極開(kāi)展課外科技活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。積極開(kāi)展課外科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生課外科技作品立項(xiàng)申報(bào)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

第5篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范文

一、 活動(dòng)背景

每學(xué)期的中后階段，廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情會(huì)有所下降。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)4、6級(jí)考試及期末考試前的緊迫感，督促?gòu)V大同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

二、 活動(dòng)宗旨

以學(xué)術(shù)活動(dòng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)

三、 活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)項(xiàng)目

開(kāi)展時(shí)間

活動(dòng)前期通知、宣傳

查課、學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查 后期統(tǒng)計(jì)、評(píng)優(yōu)、張榜

2011年6月初

四、 舉辦單位

主辦方：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

協(xié)辦方：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處

地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

機(jī)械與電子信息學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

外國(guó)語(yǔ)學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

五、 活動(dòng)形式

本屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)將以隨機(jī)抽查到課情況、學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)等為活動(dòng)載體，通過(guò)考核以評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（一） 前期準(zhǔn)備

（1）5月5日（周四）之前，各學(xué)部（院）上交大一、大二、大三所有專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員、班級(jí)、課表以及學(xué)生名單；

（2）5月5日（周四）在A棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開(kāi)展首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比活動(dòng)的通知》

另：要求各學(xué)部（院）最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板

（3）初定于5月5日（周四）晚，召開(kāi)大一、大二年級(jí)全校學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)。

（二） 具體活動(dòng)方案

<查課部分>本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學(xué)部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計(jì)結(jié)果將以不同權(quán)重最后計(jì)算到每個(gè)學(xué)部（院）“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比總分中，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另附。具體查課安排如下：

（2）每星期由校學(xué)生會(huì)干部對(duì)6個(gè)學(xué)部進(jìn)行抽查，每學(xué)部查課5節(jié)以上；

（3）每星期查課時(shí)間為周一至周五，各個(gè)學(xué)部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課考勤表上交至校學(xué)習(xí)部；

（4）由校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將本周所有到課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部（院）相應(yīng)輔導(dǎo)員；

注：各學(xué)部（院）所有查課人員必須為學(xué)習(xí)部成員，查課時(shí)佩戴工作證，嚴(yán)格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級(jí)班長(zhǎng)簽字。

< 學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查部分 >

（1）在自習(xí)時(shí)間，到自習(xí)室及圖書(shū)館進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；

（2）在上課之前，對(duì)所查課的班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查；

（3）在上課結(jié)束后，對(duì)老師關(guān)于課堂紀(jì)律及各個(gè)班級(jí)上課情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（主要針對(duì)公共課）；

（4）下發(fā)至隨機(jī)抽取的班級(jí)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

六、 后期評(píng)選

第6篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范文

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)；文化環(huán)境；學(xué)風(fēng)建設(shè)

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國(guó)正處于深化改革開(kāi)放的歷史階段。這一階段，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，我國(guó)的高等教育也逐漸和國(guó)際接軌。面對(duì)如今開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境，各種思想也紛至沓來(lái)，稍有不慎，學(xué)生就很容易受到不良思想的侵害，例如，拜金主義、享樂(lè)主義等。但與此同時(shí)，正是由于這樣多樣化的社會(huì)環(huán)境也有利于大學(xué)生樹(shù)立自主意識(shí)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下做出自己的判斷，自立自強(qiáng)。眾所周知，環(huán)境育人，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開(kāi)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境氛圍。因此推進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)就要通過(guò)各種有效途徑宣傳學(xué)術(shù)道德和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，最終達(dá)到以文化來(lái)熏陶學(xué)風(fēng)的目的。

1 營(yíng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境

學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)環(huán)境，不可避免的會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的影響。正如法國(guó)思想家盧梭所說(shuō)，惡劣的社會(huì)環(huán)境會(huì)使人性變壞，喪失了人固有的正義感，甚至進(jìn)行不道德的行為，而好的社會(huì)環(huán)境則會(huì)使正確判斷，擇善而行。所以我們要敏銳地察覺(jué)到社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)消極影響，也要學(xué)會(huì)宣傳社會(huì)上好的事件、行為，是社會(huì)文化環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

作為高校的教育工作者不能對(duì)這些復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境熟視無(wú)睹，也不能如臨大敵的堵塞信息通道。因?yàn)橐砸凰鶎W(xué)校的單薄之力挑戰(zhàn)整個(gè)社會(huì)的信息傳播途徑是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。既然如此，學(xué)校各個(gè)部門(mén)一定要正視社會(huì)上能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生影響的事件、思想。主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，使社會(huì)上好的影響能夠發(fā)揮更大的效果，使壞的影響降到最低，并且在這一過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的判斷能力也是一種鍛煉。

2 營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境

“濃郁的校園文化氛圍，高雅的校園文化氛圍，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，增進(jìn)學(xué)生身心健康，凈化學(xué)生思想境界。”所以說(shuō)，豐富高校校園的文化活動(dòng)，是營(yíng)造高校良好學(xué)風(fēng)的重要途徑。在高校校園里，我們可以開(kāi)展各式各樣的校園文化活動(dòng)，例如，舉辦一些學(xué)術(shù)講座、報(bào)告可以豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是師生之間進(jìn)行更好的學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。組織各種學(xué)術(shù)性質(zhì)的學(xué)生沙龍，在學(xué)生之間進(jìn)行交流，有利于學(xué)生互相影響、相互促進(jìn)、共同提升，增強(qiáng)學(xué)生自身的學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)精神。并且對(duì)于進(jìn)行報(bào)告的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠很大程度的激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、組織能力和感染力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。還可以開(kāi)展一些交流大會(huì)，促進(jìn)學(xué)生和老師之間、各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)校管理者之間的交流。頻繁的交流，可以增強(qiáng)互相了解，有利于在今后的學(xué)習(xí)工作中互相配合、互相體諒，減少學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)工作中的阻力。

當(dāng)然在營(yíng)造校園環(huán)境過(guò)程中還可以通過(guò)樹(shù)立榜樣、典型的方式來(lái)激勵(lì)和引導(dǎo)?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，學(xué)習(xí)標(biāo)兵、道德榜樣本身作為學(xué)生中的一員更能引起學(xué)生們的共鳴，他們的言行和成績(jī)更能打動(dòng)和感染他人。而且學(xué)校對(duì)先進(jìn)同學(xué)的宣傳會(huì)使先進(jìn)同學(xué)產(chǎn)生“明星效應(yīng)”，激勵(lì)其他同學(xué)進(jìn)行效仿。由此說(shuō)服教育就變成了示范教育、主動(dòng)接受教育，這樣既弘揚(yáng)了學(xué)風(fēng)，有效的擴(kuò)大了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的傳播范圍，所以說(shuō)通過(guò)以學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生的方式來(lái)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是十分有效的。

3 營(yíng)造良好的班級(jí)文化環(huán)境

班級(jí)是學(xué)校重要的組成部分，每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)或者那個(gè)班集體中的一員。一方面班級(jí)生活幾乎囊括了學(xué)生大部分的日常交往和學(xué)習(xí)工作；另一方面班級(jí)作為一個(gè)有效的組織能夠更好的協(xié)調(diào)學(xué)?；蛟合档膶W(xué)習(xí)工作要求和學(xué)生之間的關(guān)系，能夠形成順暢的溝通。而且學(xué)風(fēng)本身就是在群體生活中形成的具有心理制約作用的行為風(fēng)尚。“它通過(guò)相互交流、模仿、感染而不斷得到強(qiáng)化，逐漸成為共同的心理行為特征。它是一種集體共有的、穩(wěn)定的、帶有某種傾向性的心理行為特征，具有巨大的能動(dòng)性”。所以以集體為單位進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，能起到更好的作用，據(jù)此甚至可以說(shuō)班風(fēng)是構(gòu)建學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。所以我們要充分利用班級(jí)這一組織的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作能力。

首先，班級(jí)的形成是根據(jù)專(zhuān)業(yè)劃分，同一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生屬于同一個(gè)班級(jí)。很多新生因?yàn)槭钦{(diào)節(jié)到某個(gè)專(zhuān)業(yè)，或者當(dāng)初高考只是盲目選擇對(duì)本專(zhuān)業(yè)并不了解，因此在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，變得不喜歡本專(zhuān)業(yè)或者覺(jué)得和自己的想象相差甚遠(yuǎn)，喪失學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)另外一部分喜歡、了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行幫助，開(kāi)展互幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以班集體的形式營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)。這樣不僅加深了同學(xué)之間的交流，也是整個(gè)班級(jí)萌發(fā)一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，可以定期舉行班會(huì)。一是向同學(xué)通報(bào)近期的班級(jí)狀況；二是了解同學(xué)最近的想法。這樣既能使輔導(dǎo)員把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，利于管理，也能讓班級(jí)干部更好的進(jìn)行工作。尤其是當(dāng)班級(jí)同學(xué)思想出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員可以盡快的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，穩(wěn)定班級(jí)情緒。其三，還可以在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展友誼性質(zhì)的比賽、交流性質(zhì)的聯(lián)歡、學(xué)術(shù)性質(zhì)的讀書(shū)會(huì)等。既能激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良的班風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)?？傊?，通過(guò)班會(huì)、交流會(huì)等各種活動(dòng)，能在有限的條件下最大限度激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4 營(yíng)造良好的社團(tuán)文化環(huán)境

我們經(jīng)常忽視的一個(gè)校園常見(jiàn)組織就是社團(tuán)。社團(tuán)通常只被學(xué)校視為學(xué)生課余活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)組織機(jī)構(gòu)，對(duì)其重視不足。其實(shí)學(xué)校可以讓社團(tuán)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的綜合能力。因?yàn)樯鐖F(tuán)和班級(jí)、院系等組織不同，它是通過(guò)興趣使學(xué)生自主的聚集在一起的，所以其自主性最高，相應(yīng)的也最能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。“學(xué)風(fēng)建設(shè)要以發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生民主自理，做好自我管理，自我學(xué)習(xí)，自我服務(wù)的‘三自’教育為指導(dǎo)方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)人人參與，人人管理”。

我們可以在語(yǔ)言類(lèi)社團(tuán)內(nèi)部建立外語(yǔ)角、在學(xué)術(shù)類(lèi)社團(tuán)內(nèi)部開(kāi)展知識(shí)講座，在文藝類(lèi)社團(tuán)內(nèi)部舉行演出活動(dòng)，在體育類(lèi)社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行體育比賽。在這些活動(dòng)中，由于社團(tuán)的自主性質(zhì)，其組織參與者都是學(xué)生自己，所以更能夠把自己當(dāng)作校園的主人，更能激發(fā)同學(xué)的課余興趣，鍛煉學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)

1 周全.關(guān)于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)，2008（2）

第7篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范文

大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性。由于一年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不夠深入，對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng)以及受到其他輿論的影響，存在許多學(xué)風(fēng)問(wèn)題，主要包括以下三方面：

1目標(biāo)定位錯(cuò)誤，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力由于剛剛擺脫高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和高考的壓力，許多學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)可以盡情的放松，不用把學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活主線發(fā)生了偏離。有些學(xué)生也由此迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔而耽誤學(xué)業(yè)；有些學(xué)生把鍛煉自己，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)作為大學(xué)期間的主要目標(biāo)，長(zhǎng)期做兼職，有時(shí)一人擔(dān)任兩份兼職，甚至?xí)⒄`上課時(shí)間；有些學(xué)生熱衷于社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生工作，全身心投入到組織和參與各種活動(dòng)中而忽略學(xué)習(xí)。

2目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正中學(xué)階段的目標(biāo)是考上大學(xué)，而踏入大學(xué)校門(mén)后，許多學(xué)生不明確大學(xué)階段乃至今后人生的主要目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，于是表現(xiàn)出無(wú)紀(jì)律的散漫狀態(tài)。上課遲到、早退，甚至?xí)缯n，對(duì)老師所講的內(nèi)容不感興趣，上課聽(tīng)音樂(lè)、睡覺(jué)、玩手機(jī)。大量的課余時(shí)間也不知道如何安排，多數(shù)學(xué)生看看小說(shuō)、電影、玩玩游戲、逛逛街時(shí)間就過(guò)去了，半個(gè)學(xué)期后感覺(jué)到了大學(xué)的空虛、迷茫，個(gè)別學(xué)生甚至?xí)拰W(xué)，產(chǎn)生退學(xué)的想法。

3對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)與高中的應(yīng)試教育相比，大學(xué)的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性。大學(xué)教師每節(jié)課上授課的信息量非常大，而且講授的許多前沿知識(shí)在課本上難以找到。如果學(xué)生還是按照高中的方法完全記錄老師所講的內(nèi)容是跟不上節(jié)奏的，學(xué)生需要在課堂上記錄重點(diǎn)，課下自主對(duì)感興趣的知識(shí)拓寬學(xué)習(xí)。新生入學(xué)后，一時(shí)難以適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低下，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，出現(xiàn)在學(xué)期末“掛科”的現(xiàn)象。

二、建設(shè)新生班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的對(duì)策

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)涉及到教師和學(xué)生兩個(gè)參與主體，其中學(xué)生是學(xué)習(xí)風(fēng)氣的直接創(chuàng)造者。而高校學(xué)生輔導(dǎo)員作為大學(xué)生教育、管理和服務(wù)的第一線工作者，班主任老師作為班級(jí)的主要管理者，與學(xué)生的接觸最直接、最頻繁，也最全面，是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的骨干力量。通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，進(jìn)行班級(jí)規(guī)章制度學(xué)習(xí)與管理、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、班會(huì)及團(tuán)日活動(dòng)創(chuàng)新等對(duì)策，促進(jìn)新生班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

1開(kāi)展班級(jí)規(guī)章制度學(xué)習(xí)加強(qiáng)班級(jí)管理對(duì)新生班級(jí)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不成方圓，明確的規(guī)章制度能夠?qū)W(xué)生的不良行為產(chǎn)生約束作用。班主任或輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《XX大學(xué)學(xué)生管理文件》，明確自己所在高校的獎(jiǎng)懲制度，包括期末綜合測(cè)評(píng)要求，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)細(xì)則，考試作弊處分，遲到曠課的處罰等。學(xué)習(xí)后要求每位同學(xué)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，并適時(shí)地隨機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行《XX大學(xué)學(xué)生管理文件》知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)校規(guī)章制度熟記于心，同時(shí)要在學(xué)期末考試前加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。除了依照學(xué)校規(guī)章制度外，建立班級(jí)管理?xiàng)l例，如在班里推選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員及評(píng)選助學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)要參照平時(shí)上課出勤、課堂表現(xiàn)、期末成績(jī)等，獎(jiǎng)懲分明，使表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生有積極向上的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生的不良行為能夠起到約束作用。從而保證整個(gè)班級(jí)良性運(yùn)轉(zhuǎn)，形成優(yōu)良班風(fēng)。

2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃所謂學(xué)業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人對(duì)影響自我開(kāi)發(fā)的主觀與客觀因素進(jìn)行辯證分析，根據(jù)分析、確定自己未來(lái)的職業(yè)及事業(yè)發(fā)展的近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，從而對(duì)各類(lèi)目標(biāo)進(jìn)行具體策劃、安排和實(shí)施的過(guò)程。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃則是針對(duì)學(xué)生本體而言，認(rèn)識(shí)自我，了解熟悉社會(huì)的前提下，結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)需求，確定自身的職業(yè)發(fā)展方向，制定在校期間的各層次目標(biāo)，并且擬定實(shí)施的具體步驟和過(guò)程。進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)具有很大的促進(jìn)作用。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的，必須要有科學(xué)理念的指導(dǎo)、合理方法的實(shí)施、健全機(jī)制的保障。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助學(xué)生合理定位自己，正確的認(rèn)知自己，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我約束，改善漫無(wú)目的、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、曠課等問(wèn)題的現(xiàn)狀，使新生能夠在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活，找準(zhǔn)生活的重心和奮斗目標(biāo)。新生入學(xué)后，輔導(dǎo)員或班主任老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。主要途徑可以通過(guò)入學(xué)教育環(huán)節(jié)主管領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)踐內(nèi)容等方面的介紹，結(jié)合自身的能力和特點(diǎn)、自己的學(xué)習(xí)興趣及家庭和社會(huì)條件的影響和需要等確立將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，并且設(shè)立大學(xué)四年不同時(shí)間段的短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)。另外任課老師在課堂上要善于涉獵所講課程的研究前沿和發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在了解學(xué)科發(fā)展方向和研究前沿后，可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。通過(guò)這些途徑和方法，最終形成教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的大學(xué)生成才教育模式。

3培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，發(fā)揮模范作用學(xué)生干部是老師進(jìn)行班級(jí)管理的左膀右臂，一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)管理可以起到事半功倍的作用。優(yōu)秀的學(xué)生干部既要社會(huì)工作能力突出，具備良好的學(xué)生基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也要優(yōu)秀。突出的工作能力和良好的學(xué)生基礎(chǔ)是進(jìn)行班級(jí)管理的必要條件，能夠帶動(dòng)班級(jí)成員的學(xué)習(xí)積極性，組織有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)班級(jí)學(xué)生起到模范作用，是班級(jí)學(xué)生的領(lǐng)頭羊，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)生干部是學(xué)生中的中堅(jiān)力量，要政治素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有較好的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)等學(xué)生工作開(kāi)展才能起著重要的助推作用。因此新生干部的選拔和培養(yǎng)對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的意義。但是新生干部不是選就能熟練開(kāi)展工作的，必須加強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng)。由于高中學(xué)生干部與大學(xué)里學(xué)生干部的工作內(nèi)容、方法和形式是明顯不同的，因此，輔導(dǎo)員老師要對(duì)新生干部進(jìn)行引導(dǎo)，組織培訓(xùn)，幫助他們盡快完成角色轉(zhuǎn)變，開(kāi)闊思維，同時(shí)要對(duì)某些學(xué)生干部認(rèn)為組織活動(dòng)重要而學(xué)習(xí)成績(jī)不重要加強(qiáng)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和時(shí)間管理觀念，引導(dǎo)學(xué)生干部全面發(fā)展，從而為班級(jí)其他學(xué)生樹(shù)立榜樣，發(fā)揮模范作用。對(duì)新生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)可以從以下幾方面進(jìn)行：第一，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。培養(yǎng)他們學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感，明確自己既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者也是組織者。第二，時(shí)間管理。培養(yǎng)學(xué)生干部的時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，做到科學(xué)管理，使學(xué)習(xí)和工作協(xié)調(diào)開(kāi)展。第三，建立與學(xué)生干部的心理契約，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高校輔導(dǎo)員、班主任等教師通過(guò)與學(xué)生干部談話、座談、班會(huì)等形式進(jìn)行溝通，傳達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息，運(yùn)用情感的激勵(lì)，文化的營(yíng)造來(lái)構(gòu)建高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的心理契約，與直接明確表達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息相互補(bǔ)充，使學(xué)生干部與高校教師共同形成學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的期望，促進(jìn)學(xué)生干部的學(xué)風(fēng)從被動(dòng)的參與轉(zhuǎn)為主動(dòng)的行為。第四，制訂學(xué)生干部學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)測(cè)和激勵(lì)制度。特別是要建立學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績(jī)預(yù)警監(jiān)測(cè)，對(duì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑、厭學(xué)、逃課和心理問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行思想政治教育，心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，給予重點(diǎn)關(guān)注。

4創(chuàng)新班會(huì)及團(tuán)活，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍主題班會(huì)作為大學(xué)生思想政治教育的基本手段，具有主題的靈活性、形式的多樣性、內(nèi)容的針對(duì)性、情景的互動(dòng)性等特征。因此，主題班會(huì)是輔導(dǎo)員或班主任老師開(kāi)展班級(jí)學(xué)風(fēng)教育的重要手段，通過(guò)創(chuàng)新班會(huì)理念、班會(huì)內(nèi)容和班會(huì)形式，推進(jìn)學(xué)風(fēng)教育主題班會(huì)的系列創(chuàng)新，提高學(xué)生參與主題班會(huì)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。高校主題團(tuán)日活動(dòng)作為團(tuán)組織生活的主要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生思想政治教育的有效載體。因此，要充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)支部的主題團(tuán)日活動(dòng)有效載體的作用，善于創(chuàng)新，以促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

三、總結(jié)

第8篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范文

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，數(shù)學(xué)與信息學(xué)院XX級(jí)8班結(jié)合實(shí)際，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、指導(dǎo)思想

以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

三、活動(dòng)方案

1）常規(guī)工作

①學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì)。

②征集活動(dòng)：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)。

③ 座談會(huì)：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì)

④督導(dǎo)制度：班主任下寢室、下課堂，聽(tīng)課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑤設(shè)立班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。

2）團(tuán)支部工作

① 專(zhuān)題組織生活

以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī)，體現(xiàn)先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當(dāng)前的中心工作。各寢室圍繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。

② 團(tuán)員示范月活動(dòng)

團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。

③ 學(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊(duì)

由班級(jí)黨員組成，每天對(duì)晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對(duì)班級(jí)的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。

④“模范團(tuán)員”評(píng)選活動(dòng)。

在全班范圍內(nèi)評(píng)選身邊的好團(tuán)員，樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評(píng)選 1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。

3）個(gè)人規(guī)劃

班級(jí)所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

四、活動(dòng)要求

1、班級(jí)所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

第9篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范文

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)以“管理、激勵(lì)、引導(dǎo)”為主旨，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以宣傳教育為導(dǎo)向，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以校園化競(jìng)賽活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好育人環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立“熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，進(jìn)一步提升我院學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。

二、活動(dòng)主題：

“做最好的自己，創(chuàng)一流的學(xué)風(fēng)”

三、活動(dòng)時(shí)間：

4月10日——月10日

四、活動(dòng)實(shí)施

(一)宣傳動(dòng)員階段

1、常規(guī)宣傳

充分利用展板、橫幅、海報(bào)等形式，利用系部網(wǎng)、官方微信平臺(tái)等新媒體宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，營(yíng)造“人人講學(xué)風(fēng)，人人參與創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。

2、召開(kāi)主題班會(huì)

以班為單位召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)”主題班會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生了解活動(dòng)的內(nèi)容、要求，安排學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)各項(xiàng)工作，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

（二）組織實(shí)施階段

1、嚴(yán)格堂、晚自習(xí)管理

嚴(yán)格執(zhí)行堂考勤制度，學(xué)生每堂實(shí)行簽到制，班級(jí)學(xué)習(xí)委員提前10分鐘堂清查本班學(xué)生到情況，并于當(dāng)天下午點(diǎn)前報(bào)告系部。輔導(dǎo)員老師、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員不定時(shí)到教室抽查，檢查學(xué)生到率、堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、手機(jī)入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學(xué)生檢查晚自習(xí)情況（占0%）。學(xué)生因事、因病必須嚴(yán)格按照《請(qǐng)銷(xiāo)假管理辦法》履行請(qǐng)假手續(xù)；對(duì)遲到、曠、早退的學(xué)生，一門(mén)程無(wú)故曠次及以上取消考試資格，曠10學(xué)時(shí)以上，根據(jù)《財(cái)經(jīng)系學(xué)生違紀(jì)處分辦法》視情節(jié)給予紀(jì)律處分；對(duì)于學(xué)生干部無(wú)故曠，經(jīng)教育仍不改正，免去其職務(wù)；對(duì)于入黨積極分子和預(yù)備黨員出現(xiàn)無(wú)故曠，經(jīng)教育仍不改正，延遲推薦發(fā)展和轉(zhuǎn)正；獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)出現(xiàn)無(wú)故曠，經(jīng)教育仍不改正，視情節(jié)報(bào)請(qǐng)學(xué)校取消其獲獎(jiǎng)資格。

2、規(guī)范堂學(xué)習(xí)秩序

上期間，學(xué)生應(yīng)按照任教師的要求，集中精力聽(tīng)講、認(rèn)真做好筆記，堂上嚴(yán)禁出現(xiàn)玩手機(jī)、睡覺(jué)、吃零食等行為。任教師應(yīng)加強(qiáng)堂的管理和監(jiān)督，提高學(xué)生抬頭率和學(xué)習(xí)效率。

、加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的寢室學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，合理利用寢室時(shí)間。嚴(yán)禁正常行時(shí)間在寢室滯留、睡懶覺(jué)；嚴(yán)禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現(xiàn)象。

4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要求

學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校考試管理規(guī)定誠(chéng)信應(yīng)考，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊。如有違反，一經(jīng)查實(shí)，將按照《學(xué)院學(xué)生考試違紀(jì)、作弊處理?xiàng)l例》，視情節(jié)給予相應(yīng)紀(jì)律處分。各班級(jí)適時(shí)開(kāi)展誠(chéng)信教育相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)誠(chéng)信應(yīng)考教育。

、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)

輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和外學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，全面提升綜合素質(zhì)。

6、嚴(yán)格晚自習(xí)管理

統(tǒng)一到指定教室上晚自習(xí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部認(rèn)真檢查晚自習(xí)出勤情況，及時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果并通報(bào)，對(duì)于遲到、曠的學(xué)生按照正常行考勤給予相應(yīng)處理。

7、評(píng)優(yōu)助困強(qiáng)化學(xué)風(fēng)

通過(guò)評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、師愛(ài)獎(jiǎng)學(xué)金等表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生榜樣；通過(guò)評(píng)選國(guó)家助學(xué)金、社會(huì)助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等激勵(lì)貧困學(xué)子勤奮刻苦學(xué)習(xí)，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。通過(guò)評(píng)選先進(jìn)、樹(shù)立典型、幫助困難，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面推進(jìn)。

8、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)期間，開(kāi)展豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全系形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)風(fēng)建設(shè)。舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題班會(huì)、組織學(xué)生參加考證等，提高學(xué)生考證率；組織學(xué)生參加省、市專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽；外開(kāi)放實(shí)驗(yàn)等，拓展學(xué)生外學(xué)習(xí)途徑。

（三）總結(jié)表彰階段

1、召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)會(huì)暨表彰大會(huì)；評(píng)選出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室、優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員等進(jìn)行表彰；

2、活動(dòng)結(jié)束后，分層次組織召開(kāi)座談會(huì)，認(rèn)真對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行深入總結(jié)與分析，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，固化好的做法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)常態(tài)化。

五、工作要求

1、活動(dòng)前期，充分做好宣傳動(dòng)員工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的良好氛圍；