采礦工程專業(yè)研究方向精選(九篇)

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第1篇：采礦工程專業(yè)研究方向范文

關(guān)鍵詞：采礦工程；力學(xué)問(wèn)題；關(guān)系；探討

中圖分類號(hào)：O741+.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

力學(xué)是一門重要的應(yīng)用型學(xué)科。在我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多地方都會(huì)用到力學(xué)知識(shí)。最為典型的就是在采礦工程中的應(yīng)用。在采礦過(guò)程中會(huì)遇到許多力學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題直接影響著采礦工程進(jìn)度以及整個(gè)礦區(qū)的安全生產(chǎn)情況。工程人員必須要解決這些力學(xué)問(wèn)題。

采礦工程是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，在施工過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一系列難題，其中最為典型的就是力學(xué)問(wèn)題。力學(xué)問(wèn)題難度很大，只有專業(yè)的力學(xué)人員才能解決。為了有效解決這個(gè)問(wèn)題，筆者認(rèn)為必須要加強(qiáng)對(duì)這采礦工程與力學(xué)問(wèn)題之間關(guān)系的研究。力學(xué)有多種分類，我們對(duì)力學(xué)與采礦工程之間關(guān)系的探討可以從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行考察，本文將從采礦工程力學(xué)和巖石力學(xué)這兩個(gè)角度來(lái)探討采礦工程同力學(xué)問(wèn)題分析之間的關(guān)系。

采礦工程力學(xué)概述

采礦工程力學(xué)的實(shí)質(zhì)是在打破舊平衡的基礎(chǔ)上，尋求新的平衡。采礦工程力學(xué)是近代以來(lái)發(fā)展起來(lái)的一門應(yīng)用性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。采礦工程力學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣，其中在地質(zhì)，水電，地下工程，巖石工程等領(lǐng)域應(yīng)用范圍非常大。力學(xué)對(duì)采礦工程的影響主要體現(xiàn)在兩方面：一是力學(xué)本身是采礦工程的理論基礎(chǔ)，二是力學(xué)的發(fā)展又進(jìn)一步促進(jìn)了采礦工程技術(shù)的進(jìn)步。力學(xué)的主要目的是要尋求新的平衡，而采礦工程的最終目標(biāo)是要通過(guò)打破億萬(wàn)年的穩(wěn)定的地層，來(lái)獲得資源。采礦工程往往需要把大巖石碾碎成小巖塊，而后再把小巖快進(jìn)行粉碎。力學(xué)的主要目的是要保證在采礦過(guò)程中有一個(gè)平衡的空間。

與其他類型的力學(xué)學(xué)科相比，采礦工程力學(xué)有其自身特點(diǎn)。與傳統(tǒng)的固體力學(xué)相比，采礦工程中用到的力學(xué)具有以下幾個(gè)特征：首先是采礦工程力學(xué)是通過(guò)打破穩(wěn)定的地層來(lái)尋找新的平衡，而傳統(tǒng)的固體力學(xué)是通過(guò)使用材料，來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；其次是在采礦工程力學(xué)中巖石不是單純的材料。巖石是天然的地質(zhì)體，其本身具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和條件，我們?cè)诓傻V過(guò)程中不能單純地把巖石看作材料。最后是在采礦工程中不能忽視地應(yīng)力的影響。巖石本身具有地應(yīng)力。地應(yīng)力是造成巖石工程變形的主要原因。因而加強(qiáng)地應(yīng)力的研究就顯得非常重要。采礦工程力學(xué)與其他力學(xué)不同的一個(gè)顯著區(qū)別就是地應(yīng)力。經(jīng)過(guò)人們多年的實(shí)踐研究，發(fā)現(xiàn)礦區(qū)巖石本身的地應(yīng)力具有不確定性。地應(yīng)力的不確定性增加了采礦工程的風(fēng)險(xiǎn)，我們要想控制這種風(fēng)險(xiǎn)就必須要加強(qiáng)對(duì)巖石地應(yīng)力不確定性的研究。

采礦工程與力學(xué)問(wèn)題之間的關(guān)系

在明確了采礦工程力學(xué)的基本概念之后，筆者就來(lái)詳細(xì)探討采礦工程與力學(xué)問(wèn)題之間的關(guān)系。針對(duì)兩者關(guān)系的探討，我們首先必須要了解采礦工程常見(jiàn)的力學(xué)問(wèn)題，而后才能談得上探討理解兩者的關(guān)系。

采礦工程中常見(jiàn)的力學(xué)問(wèn)題

筆者經(jīng)過(guò)對(duì)采礦工程進(jìn)行深入調(diào)查并結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)采礦工程中常見(jiàn)且非常重要的問(wèn)題有以下幾個(gè)：一是對(duì)采場(chǎng)地壓進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)和控制；二是對(duì)礦石自然或者受力崩落規(guī)律的掌握；三是對(duì)采礦工程中造成的地表沉陷問(wèn)題的研究以及如何控制它所造成影響的探究；四是相關(guān)爆破問(wèn)題以及非爆破破碎方式的掌握；巖石破碎既可以運(yùn)用爆破方式也可以采用非爆破的形式。在礦區(qū)開(kāi)采過(guò)程中必須要結(jié)合礦區(qū)自身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇；五是對(duì)軟巖巷道的維護(hù)。

采礦過(guò)程中力學(xué)問(wèn)題的解決方案

針對(duì)礦區(qū)采礦過(guò)程中遇到的問(wèn)題，筆者認(rèn)為主要是要從三個(gè)角度來(lái)解決。

一是在采礦過(guò)程中要高度重視反饋信息的作用。在礦區(qū)開(kāi)采過(guò)程中及時(shí)分析各種反饋信息，通過(guò)分析這些信息來(lái)不斷調(diào)整和修改開(kāi)采方法。這是有效預(yù)防和解決問(wèn)題的重要手段。采礦工程本身具有一定的短期性。采礦過(guò)程中的碾碎與穩(wěn)定等工序在時(shí)間和空間上的布局會(huì)對(duì)采礦效果造成嚴(yán)重影響，這是需要我們?cè)诓傻V過(guò)程中必須要高度重視的問(wèn)題。

二是科學(xué)準(zhǔn)確的測(cè)量。在開(kāi)采過(guò)程中科學(xué)準(zhǔn)確的測(cè)量是提高開(kāi)采效率的重要手段，在開(kāi)采礦區(qū)過(guò)程中對(duì)各種數(shù)據(jù)的精確測(cè)量有利于工程人員進(jìn)一步掌握地質(zhì)工程狀況，有助于主動(dòng)解決問(wèn)題。開(kāi)采過(guò)程中主要是對(duì)平常位移和數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的，與其他數(shù)據(jù)相比，平常位移和數(shù)據(jù)更容易測(cè)量。加強(qiáng)對(duì)于平常位移和數(shù)據(jù)的研究是提升采礦水平的重要手段，同時(shí)還可以借助聲音發(fā)射等手段來(lái)進(jìn)行調(diào)整。

三是對(duì)采礦工程進(jìn)行科學(xué)的可靠性分析。在實(shí)際的礦區(qū)開(kāi)采過(guò)程中會(huì)受到多種因素的影響，不確定性很大。因而加強(qiáng)對(duì)采礦工程的可靠性分析就顯得尤為重要。礦區(qū)巖體的地質(zhì)結(jié)構(gòu)是非線性的，這種非線性會(huì)嚴(yán)重影響到可靠性分析。在實(shí)際開(kāi)采過(guò)程中對(duì)礦區(qū)可靠性的要求并不是要達(dá)到百分之百。只要可靠性達(dá)到百分之八十就可以進(jìn)行施工。因而對(duì)礦區(qū)工程的可靠性測(cè)量必須要科學(xué)準(zhǔn)確。這樣可以降低采礦工程的代價(jià)，同時(shí)還可以節(jié)省計(jì)算時(shí)間。對(duì)采礦工程的可靠性分析是一個(gè)重要內(nèi)容，值得我們?cè)谖磥?lái)下大力氣研究。

（三）崩落采礦與巖石力學(xué)之間的關(guān)系

上文提到了采礦工程力學(xué)同采礦工程的關(guān)系，接下來(lái)筆者就來(lái)探討以下巖石力學(xué)同采礦工程之間的關(guān)系。巖石力學(xué)同采礦工程力學(xué)之間的關(guān)系集中表現(xiàn)在崩落采礦與巖石力學(xué)的關(guān)系。首先來(lái)看巖石力學(xué)的概念，巖石力學(xué)是一門研究地殼巖石運(yùn)用，破壞，變形規(guī)律的學(xué)科。巖石力學(xué)是力學(xué)的一個(gè)重要分支。巖石力學(xué)具體的研究方向包括以下幾個(gè)方面：一是巖石的壓力；二是巖石的斷裂；三是巖石的穩(wěn)定性分析；四是巖石的抗力系數(shù)；五是巖石的強(qiáng)度；六是巖石的數(shù)學(xué)模型。巖石力學(xué)的重點(diǎn)是有兩個(gè)：一是對(duì)巖性，地下水，構(gòu)成破壞帶，地下水等地質(zhì)因素和巖石開(kāi)采方式的研究；二是對(duì)巖石的力學(xué)性質(zhì)的研究。加強(qiáng)這兩方面的研究對(duì)于提升采礦工程的效率具有重要意義。但由于巖石本身具有不確定性且各種要素之間的關(guān)系很難用數(shù)學(xué)模型表達(dá)出來(lái)，這就給巖石力學(xué)的研究帶來(lái)很大難度。

上文提到巖石力學(xué)與崩落采礦的關(guān)系非常密切，接下來(lái)，筆者就來(lái)詳細(xì)論述巖石力學(xué)在崩落采礦中的作用。筆者認(rèn)為巖石力學(xué)在崩落采礦中起著非常關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。在崩落采礦過(guò)程中首先要對(duì)巖體本身的屬性有深入了解。只有在了解了巖體本身的屬性之后，才能真正高效安全地實(shí)現(xiàn)崩落開(kāi)采。針對(duì)巖體特征的了解，我們主要是從巖體的力學(xué)特點(diǎn)，斷層大小，方向，傾斜角，段層面本身的特點(diǎn)和組成應(yīng)力；巖石的抗剪強(qiáng)度，抗拉抗壓系數(shù)，地應(yīng)力等角度來(lái)進(jìn)行考察。巖體特征考察的主要目的是要考察巖體的可崩性；在確定了巖石可崩性之后接下來(lái)就是制定崩落采礦方案，針對(duì)崩落采礦方案的制定必須要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定結(jié)合巖體本身的特性來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

隨著我國(guó)煤炭資源形勢(shì)日益緊張，我國(guó)采礦工程技術(shù)獲得了迅猛發(fā)展。采礦工程技術(shù)與力學(xué)之間有著很緊密的聯(lián)系。力學(xué)是采礦工程的理論基礎(chǔ)，在采礦工程形勢(shì)日益復(fù)雜的今天，加強(qiáng)采礦工程同力學(xué)問(wèn)題分析之間關(guān)系的探討具有非常重要的意義。本文從采礦工程力學(xué)與巖石力學(xué)，這兩個(gè)角度探討了兩者之間的關(guān)系。由于巖體本身具有不確定性，因而筆者認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)巖體力學(xué)特性的了解，尤為重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳廣，劉兆雷．淺談采礦工程與力學(xué)問(wèn)題的關(guān)系[J].科技資訊，2010(35)．

[2]藍(lán)航．巖石力學(xué)在采礦工程中的研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)[J].煤礦開(kāi)采，2006(O5).

第2篇：采礦工程專業(yè)研究方向范文

關(guān)鍵詞采礦工程核心課程建設(shè)管理

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7661（2012）13-0010-02為了充分調(diào)動(dòng)高校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推進(jìn)培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等專業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)的綜合改革，形成一批教育觀念先進(jìn)、改革成效顯著、特色鮮明的專業(yè)點(diǎn)，促進(jìn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)水平的整體提升，教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施“本科教學(xué)工程”“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目工作的通知》（教高司函〔2011〕226號(hào)）。根據(jù)“通知”要求，河南理工大學(xué)采礦工程專業(yè)立即啟動(dòng)了專業(yè)綜合改革。

本次專業(yè)綜合改革著重從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程與教學(xué)資源、教學(xué)方式方法、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)管理等五個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)，而核心課程群的建設(shè)與管理是這五個(gè)方面必須考慮的問(wèn)題，是關(guān)系到專業(yè)綜合改革成效的關(guān)鍵，因此，本文擬對(duì)河南理工大學(xué)采礦工程專業(yè)核心課程群建設(shè)與管理方法進(jìn)行探討。

一、采礦工程專業(yè)特點(diǎn)

河南理工大學(xué)是我國(guó)歷史上第一所礦業(yè)高等學(xué)府和河南省建立最早的高等學(xué)校。采礦工程專業(yè)是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，為河南省名牌專業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，擁有采礦工程專業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和兩門國(guó)家級(jí)精品課程；2010年通過(guò)全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證，2011年被教育部列入第二批 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)。參與采礦工程專業(yè)綜合改革試點(diǎn)的專職教學(xué)科研人員40人，其職稱結(jié)構(gòu)與學(xué)歷結(jié)構(gòu)如下圖。

二、專業(yè)核心課程群建設(shè)與管理

（一）成立專業(yè)核心課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)

采礦工程專業(yè)核心課程群包括：《采礦學(xué)》《礦井通風(fēng)與安全》《礦山壓力與巖層控制》《井巷工程》《礦山巖石力學(xué)》和《開(kāi)采損害與保護(hù)》等。圍繞專業(yè)核心課程群，根據(jù)主干課程的性質(zhì)和起居室課老師的研究方法，建立“采礦學(xué)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“開(kāi)采損害與保護(hù)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“礦山巖層控制課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“巖石力學(xué)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“礦井通風(fēng)與安全課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等五支課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)有負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)根據(jù)課程體系和培養(yǎng)計(jì)劃要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，搞好該課程群的教材建設(shè)、理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程建設(shè)、教學(xué)方法研討與改革、教學(xué)資源上網(wǎng)，加強(qiáng)課程的協(xié)同開(kāi)發(fā)，促進(jìn)開(kāi)放共享。

（二）突出專業(yè)主干課程的核心地位

結(jié)合每門專業(yè)主干課程的現(xiàn)有基礎(chǔ)和教學(xué)資源條件，有針對(duì)性地對(duì)專業(yè)核心課程群進(jìn)行建設(shè)。

1．采礦學(xué)課程群與教學(xué)資源建設(shè)

采礦學(xué)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要承擔(dān)河南省精品課程《采礦學(xué)》《專業(yè)導(dǎo)論》《煤礦發(fā)展新技術(shù)》等課程與教學(xué)資源建設(shè)。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)由12名教師組成，其中教授4人，副教授4人，高級(jí)工程師1人，講師3人。省級(jí)教學(xué)名師2人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人各1名。

結(jié)合“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，《采礦學(xué)》課程重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)：

（1）自主開(kāi)發(fā)“《采礦學(xué)》三維數(shù)字化教學(xué)課件”，促進(jìn)教學(xué)手段與教學(xué)方法的改革。

（2）把本課程建設(shè)成為優(yōu)秀的視頻公開(kāi)課，將全部課程資源和教學(xué)錄像上網(wǎng)，供本校及外校學(xué)生、煤礦技術(shù)人員和工人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

（3）開(kāi)發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)上指導(dǎo)系統(tǒng)，提供多個(gè)真實(shí)的礦井設(shè)計(jì)范本和最新的規(guī)程、規(guī)范等，設(shè)置師生交流平臺(tái)，隨時(shí)解決畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

（4）建設(shè)“《采礦學(xué)》3D輔助課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“采礦工程專業(yè)三維虛擬仿真實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室”和“煤礦綜采工作面高仿真實(shí)驗(yàn)室”，幫助學(xué)生盡早建立起穩(wěn)固的空間概念，理解和表達(dá)煤層與巖層、煤層與煤層、煤層與巷道、巷與巷道之間復(fù)雜的空間關(guān)系。

2．開(kāi)采損害與保護(hù)課程群與教學(xué)資源建設(shè)

開(kāi)采損害與保護(hù)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要承擔(dān)國(guó)家精品課程《開(kāi)采損害與保護(hù)》課程與教學(xué)資源建設(shè)。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)由5名教師組成，其中教授3人，副教授2人。該課程的建設(shè)重點(diǎn)為：

（1）實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)，引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念。

（2）及時(shí)把教改教研成果引入到課堂教學(xué)，形成一套以案例教學(xué)、啟發(fā)式課堂教學(xué)為主，以課堂討論、師生交流、習(xí)題課、多媒體演講、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等為輔助手段的多元化教學(xué)模式。

（3）修訂出版《煤礦開(kāi)采損害與保護(hù)》教材，出版雙語(yǔ)教材《Mining damages and Protection》，出版譯著《Surface Subsidence》。

（4）開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)上覆巖層“兩帶”高度模擬等三個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3．礦山巖層控制課程群與教學(xué)資源建設(shè)

礦山巖層控制課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)有9名專業(yè)教師，其中教授2人，副教授5人，講師2人，主要承擔(dān)《井巷工程》和《礦山壓力與巖層控制》的教學(xué)任務(wù)。其建設(shè)與改革的重點(diǎn)如下：

（1）礦山壓力可視化教學(xué)改革。采用Itasca系列軟件（FLAC3D、UDEC、3DEC、PFC軟件），將枯燥的礦山壓力理論轉(zhuǎn)化為能夠看到的礦山壓力顯現(xiàn)過(guò)程，生動(dòng)形象的展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的礦山壓力原理，讓學(xué)生深刻了解礦山壓力原理與控制手段與方法。

（2）開(kāi)發(fā)《井巷工程》三維仿真教學(xué)課件。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的三維仿真課件，讓學(xué)生親自上機(jī)操作，變枯燥乏味的文字講解為身臨其境。

（3）推行礦山壓力和井巷工程案例教學(xué)法。

（4）加大《井巷工程》精品課程建設(shè)，搞好《礦山壓力與巖層控制》視頻公開(kāi)課建設(shè)，將課程的全部資源和教學(xué)錄像上網(wǎng)。

4．巖石力學(xué)課程群與教學(xué)資源建設(shè)

巖石力學(xué)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要承擔(dān)《巖石力學(xué)》《土力學(xué)》課程的建設(shè)與改革。該團(tuán)隊(duì)共有7名教師組成，其中教授(教授級(jí)高工)3人、副教授2人，講師2人。根據(jù)《巖石力學(xué)》課程特點(diǎn)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“著眼工程，立足試驗(yàn)，講授理論，補(bǔ)充文獻(xiàn)”的教學(xué)思路，從以下方面對(duì)課程進(jìn)行建設(shè)：

（1）形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課堂理論教學(xué)為主，視頻及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)教學(xué)為輔的教學(xué)模式。

（2）進(jìn)一步完善電子教材上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)課件上網(wǎng)、教材配套CAI課件上網(wǎng)。

（3）進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的試題庫(kù)和交互式測(cè)試系統(tǒng)，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)交流和答疑平臺(tái)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行修改、完善和提高，將課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)錄像上網(wǎng)。

（4）對(duì)全部網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行升級(jí)，形成共享資源豐富、示范性強(qiáng)、應(yīng)用效果好、推廣價(jià)值大的精品課程。

（5）出版具有實(shí)踐特色的《礦山巖石力學(xué)》教材。

5．礦井通風(fēng)與安全課程群與教學(xué)資源建設(shè)

礦井通風(fēng)與安全課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要承擔(dān)《礦井通風(fēng)與安全》和《瓦斯地質(zhì)和瓦斯治理》的建設(shè)任務(wù)。目前，該團(tuán)隊(duì)共有5人，其中教授3人，副教授2人。結(jié)合“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，《礦山通風(fēng)與安全》課程的建設(shè)重點(diǎn)是：

（1）適當(dāng)增加礦山安全技術(shù)和現(xiàn)代化管理方面最新科研成果，并補(bǔ)充實(shí)際案例，形成配套的案例課件。

（2）結(jié)合目前煤礦生產(chǎn)自動(dòng)化、機(jī)械化、集約化、智能化的發(fā)展方向，注重充分利用信息化技術(shù)，適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，完善課程課件。

（3）將科研成果轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)內(nèi)容，采用啟發(fā)式、討論式和探索式等教學(xué)方法與CAI相結(jié)合的教學(xué)手段，達(dá)到形象、直觀、生動(dòng)，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)質(zhì)量較高。

（三）專業(yè)核心課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理

1．運(yùn)行與激勵(lì)機(jī)制

針對(duì)成立的“采礦學(xué)核心課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等五個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，制訂科學(xué)的團(tuán)隊(duì)管理制度，明確團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任與任務(wù)，明確課程建設(shè)目標(biāo)，制定量化考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲辦法，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師主動(dòng)多為本科生上課，作為本科生的四年指導(dǎo)教師，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

2．經(jīng)費(fèi)保障

第3篇：采礦工程專業(yè)研究方向范文

為滿足社會(huì)對(duì)高層次專業(yè)人才的需求，同時(shí)調(diào)整和優(yōu)化研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)類型，完善研究生培養(yǎng)體系，2009年3月教育部正式下發(fā)了《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)》的文件，同年開(kāi)始招收全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生。經(jīng)過(guò)近5年的發(fā)展，我國(guó)研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，全日制專業(yè)學(xué)位研究生所占比例不斷提高，專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式已逐步得到社會(huì)認(rèn)可。但從近幾年社會(huì)和用人單位的反饋信息來(lái)看，當(dāng)前礦業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量還難以令人滿意，而且集中體現(xiàn)為專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力整體較差，尤其是跨專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)更加薄弱，甚至缺乏普通煤礦工程技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具備的一些基本技能。在這種情況下，越來(lái)越多的煤炭企業(yè)把“本碩一致”作為專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)聘的先決條件，而且隨著國(guó)內(nèi)煤炭行業(yè)持續(xù)低迷，國(guó)有大中型煤炭企業(yè)對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的招聘數(shù)量也在逐年減少，甚至限定只招學(xué)術(shù)型研究生，使得專業(yè)學(xué)位研究生承受著很大的就業(yè)壓力。

2.礦業(yè)工程專業(yè)學(xué)位教育存在問(wèn)題的成因分析

2.1礦業(yè)工程專業(yè)學(xué)位課程體系實(shí)踐導(dǎo)向性偏弱且缺乏針對(duì)性

既然專業(yè)學(xué)位目標(biāo)是培養(yǎng)既具備豐富理論知識(shí)，又能夠理論聯(lián)系實(shí)際切實(shí)解決企業(yè)或社會(huì)中實(shí)際問(wèn)題的高層次專業(yè)人才，那么在課程設(shè)置上就更應(yīng)該突出專業(yè)性、實(shí)踐性和前沿性。礦業(yè)工程是一門實(shí)踐性和系統(tǒng)性很強(qiáng)的專門學(xué)科，采礦工程本科生不僅需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)煤礦開(kāi)采的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且必須經(jīng)歷三個(gè)實(shí)習(xí)（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）和兩個(gè)設(shè)計(jì)（采礦學(xué)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的感知和應(yīng)用。然而現(xiàn)行的專業(yè)學(xué)位研究生課程體系沒(méi)有針對(duì)專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)單獨(dú)制定，而是基本沿用學(xué)術(shù)型研究生的課程體系，整個(gè)課程設(shè)置偏重于理論研究，實(shí)踐導(dǎo)向性偏弱。由于缺乏實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)基本依靠參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目來(lái)獲得，而導(dǎo)師的科研項(xiàng)目又因人而異，研究方向和項(xiàng)目類型也有較大不同，這使得專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐能力很難獲得較為全面和系統(tǒng)的培養(yǎng)。此外，目前礦業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生的本科教育背景參差不齊，跨專業(yè)學(xué)生占有相當(dāng)大的比例，雖然按規(guī)定需補(bǔ)修《采礦學(xué)》和《礦山壓力及巖層控制》這兩門專業(yè)主干課，但由于缺乏先修課程的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，課堂教學(xué)效果并不理想，造成這些跨專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)反而薄弱，就業(yè)后甚至難以勝任基本的煤礦生產(chǎn)技術(shù)管理崗位。

2.2“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式形同虛設(shè)

為充分利用校內(nèi)外人才資源，提升專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，國(guó)內(nèi)高校普遍采用校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師相結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，其中校外導(dǎo)師一般以兼職形式聘請(qǐng)一些企事業(yè)單位的高級(jí)技術(shù)人才。就礦業(yè)工程專業(yè)而言，校外導(dǎo)師普遍聘用國(guó)內(nèi)大型煤炭企業(yè)的高級(jí)技術(shù)管理人才，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，由于這些校外導(dǎo)師對(duì)煤礦安全生產(chǎn)負(fù)有直接責(zé)任，不僅有繁重的企業(yè)事務(wù)需要處理，而且在現(xiàn)有煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度下很難有時(shí)間來(lái)高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。加之現(xiàn)行的校外導(dǎo)師津貼制度并不合理，造成校外導(dǎo)師對(duì)指導(dǎo)工作積極性并不高，對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的指導(dǎo)任務(wù)不得不更多的由校內(nèi)導(dǎo)師承擔(dān)。由于校內(nèi)導(dǎo)師工作以科研和學(xué)術(shù)研究為主，在指導(dǎo)專業(yè)學(xué)位研究生時(shí)習(xí)慣性地側(cè)重理論研究，在一定程度上也影響了專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.3部分學(xué)生的功利心理在一定程度上影響了專業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展

上世紀(jì)90年代國(guó)內(nèi)煤炭行業(yè)萎靡不振，在煤炭企業(yè)技術(shù)人才大量流失的同時(shí)，煤炭高等教育也步入低谷，采礦工程專業(yè)本科生生源嚴(yán)重不足，研究生培養(yǎng)更是勉強(qiáng)為繼。從2002年起隨著煤炭形勢(shì)持續(xù)好轉(zhuǎn)，我國(guó)國(guó)有大中型煤炭企業(yè)在加緊新建礦井建設(shè)的同時(shí)，利用中小煤礦資源整合政策兼并重組了大量礦井，那么就形成了巨大的人才缺口，使得煤礦主體專業(yè)本科生就業(yè)率接近100%，薪金水平持續(xù)攀升。在這種經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，大量考生為獲得高額的勞動(dòng)報(bào)酬而選擇跨專業(yè)報(bào)考礦業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生，與熱門專業(yè)相比不僅報(bào)考人數(shù)上絲毫不遜，而且考生專業(yè)竟然涵蓋了除醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)之外的10個(gè)學(xué)科門類。眾所周知，煤炭行業(yè)既是一個(gè)艱苦行業(yè)，也是一個(gè)高危行業(yè)。一方面由于這些學(xué)生對(duì)煤礦工作的艱苦性和危險(xiǎn)性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，一旦煤炭行業(yè)進(jìn)入低谷期，從業(yè)人員薪酬大幅降低的時(shí)，他們對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的欲望已不是那么強(qiáng)烈，轉(zhuǎn)而準(zhǔn)備報(bào)考公務(wù)員或者繼續(xù)踏上形形的求職之路，而非專心致志地準(zhǔn)備畢業(yè)論文；另一方面，由于部分學(xué)生專業(yè)跨度很大，專業(yè)基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，難以適應(yīng)現(xiàn)有工學(xué)人才的培養(yǎng)模式，通過(guò)兩年的學(xué)期只能勉強(qiáng)達(dá)到專業(yè)學(xué)位最低要求。因此，這種功利心理在很大程度上降低了專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

3.礦業(yè)工程專業(yè)學(xué)位碩士存在問(wèn)題的解決對(duì)策

3.1調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生課程體系

針對(duì)礦業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)從以下幾方面對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行優(yōu)化改革。首先，對(duì)跨專業(yè)學(xué)生增加礦業(yè)工程通識(shí)教育先修課程，課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋煤礦地質(zhì)、礦井設(shè)計(jì)、采煤方法及工藝、通風(fēng)和礦井災(zāi)害防治等方面，使學(xué)生能夠了解和掌握煤礦開(kāi)采領(lǐng)域的基本問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，續(xù)修《采礦學(xué)》和《礦山壓力及巖層控制》課程，對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)進(jìn)行強(qiáng)化。其次，將跨專業(yè)學(xué)生全部納入采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，全程參與本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，既有利于專業(yè)學(xué)位研究生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和應(yīng)用，又能輔助指導(dǎo)教師加強(qiáng)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的管控，實(shí)現(xiàn)本科生、研究生培養(yǎng)質(zhì)量雙提高。第三，由于本專業(yè)學(xué)生在本科生期間已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了煤礦開(kāi)采的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)這部分學(xué)生應(yīng)著重加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的鍛煉，在課程設(shè)置上一方面采用專題講座的形式定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家圍繞采礦工程學(xué)科前沿問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，每個(gè)專題講座應(yīng)保障足夠時(shí)間，避免出現(xiàn)類似學(xué)術(shù)會(huì)議走過(guò)場(chǎng)的形式—“老師講不清、學(xué)生聽(tīng)不懂”；另一方面充分利用校內(nèi)的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程中心等國(guó)家級(jí)學(xué)科平臺(tái)和與國(guó)內(nèi)高水平企業(yè)聯(lián)合構(gòu)建的產(chǎn)、學(xué)、研平臺(tái)，提高專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐教學(xué)條件，全面強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐能力。

3.2調(diào)整優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制

按規(guī)定全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)實(shí)行彈性學(xué)制，導(dǎo)師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況要求在校學(xué)習(xí)時(shí)間為2年或3年，實(shí)際上普遍執(zhí)行2年學(xué)制。但從現(xiàn)有的培養(yǎng)計(jì)劃看，專業(yè)學(xué)位研究生一年級(jí)主要進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，二年級(jí)第1學(xué)期忙于找工作，第2學(xué)期忙著做論文，專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐能力很難得到充分培養(yǎng)，尤其是跨專業(yè)學(xué)生。結(jié)合目前專業(yè)學(xué)位研究生的教育背景，對(duì)于本專業(yè)研究生可沿用2年學(xué)制，跨專業(yè)學(xué)生沿用3年學(xué)制。

3.3加強(qiáng)專業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

目前，專業(yè)學(xué)位研究生采用校外導(dǎo)師與校內(nèi)導(dǎo)師相結(jié)合的“雙導(dǎo)師”制培養(yǎng)模式，其初衷是充分利用校內(nèi)外人才資源，尤其是校外導(dǎo)師的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)提高專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力，但實(shí)際實(shí)施過(guò)程中存在的一些問(wèn)題可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

3.3.1建立完善的校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制和激勵(lì)政策

目前，礦業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生校外導(dǎo)師的聯(lián)系、確定主要依靠校內(nèi)導(dǎo)師牽線搭橋，雖然經(jīng)學(xué)校審核后頒發(fā)聘書(shū)，但學(xué)校對(duì)校外導(dǎo)師缺乏行之有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，換言之學(xué)校對(duì)校外導(dǎo)師的約束力有限。因此，通過(guò)建立完善的校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，將校外導(dǎo)師管理納入到校企聯(lián)合管理的范疇中來(lái)，增加其工作的責(zé)任感和使命感，同時(shí)從企業(yè)層面允許校外導(dǎo)師臨時(shí)脫離煤礦生產(chǎn)管理工作，全身心地投入專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)。此外，還應(yīng)建立有效的激勵(lì)政策，對(duì)校外導(dǎo)師指導(dǎo)津貼、職稱評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)辦法制定相關(guān)細(xì)則，從物質(zhì)方面和精神方面充分調(diào)動(dòng)校外導(dǎo)師工作的積極性。

3.3.2建立完善的評(píng)價(jià)和淘汰制度

第4篇：采礦工程專業(yè)研究方向范文

學(xué)校高度重視應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)，始終把培養(yǎng)礦業(yè)類一流人才作為課程建設(shè)的重要內(nèi)容，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為重點(diǎn)。“用”即為應(yīng)用，為工程實(shí)踐，工程意識(shí)和創(chuàng)新能力，注重學(xué)生知識(shí)、實(shí)踐和素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。“以用促學(xué)，以用導(dǎo)學(xué)”是一種理念，同時(shí)也是方法和手段。“以用促學(xué)”是通過(guò)校內(nèi)培養(yǎng)、情景模擬訓(xùn)練與校外實(shí)踐應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生掌握專業(yè)課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生具備工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和社會(huì)交往能力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，使學(xué)生具有科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、精神素養(yǎng)。“以用導(dǎo)學(xué)”是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，引導(dǎo)學(xué)生在理論知識(shí)學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐應(yīng)用中能正確提出問(wèn)題，并結(jié)合問(wèn)題提出解決方案，以此進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，提高工程實(shí)踐能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)以“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃為契機(jī)，以“以用促學(xué)、以用導(dǎo)學(xué)”教學(xué)理念改革傳統(tǒng)的教學(xué)思維、方法和手段，著力改變教學(xué)內(nèi)容的陳舊性和與企業(yè)、社會(huì)脫節(jié)的現(xiàn)象，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和解決工程實(shí)際問(wèn)題的課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)培養(yǎng)人才向“卓越”的轉(zhuǎn)變。

二、以“用”培養(yǎng)卓越工程人才的基礎(chǔ)

改革采礦工程專業(yè)“井巷工程”課程向業(yè)務(wù)專長(zhǎng)、職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)拓展，在學(xué)校大礦業(yè)背景和“以用促學(xué)、以用導(dǎo)學(xué)”理念下，培養(yǎng)具備“工程性”和“創(chuàng)新性”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，著力提升教學(xué)質(zhì)量。“用”為基礎(chǔ)，教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

1.因材施教。

針對(duì)不同的學(xué)生群體，應(yīng)用多元化教學(xué)方法。學(xué)生個(gè)體不同，自身綜合素質(zhì)存在差異，理解和應(yīng)用能力不同。傳統(tǒng)教學(xué)方式往往一刀切，教學(xué)方法面向?qū)W生全體，忽略學(xué)生個(gè)體差異所引起的負(fù)面影響。而采用多元化教學(xué)形式，針對(duì)學(xué)生個(gè)體制定教學(xué)方案，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)面對(duì)面，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通，注重引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)培養(yǎng)。

2.構(gòu)建課程教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)生與教師雙向選擇。

在“井巷工程”課程教師中組成教師團(tuán)隊(duì)。每名教師基本情況通過(guò)公示的方式介紹給學(xué)生，由學(xué)生自由選擇教師，同時(shí)，教師也根據(jù)學(xué)生的綜合情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行選擇。學(xué)生可根據(jù)每名教師研究方向與工程應(yīng)用的側(cè)重點(diǎn)不同和制定的教學(xué)方案選擇教師。在課程理論講授過(guò)程中，教師團(tuán)隊(duì)作為整體，共同組成承擔(dān)教學(xué)任務(wù)；為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教師團(tuán)隊(duì)中每名教師又分時(shí)、分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、授課，鍛煉學(xué)生工程實(shí)踐能力。

3.重點(diǎn)突出“用”，強(qiáng)調(diào)工程意識(shí)。

我國(guó)現(xiàn)有的相關(guān)人才培養(yǎng)規(guī)模與模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了煤炭工業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與需求。由于培養(yǎng)方式不同而造成個(gè)體差異，使得一部分學(xué)生，雖然基礎(chǔ)理論較扎實(shí)，但缺乏企業(yè)所需的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生分到企業(yè)后還需要進(jìn)行崗前的培訓(xùn)，較長(zhǎng)時(shí)間的見(jiàn)習(xí)期，這無(wú)疑加大了人才培養(yǎng)質(zhì)量與實(shí)際要求間的矛盾，也延長(zhǎng)了人才培養(yǎng)的周期。故而在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的提高，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生工程意識(shí)。

三、以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，開(kāi)展豐富的教學(xué)手段

第5篇：采礦工程專業(yè)研究方向范文

關(guān)鍵詞：地理因素 煤礦開(kāi)采 影響

中圖分類號(hào)：TD82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）06（c）-0210-01

我國(guó)雖然是煤炭資源儲(chǔ)備很豐富的國(guó)家，但煤炭是不可再生資源，其不可再生性就要求我們要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要不斷地提高煤礦資源的利用效率。隨著科技發(fā)展，煤礦的開(kāi)采技術(shù)也不斷進(jìn)步，煤礦開(kāi)采的質(zhì)量也得到很大的提高。但是地理因素對(duì)煤礦仍存在很大的影響，它既可能影響煤礦的的開(kāi)采質(zhì)量，也及有可能影響生產(chǎn)的安全性。本文筆者對(duì)不同地理因素對(duì)煤炭開(kāi)采的影響進(jìn)行了分析，并提出了一些有益于煤礦開(kāi)采的建議。

1 對(duì)煤礦開(kāi)采產(chǎn)生影響的主要地理因素

1.1 水文地質(zhì)

自然界中地下水的各種變化和運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象我們稱之為水文地質(zhì)。水文地質(zhì)因素主要涉及到地下水的分布走勢(shì)、形成規(guī)律、物理性質(zhì)和化學(xué)成分以及地下水資源及其合理利用等。因此工程建設(shè)和礦山開(kāi)采工作的進(jìn)行要對(duì)一定地區(qū)的水文地質(zhì)進(jìn)行研究。

1.2 地質(zhì)構(gòu)造

地質(zhì)構(gòu)造（簡(jiǎn)稱構(gòu)造）是指地殼或巖石圈各個(gè)組成部份的形態(tài)及其相互結(jié)合方式和面貌特征的總稱。構(gòu)造運(yùn)動(dòng)在巖層和巖體中遺留下來(lái)的各種構(gòu)造形跡，如巖層褶曲、斷層等，我們都稱為地質(zhì)構(gòu)造。地質(zhì)構(gòu)造的規(guī)模，大的上千公里，小的以毫米甚至微米計(jì)。它成為影響工程建設(shè)和礦山開(kāi)采工作的進(jìn)行又一重要地理因素。

2 水文地質(zhì)因素對(duì)于煤礦開(kāi)采的影響

對(duì)于煤礦開(kāi)采，水文地質(zhì)因素對(duì)其影響很多，我們可以從以下幾個(gè)方面把握。

2.1 對(duì)煤炭質(zhì)量和儲(chǔ)量的影響

煤炭質(zhì)量和儲(chǔ)量的確認(rèn)是否精確，直接會(huì)影響到煤炭采區(qū)的定位以及工作巷道的安排布置格局，甚至?xí)g接影響著煤礦采掘接替以及設(shè)備選型等方面。假如煤礦質(zhì)量和儲(chǔ)量不過(guò)關(guān)，那么整個(gè)礦區(qū)生產(chǎn)周期就會(huì)相對(duì)縮短，這樣就容易導(dǎo)致采掘接替緊張以及巷道設(shè)計(jì)、采掘設(shè)備等方面的浪費(fèi)。

2.2 對(duì)水文調(diào)查工作的影響

水文地質(zhì)因素對(duì)水文調(diào)查工作的影響是不可避免的。為了確保煤礦的安全生產(chǎn)，開(kāi)采之前，煤礦需要搜集、調(diào)查并核對(duì)范圍內(nèi)已經(jīng)廢棄的老窯和正在開(kāi)采的小煤礦的具體情況并在礦圖上標(biāo)準(zhǔn)其井口位置、開(kāi)采年限、開(kāi)采范圍、出水地點(diǎn)以及積水情況等方面的內(nèi)容以做好預(yù)防準(zhǔn)備工作。

2.3 對(duì)煤礦開(kāi)采安全的影響

為防止淹井事件的發(fā)生，要確保煤礦充水性圖的準(zhǔn)確性，它是一種整體記錄煤礦區(qū)水文地質(zhì)條件的圖紙。依據(jù)它，我們可以分析礦井充水規(guī)律，并及時(shí)進(jìn)行水害預(yù)測(cè)以及防治水措施制定。因此煤礦水文地質(zhì)資料的準(zhǔn)確與否會(huì)對(duì)煤礦開(kāi)采安全帶來(lái)不可估量的的影響。

2.4 對(duì)工作區(qū)域和采掘巷道布置的影響

水文地質(zhì)構(gòu)造情況直接影響著煤礦開(kāi)采區(qū)的設(shè)計(jì)以及采掘巷道布置等具體工作的實(shí)施，因此它也會(huì)對(duì)煤礦的開(kāi)采帶來(lái)重大影響。

3 地質(zhì)構(gòu)造對(duì)煤礦開(kāi)采的影響

雖然煤礦工業(yè)是我國(guó)發(fā)展中的重要行業(yè)，國(guó)家把其生產(chǎn)安全放在生產(chǎn)第一位。但是近年來(lái) ，我國(guó)煤礦事故未減反增，現(xiàn)狀很嚴(yán)重。這些事故的出現(xiàn)對(duì)煤礦的安全生產(chǎn)產(chǎn)生了重大的威脅。分析其原因，地質(zhì)構(gòu)造的影響是這些事故頻發(fā)的關(guān)鍵原因，其對(duì)煤礦開(kāi)采的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

3.1 瓦斯事故與地質(zhì)構(gòu)造的關(guān)系

在煤礦逐漸形成的歷史過(guò)程中，地質(zhì)內(nèi)部出現(xiàn)了許多的裂隙、孔隙、褶皺、斷層等這些特殊的構(gòu)造。大量實(shí)踐與研究表明，這些地質(zhì)構(gòu)造正是導(dǎo)致煤層自燃，致使瓦斯爆炸的重要因素，瓦斯事故的頻發(fā)與開(kāi)采對(duì)地質(zhì)構(gòu)造的破壞有著密切的聯(lián)系：地質(zhì)構(gòu)造中裂隙是煤與瓦斯接觸氧氣的通道，氧氣充足就可導(dǎo)致瓦斯爆炸；煤層中的孔隙是為煤與瓦斯輸送氧氣的又一通道，孔隙越多，煤與瓦斯接觸的氧氣也就越多，增加了煤層氧化自燃的可能性；褶皺則可以控制煤層中熱量的流動(dòng)方向，向斜位置的褶皺，熱量順著褶皺向上擴(kuò)散，使煤層中熱量得以散發(fā)，背斜位置的褶皺，不利于煤層中熱量的散發(fā)，如果熱量不斷集聚，一旦觸發(fā)就會(huì)造成大規(guī)模的瓦斯爆炸；斷層對(duì)煤層的供養(yǎng)和熱量流向也都有著 很大的影響，正斷層更是可以控制煤層自燃時(shí)火勢(shì)的蔓延。但在煤礦開(kāi)采中斷層會(huì)影響開(kāi)采的效率。

3.2 礦井水災(zāi)與地質(zhì)構(gòu)造的關(guān)系

在煤礦開(kāi)采區(qū)的施工建設(shè)如果對(duì)地質(zhì)構(gòu)造造成破壞，就會(huì)導(dǎo)致地下出水，就容易發(fā)生礦井水災(zāi)。因此對(duì)礦井水災(zāi)要進(jìn)行預(yù)防，就要認(rèn)真分析煤礦周圍的地質(zhì)構(gòu)造，進(jìn)一步掌握地質(zhì)構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。礦井水災(zāi)一般會(huì)發(fā)生在掘進(jìn)巷道的迎頭。譬如在掘進(jìn)過(guò)程中，有些煤礦為追求施工的速度，對(duì)礦井地質(zhì)構(gòu)造了解不夠深入，貿(mào)然進(jìn)行工作面的挖掘，就會(huì)造成地下水突入井內(nèi)。

3.3 采坑塌陷與地質(zhì)構(gòu)造的關(guān)系

采礦塌陷往往是因?yàn)槊旱V在施工的工程中，施工者沒(méi)有進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)并區(qū)別對(duì)待不同的地質(zhì)構(gòu)造造成的。由于地質(zhì)巖性、巖層組成都存在著較大的差異，每個(gè)煤礦的地質(zhì)構(gòu)造是不相同的。真對(duì)于不同的地質(zhì)構(gòu)造，我們應(yīng)采用不同的開(kāi)采方案，以保證施工的安全性。 所以針對(duì)礦坑塌陷，首先要實(shí)地勘測(cè)地質(zhì)構(gòu)造，其次在此基礎(chǔ)上制定多套開(kāi)采方案，盡量避免易發(fā)沉陷的區(qū)域。

4 分析地理因素對(duì)煤礦開(kāi)采影響的意義

通過(guò)具體分析不同的地質(zhì)因素對(duì)煤礦開(kāi)采的造成的影響，找出兩者之間的密切關(guān)系，對(duì)減少煤礦事故，加強(qiáng)煤礦生產(chǎn)的安全性具有重要意義。同時(shí)鑒于于不同地質(zhì)因素的不同影響，可以提前做好安全生產(chǎn)的預(yù)防措施，也可以提高煤炭資源的開(kāi)發(fā)利用率，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷提供充足的后備資源，為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展做貢獻(xiàn)。

5 結(jié)語(yǔ)

本文筆者通過(guò)分析了不同地理因素對(duì)煤礦開(kāi)采造成的不同影響，進(jìn)一步總結(jié)了煤礦開(kāi)采與具體地理因素的密切關(guān)系，并做了一定的分析，希望能夠?yàn)槲覈?guó)煤礦工業(yè)安全生產(chǎn)提供一些幫助和借鑒。

參考文獻(xiàn)

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[2] 龐渭舟，劉維周.煤礦水文地質(zhì)學(xué)[M].北京：新華書(shū)店出版社，2010.

[3] 陳瑞生，張子敏，馮濤.安林煤礦巖漿巖和煤與瓦斯突出關(guān)系[J].中州煤炭， 2010（4）.

[4] 馬智.論地質(zhì)構(gòu)造對(duì)采煤沉陷的影響[J].黑龍江科技信息，2010（16）.

第6篇：采礦工程專業(yè)研究方向范文

[關(guān)鍵詞]技術(shù)管理；本質(zhì)安全；安全業(yè)績(jī)；灰色關(guān)聯(lián)度

中圖分類號(hào)：TN 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）17-0258-02

1 礦井技術(shù)管理

技術(shù)管理是管理是煤礦安全管理重要一項(xiàng)活動(dòng)，安全管理要從技術(shù)管理著手，技術(shù)管理已經(jīng)受到人們的日益關(guān)注，煤礦生產(chǎn)和安全技術(shù)活動(dòng)主要包括：以采、掘、通風(fēng)、運(yùn)輸為中心開(kāi)展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，技術(shù)管理就是對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)從技術(shù)管理的角度進(jìn)行協(xié)調(diào)[1-2]，也需要對(duì)與它們有關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新工作進(jìn)行計(jì)劃、組織、分析和決策[3]。

本文主要通過(guò)提升技術(shù)（Technology）和安全管理（Management）兩方面著手促進(jìn)技術(shù)管理，消除事故隱患，技術(shù)的提升主要包括：科技創(chuàng)新、規(guī)劃控制、信息技術(shù)運(yùn)用；管理（M）的提升主要包括：教育培訓(xùn)、新技術(shù)的引進(jìn)、合理配置。

以嚴(yán)密、可靠和合理的技術(shù)，促進(jìn)煤礦安全管理程度的提升；同時(shí)以嚴(yán)格、高效和具體的管理，促進(jìn)煤礦技術(shù)力量的加強(qiáng)。以技術(shù)和管理雙把鎖的共同促進(jìn)，提高煤礦的安全化程度。

2 技術(shù)管理各指標(biāo)重要度排序

安全績(jī)效[4]是安全管理效果的直接體現(xiàn)，人員傷亡與設(shè)備損壞是事故后果的直接體現(xiàn)，選擇千人傷亡率的倒數(shù)和設(shè)備損失臺(tái)數(shù)的倒數(shù)作為評(píng)價(jià)安全績(jī)效的指標(biāo)，根據(jù)層次分析法確定它們的權(quán)重，用加權(quán)平均法計(jì)算安全績(jī)效。計(jì)算方法如下：

式中：――第i年的安全績(jī)效；――指標(biāo)1（千人傷亡率的倒數(shù)）的權(quán)重；――第i年指標(biāo)1（千人傷亡率的倒數(shù)）的數(shù)值；――指標(biāo)2（設(shè)備損失臺(tái)數(shù)的倒數(shù)）的權(quán)重；――第i年指標(biāo)2（設(shè)備損失臺(tái)數(shù)的倒數(shù)）的數(shù)值。

通過(guò)層次分析法計(jì)算，指標(biāo)1和指標(biāo)2的權(quán)重分別為：=0.9，=0.1。

以珙縣某礦為例計(jì)算其指標(biāo)重要度。根據(jù)珙縣某礦2013～2016年的實(shí)際情況，由上式計(jì)算各年的安全績(jī)效，進(jìn)而確定各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重。珙縣某礦2013～2016年技術(shù)管理中各指標(biāo)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表1和表2所示。根據(jù)表所示數(shù)據(jù)以灰色關(guān)聯(lián)分析法對(duì)技術(shù)管理和安全績(jī)效進(jìn)行灰色關(guān)聯(lián)分析。

（1）確定參考數(shù)列和比較數(shù)列

以最近三年（2013～2016）的安全績(jī)效作為參考數(shù)列，則=（0.205，0.235，0.216），

以最近三年（2013～2016）的：設(shè)備維護(hù)更新費(fèi)用（萬(wàn)元）、安全（技術(shù)）管理人數(shù)、新技術(shù)引進(jìn)應(yīng)用數(shù)目、工程預(yù)備費(fèi)、優(yōu)化系統(tǒng)數(shù)目、安全培訓(xùn)數(shù)目作為比較序列，，，，，。則：

=（284，290，3350）；=（52，52，54）；=（3，4，6）；=（673，650，840）；=（3，5，3）；=（156，160，180）。

（2）數(shù)據(jù)預(yù)處理

由下式對(duì)表2統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，預(yù)處理后的數(shù)據(jù)見(jiàn)表3所示

（3）計(jì)算比較序列與參考序列的差值

數(shù)據(jù)矩陣預(yù)處理后，根據(jù)差值公式如下計(jì)算：，i=1，2，……，6；j=1，2，……

由此公式可以得到差值矩陣，如表4所示，進(jìn)而得到關(guān)聯(lián)系權(quán)中兩級(jí)最大差值和兩級(jí)最小差值。

（4）計(jì)算關(guān)聯(lián)系數(shù)

由差值矩陣和兩級(jí)最大差和兩級(jí)最小差公式如下可知，max=1.693，min=0.0010

，i=1，2，……，j=1，2，……

由此，可根據(jù)關(guān)聯(lián)系數(shù)公式如下計(jì)算出關(guān)聯(lián)系數(shù)矩陣，如表5所示：

（5）計(jì)算關(guān)聯(lián)度

=

由上式及關(guān)聯(lián)系數(shù)矩陣可求得：=0.855，=0.750，=0.785，=0.676，=0.700，=0.723，由以上求出的關(guān)聯(lián)度可知，X1>X3>X2>X6>X5>X4，即技術(shù)管理中各個(gè)指標(biāo)對(duì)安全績(jī)效的影響程度從大到小依次為：設(shè)備維護(hù)更新費(fèi)用、新技術(shù)引進(jìn)應(yīng)用數(shù)目、安全（技術(shù)）管理人數(shù)、安全培訓(xùn)數(shù)目、優(yōu)化系統(tǒng)數(shù)目、工程預(yù)備費(fèi)。

3 結(jié)論

在礦井的技術(shù)管理過(guò)程當(dāng)中，首先注重設(shè)備的更新的維護(hù)，這是技術(shù)管理的重中之重；其次要大力引進(jìn)礦業(yè)方面的專業(yè)人才，由其是安全管理人才的引進(jìn)；安全管理人數(shù)的增加可以使安全管理工作進(jìn)一步細(xì)化，安全管理工作更加具體，各司其職，守則高效；安全培訓(xùn)數(shù)目的增加，可以使員工的安全意識(shí)和技能得到加強(qiáng)，同時(shí)可增強(qiáng)整個(gè)礦區(qū)的安全文化建設(shè)；優(yōu)化系統(tǒng)可是使管理更加高效，減少井下工作人員人數(shù)，系統(tǒng)運(yùn)行更加高效；另外工程預(yù)備費(fèi)的設(shè)置關(guān)系到礦區(qū)的突發(fā)事故應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力和生產(chǎn)資源的配置能力。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 肖新平.灰色系統(tǒng)模型方法的研究[D].華中科技大學(xué)博士論文，2002

作者簡(jiǎn)介：

1. 張小軍，男，重慶銅梁人，采礦工程師，研究方向?yàn)榈V井災(zāi)害預(yù)測(cè)、治理技術(shù)、安全管理技術(shù)等。

第7篇：采礦工程專業(yè)研究方向范文

清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、東北大學(xué)、華南理工大學(xué)等知名學(xué)府均設(shè)有機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)。東北大學(xué)自建校之初便設(shè)有機(jī)械工學(xué)系，1993年7月成立機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院。其中的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)為國(guó)家特色專業(yè)，它是1998年學(xué)校隸屬于教育部后，根據(jù)教育部新頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，在“厚基礎(chǔ)、寬口徑、精專業(yè)、強(qiáng)能力”的本科人才培養(yǎng)模式下構(gòu)建的年招生11―13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班的一個(gè)特大型專業(yè)。

主要課程有工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)、現(xiàn)代控制理論、材料加工工藝與設(shè)備、測(cè)試技術(shù)等，由于該專業(yè)對(duì)應(yīng)用能力有較強(qiáng)的要求，故在本科學(xué)習(xí)期間，還要參加金工、電工、電子實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。

通過(guò)本專業(yè)四年學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異、科技創(chuàng)新能力強(qiáng)、科研潛力巨大的優(yōu)秀畢業(yè)生可直接選擇到清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校攻讀碩士學(xué)位。如果是直接就業(yè)，也有廣闊的發(fā)展空間。該專業(yè)學(xué)生可以到各大型企業(yè)，如沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)、沈陽(yáng)鼓風(fēng)集團(tuán)、深飛集團(tuán)、北方重工集團(tuán)、鞍鋼集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、首鋼集團(tuán)、華為、中興集團(tuán)、海爾集團(tuán)、美的集團(tuán)、中國(guó)一重集團(tuán)、中國(guó)一汽集團(tuán)、中國(guó)五礦集團(tuán)、航天科技集團(tuán)、航天科工集團(tuán)、中國(guó)廣東核電集團(tuán)等世界500強(qiáng)企業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前該專業(yè)畢業(yè)生供少于求，為學(xué)生就業(yè)提供了廣闊的選擇空間。

擁有國(guó)家特色專業(yè)院校：清華大學(xué)、東北大學(xué)、北京交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、武漢科技大學(xué)等

電氣工程與自動(dòng)化

2007年6月，經(jīng)過(guò)嚴(yán)酷高考的洗禮，在報(bào)志愿時(shí)，我對(duì)交大電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)有了詳細(xì)的了解，全國(guó)唯一電氣學(xué)科設(shè)置齊全、師資雄厚的交大電氣培養(yǎng)出無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)子，我也渴望循著這些前輩的足跡，走出一條同樣絢爛的人生之路。最終我幸運(yùn)地進(jìn)入百年名校西安交通大學(xué)就讀于電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)。

電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)是按國(guó)家教育部工程類引導(dǎo)性專業(yè)目錄設(shè)置的寬口徑專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及強(qiáng)電理論和弱電控制等，主要包括電類相關(guān)基礎(chǔ)課程、高電壓技術(shù)、電網(wǎng)運(yùn)行等強(qiáng)電專業(yè)知識(shí)和自動(dòng)化控制類的弱電理論。各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身不同的優(yōu)勢(shì)略有偏重，如西安交大在電力系統(tǒng)運(yùn)行方面享譽(yù)盛名，西南交大則偏重于鐵路供電系統(tǒng)人才的培養(yǎng)，而浙大則在電力電子方面有很強(qiáng)的實(shí)力，還有學(xué)校則在電機(jī)控制方面成績(jī)突出?？傊?，該學(xué)科強(qiáng)調(diào)電氣工程與自動(dòng)化相結(jié)合、強(qiáng)弱電相結(jié)合、地質(zhì)工程

地質(zhì)工程是研究人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境之間相互制約關(guān)系，主要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境條件，并利用各種地質(zhì)信息分析研究人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境相互制約形式，進(jìn)而認(rèn)識(shí)、電工理論與電子理論相結(jié)合。

西安交通大學(xué)具有全國(guó)學(xué)科設(shè)置最齊全的電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)，這里包括電機(jī)、電器、電力工程、高電壓、絕緣、工業(yè)自動(dòng)化和電工電子七個(gè)專業(yè)方向，我們?nèi)胄r(shí)是作為電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)被錄取的。我們不僅要學(xué)習(xí)電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)的全部基礎(chǔ)課程，包括電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等，而且在大三下學(xué)期和大四我們根據(jù)自己的專業(yè)方向，還需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己方向的專業(yè)課程，不同的專業(yè)方向?qū)W習(xí)的課程也不同，如電力工程主要課程是電力系統(tǒng)分析，高電壓主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有高電壓絕緣技術(shù)和過(guò)電壓理論，電器方向主要學(xué)習(xí)高低壓電器。這就使得我們既有全面的電氣知識(shí)，又略有側(cè)重地掌握專業(yè)知識(shí)。為了使我們更加了解每個(gè)方向的研究情況，學(xué)院在大二時(shí)開(kāi)設(shè)了電氣新技術(shù)專題這門課程，這門課程的不同之處在于講解的內(nèi)容是各個(gè)方向最新的研究點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)的介紹，同時(shí)授課老師都是每個(gè)方向最資深的教授，他們都是我們平時(shí)仰慕但又難得一見(jiàn)的教授，使我印象最深的是電器的榮命哲院長(zhǎng)，榮老師當(dāng)時(shí)給我們講的是電器的在線監(jiān)測(cè)，這是開(kāi)關(guān)電器乃至整個(gè)電網(wǎng)向智能化發(fā)展的重要方向。榮老師還提出在研究過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷地啟發(fā)同學(xué)們思考，和同學(xué)們交流互動(dòng)。不僅如此，他還給我們講了很多做人的道評(píng)價(jià)、改造和保護(hù)地質(zhì)環(huán)境的專業(yè)，它對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到舉足輕重的作用。地質(zhì)工程專業(yè)知識(shí)能夠普遍應(yīng)用到人們平時(shí)的生活中，涉及領(lǐng)域有地質(zhì)調(diào)查、油氣及固體礦產(chǎn)資源的普查勘探與評(píng)價(jià)、大型工礦企業(yè)和水利水電建設(shè)、公路和鐵道建設(shè)、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、地質(zhì)環(huán)境及地質(zhì)災(zāi)害理，這使我想起交通大學(xué)唐文治校長(zhǎng)對(duì)交大學(xué)子提出的“砥礪一等品行方能求一等學(xué)問(wèn)、成一等事業(yè)、為一等人才”的要求，這也是每一個(gè)交大人不斷踐行的信仰。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)電氣領(lǐng)域有了一定的了解，我們根據(jù)自己的興趣選擇自己的方向。在選擇方向前，我們?nèi)フ腋鱾€(gè)方向的老師，進(jìn)一步了解每個(gè)方向的情況，每一位接待我的老師都是那么真誠(chéng)，不厭其煩地回答我們的問(wèn)題。這再一次使我感受到了交大老大師可敬可愛(ài)之處。

不知不覺(jué)走到了大四，一部分同學(xué)選擇了繼續(xù)在西安交大深造，另一些同學(xué)則選擇工作。其中，工作和讀研的同學(xué)比例大約各50％，電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生主要的就業(yè)單位包括國(guó)家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)下屬的各供電局和電力設(shè)計(jì)院、國(guó)內(nèi)外設(shè)備制造企業(yè)和研究所等。考慮到專業(yè)對(duì)口和工作待遇、性質(zhì)等，絕大多數(shù)同學(xué)選擇進(jìn)入供電局工作。對(duì)于讀研的同學(xué)，絕大多數(shù)選擇繼續(xù)在西安交大電氣深造，一方面考慮到用人對(duì)學(xué)歷和能力要求日益提高，希望進(jìn)一步培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，另一方面西安交大電氣是國(guó)內(nèi)電氣領(lǐng)域?qū)嵙π酆竦母咝Ｖ?，能夠師從高水平的教授無(wú)疑能過(guò)學(xué)到更多東西，因此，很多同學(xué)最終選擇留在本校深造。

擁有國(guó)家特色專業(yè)院校：西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、山東建筑大學(xué)、福州大學(xué)等的調(diào)查、勘察及監(jiān)測(cè)等。

前期的地質(zhì)條件勘察工作，將直接關(guān)系到能否安全地完成一項(xiàng)工程項(xiàng)目，如果前期工程地質(zhì)勘察出現(xiàn)了錯(cuò)誤，在工程建設(shè)中期，發(fā)生了沉降問(wèn)題，結(jié)果導(dǎo)致工程全部被停工，之前完成的也要被完全拆除。這是由于地質(zhì)工程方面做的不足所導(dǎo)致的，由此可見(jiàn)，地質(zhì)工程的重要性。

地質(zhì)工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)的課程有工程力學(xué)、巖土力學(xué)、礦物巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)和工程技術(shù)學(xué)科的基本理論。除了理論學(xué)習(xí)，更需要我們參加更多的實(shí)踐，我所在的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)地質(zhì)工程本科就有三大實(shí)習(xí)基地：“北戴河地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地”“周口店基礎(chǔ)地址實(shí)習(xí)基地”“三峽秭歸工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)基地”等。武器系統(tǒng)與工程

2008年，我進(jìn)入南京理工大學(xué)就讀于武器系統(tǒng)與工程專業(yè)。在大學(xué)四年期間，無(wú)數(shù)次被周圍同學(xué)閑談問(wèn)及當(dāng)初為什么選擇這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我們專業(yè)

的同學(xué)都會(huì)很詼諧地答出：手中有槍，心中不慌嘛！

武器系統(tǒng)與工程專業(yè)目前在國(guó)內(nèi)院校開(kāi)設(shè)較少，因此，也就造就了它的獨(dú)特之處――

作為一個(gè)工科專業(yè)，打好專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)是很重要的，高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)學(xué)科是我們學(xué)好專業(yè)的工具，特別是英語(yǔ)，本專業(yè)有許多課本和資料是英語(yǔ)版本的。同時(shí)，學(xué)習(xí)地質(zhì)工程，需要您有足夠的耐心、細(xì)心、專心。因?yàn)槲覀儗?lái)工作面對(duì)的大都是大工程，大項(xiàng)目，作為地質(zhì)工程師責(zé)任重大，工作上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

另外一點(diǎn)就是地質(zhì)工程專業(yè)應(yīng)用較廣，它所涉及的行業(yè)特別多，從資源勘察到工程建設(shè)，再到道路橋梁、市政等等。所以，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選定一個(gè)適合您的發(fā)展方向，然后潛心去發(fā)展將會(huì)很有前途。

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)率仍然保持較高的水平。畢業(yè)生有被保送名校攻讀碩士，也有進(jìn)

獨(dú)一無(wú)二的專業(yè)知識(shí)

我所在的南京理工大學(xué)兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科排名全國(guó)第一，本科專業(yè)武器系統(tǒng)與工程屬于機(jī)械工程學(xué)院，是國(guó)家級(jí)的特色專業(yè)。武器系統(tǒng)與工程專業(yè)可以說(shuō)是全國(guó)獨(dú)此一家，別無(wú)分號(hào)。在其他幾所軍工特色院校里，雖然也有類似的專業(yè)，但是如果您想學(xué)習(xí)火箭彈是如何精確定位打擊目標(biāo)，末敏彈是如何高效毀傷坦克，95式自動(dòng)步槍有什么特色，火炮是如何工作的等等，相信只有進(jìn)入這個(gè)專業(yè)，才能得到滿意的答案。

獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)方法

大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相對(duì)高三而言不可同日而語(yǔ)，高考后同學(xué)們都會(huì)放松自己，進(jìn)入大學(xué)后對(duì)自己要求的不嚴(yán)格以及相對(duì)寬松的環(huán)境等等，都會(huì)把高中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)好習(xí)慣逐漸遺忘，所以逃謀的現(xiàn)象就愈演愈烈了。但是在我就讀的這四年里，不能保證100％，至少99％的同學(xué)是肯定沒(méi)有逃過(guò)專業(yè)課的。為什入中國(guó)石化、中國(guó)石油、中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建等世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，還有投身西部大開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)祖國(guó)的基層建設(shè)的。每年我所在學(xué)校有大型招聘會(huì)，幾百家用人單位到學(xué)校要招聘，除了繼續(xù)讀研或者出國(guó)深造的，基本全部一次性就業(yè)。根據(jù)往年用人需求量來(lái)看，地質(zhì)隊(duì)、地礦局、施工單位等的需求比較多，但這些單位有時(shí)會(huì)有出野外的工作，必須能夠吃苦耐勞。在工作后，也可以在工作崗位上汲取工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)去考工程師證等資格證件：設(shè)計(jì)院門檻高點(diǎn)，需要碩士以上學(xué)位。但是相應(yīng)的待遇也要好些，對(duì)將來(lái)發(fā)展也會(huì)更好。

擁有國(guó)家特色專業(yè)院校：中國(guó)石油大學(xué)(北京)、長(zhǎng)安大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、西安科技大學(xué)等么這個(gè)專業(yè)能有這種魔力，吸引了所有同學(xué)呢?因?yàn)槔蠋熓菐寔?lái)的。您沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，這就是南京理工大學(xué)的特色專業(yè)的特色授課方式，作為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，我猶記得第一次上專業(yè)課時(shí)的緊張與激動(dòng)。

武器系統(tǒng)與工程專業(yè)有自己的專業(yè)教室，就在南京理工大學(xué)的兵器博物館內(nèi)。所以我們上課方式基本上就是就地取材。環(huán)顧教室四周，都是懸掛的各種槍、彈，以及隨處陳列的各種制式火炮。所以說(shuō)。我們專業(yè)的課永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥，因?yàn)殡S處都是能讓您感到新鮮的事物，更不會(huì)聽(tīng)不懂，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)都能從周圍的陳列品中找出一兩個(gè)的代表性的例子，化抽象為具體，生動(dòng)形象地為每一個(gè)同學(xué)闡述明白。

在四年學(xué)習(xí)中，我們有許多的實(shí)驗(yàn)課。其中有許多關(guān)于穿甲彈、破甲彈等的試射以及參數(shù)的獲取。有許多同學(xué)都會(huì)想，這種成本很高的實(shí)驗(yàn)是不是僅僅就是紙上談兵呢，答案當(dāng)然是否定的。南京理工大學(xué)武器系統(tǒng)與工程專業(yè)擁有國(guó)內(nèi)一流的師資水平和教學(xué)條件，所屬兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科還擁有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有博士后流動(dòng)站；設(shè)有智能彈藥技術(shù)研究室為國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室。這一切都保障了本專業(yè)所有的實(shí)驗(yàn)用的都是真正的裝備，包括火炮、彈藥。這在絕大多數(shù)高校都是不可能完成的(安全問(wèn)題是學(xué)校絕對(duì)能保證的)。因?yàn)樵谖淦飨到y(tǒng)與工程專業(yè)里，所有的老師都很看重實(shí)驗(yàn)，并且教育我們只有實(shí)驗(yàn)才能得到真正的數(shù)據(jù)，日后的戰(zhàn)爭(zhēng)可不僅僅是看課本就能打贏的。

材料科學(xué)與工程

北京科技大學(xué)　楊小佳

用一句真實(shí)并且高度概括的話說(shuō)，人類的世界始終是一個(gè)由材料組成的世界。在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，材料的發(fā)展水平始終是時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)文明的標(biāo)志。在當(dāng)代，材料、能源、信息是構(gòu)成社會(huì)文明和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的三大支柱，其中材料學(xué)更是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)先導(dǎo)。以此，足以明了材料學(xué)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和重要性。

我國(guó)的材料學(xué)科始于解放初期，這與西方國(guó)家的材料學(xué)起步幾乎是在同一個(gè)時(shí)期，初期的材料學(xué)科主要是研究金屬材料，因此當(dāng)時(shí)研究材料學(xué)的學(xué)院大多都屬于冶金部。向國(guó)家輸送的人才主要是面向軍工產(chǎn)業(yè)以及鋼鐵廠。發(fā)展到今天，材料學(xué)科已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)十分龐大的領(lǐng)域，從物理化學(xué)屬性來(lái)分可分為無(wú)機(jī)物材料(金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料)、有機(jī)物材料和不同類型材料

獨(dú)步天下的就業(yè)前景

當(dāng)然，還有現(xiàn)在所有人都很關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題。從網(wǎng)上搜索，您會(huì)發(fā)現(xiàn)本專業(yè)的就業(yè)率連續(xù)好幾年都是100％。很多人都不信，但以我四年的大學(xué)生活來(lái)看，這個(gè)數(shù)字絕對(duì)沒(méi)有任何水分。我目前已經(jīng)簽好工作，從找工作經(jīng)歷來(lái)看，就讀于本專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于找工作絕對(duì)不要有任何的疑慮，很多人都是投完簡(jiǎn)歷，當(dāng)場(chǎng)都可以簽，對(duì)于這點(diǎn)沒(méi)有任何的夸張，我身邊的例子比比皆是。

而且，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷I(yè)的特殊性，來(lái)應(yīng)聘的企業(yè)絕大多數(shù)都是國(guó)企和科研院所。北方兵器工業(yè)集團(tuán)和南方兵器裝備集團(tuán)以及眾多下屬子單所組成的復(fù)合材料。從用途來(lái)分可分為電子材料、航空航天材料、核材料、建筑材料、能源材料、生物材料等。

由于材料科學(xué)與工程專業(yè)涉及面廣，目前，許多大學(xué)的材料科學(xué)與工程專業(yè)按大類招生或大類培養(yǎng)，如我所在的北京科技大學(xué)按材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科大專業(yè)招生，入學(xué)前兩年進(jìn)行基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，三年級(jí)后按材料科學(xué)與工程、材料物理、材料化學(xué)、材料成形與控制工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、功能高分子材料、表面科學(xué)與工程、納米科學(xué)與技術(shù)等若干個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行培養(yǎng)。北京化工大學(xué)打通了“材料科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課，設(shè)置共性專業(yè)基礎(chǔ)課，三年級(jí)按兩個(gè)專業(yè)方向(無(wú)機(jī)非金屬材料、金屬表面工程)學(xué)習(xí)，囊括了金屬和無(wú)機(jī)非金屬材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)-性能關(guān)系、復(fù)合材料等課程；同時(shí)，還增加了高分子選修課程。湖南大學(xué)該專業(yè)則包括材料物理、材料化學(xué)、高分子材料、金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料等5個(gè)專業(yè)方向。

位每年都是固定來(lái)校招聘的友好兄弟單位，如208研究所，著名的95式自動(dòng)步槍就是從那里定型；還有中國(guó)航天科技集團(tuán)、航天科工集團(tuán)、中航集團(tuán)、船舶工業(yè)集團(tuán)、船舶重工集團(tuán)、中電集團(tuán)等科研院所，都對(duì)本專業(yè)的學(xué)生非常青睞。如果考研究生，沒(méi)關(guān)系，日后更多的機(jī)會(huì)同樣會(huì)有。工作后想攻讀碩士提高自己，當(dāng)然可以，大部分企業(yè)部支

持員工繼續(xù)在系統(tǒng)內(nèi)深造。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，進(jìn)入到這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)了四年，是一個(gè)幸運(yùn)的選擇。對(duì)于每一個(gè)擁有報(bào)國(guó)志向的熱血男兒，我也希望您也能從本專業(yè)揚(yáng)起保家衛(wèi)國(guó)、獻(xiàn)身國(guó)防的風(fēng)帆，乘風(fēng)遠(yuǎn)航。

由于專業(yè)方向多，所以在學(xué)習(xí)中，首先要認(rèn)真對(duì)待基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，比如高數(shù)、線代、概率統(tǒng)計(jì)、無(wú)機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理等。在大一大二時(shí)學(xué)習(xí)，到了大三學(xué)材料科學(xué)基礎(chǔ)的時(shí)候，還要再學(xué)一遍。其次要努力學(xué)好專業(yè)課，材料科學(xué)與工程專業(yè)方向多，各個(gè)專業(yè)方向的課程有所不同，材料物理主要偏向于理論、材料控制工程主要偏向于實(shí)踐與操作，而材料科學(xué)便介于二者之間，學(xué)習(xí)材料物理要注重量子力學(xué)的學(xué)習(xí)，材料控制工程的控制論與機(jī)械制圖都挺重要。

當(dāng)然，每一門專業(yè)課都是為自己的知識(shí)體系構(gòu)建儲(chǔ)備，所謂不積跬步、無(wú)以至千里，只有厚積，才能薄發(fā)，所以，一定要將專業(yè)知識(shí)學(xué)精、學(xué)透。最后，要注重實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，材料科學(xué)與工程專業(yè)本科期間開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程非常多，大學(xué)四年要做近百個(gè)實(shí)驗(yàn)。俗話說(shuō)，紙上得采終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，要重視每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理到實(shí)驗(yàn)

相遇是一種緣分

回想與礦物資源工程的第一次相遇，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后。那日，在那鮮艷的錄取通知書(shū)上，赫然印著“礦物資源工程”專業(yè)。從此，便與礦物資源工程結(jié)下了不解之緣。其實(shí)，在我最初看見(jiàn)“礦物資源工程”時(shí)除了驚詫，更多的是茫然。因?yàn)椋易铋_(kāi)始并沒(méi)有報(bào)礦物資源工程專業(yè)，是被調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)的。但是，我想那么多專業(yè)我為什么就偏偏被調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)了呢，或許這就是一種緣分。為了這種緣分，我便開(kāi)始去了解礦物資源工程，上網(wǎng)、查資料、進(jìn)圖書(shū)館　以及后來(lái)上學(xué)后咨誨專業(yè)老師詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等等，漸漸地我便與礦物資源工程開(kāi)始了相知。步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)分析，每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)當(dāng)弄透弄懂。事實(shí)上，從實(shí)驗(yàn)課程我們能夠?qū)W習(xí)到與我們專業(yè)在實(shí)際生活中相聯(lián)系的最為有用的知識(shí)。所以，要重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)。

研究方向非常廣泛，就業(yè)前景也十分廣闊，從材料學(xué)畢業(yè)的學(xué)生能去鋼廠發(fā)展當(dāng)然會(huì)是一個(gè)很好的選擇，材料科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到高分子材料及高分子復(fù)合材料成型加工、高分子合成、化學(xué)纖維、新型建

相知是一種福分

礦物資源工程專業(yè)一般設(shè)有2個(gè)專業(yè)方向：采礦工程和礦物加工工程，一般經(jīng)過(guò)一年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，從大二第一學(xué)期開(kāi)始根據(jù)學(xué)生意愿選擇采礦工程或礦物加工工程方向進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)礦山地質(zhì)和工藝礦物學(xué)、礦床開(kāi)采技術(shù)和方法、礦物加工技術(shù)和方法、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、礦物加工利用規(guī)劃與設(shè)計(jì)、礦山技術(shù)經(jīng)濟(jì)和管理、礦產(chǎn)資源理論前沿等內(nèi)容。主要課程包括工程力學(xué)、彈性力學(xué)、巖石力學(xué)、流體力學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、礦石學(xué)、礦床地質(zhì)、工程測(cè)量、運(yùn)籌學(xué)、礦物加工學(xué)、采礦學(xué)、爆破工程、礦井通風(fēng)與安全、礦物加工廠工藝設(shè)計(jì)、礦物加工試驗(yàn)研究方法、礦山企業(yè)設(shè)計(jì)原理、井巷工程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

礦業(yè)本身就是工業(yè)的龍頭行業(yè)，承擔(dān)為工業(yè)企業(yè)提供能源及動(dòng)力的重任，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中地位重要。特別是2003年以后，我國(guó)的礦業(yè)形式更是迎來(lái)了新的春天。在這種良好形式下，采礦工程專業(yè)的人才卻相對(duì)稀少。所以近年來(lái)，本專業(yè)的就業(yè)率一直都高居榜首。據(jù)了解，現(xiàn)已畢業(yè)的礦物資源工程筑裝飾材料、現(xiàn)代噴涂與包裝材料、汽車、家用電器、電子電氣、航天航空等企業(yè)從事設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)及貿(mào)易部門工作，也可以到高等學(xué)校、科研單位從事科學(xué)研究與教學(xué)工作，還可以到政府部門從事行政管理、質(zhì)量監(jiān)督等工作。

擁有國(guó)家特色專業(yè)院校：北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中南大學(xué)、貴州大學(xué)、西南科技大學(xué)等學(xué)生都從事現(xiàn)代化礦山開(kāi)采、礦物加工、大型巖土工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、科學(xué)研究、技術(shù)監(jiān)督、資源評(píng)估、投資分析等各個(gè)領(lǐng)域的工作，其中不乏很多畢業(yè)同學(xué)都已當(dāng)上礦業(yè)公司的總經(jīng)理、礦山的礦長(zhǎng)等，待遇非?？捎^。同時(shí)，由于本專業(yè)的寬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，很多學(xué)生在本科畢業(yè)時(shí)選擇了讀研，有近半左右被推薦或考取攻讀碩士學(xué)位。

執(zhí)子之手與子偕老

而今，從酷暑到寒冬，不知不覺(jué)礦物資源工程已然陪我走過(guò)了近3年的光景，我們由起初的遇見(jiàn)變?yōu)槿缃竦南嘀喟?。此時(shí)此刻，作為一名礦物資源工程的忠實(shí)支持與擁護(hù)者，為了進(jìn)一步與各位有共同愛(ài)好的朋友相親相愛(ài)，共同打造礦業(yè)的青春與明天，真誠(chéng)地希望您選擇礦物資源工程。

第8篇：采礦工程專業(yè)研究方向范文

關(guān)鍵詞：采掘工程系統(tǒng)工程計(jì)算機(jī)優(yōu)化采掘工程的特點(diǎn)

采掘工程一般時(shí)間比較長(zhǎng)，同時(shí)涉及的區(qū)域范圍非常大，因此對(duì)于一向采掘工程來(lái)說(shuō)，需要巨大的人力和智力支持，通常在采掘工程進(jìn)行前，都要制定詳細(xì)的計(jì)劃和安全預(yù)警方案，以確保整個(gè)工程的安全性和連貫性。

采掘工程具有學(xué)科的聯(lián)系性差。傳統(tǒng)的采掘工程涉及的學(xué)科非常多，主要涉及到的有地質(zhì)工程學(xué)，地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，安全系統(tǒng)學(xué)等，但是由于傳統(tǒng)的采掘工程的每一個(gè)環(huán)節(jié)是相互分離的，即相互的聯(lián)系不大，因此，這些邊緣學(xué)科呈現(xiàn)的特點(diǎn)就是個(gè)體的，孤立的。

采掘工程可以采用先進(jìn)的技術(shù)。作為一個(gè)古老的行業(yè)，采掘工程發(fā)展到今天，本身已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，隨著時(shí)代的要求，任何一個(gè)行業(yè)都追求高效率高質(zhì)量，采掘行業(yè)也不例外，在高新技術(shù)的帶動(dòng)下，采掘行業(yè)中大力引進(jìn)了數(shù)字和計(jì)算機(jī)技術(shù)，使得一個(gè)古老的行業(yè)在飛速發(fā)展的今天仍然光彩依舊。

應(yīng)用系統(tǒng)工程的原因

傳統(tǒng)的采掘工程在高科技的帶動(dòng)之下得以繼續(xù)發(fā)展，而在采掘工程中最為大家所關(guān)心的就是系統(tǒng)工程，所謂系統(tǒng)工程就是利用先進(jìn)的技術(shù)和采掘工程緊密結(jié)合為采掘工程的各個(gè)環(huán)節(jié)提供精密數(shù)據(jù)的工程，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)學(xué)科的研究方向。之所以采掘工程中要應(yīng)用系統(tǒng)工程，是有一定原因的，主要包括一下幾個(gè)方面：

采掘工程的特點(diǎn)之一就是工會(huì)稱的整體性強(qiáng)，而整體性的要求就是對(duì)于整個(gè)工程，從前期計(jì)劃到實(shí)際施工都需要對(duì)整體進(jìn)行細(xì)致的分析和掌握。同時(shí)可以使相對(duì)獨(dú)立的各個(gè)環(huán)節(jié)連接成一個(gè)整體，使采掘工作人員從宏觀上把握整體工程。

學(xué)科之間相互交叉。上面提到采掘工程涉及的學(xué)科相對(duì)較多，而且有比較零散，可能一向工程中需要很多不同的專業(yè)人才，而相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科關(guān)系使得在解決問(wèn)題上溝通很困難，系統(tǒng)工程的出現(xiàn)打破了這種僵局。首先，系統(tǒng)工程讓學(xué)科之間的聯(lián)系更加緊密。其次，在系統(tǒng)工程的帶動(dòng)下，出現(xiàn)了安全系統(tǒng)工程，地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等邊緣學(xué)科，對(duì)采掘工程的技術(shù)發(fā)展提供幫助。

我們知道采掘行業(yè)是一個(gè)古老的行業(yè)，以往的采掘工程往往依靠的是經(jīng)驗(yàn)，而隨著系統(tǒng)工程的出現(xiàn)，現(xiàn)代化的數(shù)字技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)可以大大提高采掘行業(yè)的工作效率，同時(shí)對(duì)于整個(gè)工程的分析更加的科學(xué)化，將從前的定性分析轉(zhuǎn)變成定量決策。

應(yīng)用的具體方面：

1礦山地質(zhì)系統(tǒng)。這一系統(tǒng)在采掘行業(yè)的應(yīng)用十分廣泛。

首先，在一個(gè)采掘計(jì)劃下，人們先要對(duì)采掘的區(qū)域的地質(zhì)情況有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，例如在采礦工程中，人們往往采用數(shù)據(jù)庫(kù)存放地來(lái)進(jìn)行測(cè)數(shù)據(jù)，像早期的FoxBase,Foxpro以及近些年的Access等。然后，將采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，人們可以探測(cè)出所采掘的區(qū)域的礦產(chǎn)的分布，礦石的厚度以及礦石的額品味，這些對(duì)于采掘計(jì)劃的前期工作來(lái)說(shuō)，具有很大的前瞻性，給接下來(lái)的開(kāi)采工作提供方便。而為了精確的表示礦藏的分布，通常用不同的顏色來(lái)表示分布情況。

工程系統(tǒng)的另一個(gè)用途就是對(duì)礦石的品味進(jìn)行評(píng)價(jià)，我們知道，采掘工程通常規(guī)模大，工期長(zhǎng)，因此，在計(jì)劃階段，針對(duì)采掘的區(qū)域的礦石的品味所進(jìn)行精確的分析能夠很好的預(yù)算整個(gè)工程的價(jià)值。在礦石的評(píng)估上，多采用地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)法，距離平方反比法和多邊形法，當(dāng)然，隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，人們現(xiàn)在大多將地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)法應(yīng)用于地址污染的探測(cè)。

工程系統(tǒng)第三個(gè)作用就是對(duì)整個(gè)采掘區(qū)域的礦石儲(chǔ)量和地質(zhì)圖進(jìn)行探測(cè)。一個(gè)地區(qū)礦石儲(chǔ)量的多少?zèng)Q定了整個(gè)工程的人力，物力的數(shù)量以及工程的工期的如何安排。對(duì)于礦石儲(chǔ)量的測(cè)量，近幾年來(lái)，人們熱衷于利用三位立體圖的方式，通過(guò)畫(huà)面呈現(xiàn)的三位立體圖，可以直觀的看到每個(gè)區(qū)域的礦石的分布整個(gè)地質(zhì)狀況。

第四個(gè)作用就是對(duì)區(qū)域內(nèi)部的礦石的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，前面說(shuō)到，對(duì)于價(jià)值的評(píng)估可以很好的計(jì)算整個(gè)工程的預(yù)算，因?yàn)?，礦石的開(kāi)采主要的主要目的就死利用礦石的價(jià)值來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)上的利益，因此，在礦石地質(zhì)系統(tǒng)中，無(wú)論是對(duì)礦石價(jià)值的評(píng)估還是對(duì)儲(chǔ)量的分析，最終的目的都是活的利益。

2露天開(kāi)采設(shè)計(jì)。相對(duì)于地下開(kāi)采設(shè)計(jì)，露天開(kāi)采設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)在于，我國(guó)的露天開(kāi)采設(shè)計(jì)已經(jīng)形成了一套較完善的設(shè)計(jì)方案。在露天開(kāi)采上，不同的國(guó)家有著不同的設(shè)計(jì)方法，例如，在英國(guó)，其學(xué)者提出了遺產(chǎn)算法，法國(guó)采用函數(shù)算法，而北美國(guó)家則更愿意利用圖論法來(lái)進(jìn)行露天開(kāi)采的設(shè)計(jì)，我國(guó)常用的方法主要是浮動(dòng)圓錐法，主要的原理就是，將各個(gè)小的圓錐臺(tái)組成一個(gè)大的整體合力進(jìn)行挖掘，即克服了單個(gè)個(gè)體的勢(shì)單力薄，同時(shí)利用合力還可以展現(xiàn)最好的效果。

由于是露天開(kāi)采，所以，在開(kāi)挖后，留在礦坑中的石頭等雜物是要運(yùn)出礦坑外地，以往，人們?cè)诓删蚵短斓V坑時(shí)，主要憑的是經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行估測(cè)，找到將雜物運(yùn)出礦坑的路線，而有了現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程，在進(jìn)行露天設(shè)計(jì)的同時(shí)，軟件已經(jīng)將雜物運(yùn)出的路線計(jì)算好，呈現(xiàn)給設(shè)計(jì)者，既省時(shí)又省力。

3地下開(kāi)采設(shè)計(jì)。上文提到過(guò)，地下設(shè)計(jì)開(kāi)采沒(méi)有形成一套相對(duì)完善的設(shè)計(jì)方法，因此，在對(duì)地下開(kāi)采進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，很多開(kāi)采方法都需要進(jìn)行反復(fù)的求證方可用于實(shí)踐。首先，對(duì)于地下開(kāi)采方法，我國(guó)比較通用的方式是將系統(tǒng)計(jì)算和模糊評(píng)估兩種方法結(jié)合，第一步是利用系統(tǒng)計(jì)算找出一系列的可行的方案，然后，在模糊評(píng)估的評(píng)估下，找出最優(yōu)的開(kāi)采方案。完成了第一步后，接下來(lái)就是具體的切割巷道的確定了，我們通常采用CAD技術(shù)進(jìn)行最終的確定，和我國(guó)不同的是，國(guó)外大多采用三維立體圖的模式。最后的一步就是利用計(jì)算機(jī)的模擬技術(shù)對(duì)整個(gè)過(guò)程中的隨機(jī)因素控制和處理，一次來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的礦區(qū)環(huán)境。

除了開(kāi)采方式之外，最后還要對(duì)整個(gè)采掘工程的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，這項(xiàng)評(píng)估中包括靜態(tài)，動(dòng)態(tài)和風(fēng)險(xiǎn)幾個(gè)方面的評(píng)估，因?yàn)?，一?xiàng)采掘工程隨著不同階段的進(jìn)行，價(jià)值評(píng)估一直伴隨其中，其中風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估系統(tǒng)的應(yīng)用最為廣泛，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的精確掌控就意味著可以將經(jīng)濟(jì)價(jià)值最大化。

4生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控。作為采掘工程的最重要的一步，礦山的生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)督顯得尤為重要。值得一提的是，礦山生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)督僅限于在單個(gè)作業(yè)中，整個(gè)行業(yè)的監(jiān)督目前還達(dá)不到。首先就是在調(diào)度方面的監(jiān)控，整個(gè)采掘工程開(kāi)始后，運(yùn)輸就成了主要的任務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)安全的運(yùn)輸，對(duì)于整個(gè)礦山的監(jiān)控是必不可少的。在監(jiān)控時(shí)主要采用GPS導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，實(shí)現(xiàn)信息的暢通。其次，對(duì)于礦區(qū)中不利于監(jiān)控的區(qū)域，利用工業(yè)電視進(jìn)行監(jiān)控，利用工業(yè)電視的好處是，在礦區(qū)中發(fā)生事故時(shí)，可以及時(shí)采取救援措施，力求將損失降到最小。最后一項(xiàng)監(jiān)控就是大型設(shè)備的監(jiān)控，世界上的很多國(guó)家都在致力于首先大型機(jī)器設(shè)備的自我監(jiān)控，這項(xiàng)技術(shù)還停留在設(shè)想和研制階段，希望，不久的將來(lái)可以實(shí)現(xiàn)設(shè)備的自我監(jiān)控，不僅節(jié)約了勞動(dòng)力，同時(shí)對(duì)效率的提高也起到了良好的示范作用。

以上談到的是我國(guó)采掘工程在計(jì)劃計(jì)劃階段所應(yīng)用的幾個(gè)具體的系統(tǒng)工程，以及系統(tǒng)工程應(yīng)用為我國(guó)的額采掘行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)美好的前景。當(dāng)然隨著時(shí)代的發(fā)展，系統(tǒng)工程也會(huì)不斷的創(chuàng)新，完善現(xiàn)階段的不足。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《礦山機(jī)械》 程居山主編

[2] 《采礦設(shè)計(jì)手冊(cè)》 《煤礦礦井采礦設(shè)計(jì)手冊(cè)》編寫(xiě)組 煤炭工業(yè)出版社

[3] 《采礦專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)》 陳鄭正主編 礦業(yè)大學(xué)出版社

第9篇：采礦工程專業(yè)研究方向范文

【關(guān)鍵詞】 全員創(chuàng)新 促進(jìn) 煤業(yè)企業(yè)

企業(yè)在當(dāng)代社會(huì)科技進(jìn)步特別是技術(shù)進(jìn)步中起著越來(lái)越重要的作用，在我國(guó)的國(guó)家創(chuàng)新體系中占據(jù)主導(dǎo)地位。煤炭企業(yè)作為自主創(chuàng)新的主體，掌握著資金、技術(shù)和人才等戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)資源，但總體上，煤炭企業(yè)的自主創(chuàng)新能力不容樂(lè)觀。川煤集團(tuán)廣能公司屬國(guó)有大型煤炭企業(yè)，公司通過(guò)大力實(shí)施科技興企戰(zhàn)略，深入開(kāi)展全員技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，使企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作從主要依賴工程技術(shù)人員向全員參與技術(shù)創(chuàng)新的根本性轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)全員技術(shù)創(chuàng)新，提高了自主創(chuàng)新能力，有力地促進(jìn)了企業(yè)的安全高效和可持續(xù)發(fā)展。公司全員技術(shù)創(chuàng)新工作以科技項(xiàng)目攻關(guān)與群眾性“五小”活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾方面工作，供同類型行業(yè)參考和借鑒。

1 培育創(chuàng)新文化，構(gòu)建全員創(chuàng)新組織體系

1.1 營(yíng)造創(chuàng)新氛圍

30多年來(lái)，廣能公司經(jīng)歷了刀柱、階、長(zhǎng)壁炮采、偽傾斜柔性掩護(hù)支架、高檔普查以及大傾角、急傾斜綜采的艱辛歷程后，更加堅(jiān)定了緊緊依靠科技進(jìn)步，走采掘機(jī)械化、科技治災(zāi)、先進(jìn)技術(shù)向先進(jìn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化之路，走采掘技術(shù)成果向煤機(jī)拳頭產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新發(fā)展之路，在全公司范圍了營(yíng)造了尊重科學(xué)、崇尚創(chuàng)新、全員參與的濃厚氛圍。

1.2 健全組織體系

一是成立“公司-礦”兩級(jí)技術(shù)創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確行政主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新工作的組織保障。二是成立專業(yè)研究室。公司在技術(shù)中心設(shè)置了煤礦主體各專業(yè)和煤機(jī)產(chǎn)品的研究室，并配備了專兼職技術(shù)開(kāi)發(fā)人員。三是組建重點(diǎn)科技項(xiàng)目攻關(guān)課題組。對(duì)公司級(jí)重大科技項(xiàng)目實(shí)行責(zé)任制，由總經(jīng)理與各攻關(guān)課題組組長(zhǎng)簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，落實(shí)攻關(guān)責(zé)任。四是開(kāi)展群眾性“五小”活動(dòng)。公司鼓勵(lì)基層職工積極參與“五小”活動(dòng)，并做到群眾性“五小”活動(dòng)常態(tài)化。近年，公司參與技術(shù)創(chuàng)新的普通職工占職工總數(shù)的2成以上，獲得技術(shù)創(chuàng)新成果的職工占職工總數(shù)的10%以上。

1.3 制定創(chuàng)新規(guī)劃

一是科學(xué)制定創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃。公司制定有“技術(shù)創(chuàng)新中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃”和“五年科技發(fā)展（創(chuàng)新）規(guī)劃”，明確了公司打造科技創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃、重點(diǎn)研究方向和保障措施。二是每年下達(dá)“五小”活動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新工作向基層職工、崗位現(xiàn)場(chǎng)延伸。

2 強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，構(gòu)建全員創(chuàng)新長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制

2.1 完善科技投入保障機(jī)制

一是對(duì)公司級(jí)重大科技項(xiàng)目下達(dá)資金補(bǔ)助計(jì)劃保障科技項(xiàng)目攻關(guān)投入。針對(duì)公司級(jí)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，由公司集中人、財(cái)、物資源實(shí)施攻關(guān)，并對(duì)實(shí)施單位下達(dá)資金補(bǔ)助計(jì)劃，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后給予資金補(bǔ)助。二是礦級(jí)科技項(xiàng)目實(shí)行自有資金保障本級(jí)科技項(xiàng)目攻關(guān)投入。對(duì)未列為公司級(jí)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，由公司下達(dá)科技項(xiàng)目計(jì)劃，由各單位自籌資金組織實(shí)施，并向基層科室、連隊(duì)落實(shí)攻關(guān)任務(wù)，公司負(fù)責(zé)督促考核。三是集中列支群眾性“五小”活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。公司每年從集中的科技經(jīng)費(fèi)中，預(yù)列專項(xiàng)資金用于群眾性“五小”活動(dòng)的開(kāi)展與獎(jiǎng)勵(lì)，確?！拔逍　被顒?dòng)經(jīng)費(fèi)的足額到位。

2.2 完善技術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制

2.2.1 建立職工“五小”活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制

一是積極組織職工開(kāi)展合理化建議、小改小革、崗位技能競(jìng)賽等群眾性“五小”創(chuàng)新活動(dòng)，堅(jiān)持每年召開(kāi)職工“五小”成果及表彰會(huì)。二是建立技師“五小”任務(wù)攤派，成果數(shù)量與技師津貼掛鉤考核激勵(lì)機(jī)制。三是建立職工“五小”革新能手評(píng)選機(jī)制，對(duì)連續(xù)三年以上獲得多項(xiàng)“五小”成果，且成果質(zhì)量較高的職工評(píng)選為革新能手，并給予一定的崗位津貼。四是建立“職工技術(shù)創(chuàng)新工作室”，配備技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)資金和創(chuàng)新能力較強(qiáng)的職工，充分發(fā)揮職工技術(shù)創(chuàng)新能力。近年，廣能公司建立了5個(gè)“職工技術(shù)創(chuàng)新工作室”，其中綠水洞煤礦“何模洪技術(shù)創(chuàng)新工作室”被中華全國(guó)總工會(huì)命名為“勞動(dòng)創(chuàng)新工作室”，公司被授予“全國(guó)職工技術(shù)創(chuàng)新工作先進(jìn)單位”，成為四川省唯一獲此殊榮的煤炭企業(yè)。

2.2.2 建立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制

建立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制是加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作，深化企業(yè)自主創(chuàng)新體系建設(shè)，落實(shí)各級(jí)技術(shù)創(chuàng)新工作責(zé)任制的重要措施。公司成立技術(shù)創(chuàng)新考核小組，堅(jiān)持每年對(duì)二級(jí)單位術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)及平臺(tái)建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃管理、技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目管理、技術(shù)創(chuàng)新成效等六個(gè)方面進(jìn)行量化考核。對(duì)分?jǐn)?shù)較高排名靠前的單位給予“技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀單位”授牌獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)重視不夠、創(chuàng)新成果較少、分?jǐn)?shù)較低的單位給予處罰和通報(bào)批評(píng)。

2.2.3 建立全員創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制

為充分調(diào)動(dòng)廣大科技工作者參與技術(shù)創(chuàng)新工作的積極性，公司堅(jiān)持每年修訂、補(bǔ)充和完善技術(shù)創(chuàng)新工作、專兼職研究室管理和績(jī)效、技術(shù)報(bào)告撰寫(xiě)、職工“五小”活動(dòng)等全員創(chuàng)新考核辦法，嚴(yán)格逗硬考核，加大全員創(chuàng)新成果激勵(lì)。對(duì)專利技術(shù)成果采取申請(qǐng)受理、授權(quán)、組織實(shí)施三個(gè)階段進(jìn)行分別獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的科技成果，分別按市、省、國(guó)家級(jí)成果給予不同倍數(shù)再獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)重大技術(shù)進(jìn)步項(xiàng)目，簽訂專門攻關(guān)合同，實(shí)行懸獎(jiǎng)重獎(jiǎng)?wù)??！拔逍　被顒?dòng)根據(jù)成果的效益和水平，可獲數(shù)千元獎(jiǎng)勵(lì)并落實(shí)到具體職工。

2.3 加強(qiáng)人才培養(yǎng)，打造全員創(chuàng)新的精英團(tuán)隊(duì)

一是建設(shè)核心技術(shù)人才隊(duì)伍。對(duì)公司的重大技術(shù)項(xiàng)目，由課題組組長(zhǎng)在全公司范圍內(nèi)抽調(diào)精兵強(qiáng)將，并有針對(duì)性地吸引相關(guān)科研院所的專家參與課題研究或技術(shù)會(huì)診，聚集內(nèi)部技術(shù)資源，發(fā)揮外腦聰明才智，著力增強(qiáng)核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力。

二是強(qiáng)化技術(shù)人才引進(jìn)培養(yǎng)。立足社會(huì)及大專院校，加大煤礦主體專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、自動(dòng)化控制等緊缺科技人才的引進(jìn)力度；同時(shí)，立足自身，與重點(diǎn)本科院校開(kāi)辦采礦、機(jī)電專本科函授班和采礦工程碩士研究生班，切實(shí)為建設(shè)創(chuàng)新型煤炭企業(yè)儲(chǔ)備人才。

三是狠抓技能型人才隊(duì)伍建設(shè)。采取拜師學(xué)藝、技術(shù)比武、職工夜校以及與設(shè)備制造廠專家交流培訓(xùn)、送一線優(yōu)秀職工到先進(jìn)企業(yè)考察學(xué)習(xí)、學(xué)校培養(yǎng)等方式，提高職工操作技能。

3 依托重大項(xiàng)目，把握創(chuàng)新的重點(diǎn)與方向

3.1 攻克重大技術(shù)難題

公司狠抓重大技術(shù)項(xiàng)目攻關(guān)，著力解決制約安全生產(chǎn)的重大技術(shù)難題。近年來(lái)，公司重點(diǎn)攻克了大傾角、急傾斜煤層綜采、急傾斜煤層俯偽綜采、薄煤層綜采等技術(shù)及裝備研制，為公司可持續(xù)發(fā)展提供了技術(shù)保障，多項(xiàng)技術(shù)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)復(fù)雜地質(zhì)條件綜采空白。另外，公司還開(kāi)展了巖巷裝備配套及掘進(jìn)新工藝研究，引進(jìn)了巖巷液壓鉆機(jī)、側(cè)卸式裝巖機(jī)、鉆裝一體機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，提高了巖巷掘進(jìn)機(jī)械化程度，并實(shí)現(xiàn)了堅(jiān)硬（f=10-12）巖巷單進(jìn)達(dá)200m/月以上。

3.2 推進(jìn)科技防災(zāi)治災(zāi)

公司圍繞防治水、防治瓦斯和煤與瓦斯突出等安全工作重點(diǎn)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)手段，重點(diǎn)完成了礦井瓦斯地質(zhì)、低透氣性煤層水壓預(yù)裂增透消突、復(fù)雜水文地質(zhì)條件下水害防治方法、溶洞裂隙帶壓水封堵技術(shù)等安全治災(zāi)項(xiàng)目的研究運(yùn)用，初步構(gòu)建了復(fù)雜地質(zhì)條件下綜合防災(zāi)治災(zāi)體系。近年來(lái)，公司杜絕了一通三防、防治水方面的重大安全事故發(fā)生。

3.3 提升機(jī)械化發(fā)展質(zhì)量

公司積極開(kāi)展大傾角、急傾斜及薄煤層綜采技術(shù)的創(chuàng)新研究，大力推廣應(yīng)用煤巷掘進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，成功解決了多項(xiàng)復(fù)雜煤層機(jī)械化開(kāi)采及煤巖巷安全快速掘進(jìn)等技術(shù)難題，提高了礦井采掘機(jī)械化發(fā)展質(zhì)量。目前，公司綜采、綜掘機(jī)械化程度分別達(dá)95.5%、45.1%；傾斜、急傾斜煤層綜采、薄煤層綜采月單產(chǎn)和巖巷炮掘月單進(jìn)均創(chuàng)下四川煤炭產(chǎn)業(yè)紀(jì)錄，多項(xiàng)記錄位于西南片區(qū)前列；五對(duì)生產(chǎn)礦井中已有兩對(duì)礦井被中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)命名為“行業(yè)級(jí)安全高產(chǎn)高效礦井”。

4 強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，積極爭(zhēng)取政府重大科技支撐計(jì)劃

為充分享受稅收優(yōu)惠和政府重大科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等政策，公司堅(jiān)持跟蹤、研究相關(guān)優(yōu)惠政策和年度技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目扶持重點(diǎn)和方向，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，掌握申報(bào)相關(guān)要求，作好基礎(chǔ)管理和申報(bào)工作。公司制定了科技投入統(tǒng)計(jì)歸集辦法，把科技投入的統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量納入技術(shù)創(chuàng)新工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，確?？萍纪度朊骷?xì)、臺(tái)賬及相關(guān)憑證管理保存規(guī)范，為享受國(guó)家有關(guān)科技優(yōu)惠政策提供了基礎(chǔ)條件。近年，公司連續(xù)享受了科技抵稅、重大科技項(xiàng)目專項(xiàng)資金補(bǔ)助等有關(guān)科技優(yōu)惠政策，讓企業(yè)職工嘗到了甜頭，為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)安全高效發(fā)展提供了動(dòng)力。

5 全員技術(shù)創(chuàng)新成效

近兩年來(lái)，公司堅(jiān)定科技興企、全員創(chuàng)新戰(zhàn)略，完成科技進(jìn)步項(xiàng)目87項(xiàng)，并獎(jiǎng)勵(lì)群眾性“五小”活動(dòng)成果180余項(xiàng)，累計(jì)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益6700萬(wàn)元；通過(guò)省部級(jí)以上重點(diǎn)技術(shù)進(jìn)步項(xiàng)目鑒定16項(xiàng)，其中獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；申請(qǐng)專利28項(xiàng)，授權(quán)18項(xiàng)；先后榮獲“創(chuàng)新型企業(yè)”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)”、“省級(jí)技術(shù)中心”、“全國(guó)職工技術(shù)創(chuàng)新工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)。

參考文獻(xiàn)：