戶外體育鍛煉活動(dòng)方案精選(九篇)
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第1篇：戶外體育鍛煉活動(dòng)方案范文
戶外運(yùn)動(dòng)是人類回歸自然、回歸自我的一種原始覺(jué)醒，是人類探索自然、超越自我的精神需求。那么室外課外活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心收集整理的室外課外活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
室外課外活動(dòng)方案1一、活動(dòng)主題：暖冬11月又是逐夢(mèng)的季節(jié)，風(fēng)華正茂的我們?cè)跔€漫的人生路上繼續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后短暫而又忙碌的幾個(gè)月過(guò)去了。這次是以中心為單位組織一次野炊活動(dòng)。現(xiàn)在是新學(xué)期的末尾，在學(xué)習(xí)之余，我們有必要組織一次活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活。
二、活動(dòng)目的
第一、希望通過(guò)本次活動(dòng)，給大家留下美好的大學(xué)記憶。
第二、希望活動(dòng)可以促進(jìn)班上同學(xué)的交流，彼此之間有更深的了解，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
第三、培養(yǎng)中心成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使中心成員能夠充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的意義。
第四、使同學(xué)們?cè)谛鷩痰某鞘兄杏H近自然，放松身心，回歸自然。
三、活動(dòng)項(xiàng)目
野炊、燒烤活動(dòng)及豐富的拓展游戲項(xiàng)目
四、活動(dòng)日期：20__年11月28日(星期天)
五、時(shí)間安排：
集合時(shí)間：7：00
集合地點(diǎn)：學(xué)院籃球場(chǎng)
出發(fā)時(shí)間：8：20
到達(dá)時(shí)間：8：50
活動(dòng)前準(zhǔn)備：8：50——9：00
飯前集體活動(dòng)：9：00——11：00
飯前準(zhǔn)備時(shí)間：11：00——11：30
午餐時(shí)間：11：30——12：30
活動(dòng)結(jié)束：12：40
到校：13：20
六、活動(dòng)地點(diǎn)：紅海灣沙灘
七、活動(dòng)對(duì)象：20__級(jí)統(tǒng)計(jì)專業(yè)全體同學(xué)以及邀請(qǐng)的老師和院領(lǐng)導(dǎo)
八、前期準(zhǔn)備
工作安排：總策劃人：方肇富
總負(fù)責(zé)：兩班的班委
活動(dòng)組：各組組長(zhǎng)(負(fù)責(zé)游戲主持工作)
安全組：(負(fù)責(zé)成員安全工作)
采購(gòu)組：__(肉和蔬菜)、__(道具，藥品)、(佐料，主食)、(其
活動(dòng)物品：
炊具：兩套野炊燒烤車，一次性碗筷80套，野炊桌布10張。
食物：精豬肉，大火腿，土豆，小饅頭，飲料(碳酸飲料和果汁)，蘋(píng)果等(具體那些食物由班上同學(xué)共同決定)。
佐料：
藥品：紗布1卷，醫(yī)用膠帶1卷，創(chuàng)可貼20貼，止疼藥1瓶，暈車藥，胃藥，瀉立停，醫(yī)用酒精1瓶，棉棒1包。
其他物品：大旗，相機(jī)，DV機(jī)，喊話器2個(gè)，桌布10張，紙杯5包，餐巾紙1大包，洗潔精1瓶，條幅1條，白板筆5支。
可自帶物品：足球，_，飯盒，筷子，呼啦圈，排球，毽子，羽毛球具等
九、游戲：
游戲道具：繩子(拔河)1條，氣球3袋，獎(jiǎng)狀，小細(xì)繩
游戲規(guī)則：
1、趣味沙灘足球比賽
2、吹氣球比賽
各組所有人均要參加，每人吹三個(gè)氣球，然后將氣球系好，要求吹到標(biāo)準(zhǔn)氣球大小而且要保持不漏氣，以最先吹完一組勝出。獲“最能吹”榮譽(yù)稱號(hào)。
3、“護(hù)花使者”pk賽：兩個(gè)大圈，男生外圈，女生里圈，用兩個(gè)木棒，分別在兩個(gè)圈子里面?zhèn)鳎驌袈暱刂苽靼舻钠鹗己徒K止。
共選出8對(duì)搭檔，男生左腳綁上3個(gè)氣球，女生右腳綁2個(gè)氣球，男生右腳
與女生左腳綁在一起，8對(duì)搭檔互相踩氣球。男生負(fù)責(zé)保護(hù)女生的氣球不被踩破，如果比賽中女生氣球完全被踩破，則該組兩人均淘汰，如果只有男生氣球被完全踩破，則男生被淘汰，女生自己繼續(xù)比賽。獲勝搭檔獎(jiǎng)品為“護(hù)花使者”
獎(jiǎng)狀和魔法情侶蘋(píng)果!!
4、新“真心話大冒險(xiǎn)”
由一人開(kāi)始創(chuàng)造對(duì)話情景，依次往后延續(xù)編故事，不符合邏輯者為輸。例如A說(shuō)：“今天我去大河玩”，B接著說(shuō)：“看到了什么?”C說(shuō)：“天上飛的”，D說(shuō)：“大雁(必須具體)”??(如果誰(shuí)沒(méi)有接上，就接受懲罰。)
選擇真心話的人需要回答一個(gè)問(wèn)題。顧名思義，答案必須是真實(shí)的。當(dāng)然，問(wèn)題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。如果選擇大冒險(xiǎn)，則出錯(cuò)人接受對(duì)面人的一個(gè)難題。
5、拔河
各隊(duì)派出代表出來(lái)抓鬮，決定比賽次序。(其中一隊(duì)A輪空直接晉級(jí))其余四隊(duì)進(jìn)行比賽，勝出兩隊(duì)，進(jìn)行再次抓鬮，有一隊(duì)B輪空晉級(jí)。另一隊(duì)與A進(jìn)行比賽，勝者再與B進(jìn)行決賽!!
6、備注：每輪比賽中輸?shù)年?duì)伍進(jìn)行表演，節(jié)目自定(唱歌、跳舞、講笑話等)。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
食物費(fèi)用：600-800元
租燒考車費(fèi)用：400-480元
租車費(fèi)用：180-240元
總計(jì)：1180-1500元
備注：自帶物品費(fèi)用自理
十一、后期工作：
由負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)將活動(dòng)照片及錄像整理后放到班級(jí)共享，供每一個(gè)同學(xué)拷貝留念。
十二、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
一、要求每個(gè)同學(xué)積極參與，如有特殊情況確實(shí)不能參加者，需要向班長(zhǎng)請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可;
二、全中心同學(xué)分成8組，每組選出組長(zhǎng)。游玩時(shí)，以組為單位行動(dòng)，組長(zhǎng)必須切實(shí)負(fù)責(zé)，如有緊急情況，必須及時(shí)向總負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)報(bào)告;
三、在活動(dòng)期間，各位同學(xué)應(yīng)特別注意安全，一切活動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴(yán)格禁止到河中戲水，嚴(yán)格禁止脫離組織擅自行動(dòng);
四、租借的用品希望大家小心愛(ài)護(hù)，損壞由個(gè)人賠償;
五、每組各位成員務(wù)必團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同進(jìn)退;
建議各位同學(xué)身上不要帶太多的錢物，貴重物品不要隨身攜帶，以免丟失。身份證和銀行卡等不要同時(shí)攜帶;
六、保護(hù)環(huán)境，除了笑聲什么也別留下，除了回憶什么也別帶走。
七、此次活動(dòng)的主要目的是為了增強(qiáng)中心成員的團(tuán)結(jié)意識(shí)，體現(xiàn)的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)中心的特有風(fēng)采，希望各成員做事以大局為重，為集體利益著想，積極配合活動(dòng)組委會(huì)做好各項(xiàng)工作。
室外課外活動(dòng)方案2一、時(shí)間
二、地點(diǎn)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)
2、彩虹傘
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池
6、長(zhǎng)繩一條
7、照相機(jī)
四、游戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。
(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。
b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。
c、捕魚(yú)：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚(yú)。
(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。(準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂(lè)，錄音機(jī)。)
(5)跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
2、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目
4、大家三五成群，自由活動(dòng)
室外課外活動(dòng)方案3活動(dòng)宗旨：
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。
2、音樂(lè)：行走—節(jié)奏樂(lè)“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車過(guò)山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚(yú)”;活動(dòng)結(jié)束—快樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
活動(dòng)過(guò)程：
一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。
1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。
2、音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒
1、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。
2、幼兒隨音樂(lè)“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。
三、互動(dòng)游戲：
1、幼兒隨音樂(lè)“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2、游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。
3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。
4、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。
四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈。
五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。
1、幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)
2、幼兒互動(dòng)變換位子。
3、幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。
五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
此項(xiàng)活動(dòng)全過(guò)程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相合作的能力，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲，交流感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們快樂(lè)安全地度過(guò)了22分鐘的戶外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的成功是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚(yú)”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最后，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，最后活動(dòng)自然結(jié)束。
室外課外活動(dòng)方案4一、活動(dòng)主題：班級(jí)五蓮山山一天游
二、活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)一年多的相處，同學(xué)們關(guān)系已經(jīng)基本融洽，但男生與女生之間，各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增加班級(jí)凝聚力、親和力。戰(zhàn)斗力，同時(shí)，本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，豐富大家的課余生活，并開(kāi)拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。
三、活動(dòng)時(shí)間：2010年12月30號(hào)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：日照五蓮山
五、參與人員：2010年選修野外生存訓(xùn)練的全體學(xué)生出發(fā)前的一晚把租好的單車踩回學(xué)校，放到宿舍樓下寄存。第二天早上9:00左右從學(xué)校踩單車出發(fā)去五蓮山(事前有班委已做好踩點(diǎn)工作)，大概9：45左右到達(dá)五蓮山。到達(dá)后，同學(xué)們帶好登山的必備用品，然后把自己的自行車上鎖
六、人員分工：
七、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：
八、人文景觀和自然景觀介紹：
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。
一起出去，就是個(gè)團(tuán)體，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，聽(tīng)從安排!
2、注意安全，聽(tīng)從班委們的指揮
3、如不聽(tīng)從班委們的指揮，或者擅自冒險(xiǎn)行動(dòng)、離隊(duì)，安全自負(fù)。
4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作和自助，個(gè)人的事情必須由自己完成。
九、活動(dòng)費(fèi)用：
1、大概每人40元左右(采用多退少補(bǔ)的原則)
2、租單車自費(fèi)
室外課外活動(dòng)方案5黨支部戶外活動(dòng)策劃書(shū)
策劃人：軟件黨支部
時(shí)間:20__年_月_日、
地點(diǎn)：開(kāi)封市博物館
活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：
以更加生動(dòng)多樣的形式開(kāi)展黨支部活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)軟件學(xué)院黨支部成員間的思想交流，同時(shí)也使大家能更加了解那段崢嶸歲月并從中受到一定的教育，并在以后的日子里更加以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己并積極的影響他人。
活動(dòng)開(kāi)展：
(1)活動(dòng)之前：
A提前通過(guò)天氣預(yù)報(bào)選定一個(gè)天氣適宜的周末開(kāi)展此次活動(dòng)。陰雨天氣出行不便，不僅影響參觀效果，也不安全。
B提前通知參與人員活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，并宣布活動(dòng)期間注意事項(xiàng)，活動(dòng)本著黨支部成員自愿參與原則，有特殊原因及不愿參與活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆案嬷髂昙?jí)負(fù)責(zé)人。
C人員確定后，相關(guān)人員經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)列出名單交到活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)負(fù)責(zé)人根據(jù)人數(shù)劃分活動(dòng)小組，并任命一名小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組成員之間的統(tǒng)籌聯(lián)系、清點(diǎn)人數(shù)，避免走失走散。(小組劃分盡量以同年級(jí)且相互熟悉為劃分依據(jù)，便于管理。)
D與博物館方面提前取得聯(lián)系，并提前制定好游覽路線以及安排導(dǎo)游。
(2)活動(dòng)當(dāng)天：
A相約在博物館集合
B到達(dá)目的地后跟隨導(dǎo)游有序參觀。
C參觀結(jié)束之后，結(jié)伴離開(kāi)。
D活動(dòng)記錄人員帶好相機(jī)，記錄活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)：
1、據(jù)了解，該展覽館是對(duì)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放的，開(kāi)放時(shí)間：周一至周日9：00~16：30周一閉館，但一定要提前與該展覽館取得聯(lián)系，并且咨詢?nèi)ミ^(guò)該展覽館的人相關(guān)注意事項(xiàng)。
參加活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)帶好學(xué)生證。
2、活動(dòng)之前的安全教育工作做到位，集體活動(dòng)，不準(zhǔn)游覽結(jié)束后不返校單獨(dú)行動(dòng)。
第2篇：戶外體育鍛煉活動(dòng)方案范文
一、幼兒體育課
幼兒體育課是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，它是以身體動(dòng)作為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，有目的、有計(jì)劃地發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作技能，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面、健康、和諧地發(fā)展。
幼兒體育課目前存在以下問(wèn)題：
1、大多數(shù)幼兒教師的體育理論知識(shí)薄弱，不懂得如何科學(xué)合理地安排和調(diào)節(jié)體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等，從而導(dǎo)致體育活動(dòng)方法、手段、內(nèi)容單一，不能遵循幼兒體育教學(xué)規(guī)律，不能很好地發(fā)揮幼兒的主體作用。
2、課時(shí)縮水，質(zhì)量打折。究其主要原因是教師擔(dān)心上課過(guò)程中出現(xiàn)意外安全事故，不愿意上體育課，往往以健康知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)為形式的室內(nèi)體育課替代；即使組織了真正體育課，也難以做到按照目標(biāo)指導(dǎo)幼兒開(kāi)展活動(dòng)。
3、體育課完全按照教材安排進(jìn)行，教師缺乏對(duì)幼兒的觀察以及據(jù)此調(diào)整自己的教育行為的能力。諸如，小班教師在安排體育課時(shí)，完全按照《小班體育活動(dòng)教案》等教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)來(lái)操作，而忽視了本班幼兒的具體情況。
4、對(duì)特殊需要的幼兒群體缺乏人文關(guān)懷。雖然肥胖癥幼兒、弱視、斜視幼兒的數(shù)量越來(lái)越多，但是教師在組織體育課的時(shí)候，很少考慮到這部分幼兒的需要。例如，某教師組織了體育活動(dòng)《鉆山洞》的公開(kāi)課，以發(fā)展中班幼兒鉆、爬能力。該教師在地面上設(shè)置了兩組“山洞”，山洞的寬度和高度是依照幼兒體質(zhì)發(fā)展在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)，活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，體質(zhì)發(fā)展正常的幼兒分兩組輕松的爬過(guò)、鉆過(guò)障礙，可是兩名超重幼兒卻犯了難，其中一名還卡在了由呼啦圈模擬的山洞里，引起了其他幼兒的嘲笑和觀摩教師們的竊竊私語(yǔ)。
解決上述問(wèn)題的方法：
1、教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，借助開(kāi)展課題、專家講座的機(jī)會(huì)多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和組織活動(dòng)時(shí)能以正確、科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好的把活動(dòng)組織的形式多樣，內(nèi)容豐富，契合幼兒特點(diǎn)。
2、教師們多向家長(zhǎng)宣傳體育活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要意義，告知家長(zhǎng)不能因噎廢食，獲取家長(zhǎng)的理解。上體育課的時(shí)候，任課教師和配班教師要通力合作，首先配班教師要改變以往只是幫上課教師擺放活動(dòng)器械、維持活動(dòng)秩序的簡(jiǎn)單做法，也應(yīng)當(dāng)參與到活動(dòng)設(shè)計(jì)中去，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的安排胸有成竹，在各環(huán)節(jié)的銜接和過(guò)渡階段要分工合作，特別是在分組游戲中，兩位教師各負(fù)責(zé)一組，可以有效地降低意外事件的發(fā)生。
3、在借鑒他人教案的同時(shí)，要注意自我創(chuàng)新，從本地的特色出發(fā)，從本園特色出發(fā)，若是能夠從本班幼兒的具體情況出發(fā)去優(yōu)化所借鑒的教案，則一定能夠取得滿意的教學(xué)效果。
4、體育課的內(nèi)容應(yīng)該多貼近幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，注意照顧特殊幼兒群體的需要。例如我園幼兒中有12％的被蘭州市體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心認(rèn)定為肥胖兒，肥胖兒所在班級(jí)教師在組織體育課的時(shí)候則積極向園保健室咨詢，盡量使肥胖兒也能參與其中，獲得相應(yīng)的鍛煉。拿上述的案例來(lái)講，教師在組織鉆、爬活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該設(shè)計(jì)不同高度、寬度的“山洞”讓幼兒們都能夠體驗(yàn)到鉆爬的樂(lè)趣，最終達(dá)到發(fā)展幼兒鉆、爬能力的目標(biāo)。
二、幼兒早操活動(dòng)
幼兒早操活動(dòng)是幼兒做操和開(kāi)展晨間其他身體鍛煉活動(dòng)的總和，內(nèi)容豐富多樣。它是鍛煉幼兒身體、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段，尤其在全面增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和心肺器官的功能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的節(jié)奏、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和控制力，養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)等方面有獨(dú)特的作用。堅(jiān)持每天進(jìn)行早操活動(dòng)，可以養(yǎng)成幼兒積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣和態(tài)度。堅(jiān)持冬季做操，不僅能培養(yǎng)幼兒持之以恒、不怕寒冷、不怕困難等良好的意志品質(zhì)，而且可以有效地提高幼兒機(jī)體對(duì)外界氣溫變化的適應(yīng)力，增強(qiáng)集體的抗寒能力和對(duì)疾病的抵抗力。另外，做操作為一種有組織的集體活動(dòng)，還能培養(yǎng)幼兒良好的組織性和紀(jì)律性。
幼兒早操活動(dòng)目前存在的問(wèn)題：
1、民辦園無(wú)場(chǎng)地，公辦園場(chǎng)地不足。由于社會(huì)力量辦園的專業(yè)性不足和資金投入的有限性導(dǎo)致大部分民辦園場(chǎng)地有限，根本無(wú)法提供幼兒做早操的場(chǎng)地。同時(shí)，由于社會(huì)力量辦園的水平參差不齊，人們爭(zhēng)先將孩子送入公辦園，導(dǎo)致公辦園幼兒數(shù)量激增，班額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)通常意義上小班20人，中班25人，大班30人的上限。幼兒園的室內(nèi)、外場(chǎng)地的面積均按照生均數(shù)量來(lái)計(jì)算，而超出班額限制的這部分幼兒毫無(wú)疑問(wèn)使所在園的生均占有活動(dòng)場(chǎng)地面積大幅度縮水，早操活動(dòng)也往往因?yàn)閳?chǎng)地限制而被取消了。
2、早操活動(dòng)形式單一，未能考慮到幼兒年齡特點(diǎn)。部分園所一直堅(jiān)持開(kāi)展早操活動(dòng)，但是我看到的情況是：早操時(shí)間，全園幼兒聚集在平臺(tái)或空地上，做同一套廣播體操。3～6歲的幼兒身體狀況、動(dòng)作發(fā)展的差異都很大，讓小班的幼兒與大班幼兒做同樣的體操，顯然是不符合不同年齡階段幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。
解決上述問(wèn)題的方法：
1、針對(duì)場(chǎng)地有限的問(wèn)題，可以組織幼兒在室內(nèi)做早操。對(duì)于幼兒數(shù)量超額的公辦園，則可以采用分年級(jí)出操的形式來(lái)利用已有場(chǎng)地，在時(shí)間上精心安排，滿足每個(gè)年級(jí)幼兒的身體鍛煉的需要。
2、針對(duì)不同年齡階段幼兒應(yīng)該實(shí)行不同形式的廣播體操，小中大班在動(dòng)作發(fā)展上的要求各不相同，各園可以根據(jù)動(dòng)作發(fā)展水平編制出具有趣味性的早操，例如練習(xí)雙腳連續(xù)跳的小班“白兔操”，強(qiáng)化平衡能力的中班“獨(dú)木橋操”等。也可以按照季節(jié)變化來(lái)使早操更豐富：冬天寒冷，穿著厚重，可以設(shè)計(jì)“狗熊操”，夏天穿的輕薄，則可以安排“蝴蝶操”等。
三、幼兒戶外體育活動(dòng)
幼兒戶外體育活動(dòng)是一個(gè)很廣泛的概念，內(nèi)容豐富，各類游戲、各類大中型器械練習(xí)聯(lián)系、各類小型多樣的體育游戲、基本體操等都可以作為幼兒戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容。幼兒在戶外活動(dòng)中，進(jìn)行各種有效的身體鍛煉，并直接接受陽(yáng)光和新鮮空氣等自然因素的刺激，這對(duì)幼兒骨骼的發(fā)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的健康、體質(zhì)的增強(qiáng)都有十分重要的作用。
幼兒早操活動(dòng)目前存在的問(wèn)題：
1、活動(dòng)計(jì)劃隨意，針對(duì)性弱，教師往往任由幼兒利用園內(nèi)大型器械自由活動(dòng)。
2、戶外體育活動(dòng)時(shí)段常常被各種興趣班占據(jù)。許多園所為了吸引生源和創(chuàng)收，在園內(nèi)舉辦了諸如美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、輪滑、圍棋等各類興趣班，又把興趣班安排在八小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)，這種情況下，戶外活動(dòng)就成了第一個(gè)被擠占的對(duì)象。
解決上述問(wèn)題的方法：
1、要求教師要轉(zhuǎn)變觀念，重視戶外體育活動(dòng)，并合理地利用該時(shí)段有目的，有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。
第3篇：戶外體育鍛煉活動(dòng)方案范文
彩虹族健康至上，鍛煉比應(yīng)酬重要多了。一番你來(lái)我往的討價(jià)還價(jià)之后，合同上終于蓋章敲定，客戶說(shuō)，大家一起吃個(gè)飯吧。李維想了想說(shuō)，要不下次吧，我要先去打球?？蛻舻哪樍⒖逃悬c(diǎn)不對(duì)了，但李維還是不管不顧地打球去了。
不是打籃球，就是在去打籃球的路上。這就是李維的生活理念。他的生活也因此一分為二：一半是做廣告的生意人，一半是愛(ài)打籃球的后衛(wèi)，一周至少三天在球場(chǎng)上。
李維便是傳說(shuō)中的彩虹族，更詳細(xì)地說(shuō)，他是彩虹藍(lán)，這一族人的最大標(biāo)簽是，為健康堅(jiān)持合理鍛煉。
綠色體驗(yàn)：營(yíng)養(yǎng)膳食
彩虹族會(huì)根據(jù)4+1營(yíng)養(yǎng)金字塔來(lái)搭配日常膳食。400克谷物+300克蔬菜+200克奶類，以及100克肉食。
敏麗早上吃得很豐盛，中午她也會(huì)換著花樣地吃飽，比如早上吃過(guò)青菜，午飯時(shí)就不再重復(fù)，換一道豆腐?！巴盹堃缘孟衿蜇ぁ?，所以她習(xí)慣買點(diǎn)水果、饅頭，簡(jiǎn)單吃飽就可以了。
她一日三餐的食量呈倒金字塔形，腦子里記著倒金字塔形的人體營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。有朋友為了減肥不吃米飯，她聽(tīng)了直搖頭：“金字塔的最下層就是谷物，不吃米飯就會(huì)營(yíng)養(yǎng)失衡，不健康。”
敏麗清楚地知道自己是涼性的體質(zhì)，干是紅糖和生姜就成了她家必備品，需要時(shí)就熬一鍋姜湯暖暖自己。
紫色體驗(yàn)：健康理念
彩虹族會(huì)幫助身邊人樹(shù)立科學(xué)的健康理念，言傳身教不遺余力。喻曉曾有一份薪水頗豐的工作，但因?yàn)槭懿涣烁邚?qiáng)度的工作壓力，她回到了家鄉(xiāng)，選擇緩慢健康的生活方式。她是家鄉(xiāng)最早的一批芳香療師，帶過(guò)很多徒弟，前幾年開(kāi)始教瑜伽，向更多的人傳達(dá)這種健康的生活方式。
喻曉見(jiàn)過(guò)太多的人因?yàn)楣ぷ鲏毫ψ兊糜粲艄褮g，她每周都會(huì)帶那些人去戶外練瑜伽，她說(shuō)，借助大自然的能量，人體內(nèi)的能量也能達(dá)到更好的狀態(tài)。她真正做到了日出而作、日落而息，夏天，凌晨6點(diǎn)就醒來(lái)，晚上11點(diǎn)已經(jīng)熟睡。
根據(jù)四季的更迭，喻曉會(huì)在時(shí)間上做些調(diào)整。這也影響到了許多學(xué)員的生物鐘，雖然剛開(kāi)始很多人都不習(xí)慣，然而現(xiàn)在，早晨6點(diǎn)半，即使有人還打著呵欠，也已經(jīng)認(rèn)真地盤(pán)腿坐在她身邊。因?yàn)樗?，許多人開(kāi)始了精神抖擻地生活。
黃色體驗(yàn)：抵制快餐
彩虹族會(huì)主動(dòng)抵制快餐，周末也不會(huì)成為“沙發(fā)土豆”，水果代替了薯片，綠茶代替了碳酸飲料。
小魚(yú)上一次吃KFC是兩年前，上一次吃薯片是一年前，上一次喝可樂(lè)是半年前，上一次吃泡面是三個(gè)月前……這樣一份關(guān)于“上一次吃什么”的記錄放在一個(gè)80后身上，是不是有些不可思議7但對(duì)小魚(yú)來(lái)說(shuō)，這些跟吃飯睡覺(jué)一樣平常。
小魚(yú)的秘訣就是拒絕不健康食品。即便是空下來(lái)看電視的零食也不會(huì)是薯片，一周堅(jiān)持去健身房鍛煉3次；工作8小時(shí)以外的時(shí)間堅(jiān)決不碰電腦：每天10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。
這樣的生活在大多數(shù)80后眼里似乎有些“不正?！?。這樣的年紀(jì)早上至少要睡個(gè)懶覺(jué)，過(guò)了晚上10點(diǎn)才是一天開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)是上輩子的事情，喜歡一邊往嘴里塞著薯片一邊看著無(wú)聊的偶像劇，可樂(lè)加漢堡就是一頓，夜宵再來(lái)份小龍蝦人生就完美了。
小魚(yú)卻覺(jué)得他們的生活方式離自己很遠(yuǎn)，她說(shuō)有些人開(kāi)始覺(jué)得她的好習(xí)慣也沒(méi)什么，但是堅(jiān)持這樣做之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)痘痘少了。人瘦了，漂亮了，而且身體也好了，這就是好習(xí)慣帶來(lái)的好處。
黃色體驗(yàn)：工作效率
彩虹族還特別會(huì)合理安排工作時(shí)間，避免加班，生活是生活，工作是工作。李明的職業(yè)是幫各種企業(yè)和客戶策劃戶外活動(dòng)。這個(gè)長(zhǎng)相酷似夏雨的黑小子，看起來(lái)總給人一種錯(cuò)覺(jué)：玩世不恭，辦事不靠譜。
他偶爾上班會(huì)遲到，但領(lǐng)導(dǎo)既不責(zé)備，也沒(méi)扣他薪水。有同事不服，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：李明或許是公司遲到最多的人，但他工作效率高啊，如果你們的效率也一樣高，也可以跟他一樣。
許多人要用一天時(shí)間才緊巴巴地趕完一個(gè)方案，李明只需要四五個(gè)小時(shí)。每次領(lǐng)到任務(wù)，他習(xí)慣先問(wèn)清楚老板，需要他什么時(shí)候把方案做好，然后先打開(kāi)電腦里的數(shù)據(jù)庫(kù)，這個(gè)文件夾里存若他曾經(jīng)策劃過(guò)的所有活動(dòng)方案。
他喜歡回頭看自己寫(xiě)的方案，很仔細(xì)地列出其中最有創(chuàng)意的點(diǎn)子。等到下次做策劃時(shí)，翻出來(lái)迅速瀏覽一下，選出現(xiàn)成能用的點(diǎn)子，就能在最短時(shí)間里完成新方案。
即使這樣，也會(huì)遇到卡殼的時(shí)候。許多人喜歡坐著不動(dòng)嘴里大叫“蒼天啊我寫(xiě)不出來(lái)”，以此來(lái)減壓，這在李明看來(lái)，是最低效的處理方法。他會(huì)掐出點(diǎn)時(shí)間來(lái)，放松一會(huì)兒，看幾個(gè)創(chuàng)意類的網(wǎng)站找找靈感，或者下一盤(pán)棋，也許思路就從死胡同里扭過(guò)來(lái)了。不過(guò)，他從不去開(kāi)心網(wǎng)上偷菜，因?yàn)樘速M(fèi)時(shí)間。
不忙的時(shí)候，他還喜歡用左手練練字，或者模仿同伯通，左右互搏?！熬彤?dāng)開(kāi)發(fā)一下自己的右腦，左右手都能做事，人會(huì)變得更聰明靈活?！本毩?xí)時(shí)間長(zhǎng)了，也能提高自己做事情的效率。
李明幾乎沒(méi)有加過(guò)班，上班時(shí)抓緊了，下班后的時(shí)間就都是自己的，約上三五好友聚聚餐，K個(gè)歌。夏天的周末，他喜歡去郊區(qū)玩攀巖，三四個(gè)小時(shí)玩下來(lái)，出一身汗，感覺(jué)特別舒坦，睡眠也更好。
橙色體驗(yàn)：注重睡眠
彩虹族的睡眠之道在于在零點(diǎn)前睡覺(jué)并保證8小時(shí)以上睡眠時(shí)間。
愛(ài)美的女孩每天早上起床第一件事，就是照鏡子。這個(gè)過(guò)程可能很美妙，也可能變得傷感起來(lái)，一切取決于鏡子里的那張臉上，有沒(méi)有多幾條皺紋。過(guò)了23歲以后，麗莎才從鏡子里意識(shí)到，睡覺(jué)變得前所未有的重要，主要證據(jù)，就是眼角的小細(xì)紋。
睡覺(jué)，聽(tīng)起來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，卻讓麗莎很郁悶：以前習(xí)慣了熬夜，不是想睡就睡得著的。為了達(dá)到高質(zhì)量的睡眠，她試過(guò)很多方法，比如睡覺(jué)前喝牛奶，用熱水泡腳，按摩身體，又比如晚上10點(diǎn)一定要上床，睡不著也躺著；也去過(guò)健身房運(yùn)動(dòng)，出一身汗，入睡會(huì)快很多；還練過(guò)瑜伽，再結(jié)合一些芳香療法，能讓心神安定許多，更容易進(jìn)入深度睡眠。
如今，麗莎對(duì)睡眠的講究變得越來(lái)越多。睡覺(jué)前不多喝水，否則第二天起床臉容易浮腫，也一定不在睡前吃東西，否則食物會(huì)沉積在體內(nèi)，第二天起床會(huì)很難受。她還特意在睡覺(jué)前敷睡眠面膜，堅(jiān)持了兩周，黑眼圈沒(méi)了，眼角的細(xì)紋也淡了，人也變得更加漂亮。
“彩虹族”永遠(yuǎn)有一個(gè)積極向上的觀念，那就是“不要做金錢的奴隸，要快樂(lè)地享受生活”，你，做到了嗎?
對(duì)照以下問(wèn)題。看看你符合幾條。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題答“是”得2分，答“不確定”得1分，答“否”得0分。
1、你對(duì)健康非常重視。并且關(guān)注健康知識(shí)和話題，關(guān)心身邊人的健康?
2、你是否非常注重日常飲食中營(yíng)養(yǎng)搭配?
3、你是否會(huì)主動(dòng)抵制油炸類、煙熏類、膨化類食品，快餐或者碳酸飲料?
4、在日常飲食之外，您有攝入營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充劑的習(xí)慣嗎?
5、在工作或者日常生活中，您有抽煙、飲酒的習(xí)慣或會(huì)主動(dòng)戒煙、限酒?
6、你是否經(jīng)常進(jìn)行跑步、瑜伽、游泳之類體育鍛煉的習(xí)慣?
7、在繁忙的工作之余，你是否每天花一定時(shí)間和家人進(jìn)行溝通?
8、你是否開(kāi)發(fā)一些屬于自己的興趣愛(ài)好，并在此過(guò)程中充分體驗(yàn)到樂(lè)趣?
9、你是否一直擁有充足的睡眠和休息?
10、每天醒來(lái)，您都覺(jué)得精神飽滿，對(duì)新的一天充滿信心?
11、你是否主動(dòng)定期進(jìn)行全面的健康體檢?
12、面對(duì)工作生活中的各種壓力，你都能心平氣和地面對(duì)，很少產(chǎn)生焦躁不安的情緒?
測(cè)試結(jié)果：
22-24分：恭喜!你屬于“彩虹族”。請(qǐng)繼續(xù)保持!
18-21分：您已經(jīng)接近“彩虹族”。但是還需增強(qiáng)自身的免疫力以對(duì)抗“流感”等流行疾病。
13-17分：您屬于健康邊緣人。您的身體出了些小情況，需要開(kāi)始從飲食、生活習(xí)慣等注意起來(lái)，以免情況變壞。
第4篇：戶外體育鍛煉活動(dòng)方案范文
近十年來(lái)，我們搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，不斷加大資金投入，努力改善辦學(xué)條件，積極探索先進(jìn)的辦學(xué)機(jī)制和管理經(jīng)驗(yàn)，以誠(chéng)信辦學(xué)、規(guī)范管理和熱情服務(wù)，贏得了廣大家長(zhǎng)的信賴，取得了顯著的成績(jī)。2003年6月順利通過(guò)宣州市示范園評(píng)估驗(yàn)收。
一、加大投入，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
”以環(huán)境吸引孩子，以愛(ài)心留住孩子，以熱情打動(dòng)家長(zhǎng)?！边@是我園得以快速發(fā)展的真諦。
開(kāi)園以來(lái)，我們順應(yīng)當(dāng)代學(xué)前教育形勢(shì)力，不斷更新觀念，走出傳統(tǒng)的幼教誤區(qū)，著力加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，努力營(yíng)造美麗的校園環(huán)境，豐富的教學(xué)環(huán)境，良好的社會(huì)環(huán)境。首先，打造特色校園。建造了600、、、、橡膠地面操場(chǎng)和300、、、草坪及綠化帶，使校園樹(shù)木常青，花香四季，景色宜人。各班配置了鋼琴、空調(diào)、彩電等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，建有120、、、、多媒體室，開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站，較好的保障了正常的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。其次，創(chuàng)造溫馨校園。加強(qiáng)了活動(dòng)室內(nèi)外及走廊的環(huán)境布置，使墻面童畫(huà)滿目，區(qū)角豐富多彩。園內(nèi)還購(gòu)置了各種玩具400多件，努力營(yíng)造“有準(zhǔn)備的環(huán)境”，讓孩子對(duì)校園環(huán)境產(chǎn)生新鮮感和吸引力，不斷激發(fā)他們的入園情緒，健康快樂(lè)度過(guò)每一天。再次，構(gòu)建和諧校園。我園為了實(shí)踐“穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求好，好中求快”的發(fā)展思路，我們始終注意了社會(huì)環(huán)境建設(shè)，主動(dòng)融入社區(qū)，積極參加各級(jí)各類活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)健康文明、團(tuán)結(jié)拼搏、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，積淀了濃厚的校園文化，使幼兒園發(fā)展形成了和諧氛圍與強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)。
二、加強(qiáng)管理，積極探索現(xiàn)代半學(xué)模式。
展望未來(lái)幼教發(fā)展形勢(shì)，我們按照“認(rèn)真、規(guī)范、從嚴(yán)”的要求，積極探索現(xiàn)代半學(xué)模式，認(rèn)真抓好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，努力規(guī)范大園風(fēng)范，講究誠(chéng)信半學(xué)，倡導(dǎo)依法管理，以德助教，以制治園，不斷推進(jìn)了品牌建設(shè)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建一個(gè)好班子。
根據(jù)私立幼兒園的特點(diǎn)，借鑒外園辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們及時(shí)組建了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、富有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制。
（二）廣招人才，建設(shè)一支好隊(duì)伍。
師資隊(duì)伍是學(xué)校生存與發(fā)展的根本。多年來(lái)，我們面向社會(huì)公開(kāi)招聘保教老師，多次赴合肥等幼校開(kāi)展招聘活動(dòng)，常年在網(wǎng)上招聘信息，廣泛開(kāi)展與宣城市內(nèi)知名學(xué)校交流湖動(dòng)活動(dòng)，以優(yōu)越的條件、較好的待遇吸引人才。通過(guò)廣角度、多層次、大范圍搜索，使一支專業(yè)基礎(chǔ)較好、綜合素質(zhì)優(yōu)良的年輕教師隊(duì)伍不斷匯集四幼。現(xiàn)有教師20人，中專學(xué)歷占20%，大專學(xué)歷占60%，大專在讀的占20%，教師隊(duì)伍平均年齡24.5歲，大部分是幼教專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，目前取得教師資格證的占50%以上，保育員都是初中以上學(xué)歷，其中高學(xué)歷占80%，這支師資隊(duì)伍中，絕大多數(shù)具有一定的保教工作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
（三）完善管理，創(chuàng)建一套好機(jī)制。
通過(guò)廣泛考察學(xué)習(xí)和深入調(diào)查研究，我們?nèi)俗C吸取了外地辦學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持從園情出發(fā)，建立健全了園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的民主管理體系和系列規(guī)章制度。
1、安全工作常抓不懈。規(guī)定每日有一名行政人員值班，檢查督促個(gè)崗位履行職責(zé)，并將一日活動(dòng)流程情況記錄在冊(cè)：園車接送幼兒必須有一名老師跟車護(hù)送，實(shí)行交接登記、憑卡接人，嚴(yán)防錯(cuò)接、冒領(lǐng)、走失幼兒情況發(fā)生：安裝監(jiān)控、配齊門(mén)衛(wèi)、保安，24小時(shí)崗位有人堅(jiān)守，加強(qiáng)入園、離園把關(guān)和夜間巡邏，防止出現(xiàn)人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失：嚴(yán)密監(jiān)控堵塞食堂管理漏洞，嚴(yán)禁偽劣假冒飲食、營(yíng)養(yǎng)品入園，采取進(jìn)貨與驗(yàn)收分人經(jīng)辦，交叉監(jiān)督，層層把關(guān)：活動(dòng)室內(nèi)地板、墻面盡可能采用柔性材料，樓梯間隙密集防護(hù)，建造塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)四周安裝各色橡膠輪胎，即美化了校園，又保證、了安全，使幼兒“軟著陸”，減少意外傷害。
2、搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持園貌整潔。劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，明確崗位職責(zé)，堅(jiān)持每天對(duì)活動(dòng)室內(nèi)外、走廊及操場(chǎng)等區(qū)域進(jìn)行打掃、清洗、消毒，幼兒口杯、毛巾、餐具使用前必須消毒，教職員工保持整潔儀表，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。行政值班人員每日將各班級(jí)衛(wèi)生狀況記錄在冊(cè)，幼兒園每月開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查評(píng)比，對(duì)于獲得衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)，發(fā)給流動(dòng)紅旗表彰，并即使兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、狠抓一日活動(dòng)流程。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度和周、月、學(xué)期計(jì)劃，保持各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。每天早上從幼兒入園開(kāi)始，行政值班人員便進(jìn)入了工作流程，對(duì)教職員工出勤、儀表嚴(yán)格檢查，對(duì)幼兒晨檢及“一餐兩點(diǎn)”認(rèn)真督查，對(duì)后勤保障和安全衛(wèi)生反復(fù)巡查，對(duì)一日活動(dòng)隨機(jī)抽查和深入考察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，并記錄在冊(cè)，每月初評(píng)，期末總評(píng)，將考核評(píng)比實(shí)績(jī)與當(dāng)月工資、年終評(píng)先評(píng)優(yōu)及獎(jiǎng)懲掛鉤，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，積極營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
4、扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作。開(kāi)園以來(lái)，我們先后成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，及時(shí)組建了園務(wù)委員會(huì)，做到每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)達(dá)兩次以上，舉辦1—2期家長(zhǎng)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)或外地幼教專家來(lái)園授課，宣傳家教知識(shí)，促進(jìn)家園共育深入發(fā)展。堅(jiān)持每學(xué)期普遍對(duì)幼兒家訪一次，特殊情況及時(shí)隨訪，時(shí)刻關(guān)注幼兒成長(zhǎng)變化動(dòng)態(tài)，主動(dòng)開(kāi)展家園交流互動(dòng)，每學(xué)年組織一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，善于傾聽(tīng)各種反映意見(jiàn)，盡可能的讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理工作與教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)良好的家園關(guān)系，穩(wěn)固社會(huì)基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真搞好交流學(xué)習(xí)與學(xué)期總結(jié)考評(píng)工作。我園為了快速提升教師專業(yè)能力，注重開(kāi)展了一系列交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)年度都要舉行1—2次教師崗位培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期都要有所側(cè)重地選派骨干老師外出考察學(xué)習(xí)，經(jīng)常邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園示范教學(xué)，積極爭(zhēng)取并不斷推薦教師參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和教學(xué)觀摩活動(dòng)。2010年4月，我園成功承辦了宣州區(qū)學(xué)習(xí)“王化敏來(lái)信經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和區(qū)幼兒教育半日觀摩活動(dòng)”園內(nèi)堅(jiān)持每周巡回聽(tīng)課，檢查備課筆記，每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及評(píng)課、反思活動(dòng)。園長(zhǎng)先后到上海、杭州、合肥等地進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，不斷增強(qiáng)了行政管理水平。
為了使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我們實(shí)行“一帶一”活動(dòng)，使交流總結(jié)工作常態(tài)化。各班級(jí)、年級(jí)組、教研組和各科室每學(xué)期都要認(rèn)真做好工作計(jì)劃，寫(xiě)好工作總結(jié)，平時(shí)有組織的教育教學(xué)活動(dòng)必須逐一寫(xiě)出總結(jié)和反思，通過(guò)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找原因，及時(shí)制定改進(jìn)措施。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行全面工作總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上開(kāi)展評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。做到“三個(gè)結(jié)合”，即：教師自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，家長(zhǎng)評(píng)與園部評(píng)相結(jié)合，日常評(píng)與期末綜合評(píng)相結(jié)合，對(duì)于先進(jìn)工作者給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于落后的給予批評(píng)和幫助，對(duì)于連續(xù)二個(gè)學(xué)期獲得先進(jìn)的人員給予晉升一級(jí)工資，對(duì)于后進(jìn)人員給予降職使用或辭退。在工資待遇上，適當(dāng)拉大先進(jìn)和后進(jìn)的差異，努力營(yíng)造能者上，平者讓，庸者下的良性競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
三、大膽突破，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校能否快速發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)前民辦學(xué)校風(fēng)起云涌，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，勝優(yōu)劣汰已成定勢(shì)。我園為了迅速擴(kuò)張，搶占市場(chǎng)，十分注重抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高，已經(jīng)取得了令人欣慰的成效。
一是更新觀念，大膽走出傳統(tǒng)的幼教誤區(qū)。我們依據(jù)新《綱要》精神和《規(guī)程》的要求，圍繞素質(zhì)教育，主動(dòng)靠近中、大城市幼教前沿，堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念，努力為每個(gè)幼兒提供充分、自主、和諧、健康發(fā)展的教育機(jī)會(huì)和條件。區(qū)別幼兒階段啟蒙教育與小學(xué)階段義務(wù)教育內(nèi)容和方法，堅(jiān)決撇棄“幼兒階段小學(xué)化”弊端，大膽突破傳統(tǒng)的“教書(shū)識(shí)字”灌輸式教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的新理念，以啟發(fā)式、引導(dǎo)式方法激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)，提倡“主題教育”，開(kāi)發(fā)幼兒多元智能。注重幼兒情感交流，在實(shí)施群體化共同教育的同時(shí)積極推進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，在促進(jìn)幼兒生理、心理健康的基礎(chǔ)上加強(qiáng)行為習(xí)慣、文明禮貌和生活自理、適應(yīng)環(huán)境等綜合方面的提高。
二是積極探索，大力實(shí)踐課程園本化建設(shè)思路。建立共同新課程與選擇性課程相結(jié)合的課程體系，以健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)“五大領(lǐng)域”內(nèi)容之間的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等多方面的發(fā)展。運(yùn)用電教法、直觀教學(xué)法、形象肢體教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種教育教學(xué)方法，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有趣味性、取法性，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的氛圍內(nèi)吸收掌握新的知識(shí)。逐步使幼兒園形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程，保障“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念的實(shí)現(xiàn)。
我們以中輕年教師為主體，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)觀摩與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的相互探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)、反思，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、做好筆記、寫(xiě)好總結(jié)，提高教師上好每一堂課的勇氣、經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、參加園外教學(xué)觀摩活動(dòng)，以及大量的教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)與參評(píng)，使我園一批骨干教師逐漸浮出水面。
三是注重教研科研工作，積極推行特色化教學(xué)。發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，加大教育科研的實(shí)踐力度，強(qiáng)化幼兒園教育教學(xué)的研究，以課題研究為導(dǎo)向，以項(xiàng)目激勵(lì)為機(jī)制，以科研提升教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)特色教育。各教研組定期確立專題，幼兒園經(jīng)常主持召開(kāi)研討會(huì)，各年級(jí)組推行“一課三研”活動(dòng)，不斷延伸教研內(nèi)容。園部根據(jù)立項(xiàng)課題的進(jìn)展做好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等工作，保證課題研究順利開(kāi)展。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育研究成果的收集、積累、推廣，較好的發(fā)揮了各教研組“知識(shí)鏈”的作用，促進(jìn)了全園教學(xué)質(zhì)量的提高。
四是大力實(shí)施“主題教學(xué)”活動(dòng)，全面培養(yǎng)幼兒的綜合能力。多年來(lái)我們圍繞“主題教學(xué)”組織開(kāi)展了各種活動(dòng)（春天來(lái)了、快樂(lè)的節(jié)日、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等），不僅豐富了幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，而且使幼兒接觸社會(huì)，感知自然、陶冶情趣，體驗(yàn)生活，獲得新知。各年級(jí)組和各班級(jí)根據(jù)不同年齡段的幼兒特點(diǎn)，先后組織開(kāi)展了春游、秋游、逛超市、進(jìn)工廠、到社區(qū)、參觀消防隊(duì)、慰問(wèn)福利院等活動(dòng)，有的班級(jí)還舉辦了講故事比賽、卡拉OK比賽。我們已經(jīng)成功舉辦了九屆冬運(yùn)會(huì)，八次“六一”文藝專場(chǎng)，經(jīng)常參加市內(nèi)外各種演出與比賽，均取得了較好的成績(jī)。此外，我們還組織開(kāi)展了向福利院孤寡老人和孤殘誠(chéng)信等送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，向他（她）們捐款20000多元，捐物1000多件，這些活動(dòng)較好的體現(xiàn)了我們的辦園理念與豐富的內(nèi)涵，得到了幼兒喜歡、家長(zhǎng)支持，增強(qiáng)了幼兒園的吸引力，擴(kuò)大了社會(huì)知名度。
五是扎實(shí)做好幼兒保健工作，不斷推進(jìn)保育特色發(fā)展。我們根據(jù)本園確立的教育特色，充分發(fā)揮了幼兒園活動(dòng)區(qū)域大的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)了幼兒體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持幼兒晨間鍛煉、餐后運(yùn)動(dòng)，每日戶外活動(dòng)時(shí)間達(dá)兩小時(shí)以上，每學(xué)期舉辦1—2次大型親子游戲活動(dòng)，每年開(kāi)展一次冬運(yùn)會(huì)和“六一”慶?；顒?dòng)。發(fā)動(dòng)教師利用廢舊物品制作大量的體育教誠(chéng)信，組織開(kāi)展了“體育游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽”，并將優(yōu)秀“設(shè)計(jì)方案”匯集成冊(cè)，將教師精心制作的誠(chéng)信統(tǒng)一保管，做到資源共享，從而較好的激發(fā)了幼兒參與體育鍛煉的興趣，提高了幼兒健康水平。
多年來(lái)，我園始終堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則，積極創(chuàng)新發(fā)展保育特色。首先，組建了一支素質(zhì)較高的保育員隊(duì)伍，并十分重視平時(shí)對(duì)她們加強(qiáng)耐心、細(xì)心、愛(ài)心“三心”教育和提升專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，以不斷適應(yīng)保教形式的發(fā)展。扎實(shí)做好每天幼兒的生活常規(guī)管理，從中觀察、研究、積累保育工作經(jīng)驗(yàn)；其次，充分發(fā)揮保健醫(yī)生的引領(lǐng)作用。每周組織一次保教老師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研討，認(rèn)真做好幼兒常見(jiàn)疾病的防止工作，堅(jiān)持認(rèn)真晨檢，科學(xué)配餐，合理營(yíng)養(yǎng)，正確引導(dǎo)與指導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，全面提高幼兒的生活自理能力和身心健康水平；第三，開(kāi)展對(duì)語(yǔ)言障礙、心理障礙等“特幼”進(jìn)行跟蹤護(hù)理和側(cè)重關(guān)愛(ài)工作，并將這些幼兒進(jìn)步變化情況記錄在冊(cè)；第四，組織保育員進(jìn)行專業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練（疊被子比賽），組織幼兒進(jìn)行穿衣服等生活常規(guī)比賽。增加刷牙鍛煉，不斷豐富保育內(nèi)容；第五，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和保教老師共同參與“家園共育”活動(dòng)，辦好“保育之窗”和家長(zhǎng)園地，開(kāi)展育兒知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)探討和優(yōu)秀保育稿件評(píng)比，使我園保育特色的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
四，熱情服務(wù)，注重打好社會(huì)基礎(chǔ)。
凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開(kāi)放互動(dòng)式的大教育體系，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的新格局。
多年來(lái)，我們圍繞“一切為了孩子”、“一切為家長(zhǎng)服務(wù)”的辦園宗旨，扎實(shí)有效的做了大量的社會(huì)服務(wù)工作。在孩子入園、離園時(shí)間上適當(dāng)延長(zhǎng)，從早上7點(diǎn)左右到晚上6點(diǎn)左右；孩子入園時(shí)，行政值班人員和主班老師必須提前到崗。晚上放學(xué)時(shí)，有一名孩子未接走，值班人員和晚班老師不得離園；在園車接送上，將站點(diǎn)、路線選擇盡量與家長(zhǎng)工作和上下班時(shí)間相銜接；在節(jié)假日和平時(shí)上班時(shí)間里，保證有一名園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)接待來(lái)訪；園內(nèi)重大活動(dòng)和重要事項(xiàng)決策，必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)討論通過(guò)；發(fā)揮網(wǎng)站作用，建立與家長(zhǎng)、社會(huì)交流平臺(tái)，及時(shí)傳送信息，努力減少家園矛盾，增加理解，建立緊密的家園關(guān)系，真正形成“多向互動(dòng)”和“共同成長(zhǎng)”的共育環(huán)境。
建立良好的社區(qū)關(guān)系，進(jìn)一步拓展幼兒園發(fā)展空間，打好社會(huì)基礎(chǔ)。開(kāi)園以來(lái)，我們?cè)啻未沓悄仙鐓^(qū)和九同社區(qū)居委會(huì)參加了各種演出宣傳活動(dòng)，不斷豐富社區(qū)文化。對(duì)該社區(qū)范圍內(nèi)的低保戶孩子入園給予優(yōu)惠50%教育培養(yǎng)費(fèi)。同時(shí)他們也為我園發(fā)展做了大量的宣傳與協(xié)調(diào)工作，提供了不少有益的信息，為本園教師管理工作給予了熱情服務(wù)，帶來(lái)了很多方便，從而推動(dòng)了我園快速發(fā)展。
第5篇：戶外體育鍛煉活動(dòng)方案范文
本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和教師的特長(zhǎng)，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長(zhǎng)，為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)情況分析（每班不同）
三、班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、初步營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂(lè)，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍，讓班級(jí)成為我們小朋友、家長(zhǎng)、教師共同喜愛(ài)、共同進(jìn)步的家園。（小班年級(jí)組、班級(jí)教育理念）
2、做好小班迎新工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展好日常教學(xué)和特色活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和教師工作常規(guī)。
5、嘗試做好班級(jí)幼兒的個(gè)性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
6、做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)積極參與幼兒園的活動(dòng)，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。
四、具體措施：
（一）班級(jí)安全工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書(shū)”。
2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，教師要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)?；ハ嗵嵝眩凰尚?。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。
3、要有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都初步具有的安全意識(shí)和防范的基本能力。（將在學(xué)期、月、周計(jì)劃中體現(xiàn)。）
4、分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)；洗手間、走廊等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。
5、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。
6、每次班級(jí)會(huì)議都要針對(duì)安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。
（二）迎新工作：
1、針對(duì)“迎新工作”的具體要求，在班級(jí)博客中推薦請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)配合。
2、制定三天的“親子活動(dòng)方案”并組織開(kāi)展好相關(guān)的親子活動(dòng)。每次活動(dòng)后有分析和改進(jìn)。
3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見(jiàn)和家訪，及時(shí)了解每個(gè)幼兒的具體發(fā)展情況。
4、開(kāi)學(xué)前兩周每天都要有年級(jí)組或班級(jí)碰頭會(huì)議，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。
5、用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動(dòng)的視頻，發(fā)到年級(jí)組博客上或直接給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。
6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)看。9月每周將給每個(gè)幼兒一份觀察記錄表，從各個(gè)方面反映幼兒在園情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)反饋，以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。
7、開(kāi)迎新總結(jié)會(huì)，請(qǐng)教師書(shū)寫(xiě)關(guān)于迎新工作的教育心得等。
（三）衛(wèi)生保健
1、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過(guò)適應(yīng)期。
由于幼兒都是剛離開(kāi)家來(lái)到這個(gè)大家庭，與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛(ài)心與耐心去對(duì)待每一位幼兒，讓他們感覺(jué)到老師就像媽媽一樣疼愛(ài)他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過(guò)適應(yīng)期。
2、堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
3、以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。
4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。
6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的護(hù)理工作。
8、積極開(kāi)展早操活動(dòng)：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。）周二英語(yǔ)舞等、周三器械活動(dòng)、周四大家來(lái)跳舞、周五家長(zhǎng)參與的親子體育活動(dòng)。
9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。（班級(jí)晨檢、巡檢結(jié)合）
（四）培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作
1、認(rèn)真制定落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃（學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等）。
2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹(shù)立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級(jí)常規(guī)工作的要求，定期討論改進(jìn)。
3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，并開(kāi)展多種評(píng)比活動(dòng)促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。（
五）、教學(xué)工作
1、積極落實(shí)園教育理念：尊重中學(xué)會(huì)尊重、在生活中學(xué)會(huì)生活、在快樂(lè)中學(xué)會(huì)快樂(lè)、在探索中學(xué)會(huì)探索。扎實(shí)、認(rèn)真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng)，做到每天的活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開(kāi)展《可愛(ài)寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動(dòng)》四個(gè)主題活動(dòng)，同時(shí)我們還要通過(guò)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立班級(jí)良好的一日生活常規(guī)，2、認(rèn)真開(kāi)展每周的特色活動(dòng)。周一下午：“娃娃小軍營(yíng)”生存課程；周二園本課程《親親早期閱讀》活動(dòng)；周三園本美術(shù)特色課程；周四快樂(lè)活動(dòng)區(qū)時(shí)間。周五“快樂(lè)周末活動(dòng)”每周兩次英語(yǔ)活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動(dòng)區(qū)，通過(guò)每日和星期四下午的區(qū)角活動(dòng)讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力，并能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等。
4、開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的積極性。結(jié)合生活活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。
5、指導(dǎo)家長(zhǎng)了解班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極配合指導(dǎo)家庭教育工作。
（六）、班級(jí)管理工作。
1、充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成班級(jí)合力，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確每個(gè)教師的責(zé)任。
3、建立班級(jí)工作日志，明確每月、周、日要完成的工作，落實(shí)到人。
4、定期召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議，努力提高班級(jí)各項(xiàng)工作的質(zhì)量。（每個(gè)星期定期召開(kāi)一次班級(jí)會(huì)議,規(guī)范每次的會(huì)議流程：每次會(huì)議一講安全，二議常規(guī)，三談熱點(diǎn)、四抒建議和感想。）
5、班長(zhǎng)要大膽管理，以身作則，團(tuán)結(jié)班級(jí)的每個(gè)成員，形成團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)氛圍。
6、積極為營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂(lè)，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的力量。
7、組織、安排好各種大型活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備，有效果。（親子特色活運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、家園論壇和元旦慶?；顒?dòng)等）
（七）幼兒個(gè)性化發(fā)展
1、給幼兒準(zhǔn)備“個(gè)性化檔案盒”，將老師給幼兒做的各項(xiàng)觀察記錄，幼兒的作品、照片、趣語(yǔ)，家長(zhǎng)的觀察記錄和小便條、學(xué)習(xí)反饋等收集入盒，學(xué)期末，有成套的有紀(jì)念意義的材料給幼兒保留，家庭收藏。
2、制定活動(dòng)區(qū)觀察記錄表，記錄每個(gè)孩子參加區(qū)角情況，并進(jìn)行分析。包括：幼兒的情況和老師的感想和建議
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn)，以描述性的語(yǔ)言向家長(zhǎng)反饋。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)來(lái)分析幼兒的行為。
4、和家長(zhǎng)一起針對(duì)幼兒“新生入園情況”“大肌肉動(dòng)作發(fā)展”“美術(shù)能力發(fā)展”“幼兒整體發(fā)展情況”進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)和分析。
（八）、積極主動(dòng)的開(kāi)展好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園互動(dòng)。
1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。
2、積極發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
3、完善班級(jí)博客，定期一些班級(jí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、短信和，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
4、個(gè)別訪談、約見(jiàn)。了解每一位家長(zhǎng)的需求，反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
5、“幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
6、除親子活動(dòng)、園大型活動(dòng)外，還開(kāi)展“親子畫(huà)展”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“秋游”、“設(shè)計(jì)沙包家庭賽”等年級(jí)組親子活動(dòng)。
7、制定小班組家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，成立小班組家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì)，并開(kāi)展相關(guān)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織。
8、開(kāi)辟班級(jí)中的“家長(zhǎng)活動(dòng)角”，掛上班級(jí)理念和教育格言，讓家長(zhǎng)覺(jué)得：“班級(jí)是孩子的另一個(gè)家，也是我的一個(gè)家”。
五、每月主要活動(dòng)安排
九月：
1、迎新親子活動(dòng)
2、家長(zhǎng)會(huì)
3、興趣班開(kāi)班
4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
5、“祖國(guó)要過(guò)生日了——迎國(guó)慶親子繪畫(huà)比賽”
十月
1、“娃娃小軍營(yíng)”的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：送爺爺奶奶禮物手工作品。
3、家長(zhǎng)設(shè)計(jì)沙包比賽
4、設(shè)計(jì)填寫(xiě)“娃娃小軍營(yíng)的體能訓(xùn)練觀察記錄表“
十一月
1、親子秋游活動(dòng)
2、設(shè)計(jì)填寫(xiě)“美術(shù)活動(dòng)能力觀察記錄表（每月每人一張）”
3、參加“家園論壇活動(dòng)”
第6篇：戶外體育鍛煉活動(dòng)方案范文
團(tuán)體活動(dòng)是教育的重要形式之一，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要路徑，擁有豐富的內(nèi)涵。可以通過(guò)設(shè)計(jì)多樣的主題來(lái)實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)目標(biāo)。以下是小編精心收集整理的小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃1一、時(shí)間：
201_年_月_日上午(視天氣情況調(diào)整)
具體活動(dòng)安排時(shí)間：
7:30到校
7:40——7:55入場(chǎng)(由南到北分別是三年級(jí)、一年級(jí)、二年級(jí)，拿小凳坐好，做到主席臺(tái)前的跑道上，四路橫隊(duì)，可作適當(dāng)調(diào)節(jié))
二、活動(dòng)場(chǎng)地安排：(請(qǐng)注明本文來(lái)自實(shí)用文檔頻道)
以足球場(chǎng)地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場(chǎng)地，難免場(chǎng)地為三年級(jí)用，北面場(chǎng)地為二年級(jí)用，一年級(jí)機(jī)動(dòng)用地。
操場(chǎng)草坪：1陽(yáng)光伙伴接力跑2海底撈月3定點(diǎn)投球4螃蟹背西瓜5春播秋收6合作接力運(yùn)球
籃球場(chǎng)地：1沙包至盤(pán)2兩分鐘跳長(zhǎng)繩3一分鐘跳短繩4排球比多
操場(chǎng)東邊的跑道：50賽跑
三、參加對(duì)象：
本校小學(xué)部全體師生
四、活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)方案及內(nèi)容的確定。
2.器材準(zhǔn)備。
3.根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生組織訓(xùn)練，由班主任組織，體育教師指導(dǎo)。
4.組織比賽。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：全體小學(xué)部教師
紀(jì)律安全衛(wèi)生組：
音樂(lè)廣播及攝影：___
場(chǎng)地器材：___
總裁判長(zhǎng)：
三年級(jí)裁判員：薛姣(總負(fù)責(zé)人組織比賽開(kāi)始結(jié)束)、狄亞寧、王文然(檢錄、清點(diǎn)人數(shù))、賀思麟、狄亞寧(計(jì)分計(jì)數(shù)成績(jī)錄用)
二年級(jí)裁判：高穎(總負(fù)責(zé)人組織比賽開(kāi)始結(jié)束)、魏冉、殷永媛(檢錄、清點(diǎn)人數(shù))、王聰、閆麗娜(計(jì)分計(jì)數(shù)成績(jī)錄用)
一年級(jí)裁判：遵從三年級(jí):薛姣、高穎、科任老師、初中體育老師
初中部教師志愿者：10人
六、參加辦法：
按年級(jí)組進(jìn)行比賽(每個(gè)項(xiàng)目25分鐘)
七、項(xiàng)目及人數(shù)
一年級(jí)
集體項(xiàng)目：1.定點(diǎn)投球(4米)每班20人，男女不限
2.海底撈月每班20人，男女不限
3.合作運(yùn)球(20米)每班16人，男女各8人
4沙包至盤(pán)每班20人，男女不限
5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人
個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(pán)(每人2次)排球比多(一分鐘)50米障礙跑
二年級(jí)：
集體項(xiàng)目：1.陽(yáng)光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合
2.海底撈月每班16人，男女不限
3.合作運(yùn)球(20米)每班12人，男女各6人
4.2分鐘跳長(zhǎng)繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩
5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人
個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(pán)(每人2次)一分鐘短跳繩50米障礙跑
三年級(jí)
集體項(xiàng)目：1.陽(yáng)光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合
2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人，男女各8人;4人一組學(xué)生自由組合
3.合作運(yùn)球(20米)每班12人，男女各6人
4.2分鐘跳長(zhǎng)繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩
5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人
個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(pán)(每人3次)一分鐘短跳繩50米短跑
八、活動(dòng)順序
1.先集體項(xiàng)目后個(gè)人項(xiàng)目原則
2.二、三年級(jí)同時(shí)進(jìn)行。
一年級(jí)最后進(jìn)行
3各年級(jí)項(xiàng)目順序
三年級(jí);春播秋收、合作運(yùn)球、2分鐘跳長(zhǎng)繩、陽(yáng)光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜
二年級(jí)：2分鐘跳長(zhǎng)繩、海底撈月、春播秋收、合作運(yùn)球、陽(yáng)光伙伴接力跑
一年級(jí)：定點(diǎn)投球、海底撈月、沙包至盤(pán)、春播秋收、合作運(yùn)球
九、計(jì)分方法
本次活動(dòng)設(shè)所有項(xiàng)目，按年級(jí)評(píng)分，評(píng)出年級(jí)集體項(xiàng)目總分第一名(二年級(jí)取前兩名)(備注：個(gè)人比賽項(xiàng)目得獎(jiǎng)不加入集體項(xiàng)目評(píng)比中)。另外，活動(dòng)期間紀(jì)律、安全和衛(wèi)生保持對(duì)參賽班級(jí)評(píng)出精神文明獎(jiǎng)
十、項(xiàng)目方法與規(guī)則
1.陽(yáng)光伙伴接力跑
器械：接力棒2根、綁帶8——10條
比賽規(guī)則：
以班級(jí)為單位，兩個(gè)班為一組，每隊(duì)依次進(jìn)行，兩人一組兩名隊(duì)員手搭肩，其中一名運(yùn)動(dòng)員手拿接力棒。
站立式起跑，鳴起跑信號(hào)后，兩人同時(shí)起跑，以兩人軀干到達(dá)終點(diǎn)線繞過(guò)標(biāo)桿返回起點(diǎn)，將接力棒傳給下組伙伴依次接力跑，直到本隊(duì)運(yùn)動(dòng)員跑完為止
單程15米，往返30米。按1班2班順序分組進(jìn)行比賽，計(jì)時(shí)。
按競(jìng)賽時(shí)間少者為勝，按每年級(jí)班級(jí)的數(shù)量一次遞減，例如二年級(jí)共四個(gè)班，第一名積4分，依次為3分、2分、1分。
裁判：3名計(jì)分一名()吹哨計(jì)時(shí)一名()巡視一名()
2.海底撈月
器械：籃球4個(gè)
比賽規(guī)則：
1)以班級(jí)為單位，每隊(duì)依次進(jìn)行。每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員依次排開(kāi)排成一列，間距一臂。
2)第一名隊(duì)員雙手舉起籃球，其余隊(duì)員彎下腰，雙腳分開(kāi)，當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后，持球隊(duì)員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊(duì)員持球跑到排頭前再次將球向后傳，以此類推。
3)當(dāng)最后一位抱球跑到排頭時(shí)比賽結(jié)束，用時(shí)最短隊(duì)為勝。
4)在傳球過(guò)程中，球落地后，須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒。
裁判：4名計(jì)分1名()吹哨、計(jì)時(shí)1名()巡視、檢查名(志愿者)
3.定點(diǎn)投球
器械：沙包3個(gè)，紙筒3個(gè)
規(guī)則：一年級(jí)三個(gè)班同時(shí)進(jìn)行，各班運(yùn)動(dòng)員排成一長(zhǎng)隊(duì)，手持沙包，距離紙筒三米遠(yuǎn)，當(dāng)聽(tīng)到裁判員吹哨方可投球，投入紙筒記1分，每人有兩次機(jī)會(huì)，各班成績(jī)累計(jì)相加
裁判：吹哨1名，計(jì)數(shù)3名
4拍球比多：
器械：籃球5個(gè)
規(guī)則：學(xué)生手持一球，教師發(fā)令“開(kāi)始”后，學(xué)生原地運(yùn)球，以單位時(shí)間(1分鐘)以內(nèi)拍球次數(shù)多少判定名次。
5.一分鐘跳短繩
器材：跳繩若干根
規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳個(gè)數(shù)多者獲勝。
6.螃蟹背西瓜
器材：籃球1個(gè)
方法：4人同時(shí)站于起跑線后背對(duì)背手挽手夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，把球交給下一組依次進(jìn)行。
規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進(jìn)，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽;四組先完成比賽返回起點(diǎn)為優(yōu)勝。
7.春播秋收
道具：沙包20個(gè)紙簍3個(gè)小呼啦圈15個(gè)
規(guī)則：各班男女運(yùn)動(dòng)員分成兩組間隔30米迎面站立，中間等距離放上5個(gè)小呼啦圈，一組排頭手提紙簍，里面放5個(gè)沙包，聽(tīng)到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個(gè)小呼啦圈放一個(gè)沙包，放完后，把小筐給另一組排頭，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏。
8.兩分鐘跳長(zhǎng)繩
器材：長(zhǎng)繩2跳
規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi)，共同跳過(guò)的總個(gè)數(shù)，決定名次。
9.合作接力運(yùn)球
器材：乒乓球6個(gè)，羽毛球拍4個(gè)
規(guī)則：各隊(duì)排隊(duì)站好，聽(tīng)到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內(nèi)不得掉落，單程10米，往返20米，到終點(diǎn)后交到下一個(gè)同學(xué)的手中，若中途掉落則原地?fù)烨虿⒘P從起點(diǎn)出發(fā)，用時(shí)最短者為勝。
十一、備注：
望各班見(jiàn)通知后積極參與，抓緊訓(xùn)練，迎接比賽。未盡之宜另行通知。
小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃2預(yù)算費(fèi)用：每人50元(多退少補(bǔ))包括：場(chǎng)地費(fèi)+門(mén)票費(fèi)+午餐費(fèi)+培訓(xùn)費(fèi)。
目的：
1、增強(qiáng)班級(jí)向心力和凝聚力。
2、增進(jìn)一班和五班同學(xué)的了解。
3、考過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，期末還有一段時(shí)間，給大家一個(gè)放松的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)安排：
早上八點(diǎn)半在學(xué)校門(mén)口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達(dá)情侶園(路途已經(jīng)探過(guò)，至少保證每個(gè)班級(jí)有三個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)帶路)，戶外拓展活動(dòng)方案。
九點(diǎn)半正式開(kāi)始拓展訓(xùn)練：
附：執(zhí)行方案
08：50-09：30開(kāi)營(yíng)儀式破冰儀式――做開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員;星光燦爛：我們的團(tuán)隊(duì)我們的家。
活動(dòng)意義：促進(jìn)隊(duì)員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的可愛(ài)之處。隊(duì)長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)，隊(duì)員的協(xié)作，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。
09：30-10：30信任背摔
內(nèi)容：每個(gè)隊(duì)員站在一定高度的臺(tái)子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺(tái)下接住。
目的：1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。
2、信任，是精誠(chéng)合作的基石。
如果團(tuán)隊(duì)之間缺少了信任，那么不僅這個(gè)大家庭不會(huì)和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。
3、"信任背摔"經(jīng)過(guò)心理專家的反復(fù)論證，形式雖然簡(jiǎn)單，但讓人與人之間的信任迅速升值。
10：40-11：50生死電網(wǎng)
內(nèi)容：您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))，網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”，“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次。
目的：1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神增進(jìn)溝通。
2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題的作用。
3、把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一起學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問(wèn)題。
寓意：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)!
中午
12：00-12：30午餐6元標(biāo)準(zhǔn)餐
12：30-13：40午休游覽美麗的情侶園，班級(jí)同學(xué)互相拍照留念
下午
13：40-14：30互動(dòng)游戲熱身
14：40-15：50挑戰(zhàn)五分鐘
內(nèi)容：比賽以游戲的。方式進(jìn)行，主要考察參賽選手的團(tuán)隊(duì)合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈到底”、“移動(dòng)GOLF”、“激情報(bào)數(shù)”等五個(gè)部分組成，游戲合作性很強(qiáng)，需要選手融入團(tuán)體，展現(xiàn)團(tuán)體的智慧。
16：00-17：00求生墻
內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)4米的墻頂上。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。
目的：1、激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。
2、這是整個(gè)拓展活動(dòng)的精彩活動(dòng)。
也是考驗(yàn)大家一天培訓(xùn)成果的時(shí)候!
你們敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎?加油吧，精英們!
17：00-17：20活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)備注：活動(dòng)結(jié)束，考慮到大家培訓(xùn)了一天，比較累，用班費(fèi)支出用于包車費(fèi)用。
1、拓展期間要分好責(zé)任，小隊(duì)長(zhǎng)督促隊(duì)員遵守活動(dòng)的要求，不能單獨(dú)行動(dòng)。
2、據(jù)充分了解，冬天天氣對(duì)拓展訓(xùn)練影響不大，若因?yàn)樘鞖馔蛔?，活?dòng)擇日舉行。
3、這次請(qǐng)的是專業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗(yàn)豐富，安全意識(shí)強(qiáng)。
4、這次活動(dòng)，是為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力專門(mén)組織的，既要尊重同學(xué)意愿，又要積極爭(zhēng)取。
小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃3一、指導(dǎo)思想
為了規(guī)范學(xué)生的書(shū)法行為，營(yíng)造濃厚的寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書(shū)香校園，特組建了我校書(shū)法社團(tuán)，命名為“文心墨苑”，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。
二、社團(tuán)宗旨
點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運(yùn)用。以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書(shū)寫(xiě)能手和尖子。
三、社團(tuán)機(jī)構(gòu)
社團(tuán)部長(zhǎng)：___
社團(tuán)副部長(zhǎng)：___
社團(tuán)成員：學(xué)校選出來(lái)的書(shū)法愛(ài)好者
四、社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃
(一)打造一支有著過(guò)硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦)
1、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班主任推薦，再經(jīng)過(guò)考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。
2、每周(周二、周四中午午寫(xiě)時(shí)間)的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開(kāi)展，教師針對(duì)社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
3、因?yàn)楸旧鐖F(tuán)剛剛成立，各制度、規(guī)模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。
(二)發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神(主人翁及團(tuán)隊(duì)意識(shí))
社團(tuán)不是一個(gè)人的組織，而是一個(gè)有機(jī)的整體，所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作;團(tuán)隊(duì)精神的境界——凝聚力;團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)--揮灑個(gè)性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見(jiàn)的堡壘;團(tuán)隊(duì)意識(shí)是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。
1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流，真誠(chéng)合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。
建立一個(gè)好的社團(tuán)，社員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外，還要學(xué)會(huì)積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實(shí)際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進(jìn)步。
2、時(shí)代需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將無(wú)所作為。所謂“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無(wú)邊的大海。因此每個(gè)社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書(shū)法社團(tuán)的風(fēng)貌。
(三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)絢畫(huà)(充實(shí)自身素質(zhì)，裝點(diǎn)校園文化氣息，為學(xué)校出力)
每個(gè)社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書(shū)法社團(tuán)的成立——
1、滿足一些書(shū)法愛(ài)好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書(shū)法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫(xiě)得如何漂亮，而是通過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
并且，學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的過(guò)程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過(guò)程，這在一定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習(xí)。
2、修煉心志，寫(xiě)字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫(xiě)字時(shí)排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時(shí)做事情，也能戒驕戒躁。
3、校園是一個(gè)充滿文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書(shū)法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?
4、平時(shí)學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻(xiàn)的地方了。
還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫(xiě)寫(xiě)春聯(lián)什么的。
小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃4活動(dòng)主題：今天，爸爸媽媽陪我過(guò)六一;
活動(dòng)內(nèi)容：親子互動(dòng)(一起體驗(yàn)童年樂(lè)趣);
活動(dòng)口號(hào)：我的節(jié)日，爸爸媽媽一起來(lái);
活動(dòng)時(shí)間：2019年6月1日上午9：00—11：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：___田園農(nóng)莊文化廣場(chǎng)。
由父母和孩子共同完成一個(gè)小游戲?，F(xiàn)在大部分家庭的父母都忙于工作，對(duì)孩子的關(guān)心可能會(huì)相對(duì)于來(lái)要少一點(diǎn)，通過(guò)我們舉辦的這個(gè)小活動(dòng)讓孩子和父母更加緊密團(tuán)結(jié)的在一起，增加彼此之間的情感平時(shí)不善表達(dá)的愛(ài)，同時(shí)也是個(gè)爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美好的回憶。
一、親子互動(dòng)游戲
(1)團(tuán)結(jié)向前
以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規(guī)定路程?！疽惠?個(gè)家庭比賽】?jī)?yōu)勝的家庭可獲得農(nóng)莊___玩套票，對(duì)參與的家庭會(huì)贈(zèng)送一份精美的小禮品。
(2)親親我的寶貝
小朋友們排成一排，舉起雙手，家長(zhǎng)蒙住雙眼，通過(guò)摸小朋友的手辨認(rèn)自己的孩子，最后獲勝的家庭可獲得一份精美禮品，或者贈(zèng)送消費(fèi)券，對(duì)參與的家庭會(huì)贈(zèng)送一份精美的小禮品。
送小禮品
參加活動(dòng)的顧客，贈(zèng)送一個(gè)小禮品?！救纾嚎ㄍüP，玩具(這段時(shí)間比較火爆的動(dòng)畫(huà)片《___》是小朋友甚至大人都很喜歡和熟悉的動(dòng)畫(huà)人物，建議贈(zèng)送以動(dòng)畫(huà)片中人物造型的各類小玩具)】
贈(zèng)送小蛋糕
對(duì)消費(fèi)顧客視消費(fèi)情況而定贈(zèng)送一個(gè)小蛋糕給小朋友。
【負(fù)責(zé)贈(zèng)送的服務(wù)員面帶微笑，雙手送上同時(shí)說(shuō)出祝福的語(yǔ)言：小朋友，節(jié)日快樂(lè)愿你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)】這些舉動(dòng)看似無(wú)足輕重，但是卻是代表整個(gè)山莊的形象和態(tài)度，讓消費(fèi)者能感受到我們是用心在服務(wù)，自然也能得到他們的肯定。
(3)開(kāi)心菜園
做完游戲后，就到了下一站，到開(kāi)心菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗(yàn)做農(nóng)場(chǎng)主的樂(lè)趣，同樣感受勞動(dòng)的快樂(lè)!我們以這種特殊的方式來(lái)為孩子們紀(jì)念他們的節(jié)日!
來(lái)參加種菜活動(dòng)的小朋友可以獲得山莊贈(zèng)送的一個(gè)氫氣球和一個(gè)老虎布偶!
二、拍照留念
為參加活動(dòng)的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來(lái)做一個(gè)文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時(shí)準(zhǔn)備不同顏色的筆讓孩子和父母細(xì)細(xì)而下自己的愿望，作為山莊的一個(gè)小文化景點(diǎn)，給游人參觀并且參與。
背景音樂(lè)：廣場(chǎng)可以播放以孩子為主積極向上的歌曲如：
《讀書(shū)郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》;
《少年先鋒隊(duì)》、《小兔乖乖》、《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《外婆橋》;
《我們多么幸福》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。
三、活動(dòng)裝飾
(1)裝飾氣球、塑料向日葵;
(2)背景音樂(lè);
(3)宣傳海報(bào);(在農(nóng)莊入口和農(nóng)莊內(nèi)張貼)
(4)橫幅2條：熱烈慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié);
___田園農(nóng)莊我我勞動(dòng)我快樂(lè);
(5)彩虹門(mén)：熱烈慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié);
四、費(fèi)用預(yù)算(成本需實(shí)際核算)
1、裝飾氣球、塑料向日葵;
2、背景音樂(lè);
3、橫幅2-3條;
4、兒童小玩具;
5、小蛋糕。
6、獎(jiǎng)品。
(農(nóng)莊玩套票)
小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃5一、活動(dòng)目的
“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示自身特長(zhǎng)，讓全校每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。為了開(kāi)展好本次活動(dòng)，特制定此方案。
二、活動(dòng)主題
“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)準(zhǔn)備：
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各年級(jí)精心準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，如有大合唱的年級(jí)，只需另外準(zhǔn)備一個(gè)非大合唱類的節(jié)目，各年級(jí)參演的節(jié)目應(yīng)能充分展示本年級(jí)特色和學(xué)生精神風(fēng)貌，參與人數(shù)居多者優(yōu)先。
2、學(xué)校各興趣小組均準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。
3、幼兒園各班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。
4、各中隊(duì)開(kāi)展校級(jí)“美德少年”、“雛鷹之星”“雛鷹班干部”、“爭(zhēng)章突出進(jìn)步學(xué)生”評(píng)選，其中“美德少年”和“雛鷹之星”4月30前在班主任工作群上報(bào)，“雛鷹班干部”、“爭(zhēng)章突出進(jìn)步學(xué)生”可在5月15日前班主任工作群上報(bào)，逾期視為放棄。
5、低年級(jí)中隊(duì)發(fā)展新少先隊(duì)員，5月15前請(qǐng)各位班主任老師在班主任工作群上報(bào)，逾期視為放棄。
6、各中隊(duì)節(jié)日當(dāng)天布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，學(xué)校張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。
四、活動(dòng)要求
有情趣、有童趣、有朝氣;
大膽創(chuàng)新、立意標(biāo)新、形式多樣、內(nèi)容健康向上;
加__體育鍛煉、享受健康人生;
緊跟時(shí)代步伐、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。
五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)及分工
顧問(wèn)：__。
組長(zhǎng)：___。
副組長(zhǎng)：___。
策劃：__。
組員：各行政領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任。
宣傳：___。
節(jié)目審核：___。
物質(zhì)保障：___。
現(xiàn)場(chǎng)秩序：___。
來(lái)賓接待：___。
音響設(shè)施：___。
協(xié)調(diào)組：___。
六、活動(dòng)安排
慶“六一”系列活動(dòng)分三大塊，分別是新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、市級(jí)、區(qū)級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生全校表彰、文藝匯演。
具體活動(dòng)安排：(暫定)
1、4月27日----5月21日宣傳準(zhǔn)備階段。
2、一、二年級(jí)開(kāi)展“相約中國(guó)夢(mèng)”繪畫(huà)比賽，由各班美術(shù)老師指導(dǎo)完成，5月15前，以年級(jí)為單位，將優(yōu)秀作品上交到大隊(duì)部，并將繪畫(huà)活動(dòng)相關(guān)照片上傳到指定郵箱，六一活動(dòng)期間將以展板形式展出。
3、三、四、五至六年級(jí)開(kāi)展以“美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的讀書(shū)征文大賽，由各班語(yǔ)文老師指導(dǎo)完成，5月5日前，以班級(jí)為單位，將優(yōu)秀作品以電子檔方式發(fā)送到指定郵箱，六一活動(dòng)期間將以展板形式展出。
4、5月26日前各班出一期“迎接六一”主題黑板報(bào)。
5、5月26日低年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行入隊(duì)前教育。
6、5月20日前各年級(jí)組長(zhǎng)把文藝匯演節(jié)目上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部__老師處。
7、5月25下午進(jìn)行節(jié)目審核。
(地點(diǎn)：一樓電教室，)
8、5月29日下午彩排。
9、5月30日舉行校級(jí)文藝匯演。
(地點(diǎn)：方案一---在學(xué)校操場(chǎng)，方案二-----各班主任老師組織學(xué)生在教室觀看，幼兒園小朋友、教室無(wú)投影的班級(jí)在一樓電教室觀看)
七、活動(dòng)流程
1.介紹嘉賓。
2.優(yōu)秀隊(duì)員代表給嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾。
3.優(yōu)秀學(xué)生表彰。
4.學(xué)校聯(lián)合社區(qū)給學(xué)校留守兒童捐贈(zèng)。
5.文藝匯演。
八、活動(dòng)要求
第7篇：戶外體育鍛煉活動(dòng)方案范文
培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生、行為禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理安排幼兒的每日活動(dòng)，這里給大家分享一些關(guān)于大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。
大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析：
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。
在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。
認(rèn)知方面：的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。
在社會(huì)性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別的我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。
對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
二、主要工作目標(biāo)：
一生活衛(wèi)生習(xí)慣
(1)能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
(3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。
二學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)
(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)。
(2)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。
三認(rèn)知
1、語(yǔ)言
(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)能力完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。
(5)能講訴簡(jiǎn)單的故事
2、感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(2)能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
(3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
四德育
(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。
(3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
五情感個(gè)性
(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
(3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。
(5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。
六家長(zhǎng)工作
(1)認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，做好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。
(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。
(4)在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)
大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃2一、情況分析
(一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,-20名,男女比例相對(duì)均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書(shū)包,自己穿-服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽(tīng)習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試
(二)家長(zhǎng)情況
1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。
但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)
帶班教師保育員
園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人
經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
①營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。
②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
②幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):
目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。
每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰
,不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。
d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄-等。
3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。
4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送卡。
②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。
③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。
④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。
做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。
(二)教育工作
(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。
(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛(ài)一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰(shuí)”、
(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。
2、根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)
的指導(dǎo)。
(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境
創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕妗⑸鷦?dòng)的環(huán)境,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個(gè)水閘,依靠它,能打開(kāi)注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái)?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參與其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料
陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái),才能滿足玩的-…,玩固然重要,玩具更重要?！边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。
1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。
2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。
孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手能力強(qiáng),有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。
3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。
對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:
(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫(huà)面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門(mén)
創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人。
(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。
大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃3新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足見(jiàn)。在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：
因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：
一班級(jí)情況分析：
1我班是原來(lái)的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來(lái)看，我班的孩子思維活躍，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)。孩子們之間相互學(xué)習(xí).自主性.決策性的能力方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
3個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來(lái)園離園不能主動(dòng)的跟老師.同學(xué)問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我將會(huì)在活動(dòng)中和各科教育中參透相關(guān)教育來(lái)讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二語(yǔ)言?.數(shù)學(xué)?拼音
語(yǔ)言
1我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)
數(shù)學(xué)
1從不同的角度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。
2知道10以內(nèi)的單.雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒數(shù)和順數(shù)。
3學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法.減法的含義。
4正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)認(rèn)真.正確.整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
5有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn).半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。
拼音：
讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單韻母并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)拼音，認(rèn)識(shí)三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)
三美術(shù).音樂(lè).舞蹈
1舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂(lè)趣。
2啟發(fā)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說(shuō)出12種顏色，基本的會(huì)圖畫(huà)。
3培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性.學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來(lái)表現(xiàn)這幅畫(huà)，注意深淺.冷暖色的搭配。
4積極參加歌唱活動(dòng)，韻律活動(dòng)。基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。
四游戲
1結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。性。
2老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)。
五日常生活方面
1注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。
2身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來(lái)之不易的米。知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。
3在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確的實(shí)用禮貌問(wèn)候語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài).互助.謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，敢于承認(rèn)，與愿意改正。
4建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
5學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī)。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，相信你是可以的。
大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃4一、班級(jí)情況分析：
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性;人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
三、具體教學(xué)目標(biāo)
健康
一、身心保健
1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿-服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒
同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。
積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
二、體育鍛煉
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。
能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。
懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。
學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。
掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。
6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。
7、能手-替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。
8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
科學(xué)
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。
介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)
1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。
2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8.有一定的時(shí)間觀念。
認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論
社會(huì)。
一、自信心培養(yǎng)
1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。
2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二.人際交往
1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。
三.行為規(guī)則
1.愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。
2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
3.會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化
1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3.知道中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。
美術(shù)
一、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
二、繪畫(huà)
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局。
三、手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。
5、音樂(lè)
一、歌唱活動(dòng)
1、積極地參與歌唱活動(dòng)。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。
學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
二、韻律活動(dòng)
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
2、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
三、節(jié)奏活動(dòng)
1、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。
3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極
四、欣賞活動(dòng)
1、傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。
4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
四、具體措施
(一)、教育教學(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展
4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。
3、開(kāi)展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚(yú)食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。
(三)游戲方面：
1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。
3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的-。
設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
4、采用各種手段，如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。
(四)日常生活方面
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。
具體措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。
大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
五、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。
3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。
4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。
6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。
大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃5更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、班級(jí)概況
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫(huà)能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
3，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、教學(xué)手段及措施
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。
創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。
3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。
(五)、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究-，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
