保護(hù)好視力的重要性精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的保護(hù)好視力的重要性主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：保護(hù)好視力的重要性范文

眼睛，是人類心靈的窗戶。我們只有把眼睛保護(hù)好，才能更好的學(xué)習(xí)與生活。古羅馬時(shí)期的希臘唯心主義哲學(xué)家普洛丁曾經(jīng)說過“眼睛如果還沒有變得像太陽，它就看不見太陽；心靈也是如此，本身如果不美也就看不見美?！庇纱丝梢姳Ｗo(hù)眼睛的重要性。我的視力一直保護(hù)的不錯(cuò)，近些年還有些提高。但是爸爸在小時(shí)候不幸得了近視。聽他說近視可苦了：

爸爸小時(shí)候的一天，他和幾個(gè)同齡的同學(xué)一起去玩，他們?nèi)粘鰰r(shí)走，玩到日落才回家，一個(gè)個(gè)拖著疲倦的身軀，在回家的路上走著。這時(shí)不知誰喊了一聲：“咱們到那里洗洗澡吧!”他們幾個(gè)一看，果真有一條河，其他人都一個(gè)接一個(gè)跳下去了，只有爸爸還“溫文爾雅”的站在河畔上。其他人問他為什么不下來。爸爸只是不好意思的指了指掛在鼻子上的重物，還說這是他的“好朋友”。

因?yàn)榘职峙挛乙灿小昂门笥选彼越?jīng)常告訴我要直腰抬頭，所以我在學(xué)習(xí)的時(shí)候時(shí)刻都注意，我不趴著看書、學(xué)習(xí)、寫字、按時(shí)做眼保健操，合理用眼，因此我的視力才保持的不錯(cuò)。

眼睛是人體不可缺少的一部分，如果沒有了眼睛你就將會失去這美麗的世界，充滿著陽光的世界?？梢娧劬κ嵌嗝粗匾?！如果沒有眼睛，就像明星沒有劇本; 如果沒有眼睛，就像工程師沒有圖紙; 如果沒有眼睛，就像名將沒有軍隊(duì)！。如果你上了大學(xué)，想當(dāng)飛行員，你是近視眼能考上嗎？不能。所以我們應(yīng)該愛護(hù)自己的眼睛，讓自己的眼睛永遠(yuǎn)是明亮的。

第2篇：保護(hù)好視力的重要性范文

除了眼保健操，還有更好的保護(hù)眼睛的方法嗎？

對青少年學(xué)生來說，還要注意寫字、閱讀距離最好不小于30厘米；臺燈不宜太亮，用普通燈泡15瓦合適，用三基色節(jié)能燈3瓦合適。長時(shí)間近距離用眼時(shí)應(yīng)該戴專用的防近視眼鏡；看電腦的距離不小于60厘米，看電視的距離不小于3米。已經(jīng)近視或有其它屈光缺陷的眼應(yīng)該常戴度數(shù)準(zhǔn)確的眼鏡。每天睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)。

眼保健操

采取坐式或仰臥式均可，將兩眼自然閉合，然后依次按摩眼睛周圍的穴位。要求取穴準(zhǔn)確、手法輕緩，以局部有酸脹感為度。

1．揉天應(yīng)穴：用雙手大拇指輕輕揉按天應(yīng)穴（眉頭下面、眼眶外上角處）。

2．?dāng)D按睛明穴：用一只手的大拇指輕輕揉按睛明穴（鼻根部緊挨兩眼內(nèi)眥處）先向下按，然后又向上擠。

第3篇：保護(hù)好視力的重要性范文

方法：選取2012年1月-2013年1月期間收治的100例（136眼）白內(nèi)障手術(shù)患者作為觀察組，對所有患者均進(jìn)行術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后進(jìn)行精細(xì)的臨床護(hù)理；同時(shí)選取2012年1月前入院的白內(nèi)障手術(shù)患者100例（129眼）作為對照組，給予常規(guī)手術(shù)護(hù)理；對比兩組患者恢復(fù)情況。

結(jié)果：觀察組手術(shù)時(shí)間為（17.68±4.02）min，治療后視力為（0.53±0.18），對照組手術(shù)時(shí)間為（25.36±3.54）min，治療后視力為（0.38±0.14），比較具有顯著差異（P

結(jié)論：把握好術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后護(hù)理，并給予針對性的護(hù)理操作，可明顯提高護(hù)理工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)臨床護(hù)理

【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）09-0306-01

我國實(shí)例殘疾最常見的發(fā)病原因是白內(nèi)，相關(guān)研究資料統(tǒng)計(jì)，400萬盲人中80%以上均因白內(nèi)障導(dǎo)致[1]。本文對我院2012年1月-2013年1月期間收治規(guī)模白內(nèi)障手術(shù)進(jìn)行臨床精細(xì)護(hù)理，取得較好的臨床效果。

1資料與方法

1.1臨床資料。選取2012年1月-2013年1月期間收治的100例（136眼）患者作為觀察組，選取2012年1月前收治的100例（129眼）白內(nèi)障患者作為對照組。200例（265眼）患者中男女例數(shù)分別為128例和137例；左眼、右眼分別為142眼和123眼；年齡范圍在10歲-84歲之間，平均年齡為（63.1±3.4）歲；研究中選擇的265眼其中2眼為代謝性白內(nèi)障，5眼為外傷性白內(nèi)障，5眼先天性白內(nèi)障，15眼并發(fā)性白內(nèi)障，238眼老年性白內(nèi)障。265眼老年性白內(nèi)障伴有其他眼部病變6眼。200例患者在進(jìn)行手術(shù)前檢測眼光感0.2，且均在貧困山區(qū)中基層醫(yī)院門診進(jìn)行手術(shù)。

1.2方法。

1.2.1治療方法。兩組患者在手術(shù)進(jìn)行常規(guī)檢查，之后200例（265眼）均給予白內(nèi)障超聲乳化+人工晶體植入術(shù)進(jìn)行治療。

1.2.2護(hù)理方法。對照組患者給予常規(guī)手術(shù)護(hù)理。觀察組患者則在手術(shù)前、手術(shù)中、手術(shù)后實(shí)施精細(xì)的護(hù)理。①術(shù)前護(hù)理：本次研究中老年患者居多，伴隨糖尿病、高血壓等慢性疾病較多，因?yàn)榛颊邔膊≌J(rèn)知較少，不能及時(shí)進(jìn)行治療，所以在手術(shù)開始前進(jìn)行相關(guān)檢查非常重要，其中術(shù)前檢查包括心電圖、血常規(guī)、尿常規(guī)、胸透、血糖、光定位、視力、色覺、裂隙燈檢查、測眼壓、沖淚道、光定位等檢查，選擇沒有手術(shù)禁忌癥、有手術(shù)指征的白內(nèi)障患者。手術(shù)開始前需對患者進(jìn)行必要的手術(shù)宣教，為患者介紹手術(shù)中及手術(shù)后的注意事項(xiàng)，術(shù)中避免用力咳嗽和亂動(dòng)，為其分析重要性。除此之外，患者術(shù)前血壓控制在20kPa-12kPa以下，血糖應(yīng)控制在8mmol/L以下。②術(shù)中護(hù)理：護(hù)理人員在手術(shù)開始前需查對術(shù)中用藥，并配置灌注液，與執(zhí)刀醫(yī)師配合消毒鋪巾、帶手套、穿衣，幫助醫(yī)師沖洗器械和抽藥，并重點(diǎn)保護(hù)好銳利器械和顯微器械。在手術(shù)進(jìn)行期間，醫(yī)師應(yīng)圍繞手術(shù)中每個(gè)環(huán)節(jié)，給予相應(yīng)配合，并要求護(hù)理人員充分了解手術(shù)中各個(gè)環(huán)節(jié)，積極主動(dòng)、有默契的配合手術(shù)醫(yī)生，提高手術(shù)效果，縮短手術(shù)時(shí)間。在手術(shù)開始后，準(zhǔn)備好人工晶體器械，且要輕拿輕放，嚴(yán)禁出現(xiàn)跌落、碰撞情況；人工晶體表面透明、光滑，所以在交接時(shí)小心謹(jǐn)慎，防止劃傷表面，影響患者視力。于此同時(shí)護(hù)理人員必須全程監(jiān)護(hù)患者生命體征，若是出現(xiàn)意外應(yīng)及時(shí)同時(shí)亦是進(jìn)行積極正確的處理[2]。③術(shù)后護(hù)理：對于單眼手術(shù)患者包扎，需取平臥位，避免患者大聲咳嗽或者低頭，一定要告知患者手術(shù)后一周內(nèi)禁止洗頭、揉眼，防止眼內(nèi)壓增高、觸碰術(shù)眼影響切口愈合和淺前房形成。在手術(shù)24小時(shí)之內(nèi)護(hù)理人員應(yīng)密切觀察術(shù)眼是否出現(xiàn)眼壓增高，臨床是否初出現(xiàn)嘔吐、惡心、脹痛等癥狀，并給予針對性的措施。在手術(shù)1d-2d眼部出現(xiàn)異物刺激或者視力不穩(wěn)定，那么是因?yàn)橹萌氲娜斯ぞw與虹膜產(chǎn)生激惹反應(yīng)，給予處理后可逐漸恢復(fù)[3]，在手術(shù)后第一天行眼部換藥，局部滴抗生素、皮質(zhì)類固醇滴眼液，消除角膜水腫、減輕眼部不良現(xiàn)象反應(yīng)。在手術(shù)后的第一天檢查視力，并在裂隙燈下檢查術(shù)中植入的人工晶體是否在位。手術(shù)后還需對其交代飲食選擇，選擇易消化、營養(yǎng)豐富的食物，防止過度咀嚼而震動(dòng)眼球；若是患者伴隨糖尿病那么則需規(guī)定特殊飲食；保證大便通暢，若是2d以上無大便需給與緩瀉劑，其目的是防止放置用力過度出現(xiàn)前房出血，對視力恢復(fù)有負(fù)面作用，尤其針對大切口患者，術(shù)后應(yīng)避免咳嗽，防止切口裂開，出現(xiàn)淺前房或前房出血現(xiàn)象。

1.3觀察指標(biāo)。對比兩組患者術(shù)后1d視力，手術(shù)時(shí)間及術(shù)后并發(fā)癥。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。本次試驗(yàn)所得數(shù)據(jù)使用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析處理，劑量資料用±表示，用X2檢驗(yàn)，以P

2結(jié)果

對比兩組患者手術(shù)時(shí)間和術(shù)后視力，詳情見表1，從表1中可以看出觀察組患者的臨床護(hù)理效果好于對照組（P

對比兩組患者術(shù)后并發(fā)癥。對照組患者術(shù)后10眼后囊破裂并有玻璃體脫出，觀察組患者中近有2例出現(xiàn)以上情況，經(jīng)過處理后兩組患者均順利置入后房型人工晶體。對照組患者中有6眼出現(xiàn)不同長度角膜水腫，觀察組中有1例，給予典必殊滴眼液，在1周后全部消失。

3討論

綜上所述，在復(fù)明手術(shù)前后，護(hù)理人員應(yīng)具有較高的責(zé)任心和職業(yè)道德，在條件差、任務(wù)中、患者多等較差環(huán)境下嚴(yán)格把握好手術(shù)最佳時(shí)間，把好手術(shù)各個(gè)階段的護(hù)理關(guān)，高質(zhì)量完成復(fù)明任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]余洪華，鄧金印.“復(fù)明2號”1089例白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)的臨床分析[J].國際眼科雜志，2005，5（6）：1248-1251

第4篇：保護(hù)好視力的重要性范文

干眼癥是最常見的眼科疾病之一，患者臨床上眼部不適多表現(xiàn)為眼部異物感、干澀感、視力波動(dòng)、燒灼感以及視疲勞等。近幾年，隨著科技的發(fā)展和生活方式的變化，電子產(chǎn)品廣泛普及，生活環(huán)境相對封閉，越來越多的人們（包括成年人和青少年）在工作、生活中用眼的時(shí)間、強(qiáng)度明顯多于從前，發(fā)生眼部不適及干眼癥的頻率逐漸上升。青少年視力發(fā)育尚不成熟，自我約束能力較差，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，長期接觸電腦、電視、手機(jī)等視頻終端更易導(dǎo)致干眼癥和視力下降 [1]。近年來，青少年干眼癥患者明顯增多，我院眼科每年節(jié)假日都會接診大量的青少年患者。本研究通過對青少年干眼癥患者的發(fā)病原因進(jìn)行分析，并根據(jù)產(chǎn)生的原因采取針對性的健康教育，為改善青少年干眼癥的癥狀，預(yù)防干眼癥的發(fā)生提供參考依據(jù)。

1 資料與方法

1.1 對象  收集2014年1月一12月在我院眼科門診檢查明確診斷為干眼癥患者的青少年134例，其中男53例，女81例，最大年齡22歲，最小年齡9歲，平均年齡（15±2.5）歲。

1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)趙家良[2]和龐國祥[3]的診斷標(biāo)準(zhǔn)：患者主訴有眼部異物感、干眼癥狀，同時(shí)伴有以下三項(xiàng)檢查中有兩項(xiàng)為陽性即可做出診斷。（1）角膜熒光素染色評分（FL）≥1; （2）淚膜破裂時(shí)間（BUT）：< 10 s即為不正常; （3）淚液分泌實(shí)驗(yàn)（Schirmer I）：<10 mm為淚液分泌減少。

1.3 方法  詳細(xì)詢問病史，了解患者職業(yè)、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，是否經(jīng)常使用電腦，角膜接觸鏡配戴史，眼部用藥史等情況。干預(yù)前進(jìn)行3項(xiàng)檢查： 角膜熒光素染色（FL）、淚膜破裂時(shí)間（BUT）、淚液分泌實(shí)驗(yàn)（Schirmer I）。然后對青少年患者進(jìn)行健康教育干預(yù)，干預(yù)方式有發(fā)放健康教育資料、一對一交流、每周電話隨訪等方式。健康教育內(nèi)容包括：青少年視頻終端綜合征（video display terminal，VDT）的主要危害、環(huán)境因素的指導(dǎo)、用眼習(xí)慣的指導(dǎo)、眼病矯正的指導(dǎo)、生活方式指導(dǎo)、用眼藥水的指導(dǎo)等。干預(yù)3個(gè)月后對患者進(jìn)行干眼癥的復(fù)查。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法與數(shù)據(jù)處理

用SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，P

2 結(jié)果

2.1 在134例青少年患者中，女81例（60.4%），男53例（39.6%），男：女=0.65：1;經(jīng)常長時(shí)間使用電腦、手機(jī)者77例（57.5%）;長時(shí)間處于空調(diào)環(huán)境者31例;長期配戴角膜接觸鏡者26例;長期滴用眼液者14例。

2.2 健康教育干預(yù)前、后患者干眼情況各項(xiàng)指標(biāo)得分情況比較

表1結(jié)果顯示，干預(yù)后，青少年干眼癥患者的角膜熒光素染色評分明顯下降，與干預(yù)前比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，淚膜破裂時(shí)間（BUT）和淚液分泌均增加，與干預(yù)前比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1  健康教育干預(yù)前、后患者干眼情況得分比較（X±s）

兩組SchirmerI、BUT、FL比較，均有顯著性差異，P

3 討論

干眼癥是指任何原因?qū)е碌臏I液的質(zhì)或（和）量以及動(dòng)力學(xué)異常等淚膜不穩(wěn)定的現(xiàn)象，同時(shí)患者有眼部不適癥狀的一類疾病。干眼癥患者多數(shù)為女性，患病年齡多為中老年人，但近年來呈現(xiàn)年輕化趨勢[4]。本文的研究數(shù)據(jù)表明，青少年干眼癥患者女性的患病率明顯高于男性，與雷海云[5]的研究結(jié)果一致。其原因可能與青少年女性課外活動(dòng)時(shí)間相對較少，而對小說、電腦、電視、手機(jī)等的使用頻率普遍較男性高有關(guān)。同時(shí)本研究的數(shù)據(jù)也表明，青少年干眼癥的發(fā)生原因主要為經(jīng)常長時(shí)間使用電腦、手機(jī)（77例）、長時(shí)間處于空調(diào)環(huán)境（31例）、長期配戴角膜接觸鏡（26例）、長期滴用眼液（14例）等。

近年來，隨著電子產(chǎn)品廣泛普及，人們對青少年干眼癥了解不足 、認(rèn)知率低，對預(yù)防措施和治療方法缺乏科學(xué)的掌握和有效的協(xié)調(diào)[5]。同時(shí)由于青少年視力發(fā)育尚不成熟，受環(huán)境影響非常明顯，如長時(shí)間接觸視頻可導(dǎo)致近視的發(fā)生，同時(shí)眨眼次數(shù)減少，眼球的表面沒有足夠的淚液滋潤，就會對角膜形成損傷，干眼就易發(fā)生。

本研究通過舉辦專題講座、一對一交流、發(fā)放健康教育資料等方式，有效的改善了患者的干眼癥狀，干預(yù)后，青少年干眼癥患者的角膜熒光素染色評分明顯下降，淚膜破裂時(shí)間（BUT）和淚液分泌均增加，接近正常值，與干預(yù)前比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

第5篇：保護(hù)好視力的重要性范文

多年的教學(xué)實(shí)踐證明：指導(dǎo)學(xué)生寫好字，應(yīng)該做到以下四點(diǎn)：

1. 教師首先要寫一手好字。無論鋼筆字、粉筆字還是毛筆字，都能給學(xué)生起到示范引領(lǐng)作用，這是教師基本功的要求。教師要注重訓(xùn)練中指導(dǎo)學(xué)生寫字做到正確、規(guī)范、整潔、美觀，要養(yǎng)成探究習(xí)慣。所謂正確，就是要分析掌握字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫筆順；規(guī)范，就是該怎么寫好字的問題，它包括寫字姿勢、執(zhí)筆方法、字的書寫等；整潔，就是字的均勻、大小及卷面的工整度；美觀，這也從小培養(yǎng)孩子的書寫能力和審美能力，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

在寫字教學(xué)中教師要抓住漢字的特點(diǎn)和書寫規(guī)律來教學(xué)。如，我實(shí)行了同音字一線穿：三、山、杉；五、伍、武；七、其、期……形近字找異同點(diǎn)：話、活、括（右邊相同左不同）；海、梅、霉（右下相同左上不同）；城、址、地（左旁相同右不同）；福、祉、社（左旁相同右不同）；筆、答、竿（上不相同下不同）……如此分組讓學(xué)生辨認(rèn)，從中找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，既增強(qiáng)了學(xué)生識字能力，又激發(fā)了學(xué)生寫字興趣。可以讓學(xué)生了解漢字的歷史，認(rèn)識了解一些書法名家，欣賞他們的作品，感知漢字之美，從模仿到形成自己的書寫風(fēng)格，使自己的書寫具有一定美感。

2. 教師要指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法和養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。一要訓(xùn)練好學(xué)生的坐姿；二要做好“三個(gè)一”（一尺、一拳、一寸）；三要強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字時(shí)要做到：頭正、肩平、身正、足安；四要讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法。要保護(hù)好學(xué)生的視力，注重學(xué)生身心健康發(fā)展。有長遠(yuǎn)計(jì)劃和目標(biāo)，把鉛筆字、粉筆字、鋼筆字、毛筆字很好的銜接起來，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

讓學(xué)生寫好字，應(yīng)先從鉛筆入手，再用鋼筆加強(qiáng)，在此基礎(chǔ)上集中時(shí)間，再讓學(xué)生用毛筆嘗試寫字的藝術(shù)風(fēng)采。注重學(xué)生年齡特征，加強(qiáng)各學(xué)段的銜接，高年級四筆同練，真正讓學(xué)生在駕馭鉛筆、鋼筆、粉筆、毛筆的樂趣中尋找其中的奧妙，從而產(chǎn)生一種其樂無窮的感覺。既能體會到四種工具運(yùn)筆方法的不同，又能體會不同的視覺效果。使學(xué)生在四種寫字工具的運(yùn)用中，掌握不同的規(guī)律，寫出不同效果的漢字。在小學(xué)三個(gè)學(xué)段的重點(diǎn)訓(xùn)練中，先從硬筆入手，再向軟筆過渡。由于電腦的出現(xiàn)，人們的寫字興趣越來越淡漠了，如何讓學(xué)生在寫字訓(xùn)練中提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生寫字的強(qiáng)烈欲望，的確是一件很難的事情。這樣，既需要老師在指導(dǎo)中注重師范引路作用，做到潤物無聲的目的；又要讓學(xué)生抓住要點(diǎn)，看出門道，掌握規(guī)律，起到事半功倍的效果。

3. 寫字要激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師，教師應(yīng)該采取靈活多樣的識字教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的興趣，尤其是低年級小學(xué)生更應(yīng)該從培養(yǎng)寫字興趣入手，注重直觀、形象。漢字由抽象的筆畫組成，如何讓學(xué)生對祖國文字的字形產(chǎn)生興趣，如何讓學(xué)生對寫字感興趣呢？除了故事、兒歌以外，比喻是個(gè)好方法：“撇“像掃把，“捺”像劍。“點(diǎn)”像小雨點(diǎn)。“橫“像小扁擔(dān)……，很多教師重識字的數(shù)量而輕視了寫字興趣培養(yǎng)，尤其是單一的重復(fù)書寫，寫字變成了一種枯燥乏味的懲罰，使學(xué)生失去了寫字的樂趣。充分利用寫字本，小黑板和現(xiàn)代多媒體教學(xué)；利用小組欣賞和評價(jià)的方式來提高學(xué)生寫字的興趣；發(fā)揮老師、同學(xué)和家長的作用。讓學(xué)生感到努力就會成功的快樂。

第6篇：保護(hù)好視力的重要性范文

然而，在目前的通用技術(shù)教學(xué)中，還存在不少問題：對現(xiàn)成案例棄之不用，挖空心思地去想一些“大題材”；沒有真正理解案例設(shè)置的目的，對之隨意發(fā)揮或蜻蜒點(diǎn)水一掠而過；不考慮學(xué)生的生活實(shí)際，一味“拿來主義”。實(shí)際上，為了消除學(xué)生對新課程內(nèi)容的畏難心理，教材編寫人員精心選擇了大量貼近現(xiàn)實(shí)生活的簡單實(shí)例。這些看似簡單的實(shí)例，其中卻蘊(yùn)涵著豐富而深刻的技術(shù)原理、思想和方法，蘊(yùn)藏著豐富的教育價(jià)值。

例如，在講“技術(shù)具有保護(hù)人的作用”時(shí)，不少教師拋棄了教材上的案例“從火到燈-人類走向文明的歷程”，而舉服裝的發(fā)展，從樹葉、獸皮、紡織到印染技術(shù)。雖然從字面上來看，“從火到燈-人類走向文明的歷程”這個(gè)案例很簡單，但學(xué)生并不一定能理解這個(gè)案例是為了說明技術(shù)發(fā)展的原動(dòng)力在于人的基本需求；更不一定能理解在思想方法方面，這個(gè)案例是教會學(xué)生用歷史的眼光看待技術(shù)問題、分析技術(shù)問題；另外，從技術(shù)史的角度來說，燈火作為人類文明的象征，用它來說明技術(shù)價(jià)值，更具有典型意義?！皬幕鸬綗?人類走向文明的歷程”案例是一個(gè)充滿人文意蘊(yùn)，飽蘸人文筆墨的人文素材，體現(xiàn)了觀點(diǎn)與材料、歷史與邏輯的高度統(tǒng)一，使“以人為本”的核心技術(shù)觀得到揭示和高揚(yáng)，是引領(lǐng)全書的邏輯起點(diǎn)。像這樣一個(gè)具有典型教育意義的案例拋之實(shí)在可惜。因此，案例的使用，不能只停留在文字表面，教師應(yīng)在教學(xué)中靈活深入地挖掘，理解、領(lǐng)悟其中所蘊(yùn)涵的技術(shù)原理、技術(shù)思想和方法。

由于通用技術(shù)學(xué)科的綜合性，決定了一些例子可能會重復(fù)出現(xiàn)在不同的學(xué)科教材中。教師應(yīng)區(qū)分技術(shù)課程的案例與其他課程案例的不同研究視角，充分利用好教材這個(gè)重要的文本資源。比如在講到“技術(shù)與自然的關(guān)系”時(shí)，為了說明“技術(shù)可以使我們合理充分的利用自然”，書中引用了《都江堰――“活”的水利博物館》的案例，都江堰，學(xué)生在歷史課或地理課上都學(xué)過，但在通用技術(shù)課上引用這個(gè)案例，目的是要從技術(shù)的角度來分析，都江堰是人們科學(xué)地依靠技術(shù)、改造自然，保護(hù)自然并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系典型。

新課程提倡教師活用教材，用教材教，而不是教教材。教師不應(yīng)是教材的忠實(shí)執(zhí)行者，而是要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。因此在理解教材案例思想內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，教師可以進(jìn)行案例替換或重新設(shè)計(jì)，但要注意把握好角度。

比如，我在講到“技術(shù)的性質(zhì)”這一節(jié)時(shí)，對“助聽器的發(fā)明”這一案例就相應(yīng)地進(jìn)行了替換。助聽器解決的是“聽”的問題，而目前我們的學(xué)生在聽力方面基本都是正常的，對于助聽器這一技術(shù)產(chǎn)品比較陌生，相反地，在“看”這一方面卻存在很大的問題。因而，我在設(shè)計(jì)案例時(shí)，就從同學(xué)們戴的眼鏡入手，既貼近學(xué)生的實(shí)際生活又能引起學(xué)生討論的興趣。學(xué)生很容易就得出眼鏡這一技術(shù)產(chǎn)品所解決的既不是吃的問題，也不是穿的問題，而是為了使視力有缺陷的人清晰地看到事物，更好地與外界進(jìn)行交流。最后，我還以“眼睛是心靈的窗戶，別讓這扇窗戶蒙上灰塵”做為結(jié)束語提醒學(xué)生要注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)好自己的眼睛。將“聽”改成“看”，看起來是“換湯不換藥”，但這一過程滲透著“以學(xué)生為中心”的課程設(shè)計(jì)理念。

課本中案例的呈現(xiàn)都是有目的的，都是為了說明某一知識點(diǎn)而精心設(shè)置的。比如在講到技術(shù)的創(chuàng)新性時(shí)，課本中用到了兩個(gè)案例：“瓦特蒸汽機(jī)與第一次技術(shù)革命”、“顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新”。有的教師只選取了其中一個(gè)，而對另一個(gè)棄之不理，這就違背了案例設(shè)置的初衷。在這里，為了說明技術(shù)創(chuàng)新的兩種表現(xiàn)形式（技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明），而選取了兩個(gè)比較有代表性的案例。第一個(gè)是為了說明技術(shù)發(fā)明這一形式，第二個(gè)則是為了說明技術(shù)革新這一形式。在這個(gè)環(huán)節(jié)，考慮到通用技術(shù)與信息技術(shù)作為技術(shù)領(lǐng)域的兩門學(xué)科，有著共同的價(jià)值追求。因而，我又引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)創(chuàng)新的兩種表現(xiàn)形式來看信息技術(shù)。計(jì)算機(jī)做為信息處理的重要工具，在它身上我們既看到了發(fā)明也看到了創(chuàng)新。很多學(xué)生脫口而出“ENIAC”，接著我和學(xué)生一同回顧了世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)的情況，在此基礎(chǔ)上，我又提出 “從計(jì)算機(jī)發(fā)明到現(xiàn)在六十多年里，我們是否停留在ENIAC那樣的龐然大物階段”在這個(gè)問題的指引下，學(xué)生順利地說出了計(jì)算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷的四個(gè)階段：電子管、晶體管、中小規(guī)模集成電路、大規(guī)模超大規(guī)模集成電路。通過這一師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，我深深認(rèn)識到：不要把案例像雪團(tuán)那樣一下子拋給學(xué)生，這樣就失去了思考的樂趣，就不會有成功的喜悅感。

新一輪的課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生三維目標(biāo)的培養(yǎng)，尤其注重了情感態(tài)度與價(jià)值觀這一維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對于技術(shù)領(lǐng)域，這一問題顯得更為重要。因而，對于課本設(shè)置的案例，一方面從知識方面引導(dǎo)學(xué)生掌握其中的原理和方法，另一方面，培養(yǎng)學(xué)生樹立對待技術(shù)積極的情感態(tài)度和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛Ｔ谶@一過程中，平等的師生對話是幫助學(xué)生搭建知識、培養(yǎng)情感的良好平臺。

第7篇：保護(hù)好視力的重要性范文

【關(guān)鍵詞】 護(hù)理干預(yù)； 新生血管性青光眼； 遵醫(yī)依從性

中圖分類號 R775 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 B 文章編號 1674-6805（2016）6-0100-03

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.6.055

青光眼是眼內(nèi)壓出現(xiàn)間斷性或持續(xù)性的升高，若眼壓處在持續(xù)升高的情況，會給眼球各部分組織和視功能帶來損害，如果得不到及時(shí)的治療，視野缺損而導(dǎo)致失明[1]。新生血管性青光眼是青光眼類型殊的一種，患此病的患者多為視網(wǎng)膜靜脈阻塞、糖尿病性視網(wǎng)膜病變、視網(wǎng)膜靜脈周圍炎等缺血性視網(wǎng)膜疾病，在病情的表現(xiàn)上，是虹膜表面和房角存在新生血管，在合并纖維血管膜形成后，房角會出現(xiàn)阻塞、眼壓升高的情況，臨床上會導(dǎo)致失明或患者感到眼睛劇烈疼痛[2]。本研究收集2014年4月-2015年4月筆者所在醫(yī)院收治的新生血管性青光眼患者86例，隨機(jī)分為兩組，分別采用常規(guī)護(hù)理和護(hù)理干預(yù)，對患者遵醫(yī)依從性的影響進(jìn)行分析，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將2014年4月-2015年4月筆者所在醫(yī)院收治的新生血管性青光眼患者86例，隨機(jī)分為兩組，對照組43例（45只眼），男27例，女16例，年齡14～84歲，平均（50.9±1.4）歲，觀察組43例（44只眼），男22例，女21例，年齡16～86歲，平均（51.7±2.6）歲。兩組患者及家屬均知曉本次研究內(nèi)容，并同意參與本次研究，且均簽署研究知情同意書。兩組患者的性別、年齡、眼數(shù)等一般資料比較，差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 入選標(biāo)準(zhǔn)

所有患者在入院后經(jīng)檢查均存在眼壓升高、視野缺損、視盤損害、虹膜表面存在新生血管的情況，均接受治療和隨訪。

1.3 方法

對照組患者在入院后采用常規(guī)的護(hù)理方式。觀察組患者在入院后采用護(hù)理干預(yù)方式，具體方法如下。

1.3.1 手術(shù)前心理護(hù)理 患者對自己的病情不可知，受到臨床癥狀如頭痛、視力嚴(yán)重下降等情況的影響，進(jìn)而害怕失明，心理上的負(fù)面情緒較多，恐懼、緊張、焦慮等，從而對生活、工作、學(xué)習(xí)帶來了嚴(yán)重影響。護(hù)理人員針對患者的心理變化，要在手術(shù)前對患者進(jìn)行心理護(hù)理，對患者進(jìn)行術(shù)前宣教，使患者了解該病的治療方式，治療過程和治療后并發(fā)癥的發(fā)生情況，幫助患者樹立正確面對疾病，激發(fā)患者戰(zhàn)勝疾病的信心。為保證患者避免接受到來自外界的刺激，保持良好的心態(tài)，護(hù)理人員為消除患者對醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員的陌生感和緊張感，可以為患者介紹醫(yī)院的環(huán)境、主治醫(yī)師、責(zé)任護(hù)士等自然情況，從而增加了患者對治療過程的配合度。若患者的情緒激動(dòng)，精神緊張，可以指導(dǎo)患者手術(shù)前一晚服用鎮(zhèn)靜藥物，安排陪護(hù)，鼓勵(lì)患者參與社會活動(dòng)，樹立信心，改變不良生活習(xí)慣。

1.3.2 疼痛護(hù)理 在手術(shù)前，患者的眼壓升高導(dǎo)致疼痛，要對患者的持續(xù)高眼壓進(jìn)行降壓處理，降低眼壓要對癥，靜脈滴注使用甘露醇，口服藥物乙酰唑胺，肌肉注射胃復(fù)安止吐，口服補(bǔ)充鉀。在降低眼壓的同時(shí)，要對患者的排氣、排便等情況予以關(guān)注，防止低鉀癥的發(fā)生。此外，充足的睡眠也能降低眼壓，因此要對患者的睡眠情況進(jìn)行關(guān)注，若患者不適宜服用鎮(zhèn)靜劑，則可以使用耳穴貼壓法鎮(zhèn)靜的方式。在手術(shù)結(jié)束后，麻醉失效，患者會感覺到局部疼痛，若疼痛程度較輕，時(shí)間較短，護(hù)理人員可以采用心理支持或適當(dāng)?shù)闹雇此幬锞徑饣颊叩奶弁锤小Ｈ艋颊唛L期感到疼痛，這是由于神經(jīng)系統(tǒng)的原因造成的，就要長期口服氟桂利嗪，但需要注意的是，抑郁癥患者不適宜服用此藥?；颊咴谑中g(shù)后主訴疼痛時(shí)，護(hù)理人員要囑咐患者少運(yùn)動(dòng)眼球，多閉目休息，這樣能夠減輕疼痛。另外，在環(huán)境中，患者要在噪音少、無異味、光線、溫度、濕度均適宜的環(huán)境中休養(yǎng)，避免誘發(fā)或加劇眼睛疼痛的環(huán)境因素帶來的影響。

1.3.3 出院指導(dǎo) 患者在出院時(shí)，護(hù)理人員要囑咐患者保護(hù)好術(shù)眼，不能用力揉，不要參與游泳、打球等劇烈運(yùn)動(dòng)。告知患者復(fù)查時(shí)間，隨訪的重要性。記錄患者的姓名、病情、聯(lián)系方式，定期進(jìn)行隨訪，提醒患者遵醫(yī)行為，同時(shí)向患者發(fā)放醫(yī)患聯(lián)系卡，方便患者在有疑問時(shí)可以電話咨詢醫(yī)生。

1.4 觀察指標(biāo)與療效評定標(biāo)準(zhǔn)

觀察比較患者的遵醫(yī)依從性和生活質(zhì)量。遵醫(yī)依從性主要包括定期復(fù)診、社會活動(dòng)、生活習(xí)慣、心理情緒四個(gè)方面。生活質(zhì)量評定采用生活質(zhì)量評分，分?jǐn)?shù)越高表明生活質(zhì)量越好。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS 17.0軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，比較采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，比較采用字2檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

2.1 護(hù)理干預(yù)對兩組患者遵醫(yī)依從性影響比較

研究結(jié)果顯示，觀察組患者在定期復(fù)診、社會活動(dòng)、生活習(xí)慣、心理情緒遵醫(yī)依從性均明顯高于對照組患者，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2 護(hù)理干預(yù)對兩組患者生存質(zhì)量影響

結(jié)果顯示，觀察組患者在接受護(hù)理干預(yù)后，生存質(zhì)量明顯高于對照組患者，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

患者遵醫(yī)依從性是指患者的行為與醫(yī)生下達(dá)的醫(yī)囑相符，具體來說是分為兩類，一類是患者能夠遵從醫(yī)療措施，另一類是患者對護(hù)理人員實(shí)施的健康教育、行為指導(dǎo)、預(yù)防措施的遵從，也就是患者的行為與醫(yī)囑具有一致性[3]。對新生血管性青光眼患者的而言，定期復(fù)診、社會活動(dòng)、生活習(xí)慣、心理情緒的依從性能夠?qū)εR床治療起到重要的作用。青光眼是需要終身用藥的疾病，在用藥后，病情有所緩解，但不會祛除，如果患者未遵從醫(yī)囑，擅自停止使用藥物，就會導(dǎo)致病情加重。護(hù)理人員在患者入院后，有責(zé)任增加患者對病情的認(rèn)識度，通過護(hù)理干預(yù)方式，使患者對臨床的治療不產(chǎn)生抗拒性，提高了配合度，這樣能夠保證患者病情的好轉(zhuǎn)和生活質(zhì)量的提高[4]。

新生血管性青光眼在新生血管形成后，隨著血管的收縮、纖維化、房角發(fā)生變性、粘連，從而導(dǎo)致眼壓升高，對眼功能和結(jié)構(gòu)造成了破壞，臨床治療比較棘手[5]。疼痛對患者手術(shù)前和手術(shù)后舒適度造成嚴(yán)重的影響，會引發(fā)機(jī)體的應(yīng)激反應(yīng)，使組織分解代謝速度加快，從而對傷口的愈合和病情的康復(fù)產(chǎn)生影響。因此，除制定針對性的治療方案外，要對患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，做好患者的心理疏導(dǎo)和疼痛護(hù)理工作，提高患者的遵醫(yī)依從性和生活質(zhì)量。除上文中提到的心理護(hù)理干預(yù)、疼痛護(hù)理干預(yù)和出院指導(dǎo)外，還有認(rèn)知干預(yù)、行為干預(yù)及家屬干預(yù)三種[6]。認(rèn)知干預(yù)是通過對患者及家屬的講解青光眼的知識、使用藥物的作用機(jī)制、用法和注意事項(xiàng)等，通過提高患者及家屬的認(rèn)知度，對患者的眼壓進(jìn)行控制，防止青光眼的進(jìn)一步發(fā)展，減少患者致盲的發(fā)生率[7]；行為干預(yù)是通過改變患者的不良生活方式，指導(dǎo)患者多食用高纖維、高維生素的食物，在保證飲食的清淡同時(shí)注意營養(yǎng)的補(bǔ)充及大便的通暢，在使用滴眼藥的方法上，要對患者進(jìn)行指導(dǎo)，教會患者正確的按摩眼球方法，指導(dǎo)患者對自己的眼壓和視功能進(jìn)行自我監(jiān)測，自我判斷視力是否出現(xiàn)驟然下降、出現(xiàn)暗點(diǎn)和暗區(qū)等情況，對眼脹、眼瞳、怕光、流淚等癥狀予以關(guān)注，此外，指導(dǎo)患者合理地安排工作、生活，保證睡眠質(zhì)量，在睡前用溫水泡腳，勞逸結(jié)合、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，避免誘發(fā)因素對眼睛的刺激，為患者講解生活習(xí)慣對青光眼的重要性；家屬干預(yù)是對患者家屬實(shí)施與患者本人相同的護(hù)理干預(yù)，為患者家屬進(jìn)行青光眼的檢查，從而預(yù)防青光眼的發(fā)生。家屬在患者的生活中，不僅能夠給予心理支持和情感支持，還能夠幫助患者糾正不健康的行為，使患者的情緒愉快，避免了青光眼的發(fā)生。本研究結(jié)果證實(shí)，接受護(hù)理干預(yù)的患者遵醫(yī)依從性和生活質(zhì)量均明顯高于接受常規(guī)護(hù)理的患者，該結(jié)果與張玉梅等[8]的研究中得出的結(jié)果相一致。

綜上所述，對新生血管性青光眼患者實(shí)施護(hù)理干預(yù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)患者家屬的參與、監(jiān)督和配合，從而提高患者遵醫(yī)依從性，提高患者的生活質(zhì)量，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]周扣紅，張?jiān)葡?綜合性護(hù)理干預(yù)對青光眼患者的效果觀察[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志，2012，16（8）：81-82，87.

[2]何娜，李小雪.96例青光眼患者護(hù)理干預(yù)的效果觀察[J].西部醫(yī)學(xué)，2013，25（7）：1087-1088，1091.

[3]張靜，拓曉瑜.綜合性護(hù)理干預(yù)在青光眼患者手術(shù)中的應(yīng)用效果[J].中國美容醫(yī)學(xué)，2012，21（12）：366.

[4]周冬蘭，滿平儀，陳小芬，等.護(hù)理干預(yù)對青光眼患者隨訪依從性的影響[J].中國臨床新醫(yī)學(xué)，2012，5（12）：1175-1176.

[5]滿平儀.護(hù)理干預(yù)對青光眼患者隨訪依從性的影響[J].微創(chuàng)醫(yī)學(xué)，2012，7（6）：678-679.

[6]黃舒寧.青光眼患者局部用藥依從性的相關(guān)因素分析及護(hù)理干預(yù)[J].中外健康文摘，2011，8（42）：380-381.

[7]陶紹武，李惠，李靜，等.新生血管性青光眼治療時(shí)機(jī)的臨床研究[J].國際眼科雜志，2013，13（3）：519-521.

第8篇：保護(hù)好視力的重要性范文

幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。以下是為大家整理的幼兒園綜合自查工作報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

幼兒園綜合自查工作報(bào)告一

一、教職工充分重視，提高思想意識

我園成立了以園長為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動(dòng)。同時(shí)召開幼兒園老師會議，要求教師提高責(zé)任意識，增強(qiáng)安全常識，切實(shí)認(rèn)識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、消防安全工作管理

根據(jù)有關(guān)精神及規(guī)定，幼兒園集體對重點(diǎn)防火場所進(jìn)行排查，對電源、電線進(jìn)行改裝處理，對教室內(nèi)的'插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。

三、接送、晨檢、工作情況管理

幼兒園家長接送幼兒，幼兒園與家長及教師簽訂安全責(zé)任狀，教師嚴(yán)格執(zhí)行上班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，注意管理好幼兒放學(xué)安全。做好幼兒入園記錄工作，防止漏失。如果幼兒無人接送，

教師要負(fù)責(zé)到底，安全無誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進(jìn)行匯報(bào)，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。

四、食品衛(wèi)生管理情況

幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。

五、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具管理。

幼兒園對校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，進(jìn)行檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，對教具和玩具進(jìn)行檢查，室內(nèi)桌椅進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

六、幼兒安全常識教育情況

幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強(qiáng)，對各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長

自檢情況：

1、幼兒園房屋、戶外活動(dòng)場地等經(jīng)檢查符合安全要求。

2、幼兒在活動(dòng)時(shí)，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。

3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險(xiǎn)建筑。

4、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

5、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。

6、制定幼兒接送制度，對不認(rèn)識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。

7、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定，并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。

幼兒園綜合自查工作報(bào)告二

一、自查自評情況

1、規(guī)模

我園共設(shè)有12個(gè)班級，基本上按有關(guān)規(guī)定招收編班，小班30人，中班每班35人，大班每班35人，學(xué)前班每班35人，在園幼兒人數(shù)401人，教職工37人，其中專職幼兒教師31人。

2、園舍條件

我園基本符合建設(shè)施工標(biāo)準(zhǔn)，建筑面積3028平方米，布局合理，日光充足，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，周圍無危險(xiǎn)，無空氣、水源、噪音污染。

3、教育裝備

我園有大型的玩具4個(gè)，桌面玩具人均一套，每班均配有電子鋼琴和小音箱、教學(xué)一體機(jī)等。

4、教學(xué)資料

我園幼兒教育教學(xué)資料少，教學(xué)參考書配備齊全，非常單一，學(xué)生讀物數(shù)量較少，教師只有4種刊物。

5、園務(wù)管理

(1)園里每學(xué)期都制定教學(xué)計(jì)劃，每班有月計(jì)劃和周計(jì)劃，計(jì)劃詳實(shí)，措施有效，過程落實(shí)。

(2)實(shí)行園長責(zé)任制，有明確的園長管理體系，建立了園委會、家長委員會，教職工能參與決策與管理，園里的領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，班子成員思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾威信高，經(jīng)常召開園務(wù)管理會議，充分發(fā)揮管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，健全園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)全園教職工的工作積極性。

(3)德育工作貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)過程，堅(jiān)持幼兒的常規(guī)和隨機(jī)教育，重在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

(4)游戲是幼兒生活中最重要的組成部分，是幼兒學(xué)習(xí)的主要載體，但戶外游戲少。

6、教育工作

我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育方針政策和《幼兒園工作規(guī)程》，各班每學(xué)期都有計(jì)劃和總結(jié)，教師參與公開課達(dá)到99%。

7、衛(wèi)生保健工作

我園科學(xué)合理的安排幼兒一日作息時(shí)間，根據(jù)季節(jié)的變化，分別制定了冬季、秋季、春季、夏季的作息時(shí)間表，嚴(yán)格管理幼兒在園的起居、學(xué)習(xí)、活動(dòng)安排，做到動(dòng)靜結(jié)合，保證幼兒每天兩小時(shí)午睡和一小時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)間，并且每年組織幼兒進(jìn)行定期的健康檢查。

食堂嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生制度》和《食品衛(wèi)生法》，做到食堂用具分類消毒，餐具一餐一清洗消毒，每個(gè)活動(dòng)室都配有保溫桶，供學(xué)生飲用水，飲用水符合衛(wèi)生要求，根據(jù)幼兒的口味和季節(jié)變化制定科學(xué)合理營養(yǎng)的幼兒膳食，廚房用具生熟分開，不吃隔夜飯。

8、安全工作

我園有專職門衛(wèi)2人，并成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人，安全檢查制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行安全防護(hù)檢查，幼兒接送卡制度，重視對教職工和幼兒安全教育，增強(qiáng)其安全意識，對幼兒進(jìn)行消防、自救實(shí)地演習(xí)。(自查結(jié)果：基本達(dá)標(biāo))

9、保教質(zhì)量

我園全體教師根據(jù)新指南要求開展保教活動(dòng)，力求對幼兒的身體素質(zhì)、思想品德、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)性質(zhì)和行為習(xí)慣等方面作出準(zhǔn)確的評價(jià)。我園幼兒身體素質(zhì)好，身高、體重、視力、血色素等達(dá)標(biāo)率在90%以上，各種疾病發(fā)病少。(自查結(jié)果：基本達(dá)標(biāo))

二、存在的問題與今后工作努力的方向

1、師資力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)，工資太低，年收入不足2萬，編制嚴(yán)重不足，另一方面，教師業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高，需進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部的管理，嚴(yán)格要求，尤其需要培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干教師，力爭早日發(fā)揮帶動(dòng)作用和輻射作用。

2、經(jīng)費(fèi)投入不足。經(jīng)費(fèi)的欠缺導(dǎo)致了園所條件不能得到積極的改善，教師工資待遇太低，教育工作的積極性得不到充分的調(diào)動(dòng)。

3、教師的培訓(xùn)不能得到有效的開展，培訓(xùn)機(jī)會太少。

今后我們將不斷的進(jìn)取，努力工作，促進(jìn)農(nóng)場的幼兒教育更上一個(gè)臺階，把幼兒園建成保教質(zhì)量高、師資素質(zhì)強(qiáng)、社會聲譽(yù)好的幼兒園，為農(nóng)場培養(yǎng)合格的下一代而努力奮斗!

幼兒園綜合自查工作報(bào)告三

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，XXX校長任組長，XXX副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。

二、全面自查。

通過檢查發(fā)現(xiàn)：

1、無論是幼兒園還是教師個(gè)人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園(學(xué)前班)讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

2、提高認(rèn)識，為了減輕家長負(fù)擔(dān)，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。

3、社會上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場，有個(gè)別家長貪圖便宜而為幼兒購買。

4、有些老師在家長強(qiáng)烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長為幼兒購買課外練習(xí)。

三、整改措施。

1、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。

2、強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。

3、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園(學(xué)前班)和宗教讀物在校園的傳播。

4、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。

5、不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。

第9篇：保護(hù)好視力的重要性范文

園長師德師風(fēng)自查報(bào)告一

定安縣第二小學(xué)附屬幼兒園在教育局基礎(chǔ)教育辦公室指導(dǎo)和廣大幼兒家長的支持下，認(rèn)真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規(guī)程》，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人為己任，以質(zhì)量求生存，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，辦園方向明確，安全治理有效，幼教管理水平全面提高，幼兒園各項(xiàng)工作邁上新臺階。

一、幼兒園基本情況

1、幼兒園園舍獨(dú)立、完整，有獨(dú)立出入口，環(huán)境清潔、安全，無噪音、無污染，園容園貌兒童化、教育化，有一定面積的戶外活動(dòng)場地。

2、幼兒園教室堅(jiān)固、安全、適用、通風(fēng)，采光照明好，幼兒園還設(shè)有幼師辦公室、活動(dòng)室、兒童廁所等。

3、幼兒園有符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具、教具，每班有手風(fēng)琴、錄音機(jī)、電子琴、電視、dvd機(jī)等，基本滿足教育教學(xué)工作的需要，保健室有外傷和常見病所用藥品。

4、幼兒園園長1人(取得幼師專業(yè)資格)，兼任教師均大專學(xué)歷，她們愛崗敬業(yè)，關(guān)愛幼兒，責(zé)任心強(qiáng)。有團(tuán)、進(jìn)取、民主的園風(fēng)，教師有良好的職業(yè)道德。小班額設(shè)班，45人/每班左右。課程設(shè)置合理，有語言、科學(xué)、識字、藝術(shù)、健康、社會、體育、游戲等科目，教育管理注重智力開發(fā)，注重動(dòng)手能力，注重行為養(yǎng)成，注重情感培養(yǎng)。

二、幼兒園教育管理

1、本園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，堅(jiān)持正確的辦園方向，依法辦園。

2、本園組織機(jī)構(gòu)健全，按照幼教規(guī)律對幼兒園實(shí)行管理，有學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃、措施，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，經(jīng)費(fèi)使用合理，對房舍、設(shè)備使用管理較好，按期檢修。

3、本園全面貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，實(shí)行保教合，能夠?qū)θw幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的教育。

4、本園的教育目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和參加體育游戲的興趣，發(fā)展幼兒智力;培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識;培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感;培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、友愛、有禮貌、守紀(jì)律等良好品德、行為和習(xí)慣等，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。

5、本園通過各種教育活動(dòng)，完成教育任務(wù)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，戶外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí)，教師能全面正確地運(yùn)用電教設(shè)備和教具進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>

6、幼兒園有教師的業(yè)務(wù)檔案，教學(xué)活動(dòng)開展較好，成立教研組，能有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。

三、衛(wèi)生保健和安全教育

1、我園認(rèn)真做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部門頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度。

2、幼兒園堅(jiān)持每日晨檢，全日觀察，按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的預(yù)防接種工作。

3、幼兒園認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生部門規(guī)定的健康檢查制度，有各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度和安全防護(hù)措施。

4、幼兒入園必須先通過疫苗接種證查驗(yàn)，合格者方入園，并定期進(jìn)行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗，一年進(jìn)行一次體檢。

5、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，負(fù)責(zé)幼兒安全全面工作。開展排查活動(dòng)，要求教師提高責(zé)任意識，增強(qiáng)安全常識，認(rèn)識到幼兒園安全工作和重要性。幼兒年齡小，缺少知識經(jīng)驗(yàn)，缺乏獨(dú)立行為能力，然而好奇、好動(dòng)、好探索，針對在活動(dòng)中幼兒對危險(xiǎn)事物不能做出正確判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險(xiǎn)時(shí)不會保護(hù)自己的情況，本園對幼兒首先加強(qiáng)安全意識教育，規(guī)定在園內(nèi)幼兒不隨便爬陽臺、窗口等，其次，幼兒園全面加強(qiáng)安全管理工作，每天早班教師提前20分鐘來園看管幼兒，活動(dòng)過程均由二位教師配合完成。幼兒在園里，教師細(xì)心照看，離園時(shí)由當(dāng)班教師帶過馬路或候待其親人接送，避免誤接或幼兒自由離園。這樣，保證把幼兒教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。由于教師比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，園長堅(jiān)持每天檢查，因此多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

四、工作業(yè)績及問題建議

良好的園風(fēng)是一種無聲的命令，我園從園長到每一名幼師，講團(tuán)協(xié)作，同舟共濟(jì)，形成“團(tuán)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)業(yè)”的團(tuán)隊(duì)，幼師和專業(yè)知識水平和教育能力均有較大的提高。一年來，本園以學(xué)科教學(xué)為載體，滲透對學(xué)生的德行、人文教育，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛師長的情感。激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)兒童的觀察能力、聽說能力，增強(qiáng)幼兒的識字能力、表達(dá)能力、想象能力、交際能力、協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德規(guī)范，從小學(xué)會做人：如尊重老師、長輩，講團(tuán)友愛，講文明禮貌，講互幫互學(xué)，講寬厚待人，講關(guān)心別人，喜歡老師和其他小朋友，懂得尊敬老師和長輩，懂得基本的衛(wèi)生安全常識，學(xué)到一定的科學(xué)知識，形成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為規(guī)范習(xí)慣、健康向上的心態(tài)和真善的人格。

五、存在問題及改進(jìn)建議

1、安全教育預(yù)防工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、不斷改善辦園條件，為幼兒的健康發(fā)展提供更優(yōu)越的環(huán)境。

3、幼師的教育觀念、教學(xué)手段要不斷創(chuàng)新，師生關(guān)系要進(jìn)一步平等和諧，教育效果有待于提高。

園長師德師風(fēng)自查報(bào)告二

為了進(jìn)一步貫徹《民辦教育促進(jìn)法》促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，春苗幼兒園嚴(yán)格按照萬寧市教育局和教育廳的指示，開展自查工作，嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時(shí)參加年檢，做到合法、嚴(yán)格按照章程開展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好?，F(xiàn)將今年自查工作情況報(bào)告如下：

一、園所場所及設(shè)施

通過不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環(huán)境有了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。班教室內(nèi)有電視機(jī)、vcd、電子琴、錄音機(jī)、消毒柜等硬件設(shè)施配備比較齊全。幼兒園衛(wèi)生間、幼兒宿舍、活動(dòng)室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)。積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。園址附近無污染，噪音及危險(xiǎn)，日照充足，排水通暢;建筑設(shè)施，布局合理，園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化，美化，兒童化，教育化。

二、領(lǐng)導(dǎo)與管理情況

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長期和短期的發(fā)展規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。幼兒園非常重視教師的培訓(xùn)工作，各類人員培訓(xùn)有計(jì)劃。幼兒園的教師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請進(jìn)來等多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。全園教職工必須嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗并做好班前準(zhǔn)備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。

三、幼兒園保衛(wèi)工作制度

全園教職工應(yīng)堅(jiān)守崗位，高度負(fù)責(zé)，保證幼兒身邊有人，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)防幼兒走失。加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，隨時(shí)檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)處理解決。向幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發(fā)生。

帶幼兒外出活動(dòng)，必須請示領(lǐng)導(dǎo)，選好安全場地，有組織有紀(jì)律地進(jìn)行。并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，走路時(shí)注意不離隊(duì)、不掉隊(duì)。外來人員經(jīng)允許方能入園，一般情況當(dāng)班老師不能會客，建立健全幼兒接送制度，不準(zhǔn)陌生人來園接幼兒，防止冒領(lǐng)。凡陌生人來接幼兒，教師必須電話聯(lián)系家長，家長同意后方可離園。

一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應(yīng)放置適當(dāng)位置，電器設(shè)備應(yīng)安裝合理，嚴(yán)防中毒、燙傷、觸電等事故的發(fā)生。

做好防火、防盜工作，下班后應(yīng)關(guān)好門窗，做好巡視工作，安排好節(jié)假日值班人員，切實(shí)做好保衛(wèi)工作。

全體教職工應(yīng)自覺遵守制度，住園教職工應(yīng)協(xié)助做好保衛(wèi)工作。要注意房屋、場地、家具、玩具、用具的安全，定期進(jìn)行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。幼兒在園如發(fā)生事故，當(dāng)班人員必須及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并送醫(yī)院治療，并及時(shí)通知家長，根據(jù)情節(jié)輕重，給予當(dāng)事人相應(yīng)的處理。

四、衛(wèi)生保健情況

1、生活制度。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據(jù)不同年齡的小兒生理特點(diǎn)，合理地安排他們一天的生活內(nèi)容。小兒一日生活活動(dòng)，可根據(jù)幼兒不同年齡及季節(jié)，具體訂出一日生活作息制度。要注意動(dòng)靜合，要有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、飲食管理。幼兒的伙食應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定適合嬰幼兒年齡(1歲內(nèi)、1—3歲、4-7歲)的代量食譜。準(zhǔn)確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應(yīng)主副食。定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量、營養(yǎng)量。保證兒童的進(jìn)食量。蛋白質(zhì)攝人量占應(yīng)供給量。

3、飲食衛(wèi)生。要保持廚房的清潔，經(jīng)常清掃。食堂要嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生。廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒食物要有防蠅設(shè)備。炊事員要堅(jiān)持上灶前洗手，入廁所前脫工作眼，便后用肥皂洗手。

4、體格鍛煉。要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。在正常天氣下，要有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，加強(qiáng)冬季鍛煉。要?jiǎng)?chuàng)造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉兒童體格。鍛煉要經(jīng)常和循序漸進(jìn)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量要適合各年齡組的特點(diǎn)。對個(gè)別體弱的幼兒要給以特殊照顧。

5、健康檢查。入園檢查幼兒在入園進(jìn)行全身體格檢查。無癥狀方可入園。園工作人員參加工作前必須進(jìn)行體檢，包括胸部x線透視、肝功能、糞便常規(guī)檢查，以及陰道霉菌、滴蟲檢查，健康檢查合格并且無嚴(yán)重生理缺陷者方可就職。

定期體檢制度：三歲以上每年體檢一次，工作人員每年全面體檢一次。堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度從真做好一摸：有否發(fā)燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

6、衛(wèi)生消毒。要建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點(diǎn)、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。

嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽光充足，冬天也要定時(shí)開窗通風(fēng)換氣。

廁所要清潔通風(fēng)，定時(shí)打掃并消毒。

幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。

幼兒飯前使后洗手，早晚用流動(dòng)水或干凈水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔。

飯后要漱口，大、中班幼兒每日早晚要刷牙。

保護(hù)幼兒視力，室內(nèi)要注意采光?？措娨曇淮螘r(shí)間不宜過長，看時(shí)不要離得太近。電視機(jī)安放高度要適中。工作人員個(gè)人衛(wèi)生：經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手

7、消毒隔離。

設(shè)立保健室，要根據(jù)本單位條件建立隔離室或觀察床(全托園、所必須建立隔離室)。隔離室用品要專用。兒童及工作人員患傳染病應(yīng)立即隔離治療，所在班要徹底消毒患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可回園。對患兒要專人護(hù)理府細(xì)觀察，按時(shí)服藥和喂飯。對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的嬰幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，兒童不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。幼兒離園應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時(shí)應(yīng)報(bào)告，采取必要措施。

8、預(yù)防疾病。

貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的預(yù)防接種工作，要求麻疹、脊髓灰質(zhì)炎的接種率在95%以上，白百破、卡介苗接種率在90%以上，及時(shí)了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病要及時(shí)報(bào)告，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。杜絕脊髓灰質(zhì)炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發(fā)生，控制肝炎的暴發(fā)和續(xù)發(fā)。在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。

五、教育教學(xué)情況

在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標(biāo)明確具體，各項(xiàng)計(jì)劃、總齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫認(rèn)真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計(jì)劃，月工作重點(diǎn)及周安排。這一項(xiàng)是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認(rèn)真編寫教案，能根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和幼兒情況寫出教育筆記、反思。每篇教案后都有課后反思;對教案反思的檢查落實(shí)到位，每天批閱，教育筆記半月或者一個(gè)月就檢查一次，并有評語;幼兒園的月反思很好，從各個(gè)方面比如常規(guī)、教學(xué)、心理行為等每月寫出反思，每篇教案后也都有課后反思。這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫出的反思、筆記都能有效的及時(shí)總，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng)新。根據(jù)細(xì)則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強(qiáng)對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。注意收集有關(guān)家長工作的資料。比如家長會發(fā)言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，并且各班教師要開設(shè)家教園地，積極為家長介紹科學(xué)育兒早期教育的知識。聽取家長意見，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。

六、幼兒進(jìn)步評估情況

幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項(xiàng)身體指標(biāo)均達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)，積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。要求幼兒堅(jiān)持講普通話，教育幼兒講話要有禮貌，加強(qiáng)對幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒不怕困難和初步的責(zé)任感。

幼兒在園情緒基本穩(wěn)定。教師重視幼兒的安全防范意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說普通話意識。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發(fā)，從幼兒的身心健康發(fā)展出發(fā)，為幼兒的全面發(fā)展做好周密的計(jì)劃，采取相應(yīng)的措施，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，為幼兒的全面發(fā)展提供機(jī)會和空間，使幼兒園更高更快的發(fā)展。

七、存在問題

1.有些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不是很好，有待改正.