新聞傳播的基本要求精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的新聞傳播的基本要求主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：新聞傳播的基本要求范文

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體已成為全民信息的基礎(chǔ)平臺(tái)，我國(guó)進(jìn)入了全媒體時(shí)代。具有全民化、立體化、多元化、生動(dòng)化、全時(shí)化等特征的全媒體時(shí)代，對(duì)新聞傳播人才提出了更高的要求。本文簡(jiǎn)要分析了全媒體時(shí)代下對(duì)新聞傳播人才的需求，以及針對(duì)新聞人才需求應(yīng)采取的一系列新聞傳播教育變革。

關(guān)鍵詞：

全媒體時(shí)代；新聞傳播教育；變革

0前言

近年來(lái)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起與快速發(fā)展，媒體融合已成為新聞傳播領(lǐng)域新的潮流，媒體融合這一趨勢(shì)，促進(jìn)了全媒體時(shí)代的到來(lái)。新聞界的這一巨大轉(zhuǎn)變對(duì)新聞傳播人才有了更高的復(fù)合型要求，傳統(tǒng)新聞傳播人才的培養(yǎng)方式已跟不上時(shí)代的變化，我國(guó)急需對(duì)新聞傳播教育進(jìn)行一系列的變革，以便更好地培養(yǎng)出新型新聞媒體傳播人才，促進(jìn)我國(guó)新聞傳播事業(yè)的繁榮發(fā)展。

1全媒體時(shí)代的概述

目前，以報(bào)紙、期刊、廣播、電視為主的傳統(tǒng)媒體，伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，在媒體種類(lèi)上發(fā)生了巨大變化。學(xué)術(shù)界并沒(méi)有給全媒體時(shí)代一個(gè)具體的概念，它是新型媒體與傳統(tǒng)媒體相融合的產(chǎn)物，把新聞內(nèi)容通過(guò)多個(gè)平臺(tái)、多個(gè)渠道進(jìn)行，將新聞內(nèi)容全網(wǎng)覆蓋，具有全民化、立體化、多元化、生動(dòng)化、全時(shí)化等特征，而運(yùn)營(yíng)是全媒體產(chǎn)品的最終目標(biāo)。與傳統(tǒng)媒體傳播的單向性相比，全媒體具有全民化的特點(diǎn)。傳統(tǒng)媒體是由媒體單向性傳播，人們只能接受媒體的傳播，而無(wú)法參與到新聞的制作傳播中去。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的普及，網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以新聞信息，即可以傳播新聞?dòng)挚梢越邮苄侣劊轿坏膮⑴c到新聞媒體傳播的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，實(shí)現(xiàn)了傳播與接受的統(tǒng)一。在網(wǎng)民成為媒體內(nèi)容的傳播者后，媒體機(jī)構(gòu)也從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了調(diào)整，由媒體的傳播者成為平臺(tái)的提供者，給廣大網(wǎng)民提供一個(gè)自由、平等的信息交流渠道。全時(shí)化是全媒體時(shí)代的另一重要特點(diǎn)，全時(shí)化主要分為空間性與時(shí)間性兩個(gè)方面。空間性的全時(shí)化是指媒體傳播的空間無(wú)縫覆蓋。傳統(tǒng)媒體主要是針對(duì)工作空間和家庭空間進(jìn)行覆蓋，而隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，私人空間、休閑空間以及移動(dòng)空間等等都可以進(jìn)行媒體傳播。全空間的無(wú)縫覆蓋打破了傳統(tǒng)空間限制，實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫空間覆蓋。時(shí)間性的全時(shí)化包括新聞的即時(shí)性與延時(shí)性。傳統(tǒng)媒體如報(bào)刊、電視等，因新聞板塊的有限性和采編篩選制作的延時(shí)性，很難及時(shí)的更新新聞，而媒體的全時(shí)化打破了這一限制。全媒體可以隨意選取新聞內(nèi)容，且新聞板塊空間沒(méi)有限制，既可以延時(shí)傳播，又可以即時(shí)傳播。運(yùn)營(yíng)是全媒體產(chǎn)品的最終目標(biāo)。全媒體時(shí)代下因新聞主體的改變，媒體機(jī)構(gòu)從新聞內(nèi)容為主，改成為廣大網(wǎng)友提供新聞的平臺(tái)，這一平臺(tái)積累了眾多用戶之后，運(yùn)營(yíng)就成為了全媒體產(chǎn)品的最終目標(biāo)，平臺(tái)的主要收益來(lái)源于各企業(yè)廣告的投入。全媒體運(yùn)營(yíng)具有投入少、產(chǎn)品種類(lèi)多、盈利高的特點(diǎn)。媒體機(jī)構(gòu)由新聞平臺(tái)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用型商業(yè)平臺(tái)，在傳播新聞的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)效益。

2全媒體時(shí)代下對(duì)新聞傳播人才的需求

近年來(lái)，由媒體融合帶來(lái)的全媒體時(shí)代，對(duì)新聞傳播人才有著更高的復(fù)合型要求，既要有扎實(shí)的文字功底與職業(yè)精神等從業(yè)基本要求，又要具備跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、掌握新媒體技術(shù)運(yùn)營(yíng)方式。扎實(shí)的文字功底與職業(yè)精神是全媒體時(shí)代下新聞工作者的基本要求。扎實(shí)的文字功底可以讓新聞傳播工作者更好的組織新聞撰寫(xiě)，表達(dá)新聞主題思想，突出新聞事件主題。新媒體時(shí)代提倡信息傳播的自由性，由于主體平民化，整個(gè)媒體環(huán)境很難受到社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)信息的監(jiān)管，甚至一些企業(yè)和個(gè)人為了自身利益，一些虛假、不良信息，而且信息的版權(quán)問(wèn)題也很難得到保護(hù)。所以與受到監(jiān)管的傳統(tǒng)媒體相比，為使全媒體健康發(fā)展，職業(yè)精神在全媒體時(shí)代尤為重要。具備跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)是全媒體時(shí)代下對(duì)新聞工作者新的要求。媒體傳播的多樣性打破了學(xué)科的界限，在全媒體時(shí)代下，一則新聞信息內(nèi)容不僅僅包含一個(gè)學(xué)科，學(xué)科界限的模糊性已成為媒體的一種發(fā)展趨勢(shì)，這就體現(xiàn)了對(duì)新聞工作者的全能化要求。掌握新媒體技術(shù)運(yùn)營(yíng)方式是全媒體時(shí)代下對(duì)新聞工作者的必要要求，新聞工作者不僅要具備整合新聞的能力，還需具備新媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞的。

3全媒體時(shí)代下對(duì)新聞傳播教育的變革

全媒體時(shí)代對(duì)新聞工作者有著更高的要求，新聞傳播教育應(yīng)針對(duì)人才需求進(jìn)行變革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)全新的教學(xué)元素，從專業(yè)知識(shí)、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教育三個(gè)方面對(duì)新聞傳播教育進(jìn)行改革。全媒體時(shí)代，應(yīng)注重新聞工作者的扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。媒體融合要求新聞工作者不僅要有專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和職業(yè)道德，還應(yīng)掌握跨學(xué)科的知識(shí)。新媒體是新聞媒體發(fā)展的趨勢(shì)，所以新媒體技術(shù)也屬于新聞工作者應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)。為適應(yīng)新聞媒體潮流的發(fā)展，教育部又開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等課程，實(shí)現(xiàn)了對(duì)新聞傳播教育的改革。專業(yè)的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)優(yōu)秀新聞工作者的保障。師資水平的高低決定了新聞傳播教育的質(zhì)量，現(xiàn)今各大院校的新聞學(xué)教師出身大多為中文、藝術(shù)、歷史等等專業(yè)，這是由于中國(guó)新聞傳播學(xué)起步晚所導(dǎo)致的。所以各高校急需一批專業(yè)的新聞傳播學(xué)教師，跟上時(shí)代潮流的發(fā)展，讓新聞學(xué)從其他學(xué)科中真正的獨(dú)立起來(lái)，更好地為中國(guó)新聞傳媒事業(yè)服務(wù)?，F(xiàn)代社會(huì)要求我們培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型人才，實(shí)踐教育是新聞傳播教育必不可少的變革。新聞學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在平時(shí)的教學(xué)中，高校應(yīng)將新聞理論與新聞實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，多設(shè)置一些新聞實(shí)景采訪、校園新聞撰寫(xiě)等實(shí)踐課程，提升學(xué)生的創(chuàng)作力。另外，為了讓學(xué)生更加適應(yīng)全媒體時(shí)代的人才需要，高?？梢酝ㄟ^(guò)媒體機(jī)構(gòu)讓學(xué)生嘗試撰寫(xiě)新聞。例如，高?？梢蚤_(kāi)設(shè)官方微博讓學(xué)生主持打理，既能提升學(xué)校的知名度，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，又可以讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)實(shí)際運(yùn)用，在正式進(jìn)入新聞單位工作前，更好地了解新媒體技術(shù)及運(yùn)營(yíng)。

4結(jié)語(yǔ)

總而言之，伴隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，新聞界發(fā)生了巨大的改變，我國(guó)急需既掌握新媒體技術(shù)又具備跨學(xué)科知識(shí)的專業(yè)新聞工作者，來(lái)規(guī)范媒體環(huán)境。全媒體時(shí)代下對(duì)新聞傳播教育的變革，能有效的提升新聞工作者的工作能力，使我們新聞媒體事業(yè)向健康、積極的方向繁榮發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周麗.高校新聞教育面臨的困境及應(yīng)對(duì)[J].新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào).2010(02).

[2]龍偉.地方高校新聞專業(yè)多元化人才培養(yǎng)的策略探討[J].四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào).2011(01).

第2篇：新聞傳播的基本要求范文

事實(shí)證明這種觀點(diǎn)是片面的。網(wǎng)絡(luò)媒體獲取傳統(tǒng)媒體已的新聞的機(jī)會(huì)相對(duì)平等，“千網(wǎng)一面”的現(xiàn)象的確存在，但也有少數(shù)佼佼者的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他網(wǎng)絡(luò)媒體――傳播工具的優(yōu)勢(shì)是一樣的，如果都在簡(jiǎn)單地“搬運(yùn)”，而沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)新聞編輯創(chuàng)造性的工作，是不會(huì)出現(xiàn)佼佼者的。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞編輯來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)媒體其實(shí)是把“雙刃劍”，其傳播優(yōu)勢(shì)為新聞業(yè)務(wù)帶來(lái)大量矛盾。編輯只有充分運(yùn)用辯證思維，才能解決傳播工具的優(yōu)勢(shì)所帶來(lái)的矛盾，才能使網(wǎng)絡(luò)新聞得到有序、可控、有效的傳播。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、東方網(wǎng)、新浪網(wǎng)等的新聞報(bào)道能夠在成千上萬(wàn)的網(wǎng)絡(luò)媒體中脫穎而出，原因主要在于此。

一、海量即時(shí)與有效把關(guān)

和傳統(tǒng)媒體一樣，“把關(guān)人”是網(wǎng)絡(luò)新聞編輯基本的角色定位。真實(shí)是新聞的生命，一條新聞在時(shí)效性、縱深性等方面做得再好，一旦失實(shí)，便毫無(wú)價(jià)值，乃至產(chǎn)生相當(dāng)大的副作用。進(jìn)行真實(shí)性的把關(guān)是網(wǎng)絡(luò)新聞編輯最基本的職責(zé)。

網(wǎng)絡(luò)媒體需要海量的新聞加以支撐，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯也面對(duì)著海量的新聞。這些新聞的來(lái)源非常復(fù)雜，大量的來(lái)自傳統(tǒng)媒體，有的來(lái)自隱性的眾多網(wǎng)友；海量的新聞需要及時(shí)的傳播，甚至需要追蹤新聞事件的發(fā)展進(jìn)行即時(shí)的傳播，否則就可能被其他網(wǎng)絡(luò)媒體搶占先機(jī)。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行的是全球化的傳播。失信的新聞一旦發(fā)出就幾乎是失控的，即便是立即刪除了，也可能早已被其他網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛地轉(zhuǎn)載?？梢?jiàn)，在海量、即時(shí)的前提下，網(wǎng)絡(luò)新聞把關(guān)的壓力之大。

目前，網(wǎng)絡(luò)媒體已成為假新聞的泛濫之地。當(dāng)重大新聞發(fā)生時(shí)，許多人最早是從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但他們往往還要到有傳統(tǒng)媒體背景的權(quán)威網(wǎng)站去核實(shí)，或者等一些時(shí)間再到傳統(tǒng)媒體上去核實(shí)。這充分體現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)媒體在新聞失信上的嚴(yán)重性。①因此，海量即時(shí)的報(bào)道與充分有效的把關(guān)成為網(wǎng)絡(luò)新聞編輯面對(duì)的最大矛盾。

二、海量即時(shí)與有效展示

網(wǎng)絡(luò)媒體容量無(wú)限，即時(shí)的傳播又使海量的新聞在迅速地增加。中國(guó)大型網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞日登載量大多超過(guò)2000條，最多的超過(guò)10000條。海量是網(wǎng)絡(luò)媒體的一大優(yōu)勢(shì)，但沒(méi)有得到有效展示的新聞，數(shù)量再多也沒(méi)有多大的傳播效果。海量新聞本來(lái)就對(duì)有效展示帶來(lái)挑戰(zhàn)，況且網(wǎng)絡(luò)媒體在新聞的展示上存在著先天不足。

首先，網(wǎng)絡(luò)媒體的高效頁(yè)面不多。大多數(shù)普通網(wǎng)友使用的計(jì)算機(jī)屏幕是15到17英寸，屏幕分辨率的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)是800×600，一次只能瀏覽頁(yè)面的頭4英寸長(zhǎng)范圍內(nèi)的信息，幾乎無(wú)人能夠一次性調(diào)閱一個(gè)典型頁(yè)面的所有內(nèi)容。②因此，高效的頁(yè)面位置只是屏幕的第一屏。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體是分層展示新聞的，高效的頁(yè)面一般只是首頁(yè)；其次，網(wǎng)絡(luò)媒體在主要的頁(yè)面上，主要通過(guò)標(biāo)題列表的形式來(lái)展示新聞，大量的標(biāo)題集中在一個(gè)頁(yè)面上，網(wǎng)友很難立即找到自己感興趣的新聞；再次，文字仍是網(wǎng)絡(luò)媒體表現(xiàn)新聞的主體形式，在電腦屏幕上進(jìn)行瀏覽比較耗費(fèi)視力。一些上了年紀(jì)的網(wǎng)友，經(jīng)常是將較長(zhǎng)的新聞打印出來(lái)，恢復(fù)成“紙質(zhì)新聞”后，再進(jìn)行閱讀。

在這么多不足的前提下，海量的新聞?dòng)植荒芏家痍P(guān)注，有的新聞對(duì)網(wǎng)友來(lái)說(shuō)就是“信息垃圾”；海量的新聞容易形成“信息沙漠”，網(wǎng)友要找到想看的新聞，可能要“瀝盡狂沙”；海量容易導(dǎo)致“泥沙俱下”，一些信息對(duì)網(wǎng)友來(lái)說(shuō)就是“信息毒藥”……大型網(wǎng)絡(luò)媒體的確需要海量的新聞，即便價(jià)值不大也可以作為備檢資料，但對(duì)新聞傳播的實(shí)效性的追求，又要求新聞必須適量。

那么，從海量新聞中選擇哪些新聞進(jìn)行突出展示？在24小時(shí)不間斷的即時(shí)更新中，重點(diǎn)新聞在頁(yè)面上應(yīng)該有怎樣的更新頻率？一條新聞的標(biāo)題如何做才能使其在“標(biāo)題的叢林”中躍然而出？每天多少新聞才是適量的……這都對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞編輯出了較高的要求。

三、充分互動(dòng)與有效引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)媒體大都有互動(dòng)設(shè)置，包括論壇、留言板以及即時(shí)聊天功能等。借助這些互動(dòng)設(shè)置，網(wǎng)友對(duì)新聞傳播的參與度得到空前的提高，“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，話語(yǔ)權(quán)被重新分配，人們似乎得到了更多的民主，平民與王孫擁有平等的權(quán)力，能夠在網(wǎng)上暢所欲言，施加自己的話語(yǔ)影響?！雹圻@或許正是網(wǎng)絡(luò)媒體的魅力所在。

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)是無(wú)限的，參與的網(wǎng)友數(shù)量在理論上可無(wú)限多，而且什么人都可以參加；網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)是平等的，網(wǎng)友可以主動(dòng)地拉出一條新聞發(fā)表評(píng)論，可以自己選題在論壇或聊天室中吸引網(wǎng)友進(jìn)行討論，而不必完全根據(jù)編輯的安排進(jìn)行互動(dòng)；網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)是即時(shí)的，網(wǎng)友可以一邊看新聞一邊發(fā)表觀點(diǎn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)新聞的直播和網(wǎng)友發(fā)表看法，在時(shí)空上可以互不干擾，網(wǎng)友可以在直播進(jìn)行中、新聞發(fā)展中就將觀點(diǎn)貼到網(wǎng)絡(luò)媒體上。

網(wǎng)絡(luò)媒體強(qiáng)大的互動(dòng)功能為網(wǎng)絡(luò)新聞編輯在新聞線索的捕獲、新聞事件的評(píng)價(jià)等方面，提供了一個(gè)重要的信息源。但“在網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有人知道你是一條狗”，誰(shuí)都可以隨時(shí)把未必?zé)o害的信息在網(wǎng)絡(luò)媒體上張貼。當(dāng)然網(wǎng)友提供的信息不可能直接在新聞頁(yè)面上體現(xiàn)，但網(wǎng)絡(luò)新聞編輯必須對(duì)這些信息進(jìn)行核實(shí)、判斷，而網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上是隱性的，其提供信息的目的也非常復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯很難、甚至不可能做出準(zhǔn)確判斷。

難以核實(shí)的內(nèi)容可以不釋放到頁(yè)面上，但多數(shù)內(nèi)容在把關(guān)后是可以上頁(yè)面的。這些內(nèi)容的導(dǎo)向未必沒(méi)有任何偏差，這就帶來(lái)一個(gè)更大的問(wèn)題：如何對(duì)網(wǎng)友進(jìn)行及時(shí)有效的引導(dǎo)。這種引導(dǎo)的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)網(wǎng)友貼文內(nèi)容的把關(guān)。

四、滾動(dòng)報(bào)道與深度報(bào)道

越快，新聞性就越強(qiáng)，作用和價(jià)值就越大。反之，速度慢了，新聞成為“舊聞”，就會(huì)貶值，就無(wú)人去閱讀。因此，新聞學(xué)把堅(jiān)持新聞的時(shí)間性，定為新聞報(bào)道的基本要求和重要特征。③和傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體能夠最大限度地滿足新聞報(bào)道的這一基本要求，它可隨著新聞發(fā)展，不斷滾動(dòng)推出最新消息，甚至推出大量的一句話新聞。這的確體現(xiàn)了新聞的時(shí)間性，但這不利于網(wǎng)友宏觀掌握事件的全局，難以滿足網(wǎng)友對(duì)新聞深度的追求。這就構(gòu)成了一對(duì)矛盾：速度與深度。

由于從傳統(tǒng)媒體獲取信源的機(jī)會(huì)相對(duì)平等，即便有一定的差異，一條新聞只要在一家網(wǎng)絡(luò)媒體上出現(xiàn)，其他網(wǎng)絡(luò)媒體在幾分鐘內(nèi)就能跟進(jìn)。因此，在重大新聞報(bào)道的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅停留在即時(shí)性上，深度報(bào)道往往成為競(jìng)爭(zhēng)的主要內(nèi)容。各大網(wǎng)絡(luò)媒體目前高度重視即時(shí)新聞的盤(pán)整和新聞專題的制作，正是出于這一考慮。

好在網(wǎng)絡(luò)媒體有“非線性”編輯的優(yōu)勢(shì)。編輯們“可以隨意提取任何文本，可以把任何一段子文字文本、圖畫(huà)文本、聲音文本和影像文本等編入任何主文檔，可以根據(jù)需要任意調(diào)整子文本的長(zhǎng)度，可以在報(bào)道新聞的過(guò)程中進(jìn)行編輯部與新聞現(xiàn)場(chǎng)的溝通和編輯。”④也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯在新聞之前、之后，對(duì)新聞的改動(dòng)非常方便。

那么，在什么節(jié)點(diǎn)上要對(duì)滾動(dòng)報(bào)道進(jìn)行深度整合？什么情況下用單篇文章、小型專題或大型專題進(jìn)行深度整合？深度整合的內(nèi)容從哪里獲??？這是每個(gè)網(wǎng)絡(luò)新聞編輯隨時(shí)要考慮的問(wèn)題。

五、個(gè)性需求與大眾傳播

網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播對(duì)象是高度個(gè)性化、自由化的，對(duì)于處于開(kāi)放式競(jìng)爭(zhēng)格局中的網(wǎng)絡(luò)媒體，網(wǎng)友的選擇有著高度的自由性，一旦不合他的口味，他會(huì)立即轉(zhuǎn)向；具體到某條網(wǎng)絡(luò)新聞，網(wǎng)友的閱讀也是非強(qiáng)迫性的，他如果不點(diǎn)擊，網(wǎng)絡(luò)媒體的工作都等于白做。因此，網(wǎng)絡(luò)媒體即便有非常明確的傳播意圖，也要適應(yīng)網(wǎng)友的個(gè)性化閱讀，進(jìn)行個(gè)性化傳播，以求取得一定的傳播效益。

宣傳心理學(xué)研究的成果表明，受眾的本我是趨向“享樂(lè)”與“刺激”的。美國(guó)著名的網(wǎng)絡(luò)雜志站點(diǎn)《沙龍》（Salon）的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，凡是標(biāo)題中有“性”這個(gè)字眼的文章，閱讀量比其他新聞高出2倍。⑤

但是網(wǎng)絡(luò)媒體最重要的角色是大眾傳播媒介，必須進(jìn)行大眾化的傳播，如果完全依照這種閱讀量（網(wǎng)友的個(gè)性需求）來(lái)進(jìn)行報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的社會(huì)責(zé)任將無(wú)從談起。網(wǎng)絡(luò)媒體肯定不能一味迎合網(wǎng)友的個(gè)性化需求，但又不能無(wú)視網(wǎng)友的個(gè)性化需求。那么，在滿足網(wǎng)友的多種個(gè)性化需求、引導(dǎo)正確的社會(huì)輿論和吸引網(wǎng)友的點(diǎn)擊等三者之間，就需要進(jìn)行有效取舍，其分寸的把握是很困難的。

六、新聞的地域性和傳播的全球性

新聞價(jià)值就是事實(shí)本身所包含的引起社會(huì)各種人共同興趣的素質(zhì)，⑥地理上的接近性是其中的一個(gè)重要素質(zhì)。一般情況下，同樣一條新聞放在全國(guó)的范圍來(lái)看、放在其他的地區(qū)來(lái)看，未必有多大新聞價(jià)值；放在全球的范圍來(lái)看，甚至就不是新聞了；放在事實(shí)發(fā)生的當(dāng)?shù)兀@條新聞可能就有較大的新聞價(jià)值。也就是說(shuō)，一個(gè)事實(shí)的新聞價(jià)值在不同地方的分布是不均衡的，很多新聞的新聞價(jià)值還是有地域性的。網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行的是全球化的傳播，網(wǎng)友的地域分布情況非常復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯在新聞報(bào)道中，應(yīng)該強(qiáng)化地域性的新聞價(jià)值，還是應(yīng)該強(qiáng)化普遍性的新聞價(jià)值，這的確是一個(gè)難以解決的矛盾。

七、信源共享與特色內(nèi)容

目前，有關(guān)政策還沒(méi)有明確網(wǎng)絡(luò)媒體的采訪權(quán)，但并不意味著網(wǎng)絡(luò)媒體不需要原創(chuàng)新聞。網(wǎng)絡(luò)媒體的海量性要求有大量的新聞加以支撐，任何一家新聞媒體的原創(chuàng)新聞都不能滿足這一需求，因此網(wǎng)絡(luò)媒體的絕大多數(shù)新聞必須從大量的傳統(tǒng)媒體中獲得。這就帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題：既然大家都轉(zhuǎn)載傳統(tǒng)媒體的新聞，內(nèi)容上“千網(wǎng)一面”的現(xiàn)象必然形成。也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)媒體如果沒(méi)有所謂的原創(chuàng)獨(dú)家報(bào)道，的確很難在內(nèi)容上超越本來(lái)就雷同的同行。

就算是網(wǎng)絡(luò)媒體擁有一定規(guī)模的采訪隊(duì)伍，每天有上百篇原創(chuàng)新聞，可把它們?nèi)舆M(jìn)數(shù)千條的新聞“大海”中，可能連個(gè)浪花都看不到。在這些原創(chuàng)新聞中，即便偶爾有幾條獨(dú)家新聞，把它們放到網(wǎng)上，幾分鐘后就會(huì)被其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)載――這種獨(dú)家新聞實(shí)際上并沒(méi)有太大的意義。

由此可見(jiàn)，新聞的轉(zhuǎn)載是網(wǎng)絡(luò)媒體的需求，新聞的原創(chuàng)也是網(wǎng)絡(luò)媒體的需求，但這兩個(gè)需求的本身就存在矛盾，這兩個(gè)需求之間也存在矛盾。在內(nèi)容方面，對(duì)現(xiàn)有的、二手的新聞資源進(jìn)行重組、整合，本身就融入了網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的再創(chuàng)造，這種二次加工、深度開(kāi)發(fā)也是一種原創(chuàng)。⑦因此，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯目前主要通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)容的整合和頁(yè)面的配置，在信源共享的基礎(chǔ)上做出自己的特色來(lái)。無(wú)論怎么做，要在趨同的大背景下做出特色，的確是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的課題。

八、形式多樣與特色頁(yè)面

網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)現(xiàn)了文字、圖片、聲音、圖像等表現(xiàn)形式的有機(jī)結(jié)合，使網(wǎng)友瀏覽新聞可以同時(shí)擁有讀報(bào)紙、聽(tīng)廣播、看電視的諸般樂(lè)趣。即便是單一的文字表現(xiàn)形式，也可以有變體的文字、滾動(dòng)的文字、閃動(dòng)的文字等多種形式。網(wǎng)絡(luò)媒體的多種表現(xiàn)手段還可以組合運(yùn)用，對(duì)同一條新聞、在同一個(gè)頁(yè)面上，可以同時(shí)有文字、圖片、聲音和圖像等多種表現(xiàn)手段的組合。

新聞表現(xiàn)形式的多樣化成為網(wǎng)絡(luò)媒體引以為豪的優(yōu)勢(shì)。與此形成對(duì)比的是，網(wǎng)絡(luò)媒體在頁(yè)面設(shè)置上也出現(xiàn)了“千網(wǎng)一面”的情況：首先，新聞頁(yè)面布局雷同。新聞頁(yè)面大都分為三層，第一層展示各欄目要聞的標(biāo)題，第二層展示具體欄目所有的標(biāo)題，第三層是單篇文章的正文頁(yè)面；新聞頁(yè)面結(jié)構(gòu)一般分三種，一種是頁(yè)面左右兩邊為專題或功能性設(shè)置，中間較寬區(qū)域是一串新聞欄目；一種是頁(yè)面左右兩邊為新聞欄目，中間是一串重要新聞的標(biāo)題加摘要；一種是頁(yè)面左邊為功能性設(shè)置或新聞?shì)o欄目，右邊較寬的區(qū)域是兩列新聞欄目；其次，新聞欄目設(shè)置的雷同。一般都有國(guó)際新聞、國(guó)內(nèi)新聞等，區(qū)別大多在于名稱略有不同，還有一些地方性網(wǎng)站多了個(gè)地方新聞欄目。當(dāng)然，這是大型綜合性網(wǎng)絡(luò)媒體不可避免的現(xiàn)象；再次，表現(xiàn)手段運(yùn)用的雷同。應(yīng)該說(shuō)不同傳統(tǒng)媒體背景的網(wǎng)絡(luò)媒體，都有不同的表現(xiàn)手法。由于目前網(wǎng)站和網(wǎng)友技術(shù)條件的限制，視頻和音頻在網(wǎng)絡(luò)媒體中運(yùn)用的不是很多，表現(xiàn)手法還是以文字為主。

這三方面形式上的“大同小異”，再加上因平等的轉(zhuǎn)載機(jī)會(huì)而造成內(nèi)容上的“大同小異”，常讓網(wǎng)友覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站像新浪網(wǎng)，那個(gè)網(wǎng)站像東方網(wǎng)……仔細(xì)看一看，除了底色有差別以外，眾多網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞頁(yè)面幾乎一樣。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)媒體的頁(yè)面結(jié)構(gòu)、欄目設(shè)置等不可能不重復(fù)。傳統(tǒng)媒體都有地域的限制，重復(fù)了，問(wèn)題不算太大。但網(wǎng)絡(luò)是沒(méi)有地域限制的，面對(duì)眾多雷同的網(wǎng)絡(luò)媒體，網(wǎng)友去一家就可以了。

九、傳統(tǒng)體例與網(wǎng)絡(luò)體例

網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞絕大多數(shù)來(lái)自傳統(tǒng)媒體，傳統(tǒng)新聞的體例和網(wǎng)絡(luò)新聞的體例并不完全一致。如，報(bào)紙登載的新聞可以有引題、主題、副題，可以有虛有實(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體登載的新聞大多只能有一行標(biāo)題，而且以實(shí)題為主；報(bào)紙平面展示新聞比較直觀，正文略長(zhǎng)問(wèn)題不大，而電腦屏幕瀏覽費(fèi)力，長(zhǎng)稿的確難以閱讀到底；報(bào)紙針對(duì)的讀者群比較固定，文風(fēng)可以軟也可以硬，網(wǎng)絡(luò)媒體要吸引更多的網(wǎng)友，還要對(duì)新聞進(jìn)行一定程度的軟化。

事實(shí)證明，傳統(tǒng)的新聞體例具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。報(bào)紙版面上的一條新聞如果有引題、主題和副題，其沖擊力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體的一行標(biāo)題。目前，各大網(wǎng)絡(luò)媒體已不完全運(yùn)用一行標(biāo)題了，他們?cè)谝剠^(qū)也逐步借用了報(bào)紙的三段題的形式，如新華網(wǎng)和東方網(wǎng)首頁(yè)的頭條新聞都采用了這種形式。

根據(jù)傳統(tǒng)媒體制作標(biāo)題的基本要求，重要的新聞事實(shí)或觀點(diǎn)要進(jìn)入標(biāo)題，這也是制作網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的基本要求。但如果主要的新聞事實(shí)或觀點(diǎn)都進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題，網(wǎng)友看標(biāo)題就知道了新聞內(nèi)容，這條新聞完全有可能吸引不到網(wǎng)友的點(diǎn)擊。因此，標(biāo)題的虛與實(shí)也是網(wǎng)絡(luò)新聞編輯需要辯證把握的內(nèi)容，他不能簡(jiǎn)單地根據(jù)傳統(tǒng)媒體的要求去做。

此外，非新聞?lì)惖奈捏w對(duì)新聞報(bào)道的輔助作用很大，但在傳統(tǒng)媒體的新聞板塊中應(yīng)用得不是很多。網(wǎng)絡(luò)媒體可發(fā)揮多媒體、容量大的優(yōu)勢(shì)，較多地應(yīng)用非新聞?lì)愇捏w。如在紀(jì)念英國(guó)王妃戴安娜的組合報(bào)道中。東方網(wǎng)把文字新聞、圖片新聞和視頻新聞作為報(bào)道的主體，再輔助以紀(jì)念性的詩(shī)歌、散文或歌曲（音頻）――這種新聞文體和非新聞文體的簡(jiǎn)單組合，取得了單一新聞文體難以達(dá)到的效果，相關(guān)歌曲成為當(dāng)天點(diǎn)擊量最高的內(nèi)容。

十、超鏈技術(shù)與迅捷瀏覽

網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)源于技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)新聞編輯對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充分應(yīng)用主要體現(xiàn)在新聞的展示方法上，充分的技術(shù)應(yīng)用使網(wǎng)友高度自由化的閱讀成為現(xiàn)實(shí)，“網(wǎng)上沖浪”、“點(diǎn)擊之間，閱遍天下”是網(wǎng)絡(luò)媒體很有鼓動(dòng)力的宣傳語(yǔ)，尤其“超鏈接”技術(shù)的應(yīng)用可使網(wǎng)友根據(jù)自己的喜好，逐步點(diǎn)擊，找到更多自己關(guān)注的新聞。

但網(wǎng)絡(luò)新聞編輯對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的過(guò)度應(yīng)用，也為網(wǎng)友的瀏覽帶來(lái)了不少的麻煩。在一個(gè)鏈接眾多單篇新聞的頁(yè)面上，花樣繁多的鏈接不僅會(huì)分散網(wǎng)友對(duì)重要新聞信息的注意力，影響網(wǎng)友對(duì)這個(gè)頁(yè)面的整體把握，而且網(wǎng)友在點(diǎn)擊鏈接后如同身陷“信息迷宮”，很可能找不到回來(lái)的路，因?yàn)檫@篇新聞在這張用超鏈接技術(shù)結(jié)成的內(nèi)容大網(wǎng)中，可能是把握這張大網(wǎng)的網(wǎng)繩，更可能是一個(gè)小小的、不知在大網(wǎng)的哪個(gè)位置的網(wǎng)結(jié)。為了提高高效頁(yè)面的利用率，強(qiáng)化一些專題、廣告等，一些網(wǎng)絡(luò)媒體還常在首頁(yè)推出較多的彈出框和浮動(dòng)標(biāo)簽等，讓網(wǎng)友不勝其煩。

此外，傳播技術(shù)越進(jìn)步，媒體對(duì)技術(shù)的依賴就越大，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播技術(shù)是最先進(jìn)的，它對(duì)技術(shù)的依賴也最大。經(jīng)常有網(wǎng)絡(luò)媒體被黑客攻擊或感染病毒，導(dǎo)致網(wǎng)站暫時(shí)無(wú)法新聞或網(wǎng)友無(wú)法登陸該網(wǎng)站，甚至有的網(wǎng)站出現(xiàn)了致命性的癱瘓。2000年2月7日至9日，美國(guó)發(fā)生了有史以來(lái)最嚴(yán)重的黑客襲擊事件，包括Yah oo在內(nèi)的8家世界著名網(wǎng)站遭到黑客的猛烈攻擊，網(wǎng)站癱瘓數(shù)小時(shí)。⑧一張報(bào)紙如果因技術(shù)問(wèn)題不能編輯、印刷，可以找另一家報(bào)社，利用其有關(guān)設(shè)備就可以救急，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)說(shuō)，這是不可能的。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播優(yōu)勢(shì)只是相對(duì)的，盲目地、片面地說(shuō)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，只會(huì)為網(wǎng)絡(luò)新聞的有效傳播帶來(lái)眾多的障礙。一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)新聞編輯絕不是“粘貼匠”，海量的新聞，進(jìn)行即時(shí)的報(bào)道、有效的把關(guān)、充分的互動(dòng)、積極的引導(dǎo)，這本身就對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞編輯提出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)媒體編輯的要求。而如何辯證地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，是網(wǎng)絡(luò)新聞工作對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞編輯提出的最基本的素質(zhì)要求，這種要求本身已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)媒體對(duì)編輯的要求。

（作者單位：上海東方新聞網(wǎng)站）

注釋：

①徐世平主編：《網(wǎng)絡(luò)新聞實(shí)用技巧》第16頁(yè)，文匯出版社2002年版

②金夢(mèng)玉主編：《網(wǎng)絡(luò)新聞實(shí)務(wù)》第159頁(yè)，北京廣播學(xué)院出版社2001年版

③任曉雯：《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的寫(xiě)作――探討與展望》，《新聞大學(xué)》2003年夏季號(hào)

④明安香：《新聞運(yùn)作方式的改觀―關(guān)于信息高速公路將給大眾傳播帶來(lái)的巨大影響之二》，《新聞戰(zhàn)線》1999年第4期

⑤李希光主編：《網(wǎng)絡(luò)記者》第198頁(yè)，中國(guó)三峽出版社2000年版

⑥李良榮：《新聞學(xué)概論》第262頁(yè)，復(fù)旦大學(xué)出版社2001年版

第3篇：新聞傳播的基本要求范文

關(guān)鍵詞：新聞攝影圖像形象性

一、新聞攝影的主題

圖像作者向受眾傳遞一種訊息，就要使信息內(nèi)容服從于傳播主題。主題則代表了照片具備的意義，同時(shí)也限制了觀者的闡釋與回應(yīng)的范圍，實(shí)際上題材的選定就等于傳播意義的選定。對(duì)于圖像傳播而言，圖像意義是其根本所在，圖像意義的產(chǎn)生依賴于:圖像作者再確立圖像主題時(shí)，往往是根據(jù)傳播意圖，使用心像去關(guān)照物像，這時(shí)會(huì)再腦海中形成許多不同的視像，此外，作者還要顧及到主題的可表現(xiàn)性的物質(zhì)媒體特性，決定從視像中確立的形象，這個(gè)形象就會(huì)去承載主題的涵義，完成故事的敘述。

我們對(duì)新聞攝影的基本要求是滿足承載新聞信息的功能，而畫(huà)面各要素則構(gòu)成了圖像，圖像又成為溝通傳受雙方的媒介，受眾通過(guò)圖像獲取信息，才能完成傳播過(guò)程，有效的傳播依賴于圖像表意的清晰程度。

二、新聞攝影報(bào)道的形象性問(wèn)題

合格的新聞攝影作品必須具備三大要素:

第一、傳遞及時(shí)準(zhǔn)確新聞信息；

第二、真實(shí)記錄新聞現(xiàn)場(chǎng)的形象；

第三、具備必要的文字說(shuō)明。

具備了這三個(gè)基本要素的攝影報(bào)道才能稱之為新聞攝影作品，想要成為優(yōu)秀新聞攝影作品在滿足以上基本條件后，還要符合以下三個(gè)條件:

第一、強(qiáng)調(diào)圖像傳播了什么樣的新聞，即新聞價(jià)值的大小和攝影

記者挖掘新聞的深度，實(shí)際上就是對(duì)新聞價(jià)值的判斷；

第二、是什么樣的攝影圖片，即拍攝水平的高低，包括攝影手段的運(yùn)用情況、信息傳遞總體情況的視覺(jué)效果；

第三、新聞?wù)掌瑐鬟f的新聞信息量與新聞攝影圖文兩部分傳遞的全部新聞信息量的比率，這個(gè)比率越高，說(shuō)明攝影手段在傳遞新聞信息過(guò)程中所起的作用越大。實(shí)際上是涉及新聞信息傳達(dá)的效果，是評(píng)選優(yōu)秀新聞攝影作品的核心和歸宿，也是最重要的一條。(下轉(zhuǎn)第63頁(yè))

新聞攝影抓取的真實(shí)的典型性瞬間形象，主要有以下兩種情況:一種是在整個(gè)新聞事件過(guò)程中多次或反復(fù)出現(xiàn)的瞬間形象，記者有機(jī)會(huì)可以等待、選擇；另一種是突發(fā)性瞬間形象，一旦錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，就再也不可能拍到。這些突發(fā)性的珍貴鏡頭，只有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新聞攝影記者，才能搶拍到手，這就是說(shuō)，新聞攝影一記者既要深入生活，長(zhǎng)期構(gòu)思，又要有隨即應(yīng)變、當(dāng)機(jī)立斷的能力，對(duì)任何突發(fā)事件做出最迅速的職業(yè)反應(yīng)。

照片所表現(xiàn)的可視的形象，強(qiáng)調(diào)的是真實(shí)的、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的抓拍，能傳遞準(zhǔn)確、有效信息的，所以不是所有的照片都是真正的新聞?wù)掌?。新聞形象主要包括以下兩點(diǎn):畫(huà)面凝聚的信息量和形象的典型性。前者是就報(bào)道題材來(lái)講的，后者是對(duì)新聞內(nèi)容的提煉選擇瞬間精華。具體到實(shí)踐中就是用科學(xué)的手段，記錄和反映的直觀可視的形象，是對(duì)時(shí)間、空間、對(duì)象的三位一體的紀(jì)實(shí)。圖像傳播的信息可信程度更大，是文字新聞不可替代的，借用圖像承載信息的新聞事實(shí)在題材特征上必須具備強(qiáng)烈視覺(jué)特點(diǎn)。在捕捉形象的過(guò)程中，要更加重視的獨(dú)特性和典型性，“決定性瞬間”將成為攝影記者關(guān)注的重點(diǎn)。因?yàn)樾蜗笮侣効梢曅詮?qiáng)，要求內(nèi)容新、立意新，攝影記者要有新聞敏感和政治敏感，不光用手照相，更要用腦照相，拍攝之前要有采訪，有構(gòu)思，尋找新思路，采用新手法，將形象新聞的形象價(jià)值發(fā)揮到淋漓盡致。

三、新聞報(bào)道與攝影的匹配

新聞攝影作為一種報(bào)道形式，最重要的特點(diǎn)就是將新聞圖像化，形象性就成為其最大的賣(mài)點(diǎn)。為了突出新聞形象，為受眾提供更多更好的圖文結(jié)合的新聞攝影報(bào)道，我們還要強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道題材與攝影體裁的適宜性問(wèn)題。新聞攝影報(bào)道的內(nèi)容，應(yīng)該是適合用攝影去表現(xiàn)的題材，新聞攝影的內(nèi)容與攝影體裁要相適宜，不能只顧內(nèi)容不顧形象，也不能只顧體裁而忽略題材。

縱觀市場(chǎng)，對(duì)新聞攝影提出的一個(gè)重要要求就是信息傳遞的及時(shí)性與高度重視新聞圖片的時(shí)效性。這是構(gòu)成新聞的硬標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)性與時(shí)效性是新聞攝影“形象價(jià)值”的時(shí)空要求所決定的。當(dāng)社會(huì)步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息大量、迅速、可靠的傳播，更成為新聞媒介的基本功能。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，信息的流動(dòng)不僅疾速，而且有嚴(yán)格的時(shí)間坐標(biāo)。在一定的時(shí)空條件下，信息才會(huì)具備傳遞價(jià)值，有滿足讀者認(rèn)識(shí)外界事物的效用。新聞圖片在這方面有著“機(jī)不可失，失不再來(lái)”的特點(diǎn)。但如果僅僅滿足報(bào)道時(shí)機(jī)和時(shí)效要求，新聞攝影還不足以具有奪人眼球的注目率。視覺(jué)文化的現(xiàn)實(shí)反映是大量的圖片充斥媒介，同時(shí)形成的負(fù)面作用就是受眾的接收狀態(tài)漸趨麻木。新聞圖片在主體表現(xiàn)上一旦缺乏視覺(jué)沖擊力和刺激性，對(duì)受眾的吸引力就會(huì)大打折扣。我們必須利用新聞攝影在報(bào)道新聞方面有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用技術(shù)手段，將現(xiàn)場(chǎng)拍成近景的細(xì)節(jié)展示、中景的形象描述以及全景的全方位報(bào)道來(lái)滿足受眾的視覺(jué)需求。還可以運(yùn)用系列報(bào)道、追蹤報(bào)道、對(duì)比報(bào)道等多種手法，將事件主題渲染得淋漓盡致，既有當(dāng)前的現(xiàn)狀，也有歷史的回眸，還有發(fā)生發(fā)展過(guò)程。通過(guò)對(duì)新聞形象的真實(shí)再現(xiàn)，完成一記錄歷史和傳承文化的功用。同時(shí)，新聞攝影在題材選擇上的具有一定的廣闊性，凡是能夠通過(guò)圖像很好表述的題材都可以被用來(lái)作圖像展示。因而，我們不能將新聞內(nèi)容的價(jià)值和新聞圖片的價(jià)值簡(jiǎn)單地劃等號(hào)，當(dāng)然優(yōu)秀的新聞攝影圖片必然是兩個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。

四、攝影與文字報(bào)道結(jié)合強(qiáng)化傳播力

圖像與文字共同構(gòu)建了一個(gè)信息載體—新聞攝影報(bào)道，兩大構(gòu)成元素之間形成了互相依存、互為說(shuō)明的緊密關(guān)系，通過(guò)圖像的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)證性、視覺(jué)沖擊力為受眾再現(xiàn)了新聞事件的真實(shí)面目，文字信息的補(bǔ)充說(shuō)明填補(bǔ)了圖像不能言說(shuō)、無(wú)法敘述的內(nèi)容。這種信息傳播的方式吻合了當(dāng)下受眾的接受心理和閱讀習(xí)慣，而在“讀圖時(shí)代”這一心理和習(xí)慣又被媒介反復(fù)強(qiáng)化，所以在媒介自身發(fā)展和受眾的信息需求雙重作用下，新聞攝影迎來(lái)了發(fā)展的契機(jī)。以報(bào)紙為例，如《東方早報(bào)》明確了使用圖片新聞的三個(gè)要素:

1.說(shuō)什么，是圖片的內(nèi)容評(píng)價(jià)原則，合格的圖片必須符合報(bào)刊的新聞傳播需要，有完整的信息傳達(dá)。

2.怎么說(shuō)，試圖片的視覺(jué)評(píng)價(jià)原則，合格的圖片必須符合報(bào)刊視覺(jué)個(gè)性要求，給受眾愉快的視覺(jué)感受同時(shí)滿足信息需求。

3.說(shuō)成什么，是媒介的觀點(diǎn)傳播原則，合格的圖片必須符合媒體觀點(diǎn)需求。

《東方早報(bào)》把報(bào)紙作為以視覺(jué)設(shè)計(jì)來(lái)整合內(nèi)容的產(chǎn)品，借用圖片將新聞視覺(jué)化。為發(fā)揮圖片的視覺(jué)直觀優(yōu)勢(shì)，給與其最大的表現(xiàn)空間，采用對(duì)開(kāi)版打通的方法來(lái)使用?？梢钥闯?，圖文結(jié)合特別是以圖片為主的新聞攝影報(bào)道，借助傳統(tǒng)媒體一一報(bào)紙雜志的轉(zhuǎn)型、電視新聞深度化和新型媒體—互連網(wǎng)、手機(jī)流媒體，會(huì)擁有越來(lái)越廣闊的傳播空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]許林:讀圖時(shí)代的新聞攝影論說(shuō)，中國(guó)攝影出版社，2002。

[2]孫魯榮:提高報(bào)刊新聞攝影傳播質(zhì)量之我見(jiàn)，新聞窗，2007(1)，67-68頁(yè)。

[3]川張素青:剖析新聞攝影的形象價(jià)值，新聞采編，2007(1)，43-44頁(yè)。

第4篇：新聞傳播的基本要求范文

關(guān)鍵詞 新時(shí)期；新聞工作者；職業(yè)素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2012）75-0016-02

所謂新時(shí)期新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)，主要是指在具體的新聞工作中，工作者所表現(xiàn)出的能夠滿足時(shí)展的精神境界和符合時(shí)展的行為。新聞工作者的職業(yè)素質(zhì)在本質(zhì)上屬于一種社會(huì)使命感和責(zé)任感，是工作精益求精和尊重受眾的一種態(tài)度，是奉獻(xiàn)人民、服務(wù)人民的意識(shí)。良好的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于新聞傳播質(zhì)量的提高，對(duì)于新聞事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要作用。

1 確保自身的政治素質(zhì)

在新聞工作者的職業(yè)素質(zhì)中占有首要地位的就是政治素質(zhì)。我黨在新聞工作中的優(yōu)良傳統(tǒng)就是始終堅(jiān)持政治家辦報(bào)，這也是黨在新聞工作方面的基本要求。新時(shí)期，尤其是和諧社會(huì)的構(gòu)建過(guò)程中，新聞工作者更應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)。新聞工作者應(yīng)在從以下幾個(gè)方面提高自身的政治素質(zhì)：第一，具有政治家一樣的政治敏感性，在對(duì)新聞價(jià)值加以判斷時(shí)，首先應(yīng)在政治上加以著眼，采用辯證思維、全局視野來(lái)對(duì)其是否符合人民利益、黨性原則以及是否有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建來(lái)加以判斷。這就需要新聞工作者能夠在復(fù)雜環(huán)境中始終堅(jiān)持高度敏感性和觀察力，對(duì)假丑惡和真善美加以明辨辯證的思維，衡量它是否符合黨性原則，符合人民的利益，是否有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。這就要求新聞工作者無(wú)論在多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要堅(jiān)持高度的政治觀察力和敏感性，都能分辨出真善美和假丑惡。第二，應(yīng)在政治上具有高度的預(yù)見(jiàn)性，怎樣才能提高預(yù)見(jiàn)的準(zhǔn)確性和政治鑒別力，需要進(jìn)行政治理論的學(xué)習(xí)和不斷的調(diào)查研究。通過(guò)將二者結(jié)合，就能做到去偽存真、去粗取精、由表及里、由此及彼，從而更好地把握現(xiàn)在和展望未來(lái)。第三是應(yīng)有堅(jiān)定的政治信念，新聞工作者在對(duì)優(yōu)秀文明成果進(jìn)行傳播的過(guò)程中，也會(huì)受到各種思想的影響和感染，這就需要新聞工作者能夠在任何時(shí)候、任何情況下始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治信念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本理念。

2 提高自身的思想素質(zhì)

新聞工作者是否具有良好思想道德的一個(gè)重要標(biāo)志就是能夠全心全意地為人民服務(wù)。不同階級(jí)在思想道德標(biāo)準(zhǔn)方面是不相同的，新時(shí)期要求新聞工作者應(yīng)始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的基本思想。樹(shù)立公仆意識(shí)，始終堅(jiān)持人民利益，這是新時(shí)期新聞工作者應(yīng)具有的高尚道德品質(zhì)和思想境界。

新聞工作者應(yīng)堅(jiān)持深入群眾，深入實(shí)際，始終和人民群眾保持密切聯(lián)系，同甘共苦，從而建立起深厚的情誼，這是新時(shí)期新聞工作者履行光榮責(zé)任、完成歷史使命的主要途徑。人民群眾對(duì)于新聞工作者具有重要的指導(dǎo)意義，而豐富多彩的現(xiàn)實(shí)是新聞報(bào)道的主要源泉，只有確保新聞工作者能夠生活在群眾中，才能保證其真正做到想人民之所想。新聞工作者只有將人民群眾當(dāng)做老師，才會(huì)心甘情愿的當(dāng)小學(xué)生，更好的依靠群眾，全心全意為人民服務(wù)。筆者作為地方廣電媒體的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，近兩年在棗莊廣播、電視兩臺(tái)力推記者走基層、深入第一線等活動(dòng)，此舉拉近了媒體與受眾的距離，更為新聞?dòng)浾咛峁┝素S富的創(chuàng)作源泉。

3 改進(jìn)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

業(yè)務(wù)能力能夠充分體現(xiàn)出新聞工作者的戰(zhàn)斗力和社會(huì)影響力，是新聞工作者進(jìn)行采訪采編、社會(huì)研究、受眾研究、滿足社會(huì)基本需求等應(yīng)具有的基本技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在通常情況下，新聞工作者在以下方面提高自身的業(yè)務(wù)能力和基本素質(zhì)：

l）具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。新聞工作者應(yīng)具有較強(qiáng)的文字功底和文化儲(chǔ)備，具有良好的理論水平、優(yōu)良的工作作風(fēng)以及高尚的職業(yè)道德。也就是說(shuō)，其應(yīng)成為專業(yè)性的人才，更應(yīng)成為通才，成為具有淵博知識(shí)的綜合性人才，成為知識(shí)型、學(xué)者型的工作者；

2）具有敏感的洞察能力。保持孩子般眼光，能夠使得記者始終保持新鮮感；保持聰明長(zhǎng)者眼光，能夠使記者具有深刻的分辨能力，通過(guò)敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)其中的不平凡，以更好地通過(guò)現(xiàn)象找到本質(zhì)；

3）具有獨(dú)特的策劃能力，在新聞資源整合、采編力量集中方面，策劃能力具有重要作用。近幾年來(lái)，傳媒之間的競(jìng)爭(zhēng)不斷激烈。在媒體的較量過(guò)程中，以及在受眾的評(píng)價(jià)中，新聞策劃作用更加明顯，活動(dòng)日益活躍。在媒體之間，競(jìng)爭(zhēng)在本質(zhì)上為新聞實(shí)效、新聞內(nèi)涵以及形式方面的較量。在現(xiàn)代媒體通訊手段以及技術(shù)不斷發(fā)現(xiàn)的前提下，同一屬地和同一層次中所面對(duì)的加工技術(shù)以及新聞信息資源在本質(zhì)上都是一樣的，不同的新聞工作者會(huì)對(duì)同一環(huán)境、同一時(shí)間中同一主題的報(bào)道和手段不斷改進(jìn)的大背景下，同一層次同一屬地所面臨的新聞信息資源和“加工技術(shù)”基本是同質(zhì)的，但是不同記者在同一時(shí)間同一環(huán)境下報(bào)道同一主題的報(bào)道會(huì)出現(xiàn)效果不同或深淺不同的情況，這樣能夠歸因于發(fā)現(xiàn)力、敏感力、分析力的不同，但在很大程度上是是否具有創(chuàng)意、是否能夠?qū)崿F(xiàn)新聞資源優(yōu)化配置和有效利用的結(jié)果；

4）具有較強(qiáng)的應(yīng)急能力。應(yīng)激能力要求新聞工作者在對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)的意志力進(jìn)行運(yùn)用以外，還應(yīng)保持機(jī)敏、沉著、勇敢的心理品質(zhì)，在其配合和支持下，從心理上對(duì)各種事件所帶來(lái)的壓力進(jìn)行戰(zhàn)勝和克服。新聞工作者在應(yīng)急狀態(tài)中，應(yīng)確保其能夠在較短時(shí)間內(nèi)做出及時(shí)的、準(zhǔn)確的決定；

5）受眾意識(shí)應(yīng)十分強(qiáng)烈。受眾意識(shí)的本質(zhì)就是指在信息傳播的過(guò)程中，傳媒應(yīng)放棄“官本位”、 “媒介本位”的觀點(diǎn)，在新聞傳播的過(guò)程中始終站在群眾的角度和立場(chǎng)進(jìn)行各種活動(dòng)，從而更好地維護(hù)受眾利益。

參考文獻(xiàn)

[1]杜永利.娛樂(lè)新聞的“狂歡節(jié)”[J].新聞與寫(xiě)作，2003(12)：18.

[2]董天策.曹淳亮的辦報(bào)理念[J].新聞界，2003(4)：24.

[3]李杜.論提高科技新聞?dòng)浾咚刭|(zhì)的有效途徑[J].湖南社會(huì)科學(xué)，2003(2)：189.

第5篇：新聞傳播的基本要求范文

從倫理角度來(lái)看，目前，新聞傳播職業(yè)道德理性存在著嚴(yán)重的缺失。新聞傳播職業(yè)道德理性的缺失表現(xiàn)在多個(gè)方面，一是從新聞傳播職業(yè)道德認(rèn)識(shí)上來(lái)看，一些新聞傳播工作者沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)新聞傳播的重要意義和特殊價(jià)值，沒(méi)有深入了解和掌握新聞傳播的根本原則和規(guī)范，從而不能很好的自覺(jué)履行新聞傳播要求和義務(wù)。二是從新聞傳播職業(yè)道德情感上來(lái)看，一些新聞傳播工作者不注重培養(yǎng)自身熱情并獻(xiàn)身新聞傳播事業(yè)、熱愛(ài)新聞傳播的職業(yè)情懷，對(duì)待崗位缺乏關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。三是從新聞傳播工作者職業(yè)大的信念和意志上來(lái)看，一些新聞傳播工作者從事新聞傳播職業(yè)的理想信念不堅(jiān)定，面對(duì)困難和誘惑時(shí)，往往不能矢志不渝堅(jiān)定的獻(xiàn)身新聞傳播事業(yè)。

2倫理視角下新聞傳播職業(yè)道德缺失的原因分析

2.1受功利化思想的影響較深

人類(lèi)的行為往往是思想意識(shí)的外部表現(xiàn)，由此來(lái)看，新聞傳播職業(yè)道德行為就是在一定的道德意識(shí)的支配下，所表現(xiàn)出來(lái)的有利于或是有害于新聞傳播對(duì)象發(fā)展的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，新聞傳播工作者職業(yè)的道德也在各種物欲橫流的亂象中面臨著新的挑戰(zhàn)。在這種不利于新聞傳播成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的行為意識(shí)支配下，一些新聞傳播工作者就會(huì)做出違反職業(yè)道德的行為。

2.2自身理性精神缺失

新聞傳播職業(yè)道德活動(dòng)是諸多因素相互作用的一個(gè)過(guò)程，本身有自己的規(guī)律與邏輯，也可以說(shuō)是這些因素相互作用的自組織性。當(dāng)前，新聞傳播工作者自身理性精神的缺失，缺乏全局觀念和服務(wù)意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠，新聞傳播育人的進(jìn)取意識(shí)不夠，在新聞傳播活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)不夠飽滿。

2.3傳統(tǒng)思想束縛嚴(yán)重

在新聞傳播工作和學(xué)習(xí)面前，往往認(rèn)為新聞傳播工作更重要，忽視了學(xué)習(xí)的重要性，自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)也不強(qiáng)。將理論學(xué)習(xí)與新聞傳播實(shí)踐相結(jié)合的程度不夠，不能很好地運(yùn)用理論的知識(shí)解決新聞傳播實(shí)際中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)與實(shí)踐出現(xiàn)脫節(jié)和分離，對(duì)新聞傳播工作的指導(dǎo)性不強(qiáng)，用理論武裝自己的意識(shí)還有待提高和加強(qiáng)。

3倫理視角下新聞傳播職業(yè)道德發(fā)展方式策略研究

3.1加強(qiáng)新聞傳播工作者理論學(xué)習(xí)，打牢思想基礎(chǔ)

要加強(qiáng)新聞傳播工作者對(duì)新時(shí)期新聞傳播職業(yè)道德內(nèi)容和思想政治理論的學(xué)習(xí)。首先，必須加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)崗位要求的專業(yè)技術(shù)，懂得社會(huì)管理、法律、歷史、健康等有益的知識(shí)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)的武裝，使自己具備良好的領(lǐng)導(dǎo)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。第二，需要學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法。要注重將理論研究與實(shí)際工作相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新聞傳播的針對(duì)性和有效性，防止和克服形式主義和教條主義。第三，要?jiǎng)?chuàng)建系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，建立新聞傳播工作者學(xué)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)和檢查方法，以檢查和評(píng)價(jià)結(jié)果，作為使用新聞傳播工作者、管理考核新聞傳播工作者的重要依據(jù)。

3.2抓好建章立制工作，建立制度保障

要針對(duì)新聞傳播職業(yè)道德建設(shè)出現(xiàn)的一系列新問(wèn)題，從制度的層面規(guī)避他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題和情況，建立一系列規(guī)章制度，使他們的言行更加適合新聞傳播工作者的身份，解決對(duì)新聞傳播工作者職業(yè)定位不清問(wèn)題。做好相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)責(zé)，把新聞傳播工作者工作執(zhí)行情況都納入到對(duì)工作的考核之中，切實(shí)維護(hù)制度權(quán)威。

3.3抓好監(jiān)督制約工作，營(yíng)造純凈的環(huán)境

認(rèn)真落實(shí)新聞傳播工作者隊(duì)伍內(nèi)監(jiān)督制度，確實(shí)加強(qiáng)新聞傳播工作者職責(zé)意識(shí)，保持見(jiàn)識(shí)群體的風(fēng)清氣正。要通過(guò)系統(tǒng)的整合，將紀(jì)檢部門(mén)的力量與社會(huì)的監(jiān)督檢查力量結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和一定的工作機(jī)制，確實(shí)讓監(jiān)督工作變成一個(gè)體系和系統(tǒng)內(nèi)的工作。要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，要善于利用不同的監(jiān)督督查渠道，依靠廣大新聞傳播工作者隊(duì)伍和新聞傳播對(duì)象的支持和參與，在一定范圍內(nèi)擴(kuò)大監(jiān)督檢查的宣傳力度，營(yíng)造一個(gè)健康和諧的新聞傳播職業(yè)道德建設(shè)環(huán)境。

3.4由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑訌?qiáng)新聞傳播職業(yè)道德的內(nèi)化

新聞傳播職業(yè)道德的內(nèi)化，首先就是要提高新聞傳播工作者對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，要讓新聞傳播工作者在新聞傳播的過(guò)程中，明確新聞傳播職業(yè)道德的基本知識(shí)，深入領(lǐng)悟新聞傳播職業(yè)道德的基本要求和精神實(shí)質(zhì)，要從理論的高度理解和認(rèn)清在新聞傳播工作者職業(yè)行為中的是非、善惡和美丑的區(qū)別。要通過(guò)新聞傳播工作者在職業(yè)道德感性經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，指導(dǎo)自己的新聞傳播活動(dòng)。

4結(jié)語(yǔ)

第6篇：新聞傳播的基本要求范文

【關(guān)鍵詞】電視新聞；新聞?dòng)浾撸宦殬I(yè)素養(yǎng)；形象塑造

記者是電視新聞的創(chuàng)造者，他們對(duì)信息的識(shí)別與判斷能力是保證新聞價(jià)值的重要因素，所以作為電視新聞?dòng)浾?，必須要具有較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)，才能在大量的信息中找到真實(shí)的、有價(jià)值的新聞素材，制作出高效的電視新聞。同時(shí)，在電視新聞傳播的過(guò)程中，新聞?dòng)浾邠碛辛己玫耐庠谛蜗笠仓饾u成為觀眾對(duì)記者的要求，形象代表了新聞?dòng)浾邆€(gè)人的形象意識(shí)，同時(shí)在某種程度上體現(xiàn)了新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)尊重和職業(yè)素養(yǎng)，良好的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)形象可以促進(jìn)電視新聞質(zhì)量的提升，獲得更多觀眾的認(rèn)可。

一、電視新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)素養(yǎng)

近年來(lái)，我國(guó)傳播媒體不斷發(fā)展，很多新聞?dòng)浾咧饾u從幕后走入到前臺(tái)，人們對(duì)新聞?dòng)浾叩恼J(rèn)知程度也越來(lái)越高，對(duì)記者的職業(yè)素養(yǎng)也提出了更多的要求。從記者的角度來(lái)說(shuō)，只有具備較高的職業(yè)素養(yǎng)才能順應(yīng)時(shí)展的形勢(shì)，更好的滿足群眾對(duì)電視新聞的要求，促進(jìn)電視新聞事業(yè)的發(fā)展。電視新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)具有的職業(yè)素養(yǎng)主要包括：

1.專業(yè)素質(zhì)

電視新聞?dòng)浾吲c普通的職業(yè)不同，對(duì)記者自身的新聞敏感度、語(yǔ)言表達(dá)能力、畫(huà)面邏輯能力等要求較高，而這也是從事記者行業(yè)必須要具備的基本素質(zhì)。面對(duì)眾多的新聞素材，記者必須要具有能從中快速篩選有用的信息并且捕捉時(shí)機(jī)的能力，通過(guò)有效的邏輯思維與語(yǔ)言組織，使新聞報(bào)道更具觀賞性，這樣才能吸引更多受眾。新聞采訪的過(guò)程中包含很多細(xì)致的工作環(huán)節(jié)，完成采訪后還需要對(duì)信息進(jìn)行篩選與組織，這時(shí)就需要記者具有相應(yīng)的畫(huà)面剪輯能力，可以將分散的信息進(jìn)行整合，形成內(nèi)容鮮明的新聞畫(huà)面。

2.職業(yè)精神

電視新聞?dòng)浾呓?jīng)常要深入到事件現(xiàn)場(chǎng)去獲取第一手資料，但是事件現(xiàn)場(chǎng)的情況就較為復(fù)雜，有常見(jiàn)的生活環(huán)境，也有火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的事件現(xiàn)場(chǎng)，因此，作為記者必須要具備吃苦耐勞和冒險(xiǎn)的精神，在事件發(fā)生時(shí)可以馬上意識(shí)到新聞價(jià)值，對(duì)新聞事件進(jìn)行深入的跟蹤調(diào)查，而這都是增強(qiáng)新聞價(jià)值的重要方法。能夠吸引大眾的新聞，往往都是與平靜的日常生活相反的，會(huì)遇到各種惡劣的環(huán)境，甚至對(duì)記者的人身安全造成一定的威脅，這些都需要記者去克服，并且通過(guò)自己的職業(yè)精神強(qiáng)化新聞的觀看價(jià)值。

3.職業(yè)道德

電視新聞是群眾了解社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的主要途徑，真實(shí)性與時(shí)效性是新聞的基本要求，新聞?dòng)浾弑仨氁邆淞己玫穆殬I(yè)道德，保證新聞的特性，杜絕虛假新聞和杜撰新聞，必須要在掌握足夠新聞信息資料的基礎(chǔ)上才能對(duì)事件進(jìn)行報(bào)道，這是對(duì)廣大的受眾負(fù)責(zé)，也是新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德的體現(xiàn)。同時(shí)，電視新聞具有較強(qiáng)的社會(huì)輿論導(dǎo)向作用，記者只有堅(jiān)定正確的政治方向和社會(huì)道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，才能對(duì)社會(huì)輿論進(jìn)行正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)觀眾向著積極的方向思考。

4.人文情懷

每一次重大新聞事件的發(fā)生都會(huì)涉及到很多人民群眾的切身利益，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)還是在心理方面都會(huì)造成嚴(yán)重的打擊，作為新聞?dòng)浾卟粌H要堅(jiān)持基本的真實(shí)性和有效性的準(zhǔn)則，還要將自己的人文情懷體現(xiàn)在新聞中，一方面及時(shí)向觀眾傳遞新聞信息，避免外界對(duì)事件本身造成的曲解；另一方面則要向事件當(dāng)事人傳遞人文關(guān)懷，減少事件的不良影響。新聞?dòng)浾咴诠ぷ鞯倪^(guò)程中會(huì)遇到各種不同的事件，只有具備良好的人文情懷才能在工作中更多了解當(dāng)事人的情感變化，才能挖掘到更深入的新聞價(jià)值，體現(xiàn)記者工作的意義。

5.政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)對(duì)記者這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)是一種約束和準(zhǔn)繩，也是根本的素養(yǎng)之一。具有明確的政治立場(chǎng)，不斷加強(qiáng)思想道德和政治理論的學(xué)習(xí)，才能更透徹的了解黨和國(guó)家的方針政策，發(fā)揮記者在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，為人民群眾帶來(lái)更多有價(jià)值的新聞信息。同時(shí)，新聞?dòng)浾叩恼嗡仞B(yǎng)也是社會(huì)責(zé)任和政治責(zé)任的體現(xiàn)，是新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。

二、電視新聞?dòng)浾呗殬I(yè)素質(zhì)與形象塑造的建議

電視新聞?dòng)浾咄ǔＰ枰钊氲叫侣劕F(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)電視鏡頭記錄新聞事件的發(fā)生過(guò)程，所以電視新聞具有較強(qiáng)的即時(shí)性，這就需要新聞?dòng)浾邠碛休^強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)發(fā)揮記者在新聞現(xiàn)場(chǎng)的作用，包括縮短受眾與事件現(xiàn)場(chǎng)的距離、增強(qiáng)新聞可信度等等，而關(guān)鍵的是記者的人文情懷的體現(xiàn)，這是增強(qiáng)記者以及電視新聞形象意義的重要表現(xiàn)。記者是一個(gè)特殊的行業(yè)，記者的職業(yè)素養(yǎng)與形象某種意義上可以代表新聞的價(jià)值，因?yàn)橛浾叩男袨閷?duì)于新聞本身會(huì)產(chǎn)生較大的影響，甚至?xí)蔀槿罕娕袛嘈侣剝r(jià)值性的重要依據(jù)，因此記者要注重自身形象的塑造，無(wú)論是在職業(yè)素養(yǎng)還是外在形象方面，都要給予足夠的重視，才能樹(shù)立良好的職業(yè)形象，促進(jìn)電視新聞傳播事業(yè)的發(fā)展。

1.強(qiáng)化電視新聞?dòng)浾叩男袠I(yè)準(zhǔn)入機(jī)制建設(shè)

完善電視新聞?dòng)浾叩男袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)素養(yǎng)與形象作為衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于新聞?dòng)浾哌M(jìn)行全方位的考量，這樣才能從根本上增強(qiáng)新聞?dòng)浾哧?duì)伍整體的質(zhì)量。作為新聞?dòng)浾?，其本身?yīng)當(dāng)具有的職業(yè)精神與職業(yè)道德，是影響新聞事業(yè)發(fā)展的重要因素，只有注重職業(yè)素養(yǎng)與形象塑造的記者才能在工作中恪守職責(zé)，從根本上保證新聞信息的價(jià)值性。對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)方面存在缺陷或者不能正確認(rèn)知的人，應(yīng)當(dāng)給予拒絕，電視新聞?dòng)浾呤且粋€(gè)嚴(yán)肅的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)，必須要對(duì)其準(zhǔn)入機(jī)制進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，才能從根本上保障整個(gè)記者隊(duì)伍的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)電視新聞事業(yè)的健康發(fā)展。

2.加強(qiáng)新聞?dòng)浾叩呐嘤?xùn)與學(xué)習(xí)

電視新聞?dòng)浾呓?jīng)常需要采訪不同類(lèi)型的對(duì)象，深入到不同的采訪環(huán)境，因此記者的形象與能力也是影響新聞價(jià)值的重要因素，為了有效的增強(qiáng)新聞?dòng)浾叩募寄?，需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使他們掌握更多新時(shí)期的采訪需求，并且了解當(dāng)前社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形態(tài)，在滿足自身工作需要的同時(shí)，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，有利于獲得更多有用的新聞信息。同時(shí)，通過(guò)定期學(xué)習(xí)強(qiáng)化新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)道德與政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化精神意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用，將這些內(nèi)容融入到日常的工作實(shí)踐中，能夠時(shí)刻提醒記者堅(jiān)守自己的職業(yè)操守，為廣大群眾提供更有意義的電視新聞。

3.記者服飾儀表與采訪對(duì)象相適應(yīng)

服飾儀表是記者形象的外在表現(xiàn)，新聞?dòng)浾叱袚?dān)著引導(dǎo)社會(huì)輿論、傳播新聞信息的重要職責(zé)，電視新聞?dòng)浾叩拇┮麓虬?、言談舉止不僅代表了個(gè)人形象，同時(shí)也是整個(gè)電視臺(tái)形象的體現(xiàn)，所以，在采訪時(shí)行為、語(yǔ)言和衣著應(yīng)符合大眾審美情趣，避免在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響。衣著上應(yīng)本著莊重、大方、得體、自然的原則。另外，還應(yīng)依據(jù)具體情況，結(jié)合采訪的時(shí)間、地點(diǎn)，合理搭配服飾，才能讓被采訪者感到尊重，也有利于采訪的順利完成。

4.記者要培養(yǎng)好奇心與冒險(xiǎn)精神

電視新聞想要獲得更多觀眾的認(rèn)可與關(guān)注，必須要有與眾不同的內(nèi)容，所以記者在進(jìn)行新聞采訪時(shí)必須要抱著強(qiáng)烈的好奇心，這是滿足觀眾好奇心理的重要基礎(chǔ)。通常情況下，觀眾都是喜歡新鮮的事物，討厭一成不變，為了滿足這些需求，記者自身就要對(duì)各種不同的新聞素材抱有強(qiáng)烈的好奇心，只有這樣才能引導(dǎo)記者更深入的去挖掘有趣的素材，所以才能為電視新聞賦予更豐富的內(nèi)容。同時(shí)，記者也需要具備冒險(xiǎn)精神，“不入虎穴焉得虎子”的冒險(xiǎn)精神可以為新聞事業(yè)帶來(lái)更多發(fā)展契機(jī)。新聞?dòng)浾叩牟稍L是面對(duì)整個(gè)社會(huì)，在采訪的過(guò)程中會(huì)有各種突發(fā)狀況甚至是危險(xiǎn)情況，所以記者需要有一定的心理準(zhǔn)備，自我保護(hù)的基礎(chǔ)上探尋深入的信息，獲得更多有價(jià)值的信息。

5.記者要有艱苦奮斗的精神

具有艱苦奮斗的精神才能適應(yīng)各種不同的采訪環(huán)境，電視新聞?dòng)浾呓?jīng)常需要深入到不同的環(huán)境中進(jìn)行采訪，他們肩負(fù)著重要的責(zé)任，所以在不斷提高自身綜合能力的同時(shí)，也要磨練意志，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，電視新聞的優(yōu)勢(shì)是畫(huà)面語(yǔ)言，是電視新聞的重要組成部分；電視新聞?dòng)浾咧挥懈冻霰葓?bào)紙、廣播等媒體記者更多的努力和辛苦，才能做好電視新聞。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，電視新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)素質(zhì)與形象不僅僅是個(gè)人能力與知識(shí)的代表，更代表了記者隊(duì)伍的整體形象以及電視傳媒行業(yè)的發(fā)展形態(tài)，因此作為新聞?dòng)浾咭獣r(shí)刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)形象的重要性，明確作為電視新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)具備哪些素養(yǎng)，并且通過(guò)有效的途徑不斷提升自身的職業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)記者的形象塑造，打造一支具有良好職業(yè)形象的記者隊(duì)伍，促進(jìn)我國(guó)電視新聞事業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]尚晉.電視新聞?dòng)浾呗殬I(yè)素質(zhì)與形象探討[J].新聞傳播,2016(01)

[2]溫珙竹.全媒體時(shí)代電視記者職業(yè)素養(yǎng)探析[D].西南政法大學(xué),2015-09-25.

[3]張佩佩.電視節(jié)目主持人的職業(yè)形象研究[D].首都體育學(xué)院,2016-05-01.

第7篇：新聞傳播的基本要求范文

關(guān)鍵詞：移動(dòng)小屏；出鏡記者報(bào)道；應(yīng)用型復(fù)合型；課程群

一、四川省內(nèi)播音與主持藝術(shù)專業(yè)出鏡記者報(bào)道課程群建設(shè)情況

2020年全國(guó)新文科建設(shè)工作會(huì)議對(duì)新文科建設(shè)作出全面部署，指出面對(duì)用人市場(chǎng)對(duì)知識(shí)復(fù)合、學(xué)科融合、實(shí)踐能力強(qiáng)的新型人才的迫切需求，需進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)有專業(yè)升級(jí)改造，推動(dòng)專業(yè)知識(shí)體系和能力要求的更新，探索原有文科專業(yè)內(nèi)涵提升、改造升級(jí)的實(shí)施路徑，進(jìn)一步夯實(shí)課程基礎(chǔ)體系，積極探索育人新模式。同時(shí)，全媒體時(shí)代的到來(lái)，進(jìn)一步降低了移動(dòng)直播技術(shù)的門(mén)檻，逐漸形成“人人可播，想播就播，隨時(shí)直播”的趨勢(shì)。為此，“要把握正確輿論導(dǎo)向，提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力，鞏固壯大主流思想輿論。要加強(qiáng)傳播手段和話語(yǔ)方式創(chuàng)新”。因此，研究電視大屏和移動(dòng)小屏的融合，培養(yǎng)相應(yīng)的全媒體人才，顯得十分關(guān)鍵。對(duì)于與此相關(guān)的播音與主持藝術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，目前全國(guó)開(kāi)設(shè)有該專業(yè)的院校共204個(gè)，其中四川地區(qū)的相關(guān)院校有15個(gè)，位列全國(guó)第三，專業(yè)發(fā)展水平較好，競(jìng)爭(zhēng)激烈。四川省內(nèi)開(kāi)辦播音與主持藝術(shù)專業(yè)的15所院校均開(kāi)設(shè)有《新聞學(xué)》《新聞采訪與寫(xiě)作》《出鏡記者報(bào)道與技巧》《視頻剪輯與制作》等新聞理論和新聞實(shí)務(wù)實(shí)操課程。雖然出鏡記者報(bào)道能力提升課程群建設(shè)具有廣泛性和普遍性，但未能集中優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行課程群的打造和建設(shè)，并存在以下問(wèn)題。一是缺乏雙師型教師對(duì)該課程進(jìn)行打磨。該課程群教師新聞理論知識(shí)扎實(shí)，但普遍缺乏行業(yè)一線的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，即便部分教師曾經(jīng)就職于行業(yè)一線單位，但年齡普遍偏大，對(duì)于技術(shù)賦能下的實(shí)操環(huán)節(jié)有心無(wú)力。二是缺乏相關(guān)專業(yè)教材對(duì)該課程群的指導(dǎo)。出鏡記者報(bào)道類(lèi)的教材較多，但針對(duì)技術(shù)賦能的小屏傳播報(bào)道的教材較少，缺乏針對(duì)性指導(dǎo)。三是部分院校學(xué)生人數(shù)較多，小班授課較少（25人以下），普遍存在產(chǎn)出作品多但重量不重質(zhì)、課程打造的特色度不夠等問(wèn)題。四是缺乏技術(shù)支持和相應(yīng)平臺(tái)。技術(shù)賦能下出鏡記者課程群的建設(shè)探索離不開(kāi)技術(shù)和平臺(tái)的支持，雖然部分院校通過(guò)校企合作建有融媒體中心，但基于技術(shù)的專業(yè)性和開(kāi)機(jī)成本費(fèi)用考慮，無(wú)法真正做到實(shí)操和上手，因此相應(yīng)的平臺(tái)更多地作為院校展示和申報(bào)成果時(shí)的支撐材料而存在，而學(xué)生相應(yīng)的小屏報(bào)道和移動(dòng)端的拍攝、剪輯，往往存在訓(xùn)練實(shí)操不到位的情況。綜上，新技術(shù)的發(fā)展、同類(lèi)專業(yè)的高度競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致播音與主持藝術(shù)專業(yè)需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)課程中技術(shù)賦能的重要性，通過(guò)對(duì)出鏡記者報(bào)道能力提升的課程群建設(shè)、探索和實(shí)踐，打造具有高顯示度的特色課程群和特色專業(yè)，同時(shí)為社會(huì)提供符合目前行業(yè)需求的全媒體人才。

二、出鏡記者報(bào)道課程群的建設(shè)———以成都理工大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)為例

成都理工大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)出鏡記者報(bào)道課程群自2014年探索至今，課程群開(kāi)設(shè)有《即興口語(yǔ)表達(dá)》《新聞采訪與寫(xiě)作》《出鏡記者報(bào)道與技巧》《視頻剪輯與制作》4門(mén)實(shí)踐課程，同時(shí)配有《融媒體綜合實(shí)訓(xùn)》社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)夯實(shí)課程體系，持續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)內(nèi)容更新?！都磁d口語(yǔ)表達(dá)》旨在使學(xué)生達(dá)到融媒體時(shí)代播音與主持工作的實(shí)戰(zhàn)要求，掌握廣播電視的播音員、節(jié)目主持人及出鏡記者口語(yǔ)表達(dá)的基本特性和基本規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生即興口語(yǔ)表達(dá)能力和水準(zhǔn)的提高，同時(shí)緊密結(jié)合專業(yè)要求，緊跟時(shí)代步伐改進(jìn)課程，通過(guò)系統(tǒng)講授出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道相關(guān)理論，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握融媒體時(shí)代現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的基本技巧。在鞏固播音員、主持人口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基本要求之外，重點(diǎn)加強(qiáng)出鏡記者尤其是移動(dòng)小屏報(bào)道中現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道新聞復(fù)述、現(xiàn)場(chǎng)情景描述、新聞采訪、新聞短評(píng)等綜合能力，力圖彰顯口語(yǔ)表達(dá)的文化底蘊(yùn)、訓(xùn)練即興口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)智性，對(duì)學(xué)生提升移動(dòng)小屏傳播報(bào)道能力有重要的實(shí)際指導(dǎo)作用?！缎侣劜稍L與寫(xiě)作》重在指導(dǎo)學(xué)生在融媒體時(shí)代下，在小屏傳播中進(jìn)行策劃、采訪與寫(xiě)作，有效增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提升學(xué)生移動(dòng)小屏報(bào)道的采寫(xiě)能力。融媒體時(shí)代，H5新聞、數(shù)據(jù)新聞、基于移動(dòng)小屏端的短視頻新聞、VR新聞等各種嶄新的新聞形態(tài)相繼呈現(xiàn)，進(jìn)一步提高了信息傳播效率，為新聞傳播事業(yè)的進(jìn)步提供了新的發(fā)展方向，也對(duì)從業(yè)者提出了新的要求。本課程力圖解決融媒體新聞的策劃與采寫(xiě)問(wèn)題，使學(xué)生充分掌握融媒體新聞?dòng)绕涫且苿?dòng)小屏新聞的報(bào)道流程。本課程學(xué)生需有新聞學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)和道德素養(yǎng)有明確認(rèn)知，課程重點(diǎn)教授新聞策劃、新聞采訪、新聞寫(xiě)作、重要新聞形態(tài)四個(gè)部分。該課程要求學(xué)生對(duì)新聞源、新聞線索的發(fā)現(xiàn)與選擇有捕捉能力，能給出恰切的策劃方案，能熟練掌握新聞采訪的提問(wèn)方式和類(lèi)型，熟知新聞寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)，尤其對(duì)融媒體時(shí)代的新聞文本寫(xiě)作、對(duì)融媒體時(shí)代新聞文本運(yùn)用的基本要求有明確認(rèn)知，對(duì)圖片新聞、視頻新聞、數(shù)據(jù)新聞、移動(dòng)小屏新聞的寫(xiě)作方式有充分思考，熟悉新聞標(biāo)題的制作，掌握融媒體時(shí)代導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的技巧，同時(shí)使學(xué)生明白，雖然技術(shù)革新帶來(lái)傳播方式的變化、使受眾追求新鮮口味，但新聞工作的基本職能不變，基礎(chǔ)實(shí)用的新聞理論不變?！冻鲧R記者報(bào)道與技巧》課程主要為培養(yǎng)能勝任融媒體時(shí)代各類(lèi)型電視節(jié)目的出鏡記者服務(wù)，是本專業(yè)的特色課程。課程的定位是理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)對(duì)大量具體案例的剖析、對(duì)設(shè)備準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)出鏡采訪等技巧的傳授，指導(dǎo)學(xué)生熟悉出鏡記者的工作規(guī)律與行為規(guī)范。該課程從出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的實(shí)操角度，講授融媒體時(shí)代直播記者的選題策劃、設(shè)備準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)出鏡采訪等技巧，指導(dǎo)學(xué)生熟悉出鏡記者的工作規(guī)律與行為規(guī)范，掌握小屏移動(dòng)新聞報(bào)道和直播現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的出鏡技巧，以適應(yīng)融媒體時(shí)代對(duì)播音主持從業(yè)人員的新要求。具體達(dá)成以下目標(biāo)：通過(guò)對(duì)出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的了解和學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者能系統(tǒng)掌握出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的基本理論，有效地對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察、講述、采訪、體驗(yàn)和評(píng)論；掌握預(yù)知性、突發(fā)性新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)出鏡報(bào)道的基本方法與操作規(guī)范；了解新媒體時(shí)代中外出鏡報(bào)道的發(fā)展趨勢(shì)；掌握小屏移動(dòng)新聞報(bào)道和直播現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道出鏡技巧?！兑曨l剪輯與制作》課程內(nèi)容主要包括視頻拍攝和視頻剪輯兩大部分，該課程是培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型融媒體傳播人才課程體系中的基礎(chǔ)性支撐課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解視頻拍攝和剪輯在作品創(chuàng)作中的地位和作用，熟悉視頻的基本技術(shù)，理解視頻拍攝和剪輯的基本原理和主要理論，掌握數(shù)字視頻的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練應(yīng)用單反、攝像機(jī)和非線性編輯軟件的同時(shí)，掌握移動(dòng)小屏拍攝、剪輯技術(shù)，能熟練使用手機(jī)編輯軟件進(jìn)行移動(dòng)小屏新聞報(bào)道，教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主地在移動(dòng)設(shè)備上完成從拍攝到剪輯的全過(guò)程?！都磁d口語(yǔ)表達(dá)》《新聞采訪與寫(xiě)作》《出鏡記者報(bào)道與技巧》《視頻剪輯與制作》共同組成課程群，來(lái)支撐實(shí)習(xí)課程《融媒體實(shí)訓(xùn)》，為培養(yǎng)融媒體記者服務(wù)。課程的定位是理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)對(duì)大量具體案例的剖析和情景模擬教學(xué)法，從出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道實(shí)操出發(fā)，講授融媒體時(shí)代直播記者的選題策劃、設(shè)備準(zhǔn)備、語(yǔ)態(tài)特點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)出鏡采訪等技巧，指導(dǎo)學(xué)生掌握出鏡記者的工作規(guī)律與行為規(guī)范，掌握小屏移動(dòng)直播現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的出鏡技巧，以適應(yīng)融媒體時(shí)代對(duì)播音主持從業(yè)人員的新要求。

三、對(duì)課程群實(shí)踐教學(xué)體系的升級(jí)打造———提高教育教學(xué)的時(shí)代性、學(xué)術(shù)性和針對(duì)性

（一）針對(duì)移動(dòng)小屏拍攝、出鏡、剪輯、的課程打造和探索

成都理工大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)出鏡記者報(bào)道課程群建設(shè)著力教學(xué)手段的創(chuàng)新升級(jí)，使用智慧型教室，開(kāi)啟翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，采用主題討論式課堂，與行業(yè)一線專家、業(yè)界記者同堂授課，給予學(xué)生實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，培養(yǎng)全媒體直播記者人才，力爭(zhēng)打造社會(huì)實(shí)踐金課，其中《出鏡記者報(bào)道與技巧》《新聞采訪與寫(xiě)作》兩門(mén)課程聯(lián)合進(jìn)行升級(jí)打造，具體表現(xiàn)在：進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)媒介融合，要求學(xué)生掌握融媒體新聞的基本概念，熟知融媒體尤其是移動(dòng)小屏端新聞報(bào)道的采編制作流程，鍛造新媒體思維，注重用戶思維及體驗(yàn)，對(duì)產(chǎn)品思維、整合思維、互動(dòng)思維進(jìn)行探究，積極架構(gòu)融合形態(tài)，強(qiáng)調(diào)融合新聞報(bào)道的倫理與法規(guī)，研究形態(tài)創(chuàng)新與行業(yè)應(yīng)用融合。重點(diǎn)講授策劃方案的可實(shí)施性，梳理國(guó)內(nèi)外典型案例，通過(guò)對(duì)經(jīng)典案例的復(fù)盤(pán)，使學(xué)生了解移動(dòng)小屏報(bào)道的實(shí)施流程，同時(shí)對(duì)移動(dòng)小屏直播的歷史沿革和現(xiàn)狀進(jìn)行探究，著重訓(xùn)練學(xué)生找選題、確定選題、策劃實(shí)施選題的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)新聞線索的捕捉能力，教授其在身處現(xiàn)場(chǎng)時(shí)如何第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、獲取有效信息，并進(jìn)行有效傳播。著力分析移動(dòng)小屏報(bào)道，尤其是直播報(bào)道記者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)語(yǔ)體、語(yǔ)態(tài)的分析，講解記者如何準(zhǔn)確描述現(xiàn)場(chǎng)、還原現(xiàn)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)采訪的地位，對(duì)如何把握采訪尤其對(duì)現(xiàn)場(chǎng)采訪的實(shí)施步驟進(jìn)行案例分析和實(shí)施演練。尤其強(qiáng)調(diào)移動(dòng)報(bào)道技術(shù)的培養(yǎng)，對(duì)目前普遍使用的移動(dòng)小屏報(bào)道的設(shè)施設(shè)備作介紹，要求學(xué)生熟練上手。講解移動(dòng)直播的技術(shù)特點(diǎn)和技術(shù)裝備，尤其是手機(jī)拍攝的技巧、高質(zhì)量的收聲效果、快速便捷的剪輯軟件、有品質(zhì)的后期包裝，以便于后期實(shí)操訓(xùn)練。補(bǔ)充拓展運(yùn)營(yíng)推廣等相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，介紹相關(guān)短視頻平臺(tái)，對(duì)如何有效信息、推廣和運(yùn)營(yíng)視頻進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程著眼于培養(yǎng)學(xué)生跨領(lǐng)域的知識(shí)融通能力和實(shí)踐能力

在學(xué)生具備融媒體傳播實(shí)訓(xùn)理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)制作能力后，成都理工大學(xué)將開(kāi)展融媒體綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練，其目的在于，使學(xué)生了解移動(dòng)小屏報(bào)道的基本制作流程，再次熟悉我國(guó)移動(dòng)小屏新聞報(bào)道的現(xiàn)狀與特點(diǎn)；訓(xùn)練學(xué)生融合新聞報(bào)道的能力，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生作為出鏡記者在新聞現(xiàn)場(chǎng)收集素材、報(bào)道、采訪的能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家重大戰(zhàn)略決策，主動(dòng)承擔(dān)宣傳任務(wù)的職業(yè)道德素養(yǎng)，養(yǎng)成扎根基層、關(guān)注民生的工作習(xí)慣。學(xué)生兩人一組，完成前期對(duì)相關(guān)資料的查閱，了解主要新聞事實(shí)，中期進(jìn)入新聞現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地拍攝，后期進(jìn)行剪輯制作移動(dòng)小屏新聞的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。具體新聞樣態(tài)為：移動(dòng)小屏新聞出鏡記者報(bào)道、移動(dòng)小屏端直播報(bào)道。每組學(xué)生利用編輯軟件完成素材合成編輯，并配以標(biāo)題、字幕等元素，包裝成新聞成品，篩選優(yōu)秀節(jié)目公開(kāi)播映。依托《融媒體實(shí)訓(xùn)》課程展開(kāi)移動(dòng)小屏課程實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，能讓學(xué)生熟練掌握小屏移動(dòng)直播現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的出鏡技巧、拍攝模式和編輯技能。

（三）建立實(shí)踐基地，演練由“虛”到“實(shí)”

成都理工大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)與成都市成華區(qū)、新都區(qū)融媒體中心、成都市廣播電視臺(tái)成都交通文藝廣播分別建立了藝術(shù)學(xué)生實(shí)踐教育基地———融媒體新聞傳播人才培養(yǎng)實(shí)踐基地，每年定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)入基層，開(kāi)展穩(wěn)定、深入的合作。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步打造移動(dòng)小屏傳播報(bào)道實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和藝術(shù)實(shí)踐水平，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)與社會(huì)人才需求的聯(lián)系，進(jìn)一步為探索學(xué)校與行業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制提供堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。2017—2019年，學(xué)生依托以上校外實(shí)踐教學(xué)基地，以民生、社區(qū)文化等為主題，進(jìn)行相關(guān)移動(dòng)小屏報(bào)道實(shí)訓(xùn)，其優(yōu)秀作品在相關(guān)平臺(tái)播出，此舉為積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)改革提供了良好經(jīng)驗(yàn)。此外，課程團(tuán)隊(duì)教師組使用形式多樣的專業(yè)教材輔助教學(xué)，通過(guò)近幾年的教學(xué)實(shí)踐，將整合相關(guān)講義、教案，完成自編教材的撰寫(xiě)，并投入課程使用?？傊n程群高度重視新文科實(shí)踐課程建設(shè)，把如何深化實(shí)踐教學(xué)改革、如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力作為課程群建設(shè)和探索的重點(diǎn)。同時(shí)，不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，建設(shè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教良性互促、校企協(xié)同推進(jìn)，致力于培養(yǎng)藝術(shù)與傳媒復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人。

四、播音與主持藝術(shù)專業(yè)打造課程群建設(shè)的創(chuàng)新點(diǎn)

（一）著力打造優(yōu)勢(shì)特色顯著的雙師型教師隊(duì)伍

基于播音與主持藝術(shù)專業(yè)移動(dòng)小屏傳播報(bào)道能力提升的課程群建設(shè)需求，成都理工大學(xué)承擔(dān)課程群建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)均為雙師型教師，教師中有在行業(yè)一線工作且極具實(shí)踐性的新聞?dòng)浾?、主播，也有成功入選“馬工程”精彩一課的骨干教師。教學(xué)團(tuán)隊(duì)具備與講授專業(yè)相對(duì)應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)具備寬厚的行業(yè)、職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力。夯實(shí)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)尤為重要，這不僅是目前教師隊(duì)伍建設(shè)的特色和重點(diǎn)，也同時(shí)響應(yīng)用人單位的呼聲———力爭(zhēng)培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、新聞素養(yǎng)佳、實(shí)踐操作能力強(qiáng)的新聞人。

（二）聚焦實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，技術(shù)賦能虛仿平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，力爭(zhēng)服務(wù)地方、服務(wù)社會(huì)

2021年成都理工大學(xué)融媒體綜合實(shí)訓(xùn)再次升級(jí)，聚焦生態(tài)環(huán)境治理、鄉(xiāng)村振興等新聞選題，實(shí)地前往四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，進(jìn)行以震后生態(tài)環(huán)境修復(fù)、治理與保護(hù)為主要內(nèi)容的移動(dòng)小屏融媒體報(bào)道，重點(diǎn)報(bào)道我校在九寨溝震后生態(tài)環(huán)境修復(fù)中的主要工作及成效，同時(shí)關(guān)注九寨溝震后生態(tài)治理的具體舉措及成果。該實(shí)訓(xùn)取得較好效果，學(xué)生積極開(kāi)展生態(tài)環(huán)境治理移動(dòng)小屏融媒體新聞報(bào)道社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，致力于科普九寨溝生態(tài)環(huán)境治理情況的同時(shí)，宣傳九寨溝縣獨(dú)特的生態(tài)、豐富的旅游資源，挖掘特色文化，融合助農(nóng)，推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展，利用生態(tài)旅游促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，助力九寨溝縣科學(xué)規(guī)劃實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，有關(guān)生態(tài)環(huán)境治理的新聞教學(xué)存在實(shí)訓(xùn)成本高、安全隱患大、課程資源貧乏等問(wèn)題。為此，課程群工作組于2021年建設(shè)生態(tài)環(huán)境治理融媒體新聞報(bào)道虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，其作為核心要素的仿真設(shè)計(jì)有兩個(gè)，第一個(gè)是仿真成都理工大學(xué)生態(tài)環(huán)境治理科研團(tuán)隊(duì)近年來(lái)開(kāi)展的“若爾蓋草原沙化治理”“九寨溝震后修復(fù)”“青海省木里煤礦采坑生態(tài)環(huán)境綜合治理”等真實(shí)生態(tài)環(huán)境治理科研項(xiàng)目情況，虛擬各生態(tài)環(huán)境治理點(diǎn)的治理前、治理中、治理后三個(gè)不同治理時(shí)期的場(chǎng)景和數(shù)據(jù)，打破新聞采訪時(shí)間跨度和空間距離限制，讓學(xué)生在仿真環(huán)境中完成科技新聞的前期素材收集和新聞?wù){(diào)查訓(xùn)練。第二個(gè)是仿真當(dāng)前融媒體新聞生產(chǎn)流程，形成課程內(nèi)的虛擬新聞制作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)新聞效果的可預(yù)測(cè)和可修改，讓學(xué)生練習(xí)對(duì)同一新聞任務(wù)的不同寫(xiě)作方式、素材組合方法和反復(fù)體驗(yàn)，直觀感受在不同媒介平臺(tái)上同一新聞事件的傳播效果差異，從而培養(yǎng)具備較強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)踐能力的融媒體新聞傳播人才。該項(xiàng)目彌補(bǔ)了目前高校傳媒專業(yè)融媒體新聞生產(chǎn)平臺(tái)建設(shè)落后、學(xué)生參與度低、難以還原新聞生產(chǎn)環(huán)節(jié)等短板，是國(guó)內(nèi)首個(gè)集生態(tài)文明理念普及、環(huán)境治理宣傳、融媒體新聞報(bào)道訓(xùn)練于一體的傳媒教學(xué)平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)新文科視域下“文理交叉、科創(chuàng)融合”的課程創(chuàng)新。

（三）課程群的再升級(jí)———力爭(zhēng)打造課程思政、社會(huì)實(shí)踐金課

第8篇：新聞傳播的基本要求范文

新聞工作者的信息素質(zhì)內(nèi)涵

信息素質(zhì)是信息社會(huì)中公民應(yīng)具備的基本素質(zhì),是個(gè)人內(nèi)在的和通過(guò)受教育等外在形式獲得的各種信息品質(zhì)的總和,具體表現(xiàn)為駕馭信息、控制信息、利用信息的一系列能力或技能。“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”地采寫(xiě)新聞信息和傳播新聞信息是新聞工作者的主要工作職能,新聞工作者的工作與信息關(guān)系緊密,尤其是在信息社會(huì)中,如何快速、準(zhǔn)確、及時(shí)、低成本地獲取所需信息,并加以分析、綜合、提煉和利用,是新聞工作者必須具有的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。

信息意識(shí)。信息意識(shí)是指人的頭腦對(duì)信息存在的心理反映,包括自身信息需求的自我意識(shí)和對(duì)信息的正確認(rèn)識(shí),是人們捕捉、分析、判斷和吸收信息的自覺(jué)程度和對(duì)信息的敏感程度。新聞工作的觸角無(wú)處不在,受眾對(duì)新聞的期望是“新近”和“真實(shí)”,這就要求新聞工作者要有敏銳的信息意識(shí),信息意識(shí)是新聞工作者對(duì)社會(huì)生活的方方面面中有價(jià)值的信息的發(fā)現(xiàn)捕捉和辨別判斷的能力,能夠敏銳捕捉到事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及外在形式的新信息,并進(jìn)一步辨別、明確事實(shí)信息的真實(shí)性,由此通過(guò)邏輯推理、判斷和分析出具有報(bào)道價(jià)值的新聞點(diǎn),進(jìn)而作為具有受眾需求的新聞信息素材。同時(shí),信息意識(shí)也是新聞工作者改善自我知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備、提高自學(xué)能力的自覺(jué)意識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,知識(shí)的老化和更新日益加快,新聞事業(yè)基于職業(yè)特點(diǎn)對(duì)其從業(yè)人員的職業(yè)要求之一是要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,因此新聞工作者需要有良好的信息意識(shí),能自覺(jué)吸收各類(lèi)新信息,改善知識(shí)結(jié)構(gòu),擴(kuò)大知識(shí)面,成為廣學(xué)博識(shí)的“雜家”和專業(yè)精深的“專家”。

信息能力。信息能力主要指通過(guò)對(duì)信息的收集、整序、利用和評(píng)價(jià),進(jìn)而創(chuàng)造新信息和新知識(shí)的能力。隨著社會(huì)信息量的不斷擴(kuò)充更新以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛使用,各種光盤(pán)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為我們提供了各種便利的同時(shí),如何高效快捷準(zhǔn)確地從信息海洋中獲取并創(chuàng)造出新信息和新知識(shí)是新聞工作者的職業(yè)能力之一。信息的收集能力是指新聞工作者能充分掌握文獻(xiàn)信息資源的分布規(guī)律和獲取方法,其中包括信息檢索的基本原理,檢索策略、步驟與方法,網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索等。信息的整序能力是指將收集到的信息,按照特定的目的和需求,進(jìn)行選擇辨別、分類(lèi)排序、分析綜合、提煉概括的能力。信息的利用能力是指在不違背信息道德法規(guī)的前提下,充分利用自己所掌握的信息以解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從而盡可能地發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)信息的使用價(jià)值。信息的評(píng)價(jià)能力主要是指能否對(duì)特定信息進(jìn)行科學(xué)的甄別、實(shí)事求是的批判、客觀公正的評(píng)估,以達(dá)到去粗取精、去偽存真的目的。信息的創(chuàng)新能力即在對(duì)信息進(jìn)行分析判斷、加工整合的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造新信息和新知識(shí)的能力。

信息知識(shí)。信息知識(shí)是指一切與信息有關(guān)的理論知識(shí)和應(yīng)用知識(shí),掌握信息的基本理論知識(shí),可以對(duì)信息有一個(gè)科學(xué)、全面、深入的認(rèn)識(shí)和理解。基本理論知識(shí)主要包括信息的內(nèi)涵、特征、結(jié)構(gòu),信息的功能及其在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用,信息源的類(lèi)型、特點(diǎn),信息交流的形式、類(lèi)型、模式;應(yīng)用知識(shí)主要指信息檢索的基本理論和方式方法,包括信息組織、信息標(biāo)引、信息匹配、檢索語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)使用、信息整序、信息評(píng)價(jià)、信息文體寫(xiě)作等的理論和基本方法等。信息知識(shí)的掌握對(duì)于新聞工作者提高信息能力有著至關(guān)重要的作用。

信息道德。信息道德是指在整個(gè)信息活動(dòng)中,用以調(diào)節(jié)信息創(chuàng)造者、信息服務(wù)者、信息使用者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。主要包括要遵守有關(guān)信息活動(dòng)的道德規(guī)范和法律法規(guī);要堅(jiān)決抵制各種、迷信、謠言、欺詐和其他虛假信息;要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和尊重個(gè)人隱私;在信息活動(dòng)中堅(jiān)持公正、平等、真實(shí)原則;正確處理信息創(chuàng)造、信息傳播、信息使用三類(lèi)主體之間的關(guān)系等。新聞工作者在追求“新近”、“真實(shí)”報(bào)道的同時(shí),要時(shí)刻恪守信息道德,這應(yīng)是新聞工作者職業(yè)道德的重要組成部分。

信息意識(shí)是前提,信息知識(shí)是基礎(chǔ),信息能力是核心,信息道德是保障。目前,人類(lèi)擁有的信息知識(shí)足以支撐起一個(gè)以“信息”為典型特征的社會(huì)的運(yùn)行和發(fā)展,這是信息素質(zhì)養(yǎng)成的基礎(chǔ)條件。但人類(lèi)如何建立有效的信息道德體系還處在初步的探索階段。如果說(shuō)信息意識(shí)和信息能力的實(shí)現(xiàn)責(zé)任主要在個(gè)人的話,信息知識(shí)和信息道德的實(shí)現(xiàn)則更主要依賴全體的社會(huì)力量。整個(gè)社會(huì)的信息知識(shí)水平和信息道德的建立健全程度決定了社會(huì)成員的信息觀念和信息能力發(fā)展水平。

新聞工作者提升信息素質(zhì)的重要性

不斷提升信息素質(zhì),是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)公民的基本要求。黨的十七大提出了“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的戰(zhàn)略任務(wù),學(xué)習(xí)型社會(huì)在我國(guó)逐漸深入人心。學(xué)習(xí)型社會(huì)包含學(xué)習(xí)的終身化和學(xué)習(xí)的社會(huì)化兩重意義,信息素質(zhì)是終身學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)的先決條件和核心內(nèi)容。公民是一個(gè)國(guó)家的組成單元,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì),為公民提供學(xué)習(xí)的機(jī)制和學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓每一個(gè)社會(huì)成員都愛(ài)學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí),個(gè)體的努力整合為集體即學(xué)習(xí)型社會(huì),從而大大提高國(guó)家的綜合學(xué)習(xí)力,增強(qiáng)國(guó)家的整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高國(guó)民素質(zhì),加強(qiáng)國(guó)家的創(chuàng)造力,是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)公民的基本要求。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的日新月異加快了知識(shí)的更新,新聞工作者必須保持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高信息素質(zhì),以增強(qiáng)適應(yīng)技術(shù)、社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)變化的能力,這也是新聞工作者個(gè)人發(fā)展的迫切需要。

不斷提升信息素質(zhì),是新聞工作崗位的迫切需要。新聞工作與社會(huì)生活有著極為廣泛的聯(lián)系,世間萬(wàn)事萬(wàn)物都可以成為新聞報(bào)道的對(duì)象,因此新聞工作者常成為人們心中無(wú)所不知、無(wú)所不在的人士,是受眾心目中的“消息靈通人士”,即受眾對(duì)新聞工作者的信息敏感度、信息反應(yīng)速度、信息傳遞速度和信息更新速度都有著更高的要求和期望,因此新聞工作者要適應(yīng)崗位要求、要適應(yīng)受眾的期望,都必須不斷提升信息素質(zhì)。同時(shí)新聞工作也是一種節(jié)奏快、難度高的創(chuàng)造性工作,要想在實(shí)際工作中更快、更新,就要求新聞工作者有更高的職業(yè)素質(zhì),其中就包括信息素質(zhì),如創(chuàng)新、創(chuàng)意等都是建立在掌握大量信息基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造,沒(méi)有對(duì)現(xiàn)有情況的全面了解和掌握,創(chuàng)造就沒(méi)有根基和依據(jù)。熟悉地掌握和了解有關(guān)信息的分布和規(guī)律,并快速準(zhǔn)確地檢索和利用,是提高新聞工作效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)更快、更新的報(bào)道目標(biāo)的基礎(chǔ)和保障。

新聞工作者提升信息素質(zhì)的途徑

通過(guò)自學(xué)不斷提升信息素質(zhì)。信息時(shí)代知識(shí)更新速度快,新理論、新觀點(diǎn)、新技術(shù)層出不窮,新聞工作者也感到了前所未有的緊迫感和危機(jī)感,如不提高自身素質(zhì)將無(wú)法勝任工作,新聞工作者更應(yīng)成為學(xué)習(xí)型社會(huì)中終身學(xué)習(xí)、終身教育的實(shí)踐者、倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者,成為受眾的榜樣。新聞工作者應(yīng)根據(jù)自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平,結(jié)合工作需要,不斷學(xué)習(xí)、補(bǔ)充,不斷增強(qiáng)自身的信息意識(shí),豐富自己的信息知識(shí),提高自己的信息技能。新聞工作者大都接受過(guò)高等教育,有一定的信息素質(zhì)基礎(chǔ),應(yīng)繼續(xù)關(guān)注、了解、瀏覽、學(xué)習(xí)和檢索新聞學(xué)科領(lǐng)域和工作領(lǐng)域的主要資源,包括網(wǎng)絡(luò)信息資源和紙質(zhì)信息資源,不斷提高自己在相關(guān)領(lǐng)域定位、評(píng)價(jià)、管理、利用信息的能力,并能夠用不同的形式表述信息和取舍信息,保持終身學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,成為具有高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)能力的終身學(xué)習(xí)者,為新聞報(bào)道工作和新聞創(chuàng)造工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)參加培訓(xùn)不斷提升信息素質(zhì)。很多新聞單位都非常注重對(duì)員工的在職業(yè)務(wù)培訓(xùn),但對(duì)員工開(kāi)展信息素質(zhì)教育的單位較少,筆者建議盡早將信息素質(zhì)教育的內(nèi)容列入培訓(xùn)計(jì)劃,作為重要的培訓(xùn)內(nèi)容之一?，F(xiàn)在,面對(duì)不斷增長(zhǎng)的信息和不斷變化的技術(shù),新聞工作者要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中獲得成功,就必須接受有關(guān)培訓(xùn)。因此,各新聞單位可以通過(guò)講座和短期培訓(xùn)的方式,邀請(qǐng)信息素質(zhì)教育方面的專家或本單位信息中心的專家,為新聞工作者介紹所需信息資源的分布和特點(diǎn);快速、準(zhǔn)確、低成本地獲取所需信息的途徑和方法;提升批判性地整合、利用、評(píng)價(jià)信息的能力等。

第9篇：新聞傳播的基本要求范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介 把關(guān) 變化

“把關(guān)人”這一概念最早由傳播學(xué)奠基人之一庫(kù)爾特?盧因提出。把關(guān)其實(shí)就是一個(gè)取舍的過(guò)程，傳播主體根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)信息進(jìn)行取舍或篩選，通過(guò)了把關(guān)的信息才能被傳播。在傳統(tǒng)媒介時(shí)代確實(shí)如此，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起及普及，把關(guān)的主體、過(guò)程等都發(fā)生了巨大的變遷，我們對(duì)“把關(guān)人”理論的理解也要有所改變。

一、把關(guān)人的變遷

在傳統(tǒng)媒介時(shí)代，大眾傳媒、領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別傳媒精英在傳播過(guò)程中處于主動(dòng)地位，是信息傳播的主體，他們根據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定哪些信息能夠進(jìn)入傳播渠道，哪些信息不能被傳播，他們是真正的把關(guān)人，而受眾處于完全被動(dòng)的地位，他們只能接收那些通過(guò)了把關(guān)的信息，那些被舍棄了的信息往往因?yàn)殂Ｄ媪税殃P(guān)人的標(biāo)準(zhǔn)而不能被受眾所知曉。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)成為了新興的傳播媒介和傳播主體之一，而實(shí)際上互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)傳播平臺(tái)，真正的傳播主體是那些網(wǎng)站的負(fù)責(zé)人以及廣大的網(wǎng)絡(luò)用戶。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的交互性、開(kāi)放性，它顛覆了以往我們對(duì)傳播主體和受眾的定義，模糊了傳播主體與客體之間的界限。在網(wǎng)絡(luò)世界里，所有網(wǎng)絡(luò)用戶既是傳播者也是接收者，他們?cè)诮邮招畔⒌耐瑫r(shí)也能夠根據(jù)自己的意愿信息，成為傳播主體。因此從廣義上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的把關(guān)人不僅僅是那些傳統(tǒng)的大眾傳媒，所有能夠利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息的網(wǎng)絡(luò)用戶都可以說(shuō)是把關(guān)人。

二、把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的變遷

對(duì)于傳統(tǒng)的傳播媒介來(lái)說(shuō)，把關(guān)的過(guò)程通常是一個(gè)新聞選擇的過(guò)程，這就將把關(guān)引進(jìn)了新聞傳播的領(lǐng)域，在這種情況下，媒介傳播的信息大部分都是新聞信息，因此其把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)可以概括為兩個(gè)方面。一是業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，即新聞信息的基本要求，包括時(shí)效性、真實(shí)性、新聞價(jià)值等。二是市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)要求媒介傳播的信息能夠滿足受眾的新聞需求，能夠吸引受眾，并且要求其傳播的新聞信息具有趣味性、人情味等，使其在滿足受眾基本的信息需求的同時(shí)也能夠滿足受眾的好奇心，這樣才能占領(lǐng)更大的受眾市場(chǎng)。對(duì)于我國(guó)的傳播媒介來(lái)說(shuō)，除了以上兩種基本的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)之外，還要考慮意識(shí)形態(tài)和政治因素。我國(guó)傳統(tǒng)媒體有著自己的政治立場(chǎng)，因此在把關(guān)過(guò)程中，不僅要考慮新聞信息的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，還要注重新聞信息的社會(huì)效益和宣傳功能。

在網(wǎng)絡(luò)媒介盛行之后，網(wǎng)絡(luò)傳播主體的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化。與傳統(tǒng)媒體不同的是，網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的信息除了新聞之外，還包括娛樂(lè)休閑、文學(xué)藝術(shù)、消遣游戲等等各種各樣的信息內(nèi)容，其信息量之大、內(nèi)容之豐富是傳統(tǒng)媒體無(wú)法企及的。此外，網(wǎng)絡(luò)媒介傳播主體的陣容也十分龐大，除了各個(gè)網(wǎng)站的編輯、負(fù)責(zé)人之外，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶都是網(wǎng)絡(luò)傳播的主體，因此在無(wú)止盡的信息內(nèi)容、自由隨意的傳播渠道以及數(shù)量龐大的傳播主體面前，要想像傳統(tǒng)媒體那樣制定某種特定的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)基本是不可能的。事實(shí)也是如此，目前我國(guó)還沒(méi)有完善的制度標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束網(wǎng)絡(luò)媒介，在很大程度上，傳播主體是自由的，并沒(méi)有一定的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，只要不觸犯法律，用戶可以根據(jù)自己的意愿?jìng)鞑バ畔ⅰ?/p>

因此傳播學(xué)領(lǐng)域中的“把關(guān)人”理論在網(wǎng)絡(luò)媒介面前，似乎不復(fù)存在了，至少對(duì)作為個(gè)體存在的網(wǎng)民們來(lái)說(shuō)是這樣，但是對(duì)于各個(gè)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，把關(guān)這一過(guò)程依然存在。除了傳統(tǒng)媒體的網(wǎng)站之外，大部分網(wǎng)站的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)主要就是市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)。就如傳統(tǒng)媒體那樣，網(wǎng)站也需要吸引受眾，獲得盈利，如此一來(lái)，網(wǎng)站自然就有自己的市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)站負(fù)責(zé)人努力使網(wǎng)站內(nèi)容豐富、具有趣味性等等，以吸引目標(biāo)受眾，賺取更多的瀏覽量和點(diǎn)擊率，由此來(lái)吸引廣告商，增加經(jīng)濟(jì)收益。

正因?yàn)榇蟛糠志W(wǎng)站的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)主要是市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并且我國(guó)目前并沒(méi)有健全的監(jiān)督制度對(duì)網(wǎng)站加以約束，于是某些網(wǎng)站故意傳播一些不健康、不真實(shí)的信息內(nèi)容，嘩眾取寵，吸引受眾，以獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益。原本在傳播過(guò)程中，“把關(guān)”這一環(huán)節(jié)的作用之一就是避免這種狀況的發(fā)生，可是由于網(wǎng)絡(luò)媒介本身的特殊性，把關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)變得模糊了，“把關(guān)”具有的功能也變得微弱了，甚至起了反作用，這是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“把關(guān)人”理論所產(chǎn)生的重要變化。

三、把關(guān)實(shí)質(zhì)的變遷

把關(guān)的實(shí)質(zhì)與把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是緊密相連的，把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)可以折射出把關(guān)的實(shí)質(zhì)。對(duì)于傳統(tǒng)媒介而言，媒體有自己的立場(chǎng)、傳播方針和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，真正能夠做到客觀中立的媒體幾乎是不存在的，尤其是我國(guó)的傳統(tǒng)媒體，政治和意識(shí)形態(tài)因素是其在傳播信息的時(shí)候必須要考慮的。從表面上看，媒體的把關(guān)就是記者、編輯等負(fù)責(zé)人對(duì)信息的取舍和篩選，看似是個(gè)人的活動(dòng)，但這種把關(guān)的實(shí)質(zhì)和結(jié)果，是媒體自身的立場(chǎng)和傳播方針的體現(xiàn)，記者和編輯等都要受制于媒體的內(nèi)部機(jī)制，其個(gè)人力量很有限。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒介而言，除了那些傳統(tǒng)媒體網(wǎng)站之外，各個(gè)門(mén)戶網(wǎng)站也都有自己的編輯方針和立場(chǎng)，與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體較少考慮政治因素，主要依據(jù)市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)把關(guān)，致力于獲得更多的瀏覽量和點(diǎn)擊率，提高經(jīng)濟(jì)收入。從這方面來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)媒體把關(guān)的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是一個(gè)達(dá)到媒體的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、最大限度地提升經(jīng)濟(jì)效益的過(guò)程。對(duì)于網(wǎng)民們來(lái)說(shuō)，雖然多數(shù)人傳播信息只是隨興所至，并沒(méi)有特定的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但他們傳播信息的時(shí)候也是經(jīng)過(guò)了自己的思考，都會(huì)掂量傳播或不傳播什么信息，從廣義上說(shuō)，這種思考或掂量的過(guò)程也是一種把關(guān)，只是這種把關(guān)并不像傳播媒介的把關(guān)那樣形成了一定的要求。因此，對(duì)于廣大網(wǎng)民們來(lái)說(shuō)，他們傳播的信息其實(shí)就是個(gè)人價(jià)值觀、世界觀的反映，他們把關(guān)的過(guò)程也就是其價(jià)值觀、世界觀得以體現(xiàn)的過(guò)程。

總之，與傳統(tǒng)的媒介環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的媒介環(huán)境發(fā)生了重大改變，媒介的“把關(guān)”也相應(yīng)地發(fā)生了一些變化，媒體人只有正確認(rèn)識(shí)到了這些變化，才能做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，創(chuàng)造更好的媒介環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：