英語六級(jí)備考精選(九篇)

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第1篇：英語六級(jí)備考范文

1.在生物課堂教學(xué)中我們要做到“六化”

1.1目標(biāo)――題目化

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的靈魂,它決定了教與學(xué)的方向。傳統(tǒng)的目標(biāo)教學(xué)往往是首先向?qū)W生展示“理解……”“掌握……”等等,學(xué)生雖能記下要求、但很難把握,不知是否達(dá)到要求。解決的方法就是把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成目標(biāo)思考題,通過題目來檢查學(xué)生的掌握程度。這就要求教師要精心研究教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)出符合目標(biāo)要求,且具有一定梯度的思考題。對(duì)較高要求的目標(biāo),其思考題就要有一定的思維含量,要讓學(xué)生經(jīng)過一番思考才能答出,達(dá)到一種“跳一跳,摘桃子”的效果。

1.2探索――程序化

探索是學(xué)生應(yīng)用多種感官,按照目標(biāo)指向,主動(dòng)攝取知識(shí),發(fā)展智力的過程,是形成科學(xué)方法和造成求知懸念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要設(shè)計(jì)好課堂探索路徑,逐步誘導(dǎo),使之形成正確的思維方法。

1.3結(jié)論――過程化

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,實(shí)際上是面向知識(shí)結(jié)論的教學(xué),教學(xué)活動(dòng)是教師講結(jié)論,學(xué)生背結(jié)論,回答結(jié)論,其結(jié)果是知識(shí)與能力脫節(jié),缺乏解決問題的手段和方法。而對(duì)學(xué)生來說最重要的應(yīng)是知識(shí)的形成過程。因?yàn)橹R(shí)的形成過程不僅反映了知識(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、形成及解決問題的途徑和手段,而且充分展示出概念形成、問題發(fā)現(xiàn)、思路探求的科學(xué)程序和方法。因此,必須把結(jié)論的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程的教學(xué),突出“學(xué)”在教學(xué)中的地位,正確處理“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系。教師的“導(dǎo)”就是組織學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論,必要時(shí)還應(yīng)參與學(xué)生的討論,巧妙地把討論引向深入。

1.4訓(xùn)練――層次化

訓(xùn)練是學(xué)生深化理解、鞏固新知、培養(yǎng)能力的過程。課堂教學(xué)中的訓(xùn)練要分層次進(jìn)行:對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能要由點(diǎn)到面,由簡單到復(fù)雜循序扎實(shí)地練,做到針對(duì)性強(qiáng);對(duì)于新舊知識(shí)易混點(diǎn)采用對(duì)比練,做到;對(duì)于知識(shí)與能力結(jié)合點(diǎn)采用創(chuàng)造練,做到舉一反三;對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)采用反復(fù)練,做到常練常新;對(duì)于同類知識(shí)采用典型練,做到觸類旁通;對(duì)于訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)要思維容量大,思維過程強(qiáng),體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程。

1.5知識(shí)――結(jié)構(gòu)化

知識(shí)是能力的載體。讓學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)化的知識(shí),是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要前提。懂得了知識(shí)的基本結(jié)構(gòu),不但能較容易理解整個(gè)內(nèi)容,而且有助于記憶,還可以縮小“高級(jí)”和“低級(jí)”知識(shí)之間的差距,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。在新課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生獲取的是分散的缺乏聯(lián)系的無序知識(shí),這樣的知識(shí)是無法認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)并解決問題的。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生分析、搞清各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,將知識(shí)重新編碼、排序使之由點(diǎn)成線,由線成面,由面成網(wǎng),由無序而系統(tǒng)。

1.6測評(píng)――達(dá)標(biāo)化

測評(píng)的目的有兩個(gè):一是使學(xué)生鞏固知識(shí),培養(yǎng)能力;二是獲得教學(xué)信息,進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),因此意義重大。所以測評(píng)題的編制要注意效度、信度、難度和區(qū)分度。效度就是要測評(píng)到位,對(duì)教學(xué)目標(biāo)的覆蓋程度高;信度指答案的一致程度;難度指題目的難易程度;區(qū)分度是指測驗(yàn)對(duì)學(xué)生實(shí)際水平的區(qū)分程度,是衡量測驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。測試題的內(nèi)容上注重考究知識(shí)結(jié)果(此時(shí)盡量少考查知識(shí)的形成過程),形式上宜采用選擇題,以利于建立反饋矯正機(jī)制,迅速得出達(dá)標(biāo)率,準(zhǔn)確反映教學(xué)效果。

2.生物課復(fù)習(xí)中的“六忌

2.1忌“重放輕抓”“自由式”復(fù)習(xí)法又叫“放羊式”復(fù)習(xí)法。這種復(fù)習(xí)方法,忽視了教師的指導(dǎo)。如果教師放松了“抓”,過度強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自由復(fù)習(xí),往往會(huì)使學(xué)生把握不住重點(diǎn),甚至走向復(fù)習(xí)的誤區(qū),進(jìn)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果的不佳。正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生有計(jì)劃、有順序的復(fù)習(xí),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,給學(xué)生留一定的時(shí)間自由支配。

2.2忌“重練輕講”

總復(fù)習(xí)的目的和任務(wù),就在于幫助學(xué)生對(duì)中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)加以整理和總結(jié),進(jìn)而鞏固和提高。因此,復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就在于幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),并逐步形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)。只有把這一基礎(chǔ)打牢固,才有可能進(jìn)一步提高,而僅僅靠做題是難以達(dá)到上述目的的。在復(fù)習(xí)中有的教師把講練結(jié)合、精講精練片面地理解為以練為主、以練代講,從而忽視了引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容本身的理解和鉆研,把復(fù)習(xí)課當(dāng)成了練習(xí)課。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果必然會(huì)使一部分學(xué)生一旦遇到較為陌生的題目便束手無策。因此,在總復(fù)習(xí)時(shí),一定要把復(fù)習(xí)課本知識(shí)與恰當(dāng)?shù)木毩?xí)結(jié)合起來,把引導(dǎo)學(xué)生理解好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位,而不能以練代講、以練代學(xué)。

2.3忌“重文輕圖”

在現(xiàn)行的高中生物課本中,有大量的插圖。這些圖像概括性強(qiáng)、生動(dòng)直觀,是對(duì)課本內(nèi)容的高度濃縮和升華,其作用是語言、文字無法代替的。從近幾年生物會(huì)考的試題來看,圖像和圖表分析題都占有相當(dāng)大的比重。這就提醒我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重視課本圖像的復(fù)習(xí)。而實(shí)際上在總復(fù)習(xí)的過程中,師生往往忽視對(duì)圖像的復(fù)習(xí),片面認(rèn)為只要把課本中的基本知識(shí)、基本原理記住,也就萬事大吉了。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果,必然是事倍功半,成績不夠理想。針對(duì)這種情況,在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀文對(duì)圖、看圖釋文、文圖活用、讀圖解題,使圖文充分結(jié)合。教師講解時(shí),應(yīng)該重視圖的作用,以圖引文,以圖釋文,而決不能忽視圖的作用。

2.4忌“重死記硬背,輕能力培養(yǎng)”

很多學(xué)生乃至部分教師往往認(rèn)為生物學(xué)的內(nèi)容大多屬于記憶性的,復(fù)習(xí)時(shí)只要下功夫死記硬背就行了,結(jié)果在考試中,一旦遇到稍微靈活一點(diǎn)、陌生一點(diǎn)的題目,便感到無從下手。分析其原因,并不是學(xué)生沒有記住知識(shí)本身,而是對(duì)知識(shí)缺乏深刻理解,缺乏靈活運(yùn)用知識(shí)去分析問題、解決問題的能力。至于那種“猜題押題”,劃分“重點(diǎn)題目”的復(fù)習(xí)方法,也就更偏離了正確的復(fù)習(xí)方向。因此,復(fù)習(xí)時(shí),一方面要求學(xué)生對(duì)教材的知識(shí)需要深刻理解,牢固記憶,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)分析問題和解決問題的能力。決不能以背代教,輕視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,應(yīng)多向?qū)W生傳授一些復(fù)習(xí)方法和解題技巧。

2.5“重難輕易,重大輕小”

難題、大題和易題、小題在復(fù)習(xí)考試中各有其作用。一般來說,易題和小題偏重于打基礎(chǔ),主要是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的考查;而難題、大題是建立在易題、小題的基礎(chǔ)上,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。從幾年其他實(shí)行新課標(biāo)教學(xué)的省高考生物試題來看,選擇題占了6個(gè),填空題基本都是以小題形式出現(xiàn)。究其原因:一方面,小題目在考查知識(shí),擴(kuò)大考查的覆蓋面方面,有不可替代的作用;另一方面,在改變死記硬背,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和增加試卷的客觀性等方面,也發(fā)揮著重要的作用。因此,在總復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)當(dāng)立足于以小題、易題打基礎(chǔ),以大題、難題促提高,從而提高整體復(fù)習(xí)水平。

2.6“重?cái)?shù)量,輕質(zhì)量”

第2篇：英語六級(jí)備考范文

[關(guān)鍵詞]四六級(jí)考試；影響；“短文翻譯題”；詞匯教學(xué)

[中圖分類號(hào)]G642

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1671-5918（2015）16-0151-02

一、引言

2013年12月大學(xué)英語四六級(jí)考試進(jìn)行了較大改革，出現(xiàn)了幾個(gè)題型上的變動(dòng)，如聽力的聽寫部分變?yōu)榱巳靠疾靻卧~和短語；出現(xiàn)了段落匹配題，翻譯變?yōu)槎涛姆g。試卷的總體難度與之前比較，難度加大，部分學(xué)生反映備考信心不足。而詞匯教學(xué)作為英語教學(xué)的比較重要的一部分，與四六級(jí)考試息息相關(guān)，為了切實(shí)幫助學(xué)生克服備考中出現(xiàn)的詞匯學(xué)習(xí)困難，教師要結(jié)合真題，給學(xué)生灌輸詞匯學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)學(xué)生要積極探索，克服詞匯難題，以在四六級(jí)考試中取得優(yōu)異的成績。

二、“短文翻譯題”的特點(diǎn)

改革后的四六級(jí)考試中，翻譯部分由長句翻譯變?yōu)榱?50-200字段落翻譯，以往只用翻譯五個(gè)句子，而改革后的段落翻譯則考察了學(xué)生的整體寫作水平?？梢?，改革后的“短文翻譯題”能更好地考察學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)以及綜合運(yùn)用能力，非常切合新背景下大學(xué)英語教學(xué)。“短文翻譯題”不僅考察了學(xué)生的詞匯知識(shí)，還考察了學(xué)生的語法知識(shí)，在準(zhǔn)備此部分時(shí)，學(xué)生普遍反映此部分難度加大，需要投入更多的心血和精力。

“短文翻譯題”涉及到經(jīng)濟(jì)、文化、教育、政治、生活和科技等方面，話題涉及面廣，需要學(xué)生在平時(shí)的備考中涉獵較多的關(guān)于以上領(lǐng)域的知識(shí)。此題型考察了學(xué)生的詞匯量以及單詞的靈活運(yùn)用能力，因此，學(xué)生需要比以前投入更多的時(shí)間來進(jìn)行單詞的記憶，且要掌握正確的記憶方法和記憶技巧。除了較大的單詞量的儲(chǔ)備，學(xué)生還需要掌握一定的語法知識(shí)，比如動(dòng)名詞、副詞以及連詞的基本用法；被動(dòng)語態(tài)的用法；形容詞和副詞的最高級(jí)的使用；句型的靈活多變以及簡單句、并列句和從句的使用?？梢姡瑸榱嗽凇岸涛姆g題”中獲得高分，學(xué)生需要具備非常豐富的詞匯和語法知識(shí)，同時(shí)還要具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和較強(qiáng)的語言綜合運(yùn)用能力。

三、“短文翻譯題”對(duì)大學(xué)英語詞匯教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì)措施

為了研究新題型“短文翻譯題”對(duì)英語詞匯教學(xué)的影響，作者對(duì)近年來的大學(xué)英語四六級(jí)考試進(jìn)行了整體和梳理，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生的訪談，從“教師的教”和“學(xué)生的學(xué)”兩個(gè)方面總結(jié)了其對(duì)大學(xué)英語詞匯教學(xué)的影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施：

（一）教師的教

1.詞語內(nèi)涵意義的灌輸

在四六級(jí)考試中，“短文翻譯題”中關(guān)于中國文化的文章翻譯較多，如“絲綢之路”、“中秋節(jié)”、“茶文化”、“中國結(jié)”、“大熊貓”、“京劇”、“中餐”等。學(xué)生需要掌握詞語的文化內(nèi)涵知識(shí)，教師在教學(xué)的過程中，如果能夠結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，給學(xué)生教授關(guān)于這些詞語的文化內(nèi)涵，學(xué)生就能找到詞匯記憶突破的關(guān)鍵。如2014年6月六級(jí)真題涉及到“土豪”和“大媽”等熱詞，“土豪”和“大媽”是近年來流行起來的新詞，可能會(huì)收入到新版的牛津英語詞典中，成為英語語言的一部分，可音譯為“Tuhao”和“Dama”，其含有非常豐富的文化內(nèi)涵。教師在平時(shí)的教學(xué)中，如果能針對(duì)熱點(diǎn)詞和新詞語給學(xué)生做一定的灌輸，學(xué)生就能夠了解土豪指有錢但缺乏品味的人，而大媽則指不久前金價(jià)大跌時(shí)大量購買黃金的中國婦女。了解了這些詞的文化內(nèi)涵，學(xué)生在翻譯中就能更好的用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。

2.講清中英文詞匯差異

翻譯是通過信息的輸入，在人腦中把一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言的過程。中英兩種語言分屬于不同的語言系統(tǒng)，其差異非常大。因此，了解兩種語言的詞匯差異對(duì)于做好“段落翻譯題”也是非常有幫助的。如2014年12月6級(jí)真題“中秋節(jié)”中就談到“中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五，是人們拜月的節(jié)日，這天夜晚皓月當(dāng)空，人們合家團(tuán)聚，共賞明月”。在中秋節(jié)“拜月”是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，西方?jīng)]有這種習(xí)慣。又如在中國，結(jié)婚時(shí)新娘和新郎需要拜天地，但西方并沒有這樣的習(xí)俗，也就不存在“Kowtow to the heaven”的說法。因此，教師在授課中如果涉及到此類中西方詞語差異的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要做重點(diǎn)講解，以引導(dǎo)學(xué)生做課外的自主學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)生的學(xué)

1.詞匯的積累和學(xué)習(xí)

通過分析歷年真題可以發(fā)現(xiàn)，改革后的“短文翻譯題”較之以前的長句翻譯，在詞匯的掌握上要求更加嚴(yán)格。學(xué)生只有具備較大的詞匯，才能順利通過四六級(jí)考試。以2014年大學(xué)英語六級(jí)考試翻譯題“鄉(xiāng)村理想生活”為例，文中涉及的詞匯較偏且難詞較多，如下棋飲茶（play chess and drink tea）；耕耘收割（in the harvest）；織布縫衣（weaving），砍柴采藥（cutting wood and gathering herbs）和吟詩作畫（chatting poetry and painting pictures）。因?yàn)轭}中涉及到的生詞較多，部分學(xué)生在看到此題時(shí)，出現(xiàn)了緊張和畏懼心理，不知道如何下手，如果學(xué)生能夠在平時(shí)的詞匯學(xué)習(xí)中，多積累相關(guān)的詞匯知識(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)此段翻譯難度并不是特別大。又如2014年12月六級(jí)考試真題翻譯部分“大熊貓”，題中涉及到很多平時(shí)很少接觸到的難詞，如“溫順的”應(yīng)該譯為docile，“獨(dú)特的”翻譯為unique，“瀕危物種”是endangered species，“世界自然基金會(huì)”為World Wildlife Fund或者縮寫為WWF。

可見，詞匯是翻譯的基礎(chǔ)，只有積累較大的詞匯量，才能在四六級(jí)考試翻譯部分中取得較好的成績。學(xué)生在平時(shí)的詞匯學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)習(xí)一般詞匯，還要掌握一定的生詞和難詞。

2.掌握詞匯的搭配和用法

學(xué)生在平時(shí)的詞匯學(xué)習(xí)中，還要注意詞匯的搭配和用法。詞語的搭配包括語法上的可能和語義上的可能，也就是滿足索緒爾所提出的橫組合和縱聚合的可能，搭配涉及到語音、語法、語用等領(lǐng)域，是一個(gè)較為復(fù)雜的語言點(diǎn)。詞語的搭配有主謂搭配、動(dòng)賓搭配以及動(dòng)詞和介詞的搭配等，其中，主謂搭配、動(dòng)賓搭配所占的比例最大。2014年6月四級(jí)真題翻譯題“旅游”就涉及到了動(dòng)賓搭配，如促進(jìn)教育公平是promote the justice；加強(qiáng)中西部農(nóng)村義務(wù)教育是enhance the teaching facilities of the countryside and compulsory education of rural area of mid-west。此外，學(xué)生還要掌握詞語的用法，并能靈活運(yùn)用到翻譯中，如2014年12月四級(jí)真題翻譯題“旅游”中還涉及到了非謂語動(dòng)詞的用法，最近調(diào)查顯示，很多年輕人想要通過旅行體驗(yàn)不同的文化、豐富知識(shí)、擴(kuò)展視野（參考譯文為The latest survey shows that by traveling.a large number of young people want to experience differ-ent culture，enriching knowledge and broadening the vision.），體驗(yàn)用了動(dòng)詞（experience）表示，后兩個(gè)用非謂語動(dòng)詞（enriching and broadening），使表達(dá)更加多樣化?？梢姡莆赵~語的搭配和用法對(duì)于四六級(jí)備考是非常有用的。對(duì)于一些固定搭配和用法，學(xué)生需要采取識(shí)記的方法，或是在具體的語境中分析不同的搭配所體現(xiàn)的含義，且用于段落翻譯中。

第3篇：英語六級(jí)備考范文

當(dāng)天下午4時(shí)，河北一所大學(xué)大三學(xué)生張敬華在宿舍燒炭自殺。經(jīng)查證，他正是“自殺微博”的“基督-耶穌”。

張敬華為何自殺？隨著警方偵查的深入，一個(gè)以“助考”為名的地下產(chǎn)業(yè)鏈漸漸浮出水面……

考證催得聲聲急，

寒門學(xué)子借力“助考團(tuán)”

1992年春天，張敬華出生在陜西寶雞一戶農(nóng)家。其父張建國和母親劉光霞以勞作為生。2008年9月，張敬華考上了河北一所大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，面對(duì)高昂的學(xué)費(fèi)他萌生了放棄上大學(xué)外出打工的想法，與他一同考進(jìn)這所大學(xué)的高中同學(xué)王巖卻鼓勵(lì)他道：“你只有上大學(xué)，將來找份好工作，你父母才能享福。”張敬華聽后覺得頗有道理，便與父母東奔西走到處借錢，這才湊夠了學(xué)費(fèi)，進(jìn)入大學(xué)。

正因如此，張敬華格外關(guān)注就業(yè)信息。大三下學(xué)期剛開學(xué)，一位大四師兄的話讓他備感壓力。那位師兄抱怨說：“現(xiàn)在本科生不好找工作，尤其是經(jīng)濟(jì)管理這樣的萬金油專業(yè)，要是沒有英語六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)這樣過硬的證書，用人單位理都不想理你。”師兄的話讓張敬華憂心忡忡。他的專業(yè)課成績并不差，但英語卻是他的軟肋。大學(xué)英語四級(jí)考試他連考了三次才勉強(qiáng)通過，六級(jí)難度當(dāng)然更高，何況大四將面臨實(shí)習(xí)、找工作、寫畢業(yè)論文等一系列事情，屈指算來能報(bào)考六級(jí)的機(jī)會(huì)，就只有大三下學(xué)期這一次。

張敬華把自己的煩惱告訴了王巖，王巖的成績和境況與他差不多，于是兩人決定互相督促，努力攻下六級(jí)證書。他們制訂了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，起早貪黑地背單詞、背句型。苦苦復(fù)習(xí)近兩個(gè)月后，兩人分別做了一套六級(jí)考試模擬試題，結(jié)果令人沮喪：總分710分的試卷，王巖考了259分，張敬華僅考了256分。他們又做了好幾套模擬題，成績都不及格。

轉(zhuǎn)眼到了5月，兩人報(bào)考了2012年6月16日舉行的大學(xué)英語六級(jí)考試。當(dāng)準(zhǔn)考證拿到手后，張敬華郁悶地對(duì)王巖說：“萬一考不過怎么辦？”王巖想了想說：“你聽說過助考嗎？”張敬華一臉迷茫：“助考？是不是搞培訓(xùn)的，我可沒錢培訓(xùn)。”王巖搖頭，并解釋道：“助考不是培訓(xùn)，是花錢買答案。”張敬華頓時(shí)瞪圓了眼睛：“買答案？怎么買？”王巖說：“我不太清楚，不過我聽說前幾屆好多師兄師姐都通過這個(gè)方法過了關(guān)，只是風(fēng)險(xiǎn)比較大，一旦抓到，考試資格取消不說，還要取消學(xué)士學(xué)位。”張敬華一聽說能過關(guān)，就像抓到了救命稻草，立刻纏著王巖問起“助考”的事情。王巖撓撓頭：“具體的我也不知道，要不咱們上網(wǎng)查查。”

兩人在網(wǎng)上輸入“助考”兩字，相關(guān)信息立刻鋪天蓋地，用“明目張膽”來形容毫不過分。有取名為“強(qiáng)人助考”“必勝助考”的團(tuán)隊(duì)，建有專門的網(wǎng)站，看上去十分正規(guī)、權(quán)威。也有自稱“考神”“考霸”“答案祖師爺”的個(gè)人，雖是單兵作戰(zhàn)，卻牛氣沖天地聲稱能在考前拿出試卷。“助考”內(nèi)容涉及職業(yè)資格考試、研究生考試，英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，甚至還包括高考！林林總總、五花八門的信息讓張敬華和王巖看花了眼。不論是團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人，所有的“助考”信息無一例外地標(biāo)榜自己“包過”。這兩個(gè)字對(duì)張敬華和王巖來說，簡直就是福音。

自從接觸“助考”這個(gè)詞后，他們才想起：其實(shí)“助考”的信息在他們身邊無處不在。每當(dāng)“考試季”來臨，校園就會(huì)涌入潮水般的“助考”信息，不論在飯?zhí)?、廁所，還是在寢室的門把手、路邊的電線桿上，隨處可見各種各樣的“牛皮癬”。雖然學(xué)校專門組織了人手清除，但它們總能像雨后春筍一般，一茬接一茬地冒出來。

與此同時(shí)，關(guān)于“助考成功”的信息，也像一股暗流，在學(xué)生中間悄悄流傳：趙小肖的師兄花了3000元買的答案很準(zhǔn)，選擇題都對(duì)；孫艷的兩個(gè)學(xué)姐花2000元合買了份答案，最后以高出分?jǐn)?shù)線30多分的成績順利通過六級(jí)考試……這些近在眼前的“成功范例”把兩人的心撩撥得癢癢的。張敬華試探地問王巖：“要不咱們也試試？”王巖有些膽怯：“萬一被抓住怎么辦？離考試只有一個(gè)月了，要是用這個(gè)時(shí)間備考，沒準(zhǔn)能過呢？”張敬華反問他：“那你能包過嗎？”王巖搖頭：“不能。”“但人家能包過。”張敬華的話讓王巖猶豫了。最后，他決定與張敬華一起走捷徑，選擇“保險(xiǎn)系數(shù)”更大的“助考團(tuán)”來幫自己解決難題。

深陷黑色產(chǎn)業(yè)鏈，

魔鬼的誘惑無力逃脫

張敬華和王巖在尋找“誠信經(jīng)營”的“助考團(tuán)”的過程中，慢慢地摸出了門道：“助考”提供的答案分考前和考中兩種?？记按鸢甘峭ㄟ^內(nèi)部人員事先將考題偷拍，再賣給考生。這種方式需要“高層人員”的配合，風(fēng)險(xiǎn)極大。為了防范這種作弊方式，近年來許多考試都采用多套試卷，臨考時(shí)才知道會(huì)抽中哪一套，命中率不高，所以價(jià)格相對(duì)低廉，一套試卷的價(jià)格多在200到800元不等，很多騙子以兜售“考前答案”為名騙錢，這種答案的可信度較低；而考中答案，就是“助考”機(jī)構(gòu)事先派有報(bào)名資格的人報(bào)名混進(jìn)考生隊(duì)伍，等試卷發(fā)下來后，用微型攝影器材將試卷拍攝下來，并通過信息傳送設(shè)備傳到考場外?？紙鐾獾陌搭}型分工，在10到30分鐘內(nèi)迅速解答，再通過無線電信號(hào)傳送給考場內(nèi)配戴有無線接收設(shè)備的考生。雖然教育部門每年都在研制更先進(jìn)的防作弊工具，但“助考”機(jī)構(gòu)也聘請(qǐng)高手，在技術(shù)上不斷突破，雙方處于博弈狀態(tài)。由于設(shè)備和人員的投入較大，所以價(jià)格較為昂貴，可信度也更高。

張敬華和王巖不禁感嘆：“助考”儼然已經(jīng)形成了一個(gè)驚人龐大的“產(chǎn)業(yè)鏈”！他們經(jīng)過考慮，決定采用準(zhǔn)確率更高的“考中答案”?？僧?dāng)兩人得知英語六級(jí)包過“市場價(jià)”是5800元時(shí)，不禁被這高昂的費(fèi)用嚇住了。王巖的家境也不富裕，想來想去，他們決定放棄尋找“助考”的念頭，還是靠自己。

可是，當(dāng)他們重新?lián)炱饡荆_始苦讀苦背時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己只要一拿起書，就會(huì)想起當(dāng)他們?cè)诳紙隼锟嗫嗨妓?，竭盡全力時(shí)，在他們的隔壁，說不定就坐著一名“買家”，悠閑地咬著筆頭，等待著考場外傳送來的正確答案。一想到這些，兩人就覺得書本上的字跡如蒼蠅般飛來飛去，再也難以“下咽”。更何況，經(jīng)過這一番折騰，離考試時(shí)間只剩下不到20天。張敬華和王巖又做了一套模擬題，結(jié)果仍不及格。兩人面面相覷，臉色變得煞白。過了半天，張敬華才艱難地對(duì)王巖說：“看來，非找他們不可了。”

隨后，他們通過一個(gè)師兄的介紹，獲得了一位自稱“強(qiáng)哥”的“校園”的QQ號(hào)，并加為了好友。

強(qiáng)哥堅(jiān)持讓他們把準(zhǔn)考證、學(xué)生證和身份證掃描上傳，經(jīng)過資料核實(shí)，才與他們通電話。在電話里，強(qiáng)哥說因?yàn)槭鞘烊私榻B，他給打七折，只收4000元，通過支付寶交易，考前付3000元，剩下的等考試通過后再支付。強(qiáng)哥說：“這1000元尾款我也不怕你們不給，誰要是想賴賬，我就把他的‘三證’傳到學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)上去，再舉報(bào)給教育部門，讓他身敗名裂！”強(qiáng)哥的話讓張敬華和王巖不寒而栗，只得連聲稱是。雙方約定了四天后交款試機(jī)，便掛斷了電話。

即便只需付3000元預(yù)付款，兩人仍犯愁。王巖的哥哥在廣州打工，他撒謊說自己想考研，需要買復(fù)習(xí)資料，報(bào)沖刺班，哥哥就答應(yīng)幫他找工友借一點(diǎn)，過兩天就給匯過來。張敬華也只好硬著頭皮撥通了家里的電話，謊稱要錢考研。

兩天后，3000元錢如數(shù)打到了張敬華的銀行卡上。電話里，母親語氣輕松地說：“今年家里沒雇耕牛，我又跟別人借了點(diǎn)。”母親的語氣輕松，張敬華卻欲哭無淚：沒有耕牛，母親自己就得當(dāng)“牛”，她瘦弱的肩膀，怎么能承受那粗重的犁耙呀！想起自己對(duì)母親的欺騙，張敬華不禁哽咽。

6月10日，張敬華和王巖終于在學(xué)校附近的小樹林里見到了神秘的“強(qiáng)哥”。強(qiáng)哥拿出一對(duì)米粒大小的耳機(jī)，讓他倆塞進(jìn)耳朵，又把一個(gè)眼鏡片大小的接收器粘在他們腰上。

隨后，他們按照強(qiáng)哥的指示，把接收器開關(guān)打開，沿著堤岸向前走。大約走出200米遠(yuǎn)，耳機(jī)里傳來清晰的聲音：“現(xiàn)在開始英語六級(jí)考試測試。選擇題第一題A 第二題B第三題C……”王巖與張敬華相視而笑。王巖小聲說：“這個(gè)東西咱們知道得晚了，早知道高考時(shí)用一下，我說不定能進(jìn)清華、北大呢！”

接收答案的問題解決了，王巖突然想到每年考試時(shí)，教學(xué)樓下都會(huì)停很多信號(hào)監(jiān)測車。他向強(qiáng)哥提出這個(gè)疑問，強(qiáng)哥說：“你們不用擔(dān)心，學(xué)校屏蔽的是移動(dòng)、聯(lián)通和電信的信號(hào)，我們用的無線電信號(hào)頻段比他們低。即使他屏蔽了某一個(gè)頻段，我們的專業(yè)人士也能迅速換到另一個(gè)頻段，他們根本查不出來。”他還提醒王巖和張敬華，在考試期間，或許會(huì)有監(jiān)考老師拿著電子狗在各個(gè)考場巡視，等他們來時(shí)關(guān)掉設(shè)備就行了。見兩人頻頻點(diǎn)頭，強(qiáng)哥拍拍他們的肩膀笑著說：“好了，祝你們考試成功！過關(guān)了別忘了再幫我介紹朋友過來。”

與強(qiáng)哥告別后，王巖和張敬華感到吃了顆定心丸。

考場被抓失學(xué)位，

130條絕望微博在哭泣

6月15日，英語六級(jí)考試的前一天。英語老師再次給全班同學(xué)宣講了考試紀(jì)律，并再次強(qiáng)調(diào)：如果考試作弊被發(fā)現(xiàn)，將被取消學(xué)士學(xué)位。

下課后，王巖臉色發(fā)白，緊張地對(duì)張敬華說：“哥，我好害怕，我們還是別干了吧……”張敬華卻狠狠捶了他一拳：“這些都是老生常談，每次考試都要念一遍的，你小子怕什么？咱們花了那么多錢，未必就半途而廢？”王巖被他的話鎮(zhèn)住了，不敢再說什么。

第二天早上8時(shí)，考生們陸續(xù)來到考場。王巖遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見好幾輛電子信號(hào)監(jiān)測車停在學(xué)校門口，在考場進(jìn)口，還有一位老師拿著長長的電子監(jiān)測儀，檢查每個(gè)人身上是否有電子設(shè)備。王巖的腿直發(fā)抖，聲音顫抖地對(duì)張敬華說：“哥，那錢我只當(dāng)是打水漂了，我不干了！”說完就跑到廁所，扯下身上的所有設(shè)備扔進(jìn)了垃圾桶。

王巖的臨陣逃脫，并不能阻擋張敬華鋌而走險(xiǎn)的決心。他耍了個(gè)小聰明，故意在考場外磨蹭到快開考，才假裝剛剛趕到，見他急匆匆的樣子，門口的老師怕耽誤他考試，便輕易地把他放了進(jìn)去。

考試開始后的10點(diǎn)50分左右，負(fù)責(zé)巡視的老師帶著專業(yè)的檢測儀器逐一對(duì)考場做作弊檢測。當(dāng)檢測儀器進(jìn)入到張敬華所在的301考場時(shí)，儀器閃起了紅燈。巡視老師便在考場內(nèi)尋找信號(hào)源。當(dāng)檢測儀器靠近張敬華時(shí)，閃動(dòng)的紅燈變成了常亮。巡視老師對(duì)張敬華說：“這位同學(xué)，麻煩你出來一下。”正在涂答題卡的張敬華面色蒼白地抬起頭，眼中滿是恐懼。

在辦公室，巡視老師輕松地從張敬華的衣服和耳朵里搜出了作弊工具，并記下了他的名字、學(xué)生證號(hào)和考號(hào)，讓他回去等待處理。

三天后，學(xué)校公示了對(duì)四六級(jí)考試中作弊學(xué)生的名單和處理方案。張敬華的名字赫然在列，他取得學(xué)位證的資格被取消了！

接下來的20多天，張敬華天天泡在網(wǎng)上，借助打游戲、寫微博消磨時(shí)間。王巖偶然關(guān)注他的微博，發(fā)現(xiàn)他天天向一個(gè)名叫“走飯”的博友問好、聊天?？墒?，“走飯”已經(jīng)于幾個(gè)月前自殺身亡。王巖被嚇了一跳，打算勸他想開點(diǎn)，可這時(shí)學(xué)校已經(jīng)放暑假，學(xué)生們陸續(xù)離開。王巖勸張敬華跟自己一起回去，他卻搖著頭說：“我沒臉見父母。”王巖苦勸未果，只好先行離開。

7月15日下午，王巖無意中關(guān)注張敬華的微博，頓時(shí)被驚呆了。張敬華從當(dāng)天零時(shí)起連續(xù)發(fā)出了20條微博，每一條都寫滿了絕望：“我走了，希望能找到一個(gè)安靜的屬于我的世界……”而最近的一條發(fā)送于凌晨2點(diǎn)50分：“當(dāng)你們看到我時(shí)，我已經(jīng)走了，我這一生唯一的感受就是累……”王巖嚇壞了，立刻與學(xué)校聯(lián)系。下午4點(diǎn)多鐘，他從校方得知，張敬華已于7月14日晚上在宿舍里點(diǎn)起兩盆炭火并緊閉門窗，由于一氧化碳中毒身亡。從7月15日零時(shí)開始發(fā)表的博文，是他用“皮皮時(shí)光機(jī)”自動(dòng)定時(shí)的。

在他最后的時(shí)光里，他用自己的死告誡像他一樣企圖走捷徑的學(xué)子們：“我不是一個(gè)合格的學(xué)生，因?yàn)榱?jí)考試作弊被抓，被取消了學(xué)位……我從上小學(xué)起就老老實(shí)實(shí)，可一次作弊卻毀掉了我十幾年的努力……我希望能給學(xué)弟學(xué)妹們一些建議，也算是最后的貢獻(xiàn)。”

第4篇：英語六級(jí)備考范文

2008年9月，我來到南通職業(yè)大學(xué)，每天晚上我都會(huì)到學(xué)校的圖書館三樓去看書，一來是看看白天上課的書，二來是讀一些關(guān)于人生的書來提高自己的修養(yǎng)。我大專期間的班主任是黃艷芳老師，她是一位年輕漂亮并且非常有學(xué)識(shí)的博士。有一次，班主任給我講了她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我頗有感觸，給我的學(xué)習(xí)添加了動(dòng)力。黃艷芳老師了解我的家庭情況，在生活上經(jīng)常給予我?guī)椭凸膭?lì)。

2009年，冬天的一個(gè)下午，這是一個(gè)可以改變命運(yùn)的下午。我聽上課老師說化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室有個(gè)老師要找?guī)讉€(gè)學(xué)生幫忙做實(shí)驗(yàn)。說是可以幫助學(xué)生學(xué)英語，平時(shí)還會(huì)發(fā)點(diǎn)生活費(fèi)。當(dāng)時(shí)就想，在學(xué)校除了上課就也沒什么事情做。于是就告訴上課的老師我想到實(shí)驗(yàn)室試試。記得那天下午，一共去了三個(gè)學(xué)生，兩個(gè)女生和我一個(gè)男生。一個(gè)穿著紅色羽絨服的老師正在辦公室工作，他隨口問了問我們的英語成績?cè)趺礃樱袥]有考過四、六級(jí)，成績考了多少分之類的問題。接著把我們帶到了實(shí)驗(yàn)室里，老師就開始給我講解英語的學(xué)習(xí)方法，他的講課雖然只有半個(gè)小時(shí)，但徹底激發(fā)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，之后我再也不害怕英語的學(xué)習(xí)。在我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的那一刻起，他每天早上都會(huì)幫我輔導(dǎo)一個(gè)小時(shí)的英語，隨著時(shí)間的推移，我的英語成績開始有起色了。每天做完實(shí)驗(yàn)，我都會(huì)抽空學(xué)學(xué)英語，終于在2011年6月考過了英語六級(jí)（429分），雖然是低空飛過，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說已經(jīng)是很知足了。因?yàn)榭歼^六級(jí)是我當(dāng)時(shí)想都不敢想的事情。

2010年10月，專接本課程正式開始。這是我們化工學(xué)院的第一批“專接本”班級(jí)，有好多事情都不是太清楚?！皩＝颖尽钡陌嘀魅问侵芙芾蠋?，記得周老師幫助我找輔導(dǎo)老師、準(zhǔn)備考研材料，給了我很大的幫助。在“專接本”期間，我除了上課時(shí)間以外，就是實(shí)驗(yàn)室和圖書館。每天都是學(xué)習(xí)“專接本”的課程，每時(shí)每刻都不敢放松。最終各門課程成績合格，取得了畢業(yè)證。

第5篇：英語六級(jí)備考范文

民族：漢 政治面目：黨員

學(xué)歷(學(xué)位)：本科/經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士 專業(yè)：會(huì)計(jì) 聯(lián)系地址：北京市東城區(qū)XX大街10號(hào) 郵編：100007 個(gè)人主頁：

教育背景

畢業(yè)院校：中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 1990.9-1994.9 會(huì)計(jì)專業(yè)

業(yè)務(wù)及特長

*注冊(cè)會(huì)計(jì)師職稱，多年會(huì)計(jì)及主管會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉國家財(cái)務(wù)制度和相關(guān)政策法規(guī)

*英語六級(jí)水平，聽說讀寫熟練，熟悉西方財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，能用英文進(jìn)行賬務(wù)處理

*頭腦靈活，善于分析，具有現(xiàn)代的財(cái)務(wù)管理理念

*熟練使用財(cái)務(wù)相關(guān)軟件及其他office軟件

*性格開朗，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神

工作經(jīng)歷

1997.5---至今 XX建筑集團(tuán)公司 主管會(huì)計(jì)

*工程成本會(huì)計(jì)，向經(jīng)理、預(yù)算部門提供成本核算結(jié)果。核對(duì)成本與預(yù)算差異并進(jìn)行差異分析，進(jìn)行材料用量控制

*定期進(jìn)行存貨盤點(diǎn)，并進(jìn)行存貨差異處理工作

*登記企業(yè)應(yīng)收帳款明細(xì)帳，核對(duì)企業(yè)內(nèi)部資金往來

*報(bào)送企業(yè)各類明細(xì)報(bào)表，包括資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、工程成本明細(xì)表、管理費(fèi)用明細(xì)表、企業(yè)內(nèi)部資金往來明細(xì)表

1996.3---1997.4 XX股份公司 主管會(huì)計(jì)

*登記總帳，編制各種財(cái)務(wù)報(bào)表

*向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)納稅

*向公司經(jīng)理報(bào)告月銷售金額，存貨結(jié)存，銷售分析

*控制管理費(fèi)開支，制定開支預(yù)算并監(jiān)督其執(zhí)行情況

1994.10---1996.1 XX科貿(mào)公司 會(huì)計(jì)

*每周制定工作計(jì)劃提交財(cái)務(wù)主管

*保管整理公司的各類經(jīng)濟(jì)合同，根據(jù)經(jīng)濟(jì)合同審核各類支出憑單的有效性合理性

*提交各類企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營所需的匯總，明細(xì)報(bào)告

*協(xié)助財(cái)務(wù)主管處理其它日常業(yè)務(wù)

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。

第6篇：英語六級(jí)備考范文

一、自我評(píng)估

本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠實(shí)，做事認(rèn)真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個(gè)個(gè)真誠，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。對(duì)未來有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。

二、金融行業(yè)未來發(fā)展評(píng)價(jià)

金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動(dòng)性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對(duì)金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機(jī)構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。

三、職業(yè)的選擇

金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對(duì)我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)(銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財(cái)務(wù)和投融資分析)。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案：

大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：

1，總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力?？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。

2，具體規(guī)劃方案：

XX年-2010學(xué)年第二學(xué)期：

1，四月份：考取全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書。

2，六月份：考取全國大學(xué)英語四級(jí)證書。

2010-2010學(xué)年第一學(xué)期：

1，十二月份：考取全國大學(xué)英語六級(jí)證書。

2010-2010學(xué)年第二學(xué)期：

1，考取金融專業(yè)英語資格證書。

2，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。

2010-2010學(xué)年：

1，全力備考，心無旁騖。

畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案：

2010-2013年：攻讀研究生學(xué)位。

2013年-2019年五年規(guī)劃：

這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力，資金儲(chǔ)備。

職務(wù)目標(biāo)：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。

·能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：五年年薪平均5萬以上。

2019年以后規(guī)劃：

職務(wù)目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)。

能力目標(biāo)：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬以上。

五、成功標(biāo)準(zhǔn)：

我的成功標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人樹立了積極向上的目標(biāo)，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。

每個(gè)階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會(huì)自我的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)我也不會(huì)覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會(huì)給自己后悔的理由。

成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。

六、最后：

第7篇：英語六級(jí)備考范文

大學(xué)四年規(guī)劃總結(jié)范本

古人云：“良好的開端是成功的一半?！贝笠灰荒晡一旧蠜]有干過幾件象樣的事情，完成應(yīng)該完成的任務(wù)就更是差遠(yuǎn)了，按邏輯推理，我就已經(jīng)失敗了一半。可是我又不甘心，因?yàn)閲?yán)格說來，我的大學(xué)生活還剩下四分之三，失敗一半對(duì)我來說也太不公平。如果說世界上真的沒有后悔藥，那么能帶給我最大安慰的莫過于現(xiàn)在流行的選秀節(jié)目中的“復(fù)活”一詞。把自己將來要做的每一件事當(dāng)做一次“選秀”對(duì)待，“死了”還有“復(fù)活”的機(jī)會(huì)。

特此，我從三個(gè)方面對(duì)接下來三年的大學(xué)生涯進(jìn)行了規(guī)劃?！坝袎?mèng)想就有希望”，我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃完完全全的切實(shí)可行，但至少它代表了我現(xiàn)階段最大的理想，也是近期最應(yīng)該付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。

第一、 學(xué)業(yè)方面

學(xué)習(xí)不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學(xué)到老”大概就是這樣一個(gè)意思吧。無論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，拋開了學(xué)習(xí)一切都無從談起。作為學(xué)會(huì)計(jì)的學(xué)子，社會(huì)對(duì)我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標(biāo)是成為一名會(huì)計(jì)師，將來能有一份穩(wěn)定的工作，能夠有一份穩(wěn)定的收入，在工作的過程中，我還要努力學(xué)習(xí)，試著考注冊(cè)會(huì)計(jì)師。總之，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，能夠讓自己的美夢(mèng)成真。歷史上的出名的會(huì)計(jì)師沒有一個(gè)不是博才多學(xué)，厚積而勃發(fā)已是一....................

個(gè)不變的規(guī)律。這就意味著我必須博覽群書，為今后步入社會(huì)后能獨(dú)擋一面作好充分的準(zhǔn)備。此外，英語四級(jí)雖然和學(xué)位證無關(guān)，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業(yè)工作，英語的需求量也是相當(dāng)大的，所以一定要在大一時(shí)搞好英語，為大二的四級(jí)準(zhǔn)備。還有，在這個(gè)數(shù)字化、信息化的時(shí)代，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握尤為必要。所以，我對(duì)自己的的大學(xué)生涯作出了簡短的設(shè)計(jì)。

大二：

一、要把會(huì)計(jì)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)師證考過，這是自己在會(huì)計(jì)這一行業(yè)中混的最低限度了。一定要先把這些東西給考過，拿了證就算是本事了。

二、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。大一的時(shí)侯

英語考砸了，影響了整體成績跟獎(jiǎng)學(xué)金還有一點(diǎn)距離，要加倍努力，爭取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。不要再像大一那般貪玩，整天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學(xué)一個(gè)道理(概數(shù))。

三、拼了命也要把英語四級(jí)過了，爭取一次性通過。這學(xué)期實(shí)在過不了，下學(xué)期再給最多一次機(jī)會(huì)，當(dāng)然這不絕對(duì)不優(yōu)先考慮。

四、嘗試著考計(jì)算機(jī)二級(jí)。一級(jí)證書有了，但那是將來地球大學(xué)生都會(huì)有的證書，擺出來會(huì)讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言?！拔镆韵橘F”，考計(jì)算機(jī)二級(jí)是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人(學(xué)長學(xué)姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號(hào)，沒報(bào)名參加考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢(mèng)想中的證書握在手中，但在用心去學(xué)習(xí)的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認(rèn)為自己會(huì)選擇后者，因?yàn)樗哂虚L遠(yuǎn)的利益?？加?jì)算機(jī)二級(jí)，我的原則是重在參與。

五、認(rèn)真在學(xué)習(xí)和工作中工作不斷地鍛煉和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參加社會(huì)實(shí)踐，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從別的實(shí)際工作人員身上可以學(xué)到很多應(yīng)對(duì)社會(huì)的道理。教授們常跟我們說，“學(xué)新聞的如果不結(jié)合實(shí)踐，那么課堂上學(xué)得再好，你也只學(xué)到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成為真理。所以，必須要求自己學(xué)以至用。

大三：

一、英語六級(jí)參與。自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，為了讓現(xiàn)實(shí)和理想之間不要有太大的落差，對(duì)六級(jí)，我的宗旨是—只求有勇氣嘗試，不過也原諒自己，奇跡當(dāng)然是我夢(mèng)寐以求的，或許六級(jí)并沒有我想象中那么難。

二、證書大攻破。到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒有太多課程了，可以準(zhǔn)備考一些相關(guān)的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業(yè)方面較有經(jīng)驗(yàn)的專家、老師，獲取對(duì)自己最有效的信息，然后對(duì)癥下藥。自己應(yīng)該嘗試考中級(jí)甚至高級(jí)會(huì)計(jì)師證了。當(dāng)然，教師資格證也該備用，以便不時(shí)之需，“關(guān)鍵時(shí)刻”用來當(dāng)護(hù)身符，也許那些山區(qū)的校園在我最無助的時(shí)候會(huì)收留我，雖然我一直認(rèn)為自己偶爾會(huì)變得很爆的脾氣不太適合當(dāng)老師，不過那種爆通常是對(duì)付很爆的人才時(shí)候才用的。

大四：

一、前期進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，選擇自己意向的公司先去嘗試參加社會(huì)實(shí)踐(除對(duì)工作氣氛要求較高外，其他條件不要差得讓大眾都接受不了就行)。認(rèn)真做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，記好每一筆賬，把自己最真誠、最敬業(yè)的心挖給會(huì)計(jì)，把最優(yōu)秀的自己展示給會(huì)計(jì)，最好讓媒體感受到自己的重要性，最終接納自己。這樣我的努力就算達(dá)到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。

二、后期，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，最終能順利畢業(yè)。

三、參加工作后月薪不能太低，至少要能養(yǎng)活自己，因?yàn)楫厴I(yè)后，那個(gè)原本很荒涼的家庭就不可能在經(jīng)濟(jì)上給與自己過多的支持了，相反的，應(yīng)該是角度對(duì)換的時(shí)候，一切重?fù)?dān)得自己來扛。還有國家在這幾年里供自己完成學(xué)業(yè)的助學(xué)貸款是要堅(jiān)決一分不少地按時(shí)償還。

第二、為人處世方面

一、改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬不和同學(xué)發(fā)生沖突。

二、尊重身邊的每一個(gè)人，不管他(她)有著什么樣的性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對(duì)待他們，不去爭名利，不計(jì)較利益，做一位合格的中國公民，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自己力所能及的。

三、抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有。全力以赴地完成在班級(jí)和學(xué)院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)也好。干出一點(diǎn)成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由。

第三、生活方面

大學(xué)是真正屬于自己的天地，在人的一生中這種日子不會(huì)長久，如果在這里我都不能很好的生活，那么估計(jì)我以后就別想好好生活。所以除了學(xué)習(xí)和工作之外，我必須給自己一個(gè)快樂的生活方式，珍惜現(xiàn)在擁有的。愚一直以為，讓一件我不喜歡的事比殺了我還恐怖，在大學(xué)里要擯棄曾經(jīng)的陳舊觀念，無論如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地為自己活一次!

一、籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少打一次籃球，這是必須的，勞逸結(jié)合，和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，調(diào)節(jié)身心健康。

第8篇：英語六級(jí)備考范文

【關(guān)鍵詞】就業(yè)；客觀原因；主觀原因

大學(xué)生就業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。早在2012年底，2013屆大學(xué)生陸續(xù)走出校園，開始尋找實(shí)習(xí)單位，大學(xué)生們發(fā)現(xiàn)有工作，但很難找到稱心如意的崗位，2013年在網(wǎng)絡(luò)上被戲稱為“史上最難就業(yè)年”。 2013年崗位數(shù)同比平均降幅約為15%，北京畢業(yè)生簽約率總體不足三成，上海不足三成，廣東不足五成；一邊是觀望者多，與畢業(yè)生的期望值有一定差距，導(dǎo)致他們觀望心態(tài)濃厚；除此之外，還與經(jīng)濟(jì)增長率的降低有關(guān)。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢像霧霾一樣，成為人們無奈卻無法回避的話題，以至于有人稱今年可能是“最難就業(yè)年”。根據(jù)本人多年從事就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，得出了以下幾個(gè)原因：

一、客觀原因

（一）高校畢業(yè)生人數(shù)激增

隨著各高校的擴(kuò)招，每年的高校畢業(yè)生人數(shù)在不斷激增。2001年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，此后，人數(shù)不斷增加，據(jù)教育部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2013年全國高校畢業(yè)生達(dá)699萬人，比2012年增加19萬，刷新歷史紀(jì)錄，也有人預(yù)言，以后每年高校畢業(yè)生都會(huì)增加，那么“最難就業(yè)年”真的只是個(gè)開始嗎？當(dāng)然還有其他原因。社會(huì)沒有辦法消化那么多的畢業(yè)生。

（二）經(jīng)濟(jì)增長速度放緩

2012年我國經(jīng)濟(jì)增速創(chuàng)13年以來新低，國際經(jīng)濟(jì)形勢也不容樂觀，可見，2013年我國整體的經(jīng)濟(jì)增長速度并不會(huì)那么高，直接導(dǎo)致了一些企業(yè)的人才需求受到影響。一邊是畢業(yè)人數(shù)縱多，一邊是企業(yè)計(jì)劃招聘崗位數(shù)減少，從供求兩個(gè)方面來分析，2013年的就業(yè)形勢確實(shí)相對(duì)要緊張一些。與股市發(fā)展太差有關(guān)，證券業(yè)不僅不招人，還有裁員，因?yàn)楣墒凶罱陙砣蜃畈?，變成無法進(jìn)行IPO，那么，券商就沒有多少收益了，這是股市管理水平太差，導(dǎo)致大學(xué)生倒霉。

（三）與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型有關(guān)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相關(guān)。

中國房地產(chǎn)不斷在調(diào)控，房地產(chǎn)相關(guān)行業(yè)受到影響，就業(yè)人數(shù)有所下降。高新技術(shù)行業(yè)在單位金額下用人越來越少了。產(chǎn)能過剩有關(guān)，過剩行業(yè)在過剩前用工很多，一過剩，變成不招人反而裁員。與中國餐飲業(yè)業(yè)績?cè)鲩L創(chuàng)下改革開放三十年來首次負(fù)增長有關(guān)，餐飲業(yè)的就業(yè)人員是粗放型的，一般來講可以解決許多就業(yè)生。

二、主觀原因

（一）大學(xué)生過高的職業(yè)期望

目前，大多數(shù)大學(xué)生仍存在一些過高的職業(yè)期望，他們認(rèn)為只要大學(xué)畢業(yè)，高薪、高福利、輕松的工作就水到渠成，在大學(xué)中就設(shè)想著自己美好的工作環(huán)境等。在招聘過程中，挑三煉四，用學(xué)生的話講，“看得上的單位不要我，看不上的單位要了我”，而學(xué)生口中所謂“看得上的單位”無非是一些國有企業(yè)、大型企業(yè)、外資企業(yè)等，在一次次招聘失敗中漸漸降低要求，進(jìn)入了一般的單位實(shí)習(xí)，由于心態(tài)沒有端正，工作的積極性不夠，坐等實(shí)習(xí)期結(jié)束走人。

（二）優(yōu)越的家庭條件

2013年的高校畢業(yè)生開始迎來了90后，獨(dú)生子女偏多，我行我素，開銷較多等的特點(diǎn)也是影響大學(xué)生擇業(yè)的原因之一。曾經(jīng)碰到過這樣的一個(gè)學(xué)生，他的實(shí)習(xí)工資1200元遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠他的個(gè)人開銷，父母就建議回家呆著，看看公務(wù)員書之類的備考。其實(shí)在就業(yè)的道路上，家長也起到了很大的引導(dǎo)作用。有些家長出錢出力非得讓孩子考公務(wù)員、事業(yè)單位等，一年不行就考三四年的都有，錯(cuò)過了最佳就業(yè)時(shí)機(jī)。

（三）社會(huì)的職業(yè)觀

從事就業(yè)工作這么多年，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生從大二開始就揚(yáng)言要考公務(wù)員，其他工作不考慮。我就在思考為什么我們讀大學(xué)的時(shí)候沒有這樣的風(fēng)氣。每年到報(bào)考國家公務(wù)員或省公務(wù)員考試時(shí)，社會(huì)都會(huì)給予足夠的關(guān)注，公務(wù)員考試成了家喻戶曉的敲門磚。大多數(shù)人認(rèn)為成了公務(wù)員就意味著衣食無憂，事業(yè)有成。最簡單的比方就是談戀愛的時(shí)候，工作是否穩(wěn)定將與婚姻直接相關(guān)，所謂“門當(dāng)戶對(duì)”。這么一想，工作是一定要找“好”的。

（四）大學(xué)生就業(yè)渠道不通暢

目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績突出者才有機(jī)會(huì)；報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對(duì)大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。

（五）企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的變化

很早之前企業(yè)招聘時(shí)會(huì)列出很多條條框框，比如大學(xué)本科畢業(yè)、英語六級(jí)等等，招了幾個(gè)大學(xué)生進(jìn)企業(yè)感覺很有成就感。但是現(xiàn)在企業(yè)越來越側(cè)重大學(xué)生的工作能力，溝通交際能力，實(shí)際應(yīng)用能力。2012年浙江省高考錄取率達(dá)到85.4%，受高等教育的人數(shù)與日激增，大學(xué)生應(yīng)放下身段，明確職業(yè)定位。高校在教學(xué)過程中應(yīng)該與企業(yè)多接觸，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用操作能力，滿足企業(yè)的用人需求。

（劉）高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位

一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，培養(yǎng)出來的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì)，難以跟上市場變化的步伐。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。

（七）學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)

不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。事實(shí)上，一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的工程師。要達(dá)到這一要求，只能是大學(xué)生個(gè)人和家庭承擔(dān)，而如果把“在崗培訓(xùn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話，在時(shí)間和金錢上都將是非常不經(jīng)濟(jì)的。

總之，就業(yè)是每個(gè)人人生的另一個(gè)開始，只要端正心態(tài)，把握機(jī)會(huì)，不管在什么崗位上，都會(huì)有一番作為。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：英語六級(jí)備考范文

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。河南中醫(yī)學(xué)院是一個(gè)大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個(gè)大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯吧

給自己一個(gè)理想?

戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事。”因此，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。我是一名大二的學(xué)生，從小受父母的教導(dǎo)，印象最深的格言之一便是“沒有規(guī)矩，不成方圓”咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)毫不相干，其實(shí)不然，規(guī)矩和志向是休戚相關(guān)的，它們都是一個(gè)人行動(dòng)的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個(gè)人行動(dòng)的指南，那如果沒有這個(gè)指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學(xué)，我就給自己定下了目標(biāo)：我要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識(shí)，用自己的真才實(shí)學(xué)創(chuàng)辦一個(gè)集健康咨詢，整體形象設(shè)計(jì)，心理咨詢?yōu)橐惑w的公司，為現(xiàn)代人服務(wù)。

認(rèn)識(shí)自己了解自己?

小時(shí)候的夢(mèng)想，從來就不曾遺忘，做個(gè)世上最美的白衣戰(zhàn)士，在這個(gè)理想的激勵(lì)下，我不斷的努力，當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個(gè)人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對(duì)我將來的目標(biāo)，不僅需要興趣，還要學(xué)會(huì)寬容和真誠。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個(gè)人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動(dòng)物，人的內(nèi)心很容易被感動(dòng)，引起人內(nèi)心感動(dòng)的因素很多，往往一句熱情的問候，一個(gè)燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。

人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會(huì)。世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我會(huì)在成長的過程中克服自己的缺點(diǎn)，作一個(gè)樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會(huì)信心百倍的。

環(huán)境?

現(xiàn)代的人們生活在混泥土構(gòu)建的都市叢林中，由于過于沉重的工作，事業(yè)，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，自覺身體虛弱無力，即使經(jīng)過休息也不易緩解。這就是所謂的健康狀態(tài)，隨著生活質(zhì)量的提高，人們更加注重身心健康并且千方百計(jì)地想留住青春，永葆青春活力，防病的概念在人們的頭腦中越來越占據(jù)首要位置，但由于環(huán)境污染的問題，人民的健康受著很大的威脅，使得人們不知如何進(jìn)行自我保護(hù)，尤需就會(huì)有供，健康咨詢職業(yè)人士應(yīng)該根據(jù)市場需求應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)于健康咨詢，目前還沒有具體專門的機(jī)構(gòu)，健康咨詢，它是屬于預(yù)防疾病的機(jī)構(gòu)而不同于醫(yī)院，人體健康應(yīng)該把預(yù)防放在第一位的，所謂預(yù)防放在第一位，應(yīng)該是句不同的體型、體質(zhì)進(jìn)行營養(yǎng)指導(dǎo)，從而達(dá)到平衡，膳食，合理營養(yǎng)的效果，這個(gè)供給可以說是每個(gè)人度需要的。所以此行業(yè)有很好的發(fā)展前景，我對(duì)此充滿了信心。

俗話說：“愛美之心，人皆有之?！泵朗且患鹈鄣氖虑?。”美麗“是多么華美的詞語，現(xiàn)代對(duì)“美”的追求不僅僅是一種自我陶醉的簡單行為，而是建立和尋找自信心的最佳方法，特別向往美麗的人是對(duì)生活充滿信心的，因此，美總是與快樂、開心、甜蜜緊緊地聯(lián)系在一起。對(duì)于美，熱明明是追求和向往的，大超市、專賣店、美容院，各種各樣的化妝品、護(hù)膚品琳瑯滿目，讓我們應(yīng)接不暇，究竟哪種化妝品更適合自己？自己究竟怎樣護(hù)理自己的肌膚才能達(dá)到效果？如果選擇不好，就會(huì)對(duì)皮膚造成一定的刺激，甚至損傷，這就需要在美容衛(wèi)生職業(yè)者的指導(dǎo)下購買適合自己肌膚的化妝品。美是一個(gè)永久不衰的話題，縱觀我們東方文明史，其實(shí)在中國的歷代后妃傳記中早已記載著那些講究保養(yǎng)、追求青春肌膚、長生養(yǎng)氣的后妃們的美容秘方，現(xiàn)代人對(duì)于美容的追求，應(yīng)該更貼近于對(duì)大自然的追求，在這方面，中醫(yī)是最有潛力的，但是，美容業(yè)發(fā)展至今天，已經(jīng)是競爭非常的激烈，然而，追求是無止境的，尤其是對(duì)于美來說，更是無限制的，所以對(duì)于美容學(xué)方法的開發(fā)和研制更要求我們?cè)倥σ徊?。技術(shù)、環(huán)境和服務(wù)仍然需要進(jìn)一步提高。

隨人們生活水平的提高，有越來越多的人們更為注重自己的外在形象。無論是朝氣蓬勃的年輕人，還是白發(fā)花甲的老年人，都開始涉足整體形象設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域，也許他們并沒有自己的整體形象師，也許他們并不具備充足的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但是只要他們擁有了提升整體形象的意識(shí)，最終會(huì)改變自身的形象，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應(yīng)的整體形象設(shè)計(jì)行業(yè)也隨之興起，但由于起步晚、發(fā)展慢，這一新興行業(yè)并沒有得到巨大發(fā)展。這個(gè)行業(yè)中的人才可以選擇更多的就業(yè)崗位，比如化妝品行業(yè)，媒體，廣告，及服裝等行業(yè)，未來的整體形象設(shè)計(jì)顧問可以到眾多的工作崗位就任，因?yàn)樗麄冇衅渌怂痪邆涞母偁巸?yōu)勢，從目前市場需求來看，整體形象設(shè)計(jì)顧問供不應(yīng)求，私人形象設(shè)計(jì)將在未來走俏。

都市生活緊張忙碌，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，然而精神文明卻不能與之相協(xié)調(diào)，物欲橫流，利益熏心，使得許多人心理的天平失衡，俗話說家家有本難念的經(jīng)，其實(shí)，人人也有本難念的經(jīng)，各有各的苦悶與煩惱，我們需要講出來，然而，當(dāng)我們心情郁悶想要傾訴時(shí)，我們的朋友呢？我們的傾聽者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧？即使有機(jī)會(huì)聚在了一起，大家也都是約好，好不容易聚一聚，咱們只開心，翻新的事情絕口不提，然而，人去樓空時(shí)，內(nèi)心的狼藉仍得一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)。緊張、壓抑、苦惱的情緒無處發(fā)泄，甚至導(dǎo)致情緒紊亂、精神障礙，影響工作學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，讓人們身心倍受心理問題的困擾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年約有一百萬人自殺，而自殺未遂者占世界自殺人數(shù)的四分之一，為全球自殺人數(shù)最多的國家。據(jù)衛(wèi)生部2003年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，我國每年至少25萬人死于自殺，平均每兩分鐘就由人死于自殺。一個(gè)健康的人，不僅需要健康的體魄，更需要健康的心理，當(dāng)人們有這樣那樣的心理障礙時(shí)，心理醫(yī)生已成為社會(huì)必需的職業(yè)。

步驟?

1.每天好好學(xué)習(xí)，下次要過英語六級(jí)和計(jì)算機(jī)國家二級(jí)考試。

2.身體是革命的本錢，每天堅(jiān)持鍛煉身體。

3.多和老師們?cè)谝黄鹫勑?，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。