大學(xué)教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文

員工轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)書(一)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，讓我成為一名光榮的人民教師，我既感到非常的榮幸和激動(dòng)，又深感自身肩負(fù)的沉重職責(zé)。我一定會(huì)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，在今后的工作中好好表現(xiàn)，全身心地投入到工作中去，為學(xué)校的發(fā)展和神圣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

我于XXXX年XX月畢業(yè)于XXX大學(xué)，學(xué)習(xí)期間我主動(dòng)鉆研XXX知識(shí)。我深知作為一名合格的教師，不僅需要有耐心、細(xì)心，還要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，在工作中不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的學(xué)生。我也深信自己一定能做到這些。

本人工作認(rèn)真，極富工作熱情，善于與他人溝通，注重團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào)，責(zé)任感強(qiáng)。更關(guān)鍵的一點(diǎn)是，做一名人民教師一直是我的愿望，我愛好教育這一行，所以我自信、并能夠把所有的精力都投入到工作中去。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教育方針、政策和規(guī)定，成功地完成各項(xiàng)教學(xué)工作。今后，我也會(huì)更積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，努力提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名合格的英語教師，為學(xué)校的發(fā)展做出自己一份努力!

XXX

X年X月X日

員工轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)書(二)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我于20XX年X月X日成為一名飼料公司市場部的試用員工，到今天3個(gè)月試用期已滿(之前5月份在公司實(shí)習(xí)過十天)，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

在崗試用期間，我大部分時(shí)間是待在生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我了解了粉料、蝦料和膨化料的生產(chǎn)工藝流程及其品質(zhì)方面的知識(shí)。我認(rèn)為作為市場部人員來說，只有用心去了解自己的產(chǎn)品才能給客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。所以我一直在努力，主動(dòng)向品管人員及有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教品質(zhì)方面的知識(shí)。另外，我也隨同同事出差幾次，做了市場調(diào)查與市場服務(wù)。通過出差，我認(rèn)識(shí)到了市場部的工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)到了跟客戶溝通的技巧，意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。所以，我一直在學(xué)習(xí)與積累。

總之，經(jīng)過三個(gè)月的試用期，我認(rèn)為我能夠積極、主動(dòng)完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。當(dāng)然，我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己工作能力。

在此，我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!

申請(qǐng)人：XXX

員工轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)書(三)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我到XXX公司工作已經(jīng)一段時(shí)間了，在這期間，我學(xué)到了很多東西，也看到了公司的發(fā)展與壯大。很有發(fā)展空間。

剛到公司工作時(shí)，對(duì)公司的情況了解很少，對(duì)于企業(yè)對(duì)員工的要求和企業(yè)的發(fā)展方向只是有了一個(gè)簡單的了解。通過這兩個(gè)月的工作，我逐漸認(rèn)識(shí)到，XXX公司對(duì)員工的要求是全面的，從工作態(tài)度到業(yè)務(wù)能力到個(gè)人素質(zhì)。企業(yè)是要全面發(fā)展的，如果員工個(gè)人的發(fā)展跟不上企業(yè)發(fā)展的速度，那么員工將被企業(yè)淘汰。作為XXX公司這樣一個(gè)高成長性公司中的一名員工，我有著強(qiáng)烈的緊迫感。在工作中我還存在著很多的不足，例如在業(yè)務(wù)知識(shí)和溝通能力上還存在很大欠缺。我會(huì)在今后的工作中通過自身的努力來完善個(gè)人的能力，更好地融入集體。

XXX公司是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，它對(duì)于我來說有著深深的吸引力，我希望能早日成為這成功團(tuán)隊(duì)中正式的一員。

申請(qǐng)人：XXX

員工轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)書(四)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人于20xx年x月x日成為本公司試用員工，至今已即將期滿x個(gè)月，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一名平面設(shè)計(jì)師，盡管在進(jìn)本公司前，本人已參加工作一年，但是由于每個(gè)公司狀況都稍有差別。非常感謝，在此期間領(lǐng)導(dǎo)及同事們所給予我的支持、幫助及建議，這些都將對(duì)我未來的工作有著不少幫助。

在這x個(gè)月的時(shí)間里，作為一個(gè)新人，或許是這個(gè)從外人轉(zhuǎn)變?yōu)楣締T工的過程，使我能用更客觀的眼光去看待我們品牌在發(fā)展中所需要面對(duì)的問題及所必須克服的困難。就個(gè)人工作而言，作為形象部的一員，由于在我之前，我的職位是暫時(shí)空缺的，因此很多工作可能未能及時(shí)的完善和完成，而作為新入職的我，在剛來公司后，又需要一段時(shí)間才能完全接手這些工作，而我我手同上也不能及時(shí)的接觸到我之前的那位老員工所留下來的資料，這對(duì)于入手手頭上的工作上，存在一些或多或少的影響，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，至今勵(lì)志網(wǎng)，我已能完全的掌握，并在此期間，順利完成了：我們品牌在全國各地直營店和加盟店的形象畫，燈箱片、各式廣告牌，廣告單頁、VIP卡、迪妮網(wǎng)站、09春夏訂貨會(huì)的櫥窗設(shè)計(jì)和布置。

此外，我們品牌的形象，不僅僅包括我們所在商場里店面的形象，作為形象這塊，我們還有更多的工作需要去完成，當(dāng)中也包括很多小的細(xì)節(jié)，這樣才能使得我們品牌的形象更加的完整，更加的專業(yè)。比如說：我們品牌的網(wǎng)站，這個(gè)以前我們所忽略了的環(huán)節(jié)。雖然以前的網(wǎng)站，放著也就是放著，但是作為一個(gè)時(shí)裝品牌，雖不能說引領(lǐng)流行的潮流，但至少也需要與時(shí)俱進(jìn)。我向領(lǐng)導(dǎo)提出了這個(gè)建議。領(lǐng)導(dǎo)接受了我的意見。我設(shè)計(jì)好了網(wǎng)站，并協(xié)助辛星一起制作了網(wǎng)站。

經(jīng)過這些工作，你從一個(gè)新人更好地融入到了公司，融入到平面設(shè)計(jì)師這個(gè)職位當(dāng)中來。此外，我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)陳列方面的專業(yè)知識(shí)，在未來的日子里，除了平面設(shè)計(jì)的工作外將兼顧陳列工作。當(dāng)然，我所要做的還有很多，但我想我都能很好的完成。

在此申請(qǐng)轉(zhuǎn)正，望給予批準(zhǔn)

申請(qǐng)人：XXX

員工轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)書(五)

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我已從事過五年的銷售工作，并且近三年來一直堅(jiān)守在化妝品領(lǐng)域，對(duì)于銷售行業(yè)尤其是化妝品行業(yè)已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入莊勝公司兩個(gè)月實(shí)習(xí)以來，我已對(duì)丸美、春紀(jì)兩大品牌的絕大多數(shù)產(chǎn)品的成份、功效、用法等都比較熟練的掌握了。因此，我希望能在20XX年XX月成為貴公司正式員工中的一名。

作為一名促銷員，我嚴(yán)格遵守并執(zhí)行了公司與商場的各項(xiàng)規(guī)章制度。我還做到了：尊敬公司的每一位領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)公司的各位員工，并與其積極交流，以便更迅捷的獲取寶貴建議;對(duì)貨品和贈(zèng)品都陳列整潔且一目了然，以便吸引更多購買者的視線;對(duì)待顧客熱情主動(dòng)，促使消費(fèi)者首先從情感上接受你。

在今后的工作中，我將會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)，全面掌握產(chǎn)品知識(shí)，深刻摸索顧客心態(tài)，把我們公司的會(huì)員制度(及其他活動(dòng))落到實(shí)處，并做好回訪工作，爭取為公司賺取更大的利潤!

請(qǐng)公司在實(shí)踐中考驗(yàn)我，真切希望公司能盡早批準(zhǔn)我成為一名正式員工。非常感謝!

此致

敬禮!

第2篇：大學(xué)教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文

一、日常教學(xué)方面

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，積極學(xué)習(xí)新課改，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、班主任工作方面

作為班主任，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生安全放在首位，注意學(xué)生的養(yǎng)成教育。小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，可塑性非常強(qiáng)，那么班主任在這中間起著一個(gè)至關(guān)重要的作用。在一年的班主任工作中我主要注重學(xué)生的不同發(fā)展，建立鼓勵(lì)機(jī)制，充分利用第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人。一年以來，通過自己的不懈努力，我建立了一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)濃郁，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)，不僅學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中也屢獲佳績。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面

作為一名教師，我深知學(xué)到老，活到老的重要性。一個(gè)知識(shí)淵博，不斷學(xué)習(xí)的老師，同樣也是一個(gè)非常有魅力的老師。在一年的見習(xí)期里，我不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)也閱讀和學(xué)習(xí)了其他方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，這樣的好處就是自己的課堂也越來越生動(dòng)，越來越吸引人。

四、日常生活方面

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

第3篇：大學(xué)教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文

本報(bào)記者 嚴(yán)友良 發(fā)自上海

6月10日，2012年度高考結(jié)束后的第一天，路翔就出現(xiàn)在了上海虹橋火車站。在那個(gè)被稱為“老家”的湖北襄陽市，他沒有多待上一段時(shí)間。急急忙忙地趕回來上海，因?yàn)檫@里有他在此工作的父母和分別一年多的朋友。

“如果不是因?yàn)榭荚囄铱隙ú换厝?，在那邊一點(diǎn)都不習(xí)慣?！甭燥@羞澀的路翔告訴記者。

比路翔更苦惱的是他的父親路振國。一年來，沒有上海市戶口成了這個(gè)44歲中年男人的心頭之痛。原來，依照《2010年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，2012年參加高考的學(xué)生，只能在其戶籍地報(bào)考。

“沒上海市戶口，就不能在上海參加高考，只好讓孩子回老家了。從出生以來，這是他第一次離開我們。”路振國說。

作為父親，路振國很清楚：面對(duì)記者，兒子并沒有說出來，就在這短短的一年間，他需要學(xué)習(xí)兩套教材，體會(huì)兩種不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，感受兩種不同的學(xué)習(xí)氛圍……

被戶口決定的高考

直到2011年的夏天，路翔都沒有意識(shí)到他和自己的那些同學(xué)有什么區(qū)別，甚至還因?yàn)樵谒搅⒏咧猩蠈W(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)越感。

當(dāng)時(shí)父親路振國告訴他，為了高考，他需要回襄樊（2011年改名為襄陽市）上高三了。

“我和孩子的母親從小伙子、小姑娘的時(shí)候就來上海打拼了。小翔就是在上海出生的。”如今在一家公司從事銷售的路振國告訴時(shí)代周報(bào)記者。

在上海這座寄托著他們夫妻青春和夢(mèng)想的城市，路振國一直努力為兒子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。從幼兒園、小學(xué)一直到初中，路翔都和其他的上海孩子一樣，在本地就讀?！氨M管當(dāng)年是為了上初中，曾經(jīng)給學(xué)校繳納一萬多元的借讀費(fèi)?！?/p>

初中畢業(yè)后，路振國又花了一大筆錢讓路翔進(jìn)入了上海一家私立高中。“只要是為了孩子，能用錢解決的問題都不是問題?！甭氛駠f，他們這樣做完全是為了讓兒子離他們近一點(diǎn)。

當(dāng)2011年高中二年級(jí)暑假到來的時(shí)候，路振國聽從了孩子班主任的建議，“如果不能在上海市參加高考，那么最好還是提前回去適應(yīng)一下?！?/p>

路振國知道老師是好意。實(shí)際上，多年來，他一直以兒子為驕傲。因?yàn)楹⒆臃浅Ｒ獜?qiáng)，也特別爭氣，成績也一直優(yōu)秀，“這么多年來不容易，眼看就要熬到頭了，沒想到到頭來還是無奈”。

“那一刻，我真的體會(huì)到了上海市戶口的重要性。”路振國對(duì)記者回憶道。

沒有辦法，路翔不得不面對(duì)要回湖北參加高考的困境。而實(shí)際上，之前除了隨父母偶爾回去過幾趟，他幾乎沒有在故鄉(xiāng)生活過。

“一年的日子終于熬出來了?！?月10日，在與記者交談中，路翔如釋重負(fù)。據(jù)2010年第六次人口普查結(jié)果，全國現(xiàn)有流動(dòng)人口2.6億人。在這2.6億流動(dòng)人口背后，則是5800萬留守兒童和2700萬隨遷子女。

正是如此，自2010年7月起，北京、上海等地的部分隨遷子女家長每個(gè)月都會(huì)向教育部提交一次建議書，呼吁取消高考戶籍限制，允許隨遷人員子女隨父母在經(jīng)常居住地上學(xué)、參加高考。他們還成立了“我要高考網(wǎng)”，截至6月13日，一共征集到了101742個(gè)簽名呼呼早日實(shí)現(xiàn)“異地高考”。

“隨著大量城市流動(dòng)人口和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工在異地工作時(shí)間的推移，其子女在流入地參加高考的問題日益迫切?！?1世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇指出。

緩慢推進(jìn)的異地高考

自2005年起就有家長開始進(jìn)行努力，一些家長走上街頭，發(fā)放傳單，向市民征集簽名，尋求對(duì)“隨遷子女就地高考”的支持。

而2011年10月26日，北京大學(xué)教授張千帆、中國法學(xué)會(huì)教授郭道暉、清華大學(xué)法學(xué)院教授何海波等15人聯(lián)名向總理上書，建議立即廢止教育部關(guān)于高考戶籍限制的規(guī)定，將高考報(bào)名條件改為考生的學(xué)籍所在地，并實(shí)行全國統(tǒng)一高考，同時(shí)呼吁取消大學(xué)招生的地域歧視。

同年的10月29日，20多位隨遷子女家長共同起草的《隨遷子女輸入地高考方案》。在這些家長組織召開的會(huì)上，他們希望“取消高考戶籍限制”，高考報(bào)名資格依據(jù)學(xué)籍和父母經(jīng)常居住地等標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定。這些北京、上海和廣州等地不少家長還選擇前往各地、市教育局表達(dá)訴求，希望政府重視他們的訴求。

在這些努力下，異地高考的政策閘門，也慢慢開啟。

2011年8月15日，《湖北省普通高校招生考試改革方案》(征求意見稿)只要湖北省高中學(xué)籍滿3年，戶口在外省的考生有望在湖北省報(bào)名參加高考。

而在今年全國“兩會(huì)”期間，教育部部長袁貴仁和分管此事的副部長杜玉波接受媒體采訪時(shí)均透露，將定于在今年出臺(tái)總體性方案，并要求地方于今年年底出臺(tái)具體實(shí)施方案。

高考大省山東成為異地高考第一個(gè)吃螃蟹的省份，在其近期出臺(tái)的政策里，明確規(guī)定：從2014年起，凡在山東省“高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷”的非戶籍考生均可在山東省就地報(bào)名參加高考。此后，福建、廣東、江蘇等省份紛紛跟進(jìn)。

值得注意的是，這些省份當(dāng)中不少是因?yàn)橛霉せ牡贡频摹?/p>

以福建為例，作為中國沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，福建是外來務(wù)工人員輸入大省?？蓮纳蟼€(gè)世紀(jì)90年代起，福建省的教育資源就面臨著挑戰(zhàn)。

根據(jù)政府提供的數(shù)據(jù)顯示；2011-2012學(xué)年，福建省義務(wù)教育階段學(xué)校共接收隨遷子女67.8萬人，其中來自外省的務(wù)工人員隨遷子女共有41.9萬人，占62%。

然而，據(jù)福建教育考試院最新的情況來看，2009年以來，福建省已連續(xù)4年出現(xiàn)高考報(bào)名人數(shù)下降。主要原因是適齡人口出生率下降，2012年高考人數(shù)再創(chuàng)新低，與去年比減少了近萬人。

一邊是招工難，一邊是本地高考報(bào)名人數(shù)逐步減少、高校生源面臨沖擊，這直接導(dǎo)致了一些省份在異地高考政策上做出調(diào)整。

然而，異地高考在北京、上海等指標(biāo)性城市卻停滯不前。

實(shí)際上，北上廣作為最先開放的人口流動(dòng)的大型省市，成為異地高考最難啃的骨頭。在今年的兩會(huì)上，全國政協(xié)委員、教育部副部長杜玉波就指出，“有關(guān)異地高考的問題的主要矛盾集中在北京、上海、廣東，其他省的問題都不是很大?！?/p>

“根本原因還在于地方教育狀況的問題”，長期關(guān)注此事的中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說，高考錄取成績?cè)诟鞯赜休^大差異，且各高校在不同省份的錄取人數(shù)也多不同。

而教育部今年上半年出臺(tái)政策的承諾恐怕也難以兌現(xiàn)。“有些問題，不能一蹴而就。全部一下解決，到不了那個(gè)程度。高考方案要先讓專家間討論，之后遞交教育部討論，再經(jīng)各部門和各省討論，然后再上報(bào)決策。決策部門也正在討論之中，”一位熟悉決策部門政策制定過程的人士告訴記者。

這位人士吐露，正是要顧及到北京、上海等地改革難度的差異，直接導(dǎo)致了目前決策部門難以下定決心。

地方利益與門檻難題

作為去年10月26日上書總理建議立即廢止教育部關(guān)于高考戶籍限制的規(guī)定的人，北京大學(xué)教授張千帆明確指出，高考與戶籍掛鉤不合法，認(rèn)為該項(xiàng)制度違反《憲法》和《教育法》。

“全國每年幾百萬考生遭歧視，卻沒有人站出來從法律上挑戰(zhàn)招生指標(biāo)制度。在我看來，高考戶籍限制違反了《教育法》，從法律角度解決這個(gè)問題的一個(gè)方式就是，但教育部是國務(wù)院的下屬部門，所以我們通過行政復(fù)議程序提請(qǐng)國務(wù)院審查教育部的規(guī)定。事后我們得到了國務(wù)院的反饋，大家也看到目前教育部在著手解決這個(gè)問題?！北本┐髮W(xué)教授張千帆向記者回憶“上書”的原因。

而21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇也指出，“這讓那些原本可以留在父母身邊，享受家庭溫暖的孩子，將不得因?yàn)橐粋€(gè)不合理的制度因素，被迫加入‘留守兒童‘大軍，有的甚至要從初中開始，即要承受三年以上的分離之苦，并可能由此帶來一系列嚴(yán)重的社會(huì)問題：家庭和諧、青少年教育、不同族群的割裂等。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年，我國進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地小學(xué)和初中就學(xué)的人數(shù)已達(dá)997.1萬。

但是專家們也坦言，異地高考的實(shí)現(xiàn)目前也遭遇一些阻力。而正是這些難點(diǎn)，讓路翔和他的爸爸希望落空。

“最大阻力在于地方的既得利益和地方保護(hù)主義，尤其是京滬等教育發(fā)達(dá)省市的居民以及對(duì)決定招生和考試政策有影響的地方官員?！睆埱Х淌谥赋觥?/p>

眾所周知，各地現(xiàn)行的政策均傾向于本地考生，這與各地的高等教育資源直接相關(guān)。

即使是一些部屬院校，也不可能脫離與地方政府的聯(lián)系?！?85工程”、“211工程”等高校，其建設(shè)資金卻基本是中央與地方一比一配套，其在土地、治安、水電等各方面，對(duì)地方政府亦多有依賴。

“誰都知道在北京和上海這些地方上大學(xué)容易得多，在上海能上一本的分?jǐn)?shù)，在有的省甚至連二本都上不了，有上海戶口的人當(dāng)然不會(huì)愿意放開這種特權(quán)?！?1世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇告訴記者。

以上海為例，2011年上海市報(bào)名參加高考的考生6.1萬余人，710所高校公布計(jì)劃招生5.28萬余人，實(shí)際錄取5.45萬余人。高考錄取率達(dá)89.3%，不僅高于全國高考預(yù)計(jì)錄取率的72.3%，而且比山東、河南等省份高出20多個(gè)百分點(diǎn)。

在這種情況下，許多人擔(dān)心異地高考政策一旦出臺(tái)，會(huì)引發(fā)很多“投機(jī)者”奔赴“低地”，甚至引發(fā)新一輪“高考移民”。

“畢竟開放戶籍限制將增加地方考生數(shù)量和競爭壓力，如果按照當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)錄取還將占用各大學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)胤峙涞恼猩笜?biāo)?！眱?chǔ)朝暉對(duì)北京、上海等地市民的擔(dān)心表示理解。

實(shí)際上，門檻多高是異地高考政策“何日來”的另一個(gè)焦點(diǎn)。

早前山東的方案是，凡在山東省“高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷”的非戶籍考生均可以。除此之外，還有人提到了納稅年限等。

“獲得異地高考資格的納稅等年限不宜全國統(tǒng)一，各個(gè)城市應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況自行確定，例如一線城市在外來人口比較集中的情況下，可適當(dāng)將年限提高一些，而一些壓力比較小的城市，3年左右的時(shí)間就可以了。至于北上廣，可以略微提高一點(diǎn)。”儲(chǔ)朝暉指出。

儲(chǔ)朝暉指出，不管怎樣改革是重要的，因?yàn)椤叭绻蛔屵@些異地工作的子女在當(dāng)?shù)乜荚?，必然阻礙了社會(huì)發(fā)展進(jìn)程?！?/p>

南科大：在“招風(fēng)”中招生

招生指標(biāo)姍姍來遲，“自主招生”被指很有限

本報(bào)記者 洪若琳 發(fā)自廣州

南科大的老師們最近都很忙，因?yàn)槟峡拼蟛粌H轉(zhuǎn)正了，還可以合法招生了。

2012年4月16日，教育部向廣東省人民政府發(fā)出《教育部關(guān)于同意建立南方科技大學(xué)的通知》，同意建立南方科技大學(xué)（以下簡稱“南科大”）。幾年來跟在南科大校名后面的“籌”字，終于有抹掉的一天了。

不過招生工作卻遲遲沒有展開。5月29日，離高考只有8天的時(shí)間了，遲到的南科大2012年的招生方案，才終于得到正式批復(fù)，當(dāng)天第一時(shí)間，南科大的網(wǎng)站就貼出了校長朱清時(shí)的《致2012年考生和家長的一封信》，詳解招生方式，仿佛已經(jīng)為這一天準(zhǔn)備了很久了。

和南科大創(chuàng)立初期完全自主招生的初衷有所不同，今年南科大的自主招生方式是采取基于高考的綜合評(píng)價(jià)錄取模式。高考成績占60%，高中階段平時(shí)成績占10%，復(fù)試成績占30%?？忌鷤儏⒓油杲衲甑娜珖y(tǒng)一高考后，可通過自薦和學(xué)校推薦兩種方式在網(wǎng)上報(bào)名參加復(fù)試考試。

對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示有些失望，認(rèn)為這是有限的自，不是學(xué)校真正意義上自主招生。南科大在沉默了一年之后，再次成為輿論的焦點(diǎn)。

遲來的招生指標(biāo)

一年前，南科大還在為首屆教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生是否要參加高考而糾結(jié)。最后結(jié)果是45名學(xué)生集體“抗?fàn)帯本芸?，這在當(dāng)時(shí)無疑是冒險(xiǎn)之舉，當(dāng)時(shí)，南科大的“籌”字還未卸下。

不久后，有消息又傳出，包括香港科技大學(xué)創(chuàng)校校長吳家瑋在內(nèi)的4名協(xié)助創(chuàng)辦南科大的香港科技大學(xué)教師，已悄然退出南科大。其中三位去職教授更發(fā)表公開信，稱南科大缺乏學(xué)科框架、學(xué)術(shù)教員團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，內(nèi)部管理制度、課程大綱、發(fā)展路徑規(guī)劃都未明確制定落實(shí)，改革空有口號(hào)。

一時(shí)間，南科大被推往輿論的最前端。承擔(dān)教改重責(zé)的南科大，面對(duì)內(nèi)憂外患，未來將何去何從，引來多番猜想，自此之后，與前期高調(diào)出鏡相比，南科大選擇了退到舞臺(tái)后方。

不過這半個(gè)月來，南科大又“復(fù)出”了。猶如一部經(jīng)過重重審查的電影，終于能合法亮相于世人了，但卻遭遇了尷尬的檔期。5月29日，招生方案最終確認(rèn)，6月15日，考生報(bào)名就截止了，也就是說，留給南科大招生的時(shí)間只有短短半個(gè)月。

6月5日一早，廣州某師范高校內(nèi)的酒店房間，王懷清、吳文政、何祝兵三位老師在等待考生家長前來咨詢招生問題。

桌面上擺著印制的宣傳冊(cè)、報(bào)名表格、教師名片，還有《朱清時(shí)校長致2012年考生和家長的一封信》，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。

像這樣的招生團(tuán)隊(duì)，南科大一共有8個(gè)，分別在廣東、山東、四川、安徽、河南、湖北、湖南、福建。這8個(gè)地區(qū)，是南科大今年的招生范圍，指標(biāo)為180人。朱清時(shí)本人十天奔走八個(gè)省份，馬不停蹄地宣講。

成為輿論的焦點(diǎn)。

師資的初步到位

事實(shí)上，2010年的12月底，朱清時(shí)同樣寫過一封給考生和家長的公開信。那一年，朱清時(shí)在信中不無激動(dòng)地說：“大學(xué)能自主招生、自授學(xué)位，才有真正的辦學(xué)自，才能推進(jìn)我國現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，這是我國高教改革的必由之路?！?/p>

和一年半之前寫的那封公開信不同，今年的版本，朱清時(shí)并沒有將筆墨過多地停留在呼吁關(guān)注教改理想的口號(hào)上，而是將大部分篇幅用來解釋招生政策——“南科大的復(fù)試以書面形式測試學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，包括記憶力、想象力、注意力和洞察力?！?/p>

5日上午，廣東招生組組長王懷清迎來第一位前來咨詢的考生家長?！按蟛糠旨议L問的是如何報(bào)名的方法，內(nèi)行一點(diǎn)的，就會(huì)問，南科大的定位是什么？怎么證明南科大是‘亞洲最好大學(xué)’？”王懷清說，這個(gè)問題比較不好回答?！艾F(xiàn)在肯定還不是，但我們有優(yōu)勢(shì)，也有信心，將來可以是?！?/p>

王懷清先后在加拿大多倫多大學(xué)、香港城市大學(xué)任金融系教授，去年年底，他第一次和朱清時(shí)接觸，一兩個(gè)月后，沒怎么猶豫，就簽了合同，寒假之后已經(jīng)投入教學(xué)工作。

朱清時(shí)在公開場合核實(shí)的，從去年下半年到今年，與南科大簽約的全職教師已經(jīng)有65位。宣傳冊(cè)上則寫著，“南方科技大學(xué)目前擁有一支70人的國際一流水平教師隊(duì)伍”。

多位教師佐證了朱清時(shí)的說法，福建招生組的許宗祥說，70人當(dāng)中只有少數(shù)幾位是兼職教授。

香港人吳文政，就是在去年八月份正式簽約南科大的，雖然南科大已經(jīng)有許多香港工作背景的教師加盟，但目前為止，他是南科大唯一一名香港人出身的香港教師。他透露，今年至少還會(huì)有兩位像他這樣的香港本土教師加入南科大，未來會(huì)更多。

妥協(xié)中前進(jìn)

吳文政加盟南科大的時(shí)候，離三位香港教師離開南科大籌建團(tuán)隊(duì)的消息傳出僅僅才過了兩個(gè)月。來深圳之前，他也對(duì)此做過功課。“我來了以后，他們?nèi)灰呀?jīng)離開了，沒有機(jī)會(huì)坐下來聊一聊，所以并不了解當(dāng)時(shí)的背景，不好多說?！?/p>

但后來的事情吳文政是知道的。“教育部經(jīng)常會(huì)派人過來審查，我們也一直在為‘去籌’做準(zhǔn)備，我們這些老師看到他們會(huì)來，也會(huì)批文件，都覺得所謂的內(nèi)憂外患都會(huì)好起來?！?/p>

朱清時(shí)更為看中的南科大學(xué)術(shù)副校長，卻仍然沒有定下來。去籌轉(zhuǎn)正之后的南科大，仍有迂回的路要走。2012年的招生方案，看上去更像是討價(jià)還價(jià)之后的結(jié)果。朱清時(shí)曾在4月27日，找到了《人民日?qǐng)?bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》等幾家媒體，公布了今年南科大準(zhǔn)備的招生計(jì)劃。當(dāng)時(shí)的方案是，學(xué)生的高考成績將占總成績的40%，平時(shí)成績與南科大的綜合能力測評(píng)成績則各占30%，即433模式。最終出爐的方案卻改為613模式，高考成績的比重占了六成，坊間開始用“妥協(xié)”二字來形容南科大的無奈。

“我覺得用妥協(xié)這個(gè)詞說得大了一點(diǎn)，”朱清時(shí)說?！叭魏卫硐氲臇|西往往都不能一步到位就實(shí)現(xiàn)，尤其是教育改革這種復(fù)雜的事情，每前進(jìn)一步都要取得共識(shí)，要不然就會(huì)摔跤，我覺得重要的是朝著我們的目標(biāo)已經(jīng)前行了一大步?！?/p>

（實(shí)習(xí)生方燦對(duì)本文亦有貢獻(xiàn)）

辦學(xué)12年投入1.5億，助3000多名寒門學(xué)子圓夢(mèng)高考

海豐好人陳介仁

本報(bào)記者 侯斌雄 發(fā)自廣東海豐

6月2日上午，廣東汕尾市應(yīng)屆初中畢業(yè)生葉小燕，靦腆地站在海豐縣任榮中學(xué)董事長陳介仁的面前，自述家境：“我家三個(gè)孩子，全靠爸爸一人登三輪車養(yǎng)家，經(jīng)濟(jì)條件不好?？墒?，我想繼續(xù)上學(xué)……”

陳介仁神色寧靜地看著葉小燕，專注地傾聽她的述說。13年來，陳介仁無數(shù)次面對(duì)同樣的場景。

海豐縣仁榮實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司董事長陳介仁創(chuàng)辦的仁榮中學(xué)，有1/3學(xué)生享受著包學(xué)費(fèi)包吃包住的“三包”資助。多年來，陳介仁投入的助學(xué)金額累計(jì)達(dá)5000多萬元，3500多名寒門學(xué)子在他的幫助下，步入大學(xué)校園。

辦學(xué)的緣起與代價(jià)

每當(dāng)新學(xué)年即將到來之際，陳介仁的手機(jī)通話量就會(huì)急劇增長，許多出身寒門的學(xué)生向他申請(qǐng)資助或減免學(xué)費(fèi)。

陳介仁的助學(xué)情結(jié)，源自于他早年的坎坷經(jīng)歷。

陳介仁家庭成分不好，五歲時(shí)隨父母下放農(nóng)村。歷經(jīng)“”苦難歲月的他，耽誤了學(xué)業(yè)，1980年高中畢業(yè)時(shí)，未能考上大學(xué)，就一腳踏入社會(huì)，開始為衣食生計(jì)奔波。

“我21歲白手起家做小工。1988年時(shí)，我24歲，組織了一個(gè)四五十人的建筑隊(duì)，到惠東縣淡水鎮(zhèn)建房、裝修，忙碌了一年，沒掙到什么錢，就回到了海豐。”

在海豐，陳介仁進(jìn)入剛剛興起的房地產(chǎn)業(yè)，挖到第一桶金。1993年，陳介仁組建海豐縣第一家房地產(chǎn)公司；兩年后，又成立海豐縣仁榮實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司，走上多元化發(fā)展道路，并在2004年當(dāng)選中國優(yōu)秀民營企業(yè)家。

事業(yè)有成的陳介仁，目睹海豐縣不少寒門學(xué)子輟學(xué)的現(xiàn)狀，憶起自己早年求學(xué)時(shí)的辛酸經(jīng)歷，心生悲憫，決定幫助那些和當(dāng)年的自己一樣的寒門子弟圓上求學(xué)夢(mèng)。

從哪里入手？“辦學(xué)最直接，也最好?！标惤槿氏肫鹱逯邢荣t陳炯明主政廣東時(shí)的辦學(xué)盛舉，決定自主辦學(xué)。

談及陳炯明這樣一個(gè)被歷史煙塵遮蔽了的族中先賢，身為海豐縣陳炯明研究會(huì)會(huì)長的陳介仁如數(shù)家珍。

1919年冬，時(shí)任廣東省省長兼粵軍總司令陳炯明，特意從當(dāng)時(shí)的軍事支出中撥款10萬兩予以資助留法學(xué)生，每年固定4800法郎。

1921年，廣東教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算為153萬余元，實(shí)際支付為111萬余元，陳炯明聞后裁兵，“每年可省軍餉500萬元，即以溢額撥為教育經(jīng)費(fèi)”。

陳介仁亦提及，陳氏家族有位前輩也曾于1949年前創(chuàng)辦“培園”學(xué)校，培育海豐子弟，得到族人和家鄉(xiāng)父老的敬重與感佩。

而這些族中先賢，正是他追慕和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

陳介仁先后斥資1.3億元，先后創(chuàng)辦仁榮學(xué)校（注：小學(xué)）和仁榮中學(xué)（注：完全中學(xué)），目前兩所學(xué)校共有80個(gè)教學(xué)班，近4000名學(xué)生。

海豐地處粵東，背山面海，雖然毗鄰港澳，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后。許多寒門子弟念完初中，便外出打工，其中，尤以女孩居多。

海豐縣仁榮實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司，先于1997年創(chuàng)辦仁榮學(xué)校，隨后在1999年創(chuàng)辦仁榮中學(xué)，成為汕尾地區(qū)首家十二年一貫制的私人辦學(xué)實(shí)體。

仁榮學(xué)校是所小學(xué)，既招收海豐縣本地籍學(xué)生，也招收外來工子女。仁榮學(xué)校辦學(xué)15年來，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)一直保持500元水準(zhǔn)，早年比公立小學(xué)便宜，與當(dāng)前的公立小學(xué)大致相當(dāng)。

另外，對(duì)于家境困難的學(xué)生，仁榮學(xué)校減免學(xué)費(fèi)，每年扶助的貧困生均有100多名。

為了使汕尾市的老區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的貧困生能繼續(xù)讀書完成學(xué)業(yè)，陳介仁在建校之初就果敢決策：對(duì)立志向?qū)W、品德好、成績優(yōu)秀、家境困難而面臨失學(xué)的小學(xué)生和初中生，給予減免學(xué)雜費(fèi)；甚至，每年免費(fèi)三包的優(yōu)秀貧困生占仁榮中學(xué)1/3比例，就讀高中。

每年5月前后，仁榮中學(xué)相關(guān)員工就要奔赴全汕尾市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，走訪家庭，挖掘挑選學(xué)習(xí)好又家境貧寒的學(xué)子。

6月2日上午，陳介仁向時(shí)代周報(bào)記者透露了辦學(xué)的一部分代價(jià)：“光是補(bǔ)貼貧困生，仁榮公司每年至少要投入400萬元?！?/p>

因辦學(xué)成績優(yōu)異，仁榮中學(xué)先后被評(píng)為“廣東省一級(jí)學(xué)校”“全國綠色先進(jìn)學(xué)?！保荒壳?，仁榮中學(xué)已成為汕尾市規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的民辦完全中學(xué)。

風(fēng)風(fēng)雨雨的辦學(xué)路上，在收獲榮譽(yù)的同時(shí)，仁榮中學(xué)也遭遇一些非議。

有人批評(píng)仁榮中學(xué)打著“扶助貧困生”的幌子，搶奪優(yōu)秀生源，其早年招收議價(jià)生的做法亦被稱為“劫富濟(jì)貧”之舉；甚至有人說，陳介仁辦學(xué)，就是在做一門生意……

對(duì)此，陳介仁向時(shí)代周報(bào)記者澄清說：“海豐縣中考后，澎湃中學(xué)得到縣里扶持第一批就錄取了拔尖的苗子，仁榮中學(xué)再錄取，不存在‘掐尖’現(xiàn)象。”

以前招收議價(jià)生，可以叫做“劫富濟(jì)貧”，因?yàn)檫@些收入，仁榮中學(xué)都用來資助貧困學(xué)生了。而現(xiàn)在，仁榮中學(xué)已不再招收議價(jià)生了。

2010年，仁榮中學(xué)高三學(xué)生王思雯考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)造海豐縣13年無人考入北大的歷史紀(jì)錄。

“陳先生就像我的父親”

一茬又一茬的學(xué)生從仁榮中學(xué)畢業(yè)，考入全國各地的大學(xué)，對(duì)于母校仁榮中學(xué)和“教父”陳介仁，他們一往情深。

每年假期，很多師兄、師姐回到母?？赐麑W(xué)弟學(xué)妹，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，拜訪陳介仁，答謝他當(dāng)年的助學(xué)恩情。

陳介仁也掛念著他們，因?yàn)樗麄兪撬尿湴痢Ｔ陉惤槿实霓k公室里，有一個(gè)大文件盒，里面裝著十幾本學(xué)生花名冊(cè)，那里面，記錄著一個(gè)個(gè)讓他感到驕傲和欣慰的學(xué)生的名字。

仁榮中學(xué)每學(xué)期，視學(xué)生的家庭狀況和學(xué)生的表現(xiàn)情況，增加優(yōu)惠生名額；因此，每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的優(yōu)惠生人數(shù)，都會(huì)多于第一學(xué)期。

常務(wù)副校長羅遠(yuǎn)輝介紹，對(duì)于每一名優(yōu)惠生，學(xué)校不單單只是免費(fèi)，還為他們建立了一個(gè)檔案，以繼續(xù)跟蹤學(xué)生們的成長歷程，對(duì)于那些考上大學(xué)的貧困生，陳介仁會(huì)繼續(xù)資助。因?yàn)殛P(guān)心下一代成長，2009年，陳介仁榮獲“全國關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

陳介仁的助學(xué)故事，不勝枚舉，廣為傳誦的是仁榮中學(xué)第一屆畢業(yè)生劉秀鳳在他的資助下考上大學(xué)，最終東渡日本攻讀博士。

6月2日，陳介仁向時(shí)代周報(bào)記者簡述當(dāng)年資助劉秀鳳一事。

劉秀鳳出生在海豐縣平東鎮(zhèn)新湖村，一座小村莊。2000年劉秀鳳初中畢業(yè)，她的母親思想古舊，覺得女孩子讀書沒用處，家里又捉襟見肘，派去東莞打工。

盡管萬般不情愿，劉秀鳳無奈前往東莞。忽然，親戚聽說仁榮中學(xué)提供優(yōu)異的貧困生三包免費(fèi)讀書，于是劉秀鳳被叫回。疑慮中，她成功申請(qǐng)就讀高中，成為新湖村第一個(gè)女大學(xué)生。她的弟弟，也得到陳介仁先生的資助。

高考之前，劉秀鳳到廣州住院動(dòng)手術(shù)，6000元醫(yī)療費(fèi)全由陳介仁先生支付。對(duì)于劉秀鳳求學(xué)的資助，一直繼續(xù)進(jìn)行。陳介仁見劉秀鳳成績優(yōu)秀，支助了她四年的大學(xué)費(fèi)用和一年到日本做交換生的費(fèi)用。8年來，陳介仁光支助劉秀鳳的資金已超過30萬元。

現(xiàn)在的劉秀鳳，靠著自己的努力，已經(jīng)在日本九州大學(xué)攻讀博士學(xué)位。5月下旬，從日本留學(xué)歸來的劉秀鳳來到仁榮中學(xué)，與學(xué)弟學(xué)妹座談，講述自己在日本的生活和求學(xué)史。

提到陳介仁，劉秀鳳感慨萬分：“陳先生就像我的父親，每次回國，我都首先回母?？赐愊壬?。要是沒有陳先生的鼎力資助，我如今不知生活在哪里，不知生了多少個(gè)孩子?！?/p>

扶貧的未來

即使交學(xué)費(fèi)的學(xué)子實(shí)際上也得到補(bǔ)貼，每學(xué)期學(xué)費(fèi)才交1400元，一個(gè)學(xué)期住宿費(fèi)350元，每個(gè)月伙食費(fèi)300元。而培育的成本需6000元，完全是輸血辦學(xué)。

非“三包”學(xué)生只要遇上家庭困難，同樣可以遞交申請(qǐng)書要求三包。接到申請(qǐng)書，班主任會(huì)作家庭調(diào)查，再交由學(xué)校德育部批準(zhǔn)實(shí)施。

為了凝聚師生的團(tuán)結(jié)向上士氣，仁榮中學(xué)給予教師待遇還好，多數(shù)教師的月薪達(dá)3000-3500元，比公立中學(xué)的教師高四五百元。

6月2日下午，剛剛聽完師姐劉秀鳳講座的仁榮中學(xué)學(xué)生江祥洪告訴時(shí)代周報(bào)記者，如果不去外地出差，陳介仁董事長每天早晨7點(diǎn)都會(huì)站在校門口，看著學(xué)生步入校門。

陳介仁在接受時(shí)代周報(bào)記者采談時(shí)，總是在不經(jīng)意喃喃自語：“我就是讀少了書，否則不是如今的狀況?！币虼耍f，他辦學(xué)不以營利為目的，而是為了幫助更多的品學(xué)兼優(yōu)的寒門學(xué)子上大學(xué)。