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2、晚安，心上人，但愿，早日同床枕。
3、你的晚安，像是興奮劑，也像是安神藥。足夠讓我瘋狂，也足夠讓我心安。
4、我見(jiàn)了別人是歡喜，獨(dú)獨(dú)見(jiàn)了你是喜歡。晚安。
5、你的情話我聽(tīng)著，你的余生我陪著。晚安。
2、生氣容易長(zhǎng)皺紋，開(kāi)心就會(huì)變年輕，熬夜肯定會(huì)傷身，適當(dāng)睡眠一身輕！提醒調(diào)皮又可愛(ài)的你：少在深夜曬月亮！容易出事！祝：睡眠甜甜！好夢(mèng)圓圓！
3、有錢(qián)，用不到下輩子；貌美，不能當(dāng)飯吃；幸福，就是兩個(gè)人過(guò)日子。最美的日子，無(wú)非是我在鬧，你在笑，如此足矣。晚安，親愛(ài)的！
4、色漸漸暗下，心緩緩平靜，不知心中的你有沒(méi)入睡。送上我溫馨的祝福，洗去你一天的煩惱，一句“晚安”送你進(jìn)夢(mèng)想，醒來(lái)的你會(huì)覺(jué)得明天更美好。
5、讓身體和床零距離，讓思想暫時(shí)存放在記憶里。做個(gè)平躺的姿勢(shì)，閉上您的眼睛，做一次深呼吸。輕輕地說(shuō)一聲：甜蜜入夢(mèng)，晚安！
6、早點(diǎn)休息吧。明天還要上班，你今天坐車(chē)也累了。你要乖乖的哦！晚安，親一下睡覺(jué)！
7、我擅長(zhǎng)隱藏自己，更擅長(zhǎng)隱藏有多喜歡你，晚安，把你放在心底。
8、我用手記憶了你的樣子，用耳記憶了你的聲音，用唇記憶了你的味道，用眼睛記住了你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心記憶了你的一切，寶貝！我愛(ài)你，晚安！
9、零點(diǎn)的最后一秒，路燈的最后一盞，我的勇敢最后一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)給了今天的最后一句，想你，念你，愛(ài)著你，直到我心跳的最后一次，親愛(ài)的，晚安。
2、晚安！看著夜空中的月亮圓了一輪有一輪，希望你的夢(mèng)境也想月亮一樣圓滿！
3、親愛(ài)的，早點(diǎn)休息，別熬夜哦！熬夜就不漂亮了！
4、零點(diǎn)的最后一秒，路燈的最后一盞，我的勇敢最后一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)給了今天的最后一句，想你，念你，愛(ài)著你直到我心跳的最后一次，親愛(ài)的，晚安！
5、有你陪伴，漫漫長(zhǎng)夜不在無(wú)眠，有你陪伴，緣分天空不再孤單。你是我溫馨回憶里的溫暖，是我人生道路上的風(fēng)帆。夜色漫延，道句晚安。
6、一閃一閃亮晶晶，天上的星星眨眼睛，寂靜的夜空，送你一堆好夢(mèng)，愿你在人生的旅途中，煩惱都成空，晚安！
7、夜深泛著幽藍(lán)的光，這樣的季節(jié)叫人有所向往，生活足夠叫人迷茫，可是我們還要等待明天希望，道一句晚安，早早休息，明天還要努力堅(jiān)強(qiáng)，道一句晚安，好好休息，安好一整夜！
8、夜晚因問(wèn)候而溫馨浪漫，心情因思念而花開(kāi)燦爛，空氣因祝福而清香撲鼻，當(dāng)收到“末班車(chē)”信息時(shí)，愿你輕松愉快此時(shí)此刻！晚安，好夢(mèng)！
9、從今以后你是我的公主，我做你的英雄，只為你拔刀，你只管惹禍，我來(lái)替你收?qǐng)觥?/p>
2、夜空中的月牙真白，那是我純潔的真心祝福你做個(gè)好夢(mèng)，滿天的星星點(diǎn)亮整個(gè)天空，那是我明亮的眼睛看著你安然入睡，親愛(ài)的，晚安!
3、有錢(qián)，用不到下輩子;貌美，不能當(dāng)飯吃;幸福，就是兩個(gè)人過(guò)日子。最美的日子，無(wú)非是我在鬧，你在笑，如此足矣。晚安，親愛(ài)的!
4、雖然城市里愛(ài)美的人都喜歡減肥，我還是我行我素的增肥，雖然雨后的彩虹七種顏色很美，我還是希望白天換來(lái)黑夜后跟你道一句：晚安。
5、大多數(shù)時(shí)光里，我們不是在重復(fù)自己的生活，就是在重復(fù)別人的生活。真正的幸福，不是活成別人那樣，而是按自己的意愿去生活。晚安。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握在西學(xué)影響下的近代思想的發(fā)展特點(diǎn)；嚴(yán)復(fù)的思想及影響；龔振麟、李善蘭、徐壽、華衡芳、詹天佑、馮如等人的科技成果及貢獻(xiàn)；時(shí)期的新式學(xué)堂；維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期的新式學(xué)堂與京師大學(xué)堂；清末新學(xué)制的制定和科舉制度的廢除。
2．能力方面：
（1）通過(guò)對(duì)向西方尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道的思想界的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歷史知識(shí)的遷移能力以及運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。
（2）通過(guò)對(duì)科學(xué)技術(shù)成果的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識(shí)的能力。
（3）通過(guò)對(duì)洋務(wù)派和維新派興辦的新式學(xué)堂的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生比較問(wèn)題的能力。
3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：
（1）通過(guò)對(duì)先進(jìn)的思想家、科學(xué)家和工程技術(shù)人員突出事跡的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和勇于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
（2）通過(guò)對(duì)“西學(xué)”影響下的思想，科學(xué)和教育的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到晚清的歷史不僅是被侵略的屈辱史，更是不屈的抗?fàn)幣c探索的進(jìn)步史。
4．學(xué)法指導(dǎo)方面：
（1）引導(dǎo)學(xué)生用列表的方式歸納“科學(xué)技術(shù)的成果”，訓(xùn)練學(xué)生列表歸納歷史知識(shí)的方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀表格《洋務(wù)派創(chuàng)辦的著名新式學(xué)堂》，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分項(xiàng)分析的方法歸納出洋務(wù)派的新式學(xué)堂創(chuàng)辦的時(shí)間特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及培養(yǎng)的目標(biāo)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1．重點(diǎn)分析：本課的重點(diǎn)是向西方尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道的思想界和教育的變革。向西方學(xué)習(xí)是晚清文化的一個(gè)重大課題，這在思想界尤為突出。思想界本著向西方尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道的宗旨，在向西方學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深、由表及里和選擇取舍的過(guò)程。這一部分內(nèi)容，不僅在本節(jié)，而且在第四章均占有重要的地位，是把握章節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵。清末教育改革是在清政府主持下進(jìn)行的，帶有濃厚的封建性。然而，從總體上看，清末辦學(xué)堂、廢科舉，推動(dòng)了中國(guó)教育近代化的進(jìn)程，是歷史的進(jìn)步，在近代教育史上占有重要地位。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，還有利于培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力。
2．難點(diǎn)分析：對(duì)“西學(xué)”影響下的思想、科技、教育的共同特點(diǎn)及成因的分析是難點(diǎn)。正確理解此問(wèn)題需要學(xué)生具有一定的歸納、概括歷史知識(shí)的能力、史料研習(xí)能力，以及運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問(wèn)題的能力。因此，在教學(xué)上的難度相對(duì)較高。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
師：從1840年到1912年，這一段時(shí)期我們稱(chēng)之為清朝晚期。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了清朝晚期的政治、經(jīng)濟(jì)，今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)這一時(shí)期的文化。（板書(shū)第四章課題）首先，我們學(xué)習(xí)第一節(jié)（板書(shū)第一節(jié)課題）?！拔鲗W(xué)”，是指西方先進(jìn)的科技及思想文化。以來(lái)，歷史的淪桑劇變使先進(jìn)的中國(guó)知識(shí)分子越來(lái)越痛苦的認(rèn)識(shí)到，昔日他們眼中的“蠻夷”有著比中國(guó)傳統(tǒng)的封建文化更高層次的文明。于是，他們走出狹窄的書(shū)屋，放開(kāi)視野，去看世界，學(xué)世界，追趕世界。從而使晚清的思想、科技、教育在“西學(xué)”的影響下，開(kāi)始了近代化的進(jìn)程。
一、向西方尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道的思想界
1．晚清思想界的發(fā)展及其特點(diǎn)
師：在前面幾章，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代思想界的各個(gè)派別，請(qǐng)大家回憶一下，各派提出各自主張的出發(fā)點(diǎn)有何共同之處？
生：（回憶并作答）
師：請(qǐng)大家閱讀課文第137頁(yè)介紹中國(guó)思想界向西方學(xué)習(xí)的小字，歸納出思想界向西方學(xué)習(xí)可分幾個(gè)階段，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)熱點(diǎn)分別是什么？
生：（閱讀后作答）
師：（出示幻燈）19世紀(jì)40～60年代工藝技術(shù)19世紀(jì)70～90年代“格致之學(xué)”19世紀(jì)90年代社會(huì)科學(xué)，政治制度從學(xué)習(xí)內(nèi)容看，思想界在學(xué)習(xí)西方上呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)？
生：（討論并作答）
師：大家回答得很對(duì)。請(qǐng)大家注意這三個(gè)階段的起始時(shí)間，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，分析為什么思想界會(huì)呈現(xiàn)出由表及里、由淺入深的特點(diǎn)？如果感到有困難的話，請(qǐng)參考以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，同桌也可以討論。（幻燈打出參考問(wèn)題）①為什么各派會(huì)如此急切地向西方學(xué)習(xí)？各派向西方學(xué)習(xí)的具體背景分別是什么？有什么共同點(diǎn)？②70年代中國(guó)經(jīng)濟(jì)上發(fā)出了什么重大變化，這變化與學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化間有何聯(lián)系？③學(xué)習(xí)熱點(diǎn)出現(xiàn)根本性變化是哪一階段，出現(xiàn)這種變化的原因是什么？
生：（分析、討論并作答）
師：大家說(shuō)得都不錯(cuò)，給了我不少啟發(fā)?，F(xiàn)在我也談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，這不是唯一的答案，僅供大家參考：在時(shí)代的呼喚下，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化，思想界在向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程中呈現(xiàn)出由表及里，由淺入深的特點(diǎn)。在西學(xué)熱潮中，貢獻(xiàn)最大的是嚴(yán)復(fù)。
2．嚴(yán)復(fù)的思想及貢獻(xiàn)
師：請(qǐng)大家閱讀課文第137頁(yè)至138頁(yè)有關(guān)嚴(yán)復(fù)的內(nèi)容，概括嚴(yán)復(fù)的思想及主要貢獻(xiàn)。
生：（閱讀課文后作答）
師：嚴(yán)復(fù)畢業(yè)于洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式學(xué)堂神州船政學(xué)堂，反來(lái)又曾留學(xué)英國(guó)。所以他對(duì)西學(xué)的了解比康有為、梁?jiǎn)⒊鼮橄到y(tǒng)、深入，對(duì)西方社會(huì)科學(xué)、政治理論的介紹也就更為全面。大家能不能聯(lián)系當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的局勢(shì)及思想界的狀況，分析《天演論》所宣傳的社會(huì)進(jìn)化理論的進(jìn)步意義？
生：（思考后作答）
師：在民族危亡的緊急關(guān)頭，嚴(yán)復(fù)的社會(huì)進(jìn)化理論的確起到了振聾發(fā)聵的作用，使越來(lái)越多的知識(shí)分子投身到維新變法的運(yùn)動(dòng)中去?！短煅菡摗烦霭婧?，社會(huì)上許多人紛紛以“競(jìng)雄”、“天擇”、“適之”為字，的“適”字也是取“適者生存”之意，可見(jiàn)《天演論》是何等深入人心了。隨著思想界學(xué)習(xí)西方層層深入，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，晚清的科學(xué)技術(shù)也取得了可喜的成果。
二、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
師：請(qǐng)大家閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，并以表格的形式分人物、稱(chēng)謂、主要貢獻(xiàn)三類(lèi)歸納主要內(nèi)容。生：（閱讀并列表）
師：（檢查并總結(jié)，如有條件，可選擇學(xué)生做好的表格由學(xué)生自己到前面演示?；蛘哂山處煶鍪緦?xiě)有表格的幻燈片供學(xué)生參考。表格略）
生：（分析表格并作答）
師：科學(xué)家向西方學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)，與思想界不同時(shí)期的學(xué)習(xí)熱點(diǎn)有何聯(lián)系？
生：（分析、討論并作答）
師：同思想界的學(xué)習(xí)熱點(diǎn)相一致，科技向西方學(xué)習(xí)也經(jīng)歷了由學(xué)習(xí)兵器制造到學(xué)習(xí)自然科學(xué)的歷程，而且取得了可喜的成果，有的趕上甚至超過(guò)了世界先進(jìn)水平。那么，他們獲得成功的奧秘是什么呢？請(qǐng)大家引用課文史實(shí)加以說(shuō)明。
生：（討論并作答）
師：大家講得很好。他們不畏艱難、百折不撓、勇于創(chuàng)新、愛(ài)國(guó)圖強(qiáng)，所以成就突出。他們的拳拳愛(ài)國(guó)之心尤其令人感動(dòng)。下面，我們請(qǐng)一位同學(xué)講講詹天佑的故事。（事先布置一個(gè)小組準(zhǔn)備詹天佑修筑京張鐵路的故事，注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義的角度及限定時(shí)間）
生：（作為小組代表講敘故事，故事略）
師：正是由于詹天佑等杰出的科技人員把個(gè)人的努力與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連，他們才會(huì)取得令西方人也不敢小瞧的杰出成績(jī)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，思想的進(jìn)步，政治的變化，晚期教育也開(kāi)始了革舊立新的過(guò)程，最突出的是新式學(xué)堂的興辦和教育和改革。
三、新式學(xué)堂的興辦和教育的改革
1．新式學(xué)堂的興辦
師：以后，清政府中較為開(kāi)明的官員就提出改革封建教育的主張。課文向大家介紹了期間和維新變法期間的新式學(xué)堂。請(qǐng)大家閱讀課文第141頁(yè)《洋務(wù)派創(chuàng)辦的著名新式學(xué)堂》表格，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式學(xué)堂的教學(xué)內(nèi)容及目的同以前相比有了什么變化？從時(shí)間看，其教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)？
生：（閱讀表格，思考并作答）
師：請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀課文維新運(yùn)動(dòng)期間的新式學(xué)堂的有關(guān)內(nèi)容，比較一下，此時(shí)期創(chuàng)辦的學(xué)堂比時(shí)期有了哪些變化？
生：（閱讀課文，比較并作答）
師：隨著新式學(xué)堂在教學(xué)目的、內(nèi)容等方面近代化進(jìn)程的加深，科舉制度越來(lái)越不適應(yīng)形勢(shì)的需要，教育出現(xiàn)了重大的變革。
2．新學(xué)制的頒布和科舉制度的廢除
師：1904年，清頒布了中國(guó)近代第一個(gè)系統(tǒng)完備并付諸實(shí)施的法定學(xué)制——《奏定學(xué)堂章程》。我們請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一下課文第142頁(yè)的有關(guān)小字，大家邊聽(tīng)邊思考一個(gè)問(wèn)題：對(duì)比封建學(xué)制，此章程的進(jìn)步之處是什么？（學(xué)生朗讀后幻燈打出有關(guān)封建教育的類(lèi)型、階段、內(nèi)容的材料）
生：（一學(xué)生朗讀小字，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，朗讀后學(xué)生觀看幻燈并作答）
師：很好。這個(gè)學(xué)制的建立和實(shí)施，改變了中國(guó)長(zhǎng)期封建式官學(xué)、私學(xué)、書(shū)院等的學(xué)校形式，在教育的類(lèi)型、階段、內(nèi)容上均有了重大改變，順應(yīng)了教育近代化的要求，為近代形式的學(xué)校制度的建立奠定了基礎(chǔ)。這無(wú)疑是歷史的進(jìn)步。但這一學(xué)制又有它的局限性。請(qǐng)大家結(jié)合課文第142而插圖《新式學(xué)堂學(xué)生用發(fā)辮當(dāng)圓規(guī)畫(huà)圖作幾何習(xí)題》，思考一下局限性是什么？生：（閱讀插圖，思考并作答）
師：為什么會(huì)帶有濃重的封建烙印呢？
生：（思考并作答）
師：我把大家講的歸納一下。清末的教育改革是在清政府的主持下進(jìn)行的，其指導(dǎo)思想是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，這就使近代教育在邁向近代化的同時(shí)帶有濃重的封建烙印。此學(xué)制的頒行，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建教育制度的形成。此學(xué)制頒布的第二年，1905年，開(kāi)始于隋唐時(shí)期，實(shí)行了1000多年的科舉制退出了歷史舞臺(tái)?？婆e制度的廢除標(biāo)志著舊的教育制度在形式上的完全終結(jié)。課后大家有時(shí)間可以總結(jié)一下科舉制的發(fā)展史。
師：我們今天學(xué)習(xí)了“西學(xué)”影響下的思想、科技、教育。請(qǐng)大家概括一下他們?cè)诎l(fā)展過(guò)程上的共同特點(diǎn)是什么？
生：（思考、討論并作答）
師：史學(xué)界稱(chēng)此現(xiàn)象為“西學(xué)東漸”，即西方的科學(xué)技術(shù)、思想文化逐漸向中國(guó)滲透。最終的結(jié)果是以資本主義思想文化逐漸取代封建主義思想文化。這個(gè)過(guò)程我們稱(chēng)之為近代化，這無(wú)疑是歷史的進(jìn)步。在動(dòng)蕩的近代中國(guó)，我們中華民族表現(xiàn)出了巨大的凝聚力，在不同階段，各階級(jí)的人們?yōu)榱司韧鰣D存進(jìn)行了不懈的抗?fàn)幣c探索，正因?yàn)槿绱?，我們的?guó)家才會(huì)在危難中屹立不倒，在探索中不斷進(jìn)步。（課后作業(yè)：思考題——我們今天在某些方面向西方學(xué)習(xí)，那么我們應(yīng)吸取古人哪些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)？）
第二節(jié)新舊交替時(shí)期的文學(xué)、藝術(shù)和史學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握“史界革命”及其代表人物梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維的主要貢獻(xiàn)；甲骨文的發(fā)現(xiàn)；時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人；“詩(shī)界革命”和黃遵憲的詩(shī)歌；“譴責(zé)小說(shuō)”；京劇的形成；上海畫(huà)派和嶺南畫(huà)派。
2．能力方面：
（1）通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)新舊交替時(shí)期的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的主要成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納歷史問(wèn)題的能力。
（2）通過(guò)“史界革命”與“詩(shī)界革命”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析史料，提煉觀點(diǎn)的能力。
3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：
（1）通過(guò)對(duì)新舊交替時(shí)期，我國(guó)一批史學(xué)家、詩(shī)人、小說(shuō)家、藝術(shù)家滿懷愛(ài)國(guó)熱情，努力反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、勇于探索和革新，從而推動(dòng)我國(guó)近代文化發(fā)展的史實(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和創(chuàng)新意識(shí)。
（2）通過(guò)對(duì)新舊交替時(shí)期文學(xué)、藝術(shù)作品的介紹，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、繪畫(huà)的欣賞水平和審美意識(shí)。
（3）通過(guò)對(duì)新舊交替時(shí)期史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)成就的分析，使學(xué)生了解：我國(guó)近代文化的發(fā)展呈現(xiàn)出新舊交替的時(shí)代特點(diǎn)，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)近代國(guó)情和近代文化推動(dòng)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)。4．學(xué)法指導(dǎo)：
（1）引導(dǎo)學(xué)生采用列表的方式，歸納史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的主要成就，以利于掌握同類(lèi)史實(shí)的共同本質(zhì)和各自的特殊性。
（2）引導(dǎo)學(xué)生分析課文第145頁(yè)《馮將軍歌》片斷，使學(xué)生了解應(yīng)從詩(shī)歌反映的內(nèi)容、表達(dá)的感情以及表現(xiàn)形式上的分析詩(shī)歌特點(diǎn)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1．重點(diǎn)分析：“史界革命”、“詩(shī)界革命”和“譴責(zé)小說(shuō)”是本節(jié)重點(diǎn)?！笆方绺锩睒?biāo)志著我國(guó)近代史學(xué)的真正崛起，其代表人物梁?jiǎn)⒊墙Y產(chǎn)階級(jí)史學(xué)的創(chuàng)始人。他提出的史學(xué)新理論猛烈地批判了封建史學(xué)，在當(dāng)時(shí)具有進(jìn)步意義。王國(guó)維運(yùn)用史學(xué)新理論在史學(xué)領(lǐng)域的眾多方面取得了輝煌成果。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，既有助于了解晚清史學(xué)的主要特點(diǎn)，又利于培養(yǎng)學(xué)生的史料研習(xí)能力及歸納問(wèn)題的能力?！霸?shī)界革命”是維新變法運(yùn)動(dòng)在文學(xué)領(lǐng)域的反映，是那個(gè)時(shí)代的一股進(jìn)步的文流。它在近代詩(shī)界的影響和取得的成就是不可磨滅的，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)也產(chǎn)生了積極的影響?！白l責(zé)小說(shuō)”是中國(guó)近代半殖民地半封建社會(huì)所獨(dú)有的反映，廣泛觸及了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，具有強(qiáng)烈的政治色彩及進(jìn)步意義?！霸?shī)界革命”和“譴責(zé)小說(shuō)”在近代文學(xué)史上占據(jù)重要地位，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，還有助于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的歷史唯物主義觀點(diǎn)。
2．難點(diǎn)分析：對(duì)“史界革命”和“詩(shī)界革命”特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)的理解是本節(jié)的難點(diǎn)。作為社會(huì)存在的反映，“史界革命”與“詩(shī)界革命”具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，即新舊交替。理解這一特點(diǎn)，需要學(xué)生具有一定的辯證分析的能力。因此，教學(xué)有一定的難度。受以往知識(shí)影響，學(xué)生可能會(huì)將這里的“革命”的含義與通常意義上的革命混同。而這里的“革命”，實(shí)質(zhì)上是變革維新，是倡導(dǎo)者當(dāng)年的特定用語(yǔ)。理解這一實(shí)質(zhì)需要學(xué)生具有一定的透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，教學(xué)難度相對(duì)較高。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
師：上節(jié)課我們介紹了“西學(xué)”影響下的思想、科技和教育，這節(jié)課我們繼續(xù)介紹這一時(shí)期的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)（教師板書(shū)第二節(jié)課題）。
一、新史學(xué)和考古的成就
師：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方資產(chǎn)階級(jí)史學(xué)理論和史學(xué)著作紛紛傳入中國(guó)，猛烈地沖擊著中國(guó)封建史學(xué)的傳統(tǒng)。在“衛(wèi)種族，長(zhǎng)國(guó)威”的呼聲中，一些史學(xué)家向中國(guó)傳統(tǒng)的封建史學(xué)提出了挑戰(zhàn)，以改造舊史學(xué)、建立新史學(xué)為特點(diǎn)的“史界革命”在中華大地勃然興起，新史學(xué)的代表人物是梁?jiǎn)⒊屯鯂?guó)維。梁?jiǎn)⒊俏覈?guó)近代史上提出破除封建史學(xué)，進(jìn)行“史界革命”，建立資產(chǎn)階級(jí)新史學(xué)的第一人。20世紀(jì)初，他發(fā)表了《中國(guó)史敘論》和《新史學(xué)》兩篇論文，比較集中地反映了他的史學(xué)觀點(diǎn)。在文章中，梁?jiǎn)⒊瑸榕f史學(xué)列了四大罪狀。請(qǐng)大家閱讀課文第143頁(yè)豎體字“梁?jiǎn)⒊瑸橹袊?guó)舊史學(xué)四弊”，概括主要內(nèi)容，指出梁?jiǎn)⒊瑥哪男┓矫嬷赋雠f史學(xué)的弊端？
生：（閱讀、討論、作答）
師：梁?jiǎn)⒊瑥姆?wù)對(duì)象、內(nèi)容、實(shí)質(zhì)及指導(dǎo)思想上對(duì)舊史學(xué)進(jìn)行批判后，鮮明地提出了他的史學(xué)新理論。書(shū)上列出了他最主要的觀點(diǎn)。請(qǐng)大家閱讀課文第144頁(yè)相關(guān)內(nèi)容加以概括。生：（閱讀、概括并作答）
師：這兩點(diǎn)對(duì)比舊史學(xué)新在什么地方？
生：（比較后作答）
師；這兩點(diǎn)均有重要的進(jìn)步意義。尤其是他關(guān)于探求歷史發(fā)展規(guī)律的觀點(diǎn)，是其新史觀中最值得稱(chēng)道的地方。所以課文用一句話概括了梁?jiǎn)⒊闹饕暙I(xiàn)——奠定了新史學(xué)的理論基礎(chǔ)。新史學(xué)的另一位代表人物是王國(guó)維。請(qǐng)大家閱讀課文第144頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，思考王國(guó)維的貢獻(xiàn)是什么？與梁?jiǎn)⒊啾扔泻尾煌?/p>
生：（閱讀課文、思考并作答）師：王國(guó)維運(yùn)用新史學(xué)理論拓展了史學(xué)研究的領(lǐng)域。他開(kāi)創(chuàng)性地研究封建社會(huì)無(wú)人過(guò)問(wèn)的雜劇就是一個(gè)典型的例子。這一時(shí)期，史學(xué)上還有許多明顯的進(jìn)步。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文第144頁(yè)第一段介紹歷史編纂體例的小字，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊概括其主要內(nèi)容。
生：（一學(xué)生朗讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，然后作答）
師：總的說(shuō)來(lái)，這一時(shí)期的史學(xué)從史學(xué)理論到研究領(lǐng)域到史書(shū)體例都有了重大的變革，因此，我們稱(chēng)之為“史界革命”。清末考古也取得了重大成就——發(fā)現(xiàn)了甲骨文。關(guān)于甲骨文我們初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家結(jié)合已有知識(shí)及課文第144頁(yè)相關(guān)內(nèi)容明確甲骨文的含義、出土地點(diǎn)、時(shí)期及發(fā)現(xiàn)甲骨文的重大意義。
二、“詩(shī)界革命”與“譴責(zé)小說(shuō)”
1．時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人
師：期間，英國(guó)侵略者的“船堅(jiān)炮利”，驚醒了一些愛(ài)國(guó)知識(shí)分子，他們探索新知識(shí)，關(guān)心時(shí)局，奮筆寫(xiě)出了不少愛(ài)的詩(shī)篇。請(qǐng)大家閱讀魏源的《秦淮燈船引》，以及課文第145頁(yè)小字第一段，歸納此時(shí)期的詩(shī)歌反映的主要內(nèi)容。（附）《秦淮燈船引》片斷：“二百余年桃葉渡，七萬(wàn)里外紅毛刀?？闲艊呛鲎鹳?，一夕千戈變干羽。百萬(wàn)金繒萬(wàn)虜歡，傾得蛟宮寶藏完?！?/p>
生：（閱讀后作答）
師：期間的愛(ài)國(guó)詩(shī)人以其強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感開(kāi)辟了近代文學(xué)的新局面。
2．“詩(shī)界革命”
師：甲午戰(zhàn)后，政治領(lǐng)域發(fā)生了什么重大事件？
生：（回憶并作答）
師：維新變法運(yùn)動(dòng)在文學(xué)領(lǐng)域上的反應(yīng)是“詩(shī)界革命”的興起?！霸?shī)界革命”的代表人物是夏曾佑、譚嗣同、梁?jiǎn)⒊?、黃遵憲等人。他們提出“以舊風(fēng)格含新意境”、“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽”，請(qǐng)大家據(jù)此歸納“詩(shī)界革命”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)及局限。
生：（歸納并作答）
師：大家講得都很好，我把主要觀點(diǎn)歸納一下?！霸?shī)界革命”主張反映新的現(xiàn)實(shí)政治社會(huì)生活內(nèi)容，在創(chuàng)作方向、創(chuàng)作內(nèi)容上對(duì)舊的詩(shī)歌傳統(tǒng)進(jìn)行了重要的改革。但此時(shí)的詩(shī)歌并未完全突破舊的詩(shī)歌形式，未能實(shí)現(xiàn)詩(shī)體的真正解放，所以這里所說(shuō)的“革命”的實(shí)質(zhì)是變革維新?！霸?shī)界革命”中成就最大的是黃遵憲。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文第145頁(yè)第二段介紹黃遵憲的小字加深對(duì)黃遵憲的認(rèn)識(shí)。）黃遵憲是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的詩(shī)壇名將，詩(shī)作頗豐，代表作主要有：（出示幻燈）《馮將軍歌》（）《哀旅順》（中日戰(zhàn)爭(zhēng)）《乙亥雜詩(shī)》（）《七月二十一日外國(guó)聯(lián)軍入犯京師》（八國(guó)聯(lián)軍侵華）
師：課文第145頁(yè)還引用了《馮將軍歌》的片斷，我們請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一下，大家能不能根據(jù)幻燈內(nèi)容及《馮將軍歌》片斷概括出黃遵憲詩(shī)歌的特點(diǎn)？
生：（思考并作答）
師：很好，正因?yàn)樗迷?shī)歌記錄中國(guó)乃至世界的重大事件，出色揭示了民族矛盾，表達(dá)了反帝國(guó)的激情，所以他的詩(shī)被稱(chēng)作“史詩(shī)”。
3．譴責(zé)小說(shuō)
師：請(qǐng)大家閱讀課文第146頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，概括“譴責(zé)小說(shuō)”產(chǎn)生的背景、代表人物及作品；“譴責(zé)小說(shuō)”的主要特色。（教師可適當(dāng)補(bǔ)充代表人物及其作品的有關(guān)材料，最好課前發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生從中分析特色）
生：（閱讀課文后作答）
師：“譴責(zé)小說(shuō)”空前廣泛地觸及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，較充分地反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征，是近代半殖民地半封建社會(huì)生活的寫(xiě)照。清末，西方名著開(kāi)始翻譯成中文。課文第146頁(yè)介紹了著名的翻譯家林紓。（請(qǐng)一位同學(xué)朗讀）
生：（朗讀課文）
師：晚清的藝術(shù)也有所創(chuàng)新，最突出的是新劇種和新畫(huà)派的形成。
三、京劇的形成和著名畫(huà)派
1．京劇的形成與發(fā)展
師：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第146頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，歸納京劇形成、發(fā)展的線索。強(qiáng)調(diào)乾隆年間，道光年間，同治和光緒年間三個(gè)階段。）
生：（閱讀、歸納）
師：晚清最卓越的京劇表演藝術(shù)家是程長(zhǎng)庚和譚鑫培。（結(jié)合課文第146頁(yè)小字及有關(guān)材料介紹程、譚的有關(guān)資料。如有條件，可放有關(guān)唱腔的錄音，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力）甲午戰(zhàn)后，許多京劇更突出體現(xiàn)了救亡圖存的時(shí)代主題，如《桃花扇》。（可簡(jiǎn)單介紹《桃花扇》劇情）
2．上海畫(huà)派和嶺南畫(huà)派
師：隨著對(duì)外開(kāi)埠通商和資本主義工商業(yè)的發(fā)展，上海和廣州成為繁華的大城市。許多畫(huà)家到這兩地賣(mài)藝謀生，逐漸形成了上海畫(huà)派和嶺南畫(huà)派，給中國(guó)美術(shù)界帶來(lái)了重大變化。上海畫(huà)派的代表人物是任伯年、吳昌碩。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第147頁(yè)有關(guān)小字及繪畫(huà)，領(lǐng)略上海畫(huà)派潑辣、豪放、活潑、新鮮的風(fēng)格，感受畫(huà)家作品中蘊(yùn)含的對(duì)國(guó)家、民族的關(guān)切之情）
生：（閱讀、欣賞、討論）
師：嶺南畫(huà)派的主要代表是高劍父。在藝術(shù)創(chuàng)作上，他大膽吸收西洋畫(huà)、日本畫(huà)精華，改變了中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)主要用線條表現(xiàn)對(duì)象的畫(huà)法，側(cè)重用水彩或水墨渲染來(lái)描繪形象，增強(qiáng)了作品的感染力。師：請(qǐng)大家回顧一下這節(jié)課的主要內(nèi)容，歸納史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的共同特點(diǎn)）
生：（思考、討論）
師：我來(lái)把大家講的歸納一下，最重要的有以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新同時(shí)又新舊交替。當(dāng)然，“新”是發(fā)展的主流。那么，出現(xiàn)這些特點(diǎn)的根本原因又是什么呢？
青年家庭聯(lián)歡晚會(huì)策劃方案
一、活動(dòng)主題：
“溫情擁抱””
——青年家庭大聯(lián)歡
二、活動(dòng)目的：
回顧總結(jié)年歷程，感謝一年來(lái)青年干警家屬對(duì)我們工作的支持與幫助；
共同暢想年輝煌，攜手共創(chuàng)年勞教工作新業(yè)績(jī)、描繪各項(xiàng)工作新篇章。
三、活動(dòng)時(shí)間：
年月日星期五
下午：“相聚黨旗下”主題座談會(huì)
所領(lǐng)導(dǎo)與青年面對(duì)面座談，了解青年干警在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，聽(tīng)取青年對(duì)青年工作的意見(jiàn)和建議。
四、參加人員
青年干警及其家屬
五、人員安排
會(huì)場(chǎng)布置：
聯(lián)系確定參加人員：
晚會(huì)總策劃：
主持人：
迎賓：
游戲的道具負(fù)責(zé)：
游戲獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)、發(fā)放：
現(xiàn)場(chǎng)攝像照相：
六、晚會(huì)程序：
、播“婚禮進(jìn)行曲”（小魏提供）“家庭”排一列，單身男女并排兩列；依次經(jīng)過(guò)氣球拱門(mén)領(lǐng)取編號(hào)返回座位（需依編號(hào)入座）；
、主持人開(kāi)場(chǎng)白；
、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表晚會(huì)前講話；
、節(jié)目開(kāi)始——見(jiàn)節(jié)目單；
、奏樂(lè)，噴禮花，開(kāi)香檳酒，集體同飲，晚會(huì)結(jié)束。
附件：
ד溫情擁抱””
×——青年家庭大聯(lián)歡節(jié)目單
、歌曲表演——夫妻對(duì)唱（表演者——）
、瞎子背瘸子——患難與共
道具：三把椅子，六個(gè)氣球，三束鮮花，蒙眼布三塊。
游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)抽取組男女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用布蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。路障設(shè)置依次為一把椅子，須繞行；兩個(gè)汽球（吹開(kāi)后系繩用膠帶占于地上），須踩破；一束鮮花，須拾起，遞給女生；先到達(dá)終點(diǎn)者贏。原創(chuàng)：
、結(jié)對(duì)而行，齊頭并進(jìn)
道具：籃球三個(gè)。
游戲規(guī)則：抽取男女，每人一隊(duì)，分隊(duì)，每?jī)扇吮晨勘稠斠粋€(gè)籃球，進(jìn)行接力賽，中途籃球掉地可撿起從掉地處繼續(xù)前行，先完成任務(wù)者贏。
、配樂(lè)詩(shī)朗誦（表演者——）
插入交誼舞－步
、偷天陷阱
道具：三根長(zhǎng)塑料繩，紙杯個(gè)；蒙眼布四塊。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備三根繩子，中間穿上若干紙杯，來(lái)形容鈴鐺，請(qǐng)工作人員在舞臺(tái)上拉著繩子，再準(zhǔn)備背景音樂(lè)當(dāng)場(chǎng)抽取個(gè)男生，先讓參賽者睜著眼睛練習(xí)一下，要考驗(yàn)他們的靈巧度和記憶力，練習(xí)幾次后，蒙上他們的眼睛，音樂(lè)響起，讓他們走，評(píng)出靈巧獎(jiǎng)。
、執(zhí)子之手
道具：蒙眼布?jí)K，袖套付。
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)抽取五組家庭，用蒙眼布蒙住眼睛，男士站成一排，請(qǐng)女士依次摸男士的手，分出誰(shuí)是自己的老公。游戲順序是第一名女士摸好后，牽好男士的手站好，第二名女士繼續(xù)，認(rèn)錯(cuò)者家庭，需表演節(jié)目。
、杯水傳情
道具：一次性杯子兩個(gè)，涼開(kāi)水一瓶，長(zhǎng)桌子兩張，臉盆個(gè)（小魏、小李各兩個(gè)）。
游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)抽取六組家庭，男女交替配合。分二隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。每組家庭一人用嘴銜紙杯從指定盆中盛水，用嘴傳遞給對(duì)方，對(duì)方再將紙杯內(nèi)的水倒入面盆內(nèi)，每隊(duì)中三組家庭依次為之，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看哪一組的缸內(nèi)水最多，誰(shuí)就獲勝。
插入交誼舞－步
、吃蛋糕比賽原創(chuàng)：
道具：奶油蛋糕塊，蒙眼布?jí)K，椅子張，餐巾一包。
年10月25日至29日，根據(jù)省委組織部的布置。有幸參與了工業(yè)和信息化部在國(guó)家行政學(xué)院舉辦年信息平安專(zhuān)題研究培訓(xùn)班。這是組織部門(mén)對(duì)我基層政府工作的關(guān)心和支持，也是渴望已久并熱切期盼的培訓(xùn)中，工信部副部長(zhǎng)、中國(guó)工程院副院長(zhǎng)、國(guó)家失密局副局長(zhǎng)等十幾位專(zhuān)家學(xué)者，全方位講解了國(guó)信息技術(shù)發(fā)展、信息技術(shù)的應(yīng)用、電子政務(wù)與政府管理創(chuàng)新、信息平安等方面的內(nèi)容，使我進(jìn)一步了解了國(guó)信息化建設(shè)和信息化平安建設(shè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到大力發(fā)展信息化建設(shè)對(duì)于轉(zhuǎn)變我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，提高為民服務(wù)能力，增強(qiáng)政府決策能力、執(zhí)行力和全面推進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的快速、高效的發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，體會(huì)到做好信息平安建設(shè)是確保全面推進(jìn)我國(guó)信息化建設(shè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但培訓(xùn)層次高，使我開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了信心，看到州在信息化及信息化平安建設(shè)方面存在缺乏，也看到自身在信息化及信息化平安建設(shè)方面知識(shí)的缺乏。
全球各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等各個(gè)領(lǐng)域都在迅速的發(fā)展變化，進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)。尤其是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，各方面的社會(huì)需求也持續(xù)旺盛，競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇，廣大老百姓和企事業(yè)單位對(duì)政府的服務(wù)質(zhì)量和效率提出了更高的要求。全心全意為人民服務(wù)是政府工作的重心，提高人民生活水平，滿足廣大人民群眾的需求是政府工作的最終目標(biāo)。尤其是自治州作為一個(gè)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的少數(shù)民族地區(qū)，維護(hù)社會(huì)安寧，保證社會(huì)和諧，努力構(gòu)建和諧社會(huì)方面有著非常重要的地位，所以，州在盡快解決落后的生產(chǎn)力同人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求之間矛盾，加快黃南州經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，提高人民生活水平質(zhì)量等方面有著迫切的需求。
自信息化建設(shè)工作開(kāi)展以來(lái)，然而。盡管我州始終遵照全省開(kāi)展信息化及信息化平安建設(shè)的思路，大力開(kāi)展電子政務(wù)及信息安全的建設(shè)，并取得了一定成果，但是由于一些主客觀方面存在問(wèn)題，阻礙著我發(fā)展腳步。一是個(gè)別地區(qū)和部門(mén)對(duì)電子政務(wù)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)仍不到位，推動(dòng)電子政務(wù)的力度不夠。二是各單位、各部門(mén)對(duì)電子公文傳輸系統(tǒng)和OA系統(tǒng)功能的使用太局限，沒(méi)有把電子政務(wù)的作用發(fā)揮到最大。三是電子政務(wù)建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重缺乏，政務(wù)內(nèi)網(wǎng)嚴(yán)重缺少硬件防火墻、入侵檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件等安全設(shè)備，無(wú)法有效抵御外來(lái)電腦病毒的入侵，對(duì)來(lái)自局域網(wǎng)內(nèi)部的病毒，也沒(méi)有較好的防治能力，存在很大安全隱患。四是各別地區(qū)和部門(mén)在電子公文傳輸和OA系統(tǒng)的使用中，只注重實(shí)際操作，缺乏平安防范意識(shí)，特別是移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)的不規(guī)范使用等成為信息平安防范的重大隱患。五是從事計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重匱乏，網(wǎng)絡(luò)管理能力低，大多數(shù)部門(mén)和縣級(jí)政府無(wú)從事信息化的專(zhuān)職技術(shù)人員，特別是既懂信息技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才短缺。六是人員編制缺乏，從事信息化建設(shè)專(zhuān)職人員數(shù)量少，人員互補(bǔ)嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重影響到全州信息化建設(shè)工作進(jìn)程，嚴(yán)重影響了電子政務(wù)的發(fā)展。
以信息化建設(shè)帶動(dòng)我州經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，為進(jìn)一步推動(dòng)我州信息化和信息化平安建設(shè)工作。提高人民生活水平質(zhì)量，盡早解決落后生產(chǎn)力與人民群眾需求之間的矛盾。認(rèn)為應(yīng)該抓好以下幾個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。及時(shí)組織廣大干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)國(guó)家出臺(tái)的有關(guān)信息化建設(shè)方面的文件精神，學(xué)習(xí)有關(guān)信息化建設(shè)方面的知識(shí)，積極組織廣大干部職工參與信息化建設(shè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和科學(xué)的做法，吸取他勝利的經(jīng)驗(yàn)，為我州的信息化建設(shè)打好理論基礎(chǔ)。二是推動(dòng)信息化建設(shè)，提高政府服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)引進(jìn)一些新的思想和現(xiàn)代化技術(shù)，完全改變以往激進(jìn)落后、低效的工作模式，緊跟全國(guó)信息化建設(shè)的步伐，認(rèn)真貫徹落實(shí)我省信息化建設(shè)思路，結(jié)合我州自身實(shí)際，制定我州信息化發(fā)展戰(zhàn)略，以推進(jìn)電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)和電子政務(wù)外網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用為切入點(diǎn)，帶動(dòng)我州其他信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，全面推進(jìn)我州政府信息化建設(shè)工作，提高政府工作效率，強(qiáng)化政府服務(wù)職能，簡(jiǎn)化辦事流程，形成機(jī)關(guān)上網(wǎng)辦公，群眾上網(wǎng)辦事的工作模式，打造科學(xué)、先進(jìn)、高效的服務(wù)型政府。三是促進(jìn)信息化建設(shè)應(yīng)用，推動(dòng)我州各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展。隨同信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速對(duì)接和信息化的廣泛應(yīng)用，信息化已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，信息技術(shù)已成為社會(huì)向前發(fā)展的重要手段。要在制定完善的信息化發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，依照需求導(dǎo)向或者應(yīng)用導(dǎo)向的原則，突出重點(diǎn)，運(yùn)用組織、協(xié)調(diào)、宣傳、動(dòng)員、試點(diǎn)示范、普及等各種手段，大力促進(jìn)信息化在全州各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。例如，積極與電信部門(mén)協(xié)商，給全州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)裝置電話會(huì)議系統(tǒng)，不只可提高辦公效率，還可節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)；給公安系統(tǒng)配備類(lèi)似“全球眼”設(shè)備，可幫助我維護(hù)社會(huì)治安，提供社會(huì)平安系數(shù)；通過(guò)改進(jìn)和完善政府門(mén)戶網(wǎng)站，加強(qiáng)對(duì)我州經(jīng)濟(jì)、文化等的宣傳力度，以我州獨(dú)有的文化特色，吸引更多的外商來(lái)我州投資建設(shè)等。通過(guò)這些技術(shù)手段的應(yīng)用，逐步改變我州落后保守的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，改善人民生活水平，推動(dòng)我州經(jīng)濟(jì)高效、快速的發(fā)展。四是加強(qiáng)信息化建設(shè)平安。信息化給人們帶來(lái)種種快捷和方便的同時(shí)，也正受到日益嚴(yán)重的來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的平安威脅，諸如網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)竊賊、黑客的侵襲、病毒者，甚至系統(tǒng)內(nèi)部的泄密者。盡管我正在廣泛地使用各種復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)平安技術(shù)進(jìn)行防范，但是由于系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件自生存在許多問(wèn)題，致使網(wǎng)絡(luò)黑客們無(wú)孔不入，對(duì)社會(huì)造成了嚴(yán)重的危害，致使原本就十分脆弱的互聯(lián)網(wǎng)越發(fā)顯得不安全，尤其是黃南州作為欠發(fā)達(dá)的民族地區(qū)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、和諧方面有著舉足輕重的作用。首先需加強(qiáng)有關(guān)信息化建設(shè)方面的平安宣傳教育工作，增強(qiáng)法制觀念和安全意識(shí)，不時(shí)提高各單位、部門(mén)信息技術(shù)管理人員、重點(diǎn)崗位操作人員的平安防范技能，培養(yǎng)他良好的操作習(xí)慣，杜絕因人為操作失誤而造成的平安事故。其次，建立統(tǒng)一的信息化網(wǎng)絡(luò)，增加信息化平安建設(shè)方面的投入，配備給類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平安設(shè)備，提升網(wǎng)絡(luò)平安系數(shù)。再次，依法建立健全信息化平安建設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)全州各單位、部門(mén)信息平安建設(shè)工作進(jìn)行協(xié)助、督促和檢查。
將以這次培訓(xùn)班為契機(jī)，這期培訓(xùn)班結(jié)束了今后的工作中。不時(shí)加強(qiáng)與各地區(qū)的學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步做好我州信息化和信息化平安工作，也希望以后能多組織這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，為落后欠發(fā)達(dá)的民族地區(qū)提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
我院自2009年11月至2011年8月應(yīng)用羥基喜樹(shù)堿（HCPT）、甲酰四氫葉酸鈣（CF）、氟脲脫氧核苷（FUDR）聯(lián)合化療方案治療55例晚期胃腸道腫瘤，取得了較好的療效。
1臨床資料
1.1一般資料
本組經(jīng)臨床影像學(xué)、病理或細(xì)胞學(xué)證實(shí)為晚期惡性胃腸道腫瘤。其中男30例，女25例；年齡34.16～71.89歲，平均47.23歲。初治18例，術(shù)后復(fù)發(fā)36例，曾化療23例，放療7例。胃癌23例，大腸癌18例，肝癌14例，均有遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移，無(wú)法切除。近1個(gè)月未用過(guò)其他抗腫瘤藥物，一般狀況評(píng)分Karnkfsky≥50分，肝腎功能、血常規(guī)和心電圖均正常。
1.2化療方案
羥基喜樹(shù)堿10～20mg加入0.9%生理鹽水100ml中靜注，甲酰甲氫葉酸鈣0.2～0.3加入0.9%生理鹽水200ml中靜注。隨后，氟脲脫氧核苷0.5加入0.5%葡萄糖500ml中靜注6h。以上藥物均連用5d，每21天為1個(gè)周期，2周后做胸部X線、胸部B超、X線鈉鋇造影、內(nèi)窺鏡及CT檢查以評(píng)價(jià)療效及毒副作用。
2結(jié)果
2.1療效判定
按WHO制定的標(biāo)準(zhǔn)，近期療效分為：完全緩解（CR），部分緩解（PR），穩(wěn)定（SD），進(jìn)展（PD），CR+PR為有效率。生活質(zhì)量按Karnkfsdy法（KPS法），體力狀況評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為增加≥10分為改善，無(wú)變化為穩(wěn)定，減少≥10分為下降。毒性分級(jí)按WHO1981年統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分0度～I(xiàn)V度。
2.2近期療效
HCPT、CF、FUDR聯(lián)合化療對(duì)晚期胃腸道腫瘤有效率為75.61%（31/41），肝癌有效率為85.71%。見(jiàn)表1。
表1HCPT、CF、FUDR聯(lián)合治療胃腸道腫瘤近期療效
病種 n 近期療效 有效率
（%）
CR PR SD PD
胃癌
大腸癌
肝癌 23
18
14 2
5
2 6
7
5 9
.2
5 6
4
2 73.91
77.78
85.71
2.3生活質(zhì)量HCPT、CF、FUDR聯(lián)合治療晚期胃腸道腫瘤病人生存質(zhì)量明顯改善，改善率為85.37%（31/41），肝癌僅為64.29%。見(jiàn)表2。
表2HCPT、CF、FUDR聯(lián)合治療胃腸道腫瘤近期生活質(zhì)量
病種 n 生活質(zhì)量 改善率
（%）
改善 穩(wěn)定 下降
胃癌
大腸癌
肝癌 23
18
14 16
14
9 5
3 2
4
2 69.57
77.78
64.29
2.4毒副作用本組病例在治療過(guò)程中，均未見(jiàn)明顯不良反應(yīng)；部分患者出現(xiàn)腹瀉，大便3次/d左右，均未停藥繼續(xù)用藥，1周后癥狀消失。參考WHO抗癌藥物急性及亞急性反應(yīng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，本組食欲不振、惡心、嘔吐I～I(xiàn)I級(jí)占32.73%（18/55），腹瀉II度占18.18%（10/55），白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板為下降為0～I(xiàn)度，均無(wú)明顯影響。心電圖輕度ST-T改變7.27%（41/55），脫發(fā)I度占16.36%（9/55），無(wú)明顯肝腎功能損害及口腔粘膜糜爛等表現(xiàn)。
3討論
5-FU及FUDR都是抗代謝類(lèi)抗腫瘤藥物，F(xiàn)UDR是5-FU的后體衍生物，抑制脫氧胸苷酸合成酶，從而影響DNA的生物合成，致使癌細(xì)胞不能生長(zhǎng)，為作用于S期周期特異性藥物。羥基喜樹(shù)堿HCPT是植物喜樹(shù)果實(shí)中提取的生物堿I，是目前唯一的一類(lèi)作用于拓?fù)洚悩?gòu)酶I的抗癌藥，可選擇地抑制拓?fù)洚悩?gòu)酶I，因而干擾DNA的復(fù)制，且與其它常用抗癌藥無(wú)交叉耐藥，是胃腸道腫瘤的有效藥物之一[1]。主要副作用是腹瀉和白細(xì)胞減少，但較輕微。
甲酰四氫葉酸鈣可與5-FU的活性代謝產(chǎn)物氟脲啶脫氧核苷酸（FdUMP）及胸苷酸合成酶（TS）結(jié)合成三元復(fù)合物，使DNA合成受阻，從而抑制癌細(xì)胞的發(fā)展，逐步達(dá)到消滅癌細(xì)胞的目的[2]。
許多試驗(yàn)均表明，在胃腸道腫瘤的治療中CF能增強(qiáng)5-FU的治療活性，且FUDR與5-FU相比毒副性低5～6倍，療效高2～3倍，HCPT-5-FU有協(xié)同作用。通過(guò)對(duì)24例病人的觀察，我們認(rèn)為HCPT、CF、FUFR聯(lián)合用藥治療方案療效好，不良反應(yīng)輕，可作為胃腸道腫瘤首選方案之一。
參考文獻(xiàn)
2、女裝學(xué)長(zhǎng) || 男裝學(xué)姐
3、情話贈(zèng)狗 || 謊言送友
4、奶我 || 不奶
5、女神約我散步 || 男神請(qǐng)我跳舞
6、大灰狼 || 小白兔
7、枯卷卡帶 || 老舊唱片
8、燈火入眉彎 || 梨樹(shù)已染霜
9、咕唧 || 呱唧
10、十里桃花 || 十里桃安
11、養(yǎng)豬寶貝 || 抱緊寶貝
12、大喬有鯉 || 莊周有鯤
13、不撩尋常妹 || 不撩普通漢
14、時(shí)光暮青絲 || 歲月醉白頭
15、你臉發(fā)燙 || 你手微涼
16、眼底星 || 眉中月
17、喝最烈的酒 || 撩最軟的妹