善意的謊言故事精選(九篇)

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第1篇：善意的謊言故事范文

到了教室，只見(jiàn)正方，反方辯論手已經(jīng)上臺(tái)就座，再看看各方盟友，正方寥寥無(wú)幾，而反方竟然黑壓壓坐滿了一大片，我就是其中一員，面對(duì)著這樣天壤之別的差距，我不禁暗自得意，

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，李老師拿著攝像機(jī)，一腳跨進(jìn)教室，打開(kāi)大屏幕，對(duì)我們說(shuō)：“講誠(chéng)信VS善意的謊言，現(xiàn)在開(kāi)—始—”作為正方的主辯手—徐小龍先聲奪人：“我方認(rèn)為，善意上的謊言本身就是謊言，講誠(chéng)信就是做人的根本，謊言就是欺騙，欺騙就是不道德的，所以我們應(yīng)該呼吁：遠(yuǎn)離善意的謊言，共同打造誠(chéng)信社會(huì)！”“好，好！”正方的啦啦隊(duì)們鼓起掌來(lái)。但是反方也有幾員大將，朱伊琳就是其中一位猛將：“我方認(rèn)為欺騙就是謊言，但謊言不都是欺騙。如果在謊言的前面加上善意的，那么謊言的本質(zhì)就發(fā)生了根本的改變，我認(rèn)為善意的謊言是好的。”頓時(shí)，全場(chǎng)掌聲如雷。這時(shí)正方二辯—任思涵口吐蓮花：“請(qǐng)對(duì)方辯有注意，既是謊言，何來(lái)善意？謊言雖為善意，但作為謊言本身已是與誠(chéng)信相?┑男形?K?暈蘼芻蜒允欠翊τ諍糜牖擔(dān)?魑?蜒員厝換嵊邪?誄閑擰?rdquo;說(shuō)到這，我覺(jué)得空氣陡然一冷，呼吸也急促起來(lái)，我望向陳治名，只見(jiàn)他“刷”的站起來(lái)，底氣十足，頭頭是道：“善意的謊言拋開(kāi)丑陋，來(lái)到美麗的人間！善意的謊言掘起自私，而來(lái)到誠(chéng)信的世界！善意的謊言是好的。”說(shuō)到這里，陳治名臉已漲得通紅，不停地打著手勢(shì)，令我們拍手叫好。突然“砰”的一聲，正方三辯—施欣怡一拍桌子，厲聲質(zhì)問(wèn)：“善意的謊言中心詞還是謊言，只不過(guò)是穿上了一件美麗的衣裳，遮掩了那真實(shí)的內(nèi)心。”我剛剛開(kāi)始燃燒的火焰又猶如碰到萬(wàn)年寒冰般退了回去！這時(shí)，陳鈺明又一拍桌子，對(duì)對(duì)方大聲罵道：“善意的謊言有好有壞，有一種是善意的！這兩者間是互相沖突，互相對(duì)陣的！是完全搭不上邊的！我們要支持反方，共同創(chuàng)建善意的社會(huì)！”說(shuō)完，還一只腳踩在凳子上，像抗日游行似的高舉拳頭，“哈哈。”頓時(shí)語(yǔ)驚四座，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

后來(lái)，我們又舉了許多小故事和獨(dú)到的見(jiàn)解以及問(wèn)題，如朱伊琳那咄咄逼人的話語(yǔ)：“難道你從小都沒(méi)有撒過(guò)謊嗎！”這突如其來(lái)的話語(yǔ)使黃星浩始料不及，只好絞盡腦汁的反駁了一句：“我承認(rèn)，我小時(shí)候是撒過(guò)謊。但是，從今天起，我一定痛改前非，做一個(gè)守誠(chéng)信的人！”“好好！”我不禁對(duì)他的隨機(jī)應(yīng)變佩服。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，辨認(rèn)會(huì)也該結(jié)束了，李老師給我們總結(jié)了一條結(jié)論：人要講誠(chéng)信，但是在必要的時(shí)候也需要善意的謊言。

辯論會(huì)結(jié)束了，這堂課使我們受益匪淺，讓我們期待下一次辯論會(huì)來(lái)臨吧！再見(jiàn)！

第2篇：善意的謊言故事范文

而我認(rèn)為不能說(shuō)謊，要有誠(chéng)信，這樣才能得到別人的信任。（其實(shí)我是被逼的，我也同意善意的謊言）大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)“曾子殺豬”的故事吧。

有一天，曾子的妻子要去趕集，孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。于是母親騙他說(shuō)：“乖孩子，待在家里等娘，娘趕集回來(lái)給你殺豬吃。”孩子信以為真，一邊歡天喜地地跑回家，一邊喊著：“有肉吃了，有肉吃了。”

傍晚，曾子舉著菜刀出來(lái)了。妻子不解地問(wèn)：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“殺豬”。妻子聽(tīng)了撲哧一聲笑了：“不過(guò)年不過(guò)節(jié)殺什么豬呢？”曾子嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不是答應(yīng)過(guò)孩子要?dú)⒇i給他吃的，既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到?！逼拮诱f(shuō)：“我只不過(guò)是騙騙孩子，和小孩子說(shuō)話何必當(dāng)真呢？”曾子說(shuō)：“對(duì)孩子就更應(yīng)該說(shuō)到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長(zhǎng)撒謊嗎？大人都說(shuō)話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？” 妻子聽(tīng)后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請(qǐng)了鄉(xiāng)親們，告訴鄉(xiāng)親們教育孩子要以身作則。

第3篇：善意的謊言故事范文

自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)與謊言便是兩個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。眾多的名言警句一而再、再而三地闡述誠(chéng)實(shí)的必要性、重要性，而生活中越來(lái)越多的真實(shí)事例也告訴我們有時(shí)需要善意的謊言。

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。記得有這么一則故事：有一家公司在進(jìn)行一場(chǎng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，情勢(shì)很不好，但最終還是成功拿到了這筆生意，財(cái)務(wù)部的一個(gè)職員負(fù)責(zé)計(jì)算這筆生意的利潤(rùn)，算著算著，他忽然發(fā)現(xiàn)賬本上有一個(gè)錯(cuò)誤，如果不改正，贏利下的幾萬(wàn)元資金全部可以進(jìn)他的腰包。但是，小伙子思索再三，最終還是選擇將這個(gè)錯(cuò)誤上報(bào)，從而為公司贏得了更多的利潤(rùn)。幾天之后，他的誠(chéng)實(shí)之舉替他贏得了財(cái)務(wù)部經(jīng)理的位置。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)不但可以陶冶人的心靈，還能為人帶來(lái)許許多多的好處。

但是，生活中未必全是誠(chéng)實(shí)可以解決的事，有時(shí)也需要一些善意的謊言：有一次，在美國(guó)有一架運(yùn)輸機(jī)墜毀在沙漠中，人們?yōu)榱嘶蠲鼱?zhēng)奪起食物來(lái)，很多人還相互打起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)人自稱是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，有辦法修好飛機(jī)，人們?cè)谒膸ьI(lǐng)下有序的工作起來(lái)。十幾天以后，飛機(jī)沒(méi)有修好，但是，一支駝隊(duì)經(jīng)過(guò)此處，救下了這一群人。事后，人們才知道他并不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只是一名小學(xué)老師而已，很多人罵他不誠(chéng)實(shí)。他說(shuō)：“如果我當(dāng)時(shí)不說(shuō)謊，大家能活到今天嗎？”善意的謊言發(fā)揮了巨大的作用，使必死的事實(shí)扭轉(zhuǎn)了乾坤，拯救了一大群人的生命。由此可見(jiàn)，生活也需要善意的謊言。

實(shí)際上，誠(chéng)實(shí)與謊言這兩個(gè)不同的對(duì)立面，在不同的逆境中能發(fā)揮相同的作用——造福人們。但這一切都取決于人們的心態(tài)，如果小伙子說(shuō)謊，他不但不可能升職，而且有可能被法辦；如果小學(xué)教師說(shuō)了實(shí)話，沒(méi)有一個(gè)人能活下去。所以，生活中人們既需要誠(chéng)實(shí)，也需要善意的謊言。

四川南充市大北街小學(xué)六年級(jí)：羅御豐

第4篇：善意的謊言故事范文

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

知道哪些是誠(chéng)實(shí)的行為；能分辨是非，知道說(shuō)謊的后果。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)講故事、舉例子、比較等方法，學(xué)會(huì)分辨是非，用誠(chéng)實(shí)的行為去應(yīng)對(duì)生活中遇到的問(wèn)題。

3.情感與態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的是非觀念。知道疫情期間在家里勤洗手，外出戴口罩，不與外人接觸，這些都是正確的做法，疫情期間的謠言不要相信。

教學(xué)重、難點(diǎn)

知道什么是誠(chéng)實(shí)；能分辨是非，知道說(shuō)謊的后果。

教學(xué)過(guò)程：

教師講《狼來(lái)了》導(dǎo)入：

聽(tīng)了《狼來(lái)了》的故事，說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适轮畜w會(huì)到什么？

一、誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊

師：閱讀教材Pl6三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做法，你贊成嗎，為什么？

師：你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了一個(gè)人誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面的空格里。

讓生完成教材Pl6空格內(nèi)容，師可進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)充。

讓生閱讀教材P17頁(yè)“故事屋”《明山賓賣牛》。思考問(wèn)題：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么？

師指名發(fā)言。

師：誠(chéng)信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對(duì)于今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假混真的投機(jī)者和造假的經(jīng)營(yíng)者們是很有教育意義的。比如，疫情期間一些工廠做的口罩不合格，以次充好。再比如同學(xué)們疫情期間在家里上網(wǎng)課，寫作業(yè)，不能沒(méi)上說(shuō)上了，沒(méi)做說(shuō)做了，要誠(chéng)實(shí)。

話題二：請(qǐng)你幫他出主意

師：閱讀教材第18頁(yè)內(nèi)容，思考教材問(wèn)題。

1.小文為什么說(shuō)家里養(yǎng)了金魚?

2.設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事。

3.同學(xué)們會(huì)怎么看小文?

4.這件事給了你什么啟示?

師：有時(shí)，我們會(huì)不由自主地說(shuō)謊話，也會(huì)因?yàn)榭謶帧⒛懬踊蛱摌s好勝而說(shuō)謊。請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔](méi)有說(shuō)實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎?

展示教材第19頁(yè)圖片。

讓學(xué)生閱讀教材圖片內(nèi)容，思考后完成教材卡片內(nèi)容。

師：你是否也因?yàn)槟撤N原因而說(shuō)過(guò)謊?說(shuō)謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?

展示教材第21頁(yè)圖片內(nèi)容，學(xué)生閱讀。

思考：圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說(shuō)了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊話”是否有區(qū)別?說(shuō)說(shuō)你的看法。

學(xué)生發(fā)言。

師：我們前面一直在說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是一種美德，說(shuō)謊是一種不好的行為。而芳芳和爸爸的例子告訴我們，對(duì)于生活中一些善意的“謊言”，我們應(yīng)該給予理解。有時(shí)候?yàn)榱怂说睦嬷?，我們也不得不說(shuō)一些善意的謊言。

但是，同學(xué)們應(yīng)該清楚，那些因?yàn)榭謶帧⒛懬?、虛榮好勝、惡作劇等原因而說(shuō)謊的行為都不值得提倡。從前面的學(xué)習(xí)中我們也感受到了說(shuō)謊帶來(lái)的后果。說(shuō)謊不僅使我們的內(nèi)心感到羞愧、自責(zé)、難受，還會(huì)失去別人對(duì)自己的信任，甚至還會(huì)損害別人的利益，總之是損人不利己的事情。因此我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)。那如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呢?我們來(lái)看看張強(qiáng)同學(xué)是怎么做的。

話題三：讓誠(chéng)實(shí)伴隨我成長(zhǎng)

讓學(xué)生閱讀教材第20頁(yè)小故事，思考問(wèn)題：你怎樣看待張強(qiáng)的行為？

師：生活中，我們每個(gè)人要做“張強(qiáng)”。如果你遇到下面這些情況?你會(huì)怎么做？

看一下20頁(yè)下面內(nèi)容：該怎么做？

1.從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該……

2.測(cè)驗(yàn)時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……

3.不小心打碎了親戚家的花瓶，我該……

布置閱讀21頁(yè)。

師：圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說(shuō)了謊話，你認(rèn)為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說(shuō)說(shuō)你的看法。

第5篇：善意的謊言故事范文

欺騙和說(shuō)謊都是罪惡的行為嗎？實(shí)際上，對(duì)謊言的評(píng)價(jià)，既有道德標(biāo)準(zhǔn)，也有功利主義的標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題，并且，人類的復(fù)雜性正在于此。

美國(guó)作家歐·亨利在其作品《最后一片枯葉》中，描寫了一個(gè)動(dòng)人的故事：透過(guò)病房的窗子，病人可以看到風(fēng)中搖曳的樹(shù)木?？萑~一片片地落下去，病人將殘存的枯葉看成是自己生命的象征。她想，當(dāng)最后一片枯葉飄落時(shí)，自己的生命也就結(jié)束了。老畫家得知此事后，便在連接樹(shù)枝的墻上畫下一片葉子。正是這片欺騙她的假樹(shù)葉，從而延長(zhǎng)了她的生命，讓她感受到了生命中更多美好的東西。

德國(guó)一個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)調(diào)查，他向459個(gè)孩子提問(wèn)：“謊言是壞的嗎？”其中159人回答是壞的，187人否定這一點(diǎn)，而其他113人認(rèn)為，要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合來(lái)斷定謊言是好是壞。這位心理學(xué)家分析，許多孩子不認(rèn)同謊言是壞的，主要是因?yàn)樗麄儗⒄f(shuō)謊認(rèn)定為生活技能問(wèn)題，而不是倫理道德問(wèn)題。即使有些孩子認(rèn)為謊言是壞的，也不是基于倫理的考慮，而是認(rèn)為說(shuō)謊的人是生活的弱者、可憐蟲。

西方的很多研究者認(rèn)為，謊言是人類進(jìn)化的結(jié)果，通過(guò)說(shuō)謊保護(hù)自己，而謊言的接受者并沒(méi)有察覺(jué)到每個(gè)謊言，因此，整個(gè)人類社會(huì)得以和諧有序地發(fā)展。保羅·?？寺┦空J(rèn)為：“說(shuō)謊是人類社會(huì)的重要特性，人們?cè)谏缃换顒?dòng)中應(yīng)正確理解說(shuō)謊現(xiàn)象。有時(shí)候，善意的說(shuō)謊是必要的。”

第6篇：善意的謊言故事范文

C：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，撒謊有什么可以稱頌的呢？讓幾位辯友把誠(chéng)實(shí)的人看成‘傻子’一般？”

H：“我先舉個(gè)例子：某個(gè)體飯店的下水道堵了，老板讓兩個(gè)服務(wù)員幫著通下水道。老板是個(gè)胖子，蹲下一會(huì)作就得起來(lái)喘口氣兒，每次起來(lái)臉都通紅。從下午1點(diǎn)到下午5點(diǎn)把水道通開(kāi)，起來(lái)不知多少回，兩個(gè)打工妹也很累。其中的一個(gè)很愛(ài)干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來(lái)。她覺(jué)得差不多時(shí)，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個(gè)沒(méi)注意，毛巾被水沖進(jìn)下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：‘毛巾掉進(jìn)下水道里了！’老板的臉還是那么紅，喘著氣說(shuō)：‘回家！你給我回家！’對(duì)方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問(wèn)起時(shí)，就說(shuō)不知道，然后再買一條放回原處，那么她千辛萬(wàn)苦找到的工作就不會(huì)丟了。”

C：“可事情不都像對(duì)方辯友說(shuō)的那樣，如果做一次錯(cuò)事就要說(shuō)一回諾，那淡什么‘誠(chéng)實(shí)’可貴呀！”

H：“對(duì)方辯友請(qǐng)別忘了‘善意的諾言’??！”

C：“對(duì)方辯友，那么‘狼來(lái)了’的故事又該怎么解釋呢？”

H：“農(nóng)民在地里，怎么會(huì)那么巧就有狼來(lái)了呢？再說(shuō)，農(nóng)民正在緊張耕種…？quot；

C：“胡說(shuō)，這是教育人們要誠(chéng)實(shí)的最好的例子，卻被你曲解……”

H：“孔夫子厄于陳蔡時(shí)，弟子們都離他而去，只有顏回還死心踏地地跟著他?？鬃?天沒(méi)吃飯，餓得昏昏沉沉，顏回討米回來(lái)，做飯時(shí)，煙灰掉進(jìn)鍋里，他就把臟米粒吃了?？鬃友b作沒(méi)看見(jiàn)，想問(wèn)個(gè)究竟?？鬃颖蛔馂?lsquo;圣人’就該誠(chéng)實(shí)待人，實(shí)話實(shí)說(shuō)：‘顏回，你為什么偷吃米粒？’可孔子卻說(shuō)：‘剛才我夢(mèng)見(jiàn)亡父，如果飯干凈的話，我想用飯祭奠他。’‘孔圣人’在這件事上撒了謊，但這樣沒(méi)有傷害到顏回。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，孔子這樣做是不是更好呢？”

第7篇：善意的謊言故事范文

撒謊是每個(gè)寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中必然經(jīng)歷的一種現(xiàn)象，但我們不能單純地認(rèn)為說(shuō)謊的寶寶就是學(xué)壞了。雖然寶寶說(shuō)謊的頻率甚至不亞于成年人，但說(shuō)謊的性質(zhì)還是與成人有蠻大差別的。說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)有很多種，社交性的謊言，善意的謊言，增加威信的謊言以及為逃避處罰的謊言等等。那么，孩子的謊言又有哪幾種呢?

A幻想型

場(chǎng)景重現(xiàn)：

有一天吃完晚飯，3歲的蕊蕊很想看動(dòng)畫片，她跑到廚房，問(wèn)正在刷碗的媽媽說(shuō)：“媽媽，我想看動(dòng)畫片，可以嗎?”媽媽拒絕道：“不可以，今天白天蕊蕊已經(jīng)看了很長(zhǎng)時(shí)間電視，晚上不可以再看了，對(duì)眼睛不好!”

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸隨口問(wèn)正在和娃娃玩的蕊蕊：“你剛才跟媽媽說(shuō)想看動(dòng)畫片，媽媽答應(yīng)了嗎?”“嗯，答應(yīng)了!”蕊蕊想都沒(méi)想便脫口而出。這么一來(lái)，爸爸媽媽一齊愣住了――怎么這么小的孩子，就開(kāi)始說(shuō)謊了啊!

測(cè)謊儀分析：

蕊蕊的狀況，屬于典型的幻想性撒謊。3歲內(nèi)的寶寶無(wú)法分清想象與現(xiàn)實(shí)，常常把想象的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物來(lái)描述。而且孩子還會(huì)常常把想過(guò)的事和做過(guò)的事情混淆，常常把假想的事信以為真，或者想著想著就以為是真的了。他們往往會(huì)即興、隨意地把自己聽(tīng)到的故事，看到的事物經(jīng)過(guò)自己的想象加工，套用到現(xiàn)實(shí)的人或事上去。

把本來(lái)不存在的事情說(shuō)得跟真的一樣，但是又漏洞百出，這大多發(fā)生在6歲以下孩子身上。因?yàn)樗麄兂?huì)將想象與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，明明是自己的愿望，卻說(shuō)得像真的一樣。謊話也就不由自主地出現(xiàn)了。

對(duì)策：

不要因孩子的某一次謊言就定性，像是對(duì)著孩子說(shuō)“你真是愛(ài)說(shuō)謊”，或是“你這個(gè)小騙子”這樣的話，更不要用“暴力”的方式試圖遏制孩子說(shuō)謊的行為，這樣的做法對(duì)杜絕“謊言”并無(wú)益處。平時(shí)多和孩子交流，耐心地幫孩子區(qū)分想象與現(xiàn)實(shí)的差別。例如蕊蕊這樣的情況，我們不能一句“你說(shuō)謊”就將孩子打發(fā)掉，而是應(yīng)該仔細(xì)地問(wèn)問(wèn)孩子到底是怎么回事，是想的，還是真的，幫助孩子分清哪些是想象的，哪些是真實(shí)的。

B：被動(dòng)型

場(chǎng)景重現(xiàn)：

有一天，已經(jīng)3歲多的嘟嘟，一不小心，尿濕了褲子。當(dāng)他穿著濕漉漉的褲子站到媽媽面前時(shí)，媽媽一邊幫他換下臟了的褲子一邊責(zé)問(wèn)他：“你怎么這么大了，還尿褲子啊!”嘟嘟辯解道：“不是，我沒(méi)有尿褲子，是剛剛把水杯弄倒了，水灑到褲子E的?！眿寢屄?tīng)了，很是震驚，心想：“怎么這么小的孩子，可以說(shuō)出這么圓滑的謊話啊!小小年紀(jì)就這樣，長(zhǎng)大以后還不得謊話連篇啊!”

測(cè)謊儀分析：

幾乎每個(gè)小朋友都想要把事情做好，然后得到媽媽、老師或是其他人的表?yè)P(yáng)。同樣的，當(dāng)他們做錯(cuò)事情后，也會(huì)擔(dān)心自己被訓(xùn)斥或者責(zé)罰。所以，像嘟嘟這種為了逃避責(zé)罰而編造謊話的情況也就很自然地出現(xiàn)了。

其實(shí)，寶寶天性純真、直率，他們不會(huì)隱瞞自己的意圖，不會(huì)掩飾自己的情緒。只是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的誠(chéng)實(shí)會(huì)引起媽媽的不滿甚至是責(zé)罰時(shí)，為了逃避寶寶就會(huì)嘗試說(shuō)謊。尤其當(dāng)寶寶說(shuō)謊后成功逃避責(zé)罰時(shí)，他們的說(shuō)謊行為就會(huì)得到鼓勵(lì)。

對(duì)策：

媽媽要記得哦，遇到這樣用說(shuō)謊逃避責(zé)罰的寶寶，千萬(wàn)不可以不分青紅皂白地就去訓(xùn)斥和體罰孩子，那樣只會(huì)讓孩子下次用更多的謊言來(lái)逃避這些“恐怖”的責(zé)罰。

區(qū)別對(duì)待做錯(cuò)事和撒謊：告訴孩子如果他講真話你就不會(huì)那么生氣，而說(shuō)謊只能給他帶來(lái)加倍的麻煩。最好的方法是強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)行為：要記住，獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)比懲罰撒謊更重要。

C行為型

場(chǎng)景重現(xiàn)：

一天幼兒園放學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)燦燦的口袋里多了一個(gè)小的塑料奧特曼。媽媽就問(wèn)寶寶：“這個(gè)奧特曼是哪來(lái)的啊?”燦燦說(shuō)：“這個(gè)是幼兒園老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的，因?yàn)槲医裉斓谝粋€(gè)吃完飯?！钡诙欤瑡寢審睦蠋熌抢锏弥?，燦燦不但沒(méi)有第一個(gè)吃完飯，而且還私自把幼兒園的公有玩具拿回家了。媽媽很生氣：“怎么這么小的孩子，不但隨便拿幼兒園里的東西，而且還會(huì)說(shuō)謊騙人了!”

測(cè)謊儀分析：

有些被父母嬌生慣養(yǎng)的寶寶，習(xí)慣于一切玩具、食品都?xì)w自己所有。他們不管是不是自己的東西，只要自己喜歡都有可能悄悄地把它拿回家。為了怕媽媽發(fā)現(xiàn)而失去這些東西，寶寶也可能編一些小謊言來(lái)讓自己的行為變得更加合理。但這種行為性說(shuō)謊，也并不意味著，孩子在有意說(shuō)謊，這依然是一種他想逃避責(zé)罰的心理在作祟。

對(duì)策：

第8篇：善意的謊言故事范文

受訪人介紹

曾穎，專欄作家，天涯社區(qū)成都運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人。

自我介紹：一個(gè)熱愛(ài)生活，高級(jí)趣味和低級(jí)趣味都熱愛(ài)一點(diǎn)的俗人。

劉帆，四川電視臺(tái)“吃八方”欄目組主持人。

自我介紹：一個(gè)認(rèn)定了道路，跪著都要走完的“軸人”。

盧野，著名話劇演員，代表作有《剩女郎》、《經(jīng)濟(jì)適用男》。

自我介紹：一個(gè)喜歡演戲的普通人。

面對(duì)《成都女報(bào)》代表女人們發(fā)起的挑釁，3位受訪男士表現(xiàn)得十分輕松。我們?cè)O(shè)計(jì)了4個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)答，層層遞進(jìn)，而3位男士也頂住了考驗(yàn)，代表男人們拍著胸脯說(shuō)了說(shuō)真話。

PART1 男人說(shuō)謊和女人說(shuō)謊有什么區(qū)別

問(wèn)題1：你見(jiàn)過(guò)不對(duì)自己女伴說(shuō)謊的男人么？

曾穎：我可以負(fù)責(zé)任地告訴你絕對(duì)沒(méi)有，也可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，這樣的女人也不存在。

劉帆：很少，幾乎沒(méi)有，人不可能不說(shuō)謊的。

盧野：我只接觸過(guò)一對(duì)特真誠(chéng)的夫妻，因?yàn)閮煽谧佣际悄泻⑿愿瘢谝黄鸶鐐儍核频貨](méi)有顧忌。但生活在這種毫無(wú)謊言的環(huán)境中，兩人反而還會(huì)吵架。

問(wèn)題2：男人為什么會(huì)對(duì)女人說(shuō)謊？

曾穎：說(shuō)謊是個(gè)“普遍事件”，它是一種客觀存在，是人的天性。男人會(huì)對(duì)女人說(shuō)謊，女人同樣在對(duì)男人說(shuō)謊。

劉帆：歸根結(jié)底，男人說(shuō)謊是為了維護(hù)自尊。男人都是愛(ài)面子的，并且把自尊看得很重。有些事情讓女人知道了，一定會(huì)影響自己的形象。有些事情是男人會(huì)經(jīng)常遇到和做到的，但女人卻覺(jué)得火大。所以，男人們會(huì)用冠冕堂皇的謊言來(lái)掩蓋一些事情，最終達(dá)到保護(hù)自己的自尊和形象的目的。

盧野：我覺(jué)得有3個(gè)原因。第一，我愛(ài)你，第二，我怕你，第三，我要保護(hù)自己。無(wú)論是善意、惡意、隨意還是無(wú)意的謊言，這3種心理都是直接動(dòng)機(jī)。

問(wèn)題3：男人說(shuō)謊是否是一種群體影響事件，即受環(huán)境和朋友影響？

曾穎：環(huán)境確實(shí)是一個(gè)原因，但讓男人說(shuō)謊的因素還有很多。比如保護(hù)自己，比如某些事實(shí)有違自己的意愿。

劉帆：還記得虎年春晚郭冬臨演的那個(gè)小品么？老婆查崗，坐在老公身邊一個(gè)個(gè)給他的朋友打電話。“我們家老郭在你那兒么？”“在啊，他正在上廁所?！睊焱觌娫?，老公羞得臉都紅了。藝術(shù)來(lái)源于生活啊，這不明擺著的么，如今的環(huán)境就算你不說(shuō)謊，別人也在說(shuō)謊。你說(shuō)了謊，哥們兒們還幫著你圓謊呢。

盧野：肯定會(huì)受周圍的影響，而且非常普遍，幾乎每個(gè)男人都會(huì)遇到。

PART2 男人說(shuō)謊后的表現(xiàn)

問(wèn)題1：多數(shù)情況下，男人說(shuō)謊是脫口而出，還是要經(jīng)過(guò)一番籌劃？

曾穎：要分謊言的性質(zhì)，一般不傷大雅，不傷感情的謊言自然是脫口而出。但“謊中謊”就是需要籌劃的，你撒了一個(gè)謊，就需要下一個(gè)謊來(lái)為謊言掩飾，周而復(fù)始，陷入自己的圈兒里。

劉帆：這個(gè)要分人的性格吧，脫口而出的人肯定有，把說(shuō)謊當(dāng)習(xí)慣的人就更快了。不過(guò)心思縝密或者思維成熟的男人想得就要多一些，畢竟你得把后路想好啊。換做是我，我是會(huì)籌謀一番的。

盧野：這個(gè)一定要籌謀啊。你想想，你說(shuō)完這個(gè)謊萬(wàn)一馬上被揭穿怎么辦？你得多想點(diǎn)，把說(shuō)出去之后會(huì)發(fā)生的事情都想到，做好鋪墊。不是有一句話么，難的不是說(shuō)謊，而是怎么圓謊。

問(wèn)題2：男人在說(shuō)謊后通常會(huì)有哪些不自覺(jué)的表現(xiàn)？

曾穎：個(gè)體不同，說(shuō)謊的段位不同，表現(xiàn)也會(huì)不同。比如大話王們說(shuō)謊就跟說(shuō)真話一樣自在，但菜鳥呢，話一出口他就會(huì)躊躇，會(huì)不會(huì)被拆穿呀，怎么圓下去啊，不自覺(jué)地就會(huì)有些小表情、小動(dòng)作。

劉帆：或多或少會(huì)有些不自在吧，比如不敢正視對(duì)方的眼睛，說(shuō)話開(kāi)始結(jié)巴，語(yǔ)言模棱兩可，邏輯突然混亂之類的。

盧野：據(jù)我的觀察，男人說(shuō)謊后不會(huì)有什么異常表現(xiàn)，倒是被揭穿后的表現(xiàn)才叫有趣呢。

問(wèn)題3：男人在哪種情況下會(huì)對(duì)說(shuō)謊內(nèi)疚？

曾穎：男人在說(shuō)謊初期最容易表現(xiàn)出內(nèi)疚，我指的這種謊話是很隨意的，或者是無(wú)意的。因?yàn)槟腥吮旧淼男袨椴](méi)有錯(cuò)，甚至是為對(duì)方好，但他為了保護(hù)自己和對(duì)方，不得已說(shuō)出一句假話。這個(gè)時(shí)候，男人的內(nèi)疚是為自己內(nèi)疚，看吧，我口不對(duì)心，言不對(duì)行了。

劉帆：在被形勢(shì)所逼，不得不說(shuō)謊來(lái)緩和局勢(shì)或者維持關(guān)系的時(shí)候，男人會(huì)很內(nèi)疚。比如我很愛(ài)你，但把這件小事告訴你，你卻可能會(huì)生氣，那我只能采取謊言的方法來(lái)隱瞞。

盧野：我同意劉帆的說(shuō)法。再補(bǔ)充一點(diǎn)，有這樣一種情況，你說(shuō)出去的謊話，對(duì)方?jīng)]有一絲的懷疑，還表現(xiàn)出毫不在乎的樣子。這種“以退為進(jìn)”才真叫人內(nèi)疚呢。

問(wèn)題4：男人在哪種情況下會(huì)對(duì)說(shuō)謊洋洋得意？

曾穎：懷著愛(ài)心說(shuō)出的有趣的謊言，我先來(lái)自曝一個(gè)故事吧。老婆過(guò)生日，我提前就偷偷訂蛋糕、訂餐廳、買禮物了，但卻裝作什么都不知道。老婆著急啊就問(wèn)我，你不知道今天什么日子么？我很堅(jiān)定地回答：“不知道?！弊詈蟀盐依掀偶钡枚伎炜蘖?。但當(dāng)我?guī)е齺?lái)到餐廳，她立刻破涕為笑了。看著老婆高興的樣子，我是有點(diǎn)得意的。這種生活中的小謊言，也就是個(gè)小驚喜。

劉帆：曾老師說(shuō)得在理，我也曾經(jīng)這樣騙過(guò)我女朋友。這樣的謊言其實(shí)是很多的，也算是生活的情趣。但還有一種情況男人會(huì)得意，就是他已經(jīng)不愛(ài)這個(gè)女人了卻想繼續(xù)“占有”，自己的一個(gè)謊把對(duì)方哄得服服帖帖的，這個(gè)男人就覺(jué)得自己特有本事。

盧野：撒謊后還得意的情況無(wú)非就是這幾種吧，靠說(shuō)謊耍了盤小浪漫，或者如劉帆最后說(shuō)的那點(diǎn)一樣，我煩你了，我就撒個(gè)謊來(lái)捉弄你，你還當(dāng)真了。

PART3 男人說(shuō)謊的后果

問(wèn)題1：男人害怕謊言被女人揭穿么？

曾穎：誰(shuí)不害怕？

劉帆：肯定害怕啊，說(shuō)謊就是個(gè)把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化的過(guò)程，要不是害怕誰(shuí)去做這么累的事情。

盧野：非常害怕，因?yàn)槟承┲e言一旦被拆穿就會(huì)影響到兩人的關(guān)系，觸及到某些底線。

問(wèn)題2：一旦謊言被女人拆穿，男人的第一反應(yīng)是怎樣的？

曾穎：會(huì)有很多種。善意的謊言被拆穿，男人會(huì)很尷尬。嘿，我千辛萬(wàn)苦想造點(diǎn)小浪漫，就被你這么一下說(shuō)穿了，真是侮辱我的智商啊。惡意的謊言，男人會(huì)表現(xiàn)出幾種反應(yīng)。第一步，尷尬。第二步，內(nèi)疚。第三步，僥幸，還在盤算對(duì)方把我的底牌抓了多少，有沒(méi)有挽回的機(jī)會(huì)。第四步，惱羞成怒。一旦男人被逼急了反而會(huì)猛烈反撲。我已經(jīng)在懺悔了，你還這么吹毛求疵的，你是要有多煩？

劉帆：我這邊也有3個(gè)階段，擺來(lái)大家研究下。第一步男人會(huì)生氣，你為什么查我？你不信任我還和我在一起？其實(shí)這是在給自己找臺(tái)階下。第二步，沉默，或者冷漠，這是反思階段。第三步，殷勤。也許是幾分鐘，幾個(gè)小時(shí)，幾天后，若他真的在意對(duì)方，會(huì)突然變得非常殷勤地去討好對(duì)方，去挽回感情。

盧野：我再來(lái)補(bǔ)充一種情況：一笑而過(guò)，然后轉(zhuǎn)身就走。這是謊言被拆穿后男人的一種自我保護(hù)現(xiàn)象，不敢面對(duì)你，或者不想面對(duì)你，我直接走了吧，等尷尬過(guò)了再說(shuō)。

PART4 男人說(shuō)謊的意義

問(wèn)題1：特定場(chǎng)合的特定謊言會(huì)給男人加分么？

曾穎：謊言會(huì)是傷害，也會(huì)是一種情趣。而且在如今大部分的生活中，男人說(shuō)的謊話很多都是沒(méi)有惡意的，甚至是故意的小情趣。就像我剛才舉的例子，生活中偶爾來(lái)點(diǎn)這種謊話，就是一種生活情趣，自然能給男人加分。不過(guò)要記住原則，適度就好，不然就成了“狼來(lái)了”的故事了。

劉帆：還記得《非誠(chéng)勿擾2》的開(kāi)頭么？秦奮和笑笑在機(jī)場(chǎng)互相騙對(duì)方的場(chǎng)景，那哪兒是說(shuō)謊呀，整個(gè)就一調(diào)情場(chǎng)面了。女人都是感性的，男人都是理性的。當(dāng)理性的男人突然感性地說(shuō)起無(wú)傷大雅的謊話，這種淡淡的謊言就像給平淡生活著了色彩一樣。

盧野：肯定會(huì)加分啊，不止是兩性關(guān)系，職場(chǎng)內(nèi)生活中都一樣。比如我和一個(gè)初識(shí)的老總談話，我本來(lái)是個(gè)小職員，但自夸為“主管”，對(duì)方對(duì)待你的態(tài)度就會(huì)很不一樣。這個(gè)社會(huì)就這樣。

問(wèn)題2：哪種謊言是男人絕不能說(shuō)的？

曾穎：在暴怒之下說(shuō)出的有悖良心的謊話絕不能說(shuō)。比如兩人吵架，氣頭上冒出來(lái)一句：我不愛(ài)你了，分手吧！多傻啊這種謊話，連自己都騙不了吧。

劉帆：原則性的，背叛靈魂的，且說(shuō)出去就絕對(duì)無(wú)法挽回的絕不能說(shuō)。比如出軌了，又想要腳踩兩只船，于是兩邊撒謊。這已經(jīng)不是謊言了，而是做人的道德問(wèn)題。男人面對(duì)這種情況尤其要冷靜，要清楚你到底想要的是什么。

盧野：如果還想在一起，任何會(huì)有損兩人關(guān)系的謊話都不能說(shuō)。比如明明愛(ài)著對(duì)方，偏要說(shuō)我不愛(ài)你了。明明不愛(ài)了，還假惺惺來(lái)句我愛(ài)你。

男人最扯的謊言

說(shuō)謊始終是不對(duì)的，無(wú)論它是善意的，還是惡意的。而就連男人們自己也有對(duì)謊言的接受底線，某些男人說(shuō)出的謊話令同類們都直呼：“接受不了，放過(guò)我們吧！”在此，3位受訪者也向我們分享了他們所不能接受的謊言。

曾穎：“我不認(rèn)識(shí)她?！?/p>

電影《一江春水向東流》里，男主角張忠良在戰(zhàn)亂后，依靠交際花王麗珍的關(guān)系謀得一份工作。漸漸，忠良經(jīng)不起墮落生活的誘惑，背叛了在鄉(xiāng)下受苦的妻子素芬，與王麗珍再婚。最令我惱怒的一幕，張忠良、王麗珍、素芬3人對(duì)峙，面對(duì)王麗珍對(duì)素芬身份的咄咄逼問(wèn)，面對(duì)結(jié)發(fā)妻子的哀求眼神，張忠良對(duì)著素芬說(shuō)道：“我不認(rèn)識(shí)她?！边@句謊言，將這個(gè)人的靈魂完全抹滅，這樣毀滅性的謊話，毀滅的不只是張忠良與妻子的感情，還有作為人的良心。

劉帆：“我在開(kāi)會(huì)，我在開(kāi)會(huì)（一次又一次）?！?/p>

我好朋友的前男友是個(gè)超級(jí)謊話精。之前我朋友并不喜歡他，但他追求得很猛。等朋友感動(dòng)了扎進(jìn)去不可自拔，卻慢慢發(fā)現(xiàn)了他的狐貍尾巴。一次朋友在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)遇到男友和另一個(gè)女孩逛街，電話打過(guò)去，對(duì)方回答：“我在開(kāi)會(huì)?！钡谝淮?，朋友也就忍了?？膳碌氖?，我們這幫朋友陸續(xù)在不同的地方碰到她男友和不同的女人在一起。每次朋友打電話，他仍然還是那句：“在開(kāi)會(huì)，忙。”我真的為這種男人感到不齒啊，他每天都在用不同的謊言面對(duì)不同的女人，謊言成為他獵艷的工具，他還表現(xiàn)出一副情圣的作風(fēng)。如此貪婪，他究竟累不累？

第9篇：善意的謊言故事范文

在對(duì)孩子教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)如能善用 “謊言”，更容易獲得事半功倍的效果。下面就說(shuō)說(shuō)我對(duì)兒子大頭所用的幾個(gè)善意的“謊言”吧。

小飯團(tuán)需要朋友陪伴

大頭一餐飯要吃一小時(shí)。剛開(kāi)始我強(qiáng)忍內(nèi)心的躁怒，語(yǔ)氣溫和地催促他，漸漸就忍無(wú)可忍大聲吼罵了?？扇思也粸樗鶆?dòng)，照樣“細(xì)嚼慢咽”。

大頭很喜歡《小飯團(tuán)旅游記》的頭兩段內(nèi)容，于是我有主意了。大頭又開(kāi)始“細(xì)嚼慢咽”時(shí)，我說(shuō)：“我聽(tīng)到小飯團(tuán)哭了，你肚子里黑黑的，它害怕，希望有朋友下去陪它?！贝箢^好奇地問(wèn)：“小飯團(tuán)希望誰(shuí)下去陪？”我照著湯匙里的飯和菜名念，大頭快速將嘴里的飯菜嚼完吞下去?！皨寢?，小飯團(tuán)還有沒(méi)有哭？”我說(shuō)：“小飯團(tuán)有朋友陪了，很高興，不哭了?！毙★垐F(tuán)來(lái)回哭幾輪，飯也就順利地吃完了。

蛀蟲正在你牙齒上鉆洞

以前大頭牙齒很白，最近我發(fā)現(xiàn)變黃了。不知是因?yàn)楦羧砦迳〕运?，還是三天打魚兩天曬網(wǎng)的刷牙習(xí)慣引起的?？傊?，必須要讓他養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

一天晚上，我拿出故事書《誰(shuí)是蛀蟲的朋友》，將蛀蟲如何在牙齒上鉆洞、小朋友如何慘烈痛哭的情節(jié)有聲有色地表演出來(lái)。當(dāng)晚，在我沒(méi)催促的情況下，大頭就自覺(jué)刷牙了。后來(lái)，大頭再偷懶時(shí)，我就盯著他的牙萬(wàn)分驚恐地說(shuō)：“哇，蛀蟲開(kāi)始在你的牙齒上鉆洞了，快鉆到底啦！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，大頭立馬緊張地跑去刷牙。

眼淚小精靈生氣很可怕

在看電視這個(gè)問(wèn)題上，大頭一直都很乖，每周2～3次，每次20分鐘?？勺詮馁I了《米奇妙妙屋》碟片后，他就像著了魔似的，每天都吵著要看，到時(shí)間了也不讓關(guān)電視。一兩周下來(lái)，大頭原先明亮的眼睛變得通紅了。

在給大頭講《眼淚小精靈，謝謝你》時(shí)，我突然靈光一現(xiàn)：“大頭，你看你的眼睛，原來(lái)是亮亮的，現(xiàn)在這么紅，這都是因?yàn)檠蹨I小精靈生氣了?！贝箢^問(wèn)：“眼淚小精靈為什么生氣？”“因?yàn)槟闾焯炜措娨?，眼淚小精靈很辛苦。你要是再惹它生氣，它就會(huì)離開(kāi)你。你想知道沒(méi)有眼淚小精靈是什么樣子嗎？”我于是把燈關(guān)掉，暗了幾秒后，再把燈打開(kāi)?！皠偛攀遣皇呛诤诘?，什么都看不見(jiàn)？這就是眼淚小精靈離開(kāi)后的樣子。”孩子對(duì)黑暗都會(huì)有所恐懼，經(jīng)過(guò)這次對(duì)話和情景模擬，大頭又開(kāi)始遵守規(guī)則了。

媽媽被老板罵了