研討交流會方案精選(九篇)

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第1篇：研討交流會方案范文

“中國―阿拉伯國家博覽會”（以下簡稱“中阿博覽會”），是經(jīng)國務(wù)院批準，由商務(wù)部、中國貿(mào)促會、寧夏回族自治區(qū)人民政府共同主辦的國家級、國際性綜合博覽會。自2010年以來，中阿博覽會（原中阿經(jīng)貿(mào)論壇）已在寧夏成功舉辦了五屆，在國際、國內(nèi)產(chǎn)生了深遠影響。2015年9月11日舉行的“中阿衛(wèi)生合作論壇”是第五屆“中阿博覽會”的6個子論壇之一，它由論壇開幕式及主旨演講、衛(wèi)生合作研討會、學術(shù)交流大會、健康產(chǎn)業(yè)博覽會暨健康產(chǎn)業(yè)論壇四大板塊組成。其中，學術(shù)交流大會板塊共舉辦4場國際學術(shù)交流會議，分別是：中阿傳染病防控研討會、慢性非傳染性疾病學術(shù)交流大會、眼科國際高峰會議和傳統(tǒng)醫(yī)學國際交流會議。

寧夏疾控中心（以下簡稱“中心”）作為“中阿傳染病防控研討會”的承辦方之一，首次參與了大型國際會議的籌備與承辦。工作期間，相關(guān)科室形成了大量的文字、圖片等資料。如何以本次研討會為契機，做好重大會議專題檔的收集，真實反映會議全貌，并為今后類似活動的舉辦提供參考與借鑒，成為今后中心檔案工作者面臨的一項新任務(wù)。

一、疾控工作重大會議的特點

1.會議目標特定性。疾控工作重大會議是真實反映疾病預(yù)防制工作進展、管理、科研與民生項目的一面鏡子，會議目的性強，意義重大，任務(wù)目標一致，因此它所形成的檔案具有很強的特定性或?qū)Ｒ恍浴?/p>

2.資料產(chǎn)生階段性。疾控機構(gòu)是依據(jù)年度工作計劃和相關(guān)工作指令來舉辦重大的工作會議，因此會議資料的產(chǎn)生呈現(xiàn)明顯的階段性，在某個時期文件會集中產(chǎn)出。

3.人員組成臨時性。對于重大的疾控工作會議而言，會議籌備工作往往需要幾個部門聯(lián)合承辦，其工作人員多由衛(wèi)計委下屬不同單位的職員或疾控機構(gòu)內(nèi)部的不同員工臨時出任。

二、中―阿衛(wèi)生合作論壇傳染病防控研討會資料收集情況

本次研討會的目的，旨在為來自我國、世界衛(wèi)生組織和阿拉伯國家的傳染病防控專家們搭起切磋、交流的國際平臺，共同探討中國與阿拉伯國家傳染病防控工作的前沿和發(fā)展趨勢及所面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)。其會議材料的收集主要包括以下幾方面。

1.文書資料：研討會籌備期間形成的請示、批復(fù)、函及通知等有關(guān)文件資料；會議結(jié)束后形成的各種相關(guān)工作總結(jié)。

2.工作資料：研討會籌備過程中制定的各種工作方案、接待方案、工作任務(wù)分解細則；研討會實施方案、工作手冊、會務(wù)指南、日程安排（中、英、阿文）、會議報到冊、開幕式主持詞、嘉賓致辭以及研討會籌備、舉辦過程中形成或簽訂的各類合同、協(xié)議等。

3.嘉?e及授課專家資料，包括嘉賓及授課專家的中英文個人簡介、PPT課件（中、英、阿文）、交流資料等。

4.音像資料：研討會籌備、舉辦期間形成的照片、錄音、錄像。

5.財務(wù)資料：研討會籌備、舉辦期間產(chǎn)生的會務(wù)經(jīng)費預(yù)決算報表、會務(wù)費支出明細表、憑證、賬簿及其他核算資料。

6.電子資料，包括電子照片、電子文檔、光盤等。

7.其他需要收集的資料，如：會場效果圖、會場背景墻、工作人員信息、主要領(lǐng)導(dǎo)、專家、嘉賓行程安排、會務(wù)接待車輛安排等。

三、中―阿衛(wèi)生合作論壇傳染病防控研討會資料收集過程中暴露出的問題

經(jīng)過多方努力，“中―阿衛(wèi)生合作論壇傳染病防控研討會”圓滿舉辦，資料收集工作也如期完成，但檔案資料收集的硬傷也凸顯了出來。

1.檔案部門對重大會議的參與度為零。中心作為研討會的承辦方之一，在落實工作任務(wù)時，從未提及檔案部門的職責，最后的資料整理工作，也由別的科室負責。

2.研討會材料歸檔不齊。由于中心的檔案部門從未制定過《重大會議專題文件資料歸檔范圍與保管期限》，而我中心的上級主管部門――自治區(qū)衛(wèi)生計生委也沒有相應(yīng)的文件，只是在會議結(jié)束后，自治區(qū)衛(wèi)生計生委疾控處（研討會的另一承辦部門）印發(fā)的《中阿衛(wèi)生合作論壇傳染病防控研討會總結(jié)工作安排》一文中列出要求上報的資料，但從檔案管理的角度來看，這份工作安排缺失了一些重要的內(nèi)容，如：主流媒體的報道資料、重要的工作信息與電子郵件、有價值的實物資料等。

3.文件、資料保管分散。中心多個部門參與了本次研討會的籌備，因此籌備工作中形成的許多文件、音像或有價值的實物資料，都散落在不同科室的個人手中，造成重大會議資料收集難度較大。同時，由于這些科室在籌備過程中更側(cè)重于工作任務(wù)本身，因而很容易忽略對文件材料的收集、整理，產(chǎn)生材料收集不完整的現(xiàn)象。

4.檔案工作者專業(yè)技能低。在研討會籌備與后會資料整理期間，中心沒有專職檔案人員參與此項工作，而各科室參與籌備工作的人員，因沒有接受過檔案知識專業(yè)培訓，所以專業(yè)技能較低。

四、加強重大工作會議專題檔案資料收集與管理的方法

1.檔案管理及時介入。與疾控工作有關(guān)的國際學術(shù)交流會議或其他重大工作會議具有顯明的工作特征和不可替代的特殊地位。長期以來，由于疏于檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，重大會議專題檔案的完整性得不到保證，今后再次籌備重大疾控工作會議時，會議的主辦方或承辦方，應(yīng)在第一時間向各自的檔案部門進行通報，并將檔案部門列為籌備工作成員之一，全程參與會議各項工作，加強對重大會議專題檔案的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)督指導(dǎo)工作，以保證相關(guān)資料收集的完整性與及時性，不斷豐富館藏內(nèi)容。

2.完善制度，明確職責。檔案部門應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展與工作需求，不斷健全和完善檔案管理制度，除了制定《疾控工作重大會議文件材料歸檔范圍和保管期限表》為檔案的收集和管理提供技術(shù)支持之外，在重大會議籌備期間，還應(yīng)明確各部門相關(guān)責任人，充分考慮各部門的工作特點，細化資料收集工作的時間節(jié)點，做到職責明確，分工合理。同時，檔案部門還應(yīng)落實檔案接收流程，完善檔案工作網(wǎng)絡(luò)。

3.專業(yè)培訓，提升素養(yǎng)。檔案部門應(yīng)對專（兼）職檔案員進行檔案業(yè)務(wù)實操培訓，觀摩自治區(qū)和銀川市檔案館的館藏資料，聽專家全面講解文件材料收集、整理的方法與技術(shù)，不斷提高檔案工作者的專業(yè)技能，強化檔案責任意識。此外，在日常工作中，中心檔案室還可聘請專家進行檔案工作的監(jiān)督、檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，進行整改。

第2篇：研討交流會方案范文

FPT推廣“精品小排量＋DDCT”技術(shù)

針對中國汽車產(chǎn)業(yè)的“綠色呼吁”和動力總成等關(guān)鍵零部件企業(yè)升級發(fā)展的時代機遇，近日，F(xiàn)PT菲亞特動力科技在中國開始大力推廣“精品小排量”發(fā)動機技術(shù)和“DDCT(干式雙離合器自動變速器)”技術(shù)。

6月30日，F(xiàn)PT的技術(shù)專家在上海召開的“2009發(fā)動機國際最新技術(shù)研討會”上，以FPT在全球的成功案例生動詮釋了“邁向精品小排量發(fā)動機的四大技術(shù)策略”。

Datamax-ONeil現(xiàn)身第十五屆中國國際加工包裝及印刷科技展

Datamax-O'NeiI公司于7月15～17日亮相第五屆中國國際加工包裝及印刷科技展覽，展示其在食品、乳制品、化妝品、啤酒、飲料等領(lǐng)域最新的包裝打印解決方案，并分享其在食品／飲料包裝等領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗。

Datamax-O'NeiI的解決方案不僅便于消費者了解產(chǎn)品的出廠地址、名稱以及坐標，產(chǎn)品特征及圖片，物流信息以及檢測報告等，甚至能夠追蹤到產(chǎn)品的營養(yǎng)成分、添加物信息、添加量等信息，使得生產(chǎn)、流通等每個環(huán)節(jié)都有檢測和嚴格的質(zhì)量監(jiān)控，保證了社會公共消費的安全和監(jiān)督管理。

英格索蘭參加“中美冷鏈標準交流會議”

7月21～22日，由美國駐華大使館農(nóng)業(yè)貿(mào)易處聯(lián)合中國物流與采購聯(lián)合會等中美相關(guān)政府機構(gòu)、行業(yè)組織和冷鏈相關(guān)企業(yè)組織的“中美冷鏈標準交流會議”在京舉行。英格索蘭作為積極推動中國冷鏈行業(yè)發(fā)展的合作伙伴參加會議，分享了在冷鏈建設(shè)方面所積累的經(jīng)驗。會議上，英格索蘭中國區(qū)總裁宋振寧(Jeff Song)圍繞“通過現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈在中國創(chuàng)造財富”的話題作了主題演講。

第八次中國物流學術(shù)年會準備工作穩(wěn)步開展

第3篇：研討交流會方案范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)學位；校企聯(lián)合；企業(yè)選題；基地教學

中圖分類號：G646？搖 文獻標志碼：A？搖 ？搖文章編號：1674-9324（2013）41-0245-02

目前，作為高端技術(shù)人才的研究生的就業(yè)形勢逐漸嚴峻，但是對用人單位來說卻難以找到合適的高級人才。據(jù)調(diào)查，目前工廠、企業(yè)對高學歷人才專業(yè)素質(zhì)滿意度很低，其中77%的企業(yè)、科研機構(gòu)所急需的人才為專業(yè)知識與基本素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的抗壓及復(fù)合型人才。長期以來，我國研究生的培養(yǎng)模式大都注重理論知識的培養(yǎng)，所做的課題與實際生產(chǎn)嚴重脫節(jié)，再加上資金缺乏等原因，造成了研究生實踐機會的缺乏，培養(yǎng)出的研究生滿足不了企業(yè)社會對人才的全面要求?；谝陨峡紤]，我院立足學科優(yōu)勢，探索研究生培養(yǎng)新模式，與企業(yè)構(gòu)建產(chǎn)、學、研、用一體的校企聯(lián)合專業(yè)學位研究生培養(yǎng)基地。培養(yǎng)基地的建立使研究生在與企業(yè)人員的近距離接觸、學習中，了解到行業(yè)內(nèi)部最新、最專業(yè)的生產(chǎn)信息，熟悉了生產(chǎn)管理的經(jīng)驗，極大地鍛煉了自己在實際工作中的創(chuàng)新及動手能力。同時對企業(yè)而言，通過與高校聯(lián)合建立研究生培養(yǎng)基地彌補了企業(yè)理論知識的不足。

一、在基地完成的實踐教學體系

建立校企聯(lián)合的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)基地的最重要目的在于彌補我國傳統(tǒng)模式對專業(yè)學位研究生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的不足。我院引入了“兩段式”教學和“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)制度。所謂“兩段式”教學就是根據(jù)工科類專業(yè)研究生的特點，將研究生的培養(yǎng)過程分為理論知識學習和基地實踐培養(yǎng)兩個階段?！半p導(dǎo)師”制是在“兩段式”教學模式下，設(shè)立校內(nèi)和企業(yè)兩個直接對專業(yè)研究生負責的導(dǎo)師。其中校內(nèi)導(dǎo)師由本學院具有導(dǎo)師資格的老師擔任，主要對研究生在校期間理論知識的學習階段負責，并對學生課題研究中遇到的理論問題進行學術(shù)指導(dǎo)等。而企業(yè)導(dǎo)師則由相關(guān)企業(yè)中具有中、高級技術(shù)職稱的經(jīng)驗豐富的相關(guān)技術(shù)人員擔任，對研究生在培養(yǎng)基地中的實踐教學階段負責，同時對課題實踐中的工程技術(shù)問題給予指導(dǎo)并負責實踐場地、資金的提供。在校企共建的培養(yǎng)基地中，研究生的教學任務(wù)主要包括以下環(huán)節(jié)。

1.基地的基本實踐技能教學環(huán)節(jié)：將研究生學習的課堂直接設(shè)在培養(yǎng)基地，由企業(yè)導(dǎo)師和其他相關(guān)技術(shù)人員講授基本操作技能、綜合操作技能、經(jīng)驗知識等，鍛煉研究生運用知識解決實際問題的能力以及創(chuàng)新能力，為下一階段學生獨立開展實踐研究工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.研究生學位論文的課題研究環(huán)節(jié)：研究生運用自己所學的理論知識、專業(yè)知識及操作技能進入研究生學位論文課題的研究階段。企業(yè)導(dǎo)師主要參與課題研究方案的制定，并對課題研究中遇到的工程技術(shù)等專業(yè)實踐問題給予指導(dǎo)；而校內(nèi)導(dǎo)師則需要定期與學生、企業(yè)導(dǎo)師交流、溝通，隨時了解研究生課題中遇到的學術(shù)問題并給予指導(dǎo)。

3.在基地完成的其他教學活動：在專業(yè)研究生培養(yǎng)教學的各階段穿插引入多種教學活動作為研究生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的補充，如：專家講座、課題研討會等，在不斷提高專業(yè)研究生實踐和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上，同時兼顧培養(yǎng)專業(yè)研究生的交流合作能力、組織管理協(xié)調(diào)能力，從而真正的培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的新型復(fù)合人才。

二、企業(yè)提出論文選題

由于專業(yè)研究生在培養(yǎng)基地真正參與企業(yè)的實際生產(chǎn)，因此研究課題也必然由企業(yè)根據(jù)自身實際生產(chǎn)中的科研攻關(guān)項目提出論文課題題目。研究生論文課題確定后，校企雙方根據(jù)課題對崗位技能的要求、企業(yè)用人標準及研究生所需的基本素質(zhì)，共同商定人才培養(yǎng)方案、制定研究培養(yǎng)計劃及評價標準。在課程設(shè)置上，校企雙方根據(jù)市場發(fā)展及課題對人才的要求，在雙方充分調(diào)研協(xié)商的基礎(chǔ)上，對課程進行靈活多變的設(shè)置。除全體專業(yè)研究生必修的基礎(chǔ)課程外，每個研究生的課程培養(yǎng)體系應(yīng)著力體現(xiàn)論文課題對崗位要求的一致性、靈活性、自我調(diào)節(jié)性。

三、在企業(yè)引入學術(shù)活動

1.定期聘請教授、學者及工作經(jīng)驗豐富的專家舉辦學術(shù)報告、工作經(jīng)驗交流會等。通過他們淵博的知識和豐富的工作經(jīng)驗感染研究生，并解答、指導(dǎo)研究生在實踐工作中遇到的理論技術(shù)問題。

2.每月召集研究生、企業(yè)導(dǎo)師及有關(guān)技術(shù)人員召開課題研討會，匯報課題研究進展、分享課題研究中的實踐經(jīng)驗，針對研究生遇到的實踐問題進行集中研究。

3.基地每年舉辦一次學生科研成果展覽會，會上可以展示實物作品，也可以是PPT課件展示等多種形式，通過學生、企業(yè)導(dǎo)師投票的方式進行評優(yōu)活動，對于評選出的優(yōu)秀成果給予一定的物質(zhì)獎勵。

四、基地的管理

1.學校與企業(yè)在互利的基礎(chǔ)上通過科研合作、成果共享的方式協(xié)商共建校企聯(lián)合的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)基地，協(xié)商達成一致后，將具體方案上報有關(guān)部門審批。經(jīng)批準后，校企雙方簽訂《校企聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)協(xié)議》，以明確高校與企業(yè)雙方在人才培養(yǎng)、基地建設(shè)等方面的權(quán)利、義務(wù)及法律責任。

2.協(xié)議簽訂后培養(yǎng)基地正式掛牌成立，學校與企業(yè)密切合作并以基地建設(shè)和學生培養(yǎng)為紐帶，與企業(yè)合作完成技術(shù)攻關(guān)、生產(chǎn)工藝改進等科研項目。企業(yè)每年撥出一定的專項費用用于基地的建設(shè)、研究生培養(yǎng)、項目研究及其他學術(shù)科研活動。

3.由于現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)中的科技攻關(guān)、技術(shù)研發(fā)等項目難度高、工作量大，研究生難以獨立完成，這就需要組織課題相近的研究生成立研究生課題小組。小組內(nèi)成員定期組織經(jīng)驗交流會，在交流會上研究生運用知識對自己的課題進行實際案例分析展示，分享各自經(jīng)驗，培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新及解決實際問題的能力。

4.嚴格研究生考勤和課題進展的檢查制度，除研究生校企導(dǎo)師主要負責外，基地管理委員會每月委派專門人員對研究生的工作進展進行審查，對于檢查不合格的研究生應(yīng)做出通報批評、責令延期等處罰。

我院通過與企業(yè)聯(lián)合共建研究生培養(yǎng)基地，改變了我國傳統(tǒng)模式對研究生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的不足。在基地教學體系建設(shè)中，構(gòu)建企業(yè)文化學習、基地基本實踐技能教學及研究生學位論文課題研究三個基本教學環(huán)節(jié)，并穿插引入學術(shù)講座、技術(shù)講座、實踐創(chuàng)新大賽等多種教學活動，在重點提高研究生解決實際問能力和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]文冠華，姜文忠，陳宏量.抓好專業(yè)實踐環(huán)節(jié)確保全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J].學位與研究生教育，2010，（8）：1-4.

[2]鄭江英，陳其清，劉敏，等.共建研究生創(chuàng)新基地、校企合作共同發(fā)展[J].研究生教育（中國電力教育），2011，188（1）：44-46.

第4篇：研討交流會方案范文

在2012年國網(wǎng)新源控股有限公司（以下簡稱公司）優(yōu)秀青年干部培訓中，人資部與豐滿培訓中心著眼于公司發(fā)展戰(zhàn)略要求，深入研究項目需求分析，精心策劃項目設(shè)計方案，大膽創(chuàng)新項目過程管理，有效實施項目運作流程，在青年干部培養(yǎng)實踐中探索出一套以四個導(dǎo)向為切入點設(shè)計培訓方案，以“十個一”活動貫穿項目始終輔助培訓教學，應(yīng)用4種教學方式、5種管理模式、沉淀出6項學習成果，簡稱“456項目體系”的青年干部培養(yǎng)特色新模式。

“456項目體系”主要內(nèi)涵

以四個導(dǎo)向為切入點設(shè)計培訓方案：即以需求為導(dǎo)向，設(shè)置培訓課程；以流程為導(dǎo)向，全過程管理；以提升青年干部的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，學習與交流相結(jié)合；以成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向，實施工作改善4A計劃。

開展“十個一”活動：一次愛國主義教育，一次警示教育，一次拓展訓練，一次讀書交流會，一次生日party，一次黨性材料分析會，一次座談會，一次參觀水電博物館，一次籃球比賽，一次辯論賽。

四種教學方式：專題講座，專題研討，參觀學習，體驗式學習。

五種管理模式：全封閉式培訓，團隊學習，互動教學，自主管理，積分考核。

六項學習成果：每周周報，PPT成果匯報，學習行動筆記，感悟集，學習論文，兩結(jié)合工作改善4A計劃（“兩結(jié)合”指學習內(nèi)容結(jié)合工作；“4A”指4項行動計劃）。

“456項目體系”打破了傳統(tǒng)的培訓模式，將現(xiàn)代企業(yè)培訓管理理念滲透到項目實施的過程中，深入研究成年人學習的固有規(guī)律，使培訓學習從單一的學員對知識層面的認知上升為以更新觀念、拓展思維、錘煉心態(tài)、提升能力為重點的全方位、立體式互動交流，實現(xiàn)從聽到、知道、認可、實踐，到行為改變的遞進關(guān)系，使培訓價值達到最大化。

“456項目體系”的設(shè)計思路緊緊圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略，突出解決公司對青年干部能力要求層級和標準的專項問題，結(jié)合科學的培訓需求調(diào)研分析，通過對資源合理有效地整合，實現(xiàn)“456項目體系”的建立。

基于“456項目體系”的實踐

以需求為導(dǎo)向的培訓課程設(shè)置及應(yīng)用

設(shè)計課程分為五大模塊，即黨性修煉、卓越表達、思維激蕩、知識拓展、管理提升。“黨性修煉”加深青年干部對新形勢的認識，提高對國家及公司政策領(lǐng)悟能力，著眼公司戰(zhàn)略總體目標，提高青年干部的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)；“卓越表達”提升個人公眾表達能力，學習領(lǐng)導(dǎo)者的語言表達藝術(shù)；“思維激蕩”突破傳統(tǒng)管理思維模式，轉(zhuǎn)變個人思維方式，重新認知自我，不斷提升；“知識拓展”中學習科學的工作方法，提高工作效率，加強對非專業(yè)領(lǐng)域的學習，擴寬視野，接觸前沿理論知識，了解新領(lǐng)域新信息；“管理提升”中學習管理理論，提升管理效能，提升個人領(lǐng)導(dǎo)力，學會合理制定計劃，掌握科學的工作方法，提高工作執(zhí)行力和貫徹力。

以流程為導(dǎo)向全過程管理。為加強對培訓班的有效管理，培訓中心特意安排了具有多年培訓管理經(jīng)驗的四位老師分別負責培訓班的各項管理及后勤服務(wù)保障工作，以確保培訓項目順利實施。培訓前期，由專人負責培訓學習手冊的編排印刷，培訓學習資料的排版裝訂，培訓實施過程中所需教學物品準備以及會場設(shè)備的調(diào)試等；培訓實施過程中，通過“互動教學、分享交流”等多種管理模式，努力使培訓實現(xiàn)“理論結(jié)合實際、確保實效”的主旨；培訓結(jié)束后，總結(jié)項目實施過程，整理培訓相關(guān)資料，撰寫培訓評估報告。對學員工作改善行動計劃進行后期跟蹤回訪，收集經(jīng)典案例，并對下階段的培訓工作進行合理優(yōu)化。

以提升青年干部的綜合能力為導(dǎo)向，學習交流相結(jié)合。交流是促進團體學習效果的基本方式。在“讀書交流會”、“PPT學習成果匯報”以及課后“學習園地”感悟粘貼等過程中，都給學員搭建起了溝通交流的平臺。

一是“每周簡報”的交流方式。班級成立編輯小組，針對一周在培訓中心學習、生活等情況制作簡報。簡報內(nèi)容包括一周動態(tài)、學員學習的心得體會、所感所悟、風采展示、分享互動，每位學員都可以在簡報上發(fā)表文章，大家相互交流，共同見證彼此的成長。

二是“學習園地”的交流方式。每個小組都有自己的學習園地，學員們可以把自己學習的感受或老師課程中講到的經(jīng)典語錄寫在即時貼上，粘貼在學習園地，課間學員們相互瀏覽，一周總結(jié)一次，評選優(yōu)質(zhì)感悟，大家分享。

三是“愛心家園”的交流方式。41位學員，每位學員都通過抽簽的方式找到自己的神秘伙伴，這位神秘伙伴的到來，使自己有了一次奉獻愛心的機會，在整個培訓學習過程中，默默關(guān)注著他，記錄他的成長以及每天的表現(xiàn)，把想對他說的鼓勵粘貼在“愛心家園”上。在學習的同時，使學員都能感受到被別人關(guān)注的溫暖。班級里的愛心大使會不定期的宣讀愛心語錄，傳遞每個人的愛心。

四是“總結(jié)分享”的交流方式。每周的課程結(jié)束后，學員根據(jù)一周學習內(nèi)容進行小組學習，相互分享學習體會，并選派代表和全班分享三點，同樣的知識，不同的人會有不同的感受，學員以空杯的心態(tài)從別人的收獲中反思自己的學習。

五是“辯論賽”的交流方式。聆聽智慧交鋒，感受語言魅力，舉行以“責任·能力”為主題的辯論賽。辯論中雙方辯手各執(zhí)己見，據(jù)理力爭，唇槍舌劍，妙語連珠，淋漓盡致地發(fā)揮自己的水平，展示出辯手良好的邏輯思維、語言表達和臨場應(yīng)變的綜合能力，為同學們帶來精彩紛呈的視聽盛宴。

六是“座談會”的交流方式。培訓班黨支部召開了“依法治企”學習座談會，并邀請公司監(jiān)察部同志參加。座談會上深入學習了新源公司依法從嚴治企有關(guān)要求，分析了公司發(fā)展面臨的形勢和任務(wù)。

以成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向，實施工作改善4A計劃。學習的目的不在于“知”而在于“行”。在學習期間，每位學員要填寫兩結(jié)合工作改善“4A”計劃，以一周為節(jié)點，總結(jié)學習收獲，反思工作改善點，將思路轉(zhuǎn)化成方案，再將方案轉(zhuǎn)化成今后的行動計劃，應(yīng)用smart原則（可操作、可實現(xiàn)、可衡量、可評價、有時間限制），制定并描述計劃實施具體步驟。根據(jù)計劃的制定，實施改善行動，使培訓有效落地，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。

四種教學方式的應(yīng)用

在教學方式上，除了傳統(tǒng)的講授課程之外，還設(shè)有專題研討、參觀學習、拓展訓練。

專題講座。為了使每位參訓學員訓后在思想境界上有新的提升，理論水平有新的提高，能力素質(zhì)有新的增強，工作理念和工作方式方法有新的突破，培訓班安排了包含多學科門類的30個專題，涉及歷史、社會、管理、科技、法律等學科知識，并結(jié)合當前時政，開設(shè)了關(guān)于總書記“723”重要講話精神輔導(dǎo)、準確把握中國特色社會主義理論體系等課程。專題講座中，課程將互動方式的演練、角色替換、情景模擬、管理游戲、結(jié)合案例討論、頭腦風暴、性格測試等穿行，老師們生動有趣的授課內(nèi)容、豐富的教學經(jīng)驗以及良好的表達技巧都給學員留下了深刻的印象。

在《正確領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)意圖，有效完成組織任務(wù)》課程中，為加深學員對課程的理解，主講老師設(shè)計了“最佳搭檔”的互動游戲。課后，學員們分享了學習的所思所得。學員張會貞就在以“參與、分享、反思、成長”為主題的所思中寫到，游戲過程中被指揮者茫然等待命令，指揮者情急之下有親自操作的沖動。反思工作中，作為上級領(lǐng)導(dǎo)，如追求自己對權(quán)力的掌控，習慣于指揮部下，這種“大權(quán)在握”、“命令為主”的管理方式很容易造成自身壓力過大，員工過分依賴領(lǐng)導(dǎo)者，個人的才智和潛能沒有得到充分利用，很難在工作中不斷成長。

專題研討。在專題研討活動中，分別通過班委、黨支部、各小組隊長組織，選定研討主題、設(shè)計研討流程，組織研討過程，使學員相互學習，暢所欲言，有效溝通，實現(xiàn)思維拓展，觀念交流。培訓班順利完成了“讀書交流會”、“黨性分析會”等專題研討活動的召開，并對研討成果進行收集整理。整個過程，一方面使學員豐富了學習內(nèi)容、交流了知識，另一方面也加深了同學之間的了解。

參觀學習。參觀學習將學習與實踐有效結(jié)合，在學習的同時，放松身心，交流感情，增長見識，增進友誼。

體驗式學習。從團隊建設(shè)、室內(nèi)體驗式活動、戶外拓展、晨練四個角度設(shè)計了體驗式學習內(nèi)容。將直接的感官體驗和知識型學習結(jié)合起來，通過多樣化的體驗式學習，強化青年干部的集體意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇?lián)厝蔚膱F隊精神。體驗式學習對個人而言，使學員戰(zhàn)勝了自我心理舒適區(qū)，克服恐懼，直面困難和壓力。對團隊而言，增強了團隊的凝聚力，也使團隊成員在面對挑戰(zhàn)的時候正確思考，從而找到解決問題的有效方法。

五種管理模式的實踐

“全封閉式”的管理模式?！叭忾]式”的管理模式是指嚴把各項考核制度，實施軍事化管理。學員按照考勤要求，按時上課，并且克服嚴寒及自身生活習慣，每天堅持晨練，他們用整齊的步伐迎接著清晨的第一縷陽光，用響亮的口號傳遞著青年干部的熱情和活力。

“團隊學習”的管理模式。即將學員分為四個小組，每個小組設(shè)有隊長、隊長助理、紀律委員、5S委員（5S源于日本精益生產(chǎn)，此處特指維護小組環(huán)境，保持教室干凈整潔，養(yǎng)成良好的學習習慣），學員可自愿競爭上崗。隊長帶領(lǐng)小組進行團隊建設(shè)，組織大家制定本小組的隊名、隊徽、學習目標、學習公約，并依此進行風采展示。團隊學習中，各崗位職責分工明確。隊長負責組織在課程實施過程的小組案例分析、總結(jié)研討等環(huán)節(jié)各小組成員的發(fā)言；隊長助理負責收集學員的學習感悟，課間粘貼在團隊的“學習園地”上；紀律委員負責維持本小組及班級的課程紀律；5S委員負責帶領(lǐng)團隊成員維護小組的5S環(huán)境。

“互動教學”的管理模式。即由主講老師負責課程內(nèi)容的完整講授，助學師進行課前氣氛的調(diào)動和培訓現(xiàn)場管理，使學員在輕松、愉快的學習氛圍里“享受知識的盛宴”?！罢n間操、小游戲”等多種互動方式，能充分緩解學習疲勞，調(diào)動學員的學習熱情，充分發(fā)揮學員的主觀能動性，以最大程度來吸收課程內(nèi)容。

“自主管理”的管理模式。即在培訓班中成立黨支部及班委，實施管理活動，發(fā)揮先鋒模范作用。班委成員由班長、學習委員、文體委員、生活委員組成，黨支部成員由團支部書記、宣傳委員組成，他們承擔著溝通師生、引導(dǎo)班風、服務(wù)學員的重要任務(wù)。學習過程中組織策劃實施貫穿項目始終的“十個一”活動，豐富學員的學習生活。通過QQ群、飛信的建立，搭建學員相互交流平臺，輔助培訓班各項工作的順利開展。

“積分考核”的管理模式。即在培訓過程中采用團隊累計積分制，分別針對團隊建設(shè)速度、風采展示、課堂互動、5S環(huán)境、精彩感悟、研討總結(jié)、競賽活動、好人好事、課堂紀律等環(huán)節(jié)，應(yīng)用統(tǒng)一的評分標準，將得分情況真實有效地反映到班級評分規(guī)則表中，運用透明機制，評選優(yōu)勝團隊，激發(fā)團隊學習熱情。

學員展示的六項成果

每周周報。由班委會成員組成編輯部，針對每周的培訓學習情況編寫周報。周報內(nèi)容包括：本周要聞、本周動態(tài)、組織活動、心得體會、學有所思、培訓分享等模塊。學員積極投稿，針對課程、活動等自擬主題，分享心得體會。周報提供了學員交流的平臺，全方位展示了學員學習期間各項收獲以及豐富的培訓學習生活。

學習成果匯報（PPT述學）。學員間的交流在整個培訓班的培訓管理設(shè)計中占有很大的比例，為其搭建起了多樣性的溝通平臺，實現(xiàn)了學員間學習成果交流。如每位學員五分鐘的PPT述學，就是由學員梳理、提煉、總結(jié)其學習期間的所感、所悟、所得而進行交流。

學習筆記。為學員設(shè)計了專門的學習筆記本，學員每天都將學習收獲整理成學習筆記，記錄學習知識點，學習期間經(jīng)?；仡櫡?。培訓結(jié)束時，每位學員的筆記本上都寫滿了各自的收獲。

感悟集。學習園地是培訓班的一個亮點，課間總能聚集許多學員分享自己的學習感悟，大家相互學習，營造了良好的學習氛圍。培訓期間共收集到300余條學員的感悟，且把這些感悟裝訂成集，作為學員學習生活的一個美好紀念。

學習論文。學習的真諦是能力而非信息的獲得，學習期間每位學員將學習所得結(jié)合自身工作撰寫學習論文，41份論文分別從多個角度設(shè)定主題，涵蓋了公司系統(tǒng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)、安全、企業(yè)文化等方方面面。

工作改善4A計劃。培訓設(shè)計始終遵循“學以致用”的培訓理念，學員在培訓結(jié)束后分別制定了個人的“工作改善4A計劃”，計劃中詳細描述如何按步驟將學習所得轉(zhuǎn)化到實際工作中，提升各項工作業(yè)務(wù)能力，最終實現(xiàn)行為的轉(zhuǎn)變。

制定行動計劃作為學習成果的重中之重，密切聯(lián)系了學員實際工作，優(yōu)化了學員的工作方法及工作流程，增強了全局意識，提升了系統(tǒng)思考能力。由于行動計劃具有一定的階段性和持續(xù)性，這樣就促使學員在實際工作中實現(xiàn)培訓價值的最大化。

利用信息反饋進行培訓評價和改進

為保證培訓課程的順利開展，達成培訓的最終效果，在培訓中期，通過調(diào)查問卷的形式由班主任老師全面收集學員對培訓過程的建議，以及對活動安排、課程設(shè)置等信息，以此進行培訓效果的整體評估。調(diào)查問卷分別針對培訓內(nèi)容、師資水平、培訓管理、后勤服務(wù)四個方面展開，在對評估表的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和復(fù)查的基礎(chǔ)上，對培訓效果再次進行跟蹤調(diào)查，這樣能夠更好地掌握學員對培訓的滿意度及提出的有效建議。

“456項目體系”的鮮明特色兼具推廣性

第5篇：研討交流會方案范文

【關(guān)鍵詞】風景園林規(guī)劃設(shè)計交流會 生態(tài) 文化 區(qū)域 科學和藝術(shù)

由中國勘察設(shè)計協(xié)會園林設(shè)計分會和中國風景園林學會信息委員會聯(lián)合主辦，北京市植物園北京京華園林工程設(shè)計公司承辦的“第三屆風景園林規(guī)劃設(shè)計交流會”于2002年2月21～22日在京召開。本屆交流會的主要目的在于“交流行業(yè)信息，反映行業(yè)發(fā)展趨勢，綜觀市場結(jié)構(gòu)變化，培養(yǎng)鍛煉新人，促進我國風景園林行業(yè)的迅速發(fā)展”。筆者認為：會上交流探討的項目不僅代表著目前我國風景園林行業(yè)的水平，而且反映了我國風景園林行業(yè)的發(fā)展走向，主要包括以下4個方面：

1 走向生態(tài)的設(shè)計

交流會上，無論是小尺度、局部地段的環(huán)境設(shè)計還是大尺度、區(qū)域范圍的景觀規(guī)劃，設(shè)計師們都力求冠以“生態(tài)設(shè)計、可持續(xù)發(fā)展”的理念，中型及大型的景觀規(guī)劃設(shè)計項目中往往單獨開辟“生態(tài)景觀展示區(qū)”（或生態(tài)園林區(qū)），甚至有些項目本身即以“生態(tài)公園，生態(tài)...”定名。由此可見，對“生態(tài)設(shè)計”的關(guān)注已經(jīng)成為當代風景園林師進行項目規(guī)劃設(shè)計的重要導(dǎo)則。然而，究竟什么樣的設(shè)計才能真正稱得上具有良好生態(tài)效益的，可持續(xù)發(fā)展的“生態(tài)設(shè)計”？難道僅僅依靠“多種植物、引水入園、減少建筑小品和硬質(zhì)鋪地的面積”就能實現(xiàn)改善生態(tài)的要求嗎？一些設(shè)計項目采取極具“人工性”和“裝飾美”的“人工植物群落”代替原有的“自然植物群落”，并貼上生態(tài)設(shè)計的標簽。筆者認為這種做法不但與生態(tài)效益的改善無補，而且會造成對生態(tài)設(shè)計概念的誤解。

近年來，國內(nèi)園林專家及學者對“生態(tài)設(shè)計”理論進行了廣泛深入的研究探討，但真正有意義的實踐項目卻不是很多。理論研究固然重要，但理論的實踐更應(yīng)成為風景園林設(shè)計師關(guān)注的焦點。不同尺度和層次的景觀設(shè)計項目所處的生態(tài)系統(tǒng)圈層不同，生境系統(tǒng)中各構(gòu)成要素間的關(guān)系亦千差萬別，不能一概而論，應(yīng)該做到具體項目具體分析，惟有此，才能夠建立起良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。本屆交流會上，王紹增教授介紹的“城市開敞空間規(guī)劃的基本生態(tài)原理及其在江門規(guī)劃實踐中的應(yīng)用”即是建立在對城市生態(tài)機理的科學研究基礎(chǔ)上，應(yīng)該能夠收到較好的生態(tài)效果。

項目的影響，其中還包括美學評價。

生態(tài)設(shè)計日益成為景觀設(shè)計的重中之重，但不能忽略其與文化及藝術(shù)的聯(lián)系，“缺乏文化含義和美感的唯生態(tài)設(shè)計是不能被社會所接受的，因而最終會被遺忘和湮沒，設(shè)計的價值也就無從體現(xiàn)[1]”。

2走向文化的設(shè)計

本屆交流會上討論的25個項目，除去“生態(tài)設(shè)計”這一重要理念以外，設(shè)計師重點闡述的另一重要方面就是園林的立意構(gòu)思，即項目本身蘊涵的豐富精神文化。

眾所周知，意境的創(chuàng)造曾經(jīng)是我國古典園林獨樹一幟的精髓：秦漢山水建筑宮苑中的“一池三山”模式即是古代帝王渴求長生不老的“神仙思想”的重要體現(xiàn)；清代江浙寫意派山水園林中的“片山尺水、一草一木、楹聯(lián)景題”都書寫著園主人和造園家對待人生的態(tài)度和感悟。古典園林景觀的文化底蘊給游賞者提供了一個“觸景生情”的廣闊天地。與古代造園師衣缽相承，成長于五千年華夏文明沃土的當代景觀設(shè)計師，在經(jīng)受西方現(xiàn)代主義及后現(xiàn)代思潮的影響下，在關(guān)注園林使用功能的同時，并沒有完全拋棄我國古典園林文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，仍然在煞費苦心的經(jīng)營著園林的意匠，力求賦予園林景觀一定的文化內(nèi)涵。例如，本次交流會上大慶石油化工設(shè)計院介紹的“九日-旭”廣場，以“后羿射日”的主題文化為景觀創(chuàng)作之源；中國風景園林規(guī)劃設(shè)計中心介紹的保定環(huán)城公園項目則是以保定歷史文化典故和歷史地段之特色為主題，設(shè)計了8個主要景點。

“走向文化的設(shè)計”是我國風景園林行業(yè)迅速發(fā)展的重要標志，代表風景園林行業(yè)新時代的到來。早在1998年北京市園林局就明確提出了“文化建園”的方針，指出“文化建園就是深刻理解園林的文化屬性，掌握各種園林的文化內(nèi)涵，從弘揚祖國優(yōu)秀文化和展現(xiàn)時代文明風范的結(jié)合上，賦予園林城市建設(shè)和管理以濃厚的精神文化色彩，創(chuàng)造出新時代中國特色的園林文化[2]”。風景園林是文化的載體，也是一項實踐性的造型藝術(shù)，作為新時代的景觀設(shè)計師及從業(yè)人員，我們不僅要在思想上重視景觀的文化含蘊，而且要在設(shè)計實踐中將其與生態(tài)的、經(jīng)濟的、使用的要求結(jié)合起來，創(chuàng)造出高品位的、具有時代特點的精品園林文化。

3 走向區(qū)域的設(shè)計

當代風景園林行業(yè)的從業(yè)范圍已經(jīng)大幅度的展拓，從傳統(tǒng)意義上的造園（古典園林）發(fā)展到“大地景觀規(guī)劃”。汪菊淵先生在1998年的《中國大百科全書.建筑、園林、城市規(guī)劃》中論及“園林學的研究范圍是隨著社會生活和科學技術(shù)的發(fā)展而不斷擴大的，目前包括傳統(tǒng)園林學（即造園）、城市綠化和大地景觀規(guī)劃三個層次”。這三個層次與生態(tài)關(guān)系密切，是應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境問題的日益凸顯而出現(xiàn)的，尤其是第三個層次上的大地景觀規(guī)劃。

本次交流會上研討的25個項目，基本上涵蓋了上述三個層次，小尺度的造園項目，如建設(shè)部辦公樓前環(huán)境改造設(shè)計；中間尺度的城市綠化項目，如保定高科技開發(fā)區(qū)河套綠化，大尺度的景觀規(guī)劃項目如沈大高速公路規(guī)劃。無論哪個層次的規(guī)劃項目，都不能脫離生態(tài)的要求和人本的思想，根本目的在于“把人類生活空間內(nèi)的巖石圈、生物圈和智慧圈都作為整體人類生態(tài)系統(tǒng)的有機組成部分來考慮，研究各景觀元素之間的結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系，以便通過人的設(shè)計和管理，使整個人類生態(tài)系統(tǒng)（景觀）的時空結(jié)構(gòu)和能流、物流及信息都達到最佳狀態(tài)”（俞孔堅）。

4走向科學和藝術(shù)結(jié)合的設(shè)計

4.1科學技術(shù)與風景園林的關(guān)系

（1）科學技術(shù)的發(fā)展改善了傳統(tǒng)園林行業(yè)的設(shè)計手段和研究方法 一方面，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，將園林設(shè)計師從手工繪圖的繁重作業(yè)中解放出來，代之以計算機輔助繪圖，大大提高了工作效率，增加了繪圖的準確性?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，使異地設(shè)計師的合作成為可能。例如，1993年，美國著名景觀設(shè)計師卡爾?斯坦尼茲（Carl Steinitz）就通過互聯(lián)網(wǎng)的方式和俄勒岡州、內(nèi)華達州、華盛頓特區(qū)的五個組織的設(shè)計師合作完成了一項為期三年的區(qū)域景觀規(guī)劃研究。另一方面，計算機技術(shù)的普及和應(yīng)用軟件的開發(fā)，為景觀設(shè)計師提供了全新的分析問題的方法。20世紀60年代，安?L?麥克哈格（Lan.L.Mcharg）采用計算機技術(shù)進行區(qū)域景觀要素的分層、疊加分析，為設(shè)計師更全面的把握環(huán)境的特質(zhì)，并進行方案的比較研究奠定了基礎(chǔ)[3]。

（2）科學技術(shù)的發(fā)展影響著園林主題文化的變革信息社會、虛擬空間、人類交往方式和生活方式的改變及對待環(huán)境態(tài)度的變化決定了現(xiàn)代園林的主題創(chuàng)作必須適應(yīng)現(xiàn)代人的行為心理需求。以傳統(tǒng)園林的方式方法來約束現(xiàn)代園林建設(shè)是不合時宜的，現(xiàn)代園林必須在吸取傳統(tǒng)園林精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代的變革，反映并滿足新時代使用者的欲求。

4.2 風景園林和藝術(shù)的關(guān)系

風景園林本身就是一門造型藝術(shù)，始終和藝術(shù)互相浸潤，相互影響，共同發(fā)展著。高水平的造園就是一種高水平的藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)對園林的影響主要表現(xiàn)在以下3個方面：

第一，藝術(shù)（如繪畫、詩歌等）為景觀設(shè)計提供了場景范例（范本或藍本）。18世紀英國的圖畫式風景園林和中國傳統(tǒng)文人園林的建設(shè)無不從當時的風景畫中吸收創(chuàng)作的靈感，或直接通過造園實體的組織來表現(xiàn)畫意和詩情。

第二，藝術(shù)家（畫家和雕塑家等）走出畫室，脫離畫布，親自參與到現(xiàn)代園林的創(chuàng)作中，將景觀和藝術(shù)有機的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出具有濃厚藝術(shù)氣息的景觀設(shè)計作品。例如60年代在美國興起的大地藝術(shù)。還有一些藝術(shù)家在景觀和藝術(shù)兩個領(lǐng)域孜孜以求，有力的推動景觀設(shè)計的革新和發(fā)展，典型代表人物有美國著名設(shè)計師瑪莎?施瓦茨（Martha Schwartz）

參考文獻：

[1] 俞孔堅，等.景觀與城市的生態(tài)設(shè)計：概念和原理[J].中國園林，2001（6）.

[2] 景長順.文化建園的哲學思考[J].中國園林，2001（1）.

[3]（美）卡爾?斯坦尼茲.景觀設(shè)計思想發(fā)展史[J].中國園林，2001（5～6）.

第6篇：研討交流會方案范文

峰會上，來自中國及美國的西數(shù)技術(shù)專家就未來監(jiān)控應(yīng)用中硬盤存儲的發(fā)展和應(yīng)用進行了精彩的演講。此外，西數(shù)的代表還通過與合作伙伴的經(jīng)典案例分享及技術(shù)探討，分別演示了西數(shù)的2款針對不同監(jiān)控需求的監(jiān)控存儲解決方案----專為監(jiān)控行業(yè)量身定制的西部數(shù)據(jù)紫盤（WD Purple）和專為NVR而生的又一行業(yè)標桿西部數(shù)據(jù)Purple NV。通過現(xiàn)場精彩的講解，各個監(jiān)控設(shè)備廠家對西數(shù)的多款監(jiān)控存儲解決方案有了更深入的認可并給予了高度的評價。也借此機會，各方代表共同優(yōu)化《安防監(jiān)控硬盤專業(yè)規(guī)范》，以便更好的規(guī)范安防監(jiān)控存儲硬盤所需的特性及特殊的定位，更好的服務(wù)用戶，推進安防監(jiān)控市場的發(fā)展。

西部數(shù)據(jù)中國及香港地區(qū)產(chǎn)品總監(jiān)梁浩明先生表示：“隨著國家政策的不斷落實、推進，中國安防監(jiān)控行業(yè)的發(fā)展可謂突飛猛進，行業(yè)迎來發(fā)展新機遇。西部數(shù)據(jù)作為監(jiān)控應(yīng)用領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，希望通過此次研討會，聽取行業(yè)內(nèi)各技術(shù)專家的聲音，了解安防監(jiān)控行業(yè)的最新動態(tài)和合作伙伴的需求?，F(xiàn)在我們推出了擁有未來監(jiān)控應(yīng)用中硬盤存儲的發(fā)展技術(shù)和嶄新的技術(shù)的WD Purple NV 系列，來應(yīng)對目前來自合作伙伴的最新的需求。在未來的日子中，西部數(shù)據(jù)希望能夠攜手合作伙伴創(chuàng)造更多的優(yōu)秀產(chǎn)品， 以促進安防監(jiān)控行業(yè)騰飛和嶄新的發(fā)展。”

西部數(shù)據(jù)非常重視西數(shù)產(chǎn)品與各合作伙伴的監(jiān)控系統(tǒng)融合及應(yīng)用，不少與會的監(jiān)控廠家技術(shù)總監(jiān)及工程師也對于西部數(shù)據(jù)為推動監(jiān)控應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展所做的努力表示了肯定。以下是來自西數(shù)合作伙伴的反饋：

公安部安全與警用電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心副研究員 蘇智睿：“檢測中心始終本著服務(wù)公安業(yè)務(wù)、服務(wù)公安一線、服務(wù)社會公共安全的理念，面向全國公共安全行業(yè)，開展有效、專業(yè)、權(quán)威的認證檢測服務(wù)，促進企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量提升，推動行業(yè)良性發(fā)展。 長期以來，西部數(shù)據(jù)以及廣大安防企業(yè)都在檢測及標準制訂工作中和我們有深入的合作，并給予我們許多專業(yè)幫助，在此表示衷心感謝。今后歡迎廣大安防企業(yè)參與到檢測標準的制訂、完善工作中，幫助我們提升檢測業(yè)務(wù)水平，共同推動公共安全行業(yè)更好更快的發(fā)展。通過此次會議，我們對西部數(shù)據(jù)以及未來安防監(jiān)控存儲技術(shù)的發(fā)展和規(guī)劃有了更深入的了解，并期待和廣大安防廠家一起見證西部數(shù)據(jù)為中國安防產(chǎn)業(yè)提供更完善的存儲解決方案。"

杭州?？低晹?shù)字技術(shù)股份有限公司研發(fā)經(jīng)理尹志新先生： “我們公司一直致力為客戶提供業(yè)界一流安防技術(shù)、產(chǎn)品及服務(wù)。西數(shù)持續(xù)不斷研發(fā)最前沿的監(jiān)控儲存技術(shù)，于本次技術(shù)交流會上我們對其最新的特別為可擴展網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)所需而設(shè)計的Purple NV有更深入了解，新產(chǎn)品滿足更高硬盤盤位數(shù)和連接更多攝像頭的需求，為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)提高了可儲存容量及使用的持久性，大大延長監(jiān)控錄像可保留的時間，以供客戶作分析和參考之用，為安防界提供了更高端更強大容量存儲選擇?！?/p>

浙江大華技術(shù)股份有限公司技術(shù)總監(jiān)寇耀飛先生： “西數(shù)監(jiān)控硬盤一直是我司安防存儲解決方案中重要的基礎(chǔ)部件，我們非常注重監(jiān)控硬盤的質(zhì)量，而西數(shù)監(jiān)控盤品質(zhì)可靠，值得信賴。特別是升級后的6TB西數(shù)紫盤容量超大，高度可靠以及兼容性出色，產(chǎn)品獲公安一所認證，配以我們的監(jiān)控系統(tǒng)，為我們的客戶提供最佳的安防監(jiān)控儲存。通過今次技術(shù)交流，我們與西數(shù)的合作默契更進一步?！?/p>

浙江宇視科技有限公司技術(shù)總監(jiān)姚佳女士：“非常榮幸能夠參與2015年SDVR監(jiān)控廠家聯(lián)合技術(shù)研討會，作為西部數(shù)據(jù)的長期合作伙伴，我們一同面對市場的變遷，并且一起積極應(yīng)對市場發(fā)展。我們希望能夠和西部數(shù)據(jù)一起不斷提高產(chǎn)品，來實現(xiàn)更加的用戶使用體驗和更高的效率?！?/p>

蘇州科達科技股份有限公司技術(shù)總監(jiān)沈偉平先生：“西數(shù)紫盤6TB自推出后已獲行業(yè)客戶大量應(yīng)用于不同業(yè)務(wù)如銀行、教育、交通等監(jiān)控應(yīng)用，“紫盤為監(jiān)控專用盤”這個概念早已獲行業(yè)用戶所認可，加上西數(shù)非常重視對客戶的技術(shù)支持，其位于上海的西數(shù)亞太研發(fā)測試中心給予我們的實時技術(shù)支持，并不時為客戶舉辦技術(shù)交流會，真正做到對客戶采購端、銷售端和技術(shù)端全方位配合，我們很有信心向客戶推薦并繼續(xù)使用西數(shù)監(jiān)控硬盤。”

通過本次聯(lián)合峰會，西部數(shù)據(jù)將進一步的與各個SDVR生產(chǎn)廠商進行更緊密的合作，不斷研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)，共同推出更完善的監(jiān)控解決方案，進一步推動整個產(chǎn)業(yè)的前進的步伐。

第7篇：研討交流會方案范文

一、指導(dǎo)思想

堅持深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“人才興交”戰(zhàn)略為主線，以提升人才服務(wù)水平和質(zhì)量為目標，加大人才傳幫帶力度，培養(yǎng)和造就一批能夠推動科技創(chuàng)新、交通產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍型人才，鼓勵他們在交通領(lǐng)域發(fā)揮專業(yè)特長，在培養(yǎng)帶領(lǐng)青年人才成長、促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、聯(lián)系服務(wù)基層群眾等方面發(fā)揮積極作用，為加快全縣交通運輸建設(shè)，為全縣交通運輸事業(yè)跨越發(fā)展提供人才支持和智力保障。

二、活動內(nèi)容

(一)建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才機制。建立局領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系優(yōu)秀人才、局屬各單位、局機關(guān)各股室負責人聯(lián)系各類人才制度，采取召開座談會、交心談心、走訪慰問等方式，宣傳黨的方針政策，全面了解他們在學習、工作、生活、家庭及科研等方面的情況，幫助解決一些實際困難和問題，聽取對做好人才工作、發(fā)揮人才作用、促進全縣交通運輸事業(yè)發(fā)展等方面的意見和建議。

(二)建立專家結(jié)對幫扶機制。要建立結(jié)對幫扶機制，每名拔尖人才、優(yōu)秀人才要在本系統(tǒng)內(nèi)結(jié)對幫扶3名以上的青年人才，幫助青年人才提升業(yè)務(wù)技能。要建立目標責任機制，明確幫扶目標、幫扶內(nèi)容和幫扶措施，確保結(jié)對幫扶活動取得實效。要建立研討交流機制，定期舉辦成果展示會、經(jīng)驗交流會等形式，相互交流成果，學習經(jīng)驗，借鑒提高。要深入開展“專書專題專報”活動，組織人才重點圍繞全縣交通運輸發(fā)展的熱點難點問題，進行專題研討，形成突破“瓶頸”的“專書”，以專報的形式收集意見建議。

(三)建立人才服務(wù)群眾機制。要圍繞交通運輸事業(yè)發(fā)展深入開展“送政策、送物資、送技術(shù)、送崗位”等一系列活動，為基層群眾提供技術(shù)解答、法律援助等方面的服務(wù)，切實讓各類人才真正深入一線，為交通運輸發(fā)展助力，為基層群眾服務(wù)。

三、推進措施

(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)。局屬各單位要從推進“人才興交”戰(zhàn)略的高度，加強對此項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒禹樌七M。公路局要以“公路建設(shè)、養(yǎng)護、路政、治超、收費”為重點，提升建、管、養(yǎng)工作水平；運管局要以“行業(yè)管理、運政執(zhí)法”為重點，規(guī)范客運經(jīng)營行為、提高市場管理水平、行政執(zhí)法能力；農(nóng)路局要以“公路建設(shè)、管理和養(yǎng)護”為重點，加強公路建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)管力度；物流局要以“規(guī)范物流行業(yè)”為重點，提升物流行業(yè)服務(wù)水平。各單位加強理論培訓，著力提升人才的工作能力和水平，加大專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的培養(yǎng)力度，為全縣交通運輸發(fā)展提供高技能人才支撐。

第8篇：研討交流會方案范文

一、樹立教研新觀念，理解教科研內(nèi)涵

幼兒園教師科研不同于專家式的課題研究，它不是側(cè)重探索教育理論發(fā)展前沿，而是注重研究和解決教育教學實踐中的問題。同時，教師的教科研不僅僅是在從事“具體”的科研活動，也是用研究的態(tài)度來面對教育教學實踐當中的問題，并解決這些問題，使教師科研體現(xiàn)在平時經(jīng)常性的教學活動中，但又超越其經(jīng)驗性、習慣性的教學活動。

通過多年的實踐研究，我園逐步形成“注重內(nèi)涵發(fā)展，科研興園、科研興師，辦好優(yōu)質(zhì)幼兒園”的辦園思路，把教育科研作為幼兒園最重要的工作任務(wù)，樹立教師的教科研意識。

二、健全科研機制，強化教研隊伍建設(shè)

1、建立完善的園本教研管理體系，發(fā)揮整體功能，保證對園本教研工作實施合理、科學、有效的管理。

一方面建立科研組織機構(gòu)，努力做到機構(gòu)設(shè)置到位、人員到位、制度措施到位、落實管理到位。依托“園本教研制度建設(shè)”的研究，我們正式成立了教研室，建立“園長——教研室——教研組、學科組”園本教研管理機構(gòu)，明確職責，暢通渠道，責任到人。

另一方面建立健全科研制度，依章治研。先后制訂了各類教科研規(guī)章制度《教研組星級考核方案》、《教研組獎勵制度》、《教研組經(jīng)費管理制度》、《教研監(jiān)督制度》，做到有目標、有措施、有檢查、有評估、有獎懲，從而保證教科研工作始終沿著良性循環(huán)的軌道前進。目前，我園已經(jīng)基本形成了多層次、多角度全方位的多位一體教科研新機制。

2、提升各層教研管理者的價值領(lǐng)導(dǎo)力

當幼兒園各級研究管理體系建立后，教研管理者的決策和前瞻能力就特別重要。各層的教研組長必須樹立正確的現(xiàn)代教育價值觀，對現(xiàn)代教育理念要有準確的理解力和實踐力，為教師建立一個平等、開放的討論空間。在教育研究的過程中，可能會碰到不同觀點之間的分歧和沖突。面對這種情形，不能簡單地以個人的權(quán)威或行政權(quán)力來解決問題，而應(yīng)該建立一個平等、開放的討論空間，鼓勵教師進行交流、討論。

三、創(chuàng)建學習型的教研組

1、轉(zhuǎn)變管理方式

傳統(tǒng)的教研管理，強調(diào)周密的計劃方案和明確的責任分工，教師整天忙于組織活動、聽課、書寫資料等事務(wù)性工作，忽視了對教學質(zhì)量影響最大的教研組建設(shè)和教師自身教學技能、教學水平的提高，教師的學習和科研工作成為脫離團隊的單獨活動。所以改變管理方式成為教研改革的關(guān)鍵點，管理者要對通過自己的觀察，明確教研組中存在的問題，積極創(chuàng)建學習型教研組。同時還要采用教師自主管理方式。我園設(shè)置教研的自我評價方式，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性，發(fā)揮教師的潛力，提倡創(chuàng)造性地進行學習和研究，促進教師研究和自身教研能力提高相結(jié)合。

2、建立教研組的共同目標

首先，幫助教師樹立個人發(fā)展目標。想成為一個什么樣的老師？ 想改變哪些不合時代的教學模式和觀念？ 我們開展過多層次的小課題研究，如：“怎樣樹立個人發(fā)展目標”“尋找專業(yè)成長方向”等，其次，教研組要充分認識到個人成長對教研組的積極作用，并積極創(chuàng)造有利于教師個人發(fā)展的環(huán)境，再次，在個人目標的基礎(chǔ)上，組內(nèi)同事要相互尊重和理解，并提煉出有利于教研組發(fā)展、有利于教師個體成長和教學質(zhì)量提高的共同目標， 激勵教師樹立競爭合作意識。我們成立讀書俱樂部，形成每年4月的讀書節(jié)，引導(dǎo)教師有效地思想。

四、開展課題研究，提高教師專業(yè)水平。

（1）基于日常教學問題研究的“主題式教研”。

主題教研是以課題研究為主要形式的教研活動，需要經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題、提出主題——個人實踐、初步思考——集體研討、深入研究”的過程，要體現(xiàn)出系統(tǒng)性，是非常適合于的群體性教學研究。如：我們開展了“蒙氏教育本土化”的主題研究，研究如何使習慣養(yǎng)成和刻板的操作練習聯(lián)系起來，真正做到把遇到的困惑研起來，從而對教育教學現(xiàn)象和問題形成獨立的有創(chuàng)造性的見解，并提升教育教學活動的針對性、自主性和創(chuàng)造性。

（2）基于解決教育教學中熱點、難點問題的“專題研究”。

在組織開展教研活動和課題研究中，不應(yīng)追求課題的級別和成果的獲獎等級次數(shù)，而是要鼓勵教師把自己在實踐中遇到的問題作為研究對象，立足于實際教學，多開展一些小型、高效的研究，以解決當前教育教學中的難點問題。例如我們在回放教師組織的教育活動中錄像發(fā)現(xiàn)，在師幼互動時教師提出的問題單一，導(dǎo)致幼兒回應(yīng)不積極，集體性回答多，于是形成小專題“ 師幼互動中教師的語言表述？”然后對照綱要，探究原因，尋找策略。

（3）基于推廣教育教學經(jīng)驗，擴大教科研成果的“交流研討”模式。

我們常發(fā)現(xiàn)很多教師有好的做法，但都因為缺乏研究意識，而只能散落成一些零星的經(jīng)驗，而開展“交流研討”就是要引領(lǐng)教師，將零碎的認識專題化、系統(tǒng)化。園教研室定期舉辦教研研究的交流研討會，推廣教育教學經(jīng)驗。例如舉辦 “教研組長管理交流會” “班級管理工作經(jīng)驗交流會”、“教研成果交流會”、“教研工作總結(jié)會”等。

五、推進園本教研，提升教師教研品味。

我園承擔“國家以園為本制度建設(shè)”課題研究，教科研的實施給幼兒園帶來了新的發(fā)展契機，我們提出課題研究做到了“三結(jié)合”：一是與幼兒發(fā)展相結(jié)合；二是與教學實際相結(jié)合；三是與個人專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。終極目標是要實現(xiàn)園所、教師和幼兒三者和諧的、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。經(jīng)過實踐，我們越來越感受到，以園為本的教學研究制度的構(gòu)建，對于創(chuàng)造性地實施教研活動，全面落實教研的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園核心發(fā)展力，具有重要的理論和實踐意義。在這項國家課題研究中，我們積累了許多教研經(jīng)驗，拓展了教研能力，引導(dǎo)教師積極探索開展園本教研的方法與策略，提升了教師教研品味。

同時我們及時匯集研究過程中的資料進行分析、整理、總結(jié)、提煉并撰寫出“綱要中園本目標的落實目標”“教師教案收集冊”“幼兒習慣養(yǎng)成誦讀本”等研究文章，以推廣研究成果，放大研究效益。 但我們始終認為課題研究的成果應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的科研成果，它應(yīng)該首先表現(xiàn)為教學工作的改進，而后才是文字的表述。

六、通過創(chuàng)新教研思路，謀劃教研載體，開展教學創(chuàng)新系列活動，也使我們獲得了一些體會。

首先，開展課題研究要縱向成系列，做到環(huán)環(huán)緊扣；要橫向搞輻射，通過輻射，全面提高教育質(zhì)量。

其次，開展教研活動要持之以恒，忌朝三暮四。教學研究活動是一項長期艱巨的工程，轉(zhuǎn)變教育觀念也不是一朝一夕所能奏效的，改變教學行為更需時日，更需不斷地探索、完善和提高。要有耐心，要有恒心，要樹立不達目的不罷休的決心。

第9篇：研討交流會方案范文

[摘要]盡管我省神經(jīng)外科發(fā)展起步較慢，但是經(jīng)過50多年努力，我省神經(jīng)外科發(fā)展歷史經(jīng)歷了起步、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展以及全面提高的階段，目前在臨床、科研、教學、學術(shù)交流、學科學會建設(shè)等各方面事業(yè)全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]神經(jīng)外科 學科建設(shè) 學科發(fā)展

回顧世界神經(jīng)外科的起源,有證據(jù)顯示大約在12000年前的新石器時代就有學者對顱骨進行嘗試性的操作,中國神經(jīng)外科發(fā)展的傳說可追溯至公元前3世紀(AD 222～280),神醫(yī)華佗曾試圖為魏王曹操行開顱手術(shù)以治療頭疾。神經(jīng)外科學在醫(yī)學中是最年輕、最復(fù)雜而又是發(fā)展最快的一門學科。隨著解剖學、麻醉學的發(fā)展，手術(shù)顯微鏡的應(yīng)用，國際間的技術(shù)交流，我國神經(jīng)外科發(fā)展日漸成熟。但也很不平衡。我省神經(jīng)外科發(fā)展起步較慢， 1956年，福州神經(jīng)精神病院在謝子康主任的主持下，施行了我省第一例脊髓腫瘤的切除術(shù)，宣告我省神經(jīng)外科的發(fā)展拉開了序幕。

1 福建省神經(jīng)外科發(fā)展史

回顧過去50多年來，我省神經(jīng)外科發(fā)展史經(jīng)歷了起步、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展以及全面提高的階段，主要表現(xiàn)如下：

1.1 神經(jīng)外科萌芽起步階段

我省神經(jīng)外科技術(shù)起始于20世紀50年代。福州神經(jīng)精神病醫(yī)院謝子康主任于1956年主持施行了我省第一例脊髓腫瘤的切除術(shù)，不久福州市第二醫(yī)院鄭遒光主任做了一例臨床上診斷為小腦腫瘤的顱后窩減壓術(shù)，這兩例中樞神經(jīng)系統(tǒng)手術(shù)宣告我省神經(jīng)外科事業(yè)拉開了序幕。50年代末，鄭遒光主任與福州中國協(xié)和醫(yī)院程法平主任合作開展了一些腦腫瘤和脊髓腫瘤的摘除術(shù)，盡管當時由于病例少，缺乏經(jīng)驗，設(shè)備簡陋，所以手術(shù)死亡率較高，這些萌芽階段的手術(shù)仍為我省神經(jīng)外科今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.2 神經(jīng)外科創(chuàng)業(yè)階段

在黨和政府的重視關(guān)懷下，從50年代末開始各單位陸續(xù)選送人員外出培訓。福建醫(yī)學院附屬合組醫(yī)院送劉俊翰到上海華山醫(yī)院進修，福州市神經(jīng)精神病院選送黃克清到北京宣武醫(yī)院(即現(xiàn)在的北京市神經(jīng)外科研究所)進修，后又送陳錦峰到南京工人醫(yī)院進修，廈門市立醫(yī)院梁燕瑜和龍溪地區(qū)醫(yī)院馮兆森也先后到北京宣武醫(yī)院進修，以上人員均在學習期滿后回原單位開展了神經(jīng)外科工作，并在他們的帶領(lǐng)下逐步形成了各所在單位的神經(jīng)外科專業(yè)組。1959年底福建醫(yī)學院附屬合組醫(yī)院率先開展了以腦外傷為主的一般手術(shù)。1960年，福建省神經(jīng)精神病醫(yī)院(原福州精神病院)正式成立了神經(jīng)外科，有獨立病房和專職醫(yī)師7名，開展了腦腫瘤和腦外傷手術(shù)，廈門市立醫(yī)院和龍溪地區(qū)醫(yī)院也先后開展了神經(jīng)外科的診療工作。由于受到“”的沖擊，我省神經(jīng)外科工作幾乎處于癱瘓狀態(tài)。

70年代初，黃克清、陳金雄到福建省立醫(yī)院后立即開始組建神經(jīng)外科，劉俊琛、陳錦峰先后調(diào)回福建醫(yī)科大學附屬醫(yī)院組建神經(jīng)外科，全省各地也都增添了一些神經(jīng)外科人員，使我省神經(jīng)外科事業(yè)恢復(fù)了生機；從1972年起，省立醫(yī)院先后為部隊和地方舉辦了幾期顱腦外科培訓班，為全省各地市培訓了大批的神經(jīng)外科專業(yè)人員，使神經(jīng)外科隊伍逐步擴大。此時省內(nèi)能夠開展以腦外傷和腦腫瘤為主的一般手術(shù)，以及高血壓腦出血的外科治療和缺血性腦血管病的顱內(nèi)外血管搭橋術(shù)。全省地市級醫(yī)院也開展了腦外傷的救治手術(shù)。許多地、市縣醫(yī)院都有了開顱器械并配有神經(jīng)外科的專職或兼職醫(yī)生，能處理神經(jīng)外科的常見疾病。

1.3 神經(jīng)外科全面發(fā)展階段

進入上世紀八十年代后，我省神經(jīng)外科事業(yè)有了全面的發(fā)展。20世紀八十年代中期，省立醫(yī)院和協(xié)和醫(yī)院先后購進了顱腦CT掃描機，九十年代初協(xié)和醫(yī)院進口了西門子的DSA，為診斷神經(jīng)系統(tǒng)疾病提供了有利條件，促進了神經(jīng)外科的發(fā)展和提高。全省各地市醫(yī)院全面開展了神經(jīng)外科手術(shù)，許多地市醫(yī)院成立了神經(jīng)外科或神經(jīng)外科專業(yè)組，許多醫(yī)院實行“走出去、請進來”方式推動本地神經(jīng)外科的發(fā)展，一方面選派優(yōu)秀外科骨干到北京天壇醫(yī)院、上海華山醫(yī)院等地學習進修；一方面引進人才，擔任學科帶頭人，廈門中山醫(yī)院引進了張俊卿、莆田市立醫(yī)院引進了林秋泉、莆田縣醫(yī)院引進了林光疇后，使這幾所醫(yī)院的神經(jīng)外科得到了迅速的發(fā)展。省內(nèi)不少單位和國內(nèi)重點神經(jīng)外科單位合作，邀請國內(nèi)著名神經(jīng)外科專家到我省講課、技術(shù)指導(dǎo)和專業(yè)人員互派學習等，有力地推進我省神經(jīng)外科診療水平與學術(shù)水平的提高。部分的縣市級醫(yī)院也在此階段開展了顱腦外傷手術(shù)工作，這些基層單位的開展神經(jīng)外科為早期搶救危重病人擔任重要角色，這些是我省神經(jīng)外科全面發(fā)展重要的組成部分。

1985年，福建醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院成立了神經(jīng)病學研究室，開展了血腫內(nèi)注入尿激酶治療高血壓腦出血的新療法，并對腦血管畸形注塑模型做了觀察，為腦血管畸形立體結(jié)構(gòu)的研究提供了新方法；福州總醫(yī)院開展了立體定向臨床與基礎(chǔ)研究，并獨立設(shè)計制作了立體定向儀規(guī)劃方案；八十年代末，楊衛(wèi)忠由省立醫(yī)院調(diào)往福建醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院后重新組建神經(jīng)外科，并完成了許多高難度的顱腦手術(shù)。該科在短短的十年時間里，醫(yī)療、科研、教學等方面都有了很快的發(fā)展，隨后還成立了福建醫(yī)科大學神經(jīng)外科研究室和福建省神經(jīng)外科研究所，承擔了十多項省、部、廳級科研攻關(guān)項目，先后獲得福建省或衛(wèi)生廳10項科技成果獎。

2 我省神經(jīng)外科發(fā)展現(xiàn)狀

近十幾年來，隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展,新技術(shù)、新材料不斷涌現(xiàn)，尤其是進入信息時代以來，由計算機輔助的先進儀器日新月異，以及在福建省醫(yī)學會神經(jīng)外科學分會第三屆委員會楊衛(wèi)忠主任委員帶領(lǐng)下，完成了地市級分會的建立和健全，加強國內(nèi)外和全省神經(jīng)外科學術(shù)交流，推動了我省神經(jīng)外科走向成熟的發(fā)展階段，主要表現(xiàn)：

2.1臨床治療工作全面開展和提高

從上世紀九十年代開始，省地市級醫(yī)院全面開展神經(jīng)外科，許多單位都積累了大量臨床資料和豐富的經(jīng)驗；所有的縣級醫(yī)院也都成立了神經(jīng)外科或神經(jīng)外科專業(yè)組，成為全省各地開展神經(jīng)外科工作的前沿陣地，我省神經(jīng)外科已經(jīng)形成了系統(tǒng)的三級治療網(wǎng)，全面開展中樞神經(jīng)外科系統(tǒng)疾病的防治。

新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展成為近二十年來的新亮點，尤其是伽瑪?shù)?、神?jīng)導(dǎo)航、多功能高精密度的顯微鏡、神經(jīng)內(nèi)鏡以及神經(jīng)電生理監(jiān)護系統(tǒng)等新設(shè)備在臨床上的應(yīng)用，推動神經(jīng)外科事業(yè)的全面發(fā)展。

2.1.1 顯微神經(jīng)外科手術(shù)

顯微鏡有良好的照明, 清晰度高，術(shù)野內(nèi)病變組織和鄰近結(jié)構(gòu)放大，加上配合使用雙極電凝器、顯微手術(shù)器械、激光刀、超聲吸引等，使手術(shù)精確度和準確性更好，損傷鄰近重要結(jié)構(gòu)的機會減少，手術(shù)治療效果顯著提高，手術(shù)并發(fā)癥和手術(shù)死、殘率明顯降低。由于顯微神經(jīng)外科手術(shù)具有上述優(yōu)越性，很快受到神經(jīng)外科醫(yī)生重視，神經(jīng)外科手術(shù)由肉眼下、眼鏡式放大鏡下手術(shù)，進入顯微神經(jīng)外科時代。上世紀90年代初福建醫(yī)科大學附屬協(xié)和醫(yī)院、附屬第一醫(yī)院和福州總醫(yī)院等單位神經(jīng)外科引進了手術(shù)顯微鏡，有力地推動了我省神經(jīng)外科顯微手術(shù)工作。目前顯微外科手術(shù)已經(jīng)普及到我省、地市級乃到縣級醫(yī)院，應(yīng)用范圍也逐步擴大到幾乎所有神經(jīng)外科手術(shù)，如顱內(nèi)動脈瘤、動靜脈畸形、血管重建手術(shù)、腦室內(nèi)腫瘤、鞍區(qū)腫瘤、顱底腫瘤、以及過去認為屬于手術(shù)的腦干腫瘤和脊髓內(nèi)腫瘤等。目前,顯微神經(jīng)外科手術(shù)已成為治療神經(jīng)外科疾病的主要手段，開展顯微神經(jīng)外科手術(shù)的范圍和比例，已是衡量神經(jīng)外科技術(shù)水平的主要條件之一。

2.1.2 神經(jīng)導(dǎo)航輔助下中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病手術(shù)治療

復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)三維解剖結(jié)構(gòu)及病灶精確定位一直是困擾神經(jīng)外科手術(shù)的一大問題。神經(jīng)導(dǎo)航系統(tǒng)把病人術(shù)前的影像資料與術(shù)中病人手術(shù)部位的實際位置通過高性能計算機緊密聯(lián)系起來,由于它準確地顯示了中樞神經(jīng)系統(tǒng)三維解剖結(jié)構(gòu)及病灶的空間位置及其毗鄰,因此,神經(jīng)導(dǎo)航系統(tǒng)不但可應(yīng)用于包括活檢在內(nèi)的所有手術(shù),而且還能夠幫助手術(shù)者完成許多復(fù)雜而精細的操作,將正常神經(jīng)、血管等重要結(jié)構(gòu)的不必要損傷減少到最低限度。廈門市中山醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院和福州總醫(yī)院先后引進了神經(jīng)導(dǎo)航系統(tǒng)，并開展了導(dǎo)航輔助下神經(jīng)外科手術(shù)，據(jù)查新，截至2006年6月，協(xié)和醫(yī)院楊衛(wèi)忠教授已經(jīng)開展了389例神經(jīng)導(dǎo)航輔助下手術(shù)，報道例數(shù)全省最多，病種包括腦膜瘤、膠質(zhì)瘤、神經(jīng)鞘瘤、垂體腺瘤、轉(zhuǎn)移瘤、顱咽管瘤、海綿狀血管瘤、血管網(wǎng)織細胞瘤、生殖細胞瘤、顱內(nèi)動靜脈畸形和顱內(nèi)動脈瘤等。299例腦腫瘤全切除279 例,占93.3 %；46例動脈瘤全部夾閉成功；44例腦AVM中全切除40例, 4例次全切除,無手術(shù)死亡。

2.1.3 腦血管疾病的綜合治療取得全面發(fā)展

腦血管病病情復(fù)雜，其破裂出血后危害甚大，再出血及腦血管痙攣是病人致死致殘的重要原因。腦血管病以高血壓腦出血、腦動靜畸形和顱內(nèi)動脈瘤以及缺血性腦病為主。目前全省各地縣醫(yī)院基本開展了高血壓腦出血手術(shù)治療，根據(jù)病人情況、出血量多少和部位等情況采取不同手術(shù)治療策略。隨著影像學技術(shù)的發(fā)展和手術(shù)設(shè)備的不斷改進，高血壓腦出血的手術(shù)治療方案也從早期單純擴大骨瓣血腫清除術(shù)和錐顱血腫清除術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在小骨瓣開顱血腫清除、立體定向血腫清除、神經(jīng)導(dǎo)航血腫清除、顯微鏡和內(nèi)窺鏡輔助手術(shù)清除血腫等多種手術(shù)方案，最大限度地減少了腦神經(jīng)、血管以及重要結(jié)構(gòu)的損傷，提高病人生活質(zhì)量。

目前省立醫(yī)院、協(xié)和、附一、福州總醫(yī)院和廈門、泉州和漳州等地市級醫(yī)院已經(jīng)全面開展了顱內(nèi)動脈瘤的手術(shù)治療。福建醫(yī)科大學附屬協(xié)和醫(yī)院楊衛(wèi)忠教授在90年代中期就率先獨立開展動脈瘤夾閉術(shù)，福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院康德智教授應(yīng)用了“鎖孔”入路夾閉動脈瘤手術(shù)，目前我省已經(jīng)積累了豐富的動脈瘤手術(shù)治療經(jīng)驗。同時，對于動脈瘤介入治療也取得較好的開展，各省級醫(yī)院神經(jīng)外科也相應(yīng)成立了神經(jīng)外科介入治療組，這對于治療顱內(nèi)動脈瘤提供更多的選擇。

2.1.4 新設(shè)備應(yīng)用，豐富了神經(jīng)外科的治療手段

1998年開始，協(xié)和醫(yī)院在省內(nèi)率先開展了腦腫瘤的伽瑪?shù)吨委?，截?006年12月，已經(jīng)積累了4352例顱內(nèi)疾患伽瑪?shù)吨委煵±》N涵蓋腦腫瘤、腦血管病、腦功能性疾病等，其中2880例獲得了較長時間的隨訪，療效滿意；福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院和省立醫(yī)院先后開展了腦細胞刀治療帕金森氏病，取得預(yù)期效果；福州總醫(yī)院開展了X刀治療顱內(nèi)腫瘤，積累不少成功病例。這些新設(shè)備應(yīng)用，為治療顱內(nèi)疾病提供有效的補充。

2.2 全省各地神經(jīng)外科隊伍不斷擴大，技術(shù)力量不斷增強

截至2005年10月，全省現(xiàn)有神經(jīng)外科醫(yī)師近400人，現(xiàn)有高級職稱者達80余人。許多三級醫(yī)院引進了學科帶頭人，如泉州市第一醫(yī)院引進了神經(jīng)外科專業(yè)田進軍主任，廈門中山醫(yī)院引進田新華主任、廈門市醫(yī)院引進了王占祥主任和福建省人民醫(yī)院引進李會忠主任和任新海主任，這些人才的引進為發(fā)展本地區(qū)神經(jīng)外科事業(yè)提供了人才保證。許多青年醫(yī)師也走出去，前往國內(nèi)著名神經(jīng)外科中心學習進修，回到原來單位成為神經(jīng)外科技術(shù)骨干。近些年來有條件的單位還引進一些博士，為福建神經(jīng)外科隊伍注人了新鮮的血液。

協(xié)和、附一、總院、廈門市醫(yī)院、廈門中山醫(yī)院、莆田市醫(yī)院等單位先后被列為福建醫(yī)科大學的碩士研究生的授予點，目前擁有碩士生導(dǎo)師15位，近10年已經(jīng)培養(yǎng)并畢業(yè)碩士研究生50余名；協(xié)和醫(yī)院也是神經(jīng)外科博士授予點和博士后流動站，作為唯一一名博士生導(dǎo)師，協(xié)和醫(yī)院楊衛(wèi)忠教授自行培養(yǎng)畢業(yè)博士研究生6名。這些人才培養(yǎng)，為我省神經(jīng)外科事業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持。

2.3 全省學術(shù)交流的開展和各地市學會的成立

經(jīng)中華醫(yī)學會福建分會批準，福建醫(yī)學會神經(jīng)外科學分會于1991年12月正式成立，并召開第一次學術(shù)交流會，之后分別召開了第二次學術(shù)交流會（1993年，南平）、第三次學術(shù)交流會（1995年，莆田）和第四次學術(shù)交流會（1998年，廈門），同期還舉行了華東六省一市神經(jīng)外科學術(shù)會議，這些學術(shù)活動為我省神經(jīng)外科同仁提供了基礎(chǔ)理論、臨床、科研、新技術(shù)、新進展以及護理等方面的經(jīng)驗交流。

2000年10月，福建省醫(yī)學會神經(jīng)外科學分會順利進行第二屆委員會換屆選舉，新一屆委員會在楊衛(wèi)忠主任委員帶領(lǐng)下，團結(jié)全省神經(jīng)外科同仁，開拓進取、全面開展我神經(jīng)外科事業(yè)，并取得豐碩的成果。從2000年開始，每一年舉行福建省神經(jīng)外科高級研討班，每二年舉辦福建省神經(jīng)外科學術(shù)交流會和福建省神經(jīng)外科新進展學習班，每個季度在福州地區(qū)舉行神經(jīng)外科病例討論交流會，這些學術(shù)活動為全省神經(jīng)外科大夫提供較好的交流平臺，有力推動全省神經(jīng)外科事業(yè)的發(fā)展。

2.4 海峽兩岸學術(shù)交流蓬勃發(fā)展

2005年10月10日―15日，福建省第八次神經(jīng)外科學術(shù)會議暨首屆閩臺神經(jīng)外科學術(shù)交流會于在美麗的漳州花博園勝利召開，由臺灣醫(yī)事聯(lián)盟理事長高明見教授和臺灣神經(jīng)外科聯(lián)盟理事長黃棣棟教授組成的臺灣醫(yī)師代表團應(yīng)邀參加本次首屆閩臺神經(jīng)外科交流會,來自全省各地265名神經(jīng)外科醫(yī)師與臺灣寶島的21名醫(yī)學專家歡聚一堂,互相交流,共同探討當前國際神經(jīng)外科發(fā)展趨勢和海峽兩岸神經(jīng)外科發(fā)展狀況。大會共收到373篇海峽兩岸高質(zhì)量醫(yī)學論文, 內(nèi)容涵蓋顯微神經(jīng)外科、導(dǎo)航、內(nèi)鏡、血管內(nèi)、鎖孔、放射、分子神經(jīng)外科、神經(jīng)影像以及神經(jīng)外科護理等,大會設(shè)專題講座及討論、大會發(fā)言、大會交流，以及新技術(shù)、新產(chǎn)品的介紹與展覽等。16位臺灣醫(yī)學專家和56位我省醫(yī)學專家在大會作了精彩的發(fā)言。本次大會有力地推動我省神經(jīng)外科學術(shù)的發(fā)展，促進閩臺神經(jīng)外科的學術(shù)交流，促進和加強全省及海峽兩岸神經(jīng)外科工作者之間的友誼和團結(jié)。會議期間，為了進一步加強與發(fā)展相互間的良好互動關(guān)系，海峽兩岸同道本著相互尊重、平等互利、相互學習、共同發(fā)展的原則，福建省醫(yī)學會神經(jīng)外科分會與臺灣醫(yī)事聯(lián)盟協(xié)會簽訂海峽兩岸雙方互訪、互相交流協(xié)議書。這次大會還進行福建省醫(yī)學會神經(jīng)外科學會換屆選舉并成立了第三屆委員會，楊衛(wèi)忠教授連任神經(jīng)外科學分會主任委員。

2007年10月11日～15日，福建省第九次神經(jīng)外科學術(shù)會議暨第二屆閩臺神經(jīng)外科學術(shù)交流會在泰寧大金湖畔勝利召開，臺灣醫(yī)事聯(lián)盟理事長高明見教授再次率團參加本次第二屆閩臺神經(jīng)外科交流會,來自全省各地275名神經(jīng)外科醫(yī)師與臺灣寶島的10名醫(yī)學專家歡聚一堂,互相交流,共同探討當前國際神經(jīng)外科發(fā)展趨勢和海峽兩岸神經(jīng)外科發(fā)展狀況。臺灣專家?guī)淼漠斀袷澜缟窠?jīng)外科最新理論，引起我省神經(jīng)外科大夫高度重視，尤其高明見教授提出“性胞免疫法”，是目前治療腫瘤的最新免疫療法，而高振興教授介紹的“神經(jīng)脊柱外科新進展”，代表最前沿的學術(shù)研究新成果。會議期間，海峽兩岸專家還對“鎖孔”神經(jīng)外科、微創(chuàng)神經(jīng)外科等前沿學術(shù)研究進行廣泛的交流。大會還決定第三屆閩臺神經(jīng)外科交流會將于2008年10月在寶島臺灣舉行。

2.5 神經(jīng)外科基礎(chǔ)研究取得突破

近十幾年來，我省大力開展神經(jīng)外科基礎(chǔ)與臨床研究，取得了豐碩的研究成果。協(xié)和醫(yī)院楊衛(wèi)忠教授承擔的福建省科技廳和福建省教育廳共同資助的課題《第10號染色體上抑癌基因功能喪失與膠質(zhì)瘤增殖、侵襲、血管形成及預(yù)后關(guān)系的研究》，在國內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)第10號染色體上抑癌基因PTEN和DMBT1基因功能喪失與膠質(zhì)瘤增殖、侵襲、血管形成及預(yù)后關(guān)系密切，為今后膠質(zhì)瘤基因診斷及基因治療提供了翔實的理論依據(jù)。該系列研究達到國內(nèi)領(lǐng)先的水平，已經(jīng)陸續(xù)在全國性刊物發(fā)表系列論文14篇，并獲得福建省科學技術(shù)進步獎三等獎。楊衛(wèi)忠教授課題組還在欖香烯抗腫瘤和腦缺血細胞凋亡機制中也取得可喜成果，在國內(nèi)外15篇。附屬第一醫(yī)院康德智教授承擔了省、部、廳級科研課題，在膠質(zhì)瘤免疫治療基礎(chǔ)研究取得豐碩成果，林志雄主任的《人腦膠質(zhì)瘤血瘤屏障與侵襲特征及其相關(guān)機制的系列研究》于2005年獲得福建省科學技術(shù)進步獎二等獎，這是我省神經(jīng)外科的驕傲。福州總醫(yī)院王如密教授和王守森教授課題組在經(jīng)蝶入路解剖學研究提出許多新理論，并出版了專著，為臨床手術(shù)入路提供理論依據(jù)。