共青團(tuán)的歷史意義精選(九篇)

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第1篇：共青團(tuán)的歷史意義范文

但是，社會(huì)主義榮辱觀不可能自然而然地樹立，需要全社會(huì)自覺地共同努力。

人人實(shí)踐，就要從我做起。社會(huì)群體是由許多個(gè)人聚集而成的。要在全社會(huì)樹立社會(huì)主義公德，共建社會(huì)主義風(fēng)尚，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣，必須人人行動(dòng)起來，從我做起，積小我為大我，聚個(gè)體為群體，集小氣候?yàn)榇髿夂?。?duì)別人，對(duì)社會(huì)，要大造輿論，形成共識(shí)，并付諸行動(dòng)；對(duì)自己，要又說又做，說到做到，從我做起，讓知和行主動(dòng)統(tǒng)一。從我做起，一定要自覺，不僅是“要我做”，更是“我要做”。要用自律的態(tài)度，查一查自己哪些做到了，哪些還沒做到，應(yīng)該怎樣去做，如何達(dá)到完善。那些只講不做，或者只要求別人做而自己不去實(shí)行，或者被動(dòng)應(yīng)付的想法和做法，都與“八榮八恥”相悖逆，是不合時(shí)宜的。

從我做起，就要從小事做起。道德問題關(guān)系到世界觀、人生觀和價(jià)值觀。道德建設(shè)無小事。一個(gè)人的思想觀念，言行舉止，贊成什么，反對(duì)什么，取什么，舍什么，能否明榮恥，分美丑，別善惡，反映在大事上，更多時(shí)候是體現(xiàn)在小事上。見微知著，從滴水能觀滄海。常?？蓮纳钚∈律峡吹揭粋€(gè)人的大德。不能認(rèn)為是小錯(cuò)而原諒放過。因?yàn)樾″e(cuò)會(huì)釀成大害；不能因?yàn)槭呛檬绿《辉缸?。小德可積之成大德。正所謂“勿以善小而不為”，“勿以惡小而為之”。只要是涉及社會(huì)主義榮辱觀、屬于思想道德性質(zhì)的事，哪怕再小，也必須重視。該為必為之，不該為切勿為之。

第2篇：共青團(tuán)的歷史意義范文

【關(guān)鍵詞】趣味教學(xué)；歷史教學(xué)；有效結(jié)合

孔子說：“知之者，不如好之者，好知者不如樂知之者”；近代的史學(xué)革命代表梁?jiǎn)⒊苍f：“我是主張趣味主義的人，倘若用化學(xué)化分‘梁?jiǎn)⒊@件東西，把里頭所含的一種叫‘趣味’的元素抽出來，只怕所剩的僅有個(gè)零了?！睆那叭说难哉撝锌梢猿浞值目吹饺の督虒W(xué)在課堂教學(xué)中的重要性。在教學(xué)實(shí)踐中，活躍的課堂氣氛，多種多樣的組織形式讓學(xué)生耳目一新，尤其是對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的無限潛能。

一、優(yōu)化導(dǎo)入，激發(fā)興趣

從科學(xué)角度來看，課堂的前二三分鐘是學(xué)生注意力最集中的時(shí)間，充滿情趣的課堂導(dǎo)入活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)教學(xué)科目的吸引力，一個(gè)成功的導(dǎo)入是承上啟下的階梯，是一場(chǎng)充實(shí)課堂的序幕，是一曲華章的前奏。在歷史教學(xué)中尤為鮮明。

例如，學(xué)習(xí)《詩歌與小說》一課，可以采取提問引入法：“中國(guó)是誰在什么時(shí)候獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)？他有哪些作品？”學(xué)生對(duì)新鮮的東西比較感興趣，莫言作為第一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人，學(xué)生也很引以為豪，會(huì)對(duì)這個(gè)話題非常感興趣，會(huì)非常積極熱烈的討論這個(gè)話題，老師可以適當(dāng)?shù)牟シ乓恍┠缘淖髌罚热纭都t高粱》的片段，進(jìn)一步引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。在與學(xué)生的交流中再提問：“中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，除了莫言外，還有哪些優(yōu)秀作家和作品是值得我們學(xué)習(xí)和欣賞的？”學(xué)生就會(huì)帶著無比興奮的心情和熱情融入本課書的學(xué)習(xí)，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在上課伊始，就利用提問、圖片、網(wǎng)絡(luò)、故事等等讓學(xué)生有新奇的感覺，有懸念，有趣味，學(xué)生自然會(huì)喜歡聽，愿意聽，帶著興趣進(jìn)入課堂。古人說：學(xué)起于思，思源于疑。當(dāng)學(xué)生的求知欲望和質(zhì)疑欲望被充分的激發(fā)出來的時(shí)候，作為教學(xué)可謂是水到渠成的事情了。

二、結(jié)合插圖，喚起興趣

新編的岳麓版歷史教材中，插圖非常豐富并成為一項(xiàng)不可缺失的內(nèi)容。因?yàn)闅v史涉及領(lǐng)域廣泛，有政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等，有些事物不能用語言表達(dá)，因此利用插圖可以更好的展示歷史風(fēng)貌。教師可以利用圖片的直觀性進(jìn)行教學(xué)，這樣也能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的記憶力，引發(fā)學(xué)生對(duì)于歷史深入的思考。教師在運(yùn)用插圖進(jìn)行趣味教學(xué)的時(shí)候要注意，課本上的插圖很多，不是每一副圖都要仔細(xì)的講解，要根據(jù)教材和授課的需要進(jìn)行選擇講解。

例如，在學(xué)習(xí)《農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè)》，教材配備了非常豐富的插圖，教師可以充分利用這些插圖，讓學(xué)生全面了解中國(guó)古代手工業(yè)的先進(jìn)成果，特別是制瓷業(yè)，每個(gè)朝代都有它的代表作品。教師可以通過對(duì)插圖的講解，讓學(xué)生進(jìn)一步了解每個(gè)朝代瓷器的代表作品及特點(diǎn)，既增長(zhǎng)了學(xué)生的課外知識(shí)，又提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課堂氣氛。

再如，學(xué)習(xí)《俄國(guó)十月社會(huì)主義革命》的時(shí)候，將課本插圖《上流社會(huì)舉辦的豪華酒宴》與《窮人在施粥棚內(nèi)勉強(qiáng)果腹》進(jìn)行比較閱讀，學(xué)生通過讀圖，一方面對(duì)于上流社會(huì)的驕奢生活有深刻認(rèn)識(shí)，另一方面可以深刻了解貧民的苦難生活，通過兩幅插圖的比較，學(xué)生可以全面認(rèn)識(shí)革命前的沙皇俄國(guó)，有利于進(jìn)一步分析和理解俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的背景。

在歷史課的教學(xué)中，為了增加課堂的吸引力，不僅可以利用插圖，而且可以利用很受學(xué)生歡迎的flas增加課堂的趣味性。例如，我們?cè)跉v史課堂上設(shè)涉及到某一段歷史的時(shí)候，可以將《大國(guó)崛起》、《百家講壇》、《國(guó)寶檔案》、《解密》等節(jié)目的相關(guān)影音資料做成flash增加學(xué)生的課外知識(shí)和引起學(xué)生的興趣。也可以對(duì)一些相關(guān)的詩歌和歌曲做成flash，進(jìn)行聲情并茂的朗讀或者播放歌唱，再加上惟妙惟肖的動(dòng)畫，這樣就能能夠增強(qiáng)歷史事件的感染力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

三、聯(lián)系生活，挖掘興趣

學(xué)生對(duì)于歷史課不“感冒”，這樣的現(xiàn)象屢見不鮮，究其原因，主要是歷史課講述的內(nèi)容與生活脫節(jié)，因此將歷史與生活緊密聯(lián)系，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)階段正是學(xué)生身心發(fā)展的階段，學(xué)生走進(jìn)課堂的時(shí)候已經(jīng)不是一張白紙，他們已經(jīng)有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，我們的課堂不要另起爐灶，不要遠(yuǎn)離生活實(shí)際，那些枯燥的歷史人物、概念、歷史意義對(duì)于學(xué)生來說，無法與生活接軌，因此不要建造空中樓閣，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生獲得自己的親生體驗(yàn)，結(jié)合生活實(shí)際教學(xué)，教師要充分挖掘教材的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行“二次創(chuàng)作”，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富而且有趣的歷史世界，對(duì)于歷史的教學(xué)才會(huì)起到事半功倍效果。

例如，在講解中國(guó)史的時(shí)候，一些歷史教材可以和學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)聯(lián)系到一起的。學(xué)習(xí)《》中的“禁煙運(yùn)動(dòng)”就可以從學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)談起。中學(xué)生對(duì)吸煙還是有一定的好奇，我們可以利用這個(gè)話題討論對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步引申到“禁毒運(yùn)動(dòng)”，充分討論給人民及國(guó)家?guī)淼纳硇膫?。通過歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，全面認(rèn)識(shí)的危害，教師更可以以此為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德行為教育。

再如，學(xué)習(xí)《區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移》時(shí)，講到中原人口的大量外遷，可以結(jié)合本土文化講解。河源是客家地區(qū)，客家人的來源及幾次遷徙過程可結(jié)合中原人口南遷過程進(jìn)行較為深入的講解，既可以讓學(xué)生深刻把握課本知識(shí)，同時(shí)了解了本土文化，讓學(xué)生真實(shí)感受到歷史，了解到自己的歷史，讓學(xué)生體會(huì)到歷史的影響，也可以增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感。

四、創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣

蘇霍姆林斯基在《給教師的100條建議》中說過：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)興趣的重要條件?！痹跉v史教學(xué)中我們可以充分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的情境，潛移默化的達(dá)到教育的目的。

例如，在歷史教學(xué)中，學(xué)習(xí)《》這一課，由于五四我們的時(shí)間久遠(yuǎn)了，學(xué)生很難理解當(dāng)時(shí)民族的狀況。不過，幸運(yùn)的是給我們留下了永遠(yuǎn)不會(huì)久遠(yuǎn)的“五四青年節(jié)”，因此教師可以利用這一節(jié)日來創(chuàng)設(shè)情境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以在設(shè)計(jì)上這樣進(jìn)行：“同學(xué)們，你們正處于青春年華之中，擁有這無限的希望，有自己的專屬節(jié)日，是什么？”學(xué)生會(huì)自然的回答：“五四青年節(jié)。”教師可以和學(xué)生一起來唱《中國(guó)共青團(tuán)歌》，然后借助里邊的歌詞“五四的火炬，喚醒了民族的覺醒……”進(jìn)而在黑板上書寫“”，讓學(xué)生了解這個(gè)運(yùn)動(dòng)背后的中國(guó)歷史，這樣的情境創(chuàng)設(shè)不僅將學(xué)生自然的引進(jìn)到課堂中，而且?guī)椭鷮W(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，激發(fā)對(duì)于歷史的興趣。

在歷史教學(xué)中，還可以利用對(duì)聯(lián)、民謠、詩詞口訣、漫畫，歷史中的電影、小說，現(xiàn)實(shí)中著名的電影和電影人物等充分的引入到歷史教學(xué)中，對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣可以起到積極的作用。但是在運(yùn)用的過程中要注意一點(diǎn)，就是注意教學(xué)的有效性，不能為了某種形式而用，更不能喧賓奪主，要以教材為本，進(jìn)行設(shè)計(jì)，真正的為提高歷史教學(xué)目標(biāo)而使用。

五、總結(jié)語

求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。任何一門受學(xué)生歡迎的科目，除了它本身擁有的魅力之外，更重要的因素是教師的教學(xué)是否有吸引力。換言之，一堂趣味橫生的歷史課，也必然受到學(xué)生的喜愛和學(xué)習(xí)。因此，要求教師要經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)和巧妙的安全，運(yùn)用現(xiàn)代的教育理念，充分的挖掘歷史中有趣的地方，變簡(jiǎn)單的被動(dòng)接受為妙趣橫生的主動(dòng)接受，既對(duì)學(xué)生起到愛國(guó)主義教育，有增長(zhǎng)知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提高綜合素養(yǎng)而努力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]朱漢國(guó)，王斯德.歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京師范大學(xué)出版社，2001.

第3篇：共青團(tuán)的歷史意義范文

主持人的開場(chǎng)一定要和活動(dòng)的主題相契合，每個(gè)場(chǎng)合每個(gè)時(shí)間段的主持詞都各有特色，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出的魅力所在。以下是小編精心收集整理的關(guān)于家庭活動(dòng)日主持詞開場(chǎng)白合集，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

家庭活動(dòng)日主持詞開場(chǎng)白合集1尊敬的女士們、先生們、朋友們:

大家晚上好!

在今天這個(gè)日子里，迎來了我們的首次團(tuán)聚，在此，我向大家致于節(jié)日的問候和良好的祝愿，對(duì)于各位的到來表示真誠的感謝!

今天的聚會(huì)，對(duì)我們來參加聚會(huì)的朋友來講，是具有歷史意義的一次盛會(huì)，我們應(yīng)該珍惜這次相聚，就讓我們利用這次機(jī)會(huì)在一起好好聊一聊、樂一樂吧，大家在一起敘舊話新，談?wù)劕F(xiàn)在和未來，談?wù)劰ぷ?、事業(yè)和家庭，從而達(dá)到相互認(rèn)識(shí)，那么我們的這次聚會(huì)就是一個(gè)圓滿成功的聚會(huì)!愿我們的聚會(huì)能更進(jìn)一步加深朋友之間友誼，使我們能互相扶持、互相鼓勵(lì)，把自己今后的人生之路走得更加輝煌、更加美好!

一次短暫的相聚，能了卻我們一時(shí)的惦念，但了卻不了我們一生的思念，這就是深深的、一生一世的朋友情誼。

讓我們的聚會(huì)成為一道風(fēng)景線，讓我們的聚會(huì)成為一種永恒，記住這個(gè)金秋十月，相信將永遠(yuǎn)定格在我們每個(gè)人人生的記憶里!我們的友情會(huì)像鉆石一樣永恒--

從今天起只要我們經(jīng)常聯(lián)系，心與心就不再分離，每個(gè)人的一生都不會(huì)再孤寂。

就讓我們象呵護(hù)生命珍愛健康一樣來珍惜我們的朋友之情!

朋友們，遺憾的是有很多網(wǎng)友因特殊情況或這樣那樣的原因，未能參加我們今天的聚會(huì)，希望我們的祝福能跨越時(shí)空的阻隔傳到他們身邊。

最后祝愿全體成員家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、身體安康!

親愛的朋友們，為我們地久天長(zhǎng)的友誼、為我們明天的再次相聚干杯!

家庭活動(dòng)日主持詞開場(chǎng)白合集2感情深，一口悶;感情淺，舔一舔;感情厚，喝不夠;感情薄，喝不著;感情鐵，喝出血。但我們不會(huì)放棄，我們會(huì)努力做好每一件事

在這個(gè)世界上我們會(huì)碰到很多好事兒，也會(huì)碰到很多壞事兒

今天以前，它們都過去了

明天，它們還會(huì)跟我們迎頭相撞

我們的態(tài)度是，我們誰也不怵壞事兒

來，為了我們所有的人不得不碰見的所有的壞事兒，我自己先來一個(gè)

為了所有的壞事兒，干杯!

酒逢知己飲，詩向會(huì)人吟

百川到東海，何時(shí)再干杯，現(xiàn)在不喝酒，將來徒傷悲

跟著感覺走，這次我喝酒。---咳，沒辦法，喝了吧

來時(shí)夫人有交代，少喝酒來多吃菜。

酒壯英雄膽，不服老婆管

酒量不高怕丟愁，自我約束不喝酒。

量小非君子，無毒不丈夫

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)搞競(jìng)爭(zhēng)，快將美酒喝一盅。

日出江花紅勝火，君生意更紅火。---請(qǐng)經(jīng)商下海者喝一杯

結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友。---與新老朋友共干一杯

朝辭白帝彩云間，半斤八兩只等閑。---好酒量，喝一杯

危難處顯身手，妹妹(兄弟)替哥喝杯酒。

家庭活動(dòng)日主持詞開場(chǎng)白合集3男：尊敬的各位長(zhǎng)輩，各位兄長(zhǎng)。

女:尊敬的各位嫂子，各位弟妹。

合:大家中午好!

男：金秋十月，碩果累累，處處洋溢著豐收的喜悅。

女：秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，時(shí)時(shí)飄散著歡歌和笑語。

男：在這美好的季節(jié)，在這喜慶的國(guó)慶節(jié)日里，我們迎來了~首次相聚，對(duì)大家

在百忙之中來參加今天的聚會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

女：我們~輩的相聚，是各位兄弟一直以來共同的心愿。今年，在~的倡導(dǎo)和籌

備下，促成了我們今天的隆重聚會(huì)。在這里我代表各位兄弟姐妹對(duì)他們籌備期間的辛勞表示衷心地感謝。

男：我氏家族枝繁葉茂，人丁興旺，以孝悌忠信，勤勞持家，與人為善，鄰

里和睦而享譽(yù)西川。到了我們字輩，已經(jīng)有~名兄弟。

女：~輩兄弟勤奮樸實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，遍布大江南北，供職于各行各業(yè)，為~氏家族增光添彩。

男：今天大家歡聚一堂，可暢所欲言，敘舊事，話未來，抒懷暢飲，把酒言歡。女：俗話說，打虎親兄弟，上陣父子兵。兄弟之情，血濃于水。我們兄弟之間

應(yīng)當(dāng)人往一塊走，勁往一處使，互相關(guān)照、默默扶持。

男：人生匆匆?guī)资d，兄弟情義始最真。兄弟只要一條心，黃土也能變成金。女：希望通過這次聚會(huì)，兄弟情深意更長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)更齊心。

家庭活動(dòng)日主持詞開場(chǎng)白合集4尊敬的各位孫氏家族的長(zhǎng)輩們，以及在座的各位成員們，大家下午好!首先讓我們當(dāng)晚輩的給我們的長(zhǎng)輩拜個(gè)晚年

春臨大地騰瑞氣，福滿人間喜事多。今天是20==年2月11日，農(nóng)歷正月初九，在這個(gè)美好的日子里，孫家至親歡聚一堂，共敘親情。首先讓我們共同祝福孫氏家族枝繁葉茂，福旺運(yùn)旺，業(yè)興財(cái)盛，幸福安康!

家族昌盛喜滿堂，福祿壽喜禎吉祥;

永樂堂上人高壽，鮮花獻(xiàn)瑞酒飄香;

松柏迎鶴繞紫氣，福星高照人安康;

仁德福地家業(yè)興，滿園碩果萬世昌.

我先說各位長(zhǎng)輩，和天下所有的父母一樣，把艱辛踩在腳下，把沉甸甸的季節(jié)扛在肩上，

清晨，迎著一縷霞光，傍晚，送走一抹夕陽。辛苦勞累是四季不卸的衣裳。勤勤懇懇，耕耘歲月;忙忙碌碌，釀造幸福。他們總是把繁瑣的事務(wù)理得順順當(dāng)當(dāng)，總是把平常的日子磨得亮亮光光。春張一片綠葉，冬織一身行囊。用心血將眾多兒女養(yǎng)育成人，樸實(shí)的家風(fēng)，永遠(yuǎn)是子子孫孫做人的榜樣。

讓我們共同祝福各位長(zhǎng)輩：精神爽朗享清福福如東海，笑口常開登高壽壽比南山。

家庭活動(dòng)日主持詞開場(chǎng)白合集5(寶)北疆瑞雪飄，

(佳)徐宅人歡笑。

(蒙)恭辭玉兔歸，

(壯)喜迎祥龍到。

(合)現(xiàn)在開始。(音樂伴奏)

(寶)又是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻;

(佳)又是一個(gè)舉家歡聚的日子;

(蒙)我們眷戀地目送玉兔的歡快腳步漸行漸遠(yuǎn);

(壯)我們已隱約看到祥龍那矯健的身影在親切靠近。

(合)在北方隆隆的寒冬里，歡慶的節(jié)日似乎讓我們提前感受到了春的氣息。

(寶)此時(shí)此刻，我們的心在蕩漾;

(佳)此時(shí)此刻，我們的心在暢望;此時(shí)此刻，追憶把我們帶回那流逝的歲月;

(壯)此時(shí)此刻，我們?cè)谇f重思索并熱切期冀著春天的到來。

(寶)記憶的閘門啊，都會(huì)在此時(shí)此刻悄悄打開;

(佳)沿著時(shí)光的隧道，我們似乎又回到那難忘的歲月;

(合)難忘啊，緊張的。激情的。甜蜜的。而又帶著淡淡艱澀的20~~年。

(蒙)回顧過去的一年，我們已取得令人歡欣的佳績(jī);

(壯)其中最值得稱道的是，我們德高望重的楊趕趟總裁，經(jīng)過刻苦鍛煉，他的身體保持了良好的狀態(tài);

(寶)我們的楊波。楊帆。劉宏偉。劉瑤經(jīng)過努力，相繼被單位領(lǐng)導(dǎo)提拔到更具發(fā)展?jié)摿Φ膷徫?

(佳)徐立春家的小超市，通過起早貪晚的苦干，做的的紅紅火火;

(蒙)徐毛楞。海好臉。及徐立軍。譚雙旭。劉瑤等的工薪收入都有了較大幅度增長(zhǎng);

(壯)我們徐氏家族過去的一年里，可真是好事連連啊!

(寶)更令人高興的是，我們家族的四個(gè)小天使仍然是：

(佳)那樣的健康!

(蒙)那樣的可愛!

(壯)那樣的聰明!

(寶)那樣的懂事!

(佳)那樣的活潑!

(蒙)那樣的自信!

(壯)而且都是那樣的努力!

(寶)他們有的光榮加入了共青團(tuán)，有的當(dāng)上了校園小記者;

(佳)有的當(dāng)上了班干部，有的當(dāng)了課代表;

(蒙)有的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;

(壯)有的經(jīng)常受表揚(yáng)。

(合)他們都是我們徐氏家族的'未來，希望和驕傲。

(寶)回顧過去的一年，我們堅(jiān)韌不拔，一次次地戰(zhàn)勝了病魔的侵?jǐn)_;

(佳)使我們?cè)谀ルy中變得更加地堅(jiān)強(qiáng)，

(蒙)更加地樂觀，

(壯)更加地團(tuán)結(jié)。

(合)我們家族是一支不可戰(zhàn)勝的力量!

(寶)再過幾個(gè)小時(shí)，新春佳節(jié)的鐘聲即將敲響。

(佳)再過幾個(gè)小時(shí)，我們就要跨越新一年的門檻。

(蒙)再過幾個(gè)小時(shí)，我們就要迎來龍年的曙光。

(壯)再過幾個(gè)小時(shí)，我們的生活就將開始譜寫新的篇章

(合)暢望20~~年，我們有祈禱，有企盼，有追求，更有我們莊嚴(yán)的承諾。

(寶)我們虔誠的祈禱徐氏家族的每一位成員，身體健康，平平安安!

(佳)我們由衷的企盼徐氏家族每一位成員，開心快樂的過好每一天!

(蒙)我們真誠希望徐氏家族的每一位成員，工作有成，業(yè)績(jī)攀升。

(壯)我們充滿信心的祝愿徐氏家族的小天使們，學(xué)業(yè)有成，成績(jī)攀升。

(合)我們徐氏家族的全體成員在新的一年里莊嚴(yán)承諾：要注重身體，戒除惡習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，勤勉上進(jìn)，自立自強(qiáng)，再創(chuàng)佳績(jī)。

(寶)在偉大而又火熱的新年佳節(jié)即將到來之際，我們堅(jiān)信徐氏家族的全體成員，一定會(huì)同心同德

(佳)攀龍乘勢(shì)(蒙)拼搏奮進(jìn)

(壯)跨越以往，