移動互聯網時代共青團工作策略

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摘要：移動互聯網時代背景下，大學生受到互聯網的影響導致自身價值觀念、思想觀念發(fā)生轉變，高校共青團工作面臨新的挑戰(zhàn)，需要轉型發(fā)展。結合對移動互聯網背景下共青團工作面臨挑戰(zhàn)和困難進行深入分析，并對互聯網時代大學生特征、互聯網信息傳播特點進行總結，以此為依據提出互聯網背景下共青團工作開展的具體措施，以期共青團工作開展效果的提升。

關鍵詞：移動互聯網；高校共青團工作；策略分析

一、移動互聯網背景下共青團工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）共青團員思想受到影響

隨著移動互聯網技術迅猛發(fā)展，當前信息傳播方式轉變?yōu)椤翱臻g無主控、時間無主控”的形式。而在實際信息傳播過程中，受到諸多因素的影響，導致當前社會主流思想和正能量的信息的傳播受到一定的限制，相反一些消極、負能量的思想觀念、信息被大肆傳播［1］。大學生具備較強的好奇心理，并且針對部分信息內容缺乏判斷性和常識性，進而導致學生被消極、負能量信息所影響，對學生的學習與發(fā)展產生嚴重的影響。

（二）共青團組織受到影響

在當前共青團工作開展過程中，其組織形式的多為會議召開、活動組織以及號召宣傳等。在移動互聯網背景下，這些傳統(tǒng)的組織形式已經無法滿足學生的實際需求，無法順應當前社會的發(fā)展。由于互聯網平臺等組織形式，通過其自身的低成本性、無限制性、覆蓋性等特點逐漸形成了對傳統(tǒng)組織形式替代，原有的組織聚集轉變成當前的信息聚集。當前，信息聚集組織方式是一種主動的參與形式，是由大學生個體依據其內容信息進行判斷，并依此為基礎來決斷是否參與到其中［2］。

（三）共青團工作教育方式受到影響

在當前共青團工作開展過程中，其工作教育主要方式為主題教育、演講、社會活動實踐以及辯論等形式，具有一定的豐富性、活潑性和主流性。但是在移動互聯網背景下，高校共青團工作教育方式受到嚴重的影響。這些傳統(tǒng)的工作教育方式已經不被大學生接受，無法起到應有的教育效果。隨著互聯網的發(fā)展，大學生更傾向于教育形式的多元化發(fā)展，不再局限于固定的場所和時間，通過相關互聯網平臺、軟件，實現學生任何時間、任何地點的學習和參與［3］。因此，可以說當前共青團工作教育形式在移動互聯網背景下，受到較大的影響。

二、移動互聯網時代大學生特征

（一）大學生價值取向多元化發(fā)展

所謂價值取向，是價值哲學中的核心內容，是指主體在面對相關矛盾、關系、沖突等情況時，基于自身的價值觀，所秉承著的價值觀念、價值態(tài)度以及價值傾向等。在移動互聯網背景下，大學生的價值取向不斷朝著多元化的方向不斷發(fā)展。移動互聯網打破傳統(tǒng)信息傳播與接受之間的限制，并且當前大學生儼然成為信息的接受者和信息的傳播者［4］。針對信息來源而言，相關信息的，其傳播者不會去甄別信息的真實性，進而導致信息傳播的泛化；針對信息內容而言，當前網絡信息的傳播注重內容的新穎性、趣味性，導致其中部分內容為“非主流”思想，進而促使信息的多元化發(fā)展。基于此，大學生受到信息多元化的發(fā)展，勢必會對自身價值取向造成一定的影響，繼而形成多元化的價值取向。

（二）大學生思維方式更加開放

基于當前時代的發(fā)展以及思想觀念的開放，“90后，00后”已經成為當前大學生的主力軍，在此背景下，大學生的思維方式會不斷朝著開放性、發(fā)散性的方向不斷發(fā)展。移動互聯網的發(fā)展更為成為學生思維方式開放化發(fā)展的催化劑，大學生在瀏覽相關網絡信息的同時，會受到不同群體思維的沖擊，并且這種思維的沖擊通過互聯網成為大學生日常生活中一種常見現象，這就促使學生思維方式的開放化發(fā)展，讓學生在看待某些問題時能夠更加開放化和多元化。

（三）大學生表達更為直接

在傳統(tǒng)社會環(huán)境中，大學生自身的表達機會相對較少，導致大學生無法進行真實人格的展現。而在移動互聯網的背景，大學生得到充分展示自我的機會，使得大學生個性張揚，其表達形式形式、方式也更為直接。有關調查研究表明，當前大學運用智能手機進行信息瀏覽所消耗的月平均流量為1G，意味著超過百分之七十的大學生智能手機中QQ、微信、微博等互聯網平臺處于24小時在線的狀態(tài)。當前，移動互聯網已經滲透到大學生生活的每個細節(jié)之中，這為大學生進行個性展示創(chuàng)設了良好的舞臺。在互聯網的世界中，大學生不會受到現實世界中的約束，可以盡情的展示自我，展現出自己的真實人格。也正因此，共青團可以結合當前學生實際情況，結合互聯網來促進其工作開展有效性的提升［5］。

三、移動互聯網信息的傳播特點與共青團工作的開展策略

（一）移動互聯網信息的傳播特點

1.信息傳播的即時性

隨著互聯網技術的迅猛發(fā)展，地球已經逐漸轉變成“地球村”，使得人與人之間交流障礙被消除，突破時間和地點限制，真正實現信息傳播的即時性。在此背景下，大學生針對相關信息的接受與傳播變得更為即時。因此，共青團工作的開展需要注重對信息傳播即時性特點進行關注［6］。

2.信息傳播的交互性

在過去的網絡時代，其信息的傳播只能通過特定的途徑，而在互聯網時代，大學生所獲取的信息內容具有多樣性，學生可以結合自身實際需求進行相應信息的瀏覽。與此同時，大學生也成為信息的傳播者，可以進行信息的有效傳播。基于此，共青團工作的開展可以引導學生進行信息的傳播。

（二）移動互聯網背景下共青團工作的開展策略

1.注重現代思想引導方式，大力推動“紅網”工程以及“第三屏”信息化建設

當前，共青團工作的有效開展，需要以實際情況為基礎，進行“紅網”工程的有效建設，并大力突進“第三屏”的信息化建設，為現代化思想引導方式的發(fā)展奠定良好基礎。當前“紅網”工程的建設，是我國團中央基于當前移動互聯網時代的重大發(fā)展舉措［7］。所謂“紅網”工程的建設，就是共青團工作的開展需要與當前時展潮流進行有機結合，關注大學生的實際生活方式、形式的變化，并以此為基礎，進行共青團工作理念的有效轉變，并促進其工作機制與工作內容的不斷革新，為共青團工作的有效開展奠定良好基礎，實現對手機、互聯網為載體新工作體系的有效構建。而所謂的“第三屏”信息化建設，就是近幾年在互聯網技術迅猛發(fā)展背景下所提出的新型理念，是基于電視屏幕、電腦屏幕之后第三塊影響人們實際生活的屏幕。在移動互聯網的背景下，“第三屏”已經成為當前信息傳播的主要載體。因此，在實際共青團工作開展過程中，需要重視對“紅網”工程以及“第三屏”信息化的建設。注重對團微博、微信公眾號、手機報紙等應用的信息化建設，為當前共青團工作的有效開展奠定良好基礎。

2.注重新型活動平臺的構建

當前，共青團要想提高工作效果，需要對新型活動平臺的構建提高重視度。在實際工作過程中，需要對當前大學生所需的主流應用提高重視度，并以此為基礎進行團屬應用的開發(fā)［8］。例如當前以微博為首的信息機制；以微信為首的互聯機制；以陌陌為首的方位動員機制；以抖音為首的信息傳播機制。此外，共青團需要注重與移動開發(fā)商的緊密合作，不斷加快對團屬應用的開發(fā)和研究，并結合學生實際需求，設計符合大學生的活動載體以及活動形式，進而激發(fā)大學生的參與興趣，進而主動參與到共青團活動之中。

3.注重共青團干部隊伍的建設

共青團的團干隊伍其素質能力直接影響到共青團工作開展的實際效果。因此，在實際工作開展過程中，共青團需要不斷提升隊伍在互聯網領域中的素質和能力，以此為共青團工作效果的提升提供保障。首先，需要注重對團干部進行有效的專業(yè)知識、專業(yè)能力培訓，通過構建相應的體系制度來鼓勵基層干部積極參與到活動平臺開發(fā)過程中，通過自身的實踐去掌握相應的互聯網技術，進而做到團干部與時俱進［9］。其次，需要注重對前衛(wèi)、時尚，并善于利用互聯網技術的團干部小組的建設，實現對相關活動的有效設計和策劃，實現對共青團工作的有效推動，實現共青團工作網內與網外的有機結合；最后，需要注重將具備高素質、高能力的大學生精英、社會精英納入到共青團隊伍之中，通過他們的技術才華來促進共青團工作的互聯網化發(fā)展，進而有效提升共青團工作的開展質量與效率。

4.注重網絡管理制度的健全

縱觀當前大學網絡發(fā)展狀況，其中網絡的負面影響在某些方面是大于正面影響的，在此背景下，如若學生長時間與網絡接觸，極易對大學生的身心健康造成一定的影響。但是由于互聯網的限制性較低，所以無法實現對網絡信息內容進行有效的過濾和篩選，學生通過對負面信息的瀏覽，極易對自身思想價值觀念、道德意識產生影響?；诖耍睬鄨F需要對學校的網絡管理制度進行不斷強化和完善，以此充分發(fā)揮其約束作用，實現對學生的健康、正確引導。在實際完善過程中，我國針對此類情況相繼出臺了一些政策意見，其中包括高校需要以實際情況為基礎，構建一個綠色的網絡環(huán)境［10］。因此，高校共青團以及當地政府部門、教育部門需要積極開展合作，共同為高校建立一個良好的網絡環(huán)境，并對網絡管理制度進行不斷完善和健全，實現對網絡環(huán)境的科學管理以及周密組織，進而為共青團工作的有效開展奠定良好基礎。

結束語

綜上所述，在移動互聯網時代背景下，高校共青團工作的有效開展，對促進大學生身心健康的有效發(fā)展，構建良好校園環(huán)境有著至關重要的作用。所以在實際共青團工作開展過程中，需要對當前共青團工作面臨挑戰(zhàn)進行深入分析，通過制定科學合理的發(fā)展策略來促進共青團工作有效性的提升，進而為學生未來學習與發(fā)展奠定良好基礎。

參考文獻：

［1］范春，黃智利.移動互聯網時代高校共青團思想引領工作探索［J］.哈爾濱職業(yè)技術學院學報，2016（3）:112-114.

［2］畢洪東.基于共青團工作視角的大學生網絡輿情管理與引導［J］.未來與發(fā)展，2015（2）：81-85.

［3］王薇，劉開源，張靜.新媒體時代如何提升高校共青團工作吸引力和凝聚力［J］.新聞世界，2013（8）：356-357.

［4］孫兆風.互聯網時代高校共青團工作轉型的有效路徑研究［J］.新校園（上旬刊），2017（6）：140-141.

［5］劉瑞文.善用新媒體平臺創(chuàng)新共青團工作——以濟寧醫(yī)學院為例［J］.新媒體研究，2017（18）：32-33.

作者：岳陽 單位：沈陽廣播電視大學移動互聯網時代共青團工作開展策略