經(jīng)營(yíng)能力分析精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)營(yíng)能力分析范文

【關(guān)鍵詞】工業(yè)企業(yè) 可持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力 因子分析 業(yè)績(jī)

一、引言

為了綜合地評(píng)價(jià)工業(yè)企業(yè)上市公司的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力，我們需要考慮多個(gè)指標(biāo)。雖然較大的樣本和多個(gè)變量會(huì)提供比較充分的信息，但會(huì)使分析變得更為復(fù)雜。而且，有些指標(biāo)存在一定的相關(guān)性，這樣會(huì)在給各指標(biāo)賦權(quán)重時(shí)出現(xiàn)一定的偏差。針對(duì)上述情況，可以采用因子分析法。

因子分析法是多元統(tǒng)計(jì)分析中的一個(gè)重要分析方法，因子分析法的基本目的在于用少數(shù)幾個(gè)隨機(jī)變量來(lái)描述眾多變量間的協(xié)方差關(guān)系，這里的少數(shù)幾個(gè)隨機(jī)變量是不可觀(guān)測(cè)的，通常被稱(chēng)為因子。因子分析法的基本思想是根據(jù)相關(guān)性的大小將原始變量分組，使得同組內(nèi)變量間的相關(guān)性較高，但不同組之間的變量相關(guān)性較低。每組變量代表一個(gè)基本結(jié)構(gòu)（因子），它們可以反映問(wèn)題的一個(gè)方面，或者說(shuō)一個(gè)維度。通過(guò)幾個(gè)主因子的方差貢獻(xiàn)率作為權(quán)重來(lái)構(gòu)造綜合評(píng)價(jià)函數(shù)，能夠簡(jiǎn)化眾多原始變量及有效處理指標(biāo)間的重復(fù)信息，所以評(píng)價(jià)結(jié)果具有很強(qiáng)的客觀(guān)合理性。

本文針對(duì)2005年四個(gè)行業(yè)二十家上市公司的主要經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，運(yùn)用因子分析方法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

二、工業(yè)企業(yè)可持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力的實(shí)證分析

1、因子分析模型

因子分析的一般模型：設(shè)有n個(gè)樣品，每個(gè)樣品觀(guān)測(cè)p個(gè)指標(biāo)，這p個(gè)指標(biāo)之間有較強(qiáng)的相關(guān)性（要求p個(gè)指標(biāo)相關(guān)性較強(qiáng)的理由是很明確的，只有相關(guān)性較強(qiáng)才能從原始變量中提取“公共”因子）。

設(shè)X=（X1，X2，…，Xp）'為可觀(guān)測(cè)隨機(jī)變量，其均值E（X）=0，協(xié)方差矩陣cov（X）=∑。

2、樣本的選取范圍

本文選用了四個(gè)行業(yè)中較為具有代表性的企業(yè)，其公司價(jià)值得到了市場(chǎng)的認(rèn)同，代表了中國(guó)企業(yè)的整體素質(zhì)，同時(shí)也能較客觀(guān)的反映其所在行業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)狀況和盈利水平。依據(jù)中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)公布的《上市公司行業(yè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》，主要選取了電力、鋼鐵、紡織、港口4大行業(yè)的上市公司。進(jìn)行因子分析的第一步重要工作就是選取恰當(dāng)?shù)淖兞恐笜?biāo)。指標(biāo)選得過(guò)少，會(huì)使提取后的因子不能真實(shí)反映眾多變量之間的關(guān)系，選得過(guò)多會(huì)出現(xiàn)一個(gè)因子在多個(gè)指標(biāo)上出現(xiàn)較高載荷，因而失去該因子顯著意義的情況。因此，應(yīng)該按照系統(tǒng)性、典型性的原則選取盡可能反映了樣本信息的指標(biāo)。

本文根據(jù)金融界網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)，選取了15個(gè)具有一定代表性的指標(biāo)，即：總資產(chǎn)收益率（X1）、凈資產(chǎn)收益率（X2）、銷(xiāo)售凈利率（X3）、資產(chǎn)利潤(rùn)率（X4）、資產(chǎn)負(fù)債率（X5）、流動(dòng)比率（X6）、速動(dòng)比率（X7）、利息保障倍數(shù)（X8）、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率（X9）、存貨周轉(zhuǎn)率（X10）、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率（X11）、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率（X12）、主營(yíng)收入增長(zhǎng)率（X13）、凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率（X14）、總資產(chǎn)增長(zhǎng)率（X15）。

3、因子分析的步驟

對(duì)樣本企業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力的因子分析步驟包括：構(gòu)造原始數(shù)據(jù)矩陣；對(duì)原始變量進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化并求其相關(guān)陣，分析變量之間的相關(guān)性；求相關(guān)系數(shù)矩陣的特征值及特征向量；用主成分法根據(jù)因子貢獻(xiàn)率選取主因子；求最大方差正交旋轉(zhuǎn)矩陣、特征值、累計(jì)貢獻(xiàn)率。

4、因子分析的結(jié)果

（1）求相關(guān)系數(shù)矩陣的特征值與貢獻(xiàn)率。通過(guò)SPSS軟件計(jì)算，可以得到經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化處理后的各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的相關(guān)系數(shù)矩陣的特征值與貢獻(xiàn)率。

（2）建立因子載荷矩陣。首先對(duì)提取的四個(gè)主因子分量建立原始因子載荷矩陣，然后對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整簡(jiǎn)化，得出方差最大正交旋轉(zhuǎn)矩陣。這是經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化處理后的前四個(gè)主成分的載荷矩陣。第一個(gè)主因子是我們工業(yè)企業(yè)上市公司綜合業(yè)績(jī)時(shí)需要重點(diǎn)考慮的因素。第二個(gè)主因子在資產(chǎn)負(fù)債率上有較大的載荷。按照一般的財(cái)務(wù)比率分析方法，在這5個(gè)指標(biāo)中，流動(dòng)比率，速動(dòng)比率，資產(chǎn)負(fù)債率是度量上市公司償債能力的核心指標(biāo)，資產(chǎn)利潤(rùn)率、凈資產(chǎn)收益率則反映了上市公司的盈利能力。第三個(gè)主因子應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率上具有較高的載荷，而這三個(gè)指標(biāo)又是傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)上市公司營(yíng)運(yùn)能力的指標(biāo)，代表企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的資金運(yùn)作和周轉(zhuǎn)能力，用來(lái)衡量企業(yè)資金利用效率和管理運(yùn)用資金的能力。第四個(gè)主因子是用來(lái)衡量企業(yè)未來(lái)資產(chǎn)擴(kuò)張與規(guī)模壯大的能力。

（3）樣本因子得分（見(jiàn)表3）。在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力綜合評(píng)價(jià)體系中，將正交因子解的轉(zhuǎn)置矩陣與變量相關(guān)系數(shù)的逆矩陣相乘便得到各個(gè)因子得分系數(shù)，進(jìn)而建立因子得分模型，再將原始指標(biāo)值代入因子得分模型，得到每個(gè)樣本的主因子得分。

三、分析與討論

由于每個(gè)主因子只反映了工業(yè)企業(yè)上市公司可持續(xù)經(jīng)營(yíng)某個(gè)方面的能力，為此，本文以主因子特征值的貢獻(xiàn)率為權(quán)重來(lái)加權(quán)計(jì)算各公司綜合業(yè)績(jī)的因子總得分，計(jì)算方法如下：

F=（0.369F1+0.249F2+0.149F3+0.088F4）/0.854

表3給出了本文樣本中20家工業(yè)企業(yè)上市公司在每個(gè)因子上的得分情況，據(jù)此，我們可以對(duì)這些企業(yè)的綜合業(yè)績(jī)進(jìn)行相關(guān)的分析。從20家工業(yè)企業(yè)上市公司綜合業(yè)績(jī)因子得分中可以看出，不同的公司在償債能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力和成長(zhǎng)能力方面各不相同，決策者可以從不同的側(cè)重點(diǎn)做出不同決策。

我們以0為參考基準(zhǔn)，綜合得分大于0的公司的綜合業(yè)績(jī)相對(duì)好一些，綜合得分小于0的相對(duì)差一些，依此可對(duì)這些公司的綜合業(yè)績(jī)有一個(gè)基本的判斷。由于這20家企業(yè)分處于4個(gè)行業(yè)，在單個(gè)指標(biāo)之間不是具有很強(qiáng)的可比性，所以因子分析法從工業(yè)企業(yè)上市公司綜合業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的角度來(lái)解釋它們的業(yè)績(jī)得分是一種較為理想的方法。

四、結(jié)論

從以上的分析可以看出，用因子分析法可以從錯(cuò)綜復(fù)雜的眾多數(shù)據(jù)中理出一個(gè)比較清晰的結(jié)構(gòu)，找到對(duì)工業(yè)企業(yè)上市公司綜合業(yè)績(jī)產(chǎn)生影響的主要因素，可以根據(jù)公司因子得分的結(jié)果對(duì)其綜合業(yè)績(jī)有一個(gè)總的印象。當(dāng)然，除了按照因子得分對(duì)各公司的業(yè)績(jī)排名外，還可根據(jù)不同群體所關(guān)心的那個(gè)因子進(jìn)行排名。例如，可以單獨(dú)按照償債和盈利能力將各公司排名。

上述分析是對(duì)上市公司可持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力的一次探索性研究，但是，其局限性也十分明顯，最終歸納的4個(gè)成分因子的累計(jì)貢獻(xiàn)率為85.47%，這說(shuō)明在影響工業(yè)企業(yè)可持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力的因素中還有接近20%的因素沒(méi)有得到很好的歸納。根據(jù)國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究我們可以發(fā)現(xiàn)這20%的因素主要集中在人力資本因素，公共關(guān)系能力因素，技術(shù)、知識(shí)和創(chuàng)新能力因素和不確定性因素等方面。由于這些影響因素一是很難獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù)，二是由于其具有較強(qiáng)的主觀(guān)性，難以量化考察，因而為將其納入分析范圍，這也將是深入研究的方面。

【參考文獻(xiàn)】

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第2篇：經(jīng)營(yíng)能力分析范文

一、企業(yè)在提升經(jīng)營(yíng)管理能力上存在的問(wèn)題

在我國(guó)很多企業(yè)中人力資源不夠穩(wěn)定，頻繁出現(xiàn)人員流動(dòng)、精簡(jiǎn)等，給各項(xiàng)工作的進(jìn)度以及質(zhì)量造成輕重不同程度的影響。同時(shí)，缺乏對(duì)工作人員定期的技能及經(jīng)驗(yàn)的教育和培訓(xùn)。一個(gè)企業(yè)的興旺在于其中的員工是否具備專(zhuān)業(yè)的技能，這攸關(guān)企業(yè)生存大問(wèn)題。只有提升企業(yè)員工的技能和素養(yǎng)，企業(yè)的整合與整體綜合能力的提升才有可能。再者，很多企業(yè)缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制、有效的績(jī)效評(píng)估機(jī)制，難以調(diào)動(dòng)積極性，對(duì)企業(yè)的凝聚力、向心力有很壞的影響。3.組織管理模式不科學(xué)如今的很多企業(yè)在管理組織模式上機(jī)械地沿用以前的單一模式，并沒(méi)有進(jìn)行改革完善。企業(yè)對(duì)市場(chǎng)信息沒(méi)有充分了解，采用單一的“直線(xiàn)”運(yùn)作影響企業(yè)的運(yùn)作。各部門(mén)在相互的交流與合作中存在責(zé)任不明、信息不暢、學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短等情況。

二、提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力的措施分析

提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力不是一朝一夕就能成功的，需要企業(yè)在長(zhǎng)時(shí)期的不斷努力，也需要企業(yè)內(nèi)部的各部門(mén)、各位工作人員的共同努力和相互配合。企業(yè)管理能力的提升不僅需要宏觀(guān)上的操控也需要微觀(guān)上的執(zhí)行。對(duì)于如何提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理能力筆者有以下幾點(diǎn)建議：1.培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理人才任何企業(yè)的生存與發(fā)展，對(duì)于高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人才是必備。他們是一個(gè)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。經(jīng)營(yíng)管理人才具有一定的經(jīng)營(yíng)或者管理知識(shí)和技能的專(zhuān)業(yè)性人才。他們可以通過(guò)自身能力的開(kāi)發(fā)和對(duì)企業(yè)工作人員的帶領(lǐng)，使得企業(yè)積極健康發(fā)展。高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)需要企業(yè)不斷的向社會(huì)挖掘和企業(yè)自身進(jìn)行培養(yǎng)。因此在企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程中需要不斷定期的注入“新鮮血液”，要有伯樂(lè)識(shí)馬的能力，同時(shí)對(duì)企業(yè)本身也要進(jìn)行定期的員工素質(zhì)和技能的培訓(xùn)。優(yōu)秀的管理人才能夠?qū)⑵髽I(yè)文化和企業(yè)的工作氛圍有效的融合在一起，讓身在其中的員工感受到在企業(yè)中工作并不是僅僅是一臺(tái)生產(chǎn)的“機(jī)器”，更是一個(gè)長(zhǎng)期收貨知識(shí)技能、學(xué)習(xí)的過(guò)程。2.構(gòu)建科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理制度制度創(chuàng)新是推進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的良好基礎(chǔ)，也是一個(gè)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵?？茖W(xué)的管理制度通過(guò)對(duì)企業(yè)中的工作人員的管理、既約束、限制，又適時(shí)引導(dǎo)、疏導(dǎo)，保證工作人員的行為在管理制度的范圍內(nèi)，以科學(xué)的管理制度來(lái)提高企業(yè)的整體執(zhí)行能力。在現(xiàn)代企業(yè)的管理制度的創(chuàng)新中，全面解決企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有的組織模式問(wèn)題刻不容緩，同時(shí)要隨時(shí)為企業(yè)的生存和發(fā)展注入新的活力。構(gòu)建科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理制度需要從整體出發(fā)，制定全面的、科學(xué)的方針。在制度的嚴(yán)格要求之下，堅(jiān)持全面分析、綜合考慮的原則，將企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理活動(dòng)的實(shí)際需求相結(jié)合。但是不能僵硬的執(zhí)行，要需要適時(shí)調(diào)整管理制度中的相關(guān)內(nèi)容，以提升管理制度的實(shí)際操作性和管理效力。并且要有嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰制度，這樣既有利于經(jīng)營(yíng)管理制度的全面推行，也是促使員工自覺(jué)參與管理、嚴(yán)于律己的重要“武器”。3.更新經(jīng)營(yíng)管理觀(guān)念在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理各項(xiàng)活動(dòng)中，觀(guān)念的創(chuàng)新都是必不可少的，它是引導(dǎo)具體管理行動(dòng)的重要內(nèi)容。在當(dāng)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理工作中，更新和強(qiáng)化企業(yè)全員，特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者的管理觀(guān)念的創(chuàng)新顯得十分重要?？茖W(xué)的管理觀(guān)念可以為企業(yè)營(yíng)造出良好內(nèi)部管理環(huán)境。想要讓企業(yè)不斷更新經(jīng)營(yíng)管理觀(guān)念，需要企業(yè)必須適時(shí)引入危機(jī)管理意識(shí)、戰(zhàn)略意識(shí)等最新的管理理念和觀(guān)點(diǎn)。只有企業(yè)不斷的尋求搜索更新的經(jīng)營(yíng)管理理念，用最先進(jìn)的理念知道企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，才能保證企業(yè)在經(jīng)濟(jì)管理方針和目標(biāo)的制定中，形成科學(xué)的管理觀(guān)念和全局觀(guān)念，最終達(dá)到適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理工作并不是簡(jiǎn)單的管理內(nèi)部工作人員那么簡(jiǎn)單，它需要企業(yè)管理者用最敏銳的眼光，對(duì)企業(yè)內(nèi)外進(jìn)行管理和控制。所以全新的管理理念是必不可少的?？傊诿鎸?duì)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)，企業(yè)在其經(jīng)營(yíng)管理能力的培養(yǎng)上顯得刻不容緩。一個(gè)企業(yè)要想得到真正的顯著發(fā)展就必須要有膽識(shí)去嘗試接受新事物。經(jīng)營(yíng)管理能力的培養(yǎng)不是立竿見(jiàn)影的，需要企業(yè)長(zhǎng)期進(jìn)行改革和創(chuàng)新，這樣才能更好地發(fā)揮其能動(dòng)作用企業(yè)才能獲得更強(qiáng)更好的發(fā)展。

作者：賴(lài)時(shí)伍 單位：深圳市盛視科技有限公司

第3篇：經(jīng)營(yíng)能力分析范文

[關(guān)鍵詞] 閱讀能力 現(xiàn)狀 方略

一、大量的閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，“中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的交際需求和認(rèn)知發(fā)展水平，著重培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中得體地使用英語(yǔ)的能力，用英語(yǔ)獲取和處理信息的能力，用英語(yǔ)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！遍喿x能力也是英語(yǔ)運(yùn)用能力的一種，閱讀在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用是不可小視的，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的提升有很大的幫助。通過(guò)閱讀學(xué)生可以鞏固已學(xué)詞匯、甚至擴(kuò)大詞匯量，熟練掌握學(xué)過(guò)的常用句型，同時(shí)閱讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)感是人們直接感覺(jué)和領(lǐng)悟語(yǔ)言的一種能力，很顯然，英語(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感有著非常重要的作用。此外通過(guò)閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建篇章的能力，有利于寫(xiě)作技能的培養(yǎng)。

二、當(dāng)前英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題

由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教學(xué)模式及思維模式的影響，在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中普遍把教學(xué)的重點(diǎn)放在語(yǔ)言形式和結(jié)構(gòu)上面。很多教師認(rèn)為，通過(guò)講解課文出現(xiàn)的單詞和詞組以及解釋每一句的意思，學(xué)生就能把課文的大概內(nèi)容掌握了。因此，教師把大部分時(shí)間和精力用于對(duì)個(gè)別重點(diǎn)單詞的用法和分析句法結(jié)構(gòu)的講解上，就像語(yǔ)文教學(xué)中的“文言文”教學(xué)一樣，句句翻譯，字字講解。在課堂上，學(xué)生只是忙于聽(tīng)教師對(duì)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的講解，完全處于被動(dòng)，毫無(wú)積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力仍然處于較低水平，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生僅僅掌握單詞和詞匯知識(shí)與英語(yǔ)閱讀教學(xué)的關(guān)系探究句子，并不能抓住句子之間的聯(lián)系，不能夠準(zhǔn)確的把握句子和上下文之間的銜接關(guān)系。（2）學(xué)生只能理解課文的表面意思，缺乏對(duì)文章深層寓意挖掘的能力，當(dāng)閱讀材料的難度超出自己的理解范圍時(shí)，很難根據(jù)語(yǔ)境的變化把單詞的本身含義加以拓展。（3）很多學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了大量的詞匯和較多的語(yǔ)法知識(shí)，也了解了一些與閱讀材料相關(guān)的文化知識(shí)或背景，但是當(dāng)涉及到作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度以及篇章的結(jié)構(gòu)等問(wèn)題時(shí)，仍不知道如何去思考、去解決?？偟膩?lái)看，當(dāng)今學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力偏低，并不能夠很好的提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他方面的能力。

三、英語(yǔ)閱讀的教育指導(dǎo)方略

1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

“興趣是最好的老師”，教育心理學(xué)也告訴我們，只有學(xué)生感興趣的東西，他才會(huì)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，并以最簡(jiǎn)捷、最有效的方法去獲取必要的知識(shí)。而中學(xué)生正處于求知欲旺盛的年齡階段，他們常常對(duì)自己熟悉或感興趣的內(nèi)容比較關(guān)注，因而，教師可以充分利用這一點(diǎn)。

教師培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力過(guò)程中應(yīng)當(dāng)選擇一些饒有興趣的英文讀物，由淺入深，由易到難，逐漸地讓學(xué)生在閱讀能力過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)的情趣，真正地讓他們認(rèn)識(shí)到閱讀并非空洞乏味的活動(dòng)，而是一種既可增加知識(shí)，又能令人愉快的活動(dòng)。真正做到“為學(xué)所樂(lè)”，自覺(jué)地克服閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的一些不良的心理因素，從而以旺盛的精力、飽滿(mǎn)的熱情、進(jìn)取的精神投入到閱讀活動(dòng)中去。

2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感，就要求學(xué)生平時(shí)多讀，背誦精彩語(yǔ)段和文章。此外，有些學(xué)生在閱讀時(shí)要出聲讀，點(diǎn)讀，這些不良的習(xí)慣都會(huì)影響閱讀的速度和對(duì)文章的理解。所以，要使學(xué)生克服這不良習(xí)慣，做到不點(diǎn)讀，不出聲讀等，指導(dǎo)學(xué)生默讀時(shí)，要求他們盡可能避免嘴唇的蠕動(dòng)或低聲朗讀，因?yàn)檎_的默讀，其速度可以比出聲的讀快三倍左右。此外給出一個(gè)文段，在規(guī)定的閱讀時(shí)間內(nèi)讀完，這也是提高學(xué)生的閱讀速度的一個(gè)手段。讀完以后，要求他們概括文段主要內(nèi)容，從文段中獲取有效信息，從而為自己平時(shí)訓(xùn)練或升高中考試時(shí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成限定內(nèi)容奠定良好的基礎(chǔ)。

3.指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀能力

在實(shí)際教學(xué)中，許多學(xué)生在閱讀文章時(shí)不能熟練地運(yùn)用閱讀技巧和方法，以準(zhǔn)確掌握文章內(nèi)容，導(dǎo)致解題正確率較低。在現(xiàn)在英語(yǔ)測(cè)試中，閱讀理解所占分值的比重比較大，掌握必要的閱讀技巧是相當(dāng)實(shí)用的，甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。閱讀能力利用以下兩個(gè)方面的方式來(lái)培養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)學(xué)生把握詞義的能力。準(zhǔn)確地理解詞義的能力是閱讀的最重要能力。在教學(xué)過(guò)程中，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詞義的理解能力的。

①根據(jù)詞語(yǔ)的意思或文章中對(duì)詞語(yǔ)的解釋。在一些文章中，有時(shí)有的作者在使用了一個(gè)難詞以后，往往會(huì)對(duì)該詞作一些解釋或說(shuō)明，這就就要求學(xué)生根據(jù)這一解釋來(lái)理解這個(gè)生詞的詞義。如：Fill in committed time such as eating，sleeing，meeting，classes etc.從such as 后告訴我們的吃飯、睡覺(jué)、開(kāi)會(huì)、上課，我們得知“committed time”是“指定時(shí)間”的意思。

②要求學(xué)生可以根據(jù)上下文的對(duì)比關(guān)系來(lái)理解詞語(yǔ)。在特定的上下文中，作者往往可以通過(guò)某種對(duì)比、轉(zhuǎn)折等關(guān)系，來(lái)確定一個(gè)詞的意思。

③要求學(xué)生可以根據(jù)文中詞語(yǔ)表述的同義關(guān)系來(lái)進(jìn)行理解。有時(shí)，文章中常常通過(guò)詞語(yǔ)的同義的關(guān)系來(lái)重現(xiàn)某一生詞的含義。如：If you are fond of stories，you will，if you arelike me，read them quickly，you will“swallow”them.swallow 含有read quickly 的含義。

④要求學(xué)生根據(jù)構(gòu)詞的詞法規(guī)律來(lái)理解詞語(yǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的構(gòu)詞能力很活躍，有很多詞可以前綴或者后綴來(lái)構(gòu)成一個(gè)新的單詞。如果學(xué)生假若掌握有一定的構(gòu)詞知識(shí)，就能較為容易地理解一些生詞。如：We could see the fog thicken as we went along. thick 加后綴-en 變成動(dòng)詞。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的推理判斷能力。在實(shí)際閱讀活動(dòng)中，為了使學(xué)生更快、更好地獲取文章所傳達(dá)的信息，有時(shí)可以根據(jù)文章所提供的事實(shí)和線(xiàn)索，來(lái)進(jìn)行邏輯推理；有時(shí)還可以透過(guò)文章的字面意義來(lái)把握作者的真實(shí)思想，從而推斷出文中沒(méi)有直接明說(shuō)的抽象信息或深層含義。在分析過(guò)程中首先要把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，分清general和secific；找出key words 或key sentenses 作用下的內(nèi)部關(guān)聯(lián)，從而了解作者的意圖，做出正確的判斷推理。

總而言之，學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的提高是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在此，筆者認(rèn)為只有先培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，然后來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，給予他們一些閱讀技巧的指導(dǎo)，以更好的提高學(xué)生閱讀英語(yǔ)能力和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下較為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

第4篇：經(jīng)營(yíng)能力分析范文

【關(guān)鍵詞】家庭； 幼兒；自理能力

提高幼兒生活自理能力，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要意義。而單純的就自理能力而言，就是自己為自己服務(wù)，能夠根據(jù)自己的生活需要照顧好自己，這作為一項(xiàng)人類(lèi)生存最基本的生活技能，是一個(gè)人從幼兒時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并且必須具備的一種能力。對(duì)于家庭環(huán)境下的幼兒，所謂的自理能力主要包括日常生活中的自我管理能力，其中主要為自己穿衣服、收拾物品以及整體自己的床鋪等為自己服務(wù)的能力。

一、培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性

培養(yǎng)提高幼兒的自理能力，不僅僅是一種生活能力，同時(shí)也對(duì)幼兒其他方面的能力培養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用。通過(guò)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，可以有效提高幼兒的動(dòng)手能力，進(jìn)而提高幼兒自身的學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力。在日常生活起居的小事中，幼兒可以自我主動(dòng)地去動(dòng)手操作，提高了手眼之間的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而可以幫助幼兒在學(xué)習(xí)其他知識(shí)時(shí)更好地融會(huì)貫通。在提高幼兒自理能力的過(guò)程中，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在生活過(guò)程中提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他的自理能力，對(duì)于其自信心以及責(zé)任心的培養(yǎng)同樣具有重要作用。

二、家庭環(huán)境中幼兒自理能力培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國(guó)在幼兒自理能力培養(yǎng)方面具有自己的問(wèn)題，由于我國(guó)很多家庭都是獨(dú)生子女，孩子在家中作為家人呵護(hù)保護(hù)的對(duì)象，往往存在溺愛(ài)的現(xiàn)象，很多孩子在家都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己的自理能力沒(méi)有得到有效提升。因此，由于我國(guó)很多家庭存在類(lèi)似的問(wèn)題，要有效的提高我國(guó)幼兒的自理能力，就要充分認(rèn)識(shí)了解當(dāng)前幼兒自理能力培養(yǎng)的問(wèn)題，并制定有效的策略。

1.缺乏培養(yǎng)幼兒自理能力的意識(shí)

由于我國(guó)很多家庭存在的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)為作為孩子就要不斷地學(xué)習(xí)，從而提高孩子的智力，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜而全面的過(guò)程，不僅僅需要學(xué)習(xí)書(shū)本的文化知識(shí)，同樣需要學(xué)習(xí)生活中的各種技能，而自理能力是一個(gè)人必須具備掌握的生活技能，從幼兒時(shí)期對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于孩子今后的發(fā)展具有重要作用。很多家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自理能力培養(yǎng)的時(shí)效性和重要性，抓住幼兒時(shí)期孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是有效提高孩子自理能力的重要階段。

2.缺乏恰當(dāng)?shù)姆椒?/p>

對(duì)于父母而言，不僅僅需要為孩子提供必要的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件，更要在家庭環(huán)境中做好生活導(dǎo)師的角色。在孩子遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，不要盲目的將所有的問(wèn)題承擔(dān)解決掉，而是要通過(guò)對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育，幫助孩子有效正確的解決問(wèn)題。在幼兒平時(shí)的生活起居中，在自理的過(guò)程中或許會(huì)遇到很多小問(wèn)題，需要父母給予積極的指導(dǎo)和支持，給予孩子足夠?qū)W習(xí)和改正的機(jī)會(huì)，從而提高自身的自理能力。

3.缺乏足夠的耐心

對(duì)于孩子而言，很多事情都是新鮮的，都需要從陌生到熟悉，一步一步慢慢學(xué)習(xí)，由于孩子自身的身體發(fā)育不完善，缺乏較強(qiáng)的自控能力，在處理日常事務(wù)時(shí)往往出現(xiàn)問(wèn)題，比如在吃飯以及洗手的過(guò)程中，經(jīng)常容易弄濕衣服或者將飯弄得到處都是。在遇到這種問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)都存在不耐心的情況，沒(méi)有及時(shí)有效的幫助孩子解決這些問(wèn)題。一般情況下都是為了節(jié)約時(shí)間，將所有的問(wèn)題都自己處理，剝奪了孩子學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，在日常生活中，要培養(yǎng)孩子自理獨(dú)立的能力，就要家長(zhǎng)多多輔導(dǎo)教育，幫助孩子培養(yǎng)自理能力以及提高獨(dú)立性。

三、家庭環(huán)境下培養(yǎng)孩子自理能力的方法

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭觀(guān)念，有效提高孩子的自理意識(shí)

在日常生活中，家長(zhǎng)不應(yīng)該作為問(wèn)題承擔(dān)者，而是要作為教育指導(dǎo)者對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。幼兒時(shí)期的孩子需要在家長(zhǎng)的陪同指導(dǎo)下，不斷提升自身的自理能力，給予孩子充分自理學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，耐心的對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)教育，從而有效提升孩子的自理能力，為其今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)自理能力的培養(yǎng)可以有效提升幼兒的自信心以及成功的喜悅感，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)以及動(dòng)手起到積極的鼓勵(lì)作用。

2.加強(qiáng)自理技巧的指導(dǎo)教育

要提高孩子的自理能力，就要將自理技巧教給他們，并且可以采用趣味性指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。此外，可以根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，運(yùn)用寓教于樂(lè)的方法對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，從而提高孩子學(xué)習(xí)動(dòng)手的積極性以及主動(dòng)性。通過(guò)搜尋適合孩子的方法進(jìn)行培養(yǎng)，比如關(guān)于自理的歌曲等等。在孩子努力學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì)自理以后，要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)的耐心

技能的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，幼兒在這期間會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，即使學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，仍離不開(kāi)以后的鞏固練習(xí)。因此，家長(zhǎng)要給予幼兒犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，循序漸進(jìn)，耐心指導(dǎo)，經(jīng)常督促、檢查、提醒幼兒，使幼兒良好的習(xí)慣得到不斷的強(qiáng)化，逐步形成自覺(jué)的行為。

總之，培養(yǎng)孩子的自理能力，需要家長(zhǎng)具有耐心的對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，并且掌握必要的技巧，才能有效提高孩子的自理能力，為其今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒平.2-3歲幼兒的自理能力弱的成因及培養(yǎng)方法[J].科學(xué)大眾，2009（01）

第5篇：經(jīng)營(yíng)能力分析范文

論文摘要:薪酬決策是影響企業(yè)生產(chǎn)能力和效益、員工士氣與積極性、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。文中從現(xiàn)代薪酬管理對(duì)薪酬決策的影響以及薪酬決策管理遵循的基本原則2個(gè)主要方面進(jìn)行了分析，探討了企業(yè)薪酬決策對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力影響的關(guān)系。

1前言

在現(xiàn)代企業(yè)薪酬管理發(fā)展過(guò)程中，因員工薪酬分配不公平導(dǎo)致的人才流失率過(guò)高。許多企業(yè)科技人員抱怨企業(yè)沒(méi)有充分考慮個(gè)人技術(shù)能力，使一些業(yè)績(jī)平平但資歷較高的人比自己的收人高;一些中青年骨干抱怨企業(yè)按崗定薪，按資歷定級(jí)等分配辦法不公平，忽略了人崗優(yōu)化，忽視了他們的貢獻(xiàn)和潛力，使一些有能力、有潛質(zhì)，卻沒(méi)有重要職位的中青年骨干不斷選擇另謀出路。薪酬管理出現(xiàn)僵局，影響了企業(yè)的發(fā)展。

由此可見(jiàn)，薪酬決策既是維持企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的常規(guī)工作，又是推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)有力的手段。作為一種系統(tǒng)的薪酬分配與管理活動(dòng)過(guò)程，企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)中必須用戰(zhàn)略發(fā)展的眼光，確定本企業(yè)整體、本企業(yè)各職位以及各部門(mén)的平均薪酬水平，持續(xù)不斷地開(kāi)展薪酬戰(zhàn)略、薪酬管理、薪酬預(yù)算、薪酬溝通、薪酬有效性的公平性評(píng)價(jià)等各方面的系統(tǒng)管理工作。

2現(xiàn)代薪酬管理對(duì)薪酬決策的影響

傳統(tǒng)薪酬管理的發(fā)展演變大體上經(jīng)歷了早期工廠(chǎng)制度階段、科學(xué)管理階段和行為科學(xué)階段。與傳統(tǒng)薪酬管理相比，現(xiàn)代薪酬管理在現(xiàn)代管理理論和方法指引下，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化進(jìn)步和企業(yè)自身變革推動(dòng)下，呈現(xiàn)出推陳出新、百花齊放的發(fā)展局面。作為支持服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的薪酬，為適應(yīng)變革的時(shí)代，也必須進(jìn)行相應(yīng)的策略變化，服務(wù)和支撐企業(yè)的成功發(fā)展。

現(xiàn)代薪酬管理采用與業(yè)績(jī)緊密掛鉤的薪酬政策，注重員工的主動(dòng)性、協(xié)作性和創(chuàng)新性的發(fā)揮，對(duì)員工采用技能、業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的柔性薪酬制度，對(duì)企業(yè)的薪酬決策和發(fā)展起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。

現(xiàn)代薪酬管理對(duì)薪酬決策的影響如下:

(1)薪酬與績(jī)效掛鉤。單純的高薪并不能起到激勵(lì)作用，只有與績(jī)效緊密結(jié)合的薪酬才能夠充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。為了更好的激勵(lì)員工，多數(shù)企業(yè)采用了以業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的收益分享薪酬體系。這種與個(gè)人績(jī)效和團(tuán)隊(duì)績(jī)效緊密掛鉤的靈活多樣的薪酬體系豐富了薪酬的內(nèi)涵。

(2)薪酬制度透明化。關(guān)于薪酬的支付方式是否應(yīng)該公開(kāi)這個(gè)問(wèn)題一直存在比較大的爭(zhēng)議。薪酬的透明化實(shí)際是建立在公平、公正和公開(kāi)的基礎(chǔ)上的。在制訂薪酬政策時(shí)，讓員工參與薪酬的制定，可以使薪酬制度在制訂的過(guò)程中明朗化、透明化，可以降低職工對(duì)薪資制度的投訴和不滿(mǎn)意度。

(3)寬帶薪酬。寬帶薪酬始于20世紀(jì)80年代末，它是隨組織扁平化、流程再造、團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向、能力導(dǎo)向等新的管理趨勢(shì)應(yīng)運(yùn)而生。寬帶薪酬打破了傳統(tǒng)薪酬結(jié)構(gòu)所維護(hù)的等級(jí)制度，有利于企業(yè)引導(dǎo)員工將注意力從職位晉升或薪酬等級(jí)的晉升轉(zhuǎn)移到個(gè)人發(fā)展和能力的提高方面，給予了績(jī)效優(yōu)秀者比較大的薪酬上升空間。

(4)自助式薪酬制度。20世紀(jì)80年代以來(lái)，有彈性、可選擇的自助式薪酬制度不斷得到發(fā)達(dá)企業(yè)的重視。其核心思想是，不同員工因其個(gè)人條件、家庭環(huán)境等因素差別，對(duì)工作報(bào)酬有著不同的要求，企業(yè)的薪酬制度應(yīng)該盡量滿(mǎn)足不同員工的不同需求。

(5)泛化薪酬。從20世紀(jì)90年代以來(lái)，一些學(xué)者提出了整體薪酬設(shè)計(jì)與管理思想的計(jì)劃，把基本工資、附加工資、福利工資、工作用品補(bǔ)貼、額外津貼、晉升機(jī)會(huì)、發(fā)展機(jī)會(huì)、心理收人、生活質(zhì)量和個(gè)人因素等統(tǒng)一起來(lái)，作為整體薪酬體系來(lái)實(shí)施組織薪酬管理。

(6)戰(zhàn)略性薪酬管理。最初的戰(zhàn)略性薪酬管理是指在做薪酬決策時(shí)對(duì)環(huán)境中的機(jī)會(huì)與威脅做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，并且配合或支持企業(yè)的整體和長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。薪酬并不是簡(jiǎn)單對(duì)員工貢獻(xiàn)的承認(rèn)與回報(bào)，更應(yīng)該成為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和價(jià)值觀(guān)轉(zhuǎn)化的具體行動(dòng)方案以及支持員工實(shí)施這些行為的管理流程。凡是對(duì)組織績(jī)效產(chǎn)生重大影響的薪酬決策就會(huì)具有戰(zhàn)略性。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)薪酬決策的要求越來(lái)越高，薪酬制度受到的限制因素也越來(lái)越多，除了基本的企業(yè)經(jīng)濟(jì)承受能力、政府法律法規(guī)外，還涉及企業(yè)不同時(shí)期的戰(zhàn)略、內(nèi)部人才定位、外部人才市場(chǎng)以及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的薪酬策略等因素。通過(guò)現(xiàn)代薪酬管理對(duì)薪酬決策的影響，我們不難看出，要想加強(qiáng)薪酬制度決策，就必須在薪酬決策上遵循薪酬分配的基本原則，使企業(yè)的薪酬管理系統(tǒng)達(dá)到公平性、競(jìng)爭(zhēng)性、激勵(lì)性、經(jīng)濟(jì)性、合法性、平衡性、有效性7大指標(biāo)，并使薪酬管理分配實(shí)踐在這些指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)之間找到平衡。

3薪酬決策過(guò)程遵循的基本原則

對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，公平地組織經(jīng)濟(jì)分配活動(dòng)，使廣大員工保持對(duì)分配前提、分配過(guò)程和分配結(jié)果的公平感，是建設(shè)并維護(hù)一個(gè)和諧企業(yè)的基石。企業(yè)的薪酬決策能夠提升員工對(duì)企業(yè)的滿(mǎn)意度，煥發(fā)員工的工作積極性并促進(jìn)企業(yè)績(jī)效。

薪酬決策首先要注重與勞動(dòng)力市場(chǎng)行情接軌，符合企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展需要;其次要求在確保員工維持基本生活的前提下，將薪酬與績(jī)效結(jié)合起來(lái)，并充分發(fā)揮溝通在薪酬管理中的作用;增加薪酬制度的透明度，加大晉升和薪酬激勵(lì)，增加企業(yè)內(nèi)部公平性，同時(shí)還需遵循以下原則:

(1)公平性原則。分配必須公平，這是薪酬系統(tǒng)建立和運(yùn)行的最主要原則。薪酬分配的公平性主要體現(xiàn)在外部公平、內(nèi)部公平和個(gè)人公平上。這就要求企業(yè)在薪酬決策時(shí)要充分考慮同等職位、不同職位或技能之間、同工作崗位不同工作績(jī)效、技能和資歷的員工薪酬分配也應(yīng)當(dāng)有所差異的公平性問(wèn)題。

(2)競(jìng)爭(zhēng)性原則。企業(yè)的薪酬水平在社會(huì)上和才市場(chǎng)中要有競(jìng)爭(zhēng)力，能夠留住和吸引所需人才。這 就要求企業(yè)在一些關(guān)鍵人才、稀缺人才或崗位的薪酬標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)當(dāng)?shù)扔诨蚋哂谑袌?chǎng)平均水平和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 的水平。同時(shí)，薪酬在企業(yè)內(nèi)部也要起到優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先的促進(jìn)力作用。

(3)激勵(lì)性原則。薪酬系統(tǒng)應(yīng)把短期激勵(lì)和長(zhǎng)期激勵(lì)、外在激勵(lì)和內(nèi)在激勵(lì)結(jié)合起來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施，始終保持薪酬對(duì)員工的強(qiáng)勁激勵(lì)作用，提高人們的工作積極性和能動(dòng)性，充分發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢(shì)效用。

(4)經(jīng)濟(jì)性原則。薪酬分配應(yīng)當(dāng)進(jìn)行成本控制，必須在企業(yè)成本和財(cái)力允許的范圍內(nèi)設(shè)計(jì)和執(zhí)行薪酬制度。高標(biāo)準(zhǔn)的薪酬分配雖然會(huì)提升企業(yè)薪酬的競(jìng)爭(zhēng)性和激勵(lì)性，但往往會(huì)由此導(dǎo)致企業(yè)人力成本的上升和利潤(rùn)比重的下降。

(5)合法性原則。薪酬制度和分配必須遵守有關(guān)的勞動(dòng)工資立法和調(diào)控企業(yè)薪酬實(shí)踐方面的法規(guī)，做到依法行事，以避免陷人有關(guān)的勞動(dòng)糾紛，避免支付昂貴的訴訟費(fèi)用或政府罰款。

(6)平衡性原則。薪酬體系中的經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬與非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬，直接貨幣報(bào)酬與非直接貨幣報(bào)酬，基本工資、激勵(lì)工資和福利等各個(gè)方面各個(gè)組成部分應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，動(dòng)態(tài)平衡，力爭(zhēng)使有限的資源產(chǎn)出更大的合力，滿(mǎn)足員工的多種需要，滿(mǎn)足報(bào)酬的各項(xiàng)功能要求。

(7)有效性原則。薪酬體系和薪酬分配應(yīng)當(dāng)在滿(mǎn)足員工需求的同時(shí)有效幫助企業(yè)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)把員工利益和企業(yè)利益有效聯(lián)結(jié)起來(lái)，在滿(mǎn)足各利益相關(guān)主體需求的同時(shí)，有效提升員工隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

企業(yè)通過(guò)薪酬調(diào)整讓薪酬“動(dòng)起來(lái)”。通常，讓薪酬動(dòng)起來(lái)并不是讓薪酬升起來(lái)，而是以一種動(dòng)態(tài)管理使之與企業(yè)管理的方方面面相適應(yīng)，使企業(yè)的產(chǎn)出與投人實(shí)現(xiàn)最佳狀態(tài)。當(dāng)企業(yè)贏利表現(xiàn)良好時(shí)，通過(guò)薪酬調(diào)整，將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果與大家分享，員工才能保持高昂的士氣;當(dāng)企業(yè)贏利欠佳時(shí)，也可以通過(guò)薪酬調(diào)整將企業(yè)贏利欠佳的現(xiàn)狀傳達(dá)到每位員工，由此激發(fā)員工的斗志，在大家同心同德、共同奮斗的狀態(tài)下，企業(yè)才能夠有所轉(zhuǎn)機(jī)。也就是說(shuō)通過(guò)調(diào)整薪酬水平和薪酬結(jié)構(gòu)讓薪酬動(dòng)起來(lái)，不僅能充分打造企業(yè)薪酬的外部競(jìng)爭(zhēng)力，有效吸引和保留人才，還能充分實(shí)現(xiàn)企業(yè)薪酬的內(nèi)部公平和個(gè)體公平，有效激勵(lì)員工。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，薪酬動(dòng)起來(lái)應(yīng)該成為一種常態(tài)。

4薪酬決策對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響分析

薪酬決策是人力資源管理的一項(xiàng)重要職能，涉及員工工資、獎(jiǎng)金、津貼、股權(quán)、福利、服務(wù)等經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬分配的方方面面，是一個(gè)企業(yè)對(duì)員工的經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬進(jìn)行持續(xù)而系統(tǒng)的計(jì)劃、決策、組織、控制的管理活動(dòng)過(guò)程。企業(yè)必須持續(xù)不斷地制定薪酬計(jì)劃、擬定薪酬預(yù)算、制定管理政策、控制成本、與員工進(jìn)行薪酬問(wèn)題溝通，并有效地評(píng)估和完善薪酬分配系統(tǒng)，持續(xù)而系統(tǒng)的完成薪酬的組織和管理。

由于現(xiàn)代企業(yè)基本上是在全球一體化經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)環(huán)境中生存，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、資源競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，經(jīng)營(yíng)上的靈活性要求越來(lái)越高，企業(yè)薪酬只有在市場(chǎng)上具有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，才能留住既有的人才，并有足夠的吸引力吸引外面的人才加盟。因此，企業(yè)薪酬決策以及薪酬所帶來(lái)的外部競(jìng)爭(zhēng)力地位日益重要，薪酬制度是否公平極大地影響員工的公平感、積極性和流動(dòng)率。薪酬制度的變革對(duì)員工而言是非常敏感且影響深遠(yuǎn)的，只有不斷地溝通、教育，并配合考績(jī)、晉升、訓(xùn)練、激勵(lì)與職業(yè)生涯規(guī)劃，使人事制度與人事生涯、內(nèi)部管理配套結(jié)合，才能發(fā)揮薪資管理的最高效益與最大功能。在薪酬設(shè)計(jì)中應(yīng)以企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的觀(guān)點(diǎn)看薪酬的設(shè)計(jì)方向。一個(gè)企業(yè)員工薪酬的總體水平也是反映該企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)。

設(shè)計(jì)合理的薪酬能滿(mǎn)足員工的多種需要，激發(fā)其工作動(dòng)機(jī)，影響其態(tài)度和行為，鼓勵(lì)其創(chuàng)造優(yōu)良效績(jī)，發(fā)揮其個(gè)人潛力和能動(dòng)性，激勵(lì)其為企業(yè)效力。它既是對(duì)員工工作和績(jī)效的各種形式的支付與回報(bào)，同時(shí)也是企業(yè)營(yíng)運(yùn)成本的重要組成部分。其設(shè)計(jì)上的公平性，影響著員工的工作態(tài)度，繼而影響到績(jī)效和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)薪酬的調(diào)節(jié)，可以影響人們對(duì)職業(yè)和工種的社會(huì)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源的優(yōu)化配置。

高效的薪酬決策能夠吸引和留住企業(yè)所需要的優(yōu)秀人才和核心員工，滿(mǎn)足員工和組織的雙重需要薪酬。薪酬決策的好壞直接關(guān)系到能否增進(jìn)員工的積極性并促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，關(guān)系到能否將員工的努力和組織目標(biāo)達(dá)成一致性。合理的薪酬體系能給勞動(dòng)者提供最基本的生活需要，使員工有一種安全感和對(duì)預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)的心理保障，進(jìn)而增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的信任感和歸屬感，反之，會(huì)影響員工工作積極性的發(fā)揮。

要提高薪酬決策的執(zhí)行效率，必須對(duì)人力資源管理的其他職能進(jìn)行完善，使薪酬體系與工作分析和崗位評(píng)估、招聘、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效考核、員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等方面有機(jī)匹配。在薪酬設(shè)計(jì)中應(yīng)加強(qiáng)相互協(xié)調(diào)，彼此匹配，形成整合的、內(nèi)部高度一致的人力資源管理系統(tǒng)。

5結(jié)語(yǔ)

高度重視并充分利用自身的戰(zhàn)略性資源一人力資源，重視薪酬決策對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的影響。通過(guò)開(kāi)發(fā)人力資源來(lái)培育和提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第6篇：經(jīng)營(yíng)能力分析范文

自主學(xué)習(xí) 分層教學(xué) 學(xué)習(xí)策略

新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)。但是，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)很難讓教師關(guān)注每一名學(xué)生，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展有相當(dāng)?shù)碾y度。比如，班級(jí)內(nèi)部的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力差距大，這種局面勢(shì)必給英語(yǔ)教師的教學(xué)帶來(lái)一定的困難，所以分層教學(xué)勢(shì)在必行。

一、分層教學(xué)賦予了自主學(xué)習(xí)新的內(nèi)涵

人本主義心理學(xué)的先驅(qū)人物羅杰斯（C. Rogers）認(rèn)為：真正意義的學(xué)習(xí)只有發(fā)生在所學(xué)內(nèi)容具有個(gè)人相關(guān)性和學(xué)習(xí)者能主動(dòng)參與之勢(shì)。這一點(diǎn)對(duì)語(yǔ)言教育工作者有莫大的啟示：重視作為個(gè)體的學(xué)習(xí)者，尊重學(xué)生的個(gè)人需求和個(gè)人情感，接受學(xué)生自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解，為具有真實(shí)個(gè)人意義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和終身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造最佳條件。我們學(xué)校的英語(yǔ)分層教學(xué)就是從這一契合點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力，綜合老師和家長(zhǎng)的建議，選擇適合自己的班級(jí)，進(jìn)行走班學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)學(xué)科我們根據(jù)教材的特點(diǎn)和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求劃分了A、B、C三個(gè)不同的層次，每個(gè)層次分設(shè)三個(gè)班級(jí)。對(duì)一個(gè)年級(jí)的每一個(gè)層次都先制定好學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)生就可以根據(jù)自身上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況（主要是期中、期末考試成績(jī)和老師的評(píng)價(jià)建議）選擇新的層次的班級(jí)或留在原來(lái)的層次。同一水平的學(xué)生在一起進(jìn)行每日的課堂學(xué)習(xí)，有助于教師采取有效的教學(xué)策略來(lái)促進(jìn)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

二、自主學(xué)習(xí)使分層教學(xué)的效益最大化

實(shí)行分層走班教學(xué)后，教師所面臨的最大的問(wèn)題之一就是輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間變少了。一個(gè)班級(jí)一天僅有40分鐘授課時(shí)間，教學(xué)一結(jié)束，學(xué)生就回到各自原來(lái)的行政班，學(xué)科知識(shí)傳授的時(shí)間變得捉襟見(jiàn)肘。這樣的困惑我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生自學(xué)的過(guò)程中得到了釋疑。英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)成了開(kāi)啟分層教學(xué)成功之門(mén)的一把鑰匙。

初中階段是英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén)和英語(yǔ)思維能力形成的階段，也是學(xué)生自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法形成的重要階段。尤其是在沒(méi)有老師的直接引導(dǎo)下，也就是課堂之外，學(xué)生應(yīng)該采取何種方法來(lái)學(xué)習(xí)？這就涉及到英語(yǔ)自學(xué)策略的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

三、在分層教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)

認(rèn)知心理學(xué)的元認(rèn)知（metacognition）概念可以對(duì)學(xué)法指導(dǎo)的價(jià)值作一個(gè)解釋。元認(rèn)知是個(gè)人在自身思維過(guò)程中，在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)主體認(rèn)知過(guò)程的自我反省、自我控制、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)。所以開(kāi)發(fā)元認(rèn)知，對(duì)語(yǔ)言教學(xué)，特別自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。元認(rèn)知需要在后天習(xí)得，同樣，自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力需要接受培訓(xùn)。但是一種自主學(xué)習(xí)策略不可能適合每個(gè)學(xué)習(xí)者或者可以用來(lái)完成每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這就要求教師在策略培訓(xùn)和技巧傳授過(guò)程中，要重視分層過(guò)后學(xué)生的多層次性。

1．明確動(dòng)機(jī)，讓每個(gè)學(xué)生都有良好的心理準(zhǔn)備

明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是開(kāi)展好自學(xué)的動(dòng)力。在每一次重新分班過(guò)后，我們會(huì)幫助每一個(gè)班級(jí)來(lái)確定一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。尤其是在A層次的班級(jí)，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很低，對(duì)所學(xué)內(nèi)容、要到達(dá)的目標(biāo)更是一無(wú)所知。所以，老師就會(huì)來(lái)給學(xué)生指出一個(gè)階段的目標(biāo)，如：在期中考試前要按照四會(huì)要求掌握課本前三個(gè)單元的單詞，并完成相應(yīng)的練習(xí)。目標(biāo)確定下來(lái)，老師就可以鼓勵(lì)他們：在下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，只要大家在老師的方法指導(dǎo)下，下定決心，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“跳一跳”，就能“夠得到”的目標(biāo)。

2．學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)使用工具書(shū)

在課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生自我探索語(yǔ)言材料，盡量在詞典、參考書(shū)、磁帶等輔助手段的幫助下，熟悉教學(xué)內(nèi)容，并預(yù)設(shè)問(wèn)題，從而提高課堂聽(tīng)課效率。對(duì)于C班同學(xué)，由于他們學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對(duì)教材上的內(nèi)容基本能理解掌握，并自律完成書(shū)本練習(xí)。老師的自學(xué)指導(dǎo)主要是讓他們學(xué)會(huì)用查詞典和語(yǔ)法書(shū)來(lái)掌握書(shū)本上語(yǔ)法或語(yǔ)言點(diǎn)的多種用途，學(xué)生查閱后，進(jìn)行摘錄，以供在課堂上的提問(wèn)，和老師的講解進(jìn)行對(duì)比。

3．及時(shí)復(fù)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生當(dāng)日消化鞏固新知

實(shí)行分層教學(xué)以來(lái)，為了能讓學(xué)生及時(shí)消化鞏固課堂知識(shí)，學(xué)校在課后都安排了一節(jié)二十分鐘的自學(xué)輔導(dǎo)課。這節(jié)課上，主要是學(xué)生根據(jù)老師安排的練習(xí)，全面自我檢查前一堂課的學(xué)習(xí)情況。A層學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)鞏固的主要方法是單詞的記憶，老師傳授一定的記憶策略，如：根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)拼讀、通過(guò)短語(yǔ)搭配等變式來(lái)加強(qiáng)記憶等。

4．自我評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生知道自己學(xué)到了多少

為了更好地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的自主性，有效地培養(yǎng)其元認(rèn)知策略，在很多教學(xué)環(huán)節(jié)中我們都采用了各種形式的學(xué)生自我評(píng)價(jià)手段。學(xué)生自評(píng)（Self-assessment）是指學(xué)生對(duì)自己的語(yǔ)言能力或語(yǔ)言表現(xiàn)做出判斷。例如，在B層次，學(xué)生每天都要進(jìn)行英語(yǔ)課堂默寫(xiě)，在默寫(xiě)過(guò)后，通常學(xué)生是在老師的講解下自我批改和打分的，在這個(gè)過(guò)程中，評(píng)價(jià)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)同時(shí)進(jìn)行的，節(jié)約了課堂時(shí)間。

5．廣泛閱讀，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到英語(yǔ)的魅力

從所周知，提高閱讀能力僅靠課文及課堂上教師傳授是難以實(shí)現(xiàn)的，還應(yīng)該在課外擴(kuò)大閱讀量，拓寬視野，這就依賴(lài)于學(xué)生課后自我閱讀。在閱讀材料的選擇上，教師要關(guān)注材料本身是否有利于閱讀技能的培養(yǎng)和閱讀策略的訓(xùn)練。對(duì)于C層，主要是培養(yǎng)學(xué)生具有后繼學(xué)習(xí)的能力和跨文化的視野，所以我們還開(kāi)設(shè)了QuickReads課程，讓學(xué)生了解英美文化和自然人文，并擴(kuò)充詞匯量。

6．參與活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到學(xué)習(xí)成功的喜悅

大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以強(qiáng)化和鞏固學(xué)生所獲得的知識(shí)和技能，還可以讓學(xué)生在這些英語(yǔ)活動(dòng)中品嘗到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成果，實(shí)現(xiàn)成功的愿望，增強(qiáng)自我效能感。每次的書(shū)寫(xiě)比賽是A層次同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的好機(jī)會(huì)，培養(yǎng)好A層次同學(xué)英語(yǔ)的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是此項(xiàng)活動(dòng)的目的之一，成功的喜悅也讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了熱情。

四、結(jié)語(yǔ)

葉圣陶先生曾指出：教，是為了用不著教。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是交給他們一種終身的能力?？偟恼f(shuō)來(lái)，我們通過(guò)對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，根據(jù)各個(gè)不同層次學(xué)生的不同特點(diǎn)，努力地探索有效的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，始終懷著培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)能力的理想，將知識(shí)教育轉(zhuǎn)化為能力教育，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為他們最有效的學(xué)習(xí)途徑，為分層教學(xué)開(kāi)啟新思路。

參考文獻(xiàn)：

［1］Marion Williams & Robert L. Burden.語(yǔ)言教師心理學(xué)初探.外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000.

第7篇：經(jīng)營(yíng)能力分析范文

關(guān)鍵詞:可再生能源;一次能源;電價(jià)政策

中圖分類(lèi)號(hào):F294.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-3890(2010)10-0066-06

《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確提出“實(shí)行優(yōu)惠的財(cái)稅、投資政策和強(qiáng)制性市場(chǎng)份額政策,鼓勵(lì)生產(chǎn)與消費(fèi)可再生能源,提高在一次能源消費(fèi)中的比重。”《中華人民共和國(guó)可再生能源法》于2006年起施行。①江蘇地區(qū)有著豐富的可再生資源,開(kāi)發(fā)利用可再生能源發(fā)電已成為江蘇省緩解能源供需矛盾、減輕環(huán)境污染、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和促進(jìn)地區(qū)平衡發(fā)展的重要途徑。

一、江蘇省供用電情況

(一)項(xiàng)目建設(shè)情況

江蘇是能源消耗大省,又是資源小省,能源需求增長(zhǎng)壓力大。截至2008年6月底,全省發(fā)電裝機(jī)容量5 711萬(wàn)千瓦,其中火力發(fā)電裝機(jī)容量超過(guò)90%,煤炭等不可再生能源的供應(yīng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾十分突出。為增加能源供應(yīng)、保障能源安全、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)江蘇經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,省委、省政府高度重視可再生能源開(kāi)發(fā),特別是《可再生能源法》頒布實(shí)施后,全省可再生能源開(kāi)發(fā)利用速度加快。截至2008年8月,江蘇電網(wǎng)已投運(yùn)的可再生能源發(fā)電項(xiàng)目主要形式有垃圾焚燒發(fā)電、垃圾填埋氣發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電和秸稈直燃發(fā)電。截至2006年12月全省共投產(chǎn)14家可再生能源發(fā)電企業(yè),裝機(jī)容量38.719萬(wàn)千瓦;截至2007年12月增至23家,裝機(jī)容量達(dá)到75.149萬(wàn)千瓦,比上年增長(zhǎng)94.09%;截至2008年8月,全省已建成投產(chǎn)可再生能源企業(yè)28家,裝機(jī)容量達(dá)到95.034萬(wàn)千瓦,比2007年底增長(zhǎng)26.46%,其中風(fēng)力發(fā)電為58.175萬(wàn)千瓦,占61.21%;秸稈發(fā)電為20.3萬(wàn)千瓦,占21.36%;垃圾焚燒發(fā)電為15.6萬(wàn)千瓦,占16.42%;垃圾填埋氣發(fā)電為0.929萬(wàn)千瓦,占0.98%;太陽(yáng)能發(fā)電為0.03萬(wàn)千瓦,占0.03%(見(jiàn)表1)。②

(二)電量?jī)?yōu)先調(diào)度及全額收購(gòu)情況③

風(fēng)力發(fā)電方面,江蘇省調(diào)度管轄電廠(chǎng)的風(fēng)力發(fā)電企業(yè)的年度、月度發(fā)電計(jì)劃由省經(jīng)貿(mào)委統(tǒng)一安排,日發(fā)電計(jì)劃由省調(diào)安排,優(yōu)先調(diào)度可再生能源發(fā)電,保證機(jī)組全額上網(wǎng),不存在限制可再生能源發(fā)電行為。風(fēng)力發(fā)電具有很大的不確定性,日發(fā)電計(jì)劃由各電廠(chǎng)在前一工作日根據(jù)天氣預(yù)報(bào),預(yù)測(cè)次日發(fā)電曲線(xiàn),省調(diào)全額安排發(fā)電日計(jì)劃,實(shí)施發(fā)電由各風(fēng)力電廠(chǎng)根據(jù)風(fēng)源情況安排。生物質(zhì)發(fā)電企業(yè)一般由所在地市調(diào)、縣調(diào)管轄。在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn),相關(guān)調(diào)度機(jī)構(gòu)能夠優(yōu)先調(diào)度可再生能源發(fā)電。不存在因不可抗力或者有危及電網(wǎng)安全穩(wěn)定的情形而未能全額收購(gòu)可再生能源發(fā)電的情況。

(三)電量電價(jià)政策執(zhí)行情況

為促進(jìn)可再生能源發(fā)展,國(guó)家出臺(tái)了可再生能源電價(jià)補(bǔ)貼政策。按有關(guān)規(guī)定,從2006年7月1日起,在銷(xiāo)售電價(jià)中附加1厘/千瓦時(shí)作為對(duì)可再生能源發(fā)電企業(yè)的價(jià)格補(bǔ)貼。④從2008年7月1日起可再生能源電價(jià)附加提高到2厘/千瓦時(shí)。⑤據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年7月1日至2008年8月江蘇省共收取可再生能源電價(jià)附加42 187.95萬(wàn)元(稅后),其中由國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家電監(jiān)會(huì)用于2006年1月至2007年9月江蘇可再生能源電價(jià)補(bǔ)貼支出4 971.6萬(wàn)元(不含稅,下同)、接網(wǎng)工程補(bǔ)貼32.92萬(wàn)元,用于期間的配額交易為7 385.48萬(wàn)元。因2007年10月至2008年8月國(guó)家補(bǔ)貼數(shù)額尚未下達(dá),由省電力公司暫按省物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)支付的電價(jià)補(bǔ)貼為29 475.41萬(wàn)元、接網(wǎng)工程補(bǔ)貼為1 505.13萬(wàn)元,收支相抵,超支1 182.59萬(wàn)元(見(jiàn)表2)。

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定,2006年后立項(xiàng)核準(zhǔn)的生物質(zhì)能發(fā)電項(xiàng)目上網(wǎng)電價(jià)為0.646元/千瓦時(shí),由基本電價(jià)0.386元/千瓦時(shí)、補(bǔ)貼電價(jià)0.25元/千瓦時(shí)、接網(wǎng)費(fèi)用0.01元/千瓦時(shí)組成;2006年前立項(xiàng)核準(zhǔn)的生物質(zhì)能發(fā)電項(xiàng)目上網(wǎng)電價(jià)仍按原規(guī)定執(zhí)行,不享受補(bǔ)貼電價(jià)政策。風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目上網(wǎng)電價(jià)實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià),按招標(biāo)形成價(jià)格確定。⑥

2006年1月至2008年8月,江蘇電網(wǎng)共收購(gòu)可再生能源電量30.859億千瓦時(shí),實(shí)際結(jié)算電費(fèi)174 619.68萬(wàn)元,平均結(jié)算電價(jià)565.86元/千瓦時(shí)(其中,基本電價(jià)0.386元/千瓦時(shí),平均補(bǔ)貼電價(jià)0.17元/千瓦時(shí),接網(wǎng)工程補(bǔ)貼電價(jià)0.01元/千瓦時(shí)),補(bǔ)貼金額為61 490.3萬(wàn)元,補(bǔ)貼電價(jià)為199.26元/千瓦時(shí)(見(jiàn)表3)。

(四)發(fā)電企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況

江蘇省可再生能源發(fā)電企業(yè)由于類(lèi)型不同、規(guī)模不同、是否享受資源綜合利用優(yōu)惠政策等差異性因素,經(jīng)營(yíng)狀況也有所不同。從總體情況看,由于成本上升、優(yōu)惠政策不完善等原因,大部分可再生能源發(fā)電企業(yè)經(jīng)營(yíng)十分困難,處于虧損狀態(tài),不利于企業(yè)的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),2007年全省23家可再生能源企業(yè)中,盈利、虧損各占一半,盈虧相抵后實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)2 183.12萬(wàn)元;由于成本上升等因素,2008年1-8月份全省28家可再生能源企業(yè)中,盈利企業(yè)只有7家,虧損面達(dá)到75%,盈虧相抵后實(shí)際虧損達(dá)到12 677.5萬(wàn)元(見(jiàn)表1)。

二、江蘇省可再生能源開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題

(一)可再生能源發(fā)電企業(yè)總體虧損

1. 成本支出增加導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)性虧損

經(jīng)營(yíng)成本是企業(yè)的生命線(xiàn),2007年以來(lái),由于受市場(chǎng)因素影響,原材料價(jià)格大幅上漲,煤炭、秸稈等燃料成本增加、加之人工、運(yùn)費(fèi)等費(fèi)用增加使經(jīng)營(yíng)成本大幅上升,許多企業(yè)不堪重負(fù),導(dǎo)致虧損。

(1)秸稈直燃發(fā)電企業(yè)

截至2008年8月,江蘇省秸稈直燃發(fā)電企業(yè)共8家,普遍虧損嚴(yán)重。經(jīng)統(tǒng)計(jì),2007年全省秸稈電廠(chǎng)盈虧相抵后盈利2 014.87萬(wàn)元,處于微利。2008年1-8月份全省秸稈電廠(chǎng)盈虧相抵后虧損達(dá)10 807.5萬(wàn)元。⑦主要原因是秸稈等燃料成本大幅度上升。據(jù)統(tǒng)計(jì),秸稈收購(gòu)價(jià)格已由2006年的200元/噸左右、2007年275元/噸左右升至2008年的350元/噸左右。

(2)垃圾焚燒發(fā)電企業(yè)

截至2008年8月,江蘇省垃圾焚燒發(fā)電企業(yè)共10家,且常規(guī)能源混合可再生能源發(fā)電項(xiàng)目均是摻燒煤炭,由于燃料成本大幅上升,企業(yè)普遍出現(xiàn)虧損且虧損額逐年增大。以江蘇大吉可再生能源發(fā)電有限公司為例,該公司預(yù)計(jì)2008年煤炭支出增加3 000萬(wàn)元。該公司2006年虧損244.98萬(wàn)元,2007年虧損303.72萬(wàn)元,2008年1-8月份虧損已高達(dá)2 146.82萬(wàn)元。⑧

(3)垃圾填埋氣發(fā)電企業(yè)

截至2008年8月,江蘇省垃圾填埋氣發(fā)電企業(yè)共有4家。垃圾填埋氣發(fā)電項(xiàng)目投資成本較小,同等裝機(jī)容量約為垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目投資成本的1/10,設(shè)備運(yùn)行維護(hù)成本也相對(duì)較少,因而4家填埋氣發(fā)電企業(yè)均未出現(xiàn)虧損現(xiàn)象。但由于井管、油等原材料價(jià)格和打井成本不斷上升,造成了填埋氣發(fā)電企業(yè)收益大幅下滑。2007年全省4家填埋氣發(fā)電企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1 156.55萬(wàn)元,2008年1-8月份合計(jì)虧損卻達(dá)138.28萬(wàn)元。

(4)風(fēng)力發(fā)電企業(yè)

截至2008年8月,江蘇省風(fēng)力發(fā)電企業(yè)共5家,經(jīng)營(yíng)狀況喜憂(yōu)參半。2007年全省3家風(fēng)力發(fā)電企業(yè)1家盈利2家虧損,盈虧相抵后虧損553.53萬(wàn)元;2008年1-8月份,全省5家風(fēng)力發(fā)電2家盈利3家虧損,企業(yè)盈虧相抵后虧損158.27萬(wàn)元。除了由于受臺(tái)風(fēng)等不確定性因素影響發(fā)電量以外,大部分企業(yè)采用進(jìn)口設(shè)備,增加了投資成本,且長(zhǎng)期來(lái)看設(shè)備維修費(fèi)用較大,運(yùn)行成本過(guò)高,直接影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益。

2. 政策不完善導(dǎo)致政策性虧損

目前支持性政策包括稅收優(yōu)惠,提供科技和產(chǎn)業(yè)化專(zhuān)項(xiàng)資金等,但力度還不夠,體系還不完善,政策的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性差,還沒(méi)有形成支持可再生能源持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

(1)上網(wǎng)電價(jià)政策亟待完善

江蘇省2006年以后立項(xiàng)核準(zhǔn)的生物質(zhì)發(fā)電電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為2005年燃煤機(jī)組脫硫標(biāo)桿電價(jià)0.386元/千瓦時(shí)加0.25元/千瓦時(shí)、0.01元/千瓦時(shí)接網(wǎng)工程補(bǔ)貼組成。為緩解煤炭?jī)r(jià)格上漲給發(fā)電企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)壓力,國(guó)家已多次上調(diào)燃煤電廠(chǎng)的上網(wǎng)電價(jià),江蘇燃煤機(jī)組脫硫標(biāo)桿電價(jià)已達(dá)到0.4358元/千瓦時(shí),但對(duì)于秸稈價(jià)格上漲的發(fā)電企業(yè)卻沒(méi)有實(shí)行價(jià)格聯(lián)動(dòng),江蘇省秸稈發(fā)電企業(yè)普遍虧損嚴(yán)重。

(2)電價(jià)補(bǔ)貼范圍有待擴(kuò)大

目前已經(jīng)出臺(tái)的可再生能源發(fā)電補(bǔ)貼價(jià)格政策僅適用于2006年以后批準(zhǔn)或核準(zhǔn)的可再生能源發(fā)電項(xiàng)目。對(duì)于2005年12月31日前獲得政府主管部門(mén)批準(zhǔn)或核準(zhǔn)建設(shè)的項(xiàng)目仍執(zhí)行以前電價(jià)規(guī)定,不能享受可再生能源電價(jià)補(bǔ)貼政策。一方面對(duì)電網(wǎng)企業(yè)造成了經(jīng)營(yíng)的壓力,如江蘇省2006年以前核準(zhǔn)的可再生能源發(fā)電項(xiàng)目(不含風(fēng)電,不含已享受補(bǔ)貼的常熟浦發(fā)、太倉(cāng)協(xié)鑫、光大環(huán)保垃圾焚燒3家企業(yè)),2008年1-8月份上網(wǎng)電量約2.8507億千瓦時(shí),平均結(jié)算電價(jià)為0.5504元/千瓦時(shí),比江蘇省現(xiàn)行脫硫燃煤的標(biāo)桿電價(jià)高0.1146元/千瓦時(shí);另一方面對(duì)發(fā)電企業(yè)的經(jīng)營(yíng)造成了壓力,2006年以后核準(zhǔn)的生物質(zhì)發(fā)電項(xiàng)目上網(wǎng)電價(jià)(含電價(jià)補(bǔ)貼、接網(wǎng)工程補(bǔ)貼)一般為0.646元/千瓦時(shí),遠(yuǎn)高于2006年前核準(zhǔn)項(xiàng)目的上網(wǎng)電價(jià),使同樣性質(zhì)的可再生能源項(xiàng)目卻享受不同的電價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不利于建立公平的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

(3)稅收優(yōu)惠政策覆蓋不夠全面

在發(fā)電企業(yè)繳納的眾多稅種中,增值稅占比重較大,是發(fā)電企業(yè)的一項(xiàng)重要的經(jīng)營(yíng)成本。目前,國(guó)家對(duì)于不同能源性質(zhì)的可再生能源發(fā)電項(xiàng)目的增值稅征收與優(yōu)惠政策有所不同。國(guó)家鼓勵(lì)的資源綜合利用垃圾焚燒和填埋氣發(fā)電企業(yè)享受增值稅即征即退政策,風(fēng)力發(fā)電企業(yè)享受增值稅減半征收優(yōu)惠政策,而對(duì)于秸稈發(fā)電企業(yè)、太陽(yáng)能發(fā)電企業(yè)卻全額征收增值稅,沒(méi)有明確的稅收優(yōu)惠政策。同是可再生能源發(fā)電企業(yè),因能源性質(zhì)不同,稅收政策卻存在著如此大的差異,這樣不利于建立公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,也不利于調(diào)動(dòng)發(fā)電企業(yè)的積極性。

(4)垃圾處理費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)尚需規(guī)范

垃圾發(fā)電的收入主要來(lái)源于上網(wǎng)電費(fèi)收入和政府返還的垃圾處理費(fèi)?？傮w上看,江蘇省垃圾電廠(chǎng)的垃圾處理費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)在全國(guó)處于中等水平且垃圾處理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低且不統(tǒng)一,如:上海垃圾焚燒電廠(chǎng)垃圾處理費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為240元/噸,蘇錫常地區(qū)每噸垃圾處理費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)一般在70元～98元,但混燒煤炭的無(wú)錫惠聯(lián)垃圾熱電有限公司、無(wú)錫益多環(huán)保熱電有限公司垃圾處理費(fèi)均為25元/噸,江蘇鹽城大吉可再生能源發(fā)電有限公司垃圾處理費(fèi)為29元/噸,上述三家公司近幾年一直處于虧損狀態(tài)。

(二)可再生能源利用效率不高

1. 垃圾分類(lèi)和處理措施不到位

大部分城市未做到生活垃圾分類(lèi),垃圾混合收集不僅增大了垃圾資源化、無(wú)害化的難度,造成極大的資源浪費(fèi)和能源浪費(fèi),還給垃圾發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行帶來(lái)不必要的麻煩。由于垃圾電廠(chǎng)處理的生活垃圾中混雜建筑垃圾、工業(yè)垃圾,一方面對(duì)設(shè)備造成損傷,增加了設(shè)備運(yùn)行維護(hù)成本;另一方面垃圾熱值過(guò)低,影響焚燒效果和鍋爐效率。

2. 資源綜合利用效率不高

目前全省垃圾焚燒和秸稈直燃發(fā)電企業(yè)中熱電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)過(guò)少,資源綜合利用效率不高?？稍偕茉窗l(fā)電是在上網(wǎng)電價(jià)方面給予補(bǔ)貼,其上網(wǎng)電量是根據(jù)純凝機(jī)組的發(fā)電量核定,企業(yè)售電收入也成為其主要甚至唯一收益,因此企業(yè)最關(guān)心的是機(jī)組發(fā)電量。有些具備集中供熱條件的發(fā)電項(xiàng)目,由于投資方擔(dān)心供熱會(huì)減少機(jī)組發(fā)電量,影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,對(duì)是否采用熱電聯(lián)產(chǎn)并不感興趣,也不太關(guān)注如何提高電廠(chǎng)熱效率,這與利用開(kāi)發(fā)可再生能源的初衷是相違背的。

(三)技術(shù)開(kāi)發(fā)能力和人才培養(yǎng)體系薄弱

總體上看,江蘇省可再生能源發(fā)電的技術(shù)水平較低,與國(guó)外先進(jìn)水平差距較大,缺乏自主技術(shù)研發(fā)能力,設(shè)備制造能力弱,技術(shù)和設(shè)備主要依賴(lài)進(jìn)口,造成部分項(xiàng)目前期投資成本和后續(xù)維護(hù)成本過(guò)高,直接影響企業(yè)盈利水平。同時(shí),相關(guān)方面的人才培養(yǎng)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)快速發(fā)展的需要,無(wú)法提供足夠的智力支持。現(xiàn)有的大專(zhuān)院校培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)方面的人才大多從事火力發(fā)電行業(yè),大部分可再生能源發(fā)電企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)人員來(lái)源于火力發(fā)電企業(yè),工作中處于邊學(xué)邊干邊總結(jié)的摸索階段,缺少有針對(duì)性的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、有關(guān)建議

江蘇省作為能源消耗大省,應(yīng)進(jìn)一步加大政策扶持力度和經(jīng)濟(jì)激勵(lì)力度,抓緊制定和完善相關(guān)配套法規(guī)和政策,加大技術(shù)開(kāi)發(fā)與交流,完善人才培養(yǎng)體系,采用多種手段提高可再生能源利用效率,積極推動(dòng)可再生能源發(fā)電的開(kāi)發(fā)利用和發(fā)展。

(一)加快相關(guān)規(guī)劃的制定和實(shí)施

目前國(guó)家的《可再生能源法》、《可再生能源中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》、《可再生能源發(fā)展“十一五”規(guī)劃》均已出臺(tái),但江蘇省可再生能源中長(zhǎng)期規(guī)劃尚未。由于缺少項(xiàng)目規(guī)劃,江蘇省可再生能源發(fā)電項(xiàng)目存在布局不合理現(xiàn)象,比如:部分秸稈電廠(chǎng)距離較近,秸稈收集半徑交叉,造成秸稈收集惡性競(jìng)爭(zhēng),抬高了收集成本。又如:少數(shù)垃圾焚燒電廠(chǎng)由于布點(diǎn)不合理,垃圾量來(lái)源不足,影響發(fā)電效率。其次,可再生能源發(fā)電規(guī)劃屬于電力規(guī)劃的一部分,為政府職能范疇。只有在可再生能源發(fā)電規(guī)劃明確的條件下,電網(wǎng)公司方能開(kāi)展相應(yīng)的配套電網(wǎng)設(shè)施規(guī)劃。由于缺乏相應(yīng)規(guī)劃,造成可再生能源發(fā)電配套電網(wǎng)設(shè)施建設(shè)滯后。因此,應(yīng)結(jié)合江蘇省情,盡快明確全省可再生能源開(kāi)發(fā)利用的中長(zhǎng)期目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃,因地制宜,合理布局,有序開(kāi)發(fā),以避免可再生能源發(fā)電項(xiàng)目無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),保證可再生資源的充分利用和投資者應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)利益,同時(shí)確保可再生能源并網(wǎng)發(fā)電機(jī)組電力送出的必要網(wǎng)絡(luò)條件,避免配套電網(wǎng)設(shè)施建設(shè)滯后現(xiàn)象發(fā)生。

(二)加快相關(guān)政策的完善和出臺(tái)

1. 強(qiáng)化財(cái)稅扶持力度

根據(jù)可再生能源發(fā)電開(kāi)發(fā)利用需要,安排必要的財(cái)政資金,支持可再生能源發(fā)電開(kāi)發(fā)利用、發(fā)電技術(shù)研發(fā)、試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)和設(shè)備國(guó)產(chǎn)化等工作,對(duì)可再生能源技術(shù)研發(fā)和設(shè)備制造等給予一定的稅收優(yōu)惠。適當(dāng)考慮給予秸稈發(fā)電企業(yè)和太陽(yáng)能發(fā)電企業(yè)增值稅減免優(yōu)惠政策。合理減免企業(yè)排污費(fèi)、水資源利用費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用,減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí),合理提高垃圾處理費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

2. 完善上網(wǎng)電價(jià)政策

截至2008年8月,江蘇省所有生物質(zhì)能電廠(chǎng)都存在不同程度的虧損,建議國(guó)家將可再生能源發(fā)電企業(yè)的電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明確為在各地當(dāng)年燃煤機(jī)組脫硫標(biāo)桿電價(jià)的基礎(chǔ)上加0.25元/千瓦時(shí),以緩解生物質(zhì)能電廠(chǎng)虧損的狀況。

3. 擴(kuò)大可再生能源電價(jià)補(bǔ)貼范圍

鑒于目前已出臺(tái)的可再生能源發(fā)電價(jià)格政策僅對(duì)2006年以后批準(zhǔn)或核準(zhǔn)的可再生能源發(fā)電項(xiàng)目才能享受,建議對(duì)符合國(guó)家可再生能源相關(guān)規(guī)定的2006年以前核準(zhǔn)的可再生能源發(fā)電企業(yè)與現(xiàn)行的可再生能源項(xiàng)目執(zhí)行同質(zhì)同價(jià)政策,減輕電網(wǎng)企業(yè)和發(fā)電企業(yè)的經(jīng)營(yíng)壓力。

(三)采用多種手段提高可再生能源利用效率

1. 推廣垃圾分類(lèi)和垃圾處理

生活垃圾分類(lèi)收集管理應(yīng)從源頭抓起,城市居民、單位必須按照所在地環(huán)境衛(wèi)生主管部門(mén)規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式排放生活垃圾,并積極配合有關(guān)單位進(jìn)行分類(lèi)收集。鼓勵(lì)采用壓縮式收集和運(yùn)輸方式,減少垃圾滲濾液,減輕垃圾發(fā)電企業(yè)處理負(fù)擔(dān)。

2. 鼓勵(lì)熱電聯(lián)產(chǎn)

鼓勵(lì)可再生能源企業(yè)實(shí)行熱電聯(lián)產(chǎn)。目前,全省垃圾焚燒和秸稈發(fā)電企業(yè)中熱電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)過(guò)少,資源綜合利用效率不高。建議對(duì)具備集中供熱條件的發(fā)電項(xiàng)目,鼓勵(lì)垃圾焚燒和秸稈直燃發(fā)電企業(yè)選擇供熱機(jī)組增加對(duì)外供熱。一方面可以根據(jù)秸稈的實(shí)際處理量給予一定補(bǔ)貼,另一方面可以對(duì)供熱量給予一定補(bǔ)貼。

3. 推廣分布式發(fā)電

由于江蘇省部分生物質(zhì)能和風(fēng)能分布較為分散,可在部分地區(qū)推廣分布式發(fā)電,以便充分開(kāi)發(fā)本地可方便獲取的和分散存在的可再生能源,提高可再生能源的利用效率。

(四)加快技術(shù)開(kāi)發(fā)、鼓勵(lì)技術(shù)交流、完善人才培養(yǎng)體系

大部分可再生能源產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)仍很薄弱,直接參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力較弱。提高技術(shù)水平、鼓勵(lì)技術(shù)交流和完善人才培養(yǎng)體系是當(dāng)前可再生能源發(fā)電利用開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)。

1. 加快技術(shù)開(kāi)發(fā)

加快以自我創(chuàng)新為主的可再生能源發(fā)電技術(shù)開(kāi)發(fā),將可再生能源發(fā)電開(kāi)發(fā)利用技術(shù)作為江蘇省科學(xué)和技術(shù)發(fā)展攻關(guān)的重要內(nèi)容,支持風(fēng)電、生物質(zhì)發(fā)電和太陽(yáng)能發(fā)電的技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工作。提高設(shè)備制造能力,支持國(guó)內(nèi)可再生能源技術(shù)集成和裝備能力建設(shè),在引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上,加強(qiáng)消化吸收和再創(chuàng)造,為加快可再生能源開(kāi)發(fā)利用提供技術(shù)支撐。

2. 鼓勵(lì)技術(shù)交流

省內(nèi)可再生能源發(fā)電企業(yè)技術(shù)參差不齊,部分企業(yè)由于技術(shù)先進(jìn),因而效益較好。需加大企業(yè)之間技術(shù)交流力度,鼓勵(lì)企業(yè)在關(guān)鍵技術(shù)上開(kāi)展合作研究,進(jìn)一步消除由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)給可再生能源發(fā)電市場(chǎng)開(kāi)發(fā)形成的障礙,進(jìn)一步降低可再生能源開(kāi)發(fā)利用的成本。

3. 完善人才培養(yǎng)體系

要大力支持產(chǎn)學(xué)研合作,鼓勵(lì)科研院校與企業(yè)開(kāi)展交流,加快可再生能源基礎(chǔ)教育建設(shè)和人才培養(yǎng),提高技術(shù)研發(fā)水平,全面提高利用可再生能源發(fā)電技術(shù)創(chuàng)新能力和服務(wù)水平,促進(jìn)可再生能源發(fā)電技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

注釋:

①《可再生能源法》第一章第二條:本法所稱(chēng)可再生能源,是指風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能等非化石能源?/p>

②2006年、2007年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中含中科興化生物質(zhì)發(fā)電有限公司,容量1.9MW,截止2008年調(diào)研時(shí),該公司已停產(chǎn),故不包含在2008年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中。

③有關(guān)規(guī)定參見(jiàn)《中華人民共和國(guó)可再生能源法》第四章第十四條。

④江蘇省物價(jià)局關(guān)于調(diào)整電價(jià)有關(guān)問(wèn)題的通知(蘇價(jià)工[2006]223號(hào))

⑤江蘇省物價(jià)局關(guān)于調(diào)整電價(jià)有關(guān)問(wèn)題的通知(蘇價(jià)工[2008]221號(hào))

⑥有關(guān)規(guī)定參見(jiàn)《可再生能源發(fā)電價(jià)格和費(fèi)用分?jǐn)偣芾碓囆修k法》第二章第六條、第七條。

⑦⑧根據(jù)附表1計(jì)算整理。

參考文獻(xiàn):

[1]肖黎明.可再生能源發(fā)電項(xiàng)目電價(jià)政策執(zhí)行情況及其完善建議[J].價(jià)格理論與實(shí)踐,2009,(1).

[2]肖江平.可再生能源開(kāi)發(fā)利用的稅法促進(jìn)[J].華東政法學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(2).

[3]師連枝.我國(guó)發(fā)展可再生能源的障礙及對(duì)策[J].河南社會(huì)科學(xué),2007,(2).

第8篇：經(jīng)營(yíng)能力分析范文

中小企業(yè)的快速發(fā)展，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用，但融資難成為中小企業(yè)在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中最為突出的問(wèn)題。企業(yè)要緩解融資難的困擾，除了外部因素外，其內(nèi)部因素也尤為重要。本文從影響中小企業(yè)融資能力的環(huán)境因素角度分析對(duì)企業(yè)融資的影響，并對(duì)融資環(huán)境提出幾點(diǎn)改善對(duì)策，希望對(duì)提高企業(yè)的融資能力有實(shí)質(zhì)性的幫助。

【關(guān)鍵詞】

中小企業(yè)、融資能力、環(huán)境因素

一、融資概述

融資即是一個(gè)企業(yè)的資金籌集的行為與過(guò)程。也就是公司根據(jù)自身的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、資金擁有的狀況，以及公司未來(lái)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需要，通過(guò)科學(xué)的預(yù)測(cè)和決策，采用一定的方式，從一定的渠道向公司的投資者和債權(quán)人去籌集資金，組織資金的供應(yīng)，以保證公司正常生產(chǎn)需要，經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)需要的理財(cái)行為。

（一）融資的方式

企業(yè)融資的方式即企業(yè)融資的渠道。它可以分為兩類(lèi)：債務(wù)性融資和權(quán)益性融資。前者包括銀行貸款、發(fā)行債券和應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款等，后者主要指股票融資。債務(wù)性融資構(gòu)成負(fù)債，企業(yè)要按期償還約定的本息，債權(quán)人一般不參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策，對(duì)資金的運(yùn)用也沒(méi)有決策權(quán)。權(quán)益性融資構(gòu)成企業(yè)的自有資金，投資者有權(quán)參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策，有權(quán)獲得企業(yè)的紅利，但無(wú)權(quán)撤退資金。

銀行貸款。銀行是企業(yè)最主要的融資渠道。按資金性質(zhì)，分為流動(dòng)資金貸款、固定資產(chǎn)貸款和專(zhuān)項(xiàng)貸款三類(lèi)。專(zhuān)項(xiàng)貸款通常有特定的用途，其貸款利率一般比較優(yōu)惠，貸款分為信用貸款、擔(dān)保貸款和票據(jù)貼現(xiàn)。

股票籌資。股票具有永久性，無(wú)到期日，不需歸還，沒(méi)有還本付息的壓力等特點(diǎn)，因而籌資風(fēng)險(xiǎn)較小。股票市場(chǎng)可促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，真正成為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體。同時(shí)，股票市場(chǎng)為資產(chǎn)重組提供了廣闊的舞臺(tái)，優(yōu)化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)的整合能力。

債券融資。企業(yè)債券，也稱(chēng)公司債券，是企業(yè)依照法定程序發(fā)行、約定在一定期限內(nèi)還本付息的有價(jià)證券，表示發(fā)債企業(yè)和投資人之間是一種債權(quán)債務(wù)關(guān)系。債券持有人不參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，但有權(quán)按期收回約定的本息。在企業(yè)破產(chǎn)清算時(shí)，債權(quán)人優(yōu)先于股東享有對(duì)企業(yè)剩余財(cái)產(chǎn)的索取權(quán)。企業(yè)債券與股票一樣，同屬有價(jià)證券，可以自由轉(zhuǎn)讓。

融資租賃。融資租賃，是通過(guò)融資與融物的結(jié)合，兼具金融與貿(mào)易的雙重職能，對(duì)提高企業(yè)的籌資融資效益，推動(dòng)與促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，有著十分明顯的作用。

海外融資。企業(yè)可供利用的海外融資方式包括國(guó)際商業(yè)銀行貸款、國(guó)際金融機(jī)構(gòu)貸款和企業(yè)在海外各主要資本市場(chǎng)上的債券、股票融資業(yè)務(wù)。

典當(dāng)融資。典當(dāng)是以實(shí)物為抵押，以實(shí)物所有權(quán)轉(zhuǎn)移的形式取得臨時(shí)性貸款的一種融資方式。與銀行貸款相比，典當(dāng)貸款成本高、貸款規(guī)模小，但典當(dāng)也有銀行貸款所無(wú)法相比的優(yōu)勢(shì)，能夠提高資金使用率。

（二）中小企業(yè)融資環(huán)境的劣勢(shì)

金融市場(chǎng)融資門(mén)檻過(guò)高無(wú)疑是企業(yè)在金融市場(chǎng)融資的絆腳石，無(wú)論是貨幣市場(chǎng)還是資本市場(chǎng)，為了維護(hù)各自市場(chǎng)的安全穩(wěn)定，均設(shè)立了較為嚴(yán)格的審核制度，然而這無(wú)疑也增加了企業(yè)在金融市場(chǎng)中融資的難度。

1.信用不足

中小企業(yè)往往尋找多種途徑進(jìn)行融資，由于企業(yè)規(guī)模較小，面對(duì)較大的融資時(shí)，企業(yè)信用就起到了舉足輕重的作用，由于沒(méi)有足夠的企業(yè)信用資質(zhì)和歷史信用記錄，是其融資能力的短板。

2.管理體系落后

銀行、擔(dān)保公司和投資者對(duì)中小企業(yè)的投資計(jì)劃即使感興趣，但深入接觸后多數(shù)均放棄投資。中小企業(yè)管理體系落后，信息缺失，無(wú)疑使各機(jī)構(gòu)對(duì)此項(xiàng)投資的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估加大。由于受到企業(yè)規(guī)模影響，在人力，財(cái)務(wù)，運(yùn)營(yíng)等方面均有不足，致使企業(yè)管理分工不明確，管理制度不嚴(yán)格，經(jīng)營(yíng)信息記錄有缺失，無(wú)疑加大了內(nèi)外信息不對(duì)稱(chēng)，提升了投資者的風(fēng)險(xiǎn)。

3.融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)體系不完善

某些中小企業(yè)雖得到了一些擔(dān)保機(jī)構(gòu)的信任，但其高額的費(fèi)用使企業(yè)望而卻步，融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)多數(shù)是由民營(yíng)企業(yè)開(kāi)辦，其盈利性為第一要?jiǎng)?wù)，所以較高的費(fèi)用和擔(dān)保金以及擔(dān)保后銀行的利息無(wú)疑成倍的加重了融資成本。

二、影響中小企業(yè)融資能力的環(huán)境因素分析

（一）企業(yè)信用對(duì)融資的影響

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征是信用經(jīng)濟(jì)，一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的順利進(jìn)行都有賴(lài)于信用的保證。在企業(yè)融資活動(dòng)中，由于資金需求方和資金供給方客觀(guān)存在信息的不對(duì)稱(chēng)，一般需求方比供給方更了解自己的經(jīng)營(yíng)狀況、償債能力，資金供給方為規(guī)避放貸風(fēng)險(xiǎn)，只有信用良好的企業(yè)才給予授信。目前，社會(huì)信用體系尚未健全，主要依賴(lài)資金需求者提供信用信息加上銀行機(jī)構(gòu)對(duì)其信用狀況作出判斷，這給企業(yè)很大程度上帶來(lái)了負(fù)面性。中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力弱，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)高，這使得銀行等金融機(jī)構(gòu)不敢大量向其發(fā)放貸款。加上管理水平落后，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大，財(cái)務(wù)制度不健全，信息透明度不夠，常常以種種方式懸空，逃費(fèi)銀行債務(wù)，嚴(yán)重影響了企業(yè)的整體信用形象，是融資困難的主要原因之一。

（二）企業(yè)融資時(shí)自身風(fēng)險(xiǎn)的影響

第一，管理方面。制度管理和風(fēng)險(xiǎn)控制薄弱，企業(yè)因受其實(shí)力及信譽(yù)的限制，由于管理者的管理不當(dāng)，許多企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練的，管理素質(zhì)差，管理思想落后，這無(wú)疑就加大了企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，致使企業(yè)管理水平不高，決策失誤，造成信貸資金的流失。第二，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面。生產(chǎn)管理落后，不規(guī)范，不易于電子計(jì)算機(jī)程序接軌，導(dǎo)致信息有一定的滯后性。缺乏人才和技術(shù)，大多數(shù)還實(shí)行以產(chǎn)定銷(xiāo)的策略，對(duì)市場(chǎng)需求的系統(tǒng)分析，預(yù)測(cè)不足，容易形成產(chǎn)品積壓，而且由于企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量低，缺少主導(dǎo)產(chǎn)品，導(dǎo)致銷(xiāo)售不暢。企業(yè)雖然在最大程度上提高了自身的管理水平，但市場(chǎng)是千變?nèi)f化的。企業(yè)同類(lèi)產(chǎn)品的質(zhì)量，性能，價(jià)格在市場(chǎng)中是不斷變化的，其產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)，勢(shì)必會(huì)影響企業(yè)預(yù)期收入實(shí)現(xiàn)。收入減少，勢(shì)必會(huì)削弱企業(yè)的償債能力。使企業(yè)的發(fā)展更處于被動(dòng)狀態(tài)。第三，資產(chǎn)重組或撤資所形成的風(fēng)險(xiǎn)。一般來(lái)說(shuō)，資產(chǎn)重組會(huì)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理帶來(lái)正面效應(yīng)。企業(yè)資產(chǎn)重組制約因素很多，不能排除由資產(chǎn)重組對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生負(fù)面影響。企業(yè)的投資者可能根據(jù)自身的情況和市場(chǎng)情況等原因，部分或者全部地撤出在企業(yè)的投資，導(dǎo)致企業(yè)資本減少，經(jīng)營(yíng)實(shí)力減弱，打亂了企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)秩序，使得企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益目標(biāo)。

（三）企業(yè)融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)體系的影響

第一，部分擔(dān)保機(jī)構(gòu)規(guī)模小擔(dān)保能力弱。企業(yè)融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)戶(hù)均注冊(cè)資金雖然呈現(xiàn)出逐年提高的勢(shì)態(tài)，但是從總體規(guī)模來(lái)看，都普遍較小，融資擔(dān)保能力的偏弱還體現(xiàn)在法人治理結(jié)構(gòu)不完善，風(fēng)險(xiǎn)管理水平不高，人力資源不足，辦事效率低，甚至一些擔(dān)保公司根本就起不到擔(dān)保的作用。第二，缺乏信用擔(dān)保物。企業(yè)要求貸款或者擔(dān)保時(shí)，都需要有擔(dān)保物來(lái)提供保證。企業(yè)所有的抵押品就是其有限并且廉價(jià)的土地，房屋或機(jī)器設(shè)備，并且可抵押物折扣率較高，平均高達(dá)46.7%，高于國(guó)有企業(yè)20多個(gè)百分點(diǎn)。評(píng)估登記部門(mén)分散，手續(xù)繁瑣，收費(fèi)高，企業(yè)辦理一筆抵押貸款，須經(jīng)工商，房產(chǎn)部門(mén)評(píng)估登記，并到法律公證處公證，由此導(dǎo)致貸款費(fèi)用較高，企業(yè)難以負(fù)擔(dān)。第三，擔(dān)保機(jī)構(gòu)為企業(yè)擔(dān)保時(shí)附加條件苛刻。擔(dān)保公司都以公司形式存在，作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，他們除了幫扶企業(yè)進(jìn)行融資外，還要獲得一定收益，尤其是民營(yíng)擔(dān)保公司必須保證自己能夠獲取一定得利潤(rùn)才有從事?lián)I(yè)務(wù)的動(dòng)力。擔(dān)保機(jī)構(gòu)的利潤(rùn)主要來(lái)自于企業(yè)交付的費(fèi)用，一般企業(yè)要繳納貸款金額3%的擔(dān)保手續(xù)費(fèi)，還要扣除貸款金額10%作為保證金。許多企業(yè)無(wú)法同時(shí)承受銀行貸款和擔(dān)保公司費(fèi)用的雙重融資成本。

（四）金融市場(chǎng)動(dòng)蕩對(duì)融資的影響

利率作為借貸資金的價(jià)格，是調(diào)節(jié)社會(huì)資源優(yōu)化配置的機(jī)制，它是否真實(shí)地反映借貸資金的要求，直接關(guān)系到能否發(fā)揮利率機(jī)制的作用。我們不難通過(guò)對(duì)利率和貨幣供給的關(guān)系，以及貨幣供給對(duì)價(jià)格水平的研究，得到這種結(jié)論：只有推進(jìn)利率制定的市場(chǎng)化，才能讓利率水平在經(jīng)濟(jì)均衡中發(fā)揮作用。只有實(shí)現(xiàn)利率市場(chǎng)化，才能通過(guò)市場(chǎng)配置資本這一稀缺的資源，才能有助于資源流向效益高的環(huán)節(jié)，催進(jìn)優(yōu)勝劣汰。企業(yè)需要資金從事投資和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，除了自有資金外，主要從金融機(jī)構(gòu)和金融市場(chǎng)取得。金融政策的變化影響著企業(yè)的籌資，投資和資金運(yùn)營(yíng)活動(dòng)。金融環(huán)境是企業(yè)最為主要的環(huán)境因素。其中利率水平?jīng)Q定的不完全市場(chǎng)化，使得銀行與企業(yè)的互動(dòng)缺乏基礎(chǔ)?，F(xiàn)今，商業(yè)銀行普遍采取強(qiáng)化內(nèi)部控制的政策和實(shí)施信貸權(quán)限上收的措施，更使得信貸資金大量流向大城市大企業(yè)，可提供給企業(yè)的信貸資金更加縮減，形成的地域間差異從本質(zhì)上揭示了我國(guó)利率水平的決定不完全市場(chǎng)化問(wèn)題。在利率尚未由市場(chǎng)機(jī)制決定的情況下，銀行很難根據(jù)市場(chǎng)需要和風(fēng)險(xiǎn)來(lái)調(diào)整利率水平。于是，在同等的利率水平下，銀行就肯定寧愿貸款給大規(guī)模的企業(yè)，大大降低貸款風(fēng)險(xiǎn)，而不愿意貸款給企業(yè)。

三、改善中小企業(yè)融資環(huán)境的建議

（一）提升企業(yè)信用

對(duì)內(nèi)部環(huán)境的改善主要以下從三方面。首先，加強(qiáng)企業(yè)管理，提高企業(yè)自身的信用具體應(yīng)從以下方面入手：第一，了解商業(yè)銀行對(duì)企業(yè)的調(diào)查程序，預(yù)測(cè)實(shí)現(xiàn)銀行融資所要付出的代價(jià)，正視融資失敗的風(fēng)險(xiǎn)。第二，堅(jiān)持合法，合規(guī)，合理的規(guī)范化經(jīng)營(yíng)。第三，更加重視企業(yè)自身和管理者個(gè)人的信用記錄。第四，保持企業(yè)經(jīng)營(yíng)的連續(xù)性，保留企業(yè)的經(jīng)營(yíng)信息，在關(guān)鍵時(shí)刻提供可以融資的佐證。第五，要把主要融資銀行作為主結(jié)算渠道，但當(dāng)企業(yè)規(guī)模增大時(shí)，需要保留備用融資渠道，需要實(shí)現(xiàn)在多家銀行的融資能力?？傊髽I(yè)只有增加了企業(yè)的信用度，才能增加金融機(jī)構(gòu)融資的可能性。

（二）加強(qiáng)融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

企業(yè)的自我完善，努力提高自身素質(zhì)增強(qiáng)實(shí)力是解決企業(yè)融資的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)工作。只有自身實(shí)力增強(qiáng)，在社會(huì)中的地位才可以提高，才可以在資本市場(chǎng)上取得融資的基本資格，在市場(chǎng)中的融資困難才能減少，進(jìn)而融資風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)大大降低。具體有以下幾點(diǎn)：第一，樹(shù)立現(xiàn)代化企業(yè)的管理經(jīng)營(yíng)理念，加強(qiáng)企業(yè)管理力度，面向市場(chǎng)，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理模式，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加快企業(yè)技術(shù)改造和產(chǎn)品更新?lián)Q代。第二，樹(shù)立良好的信用。取得社會(huì)的信用支持，疏通各種融資渠道，降低融資風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策變化的應(yīng)變能力，充分挖掘企業(yè)的融資優(yōu)惠政策，適時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，融資策略，融資渠道，降低融資過(guò)程中的政策風(fēng)險(xiǎn)。第三，建立經(jīng)營(yíng)管理動(dòng)態(tài)信息反饋機(jī)制。定期向債權(quán)人，投資人提供經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際運(yùn)行情況，設(shè)立適用企業(yè)融資的債券，股權(quán)交易市場(chǎng)，股權(quán)退出機(jī)制。所以，解決企業(yè)的融資問(wèn)題除了政府和金融體系的努力之外，更需要企業(yè)自身的配合。當(dāng)然，金融機(jī)構(gòu)為了防范自然風(fēng)險(xiǎn)等意外事故風(fēng)險(xiǎn)可能造成的企業(yè)支付能力的不足，其可以要求企業(yè)辦理財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和不動(dòng)產(chǎn)等抵押物的抵押，必須辦理投保。這樣也可以使得企業(yè)可能由此造成的損失得到有效轉(zhuǎn)嫁。

（三）建立與市場(chǎng)相符的融資制度

政府、社會(huì)、企業(yè)都是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主要參與者。要將我國(guó)企業(yè)融資擔(dān)保體系建立的更加完善，則需要他們相互配合。三者也應(yīng)做好相關(guān)事項(xiàng)來(lái)促進(jìn)融資擔(dān)保體系的進(jìn)一步發(fā)展：第一，作為政府應(yīng)該加大對(duì)融資擔(dān)保建設(shè)的關(guān)注，包括相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，完善內(nèi)部控制，杜絕風(fēng)險(xiǎn);加大對(duì)企業(yè)扶持力度，支持擔(dān)保業(yè)快速發(fā)展;制定法律法規(guī)，為融資擔(dān)保業(yè)發(fā)展提供法律保障市場(chǎng)。第二，在社會(huì)中也應(yīng)建立完善的企業(yè)貸款擔(dān)保機(jī)制，可以在國(guó)民大學(xué)里設(shè)立與擔(dān)保相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性的人才。加強(qiáng)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的品牌建設(shè)。創(chuàng)新?lián)Ｆ贩N與方式，擴(kuò)大擔(dān)保業(yè)的外延空間。第三，企業(yè)自身也應(yīng)該不斷發(fā)展實(shí)力。企業(yè)要不斷解放思想，開(kāi)拓視野，甚至大膽采取成本相對(duì)較高的私募基金和個(gè)人閑散資金。只要有益于企業(yè)發(fā)展的方式、方法都可以采取。

（四）準(zhǔn)確判斷金融市場(chǎng)變化的趨勢(shì)

推進(jìn)利率市場(chǎng)的改革，加強(qiáng)和改善企業(yè)的金融服務(wù)。參照國(guó)際上以往經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，理論上對(duì)我國(guó)的利率市場(chǎng)化問(wèn)題已有了一些思路。第一，積極發(fā)展貨幣市場(chǎng)與放寬對(duì)商業(yè)銀行的利率管制，提高貨幣市場(chǎng)上利率對(duì)經(jīng)濟(jì)的導(dǎo)向作用。第二，在對(duì)銀行利率管制的過(guò)程中，首先先放松對(duì)外幣利率的管制，然后再放松對(duì)人民幣利率的管制。第三，針對(duì)銀行不同業(yè)務(wù)品種，并根據(jù)不同市場(chǎng)主體對(duì)利率信號(hào)的反應(yīng)程度，按先放開(kāi)貸款、后放開(kāi)存款的順序進(jìn)行。對(duì)貸款的利率管制放松，要及時(shí)擴(kuò)大利率浮動(dòng)幅度，逐漸簡(jiǎn)化利率種類(lèi)。在我國(guó)，當(dāng)前利率尚未完全開(kāi)放的情況下，銀行很難根據(jù)市場(chǎng)需要和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大小來(lái)調(diào)整利率。如何為企業(yè)提供多種多樣的金融服務(wù)方面，各類(lèi)商業(yè)銀行作為金融機(jī)構(gòu)的主力，在增強(qiáng)信貸審批業(yè)務(wù)流程科學(xué)規(guī)范化的同時(shí)，應(yīng)相應(yīng)地向基層分支機(jī)構(gòu)下放信貸審批權(quán)限，由基層分支專(zhuān)門(mén)設(shè)立企業(yè)服務(wù)的業(yè)務(wù)窗口，建立一套與扶持企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的信貸服務(wù)體系，積極開(kāi)展對(duì)企業(yè)的融資業(yè)務(wù)。除了給予貸款支持外，還應(yīng)積極為企業(yè)開(kāi)辦商業(yè)承兌匯票，貼現(xiàn)等多種金融服務(wù)，為企業(yè)融資提供方便。在證券市場(chǎng)中，企業(yè)應(yīng)該探索多元化融資渠道。企業(yè)可以盯準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)的定位，主要為創(chuàng)新成長(zhǎng)型的企業(yè)提供融資等服務(wù)。創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)將對(duì)新能源、新材料、電子信息、環(huán)保節(jié)能、創(chuàng)新服務(wù)等領(lǐng)域的企業(yè)以及商業(yè)模式創(chuàng)新型強(qiáng)的公司予以特別關(guān)注和提供直接融資機(jī)會(huì)。同時(shí)證券公司應(yīng)繼續(xù)做好投資者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和預(yù)測(cè)，有序合理指導(dǎo)符合適當(dāng)性管理要求且有意參與創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)的客戶(hù)謹(jǐn)慎開(kāi)通交易。

從本文看出企業(yè)融資必須要借助國(guó)家政策，金融機(jī)構(gòu)及企業(yè)自身方面的努力，通過(guò)與各個(gè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)主體乃至社會(huì)的各方力量相互配合，共同營(yíng)造健康的機(jī)制，增加企業(yè)的融資能力。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：經(jīng)營(yíng)能力分析范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；非經(jīng)濟(jì)因素；實(shí)踐教學(xué)

1.引言

財(cái)經(jīng)類(lèi)院校是以經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主、理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)為輔的一類(lèi)特殊院校，在理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案中或多或少地融入了部分經(jīng)管特色，與理工類(lèi)院校或者綜合性大學(xué)的工科專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案出現(xiàn)了微妙的差異。近年來(lái)，隨著教育部和科技部在全國(guó)范圍內(nèi)倡導(dǎo)廣大高校學(xué)生積極投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，而理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成為了創(chuàng)新隊(duì)伍的主力軍。財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的工科專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)特殊的群體也開(kāi)始投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)是貴州省唯一一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科為主體，法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性財(cái)經(jīng)類(lèi)大學(xué)，從2013年開(kāi)始積極參與省教育廳舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，圍繞比賽開(kāi)拓思路，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，從參賽情況和比賽結(jié)果來(lái)看，作為貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)開(kāi)辦較早的工科專(zhuān)業(yè)的軟件工程，學(xué)生參與競(jìng)賽的積極性較差，比賽作品的創(chuàng)新思想較為落后，與社會(huì)需求差距較大，與其它高校的同專(zhuān)業(yè)的作品相比，完全出乎意料。

2.因素分析

從2013年和2014年貴州省教育廳舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的參賽統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，參加2013年比賽的軟件工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生是2010級(jí)的學(xué)生，全班三十多人，報(bào)名參加比賽的學(xué)生只有四人，參賽率為12.5%左右，而2014年的比賽以2011級(jí)學(xué)生為主，軟件工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生沒(méi)有參加比賽，參賽率為0。通過(guò)這組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)折射出軟件工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)出現(xiàn)了較為明顯的斷層，造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的因素是多方面的，如獎(jiǎng)勵(lì)積極參賽的學(xué)生和指導(dǎo)老師等。然而，從教師的日常教學(xué)和學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)去研究發(fā)現(xiàn)，影響學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的非經(jīng)濟(jì)因素更為重要。

（1）培養(yǎng)方案設(shè)置不合理

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是以學(xué)生掌握的基本理論和技能為基礎(chǔ)的，技能尤為重要，而技能的培養(yǎng)是在日常教學(xué)中必須保證足夠的課時(shí)數(shù)的?？v觀(guān)軟件工程專(zhuān)業(yè)六屆學(xué)生的培養(yǎng)方案，出現(xiàn)以下兩個(gè)影響技能培養(yǎng)的明顯特點(diǎn)。第一，專(zhuān)業(yè)課開(kāi)設(shè)時(shí)間較晚。專(zhuān)業(yè)課一般都是在大三時(shí)才開(kāi)設(shè)的，大一、大二主要開(kāi)設(shè)的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，且課程數(shù)量較少，更多的是一些通識(shí)課，占據(jù)了學(xué)生大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，使得學(xué)生在大一、大二對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向并不熟悉，缺乏敏銳的觀(guān)察力。第二，技能培養(yǎng)的課程主要是專(zhuān)業(yè)限選課。專(zhuān)業(yè)限選課的課時(shí)量安排較少，致使任課教師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)比較困難的抉擇，如果深入講解，則在規(guī)定的課時(shí)量中難以完成既定的教學(xué)任務(wù)，而為了完成教學(xué)任務(wù)，則講解就非常膚淺，造成學(xué)生囫圇吞棗，不知所措。例如，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多基于該網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，這些應(yīng)用程序大部分是采用JAVA語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的。眾所周知，作為一門(mén)完整的語(yǔ)言體系，JAVA語(yǔ)言包含的知識(shí)點(diǎn)是比較龐大的。而在軟件工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案中，JAVA程序設(shè)計(jì)只設(shè)置了48個(gè)課時(shí)完成所有教學(xué)任務(wù)，多年承擔(dān)該課程教學(xué)任務(wù)的老師在此課時(shí)量范圍內(nèi)，只能完成JAVA語(yǔ)言的語(yǔ)法知識(shí)的講解及應(yīng)用，而對(duì)其高級(jí)應(yīng)用，如Applet、Swing和JDBC的應(yīng)用則難以完成。

（2）全局概念的任課教師缺乏

培養(yǎng)方案作為一個(gè)系統(tǒng)，內(nèi)部包含的各門(mén)課程之間的關(guān)聯(lián)性是不容忽視的。而由于師資隊(duì)伍理論、技術(shù)的缺陷使得本來(lái)是前后連貫的課程因?yàn)槿握n教師的主管選擇而造成了前后課程之間知識(shí)的斷層，在某種程度上影響了學(xué)生技能培養(yǎng)的連貫性，致使學(xué)生在一套完整的知識(shí)體系中由于知識(shí)的缺乏而難以滿(mǎn)足創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如軟件工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中，在前后關(guān)聯(lián)的兩門(mén)課JAVA程序設(shè)計(jì)和J2EE中安排了另一門(mén)課程動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)。動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)采用的平臺(tái)選擇性較大，大部分任課教師會(huì)選擇理解較為簡(jiǎn)單的作為這門(mén)課的主要實(shí)現(xiàn)手段來(lái)講解。而J2EE是以JSP作為視圖展現(xiàn)技術(shù)手段，和JSP之間的基本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法差異性是非常明顯的，在某種程度上增加了J2EE的教學(xué)任務(wù)，從而減少了J2EE相關(guān)框架知識(shí)講授和應(yīng)用培養(yǎng)的時(shí)間。

（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差

由于受到多種因素的制約，在學(xué)校層面上要徹底改變前兩個(gè)因素面臨的困難是巨大的，甚至?xí)o學(xué)校帶來(lái)較大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)能力在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中發(fā)揮的作用是不容忽視的。然而，縱觀(guān)軟件工程專(zhuān)業(yè)六屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，絕大部分學(xué)生課后的生活主要是在忙于各種非學(xué)習(xí)型的生活，如游戲、學(xué)生會(huì)活動(dòng)，課后時(shí)間用于學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)所占的比例不到10%，其中用于自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高個(gè)人能力的學(xué)生所占比率不到5%，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性較差。據(jù)調(diào)查，造成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差的根本原因在于學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的前景并不明了，甚至出現(xiàn)了很多學(xué)生利用課后時(shí)間學(xué)習(xí)的主要是其它專(zhuān)業(yè)熱門(mén)的技能考試，如會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試、證券期貨從業(yè)資格證考試。

（4）專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員稀缺

目前，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)參差不齊，輔導(dǎo)員的作用主要側(cè)重于思想教育。任課教師與學(xué)生的溝通大部分是依賴(lài)于短暫的課間休息時(shí)間，而學(xué)生的創(chuàng)新能力是有待發(fā)掘的。因此，平時(shí)學(xué)生與輔導(dǎo)員的溝通就顯得非常重要。然而，由于輔導(dǎo)員自身專(zhuān)業(yè)與所負(fù)責(zé)的班級(jí)專(zhuān)業(yè)差別較大，在引導(dǎo)學(xué)生積極投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)了各種困難，僅從形式上按照學(xué)校的通知鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)參與學(xué)生的水平或者作品事先沒(méi)有太多深入的了解。

（5）創(chuàng)新意識(shí)差

學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要有正確的思想意識(shí)的引導(dǎo)，將創(chuàng)新意識(shí)貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程?？v觀(guān)六屆軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生情況，絕大部分學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)期期間并沒(méi)有思想上正確地認(rèn)識(shí)創(chuàng)新能力對(duì)于其未來(lái)的職業(yè)生涯的重要性，每天的學(xué)習(xí)就是在任課老師傳統(tǒng)式的教學(xué)中渾渾噩噩地度過(guò)的，創(chuàng)新動(dòng)力源泉枯竭。造成這種形勢(shì)的原因主要包括兩個(gè)方面的因素：一是學(xué)生自身因素，二是任課教師因素。學(xué)生因素主要體現(xiàn)在學(xué)生基本理論不扎實(shí)，其掌握的知識(shí)只能限于簡(jiǎn)單的應(yīng)用，一旦應(yīng)用領(lǐng)域拓展或者發(fā)生重大變化后，學(xué)生的理論知識(shí)無(wú)法讓其對(duì)變化后的應(yīng)用的理解進(jìn)行升華，也就沒(méi)能達(dá)到創(chuàng)新的要求。任課教師因素則是指任課教師對(duì)所傳授的知識(shí)或者技能掌握不夠全面，僅僅從基本理論知識(shí)入手，對(duì)所講授的知識(shí)不能結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)新應(yīng)用案例去引導(dǎo)學(xué)生的思維，只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地重復(fù)。

教師的創(chuàng)新意識(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力過(guò)程中的作用是不容忽視的，尤其對(duì)于軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。目前，從全國(guó)高校的培養(yǎng)模式中發(fā)現(xiàn)，綜合實(shí)訓(xùn)是提高學(xué)生整體技能的一個(gè)行之有效的方法，但綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)的案例直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)提高的程度。在貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)，綜合實(shí)訓(xùn)主要表現(xiàn)為兩個(gè)方式，即專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。目前，軟件工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)由校外企業(yè)承擔(dān)，其目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，而畢業(yè)設(shè)計(jì)就成為了大學(xué)畢業(yè)前檢驗(yàn)學(xué)生整體能力的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。從已經(jīng)畢業(yè)了的三屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來(lái)看，具有創(chuàng)新性的題目所占比例不到10%，其余的都是重復(fù)網(wǎng)上可以查找到的資源，無(wú)法在畢業(yè)前的最后一個(gè)環(huán)節(jié)去檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.解決方案

針對(duì)上述四個(gè)非經(jīng)濟(jì)因素，在不增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，經(jīng)過(guò)局部調(diào)整和試驗(yàn)后，提出如下建議。

第一，對(duì)培養(yǎng)方案作出適當(dāng)調(diào)整。從軟件工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)的六年教學(xué)課程安排的統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，培養(yǎng)方案中的30%的專(zhuān)業(yè)限選課并沒(méi)有開(kāi)設(shè)。按照國(guó)家教育部的規(guī)定，學(xué)校必須開(kāi)設(shè)一定課時(shí)量的專(zhuān)業(yè)限選課，因此，可以將這部分長(zhǎng)期沒(méi)有開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)限選課剔除，而將一直開(kāi)設(shè)但認(rèn)可教師明顯感到課時(shí)不夠的專(zhuān)業(yè)限選課的課時(shí)量從一個(gè)學(xué)期延長(zhǎng)為兩個(gè)學(xué)期，為較好地完成教學(xué)任務(wù)提供充足的課時(shí)保障。

第二，前后關(guān)聯(lián)的課程盡量采用相互關(guān)聯(lián)的教學(xué)策略，從而達(dá)到將學(xué)生前后學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能實(shí)現(xiàn)整合，減少后續(xù)課程的教學(xué)壓力。作為財(cái)經(jīng)類(lèi)院校中比較有特色的工科專(zhuān)業(yè)，軟件工程學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)習(xí)選擇性較多，前后所學(xué)知識(shí)或者工具體系過(guò)于龐大，將會(huì)占據(jù)學(xué)生大量的課后學(xué)習(xí)時(shí)間，從而減少了課后用于打造創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三，在學(xué)生中開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)興趣小組，以高年級(jí)學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生參與學(xué)校組織的學(xué)生科研項(xiàng)目或教師科研項(xiàng)目的形式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并將這類(lèi)興趣小組納入到課外素質(zhì)學(xué)分計(jì)算中，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中既達(dá)到了豐富知識(shí)和提高技能的目的，又能在學(xué)業(yè)上得到肯定。

第四，從專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中選取部分優(yōu)秀的、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的教師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員，就本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)前景向?qū)W生傳達(dá)，并能從廣大學(xué)生中發(fā)掘一批具有創(chuàng)新潛力的學(xué)生引導(dǎo)，教授如何培養(yǎng)社會(huì)需要的技能，并從基本技能中進(jìn)一步升華為創(chuàng)新能力。專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員的日常輔導(dǎo)按照某種比例折合為年終考核工作量，這樣既達(dá)到了專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)的目的，又不增加相關(guān)部門(mén)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

第五，針對(duì)教師因素造成的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)薄弱的環(huán)節(jié)，建議在培養(yǎng)學(xué)生技能的課程上安排一些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師從事教學(xué)工作，加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力檢測(cè)力度，如在畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)中開(kāi)題前，必須對(duì)教師或者學(xué)生提供的題目進(jìn)行論證，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性的權(quán)重，對(duì)于簡(jiǎn)單地重復(fù)或者加工網(wǎng)上可以查找到的現(xiàn)成資源，不準(zhǔn)予開(kāi)題，從而為低年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)打下烙印，沒(méi)有創(chuàng)新性的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文難以過(guò)關(guān)的。達(dá)到創(chuàng)新能力培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，而不是間斷性地實(shí)施。

4.結(jié)束語(yǔ)

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其是工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校和相關(guān)部門(mén)也在積極探索，在消除經(jīng)濟(jì)因素影響的前提下，不斷改革培養(yǎng)方案和教學(xué)范式，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為鍛造新時(shí)期的儒魂商才提供強(qiáng)有力的保障。

（作者單位：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)）

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