電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵精選(九篇)

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第1篇：電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵范文

關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動(dòng)化 專業(yè) 簡介 發(fā)展

中圖分類號： F407 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

正是因?yàn)殡姎夤こ痰陌l(fā)展，才有今天龐大的電力工業(yè)，人類才不可逆轉(zhuǎn)地進(jìn)入偉大的電氣化時(shí)代。人類發(fā)展到任何時(shí)候也離不開能源，而能源是人類永恒的研究對象，而電能是利用最為方便的能源形式，以電能為研究對象的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)有著十分強(qiáng)大的生命力。

一、專業(yè)內(nèi)容介紹

電氣工程及其自動(dòng)化涉及電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)范圍主要包括電工基礎(chǔ)理論、電氣裝備制造和應(yīng)用、電力系統(tǒng)運(yùn)行和控制三個(gè)部分。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)性也決定了它具有很強(qiáng)的學(xué)科交叉和融合能力。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”高級工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

主干學(xué)科：電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。

主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）、信號與系統(tǒng)、控制理論等。

電氣工程一般分為電力系統(tǒng)和應(yīng)用電子（也就是電力電子）。

二、專業(yè)發(fā)展前景

電氣工程學(xué)科涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、國防及人民生活等各領(lǐng)域，與電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、信息與通信工程、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)等學(xué)科交叉滲透，拓寬了電氣工程學(xué)科的內(nèi)涵與外延。隨著科技的發(fā)展，電氣工程的學(xué)科結(jié)構(gòu)、研究領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生了很大變化。電氣工程愈來愈多地應(yīng)用信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、電力電子技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)內(nèi)涵也發(fā)展演變?yōu)閺?qiáng)電和弱電結(jié)合、電工技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合、元件和系統(tǒng)結(jié)合。例如“電氣工程”和“電子技術(shù)”以及“控制科學(xué)”交叉融合產(chǎn)生了“電力電子技術(shù)”； “電氣工程”與“材料科學(xué)”的交叉融合產(chǎn)生了“超導(dǎo)電工技術(shù)”和“納米電工技術(shù)”； “ 電氣工程”與“機(jī)械工程”及“計(jì)算機(jī)學(xué)科” 的交叉融合產(chǎn)生了“機(jī)電一體化”新學(xué)科，已形成了以“機(jī)械”為主體、電氣工程和計(jì)算機(jī)控制為技術(shù)核心、“機(jī)械+電氣+計(jì)算機(jī)”的有機(jī)融合，“機(jī)電一體化”技術(shù)實(shí)際上就是電氣自動(dòng)化技術(shù)高度發(fā)展的一個(gè)階段的必然產(chǎn)物，它是電氣自動(dòng)化領(lǐng)域中機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一種高新技術(shù)，也可以說隸屬于“電氣工程及其自動(dòng)化”的專業(yè)范疇。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，電力成為國民經(jīng)濟(jì)中重要的生產(chǎn)資料及人民生活中必不可少的生活資料。當(dāng)今，電氣化水平的提高使得各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開電（用油的交通工具除外），我國電能占終端能源消費(fèi)的比重已接近20%，高于世界平均水平。我國的電氣化水平也決定了電力數(shù)據(jù)具有大范圍的覆蓋性。有專家表示，電力工業(yè)的發(fā)展方向是智能電力系統(tǒng)，或者是堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)或者是智能電網(wǎng)。智能電力系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)電力工業(yè)發(fā)展價(jià)值特征的最有效途徑，也是現(xiàn)代電力工業(yè)的發(fā)展方向，發(fā)展智能電力系統(tǒng)能夠確保更安全、更經(jīng)濟(jì)、更綠色、更和諧，同時(shí)智能電力系統(tǒng)是一個(gè)廣義的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)，能夠有效地破解未來發(fā)展的挑戰(zhàn)。

三、專業(yè)應(yīng)用與就業(yè)方向

電氣工程及其自動(dòng)化的幾個(gè)方向：

1.電力系統(tǒng)方向

電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向，為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電器設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面的高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流動(dòng)站，覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個(gè)二級博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，電力系統(tǒng)為國家級重點(diǎn)學(xué)科。同時(shí)，該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個(gè)專業(yè)模塊。

就業(yè)方向：可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局、供電局、發(fā)電廠，也可在科研院所從事教學(xué)和科研工作。

2.電氣技術(shù)方向

電氣技術(shù)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一個(gè)方向。該專業(yè)是重點(diǎn)專業(yè)，具有電氣工程一級學(xué)位博士學(xué)位授予權(quán)，電氣工程領(lǐng)域擁有博士后流動(dòng)站，在高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)與電氣和電力電子與電力信息處理學(xué)科具有工學(xué)碩士授予權(quán)。

就業(yè)方向：電氣技術(shù)方向主要培養(yǎng)電氣測量與控制技術(shù)方面的高級電氣工程技術(shù)人才，從事電參量和磁參信息獲取與處理技術(shù)研究工作，以及電氣技術(shù)自動(dòng)化控制領(lǐng)域的裝置與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用研究工作。學(xué)位獲得后，可在電氣工程技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)、承擔(dān)理論研究、技術(shù)開發(fā)、運(yùn)行管理等技術(shù)工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。

3.電機(jī)與電氣方向

電機(jī)與電氣學(xué)科在一體化電機(jī)的理論與技術(shù)方面，主要研究了步進(jìn)電機(jī)、無刷直流電機(jī)、感應(yīng)同步器等。在電機(jī)的電力電子驅(qū)動(dòng)技術(shù)方面，研究了電動(dòng)車、電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與控制策略，變頻電源諧波抑制技術(shù)。在高環(huán)境、高可靠電機(jī)與電器方面，研究了高環(huán)境電器可靠性理論與技術(shù)航天電器的理論與技術(shù)、衛(wèi)星姿控用飛輪的可靠性設(shè)計(jì)。在新型電磁機(jī)構(gòu)的理論與應(yīng)用方面，研究了特種電機(jī)、磁性流體密封、旋轉(zhuǎn)軸的在線平衡、電磁成型技術(shù)。其中在步進(jìn)電機(jī)和無刷直流電機(jī)等特種電機(jī)及航天電器方面具有較大的影響。

就業(yè)方向：可在電力、電子、通信、機(jī)械、交通、建筑等行業(yè)從事電子領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行及管理等工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。

4.應(yīng)用電子技術(shù)方向

應(yīng)用電子技術(shù)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一個(gè)特色專業(yè)方向，特點(diǎn)是電氣與電子兼?zhèn)?，電力電子與信息電子相融。培養(yǎng)從事電氣工程、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制、信號變換與處理等方面工作的寬口徑、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：可在電力、電子、通信、機(jī)械、交通、建筑等行業(yè)從事應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行及管理等工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。

結(jié)束語

總之，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也在不斷進(jìn)步，通過計(jì)算機(jī)軟硬件控制，實(shí)現(xiàn)電氣化已成為現(xiàn)實(shí)。計(jì)算機(jī)模擬操作，更為現(xiàn)實(shí)電力系統(tǒng)運(yùn)行狀況提供了方便快捷的監(jiān)視和判斷功能。PC和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在工商管理中得到普及。在電氣自動(dòng)化領(lǐng)域，基于PC的人機(jī)界面普遍被采用，并以其直觀性、靈活性和易于集成等特點(diǎn)備受用戶青睞。選擇了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，就應(yīng)該立志成為一位優(yōu)秀的電氣工程人才，讓我國的電力工業(yè)不落后于國際先進(jìn)水平，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代工業(yè)化進(jìn)程。

參考文獻(xiàn) ：

[1]巫云飛,陳小松.探討電氣的自動(dòng)化在電氣工程中的融合運(yùn)用[J].大觀周刊,2011(38)

[2]張禮崇，郜祥，王焱，李興。電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢［J］。技術(shù)與市場，2012，（1）．

[3]朱仲海.分析電氣工程及其自動(dòng)化的建設(shè)與發(fā)展[J].城市建設(shè)理論研究，2012.（12）.

第2篇：電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵范文

【關(guān)鍵詞】電氣工程；自動(dòng)化；問題；策略

由于我國各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)都離不開電氣工程的作用，電氣工程是我國工業(yè)發(fā)展的重要保障。只有在電氣工程的作用下，才能夠保證工業(yè)生產(chǎn)的正常運(yùn)行。由于電氣工程具有如此重要的地位，使得電氣工程及其自動(dòng)化的管理顯得尤為重要。電氣工程的自動(dòng)化，能夠有效的提高電氣工程的效率，避免生產(chǎn)安全事故的出現(xiàn)，是電氣工程順利發(fā)展的保障。在電氣工程自動(dòng)化發(fā)展的過程中，存在一些問題，影響了電氣工程及其自動(dòng)化水平的提高。

1 電氣工程的問題

1.1 電氣工程存在的節(jié)能問題

當(dāng)前我國的電氣工程中，普遍存在節(jié)能問題，主要是指建筑電氣節(jié)能的設(shè)計(jì)及其使用方面。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，涌現(xiàn)了大批先進(jìn)的智能化設(shè)備，這些設(shè)備儀器也被應(yīng)用于電氣工程中，發(fā)揮著越來越重要的作用，電氣工程管理直接決定了建筑工程的質(zhì)量，對電氣工程的要求也越來越高。電氣工程的水平與能源利用存在著一定的沖突，電氣工程要滿足建筑項(xiàng)目各方面的不同需求，不僅需要提供照明和溫度調(diào)節(jié)，還需要保證娛樂場所等用電，必然會(huì)消耗大量的能量。近年來，隨著人們生活水平的提高，節(jié)能降耗成為現(xiàn)代人們新的追求，人們已經(jīng)意識(shí)到了綠色生態(tài)的重要性，因此，電氣工程的節(jié)能成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。在電氣工程很好的提供建筑各方面需求的同時(shí)，很難避免產(chǎn)生浪費(fèi)能源的問題，這是造成了電氣工程存在嚴(yán)重節(jié)能問題的原因所在。

1.2 電氣工程的質(zhì)量管理問題

我國很多電氣工程管理部門普遍存在過分重視質(zhì)量結(jié)果的問題，主要是對質(zhì)量檢測方面的關(guān)注較多，然而，卻忽略了施工質(zhì)量的管理和控制，在一定程度上限制了電氣工程的發(fā)展。由于電氣工程質(zhì)量管理不足，影響了電氣工程的施工，無法有序、順利的完成電氣工程施工的整個(gè)過程，導(dǎo)致電氣工程質(zhì)量不能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，不僅影響了電氣工程的施工進(jìn)度，還降低了電氣工程的整體質(zhì)量，不利于電氣工程企業(yè)的發(fā)展，在日益激烈的市場競爭中，使得電氣工程部門處于弱勢的一方，嚴(yán)重妨礙了電氣相關(guān)部門競爭力的提升。

2 電氣工程問題的對策

2.1 優(yōu)化電氣工程節(jié)能設(shè)計(jì)

為了解決目前電氣工程中的節(jié)能問題，電氣部門應(yīng)該加強(qiáng)對節(jié)能降耗的認(rèn)識(shí)，充分考慮到電氣工程各個(gè)環(huán)節(jié)的能量消耗，從根本上找出損耗能源較高的環(huán)節(jié)，在滿足實(shí)際工業(yè)需求的基礎(chǔ)上，采取有效的措施，優(yōu)化電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)，降低能源消耗，加強(qiáng)電氣工程的節(jié)能管理。例如，對于供電系統(tǒng)變壓器的選型，考慮到節(jié)能降耗的目的，應(yīng)該采用繞組阻值相對較小的變壓器類型，能夠有效的減少電流的損耗，節(jié)約變壓器的運(yùn)行費(fèi)用；由于高層建筑、地下建筑和化工企業(yè)的消防設(shè)計(jì)要求較高，這些建筑的變壓器要采用低損耗節(jié)能型干式變壓器，在保證消防安全的前提下，也能夠很好的實(shí)現(xiàn)電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)；對于建筑的照明，應(yīng)該充分利用自然光的作用，盡可能的減少照明設(shè)施的使用，在走廊等地方，選擇功效高、壽命長的智能照明裝置，在無人通過走廊時(shí)，照明設(shè)備是關(guān)閉的，沒有能源消耗，當(dāng)有人通過走廊時(shí)，照明設(shè)備會(huì)自動(dòng)感應(yīng)，啟動(dòng)照明功能，實(shí)現(xiàn)智能化的運(yùn)作。

2.2 加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理力度

對電氣工程進(jìn)行質(zhì)量控制，能夠有效的解決電氣工程現(xiàn)狀中的質(zhì)量問題。電氣工程相關(guān)企業(yè)和部分要提高對電氣工程質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理力度。首先，要加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理人員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平，進(jìn)行電氣工程建設(shè)隊(duì)伍的定期和不定期專業(yè)技能培訓(xùn)，建立績效考評制度，激發(fā)工作人員的積極性和工作熱情，提高相關(guān)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)水平。其次，要嚴(yán)格控制電氣工程的原材料和設(shè)備管理，對于進(jìn)場的原料和設(shè)備，必須要保證材料具有正規(guī)的出廠報(bào)告和質(zhì)量證書，經(jīng)過嚴(yán)格的檢測后，才能夠進(jìn)入施工現(xiàn)場，并且要做好材料和設(shè)備的管理記錄，保證電氣施工的正常進(jìn)行，提高電氣工程的質(zhì)量控制水平。

3 電氣工程自動(dòng)化的問題

3.1 系統(tǒng)集成性不強(qiáng)

電氣工程自動(dòng)化的提升，必然會(huì)經(jīng)歷系統(tǒng)集成的過程，但是，我國電氣工程自動(dòng)化仍然處于“多島自動(dòng)化”的現(xiàn)狀，存在功能單一、互不連接、信息獨(dú)享的問題，影響了電氣工程自動(dòng)化的進(jìn)程。

3.2 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一

電氣工程自動(dòng)化發(fā)展過程中，由于很多相關(guān)企業(yè)和部門的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一，使得電氣工程無法建立快捷、高效的自動(dòng)化系統(tǒng)。并且，不同企業(yè)的程序接口存在差異，影響了通過軟件、硬件進(jìn)行的信息和書的運(yùn)輸和交流，無法實(shí)現(xiàn)企業(yè)間的資源信息共享。

3.3 過于受主觀支配

在電氣工程自動(dòng)化技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用中，技術(shù)人員之間的技能水平有很大的不同，受到技術(shù)人員主觀意識(shí)的支配，使得自動(dòng)化系統(tǒng)平臺(tái)之間的較大差異，增加了電氣工程自動(dòng)化的成本。

4 電氣工程自動(dòng)化問題的對策

4.1 電氣工程的科技化。電氣工程自動(dòng)化進(jìn)程中，要加強(qiáng)新科技、新材料、新設(shè)備的運(yùn)用，一方面，要響應(yīng)節(jié)能降耗的號召，積極推廣降耗新鏟平、新方法，另一方面，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與自動(dòng)化技術(shù)的結(jié)合，致力于研發(fā)新的高效的自動(dòng)化產(chǎn)品，提高電氣工程自動(dòng)化水平。

4.2 電氣工程的信息化。由于電氣工程是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，在科學(xué)技術(shù)成為主導(dǎo)的今天，電氣工程的自動(dòng)化要加強(qiáng)信息化水平的建設(shè)，計(jì)算機(jī)優(yōu)化與仿真技術(shù)、人工智能分析技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于電力設(shè)備制造領(lǐng)域，體現(xiàn)了電氣工程信息化的重要性。只有不斷加強(qiáng)電氣工程的信息化，才能夠保證電氣工程自動(dòng)化進(jìn)展。

4.3 電氣工程的開放化。信息共享是提高電氣工程發(fā)展的有效途徑，電氣工程的開放化是實(shí)現(xiàn)信息共享的有效方式，電氣工程的自動(dòng)化，要求電氣工程建立于外界有效的接口，通過與外界網(wǎng)絡(luò)相連的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，進(jìn)行信息和資源的交換和共享，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)電氣工程自動(dòng)化的管理和控制，是電力系統(tǒng)自動(dòng)化的核心內(nèi)容。

4.4 針對電氣工程及其自動(dòng)化存在的由于硬件接口不統(tǒng)一導(dǎo)致的數(shù)據(jù)傳輸出現(xiàn)誤差等問題，應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一接口和轉(zhuǎn)換編譯工具，如此可以解決數(shù)據(jù)傳輸不安全和不準(zhǔn)確的問題，保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃?，降低商業(yè)損失，促進(jìn)商業(yè)間的信息交流。

4.5 對于不同的企業(yè)而言，在電氣工程及其自動(dòng)化方面都有著自己獨(dú)有的工作環(huán)境和開發(fā)技術(shù)，因此所應(yīng)用的平臺(tái)各有不同，如此也造成了很多不便，實(shí)用性也受到了影響。面對這個(gè)問題，應(yīng)該制定一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用平臺(tái)，如此便可增加程序的使用性，減少軟件重新開發(fā)的成本，也節(jié)約了時(shí)間，降低了企業(yè)開發(fā)的成本，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.6 就目前的條件來看，我國的電氣工程及其自動(dòng)化水平還不成熟，教學(xué)水平雖然大幅推進(jìn)，但是頂尖人才稀少，因此培養(yǎng)專業(yè)化的人才也是必要的，可以推動(dòng)此專業(yè)發(fā)展，更能夠推動(dòng)工業(yè)化的進(jìn)程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。培養(yǎng)高端的電氣自動(dòng)化人才，也需要學(xué)校的努力，制定合理有效的科學(xué)培養(yǎng)方案和擁有一批實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，都是培養(yǎng)相關(guān)人才不可或缺的因素；優(yōu)化教學(xué)體系，對于培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)領(lǐng)域人才是至關(guān)重要的。

第3篇：電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵范文

關(guān)鍵詞：電氣工程 自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室 研究

1.“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵與特征

“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)是指從基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)到綜合性實(shí)驗(yàn)，以及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，通過實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)的調(diào)整，將原來單一課程單一實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，整合成三大模塊，將本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室分成三個(gè)層次：①基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，就是把本專業(yè)基礎(chǔ)課程對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室整合到一起，滿足各門課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要；②綜合式實(shí)驗(yàn)，就是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不局限于某門單一的課程，通過實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)的整合和調(diào)整，將課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室建立在一個(gè)綜合性的實(shí)驗(yàn)室，支持開出將幾門課程綜合運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這既有利于提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)為課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了一個(gè)平臺(tái)；③創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn)，就是根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)，建立起產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的開發(fā)性實(shí)驗(yàn)室。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)是在指導(dǎo)師指導(dǎo)下，在自己的研究領(lǐng)域或老師選定的學(xué)科方向，針對某一課題或某一研究方向，進(jìn)行研究和探索的實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生參加科學(xué)研究、教學(xué)科研相結(jié)合的一種重要形式。

2.“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降奶剿髋c實(shí)踐

電氣工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)院建設(shè)較早的實(shí)驗(yàn)室，在多年的教學(xué)改革和實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是學(xué)校進(jìn)行改革的重點(diǎn)。六年來，按照基本原理、基礎(chǔ)應(yīng)用、綜合實(shí)踐、應(yīng)用設(shè)計(jì)四個(gè)層次來規(guī)劃和改善實(shí)驗(yàn)條件；通過整合教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法來更新教學(xué)觀念；通過強(qiáng)化管理、培養(yǎng)隊(duì)伍素質(zhì)來確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。

2.1 整合專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施

圍繞電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)自升本以來，根據(jù)社會(huì)人才培養(yǎng)的需要，開設(shè)了“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”和“工業(yè)自動(dòng)化”兩個(gè)專業(yè)方向，在實(shí)驗(yàn)室的改革與建設(shè)中也依據(jù)兩個(gè)專業(yè)方向的要求整合。將原來按課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)，整合為反映課程體系的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、突出應(yīng)用能力的綜合性實(shí)驗(yàn)及培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和探索研究性科研項(xiàng)目，形成了“基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)-綜合性實(shí)驗(yàn)-創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)”三個(gè)層次遞進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能力培養(yǎng)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。在具體運(yùn)作上，兩個(gè)專業(yè)方向的基礎(chǔ)課程相同，因此，建立了一個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，這樣可以同時(shí)滿足兩個(gè)專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)教學(xué)的需要，起到資源共享的目的。專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)平臺(tái)的建設(shè)，是根據(jù)本專業(yè)開設(shè)的兩個(gè)專業(yè)方向的需要，建立專門的實(shí)驗(yàn)室，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)分室是以發(fā)電、配電及其自動(dòng)化控制為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，工業(yè)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)分室是以工業(yè)生產(chǎn)的過程自動(dòng)化控制為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。

建立兩個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，不僅是目前兩個(gè)專業(yè)方向和人才培養(yǎng)的需要，也為今后兩個(gè)專業(yè)方向的發(fā)展提供了有利的保障，有利于兩個(gè)專業(yè)方向今后的發(fā)展。

2.2 整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

根據(jù)學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，針對學(xué)院原來實(shí)驗(yàn)教學(xué)的狀況和存在的問題，科學(xué)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并不斷探討和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。在教學(xué)內(nèi)容上，徹底改變原來單一課程開設(shè)單一實(shí)驗(yàn)的狀況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“遞進(jìn)式”的整合。

在教學(xué)方法上，改變過去以老師講授和演示為主的教學(xué)方法，采取引導(dǎo)和啟發(fā)的方式培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新思維。對于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教師作技術(shù)指導(dǎo)，對于綜合性、設(shè)計(jì)性及研究探索性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建立以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。對于綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需填寫課題項(xiàng)目申請書（課題來源、課題研究目的、具備的實(shí)驗(yàn)條件、擬采取的方法、預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果），讓學(xué)生多角度、多方位地思考，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生動(dòng)手能力的高低進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)過程監(jiān)控，通過學(xué)生自查、教師中期檢查、遞交結(jié)題報(bào)告并進(jìn)行結(jié)題答辯等形式，加強(qiáng)全部實(shí)驗(yàn)過程的管理，這樣，較好地實(shí)現(xiàn)了“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果，也適應(yīng)了不同層次人才培養(yǎng)的需要。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的實(shí)施必須有完善的管理體制和管理措施作保證。在具體的實(shí)踐中，通過和其他高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度的交流和學(xué)習(xí)，再根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，制定了一套行之有效的管理制度，建立反映學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)體系，對具備條件的實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放，實(shí)現(xiàn)了“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要因素，是確保實(shí)踐教學(xué)的前提和條件。近年來，通過引進(jìn)和培養(yǎng)兩種方法來提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的素質(zhì)。對實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍先從學(xué)歷上進(jìn)行提高，采用派遣教師到工廠企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等形式來提高實(shí)驗(yàn)技能，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷上達(dá)標(biāo)，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)員結(jié)構(gòu)及職稱結(jié)構(gòu)合理，實(shí)驗(yàn)技能提升的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，使每個(gè)指導(dǎo)教師具備輔導(dǎo)兩門實(shí)驗(yàn)課程的能力。此外，學(xué)校還將在實(shí)驗(yàn)室工作評優(yōu)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作量計(jì)算、實(shí)驗(yàn)室工作人員職稱晉級、待遇等方面采取一些穩(wěn)定隊(duì)伍的措施，讓優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)人才“引得進(jìn)，留得住，用得好”。

第4篇：電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵范文

關(guān)鍵詞 卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 導(dǎo)師制 培養(yǎng)模式

中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.08.032

The Implementation Strategy of "A Plan for Educating and Training

Outstanding Engineers" Based on Tutorial System

ZHAO Xilin， FU Bo， CHANG Yufang

（Department of Electrical and Electronic Engineering， HuBei University of Technology， Wuhan， P. R. China 430068）

Abstract Hubei University of Technology introduces the tutorial system into the implementation of “a plan for educating and training outstanding engineers （PETOE）”， in the hope of providing professional guidance to the students during the university working program and the enterprise working program. The strategy can guarantee the personalized training requirements of PETOE， and can also provide reference for universities to develop and implement PETOE programs for the training objective of high quality talent.

Key words plan for educating and training outstanding engineers （PETOE）; tutorial system; training mode

引言

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡稱“卓越計(jì)劃”）是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措。①

為主動(dòng)適應(yīng)國家能源戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，湖北工業(yè)大學(xué)在傳統(tǒng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)太陽能技術(shù)與工程專業(yè)方向，并以此為基礎(chǔ)于2011年申請、入選“卓越計(jì)劃”。旨在針對本專業(yè)建設(shè)過程中存在的問題，以突出優(yōu)勢、強(qiáng)化特色為原則，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、大力提升人才培養(yǎng)水平為出發(fā)點(diǎn)，提高專業(yè)建設(shè)水平。

“卓越計(jì)劃”實(shí)施的主要目的在于培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才。其培養(yǎng)體系具備三個(gè)特點(diǎn)：（1）企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程;（2）從學(xué)校通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)維度培養(yǎng)工程人才;（3）強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。②③④因此，“卓越計(jì)劃”的實(shí)施過程中，將在教育教學(xué)理念、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才標(biāo)準(zhǔn)的定位等幾個(gè)方面對傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行變革。⑤如何制訂科學(xué)、有效的“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方案將對其順利實(shí)施至關(guān)重要。湖北工業(yè)大學(xué)在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的“卓越計(jì)劃”實(shí)施過程中，通過創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，將研究生教育的導(dǎo)師制引入本科生教育中，取得了較好的培養(yǎng)效果。

1 導(dǎo)師制的提出與內(nèi)涵

導(dǎo)師制教育培養(yǎng)模式最初是在十九世紀(jì)由牛津大學(xué)提出并推行的。其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切，導(dǎo)師對學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究進(jìn)行全方位、近距離指導(dǎo)，使教師與學(xué)生之間建立起引導(dǎo)關(guān)系，針對學(xué)生個(gè)性特征進(jìn)行差異化指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)的目的。

在我國的高等教育過程中，導(dǎo)師制主要存在于研究生教育中?？紤]到“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)特點(diǎn)，需要在學(xué)生培養(yǎng)過程中提高其理論運(yùn)用和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)出本科培養(yǎng)的個(gè)性化特征。因此，在進(jìn)行電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的“卓越計(jì)劃”執(zhí)行階段，將導(dǎo)師制引入實(shí)施流程中，使導(dǎo)師的指導(dǎo)貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程，無疑將提高“卓越計(jì)劃”執(zhí)行過程中學(xué)生培養(yǎng)的個(gè)性化程度，將有助于學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提升，更好地達(dá)到“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

在導(dǎo)師制的運(yùn)行過程中，有兩個(gè)方面的因素需要認(rèn)真思考。其一是導(dǎo)師制的實(shí)施需要高素質(zhì)的導(dǎo)師隊(duì)伍。導(dǎo)師在學(xué)生培養(yǎng)過程中具有重要的引導(dǎo)作用，因此，導(dǎo)師必須具備較高的思想政治素養(yǎng)、教學(xué)科研水平和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;同時(shí)，考慮到本科教學(xué)與研究生教育的規(guī)模差異問題，一名導(dǎo)師將負(fù)責(zé)多名學(xué)生的指導(dǎo)，導(dǎo)師必須具備高尚的品德、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神才能將導(dǎo)師制的運(yùn)行落到實(shí)處，是學(xué)生的成長符合“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)目標(biāo)。其二是導(dǎo)師制運(yùn)行過程中必須有完備的制度作保障。導(dǎo)師制施行需要包括選拔聘用、組織管理、過程管控、效果評價(jià)與激勵(lì)等一整套的規(guī)章制度，其中尤以過程管控和效果評測最為重要，因?yàn)檫@兩個(gè)過程是“卓越計(jì)劃”實(shí)施過程中運(yùn)行效能的直接體現(xiàn)，需要重點(diǎn)規(guī)劃與構(gòu)建。

2 基于導(dǎo)師制的“卓越計(jì)劃”實(shí)施流程

湖北工業(yè)大學(xué)在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越計(jì)劃”實(shí)施過程中，注重體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、過程管控及效果評價(jià)，將促進(jìn)人才全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，以創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)為平臺(tái)，將導(dǎo)師制引入其中，使學(xué)生獲得個(gè)性化培養(yǎng)，以此探索符合學(xué)校特色及“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)要求的人才培養(yǎng)體系。湖北工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越計(jì)劃”實(shí)施流程如圖1所示。

首先，根據(jù)“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)要求，進(jìn)行“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃――電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)（太陽能技術(shù)與工程方向）”實(shí)驗(yàn)班的組建與學(xué)生選拔工作。實(shí)驗(yàn)班以當(dāng)年入校電氣大類全體新生為選拔對象，對其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)班相關(guān)政策的宣講及報(bào)名意向征集;在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生入學(xué)高考及檢測成績?yōu)檫x拔標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)班的組建。

其次，進(jìn)行學(xué)校培養(yǎng)方案的實(shí)施，主要包括：

（1）培養(yǎng)計(jì)劃修改與實(shí)施。以本專業(yè)大類培養(yǎng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)方向的特殊性對實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行了修改與完善。結(jié)合社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際需要設(shè)置課程體系，開設(shè)側(cè)重工程技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練的課程，將培養(yǎng)工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力貫穿于課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)的各個(gè)方面。并根據(jù)學(xué)校的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢與特色建立課程與知識(shí)技能體系，通過電氣工程及太陽能技術(shù)兩個(gè)方面，在基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)與專業(yè)技能等方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)，在不違背教育部對本專業(yè)主干課程設(shè)置的前提下，對專業(yè)課程設(shè)置模塊及其培養(yǎng)時(shí)序進(jìn)行了較大的改革與更新，使其在面向太陽能應(yīng)用的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，兼顧普遍性與特殊性的特點(diǎn)，將部分任選課教學(xué)周期前移，以提高其可執(zhí)行度，并保障計(jì)劃在時(shí)間周期內(nèi)的順利實(shí)施。

（2）教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)改革。為適應(yīng)“卓越計(jì)劃”對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)要求，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，并對教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，增加了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置。以本校電工電子省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為實(shí)施平臺(tái)，在教學(xué)計(jì)劃中，設(shè)置六個(gè)學(xué)分對該環(huán)節(jié)進(jìn)行考核與控制，并制訂相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。該環(huán)節(jié)分布在五、六、七三個(gè)學(xué)期中實(shí)施，與第八學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)相貫通。要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，參與導(dǎo)師各項(xiàng)科研計(jì)劃中，擬通過兩年的導(dǎo)師制培養(yǎng)，延長學(xué)生實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)其實(shí)踐能力，同時(shí)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平與質(zhì)量。

第三，進(jìn)行企業(yè)培養(yǎng)方案的實(shí)施。企業(yè)培養(yǎng)方案的實(shí)施是學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行的拓展，自“卓越計(jì)劃”實(shí)施以來，先后與湖北省電力公司等多家企業(yè)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，就合作內(nèi)容、雙方的責(zé)任與義務(wù)等方面進(jìn)行了約定，以保障人才培養(yǎng)計(jì)劃的順利實(shí)施。同時(shí)，在學(xué)校課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，為提高學(xué)生工程實(shí)踐能力，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，由學(xué)校與合作企業(yè)根據(jù)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，共同開發(fā)實(shí)踐課程，并根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃要求安排在第七學(xué)期7-18周工程實(shí)踐階段進(jìn)行統(tǒng)一授課，課程考核統(tǒng)一納入工程實(shí)踐考核當(dāng)中。為保障企業(yè)培養(yǎng)方案的順利實(shí)施，導(dǎo)師制要求老師對學(xué)生的指導(dǎo)將貫穿于整個(gè)過程的始終，使學(xué)生時(shí)刻能夠獲得學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。

3 導(dǎo)師制模式下的“卓越計(jì)劃”實(shí)施效果分析

湖北工業(yè)大學(xué)在2011年“卓越計(jì)劃”獲批并實(shí)施的同時(shí)，即針對電氣工程專業(yè)的學(xué)生試行了基于創(chuàng)新（下轉(zhuǎn)第83頁）（上接第68頁）實(shí)踐環(huán)節(jié)的導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，并取得了明顯的效果。

表1描述了本校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生近四年參與競賽的獲獎(jiǎng)信息，信息顯示：自2011年實(shí)施導(dǎo)師制培養(yǎng)方式以來，經(jīng)過兩年的實(shí)踐能力培養(yǎng)，各類學(xué)生獲獎(jiǎng)人次及獎(jiǎng)項(xiàng)級別均較以前有大幅提高。

同時(shí)，從表2顯示的本專業(yè)畢業(yè)生近三年就業(yè)情況也能看出：從導(dǎo)師制實(shí)施后的2013屆及2014屆畢業(yè)生，在學(xué)生數(shù)量大幅增加的前提下，畢業(yè)率及學(xué)位獲得率亦有明顯增加。

數(shù)據(jù)表明：導(dǎo)師制在本科生培養(yǎng)過程中，能夠有效提高學(xué)生的理論運(yùn)用與實(shí)踐能力，由此培養(yǎng)的學(xué)生也更符合企業(yè)的需求。

4 結(jié)束語

“卓越計(jì)劃”的實(shí)施旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才，要求培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力。湖北工業(yè)大學(xué)在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)過程中，通過創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)的引入，使學(xué)生能夠在導(dǎo)師制培養(yǎng)模式下全程接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，提高了培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性，是高?！白吭接?jì)劃”實(shí)施模式的有益嘗試。

基金項(xiàng)目：湖北省教育廳教研項(xiàng)目（No.省2011258）

注釋

① 林健.“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)研制.高等工程教育研究，2010.4：21-29.

② 林健.“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)培養(yǎng)方案再研究.高等工程教育研究，2011.4：10-17.

③ 林健.高校工程人才培養(yǎng)的定位研究研究.高等工程教育研究，2009.5：11-17.

第5篇：電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵范文

論文關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)體系；電氣工程及其自動(dòng)化；應(yīng)用型；綜合能力

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，大多數(shù)專業(yè)課程都需要通過適量的實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)我校關(guān)于本科培養(yǎng)方案指導(dǎo)思想的要求：以培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才為主，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、競爭意識(shí)和適應(yīng)能力的教育，注重學(xué)生的知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，應(yīng)用型本科專業(yè)在具體的實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力作為構(gòu)建良好的實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)和核心。

一、實(shí)踐性教學(xué)體系建設(shè)

1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

隨著我校順利升格為本科院校及我系電氣工程及其自動(dòng)化本科專業(yè)的設(shè)置，提升電氣自動(dòng)化、電力系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)水平就迫在眉睫。但是眾所周知，建設(shè)電力系統(tǒng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室要求條件十分苛刻，加之所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備造價(jià)昂貴，而我院做為近幾年剛剛升本的院校，爭取上級有限的科研經(jīng)費(fèi)相對較為困難，導(dǎo)致對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入相對不足，實(shí)驗(yàn)條件相對有限，短期內(nèi)難以滿足電氣工程及其自動(dòng)化的相關(guān)實(shí)驗(yàn)要求。因此，這就要求我們必須廣開門路，通過其他行之有效的措施和方法，不斷滿足該專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求。

在學(xué)習(xí)和借鑒外校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的基礎(chǔ)上，依據(jù)本校學(xué)生的基本素質(zhì)和我?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，我系對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)做以下改進(jìn)。

（1）構(gòu)建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，滿足課程需求。通過學(xué)院的持續(xù)投資和我系教師的不懈努力，我系建立了具有層次化、綜合性的系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)——電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室，該平臺(tái)是對“電力系統(tǒng)分析”、“發(fā)電廠及變電站電氣部分”、“供電技術(shù)”、“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”、“電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置”、“電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)”及“電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化技術(shù)”等主要專業(yè)課程實(shí)踐實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)整合。在此平臺(tái)上，不僅能滿足本專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)的要求，還能使學(xué)生自主完成相關(guān)課程設(shè)計(jì)。

（2）依托仿真技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。在課程中推廣和運(yùn)用仿真實(shí)驗(yàn)手段，實(shí)現(xiàn)仿真實(shí)驗(yàn)與相關(guān)課程的有機(jī)結(jié)合。教師在講授專業(yè)課時(shí)，有選擇的向?qū)W生介紹ANSYS、PSPICE、MATLAB等仿真軟件以及應(yīng)用組態(tài)王軟件，并且通過較多實(shí)例的仿真講解，使學(xué)生對該專業(yè)課有更深入的理解和應(yīng)用，同時(shí)要求學(xué)生對該課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)先進(jìn)行仿真。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生對該課程有更加全面的掌握。

（3）完善互動(dòng)平臺(tái)，提升教學(xué)效率。我們在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)上豐富的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)資源，建立完善了相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。如在《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》教學(xué)網(wǎng)站上，增加了微機(jī)繼電保護(hù)等教學(xué)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，搭建了師生互動(dòng)平臺(tái)，以此彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間的不足。教師的教學(xué)效率得以大大提升，也為學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了便利條件真正實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)和溝通交流。

（4）建立合作關(guān)系，拓寬實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。洛陽作為河南乃至全國有影響的重工業(yè)基地，本地眾多的大中型工業(yè)企業(yè)也希望通過加強(qiáng)與科研院所的溝通聯(lián)系來提高自己的技術(shù)水平。通過洛陽市政府的牽線搭橋，我們結(jié)合自身的學(xué)科優(yōu)勢和人才資源，近年來先后與黃河同力水泥有限公司、洛陽供電公司、龍羽電氣等單位簽訂了校外實(shí)習(xí)合作單位協(xié)議，不斷加強(qiáng)合作交流。我校每年都選送大批學(xué)生到相關(guān)企業(yè)，在其生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)：如在龍羽電氣有限公司進(jìn)行的《高低壓電器》實(shí)驗(yàn)，在黃河同力水泥有限公司進(jìn)行的《工廠供電》實(shí)驗(yàn)，在龐屯變電站進(jìn)行的《變電站綜合自動(dòng)化》實(shí)驗(yàn)等等。這樣既解決了我們的有關(guān)實(shí)踐難題，又提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

（5）引入科研項(xiàng)目，注重實(shí)踐培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)將由淺入深，由基礎(chǔ)到綜合將教師的科研內(nèi)容和科研成果、工程實(shí)際問題等引入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，把知識(shí)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等融合在一起，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高教學(xué)效果。適時(shí)引入設(shè)置創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)新技術(shù)的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握新實(shí)驗(yàn)技術(shù)的能力。此外，我校還組織學(xué)生積極參加全國技術(shù)大賽，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的綜合能力。我校在全國電子設(shè)計(jì)大賽和“挑戰(zhàn)杯”大賽中均取得了優(yōu)異的成績。

2.實(shí)習(xí)基地建設(shè)

本專業(yè)現(xiàn)有兩個(gè)實(shí)習(xí)基地，分別是電工實(shí)習(xí)2和模擬變電所。

“電工實(shí)習(xí)2”實(shí)習(xí)基地分為兩個(gè)部分，學(xué)生要在兩周時(shí)間內(nèi)完成電機(jī)的拆裝和控制柜的安裝實(shí)訓(xùn)，該實(shí)習(xí)基地主要面向經(jīng)過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，具有一定理論基礎(chǔ)的大三或大四學(xué)生進(jìn)行，該實(shí)習(xí)項(xiàng)目側(cè)重工程技術(shù)應(yīng)用、重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉，具有較強(qiáng)的工程適應(yīng)能力，對于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、解決實(shí)際問題的能力，具有很大幫助。該實(shí)習(xí)項(xiàng)目至今已培訓(xùn)過數(shù)千名學(xué)生，學(xué)生反映實(shí)習(xí)效果非常好。

模擬變電所主要由380V模擬10kV電壓進(jìn)線，由真實(shí)的高低壓一次設(shè)備完成整個(gè)的工廠供配電以及控制過程。該變電所模擬工程氣氛濃厚，學(xué)生可以在該變電所中得到較好的工程鍛煉機(jī)會(huì)。

除了校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的進(jìn)一步建設(shè)與完善，還需要繼續(xù)加強(qiáng)與同力水泥、洛陽供電公司、龍羽電氣等合作單位在科研、人才培養(yǎng)、校外實(shí)習(xí)基地等方面的合作。

3.課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)

專業(yè)課程設(shè)計(jì)建設(shè)的重點(diǎn)是如何提高學(xué)生的綜合能力，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是選擇合理的課程設(shè)計(jì)題目。但是傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)題目大多較為單一，與具體的生產(chǎn)實(shí)際要求脫節(jié)較為嚴(yán)重，并且設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)也與工程規(guī)范相差甚遠(yuǎn)。因此，我院在具體的課程設(shè)計(jì)中，十分注重實(shí)踐性和可操作性，要求選題與有關(guān)科研項(xiàng)目和相關(guān)企業(yè)緊密結(jié)合，如在工廠供電課程設(shè)計(jì)中，從企業(yè)得到第一手的詳細(xì)資料，發(fā)給學(xué)生真學(xué)真練，使學(xué)生從中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，既鍛煉了獨(dú)立思考的能力，也增強(qiáng)了實(shí)際操作能力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)課題的真實(shí)性、知識(shí)的綜合性和設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。近年來，隨著電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生人數(shù)的不斷增多，教師數(shù)量和畢業(yè)設(shè)計(jì)課題數(shù)量相對不足的問題日益突出，而用人單位也對新錄用人員實(shí)際動(dòng)手能力的要求越來越高。為此，我們在畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選擇上，要求每位畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，或結(jié)合教師的科研項(xiàng)目，或結(jié)合企業(yè)的技術(shù)項(xiàng)目，或組織學(xué)生到外地公司和工廠開展畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作嘗試，使學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提高。從2009屆開始，我校就選送部分畢業(yè)生到龍羽電氣和市內(nèi)其他變電站進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，并取得了較好的效果。

二、專業(yè)師資人才隊(duì)伍建設(shè)

如何培養(yǎng)建設(shè)一批高水平人才，是每個(gè)高等院校都面臨的共同難題。這不僅要求每一位教師具有扎實(shí)的理論知識(shí)，更要具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。為此，我校積極做好人才的培養(yǎng)工作，把提升師資隊(duì)伍的層次、優(yōu)化師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、提高師資隊(duì)伍的整體水平作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作。以兩個(gè)專業(yè)研究方向?yàn)槟繕?biāo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注意教師進(jìn)修提高，積極引進(jìn)博士，鼓勵(lì)和支持青年教師攻讀在職博士學(xué)位，促進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人后備力量的培養(yǎng)工作，從而形成一支整體水平高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)和科研型教師隊(duì)伍。主要通過以下幾方面措施來實(shí)現(xiàn)。

（1）加大高層次人才引進(jìn)力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，不斷增加師資隊(duì)伍總量。

（2）加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人及骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確其權(quán)利和義務(wù)，以激發(fā)教師積極向上的熱情。

（3）充分培養(yǎng)和挖掘現(xiàn)有教師隊(duì)伍的潛力，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)。一方面從企業(yè)引進(jìn)工程技術(shù)人員，另一方面通過各種途徑提高教師的實(shí)踐技能。

三、實(shí)踐性教學(xué)教材建設(shè)

通過綜合了解國內(nèi)、省內(nèi)其他院校電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)方面等情況，發(fā)現(xiàn)近年來在實(shí)踐教材特別是綜合實(shí)驗(yàn)方面教材編寫的不多。因此，我們必須高度重視此項(xiàng)工作，以切實(shí)發(fā)揮實(shí)踐性教學(xué)教材在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)中的重要作用。

根據(jù)不斷改進(jìn)和完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)習(xí)場所的情況，我校組織一批教學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）大綱和指導(dǎo)書，課程設(shè)計(jì)大綱和指導(dǎo)書等教材，并順利通過了學(xué)院的嚴(yán)格審核。特別是針對我系建設(shè)的電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室，我系教師專門編寫了嚴(yán)謹(jǐn)完整的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。該實(shí)驗(yàn)教材既能滿足實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)實(shí)踐的要求，又能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力，使得學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)不斷得到提高。

第6篇：電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵范文

一、整合教學(xué)內(nèi)容

專業(yè)課教學(xué)過程中，大多數(shù)存在教學(xué)內(nèi)容多、繁、雜與教學(xué)課時(shí)數(shù)偏少以及學(xué)科專業(yè)技術(shù)發(fā)展快與教材更新慢的矛盾，要達(dá)到創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，必須首先對所授課程的教學(xué)目的和知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵十分明確。所以，要根據(jù)專業(yè)特征，結(jié)合學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)發(fā)展最新技術(shù)，優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，對現(xiàn)有的教材進(jìn)行整合。應(yīng)該以“同類合并、相對集中、教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前專業(yè)最新技術(shù)相結(jié)合”原則來優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新課程教學(xué)體系。其教學(xué)內(nèi)容改革理念就是指將原分散在各個(gè)章節(jié)屬同一類或相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化重組，刪除過時(shí)的舊內(nèi)容，增加學(xué)科專業(yè)當(dāng)前的最新技術(shù)、發(fā)展動(dòng)態(tài)、研究熱點(diǎn)等內(nèi)容；在內(nèi)容編排上按照“基本原理與方法——應(yīng)用技能——當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)”的層層誘導(dǎo)遞進(jìn)式順序來編排，使重組后的課程教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理、先進(jìn)實(shí)用。如增加未來電力系統(tǒng)、新能源的開發(fā)與利用、新型電氣設(shè)備的發(fā)展趨勢等，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維和創(chuàng)新靈感。同時(shí)，電氣工程學(xué)科也要與時(shí)俱進(jìn)，要和信息科學(xué)、自動(dòng)化科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子科學(xué)、能源科學(xué)等其他學(xué)科進(jìn)行交叉和融合，以求自身發(fā)展。

二、實(shí)施多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

一是可以將課程的整個(gè)教學(xué)內(nèi)容劃分為重要內(nèi)容、一般內(nèi)容和自學(xué)內(nèi)容三個(gè)模塊。重要內(nèi)容（主要是指基本原理、基本方法和應(yīng)用技能）在課堂上精心講解，并通過課外作業(yè)、專題研究、實(shí)驗(yàn)等其他環(huán)節(jié)的訓(xùn)練得到鞏固和提高；一般內(nèi)容（主要是指新技術(shù)、新產(chǎn)品的應(yīng)用介紹等）則充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行展示、介紹；自學(xué)內(nèi)容（主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進(jìn)行個(gè)性化教育）則通過設(shè)問、質(zhì)疑、寫讀書筆記、小論文的形式得到訓(xùn)練。

二是采用“全程案例貫穿式”教學(xué)方法引起學(xué)生興趣。是指根據(jù)課程特點(diǎn)與專業(yè)特征精心選擇或設(shè)計(jì)一個(gè)規(guī)模大、有代表性、有實(shí)用價(jià)值的案例，通過案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程，隨著課程教學(xué)的展開，讓學(xué)生一步步深入到案例中，學(xué)到案例中相關(guān)的知識(shí)，隨著課程教學(xué)的結(jié)束，學(xué)生在不知不覺中已把案例中的相關(guān)問題一一得到了解決。

三是采用技能訓(xùn)練資格認(rèn)定和校企互動(dòng)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與社會(huì)需求直接掛鉤，大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，教師、學(xué)生深入企業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，找到研究問題的切入點(diǎn)，讓學(xué)生多角度、多方位地思考，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問題的能力，并將研究成果應(yīng)用于企業(yè)，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)過程中所遇到的難題和關(guān)鍵技術(shù)問題，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，形成教學(xué)、科研、實(shí)踐良性循環(huán)。

三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生需進(jìn)行大量的實(shí)踐活動(dòng)，才能培養(yǎng)其動(dòng)手、創(chuàng)新等專業(yè)綜合能力，必須十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此，實(shí)踐教學(xué)體系至關(guān)重要，必須高度重視。

一是加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，滿足專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成集實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、新產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)及科學(xué)研究于一體的多功能實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)工程素質(zhì)訓(xùn)練、科學(xué)研究試驗(yàn)與專業(yè)技術(shù)進(jìn)步的有機(jī)結(jié)合。

二是針對原來實(shí)驗(yàn)教學(xué)的狀況和存在的問題，科學(xué)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并不斷探討和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。對教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行“遞進(jìn)式”的整合，采取引導(dǎo)和啟發(fā)的方式培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新思維；同時(shí)進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)過程監(jiān)控，通過學(xué)生自查、教師中期檢查、遞交結(jié)題報(bào)告并進(jìn)行結(jié)題答辯等形式，加強(qiáng)全部實(shí)驗(yàn)過程的管理。這樣，較好地實(shí)現(xiàn)了“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果，也適應(yīng)了不同層次人才培養(yǎng)的需要。

三是在實(shí)習(xí)基地方面，在與已有的擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的校外實(shí)習(xí)基地保持良好聯(lián)系的基礎(chǔ)上，積極尋找與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相符合的校外實(shí)習(xí)基地，保證完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的工程實(shí)踐能力真正得到培養(yǎng)。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

第7篇：電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵范文

關(guān)鍵詞:智能化技術(shù);電氣工程;自動(dòng)化控制

21世紀(jì)以來，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，生產(chǎn)領(lǐng)域智能化水平得到了大幅度提升，在這樣的背景環(huán)境下，生產(chǎn)制造領(lǐng)域紛紛進(jìn)行了改革，加強(qiáng)對智能化技術(shù)的有效應(yīng)用，使生產(chǎn)效率得到了大幅度的提升。筆者在中國神華哈爾烏素露天煤礦機(jī)電管理部門工作，結(jié)合筆者的工作經(jīng)驗(yàn)來看，電氣工程自動(dòng)化控制的發(fā)展，是現(xiàn)代化煤礦開采必須把握的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，也是煤礦開采效率和開采質(zhì)量提升的有力保障。電氣工程自動(dòng)化控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開對智能化技術(shù)的有效把握，只有了解智能化技術(shù)內(nèi)涵，對智能化技術(shù)的應(yīng)用要點(diǎn)進(jìn)行有效把握，才能夠更好的滿足電氣工程自動(dòng)化控制發(fā)展需要，使自動(dòng)化控制的水平和質(zhì)量得到更好的提升。但在實(shí)際工作過程中，電氣工程自動(dòng)化發(fā)展，存在著效率低下的問題，如何在技術(shù)層面進(jìn)行創(chuàng)新，是電氣工程自動(dòng)化發(fā)展必須把握的一個(gè)重點(diǎn)。本文在對相關(guān)問題研究過程中，結(jié)合筆者的切身體驗(yàn)，就智能化技術(shù)應(yīng)用問題展開了研究和探討。

1智能化技術(shù)相關(guān)理論概述

電氣工程自動(dòng)化控制發(fā)展過程中，其智能化、自動(dòng)化水平關(guān)系到了電力工程自動(dòng)化發(fā)展的效果和質(zhì)量。智能化技術(shù)在應(yīng)用過程中，從原來的信息搜集、信息處理等方面，擴(kuò)展到了電子電氣技術(shù)等領(lǐng)域，使其應(yīng)用范圍得到了較大的拓展。智能化技術(shù)范圍的拓展，為智能化技術(shù)在電氣自動(dòng)化控制中應(yīng)用創(chuàng)造了有利條件［1］。智能化技術(shù)是電子信息技術(shù)的一個(gè)重要組成部分，其在應(yīng)用過程中，注重提升電氣工程自動(dòng)化控制的效率，能夠?qū)﹄姎夤こ痰某杀具M(jìn)行較低，從而為工作人員提供較大的便利。智能化技術(shù)的發(fā)展，為電氣工程自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，對于更好的滿足實(shí)際生產(chǎn)需要，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)［2］。

2智能化技術(shù)在電氣工程應(yīng)用的特點(diǎn)分析

智能化技術(shù)在電氣工程中應(yīng)用，具有其獨(dú)特性，正因如此，使智能化技術(shù)在電氣工程領(lǐng)域得到了有效的推廣，更好的滿足了電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)的發(fā)展需要。結(jié)合實(shí)際情況來看，智能化技術(shù)在電氣工程中應(yīng)用，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在了準(zhǔn)確性、控制智能化、控制模型三個(gè)方面［3］。

2．1準(zhǔn)確性

智能化技術(shù)在電氣工程自動(dòng)化控制中應(yīng)用，能夠很好的提升控制的準(zhǔn)確性，從而使相關(guān)處理技術(shù)的效果得到大幅度的提升。隨著電氣工程自動(dòng)化的發(fā)展和進(jìn)步，其在實(shí)際應(yīng)用中的作用越顯突出，如何提升控制的準(zhǔn)確度成為電氣工程自動(dòng)化控制考慮的一個(gè)關(guān)鍵性問題。智能化技術(shù)在進(jìn)行數(shù)據(jù)信息處理過程中，不論是常用數(shù)據(jù)還是不常使用的數(shù)據(jù)，都能夠使數(shù)據(jù)處理效果得到較好的提升，保證數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。智能化技術(shù)的應(yīng)用，考慮到了傳統(tǒng)電氣工程控制存在的不足，能夠?qū)崿F(xiàn)對全體對象準(zhǔn)確、可靠、高效的控制，為電氣工程自動(dòng)化發(fā)展創(chuàng)造有利條件［4］。

2．2無人化操控

與傳統(tǒng)的電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)相比，智能化控制技術(shù)在應(yīng)用過程中，能夠?qū)﹄姎夤こ痰聂敯粜宰兓闆r進(jìn)行較好的把握，從而滿足電氣工程自動(dòng)化控制的實(shí)際需要。在對智能化技術(shù)應(yīng)用時(shí)，只需要結(jié)合設(shè)計(jì)情況，對相關(guān)程序信息進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以實(shí)現(xiàn)無人化操控，節(jié)約人力，并能夠減少人力操控過程中可能存在的實(shí)際問題。通過無人化控制，能夠保證電氣自動(dòng)化控制的效果和質(zhì)量，使電氣設(shè)備運(yùn)行更加可靠、穩(wěn)定［5］。

2．3不需要使用控制模型

智能化技術(shù)的應(yīng)用，能夠在很大程度上解決生產(chǎn)現(xiàn)場存在的復(fù)雜問題，實(shí)現(xiàn)對復(fù)雜問題的有效控制，保證電氣工程發(fā)展更好的滿足實(shí)際需要。智能化技術(shù)在對復(fù)雜動(dòng)態(tài)方程進(jìn)行處理過程中，能夠?qū)⒖刂茖ο竽Ｐ偷南嚓P(guān)內(nèi)容進(jìn)行處理，保證電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)根據(jù)生產(chǎn)具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的控制和調(diào)節(jié)工作，從而保證電器自動(dòng)化控制技術(shù)的效果和水平［6］。

3智能化技術(shù)的具體應(yīng)用分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，煤礦開采對于電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的要求不斷提升，如何提升電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)的智能化水平，成為現(xiàn)階段智能化技術(shù)應(yīng)用面臨的一個(gè)關(guān)鍵性問題。智能化技術(shù)在電氣自動(dòng)化控制技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用，要結(jié)合智能化技術(shù)自身的特征，考慮到電氣工•122程的特點(diǎn)，將二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，才能夠更好的發(fā)揮智能化技術(shù)的優(yōu)勢［7］。

3．1智能化控制器的應(yīng)用

智能化控制器的突出特征在于智能化水平較高，通過有效的程序設(shè)計(jì)，能夠使智能化控制器在電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)應(yīng)用過程中，發(fā)揮更加突出的作用。相對于傳統(tǒng)控制器而言，智能化控制器不需要對被控對象設(shè)計(jì)控制模型，這使智能化控制器的應(yīng)用效率得到了較大幅度的提升，并且能夠?qū)刂七^程中存在的復(fù)雜因素問題進(jìn)行較好的解決，使控制器的精度得到一定的提升。智能化控制器在應(yīng)用過程中，其魯棒性呈現(xiàn)出一定的動(dòng)態(tài)性，借助于控制的下降時(shí)間和響應(yīng)時(shí)間，能夠?qū)刂葡到y(tǒng)進(jìn)行有效調(diào)節(jié)，這樣一來，可以為電氣設(shè)備的自動(dòng)化控制提供可靠的保障［8］。同時(shí)，智能化控制器在應(yīng)用過程中，其具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的特征，可以根據(jù)電氣設(shè)備的實(shí)際情況，對相關(guān)參數(shù)信息進(jìn)行調(diào)整。這種情況下，可以減少設(shè)備出現(xiàn)故障的幾率，使電氣設(shè)備在運(yùn)營過程中，可靠性得到了較大幅度的提升。另外，結(jié)合筆者工作經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行機(jī)電設(shè)備控制過程中，被控對象的差異性，會(huì)對控制效果產(chǎn)生較大的影響。傳統(tǒng)控制器在應(yīng)用時(shí)，由于適應(yīng)性問題，導(dǎo)致相關(guān)控制難以達(dá)到預(yù)期的要求，導(dǎo)致智能化控制器的效果和作用不能夠得到較好的發(fā)揮。針對于這一情況下，需要結(jié)合系統(tǒng)的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。智能化控制器在應(yīng)用過程中，控制系統(tǒng)的具體情況必須進(jìn)行把握，以此進(jìn)行智能化控制器的相關(guān)參數(shù)調(diào)整，使智能化控制器在實(shí)際應(yīng)用中，發(fā)揮更好的功能和作用［9］。

3．2PLC控制系統(tǒng)應(yīng)用

智能化技術(shù)發(fā)展過程中，PLC控制系統(tǒng)在電氣工程自動(dòng)化控制領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用。PLC控制系統(tǒng)具有較強(qiáng)的抗干擾性，并且其智能化水平較高，這為電氣自動(dòng)化控制技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。PLC是一鐘可編程邏輯控制器，在電氣自動(dòng)化控制領(lǐng)域的應(yīng)用，很好的實(shí)現(xiàn)了電氣自動(dòng)化控制目標(biāo)。在煤礦生產(chǎn)領(lǐng)域，各項(xiàng)工藝流程以開關(guān)控制和順序控制為主，這一控制方式缺乏智能水平，可能由于工作人員的疏漏，給實(shí)際控制帶來不利影響。PLC控制系統(tǒng)在應(yīng)用過程中，能夠從整體角度出發(fā)，對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的把握，使控制效果得到較大幅度的提升。PLC控制系統(tǒng)能夠?qū)に嚵鞒踢M(jìn)行有效的控制，并結(jié)合電氣工程情況，對煤礦生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行協(xié)調(diào)，從而使煤礦生產(chǎn)效率得到大幅度的提升。PLC控制系統(tǒng)的應(yīng)用，還包括了在上煤、儲(chǔ)煤、配煤等方面的利用，在這一過程中，為了實(shí)現(xiàn)PLC控制目標(biāo)，需要借助于遠(yuǎn)程I/O站，對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行傳輸，從而對各個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)情況進(jìn)行把握。PLC系統(tǒng)在應(yīng)用過程中，關(guān)鍵點(diǎn)在于如何實(shí)現(xiàn)對各個(gè)系統(tǒng)的有效監(jiān)控，使PLC系統(tǒng)能夠?qū)﹄姎夤こ痰倪\(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行有效的監(jiān)控。一般來說，PLC在對電氣系統(tǒng)監(jiān)控過程中，通過I/O接口，能夠?qū)?shù)據(jù)信息進(jìn)行快速的傳播，在對數(shù)據(jù)信息處理后，對各部分運(yùn)行狀態(tài)予以把握。當(dāng)系統(tǒng)在運(yùn)行過程中，若是出現(xiàn)問題，能夠在第一時(shí)間預(yù)警，從而實(shí)現(xiàn)對問題的解決。PLC控制系統(tǒng)在電氣工程中應(yīng)用，原來的實(shí)物軟件逐漸被繼電器取代，這使電氣系統(tǒng)的可靠性得到了較大幅度的提升。借助于PLC系統(tǒng)的自動(dòng)轉(zhuǎn)換功能，使供電系統(tǒng)的精度得到了提升，為煤礦電氣工程的發(fā)展，創(chuàng)造了更加有利的條件。

3．3模糊邏輯與控制的應(yīng)用

模糊邏輯與控制原理對于改善現(xiàn)階段電氣工程自動(dòng)化技術(shù)的控制效果來說，具有十分重要的意義。隨著電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)的發(fā)展，一些模糊控制設(shè)備如何發(fā)揮功能，是確保電氣工程自動(dòng)化效果實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。一般來說，模糊控制設(shè)備能夠?qū)ID控制器進(jìn)行代替，主要以S型和M型控制設(shè)備為主。以M型控制設(shè)備為例，M型控制設(shè)備在應(yīng)用過程中，主要涉及到了知識(shí)庫、反模糊化、推理機(jī)等部分，這些環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)，是實(shí)現(xiàn)智能化控制目標(biāo)的關(guān)鍵。隨著煤礦開采行業(yè)的快速發(fā)展，煤礦電氣工程自動(dòng)化水平得到了大幅度的提升，在這一過程中，模糊控制設(shè)備得到了有效的應(yīng)用。模糊邏輯與控制在電氣自動(dòng)化控制技術(shù)中應(yīng)用，注重結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，對原有技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，從而使電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)水平得到較大幅度的提升。在這一過程中，CAD技術(shù)在電氣自動(dòng)化控制中得到了有效的利用。CAD技術(shù)通過計(jì)算機(jī)輔助，能夠結(jié)合電氣工程特征，設(shè)計(jì)出完善的自動(dòng)化控制系統(tǒng)，從而使產(chǎn)品的制造時(shí)間得到大幅度的縮短。CAD技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了對原有電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的一種有效變革，使更多新技術(shù)、新手段在電氣工程自動(dòng)化控制中進(jìn)行了應(yīng)用，例如遺傳算法。遺傳算法是一種先進(jìn)的計(jì)算方法，其在應(yīng)用過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)對系統(tǒng)的優(yōu)化目標(biāo)。遺傳算法在電氣工程自動(dòng)化控制系統(tǒng)中應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)對電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的優(yōu)化目標(biāo)，使電氣工程自動(dòng)化控制效果得到大幅度的提升。

3．4故障診斷方面的應(yīng)用

電氣工程自動(dòng)化控制系統(tǒng)在應(yīng)用過程中，由于應(yīng)用時(shí)間以及在應(yīng)用過程中可能面臨著一定的復(fù)雜環(huán)境，從而導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)故障，影響到實(shí)際工作。如何快速、可靠的對電氣工程自動(dòng)化系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷，發(fā)現(xiàn)故障產(chǎn)生的原因，成為電氣工程自動(dòng)化控制系統(tǒng)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問題。傳統(tǒng)故障診斷模式應(yīng)用，大多憑借著工作人員的經(jīng)驗(yàn)，對設(shè)備故障進(jìn)行一一排查，從而對故障點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)，之后采取一定的措施對故障問題進(jìn)行解決。這一解決辦法，無法很好的滿足故障診斷需要，可能導(dǎo)致故障診斷效率較低，或是對一些潛在故障無法把握，給電氣工程自動(dòng)化控制系統(tǒng)可靠運(yùn)行，帶來諸多不便。隨著電氣工程自動(dòng)化控制系統(tǒng)的發(fā)展和應(yīng)用，其運(yùn)行的安全性和可靠性，成為人們關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)問題，如何采取有效措施消除安全故障隱患，必須進(jìn)行有效考慮。就以煤礦電氣工程中的變壓器故障為例，當(dāng)電力系統(tǒng)出現(xiàn)故障后，傳統(tǒng)的檢修方式會(huì)逐一偏差設(shè)備運(yùn)行情況，最終對故障進(jìn)行確定，從而采取相關(guān)措施進(jìn)行故障解決。而借助于智能化技術(shù)，可以通過設(shè)置故障監(jiān)視系統(tǒng)，快速的發(fā)現(xiàn)故障問題，找到故障解決辦法。智能化系統(tǒng)在應(yīng)用過程中，可以對設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，通過設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)信息，一旦設(shè)備出現(xiàn)故障，勢必引起參數(shù)信息的改變，從而對故障進(jìn)行快速確定，實(shí)現(xiàn)對故障問題的有效解決。

4結(jié)論

通過上文的研究和分析來看，智能化技術(shù)在電氣工程自動(dòng)化領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，它在很大程度上解決了電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)的現(xiàn)實(shí)問題，提升了電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)的智能化水平，為該技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用，創(chuàng)造了有利條件。電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)的發(fā)展，其目的在于解決實(shí)際生產(chǎn)的問題，通過技術(shù)更新、換代，能夠更好的滿足生產(chǎn)需要。圍繞智能化技術(shù)本身來看，其對計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行了應(yīng)用，以計(jì)算機(jī)技術(shù)作為基礎(chǔ)，對傳統(tǒng)技術(shù)手段進(jìn)行了創(chuàng)新。首先，在生產(chǎn)領(lǐng)域，智能化技術(shù)對生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了革新，提升了電氣工程自動(dòng)化控制的效率;其次，在優(yōu)化設(shè)計(jì)領(lǐng)域，借助于模糊邏輯、CAD技術(shù)、PID控制等，使電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)的效果得到了大幅度的提升;最后，從故障診斷方面來看，借助于智能化技術(shù)，利用PLC控制系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對設(shè)備狀態(tài)的有效監(jiān)控，當(dāng)故障發(fā)生后，能夠在第一時(shí)間進(jìn)行預(yù)警，尋找故障發(fā)生點(diǎn)，并對故障進(jìn)行可靠的解決。因此，電氣工程自動(dòng)化控制技術(shù)發(fā)展過程中，要注重對智能化技術(shù)進(jìn)行把握，不斷的提升自動(dòng)化控制系統(tǒng)的智能水平，使之更好的滿足現(xiàn)代生產(chǎn)需要。

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［8］劉凱．智能化技術(shù)在電氣工程自動(dòng)化控制中的應(yīng)用探討［J］．?dāng)?shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2017(01):14－15．

第8篇：電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵范文

地方高校擔(dān)負(fù)著為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供合格人才的重任，同時(shí)也面臨高校之間激烈的競爭。應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求地方高校各專業(yè)構(gòu)建的課程體系應(yīng)根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以滿足地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需要。結(jié)合中小企業(yè)的需求及學(xué)校現(xiàn)有師資，著力培養(yǎng)學(xué)生在擁有厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)之上擁有一技之長。我們主要從以下三個(gè)方面來構(gòu)建：（1）加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課的建設(shè)。（2）專業(yè)平臺(tái)課的整合。（3）強(qiáng)化專業(yè)方向。在人才培養(yǎng)方案中我們總體的結(jié)構(gòu)是：基礎(chǔ)加發(fā)展模塊。教學(xué)計(jì)劃分有四個(gè)模塊：通識(shí)教育平臺(tái)、學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)、專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)和專業(yè)發(fā)展平臺(tái)?！盎A(chǔ)”包括通識(shí)教育、學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，讓學(xué)生具備深度和廣度都適合的公共基礎(chǔ)和比較寬厚的電氣工程學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)?！鞍l(fā)展模塊”是根據(jù)需要設(shè)置的適用于不同的專業(yè)方向的特色課程群。其中有：工業(yè)電氣控制與應(yīng)用能力模塊課程、電力系統(tǒng)分析與應(yīng)用能力模塊課程、微機(jī)應(yīng)用能力模塊課程等。這樣可以保證學(xué)生具有較深厚的學(xué)科基礎(chǔ)，且可以結(jié)合就業(yè)需要和個(gè)人的興趣愛好，選擇專業(yè)方向和特色課程。部分具體的特色課程群及對應(yīng)的培養(yǎng)方向如表1所示。

2實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

根據(jù)我校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)方案及課程設(shè)置，提高本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)水平迫在眉睫。但是建設(shè)電力系統(tǒng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室條件艱難，設(shè)備昂貴。且我校剛升本沒多久，爭取有限的科研及建設(shè)經(jīng)費(fèi)較難，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不夠完善，實(shí)驗(yàn)條件相對有限，短時(shí)間內(nèi)難以滿足相關(guān)實(shí)驗(yàn)要求。因此，這就要求我們必須集思廣益，通過其他行之有效的措施和方法，來滿足該專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求。（1）構(gòu)建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。通過學(xué)校的支持和我們教研室老師的不懈努力，我們建立了電力電子及電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)室、過程控制實(shí)驗(yàn)室、及電力自動(dòng)化和繼電保護(hù)及工廠供配電技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室能夠完成“電力電子技術(shù)”“、自動(dòng)控制原理”“、電力拖動(dòng)與運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”、“PLC原理與應(yīng)用”、“電力自動(dòng)化”，“繼電保護(hù)”、“工廠供配電技術(shù)”等課程的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（2）仿真技術(shù)。在課程中運(yùn)用仿真實(shí)驗(yàn)手段，實(shí)現(xiàn)仿真實(shí)驗(yàn)與相關(guān)課程有機(jī)結(jié)合。教師在講授專業(yè)課時(shí)，有選擇地向?qū)W生介紹GXDeveloper、Multisim、MATLAB等仿真軟件以及應(yīng)用組態(tài)王軟件，并且通過實(shí)例的仿真講解，同時(shí)要求學(xué)生對該課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)先進(jìn)行仿真，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。（3）引入科研項(xiàng)目，建立合作關(guān)系。百色平果很多鋁工業(yè)及其他中小型企業(yè)也希望通過和院校合作來提高自己的技術(shù)水平。我們結(jié)合自身的資源和學(xué)科優(yōu)勢，近年來先后與拉達(dá)發(fā)電站、百色電機(jī)廠、廣西平果鋁合金精密鑄件有限公司等單位簽訂了實(shí)習(xí)合作單位協(xié)議，不斷加強(qiáng)跟企業(yè)的合作。把工程實(shí)際中的問題引入到日常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。此外我們還組織和鼓勵(lì)學(xué)生多參與各種技術(shù)大賽，進(jìn)一步提高自己的綜合能力。

3師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，是學(xué)校的一項(xiàng)根本性任務(wù)。沒有一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，任何創(chuàng)新都必將大打折扣，很多宏偉的目標(biāo)也只會(huì)是可望而不可及。如何建設(shè)一批高水平的師資隊(duì)伍，是每個(gè)高等院校都要面臨的難題。特別是新升本科院校，辦學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，條件比較艱苦。原因在于，一是地域受限；二是拔尖人才的引進(jìn)和成長既需要高端儀器設(shè)備的硬環(huán)境，又需要團(tuán)隊(duì)的軟環(huán)境，而我們很難在這兩方面同時(shí)滿足。所以我們主要通過以下幾方面措施來加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：（1）加強(qiáng)對外宣傳力度，制定一系列引進(jìn)高層次人才的優(yōu)惠政策，試圖引進(jìn)省級乃至國家級的學(xué)科帶頭人或者返聘退休的高層次人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，不斷增加師資隊(duì)伍總量。（2）加強(qiáng)專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人及骨干教師隊(duì)伍的自我建設(shè)，出資送教師去企業(yè)或者高一級的院校培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。進(jìn)一步明確其權(quán)利和義務(wù)，以激發(fā)教師積極向上的熱情。（3）充分培養(yǎng)和挖掘現(xiàn)有教師隊(duì)伍的潛力，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)。一方面從企業(yè)引進(jìn)工程技術(shù)人員進(jìn)校授課，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。另一方面通過各種途徑提高現(xiàn)有教師的實(shí)踐能力。

4總結(jié)

第9篇：電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵范文

關(guān)鍵詞：水處理；電氣自動(dòng)化；應(yīng)用

1 前言

自動(dòng)化工業(yè)生產(chǎn)是當(dāng)前先進(jìn)性、現(xiàn)代化工業(yè)科學(xué)推進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)、全面拓寬的核心技術(shù)，是其持續(xù)發(fā)展、健康高效運(yùn)營的物質(zhì)基石，同時(shí)也是工業(yè)邁向現(xiàn)代化、科技化的核心標(biāo)志。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化、時(shí)代信息化、社會(huì)進(jìn)步化發(fā)展步伐的持續(xù)深入，社會(huì)對工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化控制需求日益強(qiáng)烈，電氣自動(dòng)化技術(shù)也越來越廣泛的應(yīng)用至各行各業(yè)中，發(fā)揮著重要服務(wù)價(jià)值作用。目前較多工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)均與電氣自動(dòng)化技術(shù)保持著緊密聯(lián)系，令兩者在相互促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展與共進(jìn)提升。尤其是飛速發(fā)展的電子技術(shù)更是進(jìn)一步推進(jìn)了自動(dòng)化電氣技術(shù)向著人性化、智能化、科學(xué)化的方向持續(xù)發(fā)展、勇攀高峰。

2 電氣自動(dòng)化技術(shù)內(nèi)涵與應(yīng)用特征

2.1 電氣自動(dòng)化技術(shù)內(nèi)涵

電氣自動(dòng)化技術(shù)具有較豐富的涉及面，因而其應(yīng)用實(shí)踐范疇必然極其廣泛，涉及較多學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)，例如涵蓋了電子技術(shù)、電力工程、電工電子技術(shù)、控制理論與計(jì)算機(jī)硬件、軟件技術(shù)等知識(shí)內(nèi)容。我國自上世紀(jì)五十年代初期便涉足了電氣自動(dòng)化領(lǐng)域令其在工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)逐步開始了實(shí)踐發(fā)展。我國雖經(jīng)歷了對電氣自動(dòng)化技術(shù)幾次較大規(guī)模的更新調(diào)整，然而由于其涵蓋較寬的專業(yè)面、較廣泛的適用性，因此直至目前電氣自動(dòng)化技術(shù)仍舊具有較強(qiáng)的提升態(tài)勢，實(shí)現(xiàn)了生機(jī)勃勃的發(fā)展。依據(jù)我國教育部統(tǒng)籌安排，電氣自動(dòng)化技術(shù)從屬于電氣信息工科類，并賦予了其新的稱謂，即電氣工程及其自動(dòng)化。目前，我國電氣自動(dòng)化現(xiàn)代工業(yè)根據(jù)教育部的相關(guān)安排，從屬于工科電氣信息類，新名稱為電氣工程及其自動(dòng)化。當(dāng)前我國現(xiàn)代工業(yè)在各生產(chǎn)服務(wù)領(lǐng)域均實(shí)現(xiàn)了電氣自動(dòng)化的廣泛實(shí)踐應(yīng)用并創(chuàng)設(shè)了良好、優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐效果。

2.2 電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用特征

信息化時(shí)代，社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中，電氣自動(dòng)化技術(shù)發(fā)揮著不容忽視的重要作用，并逐步體現(xiàn)了兩類重要特征。首先其涵蓋較寬的技術(shù)面，由于該技術(shù)具有較強(qiáng)的普遍應(yīng)用性，因此在較多工業(yè)生產(chǎn)單位均會(huì)或多或少的涉及該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用。同時(shí)由于電氣自動(dòng)化技術(shù)具有較高的技術(shù)含量，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)程中，需要統(tǒng)籌開展整體系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與硬件設(shè)計(jì)，并依據(jù)應(yīng)用場合及行業(yè)的不同，科學(xué)選擇最適宜的應(yīng)用方案，這些環(huán)節(jié)均需要工作人員掌握系統(tǒng)、全面的技能知識(shí)。另外，電氣自動(dòng)化技術(shù)具有較強(qiáng)的依賴電子技術(shù)特性，伴隨電子科學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)的持續(xù)進(jìn)步發(fā)展，較為典型的自動(dòng)化電氣控制系統(tǒng)由傳感器信號采集至控制器運(yùn)算處理信號再到執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)算結(jié)果的最終執(zhí)行，均需要電子技術(shù)的密切配合，由此可見，電氣自動(dòng)化技術(shù)的科學(xué)發(fā)展更新離不開現(xiàn)代化電子技術(shù)的不斷飛躍與進(jìn)步。

3 多重行業(yè)中應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)趨勢

當(dāng)前，電氣自動(dòng)化在多重行業(yè)中的應(yīng)用已相當(dāng)普及，可以說幾乎所有生產(chǎn)行業(yè)均令電氣自動(dòng)化技術(shù)有了良好的用武之地，令其由最初的自動(dòng)化工廠生產(chǎn)逐步發(fā)展為當(dāng)前集中自動(dòng)化控制管理系統(tǒng)、由最初系統(tǒng)供配電應(yīng)用技術(shù)發(fā)展為廣泛應(yīng)用的自動(dòng)化智能樓宇技術(shù)，由此可見電氣自動(dòng)化技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ鞯母鲗痈髅婢鶗r(shí)刻發(fā)揮了無可取代的重要作用。伴隨現(xiàn)代化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展更新，電氣自動(dòng)化技術(shù)逐步向著網(wǎng)絡(luò)化、分布式、開放化的科學(xué)方向持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)的進(jìn)步、人們對生活質(zhì)量與生產(chǎn)效率要求水平的持續(xù)提升將繼續(xù)令電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于更廣泛的行業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮核心價(jià)值作用。

4 水處理生產(chǎn)中電氣自動(dòng)化技術(shù)科學(xué)應(yīng)用

4.1 水處理生產(chǎn)應(yīng)用

城市生產(chǎn)發(fā)展中自來水廠屬于一類服務(wù)性重要基礎(chǔ)設(shè)施，其生產(chǎn)水平、處理質(zhì)量獎(jiǎng)直接影響到人民群眾的生活、工作與社會(huì)各方各面。目前臭氧消毒雖然已廣泛服務(wù)應(yīng)用至水廠水處理生產(chǎn)工藝中，然而由技術(shù)經(jīng)濟(jì)層面來講，加氯處理在我國水處理中仍舊應(yīng)用較為廣泛。而加氯操作不當(dāng)則會(huì)生成有害物質(zhì)并對人體健康形成不良影響。因此自來水廠水處理生產(chǎn)工藝中，我們?nèi)绾慰茖W(xué)處理好前后加氯、補(bǔ)氯的適應(yīng)性投加劑量應(yīng)用，綜合考量采用氯氨進(jìn)行合理消毒并降低投氯的不良負(fù)面影響，則是當(dāng)前水處理生產(chǎn)應(yīng)主要解決的重點(diǎn)問題。要處理好該項(xiàng)難點(diǎn)問題僅依靠人工操作是不現(xiàn)實(shí)的，較易形成各類誤差現(xiàn)象，而倘若我們采用電氣自動(dòng)化技術(shù)，便可以有效控制并降低誤差，提升投加劑量總體精度。我們可利用PLC系統(tǒng)發(fā)揮控制器作用，開展系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)而便捷實(shí)現(xiàn)通訊與控制功能。例如某水廠中我們布設(shè)七臺(tái)PLC組成控制水處理系統(tǒng)，其中采集電量與流量PLC一臺(tái)，用于加氯PLC系統(tǒng)一臺(tái)、另一臺(tái)為加氨控制系統(tǒng)PLC，加藥系統(tǒng)與加藥配料則各布設(shè)兩臺(tái)PLC，同時(shí)我們可科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)平臺(tái)控制，借助上位機(jī)與現(xiàn)場PLC基于光纜實(shí)現(xiàn)通訊目標(biāo)。

4.2 加氯控制應(yīng)用

加氯控制應(yīng)用包括過濾前后的消除藻類與消毒處理。過濾之前我們采用流量比例加氯方式，即將PLC依據(jù)設(shè)定投加率與原水流量調(diào)節(jié)比例，將控制信號至加氯器，該類方式為開環(huán)控制模式。過濾后進(jìn)行的加氯則利用投加復(fù)合環(huán)路方式，該類控制方式較過濾前控制加氯方式相對復(fù)雜，屬于一類閉環(huán)方式的控制，即基于濾后流量按照比例投加，待管道一段時(shí)間的混合后，位于充分混合位置輸送取樣水至分析余氯裝置儀器中進(jìn)行余氯值測量，并反饋相應(yīng)余氯值信號至PLC加氯機(jī)中，其依據(jù)出廠水設(shè)定余氯標(biāo)準(zhǔn)與相應(yīng)計(jì)算結(jié)果得出同余氯值設(shè)定存在的差值。同時(shí)我們通過對該差額值實(shí)施PID計(jì)算后便可獲取控制相應(yīng)增量進(jìn)而實(shí)現(xiàn)加氯器裝置科學(xué)投加比例的控制，確保余氯值最大化貼近于設(shè)定值。

4.3 控制加藥、加氨應(yīng)用與系統(tǒng)運(yùn)行

控制水處理加氨方式同過濾之前控制加氯方式基本相同，而控制加藥方式則基本一致于過濾后控制加氯方式，因此我們可基于上述應(yīng)用原則理論構(gòu)建電氣自動(dòng)化水處理系統(tǒng)。同時(shí)我們應(yīng)基于PLC科學(xué)實(shí)施濃度、流量的信息采集，令其數(shù)值同設(shè)定值實(shí)施細(xì)化對比，并通過偏差運(yùn)算獲取科學(xué)控制參數(shù)，進(jìn)而指導(dǎo)系統(tǒng)執(zhí)行控制機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)反應(yīng)動(dòng)作進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高?？刂颇繕?biāo)。基于PLC技術(shù)具有較快的處理速度、高度的安全可靠性，因此令整體水處理系統(tǒng)的精確性、及時(shí)快速性、高效性得到了全面的保障。

5 結(jié)語

基于電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢我們只有科學(xué)明晰其技術(shù)內(nèi)涵、應(yīng)用特征，把握其科學(xué)應(yīng)用發(fā)展趨勢，在水處理生產(chǎn)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)科學(xué)的加氯、加氨、加藥應(yīng)用控制，確保系統(tǒng)的高效、有序、穩(wěn)定運(yùn)行，才能真正令電氣自動(dòng)化技術(shù)營造優(yōu)質(zhì)、全自動(dòng)化生產(chǎn)服務(wù)模式，提升工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化水平，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)顯著的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益，并促進(jìn)水處理行業(yè)真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：