軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：常規(guī)工作，預(yù)設(shè)；新問題，學(xué)習(xí)。

中圖分類號：G635.1

一、 班級管理中有很多工作是常規(guī)性、程序性的工作

如果能預(yù)設(shè)（提前設(shè)定），即提前有計(jì)劃、有安排，心中有底，知道該怎么辦就會讓我們事半而功倍，省力不少。下面我就通過上操、自習(xí)管理這兩件班主任工作中非常具體的事來說明。

1、 上操

去年在高一軍訓(xùn)時(shí)，我想到上操這件事，雖不是什么大事，但每天都要進(jìn)行。操跑不整齊，體育委員不給力，個(gè)別學(xué)生偷懶不上操，都會讓班主任操心，消耗精力。于是，我想：何不借軍訓(xùn)之機(jī)讓教官在軍訓(xùn)時(shí)，對隊(duì)列、隊(duì)形更嚴(yán)格一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間。于是，我誠懇的向教官談了一下自己的想法，請他配合幫助，教官愉快的答應(yīng)了。隨后，他加強(qiáng)了隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練且提高了嚴(yán)格程度。在訓(xùn)練過程中，我也和教官發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)生邊金、羅大為不但自己軍姿標(biāo)準(zhǔn)，且在教官乏了，讓他倆帶隊(duì)時(shí)，對學(xué)生要求嚴(yán)格，而且會要求，連一二一的步伐誰錯(cuò)了都會立即糾正。我給他們的任務(wù)是：具體如何讓同學(xué)們跑整齊，做不好的懲罰由他們定，我只要開學(xué)后，兩個(gè)月內(nèi)軍訓(xùn)的成果不能走樣。其實(shí)我早想好了，如果能保證兩個(gè)月就定型了，以后就容易了。在后面幾天中，他倆留心注意且向教官請教有些疑惑，我也在旁一直去看。就這樣，上操問題解決。雖然軍訓(xùn)期間多看了些時(shí)間，但從高一到現(xiàn)在一年多上操，我都比較輕松，沒有為此操心。

2、 自習(xí)課的學(xué)習(xí)管理也是班主任一天很重要的工作

咱們的學(xué)生在剛開學(xué)的幾周，因經(jīng)過假期，往往又松懈了，比如：中午到校、晚上上晚自習(xí)到校，很多學(xué)生會在教室里說話、打鬧，鈴子不響不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至有些學(xué)生鈴子響后，十分鐘還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)， 班主任來，往往在教室門上一站，他們才會開始學(xué)習(xí)。有時(shí)班主任一離開又會開始說話，不學(xué)習(xí)。如何保證中午入室即靜和晚上到校后背誦、學(xué)習(xí)是一件所有班主任碰到的很平常的事情。

我想在加強(qiáng)紀(jì)律班長的同時(shí)，班主任一定增強(qiáng)到校的有效性。剛開學(xué)幾周很關(guān)鍵。我要求后門必須開著，我到校后悄悄走到后門，但往往是不進(jìn)去，先聽、而后看，發(fā)現(xiàn)吵的最厲害的或沒學(xué)習(xí)說話的，一定要叫出來批評，每次都具體到人。這樣堅(jiān)持幾周，起初十幾天哪怕挑毛病、吹毛求疵，也要必須抓個(gè)人或挑出毛病。這樣學(xué)生會在到校后形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這樣過一段時(shí)間后，按時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的情況會很好。但晚上自主自習(xí)或自習(xí)中間又有可能學(xué)生說話，也要不固定時(shí)間（不讓學(xué)生摸著規(guī)律）隨時(shí)從后門看，開始也要挑毛病或抓人。經(jīng)過這樣，會促進(jìn)班級進(jìn)入守紀(jì)、有序狀態(tài)。當(dāng)然，剛開始吃力，后面輕松。我的原則是：班主任到校就要有效果，不能白來，堅(jiān)決消除到校的無意義或班主任到和不到差別很小的情況。

二、 遇到新問題，一定要多學(xué)習(xí)、多請教，多思考。

去年的高一，學(xué)校要求學(xué)習(xí)山西太谷經(jīng)驗(yàn)，劃分學(xué)習(xí)小組，配合三單、教材，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我從高三下來，對這一新的做法，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，但軍訓(xùn)結(jié)束后就要進(jìn)行，在形勢逼迫下，我翻閱了學(xué)校下發(fā)的張四保的《24字教學(xué)模式操作手冊》，在看的過程，逐漸對如何做有了一個(gè)大的輪廓，但對一些問題具體問題操作還沒底，于是，在軍訓(xùn)時(shí)和張平平老師（他去年做過一年）就分組教學(xué)進(jìn)行了交流，聽漆級談了一些帶驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)，逐漸才心情輕松了。一個(gè)人的想法畢竟有限，多交流、請教，思考很重要。

下面就班級分組量化考核中問題談一下自己實(shí)踐。

量化考核不僅考核每個(gè)學(xué)生，也考核所分的小組團(tuán)體。每科科代表有兩個(gè)，一個(gè)記錄上課發(fā)言的同學(xué)（大組長1分，小組長2分，組員3分），一個(gè)負(fù)責(zé)作業(yè)發(fā)放，紀(jì)律班長負(fù)責(zé)自習(xí)、空堂的安靜（記錄說話、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生），考勤班長負(fù)責(zé)一天三次點(diǎn)名。兩個(gè)總班長負(fù)責(zé)一周各項(xiàng)情況記錄的匯總（主動發(fā)言加分、考試成績加分、各種獎(jiǎng)勵(lì)的加分，違紀(jì)的扣分等）。量化考核成績能綜合反映學(xué)生在校各方面的情況。

接下來有個(gè)問題，剛上高一學(xué)生發(fā)言積極，對量化分?jǐn)?shù)看重，但隨著時(shí)間推移，會逐漸談下來，為了解決這一問題，主要在班內(nèi)采取以下強(qiáng)化措施：

物質(zhì)上：

①對所分（四人一組）共16個(gè)組的前12個(gè)組分一、二、三等進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，注重團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)。

②對量化考核前十名的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

精神上：

1量化考核的分?jǐn)?shù)，小組以及個(gè)人的都會在家長會時(shí)印下來發(fā)給每一個(gè)家長（并由班干部進(jìn)行解釋）。

②對先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀小組進(jìn)行照相，并把相片貼在班級光榮榜上。

③建立個(gè)人，小組榮譽(yù)記錄本。設(shè)專人負(fù)責(zé)把量化考核、成績優(yōu)異、各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況記錄，高中畢業(yè)后一人印一本。（高中留念冊）。

④建立班級榮譽(yù)相冊。對光榮榜上取下來的照片，進(jìn)行珍藏，放入班級榮譽(yù)相冊。在高三畢業(yè)前暫由班長保存。

⑤對表現(xiàn)特別突出的學(xué)生。在期中、期末，班級召開表彰會時(shí)，給予一種特殊待遇：和班主任一塊坐在講臺上，接受全體同學(xué)的贊許。

⑥學(xué)校、年級表彰的優(yōu)干、明星個(gè)人，必須從量化考核高的同學(xué)中選出來（而不是按成績選）。

總的原則：老問題提前想好怎么辦，以便順利解決；新問題多學(xué)習(xí)，思考、請教，從而得到提高。

三、 最后幾個(gè)細(xì)節(jié)性，需要注意的問題問題

（1）當(dāng)班主任，首先上好自己的課，讓學(xué)生佩服，上好課對每一個(gè)老師都非常重要，但對班主任更為重要，它即可以提高教學(xué)成績，又能減輕班級管理的壓力。學(xué)生佩服你了，自然容易管，你說的人家就愛聽。

（2）管好自己的嘴和手。教育學(xué)生應(yīng)就事論事，不要提及他父母親和先人。堅(jiān)決不動手，動手習(xí)慣了，出事是遲早的事。

（3）不要說沒有余地的話。學(xué)生犯錯(cuò)誤很正常，有人的地方就有好中差三種人（清華大學(xué)也有差學(xué)生），他犯錯(cuò)誤，可以根據(jù)錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度，采取適當(dāng)辦法：罰站、嚴(yán)厲批評、罰搞衛(wèi)生、寫檢查、寫育人記錄、請家長、取消評優(yōu)選先的資格等。但絕不能說：你把他不要了或抬掉桌凳。這樣往往會讓我們很被動，因?yàn)楹芏喾稿e(cuò)誤的學(xué)生，并沒有到開除的程度，我們也無權(quán)把人家不要。

（4）開好每一次班會。對于紀(jì)律、學(xué)習(xí)，思想等面上的問題一定要講道理、擺事實(shí)，深入實(shí)際，讓學(xué)生從思想上想通，爭取絕大多數(shù)學(xué)生接受，對個(gè)別人才好用紀(jì)律約束，否則法不責(zé)眾。

（5）堅(jiān)決不要與學(xué)生對立，沒有過不去的坎。否則摘過頭瓜有頭瓜。。

第2篇：軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：協(xié)調(diào)機(jī)制；高校國防教育；對策

高校開展大學(xué)生國防教育，傳授大學(xué)生國防知識和國防技能，培養(yǎng)好我國國防的后備力量。但大部分學(xué)校因重視程度輕、師資隊(duì)伍薄弱、管理體制不順、權(quán)責(zé)劃分不清、課程建設(shè)體系殘缺等問題，在實(shí)施國防教育過程存在著不少問題。

一、高校國防教育存在的問題及分析

（一）重要性認(rèn)知不足

很多高校忽視了國防教育工作，認(rèn)為學(xué)生軍訓(xùn)只是走過場，導(dǎo)致宣傳力度不到位，在實(shí)施過程中缺乏相應(yīng)的追蹤、評估、監(jiān)督機(jī)制，不能正確認(rèn)識大學(xué)生國防教育的意義，導(dǎo)致教育資源配置不足，人員匹配不到位，經(jīng)費(fèi)投入不足，沒有任何監(jiān)管機(jī)制，更談不上任何形式與內(nèi)容的創(chuàng)新。

（二）缺乏與承訓(xùn)部隊(duì)建立長期共建合作

軍訓(xùn)承訓(xùn)部隊(duì)一般由學(xué)校自主聯(lián)系、邀請進(jìn)校訓(xùn)練，由于不是隸屬關(guān)系，相互之間協(xié)調(diào)起來很難，要么是部隊(duì)自身兵員有限，任務(wù)繁重，抽不出兵力承擔(dān)；要么是各學(xué)校的學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)間高度集中在九月份，“撞車”現(xiàn)象尤其突出，故難以尋找到滿足需求的軍訓(xùn)部隊(duì)進(jìn)行長期合作。

（三）管理機(jī)構(gòu)不健全，師資力量缺乏

很多高校的國防教育管理機(jī)構(gòu)不科學(xué)，未設(shè)立軍訓(xùn)辦公室和國防教育教研室，由武裝部、學(xué)生處代行其職能，帶領(lǐng)新生年級負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員協(xié)助軍訓(xùn)承訓(xùn)部隊(duì)一起在校園內(nèi)開展軍訓(xùn)工作，參與到軍訓(xùn)工作的人員極少，誰年輕就派誰負(fù)責(zé)，資歷尚淺，缺乏專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，根本無法勝任國防教育理論教學(xué)，師資力量嚴(yán)重不足。

（四）課程體系殘缺，訓(xùn)練內(nèi)容單一，考核方式簡單

在軍事理論教學(xué)方面，很多高校沒有專門的國防教育教師，加上承訓(xùn)部隊(duì)派出教官基本上學(xué)歷不高、教學(xué)能力水平有限，教學(xué)形式單一，教學(xué)內(nèi)容缺乏軍事前沿知識，甚至以錄像代替教學(xué)，只能縮減理論教學(xué)課時(shí)，出現(xiàn)重訓(xùn)練、輕教學(xué)的現(xiàn)象。在軍事技能訓(xùn)練方面，把軍事技能訓(xùn)練內(nèi)容簡單化，訓(xùn)練時(shí)間縮短為一周左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育部制定大綱要求，嚴(yán)重影響訓(xùn)練質(zhì)量。在國防教育考核方面，沒有制定教學(xué)計(jì)劃、相關(guān)規(guī)章制度及規(guī)范的評價(jià)方式，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)平時(shí)訓(xùn)練懶散的現(xiàn)象，嚴(yán)重偏離了國家實(shí)施高校國防教育的目的。

二、基于協(xié)調(diào)機(jī)制解決高校國防教育存在問題的對策

建立協(xié)調(diào)機(jī)制，從上到下理順各方面的關(guān)系，劃分各部門的權(quán)責(zé)，建立起監(jiān)督制度，確保高校國防教育的順利開展和創(chuàng)新。

（一）省國防教育部門加強(qiáng)監(jiān)管，督促高校落實(shí)政策

省國防教育部門將相關(guān)文件政策下發(fā)到各高校后，缺乏一個(gè)有效的監(jiān)管方式，導(dǎo)致高校只是應(yīng)付式完成任務(wù)，沒有真正落實(shí)國家國防教育政策。因此，省國防教育部門需不定期檢查各高校國防教育工作，對做得不好的及時(shí)給予通報(bào)批評，與經(jīng)費(fèi)密切掛鉤。若可以統(tǒng)籌安排承訓(xùn)部隊(duì)到各高校開展國防教育工作，解決國防教育的老難題，必定將國防教育推上新臺階。

（二）加強(qiáng)與部隊(duì)建立深度合作關(guān)系

高校要積極與承訓(xùn)部隊(duì)進(jìn)行溝通交流，爭取成為固定合作伙伴，建立深度合作關(guān)系，包括參觀部隊(duì)營地進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，師資互聘達(dá)到資源共享，邀請部隊(duì)專家進(jìn)校舉辦“將軍講堂”、“名師講堂”等專題教學(xué)方式豐富教學(xué)形式等方面，加強(qiáng)校軍協(xié)作，持續(xù)推進(jìn)交流，提高國防教育質(zhì)量。

（三）健全管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

成立專門的軍訓(xùn)辦公室和國防教育教研室，負(fù)責(zé)制定全校軍訓(xùn)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)軍訓(xùn)期間的管理和后勤保障工作。加大師資建設(shè)力度，建立起一支素質(zhì)良好、專業(yè)化的國防教育師資隊(duì)伍，制定完善國防教育教師的培養(yǎng)機(jī)制，為其國防教育教師的發(fā)展與成長提供廣闊的空間，幫助和培訓(xùn)更多的年輕國防教育教師快速成長。

（四）加強(qiáng)課程體系建設(shè)，豐富訓(xùn)練內(nèi)容，完善考核方式

將國防教育課程納入學(xué)校教學(xué)大綱，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，完善考核形式。軍事理論課可運(yùn)用案例教學(xué)法等方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對國防教育的興趣。同時(shí)，開展國防知識宣傳講座，邀請英雄模范人物進(jìn)校與學(xué)生互動交流，安排學(xué)生到部隊(duì)營地觀摩訓(xùn)練演習(xí)等，還可以通過成立國防教育社團(tuán)開展各種活動來推廣和傳授國防知識，將國防教育有機(jī)融入到校園生活。改進(jìn)軍事技能訓(xùn)練的內(nèi)容，開展一些實(shí)用性項(xiàng)目，例如應(yīng)對重大突發(fā)事件的技能、自我防衛(wèi)技能等內(nèi)容。

完善國防教育考核形式，建立一套科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系，軍事理論課可采用考試等形式進(jìn)行評價(jià)，軍事技能訓(xùn)練以訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行量化評價(jià)。把兩者有機(jī)結(jié)合作為軍訓(xùn)總評的依據(jù)和課程成績，不合格的學(xué)生必須重修。

（五）建立校內(nèi)監(jiān)管制度

成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表組成的國防教育工作監(jiān)督小組，監(jiān)督檢查國防教育工作的開展情況，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握和解決國防教育工作中存在的問題，建立定期專題匯報(bào)制度，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以推動國防教育工作的深入開展。對沒及時(shí)履行責(zé)任的部門及個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評教育，鞭策各部門齊心協(xié)力搞好國防教育工作，使得國防教育工作得到良好的發(fā)展。

本文通過分析高校國防教育的現(xiàn)狀，并提出解決問題的對策，通過構(gòu)成完整而系統(tǒng)的國防教育學(xué)科體系，深入開展國防教育，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)： 

[1]張萬年當(dāng)代世界軍事與中國國防?北京軍事科學(xué)出版社.1999. 

[2]劉麗華.淺談高校國防教育在人才培養(yǎng)中的作用[J].零陵學(xué)院學(xué)報(bào)（教育科學(xué)），2004，2（5）：162-163 

第3篇：軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)范文

寫在前面的話：

這是一個(gè)文明守紀(jì)的集體。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。

這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體

這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體

 

一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們05機(jī)電(5)班的班級工作開得很順利，回顧一學(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儯e累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，現(xiàn)將我們工作中的一些做法和特色總結(jié)如下，以期申請文明班級，并期望對兄弟班級有一些啟示：

一、 思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。開學(xué)之初，班主任通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。開學(xué)第三周正式上課，班級的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。

二、 創(chuàng)造專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動促發(fā)展，樹立良好的行業(yè)意識。

為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識，樹立正確的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解機(jī)電專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)由普通中學(xué)到職業(yè)學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變，我們利用班會課給學(xué)生介紹了未來機(jī)電人才的應(yīng)具備的文化、專業(yè)知識，讓學(xué)生明確作為一名機(jī)電人才應(yīng)具有的素質(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。本學(xué)期，我們組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“模擬人才才交流活動”，“學(xué)盡其用習(xí)心得交流會”，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用主題班會“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。

我們還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會，如“迎國慶演講比賽”，校園藝術(shù)周、信息技術(shù)周、科技周、生活健身等和2006年元旦班級聯(lián)歡會等，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會協(xié)作、競爭、自我展示和自我推銷的道理，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。在我的點(diǎn)化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情操。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過得特別緊張、充實(shí)。在職業(yè)教育過程中，通過豐富多彩的活動中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強(qiáng)班級的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。

三、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第2周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團(tuán)干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競爭、擇優(yōu)的

目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開班干部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。

實(shí)際證明，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨(dú)立、自覺、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備職業(yè)高中生的特性，他們熱愛專業(yè)，積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、技能 ，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色，同學(xué)們基本上樹立了牢固的專業(yè)思想，通過各種活動，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng)。本學(xué)期他們分別獲得了：

“軍訓(xùn)女子優(yōu)秀排”、

“青春之舞二等獎(jiǎng)”、

“板報(bào)二等獎(jiǎng)”、

演講比賽獲得“個(gè)人二等獎(jiǎng)”、

“體操比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”

“優(yōu)秀指揮個(gè)人獎(jiǎng)”

20周以來連續(xù)16次評為創(chuàng)佳班級。

雖然這些是微不足道的，但這些成績的取得卻凝聚著我一個(gè)學(xué)期的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、特色德育、爭當(dāng)文明班級

在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了：

“軍訓(xùn)女子優(yōu)秀排”、

“青春之舞二等獎(jiǎng)”、

“板報(bào)二等獎(jiǎng)”、

演講比賽獲得“個(gè)人二等獎(jiǎng)”、

“體操比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”

“優(yōu)秀指揮個(gè)人獎(jiǎng)”

20周以來連續(xù)16次評為創(chuàng)佳班級。

在創(chuàng)特色班級方面，我們做得好的方面有：

(1)特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我們認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

通過組織、參加多樣的教育活動如：校園文藝，吉、生活周等等，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。如：同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了義務(wù)勞動活動，多次受到了學(xué)校的表揚(yáng)。

(2)特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

A.規(guī)范早操，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早操：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個(gè)，由英語課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位等違紀(jì)事情發(fā)生

B、力爭在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

我們在板報(bào)評比中、廣播體操比賽、其它比賽和評比中都得了獎(jiǎng)。

C.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。

(3)特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了班干部擴(kuò)充競選，組成了班干部值周的制度，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。

我們把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩!

(4)特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學(xué)期以來，我們多次開展師生交流會，增進(jìn)感情交流，達(dá)到理解。

我們師生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受

生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

(5)特色之五：家校關(guān)聯(lián)系經(jīng)?；?。

我們老師認(rèn)為，和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。

我們班務(wù)會要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃、要求每個(gè)家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后，我們給每個(gè)家長打了電話，交換了意見，這對我們的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個(gè)家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。

在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們要求每個(gè)學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

長期以來我們每周堅(jiān)持與4—6名家長電話勾通，以幫助學(xué)生成長。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

(6)特色六：嚴(yán)格德育考核，使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子

第4篇：軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)范文

軍訓(xùn)操場上依舊塵土飛揚(yáng)。那里，有我們的苦與樂，有我們的淚與笑，載滿了我們成功，回蕩著我們的歌聲。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

學(xué)生軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文115天的軍訓(xùn)生活已為大學(xué)的軍訓(xùn)畫下了圓滿的句號。這15天來有艱辛，有苦惱，有汗水，甚至有淚水，有抱怨也有不滿，但我覺得更多的卻是成長與歷練!我感謝能有這樣的機(jī)會鍛煉我自己，我要讓我變的更成熟，更堅(jiān)強(qiáng)!

人們都喜歡享受，但殊不知有些苦是上天給予我們的機(jī)會，在匯報(bào)表演結(jié)束的那一刻，在教官排著整齊隊(duì)伍離開我們的那一剎那，我才明白我苦了但卻收獲到了人生中最值得珍藏的美好回憶，我才明白原來緣分真的能夠讓兩個(gè)陌生的人成為朋友。

老師讓寫軍訓(xùn)感言，其實(shí)心里亂亂的，不是不會寫而是有很多感觸卻不知道該從何談起，那一張張歡笑的臉龐，那一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的眼神，那一句句鼓勵(lì)的話語……那一切的一切就像電影情節(jié)一般在腦海中回放，每每路過操場都覺得好懷念我們一起訓(xùn)練的日子。

還記得第一天見教官時(shí)感覺好嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀兠颗哦际怯啥鄠€(gè)學(xué)院組成的，所以都在那聊的不亦樂乎，教官也成了我們閑聊的話題，是啊，其實(shí)這也是一種緣分，我們有緣相遇，我相信在之后的日子里我們也會配合的很好。在那翠綠的草坪上，我們一個(gè)個(gè)身著迷彩服，伴隨著教官們一聲聲響亮的口號聲，操場上一排排方隊(duì)整齊的站著，或許是因?yàn)榈谝惶煳覀兌几械胶苄缕?，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，洋溢著青春的朝氣。我站在那里，置身于這一片軍綠色海洋中，體驗(yàn)著這青春的朝氣與蓬勃。

每天，站軍姿成為了一件必不可少的事，站在那里必須紋絲不動，即使有蟲子飛到身上也必須站著。“腿挺直，兩肩往后張，小腹微收，抬頭……”教官的指導(dǎo)直到現(xiàn)在還在我耳邊縈繞，站在那翠綠的草坪上，清風(fēng)拂過我的臉頰，送來小草清新的氣息，那一塊塊整齊的方隊(duì)像一群準(zhǔn)備氣壯待發(fā)的士兵，他們眼神中充滿了堅(jiān)強(qiáng)，主席臺上的軍訓(xùn)旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，一個(gè)個(gè)嘹亮的口號聲在翠綠的操場上回蕩……盡管有時(shí)艷陽高照，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，但同學(xué)們還試堅(jiān)持著，因?yàn)槲覀兌耗贻p，值得我們更多的付出!

在練習(xí)齊步走，正步走的那幾天幾乎每天同學(xué)都因?yàn)殚_始不適應(yīng)而腿疼，而且我們宿舍離操場很遠(yuǎn)，每次去操場都要爬很高的臺階，這不免讓我們覺得更累更苦!但我們都沒有抱怨，讓我覺得很幸福的是每晚收操回宿舍時(shí)同學(xué)們都唱著剛剛學(xué)習(xí)的紅歌，唱著歌，我們一起回宿舍，那些累，那些疼痛似乎都煙消云散了。更讓我們感動的是，每次收操時(shí)教官領(lǐng)導(dǎo)都會鼓勵(lì)我們堅(jiān)持，還告訴我們這只是剛開始不適應(yīng)，慢慢會好的，而且回去要泡泡腳……漸漸地，我們對于軍訓(xùn)不再有厭倦，我們對教官也不再害怕，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了享受苦中的甜，我們學(xué)會了一起團(tuán)結(jié)一起努力。還記得休息時(shí)，我們便會一起唱紅歌，拉歌，歡聲笑語，嘹亮的軍歌隨著旗幟在空中回蕩，那一刻我感覺到了幸福，感覺到了驕傲與自豪!

每晚九點(diǎn)才會收操，其實(shí)我挺喜歡晚上訓(xùn)練的，明亮的燈光照著我們這群青春的“迷彩服”，響亮的口號聲伴隨著我們整齊的腳步聲，我們張顯出了青春的朝氣，那一張張洋溢著笑容的臉龐似乎在告訴大家，我們是一名大學(xué)生了!我們期待成長!我們會更加堅(jiān)強(qiáng)!我們一定行!一天的訓(xùn)練其實(shí)我們都很累，但回到宿舍想到這樣充實(shí)的一天，我們感到很滿足，很享受!

其實(shí)軍訓(xùn)期間也發(fā)生了件讓我不會忘記的事，本來我們營就選擇了兩個(gè)排參加匯報(bào)表演，我們排沒被選上，心里挺失落的，因?yàn)槲蚁雲(yún)⒓訁R報(bào)表演，我想讓我的軍訓(xùn)生活更有意義。有次別的教官去我們排挑選表現(xiàn)比較好的同學(xué)，我有幸被選上了，因?yàn)槿奚峋臀乙粋€(gè)，所以自然心里沒有太多的興奮，有次教官又去挑選時(shí)同學(xué)們卻因?yàn)椴幌肴ソ邮芨鼑?yán)厲的訓(xùn)練而故意踢不好，我很不理解她們的做法，可能是因?yàn)椴簧?這也讓我想到，我們應(yīng)該去追求自己想要的東西，我們應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)?shù)姆艞?雖然在那段時(shí)間真的很累，但我很滿足，我爭取到了我想要的東西。

而在這軍訓(xùn)最后，使我印象最深的就是回報(bào)表演那天，所以首長校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺就坐，操場看臺上坐滿了觀看人員，當(dāng)音樂響起的時(shí)，一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)列昂首挺胸地走過主席臺，那一刻我感受到了成功的喜悅!我們努力了!我們做到了最好!

我們年輕，我們是青春的朝陽，我們更應(yīng)該自信的面對一切!而且在這些天的軍訓(xùn)生活中，我深深地體會到了軍人的獨(dú)特面貌，軍人的嚴(yán)以律己，軍人的無私奉獻(xiàn)，軍人的保家衛(wèi)國，軍人的一切一切……也讓我了解到服從命令是天職!我們應(yīng)該向軍人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕苦，不怕累，不怕高陽，不怕暴雨，心里想著自己的目標(biāo)，一直堅(jiān)持著，因?yàn)橹挥袌?jiān)持到最后才會勝利，再大的困難也不能倒下，讓我們試著以軍人的紀(jì)律來嚴(yán)格要求自己，做到愿吃苦，敢吃苦，能吃苦!

希望我大學(xué)四年的生活因?yàn)檐娪?xùn)能夠變得越來越好!

學(xué)生軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文2不知不覺中，我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了了，不知道自己是喜，還是悲。

軍訓(xùn)之前自己還是個(gè)小皇帝，什么都不肯干，什么都不肯想，只顧著自己飯來張口衣來伸手。記得自己在軍訓(xùn)之前說過：“軍訓(xùn)么反正沒什么用的，大伙都是這么說的”。難道不對嗎。一直以為軍訓(xùn)在委屈我們，即使訓(xùn)練的再多那也不過是短暫的，現(xiàn)在又不是我們上戰(zhàn)場打戰(zhàn)，既然我們在這里學(xué)習(xí)，我們就要去做學(xué)習(xí)該做的，未來假如真有戰(zhàn)爭的話，那也是輪不到我們的，更何況現(xiàn)在是和平年代呢。一直抱著這個(gè)念頭很委屈的去參加訓(xùn)練，盡管炎熱的太陽在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊，我還是有話不敢說，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在努力堅(jiān)持著呢。我放棄了反抗的念頭，繼續(xù)讓那嶄新的軍服濕漉。一天過去了，沒什么感覺，那一晚我睡不著，仰望天花板，我去體會今天的所思所想，打算去忘記今天的辛苦，可是不知道為什么它在我的腦海里記憶猶新，我失眠了，想家了，問問同學(xué)你們的感受，幾乎和我的感覺類同。家，總以為自己可以去獨(dú)立了的，哪知道自己還是生活在搖籃里。

第二天了，早早的醒了過來，感覺到同寢室同學(xué)的氣息，他們已經(jīng)醒了，平時(shí)記得在家里睡的遲，起的遲，他們跟我也差不多吧，我想是的。穿好了，衣服，整理了下床鋪，洗漱完畢，已經(jīng)聽到了教官集合的哨聲，心里忽然感覺到了恐懼，感覺到了那洪亮的哨聲將會帶給我痛苦的訓(xùn)練。抱著這樣的心情我站在操場上了，結(jié)束了教官的演講，連長匆匆的帶我們到各自指定的位置訓(xùn)練，一二一，一二一……

在訓(xùn)練的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都倒下了，這是故意的，還是認(rèn)真的，是為自己解脫呢，還是真的受不了了。教官在上面反復(fù)的叫我們做一個(gè)動作，覺得自己都會做了，可是教官還是在上面唧唧喳喳叫我們做，總是說句讓我印象很深的話：“你們是個(gè)整體，一個(gè)人做不好，就會連累大家的，好比一顆老鼠屎壞了一鍋粥”。這才發(fā)現(xiàn)教官很注重團(tuán)體合作，我拋開了以為自己會做不好而讓全班同學(xué)唾罵。就這樣心里的石頭掉了一個(gè)下來，輕松了很多。

稍息，立正，反復(fù)的做這個(gè)動作，自己都快要瘋掉了，怎么辦呢，以為這個(gè)教官是個(gè)傻瓜呢。早餐時(shí)間到了，大伙紛紛幻想著進(jìn)入食堂，可是，吃飯前還要站軍姿，哪連做得好哪連先進(jìn)，哎，怎么這個(gè)樣子的，難道這就是軍訓(xùn)?還不如讓我關(guān)監(jiān)獄呢，監(jiān)獄可能還沒那么慘。進(jìn)入了食堂，不準(zhǔn)坐下，待大家安靜下來才讓大家做下來開飯，餓的我們已經(jīng)發(fā)慌了，大家狼吞虎咽的吃，只要有菜在上面大家都會吃個(gè)精光。結(jié)束早餐后，休息了下又進(jìn)如了訓(xùn)練，個(gè)個(gè)都累的慌，還好天氣不怎么熱，有時(shí)下雨，我多么希望天天下雨啊，可是都是陣雨，讓我失望了，無奈之下我們只能繼續(xù)那艱難的練習(xí)，過一天算一天吧。

反反復(fù)復(fù)的過著6天殘酷的訓(xùn)練，直到最后那二天才是最重要的，要考試，還發(fā)了答案，只要記著答案就好，簡簡單單的考試一下子就通過了。心想有答案的考試算考試嗎?考了又有什么用，真不知道學(xué)校是怎么想的，那天就出現(xiàn)了不舒服的事情，我居然被教官說成是阿混，我當(dāng)時(shí)還以為沒什么呢，可是后來教官讓我別去考核了，和我一樣其他4個(gè)同學(xué)，除了一個(gè)女孩子外，那3個(gè)男孩子整天笑嘻嘻的，教官之所以以為我也在胡鬧，就這么決定我的命運(yùn)了，6天的訓(xùn)練的結(jié)果就這么沒了，還不如別來訓(xùn)練呢。難道我真的沒做好?天作證，地為憑，我不比別人做的好?我很氣憤，我想知道教官為什么這么說我，這么決定，希望我的判斷是錯(cuò)的，那沒辦法我是做錯(cuò)了，可是我沒有啊。一向不示弱的我，今天居然出丑了，這又是我人生當(dāng)中一次挫折，一次警告?我想討回公道，我抱著一絲希望，對教官說讓我重新歸隊(duì)，教官那個(gè)回答讓我徹底憤恨他，徹底沒心思訓(xùn)練下去了，相信那個(gè)女孩子也一樣不好受的吧。我憤恨，抱怨，沒人讓我傾訴，我埋在心里默默的唾罵……

軍訓(xùn)，讓我歡喜讓我悲。

學(xué)生軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文3那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。

口令變了，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動。

軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅但是是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。

陽光明媚，學(xué)子們都應(yīng)對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時(shí)間長，被就薄;扣被扣的時(shí)間長，被就能更好成形。

一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓(xùn)，對每個(gè)學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。

軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。

記得高中軍訓(xùn)時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每一天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到作文作文點(diǎn)，下午到作文點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓(xùn)時(shí)你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都個(gè)性的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識的同學(xué)一齊在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!

學(xué)生軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文4軍訓(xùn)不僅僅僅是對我們身體的考驗(yàn)，更多的是對我們意志的磨練。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮才能長成參天大樹。

軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚?！避娪?xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲。

如果說大學(xué)是一本書，那么軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁;如果說大學(xué)是一臺戲，那么軍訓(xùn)便是戲中精彩的一幕;如果說大學(xué)是一幅畫，那么軍訓(xùn)生活便是畫中奪目的顏色。

半個(gè)月的軍訓(xùn)生活是短暫的，但它給我們留下的完美回憶卻是永恒的。經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依靠，多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制，自愛，自理和自強(qiáng)。

軍訓(xùn)是我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗(yàn)和磨練，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，而且磨練出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

有位哲人以前說過：“無法回味的感覺才是最美妙的感覺?！睂τ谲娪?xùn)，有些感受不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如同品味一杯很濃郁的香茶，只有嘗過的人才明白其中的韻味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感覺在彼此間傳遞。軍訓(xùn)，對于我們每一個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)了我們的記憶中，成為了我們記憶中不可磨滅的一部分。它已經(jīng)成為一種力量，已在能在困難時(shí)給予我們動力的力量。

軍訓(xùn)使我們以堅(jiān)強(qiáng)為信念，努力成為生活的強(qiáng)者。昨日，我們一齊歡笑，流淚。這天，我們一齊歷經(jīng)風(fēng)雨，承受磨練。明天，我們一齊迎接絢麗的彩虹?？?，讓我們一齊珍惜此刻的甜。累，讓我們體驗(yàn)到超出體力極限的。嚴(yán)，讓我們更加嚴(yán)格要求自己。天空愈晴，星辰愈燦爛，謂之辛苦的軍訓(xùn)后，我們的靈魂也將得到升華。

學(xué)生軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文5燦爛明媚的陽光，映照在每個(gè)人的臉上。此刻，我們正在理解軍訓(xùn)的最后檢閱。為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，短短的七天軍訓(xùn)，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們理解了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

它教會我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。

它教會我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花?？窗?，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾恚嬲]我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，群眾的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎?那拔河比賽上，躍躍欲試的激動，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)的動力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。

幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。

在那里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀;那倍受關(guān)注的拔河比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了失敗的痛楚……

也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。

可親可敬的教官們，一路走好!

第5篇：軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)范文

一、總結(jié)過去，展望未來，為以后的工作開展打下良好基礎(chǔ)?ANlang=EN-Ugt;

發(fā)展離不開歷史，只有認(rèn)真總結(jié)過去工作情況，掌握過去的工作特點(diǎn)，肯定成績、正視不足，才能有的放失，才能有進(jìn)步，有創(chuàng)新。20__年上半年，在全所員工的共同努力下，促進(jìn)全線車型判別的統(tǒng)一、強(qiáng)化文明服務(wù)意識、提高文明服務(wù)水平、確保應(yīng)收不漏等方面都取得了優(yōu)異的成績。成績只能代表過去，仍然需要繼續(xù)努力，在管理水平、制度建設(shè)方面，都仍需不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去摸索，尋找新的突破，才能真正的與其他先進(jìn)收費(fèi)所接軌。為此，我所在20__年上半年的基礎(chǔ)上擬訂了新的工作計(jì)劃，對各項(xiàng)工作做了重新的部署和調(diào)整。并提出了“三視三提高”：即正視榮譽(yù)，重視制度建設(shè)，不忽視安全生產(chǎn)工作；提高文明服務(wù)水平，提高車型判別正確性，提高辨別真假行駛證能力。通過新年新思路，第三季度各方面的工作較上半年都有了較大的進(jìn)步，為以后的工作開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，帶好員工隊(duì)伍，使員工綜合素質(zhì)明顯提高。

1、“十年種樹百年樹人”，我所堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持思想教育先行，把培養(yǎng)人、教育人、引導(dǎo)人作為我所建設(shè)的立足點(diǎn)，始終把加強(qiáng)員工思想政治教育放在重要位置。通過組織全所人員學(xué)習(xí)的方式，以“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神為指導(dǎo)，對員工進(jìn)行理論教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育，革命精神和道德風(fēng)范教育；積極引導(dǎo)廣大員工進(jìn)一步解放思想、更新觀念、進(jìn)一步提高競爭意識、效益意識、服務(wù)意識，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感；積極鼓勵(lì)員工參加自考、函授等教育的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、運(yùn)用各種方式，推動思想教育工作全面發(fā)展，加大投入完善各種活動硬件設(shè)施，辦好黨、團(tuán)員活動室、乒乓球室、卡拉ok、籃球場地等為員工營造一個(gè)舒適的文化娛樂空間，開展系列活動，團(tuán)結(jié)員工，增強(qiáng)凝聚力。

3、推行輪崗交流，6月份開展崗位輪換和管理人員下車道學(xué)習(xí)活動，通過崗位輪換和管理人員下車道學(xué)習(xí)，讓員工更全面的掌握業(yè)務(wù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

4、實(shí)行競爭上崗，8月底圓滿完成“公開、公平、公正”的競聘上崗、末位待崗工作，貫徹落實(shí)科學(xué)動態(tài)的用人管理機(jī)制，激勵(lì)了員工的發(fā)揮創(chuàng)造性，充分調(diào)動了大家的競爭意識和積極性，并使參加競聘人員都得到了很好的鍛煉與提高。

5、針對車型判別率居高不下的問題，收費(fèi)所研究制定相關(guān)制度，把車型改判作為業(yè)務(wù)考核中的一項(xiàng)內(nèi)容來對個(gè)人、班組以及收費(fèi)科進(jìn)行考核，并經(jīng)常與各兄弟所加強(qiáng)聯(lián)系、溝通，在業(yè)務(wù)方面加強(qiáng)收費(fèi)員對車輛型號的學(xué)習(xí)，以此來提高車型判別準(zhǔn)確率，減少車型誤判。

6、組織宣傳小組，孕育文化特色。組織所里宣傳小組，搜集信息資料，利用網(wǎng)站、黑板報(bào)、期刊、簡報(bào)等多種形式，宣傳我所和外界的新風(fēng)新貌、傳遞工作動態(tài)，以依托宣傳陣地來加強(qiáng)職工的綜合素質(zhì)教育，加強(qiáng)我所對外的透明度，提高文明服務(wù)。

三、圍繞目標(biāo)任務(wù)，創(chuàng)新思路，規(guī)范管理，使?fàn)I運(yùn)工作運(yùn)作良好，收費(fèi)管理取得顯著成效。

1、建立科學(xué)有效的工作評價(jià)機(jī)制，突出考核兌現(xiàn)，強(qiáng)化崗位責(zé)任管理。我所根據(jù)績效考核辦法，建立員工業(yè)績考核檔案，以稽查管理為突破口，開展定期與突擊、對內(nèi)與對外相結(jié)合的錄像稽查、現(xiàn)場稽查等稽查活動，嚴(yán)格規(guī)范崗前、崗上、崗下工作流程，減少誤操作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指正，督促整改，并作好相關(guān)記錄，定期召開月度考核會，實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

2、建立競爭激勵(lì)機(jī)制，形成比業(yè)績、比服務(wù)、比水平的良好氛圍。緊緊圍繞征費(fèi)工作這個(gè)中心，與效能建設(shè)緊密配合，做到相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)。每月對員工從車型錯(cuò)判率、車型小改大和勞動紀(jì)律等進(jìn)行綜合考核，并與落實(shí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合，特設(shè)立月度考核公開欄，對收費(fèi)日均狀元、車型小改大狀元、文明示范員、文明班長、班組等表現(xiàn)良好的班組和個(gè)人予以上榜公布，并給予數(shù)額不等的獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)加強(qiáng)了費(fèi)源管理，極大調(diào)動了員工工作積極性與主動性。

3、重點(diǎn)班組管理，強(qiáng)化細(xì)胞建設(shè)。各班每月完成一 次工作部署會、一次學(xué)習(xí)交流會、一次月度總結(jié)會，做到工作有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有記錄、管理有進(jìn)步。注重培養(yǎng)班長管理水平的提升，經(jīng)常性進(jìn)行工作指導(dǎo)與監(jiān)督，并協(xié)助開展好各項(xiàng)班組活動，增強(qiáng)小集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。

4、規(guī)范內(nèi)業(yè)管理，強(qiáng)化內(nèi)業(yè)達(dá)標(biāo)。按照上級部門要求，加強(qiáng)內(nèi)業(yè)帳表的規(guī)范裝訂，收費(fèi)數(shù)據(jù)的分析核查及IC卡的收發(fā)、保管工作，做到專人負(fù)責(zé)，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，專柜管理。認(rèn)真分析收費(fèi)形勢，及時(shí)上報(bào)車輛流量與通行費(fèi)收繳等情況，預(yù)測問題的關(guān)鍵，凡事做到早準(zhǔn)備、早安排、早落實(shí)。

四、注重窗口形象，文明服務(wù)常抓不懈，使創(chuàng)建工作取得突破性進(jìn)展，社會影響力明顯上升。

1、接待司乘有熱情，服務(wù)司乘有真情，關(guān)心司乘有溫情。以創(chuàng)建“文明窗口”為主題，以“四個(gè)滿意”（服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率、服務(wù)環(huán)境）、“四個(gè)規(guī)范”（服務(wù)程序、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)承諾、服務(wù)言行規(guī)范）為準(zhǔn)則，在崗?fù)ど吓鋫浔忝穹?wù)設(shè)施，即：一個(gè)茶水桶、一個(gè)藥品具箱、一個(gè)工具箱、一個(gè)滅火器、一張服務(wù)卡、一張行車指南。對外服務(wù)堅(jiān)持做到“四個(gè)一”，即一杯茶水潤心田、一張笑臉樂相迎、一句良言三冬暖、一個(gè)動作送真情。行動上做到“來有迎聲、問有答聲、去有送聲、常有謝聲”，受到廣大旅客和車主的普遍好評。

2、工作態(tài)度要專心，業(yè)務(wù)知識要專業(yè)，服務(wù)環(huán)節(jié)要專注。用制度的管理，目標(biāo)的考核，來促使每一位員工保持端正的工作態(tài)度，增強(qiáng)工作緊迫感與服務(wù)意識，在自己的工作崗位上發(fā)揮最專業(yè)的技能，并專注每一個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、創(chuàng)建一天不拖。繼續(xù)堅(jiān)持找準(zhǔn)著力點(diǎn)，服務(wù)實(shí)際工作，全面推進(jìn)兩個(gè)文明建議，在去年取得>！衛(wèi)生先進(jìn)單位、青年文明號等榮譽(yù)稱號的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展深層次的文明創(chuàng)建活動，年初我所召開了所務(wù)會議，對開展文明創(chuàng)建活動進(jìn)行討論，總結(jié)了過去一年創(chuàng)建成果和不足，并在過去一年的文明創(chuàng)建基礎(chǔ)上，繼續(xù)申報(bào)“市級文明單位、市級衛(wèi)生先進(jìn)單位、”和爭創(chuàng)“文明示范窗口”等文明活動，并專人負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動，開展分階段實(shí)施。以文明創(chuàng)建活動為載體，抓好文明建設(shè)，提高全所的“文明”程度。

五、加大綜合規(guī)范管理力度，員工工作責(zé)任感與自律意識明顯增強(qiáng)。

1、按照管理要求并結(jié)合實(shí)際，對環(huán)境衛(wèi)生、安全、水電、食堂等方面嚴(yán)格管理，做到勤檢查、勤記錄、勤指導(dǎo)、勤改進(jìn)；資產(chǎn)管理做到及時(shí)登錄，及時(shí)清查；公文檔案管理分類歸檔，裝訂整齊，能迅速查閱。

2、紀(jì)律管理嚴(yán)格化。為了加強(qiáng)員工的組織紀(jì)律性，我所10名員工參加9月份管委會組織未軍訓(xùn)過的員工到金華預(yù)備役工兵團(tuán)參加軍訓(xùn)，使全體員工的個(gè)人素質(zhì)得到了提高。通過對軍訓(xùn)、操練、交接班、休息、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、請銷假等方面，規(guī)范了員工的工作和生活，增強(qiáng)了員工組織紀(jì)律性，做到有令并行，有禁必止，培養(yǎng)了全體員工步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，辦事雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

3、入夏以來,氣候變化異常。為認(rèn)真做好防臺抗臺工作，我所根據(jù)管理處的指示要求，及時(shí)召開管理人員及收費(fèi)班長會議，全所組織設(shè)施大檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患；對機(jī)電設(shè)備進(jìn)行安全檢測，防止供電中斷造成的系統(tǒng)癱瘓；要求當(dāng)班收費(fèi)員增強(qiáng)安全意識，提醒司乘人員上路注意安全，全面協(xié)助高速交警、路政部門做好相關(guān)工作，將臺風(fēng)所造成的損失降到了最低限度，臺風(fēng)過后，立即組織人員對整個(gè)收費(fèi)所的設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行全面的檢修和登記。

三季度，在全所員工不怕吃苦，勤奮扎實(shí)的工作下，各項(xiàng)工作都取得了可喜成績，但同時(shí)也存在著不足，我們將根據(jù)存在的問題，努力做好以下幾項(xiàng)工作：

1、明確管理人員職責(zé)分工，擬訂責(zé)任目標(biāo)，充分發(fā)揮管理人員的骨干作用。

2、固化各項(xiàng)工作的工作流程，增強(qiáng)工作的規(guī)范性與嚴(yán)整性。

第6篇：軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：國防生；基地化訓(xùn)練；探索與實(shí)踐

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

依托普通高校培養(yǎng)國防生，既要遵循教育規(guī)律，抓好文化課學(xué)習(xí)，又要體現(xiàn)軍隊(duì)的特殊要求，打牢軍、政、體、技基礎(chǔ)。為切實(shí)提高國防生的軍政素質(zhì)，總政治部規(guī)定在國防生日常訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，利用暑期安排一年級集中訓(xùn)練、二年級當(dāng)兵鍛煉、三年級見習(xí)代職，循序漸進(jìn)的國防生軍政培訓(xùn)模式，旨在培養(yǎng)國防生崗位任職能力和可持續(xù)發(fā)展的綜合素質(zhì)。在總結(jié)5年來國防生暑期基地化集中訓(xùn)練（以下簡稱國防生軍政訓(xùn)練）經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本文從構(gòu)建科學(xué)合理的訓(xùn)練內(nèi)容，凝練高效規(guī)范的訓(xùn)練方法，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練機(jī)制等方面對國防生軍政訓(xùn)練進(jìn)行探索與實(shí)踐。

一、以訓(xùn)練大綱為依據(jù)，科學(xué)謀劃，確保軍政訓(xùn)練工作高起點(diǎn)

國防生軍政訓(xùn)練是國防生邁入軍旅生涯的第一課，是國防生培養(yǎng)的重要組成部分，是促進(jìn)國防生由青年學(xué)生向合格軍人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要按訓(xùn)練大綱要求，科學(xué)謀劃，確保軍政訓(xùn)練工作高起點(diǎn)。

（一）準(zhǔn)確定位訓(xùn)練效果

國防生具有普通大學(xué)生和后備軍官雙重身份，組織國防生軍政訓(xùn)練，既不同于普通高校的入學(xué)軍訓(xùn)，也有別于士兵的入伍訓(xùn)練，更有別于軍官的任職培訓(xùn)。要按照訓(xùn)練大綱的要求，將夯實(shí)國防生獻(xiàn)身國防的思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化國防生軍人作風(fēng)的錘煉養(yǎng)成，打牢國防生從軍報(bào)國的軍事素養(yǎng)作為軍政訓(xùn)練總要求和檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）科學(xué)謀劃訓(xùn)練目標(biāo)

依據(jù)訓(xùn)練大綱及訓(xùn)練總要求，結(jié)合國防生軍政素質(zhì)實(shí)際，在國防生軍政訓(xùn)練中，應(yīng)將培養(yǎng)“一精”（團(tuán)隊(duì)精神），訓(xùn)練“兩基”（基本軍事技能、基本軍政素質(zhì)），練就“三軍”（軍人作風(fēng)、軍人氣質(zhì)、軍人意識），增強(qiáng)“四質(zhì)”（政治素質(zhì)、軍事素質(zhì)、體能素質(zhì)、心理素質(zhì)），鍛煉“五能”（指揮能力、組織能力、管理能力、承受能力、自我約束能力）作為總目標(biāo)，確保軍政訓(xùn)練工作頂層設(shè)計(jì)方向正確。

（三）合理設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容

按照總部規(guī)定的訓(xùn)練內(nèi)容，結(jié)合“一精、兩基、三軍、四質(zhì)、五能”的訓(xùn)練目標(biāo)，按照模塊化教學(xué)思路，應(yīng)將軍人核心價(jià)值觀、軍兵種知識等軍政基礎(chǔ)理論，隊(duì)列動作、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)等軍事基本技能，《紀(jì)律條令》、《內(nèi)務(wù)條令》等法規(guī)常識，進(jìn)行系統(tǒng)整合，合理劃分，構(gòu)建國防生軍政訓(xùn)練思想政治教育模塊、軍事基本理論學(xué)習(xí)模塊、軍事基本技能訓(xùn)練模塊、軍人體能訓(xùn)練模塊、法規(guī)常識教育模塊，確保訓(xùn)練內(nèi)容與總部規(guī)定的內(nèi)容相符合、與高校已開訓(xùn)練內(nèi)容相接軌、與國防生實(shí)際接受能力相適應(yīng)。

二、以思想教育為核心，奠定基石，確保軍政訓(xùn)練工作高標(biāo)準(zhǔn)

國防生軍政訓(xùn)練是國防生首次接受系統(tǒng)正規(guī)的思想政治教育，旨在培養(yǎng)和提高其政治鑒別能力、語言表達(dá)能力、協(xié)調(diào)溝通能力、開拓創(chuàng)新能力。這就要求國防生軍政訓(xùn)練承訓(xùn)單位，組織政治理論教研室在內(nèi)容設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、組織形式等方面進(jìn)行系統(tǒng)研究，構(gòu)建“夯實(shí)理論基礎(chǔ)、完善培養(yǎng)途徑、健全能力要素”的思想政治教學(xué)體系。

（一）注重針對性，合理設(shè)置國防生思想政治教育內(nèi)容

通過主題教育、專題教育、經(jīng)常性教育等形式，對國防生開展思想政治授課。實(shí)現(xiàn)以理想教育為起點(diǎn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；以愛國主義教育為重點(diǎn)，弘揚(yáng)和培育民族精神；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，提高軍人思想道德；以“強(qiáng)軍夢”教育為核心，強(qiáng)化使命意識，切實(shí)打牢國防生思想政治理論基礎(chǔ)，提高政治鑒別能力。

（二）著眼實(shí)效性，積極拓寬國防生思想政治教育途徑

通過校園廣播、板報(bào)、軍事訓(xùn)練網(wǎng)等宣傳工具，廣泛宣傳人民軍隊(duì)成長歷程、完成多樣化軍事任務(wù)的壯舉、先進(jìn)人物事跡等，使思想政治教育形象化；通過“八一”慶典，參觀連隊(duì)榮譽(yù)室、新型武器裝備，組織革命歌曲歌詠比賽等活動，使思想政治教育具體化；通過把思想政治教育滲透到軍事訓(xùn)練中、滲透到重大活動中、滲透到日常管理中，使思想政治教育常態(tài)化，從而增強(qiáng)國防生從軍報(bào)國的使命感和自豪感。

（三）強(qiáng)化實(shí)用性，鍛煉提高國防生思想政治工作水平

結(jié)合軍政訓(xùn)練，通過骨干輪流代職，軍訓(xùn)骨干傳幫帶，鍛煉國防生思想政治工作能力；通過開設(shè)公文寫作課，組織征文比賽等，鍛煉國防生寫作能力；通過組織各類比賽培訓(xùn)，組織結(jié)業(yè)晚會、合唱比賽等，鍛煉國防生文體組織能力；通過組織演講比賽、辯論賽、隊(duì)前三分鐘講話等，鍛煉國防生語言表達(dá)能力。

三、以素質(zhì)塑造為重點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)，確保軍政訓(xùn)練工作高質(zhì)量

軍事技能和體能是塑造國防生良好軍人素質(zhì)的重要途徑，國防生軍政訓(xùn)練承訓(xùn)單位應(yīng)針對軍政訓(xùn)練時(shí)間短，人數(shù)多，國防生文化層次高等特點(diǎn)，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，精選訓(xùn)練內(nèi)容，合理確定訓(xùn)練起點(diǎn)，靈活運(yùn)用訓(xùn)練方法，確保訓(xùn)練質(zhì)量。

（一）在訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置上，突出“精”

軍事訓(xùn)練在國防生軍政訓(xùn)練中起著關(guān)鍵的“塑造”作用，是打牢國防生軍人職業(yè)基礎(chǔ)的主要方式與途徑，按照“突出實(shí)際技能科目訓(xùn)練，兼顧一般理論教學(xué)”的思路，對各訓(xùn)練內(nèi)容的學(xué)時(shí)進(jìn)行了合理調(diào)配，確保訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置科學(xué)、系統(tǒng)規(guī)范、重點(diǎn)突出、多而不繁。

（二）在訓(xùn)練方法運(yùn)用上，突出“適”

由于國防生群體的特殊性，在軍事素質(zhì)訓(xùn)練中不能機(jī)械照搬軍隊(duì)院校學(xué)員訓(xùn)練模式，必須結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際和普通簽約高校自身的特點(diǎn)開展訓(xùn)練。應(yīng)采用個(gè)人練習(xí)打基礎(chǔ)、集體練習(xí)求統(tǒng)一、抽查總結(jié)找差距的方式開展軍事基本技能訓(xùn)練；采用柔韌、速度、力量練習(xí)在前，速度耐力和持久耐力在后的方式，開展體能訓(xùn)練；采用啟發(fā)式、研討式、案例式等教學(xué)方式，開展軍事基礎(chǔ)理論授課；確保在訓(xùn)練內(nèi)容上，從軍事基礎(chǔ)知識、基本隊(duì)列和體能訓(xùn)練開始，逐漸向軍隊(duì)任職能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；在角色轉(zhuǎn)變上，逐漸從普通大學(xué)生向合格軍人的轉(zhuǎn)變。

（三）訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)上，突出“嚴(yán)”

訓(xùn)練考核既是對訓(xùn)練效果的檢驗(yàn)，也是營造相互競爭、積極向上氛圍的重要手段。國防生軍政訓(xùn)練承訓(xùn)單位應(yīng)結(jié)合國防生學(xué)員實(shí)際，制定《國防生軍政訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)》。采取單項(xiàng)科目由授課教員隨堂考核，軍人體能由學(xué)院會同簽約高校、駐校選培辦聯(lián)合考核，日常表現(xiàn)由承訓(xùn)中隊(duì)干部會同帶隊(duì)教師、選培辦干部協(xié)同評定的方式，對訓(xùn)練科目進(jìn)行考核驗(yàn)收。并綜合每名國防生的考核成績，客觀公正地給出指導(dǎo)性評語，使每名國防生正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，明確努力方向。同時(shí)也為國防生在校軍政素質(zhì)培養(yǎng)提供基本的參考信息。

四、以機(jī)制建設(shè)為抓手，齊抓共管，確保軍政訓(xùn)練工作高效益

（一）完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)”的原則，由承訓(xùn)雙方成立國防生軍政訓(xùn)練軍訓(xùn)團(tuán)，下設(shè)軍政訓(xùn)練督導(dǎo)組、教學(xué)訓(xùn)練組、政治工作組、后勤保障組及承訓(xùn)大隊(duì)，構(gòu)建承訓(xùn)雙方齊抓共管“三位一體”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確保各負(fù)其責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)得力。

（二）強(qiáng)化訓(xùn)練管理機(jī)制

按照“以規(guī)促管、共管共訓(xùn)”的原則，制定《國防生軍政訓(xùn)練管理細(xì)則》，實(shí)行組訓(xùn)教員“包隊(duì)制”和軍訓(xùn)班長“五同制”，構(gòu)建承訓(xùn)大隊(duì)、中隊(duì)、訓(xùn)練班長、帶隊(duì)教師、國防生骨干“共管共訓(xùn)”的全方位管理體系，確保制度健全，管理到位。

（三）優(yōu)化訓(xùn)練保障機(jī)制

按照“靠前保障、優(yōu)質(zhì)保障、及時(shí)保障”的原則，制定保障方案，細(xì)化職責(zé)分工，實(shí)行保障單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，確保承訓(xùn)隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)豐富，教材保障準(zhǔn)確詳實(shí)，器材保障滿足需求，食宿保障符合標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)療保障熱情及時(shí)。

總之，國防生軍政訓(xùn)練是國防生培養(yǎng)系統(tǒng)工程中的重要組成部分，各任務(wù)單位要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識、密切協(xié)作，在訓(xùn)練過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)踐，完善訓(xùn)練體系，確保國防生軍政訓(xùn)練工作健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]黃士安.國防生政治工作能力培養(yǎng)的探索與研究[J].南昌航空大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（12）.

第7篇：軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】班級；凝聚力；建設(shè)

著名教育學(xué)家魏書生先生說過：班級就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會?！惫鹋⒁噫玫膵寢寗⑿l(wèi)華認(rèn)為友愛、協(xié)作、守紀(jì)、禮貌、集體觀念 能力，等等這些都是高素質(zhì)人才必備的品質(zhì)，如果沒有這些技能的培養(yǎng)，一個(gè)再聰明的孩子也只可能被培養(yǎng)成“孤家寡人”式的神童，他們有個(gè)共同的觀點(diǎn)，那就是注重團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重集體主義觀念， 班集體是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一站，也相當(dāng)于他們的第二個(gè)家，所以打造一個(gè)溫馨和諧、積極向上的班集體至關(guān)重要。班級的建設(shè)管理沒有固定的模式，根據(jù)本人參加輔導(dǎo)員工作幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了幾種做法：

一、借助軍訓(xùn)的契機(jī)打造有令則行，有禁則止的優(yōu)良作風(fēng)

軍訓(xùn)不僅僅是對學(xué)生身體素質(zhì)的一種鍛煉，更為寶貴的是為我們帶來了軍人有令則行，有禁則止的優(yōu)良作風(fēng)。雖然軍訓(xùn)只有短短十幾天時(shí)間，但是對學(xué)生的影響也許是一輩子的，首先讓學(xué)生懂得服從是軍人的天職，學(xué)生就是要通過軍訓(xùn)培養(yǎng)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，因此在十多天多天的軍訓(xùn)生活中，不論是操課、就餐還是就寢。時(shí)時(shí)處處事事要求學(xué)生學(xué)會服從命令，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從教官，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)守紀(jì)律，勇爭第一，做到令行禁止，養(yǎng)成良好作風(fēng)。即使是因?yàn)樯眢w原因無法參加征程訓(xùn)練的同學(xué)，只要能夠行動，我都要求其必須按照軍訓(xùn)的正常時(shí)間作息，并且要到軍訓(xùn)現(xiàn)場為他們的同學(xué)加油、服務(wù)，這不僅僅是為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，更是為了向他們傳達(dá)：他們是一個(gè)集體，無論參加什么活動他們都應(yīng)該共進(jìn)退。這也是為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)和保障。

二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)的輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)繁瑣、費(fèi)時(shí)的工作，尤其是帶的班級多、學(xué)生多。精力方面可能會不夠，所以如何管理好班級和學(xué)生，一支素質(zhì)高能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍將是輔導(dǎo)員工作的得力助手。為此，我利用新生開學(xué)之前、軍訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真閱讀學(xué)生檔案，通過軍訓(xùn)的各項(xiàng)活動，并每個(gè)班級選兩個(gè)男女臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在班干部選舉出來之前班級的事情都是由他們來負(fù)責(zé)，通過近一個(gè)月時(shí)間仔細(xì)觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)。而后利用自薦和競爭方式選拔出工作能力強(qiáng)且具有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)作為班委，要打造有凝聚力的班級首先要打造又凝聚力的班委。當(dāng)然這僅僅是個(gè)開始，在后面的日常工作中，我每周開一次班干部會議，讓他們匯報(bào)每周的班級工作。并借此機(jī)會對他們進(jìn)行工作方法的一些培訓(xùn)，好的要表揚(yáng)，差的要糾正。并把好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜矸窒?，這樣就能保證在最快的時(shí)間內(nèi)提高班干部隊(duì)伍的素質(zhì)，還能促使班級之間、班干部之間的競爭，從而形成良性循環(huán)。并且班委要時(shí)時(shí)接受同學(xué)的監(jiān)督，表現(xiàn)不好的要及時(shí)進(jìn)行調(diào)換。

三、班務(wù)要公平、公正、公開

班務(wù)可以分為兩方面一是物質(zhì)層面的，一是精神層面的。物質(zhì)層面包括班費(fèi)的收支、臨時(shí)困難補(bǔ)助、助學(xué)金的評選等。我要求每個(gè)班級的班費(fèi)每筆賬目都要記清楚，學(xué)期結(jié)束之后負(fù)責(zé)管理班費(fèi)的同學(xué)要把本學(xué)期班費(fèi)收支的明細(xì)在班級進(jìn)行公示。助學(xué)金的評選是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，尤其是大一的新生，家庭情況不是很了解的情況下很容易出問題。很多學(xué)校都用選舉的方法，這個(gè)方法是不可取的。如果方法不當(dāng)就會給這個(gè)班級以后的工作中帶來很大的困難。所以我采取了以下的步驟：（1）先利用年級大會、班會、班干部會議給大家介紹助學(xué)金評選的方法、規(guī)則等要求大家把助學(xué)金給最需要的同學(xué)；（2）個(gè)人提出申請。（3）班干部代表、各宿舍代表組成考核小組對提出申請的同學(xué)進(jìn)行評選。（4）輔導(dǎo)員加各班級代表組成年級評選小組對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行評選。（5）把評選結(jié)果進(jìn)行公示。整個(gè)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要做扎實(shí)。最后出來的結(jié)果經(jīng)過兩次調(diào)整之后，沒有意見反饋才上報(bào)學(xué)校。到了后面大二、大三、我對整個(gè)年級的情況基本都摸清楚以后，做起來更加得心應(yīng)手，學(xué)生在這方面再也沒有過任何意見。精神層面包括先進(jìn)個(gè)人、入黨積極分子的評選等。只有做到完全的公平、公正、公開才能保證結(jié)果的合理性，更為重要的是班級的人心不會因?yàn)橐恍┎缓侠淼牟僮鞫鴾o散。只要班級形成了這種良好的氛圍，以后各項(xiàng)工作的開展都會變得很順利。所以公平、公正、公開可以說是一個(gè)有凝聚力班級形成的基礎(chǔ)。在日常的一些活動、競賽當(dāng)中我都會向他們灌輸公平、公正、公開的思想，這也是對學(xué)生的行為品質(zhì)一種潛移默化的影響，有的學(xué)生說我不在乎過程怎么樣，凡是經(jīng)過輔導(dǎo)員手的我都放心，就代表著學(xué)生對輔導(dǎo)員的信任，這是最難能可貴的，也更督促我要把工作做好。

四、奮斗有目標(biāo)，前進(jìn)有方向

一個(gè)良好的班集體，首先要目標(biāo)明確。集體中的每個(gè)成員都要有時(shí)刻為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的信念。從大一開始我就培養(yǎng)各個(gè)班級之間的競爭意識包括優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、四六級和計(jì)算機(jī)通過率、獎(jiǎng)學(xué)金獲得比例高低、掛科率、出勤率等等一系列可以拿來對比的東西都拿出來在每學(xué)期開始的年級大會上評比，對好的進(jìn)行表揚(yáng)、不足的班級進(jìn)行鼓勵(lì)。為了加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系，促進(jìn)班級之間的交流，我們年級舉辦了男女生混合籃球賽、趣味運(yùn)動會、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評選等一系列年級活動，在活動過程當(dāng)中，我引導(dǎo)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感是一個(gè)班級的靈魂，同時(shí)也告訴他們成績只是一方面，關(guān)鍵是你為你的班級付出了多少，你從這個(gè)活動中收獲了什么。培養(yǎng)大家的班級榮譽(yù)感，從而形成良性的循環(huán)。

五、班級活動要適當(dāng)開展

正所謂“流水不腐，戶樞不蠹”，一個(gè)班級就像一潭水，如果不流動的話就會成為一潭死水，所以一個(gè)班級體如果不開展活動或者活動開展的不好的話都會影響到班級的整體氛圍。所以我要求每個(gè)班級每個(gè)學(xué)期都要開展一到兩次有意義的活動，為了督促他們的活動我要求每學(xué)期每個(gè)班級的活動至少參加一次。并且每個(gè)班級的開學(xué)之初都要開班會進(jìn)行總結(jié)、計(jì)劃，并把班級的總結(jié)、計(jì)劃發(fā)給我，以便對班級活動進(jìn)行指導(dǎo)。還有就是利用一些節(jié)假日開展一些小活動，比如女生節(jié)男生送女生一些小禮物，端午節(jié)送粽子、中秋節(jié)送月餅、圣誕節(jié)送蘋果等等。雖然東西不多，但是大學(xué)生都是離家在外，俗話說每逢佳節(jié)倍思親，這個(gè)時(shí)候的一些關(guān)懷和問候可以使大家更加深刻的感受到班集體的溫暖，從而更進(jìn)一步增進(jìn)班級的凝聚力。

六、打造富有自己特色的班集體

班級特色或者也可以說班級文化可以通過很多方面體現(xiàn)出來，比如自己設(shè)計(jì)有班級特色的班服、班輝，建設(shè)自己的班級微博，建立班級的相冊。我要求每個(gè)班級在每學(xué)期的開始都做一個(gè)上學(xué)期的活動總結(jié)，并要求把每個(gè)同學(xué)照片都做到一個(gè)影像資料中。不僅對上學(xué)期的班級活動做出總結(jié)還要對每個(gè)同學(xué)上學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。讓每個(gè)同學(xué)都能在班級中找到存在感，培養(yǎng)他們的主人翁意識。我所帶的班級共有12個(gè)，經(jīng)過一段時(shí)間的了解之后，我嘗試著引導(dǎo)他們打造自己的班級特色，比如廣告學(xué)1101學(xué)風(fēng)最好，獎(jiǎng)學(xué)金、過級率是最高的。廣告學(xué)1104體育優(yōu)勢明顯，新聞學(xué)1101文藝方面比較突出，廣告設(shè)計(jì)1103專業(yè)特長比較突出等等。我會利用年級的大會的時(shí)間來對他們進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，號召其他班級向他們學(xué)習(xí)。以此來促進(jìn)班級建設(shè)的全面發(fā)展，事實(shí)也證明，凡是有特色的班級整體上是非常積極向上的，對其他班級也是一個(gè)很好地帶動。

總而言之一份付出、一分收獲，在擔(dān)任輔導(dǎo)員的這幾年中學(xué)生的每件事我都當(dāng)做自己的事來做，每個(gè)學(xué)生我都平等相待，尊重每一個(gè)學(xué)生。在管理的過程中剛?cè)岵?jì)，雙管齊下。剛性管理是必要的。然而，一味的剛性管理雖可以使班集體暫時(shí)獲得鞏固，但最終結(jié)果必然是適得其反。因此，我經(jīng)常進(jìn)行換位思考，從學(xué)生的角度思考問題，適度引進(jìn)柔性管理。日本學(xué)者尾關(guān)周二在分析班集體管理時(shí)說：“必須首先考慮能夠形成教師和學(xué)生以及同學(xué)之間以相互依賴為基礎(chǔ)的交往空間，為此，首先教師自身必須從管理主義的意識中解放出來，并把每一個(gè)學(xué)生作為具有獨(dú)特個(gè)體的主體加以尊重。”要讓所有的學(xué)生認(rèn)識到在班級活動中每個(gè)人都是平等的，并且允許偶爾犯錯(cuò)誤，但是必須知錯(cuò)能改，形成一種真正民主、和諧、寬松的氛圍，以“春風(fēng)化雨”般的管理，滋潤每一位學(xué)生的心田，可以達(dá)到潤物細(xì)無聲的育人目的。

參考文獻(xiàn)

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[2] 于娜.試論高校輔導(dǎo)員對班級干部的選拔、培養(yǎng)與使用[J].吉林華橋外國語學(xué)院學(xué)報(bào)，2008年02期.

第8篇：軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)范文

一、構(gòu)建德育管理體制,落實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)

（一）健全管理機(jī)制以“以德修身、以技立業(yè)”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，我們諸暨市職教中心在思想道德建設(shè)方面建立了一套嚴(yán)密而科學(xué)的管理制度，實(shí)行校長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的三級管理：校長室———學(xué)生處、學(xué)部———班主任。從校長到職工、從門衛(wèi)到生活管理老師、從校車司機(jī)到食堂管理員，人人都是德育工作者，形成了一種教職員工人人參與、層層落入的工作機(jī)制。

1．全員育人導(dǎo)師制根據(jù)“育人至上，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，我們實(shí)行了“全員育人導(dǎo)師制”。其具體辦法是：（1）由學(xué)部長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求班主任意見，各任課教師根據(jù)本人任教班級及各班實(shí)際，分別選定4-5名學(xué)生（2-3名“差生”，1名中等生，1名優(yōu)生）進(jìn)行“學(xué)習(xí)幫扶”、“思想幫扶”、“心理解惑”，做學(xué)生的導(dǎo)師。每名導(dǎo)師每周至少與所帶學(xué)生各談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，在學(xué)習(xí)方法、心理解惑等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃和設(shè)想。（2）各學(xué)部建立導(dǎo)師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程（包括談話時(shí)間、地點(diǎn)、談話主題以及談話人的感受）。德育處通過導(dǎo)師的談話育人材料，對該導(dǎo)師的評價(jià)，以及學(xué)生思想狀況、學(xué)業(yè)成績的變化等項(xiàng)目對導(dǎo)師進(jìn)行量化考核，教務(wù)處把該工作納入年度考核工作中去?！稗D(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)尖學(xué)生同樣重要”，這是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的共同認(rèn)識。全員育人導(dǎo)師制的實(shí)施，使教師自覺地利用更多的課余時(shí)間接觸學(xué)生，因材施教，使每一個(gè)學(xué)生受到充分的關(guān)注和尊重，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，也促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體健康和諧地發(fā)展。

2．新生軍訓(xùn)制學(xué)校要求新生入學(xué)后要進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。這個(gè)軍訓(xùn)是融軍事訓(xùn)練、行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練、主題班會召開以及教唱革命歌曲、看愛國影片、學(xué)做新式體操等為一體的綜合教育訓(xùn)練。每期軍訓(xùn)結(jié)束后，各班要進(jìn)行成果展示并評獎(jiǎng)。這一制度磨煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立生活能力和吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力，促進(jìn)了學(xué)生對學(xué)校和班級的熱愛。

3．學(xué)部責(zé)任制學(xué)部責(zé)任制要求各學(xué)部教職員工，在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益受侵犯時(shí)，或?qū)W生違紀(jì)違規(guī)時(shí)，不管你是不是這名學(xué)生的班主任，也不管你有沒有教過這名學(xué)生，都負(fù)有處理該事件的責(zé)任。否則你的師德考核便會受到影響，而這將直接影響到你在學(xué)生心目中的形象和各學(xué)部的考核。

4．指導(dǎo)學(xué)生自我服務(wù)，自我管理我校在加強(qiáng)思想道德建設(shè)過程中，注重讓學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)。在學(xué)校的制度中，有關(guān)學(xué)生管理的內(nèi)容，召開座談會聽取學(xué)生的意見。建立了學(xué)生干部參與班級衛(wèi)生和紀(jì)律監(jiān)督的制度，每天由學(xué)生干部到各班，對班級紀(jì)律、衛(wèi)生質(zhì)量和晨讀進(jìn)行檢查與督促，并給予考核。

（二）緊抓師德隊(duì)伍建設(shè)教師在學(xué)生思想道德建設(shè)的第一線,教師的一舉手、一投足、一個(gè)眼神、一個(gè)表情都包含著道德信息。為保證學(xué)生思想道德建設(shè)落到實(shí)處，我們學(xué)校很重視抓德育隊(duì)伍的建設(shè)，建立了一套切合實(shí)際的激勵(lì)和考核教師師德師風(fēng)的機(jī)制。為了強(qiáng)化過程監(jiān)督，學(xué)校還建立了行政值周領(lǐng)導(dǎo)巡查督查制度，并要求教師自覺接受領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的監(jiān)督。同時(shí)，選拔和鼓勵(lì)德才兼優(yōu)、業(yè)務(wù)過硬、工作熱情高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師擔(dān)任班主任、學(xué)部團(tuán)支書，并要求班主任、團(tuán)支書認(rèn)真上好每一節(jié)班會、團(tuán)會，教務(wù)處對教師的教案進(jìn)行每月檢查，教案要體現(xiàn)實(shí)效性和針對性，沒有教案不能進(jìn)課堂。除此以外，學(xué)校還經(jīng)常以專題講座、觀看錄像等活動為載體，推介高級德育先進(jìn)個(gè)人、家長滿意教師等事例，感召教師熱愛教育，熱愛學(xué)生。

二、以校園主陣地為主體、實(shí)現(xiàn)環(huán)境的德育滲透

青少年的可塑性很強(qiáng)，純凈濃厚的文化氛圍對他們思想道德的影響是巨大的。為此，我們積極營造有利于未成年人健康成長的文化氛圍，促進(jìn)他們思想道德素質(zhì)的提高。

1．抓住第一課堂，改革教材教法設(shè)置豐富多彩的德育課程。通過學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)課程、社會服務(wù)課程、組織管理課程、心理輔導(dǎo)課程、理論學(xué)習(xí)課程的設(shè)置，發(fā)展他們服務(wù)社會與集體的意識與能力，并逐步形成以德育課教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的改變?yōu)辇堫^,班團(tuán)隊(duì)課為主陣地，相關(guān)學(xué)科德育滲透為補(bǔ)充,每個(gè)月的德育主題分解、細(xì)化、貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的德育教育鏈條。

2．利用好第二課堂、開辟好第三課堂乃至第四課堂，寓教于樂通過升旗儀式、專題講座等活動形式，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格，增強(qiáng)學(xué)生和諧共處的能力。近年來我們?nèi)Ｐ缘亻_展了“遠(yuǎn)離，珍愛生命”、“崇尚科學(xué)，反對”、“校園巾幗建功”等知識講座。并充分利用黑板報(bào)、校園廣播、主題班會、網(wǎng)絡(luò)、電影電視等途徑進(jìn)行隱性宣傳，拓展活動新途徑。組織學(xué)生開展愛國主義歌曲演唱比賽，陶冶學(xué)生的情操，使音樂、舞蹈、體育達(dá)到完美的結(jié)合，形成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

3．凈化校園內(nèi)外文化氛圍，營造優(yōu)良育人環(huán)境實(shí)施了“校園凈化工程”：一是通過主題團(tuán)隊(duì)活動，對未成年人開展經(jīng)常性的思想教育，引導(dǎo)他們認(rèn)清不法出版物和不良活動場所對自身成長的巨大危害。二是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的模范作用，動員共青團(tuán)員、建黨積極分子自覺遠(yuǎn)離有害出版物和不良場所，主動檢舉和上交不良出版物。與此同時(shí)，學(xué)校努力賦予校園內(nèi)部以優(yōu)美的環(huán)境，積極營造健康和諧的校園文化。學(xué)校采取多種籌資渠道，新修了設(shè)施一流的學(xué)生食堂、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、圖書館。走進(jìn)校門，規(guī)范的校園布局和隨處可見的綠色植被使整個(gè)校園處處呈現(xiàn)一派潔凈舒適、明朗清新、生機(jī)勃勃的景象。“以德修身、以技立業(yè)”的校訓(xùn)令人振奮。校園信息廳里的宣傳欄、黑板報(bào)及時(shí)反映著校內(nèi)外、國內(nèi)外的新聞大事。班級宣傳欄的布置各具特色，內(nèi)容廣泛、主題鮮明、富有情趣，學(xué)生能根據(jù)班級的特點(diǎn)，自己設(shè)想、編輯、組稿。清凈、健康、文明的校園文化環(huán)境會無聲地對學(xué)生們的思想情操、行為習(xí)慣起到熏陶和滲透作用。

三、構(gòu)建全覆蓋式社會化教育網(wǎng)絡(luò)

在思想道德建設(shè)實(shí)踐過程中，我們深深地感受到：要在職校學(xué)生中進(jìn)行思想道德教育，最適宜的方法就是以情動人、以理服人。而要用真理和真情來說服學(xué)生、打動學(xué)生就必須密切學(xué)校、社會、家庭三者之間的聯(lián)系，使之形成一股推動開展思想道德教育工作的合力。

（一）家庭教育方面

1．時(shí)刻與家長溝通。學(xué)生在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都與家長及時(shí)保持聯(lián)系，請家長來校參與學(xué)生的教育已成為我們的共識。同時(shí)，通過創(chuàng)辦《家教園地》等形式向家長講解青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念和科學(xué)的育人方法，向家長宣傳介紹為人父母應(yīng)有良好表率作用等，提高了家長管教子女的水平，為學(xué)生良好品德的形成創(chuàng)造了較好的家庭環(huán)境。

2.定時(shí)開展“感恩教育”。讓學(xué)生了解做父母的辛勞，懂得感恩圖報(bào)。我們定時(shí)歡迎家長到校到班進(jìn)行心得交流，讓學(xué)生體味父母的疾苦，這已成為我校的常規(guī)。通過這些措施幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，抵制社會大環(huán)境對學(xué)生的不良影響。

（二）社會力量方面

1.充分利用好學(xué)校周邊的教育陣地。把“張秋人烈士陵園”作為學(xué)生的第二活動課堂。

2.邀請社會人士對學(xué)生進(jìn)行教育。邀請“關(guān)公委”等德才兼?zhèn)?、有?zé)任心的老干部、老教師、老、老黨員、老專家對未成年人搞講座，作報(bào)告，講故事，他們用自己豐富的人生閱歷為未成年人思想道德建設(shè)增添了鮮活的內(nèi)容。此外，我們還聘請城西派出所的副所長擔(dān)任我們的法制副校長，由他們定期對學(xué)生進(jìn)行法律常識方面的知識講座和相關(guān)教育。

3.重視學(xué)生德育的社會體驗(yàn)實(shí)踐。我們將學(xué)生的思想道德建設(shè)與他們的生活、社會實(shí)踐結(jié)合起來，解放學(xué)生的時(shí)間、空間、雙手、大腦，讓他們在廣闊的天地里磨練，練就真正的才干。比如我們充分利用假期這個(gè)社會大課堂開展組織青年志愿者到敬老院去看望孤寡老人、給貧困家庭送溫暖等社會實(shí)踐活動。為父母、長輩做一件實(shí)事；學(xué)習(xí)一項(xiàng)生產(chǎn)生活技能或自理自護(hù)常識……我們的目的是讓學(xué)生在活動過程中接受愛國主義教育、接受社會公益教育、接受中華民族傳統(tǒng)美德教育和體驗(yàn)親情等人間溫情并接受社會適應(yīng)能力的教育?？傊谏鐣α糠矫?，我們充分調(diào)動了一切可供利用的社會資源,力爭形成對學(xué)生思想道德教育的最大限度的合力。

四、德育管理的實(shí)踐反思

通過幾年的思想道德建設(shè)，我校學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高，身心健康得以全面發(fā)展。但我校中職學(xué)生的思想道德狀況也還有讓人憂慮的地方。受生活小家庭、社會大環(huán)境的影響，學(xué)生的理想信念相對淡??；親近新觀念、新文化、新時(shí)尚，但傳統(tǒng)美德相對缺失；個(gè)性發(fā)展比較豐富，有自我意識和競爭意識，但禮讓精神、集體精神、協(xié)作精神相對較差；浮躁心理比較普遍，承受挫折的能力比較弱。為此，我們的德育工作還要從以下幾個(gè)方面努力。

1.遵循科學(xué)規(guī)律，用科學(xué)的發(fā)展觀育人,避免盲目行事。中職學(xué)生普遍具有好奇心強(qiáng)、接受新生事物快，但分辨能力差、自控能力差、理性思維少、易產(chǎn)生沖動等特點(diǎn)，我們要進(jìn)一步深入了解自己的工作對象，掌握其成長規(guī)律，及時(shí)捕捉他們的興趣熱點(diǎn)，在保證教育內(nèi)容健康向上的前提下，使教育的形式新穎活潑，保持對未成年人的新鮮感和吸引力。

第9篇：軍訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)范文

1.根據(jù)學(xué)校實(shí)情，作好部分教師的思想工作，配合學(xué)校完成崗位聘任，堅(jiān)持初一實(shí)行雙向選擇；初

 

二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調(diào)整。

 

2.配合總務(wù)處完成學(xué)生報(bào)名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初

二、初三按計(jì)劃開學(xué)，正常開課。

3.配合政教處安排好初一新生軍訓(xùn)工作，召開開學(xué)典禮暨表彰大會，對前學(xué)期成績突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調(diào)動和為以后評價(jià)班集提供依據(jù)。

4.積極配合各年級組完成各組計(jì)劃，積極組織有關(guān)教師，對講優(yōu)質(zhì)課的教師進(jìn)行評定。

 

5.積極配合學(xué)校和組織實(shí)驗(yàn)室工作人員，認(rèn)真開好實(shí)驗(yàn)課，并做好“普實(shí)”驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

6.配合各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評估自查工作，同時(shí)做好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，并教育學(xué)生要有愛護(hù)環(huán)境的意識。

7.加強(qiáng)各年級學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對各班學(xué)生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據(jù)。

 

8.負(fù)責(zé)完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。

9.配合年級組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平時(shí)來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材征訂工作，并對存書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生征訂服務(wù)工作。

11.配合微機(jī)室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計(jì)和各項(xiàng)工作。

12.努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。配合學(xué)校對工作不認(rèn)真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學(xué)期教研工作。

14.完成各教師計(jì)劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。