自然科學(xué)論文精選(九篇)

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第1篇：自然科學(xué)論文范文

“形而上學(xué)”（metaphysics）的原義是關(guān)于世界本原或事物發(fā)生發(fā)展的原因的學(xué)說(shuō)，即關(guān)于世界本體論的學(xué)說(shuō)。公元前1世紀(jì)亞里士多德呂克昂學(xué)園的第11代傳人安德羅尼柯在編輯亞里士多德著作時(shí)，把亞里士多德的有關(guān)研究第一原因本身，即永恒的、非物質(zhì)的、靜止不動(dòng)的存在的著作，放在研究世界運(yùn)動(dòng)變化的著作（physics）之后，取名為meta-physics，直譯應(yīng)為“后物理學(xué)”。由于在metaphysics中，亞里士多德研究討論的是事物的終極原因，世界為何存在和如何存在本身的問題（亞里士多德自己把它稱為“第一哲學(xué)”），而這些問題在人類的經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)是無(wú)法感知的、超驗(yàn)的，是看不到摸不著的，所以我們中國(guó)人就借用《易經(jīng)》上“形而上者謂之道，形而下者謂之器”一語(yǔ)，把metaphysics譯為“形而上學(xué)”。值得指出的是，按照中國(guó)《易經(jīng)》中的意思把metaphysics翻譯成形而上學(xué)，并且按《易經(jīng)》中的思想理解“形而上學(xué)”，其實(shí)與西方人自己對(duì)meta-physics的理解是有較大差異的。差異之一是，中國(guó)人認(rèn)為“形而上”的東西是虛無(wú)縹緲和難以捉摸的，比如說(shuō)“道”、“太極”、“元?dú)狻钡?，所以人們也無(wú)法用語(yǔ)言把它們的真實(shí)含義明確地表達(dá)出來(lái)，要想真正把握它們，只有通過(guò)直覺、內(nèi)省、覺悟，即通過(guò)“只可意會(huì)，不可言傳”的方法去體會(huì)；但西方人認(rèn)為，盡管事物的本原、原理和事物背后的原因（柏拉圖稱為“理念”世界）是人類的感官無(wú)法感知的，但人類可以用理性思維去把握它、認(rèn)識(shí)它（這也是古希臘人崇尚理性主義的重要原因）。差異之二是，中國(guó)人既然認(rèn)為“形而上”的東西是難以把握的，因此就把“形而上學(xué)”看成是“玄學(xué)”（20世紀(jì)初有相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間metaphysics就譯為“玄學(xué)”），看成是一種“天道”，而“天道淵微，非人力所能窺測(cè)”（阮元《疇人傳》卷46）；但西方人認(rèn)為，“形而上學(xué)”實(shí)質(zhì)就是關(guān)于世界為何存在原因的學(xué)說(shuō)，是世界存在本身或“第一存在”的學(xué)說(shuō)，這種存在是其他所有存在的原因、前提或基礎(chǔ)，因此，這種學(xué)說(shuō)比其他任何學(xué)說(shuō)都更高級(jí)、更基本、更實(shí)在、更富有智慧?？傊?，所謂“形而上學(xué)”本質(zhì)上就是關(guān)于世界為什么存在、如何存在的原因的學(xué)說(shuō)，這種學(xué)說(shuō)盡管沒有什么實(shí)用價(jià)值，也不討論有關(guān)現(xiàn)象世界或感性范圍內(nèi)的認(rèn)識(shí)，因而在人類的經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)也不可能得到檢驗(yàn)，但它卻是現(xiàn)象世界或感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，一點(diǎn)也不“玄”，甚至比看得到摸得著的客觀事物更實(shí)在。正如亞里士多德所說(shuō)，“有一門學(xué)問，它研究‘實(shí)是之所以為實(shí)是’，以及‘實(shí)是’由于本性所應(yīng)有的秉賦?！薄?〕56而“為這門學(xué)術(shù)本身而探求的知識(shí)總是較之為其應(yīng)用而探求的知識(shí)更近于智慧，高級(jí)學(xué)術(shù)也較之次級(jí)學(xué)術(shù)更近于智慧；哲人應(yīng)該施為，不應(yīng)被施為，他不應(yīng)聽從他人，智慧較少的人應(yīng)該聽從他?！薄?〕4那么，究竟什么是智慧呢？“智慧就是有關(guān)某些原理與原因的知識(shí)?！薄?〕5因此，形而上學(xué)知識(shí)是最有智慧的學(xué)問，是最高級(jí)的學(xué)術(shù)。

二、自然科學(xué)為什么必須以形而上學(xué)為基礎(chǔ)

亞里士多德在《形而上學(xué)》中曾明確指出：“凡為每一個(gè)有些理解的人所理解的原理必不是一個(gè)假設(shè)；凡為有些知識(shí)的人所必知的原理當(dāng)是在進(jìn)行專門進(jìn)行研究前所該預(yù)知的原理?！薄?〕62他還進(jìn)一步指出：“一切事物悉加證明是不可能的（因?yàn)檫@樣將作無(wú)窮的追溯，而最后還是有所未證明的）；假如承認(rèn)不必求證的原理應(yīng)該是有的，那么人們當(dāng)不能另舉出別的原理比現(xiàn)在這一原理<矛盾律>更是不證自明了?！薄?〕63很明顯，亞里士多德在這里所說(shuō)的“在進(jìn)行專門研究前所該預(yù)知的原理”或“更是不證自明、不必求證的原理”正是探索宇宙奧秘的基礎(chǔ)或指南。而康德說(shuō)得更清楚、更直接：“按其本義來(lái)稱謂的自然科學(xué)首先是以自然的形而上學(xué)為前提的?！薄?〕5不用說(shuō)，在亞里士多德和康德看來(lái)，進(jìn)行科學(xué)研究或探索宇宙奧秘必須要以“形而上學(xué)”為基礎(chǔ)、為前提。那么，究竟什么是自然科學(xué)的形而上學(xué)前提或基礎(chǔ)呢？它們?cè)谧匀豢茖W(xué)中究竟居于何種地位或起何種作用呢？這當(dāng)然是非常值得我們認(rèn)真討論的重要問題?！拔鞣娇茖W(xué)的本質(zhì)在于，它是對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生原因的一種猜測(cè)或解釋?！薄?〕比如說(shuō)，地球上所有人憑感官或憑經(jīng)驗(yàn)都知道“天冷的時(shí)候，水會(huì)結(jié)成冰”；都知道“天熱的時(shí)候，食物容易變質(zhì)，不能再吃，吃了變質(zhì)的食物，人就會(huì)生病”；都知道“月有陰晴圓缺”等等。但古希臘哲學(xué)家認(rèn)為，人類不能以獲得這些感性知識(shí)為滿足，而應(yīng)探究它們背后的原因。亞里士多德就明確指出：“研究原因的學(xué)術(shù)較之不問原因的學(xué)術(shù)更為有益；只有那些能識(shí)萬(wàn)物原因的人能教誨我們?！薄?〕4然而問題是，人類可以憑感官感知到現(xiàn)象，但現(xiàn)象背后的原因卻無(wú)法通過(guò)感官感知到，它只有通過(guò)猜測(cè)才能知道，這種猜測(cè)所依靠的就是“理性思維”，而理性思維的核心就是“合邏輯地推理”。所以說(shuō)，對(duì)現(xiàn)象背后原因猜測(cè)的過(guò)程實(shí)際上就是合邏輯推理的過(guò)程?？档轮蕴岢觥叭说睦硇詾樽匀唤缌⒎ā钡目谔?hào)，之所以把“人的理性為自然界立法”看作是“自然科學(xué)成為可能”的基礎(chǔ)，正是這個(gè)意思。接下來(lái)的問題是，人類根據(jù)其理智法則進(jìn)行合邏輯推理必須有一定的前提或基礎(chǔ)，如果沒有這些前提或基礎(chǔ)，“合邏輯地推理”根本就無(wú)法進(jìn)行。我們以阿基米德推導(dǎo)液體的浮力原理的過(guò)程為例進(jìn)行分析說(shuō)明?！澳绢^、樹葉等物體肯定有重量，但在河里它們都浮在水面上，并沒有沉到水底”，這顯然是鐵打的事實(shí)，是所有人都知道的自然現(xiàn)象或經(jīng)驗(yàn)。但這一現(xiàn)象背后的原因是什么呢？阿基米德通過(guò)猜測(cè)或合邏輯地推理，認(rèn)為最好、最合理的解釋是，“木頭、樹葉這些物體肯定受到向上的托力（或浮力），而且這一托力或浮力必定是由水產(chǎn)生的”，這是猜測(cè)或推理的第一步。既然木頭、樹葉這些物體在水中受到水對(duì)之向上的浮力，那么其他所有物體在水中必定會(huì)受到同樣的浮力，否則是不合邏輯的，是不可思議的，這是猜測(cè)或推理的第二步。既然水對(duì)浸沒在其中的物體有向上的浮力，那么所有液體，象水銀、酒、油等，對(duì)浸沒在其中的物體必定也有向上的浮力，否則同樣是不可思議的，是不符合人類理智法則的，這是猜測(cè)或推理的第三步。這樣一來(lái)，阿基米德在看到或觀察到“木頭、樹葉等物體浮在水面上”的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)一步步邏輯推理（即猜測(cè)），最終推導(dǎo)出了關(guān)于液體的浮力原理。筆者通過(guò)合邏輯地推理猜測(cè)，阿基米德當(dāng)年“必定”是如此推演出浮力原理的。其實(shí)，普朗克也是在黑體輻射的所謂“紫外災(zāi)難”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，通過(guò)邏輯推理推導(dǎo)出“能量子”理論的；等等。這充分說(shuō)明，西方科學(xué)知識(shí)其實(shí)都是人類根據(jù)自己的理智法則，通過(guò)邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推理，因?yàn)閿?shù)學(xué)本質(zhì)上也是邏輯）獲得的。不過(guò)，在這一系列嚴(yán)密的邏輯推理過(guò)程中，自始至終都必須有一個(gè)基本前提作為推理的基礎(chǔ)，這就是“世界是統(tǒng)一的”：同一類事物的屬性必然是相同的或一致的。而這一前提正是推導(dǎo)浮力原理的形而上學(xué)基礎(chǔ)，沒有這一基礎(chǔ)，浮力原理將成為空中樓閣。阿基米德認(rèn)為，如果木頭、樹葉這些物體受到水對(duì)之向上的浮力，那么其他物體在水中必定也要受到同樣的浮力，這從何說(shuō)起？有何根據(jù)呢？假如自然界中水只對(duì)木頭、樹葉有向上的浮力，而對(duì)鐵塊、石頭就沒有向上的浮力，咋辦？阿基米德憑什么就認(rèn)定水對(duì)木頭、樹葉如果有浮力，那么對(duì)鐵塊、石頭必定也有浮力？這基于什么理由？（其實(shí)，這一問題與“休謨問題”密切相關(guān)）很顯然，這一推理過(guò)程必須隱含一個(gè)前提：“世界是統(tǒng)一的”。這一形而上學(xué)前提對(duì)于浮力原理的推理過(guò)程而言，是絕對(duì)不可或缺的。如果沒有這一前提，推理一步也不能進(jìn)行，這樣一來(lái)，人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)也就永遠(yuǎn)只能依賴于經(jīng)驗(yàn)（這正是休謨所認(rèn)為的）。實(shí)際上，西方科學(xué)的任何理論都有其相應(yīng)的形而上學(xué)基礎(chǔ)，正如康德自己所說(shuō)，“只有那些其確定性是無(wú)可置辯的科學(xué)才能成為本義上的科學(xué)；僅僅只是具有經(jīng)驗(yàn)性上的確定性的知識(shí)只能在非本義上稱之為學(xué)問?！薄?〕3或者說(shuō)，“一切本義上的自然科學(xué)都需要一個(gè)純粹的部分，在它上面可以建立起理性在其中所尋求的無(wú)可置辯的確定性?！薄?〕4不言而喻，這個(gè)具有無(wú)可置辯確定性的純粹部分正是自然的形而上學(xué)。大哲學(xué)家雅斯貝爾斯也明確指出：“一種純粹的科學(xué)需要一種純粹的哲學(xué)?！薄?〕德布羅意之所以提出“物質(zhì)波”理論，愛因斯坦之所以提出光量子論、統(tǒng)一場(chǎng)論，摩爾根之所以把關(guān)于果蠅的遺傳規(guī)律推廣到一切生物物種等等，同樣也都是以“世界是統(tǒng)一的”這一形而上學(xué)命題為前提的；哥白尼之所以大膽否定“地心說(shuō)”，提出“日心說(shuō)”，愛因斯坦之所以提出相對(duì)論，是基于“世界是簡(jiǎn)單的”這一形而上學(xué)前提；西方科學(xué)所有學(xué)科之所以都熱中于尋找現(xiàn)象背后的原因，是因?yàn)槲鞣饺藞?jiān)信，客觀世界中的任何事物或現(xiàn)象都是作為原因的結(jié)果而存在的。為此，亞里士多德提出“四因說(shuō)”對(duì)之進(jìn)行解釋。作為中國(guó)人，我們通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)西方科學(xué)的內(nèi)容幾乎都能夠掌握，但遺憾的是我們對(duì)西方科學(xué)從何而來(lái)，西方人為什么會(huì)提出近乎“荒唐”的大爆炸宇宙理論、能量子理論、物質(zhì)波理論，為什么熱衷于用數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)、分析、類比等方法研究探索自然界，尤其是對(duì)西方科學(xué)的形而上學(xué)基礎(chǔ)等等，都知之甚少。

三、對(duì)《自然科學(xué)的形而上學(xué)基礎(chǔ)》的深層理解

通過(guò)以上分析討論我們終于搞清楚了，西方自然科學(xué)知識(shí)僅僅是人類理性思維的產(chǎn)物，這正是康德在《純粹理性批判》中所闡述的核心思想：自然科學(xué)之所以成為可能，是因?yàn)椤叭说睦硇詾樽匀唤缌⒎ā?；而人類在進(jìn)行合邏輯推理的時(shí)候，必須以“自然的形而上學(xué)為前提、為基礎(chǔ)”，而這正是康德的《自然科學(xué)的形而上學(xué)基礎(chǔ)》的核心內(nèi)容；那么“形而上學(xué)”又是什么呢？亞里士多德的《形而上學(xué)》對(duì)之進(jìn)行了詳細(xì)闡述。我們完全可以這樣設(shè)想，如果有人問哥白尼，“我們大家（包括你自己）都感覺不到地球在動(dòng)，你哥白尼卻說(shuō)地球和其他行星都圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而且速度那么快，這從何說(shuō)起？有什么證據(jù)？你是怎么知道或你憑什么說(shuō)地球和其他行星都是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的？”哥白尼的回答必定是，“柏拉圖早就指出，可感的現(xiàn)象世界是變幻莫測(cè)的、是不真實(shí)、不可靠的，我們不能相信，而‘地心說(shuō)’用80多個(gè)本輪和均輪來(lái)解釋有關(guān)天文現(xiàn)象，顯然不符合‘世界是簡(jiǎn)單的’這一基本原則，是不可思議的，上帝也絕不可能動(dòng)用80多個(gè)本輪和均輪來(lái)創(chuàng)造宇宙。用‘日心說(shuō)’取代‘地心說(shuō)’解釋有關(guān)天文現(xiàn)象，最符合‘世界是簡(jiǎn)單的、和諧的、在數(shù)上是成比例的’這一原則，因此宇宙必定如此?！睙o(wú)獨(dú)有偶，大科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)得更清楚：“溫和的形而上學(xué)者相信：邏輯上簡(jiǎn)單的東西不一定都在經(jīng)驗(yàn)到的實(shí)在中體現(xiàn)出來(lái)，但是，根據(jù)一個(gè)建立在一些具有最大簡(jiǎn)單性的前提之上的概念體系，能夠‘理解’所有感覺經(jīng)驗(yàn)的綜合?！薄?〕672這意味著，科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)探索時(shí)，幾乎一刻也離不開某種信念，而這一信念正是“自然的形而上學(xué)基礎(chǔ)或前提”。正如愛因斯坦所說(shuō)，“相信世界在本質(zhì)上是有序的和可認(rèn)識(shí)的這一信念，是一切科學(xué)工作的基礎(chǔ)。這種信念是建筑在宗教感情上的?！薄?〕409他還說(shuō)，“理論家的方法，在于應(yīng)用那些作為基礎(chǔ)的普遍假設(shè)或者‘原理’，從而導(dǎo)出結(jié)論?！薄?〕111愛因斯坦在這里所說(shuō)的“作為基礎(chǔ)的普遍假設(shè)或者原理”顯然就是指科學(xué)的形而上學(xué)基礎(chǔ)。

四、從形而上學(xué)到實(shí)證科學(xué)

第2篇：自然科學(xué)論文范文

一、準(zhǔn)確把握教科書的特點(diǎn)，是優(yōu)化低年級(jí)自然課堂教學(xué)的前提，我們認(rèn)為低年級(jí)自然教科書主要有以下 幾個(gè)突出特點(diǎn)

1.注意貫徹了九年義務(wù)教育小學(xué)自然教學(xué)大綱精神

九年義務(wù)教育自然教學(xué)大綱，改變了傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。即把自然課性質(zhì)由“知識(shí)性”學(xué)科，改變?yōu)椤敖逃浴?學(xué)科。自然課的任務(wù)也由原來(lái)的“教給學(xué)生一些淺近的自然科學(xué)知識(shí)”，改變?yōu)椤安粌H要指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺 顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，而且要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣及學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的能力”。新編低年級(jí)自然教材，注意 從各個(gè)方面體現(xiàn)大綱改革精神：如教科書的能力結(jié)構(gòu)及德育結(jié)構(gòu)是以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的，通過(guò)精心選擇三者的 結(jié)合點(diǎn)，把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、思想教育緊密有機(jī)地結(jié)合為一體。

2.教材符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律

新教材較好地滲透了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)程序的教育。教材幾乎都是按照“看一看”、“想一想”、“做一做” 等程序進(jìn)行的，意在指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)認(rèn)識(shí)的基本程序。也充分體現(xiàn)了由易到難，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由個(gè) 別到一般的認(rèn)知規(guī)律。低年級(jí)1-4冊(cè)共59課，內(nèi)容涉及理化、生物、天文，地學(xué)及人體衛(wèi)生保健等多方面淺顯的 科學(xué)知識(shí)，都著力體現(xiàn)了科學(xué)啟蒙性。教材中的自然物體和自然現(xiàn)象具體，直觀，看得見，摸得著，且淺顯易 懂，都是小學(xué)生頗感興趣的。如蟋蟀、小金魚、樹葉、風(fēng)車、不倒翁等。低年級(jí)的《砂和粘土》、《你怎么知 道》、《土電話》等課也都是以兒童喜歡且容易找到的自然物體為教材，通過(guò)讓他們自己動(dòng)手，來(lái)發(fā)展智力， 培養(yǎng)興趣的。而《銅鐵鋁》、《小水輪》等課介紹的自然現(xiàn)象既熟悉又陌生，促使學(xué)生很想去探索研究。教材 的編排，就是通過(guò)讓學(xué)生看、想、做，使其好奇心得到滿足，既可學(xué)到一些淺顯的自然科學(xué)知識(shí)，又能初步提 高分析問題和解決問題的能力。

3.形式多樣，圖文并茂，便于“教”和“學(xué)”

新教材為了更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣，針對(duì)低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，課本采用了彩色版?？紤]他們識(shí)字少 ，課文都加注了拼音。根據(jù)低年級(jí)兒童好動(dòng)，好做游戲的特點(diǎn)，教材選取了貼葉畫，做風(fēng)車和采集種子等需要 人人動(dòng)手的內(nèi)容，也選取了如磁鐵游戲，踩影子，認(rèn)東西等采用游戲方式學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新教材十分重視發(fā)揮彩 圖的作用。各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，觀察對(duì)象及所涉及的科學(xué)知識(shí)，都能用清新的畫面來(lái)展示。圖是文的依據(jù)，文是圖的體 現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)讀圖，做什么，怎么做會(huì)一目了然。圖文并茂的新教材能夠強(qiáng)化低年級(jí)兒童的直觀感受，使他們 學(xué)有樣子，動(dòng)有依據(jù)，減輕了師生的負(fù)擔(dān)，有利于提高課堂教學(xué)效率，點(diǎn)明了一條組織教學(xué)的新路。

4.教材涉及到的教具、學(xué)具簡(jiǎn)易，隨手可得

親自動(dòng)手，實(shí)際操作是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是手腦并用的過(guò)程。低年級(jí)自然教材幾乎每一課都要使用教 具和學(xué)具。為減輕教師的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的親切感，課本中需要的教具，學(xué)具一般比較簡(jiǎn)單，很多都是學(xué)生身 邊的物體。隨手可得的材料，很容易滿足教學(xué)的需要。如鉛筆、尺子、文具盒等學(xué)習(xí)用品，火柴棍、藥瓶、舊 牙膏皮等生活用品。

二、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是優(yōu)化低年級(jí)自然課堂教學(xué)的關(guān)鍵

教學(xué)結(jié)構(gòu)是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。課堂教學(xué)結(jié) 構(gòu)可以理解為一節(jié)課的組成部分（即環(huán)節(jié)或步驟），以及各部分的進(jìn)行順序與時(shí)間分配。它包括導(dǎo)課、新授、 鞏固練習(xí)和課堂總結(jié)等。

一節(jié)課的效果如何，質(zhì)量高低往往取決于課堂結(jié)構(gòu)是否合理。因此，精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，是優(yōu)化低 年級(jí)自然課堂教學(xué)的關(guān)鍵。

設(shè)計(jì)低年級(jí)自然課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要從整體目標(biāo)出發(fā)，突出學(xué)科特點(diǎn)，不僅使此結(jié)構(gòu)符合教學(xué)目的要求和教 學(xué)內(nèi)容的需要，而且要符合教材的課文結(jié)構(gòu)，并且使它不違背小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，因此，這一結(jié)構(gòu)應(yīng)力求突出以 下兩點(diǎn)：

一是結(jié)構(gòu)要符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積累科學(xué)探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積極性。

二是結(jié)構(gòu)要與學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程相協(xié)調(diào)，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于完成知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng) 和思想教育的任務(wù)。

據(jù)此，低年級(jí)自然課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)一般可按如下模式設(shè)計(jì)：

附圖{圖}

第二部分是新授階段。通過(guò)一系列的“教”與“學(xué)”的雙邊活動(dòng)，使學(xué)生自行探究獲取問題的結(jié)論。第三 部分是鞏固應(yīng)用階段。通過(guò)反復(fù)有效的訓(xùn)練，使學(xué)生的知識(shí)與能力逐步得到鞏固、強(qiáng)化和提高。

三、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，是優(yōu)化低年級(jí)自然課堂教學(xué)的保證

教學(xué)方法受教學(xué)思想所制約，以往把自然課的性質(zhì)定為“知識(shí)性”學(xué)科，其主要任務(wù)是教給學(xué)生一些淺近 的自然知識(shí)，教材也是以敘述現(xiàn)成知識(shí)為職能的。教師采用的教法必然是保證學(xué)生獲得這些現(xiàn)成知識(shí)并驅(qū)使他 們被動(dòng)地記憶現(xiàn)成知識(shí)的。而新大綱明確規(guī)定：自然教學(xué)的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。低年級(jí)自然的基 本要求是：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍自然界常見事物的顯著特征。自然課不再是單純傳知識(shí)，而是要求教師激發(fā)學(xué)生 的興趣，為他們創(chuàng)設(shè)探究的情境，完成多方面的任務(wù)。只有教法靈活，得當(dāng)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目 的。因此，恰當(dāng)?shù)慕谭?，是?yōu)化自然課堂教學(xué)的保證。

在低年級(jí)自然教學(xué)中常用的教法是看和做。

第3篇：自然科學(xué)論文范文

荊楚網(wǎng)消息 (湖北日?qǐng)?bào))（記者謝斌）武漢將向優(yōu)秀的自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文頒發(fā)政府獎(jiǎng)和獎(jiǎng)金，以表彰在自然科學(xué)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究中作出突出貢獻(xiàn)的科技工作者。

記者昨從武漢市政府辦公廳獲悉，《武漢市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》近日頒發(fā)。該市將每2年評(píng)選一次優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)，每屆授獎(jiǎng)210篇，其中，一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)50篇、三等獎(jiǎng)150篇。

武漢地區(qū)科技工作者公開出版、發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上全文宣讀交流的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論、應(yīng)用科學(xué)、工程技術(shù)、交叉科學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文；以及科技發(fā)展戰(zhàn)略研究、科技規(guī)劃、科技管理、科技咨詢論證和科技建議等軟科學(xué)方面的論文均可參評(píng)。

第4篇：自然科學(xué)論文范文

1.1衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域量及國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)資助論文量2009－2013年衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域共情況。見表1。

1.2國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)資助基金類型國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)對(duì)衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域項(xiàng)目的資助類型。

1.3衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域接受資單位類型衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域接受國(guó)家自然科學(xué)基金資助的機(jī)構(gòu)類型中，高校占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，共2547篇，占全部受資助論文數(shù)量的78．64％，其次依次為國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)、省部級(jí)科研機(jī)構(gòu)和包括大型企業(yè)在內(nèi)的其他單位。

1.4國(guó)家自然科學(xué)基金資助課題中應(yīng)用的衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)類型國(guó)家自然科學(xué)基金資助的衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)表的論文中，ICP－AES／ICP－OES等新興技術(shù)和多種技術(shù)的聯(lián)用技術(shù)（如GC－MS、LC－MS、ICP－MS等）呈現(xiàn)出快速上升的趨勢(shì)。

1.5衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，涉及地質(zhì)、食品、環(huán)境、藥品、物理、化工、農(nóng)業(yè)等多種領(lǐng)域。

2討論

近年來(lái)國(guó)家對(duì)衛(wèi)生檢驗(yàn)和衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)的重視程度逐漸加深。衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)相關(guān)量及國(guó)家自然科學(xué)基金資助量逐漸遞增。本文結(jié)果顯示，近5年來(lái)由衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)支持的項(xiàng)目而發(fā)表的論文數(shù)量呈明顯的上升趨勢(shì)，這與我國(guó)對(duì)科技發(fā)展的投入增加是一致的，我國(guó)衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域有著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和發(fā)展前景。衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)多數(shù)情況下是為其他領(lǐng)域的科研服務(wù)，是一個(gè)高水準(zhǔn)的技術(shù)平臺(tái)，應(yīng)用性和基礎(chǔ)性研究比較多，從表2看出國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)面上項(xiàng)目資助比例比較大，項(xiàng)目也逐年增多，而國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)重點(diǎn)、重大項(xiàng)目、重大研究計(jì)劃、創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目在衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域的項(xiàng)目逐年增多，則說(shuō)明衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)明對(duì)其他學(xué)科推動(dòng)的重要支撐作用。高校的科研能力也是評(píng)價(jià)高校的一個(gè)重要指標(biāo)，作為我國(guó)科研機(jī)構(gòu)的重要組成部分，其科研隊(duì)伍龐大，具有較高的整體素質(zhì)、研究能力、學(xué)術(shù)地位和科研管理水平，是我國(guó)科學(xué)研究的主力軍。國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)由于具有科研的良好條件、充足的科研經(jīng)費(fèi)以及優(yōu)秀的科研人才，在重點(diǎn)、重大項(xiàng)目、重大研究計(jì)劃項(xiàng)目中優(yōu)勢(shì)巨大，承擔(dān)的國(guó)家科研任務(wù)少而精，省部級(jí)科研機(jī)構(gòu)和其他單位由于對(duì)各項(xiàng)條件的相對(duì)缺乏，涉及面相對(duì)較窄，故承擔(dān)項(xiàng)目較少。

衛(wèi)生檢驗(yàn)領(lǐng)域的發(fā)展越來(lái)越快，首先表現(xiàn)為測(cè)定對(duì)象種類繁多和復(fù)雜；其次，測(cè)定的手段和技術(shù)也在不斷發(fā)展和變化；再者，測(cè)定的方法和標(biāo)準(zhǔn)也在不斷更新完善。本文結(jié)果顯示，近5年在衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域中，以ICP－AES、ICP－OES技術(shù)為代表的新興技術(shù)和以GC－MS、LC－MS、ICP－MS為代表的質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)受國(guó)家自然基金資助比例逐漸加大。由于分析方法的靈敏度和選擇性的提高和增多，使得許多過(guò)去操作復(fù)雜或不便分析的樣品分析成為可能。儀器的改進(jìn)和聯(lián)用，又大大提高了分離檢測(cè)的綜合效能。例如，采用固相萃取和LC－MS聯(lián)用的手段，可測(cè)定水樣中某些環(huán)境污染物的分解產(chǎn)物；將離子交換色譜儀與ICP－MS聯(lián)用，可在測(cè)定環(huán)境水樣中的重金屬時(shí)，使檢測(cè)限降低到nmol／L級(jí)［5］。氣相色譜法、高效液相色譜法、電化學(xué)分析法、極譜法等衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本技術(shù)仍在使用，發(fā)展較新技術(shù)和聯(lián)用技術(shù)來(lái)說(shuō)相對(duì)平穩(wěn)，提示我們?cè)谘芯恐胁荒芎鲆曔@些傳統(tǒng)技術(shù)的作用。

第5篇：自然科學(xué)論文范文

1 鋅金屬間化合物力學(xué)性質(zhì)的第一原理研究 長(zhǎng)沙市機(jī)械工程學(xué)會(huì)張海榮張屹 周惦武

2 工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)萬(wàn)有特性曲線在線測(cè)試方法研究長(zhǎng)沙市機(jī)械工程學(xué)會(huì)賀尚紅 楊昀梓

3 長(zhǎng)沙市大河西先導(dǎo)區(qū)創(chuàng)新發(fā)展?fàn)顩r分析 岳麓區(qū)科協(xié) 張雙武李琳

4 油漆對(duì)機(jī)械制造工人健康影響的劑量-效應(yīng)分析 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì)長(zhǎng)沙市疾控中心 李繼猛

5 冠心病患者竇性心率震蕩及心率變異性的變化 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì)長(zhǎng)沙市四醫(yī)院 戴朝暉 劉啟明 周勝華

優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)

1 Al沉積n型多孔硅表面鈍化及其發(fā)光性能研究 長(zhǎng)沙色譜學(xué)會(huì) 宋曉嵐 張穎 吳長(zhǎng)榮

2 基于高速磨床動(dòng)態(tài)性能及改進(jìn)變速磨削的實(shí)驗(yàn)研究湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 申曉龍 張來(lái)希 陳根余

3 星座自主動(dòng)態(tài)雙向時(shí)間同步算法與鏈路性能分析 長(zhǎng)沙學(xué)院 黃飛江 劉光燦 王應(yīng)德

4 噴射沉積鋁合金的新型軋制工藝 長(zhǎng)沙學(xué)院 張昊 龐佑霞 陳振華

5 瀏陽(yáng)河中上游百里花木產(chǎn)業(yè)帶發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 長(zhǎng)沙市林學(xué)會(huì) 趙光枚

6 油茶扦插苗造林試驗(yàn)小結(jié) 長(zhǎng)沙市林學(xué)會(huì) 潘磊 粟粒果 柏承權(quán)

7 兩用核不育系及兩系超級(jí)稻研究 長(zhǎng)沙市老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會(huì)羅孝和 夏石頭 羅珊

8 瀏陽(yáng)黑山羊舍飼圈養(yǎng)對(duì)增重與肉質(zhì)的影響 瀏陽(yáng)市科協(xié) 蘇鐵 王斌峰

9 長(zhǎng)沙市近60年暴雨變化特征及災(zāi)害年景評(píng)估 長(zhǎng)沙市氣象學(xué)會(huì) 陳勇 凡安清 尹娟

10 多供應(yīng)商競(jìng)爭(zhēng)下再制造閉環(huán)供應(yīng)鏈魯棒生產(chǎn)計(jì)劃 岳麓區(qū)科協(xié) 陳新林 張雙武

11 網(wǎng)絡(luò)能力與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)關(guān)系的實(shí)證研究 中南大學(xué) 鄧英

12 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的選擇評(píng)價(jià)及實(shí)證研究 長(zhǎng)沙理工大學(xué)湖南省發(fā)改委 賀正楚 周震虹

13 長(zhǎng)沙市城鄉(xiāng)一體化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究 長(zhǎng)沙市委黨校 李麗純

14 LAMP快速檢測(cè)霍亂弧菌 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì) 長(zhǎng)沙市疾控中心 張如勝 歐新華 宋克云

15 氣相色譜法測(cè)定動(dòng)物血中甲硝唑濃度及藥動(dòng)學(xué)研究 長(zhǎng)沙市藥學(xué)會(huì)傅哲 彭智 肖志勇

16 扎那米韋血漿濃度測(cè)定及藥代動(dòng)力學(xué)研究 長(zhǎng)沙市藥學(xué)會(huì) 胡詠華 劉衛(wèi)平 李云貴

17 補(bǔ)腎寧心針法治療心腎不交型圍絕經(jīng)期綜合征的臨床研究 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì) 長(zhǎng)沙市中醫(yī)院 杜革術(shù)

18 QRS波寬度正常的擴(kuò)張型心肌病左室收縮同步性研究 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì) 長(zhǎng)沙市四醫(yī)院 易娜

19 超聲造影劑不同注射方法對(duì)乳腺腋窩淋巴結(jié)的顯示情況對(duì)比 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì) 長(zhǎng)沙市四醫(yī)院 鐘麗瑤 曹澤民 周平

20 前額葉1H-MRS與老年患者術(shù)后認(rèn)知功能障礙的關(guān)系 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì) 長(zhǎng)沙市四醫(yī)院 李玉芳 歐陽(yáng)文

21 原發(fā)性高血壓患者血清apelin與脂聯(lián)素的相關(guān)性研究湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)李慶輝 楊天倫

優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)

1 多目標(biāo)優(yōu)化的蟻群遺傳算法 長(zhǎng)沙市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì) 伍愛華 李智勇

2 實(shí)時(shí)語(yǔ)音端點(diǎn)魯棒檢測(cè) 長(zhǎng)沙市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì) 王景芳

3 研發(fā)新型比表面分析儀 長(zhǎng)沙色譜學(xué)會(huì) 詹益興

4 溶膠-凝膠制備Ni2+摻雜TiO2薄膜及親水性能研究長(zhǎng)沙學(xué)院張世英張向超 楊華明

5 貫流風(fēng)機(jī)的三維數(shù)值模擬及優(yōu)化設(shè)計(jì) 長(zhǎng)沙學(xué)院 龐佑霞 梁亮 唐勇

6 汽車機(jī)械增壓器的研究 長(zhǎng)沙市機(jī)械工程學(xué)會(huì) 劉厚根敖方源李成佳

7 加強(qiáng)長(zhǎng)沙市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管能力建設(shè) 長(zhǎng)沙市蔬菜學(xué)會(huì) 郝學(xué)榮

8 長(zhǎng)沙縣主要作物測(cè)土配方施肥技術(shù)參數(shù)研究 長(zhǎng)沙縣科協(xié) 熊展 宋興良 鄭擴(kuò)軍

9 論長(zhǎng)沙縣水利工程造價(jià)的管理和控制 長(zhǎng)沙縣科協(xié) 周知輝吳秀娟

10 長(zhǎng)沙地區(qū)規(guī)?；i場(chǎng)主要疫病抗體水平監(jiān)測(cè)與免疫效果分析 長(zhǎng)沙市畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì) 劉增再 王輝 鄭姣妹

11 長(zhǎng)沙地區(qū)肉品微生物安全與對(duì)策 長(zhǎng)沙市畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì) 唐愛明 王輝

12 淺析煙草行業(yè)對(duì)標(biāo)工作難點(diǎn)及解決方法 長(zhǎng)沙市煙草學(xué)會(huì) 彭舟

13 南方稻區(qū)低碳農(nóng)業(yè)發(fā)展的技術(shù)途徑探討 湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院湖南省土壤肥料研究所 蔡立湘 彭新德 紀(jì)雄輝

14 長(zhǎng)株潭地區(qū)油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 湖南省科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)院 張燦中

15 瀏陽(yáng)市農(nóng)民專業(yè)合作社的績(jī)效分析——基于22個(gè)樣本合作社的調(diào)查 瀏陽(yáng)市科協(xié) 柳輝林

16 兩型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)指標(biāo)系統(tǒng) 長(zhǎng)沙理工大學(xué) 翟歡歡 賀正楚

17 湖南油茶GIS精細(xì)化氣候區(qū)劃研究 長(zhǎng)沙市氣象學(xué)會(huì) 宋忠華

18 湖南瀏陽(yáng)“5·13”大暴雨過(guò)程氣象服務(wù)案例分析 長(zhǎng)沙市氣象學(xué)會(huì) 陳朝暉 何登科 李春梅

19 長(zhǎng)沙市綠色建筑認(rèn)知度現(xiàn)狀調(diào)查及分析 長(zhǎng)沙市建設(shè)委員會(huì) 湯偉 朱青松 竺欽軍

20 兩型社會(huì)背景下長(zhǎng)沙市創(chuàng)建低碳城市的戰(zhàn)略研究 湖南師范大學(xué) 趙先超 周躍云

21 湖南省低碳技術(shù)創(chuàng)新對(duì)策研究 湖南省科技信息研究所 張漢文賴流濱

22 寧鄉(xiāng)縣中小學(xué)生專利申請(qǐng)現(xiàn)狀和對(duì)策調(diào)查報(bào)告 寧鄉(xiāng)縣第十三高級(jí)中學(xué) 秦有才

23 長(zhǎng)沙縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展道路研究 長(zhǎng)沙縣科協(xié) 張新紅

24 長(zhǎng)沙縣森林旅游資源開發(fā)探討 長(zhǎng)沙市林學(xué)會(huì) 黃建國(guó)

25 淺論長(zhǎng)沙縣經(jīng)濟(jì)林發(fā)展對(duì)策 長(zhǎng)沙市林學(xué)會(huì) 王仲懷

26 淺論長(zhǎng)沙縣現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展思路長(zhǎng)沙市林學(xué)會(huì) 周海林

27 長(zhǎng)沙市甲型H1N1流感與肺炎關(guān)系分析 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì) 長(zhǎng)沙市疾控中心陳田木 張錫興 劉如春

28 第一產(chǎn)程異常胎心監(jiān)護(hù)與新生兒結(jié)局的臨床分析（附128例報(bào)告） 長(zhǎng)沙縣科協(xié)葉楓 余瑾

29 圣爾康膠囊對(duì)鏈霉素腎病病活模型療效的研究 長(zhǎng)沙市藥學(xué)會(huì)劉習(xí)明 寧聯(lián)芳 劉衛(wèi)平

30 天麻首烏片中天麻素的測(cè)定及其藥動(dòng)學(xué)研究 長(zhǎng)沙市藥學(xué)會(huì) 劉建存 方鴻 粟奕興

31 鹽酸氨溴索對(duì)慢性阻塞性肺疾病患者氣道局部氧化應(yīng)激水平的影響 長(zhǎng)沙市防癆協(xié)會(huì) 曹仕鵬

32 LF低摩擦力矯治技術(shù)和MBT直絲弓矯治技術(shù)對(duì)安氏Ⅱ2非拔牙矯治病例牙弓寬度影響的臨床對(duì)比研究 長(zhǎng)沙市離退休醫(yī)務(wù)工作者協(xié)會(huì) 長(zhǎng)沙市口腔醫(yī)院 白明海 姜萃長(zhǎng) 吳漢江

33 鎳鈦機(jī)用根管預(yù)備器械抗彎曲疲勞性能的比較 長(zhǎng)沙市離退休醫(yī)務(wù)工作者協(xié)會(huì) 長(zhǎng)沙市口腔醫(yī)院 孫煒 侯本祥

34 布托啡諾及芬太尼單獨(dú)和聯(lián)合應(yīng)用于子宮全切術(shù)后PCIA效果觀察 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì) 長(zhǎng)沙市四醫(yī)院 趙倩 方懿 彭毅梅

35 基底細(xì)胞癌局部細(xì)胞免疫功能狀態(tài)初探長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì)長(zhǎng)沙市四醫(yī)院 吳志強(qiáng) 魯建云 黎明

36 VIP服務(wù)模式對(duì)孕產(chǎn)婦及新生兒影響的研究 長(zhǎng)沙市醫(yī)學(xué)會(huì)長(zhǎng)沙市婦幼保健院 王衛(wèi)東 刑一文 許小玲

37 紅花酒精預(yù)防骨折早期張力性水泡的臨床觀察 長(zhǎng)沙市中醫(yī)學(xué)會(huì)寧鄉(xiāng)縣中醫(yī)院 羅盛林

38 廣維消癌平片對(duì)白血病細(xì)胞的抑制作用 長(zhǎng)沙市藥學(xué)會(huì) 彭智 傅哲 劉衛(wèi)平

39 平江白術(shù)多糖對(duì)腎衰竭大鼠的保護(hù)作用 湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院馮星陶美皊 邱細(xì)敏

40 生物發(fā)酵床對(duì)豬生長(zhǎng)性能和豬舍環(huán)境的影響 瀏陽(yáng)市科協(xié) 蘇鐵 陳文

第6篇：自然科學(xué)論文范文

英文名稱：Journal of Fuqing Branch of Fujian Normal University

主管單位：福建省教育廳

主辦單位：福建師大福清分校

出版周期：雙月刊

出版地址：福建省福清市

語(yǔ)

種：中文

開

本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：1008-3421

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：35-1225/G4

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1981

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

聯(lián)系方式

第7篇：自然科學(xué)論文范文

二者成就都很大。

華羅庚，生于1910年11月12日，卒于1985年6月12日，漢族，江蘇省常州市金壇市人，世界著名數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士，民盟成員。他是中國(guó)解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論與多元復(fù)變函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者，也是中國(guó)在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一，被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今世界88位數(shù)學(xué)偉人之一。

陳景潤(rùn)生于1933年5月22日，卒于1996年3月19日，出生于福建福州，中國(guó)當(dāng)代數(shù)學(xué)家。陳景潤(rùn)研究“哥德巴赫猜想”和其他數(shù)論問題的成就，至今仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。此外，陳景潤(rùn)還在組合數(shù)學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理、尖端技術(shù)和人類密切關(guān)系等方面進(jìn)行了深入的研究和探討。他先后在國(guó)內(nèi)外報(bào)刊上發(fā)表了科學(xué)論文70余篇，并有《數(shù)學(xué)趣味談》《組合數(shù)學(xué)》等著作，曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、何梁何利基金獎(jiǎng)、華羅庚數(shù)學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

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第8篇：自然科學(xué)論文范文

確定核心期刊的標(biāo)準(zhǔn)可以概括為以下幾項(xiàng)，其一主辦機(jī)構(gòu)的權(quán)威性，其二文章作者的權(quán)威性，其三，文章的被引用率及文獻(xiàn)的半衰期（測(cè)定文章內(nèi)容新穎性的指標(biāo)，一般科技文獻(xiàn)半衰期較短，社科文獻(xiàn)則較長(zhǎng)）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

1、在國(guó)際科學(xué)界，如何正確評(píng)價(jià)基礎(chǔ)科學(xué)研究成果已引起越來(lái)越廣泛的關(guān)注。而被SCI、SSCI收錄的科技論文的多寡則被看作衡量一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)科學(xué)研究水平、科技實(shí)力和科技論文水平高低的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

2.SCI即《科學(xué)引文索引》(ScienceCitationIndex），是由美國(guó)科學(xué)信息研究所（InstituteforScientificInformation簡(jiǎn)稱ISI）創(chuàng)建、出版的一部世界著名的期刊文獻(xiàn)檢索工具。該數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò)其嚴(yán)格的選刊標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估程序來(lái)精心挑選有代表性的權(quán)威的科技期刊作為數(shù)據(jù)源，聲稱這些數(shù)據(jù)源包括了世界上90%以上的重要的科技文獻(xiàn)，所以被它收錄的論文具有較高的質(zhì)量，代表了當(dāng)時(shí)有關(guān)領(lǐng)域的先進(jìn)水平。包括了全世界出版的數(shù)、理、化、農(nóng)、林、醫(yī)、生命科學(xué)、天文、地理、環(huán)境、材料、工程技術(shù)等自然科學(xué)各學(xué)科的核心期刊3700多種，使得SCI收錄的文獻(xiàn)能夠全面覆蓋全世界最重要和最有影響力的研究成果。SCI的一個(gè)重要特點(diǎn)就是它不但收錄文獻(xiàn)的作者、題目、源期刊、摘要、關(guān)鍵詞，以及出版信息等，而且還收錄每篇論文引用文獻(xiàn)的信息，建立了引文索引。不僅可以從文獻(xiàn)引證的角度評(píng)估文章的學(xué)術(shù)價(jià)值，還可以迅速方便地組建研究課題的參考文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。SCI創(chuàng)刊于1961年。經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展完善，已從開始時(shí)單一的印刷型發(fā)展成為功能強(qiáng)大的電子化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的大型多學(xué)科、綜合性檢索系統(tǒng)。所以SCI不僅作為一部文獻(xiàn)檢索工具使用，而且成為科研評(píng)價(jià)和的一種依據(jù)?？蒲袡C(jī)構(gòu)被SCI收錄的論文總量，反映整個(gè)機(jī)構(gòu)的科研、尤其是基礎(chǔ)研究的水平；個(gè)人的論文被SCI收錄的數(shù)量及被引用次數(shù)，反映他的研究能力與學(xué)術(shù)水平。

3.SSCI即社會(huì)科學(xué)引文索引（SocialSciencesCitationIndex），為SCI的姊妹篇，亦由美國(guó)科學(xué)信息研究所創(chuàng)建，是世界上可以用來(lái)對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)科學(xué)論文的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會(huì)科學(xué)期刊，內(nèi)容覆蓋包括人類學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、心理學(xué)等55個(gè)領(lǐng)域。收錄文獻(xiàn)類型包括：研究論文，書評(píng)，專題討論，社論，人物自傳，書信等。選擇收錄(SelectivelyCovered)期刊為1300多種。

二、SCI-E與SCI的區(qū)別

(1)SCI-E是SCI的擴(kuò)展版，SCI收錄期刊3600多種，SCI-E收錄期刊6000多種，被SCI收錄的期刊應(yīng)該都被SCI-E收,但反之卻不成立。

第9篇：自然科學(xué)論文范文

科學(xué)定位基礎(chǔ)研究方向

從我國(guó)高等教育發(fā)展趨勢(shì)看，高等教育已從量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)的提高，從外廷發(fā)展為主轉(zhuǎn)向以內(nèi)涵發(fā)展為主，呈現(xiàn)分層次辦學(xué)的特點(diǎn)。反映在科研工作中，每所高校在國(guó)家科技創(chuàng)新體系和區(qū)域創(chuàng)新體系中都有個(gè)清晰的層次定位和發(fā)展目標(biāo)。由于我國(guó)高校的優(yōu)勢(shì)科技資源主要集中在部屬重點(diǎn)高校，地方本科院校相對(duì)于重點(diǎn)高校而言，在學(xué)科、基地、人才等方面都處于劣勢(shì)，科研整體實(shí)力存在較大差距，在國(guó)家級(jí)高層次項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)上力量薄弱。以浙江省為例，這幾年省屬高校承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目數(shù)有較大的增長(zhǎng)，2006年獲資助項(xiàng)目數(shù)達(dá)147項(xiàng)，但也只占全省的30％，資助金額在200萬(wàn)元以上的省屬高校只有5所。地方高校在國(guó)家科技創(chuàng)新體系中的地位，決定了地方高?；A(chǔ)研究必須從學(xué)校發(fā)展階段和發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，走特色發(fā)展之路，以解決地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的科學(xué)問題為重點(diǎn)，通過(guò)基礎(chǔ)研究推動(dòng)應(yīng)用研究和開發(fā)研究的發(fā)展。

浙江工業(yè)大學(xué)正處在上層次、上水平的重要發(fā)展時(shí)期，作為浙江省重點(diǎn)高校，應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、教育強(qiáng)省和文化大省的建設(shè)中走在前列，發(fā)揮更重要的作用，在浙江省科技自主創(chuàng)新方面承擔(dān)更大的責(zé)任。在學(xué)校“十一五”規(guī)劃中，提出科技工作要以《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)對(duì)接”，即有效對(duì)接國(guó)家科技戰(zhàn)略；有效對(duì)接區(qū)域科技重點(diǎn)；有效對(duì)接企業(yè)科技需求。并把基礎(chǔ)研究作為增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的抓手。通過(guò)學(xué)科會(huì)聚和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，抓好學(xué)科研究方向建設(shè)，凝煉出具有地方院校特色的基礎(chǔ)研究方向。學(xué)科主要研究方向的選擇充分考慮學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)科梯隊(duì)人員結(jié)構(gòu)、專業(yè)特長(zhǎng)、科研潛力和已取得的科研成果等各種因素，同時(shí)兼顧基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究各個(gè)層次研究方向的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)?；A(chǔ)研究主要定位在三個(gè)方面：

發(fā)展國(guó)家基礎(chǔ)研究

以爭(zhēng)取更多國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目為重要突破口，從學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科出發(fā)，按照《國(guó)家“十五”基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃》所確定的前沿領(lǐng)域的重點(diǎn)研究方向開展自由探索性研究從學(xué)科建設(shè)情況看，全校已初步形成了涵蓋10大學(xué)科門類學(xué)科體系，有21個(gè)浙江省重點(diǎn)學(xué)科，其中應(yīng)用化學(xué)、工業(yè)催化、機(jī)械電子、生物化工、環(huán)境工程、先進(jìn)制造技術(shù)與裝備、制藥等7個(gè)學(xué)科列為浙江省“重中之重”學(xué)科，這些學(xué)科在省內(nèi)已具備了相對(duì)優(yōu)勢(shì)。但學(xué)科發(fā)展還不平衡，學(xué)科整體水平不夠高，強(qiáng)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科不多，承擔(dān)重大項(xiàng)目的能力還比較薄弱，原始性創(chuàng)新成果不多、水平不高。2004年浙江省啟動(dòng)的“重中之重”學(xué)科建設(shè)，目的就是要在省屬高校范圍內(nèi)建設(shè)批具有較高知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力、能承擔(dān)國(guó)家和省重大科技項(xiàng)目的重點(diǎn)學(xué)科，形成批在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)重大標(biāo)志性的科研成果，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，使之成為浙江省高層次人才培養(yǎng)基地、知識(shí)創(chuàng)新源、高科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。要實(shí)現(xiàn)”重中之重”學(xué)科的建設(shè)目標(biāo)，基礎(chǔ)是科學(xué)研究。為此，在科研工作中按照不同層次學(xué)科實(shí)行不同目標(biāo)定位的思路，對(duì)已經(jīng)具備較強(qiáng)研究基礎(chǔ)的學(xué)科，把目光瞄準(zhǔn)國(guó)家層面的項(xiàng)目，力求率先在基礎(chǔ)研究方面取得突破，以此提升學(xué)校的科研層次。

面向區(qū)域發(fā)展重點(diǎn)科技

在《浙江省科技強(qiáng)省建設(shè)綱要和“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃》中，將“基礎(chǔ)研究創(chuàng)新工程”列為“創(chuàng)新工程”之，并且明確了12個(gè)重點(diǎn)研究方向，這些研究方向都是根據(jù)浙江省產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)而凝練出來(lái)的。學(xué)校將繼續(xù)圍繞浙江省應(yīng)用技術(shù)和高新技術(shù)研究開發(fā)迫切需要解決的基礎(chǔ)理論和前沿技術(shù)問題，在若干優(yōu)勢(shì)學(xué)科加強(qiáng)基礎(chǔ)研究特別是應(yīng)用基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)技術(shù)預(yù)見和前瞻性研究

培養(yǎng)高層次人才

國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”、“創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金”，中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”等各類人才計(jì)劃在培養(yǎng)、引進(jìn)和穩(wěn)定優(yōu)秀創(chuàng)新人才方面發(fā)揮了重要作用。但這些計(jì)劃對(duì)一般地方高校來(lái)說(shuō)得益并不大，高層次人才尤其是學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物短缺依然是制約地方高?？蒲邪l(fā)展的瓶頸。近年來(lái)學(xué)校一直致力于創(chuàng)新人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，人才結(jié)構(gòu)狀況有了定的改善，目前擁有國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家5人，國(guó)家杰出青年基金獲得者3人，浙江省特級(jí)專家3人，浙江省特聘教授3人，浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家12人，已有1個(gè)團(tuán)隊(duì)入選教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新人才靠引進(jìn)二靠培養(yǎng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看應(yīng)著眼于培養(yǎng)，而基礎(chǔ)研究是培養(yǎng)和造就高層次人才的重要途徑“十一五”期間，學(xué)校根據(jù)科技創(chuàng)新的需要，啟動(dòng)實(shí)施了“1212高層次人才培養(yǎng)工程”，爭(zhēng)取到2010年，引進(jìn)和選培各類人才330名，同時(shí)，圍繞重大項(xiàng)目和重大研究方向建設(shè)30個(gè)以科研任務(wù)為導(dǎo)向、采取柔性管理的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究和高層次人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。

積極培育基礎(chǔ)研究項(xiàng)目

基礎(chǔ)研究分為自由探索生基礎(chǔ)研究和國(guó)家目標(biāo)導(dǎo)向的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)研究，即所謂的“雙力驅(qū)動(dòng)”，其中地方自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目是現(xiàn)階段地方院校的主要基礎(chǔ)研究項(xiàng)目來(lái)源，科學(xué)基金這種自由的申報(bào)方式和公平、公正評(píng)審制度受到了廣大科研人員的推崇，因而也加劇了競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的層次和數(shù)量往往視為一所高?；A(chǔ)研究實(shí)力和水平的體現(xiàn)，各高校都采取各種措施爭(zhēng)取各類科學(xué)基金的資助，其中項(xiàng)目的培育顯得尤為重要。

在培育機(jī)制上，著力構(gòu)建校級(jí)科學(xué)研究基金和省級(jí)科學(xué)基金聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)?；鹋嘤捻?xiàng)目爭(zhēng)取省基金或者直接爭(zhēng)取國(guó)家基金的資助：通過(guò)省基金培育的項(xiàng)目爭(zhēng)取獲得國(guó)家基金的資助，已經(jīng)形成成果并有可能向應(yīng)用研究延伸的項(xiàng)目，爭(zhēng)取省科技計(jì)劃項(xiàng)目或其他科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)這一做法取得了明顯成效，目前廣大教師特別是青年教師申報(bào)基金項(xiàng)目十分踴躍，獲國(guó)家基金和省基金的項(xiàng)目數(shù)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。

在激勵(lì)政策方面，適當(dāng)向基礎(chǔ)研究?jī)A斜，進(jìn)一步完善科研評(píng)價(jià)制度、崗位聘任制度和職稱評(píng)審制度，營(yíng)造相對(duì)寬松

的學(xué)術(shù)環(huán)境，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力。對(duì)承擔(dān)國(guó)家“973”計(jì)劃、國(guó)家基金等高層次項(xiàng)目給予適度的經(jīng)費(fèi)配套，并在實(shí)驗(yàn)條件等方面予以充分保障?？茖W(xué)論文的數(shù)量和質(zhì)量也是衡量一個(gè)單位基礎(chǔ)研究水平的標(biāo)志。而論文的質(zhì)量主要取決于研究的深度和創(chuàng)新性。學(xué)校采取三大索引論文獎(jiǎng)勵(lì)制度，并與SCI他引情況相掛鉤，引導(dǎo)教師將課題做深做透，提高學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新度。這幾年不僅SCI論文數(shù)逐年增加，穩(wěn)居高校排名前60位，而且論文質(zhì)量也有明顯提高如生物化工重點(diǎn)學(xué)科三位教師先后兩次在權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《Chemica Reviews》上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，在含有順丁烯二酸酐結(jié)構(gòu)天然化合物研究方面走在國(guó)際前沿學(xué)術(shù)交流和國(guó)際合作也是項(xiàng)目培育的重要環(huán)節(jié)，不但可以活躍學(xué)術(shù)氛圍，更重要的是能夠使教師把握學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，跟蹤學(xué)術(shù)前沿，提出有創(chuàng)新性的課題，避免研究工作的盲目性和重復(fù)性。學(xué)校每年舉辦多場(chǎng)大型學(xué)術(shù)研討會(huì)和幾十場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，鼓勵(lì)教師與國(guó)內(nèi)著名院校、科研機(jī)構(gòu)及國(guó)外科研機(jī)構(gòu)開展合作研究，選派優(yōu)秀科技人員到國(guó)外研究機(jī)構(gòu)開展研究工作，聘請(qǐng)國(guó)外學(xué)有成就的教授到學(xué)校開展研究。如國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者劉維屏教授帶領(lǐng)的“農(nóng)藥污染與環(huán)境安全”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，國(guó)際合作十分密切，在手性農(nóng)藥對(duì)映體的分離分析與環(huán)境安全性評(píng)價(jià)、環(huán)境行為與污染修復(fù)、手性農(nóng)藥不對(duì)稱化學(xué)拆分與催化合成等方向已形成明顯特色和優(yōu)勢(shì)，許多研究成果受到國(guó)際、國(guó)內(nèi)同行的好評(píng)。2006年連續(xù)獲得國(guó)家杰出青年(外籍)和海外合作基金項(xiàng)目資助。

加強(qiáng)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的融合

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究、開發(fā)研究的關(guān)系更加密切。甘子釗院士曾說(shuō)過(guò)“研究室和實(shí)驗(yàn)室中純學(xué)科性的研究轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾膽?yīng)用技術(shù)，實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中遇到的問題轉(zhuǎn)化為有基礎(chǔ)學(xué)科意義的研究課題，兩者關(guān)系愈來(lái)愈密切，周期愈來(lái)愈短。與之相應(yīng)，在現(xiàn)代，杰出的基礎(chǔ)科學(xué)研究人才和優(yōu)秀的應(yīng)用技術(shù)開發(fā)人才在科學(xué)素養(yǎng)上的要求變得更加一致了?！?/p>

一種情況是，基礎(chǔ)研究直接追求的是客觀規(guī)律，本身不考慮特定的應(yīng)用目的，但不可否認(rèn)有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)研究成果具有應(yīng)用價(jià)值，可以向應(yīng)用研究和開發(fā)研究縱向延伸。轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，這就有賴于基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究等各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，這是一個(gè)正向過(guò)程。

另一種情況是。許多應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)必須率先突破基礎(chǔ)研究的瓶頸，使得應(yīng)用研究和基礎(chǔ)研究捆綁在起，這是一種逆向過(guò)程，也就是為了應(yīng)用技術(shù)開發(fā)目的而開展基礎(chǔ)研究。從上個(gè)世紀(jì)開始，開展基礎(chǔ)研究的目的，已從單純滿足科學(xué)家對(duì)自然現(xiàn)象和規(guī)律認(rèn)識(shí)的興趣，轉(zhuǎn)向更加注重服務(wù)于人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的需要。從科學(xué)基金資助實(shí)際情況看，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求對(duì)基礎(chǔ)研究的推動(dòng)力已經(jīng)大大超過(guò)單純的科學(xué)自身發(fā)展的吸引力。正是基于這一情況，目前國(guó)內(nèi)外許多研究機(jī)構(gòu)同時(shí)開展基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。