四風四氣個人剖析材料精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的四風四氣個人剖析材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：四風四氣個人剖析材料范文
一、 會議主題、目標
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的精神，以“新時代、新目標、新業(yè)績”為主題，緊緊圍繞“合格評估”和“轉(zhuǎn)型提升”這兩大中心任務，深度聚焦“如何認識新時代”、“提升哪些新標準”、“樹立什么新作風”、“怎樣干出新業(yè)績”，通過對照檢查、黨性批評、開展批評和自我批評，引導領導班子和干部“明職責、定目標、提標準、轉(zhuǎn)作風、爭一流”，不斷使自己的思想意識、能力素質(zhì)、精神狀態(tài)與建設學校一流學院的要求相適應，與擔負的崗位職責相適應。
二、時間安排
1月17日左右。
三、基本程序
根據(jù)民主生活會的要求，扎實做好會前、會中和會后各項工作。
(一)會前準備
1、認真組織學習。領導班子召開集中學習會，認真學習7項重點內(nèi)容：(1)黨的報告和；(2)系列重要講話精神；(3)視察寧夏重要講話精神；(4)自治區(qū)第十二次黨代會精神；（5）分管工作政策業(yè)務、法律法規(guī)；（6）全國全區(qū)教育系統(tǒng)有關會議精神。通過深入學習，準確把握民主生活會的基本程序、方法和要求，為深入剖析、開展批評和自我批評奠定基礎。
2、擬定職責標準。加深對 “新時代、新目標、新業(yè)績”的理解，進一步明確自身崗位職責和擔負的目標任務，領導班子和成員結合實際，深入思考擔負的職責是什么，工作的目標是什么，一流的標準是什么。
3、廣泛征求意見。在本學期放假前適時組織召開教師座談會，廣泛聽取教師對領導班子的建議。
4、深入談心交心。圍繞“職責、目標、標準”三方面內(nèi)容開展談話，談自己的不足、差距和整改方向，班子成員相互之間必談，真正把問題談開談實、把思想談通談透。
5、撰寫對照檢查材料。班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料和相互批評意見。要緊密結合自身思想、工作、作風實際，突出剖析個性問題，使對照檢查有本班子特點、有本人特點。在此基礎上，每名班子成員親自撰寫個人民主生活會發(fā)言提綱。
6、開展批評和自我批評。自我批評要落細落小，見人見事見思想，相互批評要坦誠相見，開門見山，不能搞一團和氣，當老好人。每輪批評結束后，班子成員要立即進行表態(tài)，主動認領，及時作出回應。黨總支書記要代表班子做對照檢查，帶頭開展批評和自我批評，同時對班子成員相互批評意見進行把關。
(二)召開會議
班子專題民主生活會，按下列要求進行：
1、參加人員。領導班子全體成員，各教研室負責人。
2、會議議程。會議由黨總支書記主持。(1)黨總支書記介紹參會人員，明確會議主題和要求，介紹會前準備情況。(2)黨總支書記代表領導班子進行對照檢查發(fā)言。(3) 黨總支書記進行個人對照檢查發(fā)言。(4)其他班子成員對領導班子及黨總支書記進行批評發(fā)言，要有具體批評意見。(5)其他班子成員依次進行對照檢查發(fā)言，發(fā)言后，其他班子成員開展批評。(6) 黨總支書記對專題民主生活會作簡要小結。
3、會議材料。主要包括領導班子對照檢查材料、班子成員個人對照檢查材料、領導班子征求意見情況等。
（三）會后工作
第2篇：四風四氣個人剖析材料范文
公司作風整頓辦公室:
深入開展自查自糾，制定整改方案是取得干部作風集中整頓建設活動成效的關鍵。在查找問題階段，我局以開展好大討論活動和班子專題民主生活會為主要內(nèi)容，通過大張旗鼓的討論，實事求是的開展批評與自我批評。認識了自身存在的問題，明確了努力的方向，制定了切實可行的整改方案，扎實有效的工作，有力的促進了干部作風轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將有關情況總結如下：
一、開通交流渠道，搭建溝通平臺。4月初，我局在辦公樓五樓設置了意見征求箱；在局域網(wǎng)上公布干部作風集中整頓建設活動第一責任人的電話，電子郵箱；4月中旬，先后召開了黨內(nèi)外職工座談會，青工代表座談會，退休職工季度例會。通過這些方式，在全局員工中廣泛征求對領導班子及成員在作風建設方面的意見和建議，為開好專題民主生活會奠定了基礎。
二、組織開展“切實轉(zhuǎn)變作風，促進和諧發(fā)展”大討論活動。
1、認真制定大討論活動計劃。組織班子成員并結合局實際情況擴大到科班站長學習了大討論活動有關要求，進一步明確了活動的目的和意義。按照活動要求確定了時間、討論主題、討論形式，并在規(guī)定時間內(nèi)向公司作風辦上報了活動計劃。
2、高度重視，搞好調(diào)研工作，形成討論提綱。局領導班子結合單位在實際工作中存在的執(zhí)行力偏弱和當前構建和諧社會、和諧企業(yè)的形勢，確定了此次大討論活動的兩個主題：一是“轉(zhuǎn)變作風、強化執(zhí)行力、建功十一五”；二是“關愛員工，共創(chuàng)和諧”。班子成員就兩個主題開展了深入的調(diào)研和分析，了解情況，找準問題，思考措施，歸納整理，分別形成了發(fā)言提綱。使討論活動言之有據(jù)，針對性強，切實能起到了效果。
3、認真組織，深入開展討論和交流。在4月9日開展的大討論活動中，局黨政領導帶頭發(fā)言，暢談搞好干部作風建設對企業(yè)工作的積極作用，梳理和總結了作風建設中存在的問題和值得繼續(xù)應用的經(jīng)驗，探討作風建設的新思路，新辦法等。局四科一室負責人積極參與了討論，針對轉(zhuǎn)變作風、強化執(zhí)行力等提出了措施13條，提出關愛員工、共創(chuàng)和諧的建議和辦法6條。
三、認真做好專題民主生活會前準備工作。
1、認真做好意見或建議的征求和整理工作。通過對征集到的意見或建議的整理，歸納為6個方面：一是領導班子要以督促安全生產(chǎn)規(guī)章制度制度的落實為重點，繼續(xù)加強安全生產(chǎn)基礎管理，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)嚴峻形勢。二是在樹立全員“大服務、大營銷”理念方面，領導班子還需要加強教育和引導，不斷拓寬服務領域，創(chuàng)新服務方式，提高服務水平。三是在學習作風方面，班子成員合理利用業(yè)余時間學習新知識，新技術、先進管理理論不夠，運用理論去指導實際工作不夠深入。四是在對員工的思想教育方面，教育方式創(chuàng)新不夠，辦法不多。五是在領導班子思想建設、作風建設的長效機制建立健全方面還需要進一步加強與完善。六是部分班子成員與一線員工面對面交流溝通較少，缺乏更多有效的方式方法。
2、認真組織開展專題學習，4月16日局領導班子集中學習了公司黨委下發(fā)的《基層各單位領導班子召開作風建設專題民主生活會的通知》掌握干部作風整頓建設活動的精神實質(zhì)，為開好專題民主生活會打好思想基礎。
3、領導班子成員之間就干部作風方面進行了談心交心，交換意見，溝通思想，形成共識。達到了增進團結、改進作風、加強理解、促進工作目的、效果。
4、在學習、談心、收集意見或建議的基礎上，局領導班子成員分別就干部作風建設涉及的重點問題，逐一進行對照檢查，深入分析，認真撰寫個人剖析材料，黨總支書記對領導班子成員的剖析材料進行了審核把關；
5、擬定了專題民主生活會的會議議程安排并下發(fā)各參會人員。
四、召開專題民主生活會。
1、4月20日，市區(qū)局召開干部作風整頓專題民主生活會。公司黨委書記羅躍舉同志、第一督導組組長甘露同志到會指導、幫助，局領導班子成員全部參加。
2、會議通報了廣泛征求意見中班子成員存在的六個方面的共性問題，局領導班子就共性和個性兩個方面認真進行查擺問題，在開展自我批評的基礎上，真誠大膽地開展了同志間的批評。班子成員自我剖析不足或缺點共計25條，相互之間提出建議或意見共24條，并就自我剖析的內(nèi)容制定了相應的整改措施。局領導班子就存在的問題，制定了相應的整改措施六條：一是領導班子要以身作則，率先垂范，狠抓安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)嚴峻形勢。在深入一線指揮的同時，制定“局各級管理人員到崗到位管理辦法”，安全工作落腳點定在落實上；二是提高優(yōu)質(zhì)服務水平。在教育和引導員工樹立“大服務、大營銷”理念的同時，制定“局計劃性檢修停電管理辦法”，從制度上規(guī)范停電行為，減少停電時間，切實開展惠民行動；三是改進學風，在堅持中心組學習制度的同時，建立領導班子周末學習制度。組織班子成員充分利用業(yè)余時間進行集中學習，學習內(nèi)容要將重點放在黨的方針政策、法律法規(guī)上，運用理論去指導實際工作；四是加強員工的思想教育，制定黨群工作季度分析制度，形成大政工格局；五是在修改完善局“三重一大”民主決策程序，加強民主集中制建設的同時，不斷拓寬廠務公開渠道；六是班子要做廉潔從業(yè)的表率，大力培育“干事、干凈”的廉潔理念，構建廉潔文化。
3、撰寫和完善了自我剖析材料。局領導班子成員結合會前征求到的意見或建議，積極撰寫了自我剖析材料；會后，根據(jù)專題民主生活會上聽取到的建議、意見，對照干部作風建設8個方面良好風氣的要求，就查找問題、分析原因、整改措施三個主要內(nèi)容，做了補充完善。干部作風整頓專題民主生活會會議情況報告按要求已于4月26日上報公司黨委。民主生活會情況及班子整改措施局分別于4月20日下午召開的黨總支部換屆選舉大會和4月23日局周一科班組例會上進行了通報，認真接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督。
截止4月24日，我局已出《干部作風集中整頓活動簡報》15期，真實全面的反映了我局在作風建設方面所做的工作、取得的成績。
第3篇：四風四氣個人剖析材料范文
一、準確全面排查問題
1，對照差距找問題。我鎮(zhèn)先后通過外出參觀學習、召開討論會等形式，學習先進地區(qū)、先進行業(yè)的成功經(jīng)驗和做法，找差距，查問題。全鎮(zhèn)分為工業(yè)線、農(nóng)業(yè)農(nóng)村線、集鎮(zhèn)線三個主體，各自聯(lián)系工作實際以先進地區(qū)為目標，站到全市的范疇審視存在的差距，通過比較體驗，開闊視野，發(fā)現(xiàn)差距，找到制約科學發(fā)展上的原因。
2，深入基層摸問題。各班子成員帶頭深入基層，深入群眾，深入企業(yè)和幫扶對象中了解需求，摸清問題。鎮(zhèn)主要領導帶頭深入到村站所，摸清并綜合梳理了多個典型問題；到分工聯(lián)系點，摸清基層群眾和服務對象的需求，排查思想和工作中不適應、不符合科學發(fā)展要求的突出問題。
3，廣求意見排問題。通過發(fā)放征求意見函、召開座談會、設置意見箱等方式，征求部門、村莊、企業(yè)、服務對象等各個層面的意見建議。將征求意見層面向基層一線、服務對象延伸，召廣泛征求意見建議。
4，反思工作查問題。上到主要領導，下到個人，采取分層分級方法，對照科學發(fā)展的要求，認真反思在精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新、工作作風等方面存在的突出問題。鎮(zhèn)黨委還召開專題討論會，引導大家就如何對照科學發(fā)展觀，查準剖實自身問題、改進推動當前工作進行討論交流。
二、認真深入剖析原因
1，人人剖析查原因。對前期查出的問題，班子成員各個撰寫自我剖析材料，深入剖析自身存在問題的根本原因。主要領導親自主持排查剖析會議，帶頭查擺自身和集體存在的問題，撰寫剖析材料，進行自我剖析。
2，專題剖析挖根源。通過學習小組、座談會等形式，進行專題剖析，共同查找問題根源所在。緊密結合服務基層、服務企業(yè)、服務群眾的工作實際，對梳理歸納的多個問題進行了專題剖析，認識到平時工作中從局部眼前考慮問題多，從全局長遠考慮問題少，工作過程中墨守成規(guī)多，創(chuàng)新方法少，在一定程度上制約了經(jīng)濟發(fā)展速度和質(zhì)量的進一步提高。
3，發(fā)揚民主找癥結。以民主的方式召開各層次會議，在自我剖析的基礎上，扎實開展批評與自我批評，客觀公正地分析班子集體和個人存在問題的癥結，并經(jīng)充分討論，制訂解決問題的方法和措施。
三、迅速務實落實舉措
1，強化督導，確保措施落實到位。鎮(zhèn)黨委成立主題教育活動督查組，開展心得交流、定期匯報、不定期檢查等多種手段，狠抓活動的貫徹落實。
2，及時通報，確保整體聯(lián)動效果。及時通報本階段的工作完成情況、各個層面查找出的問題及整改措施情況。鎮(zhèn)黨委根據(jù)征求到的意見和個人一貫表現(xiàn)進行綜合分析，客觀公正地提出評議意見，對班子及個人存在問題及整改措施予以通告，廣泛接受群眾監(jiān)督。
3，各司其責，確保整改責任明確。針對排查剖析出的問題，按照對口職責，落實整改要求，明確責任到人，將每個問題的整改要求、完成時間分別明確給每個班子成員，保證活動實效。能解決的，落實整改；一時難以整改的，責令拿出具體措施，限時整改到位。
四、存在的主要問題
本階段對照科學發(fā)展觀的要求，在工作、學習、作風等方面主要在以下四個方面的不足：
1，學習缺乏深入性，理論水平和業(yè)務水平有待提高。黨的十七大提出科學發(fā)展觀以來，無論是黨委班子還是成員自身，普遍感到在學習上仍然存在很大的差距，尤其缺乏通過科學發(fā)展觀對__發(fā)展實踐的指導。學習要求上不夠嚴格，學習質(zhì)量上不夠明顯。雖然開展了中心組學習活動，也有一些學習心得體會，但總體看學習的廣度不寬，學習體會的深度不夠。理論學習與個人世界觀改造，工作實踐聯(lián)系不緊密，有脫節(jié)現(xiàn)象。
2，思想解放的程度不能適應新形勢的需要，勇于創(chuàng)新的意識不強。面對不斷變化的形勢，思想觀念轉(zhuǎn)變不快，在區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展的宏觀環(huán)境下，奮進意識不強；強調(diào)客觀限制的多，發(fā)揮主觀能動性的少。"不求有功，但求無過"的中庸思想時有存在，“我要發(fā)展，不是要我發(fā)展”的觀念不夠強烈，工作中缺少開拓創(chuàng)新，手腳沒有完全放開，怕承擔風險，怕承擔責任。對已經(jīng)認準的事情顧慮歷史原因等不敢冒險地推進。當?shù)厝罕娛嘏f觀念與經(jīng)濟開拓發(fā)展的矛盾亟待解決，干部隊伍對群眾觀念更新的帶動、推動作用不夠明顯。
3，缺乏對工作的深入研究，結合__實際創(chuàng)造性開展工作做得不夠。雖然在發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展方向上思想有了統(tǒng)一，但是在發(fā)展戰(zhàn)術、發(fā)展思路上仍然存在不少問題。尤其是對目前制約我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的必要性資源匱乏（主要是用地、電力、金融等）問題認識不夠，對困難被動等待的多，主動上爭解決的少，工作中習慣于上面的部署，機械式地開展。對制約__發(fā)展的個性問題分析不多不深，創(chuàng)造性開展工作解決問題不夠。對如何進一步做好各項工作的協(xié)調(diào)研究不細。
4，作風建設不夠扎實，自律要求做得不嚴。主動關心基層和困難群眾不夠，幫助群眾解決實際問題的次數(shù)不多，有時還有情緒急躁現(xiàn)象。自律要求還不嚴，有時出于方方面面的情況對細節(jié)注意不夠，在一定程度上影響大局。
五、整改的主要措施
對于這些排查出的問題，要在今后的工作中加大整改力度，促提高，促進步，促發(fā)展，重點抓好以下幾方面工作。
1，增強學習意識，不斷提高思想理論水平。要大興學習之風，使學習步入制度化、正?；?。堅持把加強理論學習，用科學發(fā)展觀武裝頭腦，作為加強領導班
子建設的根本措施。通過學習，不斷提高自身理論水平，業(yè)務素質(zhì)以及在工作中分析問題、解決問題的能力。全面正確理解和把握科學發(fā)展觀的實質(zhì)，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。
2，增強創(chuàng)新意識，不斷增強搶抓機遇能力。大膽解放思想，積極搶抓機遇，銳意開拓創(chuàng)新。把工作從事務中解放出來，用更多的時間研究發(fā)展問題，立足現(xiàn)實，著眼長遠，堅持圍繞“加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、特色化”的總體思路，按照“超額完成市委、市政府確定任務”的目標，制定具體的工作路數(shù)和實施措施。既要正視制約發(fā)展的客觀瓶頸，更要積極主動地向上爭取土地、電力、金融等政策支持，以主動性求得主觀上的發(fā)展。
第4篇：四風四氣個人剖析材料范文
關鍵詞：電力、輸電線路、帶電作業(yè)、安全風險
中圖分類號： F407文獻標識碼：A
前言
帶電作業(yè)是一項技能要求高、風險高、勞動強度大的特殊作業(yè)方式，是在高空和強電場條件下進行的一種不停電的檢修作業(yè)。相比停電檢修，其人身安全壓力更大，作業(yè)風險更高。由于影響帶電作業(yè)安全的因素錯綜復雜, 本文主要對750千伏超高壓輸電線路等電位作業(yè)中的管理因素、作業(yè)工具因素、作業(yè)環(huán)境因素及人的因素四方面進行綜合分析, 找出問題癥結, 避免帶電作業(yè)過程中各類人身事故的發(fā)生，為帶電作業(yè)技術的發(fā)展提供有利的安全保障措施
一、管理因素風險
1、作業(yè)人員的責任分工不明確。主要表現(xiàn)在對等電位的特殊性認識不足, 有些帶電作業(yè)班人員既從事停電檢修工作，又從事等電位作業(yè)，一方面帶電作業(yè)人員勞動強度大, 不能保證其充分休息, 影響帶電作業(yè)安全性; 另一方面帶電作業(yè)與停電檢修的作業(yè)的工作原理、作業(yè)手段、作業(yè)方式、作業(yè)習慣、作業(yè)工具等也存在著很大的差別, 帶電作業(yè)人員同時承擔多工種的工作任務, 容易導致作業(yè)者在帶電作業(yè)中出現(xiàn)停電作業(yè)的習慣動作, 甚至出現(xiàn)不正確或錯誤操作而造成危險。
2、帶電作業(yè)工器具管理不到位。安全、可靠的帶電作業(yè)工器具, 尤其是絕緣工具、屏蔽服、電位轉(zhuǎn)移棒是保證帶電作業(yè)安全的生命線，也是作業(yè)能否成功的關鍵, 但有些運行單位對帶電作業(yè)工器具只重視周期性預防性試驗及檢查性試驗, 而忽視帶電作業(yè)管理制度的落實。主要表現(xiàn)在沒有日常使用記錄, 沒有定期檢查記錄或檢查記錄流于形式，另一方面，作業(yè)人員往往由于現(xiàn)場高強度作業(yè)帶來的勞累而疏于愛惜工器具，這些都給帶電作業(yè)造成了極大的安全隱患。
3、帶電作業(yè)人員的培養(yǎng)與考核制度不健全。對帶電作業(yè)人員的培訓制度不健全, 往往只重視帶電作業(yè)取證, 而忽視以“師帶徒”的形式來培養(yǎng)帶電作業(yè)人員的素質(zhì)、理論水平和操作技能。超高壓輸電線路等電位作業(yè)是一個高智力、高技能、高投入、高風險的工作, 必須加強作業(yè)人員的理論和現(xiàn)場操作技能培訓, 有針對性和連續(xù)性地開展培訓考核, 提高帶電作業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì), 保持作業(yè)人員的相對穩(wěn)定和一定的等電位工作時間, 而忽視帶電作業(yè)人員的培養(yǎng)與考核必然使人員素質(zhì)下降, 增加安全風險。
4、工作票管理制度落實不到位。帶電作業(yè)是一項特殊作業(yè), 其安全性不僅取決于現(xiàn)場作業(yè)方式和作業(yè)步驟, 也取決于作業(yè)網(wǎng)絡的運行方式、負荷性質(zhì)等。由于對工作票制度重視不夠, 可能使作業(yè)者在實際操作中因安全措施考慮不全面而造成事故隱患。現(xiàn)場工作前, 工作負責人不宣讀工作票, 不讓作業(yè)者復述和辦理交底簽字確認手續(xù)，可能使作業(yè)人員對作業(yè)的內(nèi)容不明確, 或理解不正確而直接引發(fā)事故。
二、作業(yè)環(huán)境因素風險
1、施工作業(yè)現(xiàn)場復雜, 安全技術措施無針對性。新疆750千伏超高壓送電線路帶電作業(yè), 分布廣泛, 其作業(yè)環(huán)境復雜多樣。比如交通情況、建筑物情況、高低壓及通訊線路布置情況、環(huán)境噪音及污染情況等都不一樣。這些復雜的因素如不考慮全面, 采取必要的預防措施, 就會造成作業(yè)事故。這要求作業(yè)者在作業(yè)前必須進行現(xiàn)場踏勘, 事先了解環(huán)境情況, 對交通復雜的應增加交通監(jiān)管人員, 對環(huán)境噪音大的, 應增加監(jiān)護、通訊措施, 對環(huán)境污染嚴重的, 應考慮適當增加安全距離。
2、天氣情況不能滿足等電位作業(yè)條件而強行作業(yè)。帶電作業(yè)一般規(guī)定: 在風速大于5級、濕度大于80 %，以及雨、雪、霧、雷天氣都不能進行等電位作業(yè)。帶電作業(yè)人員一般都能遵守這些規(guī)定, 但是“ 天有不測風云“，有時現(xiàn)場的天氣會發(fā)生突變, 而一旦發(fā)生這種突變, 可能就給作業(yè)者帶來致命的危險。為預防這種“ 不測風云” , 作業(yè)現(xiàn)場應配備便攜式風速儀、溫度儀。監(jiān)護人員要經(jīng)常性地監(jiān)視天氣變化, 以做到“ 防患于未然”。同時, 為預防不測, 還應編制可行的應急預案, 在惡劣天氣瞬間到來之時, 能迅速脫離等電位。
3、作業(yè)線路設備情況特殊，“四措一案”無針對性?，F(xiàn)場勘察制度未落實，以往不少帶電作業(yè)人員特別是新人員對作業(yè)設備不熟悉, 又未到現(xiàn)場查勘, 憑主觀想象決定作業(yè)方法和措施, 難免脫離實際, 以致帶到現(xiàn)場的工具往往不適用。因此, 帶電作業(yè)工作票簽發(fā)人和工作負責人對帶電現(xiàn)場情況不熟悉時, 應組織有經(jīng)驗的人員到現(xiàn)場勘察。根據(jù)勘察結果作出能否進行帶電作業(yè)的判斷, 并確定作業(yè)方法和所需工具以及應采取的措施。
三、作業(yè)工具因素風險
1、絕緣材料不合格。帶電作業(yè)用絕緣工具應具有良好的電氣絕緣性能、高機械強度, 同時還應具有吸濕性低、耐老化等優(yōu)點。為了現(xiàn)場作業(yè)的方便, 絕緣工具還應質(zhì)量輕、操作方便、不易損壞。目前帶電作業(yè)用絕緣工具大致可分為硬質(zhì)絕緣工具和軟質(zhì)絕緣工具二大類。硬質(zhì)絕緣工具主要指以絕緣管、棒、板為主絕緣材料制成的工具, 軟質(zhì)絕緣工具主要指以絕緣繩為主絕緣材料制成的工具。絕緣材質(zhì)的性能直接影響和決定著工具的電氣和機械性能。目前, 我國生產(chǎn)絕緣桿的廠家眾多, 且良莠不齊, 許多用戶由于缺乏必要的檢驗手段無法確定其質(zhì)量優(yōu)劣, 如選擇不當, 誤將低劣的絕緣材料用于重要的部位, 可能會造成重大的人身和設備安全事故。
2、絕緣工器具不合格。絕緣工器具除絕緣部分材料性能不能滿足要求可能造成隱患外, 絕緣工器具的金屬頭及連接部分的機械強度或制造工藝不合格也會造成事故隱患, 這方面往往易被作業(yè)人員所忽視。
3、操作桿表面不能保持清潔。操作桿表面的污穢狀態(tài)對操作桿的閃絡性能影響很大。據(jù)國外試驗結果表明, 表面污穢后, 特別是沉積物受潮并導電時, 耐閃絡強度會嚴重降低。這是因為當絕緣桿表面有臟污而大氣濕度又較高時, 沿絕緣桿的電壓分布更趨不均勻造成的。國外對帶電作業(yè)操作桿進行鹽霧及人工污穢試驗, 試驗結果表明, 即使在低電導率的霧里, 泄漏電流也遠大于可感知的1mA電流, 操作桿表面材料的縱向缺損及其他的不均勻性對受潮及污穢狀態(tài)下的閃絡性能影響都較大。因此操作桿表面污穢會給帶電作業(yè)安全帶來極大的威脅。
4、絕緣工器具檢驗性試驗中選擇試驗電壓過高。絕緣桿的老化有整體老化和部分老化二個方面。整體老化主要是指受潮、長時間的整體材質(zhì)老化; 部分老化主要是指絕緣桿頂端長期在強電場作用下, 因局部漏電、放電而引起的材質(zhì)老化。尤其對于750千伏帶電作業(yè)用工具, 強電場造成的部分材質(zhì)老化,使工具整體的絕緣距離減小, 易于形成事故隱患, 應采用定期檢測的方式。驗收試驗中, 試驗電壓過高會引起電暈或流柱放電，通過離子轟擊侵蝕絕緣材料, 電子則破壞絕緣的化學鍵，致使有機材料劣化, 由此產(chǎn)生的導電沉積物在接近電極端部的高場強區(qū)起到延長電極的作用, 從而導致材料的進一步劣化。因此,在檢驗性試驗中必須重視選擇適當?shù)脑囼炿妷骸?/p>
5、軟質(zhì)絕緣繩索的防潮絕緣性能低。目前，750千伏帶電作業(yè)軟質(zhì)絕緣繩索普遍采用蠶絲繩。蠶絲在干燥狀態(tài)時是良好的電氣絕緣材料, 電阻率約為1.5×1011至5×1011Ωcm, 但隨著吸濕程度的增加, 阻率將明顯下降。由于蠶絲具有很強的吸濕性, 當蠶絲作為絕緣材料使用時, 應特別注意避免受潮。此外, 由于帶電作業(yè)可能遇到突然起霧、下雨等惡劣氣候條件,所以絕緣繩在潮濕狀態(tài)下的電氣性能將直接關系到人身及設備安全。試驗表明, 絕緣繩受潮后, 泄漏電流急劇增加, 閃絡電壓顯著降低, 繩索發(fā)熱甚至燃燒起火，所以軟質(zhì)絕緣繩索在保管和使用中受潮是帶電作業(yè)最大的安全風險之一。
6、忽視絕緣工具使用年限。目前, 我國的帶電作業(yè)絕緣工具沒有規(guī)定具體的使用年限和報廢日期,大多數(shù)工器具是用到不能再用為止, 只要做好工器具的定期試驗就可以了。工器具長期在電場中, 其材料會引起一定的化學變化, 日久天長, 會影響到工器具的電氣和機械性能。
四、人的因素風險
1、對帶電作業(yè)“三規(guī)”(《帶電作業(yè)技術管理制度》、
《電力安全工作規(guī)程(電力線路部分)》、《帶電作業(yè)操作導則》）不重視?！叭?guī)”是保證帶電作業(yè)安全的強制性條文, 既是從大量血的事故中總結出的經(jīng)驗, 也是電力理論計算得出的結論。盡管目前”三規(guī)”中對超高壓帶電作業(yè)有比較詳細的規(guī)定, 但有的帶電作業(yè)者往往在執(zhí)行中具體落實不到位, 工作中忽視執(zhí)行力度, 忽視作業(yè)細節(jié), 也就是忽視了帶電作業(yè)安全的基本保障。
2、 按個人意愿操作或操作步驟不規(guī)范。帶電作業(yè)不同于一般的停電檢修作業(yè), 帶電作業(yè)的操作技能要求嚴格, 操作步驟和動作方式都必須保證嚴格的安全要求。帶電作業(yè)必須嚴格按照事先擬定的“標準化作業(yè)指導書”和“四措一案” 進行才能確保安全。一方面, 操作者如果對規(guī)程不熟悉, 或隨意按個人意愿操作;另一方面, 現(xiàn)場的情況有時較為特殊，操作者如未經(jīng)嚴格模擬訓練，當所編步驟和規(guī)范與實際情況不符或相矛盾時, 操作者如對規(guī)程不能正確領會, 造成誤判或誤操作, 都會釀成事故。
3、不能正確使用個人防護用品。在750千伏輸電線路帶電作業(yè)中，等電位作業(yè)不同于一般作業(yè), 等電位作業(yè)人員在衣服的外面穿合格的全套屏蔽服(包括帽、衣褲、手套、襪和鞋), 且各部分應連接良好,屏蔽服內(nèi)還應穿阻燃內(nèi)衣。有些作業(yè)人員還存在個人防護意識淡薄, 按照個人的習慣和經(jīng)驗進行操作, 不按規(guī)定著裝或不穿阻燃內(nèi)衣，夏季天熱時進入強電場后摘掉帽子等現(xiàn)象, 這些都給帶電作業(yè)帶來一定的安全隱患。
第5篇：四風四氣個人剖析材料范文
我局現(xiàn)有干部職工17人，其中黨員11人，全部參加了學習實踐活動。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動主要經(jīng)歷了“學習調(diào)研”，“分析檢查”，“整改落實”三個階段。在整個活動過程中，局黨支部書記、局長張家森同志始終負起第一責任人的職責，帶頭抓好學習實踐活動，把活動作為工作的重中之重予以高度重視，集中精力，成立了局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組,領導小組下設辦公室，對學習活動精心組織、周密計劃，為保證學習活動的扎實推行，始終注重做到了“四個堅持”：堅持把學習提高貫徹到活動的始終，使每個黨員干部受到了一次深刻教育；堅持發(fā)動群眾依靠群眾，廣開言路，真正找準領導班子和機關建設存在的突出問題；堅持理論聯(lián)系實際的學風，拿起批評與自我批評的武器，開展積極向上的思想斗爭，增強了領導班子的凝聚力和解決自身問題的能力；堅持邊整邊改，不斷擴大和鞏固學習活動成果，達到了預期目的。
二、基本做法
按照縣委關于深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作的部署要求，我局嚴格遵循規(guī)定的方法步驟，精心組織，周密安排，緊密結合就業(yè)工作實際，創(chuàng)造性地開展工作，保證了學習實踐活動的順利進行，取得了明顯成效。
（一）領導高度重視，周密安排部署?？h委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會之后，局黨組高度重視，及時召開了會議，統(tǒng)一了思想，明確了認識，研究成立了局學習實踐活動工作領導小組，制定了《縣就業(yè)局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，建立健全了辦公室工作職責，設立了科學發(fā)展觀園地，各項準備工作達到了充分有序的要求，為學習實踐活動開好頭、起好步奠定了良好的基礎。認真研究制定每個階段工作方案、學習日程安排表，并嚴格遵照執(zhí)行，抓好落實。
（二）統(tǒng)一思想認識，深化理論學習。在縣委動員大會的基礎上，3月29日上午，我局召開了動員大會，局機關全體工作人員參加了會議，張家森同志做動員講話。他要求：一、深刻領會學習實踐活動的重要意義和要求，按照“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，認真查擺，著力解決本單位和自身存在的問題。二、思想上要高度重視，認識上要明確堅定、行動上要積極主動、方法上不斷創(chuàng)新、工作上扎實到位。以高度的政治責任感和使命感高質(zhì)量、高水平開展活動。三、嚴格學習紀律，確保學習任務落到實處，做到學習有計劃、有筆記。四、抓好結合，統(tǒng)籌兼顧。同時，我們充分利用召開座談會、開展談心活動等形式將思想發(fā)動和學習貫穿于整個學習實踐活動的始終.通過聲勢浩大的全面動員和耐心細致的思想發(fā)動，增強了干部職工參與學習實踐工作的自覺性，確保了人員、時間、內(nèi)容、效果“四落實”。為了深化學習效果，我局堅持做到集中學習人人簽到，定期公布學習出勤情況，定期檢查學習筆記。
（三）深入調(diào)查研究，認真撰寫調(diào)研報告。抓住制約影響就業(yè)事業(yè)發(fā)展的問題，局領導班子成員結合各自分管工作，擬定了調(diào)研課題，分別深入基層聽取干部職工和部分群眾、監(jiān)管對象的意見。通過深入調(diào)研，基本摸清了基本狀況，找出了影響問題和差距，擬定了解決問題的對策和辦法，形成了高質(zhì)量調(diào)研報告2篇，為用科學理論指導就業(yè)工作提供了有益的思路和參考。
（四）采取多種渠道，廣泛征求意見。這次學習實踐活動一開始，我局就十分注意發(fā)動群眾，按照“自己找、群眾提、上級點”的思路，采取設置意見箱、開設熱線電話、開設網(wǎng)絡專欄、召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等靈活多樣的方式，開門納諫，廣開言路，多層次、多方位地聽取了干部職工和社會各方面的意見建議。組織召開局機關干部職工,離退休老干部和群眾代表征求意見座談會，認真聽取了廣大干部職工的意見和建議。歸納梳理為6個方面：一是思想觀念方面存在著對面臨的新形勢、新任務仍習慣用計劃經(jīng)濟思維的方式來展開工作,對工作出現(xiàn)的新情況新問題缺乏深層次思考。二是領導班子建設方面在解放思想、大膽創(chuàng)新上仍顯不夠。三是優(yōu)化發(fā)展思路方面沒有認真研究制定出合適我局經(jīng)濟發(fā)展的好政策、好措施；四是對青年干部培養(yǎng)有待進一步加強；五是機關作風有待進一步改善；六是黨風廉政建設方面機關極少數(shù)干部存在著不聽指揮和辦事無原則的現(xiàn)象，影響了機關的形象。
（五）嚴格對照檢查，深入自我剖析。我局充分利用這次學習實踐活動的時機，嚴格對照檢查，深刻反思剖析。一是深入開展了“五查”活動，一查思維觀念是否更新；二查工作思路是否優(yōu)化；三查落實措施是否得力；四查推行機制是否科學；五查工作成效是否突出。多層次開展談心，結合第二階段征求到的意見建議，緊密聯(lián)系全局和個人實際進行對照檢查。二是認真撰寫領導班子分析報告和個人剖析材料。嚴格把關，逐級審閱。領導班子在調(diào)查研究的基礎上，切實找準在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的不足和突出問題、深入分析根源，提出今后貫徹落實科學發(fā)展觀的思路對策，還從堅持科學發(fā)展觀和樹立正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀等方面進行了剖析，形成了領導班子分析報告。每個黨員結合自己的工作實際，查根溯源，從理論學習、政治思想、本職工作、廉潔自律等方面認真、深入地查找自身存在的突出問題。切實做到了“查找問題準、分析根源清、認識程度深、整改措施實”。三是清理制度。在清理制度的工作中,我們高度重視建立符合就業(yè)工作實際,既能管當前，又能管長遠的制度體系，還注重制度建設的統(tǒng)籌兼顧，處理好各方面制度的彼此銜接，相互配套，防止撞車，確保每一項制度行的通、管得住、用得好、有實效。四是認真開好四會。即：領導班子專題民主生活會、黨員專題組織生活會、黨組會、黨支部會。組織黨員對領導班子分析報告和班子成員及一般黨員個人剖析材料逐一進行相互評議討論。對近年來工作中存在的問題進行了認真回顧和深刻反思，有針對性地解決了干部職工中存在的重業(yè)務、輕管理；重突擊、輕經(jīng)常；重執(zhí)法、輕服務的“三重三輕現(xiàn)象”。局領導班子分析報告先后報縣政府分管領導和指導組審閱，提出反饋意見，并在機關全體黨員干部和服務對象中進行評議，根據(jù)評議情況對分析報告進行反復修改，并在一定范圍內(nèi)公布了分析報告內(nèi)容，最后上報縣活動辦公室。
（六）制定整改措施，堅持邊整邊改。針對群眾反映和自我剖析出的問題，我們制定了《整改方案》，把整改貫穿于學習實踐活動始終，堅持邊學邊改、邊查邊改和即知即改。一是對群眾反映強烈的熱點問題，我們采取急事急辦，特事特辦、馬上能辦的馬上辦的措施。二是針對群眾反映的領導干部思想不夠解放、開拓創(chuàng)新意識不夠強等問題，我們經(jīng)過集中討論，認真總結反思，制定出了整改方案，全力以赴整改落實；對群眾反映的長遠性的意見，我們從建立和完善各項制度入手，在廣泛征求干部群眾意見的基礎上，制定了中長期整改意見和有關規(guī)定辦法，建立了整改工作責任制。
（七）認真開展測評活動。按照縣委實施意見的總體要求和我局機構、職能特點，主要測評對解決影響制約就業(yè)工作和群眾反映強烈突出問題的滿意度、對開展學習實踐科學發(fā)展觀活動實際效果的滿意度，以測評服務企業(yè)、服務基層、服務群眾的質(zhì)量為重點開展了測評工作。通過測平，大家一致認為，這個報告工作基礎扎實，資料數(shù)據(jù)翔實，查找問題準確、原因分析透徹，整改思路清晰，工作措施可行，是一份高質(zhì)量分析檢查報告。
（八）注重建立長效機制，鞏固擴大提高整改成果。堅持以人為本，按照科學發(fā)展觀的要求，著力完善有利于科學發(fā)展的體制機制，探索建立健全有利于解決問題、推動發(fā)展的長效機制。進一步建立健全服務基層、服務群眾的機制。首先，全局人員要心系群眾，堅持群眾的利益高一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，大力發(fā)揚求真務實的工作作風。其次，以科學的態(tài)度、嚴格按照客觀規(guī)律辦事，實行科學民主決策，多干群眾急需的事，干群眾受益的事，干打基礎的事，干有長遠作用的事，干出實實在在的政績，受到群眾的尊重和好評。另外，把向群眾征求的意見形成制度并保持經(jīng)常化，認真聽取群眾的呼聲，抓住群眾反映強烈、迫切要求解決的問題，抓住影響改革發(fā)展穩(wěn)定的問題，明確責任，落實辦理時限，認真加以解決，讓群眾得到實惠。三是根據(jù)工作需要補充制定了新的《局機關車輛管理制度》、和《局機關工作人員出勤休假考核辦法》，發(fā)揮制度在管人、管事、管物中的作用。
三、主要收獲
（一）在思想理論上有了明顯的提高。在整個學習實踐工作過程中，班子成員和全體黨員干部把理論學習擺在首要位置，始終立足于學習提高，從理論的高度深入思考問題，消除了許多模糊認識，絕大多數(shù)同志在工作任務重的情況下，利用節(jié)假日和休息時間自學，撰寫讀書筆記和心得體會，做到了工作、學習“兩不誤、兩促進”。
（二）黨員的黨性得到鍛煉，組織和紀律觀念普遍增強。使全體黨員干部經(jīng)受了一場深刻的思想教育，黨性進一步增強，為民服務的宗旨意識不斷得到強化。有力地推動了學習實踐活動與其他工作兩不誤、兩促進，真正達到以學習實踐活動促進當前工作、以當前工作進展檢驗學習實踐活動成效的目的。
（三）干部職工工作作風明顯轉(zhuǎn)變。通過學習實踐活動，使廣大干部職工的思想認識轉(zhuǎn)變，公仆意識加強，并落實到具體工作實際中，深入推行了政務公開和責任制，履行了“三指”（指路、指門、指人）、“三聲”（接待群眾來有迎聲、問有答聲、走有送聲）、“四不”（不讓群眾等、不讓群眾為難、不讓群眾受氣、不讓群眾反復跑）等服務承諾，極大方便了企業(yè)和群眾辦事，樹立了就業(yè)部門的良好形象。
（四）職能作用得到了有效發(fā)揮。我局把開展學習實踐活動貫穿于實際工作當中，狠抓各項制度和目標責任的落實，切實達到了各項業(yè)務工作與學習實踐活動兩不誤、兩促進。
四、存在的問題和今后打算
第6篇：四風四氣個人剖析材料范文
一、抓認識提高，確保整頓有序開展
局關于開展干部作風整頓的方案下發(fā)后，局儲班子立即召開會議進行學習貫徹，結合我局實情情況特別是我局近一段時期以來少數(shù)干部在思想作風、工作作風、領導作風假、浮、蠻問題，專題進行了學習討論。一致認為，在當前形勢下，開展這次干部作風整頓非常及時，非常重要和必要。在提高認識、統(tǒng)一思想基礎上，結合我局實際，制訂下發(fā)了整頓意見，成立了整頓工作領導小組，并于3月25日專門召開動員大會，作了全面部署和動員。絕大多數(shù)干部都能夠按照統(tǒng)一部署和要求，結合自身實際，認真自查自糾，查擺問題，整改落實。
二、抓重點難點，認真解決突出問題
問題查擺得是否準確、透徹，是干部作風整頓的關鍵環(huán)節(jié)。我們圍繞局機關提出的這次作風整頓需要解決的重點問題，在廣泛調(diào)研和反復討論的基礎上，明確了干部作風整頓需要解決的重點問題，即：思想方面，主要解決在個別干部中存在的安于現(xiàn)狀，小成即滿，滿足于已有的成績，盲目樂觀；觀念更新不夠，因循守舊，求穩(wěn)怕亂，工作按部就班、得過且過、思路不開闊、缺乏創(chuàng)新精神和強烈的發(fā)展欲望的問題。作風方面，主要解決在個別干部中存在的：缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，工作不深入，作風不扎實，不愿做艱苦細致的工作；對工作要求不高，標準不嚴，應付湊付，質(zhì)量不高，效率低下的問題。紀律方面，主要解決在個別干部中存在的組織紀律觀念不強，法紀意識淡薄，政令不暢，有令不行，有禁不止；做事主觀武斷，不受約束，我行我素，搞自由行事；紀律松散，自由散漫，上班遲到、早退，工作時間擅離崗位的問題。從而使整頓工作做到了有的放矢，對癥下藥，增強了整頓的針對性和實效性。
三、抓學習教育，深刻剖析思想根源
作風整頓效果如何，學習教育是基礎。在整頓中，我局結合實際，對學習內(nèi)容、時間和方式進行了細致的安排，采取切實有力的措施狠抓學習教育，收到了較好的效果。一是學習時間保證。每周五下午定為時間組織學習時間，切實做到了“兩手抓、兩不誤”。二是學習制度嚴格。我局制定了考勤、考核制度，嚴格考核，保證了學習任務的完成。三是學習內(nèi)容豐富。除了學習好相關工作會議精神及法律法規(guī)、一系列有關文件規(guī)定等必讀篇目外，我局還結合自己的職能和干部隊伍的實際，增加了學習內(nèi)容。四是學習方式多樣。我局采取集中學習、個人自學、對比教育、典型引導等方式，增強了學習教育的吸引力和生動性。五是學習效果明顯。全體干部積極開展討論，深刻反思“當干部為了什么，工作崗位上干了什么，今后為基層和群眾做些什么”等問題，真正做到了學有所思，學有所悟，學有所獲。在這次作風整頓活動中，我局抓住征求意見、撰寫自我剖析材料和開好專題民主生活會三個關鍵環(huán)節(jié)，采取“一人談、眾人幫、上級點、逐人進行”的方式，召開專題民主生活會，拿起批評與自我批評的武器，開展了積極健康的思想斗爭。切實查找干部作風方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，針對查擺出來的問題和反饋的意見，每名干部著重從思想深處尋根源，主觀方面查原因，進行深刻的反思和剖析，寫出了較高質(zhì)量的自我剖析材料。
四、抓制度建設，鞏固整頓成果
作風問題是個長期性的問題，不可能通過三個月的集中整頓就得到全部解決。所以在這次作風整頓中，我們本著邊查邊改，邊干邊改的原則，針對干部作風方面存在的突出問題，從制度上分析原因，從工作機制上找缺陷，把整改融于日常工作和各項制度建設之中，通過健全完善相關制度規(guī)定，初步形成了機關作風建設的長效機制，推動了活動的深入開展。
總之，在這次作風整頓活動中，我局堅持自我教育與嚴格管理、整頓作風與推動工作、解決突出問題與建立長效機制相結合，認真解決干部隊伍中存在的各種突出問題，從總體上看，基本達到了預期目的，歸納起來，取得的主要成效表現(xiàn)在以下五個方面：
（一）大局意識有了進一步增強。通過作風整頓，廣大干部的政治意識、全局意識和責任意識得到增強，擺正了個人與組織、局部與全局的關系。我局對排查出的重點人物盯上靠上做工作，靠過細的工作把各種問題解決在了萌芽狀態(tài)，避免了矛盾激化，排除了影響正常工作的各種障礙。
（二）服務水平有了進一步提高。通過整頓，機關科室工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，增強了服務意識，提高了為職工群眾服務的水平。
（三）約束機制有了進一步完善。在干部作風整頓期間，我局結合自身的實際情況，建立和完善了各項規(guī)章制度。針對班子成員監(jiān)督制約和政務公開方面存在的問題，修改完善政務公開制度，班子成員的精神面貌發(fā)生了較大變化，較好地解決了干部群眾關注的熱點問題，使干部作風整頓成果得到了鞏固和深化。
第7篇：四風四氣個人剖析材料范文
沉穩(wěn)，細心，耐心，責任心強，有強烈的敬業(yè)精神與團隊服務精神。文字功底深厚，專業(yè)基礎扎實，專業(yè)技能熟練，用于進取，適應能力強，做事有條理。以下是和大家分享相關的自我剖析鑒定報告材料參考資料，歡迎你的參閱。
自我剖析鑒定報告材料一
三年的職高生活，從剛進入職高時的低落和茫然，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換了角色。這除了要有較強的適應力和樂觀的心態(tài)之外，更重要的是得益于職高三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
我自認為無愧于職高三年，在剛進入學校時，因為即將要成為職高生而苦惱。然而我選擇了坦然面對,因為我深信，只要經(jīng)過自己努力,不管學什么都會有成就。所以我堅信，職高生的前途也會有發(fā)光發(fā)亮一天。在這三年的學習當中,使我懂得了很多，那時稚嫩的我，經(jīng)過學習當中遇到的挫折和坎坷，以至有了現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。更讓我明白了一個道理，路是自己走出來的,只有通過自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，才能體會到當中的酸甜苦辣.
自我入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，具有良好的生活作風，樂于助人，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過認真地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學生" 等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。我確信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我的力量。
作為一名__的職高生，我擁有年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識，在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的'人生價值和追求的目標。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會演繹出精彩的一幕! 握著拳頭，對自己說“加油，加油，再加油!
自我剖析鑒定報告材料二
1、對于從事的職位方面，可以勝任繪圖制作或者進行機電設備的生產(chǎn)與設計。也可從事電氣方面、機電設備的安裝與維修。
2、本人性格穩(wěn)重、有活力、待人熱情真誠，工作認真負責，積極主觀、能吃苦耐勞、有較好的組織能力與實際動手能力，而且能迅速地適應各種環(huán)境，熟悉與掌握新事物，并融合其中。
3、沉穩(wěn)，細心，耐心，責任心強，有強烈的敬業(yè)精神與團隊服務精神。文字功底深厚，專業(yè)基礎扎實，專業(yè)技能熟練，用于進取，適應能力強，做事有條理。
4、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親與力，平易近人，善于與人溝通。學習刻苦認真，成績優(yōu)秀，品學兼優(yōu)，熱愛集體，曾獲得“優(yōu)秀學生干部”稱號。積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動與兼職工作等，提高口才與人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學院“暑期社會實踐積極分子“及”優(yōu)秀個人“等榮譽稱號。
5、本人對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)。有較強的組織能力與團隊精神;上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。精通熟練計算機IT軟硬件技術，對IT周邊科技發(fā)展有濃厚興趣 ;團隊意識及適應能力強， 抗壓能力好， 喜歡面對挑戰(zhàn)迎難而上;注重生活條理化，工作規(guī)劃化。在未來的工作生活中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力完成既定的工作任務，穩(wěn)步提升自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
6、團隊意識集體榮譽強，學習能力動手強，樂觀積極，遇到問題能迎難而上，責任心強，能很好的完成所接受的任務，善于溝通，熱愛生活，待人熱情。
7、我從事維修有三年，精通烙鐵焊接技術，熱風槍技術，對電子線路能夠熟練分析講解，熟悉新產(chǎn)品導進的維修工作流程以及各類電子產(chǎn)品的維修與異常分析工作，能處理產(chǎn)線出現(xiàn)的異常并能對其進行分析并完成維修報告。
8、本人性格開朗，為人友善，具有良好的組織協(xié)調(diào)及團隊合作能力，做事積極主動，耐心細心，能吃苦耐勞。學習能力強，能夠在短時間內(nèi)適應工作及其環(huán)境。
9、我熱情豁達，能很快的適應新環(huán)境，學習新知識，把握新技能。給我一次機會，我會用我的實際行動證實您的選擇，相信您的信任與我的實力能為我們帶來共同的成功!
10、在學校掌握了基本的職業(yè)技能，涉及方面比較廣，也獲得了相應的證書。能熟練使用常用辦公軟件，對制圖設計也會簡單的操作。
11、在我入職xxxx的兩個多月中，我學到了很多專業(yè)知識，也學會了如何才是一位合格的財務經(jīng)理，如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職工作的同時，也學習了公司的文化。在我覺得：公司是在不斷的成長中，只有不斷的完善自身，才能與公司共同進步。這些新的現(xiàn)象是因為共同的努力而創(chuàng)造的，我也希望用自己的這份微薄的力為公司與為自己創(chuàng)造一個更好的未來。
12、工作認真負責，踏實、細致而有耐心，有上進心，動手能力強，勤于思考與總結，富有創(chuàng)造力;能吃苦刻苦，有較強的組織能力與團隊精神;性格開朗、熱情、隨與，適應環(huán)境能力強，易于與人交往。
13、在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導交代的每一項任務，堅決服從領導指示，并虛心向同事學習，不斷改進工作中的不足;
14、工作積極認真，細心負責，熟練運用辦公自動化軟件，具有較好的內(nèi)外協(xié)作能力創(chuàng)新意識好，合作精神佳，本著集思廣益不斷進取的原則，為自己及集體努力工作，為未來創(chuàng)造更多的財富而不楔奮斗，只求一個可以發(fā)揮的空間!
15、本人能努力學習、虛心請教、認真負責、吃苦耐勞、適應能力強、勇于接受新的挑戰(zhàn)。喜歡簡單、平靜、快樂的生活。會用100%的熱情已精力投入到工作中;平易近人，腳踏實地、有較強的團隊精神，工作積極進取，態(tài)度認真。有較好的組織能力，樂于助人，誠實守信。
16、做事有條理，喜歡干凈整齊，平時比較愛看書，對自己要求比較嚴格，認真負責，細心耐心，刻苦勤奮，堅持向上，有自信，有較強的思維能力與口頭表達能力，有自己的想法，但也虛心接受他人意見。
17、本人吃苦耐勞，性格開朗，善于學習，待人熱情，有很強的事業(yè)心、進取心，對待工作積極熱情，一絲不茍。多次獲得學院獎學金及優(yōu)秀團干、優(yōu)秀社會工作表現(xiàn)分子稱號。課余時間積極參與組織生活及社會實踐工作。
18、本人性格開朗，有活力、待人熱情、真誠，工作認真負責、積極主動、能吃苦耐勞。勇于承受壓力、勇于創(chuàng)新。有很強的組織能力喝團隊協(xié)作精神。具有較強的適應能力，紀律性強，工作積極配合，意志堅強。雖然我是應屆畢業(yè)生，但是我年輕，有朝氣，有能力完成各項工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗，但是我會用時間與汗水去彌補。請領導放心，我一定會保證質(zhì)量完成各項工作任務。
19、本人為人開朗樂觀，熱心助人，交際能力強，待人接物，正直處世;在課余生活中，熱愛舞蹈，熱愛各種體育競技項目，能夠積極參與到各類學、藝、體活動中;在工作方面，有較強的動手實操能力，對待工作認真負責，毫不拖沓，吃苦耐勞，抗壓能力強，有一定的從業(yè)經(jīng)驗;專業(yè)素質(zhì)良好，善于發(fā)現(xiàn)，并且能從容面對調(diào)整來自各方面難題。個人認為，即使不在同一個起跑線上，依靠后天的奮斗，我一樣能脫穎而出!
20、本人性格自信開朗，樂觀，有較強的進取心與學習心;對工作熱枕積極，細心認真，吃苦耐勞;本人意愿從事文職類的工作，希望可以通過自己的努力，能把自己所學的知識運用到工作中同時也能通過工作學習到更多的知識。
21、大學期間，通過與班級同學的相處，使我懂得了做人要積極向上、奮發(fā)進取，從而使到自己在各方面都取得很大的發(fā)展，全面提高了自己的`綜合素質(zhì)。同宿舍同學的交流，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力與溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想，懂得了如何團結合作。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，期盼貴公司能給我一個施展才華的機會，我將會積極把理論知識結合到工作實踐中去，為公司的發(fā)展作出貢獻。
22、我對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。會計還未通過，還在努力中。我一定會努力通過考試。
23、工作中我深刻體會到了不同地區(qū)海關之間的差異，并積極調(diào)整適應了這種變化
24、本人有比較強的專業(yè)理論知識，基礎扎實且廣泛，能熟練使用本專業(yè)要求的用友與金蝶財務軟件。思維發(fā)散，做事認真仔細，目標明確，勤奮務實，有較強的適應能力與協(xié)調(diào)能力，責任感超強，有團隊合作精神，助人為樂，有較好人際關系，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，受過良好的教育。
25、性格外向，能熟練使用電腦，有暑期在餐廳，售樓部等實習經(jīng)歷，能迅速融入社會。能夠自己獨立自主的完成事情，口語及聽力能力等方面很有自信。對事物有敏銳的洞察力;能很好得與人溝通，具有團隊合作精神;對負責的工作會付出全部精力與熱情，制定縝密計劃，力爭在最短時間內(nèi)將目標達成;喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時間內(nèi)適應高壓力的工作。因為喜愛日語，所以大學填報了日語專業(yè) 希望從事日語相關的工作
26、對于集團及公司的規(guī)章制度認真學習并嚴格執(zhí)行;
27、本人性格溫與，為人誠實謙虛，待人友好，能與他人相處好。在學校遵守紀律，學習成績良好。適應能力很強，勤奮好學，具有較強的上進心。能吃苦耐勞，工作能認真按時完成，盡職盡責，從不推卸責任，有耐心。具有親與力，平易近人，善于與人溝通。
28、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親與力，平易近人，較強的團隊精神。
29、工作中保持了良好的團隊合作精神，能夠很好的協(xié)調(diào)與溝通，配合部門同事落實與完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與同事與諧融洽相處。
30、本人性格開朗，為人誠懇，做事細心，有原則，適應能力強，有團隊合作精神，良好的交際能力，對待工作認真負責。在校期間學習了會計電算化，會計手工模擬等實操課程，對會計做帳有一定的了解，熟練辦公軟件操作。
自我剖析鑒定報告材料三
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結;注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調(diào)動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
自我剖析鑒定報告材料四
我的學習成績在班里一直就是很優(yōu)秀的，在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度，其次是極大程度的提高了自己的自學能力。所有的知識都是靠日積月累得來的，大學就是自學能力得到提高的一個過程。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。
我性格開朗，責任心強，善于與人交流，自信，務實，有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過大學四年的鍛煉，我相信我現(xiàn)在已經(jīng)能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習能力強，可以很快的接受新事物。在生活上，我漸漸地可以獨立自主了，對于自己的事情自己就會獨立解決。為人處世難，大學也教會了我怎樣去待人善物，處理人與人之間的關系，做一個能融入這個社會的有新人。
第8篇：四風四氣個人剖析材料范文
工訓學生自我總結范文一 本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期自我培訓做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須的，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。
賴大仁教授曾經(jīng)講到的《語文教育與文學教育的關系》。站在社會科學的角度剖析了當下小學語文教育中出現(xiàn)種種問題。特別談了當今的語文教育為什么拒絕文學的原因：
1、社會實用主義風氣的影響;
2、應試教育的導向;
3、工具論觀念的影響。
以及面對這種現(xiàn)狀，語文老師應有什么作為，賴老師以自己為現(xiàn)身說法，認為語文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪;多讀點歷史、哲學、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。
在關于新課程改革的幾大重大問題上我的觀點如下：
1、歷史背景：政府的選擇與推動;
2、核心思想：專家策劃與引領;
3、教學方式：教師的習得與創(chuàng)新;
4、課堂變化：學生的體驗與發(fā)展;
5、三級課程：學生的開放與轉(zhuǎn)型等。
站在新課改的前沿，對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理，讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。又如在《對中國教育的批判與反思》這一本書中談到，從德育與智育的辯證關系的角度當對下的小學教育進行解讀。指出：中國教育的現(xiàn)狀是教書為主，育人為輔;甚至是只教書，不育人。作者強調(diào)，育人比教書重要一百倍，因為教育的本質(zhì)是對人的品質(zhì)的塑造，而不是僅僅傳授知識與培養(yǎng)技能的。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人的名言，最后得到結論：正確的教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端的一次警鐘，更是對一線教師理念的一次糾正。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的新主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。經(jīng)過此次的自我培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得到一次新的補充。
1、閱讀教學要著眼于小學六年，有一個長期的系統(tǒng)的計劃，一般借助《考試大綱》構成閱讀教學的框架。
2、每篇課文的設計要集中解決一兩個突出的問題，不要面面俱到，否則會造成浪費與欣賞的審美疲勞。而每一堂課又集中解決兩個問題為宜，讓學生一課堂下來有所得。
3、對文本的處理，強調(diào)教師要獨立解讀文本以形成對文本的獨到認識。同時要充分注意尊重學生的閱讀，并注意引導，以提升他們的認知與感悟能力，甚至有的時候要肯定學生的精神，引導他的方法。要依據(jù)文本的特點設置問題，引導學生閱讀，選擇其最顯著的特點進行深入地剖析?？傊?，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
工訓學生自我總結范文二 通過一段時間的實訓，使我更加了解了劃線、鏨削、鋸切、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮削、研磨等加工過程。同時，也發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足，認識到了在加工過程中的一些需要注意的地方，學到了課本上學不到的東西，為今后的工作積累了一些工作經(jīng)驗。
為了加工出精確的工件，首先要準確的劃出所要求的尺寸。劃線之前要把工件表面清理干凈，除去飛邊和氧化皮。然后災工件表面均勻涂色，使劃線更加清楚。劃線一定要仔細，如果不仔細就會給后來的加工帶來誤差。凸凹配合工件的凸凹邊和燕尾配合的燕尾邊要對稱，要精準，這樣才能保持配合件正反都能配合。
根據(jù)所需工件剩下的寬度來判斷一下是否用銼削或鏨削之后再銼削，或者先用鋸切之后再銼削。如果剩余量很小可以直接用銼刀銼削，選用中等齒銼刀，右手心抵著銼刀木柄的端頭，大拇指放在銼刀木柄的上面，其余四指放在下面，配合大拇指捏住銼刀木柄。左手掌部壓在銼刀的另一端，拇指自然伸直，其余四指彎曲扣住銼刀尖端。
手握錘左手握鏨子，鏨子后刀面與工件表面成5～8，起鏨時后角要稍大點。鏨削時每次鏨削的厚度約為0.5～2毫米，當鏨削大平面時，先用窄鏨開槽，然后用扁鏨鏨平。
如果所需工件剩余的寬度較大應先用鋸割。安裝時鋸齒尖向前，鋸條安裝在鋸弓上不要過緊或過松。起鋸時鋸條要垂直于工作表面，并以左手拇指靠穩(wěn)鋸條，使鋸條正確的鋸在所需的位置上。起鋸角度約為10左右。鋸條前推時起切削作用應給以適當?shù)膲毫?，返回時不切削，應將鋸稍微抬起或鋸條從工件上輕輕劃過以減少磨損?？熹彅鄷r，用力要輕以免弄傷手臂。鋸削速度應根據(jù)工件材料及其硬度而定，鋸削硬材料時應低些，鋸削軟材料時可高些，通常每分鐘往復40～60次。
鉆孔前，工件要劃線定心。在工件孔的位置劃出孔直徑圓和檢查圓，并在孔直徑圓上和中心沖出小坑。鉆孔時，先對準樣沖眼試鉆一淺坑，如有偏位，可用樣沖重新沖孔糾正，也可用鏨子鏨幾條槽來加以校正，鉆孔時進給速度要均勻，快要鉆通時，進給量要減小，鉆韌性材料須加切削液。鉆深孔時，鉆頭要經(jīng)常退出，以利于排屑和冷卻。
在做60燕尾角時要用萬能角度尺，劃線時要準確，保證角度正確，一定要注意兩邊對稱。在做圓角時要用圓規(guī)，把線劃清楚之后用銼刀修正。
最后在配合件配合時要修正，修正時要注意不能磨過，每次都剩余一點，以防止修正鄰邊時將邊磨過。
第9篇：四風四氣個人剖析材料范文
以改進部門作風和提升行政效能為主題，以教育整頓活動為抓手，以“治庸提能、治懶提效、治散提神”為主要內(nèi)容，通過完善制度約束和懲戒機制，切實解決業(yè)務素質(zhì)、工作效能、精神狀態(tài)、作風紀律等方面存在的懶庸散問題，強化崗位履職責任，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神，使機關干部的業(yè)務素質(zhì)得到明顯增強、工作效率得到明顯提高、精神狀態(tài)得到明顯提升、作風紀律得到進一步強化，為實現(xiàn)農(nóng)村居民收入六年倍增計劃以及推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化工程建設提供可靠的機關作風和效能保證。
二、活動內(nèi)容
一是治庸提能。重點整頓工作目標不明確，責任落實不到位，思想僵化保守，創(chuàng)新能力不強，工作標準不高，不適應形勢發(fā)展變化和基層群眾的新要求，習慣于按經(jīng)驗、習慣和原有框框辦事等影響機關工作開展、影響機關服務水平提高等“庸碌”行為。
二是治懶提效。重點整頓領導干部不認真履行管理職責，處室崗位之間權責不明、推諉扯皮，工作敷衍塞責、效率低下，執(zhí)行政策要求和落實工作部署不力，超出規(guī)定時間或承諾時限辦理或能提前辦理的事項拖延不辦，影響工作進度及成效等“懶散”作風。
三是治散提神。重點整頓事業(yè)心不強、紀律觀念不強、群眾觀念不強以及碌碌無為、無所作為的“第三種狀態(tài)”和服務態(tài)度差、工作時間擅自脫崗、群眾滿意率低及其他影響工作績效、違反工作紀律及吃拿卡要等亂作為行為。
三、方法步驟
（一）動員部署（2013年7月—8月）
召開動員部署大會，認真學習貫徹科學發(fā)展觀重要論述，黨的十五屆五中全會精神及市委、市政府關于加強機關作風建設和行政效能建設的有關文件，引導黨員干部把思想行動統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來，統(tǒng)一到加強和改進黨的作風建設的要求上來，統(tǒng)一到推動我市農(nóng)工辦系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的目標任務上來，努力營造勤奮干事、廉潔守紀的良好風氣。
（二）自查自糾（2013年8月—9月）
結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，圍繞“三治三提”教育整頓內(nèi)容，采取領導點評、調(diào)查走訪、發(fā)放征求意見表、召開座談會、自我查擺問題等形式集中查找個人在思想素質(zhì)、執(zhí)行能力、工作效率、服務質(zhì)量、遵章守紀等方面存在的突出問題。針對查找出來的問題，進行梳理分類、深入剖析、制定整改意見，形成書面材料在一定范圍內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督，并報市相關單位。黨員干部的自查整改報告與8月20日前報本辦整治辦公室。
（三）完善制度（2013年9月—11月）
通過自查自糾進一步健全完善崗位責任制度、首問負責、一次性告知、辦事限時等優(yōu)質(zhì)服務制度。結合本單位績效目標考核，進一步明確工作目標、工作標準、工作質(zhì)量、工作效率，強化處室責任人、責任領導責任，加強機關內(nèi)部工作管理和考核，建立有效的問責機制，有效約束和推動黨員干部履職盡責、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，切實解決干好干壞一個樣問題。
（四）監(jiān)督管理（2013年7月—11月）
在機關中層以上干部中，實行“四亮”，即亮職務身份、亮崗位職責、亮績效目標、亮工作承諾，并在機關內(nèi)部公開，向服務對象和社會公開，強化崗位履職責任。單位整治辦要認真履行監(jiān)督職責，采取學習教育與明察暗訪相結合，定期檢查與臨時抽查相結合，處站自查與監(jiān)督檢查相結合的方式，對機關黨員干部日常履職行為進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、通報問題，嚴肅查處庸懶散典型，促進整頓工作有效開展，推動干部作風有效轉(zhuǎn)變。
（五）評優(yōu)選差（2013年11月—12月）
按照市評議辦規(guī)定的方法步驟，組織對本單位處站作風效能情況進行服務對象評議和績效考評。評出組織認可、群眾滿意的先進處室和群眾反映較大的庸懶散及不作為、慢作為、亂作為的“群眾不滿意處室”和“群眾不滿意工作事例”的“兩不”典型。評議結果將作為干部獎懲的重要依據(jù)，讓能者上、平者讓、庸者下，優(yōu)秀者受獎、落后者受罰、末位者予以淘汰，樹立起鮮明的用人導向，真正發(fā)揮評議活動的激勵和鞭策作用。同時，按規(guī)定比例向市評議辦推薦侯選先進處室。
四、工作要求
（一）加強組織領導。市委農(nóng)工辦成立“三治三提”教育整頓活動領導小組，專門負責開展機關作風和效能建設“三治三提”教育整頓活動。
