一級教師工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：一級教師工作總結(jié)范文

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2021年二級教師任職以來教育教學(xué)工作總結(jié)

一、為人師表，堅(jiān)定教育信念。

思想決定行動。我忠誠于人民的教育事業(yè)，實(shí)踐黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，敬業(yè)愛生，為人師表，以校為家，團(tuán)結(jié)同事，服從分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染學(xué)生。同時(shí)，注重政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。認(rèn)真對待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學(xué)習(xí)的時(shí)間和課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，把___學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來，注重方法，學(xué)習(xí)有記錄，及時(shí)寫下心得體會。

二、以身作則，抓好質(zhì)量促發(fā)展。

無論我走到哪里，牢記教書育人是教師起碼的本分，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在工作中，始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，注重自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂，做學(xué)生的知心朋友，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、賞識為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足。對于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，多找閃光點(diǎn)，我教育他們，幫助他們，讓他們感受到___的溫暖，通過師生的關(guān)愛，奮發(fā)上進(jìn)，融入到___之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，深受學(xué)生、家長、學(xué)校信賴。

三、正確引領(lǐng)，讓師生健康成長。

思想決定行為，習(xí)慣決定命運(yùn)。做為老師，如果不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，那就是一種罪過。我___學(xué)生先后制訂了各項(xiàng)班級規(guī)章制度，樹立學(xué)生的規(guī)則意識。對德育、教學(xué)、體衛(wèi)、安全、美育、勞動教育等目標(biāo)化、制度化，形成了規(guī)程；對班級管理、校園凈化綠化、學(xué)生行為規(guī)范管理等進(jìn)一步健全、量化，使班級各項(xiàng)制度更完善，崗位責(zé)任更明確，更能客觀、公正地衡量學(xué)生的各項(xiàng)工作業(yè)績，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關(guān)懷，并不是目無綱紀(jì)，想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中，既體現(xiàn)靈活的人文關(guān)懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學(xué)生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，只要每位學(xué)生嚴(yán)格按制度指導(dǎo)言行，就能保證教學(xué)活動正常開展，形成良性循環(huán)，保障學(xué)生健康發(fā)展。

“立人為本，成志以學(xué)?！比伟嘀魅我詠恚沂冀K把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，用心去教導(dǎo)，對學(xué)校大_大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己，寬以待人，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。我視教學(xué)質(zhì)量為生命，常告訴自己，教學(xué)質(zhì)量不能丟，與老師們共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常深入課堂聽課，積極參與評課、說課和課題研究，及時(shí)召開家長會，了解家長需求。我以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會微笑，學(xué)會___，學(xué)會創(chuàng)新，比如：我要求學(xué)生每周幫家里做一件家務(wù)，每餐由一個(gè)學(xué)生分餐，積極參與“慢車王”比賽活動等，有效地對學(xué)生實(shí)施了感恩教育、安全教育。

一份付出，一份收獲。__年上學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測效果分___分，下學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)縣測效果分___分。__年上學(xué)期，三年級數(shù)學(xué)縣鎮(zhèn)測效果分___分，下學(xué)期，三年級數(shù)學(xué)縣統(tǒng)測效果分___分，學(xué)校效果分___分，__年上學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測效果分___分，下學(xué)期四年級數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測效果分___分，__年上學(xué)期六年級體育鎮(zhèn)測效果分___分；__年上學(xué)期，二年級體育鎮(zhèn)測效果分___分，下學(xué)期，全校體育效果分___分。

工作以來，我擔(dān)任過班主任、體育管理工作，一步一個(gè)腳印，酸甜苦辣咸的滋味，豐富了生活，豐滿了生命。成績只代表過去，未來的路，任重道遠(yuǎn)，我會戒驕戒躁，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做最好的自己，為自己引以為豪的職業(yè)而奮斗終身。

第2篇：一級教師工作總結(jié)范文

今年是我踏上教師崗位的第三年，并開始了初次嘗試一年級英語教學(xué)的工作。一年級孩子的短時(shí)記憶力強(qiáng)，好奇心重，模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)，不怕出錯(cuò)，在學(xué)習(xí)英語過程中能夠大膽地參與。在慢慢摸索中我開始了一年級英語教學(xué)的起步階段，并且在這個(gè)逐步摸索的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幾個(gè)特點(diǎn)：

1、學(xué)生上課時(shí)喜歡老師用歌曲、兒歌、游戲、競賽等形式來組織課堂，如果再加上肢體語言，他們會顯得更加活躍，教學(xué)效果會非常突出。

2、如果學(xué)生對某一單元有濃厚的興趣的話，學(xué)習(xí)這一單元的知識會比其他的學(xué)的快、也不容易忘，但活動的過程如唱的歌，玩的游戲比知識點(diǎn)記得清晰。

3、并不是全體學(xué)生都能夠把當(dāng)堂的內(nèi)容全部都掌握，要經(jīng)過反復(fù)不斷的操練，通過不同的，有趣的操練形式鞏固教學(xué)內(nèi)容，接受能力和記憶能力較差的孩子會在大家的帶領(lǐng)下掌握所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。

如果有人問我在20xx年度收獲最大的是什么的話，我會毫不猶豫的告訴他：針對一年級孩子的特點(diǎn)，我應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]學(xué)習(xí)英語的興趣和能力？我應(yīng)該怎樣做才能使孩子保持對英語的這份興趣并且能主動地學(xué)習(xí)英語，說英語。我認(rèn)為，這就是我20xx年度工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。

一年級英語八個(gè)單元加上一個(gè)復(fù)習(xí)單元的教學(xué)內(nèi)容全部是日常交際用語，從相互打招呼，介學(xué)會紹自己及家庭，從認(rèn)識中秋節(jié)到了解水果，從認(rèn)認(rèn)自己的五官及身體器官，到自己的學(xué)習(xí)用品，都是比較貼近學(xué)生日常生活的單詞及句子。因此，我在教學(xué)過程中就盡量地貼近學(xué)生生活，除了書本上的知識外，我還鼓勵(lì)學(xué)生到生活中尋找我們身邊的英語來豐富學(xué)生的英語知識。例如在教授第一單元Hello，How are you？時(shí)，我利用兩個(gè)毛絨玩具Ci Ci和Kitty來組織教學(xué)，小動物是學(xué)生非常熟悉并喜愛的，因此，當(dāng)我一拿出它們，學(xué)生立刻就認(rèn)出來了，原本嚴(yán)肅的小臉馬上出現(xiàn)了笑容，在輕松的課堂氛圍中我模仿Ci Ci和Kitty的聲音和學(xué)生打招呼并介紹“自己”，這就給學(xué)生留下一個(gè)印象：英語課原來是這么有趣的！原本很簡單也很單調(diào)的對話在玩具動物的幫助下變得很有趣，孩子們也學(xué)得很開心，并且學(xué)著扮演自己喜歡的卡通形象來相互介紹。

另外，一年級學(xué)生愛說，愛玩，愛畫，愛想象，根據(jù)他們的這一特性，在教授第四單元My body時(shí)我在黑板上畫了一張Sam臉部的輪廓，然后開始畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每畫一樣都會問What’s this？和Touch your…然后再讓學(xué)生模仿老師同桌操練，這樣不僅把前面所學(xué)的內(nèi)容和第四單元結(jié)合起來，而且給了孩子畫畫，想象和說話的機(jī)會，在玩中不知不覺地學(xué)會了所要教授的內(nèi)容。

一年級的孩子集中注意力時(shí)間較短，游戲是一種很好的催化劑，做游戲是孩子的天性，游戲教學(xué)十分受學(xué)生的歡迎。把游戲引入課堂，再加上比賽的競爭和刺激，會使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中快樂地學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲，能極大地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語言，掌握語言，運(yùn)用語言。在語言操練上，可以采用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等游戲；重難點(diǎn)的突破上，比如在讀音相近的單詞或句子的辨析上，可采用“傳話”比賽的游戲。我在教授第三單元Myself第三課時(shí)，整堂課都采用了活動課的游戲形式，在做游戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)，效果也很好。其中韻律操是根據(jù)Let’splay部分改編并配上節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，I can read；I can sing；I can write；I can dance；I can jump；I can draw；Thank you teacher.這個(gè)嘗試是成功的，通過韻律操，學(xué)生很快就記住了Let’splay部分的歌謠。

蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！弊鳛橐荒昙壍挠⒄Z教師，需要對學(xué)生抱有寬容之心，千萬不要因?yàn)榧m正語言的錯(cuò)誤而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。要在課堂上創(chuàng)造一種輕松，幽默，寬容的氣氛，也要明確的告訴學(xué)生，錯(cuò)誤是不可避免的。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我都會微笑的對他們說：“沒關(guān)系，我小時(shí)侯也會犯這樣的錯(cuò)誤?！苯o他們一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)寬容，幫助孩子們在心理上營造愉快的氛圍，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。

對學(xué)生的表揚(yáng)不僅可以說Good！Verygood！Great！等激勵(lì)性的詞匯，還可以用Cool！Wonderful！You are clever！Well done！Excellent！Please give him（her）a big hand.（請給他/她一些掌聲。）Yes。You’re right.Good idea?。ê弥饕狻Ｓ械览?。）claps（鼓掌?。〩ehasdoneagoodjob。（他做的很好?。╊愃频脑~匯有很多，我們可以在上課時(shí)多采用不同的表揚(yáng)性的語言，不僅能使課堂語言豐富，還可以吸此文轉(zhuǎn)自斐。斐課件。園引學(xué)生的注意，鼓勵(lì)學(xué)生去說英語。

另外，還可以采用許多形式鼓勵(lì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。比如我采用了獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)卡及大獎(jiǎng)卡的方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（小獎(jiǎng)卡即帶有老師蓋印的卡通形象的小卡片；大獎(jiǎng)卡即老師蓋印的懶羊羊形象的卡片，十個(gè)小獎(jiǎng)卡可以換取一個(gè)大獎(jiǎng)卡。）學(xué)生與學(xué)生之間，小組與小組之間展開競賽，本節(jié)課優(yōu)秀的學(xué)生以及在游戲中獲勝的小組都可以獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的小卡片。由于我制定了一個(gè)Who runs fast的評比欄，學(xué)生每一課都在認(rèn)真的學(xué)，每個(gè)人都想爭先，都不愿拖自己這一小組的后腿，這樣，學(xué)習(xí)英語的氛圍就很濃，學(xué)習(xí)的效果也很好。

把學(xué)習(xí)的快樂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中品嘗到快樂，甘甜，這是我本學(xué)期工作中體會最深的一點(diǎn)。

第3篇：一級教師工作總結(jié)范文

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如鐘玉誠、陳海霞、陳燕賢等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，每個(gè)月都被學(xué)校評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫梁家成。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常違反紀(jì)律，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

第4篇：一級教師工作總結(jié)范文

下面，就拿班主任工作來說吧。班主任工作對我來說是全新的。班主任工作內(nèi)容之零星、瑣碎是我這半年來的最深感受。班主任老師好像是一個(gè)班級的靈魂,有人說:“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體?！贝嗽挷粺o道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng)、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個(gè)演員，每個(gè)場景的不同特點(diǎn)，采取不同的方法。也就是說，班主任要針對學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色。

每天，通過電話把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。必要時(shí)通過家訪告知相關(guān)事項(xiàng)，做這些工作不僅要具體還要考慮到細(xì)節(jié)，要盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。

（一）本學(xué)期在教學(xué)方面：我做了如下幾點(diǎn)

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（二）在班主任工作方面：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

第5篇：一級教師工作總結(jié)范文

在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，一年級音樂課音樂教學(xué)更要如此。下面小編就和大家分享一年級音樂教師工作總結(jié)，來欣賞一下吧。

一年級音樂教師工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語言沒有用

在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。

二年級音樂教師工作總結(jié)擔(dān)任二年級音樂課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂，感受音樂，體驗(yàn)音樂。所以，在上這部分知識的時(shí)候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。

二、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。

三、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺的機(jī)會，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達(dá)音樂，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。

四、如歌的畫

藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí)，我心里涌動的只有喜愛!雖然，低年級的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。

三年級音樂教師工作總結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了三年級的音樂教育教學(xué)工作。在音樂教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將音樂課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟音樂的獨(dú)特價(jià)值。

三、使學(xué)生形成基本的音樂素養(yǎng)在音樂教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在音樂學(xué)習(xí)過程中，體會音樂學(xué)習(xí)的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

第6篇：一級教師工作總結(jié)范文

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

堅(jiān)持每天早到校，早進(jìn)班，不遲到，不早退，從來沒有因?yàn)閭€(gè)人私事請假。在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。經(jīng)常利用課余時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

第7篇：一級教師工作總結(jié)范文

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“深圳錦輝駕?！睘槟阏砹诉@篇市公共資源交易管理局2020年及“十三五”時(shí)期工作總結(jié)與2021年及“十四五”時(shí)期工作建議范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

一、2020年及“十三五”時(shí)期工作總結(jié)

2020年1至10月份，全市共計(jì)成交各類交易項(xiàng)目2.3萬宗，成交金額243.26億元。其中工程建設(shè)項(xiàng)目616項(xiàng)，成交金額78.8億元；政府采購項(xiàng)目1694項(xiàng)，成交金額21.5億元；土地出讓項(xiàng)目117項(xiàng)，成交金額120億元。

2016年至2019年交易額分別為52.63億元、246.58億元、217.50億元、303.48億元，成逐年上漲態(tài)勢。

“十三五”期間，在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，市公共資源交易管理局緊緊圍繞全市大局主動擔(dān)當(dāng)作為、攻堅(jiān)克難，持續(xù)強(qiáng)化監(jiān)管、優(yōu)化服務(wù)，全市范圍規(guī)則統(tǒng)一、公開透明的平臺體系逐步健全，公共資源配置的效率和效益明顯提高，促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。概括起來，成效主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：

（一）體制機(jī)制逐步健全，公共資源交易綜合監(jiān)管體系基本形成。積極推進(jìn)行政執(zhí)法權(quán)集中行使，推進(jìn)綜合行政執(zhí)法改革，成立公共資源交易執(zhí)法支隊(duì)，整合財(cái)政、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、交通運(yùn)輸、水務(wù)、醫(yī)療保障、數(shù)據(jù)資源等部門的監(jiān)督、管理、執(zhí)法等職責(zé)，統(tǒng)籌配置執(zhí)法資源，執(zhí)法監(jiān)督審查力量不斷增強(qiáng)，監(jiān)管效能不段提升。

（二）制度規(guī)范加快出臺，交易規(guī)則和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不斷健全。不斷完善制度規(guī)范和交易規(guī)則，堅(jiān)決遏制低于成本價(jià)競標(biāo)行為，覆蓋平臺運(yùn)行、服務(wù)和監(jiān)管的制度體系初步建立。組織清理并修訂廢止相關(guān)交易制度文件，重點(diǎn)糾正限制市場公平競爭、干預(yù)交易主體自主權(quán)等行為，促進(jìn)了公共資源交易領(lǐng)域的制度規(guī)則更加合理合法。

（三）平臺運(yùn)行更趨規(guī)范，公共資源交易服務(wù)水平持續(xù)提升。實(shí)行“容缺受理+承諾制”，企業(yè)申請事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)程序優(yōu)化、流程簡化、限時(shí)辦結(jié)、進(jìn)度可查，交易便捷度明顯提高。支持企業(yè)采用非現(xiàn)金形式繳納保證金，降低企業(yè)交易成本。在全省率先制定出臺交通運(yùn)輸、水利工程造價(jià)數(shù)據(jù)交互接口規(guī)范，推行遠(yuǎn)程電子不見面開標(biāo)、遠(yuǎn)程異地評標(biāo)，平臺電子化水平穩(wěn)步提升。

（四）監(jiān)管體制改革創(chuàng)新，監(jiān)管的針對性和有效性明顯提高。全市范圍內(nèi)職責(zé)清晰、協(xié)同高效的監(jiān)管體系不斷完善。更加注重標(biāo)后履約監(jiān)管，信用監(jiān)管加快推行，依法依規(guī)開展失信聯(lián)合懲戒，規(guī)范市場行為。大數(shù)據(jù)應(yīng)用加快推廣，開展數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)比對和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，做到實(shí)時(shí)智能預(yù)警“圍標(biāo)串標(biāo)”等違法違規(guī)行為。

（五）問題整改持續(xù)推進(jìn)，公共資源交易環(huán)境更加公平公正。各部門間信息共享、線索發(fā)現(xiàn)移交、結(jié)果通報(bào)反饋以及聯(lián)席會議制度初步形成，形成協(xié)同打擊違法違規(guī)行為的長效機(jī)制。通過全面排查一批公共資源交易領(lǐng)域突出問題，立案偵查一批涉嫌串通投標(biāo)案件，公共資源交易環(huán)境明顯改善，各方市場主體滿意度明顯提升。

二、2021年及“十四五”時(shí)期工作安排

主要目標(biāo)：到十四五末，適合以市場化方式配置的公共資源基本納入統(tǒng)一的公共資源交易平臺體系，實(shí)行目錄管理；公共資源交易平臺縱向全面貫通、橫向互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)信息資源共享；電子化交易全面實(shí)施，公共資源交易實(shí)現(xiàn)全過程在線實(shí)時(shí)監(jiān)管。在此基礎(chǔ)上，公共資源交易流程更加科學(xué)高效，交易活動更加規(guī)范有序，效率和效益進(jìn)一步提升，違法違規(guī)行為發(fā)現(xiàn)和查處力度明顯加大；統(tǒng)一開放、競爭有序的公共資源交易市場健康運(yùn)行，市場主體獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)。

（一）進(jìn)一步拓展平臺覆蓋范圍。完善公共資源市場化配置機(jī)制，逐步將公共資源交易平臺覆蓋范圍由工程建設(shè)、政府采購等，擴(kuò)大到國有產(chǎn)權(quán)交易、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易、土地使用權(quán)和礦業(yè)權(quán)出讓等各類公共資源，系統(tǒng)梳理公共資源類別和范圍，制定和蕪湖市公共資源交易目錄，堅(jiān)持應(yīng)進(jìn)必進(jìn)，做到“平臺之外無交易”。穩(wěn)妥推進(jìn)各類市場主體跨地市自主選擇平臺進(jìn)行公共資源交易。力爭到十四五末，我市全年公共資源交易金額達(dá)到600億元。

（二）進(jìn)一步提高公共資源交易效率。加強(qiáng)公共資源交易平臺電子系統(tǒng)建設(shè)。精簡管理事項(xiàng)和環(huán)節(jié)，壓縮辦理時(shí)限，對于能夠采用告知承諾制的實(shí)行容缺受理。建立完善公平高效的投訴處理機(jī)制，規(guī)范投訴及受理投訴行為。不斷優(yōu)化場所、信息、檔案、專家抽取等服務(wù)。推廣通過“一表申請”將市場主體基本信息材料一次收集、后續(xù)重復(fù)使用并及時(shí)更新。持續(xù)推進(jìn)“不見面開標(biāo)”“掌上交易”等系統(tǒng)建設(shè)，不斷提高公共資源交易服務(wù)事項(xiàng)網(wǎng)上辦理比例。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)公共資源交易監(jiān)管。進(jìn)一步創(chuàng)新公共資源交易監(jiān)管體制，實(shí)施協(xié)同監(jiān)管、智慧監(jiān)管、信用監(jiān)管。推行公共資源交易綜合監(jiān)管，形成監(jiān)管權(quán)力和責(zé)任清單并向社會公開。加快推進(jìn)公共資源交易全過程信息依法公開。暢通社會監(jiān)督渠道，促進(jìn)市場開放和公平競爭。完善評標(biāo)評審專家、機(jī)構(gòu)管理辦法，健全培訓(xùn)、考核和清退機(jī)制。強(qiáng)化運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段，增強(qiáng)監(jiān)管的針對性和精準(zhǔn)性。加快公共資源交易領(lǐng)域信用體系建設(shè)，依法依規(guī)開展守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒。力爭到十四五末，我市公共資源交易環(huán)境更加清朗，圍標(biāo)串標(biāo)等突出問題逐漸減少。

（四）進(jìn)一步健全標(biāo)后監(jiān)管體制機(jī)制。一是動態(tài)掌握項(xiàng)目開工及進(jìn)展情況，采用“雙隨機(jī)一公開”方式，堅(jiān)持全面覆蓋、規(guī)范透明，對一般性工程建設(shè)項(xiàng)目開展常態(tài)化的常規(guī)巡查。二是創(chuàng)新工程建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)后監(jiān)管檢查方式，開展蕪湖市政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)后履約巡查，由標(biāo)后辦及行業(yè)主管部門牽頭，聘請外地專家和第三方機(jī)構(gòu)組成巡查小組，深入了解掌握真實(shí)情況。三是建立標(biāo)后履約“雙約談”機(jī)制，由市政府負(fù)責(zé)同志和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人與施工單位的法定代表人進(jìn)行誠信履約事項(xiàng)的中標(biāo)約談；由建設(shè)單位牽頭與施工單位的法定代表人進(jìn)行專門問題的履約約談。四是開發(fā)應(yīng)用蕪湖市政府性資金項(xiàng)目標(biāo)后履約監(jiān)管平臺，自動對關(guān)鍵崗位人員異常變更、工期拖延等異常情形發(fā)出預(yù)警提示，提升監(jiān)管精準(zhǔn)化和智能化水平。

三、2020年及“十三五”時(shí)期主要工作亮點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和問題

（一）創(chuàng)新“智慧監(jiān)管”，精準(zhǔn)打擊串通投標(biāo)。市公管局勇于創(chuàng)新，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+公共資源交易”，推進(jìn)新技術(shù)和公共資源交易的融合，會同公安部門創(chuàng)新構(gòu)建“蕪瑕·串通投標(biāo)犯罪研判模型”，在公共資源交易領(lǐng)域“掃黑除惡”打擊串通投標(biāo)專項(xiàng)整治行動中發(fā)揮了重要作用。至今，共摸排線索問題線索53條，行政處罰7條，立案32件，審判9件。2019年，“蕪瑕·串通投標(biāo)犯罪研判模型”入選全國公共資源交易平臺創(chuàng)新成果，納入2020年全省公共資源交易重點(diǎn)工作，并在全國公安機(jī)關(guān)列裝和推廣使用。2020年2月，《國家發(fā)展改革委信息專報(bào)》第62期介紹了蕪湖市串通投標(biāo)犯罪研判模型的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分肯定了蕪湖市探索運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)智慧監(jiān)管的創(chuàng)新做法。2020年10月，串通投標(biāo)犯罪研判模型入選安徽省第17屆長三角法治論壇現(xiàn)代化法治保障創(chuàng)新實(shí)例。

（二）市縣一體化平臺改革。2015年蕪湖市作為全省公共資源交易市縣一體化試點(diǎn)城市。2016年4月1日全市公共資源交易市縣一體化平臺正式轉(zhuǎn)軌運(yùn)行，是全省唯一統(tǒng)一企業(yè)（供應(yīng)商）庫、統(tǒng)一交易系統(tǒng)、統(tǒng)一信息、統(tǒng)一交易規(guī)則、統(tǒng)一交易流程、統(tǒng)一誠信評價(jià)、統(tǒng)一專家?guī)斓氖锌h一體化公共資源交易平臺，形成了具有蕪湖特色的市縣一體化平臺交易模式。我市公共資源交易一體化平臺試點(diǎn)工作被省發(fā)改委公管辦作為2016年度改革工作的重點(diǎn)成效上報(bào)國家發(fā)展改革委。

（三）打造“三位一體”的信用體系。市公管局扎實(shí)推進(jìn)公共資源交易信用評價(jià)體系建設(shè)，對公共資源交易信用體系進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，制定《蕪湖市公共資源交易信用評價(jià)管理暫行辦法》及黑名單、不良行為認(rèn)定披露、機(jī)構(gòu)名錄管理和從業(yè)人員信用檔案等一系列信用制度，通過實(shí)施全流程信用評價(jià)、失信聯(lián)合懲戒和信用評價(jià)結(jié)果運(yùn)用等有力舉措，切實(shí)加強(qiáng)履約現(xiàn)場交易市場兩場聯(lián)動，努力營造“守信者一路暢通、失信者寸步難行”招標(biāo)投標(biāo)市場環(huán)境。

四、對市政府2021年及“十四五”時(shí)期工作的意見建議和訴求

（一）加大對公管系統(tǒng)人員編制支持力度，適度提升公共資源交易中心和執(zhí)法支隊(duì)架構(gòu)；

第8篇：一級教師工作總結(jié)范文

在全街道慶祝教師節(jié)暨教育工作總結(jié)表彰會議上的講話

同志們：

今天，我們迎來了全國第二十個(gè)教師節(jié)，街道黨委、辦事處在這里隆重召開全街道慶祝教師節(jié)暨教育工作總結(jié)表彰會議?？偨Y(jié)一年來的教育教學(xué)工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)教書育人先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，部署今后一段時(shí)期教育的改革與發(fā)展。在此，我代表街道黨委、辦事處向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問。對長期以來關(guān)心支持教育工作的社會各界和廣大人民群眾表示衷心的感謝。下面，我代表黨委、辦事處就全街道教育的改革與發(fā)展講幾點(diǎn)意見：

一、優(yōu)先發(fā)展，強(qiáng)化管理，全街道教育事業(yè)取得新成就

過去的一年，是街道經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展較快的一年，也是全街道教育事業(yè)發(fā)展較快的一年。在黨委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教育主管部門的大力指導(dǎo)下，教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六大”精神，貫徹多年來教育實(shí)踐積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞“科教興嵐”戰(zhàn)略的實(shí)施，抓住機(jī)遇，狠抓“兩基”的鞏固與提高，不斷深化教育改革，尤其是辦學(xué)體制的改革，積極推進(jìn)創(chuàng)新教育，各類教育事業(yè)有了長足發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績。

第9篇：一級教師工作總結(jié)范文

    社區(qū)教師在學(xué)期結(jié)束前制定了寒假工作計(jì)劃，并建立了以我為組長的德馨園寒假工作小組，組員由各個(gè)社區(qū)教師以及社區(qū)干部組成。

    二、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)“珍惜生命、安全第一”的意識

    為了幫助隊(duì)員增強(qiáng)安全防范意識。德馨園與1月14日在葛布二校通過廣播對全校同學(xué)進(jìn)行安全教育和法制教育。宣傳“青少年自我保護(hù)”和自護(hù)自救的方法，重點(diǎn)進(jìn)行春節(jié)期間煙花爆竹燃放的具體規(guī)定及注意事項(xiàng)，知道如何防火，防盜，防騙和一些應(yīng)對技能。假期前還向廣大社區(qū)居民進(jìn)行宣傳，就如何對隊(duì)員加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)自我保護(hù)意識向家長提了七點(diǎn)建議，整個(gè)假期無非正常事故發(fā)生。

    三、以學(xué)生發(fā)展為本，開展豐富多彩的活動

    1月25日，由我提議并策劃的葛布街道雛鷹樂園2010年寒假“冰上運(yùn)動會”在葛布橋下滑冰場順利舉行。

    經(jīng)過了一個(gè)月的緊張準(zhǔn)備，聯(lián)系學(xué)校、借足球，拔河繩，制作鞭子和購買陀螺等一系列的工作。孩子們盼到了25日這一天。本次冰上運(yùn)動會是葛布街道雛鷹樂園寒假活動的啟動儀式，也是我園在2010年的第一次大型活動。所以全體社區(qū)教師更是精神百倍，認(rèn)真對待。原定早上9點(diǎn)集合，8點(diǎn)半剛過就有社區(qū)教師帶領(lǐng)學(xué)生接踵而至。由于今天的氣溫是零下27攝氏度，加之在冰面上活動，寒風(fēng)刺骨。但是我們的同學(xué)卻絲毫沒有畏懼嚴(yán)寒之態(tài)。他們一個(gè)個(gè)玩的生龍活虎，笑的前仰后合?；嚦蔀榻裉熳钍軞g迎的活動。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻恼覍κ?，請裁判，進(jìn)行比賽；冰上足球頗受男同學(xué)們的喜愛，平時(shí)在操場，在社區(qū)廣場等等空地都玩過，但是在冰面上的比賽，還是第一次；打陀螺的人也不在少數(shù)，很多學(xué)生家長跟著我們的同學(xué)一起玩了起來，小小的鞭子，旋轉(zhuǎn)的陀螺，勾起了他們多少兒時(shí)的回憶呀。而我們的社區(qū)教師卻絲毫不敢放松，緊緊的注視著冰面上的情況，生怕同學(xué)們發(fā)生意外和危險(xiǎn)。西葛南社區(qū)的鄭姝老師在懷孕的情況下還堅(jiān)持在寒冷的冰面上參加活動；中葛南社區(qū)的石巖老師都把自己的手套借給了同學(xué)，而她自己就靠著挫手來取暖；西葛北社區(qū)的楊存發(fā)老師親自和同學(xué)們一起活動，說是滑冰車，倒不如說他是保鏢，他們社區(qū)來的同學(xué)年紀(jì)比較小，還有兩個(gè)家長沒來的，所以楊老師更是比別人緊張三分。在上午11點(diǎn)整，我們的活動結(jié)束了。孩子們的臉上都掛著開心的笑容，我們的老師雖然凍的直發(fā)抖，但看見孩子們開心了，活動順利完成，沒有發(fā)生意外和危險(xiǎn)。心里自然也就暖融融的了。

    2、春節(jié)將至，我中葛北社區(qū)未成年人領(lǐng)導(dǎo)小組開展了“新春愛心”活動，由社區(qū)教師自費(fèi)出資為貧困同學(xué)葛彤購買了衣物，鋼筆和書包等學(xué)習(xí)用品，還準(zhǔn)備了50元的春節(jié)慰問金。社區(qū)還為她家申請了臨時(shí)性救助品：米面油等。2月4日，在社區(qū)書記和社區(qū)教師的帶領(lǐng)下，來到了葛彤的家中，當(dāng)葛家父女結(jié)果教師和社區(qū)的新春禮物時(shí)，激動的連連說，謝謝，謝謝。

    劉老太是我中葛北的居民，已過耄耋之年的她獨(dú)自一人生活，雖說老人也有兒女，住的遠(yuǎn)以及工作上的種種原因，很少來探望。2月5日，我們一到劉老人家中，孩子們就向劉奶奶拜了個(gè)早年，老人雖說小家沒有太多的溫暖，但卻有社區(qū)這個(gè)大家，社區(qū)教師和孩子也時(shí)刻關(guān)心著老人，社會也在關(guān)心著她，祝劉奶奶生活愉快，健康長壽。

    3、很多社區(qū)居民反應(yīng)，現(xiàn)在的獨(dú)生子女，生活能力，動手能力都很差。針對這一現(xiàn)象。雛鷹樂園特舉辦了一次廚藝大賽。借此來鍛煉小居民們的動手生存能力。我德馨園的葛彤，孫譯文同學(xué)還獲得了一級小廚師的榮譽(yù)稱號，葛彤的紫菜包飯頗有日本壽司的味道；孫一文同學(xué)的炸鮮蘑也是剛剛端上桌面就被搶吃一空。我們德馨園的教師也興致勃勃的品嘗起了同學(xué)們的“杰作”。整個(gè)大賽彌漫著香氣，布滿了歡聲笑語。

    4、2010年，中國北京將舉辦第29屆奧林匹克運(yùn)動會。樂園緊緊抓住這一教育契機(jī)，于春節(jié)前開展了“心系奧運(yùn)”演講比賽。我們德馨園西葛南社區(qū)的江欣惠同學(xué)在比賽中表現(xiàn)處突，由她自己創(chuàng)作，社區(qū)教師鄭姝修改的朗誦詩《奧運(yùn)，百年之夢》得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。江欣惠同學(xué)的精彩表現(xiàn)也與幾日后的撫順晚報(bào)上刊登了出來。

    5、經(jīng)過了緊鑼密鼓的籌備，葛布街道雛鷹樂園2010年寒假匯報(bào)演出終于在2月26日，于新地社區(qū)二樓召開。

   為了這次匯報(bào)演出，我們德馨園的全體師生可是付出了相當(dāng)大的努力和辛苦，甚至放棄春節(jié)休假的時(shí)間進(jìn)行排練節(jié)目，剪輯音樂等等工作。一切都是為了保質(zhì)保量的為全街未成年人獻(xiàn)上我們德馨園最棒的寒假禮物。經(jīng)過了將近20天的準(zhǔn)備，我們園同學(xué)在今天的演出取得了很大的成功：中葛北社區(qū)賈延吉同學(xué)的獨(dú)唱已經(jīng)成為我們德馨園的保留節(jié)目了，今天她為我們帶來的是《彩色的牽?；ā罚皇壮錆M了天真和童趣的歌謠。

    西葛南社區(qū)的吳尚龍同學(xué)為我們表演了武術(shù)，這個(gè)節(jié)目在奧運(yùn)之年出現(xiàn)，真真震我中華之威，壯我華夏之氣。

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以下內(nèi)容與本文2011年社區(qū)寒假工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考： | | | | | | | |

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    寒假生活就要結(jié)束了，同學(xué)們根據(jù)自己的親身感受，要對社區(qū)教師，這個(gè)辛勤為他們付出勞動的群體說說心里話。由中葛南社區(qū)孫必通同學(xué)給我們表演的詩朗誦《社區(qū)教師，我要對您說》，引起了到會教師的心聲共鳴，有的女教師眼圈濕濕的。是的，這是淚水，幸福的淚水，欣慰的淚水，自豪的淚水。自己的工作能夠得到孩子的認(rèn)可，家長的認(rèn)可和社會的認(rèn)可，這就是我們這些教師最大的成績感。

    四、做好家長工作，延伸家庭教育，

    在寒假中，我為繼續(xù)做好學(xué)校教育的延伸工作，利用春節(jié)值班時(shí)間，到單親學(xué)生的家庭中進(jìn)行家庭訪問，了解他們寒假中的學(xué)習(xí)生活情況，和家長共同探討如何更好地配合社區(qū)未成年人教育工作，填補(bǔ)了學(xué)校教育的盲點(diǎn)。

    五、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

    為充分發(fā)揮社區(qū)的教育條件，豐富學(xué)生的寒假生活，我中葛北在寒假中面向?qū)W生開放了圖書室，我還把自己的兩臺筆記本電腦拿到了社區(qū)，加上社區(qū)的兩臺電腦。指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，學(xué)會更多收集信息的方式。大家在社區(qū)可以隨意選擇著自己中意的項(xiàng)目，玩得不亦樂乎！

    簡言之，寒假生活我們引導(dǎo)學(xué)生開展了形式多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動，使隊(duì)員在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中能夠健康成長，在成長中體驗(yàn)快樂。

中葛北社區(qū)

金鑫

2010-2-28

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