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數(shù)學(xué)教學(xué)雜志簡介
本刊每月18日開始審稿（18日以前投的稿，均18日開始審稿，18日以后投的稿，均下個月18日開始審[稿）。無論稿件采用還是沒有被采用，一旦有確定的審稿意見以后（即一審沒有通過、二審沒有通過、三審沒有通過、四審沒有通過、四審?fù)ㄟ^），我們都會馬上通知作者本人。本刊采用四審制度，自審稿日起，最長審稿時間（第四審結(jié)束）約需一個半月時間。文章發(fā)表后我們會郵寄稿費和贈閱雜志。
數(shù)學(xué)教學(xué)雜志欄目設(shè)置
本刊教學(xué)專題研究、 教材教法研究、 國內(nèi)外教改動態(tài) 、書刊評價、 現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識講座 、課外活動資料。
數(shù)學(xué)教學(xué)雜志榮譽(yù)信息
數(shù)學(xué)教學(xué)雜志訂閱方式
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數(shù)學(xué)教學(xué)雜志社投稿須知
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2、文章以2500字為一個版面，每篇2500-4000字為宜；文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)在23字以內(nèi)；摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)（按引用的先后順序列于文末）等要素齊全。
3、計量單位以國家法定計量單位為準(zhǔn)；統(tǒng)計學(xué)符號按國家標(biāo)準(zhǔn)《統(tǒng)計學(xué)名詞及符號》的規(guī)定書寫；標(biāo)點符號使用準(zhǔn)確；表格設(shè)計合理，推薦使用三線表；圖片清晰，注明圖題圖號。
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數(shù)學(xué)教學(xué)雜志范例
一道競賽題的解法探究
利用“直線和圓”的典型題作好綜合復(fù)習(xí)
談立體幾何教學(xué)中基本圖的構(gòu)建、識別與操作
立體幾何應(yīng)用題的教學(xué)策略
函數(shù)是什么
加拿大BC省2000年8月12年級數(shù)學(xué)會考試題
管道鋪設(shè)問題的改進(jìn)
關(guān)于真假虎照的探索
激活向量條件再破五類題型
波利亞解題表中提示語應(yīng)用的幾個例證
雙曲線中蝶形面積的最值
從歸納猜想到演繹推證
雙曲線兩弦端點處切線的有趣性質(zhì)
“隱性”軌跡問題
探賞“函數(shù)”概念的動與靜
習(xí)題課要有層次感
數(shù)學(xué)隨筆七則
數(shù)學(xué)教學(xué)雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
數(shù)學(xué)教學(xué)雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金(ADA100009) | 4 |
| 國家社會科學(xué)基金(無) | 2 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA080094) | 2 |
| 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項目(JG12316) | 2 |
| 陜西省教育廳科研計劃項目(11JK0510) | 1 |
| 湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目(2013090) | 1 |
| 湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(2012b010) | 1 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(無) | 1 |
| 江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(07YB280) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC880131) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項目 | 12 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 10 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 6 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 6 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 5 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題 | 4 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 | 4 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 3 |
| 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項目 | 3 |
| 內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目 | 2 |
