高校醫(yī)學實驗室安全管理分析

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摘要：在實踐高校的實驗室管理中，實驗室的安全性管理應當被重點關(guān)注。具體的醫(yī)學實驗室中，常存在各類別的安全性問題，因此要對其進行針對性管理。譬如，建立健全實驗室安全管理制度、積極重視其安全教育、對于實驗室內(nèi)相應的醫(yī)用器材等應注重日常性的維系與養(yǎng)護等等?；谙嚓P(guān)現(xiàn)況，本篇進行適時的探究與分析，相關(guān)內(nèi)容如下所示。

關(guān)鍵詞：高校醫(yī)學實驗室；安全管理工作；探究與分析

1引言

高校校內(nèi)的醫(yī)學實驗室相對較為特殊，該場所日常主要用于：主體學生們進行實踐醫(yī)學護理素質(zhì)塑造、實踐性動手實操技能提升，以及相關(guān)醫(yī)學實驗創(chuàng)新研究能力的提升等，其內(nèi)部常常會放置一些相應的醫(yī)用儀器設(shè)備，大多成本較為高昂，因此，強化高校醫(yī)學實驗室的安全性管理十分必要。近些年來，伴隨各類高等院校對于學生的加大擴招等，相應的醫(yī)學實驗室的規(guī)模也日漸得以拓展，繼而社會中各高校醫(yī)學實驗室系列事故現(xiàn)象也頻頻發(fā)生，因此，對于高校醫(yī)學實驗室的安全性管理的強化尤為迫切。當前，對于該特殊場所的安全性管理理念等依舊未具客觀規(guī)范性、未成體系，這常常會對實際的系列安全性管理有極大的制約與限定。

2醫(yī)學實驗室具有的安全問題

高校醫(yī)學實驗室，其室內(nèi)的安全性問題較為多樣繁復。譬如，實驗室職員與相應護理系學生等的安全、各系類實驗產(chǎn)成廢棄物帶來的相關(guān)危害、對具體校園環(huán)境等產(chǎn)生的污染等。因此，應當更加關(guān)注高校醫(yī)學實驗室的各類別安全性問題，具體相關(guān)內(nèi)容如下所示：

2.1關(guān)于化學性方面的危害

系列醫(yī)學實驗中，常常會運用多元化的化學物質(zhì)，而化學藥品，常常具有系列較劇烈的反應特性，譬如強酸、堿性，強腐蝕性，甚至包含一些內(nèi)含毒素、易于揮發(fā)等的特殊藥劑。日常校園醫(yī)學實驗室管理工作過程中，或者相應學生在實際操作過程中，因環(huán)節(jié)操作不夠規(guī)范、重視的不夠等，往往很容易誘發(fā)相關(guān)意外性狀況，以至于給自身或室內(nèi)操作人員等帶來相應的安全性隱患。

2.2關(guān)于物理性方面的危害

眾所周知，物理學系列學識汲取中，我們可以了解到其內(nèi)含多類別的能量，而相應的能量在實踐發(fā)揮效用時，往往也對相應醫(yī)學實驗室有影響，對相關(guān)的常規(guī)性管理維護人員，以及實踐施行醫(yī)學實操的相關(guān)學生們造成了潛在安全威脅，其中主要有以下幾類：（1）實踐使用電力、用水相關(guān)境況下，常常會由于操作不規(guī)范、運用不科學等，使得對應實操學生等各類意外觸電、體表皮膚燒傷等危害狀況頻發(fā)（2）具體實驗室內(nèi)，常會有一系類的專業(yè)化設(shè)施、設(shè)備，而在實踐運用過程中，若未理性化悉知相應的規(guī)范操作流程、未能很好地領(lǐng)悟其相關(guān)物理性運作原理等，常常也會很容易引發(fā)事故，相應專業(yè)化機械設(shè)備的操作不當，最終使得相應人員受到一定的傷害等。（3）除此之外，實踐醫(yī)用實驗室內(nèi)，還常常有相關(guān)的醫(yī)用藥品、或者定項化醫(yī)用儀器等，具有一定的輻射性，或者在受自然光接觸性會產(chǎn)生一定潛在性的反應，其常常也會對相應參與人員有一定的危害等。

2.3關(guān)于生物性方面的危害

主要是相應的特定生物，在日常生活中，或者在具體醫(yī)學實驗室進行系列實操項目過程中，常常對人體或者周遭的空間環(huán)境有一定的危害性。一般而言，該方面常見的危害來源有兩大類別，即特定相關(guān)生物或者病毒的基礎(chǔ)性組織切片，以及相關(guān)刺激性釋放氣體的具象化物體。

3關(guān)于高校醫(yī)學實驗室安全性管理相關(guān)要措

（1）建立健全相應的管理制度。①關(guān)于醫(yī)學實驗室方面各類高等院校內(nèi)部，其相應醫(yī)學實驗室的建構(gòu)，應當依據(jù)自身綜合特性以及院校內(nèi)部各類實際狀況，來進一步細化與完善具體醫(yī)學實驗室的規(guī)章與限定準則，可對應定制完備的系列規(guī)定，以紙質(zhì)版的形式印發(fā)出來，可以適時地張貼在實驗室內(nèi)較醒目的位置，以便執(zhí)教者、日常管理者以及實操實驗的學生們都可以更好地將各項特別注意牢記于心等。②關(guān)于各類儀器設(shè)備方面實踐化的醫(yī)學實驗室內(nèi)部，常常都會放置一系列的相關(guān)醫(yī)學儀器設(shè)備，因而，在日常生活中，對于這些相應的醫(yī)學設(shè)備，還應當進行較為精細化的維系養(yǎng)護與周期性管理。另外，這也對于實踐運用的學生或管理人員，相對的有了更細碎化的限定要求。譬如，在實踐運用過程中，應當明確悉知相應的實操規(guī)范流程，進行實際應用時，還應當及時進行信息記錄，相應醫(yī)學設(shè)備的運轉(zhuǎn)等，也應當特別地予以說明和備注等。③關(guān)于具體實驗室的安全管理方面該項主要是指，對于高等院校內(nèi)部的相關(guān)醫(yī)學實驗室而言，應當日漸建立和完備其常規(guī)化的安全性方面的管理制度，以便更好地進行日常順利地運作。譬如，高校內(nèi)部的相應部門應當適時協(xié)同并簽訂關(guān)于校內(nèi)具體醫(yī)學實驗室的安全性管理的責任書，以便更好地將三級管理模式中一系類的責任等具象化地落實至每一個安全管理的參與人的實踐管理中。④關(guān)于相關(guān)特殊危險品的管理高校內(nèi)部醫(yī)學實驗室的場所較為特殊，其中各類藥品種類呈現(xiàn)多樣性，化學物質(zhì)、物理特性大類、生物屬性等等，因而該場所內(nèi)部的相應物品，其常常含有各類別的特性，比如容易揮發(fā)、與自然空氣接觸易發(fā)生劇烈的反應、腐蝕性、放射性等等。因而，對于其相關(guān)的安全性管理應當格外關(guān)注，應當依據(jù)實際狀況，嚴苛予以定性化以及定量化的限定標準。此外，在實際應用過程中，還應當嚴苛依照既定的管理施行流程，以更好地保障實驗室內(nèi)人員等的安全。（2）除過以上相關(guān)所述，對于實際醫(yī)學實驗室的執(zhí)教者以及實操學生們而言，還應當積極樹立安全性管理的主觀能動性意識，在實踐運用醫(yī)學實驗室的過程中，應當時刻以安全為第一要義，對應相關(guān)的精細化管理工作施行過程中，也應當注重安全工作的進行。具體可以通過一系列深化準入醫(yī)學實驗室的各項規(guī)章限定，以更高效地提升執(zhí)教者與受眾學生們的安全性自主意識。

4深入完善與強化實驗室安全性管理的相應方法

當前社會發(fā)展階段，高等院校醫(yī)學實驗室的安全管理方面依舊實存相應的亟待進一步完善之處，需要我們對其進行強化與完善等，具體可以從以下幾個方面來實踐切入：（1）進一步加大具體實驗室的安全性宣傳力度。對于高校內(nèi)部相應醫(yī)學實驗室而言[1]，為了更好地提升相應實踐參與人員師生、管理人員的安全性能動意識，適時地進行相應的安全性宣傳是十分必要的。具體可以利用校園內(nèi)部的局域網(wǎng)絡(luò)，適時地借助相應多媒體設(shè)備，來周期性地播放系列相關(guān)實驗室安全性宣教的視頻，以便更好的引導受教學生們汲取有效安全信息，從而在相應實際操作過程中，遇見偶發(fā)性狀況時，可以更靈活、科學的隨機應變。此外，院校還應積極組織相關(guān)的偶發(fā)境況演習活動，以便更好的為相應安全管理工作做好堅實的準備。（2）高效提升實驗參與人員的綜合性素養(yǎng)。相關(guān)的安全性事故未實際出現(xiàn)之前，院校就應當積極引導實踐實驗參與人員樹立“防范于未然”的憂患意識。具體可通過對實踐相應參與人員進行適時的專項化培訓，對應的培訓內(nèi)容可以更多維度的拓展，比如對醫(yī)學實驗室內(nèi)相應危險藥品的效用及特別注意事項的講解，對于相應危險狀況的科學應對方法講解等等，以便更高效地提升相應實際參與人員的專業(yè)化學識以及綜合性素養(yǎng)等。（3）優(yōu)化處理實驗過程中系列廢棄物。①關(guān)于生物廢棄物方面的優(yōu)化處理。該方面的廢棄物按照形態(tài)劃分常有兩大類別，即固化物以及液體廢棄物[2]。其中，前者更多是指，在相應實操學生們系列實驗完成后，對于遺留于室內(nèi)的動物殘骸或者植物植體等。對于這些遺留物，應當進行時效性的專項化處理，不可肆意丟棄，還應當適時依據(jù)相關(guān)規(guī)定進行消毒特別處理，隨后進行質(zhì)密封存處理，一般情況下常運用專業(yè)化的塑料袋進行封存以及統(tǒng)一化集中性處理。而對于相應實驗使用過的培養(yǎng)液體，常需要進行適時的高溫殺菌，隨后再進行相對集中化的處理。②關(guān)于廢液、廢渣的處理。實驗期間產(chǎn)生的一系列廢液、廢渣，應當被有機集納起來，統(tǒng)一于既定地域內(nèi)進行優(yōu)化處理。③對于額外廢棄耗材的處理[3]。對于相應醫(yī)學實驗室內(nèi)，在實踐實驗過程中，常會產(chǎn)生一些額外的廢氣、耗材。比如相關(guān)的塑料廢品需要被有效處理，一般而言，常需要利用一種塑料容器，其對應制作材質(zhì)較為特殊，通常將相關(guān)的廢棄物，適時集納起來，隨后一并進行置放。除此之外，還應當依據(jù)既定日期時間進行滅菌以及回收等處理，這期間，對于相關(guān)玻璃材質(zhì)的廢棄物，還應當適時進行類別分化、優(yōu)化處理等。（4）進一步強化對相應醫(yī)學實驗室安全性管理的監(jiān)管。主要是針對院校內(nèi)相應醫(yī)學實驗室的內(nèi)部細化區(qū)域而言。譬如，校內(nèi)醫(yī)學實驗室內(nèi)，實踐施行實驗的場地、常規(guī)化儲存各類別藥品專項室、特別儲備相應含有毒性或其它特殊性狀的庫房等等。對于以上相關(guān)的實驗室內(nèi)場地，都應當如期進行全面檢查與監(jiān)測，以及系列不定期、不定項的抽測性檢查，以便更好地保障相應的安全性管理要措，可以更完備地得到落實。另外，對于既定醫(yī)學實驗室而言，其內(nèi)部的水、電、醫(yī)學儀器、各類別專業(yè)化設(shè)備等，也應當適時地進行要周期化地檢測，以更好地規(guī)避相關(guān)的安全性隱患狀況的發(fā)生。

5結(jié)束語

綜合以上相關(guān)探究與分析，對于高校醫(yī)學實驗室的安全性管理，應當不斷深入強化，以更好地保障對應醫(yī)學實驗室的更良性化運作，也較大程度上對于相應學生們醫(yī)學實驗室的使用安全性等有一定的維系保障效用等。

參考文獻

[1]李樹龍，肖風麗.醫(yī)學類高校實驗室安全管理工作分析與探索[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2019，37（01）：98-100.

[2]律濤，劉彥，李程.藥學類高校實驗室安全隱患分析