成人教育體系構(gòu)建的保障措施研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了成人教育體系構(gòu)建的保障措施研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：隨著我國教育資源的開放，成人教育體系的構(gòu)建不斷的成熟，其作為普通教育的延伸和補充，在我國的教育事業(yè)發(fā)展中占據(jù)了重要的作用。積極的利用開放式教育資源，以成人教育為主要平臺，構(gòu)建成人教育體系，從而積極的發(fā)揮成人教育的社會作用。為了讓成人教育體系的構(gòu)建更加有保障，需要以開放式教育資源為手段，構(gòu)建出成人終身教育的保障體系，本文對此開展研究。

關鍵詞：開放式教育資源；成人教育；體系構(gòu)建；保障措施；研究

知識經(jīng)濟社會發(fā)展的背景下，世界各國的教育事業(yè)競爭愈發(fā)激烈，成人教育作為普通教育的延伸，對于完善教育事業(yè)發(fā)展起到了非常重要的促進作用。當前我國開放式教育資源的發(fā)展尚處于初級階段，如何從終身教育、社會學習、人文主義等理念來加強成人教育是我國成人教育發(fā)展中需要面臨的重要問題，開放式教育資源理念的引入指引了我國成人教育發(fā)展的新方向。積極運用開放式教育資源，使其廣泛的實踐在成人教育中，從而構(gòu)建更加具有保障的成人教育體系。

一、開放式教育資源視角構(gòu)建成人教育體系的重要性

首先，積極的利用開放式教育資源能夠最大限度的實現(xiàn)教育資源再開發(fā)，將成人教育與外界教育資源相結(jié)合，讓成人教育資源更加的完善，社會影響力更強；其二，在成人教育中積極的應用開放式教育資源，能夠增進各所大學、高校和社會、國際院校之間的溝通和交流，我們需要正視現(xiàn)階段我國成人教育體系中存在的問題和實際擁有的教育資源，準確的定位發(fā)展目標，從而讓成人教育的發(fā)展更加穩(wěn)固和有保障；其三，開放式教育資源能夠讓我們第一時間來了解國外先進的教育理念和培養(yǎng)人才標準，從而解決我國教育經(jīng)費不足、人才短缺等問題，為成人終身教育體系的構(gòu)建奠定基礎。

二、現(xiàn)階段我國成人教育體系構(gòu)建中存在的問題

當前階段我國成人教育體系的構(gòu)建還存在一些問題，首先是成人教育目標和社會發(fā)展需要具有一定的差距，成人教育缺少其自身特色，大部分高校的成人教育與普通教育相類似，課程的設計也沿用普通教育的課程，缺少成人教育特色課程，使得成人教育不符合社會發(fā)展需求。第二，成人教育在體系構(gòu)建中缺少規(guī)范化的質(zhì)量評估體系，從成人教育的本質(zhì)上看，其更多追求自我價值的實現(xiàn)，成人教育有著很強的自主性，有獨特教育的成分，同時缺少質(zhì)量評價也影響了成人教育的社會地位。第三，成人教育的發(fā)展滯后于市場經(jīng)濟的發(fā)展，缺少相應的制度管理，社會上的辦學投資尚不足，成人教育機構(gòu)多為政府行政部門主辦，學校在管理方面缺少自主權(quán)，這些因素也制約了成人教育的發(fā)展。第四，成人教育缺少相應的政策指引和法律約束，管理制度的不完善造成教育機構(gòu)缺少權(quán)威性，表現(xiàn)為辦學秩序混亂，監(jiān)管形式化等，進而出現(xiàn)成人教育辦學自由化的傾向。

三、以開放式教育資源促進成人教育體系的保障對策

1、增加教育資源和技術投入

開放式教育資源不僅是一種學習內(nèi)容和方法，也包含著基本的教學工具，其教育形式的開展主要是建設成人教育所需要的相關學習資源，包括傳統(tǒng)教育資源、多媒體資源等，整合國際先進的教育資源和社會資源，從而豐富成人教育資源。鑒于成人教育有著動態(tài)性的特點，教育資源技術也需要不斷的更新，根據(jù)社會發(fā)展的需要來提供可持續(xù)性的開放式教育資源。增加開放式教育資源的技術投入，積極利用計算機技術，建立數(shù)據(jù)庫、課程管理系統(tǒng)、校務管理系統(tǒng)等，從而更好的方便開放式教育資源的管理。

2、提升成人教育的地位

成人教育與國家普通教育存在著本質(zhì)上的差異，成人教育需要有其獨特的教育制度，開放式教育資源理念的引入需要提升成人教育的社會地位，將學歷教育和非學歷教育、普通教育和終身教育融為一體，成為開放式成人教育模式。成人教育需要滿足社會各層面人群受教育的機會，并提供多種教育模式，進而推動全民素質(zhì)提升。將成人教育和開放式教育資源結(jié)合成一種新的教育模式，提升其社會地位，為成人教育提供教育服務奠定基礎。

3、建立開放式成人教育資源共享平臺

將開放式教育資源引入到成人教育體系，創(chuàng)新了教育模式，建立開放式資源共享平臺，可以更好的發(fā)揮成人教育的社會影響力。資源共享平臺的建立對于提升群主文化素養(yǎng)、專業(yè)知識水平等均具有重要的意義，比如在資源共享平臺中加入圖書館服務，利用互聯(lián)網(wǎng)和計算機設施來豐富資源庫，并配備專業(yè)的指導教師和計算機管理者，為受教育者提供更好的教育服務。

4、完善法律政策

加強政府監(jiān)管，提升學校的管理智能和自主權(quán)，完善相關的法律政策，從而構(gòu)建完善的成人教育監(jiān)管制度，保障各項政策的有效落實，杜絕形式化管理，讓開放式教育資源更好的發(fā)揮其作用。國家法律也應加入相關條文，讓成人教育更加具有權(quán)威性，保障其社會地位和推廣程度，積極發(fā)揮成人教育的社會影響力，進而讓開放式成人教育資源體系構(gòu)建更加有保障。

四、結(jié)語

開放式教育資源和成為教育相輔相成，開放式教育資源讓成人教育體系的構(gòu)建更加有保障，成人教育也促進了開放式教育的進一步發(fā)展。想要讓成人教育體系的構(gòu)建更加有保障，首先要充分的肯定教育人的重要地位，增加成人教育的優(yōu)勢，推動成人教育體系的發(fā)展，進而讓成人教育體系的構(gòu)建有保障。

參考文獻

[1]申麗輝.成人高等教育教學質(zhì)量監(jiān)控機制探究[J].成人教育2015(16).

[2]趙國棟,黃永中.開源軟件在高校的應用和推廣策略研究[J].遠程教育研究,2014(06).

[3]杜若,楊亭亭,殷雙緒,張遐.構(gòu)建中國遠程開放教育教學質(zhì)量標準體系[J].開放教育研究，2015(05).

作者：于大偉 于昊田 單位：單位：山東農(nóng)業(yè)工程學院