財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教與學(xué)研究

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一、存在的問(wèn)題

1）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，入門(mén)困難。中職學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大部分是初中起點(diǎn)的學(xué)生，這些學(xué)生在原來(lái)成績(jī)較差，基礎(chǔ)知識(shí)積累較少，對(duì)課程學(xué)習(xí)興趣不大，求知的渴望性不高。

2）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中數(shù)據(jù)繁多，涉及到多個(gè)公式的演算和計(jì)算結(jié)果的分析，考慮多方面數(shù)據(jù)的篩選，并據(jù)此作為投資的決策參考，是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠羞壿嬓缘耐评磉^(guò)程，往往耗時(shí)較長(zhǎng)，工作量大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得缺乏趣味性，枯燥冗長(zhǎng)，久而久之，學(xué)生上課開(kāi)小差，所教與所學(xué)距離越來(lái)越遠(yuǎn)，一旦跟不上進(jìn)度，就很難及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)老師后面講解的內(nèi)容不知所云，嚴(yán)重地打擊了學(xué)生的自信心。

3）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程純理論的教學(xué)內(nèi)容多，但多以教學(xué)生學(xué)會(huì)各種公式、計(jì)算、分析為主，結(jié)合以后工作實(shí)際的情景案例特別少，難以解決學(xué)生處理實(shí)際財(cái)務(wù)問(wèn)題能力的提高。

4）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程對(duì)學(xué)生以后職業(yè)生涯規(guī)劃的缺失，導(dǎo)致學(xué)生不明白或不能很好的明白以后財(cái)務(wù)工作的內(nèi)容、目的，財(cái)務(wù)工作對(duì)他人和社會(huì)的影響，以及如何才能做好財(cái)務(wù)工作。

二、解決的方法

2.1提升學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望

首先是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，古人云：“親其師，信其道”，老師要贏得學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生才能喜歡你講的知識(shí)，對(duì)你上的課感興趣。其次介紹會(huì)計(jì)行業(yè)的前景，比如國(guó)家、市場(chǎng)和公司對(duì)會(huì)計(jì)人員的需要情況、薪酬，特別是會(huì)計(jì)這一職業(yè)有門(mén)檻的限制，必須有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才行，而我們學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，具有了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以后不論是參加工作，從事專(zhuān)職的會(huì)計(jì)工作，還是自己創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行個(gè)人資產(chǎn)負(fù)債的管理，都大有裨益。再次是將學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)已畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行通報(bào)，尤其是將身邊的一些成功學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的案例分享給他們，讓學(xué)生明白會(huì)計(jì)是一個(gè)很有前途的職業(yè)，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。

2.2采用貼近生活、靈活多樣的教學(xué)方法

只有讓學(xué)生們見(jiàn)到生活中很普通的案例，可以用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)的解釋?zhuān)麄儾艜?huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)用性和趣味性。我上第一堂課就會(huì)問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們都買(mǎi)過(guò)菜。

2.3做好計(jì)劃，由易到難

在職業(yè)教育中，鼓勵(lì)同學(xué)們考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不好，考取資格證不是一朝一夕能完成的，需要我們由易到難地安排好教學(xué)進(jìn)程，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生達(dá)到目的。先將最簡(jiǎn)單和最基礎(chǔ)的知識(shí)教給學(xué)生，然后將重點(diǎn)放大后進(jìn)行分解，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力的訓(xùn)練。對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)，就是尊重知識(shí)的交叉性，前后內(nèi)容有關(guān)聯(lián)地比較學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表分析時(shí)，很多同學(xué)通過(guò)前一兩節(jié)課的學(xué)習(xí)認(rèn)為自己掌握了，可到了需要具體運(yùn)用知識(shí)分析時(shí)，又經(jīng)常感到茫然，到了投資方案決策選擇時(shí)更是不知所措。所以，要達(dá)到熟練掌握和運(yùn)用的目的，前面的知識(shí)和后面的知識(shí)就要融會(huì)貫通，才能充分理解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容。

2.4結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用實(shí)訓(xùn)授課

教師需要掌握每個(gè)學(xué)生的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)情況，需要讓學(xué)生盡快了解老師，與教師形成良性互動(dòng)，熟悉教師在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科中的教學(xué)意圖和教學(xué)方法，并提出自己最感興趣的教學(xué)方法。只有充分溝通，不斷修正，才能在愉快和趣味中達(dá)成我們的教學(xué)目的。利用實(shí)訓(xùn)教學(xué)，讓課堂內(nèi)容變得更加真實(shí)。教育要善于利用科技成果，幻燈片和視頻教學(xué)能克服傳統(tǒng)板書(shū)的不足，一次性地將大量的教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，提高教學(xué)效率。特別是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中有很多公式分解要展示給學(xué)生，各種憑證、票據(jù)、貨幣的演化等要播放給學(xué)生，通過(guò)多媒體效果可讓重點(diǎn)突出內(nèi)容生動(dòng)，達(dá)到事半功倍的效果。除此以外，我們還需要準(zhǔn)備一些實(shí)物，比如會(huì)計(jì)憑證、賬簿和一些銀行單據(jù)、發(fā)票、投資分析報(bào)告、驗(yàn)資報(bào)告之類(lèi)的東西，讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)的會(huì)計(jì)資料強(qiáng)化實(shí)操能力和形成深刻印象，這種實(shí)訓(xùn)化教學(xué)的方法，能讓學(xué)生在豐富多彩的課堂內(nèi)容中掌握知識(shí)，起到寓教于樂(lè)的效果。

2.5幫學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃

在課堂外要給學(xué)生講解整個(gè)會(huì)計(jì)生涯的規(guī)劃，要想向上發(fā)展需要考試的各類(lèi)資格證書(shū)，比如會(huì)計(jì)電算化證書(shū)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、會(huì)計(jì)初級(jí)資格證書(shū)、會(huì)計(jì)中級(jí)資格證書(shū)等等，讓同學(xué)們有一個(gè)發(fā)展和努力的目標(biāo)，定好了目標(biāo)，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

作者：侯琳 單位：重慶市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校