新時(shí)代創(chuàng)新大學(xué)生廉潔教育思考

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[摘要]創(chuàng)新大學(xué)生黨員的廉潔教育，是對(duì)新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨重大部署的深刻回應(yīng)，是擔(dān)負(fù)高校職責(zé)使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才的前沿部署，也是對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)高校廉潔文化建設(shè)的積極引領(lǐng)。結(jié)合大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，對(duì)創(chuàng)新新時(shí)代大學(xué)生黨員廉潔教育進(jìn)行了一些思考。

[關(guān)鍵詞]高校；學(xué)生黨員；廉潔教育

黨的十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上提出：“抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！备咝Ｊ桥囵B(yǎng)馬克思主義信仰者、追隨者、實(shí)踐者的重要基地，大學(xué)生黨員承擔(dān)著黨和國(guó)家的未來(lái)與希望。加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生黨員的廉潔教育，并將廉潔作為新時(shí)代青年學(xué)生黨員的道德本色，不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，對(duì)于推動(dòng)新時(shí)代黨的建設(shè)也具有極為重要的意義。[1]

一、多視角觀(guān)察大學(xué)生黨員廉潔教育的深刻意義

開(kāi)展大學(xué)生黨員的廉潔教育是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨具體實(shí)踐的組成部分，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、深入開(kāi)展學(xué)生政治思想教育的標(biāo)志性工程。同時(shí)，大學(xué)生黨員廉潔教育還直接構(gòu)成了大學(xué)校園廉潔文化建設(shè)的重要組成部分。因此，從高校和大學(xué)生黨員的實(shí)際出發(fā)，多角度觀(guān)察和思考新形勢(shì)下大學(xué)生黨員廉潔教育的深刻意義，有助于教育工作的不斷創(chuàng)新。

1.深入開(kāi)展大學(xué)生黨員廉潔教育是對(duì)新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨重大部署的深刻回應(yīng)。隨著全面從嚴(yán)治黨工作不斷向縱深發(fā)展，向基層延伸，高校的全面從嚴(yán)治黨工作也應(yīng)立足當(dāng)今世情國(guó)情黨情的新形勢(shì)新變化，致力于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。大學(xué)生黨員是將來(lái)建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家，完成中華民族偉大復(fù)興偉業(yè)的中堅(jiān)力量，他們對(duì)“全面從嚴(yán)治黨”的正確理解和自覺(jué)認(rèn)同，必將成為應(yīng)對(duì)“四大考驗(yàn)”，化解“四大危險(xiǎn)”的思想根基和防腐拒變的有力武器，也必將成為全黨建設(shè)偉大工程、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想、進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。

2.深入開(kāi)展大學(xué)生黨員廉潔教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的前沿部署。一方面，學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，也是黨員隊(duì)伍中的新生力量。在學(xué)生黨員中開(kāi)展廉潔教育，對(duì)于提高學(xué)生黨員的“政治三力”，以便他們未來(lái)面對(duì)復(fù)雜環(huán)境能堅(jiān)定信仰，保持初心，始終與黨和國(guó)家同心、同向、同行，具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義[2]。另一方面，學(xué)生黨員能否以廉潔自律為準(zhǔn)則，提高自身的黨性修養(yǎng)，不僅影響其自身的發(fā)展和周?chē)瑢W(xué)的行為，體現(xiàn)出學(xué)校全面從嚴(yán)治黨工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更關(guān)系到黨的偉大事業(yè)、中華民族偉大復(fù)興是否后繼有人。同時(shí)，將大學(xué)生黨員的廉潔教育作為在大學(xué)生中全面開(kāi)展廉潔教育的先行實(shí)驗(yàn)，對(duì)于促進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育改革的良性互動(dòng)，具有獨(dú)特的創(chuàng)新意義。

3.深入開(kāi)展大學(xué)生黨員廉潔教育是對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)的積極引領(lǐng)。2022年2月27日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見(jiàn)》，從“黨自我革命必須長(zhǎng)期抓好的重大政治任務(wù)”的高度，賦予了新時(shí)代加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的新內(nèi)涵。在新形勢(shì)下，高等學(xué)校如何回應(yīng)時(shí)代要求，把加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)作為推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實(shí)抓好，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供重要支撐。同時(shí)，更加深入地思考大學(xué)生黨員廉潔教育問(wèn)題，更加規(guī)范、更加生動(dòng)、更加有效地組織大學(xué)生黨員廉潔教育，推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)，這是學(xué)校當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。

二、多維度觀(guān)察大學(xué)生黨員廉潔教育的特殊內(nèi)涵

推動(dòng)大學(xué)生黨員廉潔教育出新招，出實(shí)效，當(dāng)下最重要的是通過(guò)對(duì)大學(xué)生黨員廉潔教育的行為主體進(jìn)行多維度分析，找準(zhǔn)大學(xué)生黨員廉潔教育的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。大學(xué)生黨員的身份具有雙重性，他們既是黨員，也是學(xué)生；既是高校黨員隊(duì)伍中的新生力量，又是大學(xué)生當(dāng)中的的先進(jìn)分子。因此，大學(xué)生黨員廉潔教育與一般意義的黨員廉潔教育相比，因受教育主體的特點(diǎn)而具有一定的特殊性。

1.獨(dú)特的學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷要求循序漸進(jìn)的教育方式。大學(xué)生黨員政治理想的形成大多經(jīng)歷從感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。青年學(xué)生申請(qǐng)入黨，是建立在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐的過(guò)程中，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民不斷取得中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)、改革發(fā)展的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈政治追求。但是，由于大學(xué)生黨員還比較年輕，無(wú)論是在黨的理論修養(yǎng)、政策水平方面，還是黨內(nèi)生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐能力方面，都因?yàn)闀r(shí)間和空間的局限，使得他們難以對(duì)全面從嚴(yán)治黨和黨員廉潔教育形成更全面、更深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。他們更需要循序漸進(jìn)的、全面系統(tǒng)的黨性黨史教育和知識(shí)理論教育，以春風(fēng)化雨的教育方式，潛移默化地為大學(xué)生黨員夯實(shí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，根植“廉潔文化”基因。

2.多元開(kāi)放的外部環(huán)境要求多樣化的教育途徑。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，世界經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)與合作、政治的分化與重組、文明的沖突與融合隨時(shí)都在發(fā)生，這樣復(fù)雜多變的外部環(huán)境從不同層面、不同角度、以不同方式滲透進(jìn)入高校，影響著青年學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。他們獲取信息的渠道多種多樣，感知社會(huì)的方式多維立體，尤其疫情之后線(xiàn)上課程的開(kāi)展更是大大拓展了青年學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的空間[3]11。這樣多元開(kāi)放的外部環(huán)境要求高校應(yīng)不斷適應(yīng)學(xué)生的思想、行為、認(rèn)知模式，創(chuàng)新教育傳導(dǎo)方式，多途徑、多渠道開(kāi)展大學(xué)生黨員的廉潔教育。3.特殊的人生階段要求側(cè)重于價(jià)值觀(guān)念的養(yǎng)成。大學(xué)階段是人生的“三觀(guān)”形成的重要階段，大學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性。大學(xué)生黨員盡管已經(jīng)成為黨員，但他們本質(zhì)上還是學(xué)生，學(xué)習(xí)是他們的日常行為，成長(zhǎng)是社會(huì)對(duì)他們的期許。當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境，客觀(guān)上影響著大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成，導(dǎo)致大學(xué)生黨員政治理想信念和價(jià)值認(rèn)同難免有偏差、波動(dòng)，以致于可能出現(xiàn)認(rèn)識(shí)模糊、意志薄弱、行為偏離的情況。

三、多舉措推進(jìn)，建立大學(xué)生黨員廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制

大學(xué)生黨員的廉潔教育，既是高校全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)工作，又是高校思政教育的重要組成部分，更是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要命題，須多措并舉，構(gòu)建廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

1.把廉潔教育納入發(fā)展黨員考察過(guò)程。在發(fā)展大學(xué)生黨員的過(guò)程中，注重學(xué)生的廉潔自律意識(shí)，將其作為能否入黨的重要指標(biāo)，納入到發(fā)展黨員的全過(guò)程進(jìn)行考察。要將對(duì)大學(xué)生黨員的廉潔教育工作效果作為檢驗(yàn)黨員質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，開(kāi)展大學(xué)生入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象的廉潔教育工作。一是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的考察，把好“選苗”教育關(guān)。大學(xué)生想要入黨，或以共產(chǎn)主義為理想信念，或以入黨為值得炫耀的榮譽(yù)，或隨波逐流盲目跟從，或?yàn)楫厴I(yè)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，動(dòng)機(jī)是多種多樣的。學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，關(guān)系著能否堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰，能否堅(jiān)持為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的大問(wèn)題。因此，從學(xué)生提交入黨申請(qǐng)書(shū)開(kāi)始，就有必要加強(qiáng)其入黨動(dòng)機(jī)的考察，從廉潔教育的角度，幫助學(xué)生擺正思想，端正動(dòng)機(jī)，從源頭上為學(xué)生補(bǔ)足信仰之“基”，精神之“鈣”。二是建立學(xué)生黨員發(fā)展的廉潔標(biāo)準(zhǔn)，把好“入門(mén)”教育關(guān)。一方面，將廉潔意識(shí)作為黨員發(fā)展的考察點(diǎn)，在群團(tuán)組織推優(yōu)和入黨積極分子考察過(guò)程中，注重學(xué)生的政治素質(zhì)、學(xué)風(fēng)作風(fēng)、道德修養(yǎng)、價(jià)值觀(guān)念等，在提高大學(xué)生的廉潔自律意識(shí)上下功夫。另一方面，開(kāi)列黨員發(fā)展廉潔從學(xué)負(fù)面清單，將考試舞弊、論文抄襲、學(xué)術(shù)造假等行為納入負(fù)面清單，一經(jīng)出現(xiàn)廉潔失范的行為，直接取消其黨員發(fā)展資格，嚴(yán)把黨員發(fā)展廉潔關(guān)。[4]三是推動(dòng)廉潔教育的“三進(jìn)”工作，把好“育苗”教育關(guān)。一方面，充分發(fā)揮各級(jí)黨校教育培訓(xùn)黨員的主渠道、主陣地作用，在入黨積極分子培訓(xùn)、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，對(duì)廉潔教育進(jìn)行專(zhuān)題授課，讓廉潔思想進(jìn)大學(xué)課堂、進(jìn)大學(xué)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦。[3]12另一方面，落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、學(xué)生黨員骨干培訓(xùn)班廉潔教育專(zhuān)題培訓(xùn)制度，把大學(xué)生黨員的廉政教育切實(shí)融入到黨員的教育培養(yǎng)之中，讓忠誠(chéng)老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔的價(jià)值觀(guān)真正入腦入心。

2.發(fā)揮學(xué)生黨支部在廉潔教育中的陣地作用。“一個(gè)黨員一面旗，一個(gè)支部一堡壘?！睂W(xué)生黨支部是高校發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生黨員最基本的單位，也是學(xué)生黨員廉潔教育的重要陣地，要立足于學(xué)生黨支部，有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)題教育。一是廣泛開(kāi)展清正廉潔專(zhuān)題教育。高校院系黨組織應(yīng)把黨員廉潔自律規(guī)范、高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的基本要求等，落實(shí)到學(xué)生黨支部的日常學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生黨員在黨課教育、主題黨日、組織生活會(huì)中通過(guò)理論學(xué)習(xí)、警示教育、觀(guān)影、社會(huì)實(shí)踐等途徑開(kāi)展廉潔教育，通過(guò)黨支部的日常學(xué)習(xí)教育，使廉潔教育成為支部學(xué)習(xí)的“必修課”，幫助大學(xué)生黨員不斷提升思想覺(jué)悟，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。二是培養(yǎng)學(xué)生黨員的廉潔規(guī)范行為。各個(gè)學(xué)生黨支部可以針對(duì)黨員的年級(jí)、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，建立廉潔行為風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單，形成廉潔自律的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，并以黨支部專(zhuān)題會(huì)議、組織生活會(huì)、主題黨課等形式進(jìn)行主題教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)的道德失范、行為失范現(xiàn)象堅(jiān)持抓早、抓小、抓苗頭，立行、立改、抓效果，在督促和規(guī)范中達(dá)到防微杜漸的效果，維持大學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性與純潔性。

3.在校園文化建設(shè)中突出學(xué)生黨員廉潔教育?！按罅ν七M(jìn)廉政文化進(jìn)校園建設(shè)，全面開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育，把其納入整個(gè)反腐倡廉的大格局之中，這是我黨反腐倡廉工作的深入與創(chuàng)新。”[5]校園文化素有于無(wú)聲中潤(rùn)物，于無(wú)形中化人的教育作用，高校應(yīng)充分發(fā)揮這個(gè)作用，春風(fēng)化雨般融“廉意”于多姿多彩的校園文化活動(dòng)之中，潛移默化地養(yǎng)“廉心”于大學(xué)生活的方方面面，把“廉潔因子”通過(guò)校園文化輸入到大學(xué)生黨員的思想里與行動(dòng)上。一是營(yíng)造廉榮貪恥的文化氛圍。利用高校在文化匯聚、傳承、創(chuàng)新方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮文化塑人育人的重要作用，把廉政文化建設(shè)納入高校的“大宣教”格局。二是增強(qiáng)廉潔教育和校園文化活動(dòng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。把廉潔教育載入豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，增強(qiáng)大學(xué)生黨員在廉潔文化活動(dòng)中的主動(dòng)性和參與度。三是建立高校與地方聯(lián)動(dòng)機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)地方優(yōu)勢(shì)資源，豐富廉潔教育內(nèi)涵，大膽“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”，不斷拓展大學(xué)生廉潔教育的資源和空間，增強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐的意識(shí)，為地方廉政建設(shè)貢獻(xiàn)力量。以廉潔意識(shí)滋養(yǎng)浩然正氣，構(gòu)建高校學(xué)生黨員廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)不可或缺的一環(huán)。高校各級(jí)黨組織要提高思想認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育模式，積極構(gòu)建學(xué)生黨員廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制，為學(xué)生黨員扣好人生第一顆紐扣，從源頭上為學(xué)生黨員構(gòu)筑起一道防腐倡廉的安全線(xiàn)，提前為他們接種“廉潔疫苗”，將廉潔種子深植在學(xué)生黨員心里，以此為黨和國(guó)家培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、廉潔素養(yǎng)過(guò)硬的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

〔參考文獻(xiàn)〕

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作者:肖寒 楊書(shū)翔 單位:西南科技大學(xué)