影片敘事的作用電影音樂(lè)論文
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一、音樂(lè)與情節(jié)發(fā)展
音樂(lè)對(duì)情節(jié)的發(fā)展有重要的串接作用，音樂(lè)的連續(xù)可以使斷續(xù)的鏡頭組接在一起，從而形成音樂(lè)蒙太奇的效果。如在《美國(guó)往事》中，埃尼奧•莫里康內(nèi)的配樂(lè)為影片情節(jié)的發(fā)展起到了良好的銜接作用。影片中有一個(gè)非常經(jīng)典的過(guò)渡，當(dāng)老年諾德斯重返紐約，他與莫胖子在他們童年時(shí)經(jīng)常玩耍的酒吧相見(jiàn)了。在看到莫胖子的落魄后，諾德斯終于明白，當(dāng)年的100萬(wàn)美元不是他獨(dú)吞的。而莫胖子也解除了與諾德斯的誤解，二人又回到了互信和諧的狀態(tài)。莫胖子轉(zhuǎn)身去睡覺(jué)，留下了諾德斯一人在空蕩蕩的酒吧間中。此時(shí)，背景中低沉的小號(hào)響起，諾德斯踱步到墻邊，看著墻上少女黛博拉的大眼睛出神，懷舊的音樂(lè)將諾德斯裹挾，他渾渾噩噩地走到了熟悉的馬桶前，放下馬桶的蓋子并站上去，并拿下了墻洞上的磚塊兒。此時(shí)，一束亮光打在諾德斯的眼睛上，而諾德斯的眼睛慢慢地靠近墻洞，此時(shí)懷舊的音樂(lè)漸漸淡去，而歡快的音樂(lè)無(wú)縫的銜接而起。鏡頭也從老年諾德斯的雙眼巧妙地切換到少年諾德斯的視野。墻洞上的窺視視野中，是少女黛博拉跳舞的曼妙身姿，諾德斯也被帶入了少年時(shí)的記憶中。影片的這一段過(guò)渡非常經(jīng)典，在連續(xù)的老年諾德斯雙眼的特寫(xiě)鏡頭中，先是以音樂(lè)的轉(zhuǎn)折作為鋪墊，接著以音樂(lè)的連續(xù)性作為過(guò)渡，將鏡頭轉(zhuǎn)換為墻洞中的窺視鏡頭。音樂(lè)的連續(xù)式鏡頭剪輯流暢自然而不露痕跡，影片敘事的作用
的流暢性沒(méi)有受到一絲一毫的干擾。音樂(lè)也可作為情節(jié)的一部分，構(gòu)造出影片特殊的時(shí)空背景。音樂(lè)可以表現(xiàn)不同的意境，深沉、輕佻、激昂都要與影片的情節(jié)走向相對(duì)應(yīng)。如《冰山上的來(lái)客》中有一首膾炙人口的電影插曲《花兒為什么這樣紅》，這一插曲就是情節(jié)的重要組成部分。在影片中，這一插曲共出現(xiàn)三次，每一次出現(xiàn)都對(duì)劇情的發(fā)展做出有力的推動(dòng)。歌聲第一次出現(xiàn)，表現(xiàn)戰(zhàn)士阿米爾回憶童年時(shí)和伙伴古蘭丹姆的一段悲傷往事。第二次出現(xiàn)，是楊排長(zhǎng)試探假古蘭丹姆。第三次出現(xiàn)，歌聲成為阿米爾和古蘭丹姆相認(rèn)的“證明”，從而解開(kāi)了真假古蘭丹姆之謎。作為情節(jié)的一部分，音樂(lè)發(fā)揮了重要作用。類似的，賈樟柯的影片《任逍遙》講述了失業(yè)工人家的孩子彬彬和小濟(jì)在落魄之際搶劫銀行未遂的故事。片中多次響起了歌曲《任逍遙》，歌曲成為影片情節(jié)的一部分?！度五羞b》的歌詞與影片中游動(dòng)于灰色空間中的冷漠少年的心態(tài)協(xié)調(diào)一致。而任賢齊的《任逍遙》這首歌在影片上映時(shí)本就是已經(jīng)紅遍大江南北。影片中拿來(lái)借用，表現(xiàn)出心高氣傲的少年的不切實(shí)際的心態(tài)。在影片中音樂(lè)的節(jié)奏與片中人物動(dòng)作形成相互呼應(yīng)，與影片敘事節(jié)奏相協(xié)調(diào)。每當(dāng)我們看到片中的散漫青年，再聽(tīng)到“隨風(fēng)飄飄天地任逍遙”的歌聲，就會(huì)被召喚回世紀(jì)之交的那個(gè)充滿不安與躁動(dòng)的年代。
二、音樂(lè)與畫(huà)面配合
電影雖然是視聽(tīng)藝術(shù)，但主要還是訴諸于視覺(jué)的藝術(shù)形式。音樂(lè)只有與畫(huà)面相配合，才能使觀眾最大限度地獲得藝術(shù)審美感受。電影音樂(lè)的審美特征具體表現(xiàn)為:聲音與畫(huà)面相互結(jié)合，相互滲透，音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容具有確定性，音樂(lè)結(jié)構(gòu)形態(tài)具有間斷性。音畫(huà)配合首先表現(xiàn)在音畫(huà)同步。音畫(huà)同步是音樂(lè)造型作用的體現(xiàn)，即畫(huà)面中物體大小、動(dòng)作緩急、明暗輕重等與音樂(lè)的長(zhǎng)短、快慢、強(qiáng)弱等形成相關(guān)，造成音樂(lè)與“畫(huà)面中演繹的內(nèi)容在同一種運(yùn)動(dòng)節(jié)奏”或“是同一種情緒、情調(diào)”中。如人物處于歡快的場(chǎng)景中，音樂(lè)也是歡快的，與人物情感相一致，這就是音畫(huà)情緒的同步。在《丁丁歷險(xiǎn)記:獨(dú)角獸號(hào)的秘密》中，阿道克船長(zhǎng)與丁丁駕駛飛機(jī)前往北非，他們撞進(jìn)了充滿閃電與暴風(fēng)的“死亡之墻”。這一段鏡頭和音樂(lè)配合可算天衣無(wú)縫。閃電擊中了機(jī)翼，同時(shí)油箱的油也快要耗盡了，丁丁沒(méi)有辦法，只能讓阿道克船長(zhǎng)把酒精倒進(jìn)油箱。阿道克船長(zhǎng)無(wú)奈下打開(kāi)倉(cāng)門爬上機(jī)頂?shù)挠拖渖w上，把喝進(jìn)胃中的酒吐進(jìn)油箱中。這一段的音樂(lè)充滿歡樂(lè)的氛圍，絲毫沒(méi)有令人感到恐懼。而飛機(jī)的險(xiǎn)情不斷，音樂(lè)卻沒(méi)有增加危險(xiǎn)的調(diào)調(diào)，反而是十分歡快。而觀眾對(duì)這種情節(jié)也心知肚明，一切都會(huì)化險(xiǎn)為夷。畫(huà)面與音樂(lè)相互配合，形成了充滿諧趣的氛圍。音樂(lè)也可以與畫(huà)面不同步，音樂(lè)與畫(huà)面異步可分為音畫(huà)并行和音畫(huà)對(duì)立。音畫(huà)并行指音畫(huà)的情緒基本一致，但存在速度上的不同步和量上的錯(cuò)位與差別;音畫(huà)對(duì)立是指音樂(lè)與畫(huà)面通過(guò)強(qiáng)烈反差造成對(duì)比。比如，畫(huà)面是快樂(lè)的，音樂(lè)是哀傷的，預(yù)示著快樂(lè)的情景不會(huì)持續(xù)下去，或其中孕育著導(dǎo)向不安的因素。音畫(huà)構(gòu)成對(duì)比，往往會(huì)形成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。如庫(kù)布里克的《發(fā)條橙》中，音樂(lè)與畫(huà)面就夠成了對(duì)比效果。影片中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情景，一邊是殘酷暴力的畫(huà)面，一邊是古典音樂(lè)的伴奏，如此強(qiáng)烈沖突的音樂(lè)與畫(huà)面形成了審美上的沖突，也令觀眾思索阿歷克斯作惡的原因。在影片中，“問(wèn)題青年”阿歷克斯是個(gè)狂熱的貝多芬粉絲，他家到處都是貝多芬的唱片、海報(bào)，而《貝多芬第九交響曲》則是他口中經(jīng)常哼唱的曲目。在阿歷克斯施暴時(shí)，影片中出現(xiàn)的《貝九》使這種惡行更加“儀典話”，古典音樂(lè)的美好莊嚴(yán)使暴力成為阿歷克斯召喚出心中的魔鬼的儀式。古典音樂(lè)的神圣性在這里被解構(gòu)，它們淪為暴力的“伴奏”，影片的反諷意味也就此體現(xiàn)。綜上所述，電影音樂(lè)是電影的重要組成部分，音樂(lè)與影片敘事密不可分。掌握電影音樂(lè)自身的規(guī)律，充分發(fā)揮音樂(lè)作用于情感的特長(zhǎng)，有助于音樂(lè)在電影中發(fā)揮更重要的作用。
作者：楊一 單位：綿陽(yáng)師范學(xué)院