尊師重教大學(xué)教育論文

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1如何在現(xiàn)代社會上形成“尊師重教”之風(fēng)

1.1學(xué)生修身養(yǎng)心，以降低社會不良風(fēng)氣的影響

學(xué)生應(yīng)該加強修身養(yǎng)心，多學(xué)正能量之舉。最好的方式是多泡圖書館，多看健康書籍，這樣既可以增長見識，又能提高辨別是非能力，如此不尊重教師的現(xiàn)象將會大大減少。學(xué)生是教育中的受益者，與老師費盡心血的培育是分不開的。只有學(xué)生做好尊重老師，才能逐漸影響到社會的其他群體，從而在社會上形成“尊師重教”的優(yōu)良風(fēng)氣。

1.2學(xué)校改善課程設(shè)置與評分標準

改善成績評定方式，一則統(tǒng)一課程的評分尺度，避免學(xué)生根據(jù)老師或者課程評分結(jié)構(gòu)選課；一則增加課程評分標準的多樣性，而不是僅僅依據(jù)出勤率與考試成績。比如，將課堂討論、小組發(fā)言和小組討論等記入總成績等。另外，在選修課程設(shè)置上多考慮學(xué)生的興趣與志向，對于一些比較熱門的課程應(yīng)該多設(shè)，避免人多課少。

1.3國家完善教育政策

1.3.1提高教師待遇水平和社會地位據(jù)不完全統(tǒng)計，重視教育的國家，教師的待遇都是很高的。一個行業(yè)的社會價值往往體現(xiàn)在其從業(yè)人員的待遇與社會地位上。民族振興的希望在于教育，而教育的核心在于教師，所以應(yīng)該從根本上改變教師的待遇水平。真正形成“學(xué)而優(yōu)則師”的喜人局面，而不是維持“教師是最后的職業(yè)選擇”“教師是穩(wěn)定的職業(yè)選擇”的現(xiàn)狀。

1.3.2增強學(xué)生倫理道德教育盡管國家越來越重視對青少年的倫理道德教育，但是大學(xué)前沉重的升學(xué)任務(wù)和大學(xué)后象牙塔的徹底放松，致使學(xué)生無暇顧及這些倫理道德。應(yīng)該從小給學(xué)生都灌輸“不尊重老師是可恥的”的思想。

1.3.3建立良好的師生平等關(guān)系通過完善教育政策導(dǎo)向來更好地平衡師生關(guān)系。一則建立平等的師生關(guān)系，讓師生以相互了解為基礎(chǔ)，建立雙向溝通的關(guān)系模式；一則通過重視教師節(jié)與開學(xué)、畢業(yè)典禮等活動，在校園中形成尊師重道觀念的文化氛圍。

2結(jié)束語

古代就有“師高弟子強”之說，“科教興國”戰(zhàn)略的提出，看到了國家急切發(fā)展教育的愿望，然而出現(xiàn)教師社會地位普遍低下、遭到輕視的現(xiàn)象是很不正常的。只有師生共同努力，才能形成師生如孔子顏回那般深厚的友誼，教師才能夠在學(xué)生心中留下亦師亦友、亦父亦兄的形象。只有國家政策做出改善調(diào)整，教師的社會地位才能得到提升，才能在社會上形成“尊師重教”之風(fēng)，才會有更多的人才投身教育事業(yè)。如此良性循環(huán)，中國的教育事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，中華民族才能更快的實現(xiàn)偉大復(fù)興。

作者：李乾 柴啟輝 王振 樊華 單位：華北水利水電大學(xué) 同濟大學(xué)