工商管理研究生能力培養(yǎng)思路
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一、碩士學位論文實證研究現(xiàn)狀
中國優(yōu)秀碩士學位論文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博士學位論文收錄了各高校的優(yōu)秀碩博士論文，數(shù)據(jù)庫按照嚴格標準收錄的文章體現(xiàn)了碩士和博士研究生論文中的優(yōu)秀作品，具有很強代表性，能夠體現(xiàn)碩士和博士研究生的學術(shù)研究水平。川通過檢索中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫自l郊冷一2(X刀年收錄的優(yōu)秀碩士論文，在本研究中主要檢索了工商管理類的優(yōu)秀碩士論文，學科類別有企業(yè)管理、市場營銷、旅游管理、會計學等，發(fā)現(xiàn)全國8所財經(jīng)類高校工商管理類優(yōu)秀碩士學位論文中實證論文比例普遺較低。文中，1999一~2008年間共有626篇，其中實證類論文只有33篇，占總數(shù)的5.27%。在研究工具上，以SPss的應(yīng)用較為普遍，結(jié)構(gòu)方程軟件應(yīng)用很少，碩士論文的研究普遍還停留在實證研究的初級層次。以中南財經(jīng)政法大學為例，200斤一2008年該校企業(yè)管理、市場營銷和旅游管理等三個專業(yè)的碩士論文中實證論文情況。雖然中南財經(jīng)政法大學在2(X哈一2008年的碩士論文中實證的比例逐年提高，而且總體的比例也超過了10%，但是實證論文主要集中在市場營銷專業(yè)論文中，實證論文在專業(yè)分布上還不普遍，沒有引起各專業(yè)的普遍認識;在實證質(zhì)量上，實際調(diào)研的數(shù)據(jù)分析處理方法主要局限于因子分析，研究變量間因果關(guān)系論文較少，數(shù)據(jù)分析工具主要是sPss，能夠用到結(jié)構(gòu)方程軟件的論文沒有，這說明論文質(zhì)量雖然有所進步但是學術(shù)水平一般。
二、國內(nèi)主要期刊學術(shù)論文實證研究現(xiàn)狀
雖然國外在上世紀80年代就開始重視實證研究方法在學術(shù)研究中的普及和應(yīng)用，但是實證研究在國內(nèi)到上世紀卯年代才受到重視并逐漸開始流行起來。與碩士學位論文實證研究層次較低相對應(yīng)的情況是:國內(nèi)頂尖的學術(shù)期刊越來越重視實證研究，而且重視研究的深度和規(guī)范性。在此，我們選取了國內(nèi)六種學術(shù)期刊做文獻計量分析，分別為《管理世界》、《心理學報》、《南開管理評論》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《中國管理科學》和《科研管理》，因為人力資源管理專業(yè)歸到工商管理學科大類，近十年有關(guān)人力資源管理領(lǐng)域在理論和實踐上發(fā)展迅速，能夠代表工商管理領(lǐng)域理論研究所呈現(xiàn)的特點。本研究中主要統(tǒng)計分析了1997一2加7年間在以上六種學術(shù)期刊中人力資源管理類學術(shù)論文的發(fā)表情況，截止2加7年12月這六種期刊上共發(fā)表人力資源管理類論文563篇。國內(nèi)這6種重要的學術(shù)期刊10年間發(fā)表的人力資源管理論文中，實證論文比例很高，在1997一2001年間，這些期刊發(fā)表的人力資源管理論文共146篇，其中實證論文56篇，實證比例為37.58%;2加2--刁(X)7年間，論文總數(shù)為414篇，實證論文233篇，實證比例為56.28%;1997一2007年間，論文總數(shù)為563篇，實證論文289篇，實證比例為51.33%。其中側(cè)重心理學研究的《心理學報》十年間共發(fā)表人力資源類論文%篇，其中實證類論文93篇，實證比例高達%.88%;實證比例較低的如《科研管理》，其實證比例也有23.6%，說明實證論文逐漸成為學術(shù)論文的主流趨勢。就論文分析工具而言，以《管理世界》為例，1997ee2(X)1年間發(fā)表的16篇人力資源管理類實證論文中，僅有1篇用到了SPss，13篇用excel做了簡單的描述分析;而在2002一2(X)7年間發(fā)表的53篇實證論文中，。用到SPsS的有41篇，比例高達80.39%，用到結(jié)構(gòu)方程軟件如LISREL或者AMOS的有20篇，比例為37.74%(sPss和結(jié)構(gòu)方程軟件一般配合使用，同一篇論文中可能同時使用兩種分析工具)，論文在分析的深度和規(guī)范性上都有很大的提高(本處限于篇幅不再論述其他期刊的論文的分析工具使用情況)，說明學術(shù)論文越來越重視論文的分析深度和規(guī)范性。
通過對碩士研究生學位論文研究現(xiàn)狀和國內(nèi)學術(shù)研究發(fā)展現(xiàn)狀的比較可以看出，碩士學位論文中實證研究尚處在比較初級的研究層次上，而學術(shù)研究對實證研究的要求越來越高，碩士研究生中的一部分將會繼續(xù)攻讀博士或者其他的科研崗位，他們是科研隊伍的重要后備力盆，所以從碩士階段注重學生的實證分析能力培養(yǎng)是十分有必要的。對于工商管理類碩士研究生而言，實證分析能力的培養(yǎng)有助于提高學生畢業(yè)論文質(zhì)最和探索分析問題能力。通過與講授實證分析技術(shù)課程的眾多老師的溝通，并到相關(guān)課堂聽課，我們認為可以通過以下措施提高工商管理類碩士研究生的實證分析能力。
(一)設(shè)里完善的實證研究方法課程
經(jīng)濟學類碩士研究生課程中一般設(shè)有(計t經(jīng)濟學)，講授計t經(jīng)濟學理論和計t分析工具如Eeeviews或者STATA的操作使用，培養(yǎng)碩士研究生的數(shù)理分析能力;與經(jīng)濟學類課程有所區(qū)別的是，管理類碩士課程應(yīng)側(cè)重實踐操作能力，從管理類學術(shù)論文的發(fā)展趨勢來看，應(yīng)該設(shè)t管理學研究方法的課程，講授問卷設(shè)計方法、文獻處理方法和統(tǒng)計分析工具如SPsS的操作使用，雖然需要一定的統(tǒng)計學和計t經(jīng)濟學知識，但不偏要設(shè)工專門的課程，研究生通過自學完全可以掌握。山鼓勵學生充分利用周圍資源開展實踐調(diào)查以獲取信息，運用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析，從而驗證自己的假設(shè)，這是與本科教學顯著的區(qū)別，本科教學以讓學生知道“是什么”為主，而研究生教學應(yīng)讓學生知道“怎么做”，并啟迪他們探索“為什么”。SPSS軟件的操作應(yīng)用的課程中包含三個主要部分:方差分析、因子分析、回歸分析，其中方差分析用于比較所取得樣本中不同群體是否存在顯著差異，其原理和操作方法均比較容易掌握;因子分析分析部分比較容易掌握應(yīng)用又較廣泛，應(yīng)著重講述;回歸分析部分對于部分統(tǒng)計或者計全基礎(chǔ)不好的學生難度較大，如涉及到運用回歸分析來驗證中介變里或者調(diào)節(jié)變t的問題，教師可作適當引導，講述過程中重視鼓勵學生的學習熱情。比較好的講授方式是結(jié)合專業(yè)論文來講授，這樣做的好處在于在論文主題上學生具備一定的專業(yè)知識，比較容易跟進;另外從專業(yè)論文引人使學生容易‘棋仿”，能夠很快接受一整套研究方法。除了教師的鼓勵和支持，管理學研究方法的課程作業(yè)也是促進學生的實證研究能力提高。一般可以設(shè)工三種類型的作業(yè)，第一種是實證研究方案設(shè)計，可以很好檢測學生對研究方法和邏輯的掌握情況，若采用小組形式，三人為宜，多于三人容易產(chǎn)生搭便車的情況，效果不好;第二種是實證研究論文綜述，要求學生對一篇論文的研究方法和脈絡(luò)進行闡述，指出利弊，通過這種方式可以考察學生的文獻分析能力;第三種作業(yè)是課程結(jié)業(yè)論文，鼓勵學生用實證研究的方法完成課程論文，并諾以高分，刺激學生自己動手完成論文，有利于為學生的畢業(yè)論文積累經(jīng)驗。對于有余力的碩士研究生，鼓勵其刻苦鉆研，積極學習結(jié)構(gòu)方程軟件的使用和操作，應(yīng)用較為廣泛的結(jié)構(gòu)軟件如AMOS、USREL和EQS，但是結(jié)構(gòu)方程軟件對于大部分碩士研究生而言不容易掌握，需要學生有一定的悟性和毅力。
(二)學?；蛘邔W院設(shè)t專項實踐基金
學?；蛘邔W院可以設(shè)!碩士生實踐基金，資助碩士生開展社會調(diào)查，這類基金項目在指導思想上也應(yīng)有所側(cè)重，主要用于有一定的學術(shù)性的項目資助，而不是社會性。這樣做的目的在于使碩士研究生帶著學術(shù)的態(tài)度去開展調(diào)查，有利于學術(shù)精神的培養(yǎng)和管理學研究方法知識的應(yīng)用，這與本科生實踐基金也有所區(qū)別。口開展一項小的實證研究，對于碩士研究生的的人際資源來看，以發(fā)放3側(cè)}一500份問卷為宜，除去其他開銷，項目資助金額在10以)一20(X)元之間，視各學校的財力而定。這樣的金額與碩士畢業(yè)論文調(diào)研費相當，足以支撐一項小規(guī)模的實證研究。我校為研究生提供了研究生創(chuàng)新基金的機會，為提高研究生的學術(shù)精神做了大量的工作。學校或者
