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一、內(nèi)涵式高職教育的概念
內(nèi)涵式高職教育的發(fā)展一般來(lái)說(shuō)有其自身的涵義,通常來(lái)講內(nèi)涵式發(fā)展的要求就是再最短的時(shí)間內(nèi)將高職生的專業(yè)技能凸顯出來(lái),這就需要需要相關(guān)教育部門(mén)和政府部門(mén)加大高職教育的投入,改善辦學(xué)條件,通過(guò)質(zhì)量的提高加強(qiáng)高職教育的社會(huì)認(rèn)可。最根本的要求就是要高職院校做好相關(guān)專業(yè)的課程建設(shè)和師資建設(shè)。深入的來(lái)講,就是要培養(yǎng)一種內(nèi)涵式發(fā)展得特有文化氛圍,做好辦學(xué)理念的培養(yǎng)和堅(jiān)持,使得高職教育體現(xiàn)出一種特有的文化屬性并帶給所有的高職生一種自豪的文化感受。這需要在培養(yǎng)人才上要嚴(yán)格要求達(dá)到相關(guān)目標(biāo)的規(guī)定。高職院校要做好改革和完善的決心,不能因外界的行動(dòng)所動(dòng)搖。
二、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè),以此為推手做好內(nèi)涵式高職教育
專業(yè)是高職教育的基點(diǎn),是辦學(xué)的主要內(nèi)容。內(nèi)涵式教育的發(fā)展必須要以優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)與加強(qiáng)為主要任務(wù),把內(nèi)涵建設(shè)的基點(diǎn)放在專業(yè)層面是正確而科學(xué)的選擇。深入來(lái)講就是要加強(qiáng)推動(dòng)一批優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)來(lái)促進(jìn)內(nèi)涵式教育理念的深入,為高職教育的質(zhì)量提升助一臂之力,同時(shí)為實(shí)現(xiàn)高職教育可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。首先必須要有優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)目標(biāo),結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況,并根據(jù)周圍市場(chǎng)需求做好優(yōu)勢(shì)專業(yè)的正確定位。優(yōu)勢(shì)專業(yè)必須是一門(mén)有潛力的職業(yè),能夠有較長(zhǎng)時(shí)間的市場(chǎng)需求,并且要完善高職院校的辦學(xué)條件,不僅師資隊(duì)伍要落實(shí)完善,相關(guān)的辦學(xué)條件也有完備,并且能夠高質(zhì)量的完成教學(xué),有良好的社會(huì)聲譽(yù)和影響。作為對(duì)于機(jī)械類和建筑類專業(yè)需求比較廣泛的地區(qū),我們可以加強(qiáng)金屬材料、建筑工程、環(huán)境化學(xué)、機(jī)械自動(dòng)化和電子專業(yè)的開(kāi)設(shè)與完善,作為優(yōu)勢(shì)專業(yè)加強(qiáng)。其次對(duì)于優(yōu)勢(shì)專業(yè)的開(kāi)設(shè)院校要與相關(guān)的政府支持部門(mén)做好一個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃,做好優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)支持辦法。這種情況下就需要根據(jù)區(qū)域的市場(chǎng)特點(diǎn)做好相關(guān)部門(mén)的協(xié)助工作,尤其多個(gè)高職院校并存的情況下,主管部門(mén)要做好相關(guān)專業(yè)的分工,推動(dòng)每個(gè)高職院校的哦偶有自己的優(yōu)勢(shì)專業(yè)并且中間可以互補(bǔ)互助。再次任何專業(yè)的開(kāi)展與建設(shè)都是一個(gè)系統(tǒng)的工作,專業(yè)建設(shè)要做為內(nèi)涵式發(fā)展的重點(diǎn)。做好專業(yè)建設(shè)的辦學(xué)機(jī)制,并且要有培養(yǎng)不同層次專業(yè)人才的辦學(xué)方案,做到有特色的先進(jìn)性教學(xué)。同時(shí)專業(yè)開(kāi)展的過(guò)程中軟硬件設(shè)施的投入和理念的傳達(dá)到到位,其中最重要要吸收高素質(zhì)的師資力量。高職院校中必須要辦成有特色的龍頭優(yōu)勢(shì)專業(yè),以帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的設(shè)置,提升社會(huì)影響力。最后優(yōu)勢(shì)專業(yè)的開(kāi)展也要加強(qiáng)創(chuàng)新探索任務(wù)的開(kāi)展,我國(guó)的高等職業(yè)教育已經(jīng)有二十余年的發(fā)展歷史,經(jīng)歷了沒(méi)有明確目標(biāo)的摸索階段,有了一定目標(biāo)的探索階段,推進(jìn)大眾化的規(guī)模發(fā)展階段和??茖哟蔚膬?nèi)涵建設(shè)階段,目前處于按照內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量的要求,加強(qiáng)以專業(yè)、課程和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)的內(nèi)涵建設(shè)階段。
三、小結(jié)
我國(guó)的高等教育事業(yè)中,高職教育占據(jù)著不容忽視的重要地位,它培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才,為普及高等大眾教育做出了非常大的貢獻(xiàn)。自從教育部全面開(kāi)展內(nèi)涵為取向高職教育工作,如何完善的改進(jìn)高職教育現(xiàn)狀成為了相關(guān)教育部門(mén)的重要工作。為了高職教育的未來(lái),做好內(nèi)涵式教育發(fā)展勢(shì)在必行。
作者:馮云 單位:河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院