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0引言
我們說區(qū)域經濟決定高職教育的發(fā)展,而區(qū)域特色經濟作為區(qū)域經濟的核心,對一個區(qū)域整體經濟的發(fā)展具有舉足輕重的作用,因此研究區(qū)域特色經濟對高職教育的影響具有重要的意義。
1常州特色經濟發(fā)展現(xiàn)狀
1.1常州區(qū)域經濟的發(fā)展現(xiàn)狀
常州地處長三角經濟區(qū)的核心地帶,經濟發(fā)達并保持持續(xù)穩(wěn)定增長,已進入了工業(yè)化中后期的發(fā)展階段。2013年,常州實現(xiàn)全年地區(qū)生產總值(GDP)4360.9億元,其中第一產業(yè)完成增加值138.1億元;第二產業(yè)完成增加值2250.8億元;第三產業(yè)完成增加值1972.0億元。常州一、二、三產業(yè)比重由上年的3.2:52.9:43.9調整為3.2:51.6:45.2。常州按常住人口計算的人均生產總值達92994元,按平均匯率折算達1.5萬美元,見表1。第一產業(yè)內部結構中,由傳統(tǒng)種植業(yè)向現(xiàn)代高效農業(yè)轉變,種植業(yè)比重逐步下降;第二產業(yè)以機械、冶金、化工、電子等為四大傳統(tǒng)支柱產業(yè);第三產業(yè)增加值中,貢獻最大的行業(yè)依次為商業(yè)批發(fā)零售、房地產、金融保險、租賃和商務服務、交通運輸和倉儲。
1.2常州特色經濟的發(fā)展現(xiàn)狀
特色經濟是在一定時期一定的區(qū)域內,以某一資源稟賦為基礎發(fā)展起來,形成一定的規(guī)模,能夠適應市場需求,具有市場競爭優(yōu)勢的某一產品、某一產業(yè),并以此為核心的相關產業(yè)等構成一個區(qū)域的經濟支柱。常州擁有雄厚的產業(yè)基礎,通過強化對各類資源的統(tǒng)籌協(xié)調,加大政策扶持力度,目前已形成裝備制造、電子信息、新能源、新材料和生物醫(yī)藥等五大產業(yè)和軌道交通、新型涂料、生物醫(yī)藥、精細化學品、輸變電、動漫軟件等六大國家級特色產業(yè)基地?,F(xiàn)在五大產業(yè)已經成為推動全市工業(yè)經濟發(fā)展的重要引擎,以2011年為例,五大產業(yè)規(guī)模以上企業(yè)完成工業(yè)總產值5620.9億元,年均增長28.6%,占全市規(guī)模工業(yè)的比重達到67.7%。目前擁有中天鋼鐵、申特鋼鐵、百興集團、亞邦投資、常林工程機械集團、新城控股集團、天地光能、金源同業(yè)等一批具有較高知名度、較強競爭力的骨干企業(yè),其主要產品在全國占據重要地位。據統(tǒng)計,2011年,常州市變壓器產量達到1.3億kVA,約占全國變壓器產量的10%;裝載機銷量占全國的5%;挖掘機銷量占全國的10%;光伏電池組件產能超過4.5GW;農業(yè)機械銷量占全國的15%。其中,單缸柴油機和25-40馬力輪式拖拉機國內市場占有率第一,牽引傳動系統(tǒng)在城市軌道交通中占有45%的市場份額,精密高檔電聲器件銷量世界第一,鍛鋼冷軋輥產量亞洲第一,冶金成套設備設計制造能力全國第三,單品種市場占有率位居全國前三位的藥品有45只。今后常州將繼續(xù)推進特色經濟在轉型創(chuàng)新進程中的引領作用、支撐作用和帶動作用,不斷加快發(fā)展新能源、新材料、高端裝備制造、新一代信息技術和軟件、物聯(lián)網和云計算、智能電網等戰(zhàn)略性新興產業(yè),重點打造“常州智能制造裝備”區(qū)域標志性高端產業(yè)。與此同時,進一步加快傳統(tǒng)產業(yè)提升改造和生產性服務業(yè)突破發(fā)展的步伐。
2常州高職教育發(fā)展現(xiàn)狀
常州市獨立設置的高職院校共有6所,目前有高職學生約5.5萬,設置13個專業(yè)大類(高職高專專業(yè)目錄中總共有專業(yè)大類19個),開設134個專業(yè),覆蓋機械、電子、信息、建筑、化工、紡工、輕工、旅游商貿、文教等行業(yè),涉及百余個職業(yè)技術崗位,其中:公辦5所,位于常州高職園區(qū),為原來的中專學校在2000年前后升格而來;民辦1所,于2001年8月創(chuàng)立,位于常州市新北區(qū)。常州信息職業(yè)技術學院、常州紡織服裝職業(yè)技術學院、常州工程職業(yè)技術學院、常州輕工職業(yè)技術學院、常州機電職業(yè)技術學院五所公辦高職院校聚集于常州市高職園區(qū),共有高職學生5萬余名,專業(yè)覆蓋機械、電子、信息、建筑、化工、紡工、輕工七大行業(yè),涉及近百個職業(yè)技術崗位。園區(qū)內還集中13個教學理念先進、技術設備一流、資源充分共享、機制靈活高效的實訓基地;建成了園區(qū)內外共享裝備制造類高水平的設計、制造、檢驗、培訓平臺———現(xiàn)代設計與制造中心,建成了包括國家職業(yè)技能鑒定所、創(chuàng)新服務中心等公共服務體系,園內充分體現(xiàn)“高效、集約、先進、共享”的建設理念。正是常州高職教育園區(qū)高技能人才培養(yǎng)資源共享工程的建設,以人才的升級推動經濟的轉型、城市的躍升,開創(chuàng)了具有中國特色和地方特點的發(fā)展模式———“常州模式”。建東職業(yè)技術學院位于常州市新北區(qū),于2001年創(chuàng)立,是一所民辦高職院校,現(xiàn)有在校生5000余人,開設工、管、經、文、藝類36個專業(yè)。
3常州特色經濟對高職教育的影響探析
3.1常州特色經濟對高職教育招生規(guī)模的影響
2013年常州全年實現(xiàn)地區(qū)生產總值(GDP)4360.9億元,其中特色經濟產業(yè)增加值為1577.2億元,占地區(qū)生產總值的36.2%,2013年常州高職院校各專業(yè)(包括普高、中職、專本連讀等)共招生19979人,其中特色經濟涉及專業(yè)(包括裝備制造、電子信息、生化與藥品、材料與能源等)共招生11288人,占招生總數的56%,超出其對特色經濟增加值在地區(qū)生產總值所占比例19.8百分點,對2012年和2014年的數據進行統(tǒng)計,大致也在這個比例附。特色經濟涉及專業(yè)招生人數規(guī)模相對較高,在總招生人數中起到了關鍵作用。原因在于:
1)特色經濟是一個區(qū)域經濟的精華所在,其發(fā)展水平和速度較高,對高素質的人才需求量相對較大。
2)特色經濟是地方經濟的優(yōu)勢部分,在省內以及全國范圍內有一定的知名度,通過口碑相傳,人們認為到當地讀相關專業(yè)更有利于獲得良好的職業(yè)教育和發(fā)展前景。
3.2常州特色經濟對高職教育辦學特色的影響
3.2.1常州特色經濟對高職專業(yè)設置的影響2013年常州高職院校有專業(yè)135個,專業(yè)布點數255個;特色經濟專業(yè)有63個,布點數127個,分別占總數的46.7%和49.8%,分別超出其對特色經濟增加值在地區(qū)生產總值所占比例10.5和13.6個百分點。對2012年和2014年的數據進行統(tǒng)計,大致也在這個比例附近??梢钥闯觯厣洕鷮Ω叩嚷殬I(yè)教育專業(yè)的設置產生了超出正常比例范圍的影響,相關專業(yè)被更多地設置。原因在于:高等職業(yè)教育確實與區(qū)域經濟的聯(lián)系非常緊密,直接為區(qū)域經濟服務,為區(qū)域經濟發(fā)展提供應用型人才支撐,區(qū)域經濟的特色對高職專業(yè)的影響最大。
3.2.2常州特色經濟對高職培養(yǎng)層次的影響常州經濟目前正處在一場深刻的產業(yè)升級轉型之中,對于以制造業(yè)為主體經濟的常州,須力求突破瓶頸制約、提升產業(yè)層次、增強城市核心競爭力,經濟要由產業(yè)鏈中低端向中高端攀升,經濟發(fā)展模式由“投資拉動”向“創(chuàng)新驅動”轉變。當前常州的裝備制造、新能源、交通車輛、生物醫(yī)藥等功能園區(qū),正致力于向專業(yè)化、特色化、高端化發(fā)展,具有極強的產業(yè)配套能力,迫切需要集聚各類要素資源,提升發(fā)展層次。走訪企業(yè)進行調研時,發(fā)現(xiàn)多數企業(yè)由于技術改進及升級的需要,迫切需要引進的學生除需具有較強的實踐動手能力以外,還要有扎實的理論知識,這樣才能適應和促進企業(yè)升級和發(fā)展,同時認為目前的高職生的理論知識方面較弱。我們認為這是企業(yè)向我們發(fā)出了需要本科層次職業(yè)教育畢業(yè)生的信號,需要我們作進一步思考,在培養(yǎng)層次上不能僅限于??茖哟巍?/p>
4常州高職教育與特色經濟協(xié)調發(fā)展的對策
4.1重視特色經濟對高職教育的影響
特色經濟是常州區(qū)域經濟的最重要組成部分,它的發(fā)展可以直接提升區(qū)域整體實力,提高其競爭能力,對整個區(qū)域的經濟起到極大的帶動作用,受到政府部門的高度重視,傾注了大量精力,特色經濟的發(fā)展受到政府的引導、扶持。作為直接服務經濟的高等職業(yè)教育必須重視和跟進,滿足特色經濟對高職教育的要求,以促進特色經濟的發(fā)展。
4.2在招生人數上向特色經濟涉及專業(yè)傾斜
特色經濟是區(qū)域經濟的優(yōu)勢行業(yè),技術水平高,經濟效益好,有歷史的積淀,對高職教育的影響大。一般來說,其涉及的高職院校相應專業(yè)辦學水平也高,對其它經濟區(qū)域,特別是欠發(fā)達地區(qū)有輻射、帶動的溢出效應。特色經濟涉及專業(yè)招收學生人數可以多一些。根據調研,特色專業(yè)招收的學生就業(yè)率很高,學生不僅在常州區(qū)域經濟范圍內就業(yè),而且還在其它地區(qū)就業(yè),就業(yè)有良好的發(fā)展勢頭。適當增加特色經濟涉及專業(yè)招生人數可以滿足特色經濟對高素質技能人才的需求,推動特色經濟的發(fā)展。
4.3在高職專業(yè)設置及辦學層次上充分考慮特色經濟的影響
4.3.1教育主管部門要適當總體協(xié)調并指導高職院校的招生專業(yè)設置和招生人數教育主管部門作為政府部門,具有各高職院校缺少的對宏觀狀態(tài)的把握能力,對特色經濟的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢非常清楚,要引導行業(yè)、企業(yè)與學校的對接,招生預警報告,防止招生專業(yè)過于集中導致的撞車現(xiàn)象,對專業(yè)辦學水平較差、學生就業(yè)困難的學校提出整改建議,來保證專業(yè)設置與特色經濟的緊密結合,保證較高的就業(yè)率。
4.3.2高職院校要及時調整專業(yè)設置,加強專業(yè)內涵建設特色經濟是動態(tài)發(fā)展的,其產業(yè)結構、技術水平都在變化,高職院校應建立專業(yè)調整機制,每二至三年之間搞一次大的專業(yè)調研,把握產業(yè)發(fā)展的脈搏,調整專業(yè)的設置,找到新的專業(yè)增長點。專業(yè)的內涵建設必須得到加強。特色經濟是區(qū)域經濟的優(yōu)勢部分,具有核心競爭力,技術水平高,這離不開高水平的技術應用型人才的支持,特別需要高職院校培養(yǎng)的人力資源支撐。另外,隨著我國高等教育進入大眾化發(fā)展階段,高職教育生源水平的下降已是不爭的事實,因此高職教育專業(yè)內涵建設必須加強。專業(yè)建設指導委員會應聘請?zhí)厣洕a業(yè)內的技術型管理人員參加,厘清產業(yè)發(fā)展趨勢、人才需求規(guī)格和對畢業(yè)生的反饋意見。專業(yè)教學模式、人才培養(yǎng)方案、教學內容都應隨著產業(yè)的變化而變化。部分行業(yè)由于轉型升級對職業(yè)教育的人才培養(yǎng)提出了更高的要求,希望達到本科層次,這一點目前的解決方法只能是切實加強專業(yè)內涵建設,提高畢業(yè)生的質量。
5結語
通過將常州特色經濟的相關數據與常州市高等職業(yè)教育的招生規(guī)模、專業(yè)設置等數據進行對比,可以看出區(qū)域特色經濟對高等職業(yè)教育的深刻影響。因此,我們要特別重視區(qū)域特色經濟的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,在招生人數、專業(yè)設置及辦學層次上積極應對,在滿足特色經濟發(fā)展的同時,促進高職教育的健康成長。
作者:崔柏偉 蔣慶斌 單位:常州機電職業(yè)技術學院