兒童家具中木雕藝術的創(chuàng)新應用

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摘要：木雕藝術具有悠久的歷史、深厚的底蘊，但其如今的發(fā)展面臨一些問題。該文根據(jù)木雕藝術發(fā)展面臨的問題，研究木雕藝術在傳統(tǒng)家具中的典型應用，以兒童家具為載體探索木雕的創(chuàng)新應用，以設計出既能體現(xiàn)木雕文化價值又符合現(xiàn)代人審美的家具，促進木雕藝術的傳承與發(fā)展，增強兒童的文化自信。

關鍵詞：木雕藝術;兒童家具;應用;探索

一、木雕藝術發(fā)展面臨的問題

木雕藝術作為一種傳統(tǒng)雕刻藝術，歷史悠久、種類多樣，經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了獨特的風格，享譽全國。但是，隨著科技的不斷發(fā)展，木雕藝術面臨新的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了發(fā)展遲緩的現(xiàn)象。一方面，一些地方的木雕藝術在選材上依舊以傳統(tǒng)紋樣為主，如花鳥蟲獸、民間故事等，題材多為宣揚優(yōu)秀人物事跡、表達美好心愿，與當前人們的審美趣味有所偏差。另一方面，一些地方的木雕藝術受限于內(nèi)容和題材，其表現(xiàn)形式依舊局限于大量、繁復的雕刻技藝，雕刻花費工時長、人工成本高。如今，以3D打印技術為代表的高效率機器雕刻沖擊了傳統(tǒng)手工雕刻技藝的發(fā)展，快速高效、精準復刻成為木雕發(fā)展的新風向。鑒于以上原因，木雕藝術在當代未能得到很好的發(fā)展，一些木雕手藝人被迫轉(zhuǎn)行，木雕藝術的傳承舉步維艱。賦予木雕藝術實用性，能夠在一定程度上解決這一問題。如，將其與家具結(jié)合，既符合現(xiàn)代人的審美，又能傳承中華傳統(tǒng)文化。

二、木雕藝術在傳統(tǒng)家具中的典型應用

明清時期是木雕藝術史上的一個高峰，明清時期木雕藝術發(fā)展輝煌，出現(xiàn)了大量名人名作。同期，家具發(fā)展亦達到高峰。因此，明清時期家具中木雕藝術的應用便頗具代表意義。

1.明式家具

明式家具以線為主，造型簡練，整體感依靠其本身加以體現(xiàn)，通常只在顯眼部位雕刻小面積的裝飾，與大面積的素底形成鮮明對比（圖1）。明式家具上應用木雕藝術的主要目的在于打破整體的素面感，通常作畫龍點睛之筆。在圖案題材上，明式家具的雕刻圖案內(nèi)容包括山水風景、蟲魚鳥獸等。受明代文人的影響，梅、蘭、竹、菊等植物題材居多，動物題材多為具有吉祥寓意的動物，還有如意、祥云等其他圖案，表達了人們對優(yōu)良品格的追求和對美好生活的向往。

2.清式家具

清式家具注重裝飾，講究渾厚華貴，木雕藝術的整體圖案和呈現(xiàn)狀態(tài)在很大程度上決定了家具的氣質(zhì)與形態(tài)，木雕圖案的內(nèi)容與形式遠超裝飾本身（圖2）。清式家具多采用大篇幅的雕刻裝飾，精美華貴、繁復絕倫。受皇家參與設計、制作的影響，清式家具多用龍鳳、蝙蝠、麒麟等作為裝飾題材，以繁復的雕刻圖案表現(xiàn)奢華與繁縟，彰顯皇家的威嚴霸氣。清式家具整體呈現(xiàn)雍容莊嚴之態(tài)，具有華麗、熱烈的審美效果。

三、木雕藝術在兒童家具中的實際應用

考慮到木雕藝術的趣味性和家具對兒童的吸引力，設計師可以嘗試將木雕藝術融入兒童家具，賦予其裝飾性與實用性，通過兒童家具這一載體促進木雕藝術的發(fā)展。

1.雕刻部位

家具作為環(huán)境的重要組成部分，對于兒童的發(fā)展與教育具有重要意義。隨著兒童生理和心理的成長、變化，兒童家具與木雕裝飾都應與兒童發(fā)展相結(jié)合并不斷調(diào)整。因此，木雕藝術在兒童家具中的應用主要有以下方面。（1）靠背板作為椅類家具的視覺中心，靠背板上的木雕藝術裝飾必不可少，其上的雕刻圖案決定了整把椅子的風格和氣質(zhì)?？蓯?、童真的圖案可以凸顯兒童家具的特點，吸引兒童的注意力。（2）扶手扶手是兒童使用坐具時最容易關注的部位之一。兒童充滿好奇心，如果在扶手前端雕刻一些的圖案，可以增強兒童對雕刻圖案的探索欲望，起到引導和教育作用。另外，扶手因自身的扁長性，也容易雕刻一些類似于藤蔓等偏長的圖案，貼合生活實際。（3）望板、椅腿望板、椅腿屬于椅子較為偏下的部分，雖然并不處于視覺中心，但是可以利用椅腿與動物的腿足相似的特點，將相應圖案雕刻于兒童椅子上，亦十分有趣。（4）多部分結(jié)合多部分結(jié)合可以賦予兒童家具圖案語義。舉例來說，在椅子的望板、腿部雕刻一只松鼠作伸手狀，在扶手部分雕刻松果，從整體上看可以表現(xiàn)松鼠摘松果的故事情境，為家具增添趣味性，在潛移默化中告訴兒童松鼠的覓食喜好，具有教育意義。

2.圖案內(nèi)容

將木雕藝術應用于兒童家具，一則可以用于裝飾，吸引消費者購買并使用；二則可以實現(xiàn)趣味教育，讓兒童在用中學、在學中樂。一般來說，適合應用于兒童家具的木雕圖案多為自然界動植物類的通識啟蒙圖案，或是一些經(jīng)典兒童故事圖案，如“小蝌蚪找媽媽”等。此外，還有一些經(jīng)典動畫形象，如米老鼠等，但因涉及版權問題，這類圖案使用時要注意。而對于圖案的推陳出新就顯得極其重要。如何巧妙避開一些有版權的圖案，創(chuàng)造性地將動畫藝術圖案運用于兒童家具，是一個值得研究的問題。如，設計師可以選用一些文字符號對其重新演繹。符號的選取與再設計值得深入探索，既要做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，又要具有文化歸屬感，富有內(nèi)涵而不落俗套。設計師可以考慮提取一些傳統(tǒng)元素重新設計，組成兒童喜愛的圖案。3.顏色應用傳統(tǒng)木雕藝術的顏色相對單一，多為木材的原色或紅色、金色等。將這些顏色的木雕藝術應用在兒童家具中難以吸引兒童，也不符合兒童的審美。色彩對兒童具有很大的吸引力，他們更傾向于選擇一些色彩鮮艷的物品。色彩是否能夠激起兒童的興趣，往往取決于色彩的奇妙組合。人體工程學表明，純度適中的色彩能夠給人舒適、柔和之感，而過于艷麗的色彩往往會分散兒童的注意力，使他們難以養(yǎng)成專注的習慣，而且兒童長時間面對鮮艷的色彩容易產(chǎn)生視覺疲勞，對兒童的生理和心理會造成消極的影響。以原木色為主并適當搭配一些純度適中色彩的木雕較為適合兒童家具（圖3）。通過色彩傳達出的情感對兒童的影響不可忽視，如果能夠借此對兒童進行正確引導，效果十分顯著。賦予木雕豐富的色彩，除了能裝點兒童家具，還能給予兒童心理上的積極影響。家具的設計要符合人體工程學。將木雕藝術應用于兒童家具時，無論雕刻部位、圖案還是顏色的選擇，都要考慮人體工程學，讓兒童在使用時感到舒適。

結(jié)語

木雕藝術作為一項傳統(tǒng)技藝，必須在傳承傳統(tǒng)文化價值的同時不斷改革創(chuàng)新，以滿足當代人的審美需求。將木雕藝術應用于兒童家具，既能豐富兒童家具的形式，又能使木雕藝術得以傳承。文章闡述的應用只是一小部分，在實際應用中，設計師還應當進一步探索木雕藝術與兒童家具的創(chuàng)新方式。木雕藝術在兒童家具中的創(chuàng)新應用可以為木雕藝術的傳承提供幫助，增強兒童家具的趣味性與互動性，使兒童從小建立起文化自信?；痦椖浚?019年度大學生創(chuàng)新訓練計劃項目（201910298172H）；國家藝術基金2019年度資助項目“傳統(tǒng)木雕與現(xiàn)代創(chuàng)造人才培養(yǎng)”。

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作者：迮佳 趙霏越 苗艷鳳 單位：南京林業(yè)大學