成人院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐構(gòu)想

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【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)受到了廣泛的關(guān)注。在當(dāng)前形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了較好的發(fā)展，對(duì)人們生活具有重要影響。在一定程度上講，傳統(tǒng)教學(xué)方法不能滿足當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)人才的需求。而成人院校教育具有獨(dú)特的特點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行革新，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。

【關(guān)鍵詞】成人院校;計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè);教學(xué)革新;實(shí)踐構(gòu)想

就整體而言，成人院校特點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)具有決定性作用。在成人院校中的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)出應(yīng)用型人才以及管理人才，當(dāng)步入社會(huì)崗位中，能夠在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作。因此，要求其不僅掌握計(jì)算機(jī)理論，還應(yīng)利用計(jì)算機(jī)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解決。因此，在新的形勢(shì)下，成人院校應(yīng)對(duì)課程進(jìn)行有效設(shè)置，同時(shí)運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，這樣才能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的提升。本文將針對(duì)成人院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)革新與實(shí)踐構(gòu)想進(jìn)行針對(duì)性探討。

一、當(dāng)前計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)面臨的現(xiàn)狀

（一）側(cè)重于理論驗(yàn)證，忽視了實(shí)際能力的培養(yǎng)

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，過(guò)多強(qiáng)調(diào)對(duì)軟件程序的操作訓(xùn)練，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容具有著陳舊性，綜合實(shí)驗(yàn)較少。除此之外，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)際軟件工程相脫離，同時(shí)忽視了對(duì)實(shí)際能力的培養(yǎng)。

（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及軟件工程問(wèn)題相脫離

在實(shí)際教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是由老師決定的，具有簡(jiǎn)單性。這樣的方式，雖能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，同時(shí)學(xué)生能夠掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。但卻造成一定的結(jié)果，學(xué)生雖能對(duì)軟件進(jìn)行利用，但卻不能利用軟件去解決實(shí)際問(wèn)題。不能將理論與實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而對(duì)學(xué)生發(fā)展具有制約性作用。

二、成人院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)革新對(duì)策

（一）對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂，同時(shí)將課程進(jìn)行有效設(shè)置

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，推出了較多的實(shí)用技術(shù)以及軟件。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，應(yīng)確保學(xué)生對(duì)新技術(shù)以及軟件用法進(jìn)行掌握。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用自身時(shí)間，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行制定時(shí)，應(yīng)增設(shè)一些課程。例如：多媒體制作以及網(wǎng)頁(yè)制作等。這樣能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)一定的基礎(chǔ)知識(shí)，還能學(xué)習(xí)到更多的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，進(jìn)而滿足社會(huì)發(fā)展需求。

（二）利用靈活的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)效果的提升

第一，以老師為主導(dǎo)的講授教學(xué)。對(duì)于理論課程內(nèi)容以課堂教授為核心，但不能進(jìn)行照本宣科。在一定程度上講，完全依賴(lài)課本進(jìn)行講授，并不是良好的方式。作為教育者，應(yīng)對(duì)理論體系進(jìn)行歸納，在講授過(guò)程中，應(yīng)注意內(nèi)容的邏輯性以及系統(tǒng)性，最終促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的提高。第二，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)鉆研學(xué)習(xí)熱情，使其深入到課堂中來(lái)。對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)來(lái)講，具有一定的實(shí)踐性。因此，在一定時(shí)間內(nèi)，老師可以將其主要思想以及問(wèn)題向?qū)W生進(jìn)行講授，同時(shí)將一些小型項(xiàng)目進(jìn)行布置，其具有一定的實(shí)際意義，并要求學(xué)生將其完成。一般來(lái)講，這些小型項(xiàng)目，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其能夠積極主動(dòng)的查找資料，進(jìn)而對(duì)課本中的知識(shí)進(jìn)行鉆研分析，最終對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行掌握。

（三）將多媒體利用其中，進(jìn)而輔助教學(xué)

計(jì)算機(jī)在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)將先進(jìn)教學(xué)設(shè)備利用其中，進(jìn)而能夠保證課堂教學(xué)更加生動(dòng)，同時(shí)還能促進(jìn)教學(xué)效率的提升。例如：老師可以將課程內(nèi)容中的定義以及圖形等，制成一種多媒體幻燈片。在課堂中依照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示。這樣的方式能夠防止板書(shū)造成浪費(fèi)，節(jié)約了大量時(shí)間。相對(duì)而言，一些內(nèi)容，老師在黑板上是不能展示的，但利用計(jì)算機(jī)軟件，學(xué)生可以觀看屏幕畫(huà)面以及老師演示。要想確保學(xué)生對(duì)屏幕畫(huà)面內(nèi)容觀看具有直觀性，老師可以將大屏幕投影方式利用其中。另外，學(xué)校應(yīng)引入一些電化教學(xué)設(shè)備，這樣才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，最終獲得良好的教學(xué)效果。

（四）確保學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，上機(jī)實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要途徑。對(duì)于成人院校來(lái)講，應(yīng)給予學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)一定的關(guān)注，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)。第一，上機(jī)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容以及時(shí)間應(yīng)融入在教學(xué)計(jì)劃之中，實(shí)驗(yàn)課應(yīng)具有固定性指導(dǎo)教材。第二，應(yīng)拓展實(shí)驗(yàn)課比例，應(yīng)用課中的上機(jī)課時(shí)以及講授課時(shí)比例應(yīng)相同。第三，計(jì)算機(jī)檔次以及數(shù)量等，其教學(xué)軟件應(yīng)滿足學(xué)生實(shí)際需求。第四，計(jì)算機(jī)房應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效開(kāi)放，確保學(xué)生在課余時(shí)間能夠進(jìn)行上機(jī)操作。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，成人院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，是一種系統(tǒng)性工程，應(yīng)在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)出應(yīng)用型人才，這樣才能滿足社會(huì)實(shí)際需求。另外，還應(yīng)進(jìn)行教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其融入其中，最終促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

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作者:韓冰 單位:陜西廣播電視大學(xué)漢中分校