護理專業(yè)計算機實踐教學改革研究
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摘要：數(shù)字化醫(yī)院在不斷推進，醫(yī)院信息系統(tǒng)、電子病歷等都會引入到各大醫(yī)療單位。高職醫(yī)學院校是培養(yǎng)醫(yī)學人才的基地，計算機實踐操作時學生在校期間必不可少的學習內(nèi)容。本文主要闡述了高職院校護理專業(yè)提升計算機實踐能力的必要性，根據(jù)當前護理專業(yè)計算機實踐教學的現(xiàn)狀，具體分析高職護理專業(yè)計算機實踐教學改革的方向與具體途徑。
關鍵詞：高職院校；護理專業(yè)；改革研究
計算機操作能力涉及人們生活的多個領域，成為高職層次學生的必備能力，讓學生的學習與工作實現(xiàn)無縫對接是高職院校辦學的宗旨，面對當今社會對計算機能力的實際需求，高職院校護理專業(yè)計算機實踐教學改革勢在必行。
一高職護理專業(yè)提升計算機實踐能力的必要性
國內(nèi)多家醫(yī)院已經(jīng)開始運用計算機來對護理相關的事物進行開展，通過計算機對護理工作進行指揮、監(jiān)督以及調(diào)節(jié)，有效地節(jié)省人力、財力、物力，提升了現(xiàn)代科學護理的管理水平。在護理工作的實施過程中，可以通過計算機來對護理計劃進行制定，及時的反應患者病情，使護理報告更加規(guī)范，減少書寫時間，使護理人員有更充足的時間與精力來對病人采取合理、有效的護理措施。隨著科學技術的發(fā)展，計算機技術在醫(yī)療領域得到廣泛應用，護理人員所使用的現(xiàn)代化儀器均由計算機來進行控制，通過管理系統(tǒng)對信息進行處理，計算機的使用是當代醫(yī)療與科研實現(xiàn)現(xiàn)代化，所以對計算機實踐的教學存在一定的必然性。
二高職護理專業(yè)計算機教學現(xiàn)狀
（一）教材更新滯后
高職專業(yè)計算機的教材基本上都是統(tǒng)一的教材，沒有考慮到專業(yè)之間的差異性，而且教材更新比較緩慢，知識更新不夠及時，無法滿足專業(yè)以及行業(yè)的發(fā)展需求，教學內(nèi)容以常用的辦公軟件為主，缺少與護理專業(yè)相關的實際內(nèi)容。
（二）教學設施陳舊
沒有專門設置計算機專業(yè)的高職院校，對計算機設備的投入是有限的，教師在教學過程中的教學方式選擇是會受到一定限制的，各個專業(yè)基本都會開設計算機課程，所以計算機設備處于供不應求、高負荷的運行狀態(tài)，導致故障率高、功能性差，學生的上機實踐時間遠遠不能達到基本要求，嚴重影響教學質(zhì)量。
（三）師資隊伍老齡化嚴重
衛(wèi)生類高職院校將大部分資源都運用在專業(yè)課程上面，對計算機教師的培養(yǎng)不夠重視，計算機教學人才的引進嚴重不足，而且，計算機教師隊伍老齡化現(xiàn)象嚴重，很少為教師提供進修與培訓的機會，教師很難接觸到新的教學理論與方法，導致教學能力與教學水平遲滯不前，嚴重影響學生個性化水平與創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。由于計算機教師隊伍不夠完善，所以工作量普遍加大，沒有多余時間進行自主學習，對新知識與新技能的掌握不夠及時。
三高職護理專業(yè)計算機實踐教學改革方向
計算機實踐教學的改革，要以培養(yǎng)學生的學習興趣為突破口，興趣是學習的最佳動力，教師的教學能力也決定著教學質(zhì)量，為了計算機實踐教學的全面改革，需要對師資隊伍進行全面培養(yǎng)，提升教師的教學能力，不斷鼓勵與組織教師進行培訓與進修，拓展知識層面，提升教師的綜合教學水平，掌握科學的教學方法，根據(jù)教學目標與高職院校對學生的培養(yǎng)目標進行系統(tǒng)式教學。
四護理專業(yè)計算機實踐教學改革途徑
（一）教學內(nèi)容方面改革
高職護理專業(yè)計算機實踐教學內(nèi)容的改革勢在必行。計算機實踐教學的主要內(nèi)容不僅要包含計算機相關基礎教學，而且要包括計算機技術以及醫(yī)學信息講解技術的傳授。計算機基礎教學包括：（1）熟練掌握Word文字處理軟件，通過Word可以更加便捷地對文檔進行創(chuàng)建、閱讀以及共享。高職護理專業(yè)學生要熟練掌握文檔內(nèi)容的編輯與輸入，熟悉文檔排版的操作流程。（2）熟練掌握Excel電子表格軟件，Excel是Office系列非常重要的組件之一，廣泛地被應用在社會的各個領域，通過Excel可以完成相關的財務報表、數(shù)據(jù)分析以及復雜的數(shù)據(jù)運算。Excel屬于計算機學習的基礎，護理專業(yè)學生必須掌握該軟件的基本操作，學會單元格設置，公式以及函數(shù)的正確使用以及圖表的處理與數(shù)據(jù)匯總。（3）計算機網(wǎng)絡的應用，在互聯(lián)網(wǎng)時代，對計算機網(wǎng)絡的應用已經(jīng)成為每個行業(yè)的基本要求，計算機網(wǎng)絡是在計算機技術與通信技術共同結合下的產(chǎn)物，通過計算機網(wǎng)絡可以對知識進行學習與擴展，收發(fā)電子郵件以及對醫(yī)學信息的檢索。除了計算機基礎教學以外，高職護理專業(yè)還需重點掌握電子病歷系統(tǒng)與醫(yī)院信息系統(tǒng)的使用情況。（4）電子病歷系統(tǒng)，主要是通過電子化的形式對就診患者的基本信息進行記錄，運用電子設備對病人的醫(yī)療記錄進行管理、傳輸以及保存。通過電子病歷來替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)病歷。醫(yī)生可以根據(jù)電子病歷來制定治療方案，有效提高患者的就診速度。電子病歷可以在不同的科室、地域等進行共享，推動醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展。護理專業(yè)計算機實踐教學，要求學生熟練應用計算機進行醫(yī)學操作。（5）醫(yī)院信息系統(tǒng)，醫(yī)院信息系統(tǒng)主要對醫(yī)院的相關業(yè)務進行管理，為醫(yī)院的各個部門提供患者就醫(yī)信息以及行政信息。通過醫(yī)院信息系統(tǒng)，可以改進醫(yī)療質(zhì)量、全面提升醫(yī)院的管理效率。目前，醫(yī)院掛號、排病房、收費等多個環(huán)節(jié)都要涉及醫(yī)院信息系統(tǒng)，所以高職護理專業(yè)開設醫(yī)院信息系統(tǒng)的教學是非常必要的，通過學習，護理人員可以更熟練的進行醫(yī)院信息系統(tǒng)操作，提高學生通過計算機來解決實際問題的能力，通過對信息系統(tǒng)的學習，可以使學生適應現(xiàn)代醫(yī)院的信息化發(fā)展。
（二）計算機實踐教學方法改革
計算機教學屬于實踐性比較強的學科，為了提升計算機教學質(zhì)量，改變當前教學現(xiàn)狀，必須從教學方法上進行全面改革，活躍課堂氛圍，提高學生的學習興趣與對新知識的關注度，將書本上的理論轉(zhuǎn)化為實踐操作。在高職護理專業(yè)計算機教學中引入案例分析教學方法可以徹底改變當前枯燥乏味的教學現(xiàn)狀。案例教學法可以調(diào)動學生學習的積極主動性，通過提出案例，要求學生對案例進行分析，積極參與到課堂中來，以學生為課堂主體。案例教學法可以使抽象的醫(yī)學內(nèi)容變得生動形象，具有真實性的特點，可以采用直觀的形式對案例進行描述，學生可以體驗身臨其境的感覺，促使知識更加容易理解與接受。
（三）計算機教學評價體系改革
為了學生能夠?qū)⒂嬎銠C與醫(yī)學護理知識進行有效融合，需要對計算機實踐教學評價體系進行改革。一般情況下，教學評價體系包括學生的平時表現(xiàn)、作業(yè)成績以及考試成績。經(jīng)過改革之后，評價體系需要添加上機實驗成績，主要考察學生的實踐操作動手能力。教師對計算機理論知識講解完畢之后，要求學生可以通過計算機對相關軟件以及系統(tǒng)熟練操作。在計算機考試過程中，不僅要包括計算機技術內(nèi)容，還要添加醫(yī)學信息技術內(nèi)容，將二者有效結合在一起，對學生的學習狀況進行綜合評定，改革后的計算機教學評價體系能夠檢測出學生的真實水平。
（四）加強師資隊伍建設
護理專業(yè)學生的培養(yǎng)目標主要是以理論為基礎，重點加強實踐操作能力培養(yǎng)。教師是整個教學過程中的中流砥柱，高職院校一定要提升計算機教師的教學經(jīng)驗以及自我更新能力，鼓勵教師掌握全新教學技能、運用科學的教學方法、結合社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)多元化復合型人才。一定要認識到計算機學科的重要性，為教師提供教學設備與資源，創(chuàng)造學習機會與學習時間，組織教師走向企業(yè)學習新技能，到更高層次學院進行交流學習，全面提升自身素質(zhì)，從而提高教學水平。
五結束語
由于計算機技術的發(fā)展是非常迅速的，所以計算機教學面臨著時時改革，只有在教學過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，才能使高職院校計算機教學得到不斷進步。護理人員是醫(yī)院診治病人過程中非常重要的組成部分，在醫(yī)學環(huán)境現(xiàn)代化的背景下，護理人員一定要掌握與專業(yè)相關的計算機知識，通過計算機來減輕工作負擔，提升工作效率，適應當代社會對醫(yī)護人員的基本需求。針對這種現(xiàn)狀，高職院校護理專業(yè)計算機實踐教學需要進行全面改革，適合在校學生的發(fā)展，為學生就業(yè)與工作打下堅實基礎。
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作者：李艷 宋敏 杜蕾 單位： 濰坊護理職業(yè)學院 青島大學附屬醫(yī)院心外科
