新形勢下的國防教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展實踐

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摘要：保家衛(wèi)國是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。國防教育是讓每個公民都認識到我國面臨的國防形勢。隨著世界格局的變化，隨著我國自身的發(fā)展及周邊國家的變化，我國的國防形勢也有所變化。高等院校是我國人才的培養(yǎng)基地，其國防教育直接關(guān)系到大學(xué)生的國防觀念。本文主要探討在新的國際國內(nèi)形勢下，我國高等院校中國防教育應(yīng)該如何創(chuàng)新和實踐。

關(guān)鍵詞：新形勢；高校國防教育；創(chuàng)新發(fā)展；實踐

引言

我國現(xiàn)階段的國防形勢依舊非常嚴峻，我國與其他國家的貿(mào)易爭端，以及部分國家對我國的敵視態(tài)度一直都沒有解決。高等院校的國防教育沒有很好的聯(lián)系實際，國防教育的創(chuàng)新還需要學(xué)校給予更多重視，加強對實際情況的聯(lián)系，加強宣傳。

一、扭轉(zhuǎn)觀念，重視國防教育

很多高等院校對國防教育的認識存在一定的誤區(qū)，過于注重國防教學(xué)的形式，國防知識和教育沒有真正走進學(xué)生心里。最直接的表現(xiàn)是有些學(xué)校認為只要開學(xué)時做了軍訓(xùn)，在課程設(shè)置上，安排了相關(guān)的國防教育方面的課程，就是盡到了國防教育的職責(zé)。還有不少學(xué)校采用信息化的教學(xué)方式，給學(xué)生設(shè)置了課時要求，只要學(xué)生在電腦上觀看相關(guān)國防教育的視頻，就能夠獲得相關(guān)的課時學(xué)分。教師在教學(xué)過程中，不會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢查，而且國防教育的學(xué)科通常沒有期中考試。不像高等院校的其他學(xué)科，期中考、期末考、各種各樣的實踐課程都很充實?？傊?，高等院校對于國防教育還不夠重視。因此，我國要做好高等院校的國防教育，就必須先扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念，從思想上給予重視。

二、聯(lián)系實際，增強學(xué)生國防意識

我國所面臨的國家安全形勢一直都是比較嚴峻的。西方某些國家一直在向世界其他國家鼓吹“中國威脅論”，這是對我國的污蔑。同時，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，我們與世界各國的經(jīng)濟摩擦也越來越多，以美國為首的部分國家，還在通過各種手段限制中國發(fā)展，其中很重要的一個手段就是軍事威脅。美軍在中國周邊設(shè)立了大量的軍事基地，通過地面的和太空的各種設(shè)備監(jiān)視著我國的軍事動態(tài)。這些就是我國在新形勢下所面臨的國防形勢，可以說是非常嚴峻。而我國的高等院校在國防教育工作中，沒有很好地做到聯(lián)系實際，還是僅僅局限于教材上的內(nèi)容。教材的更新速度遠遠趕不上國防形勢的變化。很多學(xué)生對我國所面臨的情況還不太了解，還在心中認為國防工作由國家來領(lǐng)導(dǎo)，由人民解放軍來執(zhí)行，對自己應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任還不清楚。因此，高等院校在開展國防教育時，教師要聯(lián)系實際，向?qū)W生傳遞正確的國防意識，讓學(xué)生明白國防工作人人有責(zé)[1]。

三、加強海防教育

現(xiàn)階段，我國的內(nèi)陸腹地在國防上的壓力還相對較小。最主要的壓力還是來自海洋方面。例如，持續(xù)多年懸而未決的南海問題。我國南海的有些南海島礁還被其他國家非法占領(lǐng)。日本和菲律賓都在爭奪我國的釣魚島，其軍艦每年都會干擾我國的南海執(zhí)法，侵犯我國的領(lǐng)海主權(quán)。除此之外，美軍的航空母艦、彈巡洋艦以及導(dǎo)彈巡洋艦，都曾經(jīng)入侵過我國的領(lǐng)海，對我國的海防安全造成壓力。另外，以美國為首的部分國家，包括日本，澳大利亞，印度等每年都會在距離我國不遠的海域開展海上軍事演習(xí)，其演練的目的常常也是針對我國而來?？傮w上，我國當前階段，在海洋上面臨的國防威脅還是比較大。因此，高等院校在國防教育中，教師要加強對學(xué)生海洋國防安全的教學(xué)，讓學(xué)生知道國家所面臨的情況，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和危機意識。

四、增加更多的實踐機會

目前，大部分高等院校的國防教育還是停留在對學(xué)生在知識上和思想上的教育，除了入學(xué)時的軍事訓(xùn)練，學(xué)生在實踐方面對策機會非常少。我國的很多城市都建設(shè)有軍事院校。比如，北京、西安、南京等。有條件的高等院?？梢月?lián)系當?shù)氐能娛略盒?，為學(xué)生創(chuàng)造更多實踐的機會。例如，學(xué)?？梢砸筌娛略盒５慕淌诨蛘邔W(xué)者，為學(xué)生開展更加專業(yè)化的國防教育，讓學(xué)生了解我國一線的國防教育水平。除此之外，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生有機會真正走進軍事院校，例如，有些大學(xué)的軍訓(xùn)中就有真正的槍械射擊的內(nèi)容，或者是參觀一些退役的，或者現(xiàn)役的軍事裝備，提高學(xué)生的愛國熱情[2]。

五、在校園里開展國防教育宣傳活動

學(xué)校的國防教育不應(yīng)該是完成規(guī)定的課時內(nèi)容，學(xué)?？梢栽谛@里開展各種國防教育的活動。例如，每年的建軍節(jié)，教師就可以在校園里組織開展國防教育宣傳活動，宣傳中國人民解放軍的光輝歷史，以及我軍現(xiàn)在的發(fā)展成就。宣傳的方式可以多樣化，通過學(xué)校的宣傳欄，或者各個學(xué)院自行組織宣傳活動。教師也可以組織學(xué)生觀看國防方面的教育片?？傊?，教師要利用各種形式在校園內(nèi)宣傳國防教育，讓國防事業(yè)真正走進學(xué)生的心理。

六、結(jié)束語

我國的高等院校在國防教育方面還存在一些問題。教育工作者對國防教育的觀念還不夠深刻，沒有認識到國防教育的重要性，教學(xué)方法上也不夠合理。高等院校的國防教育需要進行一定程度的改革與創(chuàng)新。首先，學(xué)校對教學(xué)工作要重視，教師在教學(xué)過程中，要聯(lián)系我國面臨的實際情況，讓學(xué)生認識到當前的國防形勢。其次，讓學(xué)生對海防教育要給予足夠的重視，這是目前我國所面臨的最大挑戰(zhàn)。最后，學(xué)校應(yīng)該定期組織國防安全宣傳活動，并為學(xué)生創(chuàng)造更多實踐的機會。

參考文獻：

[1]李永寶,王向方.新形勢下高校國防教育課程教學(xué)改革與實踐[J].大學(xué)教育,2013(15):142-143,148.

[2]喻立平.新形勢下開展大學(xué)生國防教育的思考[J].科技信息：學(xué)術(shù)版,2006(9):340-341.

作者：劉娟 單位：廣東理工學(xué)院