中職語文教學(xué)模式創(chuàng)新
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語文教學(xué)涉及到的內(nèi)容比較廣泛，特別是針對(duì)中職學(xué)校的語文教學(xué)，應(yīng)該具備一定的專業(yè)特點(diǎn)和適應(yīng)性，涉及到許多實(shí)際應(yīng)用的內(nèi)容和領(lǐng)域，這就要求教師除了要具備良好的語言知識(shí)功底之外，還要具有靈活的思維和應(yīng)用能力。而中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀并不樂觀，教師的綜合能力普遍不強(qiáng)，教學(xué)的組織和安排缺乏特色，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置也沒有考慮到學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，教師的教學(xué)技能、課堂主導(dǎo)能力以及學(xué)科實(shí)踐應(yīng)用水平都亟待提高。教師綜合能力和創(chuàng)新能力的欠缺，必然會(huì)嚴(yán)重阻礙中職語文教學(xué)的改革和發(fā)展。
二、中職語文教學(xué)模式創(chuàng)新策略
1．提高學(xué)習(xí)的語文關(guān)注度
要想提高學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的關(guān)注度，就要從興趣的培養(yǎng)著手。其實(shí)，作為應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的語文學(xué)科，還是很容易激發(fā)起學(xué)生的興趣的。中國的文學(xué)與文化源遠(yuǎn)流長，熱愛文學(xué)的學(xué)生也不占少數(shù)，教師可以通過對(duì)一些優(yōu)秀作品的品鑒和講解，讓學(xué)生感受到文學(xué)的力量和魅力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文學(xué)的殿堂，讓學(xué)生養(yǎng)成樂于閱讀、勤于思考的習(xí)慣，這也是為他們打開興趣之門的第一步。另外，教師的人格魅力也是十分重要的，要“親其師”才能“信其道”，教師應(yīng)該注重與學(xué)生之間的溝通和交流，言傳身教，讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)科產(chǎn)生熱愛之情，樂于同教師進(jìn)行探討和交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)科愛好和重視起來。
2．確立以就業(yè)為導(dǎo)向的語文教學(xué)內(nèi)容
中職語文教學(xué)的內(nèi)容要有所側(cè)重，不能等同于一般高中的語文教學(xué)。教師在安排教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，要將課本內(nèi)容同學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，有目的地培養(yǎng)學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的語文應(yīng)用能力。比如，寫作教學(xué)就要更偏重于應(yīng)用文的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)用文閱讀和寫作能力。閱讀能力的培養(yǎng)也是非常重要的，要培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力，這對(duì)他們將來的就業(yè)都是很有幫助的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是日新月異，教師可以在課堂上引入一些網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)內(nèi)容，或者選取一些和學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生善于通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力和關(guān)心時(shí)政的習(xí)慣。只有建立起以學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)為導(dǎo)向的語文教學(xué)體系，中職學(xué)校的語文教學(xué)才能更加充滿生命力，達(dá)到技能培養(yǎng)與教育育人的目的。
3．提高教師的綜合能力
中職語文教師的自身能力提升，也是提高中職語文教學(xué)質(zhì)量和效果的重點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)該重視中職語文教師的培養(yǎng)和發(fā)展，在引進(jìn)一些專業(yè)素養(yǎng)較好的教師的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)在職教師的培訓(xùn)，經(jīng)常組織集體備課，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授教學(xué)方法。同時(shí)，學(xué)校要積極鼓勵(lì)教師革新教學(xué)方法，引入先進(jìn)的教學(xué)理念，積極推廣多媒體教學(xué)和新課件的應(yīng)用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)方法和理論的研究和調(diào)研活動(dòng)，對(duì)教師的科研和教學(xué)改革提供支持和資助。只有教師的綜合能力提升了，教學(xué)內(nèi)容和模式的改革，才有可能可持續(xù)地發(fā)展下去。
三、結(jié)論
中職語文教學(xué)中存在的問題，是值得我們研究和思考的，教學(xué)模式的改革與轉(zhuǎn)變也勢在必行。在職業(yè)化教育迅速發(fā)展的時(shí)代背景下，積極轉(zhuǎn)變觀念，革新教學(xué)思路和方法，將對(duì)中職語文教學(xué)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。作為中職語文教學(xué)的一線教師，更應(yīng)該對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和探討，拓展思路，為中職語文教育的發(fā)展開辟嶄新的空間。
作者：劉玲玲 單位：遼寧省阜新市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校