班組建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性研討

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摘要：在一個(gè)企業(yè)的組成中，班組是所有管理單位里最基礎(chǔ)、最小的一個(gè)。而任何事情，只有打好基礎(chǔ)才能發(fā)展得更好更長(zhǎng)久。所以，在建設(shè)班組的過(guò)程中，一定要設(shè)立一個(gè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要有力有效，要嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去建設(shè)具有旺盛活躍的生命力的班組，只有這樣，企業(yè)才能創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益，擁有更好的發(fā)展前景。本文將從班組建設(shè)的內(nèi)容出發(fā)，簡(jiǎn)要分析班組的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出合適的解決方案，以期能有效地提升企業(yè)班組的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：班組建設(shè)；企業(yè)發(fā)展；企業(yè)管理；重要性

班組對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，是基礎(chǔ)，是基層，是根本！不管是在企業(yè)的生產(chǎn)上、經(jīng)濟(jì)上，還是文化上，都離不開(kāi)班組的作用。甚至可以說(shuō)，每一個(gè)企業(yè)要發(fā)展得更長(zhǎng)久，發(fā)展得更大、更好，都與班組的組織執(zhí)行情況密不可分，對(duì)企業(yè)的發(fā)展而言，班組的建設(shè)情況，就意味著企業(yè)的建設(shè)情況。因此，要從多個(gè)方面去建設(shè)更加合理的班組。

一、班組建設(shè)所包含的內(nèi)容

班組作為企業(yè)管理部門最基礎(chǔ)的一環(huán)，基本上涵蓋了企業(yè)全部的基礎(chǔ)管理內(nèi)容。而在21世紀(jì)，班組建設(shè)的核心內(nèi)容和過(guò)去相比應(yīng)當(dāng)有所革新，要以讓企業(yè)的執(zhí)行能力得到實(shí)質(zhì)提升為根本目的；從企業(yè)的管理、等級(jí)制度、制造生產(chǎn)、創(chuàng)新技術(shù)、整個(gè)工作團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)企業(yè)的凝聚力、企業(yè)文化等多個(gè)方面提升加以建設(shè)；切實(shí)提升班組成員的基本知識(shí)和技術(shù)素養(yǎng)，從根本上提高企業(yè)行動(dòng)力。

二、班組建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義

（一）企業(yè)管理方面

在一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展歷程中，班組由于其基礎(chǔ)性和不可或缺性，分布在企業(yè)實(shí)際管理的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。從整體管理上看，在企業(yè)為自己未來(lái)的發(fā)展做出實(shí)際有效的規(guī)劃后，加強(qiáng)企業(yè)班組的建設(shè)，然后便可以從班組一直以來(lái)具體的發(fā)展?fàn)顩r中獲知整個(gè)企業(yè)的運(yùn)行狀況。而從各個(gè)部門的管理上看，落到實(shí)處的班組分工形式使得部門的管理工作更加明晰、科學(xué)且便捷。各個(gè)班組都有各自分管的工作范圍，共同朝已經(jīng)制定好的戰(zhàn)略目標(biāo)施力，就能組成一個(gè)統(tǒng)一且極具行動(dòng)力的有機(jī)整體。因此，班組對(duì)于企業(yè)的管理來(lái)說(shuō)，是最根本、最普通，也最不可或缺的元素，班組的組成足夠牢固，建設(shè)足夠科學(xué)合理，能在很大程度上保證企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展和高效運(yùn)營(yíng)，賦予企業(yè)足夠的生命活力和高水平的行動(dòng)力。

（二）企業(yè)發(fā)展方面

21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已然呈現(xiàn)出異常激烈的情況，在這樣的大環(huán)境下，評(píng)判一個(gè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，班組的建設(shè)水平是不可忽視的判斷標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)企業(yè)在建設(shè)過(guò)程中，都需要依照自身的實(shí)際管理水平合理劃分工作范圍，制定精確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫群驮u(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，以此保證整個(gè)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)運(yùn)行效果和工作效率，強(qiáng)化企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處理各種情況的應(yīng)急能力，也就意味著變相地提升了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展水平。建設(shè)科學(xué)合理的班組，實(shí)質(zhì)是演化出一套合理有效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)作模式，從而建立起高效精細(xì)的管理經(jīng)營(yíng)方法。而企業(yè)整體的運(yùn)作得當(dāng)，也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)盛、企業(yè)發(fā)展快速平穩(wěn)的一種有力體現(xiàn)。由此可見(jiàn)，企業(yè)內(nèi)部一個(gè)具有凝聚力、行動(dòng)力的工作團(tuán)隊(duì)，是建立在許許多多個(gè)科學(xué)合理的班組構(gòu)成的基礎(chǔ)上的，企業(yè)的實(shí)力水平的評(píng)定實(shí)質(zhì)上就是對(duì)班組的建設(shè)水平的評(píng)定。因此，企業(yè)在進(jìn)行班組建設(shè)的時(shí)候，一定要結(jié)合自身的實(shí)際發(fā)展水平，秉承科學(xué)化建設(shè)管理的理念，從小零件上下功夫，更好地促進(jìn)整個(gè)企業(yè)的良性發(fā)展。

三、班組建設(shè)目前存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀

從目前的社會(huì)情況來(lái)看，企業(yè)班組建設(shè)已經(jīng)受到了政府部門的重視和大力支持，國(guó)家十分鼓勵(lì)企業(yè)家們花更多的心思去建設(shè)班組。但在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中，各種問(wèn)題層出不窮。例如，組織管理的水平落后，實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)班組的認(rèn)識(shí)不到位，執(zhí)行人員的紕漏等。以下將針對(duì)幾個(gè)主要的問(wèn)題分別進(jìn)行分析。

（一）認(rèn)識(shí)問(wèn)題

目前，盡管班組建設(shè)是社會(huì)趨勢(shì)，但實(shí)際上，我國(guó)的班組建設(shè)整體仍舊處于起步時(shí)期，這就導(dǎo)致很多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班組建設(shè)的重視程度依然不夠，經(jīng)常出現(xiàn)口號(hào)喊得洪亮，行動(dòng)沒(méi)能落實(shí)的情況。部分企業(yè)仍舊固持著一味投入資金更新硬件設(shè)備，而不注重實(shí)質(zhì)建設(shè)的落后思想，更有甚者，將建設(shè)班組當(dāng)作形式主義來(lái)對(duì)待。未能充分認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義，從思想上阻礙了班組的建設(shè)發(fā)展。

（二）創(chuàng)建問(wèn)題

新時(shí)代下的班組建設(shè)應(yīng)當(dāng)以將班組打造為有著獨(dú)立思想、秉承仁義禮智信、文化水平達(dá)到一定程度、專業(yè)技術(shù)精湛、團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)的隊(duì)伍為目標(biāo)，以組建一只管理技術(shù)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政治素養(yǎng)和企業(yè)忠誠(chéng)度高的管理隊(duì)伍為基礎(chǔ)。但實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，員工們對(duì)班組建設(shè)的了解不夠清晰徹底，所采用的方式也太過(guò)于盲目簡(jiǎn)單，找錯(cuò)了建設(shè)重點(diǎn)，使得員工投入了精力，卻沒(méi)能起到應(yīng)有的效果。

（三）管理問(wèn)題

管理問(wèn)題多樣，影響也大。例如，建設(shè)過(guò)程中，沒(méi)能制定出健全規(guī)范科學(xué)的基礎(chǔ)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)常出現(xiàn)實(shí)際的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和過(guò)時(shí)的制度流程相抵觸的情況；而不同的職能部門所遵循的管理制度與標(biāo)準(zhǔn)也有所不同，這就導(dǎo)致部門與部門之間的沖突，使不同部門的班組之間產(chǎn)生了執(zhí)行誤區(qū)、工作盲點(diǎn)。這些屬于管理層的問(wèn)題。以下是各個(gè)班組間出現(xiàn)的問(wèn)題。例如，班組的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不夠合理完善，有的班組仍舊以工作結(jié)果作為員工考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)，使得考核本身太過(guò)簡(jiǎn)單片面，不夠公平公正公開(kāi)，而最后的獎(jiǎng)勵(lì)與員工本身的實(shí)際需求又有些脫節(jié)，不能起到很好的激勵(lì)效果；在班組長(zhǎng)的任用和班組的培訓(xùn)方面也不夠完善，真正有實(shí)力、責(zé)任心強(qiáng)的人才沒(méi)能被任命為組長(zhǎng)，被忽視，造成了企業(yè)嚴(yán)重的人才流失；員工培訓(xùn)的次數(shù)不夠，培訓(xùn)機(jī)制也缺乏系統(tǒng)完善的建設(shè)，使得培訓(xùn)更像是形式工作，面子工程，達(dá)不到應(yīng)有的培訓(xùn)效果。

（四）文化建設(shè)問(wèn)題

不管是對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，還是一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，文化都是發(fā)展的核心，班組的文化建設(shè)也不容忽視。而實(shí)際情況卻是有的班組一味地追求創(chuàng)造業(yè)績(jī)，工作環(huán)境緊張枯燥，甚至是勾心斗角，忽視了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的文化氛圍、團(tuán)隊(duì)精神的塑造培養(yǎng)。追求業(yè)績(jī)并沒(méi)有什么不好，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，一個(gè)和諧、凝聚力強(qiáng)、有著核心文化的班組，才更能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（五）創(chuàng)新問(wèn)題

創(chuàng)新是企業(yè)的根本生命力，自然也是班組建設(shè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。但現(xiàn)在的班組建設(shè)，不少的企業(yè)工作者缺乏創(chuàng)新意識(shí)、沒(méi)有創(chuàng)新精神。已然秉持著過(guò)時(shí)了的固有思想，將老一派的做法應(yīng)用到班組建設(shè)之中，使得班組脫離實(shí)際，和時(shí)代脫了鉤！班組缺乏獨(dú)有的思想，沒(méi)有特色，導(dǎo)致班組成員的思想也僵化了起來(lái)，不能將班組的實(shí)際效用發(fā)揮出來(lái)。

四、提升班組建設(shè)水平的具體措施

要提升班組的整體建設(shè)水平，需要從班組管理核心的實(shí)際需求出發(fā)，對(duì)班組的發(fā)展建設(shè)方案做出準(zhǔn)確的分析判斷。從多個(gè)方面，實(shí)事求是地制訂出針對(duì)各個(gè)部門班組成員的管理方案，從根本上保證企業(yè)的發(fā)展和實(shí)際建設(shè)所需要的管理水平相符合。

（一）增加對(duì)班組建設(shè)的重視程度

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要給予班組更多的重視，真正推進(jìn)班組建設(shè)的現(xiàn)代化發(fā)展，制定的管理制度規(guī)范要秉持科學(xué)合理的理念，制訂合適的建設(shè)方案，嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)建設(shè)班組。同時(shí)，不能墨守成規(guī)，班組的現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)所有人而言都是一個(gè)相對(duì)陌生的概念，需要在探索的過(guò)程中不斷改進(jìn)完善，尋求最適合的發(fā)展道路。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)以人為本的核心理念，不能只注重設(shè)備設(shè)施這些死物，要充分發(fā)掘管理人才，切實(shí)考量企業(yè)員工的實(shí)際需求，打造更加民主和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，建設(shè)公正親密的成員關(guān)系，走個(gè)性、獨(dú)特的班組建設(shè)發(fā)展道路。打造出滿足企業(yè)需求的高效班組團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

（二）加大組織建設(shè)力度

要將班組建設(shè)得合理完善，第一個(gè)要實(shí)現(xiàn)的就是分工明確。將大事合理細(xì)分為一件件小事分配下去，使每個(gè)部門、員工對(duì)自己的職責(zé)任務(wù)有著明確的認(rèn)知，專注于自己手頭的工作，不僅便于工作的進(jìn)展，整體管理起來(lái)也十分方便。再者，就是對(duì)基本的規(guī)章制度要完善、合理、嚴(yán)格，杜絕制度漏洞，獎(jiǎng)懲制度分明公正，這樣不僅能更好地約束每一個(gè)班組成員，還能培養(yǎng)員工的自覺(jué)意識(shí)。當(dāng)然，規(guī)矩的訂立絕不僅要求嚴(yán)苛公正，人性化的規(guī)矩才能讓員工自覺(jué)自愿地去遵守，在一定程度上也會(huì)減少員工投機(jī)取巧、偷工減料的不良行為。對(duì)每一位班組負(fù)責(zé)人而言，他們不僅要注重班組創(chuàng)造的價(jià)值，更要保證所管理成員的生命健康，將“以人為本”作為管理的核心，不論是對(duì)工作，還是對(duì)員工都要負(fù)責(zé)到位！

（三）提升班組的培訓(xùn)程度

班組的培訓(xùn)旨在提升班組成員的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，是班組建設(shè)發(fā)展過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。對(duì)班組的組長(zhǎng)，要側(cè)重于培訓(xùn)他們的管理能力，考核方式要更加科學(xué)客觀多樣。對(duì)班組的成員，則要根據(jù)他們不同的任務(wù)分工，有針對(duì)性地提升他們的專業(yè)技能。切不可將培訓(xùn)當(dāng)做面子工程，隨意對(duì)待。要切實(shí)地重視班組培訓(xùn)，培訓(xùn)的力度和次數(shù)也要加強(qiáng)。

（四）塑造團(tuán)隊(duì)典型

榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，企業(yè)班組建設(shè)的過(guò)程中，也可以塑造團(tuán)隊(duì)的榜樣人物，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)典型的榜樣、帶動(dòng)、鼓勵(lì)的作用，激發(fā)企業(yè)員工們的工作積極性和上進(jìn)心。而在塑造團(tuán)隊(duì)典型的時(shí)候，要注意公平公正，塑造真正的先進(jìn)典型代表人物，選出來(lái)的典型要讓人心服口服，才能達(dá)到應(yīng)有的效果。塑造成功后，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)典型進(jìn)行大力宣傳，擴(kuò)大其影響覆蓋面積，并給予典型人物適當(dāng)切實(shí)的激勵(lì)。

五、結(jié)語(yǔ)

班組不僅是企業(yè)最小的組成單位，在企業(yè)的生產(chǎn)上，也是第一扇安全門。因此，班組的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展休戚相關(guān)。企業(yè)的高效執(zhí)行力離不開(kāi)每一個(gè)班組卓越的行動(dòng)力。所以，為了企業(yè)能更好地發(fā)展，一定要加大對(duì)班組建設(shè)的重視程度，針對(duì)目前的班組現(xiàn)狀和重點(diǎn)問(wèn)題逐一解決，不錯(cuò)漏任何一個(gè)職位不高但能力出眾的人才，做到每一個(gè)員工都能物盡其才，從根本上實(shí)現(xiàn)企業(yè)的科學(xué)高效管理和長(zhǎng)久發(fā)展。

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作者:胡燕賓 單位:大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司信陽(yáng)項(xiàng)目部