當(dāng)代大學(xué)生宿舍文化建設(shè)

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宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，圍繞宿舍這一特定環(huán)境而形成的宿舍文化是校園文化的重要組成部分。大學(xué)生宿舍文化是指在大學(xué)生宿舍這一特定的生態(tài)環(huán)境下，由大學(xué)生這一特殊的知識(shí)群體，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中共同創(chuàng)造的，以大學(xué)生的價(jià)值觀為核心，體現(xiàn)學(xué)校特色、行為規(guī)范、文化制度的精神形態(tài)和行為方式的總和[1]。加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)是高校思想政治教育工作的迫切要求。

1大學(xué)生宿舍文化的功能

宿舍文化對(duì)大學(xué)生起著重要的影響作用，在學(xué)生的成長(zhǎng)成才過程中發(fā)揮著以下作用：

1)教育導(dǎo)向作用。宿舍文化作為校園文化的一部分，對(duì)學(xué)生個(gè)體的價(jià)值與行為趨向能產(chǎn)生明顯的引導(dǎo)作用。宿舍成員熱愛學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)而營(yíng)造出積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能夠促進(jìn)成員之間相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，從而引導(dǎo)宿舍成員共同進(jìn)步。

2)規(guī)范約束作用。作為宿舍文化的中層，各種宿舍管理規(guī)章制度對(duì)宿舍成員具有制度約束。同時(shí)，由宿舍成員的政治信念、價(jià)值觀念、審美情趣等形成的深層宿舍文化也能對(duì)成員起到道德約束和群體約束作用。

3)群體凝聚作用。和諧的宿舍精神能夠激發(fā)宿舍個(gè)體對(duì)宿舍群體組織目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為宿舍一員的自豪感、歸屬感，形成強(qiáng)烈的向心力、內(nèi)聚力和群體意識(shí)，從而使個(gè)體目標(biāo)整合為宿舍總體目標(biāo)[2]。在學(xué)習(xí)與生活過程中，合理發(fā)揮宿舍文化的凝聚作用，有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神的培養(yǎng)。

4)調(diào)適慰藉作用。大學(xué)生遠(yuǎn)離家庭，在校園環(huán)境中難免會(huì)產(chǎn)生一定的孤獨(dú)感。此外，學(xué)習(xí)的壓力、求職的壓力、人際交往的壓力都可能會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生心理影響。豐富多彩的宿舍文化能幫助大學(xué)生融入集體。通過與室友的交流，大學(xué)生可以排解心中的不良情緒和孤獨(dú)感，從而得到心理慰藉和合理的情緒宣泄。

2當(dāng)代大學(xué)生宿舍文化建設(shè)狀況的調(diào)查分析

2.1調(diào)查方法

為深入了解當(dāng)代大學(xué)生宿舍文化的現(xiàn)狀，我們開發(fā)完成了“大學(xué)生宿舍文化建設(shè)調(diào)查網(wǎng)站”，共設(shè)39道選擇題和1道開放性問答題，其中選擇題內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生宿舍生活基本情況、使用電腦情況、使用互聯(lián)網(wǎng)情況、宿舍內(nèi)人際關(guān)系狀況、對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的看法、宿舍文化建設(shè)情況等方面。開放性問答題用以收集學(xué)生對(duì)宿舍文化建設(shè)的意見和建議。采用網(wǎng)上答題的方式，隨機(jī)調(diào)查了1213名學(xué)生，其中大一學(xué)生494名，大二學(xué)生290名，大三學(xué)生429名。學(xué)生登錄調(diào)查網(wǎng)站時(shí)，網(wǎng)站會(huì)記錄并驗(yàn)證學(xué)生的學(xué)號(hào)，每名學(xué)生只能參與一次調(diào)查，同時(shí)網(wǎng)站后臺(tái)對(duì)答題率進(jìn)行控制，答題率達(dá)不到95%不予以提交，從而保證了調(diào)查的有效性。

2.2結(jié)果分析

1)宿舍生活基本情況。調(diào)查結(jié)果顯示，周一至周五的休息時(shí)間內(nèi)，除去睡眠時(shí)間，91.3%的學(xué)生每天超過2小時(shí)以上待在宿舍，其中36.7%的學(xué)生每天超過4小時(shí)；周末，平均93.8%的學(xué)生每天在宿舍時(shí)間超過2小時(shí)，其中80%的學(xué)生每天超過4小時(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間段，有79.2%的學(xué)生每天在宿舍學(xué)習(xí)時(shí)間超過1小時(shí)，小于1小時(shí)的占20.8%。這說明宿舍確實(shí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，宿舍文化建設(shè)必須得到充分關(guān)注。

2)使用電腦及手機(jī)的情況。每天在宿舍使用電腦時(shí)間超過3小時(shí)的學(xué)生比例為17.2%，1～2小時(shí)的比例為34%，小于1小時(shí)的比例為13%，35.8%的學(xué)生沒有電腦或者沒有把電腦帶到宿舍。根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，使用電腦主要用于學(xué)習(xí)或查資料的學(xué)生，占41.2%；使用電腦的其他情況主要包括打游戲、聊天、看電影等。但從很多班主任多次連續(xù)下宿舍統(tǒng)計(jì)到的結(jié)果看，學(xué)生使用電腦學(xué)習(xí)的比例遠(yuǎn)低于41.2%，學(xué)生更多的是使用電腦聊天、打游戲、網(wǎng)購(gòu)、觀看視頻等。大學(xué)生的手機(jī)擁有率為96%，接近于人手一部手機(jī)，少數(shù)學(xué)生甚至一人擁有多部手機(jī)。每天使用手機(jī)2小時(shí)以上的學(xué)生占到擁有手機(jī)學(xué)生人數(shù)的90%，少數(shù)學(xué)生因?yàn)閷?duì)手機(jī)的過度依賴甚至患上了“手機(jī)依賴癥”。

3)使用互聯(lián)網(wǎng)情況。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2014年7月的第34次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.32億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為46.9%。我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.27億，手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民比例為83.4%[3]。根據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生中通過電腦及手機(jī)上網(wǎng)的比例，接近100%，遠(yuǎn)高于我國(guó)平均上網(wǎng)比例。這除了與大學(xué)生64.2%的電腦擁有率、96%的手機(jī)擁有率有關(guān)外，高校良好的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施、有線與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境無(wú)疑給大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)提供了便利條件。大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的情況與《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》結(jié)果基本一致，排名前列的應(yīng)用依次為即時(shí)通信（網(wǎng)絡(luò)聊天）、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻、個(gè)人空間/博客。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用依次為手機(jī)即時(shí)通信（網(wǎng)絡(luò)聊天）、手機(jī)搜索、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)新聞、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲、微信/微博、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。

4)宿舍內(nèi)人際關(guān)系狀況?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及影響著大學(xué)生宿舍內(nèi)的人際關(guān)系。44.2%的學(xué)生偶爾會(huì)和室友有些小矛盾，55.8%的學(xué)生和室友沒有摩擦能友好相處。雖然宿舍內(nèi)的人際關(guān)系總體和諧，但聯(lián)網(wǎng)打游戲、一起上網(wǎng)看電影或網(wǎng)購(gòu)成了很多學(xué)生之間的主要交流途徑，網(wǎng)絡(luò)聊天部分代替當(dāng)面溝通的現(xiàn)象日益普遍，室友之間缺乏對(duì)共同理想、共同興趣的深層次交往，曾經(jīng)風(fēng)靡大學(xué)宿舍的“臥談會(huì)”越來(lái)越少。

5)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的看法。雖然有94%的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度持贊同或理解的態(tài)度，但由于當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)、自律能力差，違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象較多。7%的學(xué)生偶爾夜不歸宿，1%的學(xué)生經(jīng)常夜不歸宿。18.9%的學(xué)生有抽煙現(xiàn)象，其中，5.1%的學(xué)生煙癮較大。調(diào)查顯示，88.7%的學(xué)生認(rèn)為好的宿舍文化對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活能有效促進(jìn)或者有較大幫助，78.5%的學(xué)生愿意或非常愿意參加大學(xué)生宿舍文化的創(chuàng)建活動(dòng)，16.6%的學(xué)生表示雖然不是很積極，但會(huì)參加宿舍文化創(chuàng)建活動(dòng)，這些都反映了大學(xué)生對(duì)宿舍文化建設(shè)的普遍認(rèn)可。

3互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對(duì)大學(xué)生宿舍文化的影響

互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源使學(xué)生不僅可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間。如果宿舍成員能將互聯(lián)網(wǎng)時(shí)間更多地用于在線學(xué)習(xí)、資料搜索等方面，在宿舍文化建設(shè)中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用?；ヂ?lián)網(wǎng)還為大學(xué)生提供了良好的交流與溝通平臺(tái)。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用排名第一的就是即時(shí)通信（網(wǎng)絡(luò)聊天）。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以同天南海北的朋友聯(lián)系，結(jié)交更多的新朋友，聊天的目的主要是交流感受、聯(lián)系朋友和自我放松。誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)在為大學(xué)生帶來(lái)豐富學(xué)習(xí)資源和溝通便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響，體現(xiàn)在：

1)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生沖擊。當(dāng)代大學(xué)生是在網(wǎng)絡(luò)影響下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，思維活躍，對(duì)新事物的接受能力很強(qiáng)，善于從網(wǎng)絡(luò)上尋找新信息、學(xué)習(xí)新東西。但另一方面，由于過分依賴網(wǎng)絡(luò)，他們主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)浮躁，靜不下心來(lái)。根據(jù)調(diào)查，由于高校良好的硬件設(shè)施，大學(xué)生中通過電腦及手機(jī)上網(wǎng)的比例接近100%，且上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)。部分大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，直接影響著宿舍內(nèi)的作息規(guī)律和正常秩序，從而也影響了其他學(xué)生的休息和學(xué)習(xí)[4]。少數(shù)學(xué)生甚至因沉溺于網(wǎng)絡(luò)而逃課，不參加正常課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課程考試不及格直至退學(xué)。

2)容易導(dǎo)致人生觀、價(jià)值觀的偏離。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展、國(guó)際地位日益提升，當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的愛國(guó)熱情，他們關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，對(duì)國(guó)家和民族充滿了信心和自豪感。同時(shí)由于他們成長(zhǎng)在改革年代，對(duì)黨的歷史了解不夠，心理尚未完全成熟，缺乏社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，一些學(xué)生不同程度地存在著理想信念模糊的問題，不能把愛國(guó)熱情建立在高度的政治覺悟和理性思維的基礎(chǔ)上，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定。以美國(guó)為首的西方強(qiáng)國(guó)憑借其技術(shù)、信息優(yōu)勢(shì)，在互聯(lián)網(wǎng)上大量散布西方價(jià)值觀念，進(jìn)行“文化入侵”和“文化滲透”，對(duì)大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀產(chǎn)生潛移默化的影響，大學(xué)生價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。由于我國(guó)尚處于社會(huì)主義初級(jí)階段，很多機(jī)制尚不夠健全，社會(huì)上存在一些不合理的現(xiàn)象和錯(cuò)誤的思潮。身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革的大環(huán)境，同時(shí)，受網(wǎng)絡(luò)上西方價(jià)值觀、資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義等腐朽思想的影響，一些大學(xué)生背離主流價(jià)值觀，出現(xiàn)“拜金主義”、“功利化”等趨勢(shì)。

3)弱化大學(xué)生的道德法律觀念。當(dāng)代大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，一出生就成為家庭的中心，已經(jīng)習(xí)慣了以自我為中心。社會(huì)環(huán)境的開放化，再加上家庭教育相對(duì)的民主自由，使得當(dāng)代大學(xué)生更強(qiáng)調(diào)個(gè)人感受和個(gè)體意識(shí)，往往追求個(gè)性、崇尚自我，不喜歡被別人過多地干涉和打擾。另一方面，很多大學(xué)生的自控力及自律能力較弱，喜歡我行我素，不大考慮別人的感受，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的法律規(guī)范還不夠完善，約束力不強(qiáng)，因此，網(wǎng)絡(luò)使用者的自覺性和道德責(zé)任感顯得尤為重要[5]。少數(shù)學(xué)生在網(wǎng)上隨意攻擊別人，造謠傳謠，道德法律觀念弱化，自由意識(shí)泛濫，常常曠課甚至夜不歸宿，缺乏對(duì)校紀(jì)校規(guī)乃至國(guó)家法律法規(guī)的敬畏。

4)影響大學(xué)生的人際交往及心理健康。互聯(lián)網(wǎng)的“虛擬世界”改變了大學(xué)生的交流方式，他們熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上與不太熟悉的人熱聊，但卻與身邊的同學(xué)缺乏交流的愿望。隨著社會(huì)環(huán)境的變遷、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但因從小對(duì)父母的依賴，心理素質(zhì)不強(qiáng)，一遇到挫折和打擊就容易灰心喪氣，甚至一蹶不振，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛假環(huán)境，不能有效實(shí)現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)和虛擬空間的角色轉(zhuǎn)換，還容易導(dǎo)致心理錯(cuò)位，產(chǎn)生心理疾病。同時(shí)，網(wǎng)上信息往往良莠混雜，大量的色情、暴力、虛假信息充斥其中，大學(xué)生的心理還未完全成熟，長(zhǎng)期接觸這些不良信息會(huì)影響大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

4互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的路徑

以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的信息時(shí)代，為大學(xué)生宿舍文化建設(shè)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也充滿了挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，改進(jìn)宿舍文化建設(shè)，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索：

1)以宿舍文化網(wǎng)站建設(shè)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播。十八大報(bào)告指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育全過程，是貫徹《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》的必然要求，是增強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育針對(duì)性和實(shí)效性的時(shí)代召喚[6]。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)傳播范圍廣、展現(xiàn)形式多樣、時(shí)效性強(qiáng)、互動(dòng)性好的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)大學(xué)生宿舍文化網(wǎng)站，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過學(xué)生喜聞樂見的形式展現(xiàn)出來(lái)，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入形式多樣的宿舍文化活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)國(guó)情、培養(yǎng)品格、提升自我。

2)創(chuàng)新大學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)制度。大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是高校普遍實(shí)施的一項(xiàng)考核與激勵(lì)措施，因?yàn)榕c各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金掛鉤，所以對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力和影響力頗為明顯。將宿舍文化創(chuàng)建納入大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，量化學(xué)生在宿舍內(nèi)的各項(xiàng)表現(xiàn)并通過互聯(lián)網(wǎng)定期公布，調(diào)動(dòng)學(xué)生“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生在宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中，潛能得到開發(fā)，興趣和個(gè)性得到張揚(yáng)，心靈得到凈化，綜合素質(zhì)得到真正的鍛煉和提高[7]。

3)發(fā)揮新媒體的積極作用。隨著現(xiàn)代媒體技術(shù)的快速發(fā)展，博客、微博、微信等多種新媒體不斷涌現(xiàn)。新媒體在給高校思想政治工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了新的工具和新手段。要開通各類團(tuán)學(xué)組織官方微博、微信，將大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中各項(xiàng)活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)、活動(dòng)開展、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等過程，及時(shí)通過文字、圖片、視頻等多種形式呈現(xiàn)給學(xué)生，利用好線上線下兩種平臺(tái)，吸引更多學(xué)生參與。特別是要充分利用好新媒體的互動(dòng)性，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo)，使宿舍文化建設(shè)為更多的學(xué)生所接受。以視頻為主要載體的微課，由于其主題突出、教學(xué)時(shí)間短、適合移動(dòng)學(xué)習(xí)和“碎片化”學(xué)習(xí)等特點(diǎn)，受到了高校學(xué)生的普遍歡迎。可圍繞宿舍文化建設(shè)主題，開發(fā)系列融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的宿舍文化類微課，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性和感染力，吸引更多的學(xué)生關(guān)注宿舍文化建設(shè)。

4)以信息化創(chuàng)新宿舍管理機(jī)制。筆者所在的江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為適應(yīng)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的要求，在學(xué)生宿舍管理工作過程中提出“新五進(jìn)工程”，即思想政治教育進(jìn)公寓、心理健康教育進(jìn)公寓、安全教育進(jìn)公寓、法紀(jì)教育進(jìn)公寓、信息化管理進(jìn)公寓，利用信息化平臺(tái)，展示宿舍文化建設(shè)成果，與時(shí)俱進(jìn)做好大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育等各項(xiàng)工作。經(jīng)過多年的實(shí)踐，該工程成為充分發(fā)揮“公寓陣地作用”的新途徑，取得了良好的效果。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶給大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有認(rèn)真研究宿舍文化的時(shí)代特點(diǎn)以及認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生宿舍文化帶來(lái)的積極影響和消極影響，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)及新媒體的積極作用，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，才能樹立健康、積極向上的大學(xué)生宿舍文化。

作者：郭江峰 楊勇 孫晶晶 單位：江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安徽理工大學(xué)