中學(xué)歷史教育的必要性

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一、學(xué)習(xí)歷史對我們在工作領(lǐng)域的進(jìn)步具有指導(dǎo)意義

唐太宗說：“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替?！睔v史在學(xué)生離開校園投身到社會主義建設(shè)的工作中能起到很大的借鑒指導(dǎo)作用。是新中國的開國領(lǐng)袖，他的成功和歷史有著密切的聯(lián)系。一生都在讀史書，無論是帶領(lǐng)廣大的人民群眾進(jìn)行水深火熱的浴血奮戰(zhàn)的革命戰(zhàn)爭時期，還是在領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行社會主義大生產(chǎn)的和平年代，史書都放在案頭，日日研讀、細(xì)細(xì)分析，從歷史中吸取革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取把國家和民族推向富強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。重視歷史也是能夠從無數(shù)次逆境中走出來的原因，所以他可以在井岡山革命根據(jù)地提出“星星之火可以燎原”的口號，領(lǐng)導(dǎo)革命的火種進(jìn)行長征，并在長征的途中推翻等人“左傾”主義的領(lǐng)導(dǎo)地位，開創(chuàng)了中國革命的新局面，等等。說：“今天的中國是歷史的一個發(fā)展，我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)該割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們都應(yīng)該總結(jié)，繼承這一份珍貴的遺產(chǎn)?！痹酵豕篡`臥薪嘗膽的故事講的是：勾踐和吳王夫差大戰(zhàn)，勾踐敗，勾踐假裝投降愿為吳王做奴，吳王留下了勾踐。三年之后，飽受屈辱的勾踐被放回越國，勾踐暗中訓(xùn)練精兵，晚上睡在柴草堆上，又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，不忘過去的恥辱。勾踐勵精圖治終于使越國強(qiáng)大起來。勾踐等時機(jī)一到，領(lǐng)三千精兵，終于拿下吳國主城。這個故事給我們的啟示是：生于憂患死于安樂，刻苦努力必然成功。

二、歷史對我們?yōu)槿颂幨榔鹬粋€示范的作用

歷史不僅可以指導(dǎo)我們的工作，而且在我們的日常生活中指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨??？梢哉f歷史的作用是無處不在的?，F(xiàn)在社會有一些“重理輕文”的思想在涌動，在學(xué)校也是一樣，把大部分的課時都給了理科。我們不否認(rèn)理科確實(shí)在社會主義建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用，但理工科絕不是無所不能的。就提倡我們“做一個又紅又專的人”?！凹t”就是指一個人的思想品德要好，文化修養(yǎng)要好，而歷史知識就恰恰能給我們增加文化修養(yǎng)和內(nèi)涵。在歷史的長河中我們可吸取古人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)古人的文化藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)習(xí)古人的哲學(xué)思想和智慧，減少在生活中所犯的錯誤。例如，孔融讓梨的故事就教育我們做人應(yīng)該懂得謙遜禮讓。這個故事能流傳至今說明古人和今人對道德教育都非常的重視?，F(xiàn)在我們國家正在積極地推行國學(xué)教育，這其實(shí)跟道德建設(shè)是密切相關(guān)的。像《弟子規(guī)》《增廣賢文》這些古代的啟蒙教育的經(jīng)典現(xiàn)如今也流行起來。

三、歷史是愛國主義的起點(diǎn)

一個不了解歷史的人，他的人格必定是不完整的；同樣，一個忘記歷史的民族是沒有希望的?，F(xiàn)在很多地方忽視歷史，使得一些青少年不了解自己的祖國，不愛祖國。中國近代史是一部民族的屈辱史，同樣也是一部民族不屈不撓的斗爭史，一部曲折前進(jìn)的探索史。在中國革命的前進(jìn)道路上，革命前輩們不斷地摸索前進(jìn)，直到澤東領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍進(jìn)行革命，中國才真正找到一條適合自己的出路，廣大的勞苦群眾才得到解放。“欲滅一國，必先去其史”講的就是歷史在愛國主義教育中所起的重要作用。通過對歷史的學(xué)習(xí)，我們能增強(qiáng)自己的民族自豪感和提高整個中華民族的凝聚力以及民族認(rèn)同感。民族的凝聚力是弘揚(yáng)愛國主義和促進(jìn)國家發(fā)展的首要條件，民族凝聚力的喪失是很多國家陷入動蕩和內(nèi)亂的原因所在。民族認(rèn)同感則是中華民族內(nèi)的各族同胞對共同創(chuàng)造的幾千年歷史的認(rèn)同，故了解本民族歷史的意義是十分重大的。歷史是一門能跟學(xué)生心靈對話的學(xué)科，學(xué)習(xí)歷史能幫助我們了解我們國家的過去，更好地認(rèn)清現(xiàn)在把握未來。作為一個學(xué)生如果不了解我們的歷史，那么也就無法理解現(xiàn)實(shí)社會的種種現(xiàn)象；而作為一個國家一個民族不了解我們的歷史的話，也必將不能把握好國家向前發(fā)展的方向，在某個時候或許會犯錯誤栽跟斗。